Revista - Loudoun County Public Schools Gorda ¡Te pido que no hagas dieta! 1 Letter from the Editor...

zachary-jones.com | el 14 de mayo 2010

Mundial 2010¡Ya está cerca!

David CameronPrimer ministro

Un Picasso

bate récord

Supersticionesen España

Revista

Gorda¡Te pido que no

hagas dieta!

1

Letter from the Editor

Dear Reader,

I can‟t believe that this is already our third issue! And we have so many collaborators this time too! That is what I love most about the website and now the magazine, that it facilitates collaboration with other Spanish students and teachers around the nation and even the world! Therefore, please accept my invitation to participate in the production of this magazine! Do you have a cool project you‟ve done in class, like Trixi‟s lipdub project? Or would you like to highlight one of your favorite Spanish paintings, like Nancy? Or feature news on one of your favorite Latin singers, like Leticia? Send them in! Our students will benefit the most, but we will too, since we‟ll experience an interchange of encouragement and fresh ideas!

Sincerely,

Zachary

Letter from the Editor Dear Reader,

Here in Georgia most schools only have one more week left

until the end of the school year!

To those about to graduate, congratulations! As you enter

college or the workforce or perhaps do a bit of traveling, I encourage

you to continue studying this wonderful language and the culture of

those that speak it. It will serve you well no matter what you do next.

Studying Spanish has enriched my life so much!

To those not quite graduating yet, I encourage you not to let

your Spanish get rusty over the summer. Visiting our website regularly

and reading this magazine will help you to walk into Spanish class next

semester even more prepared than you are now.

And don‟t forget that language is a two-way street. While it is

true that reading and listening are important for taking in knowledge,

it is equally important that you attempt to speak and write, as well as

interact with others. Don‟t be a lurker! Leave a comment on the blog

or send me an email with your responses to the activities.

Have a great summer!

Sincerely,

Zachary (profzjones AT gmail DOT com)

2

Buzón

No espero que me recuerde pero hace 4 años me

cambió la vida para siempre. Tuve que tomar SPAN

1002 para el título del periodismo. No me daba cuenta

que me iba a encantar la clase. Continué mis estudios

del español después de graduarme. Actualmente,

estudio para obtener la certificación de maestros de

español. ¡Quería decirle a usted que logró el estándar

difícil de alcanzar 5.2! El español es la clave que abrió

mi alma. Me sentía perdida porque no me gustaba

mucho el periodismo. Quería darle gracias a usted.

--- Robin Robin, Lloré al leer tu email. Muchas gracias. Lo

considero todo un honor que me digas que te

cambié la vida para siempre. Te deseo mucho

éxito en tu carrera como maestra. –ED

Music while grading

I appreciate how easy you make it for me to get

current materials to my students. I, personally,

love to listen to your playlists of music while

grading papers. It makes the task so much easier.

Take care and keep up the good work.

Karen (Connecticut, EEUU)

Me gustaría contribuir en algo

Desde hace un varios días me he convertido en

seguidor de tu blog, me parece bastante

emocionante tu contribución al idioma español y

su aprendizaje, como dicha lengua es mi lengua

nativa me gustaría contribuir en algo en tu revista

y/o en tu blog.

Jesús (Jalisco, México)

¡Gracias! Mi blog es tu blog. –ED

Rinita <3 Justin Bieber

¡Ay Selena! Si yo fuera tú, ¡le diría que nos

casáramos!

Rinita (Venezuela)

Yo sí sería la novia de Justin

Yo digo que sí sería la novia de Justin Bieber no

solo porque es famoso sino porque es guapo y muy

talentoso. Selena no sabe de lo que se pierde.

Ruth (Perú)

Ley SB 1070: ¡Ojo!

En cuanto a la manera en que quieren hacer

cumplir esa ley estoy de acuerdo en que NO es la

correcta porque lamentablemente se prestará a

muchos abusos de autoridad y racismo. ¡Ojo! a lo

que se le puede dar lucha es al racismo y no a

exigencia de derechos que no les corresponden,

por favor no mezclen una cosa con otra por querer

sacar ventaja al asunto.

Sel (México)

“

4

Desnudo, hojas verdes y busto la obra de arte más cara vendida en subasta

El óleo Desnudo, hojas verdes y busto,

de Pablo Picasso, se convirtió la semana

pasada en Nueva York en la obra de arte

más cara vendida en subasta tras ser

adjudicada por un precio de martillo de 95

millones de dólares y que, incluido

comisiones, alcanzó los 106,5 millones (81,9

millones en euros).

El precio de venta superó las previsiones de

la casa de subastas Christie‟s, que

consideraba que el óleo podría alcanzar un

valor de entre 70 y 90 millones de dólares.

