RPH KSSR BM (didik hibur).pdf
10
Share Email Embed Like S ave by Suhaida Anior by Suhaida Anior by Suhaida Anior by Stephanie Unsil by Dodol Adoyai by mazuramatzain by salasiah82 by Oh Jenny by Megawati Jalaludin by salasiah82 by Mohd Safian by She Dah
-
Upload
roslin-paula -
Category
Documents
-
view
57 -
download
8
Transcript of RPH KSSR BM (didik hibur).pdf
Submit Search
Upload
Login
Signup
Search SlideShare
Explore
Like this document? Why not share!
Share
RPH KSSR BM
(kemahiran mendengar da... 5527 views
RPH KSSR BM
(tatabahasa) 8949 views
Share Email Embed Like Save
by Suhaida Aniorby Suhaida Aniorby Suhaida Aniorby Stephanie Unsilby Dodol Adoyaiby mazuramatzainby salasiah82by Oh Jenny by Megawati Jalaludinby salasiah82 by Mohd Safianby She Dah
RPH KSSR BM
(kemahiran menulis) 7124 views
BM 3117E Kaedah
Bahasa Melayu Sekol... 3622 views
4 rph el b-33
7541 views
Rancangan pengajaranharian 2198 views
Saya sayang akan
mereka 1615 views
Rph tahun 5 795 views
Rancangan Pelajaran
Harian Bahasa M... 2521 views
Flora dan fauna
2154 views
RANCANGANPENGAJARAN HARIAN 3452 views
RANCANGAN
PENGAJARAN HARIAN BAHASA ... 28460 views
Follow
RPH KSSR BM (kemahiran
mendengar dan bertutur)
5527 views
Like
RPH KSSR BM (tatabahasa)
8949 views
Like
RPH KSSR BM (kemahiran
menulis)
7124 views
Like
BM 3117E Kaedah Bahasa Melayu
Sekolah Rendah - RPH KSSR
TAHUN 3 (SEMESTER 4)
3622 views
Like
4 rph el b-33
7541 views
Like
Rancangan pengajaran harian
2198 views
Like
Saya sayang akan mereka
1615 views
Like
Rph tahun 5
795 views
Like
Rancangan Pelajaran Harian
Bahasa Melayu
2521 views
Like
Related More
Flora dan fauna
2154 views
Like
RANCANGAN PENGAJARAN
HARIAN
3452 views
Like
RANCANGAN PENGAJARAN
HARIAN BAHASA MELAYU
TAHUN 2
28460 views
Like
Rancangan pengajaran bahasa
melayu prasekolah
4329 views
Like
RPH makro teaching
1699 views
Like
RPH Bahasa Melayu Thn 5
11548 views
Like
Panduan guru bm thn 2 sk
10818 views
Like
Rph model assure
12475 views
Like
Rph hari ibu
128 views
Like
Manzuna
2741 views
Like
Lengkap
2257 views
Like
RPH Bahasa Melayu KKSR Tahun
3
8359 views
Like
RANCANGAN PENGAJARAN
HARIAN BM TAHUN 1
5263 views
Like
RPH BM Tahun 6
11480 views
Like
Bm frog
3484 views
Like
Rancangan pengajaran harian
3556 views
Like
Rancangan harian bahasa melayu
6746 views
Like
Rph-bahasa-melayu-tahun-4
9405 views
Like
Manual Kajian Tindakan
47584 views
Like
Rph muzik
1945 views
Like
Kuih Tradisional
16131 views
Like
Rph bm 17
1069 views
Like
02 buku panduan guru bahasa
malaysia tahun 1
17748 views
Like
Rancangan pengajaran harian
2245 views
2 weeks ago
7 months ago
1
‹ ›
/6
Like Share Save
RPH KSSR BM (didik hibur)
by Suhaida Anior
on Mar 07, 2013
Tweet 0
0
9,945views
4Like Share
Show more
No comments yet 3 Likes
rosilen
Imran Yan at KPM
Dg Ku Fauziah Tinie
Like
Rancangan harian dan refleksi
makropengajaran
8587 views
Like
Teknik pemarkahan dan
penyemakan
3228 views
Like
Rph bm en roslan
3428 views
Like
Bmm3106 pengayan dan pemulihan
7693 views
Like
Rph pengajaran makro
5060 views
Like
8 months ago
RPH KSSR BM (didik hibur)Document Transcript
1. RANCANGAN PENGAJARAN HARIANMata Pelajaran : BahasaMelayuTahun : 3 TigerBil.Murid : 38
orangMasa : 11.30 pagi – 12.30 tengahhariTarikh : 14/ 2 / 2013Tema : KesihatandanKebersihanTajuk :
MakananSeimbang (didikhibur) STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 4.4 4.1.1
Melafazkandanmemahamipuisid Melafazkandanmemahamipantunempatkeratdenga enganintonasi yang
nsebutandanintonasi yang betulmenggunakanbahasa yang betuldanjelasmenggunakanbahasa yang
indahsecaradidikhibur. indahsecaradidikhibur.Objektif : Padaakhir proses pengajarandanpembelajaranini,
muridberupaya: i. Melafazkanpantunempatkeratdenganmenggunakansebutandanintonasi yang betul. ii.
