SCALES FOR THE GUITARIST

ESCALAS PARA EL GUITARRISTA

by / por Alberto Ubach

Just two fingerings for every set of 12 scales

Solo dos digitaciones por cada serie de 12 escalas

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CONTENTS / ÍNDICE

ONE OCTAVE MAJOR SCALES / ESCALAS MAYORES UNA OCTAVA 4

ONE OCTAVE HARMONIC MINOR SCALES / ESCALAS MENORES ARMÓNICAS UNA OCTAVA 6

ONE OCTAVE MELODIC MINOR SCALES / ESCALAS MENORES MELÓDICAS UNA OCTAVA 8

ON HOW TO PRACTICE SCALES 10

SOME TIPS FOR LEARNING THESE SCALES 11

SOBRE CÓMO ESTUDIAR ESCALAS 12

ALGUNOS CONSEJOS PARA APRENDER ESTAS ESCALAS 13

2-3 OCTAVE MAJOR SCALES / ESCALAS MAYORES 2-3 OCTAVAS 14

2-3 OCTAVE HARMONIC MINOR SCALES / ESCALAS MENORES ARMÓNICAS 2-3 OCTAVAS 16

2-3 OCTAVE MELODIC MINOR SCALES / ESCALAS MENORES MELÓDICAS 2-3 OCTAVAS 18

CHROMATIC SCALES 20

ESCALAS CROMÁTICAS 21

SUGGESTED STUDY PROGRAM / PROGRAMA DE ESTUDIO SUGERIDO 22

GUITAR FINGERBOARD CHART / TABLA DEL DIAPASÓN DE LA GUITARRA 23

ISMN 979-0-9001518-1-0

Scales for the Guitarist / Escalas para el Guitarrista

Copyright © 2018 by Alberto Ubach

All Rights Reserved

Printed in Canada / Imprimé au Canada

by Ubach Method for Guitar

Ubach Method for Guitar

PO Box 44219 Gorge Plaza

Victoria BC Canada V9A 7K1

www.ubachmethod.com

3 INTRODUCTION

The guitar offers several viable possibilities (of comparable difficulty) for fingering the scales; and numerous guitarists have published those of their predilection, arguing that this or that of "their" fingerings are slightly better than those of others. Maybe they are for their fingers, but I think the guitarist's biggest problem in studying the scales has not been so much the choice of the "best" path to follow in each one of them (I insist, there are several possibilities of comparable difficulty), but rather the large number of paths that have traditionally been required to achieve its integral execution. And certainly the guitarists are not the only instrumentalists who have had to face this problem, but they are the only ones who have faced it without necessity.

It is difficult to believe that prior to the publication of this work (2018), no guitarist has put hands on solving the scales using the minimum number of fingerings possible (given the many options that the instrument presents), but apparently this has been the case, since once the question is asked, the answer is there at hand: on the guitar it is possible to play all the scales of one octave (each series of twelve) with a single fingering, and all scales of two and three octaves (every series of twelve ), with only two fingerings (without this meaning a tangible increase in the degree of difficulty).

Here they are.

Alberto Ubach

INTRODUCCIÓN

La guitarra ofrece varias posibilidades viables (de equiparable dificultad) para digitar las escalas; y

numerosos guitarristas han publicado aquellas de su predilección, argumentando que tal o cual de “sus”

digitaciones es ligeramente mejor que las de otros. Tal vez lo sean para sus dedos, pero creo que el

mayor problema del guitarrista al abordar el estudio de las escalas no ha sido tanto la elección del

“mejor” camino a seguir en cada una de ellas (insisto, hay varias posibilidades de equiparable dificultad),

sino más bien la gran cantidad de caminos que tradicionalmente se le ha exigido recorrer para lograr su

ejecución integral. Y ciertamente los guitarristas no son los únicos instrumentistas que han tenido que

afrontar este problema, pero sí los únicos que lo han afrontado sin necesidad.

Resulta difícil de creer que previo a la publicación de este trabajo (2018), ningún guitarrista se haya

propuesto resolver las escalas utilizando el mínimo número de digitaciones posible (dadas las muchas

opciones que el instrumento presenta), pero aparentemente así ha sido, pues una vez planteada la

pregunta, la respuesta está allí a la mano: en la guitarra es posible tocar todas las escalas de una octava

(cada serie de doce) con una sola digitación, y todas las escalas de dos y tres octavas (cada serie de

doce), con solo dos digitaciones (sin que ello signifique un incremento tangible en el grado de dificultad).