La pintura, de 162 centímetros de ancho y

130 de alto, y con vivos tonos azules, rosas y

verdes, es un retrato de Marie-Thérèse

Walter, amante de Picasso a finales de los

años 20 y en los años 30 durante un periodo

muy creativo del pintor malagueño.

Hasta ahora el récord en subasta para una

obra de arte lo ostentaba “L‟Homme qui

marche I”, una de las esculturas más

icónicas del suizo Alberto Giacometti y que

fue vendida por 104,3 millones de dólares

en Londres el pasado febrero.

Para conmemorar esta magnífica obra, te

invito a armar un rompecabezas de la obra

en línea. ¡Tenemos muchos rompecabezas

de arte!

¿Qué piensas tú de esta obra?

Vocabulario clave

El óleo „Desnudo, hojas verdes y busto‟ – the oil painting

‘Nude, green leaves and bust’

la obra de arte más cara vendida en subasta – the most

expensive piece of art ever sold in auction

adjudicar – to sell (in an auction)

es un retrato de Marie-Thérèse Walter – a portrait of Marie-

Thérèse Walter

amante de Picasso – Picasso’s lover

Preguntas de comprensión e investigación

1. ¿Cómo se llama esta obra y quién la pintó?

2. ¿Por cuánto dinero se vendió esta obra en subasta?

3. ¿Cómo se llama la famosa casa de subastas que la vendió?

4. ¿Quién es la mujer de la pintura?

5. ¿Qué fue el récord anterior?

En línea: http://zachary-jones.com/spanish/archives/16176

6

Mi viaje a Costa Rica (IOWA, EEUU) El mes pasado fui a Costa Rica con

un grupo de 28 estudiantes de español y cuatro

adultos. Estábamos en Costa Rica por siete días.

¡Fue excelente! Yo aprendí mucho de su cultura

e idioma. Disfruté el viaje mucho.

Llegamos en San José y nos quedamos en el rancho la primera noche. El

rancho fue nuestro lugar de encuentro durante el viaje. Nos reunimos allí

cada día antes de las actividades. El rancho tuvo cuartos, una piscina y

voleibol en la arena.

El segundo día fuimos a la selva para tirolín. Fue muy divertido y la selva

era bonita. Después, tuvimos una gira del río Sarapiquí. No hubo muchos

animales en el río pero vimos unos monos, pájaros, iguanas y un caimán.

El próximo día fuimos a un piñal. La gira era muy interesante y el guía era

muy cómico. Él nos dio piña a probar y fue la mejor piña que he tomado en

mi vida. En la tarde, fuimos a las aguas termales de Baldi cerca del volcán

Arenal. El agua caliente era muy relajante. Las aguas termales también tuvo

un tobogán de agua que fue divertido (¡y posiblemente un poco

peligroso!).

Esa noche los estudiantes conocieron a sus familias. Ben y yo fuimos a la

casa de nuestra familia y hablamos con la mamá. En la mañana, conocimos

al papá Ivan y los niños Derek, Niomy y Cristopher. Ben y yo fuimos al

rancho para una clase de baile. No pude bailar bien pero fue más divertido

que lo había pensado. Después del almuerzo nadé y jugué voleibol con

otros del grupo.

Fuimos a una gira de la plantación de café Britt el próximo día. Las guías

fueron muy cómicas y el café estuvo delicioso. Después de la gira, fuimos al

centro comercial. Fue muy similar a uno en los Estados Unidos (¡menos que

todas las personas hablaron en español, claro que si!). Comí en Pizza Hut.

La comida americana estuvo excelente.

Nos levantamos muy temprano y salimos para la isla tortuga. Fue muy

bonita. Jugamos voleibol y nadamos en el océano. También, tuvimos un

almuerzo delicioso de pollo y pescado con arroz.

En nuestro último día completo en Costa Rica fuimos a una escuela para

pintar y recoger basura. Los niños estaban muy felices a vernos y jugamos

con ellos durante sus recreos. Cuando Ben y yo volvimos a casa, yo jugué al

escondite con Derek, Niomy y Cristopher. Fue mi parte favorita del viaje y a

los niños les encanta jugarlo. Estaba muy nervioso cuando conté porque los

papás estaban escuchándome. Tuve que concentrar mucho para que no

hiciera un error.

Esa noche fuimos al rancho por una fiesta para celebrar nuestra última

noche en Costa Rica. Comimos pizza, nadamos y jugamos voleibol.

Estábamos tristes porque el próximo día tendríamos que volver a la

realidad.

Nota del editor: Wow! ¡Qué experiencia! Gracias por compartir tu viaje con

nosotros. Felicidades por todas tus emocionantes aventuras. ¡Quisiéramos

haber podido viajar contigo!