Melengkapkanpantunempatkeratdenganperkataansinonim yang
sesuaisetelahmemahamiisikandunganpantun.SistemBahasa Sistembahasa : Sinonim (samaerti) Kosa kata
:Hindari, sikap, amalan.PengisianKurikulum/ ElemenMerentasKurikulum Ilmu : Sains,
PendidikanJasmanidanKesihatan Nilaimurni : Tanggungjawab, perihatin, keselamatandiri Kreativiti
:MemilihmakananseimbangdalamkehidupanharianStrategi KB : Mengenalpasti, banding beza, menaakul
TKP : Verbal-linguistik, interpersonal, intrapersonal kinestatik, visual BCB :
Memprosesmaklumatmengenaipiramidmakanan.
2. Pembelajarankontekstual : Menghubungkaitdenganamalanpemakanan harian. Bahan Bantu Belajar Bil
Jenis Bilangan 1 Kadbercantum 6 2 Komputerriba 1 3 Pembesarsuara 1 4 LCD 1 5 Petikanpantun 38 6
Latihanpantun (sinonim) 38 7 Latihan „Mari LengkapkanSaya‟ 38
PengetahuanSediaAda:Muridpernahmembacapantundengansebutandan intonasi yang betul.Langkah/ Isi
Pelajaran AktivitiPengajaran Catatan Masa danPembelajaran Kadbercantum: 1) Guru BBB: -Burger
mengedarkankadbercantumke -Kadbercantum -Sayur-sayuran padasemuakumpulan. -Komputerriba -
Buah-buahan 2) Setiapkumpulandikehendakime -LCD -Ayamgoreng ncantumkankadtersebutsupaya -
Susudan roti menjadisatugambartunggal. Teknik: 3) Setiapkumpulandikehendakime -SoaljawabInduksi Set
nyatakangambar yang -Perbincangan (5 minit) merekaperolehi. 4) Guru TKP:
memaparkangambarpadaslaid. -Verbal 5) Guru -Visual bersoaljawabdenganmuridmen -Kinestetik
genaigambartersebut. -Interpersonal
3. 6) Guru BCB: Tajuk: mengaitkankadbercantumdeng -k.bertutur “MakananSeimbang”
antajukpengajaranpadahariini. -k.mendengar 7) Guru menyatakantajukpengajaran. Nilai: -Rasional
Petikanpantun: 1) Guru BBB: MakananSeimbang mengedarkanpetikanpantunke -Petikanpantun Ikan di air
terlihat-lihat, padasemuamurid. -Komputerriba Ikanbernamasiikanlaga; 2) Semuamuriddikehendakimemb -
LCD Amalkangayahidupsihat, Makanminumhendaklahdijaga. acasenyappantuntersebut. -Pembesarsuara
3) Guru IkandibelisianakSahlan, Dibelijugasiikanjenahak; membacakanpantunmengikuts TKP:
Makananberkhasiatjadiamalan , ebutandanintonasi yang betul. -Verbal Elakmakananbanyaklemak.Langkah
1 4) Guru memintabeberapa orang -Intrapersonal Dibelijugasiikanjenahak,(20minit)
Masakgulaikurangsantan; muridmembacakanpantundeng -Interpersonal Elakmakananbanyaklemak,
ansebutandanintonasi yang Banyakmemakansayur- sayuran. betul. BCB: 5) Murid- -K.membaca
muridmembacapantunsecarab -K.menulis erkumpulan. Kosa kata: 6) Guru Teknik: -Hindari
menerangkantentangisipantun. -Demonstrasi -Sikap 7) Guru -Amalan danmuridberbincangmengenai Nilai:
kosa kata. -Berhati-hati 8) Murid- -Prihatin muriddiagihkandenganlatihanis itempatkosongberdasarkanpan
