Sellos Institucionales Trabajo Colaborativo, Altas Expectativas, Valoración a la Diversidad

Básico

Profesores

Clase

Rancagua,

Asignaturas Integradas

7°

07 Septiembre 2020

Sonia Soto VerdugoMacarena Gómez González

Gloria Vásquez Jil

OrientaciónLenguaje, Comunicación y Literatura

18

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Buen día queridos estudiantes:

¡Cómo ha pasado el tiempo!!!!... Ya estamos en el mes de la patria y

aún permanecemos distanciado por esta pandemia… pero no

debemos rendirnos… enfoquémonos en lo que queremos y las

oportunidades llegarán , porque las cosas buenas llegan a los que

saben esperar… sólo va a depender de nuestra actitud… tal vez no es

fácil… pero si confiamos y seguimos adelante con optimismo

alcanzaremos el éxito… lo único imposible es aquello que no

intentas…Dale a cada día la oportunidad de ser el mejor día de tu

vida…Mientras más fuertes sean tus pruebas, más grandes serán tus

victorias…

Sigamos adelante... La disciplina es el puente entre las metas y los

logros y nosotros juntos vamos a lograr nuestras metas.

Que tengas una muy bendecida semana.

Equipo de Sana Convivencia

Colegio Santa Filomena

Teléfono: +56955206681

Correo electrónico: convivencia@colegio-santafilomena.cl

Siempre estaremos para ti

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INDICACIONES PARA LA CLASE VIRTUAL

PUNTUALIDAD SILENCIAR MICROFONO

ATENCIÓN Y RESPETO A

QUIEN HABLA

LEVANTAR LA MANO, PARA

OPINAR

PARTICIPA ACTIVAMENTE

MANTENER EL MATERIAL QUE

SE SOLICITA

MICRÓFONO

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Ciencia ficción

Colonización

Propósito: Una mañana verde

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¿Qué voy a aprender?

¿Cómo lo voy a aprender?

¿Para que lo voy a aprender?

Distinguir el objetivo del personaje en el cuento “La mañana verde”

leyendo y sintetizando las acciones en esquemas

para recordar detalles y hacer una investigación

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¿Qué fuentes de información utilizas para hacer una

investigación?

¿Cuál consideras que te ayudará más?

¿Cuál es la más confiable?

MIS ACTITUDES

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Te propongo un desafío

Recuerda

usar tu Tablet

o computador

para leer las

instrucciones

y poder

investigar. El

desarrollo del

desafío se

escribe en tú

cuaderno.

-Te invito a leer en la segunda parte del cuento de ciencia

ficción “La mañana Verde” de Ray Bradbury, lo encuentras

en las páginas 34-40 de tu texto de estudio.

-Lee en forma silenciosa y oral.

-Luego anota en tu cuaderno las palabras claves o frases

que indican los desafíos que enfrenta Benjamin Driscoll.

Luego

-Completa el siguiente organizador gráfico o diagrama.

A continuación

-Investiga sobre una misión de la NASA a Marte y

completa la ficha de registro

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La mañana verde (fragmentos)

Recordó su llegada a Marte. Como otros mil paseó los ojos por la apacible mañana y se dijo:

—¿Qué haré yo en este mundo? ¿Habrá trabajo para mí?

«Aire, aire, aire —pensaba—. Me mandan de vuelta a causa del aire». Y volvió la cabeza hacia los campos y colinas marcianos, y cuando se le aclararon los ojos vio enseguida que no había árboles, ningún árbol, ni cerca ni lejos. Era una tierra desnuda, negra, desolada, sin ni siquiera hierbas. Aire, pensó, mientras una sustancia enrarecida le silbaba en la nariz. Aire, aire. Y en la cima de las colinas, en la sombra de las laderas y aun a orillas de los arroyos, ni un árbol, ni una solitaria brizna de hierba. ¡Por supuesto!... Hierba y árboles. Se miró las manos, el dorso, las palmas. Sembraría hierba y árboles.