Vocabulario clave

fui a Costa Rica – I went to Costa Rica

Yo aprendí mucho – I learned a lot

nos quedamos en el rancho – we stayed at the ranch

fuimos a la selva para tirolín – we went to the jungle for zip

lining

fuimos a un piñal – we went to a pineapple farm

las aguas termales – thermal springs

conocieron a sus familias – met their families

clase de baile – dance class

la plantación de café – coffee plantation

nadamos en el océano – we swam in the ocean

fuimos a una escuela para pintar y recoger basura – we went

to a school to paint and pick up trash


1. ¿Quién es el autor de este artículo?

2. ¿Adónde fue el mes pasado?

3. ¿Cuántos fueron?

4. ¿Dónde se quedaron?

5. ¿Qué hicieron en la selva?

6. ¿Qué comieron el tercer día?

7. ¿Dónde nadaron?

8. ¿A quiénes conocieron?

9. ¿A qué clase asistieron?

10. ¿Qué hicieron el cuarto día?

11. ¿Adónde fueron el quinto día?

12. ¿Por qué fueron a una escuela? ¿Qué hicieron allí?

13. ¿Qué hicieron la última noche?

7

Mundial 2010 Gorros, banderas y vinchas

(ARGENTINA) ¡Ya está muy cerca! El

11 de junio otra vez las ilusiones

futboleras serán enormes. 32 países y

sus 32 equipos se juntan en Sudáfrica.

El Mundial de fútbol comienza. Las

selecciones se aprestan a viajar.

Sudáfrica escribirá su capítulo más importante en su corta

carrera futbolística.

Los últimos retoques, arreglos en los estadios y ciudades

que recibirán a turistas y a seguidores de sus equipos. El

pasaporte, el boleto ya listos y los deseos de ganar muy

frescos y creciendo momento a momento.

Los sueños de futbolistas, fanáticos llenarán estadios de

gritos, risas, penas, olas y muchos colores. Y el sonido de

los goles inundará pantallas de color de muchas casas.

Banderas al viento enarboladas en el corazón de cada uno

se agitarán nerviosas. Muchos hinchas se unirán en un

solo grito con sus familiares y amigos o en bares y

restaurantes.

Esperan que su equipo gane y gane y avance. Y llegue a la

final y traiga la ansiada copa. Los gorros, banderas y

vinchas han poblado las gradas. Y ya se agitan

temblorosas en las tribunas.

32 equipos sueñan. Ya se enfrentan los equipos en la

cancha. Escuchemos sus voces, ya están llegando. ¡A

gozar!

¿Qué piensas tú del Mundial?


Vocabulario clave

¡Ya está muy cerca! – It is very close now!

El Mundial de fútbol – The Soccer World Cup

fanáticos llenarán estadios – fans will fill stadiums

Los gorros, banderas y vinchas han poblado las gradas – caps,

flags and headbands have filled the stands

32 equipos sueñan – 32 teams are dreaming


1. ¿Dónde y cuándo será la Copa Mundial de la FIFA 2010?

2. ¿Cuántos equipos competirán?

3. ¿De qué llenarán los estadios los fanáticos?

4. ¿Qué llevarán?

5. ¿Con qué sueñan?

6. La descripción del Mundial de Leticia es muy evocadora.

Menciona algunos de los elementos de su descripción que se

asocian con los cinco sentidos (vista, oído, tacto, olfato, gusto).

7. Identifica todos los verbos en el futuro (tiempo verbal) que se

encuentran en el artículo.

