Robotica pedagogica n
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Universidad Nacional Autónoma de Honduras Sandra sierra …………………..........8213904 Mirna Panchame……………………20051008732 Belkis Duron…………………..........20061010167 Nelly Nolasco…………………........20061003536 Cindy Luatany Aroca…….............20070006273 Ingris Yadel Garcia……………....20070007023 Alexandra Mendoza ……………..20070007279 Mayra Alejandra Cerrato…………20070005487
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Universidad Nacional Autónoma
de Honduras
Sandra sierra …………………..........8213904
Mirna Panchame……………………20051008732
Belkis Duron…………………..........20061010167
Nelly Nolasco…………………........20061003536
Cindy Luatany Aroca…….............20070006273
Ingris Yadel Garcia……………....20070007023
Alexandra Mendoza ……………..20070007279
Mayra Alejandra Cerrato…………20070005487
Robótica PedagógicaEs la disciplina que busca potencializar lo atractivo que
resulta para los educandos aprender haciendo ,creando un
ambiente de aprendizaje que les permita integrar diferentes
disciplinas, logrando así la organización del pensamiento a
través de la concepción, desarrollo y programación de
robots.
La creación de robots dentro de los centros educativos nace
ante la necesidad de INNOVAR en el proceso de enseñanza
– aprendizaje.
Robótica pedagógica
La creación de la robótica pedagógica es con la finalidad de
explotar el deseo de los educandos por interactuar con un
robot para favorecer los procesos cognitivos.
Martial Vivet: es la actividad de concepción, creación y
puesta en funcionamiento, con fines pedagógicos.
Funciones de la robótica
pedagógica
La primera función dentro de la
robótica pedagógica es encargarse de
estudiar el proceso de
concebir, diseñar y construir
mecanismos robóticos.
La segunda función que se debe
realizar en ésta área es la constatar
que efectivamente dichos mecanismos
cumplan con fines pedagógicos, esto
involucra investigaciones en las
disciplinas del conocimiento, de la
educación y del aprendizaje.
La robótica pedagógica aplicada en la
enseñanza en primaria y secundaria
En esta área de la robótica pedagógica se pretende enseñar a los niños los conceptos principalmente de programación y de matemáticas, entre otras materias, utilizando para esto herramientas que resulten interesantes para los alumnos.
En la enseñanza primaria
Esta idea genera gran interés en los
alumnos y facilita el proceso cognitivo
de tipo deductivo, un proceso que
requiere que el alumno atienda una
serie de explicaciones, retenga los
principios enseñados y los aplique en
ejercicios prácticos que favorecen todo
su proceso de aprendizaje.
La robótica aplicada a los
adultos en formación profesional
Luis Guillermo Pedraza y
francisco Javier
Fernández
En sus investigaciones
sobre las aplicaciones de
la robótica en la
enseñanza de la medicina
en la cual hace la
descripción de un
robot, que fue diseñado
para enseñar las
funciones cerebrales
Daniel marchand
Creo a ROMERO un robot manipulador su
concepción y su realización están enfocadas
hacia la enseñanza de los conceptos tecnológicos
más que de los conceptos informáticos
LA ROBOTICA APLICADA A LAS
PERSONAS DISCAPACITADAS
En esta área la investigación se enfoca a la explotación de las propiedades de los mecanismos robóticos para ayudar a que las personas minusválidos puedan desenvolverse de una forma mas normal a pesar de sus limitaciones
Personas especiales
Michel Gilbert y Richar
Howell han realizado
un trabajo sobre el
diseño y uso de robot
manipuladores como
apoyo cognoscitivos y
físicos para estudiantes
ortopédicos
discapacitados
Dichas Herramientas deben ayudar a resolver
algunos de los problemas de los
discapacitados, es decir, deben cumplir con
algunos de los siguientes requerimientos.
Ser auxiliares en la
realización de actividades de
la vida diaria.
Ayudar a obtener una
actividad remunerada.
Ser educados y (o)
terapéuticos.
La Robótica Pedagógica, Herramienta
De Laboratorio.
Con una finalidad didáctica el lugar en donde
puede hacerse mejor esta tarea es en laboratorio.
José nieto, en la universidad de Montreal
tiene su robot de laboratorio llamado
péndulo
PASOS EN EL LABORATORIO
de Eric Bruilan y Loic Lepennec
1. diseñar un molde
2.Hacer programar
un lenguaje de
comandos
3. por ultimo se
activa filicouter
La construcción y la utilización de herramientas robóticas permiten que el educando de cualquier edad pueda crear
sus propios “Micro-Mundos”.
Tiene la ventaja de facilitar la adquisición de conocimientos acerca de dichos fenómenos.
El uso de herramientas robóticas pedagógicas sirve para capacitar a los alumnos desde temprana edad para tratar y
resolver problemas.
Estas actividades generan una importante cantidad de conocimientos en los niños.
Pierre Nonnon y Jean Pierre exponen como como
puede ayudar la robótica pedagógica en la formación
de empleados de bajo nivel de calificación y plantean:
5 elementos del proceso de enseñanza-aprendizaje que están favorecidos por esta disciplina.
1. La integración de lo teórico con lo practico.
2. La enseñanza del proceso científico.
3. La manipulación directa de los mecanismos.
4. La explotación de las representaciones graficas.
5. Utilización de representaciones matemáticas.
Robótica Pedagógica
En cada uno de estos procesos la robóticapedagógica ha hecho una gran cantidad deaportaciones y ha demostrado suefectividad, asimismo, se siguen desarrollandoherramientas robóticas que puedan elevar lacantidad y la calidad de los conocimientos de laspersonas.
La Robótica Pedagógicauna experiencia de la enseñanza aprendizaje
basado en proyectos
En la actualidad muchos investigadores de diversos países, han creado una nueva disciplina llamada La Robótica pedagógica, podemos reconocer sus actividades:
1.estudiar el proceso de diseñar y construir mecanismos automatizados
2. verificar que dichos mecanismos cumplan con una finalidad educativa
Objetivos de la Robótica
pedagógica
Uno de los
principales objetivos
de la robótica, es la
generación de
entornos de
aprendizaje
innovador, basado
fundamentalmente en
la actividad de los
estudiantes
Bondades de la robótica
pedagógica
Integración de distintas áreas del
conocimiento
Operación con objetos
manipulables, favoreciendo el paso
de lo concreto a lo abstracto
Apropiación por parte de los
estudiantes de distintos lenguajes
Operación y control de distintas
variables de manera sincrona
Bondades de la Robótica
Pedagógica
Desarrollo de un pensamiento sistémico y sistemático
Construcción y prueba de sus propias estrategias de adquisición del conocimiento
Creación de entornos de aprendizaje
Aprendizaje del proceso científico
Ventajas de la robótica pedagógica
Es un contexto de aprendizaje que se
apoya en las tecnologías digitales e
involucra a quienes participan en el diseño
y construcción de creaciones
propias, primero mentales y luego físicas
Ventajas de la Robótica
Pedagógica
Es como una especie de juego creativo, que potencializa y mejora las habilidades de los niños
Ventajas de la Robótica
Pedagógica
»El docente deja de ser
el amo y señor del
conocimiento, y se
convierte en un guía
