DOCENTE: Ing. Alex Valarezo

TEMA: REHABILITACIÓN FÍSICA EN NIÑOS CON SÍNDROME DE DOWN

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUDCARRERA: TERAPIA FÍSICA

GRUPO: Belén Ramos

Belén Chauca

Carolina Andagana

Andrea Acaro

Yadira Jiménez

Síndrome de Down es una trisomía delcromosoma 21 hallazgo indispensable parasu diagnóstico. Presenta una variabilidadampliamente descrita respecto a la actividadfísica, no hay que considerarle como unaenfermedad sino como una condición.

NIÑO CON SINDROME DE DOWN

El objetivo no es acelerar la velocidad deldesarrollo del motor grueso. Muchosfisioterapeutas y muchas compañías de segurossuponen que el valor de fisioterapia puede sermedido en si el niño adquiere o no sushabilidades de motor grueso con más rapidez.

REHABILITACIÓN FÍSICA

Está influido por varios factores que son:

la hipotonía

la laxitud de ligamentos

la reducción de la fuerza

la cortedad de brazos y piernas

Las primeras sesiones se realizan de maneraquincenal, la familia la encargada de realizar eltratamiento en el seno del hogar, por ser esteel espacio en donde el niño/a va adesenvolverse la mayor parte del tiempo, enesta fase de su crecimiento.

1. Un diagnostico concreto de las patologías de cada niño/a determinando las funciones que están comprometidas y en qué grado lo están.2. Inicio precoz del tratamiento.

3. Calidad de tratamiento, en cuanto a técnicas adecuadas, aplicadas de una forma individual, no sistemática.4. Deben considerarse los siguientes factores: Sensoriales. Motrices. Mentales.

TERAPIA EQUINA

Esta es capaz de restringir al máximo eldesarrollo de los patrones anormales delmovimiento, habrá influido sobre la salud delniño a todo lo largo de su vida. Pero enrealidad existe una oportunidad que va másallá del desarrollo de las habilidades motoras.

APLICACIONES EN EL CAMPO DE LA FISIOTERAPIA

Escoliosis

Genu Recurvatum

Genu Varo

Genu Valgo

Pies planos

Pies Valgo

Inestabilidad Atlanto-axial.

Inestabilidad rotuliana. Luxación de caderas.

Los trastornos ortopédicos más frecuentes son:

Otros trastornos menos frecuentes son:

PATOLOGIAS EN NIÑOS CON SINDROME DE DOWN

Los padres que por primera vez asumen laresponsabilidad de atender y cuidar a un niño conSíndrome Down se ven confrontados con un conjuntoconfuso de opciones y de oportunidades. Puede serdifícil saber dónde concentrar su tiempo y recursosque son limitados.

Gardner H. Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences. New York, Basic Books 1983.

Kumin L. Classroom Language Skills for Children with Down Syndrome: A Guide for Parents and Teachers. Bethesda, Woodbine House 2001.

Kumin L. Communication Skills in Children with Down Syndrome: A Guide for Parents. Rockville, Woodbine House 1994.

Oelwin P. Teaching Reading to Children with Down Syndrome: A Guide for Parents and Professionals. Bethesda, Woodbine House 1995.