� �� !"#$%&'((!)" *+,+-.-/012-3454+-+-.0+2.673/278197:; ;<=>?@A;::::::;>@BC;BC;::::::;;-46.-7D12.,/E.D416.0+2.F/GH.I7-.JBK@>LMC@N@A;>MC;K@;O@K@;A=BJPB;LOQLNBC;@;O=>?MA;Q@A@J;R@SM;=C@;BA>@KBJ@;M;BOR@J>@JAB;=C;O@JPBA;T;PJB>BU;::::::;V;BC;QMA;NB;K@;R=BC@;A=BJPBV;5+,0276.8+312W7.16.X1312,467X7-.7X,464-32754+61-;+.D/-576./6.6Y,12+.>MC>JBPMU;;ZMA;::::::;NB;K@;[CL\BJALN@N;NB;]JLAPMKV;PJ@A;AMOBPBJ;@;=C;̂J=QM;NB;::::::;;>=JLMAMA;@;;B_QBJLOBCPMAV;?@C;>MC>K=LNM;̀=B;BK;>BJBRJM;?=O@CM;BA;A=QBJAPL>LMAM;QMJ;C@P=J@KBa@U;;I7.,1631.b/,767.1-3c.7X7037X7.0727.279+672.463/434d7,1631H.e-W.f16127.31+2W7-.-+D21.5g,+.h/654+67.18.,/6X+i.4658/-+.5/76X+.6+.0/1X1.d12.8+-;::::::;H.*1fY6.8+-.0-45g8+f+-i.1-37.07231.422754+678.753Y7.7./6.64d18.376.j=CN@OBCP@K;B6.18.5121D2+i.F/1.646f/67.1d4X16547.8gf457.0/1X1.184,467287H.;;klmnopqrqsnqroprltpunnstvvwwwxyzq{ns|q}lnxlyv}on~�~qyxsus�~r��ppp � �� ¡�¢£¤�¥¦��§̈ §©�ª�« �¬��¤�®�£�®�̄��®°®�±®²��®¤� ̄�®³�® ²¡�́ ̄��£�� ®µ²�®�¡�́��®��®�¤¤�¶�·§��̧��¤®¡́£̄�¹£�� ̄�®³�®¤�®��º�·»£́®µ²¼��½¾��º� §�¿��À��Á�Â��Á��Ã�ÄÅÆÇÈÉÊÄËÊÌÍÎÏÐÑÒÓÐÔÕÖ×ØÙÚÛÜÛÖÝÞßàáâÞãäåäæçáÞèé��©��é��é��À��ê��Ã�ëU;ìí/c81-;AMCV;-1fY6;BK;PB_PMV;K@A;@>>LMCBA;̀=B;C=C>@;b72W76;KMA;A=QBJAPL>LMAMAî;ïU;ìígOM;A@RBOMA;̀=B;BK;>BJBRJM;?=O@CM;BA;A=QBJAPL>LMAM;QMJ;C@P=J@KBa@î;ðU;ìñMJ;̀=G;JBA=KP@;LOQMALRKB;BKLOLC@J;K@A;A=QBJAPL>LMCBA;NBK;>BJBRJMî;��Á�Â��ò��¿ò��¿��¢�ª�ó��ôõö��̧��Á��ê��÷�ôÀö��̧��¿��ª�·��½�º�øáùúçãúâÞáèåæçèáøèàäáèäûüßäáâýæ; þÿ��þ��;0+612-1.18.�12-1E.X18.21dG-.; ; ; >@BJAB;=C@;>MQ@;NB;\LCM;AMRJB;K@;OBA@;� ��; ; ��Á�Â��;��¿Á��Á��¿�;; �� !"#$ "%&!! '#! "'&(!)*"'&"� "+#&!( ;@Q@̂@J;K@A;\BK@A;NB;=C;AMQKLNM; ; ; ,úâãáÞè-èãâáåá;�� ©��é��¿��÷̧��¿��Ã��.��/�� /��0��0.�� ¿�� .�0��0��0��.��0��1�� {ozsl{ylp2}qpqz~ynqr��¿�� 3��1��.��/�� ¢£ ®³�®4�¤³��rl5q{p|qypn~5l{qypq6~l{nqyprly�2~rqrqzl}nl�� 7 !��0�8��90��8��unnstvv5q6�oz~�yx�oz:Ô;<<=>??@AB;ACDEFGHIJKBGL?J=AHMJ;?ACB;MNIJ?OPQRS

9

David Cameron es el nuevo primer ministro de Gran Bretaña

Instrucciones: Vamos a escuchar un reportaje de CNN en Español

sobre el nuevo primer ministro de Gran Bretaña. Antes de escuchar,

analiza el contexto de cada frase para ver si puedes adivinar la palabra correcta. Después escucha el reportaje para verificar

tus adivinanzas.

URL: http://zachary-jones.com/spanish/archives/16375

1. Ya tenemos aquí en Gran Bretaña nuevo ______________ tras cinco días de

intensas negociones.

2. Ha demitido el que fuera hasta ahora el ___________________, Gordon

Brown. Ha presentado esta demisión en Downing Street.

3. El líder conservador y actual ________________ ha regresado a Downing

Street, la que será su residencia oficial los próximos cuatro o cinco años.

4. Nuestro país tiene un ________________________.

5. Por esas razones, yo voy a tratar de formar una _________________ completa entre los conservadores y los

demócratas liberales.

6. Así, pues, éste será un gobierno de ______________.

7. David Cameron ha dicho que ahora es importante ____________________ políticas y trabajar por el interés del país.

8. Entre las tareas que ha dicho que su gobierno va a poner en marcha va a estar la más importante para el gobierno de

Cameron, que es intentar que haya ______________________.