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...Esa sería su tarea, luchar contra la cosa que le impedía quedarse en Marte. Libraría una privada guerra hortícola contra Marte. Ahí estaba el viejo suelo, y las plantas que habían crecido en él eran tan antiguas que al fin habían desaparecido. Pero ¿y si trajera nuevas especies? Árboles terrestres, grandes mimosas, sauces llorones, magnolias, majestuosos eucaliptos. ¿Qué ocurriría entonces? Quién sabe qué riqueza mineral no ocultaba el suelo, y que no asomaba a la superficie porque los helechos, las flores, los arbustos y los árboles viejos habían muerto de cansancio.......Lo dejaron. En una simple motocicleta, con la caja llena de semillas y retoños, llegó a este valle solitario, y echó pie a tierra. Eso había ocurrido hacía treinta días, y nunca había mirado atrás. Mirar atrás hubiera sido descorazonarse para siempre. El tiempo era excesivamente seco, parecía poco probable que las semillas hubiesen germinado. Quizá toda su campaña, esas cuatro semanas en que había cavado encorvado sobre la tierra, estaba perdida. Clavaba los ojos adelante, avanzando poco a poco por el inmenso valle soleado, alejándose de la primera ciudad, aguardando la llegada de las lluvias....

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«Esta noche —pensó; y extendió la mano para sentir la lluvia—. Esta noche». Lo despertó un golpe muy leve en la frente. El agua le corrió por la nariz hasta los labios. Una gota le cayó en un ojo, nublándolo. Otra le estalló en la barbilla. La lluvia…...Llovió sin cesar durante dos horas. Luego aparecieron las estrellas, recién lavadas y más brillantes que nunca.....Era una mañana verde. Los árboles se erguían contra el cielo, uno tras otro, hasta el horizonte. No un árbol, ni dos, ni una docena, sino todos los que había plantado en semillas y retoños. Y no árboles pequeños, no, ni brotes tiernos, sino árboles grandes, enormes y altos como diez hombres, verdes y verdes, vigorosos y redondos y macizos, árboles de resplandecientes hojas metálicas, árboles susurrantes, árboles alineados sobre las colinas, limoneros, tilos, pinos, mimosas, robles, olmos, álamos, cerezos, arces, fresnos, manzanos, naranjos, eucaliptos, estimulados por la lluvia tumultuosa, alimentados por el suelo mágico y extraño, árboles que ante sus propios ojos echaban nuevas ramas, nuevos brotes. —¡Imposible! —exclamó el señor Driscoll. Pero el valle y la mañana eran verdes

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ACTIVIDAD II

Completa el esquema

Acción Motivo - finalidad¿Por qué - para qué?

1. Recordar su llegada a Marte

2. Decidir la guerra hortícola contra Marte

3. Cavar hoyos y plantar las semillas

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ACTIVIDAD III

AHORA A INVESTIGAR !!Para ampliar tu conocimiento sobre las misiones que la NASA ha enviado a Marte, visita la página web en español de esta institución: https://www.lanasa.net/

● Selecciona uno de los proyectos de la NASA en Marte:● Registra el nombre y las características principales del proyecto,● Explica en qué consiste la misión del proyecto

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ACTIVIDAD IV

Completa la ficha de registro de la investigación:

FICHA DE REGISTRO

-NOMBRE DEL PROYECTO:

-DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO:

-MISIÓN:

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Ahora, veamos ¿Qué aprendimos en esta clase?Ticket de salida:

Según los fragmentos leídos, ¿Qué misión se propuso y

logró Benjamín Driscoll?

A. Provocar la lluvia para regar las semillas.

B. Librar una guerra hortícola para obtener agua.

C. Plantar árboles para mejorar el aire de Marte.

D. Colonizar Marte para las nuevas generaciones.

Fundamenta tu respuesta

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Solucionario«Aire, aire, aire —pensaba—. Me mandan de vuelta a causa del aire». Y volvió la cabeza hacia los campos y colinas marcianos, y cuando se le aclararon los ojos vio enseguida que no había árboles, ningún árbol, ni cerca ni lejos....Esa sería su tarea, luchar contra la cosa que le impedía quedarse en Marte. Libraría una privada guerra hortícola contra Marte. Llovió sin cesar durante dos horas. Luego aparecieron las estrellas, recién lavadas y más brillantes que nunca.....Era una mañana verde. Los árboles se erguían contra el cielo, uno tras otro, hasta el horizonte. No un árbol, ni dos, ni una docena, sino todos los que había plantado en semillas y retoños