Helas aquí.

Alberto Ubach

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ONE OCTAVE MAJOR SCALES / ESCALAS MAYORES UNA OCTAVA

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©2018 by Alberto Ubach

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ONE OCTAVE HARMONIC MINOR SCALES

ESCALAS MENORES ARMÓNICAS UNA OCTAVA

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©2018 by Alberto Ubach

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ONE OCTAVE MELODIC MINOR SCALES

ESCALAS MENORES MELÓDICAS UNA OCTAVA

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NOTE: In order to avoid the use of double sharps, and to keep intact the relationship of parallel scales, the key

signatures of E♭ min. and A♭ min. have been favored over their enharmonic equivalents D# min. and G# min. _______________________________________________________________________________________________________________

NOTA: Con objeto de evitar el uso de los dobles sostenidos, y de mantener intacta la relación de homónimos entre

escalas Mayores y menores, se han favorecido las armaduras de mi♭ y la♭ sobre sus enarmónicos re # y sol #.

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ON HOW TO PRACTICE SCALES

Much has been written on this subject, so I will not expand here on what is known;

however, allow me a digression to the established norm in this matter:

By nature, the fastest combination for playing guitar scales is p i (if studied, of course).

This combination of right-handed fingers, known since older times as "figueta", has been

wrongly neglected by the modern school of guitar, in favor of the most versatile i m.

True, i m leave the thumb free to incorporate either a bass line, or chords or arpeggios;

but it is also true that very often all that is required is to play a very fast scale, and there

are way too many guitar players who simply do not have the ad hoc resource for this

purpose.

For this reason, I recommend to study each scale with at least three different right hand articulations:

• i m (rest stroke) • i m (free stroke) • p i (Castilian figueta)

Other combinations such as m a (rest and free strokes) or i m i m i m are also important and should be practiced, albeit not with the same intensity as the first three. Other combinations such as m a (pulling and supporting) or i m i m m are also important and should be practiced, albeit not with the same intensity as the first three.

A final recommendation: When studying the 2-3 octave Major and melodic minor scales, leave for the end that of F, which is presented in two versions. The simplified fingering is recommended (especially for F Major), but the first version ("pressing" on the bridge), is the one that complies with the motto "Just two fingerings for every set of 12 scales", so its inclusion is required.

Alberto Ubach

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SOME TIPS FOR LEARNNG THESE SCALES

1. Take into account that the fingerings used in the scales of an octave, are the same

used to start the scales of 2-3 octaves.

2. The two proposed fingerings for the 2-3 octave Major scales, begin their ascent

through the fingerboard (and end their descent), with a shift on the third string

(excluding the additional octave of E major).

3. In the 2-3 octave harmonic scales, the shifts come just after completing each

octave (excluding the additional octave of E minor).

4. In the 2-3 octave melodic scales, each new octave begins with a finger 1 shift.

A.U

“The practice of scales solves the greatest number of technical problems

in the shortest amount of time.”

Andres Segovia

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SOBRE CÓMO ESTUDIAR ESCALAS

Mucho se ha escrito sobre este tema, por lo que no voy a abundar aquí sobre lo ya sabido;

sin embargo, permítaseme una digresión a la norma establecida en esta materia:

Por naturaleza, la combinación más rápida para tocar escalas en la guitarra es p i (si se

estudia, claro está). Esta combinación de dedos de mano derecha, conocida desde

antiguo como “figueta”, ha sido malamente desdeñada por la escuela moderna de la

guitarra, en favor de la más versátil i m. Cierto, i m deja el pulgar libre para incorporar ya

sea una línea de bajos, ya acordes o arpegios; pero también es cierto que con mucha

frecuencia lo único que se requiere es tocar rápido una simple escala, y son muchísimos

los guitarristas que simplemente no disponen del recurso ad hoc para este fin.

Por ello, recomiendo estudiar cada escala con mínimo tres articulaciones distintas de la

mano derecha:

• i m (apoyando)

• i m (tirando)

• p i (figueta castellana)

Otras combinaciones como m a (tirando y apoyando) o i m i m i m también son

importantes y deben practicarse, si bien no con la misma intensidad que las primeras tres.