9. Tal vez Cameron advierte lo difícil que va a ser gobernar junto a los liberales demócratas. Porque en aspectos

fundamentales de política hay diferencias muy grandes entre estos dos partidos, los ______________ y los demócratas

liberales, ahora unidos.

10. Cameron que ha dicho que va a trabajar con Clegg, el líder de los _________________ para llegar a un país más

próspero.

Vocabulario clave

apartar las diferencias

coalición

conservadores

demócratas liberales

parlamento sin una mayoría

primer ministro

recuperación económica

10

Narración de un videoclip

Diego Torres: Guapa

Introducción: Vamos a mirar el videoclip de “Guapa” del cantante argentino Diego

Torres. En el video vemos la rutina diaria de un hombre desanimado. Pero, ¡hoy

sucede algo extraordinario!

Instrucciones: Pon en orden cronológico (1-20) los siguientes acontecimientos. Tendrás que verlo varias veces.

______ Corre a su casa.

______ El hombre se despierta con el teléfono celular.

______ Llega a casa y ve a su hijo dormido en la mesa.

______ Se da cuenta de todos los momentos alegres que ha tenido con su familia.

______ Se enoja porque la puerta del coche no quiere abrirse.

______ Se le cae la invitación de su hijo al piso.

______ Llega al trabajo y se pone la chaqueta de su uniforme.

______ Se sienta al lado de un edificio.

______ Se sube al carro.

______ Se va de nuevo en su carro.

______ Abre la puerta de su casa y se va sin saludar a su hijo.

______ Su esposa y él se besan y se abrazan.

______ Su familia recibe el libro "Las aventuras de Tom Sawyer" del ángel.

______ Su jefe le grita.

______ Su mujer se enoja con él por haberse olvidado del cumpleaños de su hijo.

______ Toma su cafecito.

______ Trabaja hasta muy tarde.

______ Un ángel recibe su misión de ayudar a un hombre desanimado.

______ Va en su carro al trabajo.

______ Ve a un “hombre” tratando de suicidarse y corre para salvarlo.

Escritura. Después de poner en orden cronológico todos los acontecimientos, escribe una narración imaginativa del videoclip.

Imagina que tu destinatario no haya visto el video. Entonces, tendrás que explicarle todo: los personajes, la acción, el lugar, la manera.

Preguntas para plantearte

* Quién lo hizo (Personajes, narrador)

* Qué hizo (acción)

* Cuándo lo hizo (tiempo)

* Dónde lo hizo (lugar)

* Cómo lo hizo (manera)

* Por qué lo hizo (causa)

El desarrollo de la trama

Acontecimiento inicial. Es el hecho que desencadena la historia y debe ser breve.

Nudo, que podemos dividir en

Reacción. Es la respuesta que el acontecimiento inicial provoca en algún personaje, normalmente el protagonista. Suele ser extensa.

Acción. Son los hechos que viven y realizan los personajes. Constituyen el eje de la trama.

Desenlace. Es el desenlace final de la acción. Suele ser breve.

¡No te olvides de los recursos de cohesión!

Relación semántica Conectores

Adición y, también

Separación o alternativa o, u, ya, bien

Restricción o limitación pero, sin embargo, aunque, mas, no obstante

Oposición antónima por el contrario, en cambio

Oposición excluyente sino, sino que

Causa, motivo o razón porque, ya que, pues, puesto que

Efecto o consecuencia por lo tanto, por consiguiente, luego, por eso

Condición si, siempre que, con tal que

Objeción o dificultad aunque, a pesar de

Tiempo cuando, finalmente, después, en cuanto, hasta que

Comparación como, más…que, menos…que

Finalidad o meta para, a fin de que

Espacio en el medio, en el fondo

Nombre _________________

Fecha ____________

Video: http://zachary-jones.com/spanish/archives/16431

11

Clozeline Enanitos Verdes - Gorda Gordi, vos sabés que te quiero bien

y que nunca te pedí que seas ____________

cuando llega el frío

y el invierno se adueña

sé que en tus brazos yo tendré calor

CORO

____________ más, ____________ menos,

siempre estás adentro de mi corazón

y sabés que cada vez que yo te veo

no hay nadie en el mundo más ____________ que vos

Gordi, más allá de toda balanza

vos me diste más de lo que nadie me dio

vos me diste amor

vos me diste ____________

para enfrentar las mañas de la vida de hoy

CORO

Gordi, sin tu ____________

yo estaría perdido

te pido por favor

que no hagas ____________

CORO

Gordi, sin tu ____________

yo estaría perdido

te pido por favor

que no hagas ____________

No hagas ____________ con mi amor (No hagas ____________) x 4

National Standards: 1.1 – interactive communication

1.2 – interpretive communication

2.1 – relationship between the practices and perspectives

2.2 – relationship between the products and perspectives

4.1 – comparisons of the language

4.2 – comparisons of the culture

5.1 – use the language both beyond the school setting

5.2 – lifelong learning

Cultural focus: Health, dieting, concepts of beauty, voseo

Palabras flaca

calorías

bella

confianza

dieta

amor

Preguntas de comprensión 1. ¿Qué le llama el cantante a su mujer? ¿Es despectivo?