tun. “Cari yang sama”. 9) Murid-
4. Isi muriddikehendakimengisitemp tempatkosongdenganperkataan atkosongdengan kata sinonim yang
samaertiberikut. yang diberikan. Ternampak-nampakcara Sedikit 10) Murid- jauhibergelarpr
aktikkanseparuhdipelihara muriddiperdengarkandenganla Ikan di air ______________, gukanak- Ikan
__________ siikanlaga; kanaksambilmenjawabsoalan. ______ ______ hidupsihat, Makanminumhendaklah
_____. 11) Guru membimbingjawapanmurid Dibelijugasiikanjenahak, Masakgulai________santan; ______
makananbanyaklemak, Banyakmemakansayur-sayuran. Gambarpiramidmakanan 1) Guru BBB:
menayangkangambarpiramidm -Piramidmakanan akanankepadamurid-murid. -KomputerribaLangkah 2)
Semuamuriddikehendakimemb -LCD 2 erikanperhatian. -Poster(15minit) 3) Guru
mencungkilpengetahuansediaa Teknik: damuridmengenaipiramidmaka -Penerangan nan. -Perbincangan 4)
Guru menerangkantentangpiramidm TKP: akanandanisikandungannya. -Visual 5) Guru -Verbal
5. danmuridbersoaljawabtentangk -Interpersonal umpulanmakanan yang -Intrapersonal tidakdifahami. 6)
Murid- KB: muriddikehendakimemberikanc -Banding beza ontohmakananyang
lainmengikutkumpulanmakana BCB: n. -K.membaca 7) Guru -K.menulis membimbingjawapanmurid.
Aktiviti: 1) Guru BBB: “Mari LengkapkanSaya” mengedarkanlembaranlatihank -Lembaranlatihan
epadasemuamurid. -Komputerriba 2) Semuamuriddikehendakimemb -Pembesarsuara
acasoalandenganteliti. -LCD 3) Setiapmuriddikehendakimengis ijawapan yang TKP:Langkah 3
disediakandalamruangan yang -Interpersonal(15 minit) sesuai. -Intrapersonal 4)
Soalanadalahberkaitandengan -Verbal kumpulanmakanan. 5) Guru memainkanlagukanak- KB:
kanaksambilmuridmenjawabso -Mengenalpasti alan. 6) Muriddan guru BCB:
membincangkanjawapanbersa -K.membaca ma-sama. 7) Guru
6. membimbingjawapanmurid. Rumusanisipelajaran. 1) Murid- BBB:Penutup
muriddisoalmengenaicaramela -Komputerriba(5 minit) fazkanpantun. - LCD 2) Guru Kognitif:
bertanyakantentangkefahaman TKP: -Makananseimbang muridterhadapmakananseimba -Verbal -
Kumpulan makanan ng. -Interpersonal -Perkataansinonim 3) Murid- -Intrapersonal
muriddisoalmengenaisinonim. Sosial: 4) Murid- KB: Bertepuktanganuntukdiri
muriddimintamenyatakannilai- -Merumus sendiri. nilaimurni yang diperolehdalamPdP. Nilaimurni: 5) Guru
merumuskanisipelajaran. -Perihatin -Sayangidiri -Jagakesihatan
ENGLISH
English
Français
Español
Português (Brasil)
Deutsch
Set Language:
EnglishFrançais
Español
Português (Brasil)
Deutsch
About
Careers
Developers & API
Press
Blog
TermsPrivacy
Copyright
Support
Contact
Linkedin Facebook Twitter Google Plus RSS Feeds
LinkedIn Corporation © 2014