Una última recomendación: Al estudiar las escalas Mayores y menores melódicas de 2-3

octavas, déjese para el final la de Fa, que se presenta en dos versiones. La digitación

simplificada es recomendable (sobre todo para Fa Mayor), pero la primera versión

(“pisando” sobre el puente), es la que cumple con la leyenda “Solo dos digitaciones por

cada serie de 12 escalas”, por lo que su inclusión resulta obligada.

Alberto Ubach

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ALGUNOS CONSEJOS PARA APRENDER ESTAS ESCALAS

1. Tómese en cuenta que las digitaciones usadas en las escalas de una octava, son las

mismas utilizadas para iniciar las escalas de 2-3 octavas.

2. Las dos digitaciones propuestas para las escalas Mayores de 2-3 octavas, inician su

ascenso por el diapasón (y terminan su descenso), con un desmangue sobre la

tercera cuerda (excluyendo la octava adicional de Mi Mayor).

3. En las escalas armónicas de 2-3 octavas, los desmangues vienen justo después de

haberse completado cada octava (excluyendo la octava adicional de Mi menor).

4. En las escalas melódicas de 2-3 octavas, cada nueva octava comienza con un

desmangue del dedo 1.

A.U.

“La práctica de las escalas resuelve la mayoría de los problemas técnicos

en la menor cantidad de tiempo.”

Andres Segovia

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2-3 OCTAVE MAJOR SCALES / ESCALAS MAYORES 2-3 OCTAVAS

NOTE: For the F scale, place finger 1 on the third string on the nut (Φ), and use it as a guide on the first shift.

NOTA: Coloque el dedo 1 en la tercera cuerda sobre la cejilla (Φ), y utilícelo como guía en el primer desmangue.

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2-3 OCTAVE HARMONIC MINOR SCALES

ESCALAS MENORES ARMÓNICAS 2-3 OCTAVAS

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2-3 OCTAVE MELODIC MINOR SCALES

ESCALAS MENORES MELÓDICAS 2-3 OCTAVAS

NOTE: On the first version of the F minor scale, finger 1 should “press” the forth string on the nut (Φ).

NOTA: En la primera versión de Fa menor, el dedo 1 “pisa” la cuarta cuerda sobre la cejilla (Φ).

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NOTE: In order to avoid the use of double sharps, and to keep intact the relationship of parallel scales, the key signatures of

E♭ min. and A♭ min. have been favored over their enharmonic equivalents D # min. and G # min.

_____________________________________________________________________________________________

NOTA: Con objeto de evitar el uso de los dobles sostenidos, y de mantener intacta la relación de homónimos entre escalas

Mayores y menores, se han favorecido las armaduras de mi♭ y la♭ sobre sus enarmónicos re # y sol #.

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CHROMATIC SCALES

The chromatic scales can also be solved using only two paths, but since the key

signatures are not necessary here, it seems more practical to represent them in two

diagrams: one for E, G, G#, B, C and D#; and the other for F, F#, A, A#, C# and D. To easily

remember which ones correspond to each path, we can use a mnemonic phrase like

"EGGs and BaCon Dish" (this phrase obviously for E, G, G#, B, C and D#).

Fingering 1

Fingering 2

SEQUENCE

NOTE: E F F# G G# A A# B C C# D D#

FINGERING: 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1

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ESCALAS CROMÁTICAS

Las escalas cromáticas también pueden ser resueltas utilizando solo dos caminos, pero

como aquí no se hacen necesarias las armaduras, nos ha parecido más práctica su

representación en dos diagramas: uno para Mi, Sol, Sol#, Si [Ti], Do y Re#; y otro para Fa,

Fa#, La, La#, Do# y Re. Para recordar fácilmente cuales corresponden a cada camino,

podemos utilizar una frase nemotécnica como “Miro el Sol Solo en Sitios Donde Rezo”

(siendo esta frase obviamente para Mi, Sol, Sol#, Si [Ti], Do y Re#).

Digitación 1

Digitación 2

SECUENCIA

NOTA: Mi Fa Fa# Sol Sol# La La# Si [Ti] Do Do# Re Re#

DIGITACIÓN: 1 2 2 1 1 2 2 1 1 2 2 1

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SUGGESTED STUDY PROGRAM

Acquire the good habit of studying the scales first, and then the repertoire.

PROGRAMA DE ESTUDIO SUGERIDO

Adquiera el buen hábito de estudiar primero las escalas, y luego el repertorio.

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