2. ¿Qué quiere el cantante que no haga ella? ¿Por qué?

3. ¿Por qué la considera la más bella del mundo?

Temas de conversación 1. En tu cultura, ¿qué opiniones existen sobre la delgadez, la

gordura y la belleza?

2. ¿Le gustaría que alguien te llamara “Gordi”? ¿Por qué o no?

3. Cuando uno está enamorado de alguien, ¿cómo cambian

sus perspectivas sobre la apariencia de su amor?

4. Se dice que el amor es ciego. ¿Estás de acuerdo? ¿Crees

que al amor le importan las apariencias?

5. Un sabio dijo: “Mejor son dos que uno…si dos duermen

juntos se calientan mutuamente, pero ¿cómo se calentará uno

solo?” Compara esta cita con el primer verso de la canción.

6. Compara esta canción a “You’re the one for me, Fatty” de

Morrissey.

Clozeline: http://zachary-jones.com/spanish/clozeline

12

Community Rap Proyecto

Descripción: Vas a crear tu propio rap basado en el

vocabulario que hemos estudiado en clase. ¡La letra

puede (y debe) ser completamente ridícula (a menos

que contenga el vocabulario que hemos estudiado)!

Este proyecto puede utilizarse en cualquier unidad que

hagamos.

Rúbrica:

0 1 2

Vocabulario El rap contiene mucho menos

que la cantidad especificada

El rap tiene algunas frases, pero

menos que la cantidad

especificada

El rap contiene la cantidad de

frases o palabras especificada

por el maestro

Cohesión Ninguno de los versos empieza

con la última palabra del verso

anterior

Algunos de los versos empiezan

con la última palabra del verso

anterior

Cada verso empieza con la

última palabra del verso

anterior

Rima Sin rima Algunos de los versos riman Todos los versos riman entre sí

Práctica / Ritmo Se ve que el alumno no ha

practicado

Se ve claramente que el alumno

ha practicado, pero se requiere

más

Se ve claramente que el alumno

ha practicado

Borrador

Palabras que pienso utilizar en mi rap Palabras que riman con las palabras a la izquierda

¿Dónde está la biblioteca?: http://zachary-jones.com/spanish/archives/16148

13

Information Gap

Compañero A (Lady Gaga)

Nombre ___________________

Fecha ___________

TOP LATINO SEMANA 19 – 2010

Esta semana Semana

anterior Canción Artista

Semanas en la

lista

Posición más

alta (semanas) Distribuidor

1 1 Mientes Camila

1(6) SONY MUSIC

2 2 Bad romance Lady Gaga 20

UNIVERSAL

3 3 Tik tok Ke$ha 16 2

4 4 Gipsy (Gitana) Shakira 8

SONY MUSIC

5 7 Telephone Lady Gaga (ft.

Beyoncé) 5 UNIVERSAL

6 6 Meet me

halfway 21 5 UNIVERSAL

7 9

Tony Dize 18 7 PINA RECORDS

8

Colgando en

tus manos

Carlos Baute

& Marta

Sánchez

56 1 WARNER

14 Baby

Justin Bieber

(ft. Ludacris) 4 9 UNIVERSAL

10

Niña bonita Chino &

Nacho 44 10 INDEPENDIENTE

Preguntas que puedes utilizar para completar el vacío de información

Primera columna: ¿En qué posición se encuentra (nombre de la canción) esta semana?

Segunda columna: ¿En qué posición se encontraba (nombre de la canción) la semana pasada?

Tercera columna: ¿Qué canción canta (nombre del artista)? /

¿Cómo se llama la canción que canta (nombre del artista)?

Cuarta columna: ¿Quién canta la canción (nombre de la canción)? /

¿Qué artista canta la canción (nombre de la canción)?

Quinta columna: ¿Cuántas semanas lleva (nombre de la canción) en la lista?

Sexta columna: ¿Cuál es la posición más alta que ha alcanzado (nombre de la canción)?

Octava columna: ¿Qué sello discográfico distribuye (nombre de la canción)? /

¿Cuál es el distribuidor de (nombre de la canción)?

Luego, habla con tu compañero sobre las canciones

¿Te gusta la canción (nombre de la canción)?

