Rubrica Artes 1
2
King School Cordillera Prof. Nathaly Gómez Evaluación creando una pintura impresionista y post impresionista Nombre: __________________________________________________________________ ______ Curso: ____________________________________ fecha: _________________________________ Puntaje ideal: 20 puntaje mínimo: 12 puntaje obtenido: Nota: Objetivo: Evaluar la aplicación de la técnica, lenguaje visual y características de los movimientos impresionistas y post impresionistas CATEGORIA 4 EXELENTE 3 MUY BUENO 2 BUENO 1 INSUFICIENTE Estilo El estudiante utilizo con precisión al menos 5 características de la técnica que ha sido estudiada. El estudiante utilizo con precisión al menos 4 características de la técnica que ha sido estudiada. El estudiante utilizo con precisión al menos 3 características de la técnica que ha sido estudiada. El estudiante no utilizo con precisión al menos 5 características de la técnica que ha sido estudiada. Elección de Colores La elección y aplicación de colores demuestra un conocimiento avanzado de las relaciones entre estos. La elección del color realza la idea que se está expresando. La elección y aplicación de colores demuestra un conocimiento avanzado de las relaciones entre estos. Los colores son apropiados para la idea que se está expresando. La elección y aplicación de colores demuestra un conocimiento avanzado de las relaciones entre estos. Aunque, los colores NO son apropiados para la idea que se está expresando. El estudiante necesita esforzarse por aprender la relación entre los colores y usar ese conocimiento en su trabajo. Fuentes de Inspiración El estudiante usa 5 o más fuentes de inspiración. El estudiante usa 4 o más fuentes de inspiración. El estudiante usa 3 o más fuentes de inspiración El estudiante usa menos 3 o más fuentes de inspiración Destreza al pintar La aplicación de la pintura es planeada y está hecha en una manera lógica y organizada La pintura está aplicada en una forma cuidadosa y lógica. Los colores se mantienen definidos y la textura es evidente. Hace falta control. Algunas gotas, bordes rasgados y fallas en algunas áreas de patrón/textura puede ser evidente. El estudiante necesita trabajar en controlar la pintura y preplanear la aplicación de la pintura. Colores fangosos, bordes rasgados, fallas de textura, gotas y/o manchas son evidentes en la pintura. Creatividad El estudiante ha tomado la técnica que está siendo El estudiante ha tomado la técnica que está siendo El estudiante ha copiado alguna pintura El estudiante no ha hecho mucho esfuerzo por
-
Upload
nathaly-gomez -
Category
Documents
-
view
212 -
download
0
description
arte
Transcript of Rubrica Artes 1
King School CordilleraProf. Nathaly Gmez Los Pltanos 056La pintana
Evaluacin creando una pintura impresionista y post impresionistaNombre: ________________________________________________________________________Curso: ____________________________________ fecha: _________________________________Puntaje ideal: 20 puntaje mnimo: 12 puntaje obtenido: Nota: Objetivo: Evaluar la aplicacin de la tcnica, lenguaje visual y caractersticas de los movimientos impresionistas y post impresionistas CATEGORIA 4EXELENTE3MUYBUENO2BUENO1INSUFICIENTE
EstiloEl estudiante utilizo con precisin al menos 5 caractersticas de la tcnica que ha sido estudiada.El estudiante utilizo con precisin al menos 4 caractersticas de la tcnica que ha sido estudiada.El estudiante utilizo con precisin al menos 3 caractersticas de la tcnica que ha sido estudiada.El estudiante no utilizo con precisin al menos 5 caractersticas de la tcnica que ha sido estudiada.
Eleccin de Colores
La eleccin y aplicacin de colores demuestra un conocimiento avanzado de las relaciones entre estos. La eleccin del color realza la idea que se est expresando.La eleccin y aplicacin de colores demuestra un conocimiento avanzado de las relaciones entre estos. Los colores son apropiados para la idea que se est expresando.La eleccin y aplicacin de colores demuestra un conocimiento avanzado de las relaciones entre estos. Aunque, los colores NO son apropiados para la idea que se est expresando.El estudiante necesita esforzarse por aprender la relacin entre los colores y usar ese conocimiento en su trabajo.
Fuentes de Inspiracin
El estudiante usa 5 o ms fuentes de inspiracin.El estudiante usa 4 o ms fuentes de inspiracin.El estudiante usa 3 o ms fuentes de inspiracin El estudiante usa menos 3 o ms fuentes de inspiracin
Destreza al pintar
La aplicacin de la pintura es planeada y est hecha en una manera lgica y organizadaLa pintura est aplicada en una forma cuidadosa y lgica. Los colores se mantienen definidos y la textura es evidente.Hace falta control. Algunas gotas, bordes rasgados y fallas en algunas reas de patrn/textura puede ser evidente.El estudiante necesita trabajar en controlar la pintura y preplanear la aplicacin de la pintura. Colores fangosos, bordes rasgados, fallas de textura, gotas y/o manchas son evidentes en la pintura.
CreatividadEl estudiante ha tomado la tcnica que est siendo estudiada y la ha aplicado en una manera que es totalmente suya. La personalidad/voz del estudiante ha salido a relucir.El estudiante ha tomado la tcnica que est siendo usada y usa una fuente de materiales como punto de partida. La personalidad del estudiante sale a relucir en partes de la pintura.
El estudiante ha copiado alguna pintura de las fuentes. Hay muy poca evidencia de creatividad, pero el estudiante ha hecho la actividad.El estudiante no ha hecho mucho esfuerzo por cumplir con los requerimientos de la actividad.
Totales trabajo 1
Totales trabajo 2
Puntaje total Trabajo 1
Puntaje total Trabajo 1
Nota 1
Nota 2
![Untitled-1 []...576.758.88 (rubrica 41211), cuja diferenca na quantiA de C 261.758,88 qfectou os PróprioS, quantia de 259.052,32 (rubrica 57111) e os Resuttados do Exercício, na](https://static.fdocuments.in/doc/165x107/5f1022497e708231d4479d7b/untitled-1-57675888-rubrica-41211-cuja-diferenca-na-quantia-de-c-26175888.jpg)