¿Qué piensas de la música de (nombre del artista)?

¿Cuál es tu canción preferida del Top 10?

Descarga el podcast: http://zachary-jones.com/spanish/archives/tag/toplatino

14

Information Gap

Compañero B (Camila)

Nombre ___________________

Fecha ___________

TOP LATINO SEMANA 19 – 2010

Esta semana Semana

anterior Canción Artista

Semanas en la

lista

Posición más

alta (semanas) Distribuidor

1

Mientes Camila 19 1(6) SONY MUSIC

2 2

Lady Gaga 20 1(2) UNIVERSAL

3 3 Tik tok

16 2 SONY MUSIC

4 4 Gipsy (Gitana) Shakira

4 SONY MUSIC

5 7 Telephone Lady Gaga (ft.

Beyoncé) 6

UNIVERSAL

6 6 Meet me

halfway

Black Eyed

Peas 21 5

7 9 El doctorado Tony Dize 18

PINA RECORDS

8 5 Colgando en

tus manos

Carlos Baute

& Marta

Sánchez

1 WARNER

9 14 Baby

4 9 UNIVERSAL

10 10

Chino &

Nacho 44 10 INDEPENDIENTE

Preguntas que puedes utilizar para completar el vacío de información

Primera columna: ¿En qué posición se encuentra (nombre de la canción) esta semana?

Segunda columna: ¿En qué posición se encontraba (nombre de la canción) la semana pasada?

Tercera columna: ¿Qué canción canta (nombre del artista)? /

¿Cómo se llama la canción que canta (nombre del artista)?

Cuarta columna: ¿Quién canta la canción (nombre de la canción)? /

¿Qué artista canta la canción (nombre de la canción)?

Quinta columna: ¿Cuántas semanas lleva (nombre de la canción) en la lista?

Sexta columna: ¿Cuál es la posición más alta que ha alcanzado (nombre de la canción)?

Octava columna: ¿Qué sello discográfico distribuye (nombre de la canción)? /

¿Cuál es el distribuidor de (nombre de la canción)?

Luego, habla con tu compañero sobre las canciones

¿Te gusta la canción (nombre de la canción)?

¿Qué piensas de la música de (nombre del artista)?

¿Cuál es tu canción preferida del Top 10?

Descarga el podcast: http://zachary-jones.com/spanish/archives/tag/toplatino

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Los estrenos de la semana (14 de mayo de 2010) Nombre______________________

Instrucciones: Basándose en el contexto provisto por las imágenes del cartel, encuentre la sinopsis más adecuada para cada película.

Sinopsis

A. Diario de a bordo del astronauta norteamericano de origen español Michael E. López-Alegría durante los seis meses que estuvo en la

Estación Espacial Internacional en compañía del cosmonauta ruso Mikhail Tyurin. Esta película narra no sólo su aventura espacial sino

también los sacrificios y las peculiaridades del oficio de astronauta.

B. En 1577, Pic Saint Loup, gran modisto venido a menos, recibe una misión diplomática del rey Henri III : confeccionarle un traje de

ceremonia de inigualable belleza para la boda concertada de uno de sus sobrinos con la hija de un Grande de España. Así es como

Saint Loup, un tanto afeminado, se pone en camino, rumbo a esa intransigente España católica que persigue sin tregua a protestantes,

moros, judíos y homosexuales. Saint Loup, que ha dedicado toda su vida a volver de color de rosa las vidas que no lo eran, se ve

arrojado en el más negro abismo de los enajenados del Dios de la Inquisición. Es lo que se suele llamar meterse en la boca del lobo...

C. En Argentina, como en gran parte del mundo, los cines de barrio fueron desapareciendo absorbidos por templos evangélicos o

centros comerciales. Las cadenas o multipantallas coparon el mercado cinematográfico y hoy queda menos del 10% de las salas con

que el país contaba 30 años atrás. Esta película habla de cómo los cines fueron muriendo.

D. Es una historia familiar que narra el cambio de vida que sufre Héctor, un señor mayor, que se ve obligado a salir de su pequeño

pueblo vasco por la construcción de una gran autovía; y que tiene que compartir su vida con su familia, a la que casi no conocía.

Héctor tiene como reto adaptarse a una gran ciudad y a la compañía de su nieto Bruno, adolescente con problemas, a quien Héctor

puede ayudar más de lo que imagina. Habla de los distintos valores de lo tradicional y lo moderno, del mundo rural a lo urbano, de la

relación siempre difícil entre padres e hijos.

E. Esta historia de amor comienza la noche en que Luján y Sosa se conocen, en la calle. Ella tratando de salvar la vida de un

accidentado, él tratando de convertirlo en su cliente. Juntos, intentarán modificar el rumbo de sus vidas, pero el pasado turbulento de

Sosa se interpondrá.

F. Esta película cuenta la historia de Eva, una joven hija de padre desaparecido, que durante los días entre Navidad y Año Nuevo se

entera que su amiga y compañera de un particular circo cabaret punk es una hija apropiada, Lola. Eva se ocupará esos días de ayudar a

su amiga a elegir entre la verdad o la mentira.

G. Inglaterra, siglo XIII. Un magnífico arquero al servicio del rey Ricardo lucha contra las tropas francesas. Cuando Ricardo muere, este

arquero se traslada a Nottingham, encontrándose una ciudad dirigida por un "sheriff" corrupto que exige impuestos exorbitantes.

H. Todo empieza en Brooklyn, donde Leonard, un joven con problemas emocionales, vuelve al hogar de su infancia para reponerse

tras su última recaída. Mientras trata de recuperarse bajo la atenta mirada de sus preocupados padres, dos mujeres entrarán en su vida.

Michelle, una bella y sensual vecina con un halo de misterio que parece no encajar en el aburrido barrio donde vive Leonard, y la

encantadora y sencilla Sandra, hija del nuevo socio de su padre. El amor de Leonard se debatirá entre la complicada y emotiva Michelle

y Sandra, la chica perfecta a ojos de su familia.

I. Un adolescente asiste a una convención de escritores de Ciencia Ficción y Fantasía, donde el descubre que su historia que escribió

para un concurso fue robada por un novelista establecido, y es considerada una obra maestra.

Más carteles de cine: http://zachary-jones.com/spanish/archives/tag/pelipareja

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Tírate a escribir

Escritura (Por ejemplo, imagina que fueras un animal que vive en el golfo de México.)

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Vocabulario relacionado

el vertido de petróleo

el crudo

la marea negra

una catástrofe medioambiental

el medio ambiente

Comparte tus composiciones: http://zachary-jones.com/spanish/tirate-a-escribir

la contaminación

el agua

el mar

las costas del golfo de México

limpiar

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Noticigrama (13-05-2010) Palabras

accidente aéreo

Antonio Ozores

boicot

Cannes

cúpula

déficit

derrame de crudo

embajada

Horizontales

2. Zapatero anunció en el Congreso las medidas del gobierno

para reducir el _______, recortando un 5% los salarios de los

funcionarios este año y congelándolos en 2011

6. David Cameron es el nuevo ______ de Gran Bretaña

9. Este actor y director ha muerto el miércoles en Madrid a los

81 años tras siete décadas de carrera jalonada por 168 películas,

cerca de 200 obras de teatro y varias series de televisión

10. Miles de peregrinos de todas las nacionalidades llegaron este miércoles a esta pequeña localidad del centro de Portugal para conmemorar con el

papa Benedicto XVI la primera aparición de la Virgen

12. Un niño es el único sobreviviente del ________ en Libia en el que al menos 104 personas murieron

13. El lunes un paquistaní fue detenido al interior de la __________ de Estados Unidos en Chile al ser descubierto con residuos de explosivos en

parte de su cuerpo y pertenencias

14. En Bolivia, este hombre fue reelecto por una abrumadora mayoría en las elecciones del domingo

15. Este candidato a la presidencia colombiana pidió públicamente a los sicarios que no lo matara

Verticales

1. Barack Obama, el presidente estadounidense, hizo un llamado a su contraparte, José Luis Rodríguez Zapatero, para sugerir al país a implementar

____________ para evitar un retraso en la recuperación económica mundial

3. El Robin Hood de Ridley Scott y Russell Crowe abrió este famoso festival de cine

4. El Tribunal Supremo español dio el miércoles el paso definitivo para sentar al juez Baltasar Garzón en el banquillo de los acusados por su fallida

investigación de los crímenes del __________.

5. Altos funcionarios de las empresas British Petroleum (BP), Transocean y Halliburton rindieron cuentas el martes en el Senado sobre el

____________ en el Golfo de México que amenaza con convertirse en el peor de la historia de Estados Unidos

7. Los expertos de la petrolera británica BP lograron este miércoles colocar una gran ________ sobre la fuga de crudo en el fondo del golfo de

México

8. San Francisco aprobó un ________ contra Arizona por la ley antiimigrante SB 1070

11. Numerosos ________ azotaron el estado de Oklahoma en una sola tarde, causando daños incuantificables y seis muertos hasta el momento

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Evo Morales

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Franquismo

Mockus

primer ministro

reformas financieras

tornados

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Fecha ___________

Otros crucigramas: http://zachary-jones.com/spanish/crossword-puzzles

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