República Bolivariana De Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria

Universidad Bicentenaria de AraguaPsicología de la Personalidad ISección P1 . Valle de la Pascua

Alumna : Carolina Casanova

Marzo , 2017

Revista Digital

Psicología de la

Personalidad

Psicología de la personalidad

Es una rama de la psicología que estudia la personalidad y las diferencias entre individuos.

La personalidad es un constructo psicológico , que se refiere a un conjunto dinámico de características psíquicas de una persona, a la organización interior que determina que los individuos actúen de manera diferente ante una determinada circunstancia.

Desarrollo Histórico Parece obvio que la situación actual de cualquier disciplina científica es fruto de su pasado, pero este hecho es más evidente en el caso de la psicología de la personalidad, al menos por dos razones. Primero, porque es ésta una disciplina relativamente joven. En 1908, Ebbinghaus acuñó la frase que decía que la Psicología tenía un largo pasado, pero una corta historia, frase que Boring (1929, p. 385) repitió y popularizó, y que se ha venido repitiendo hasta nuestros días al hablar en particular de la psicología de la personalidad (p. ej., Eysenck y Eysenck, 1987; Stagner, 1993).

Mientras que el año 1879 se considera como la fecha de nacimiento de la Psicología científica, el origen de la psicología de la personalidad como disciplina científica independiente se suele situar unos 50 años más tarde, en la década de los 30, en concreto en 1937 (Craik, Hogan y Wolfe, 1993).

En las décadas de los 30 y los 40 influyeron las guerras mundiales; la primera se asoció al desarrollo de tests estandarizados y la segunda influyó por tres vías: 1. desarrollo de programas de psicología clínica (y acercamiento a ésta), 2. creación del IPAR (Instituto de Evaluación e Investigación de la Personalidad), y 3. surgimiento de estudios sobre autoritarismo (llamando la atención sobre conductas asociadas con determinados estilos cognitivos de personalidad y sus repercusiones sociales y culturales; lo cual estrechó lazos con la psicología social).

El estudio de la personalidad propiamente dicho empezó en el siglo XX. En las dos primeras décadas los psicólogos desarrollaron "tests mentales" para resolver problemas prácticos urgentes. No obstante el estudio de la personalidad no se formalizó hasta finales de la década de los 30 con el trabajo de Allport y su definición de la misma como "la organización dinámica en el individuo de aquellos sistemas psicofísicos (patrones característicos de conducta, pensamientos y sentimientos) que determinan su peculiar ajuste al entorno". En esta definición integra lo físico y lo psíquico, organiza la personalidad en un sistema, la persona es un agente activo y único y se adapta a la situación.

En la década de los 50, aunque fue muy productiva, surgieron grandes debates como la controversia nomotética vs. Ideográfica .

En las décadas de los 70 y 80 la psicología de la personalidad había perdido su objetivo principal (estudio del individuo en su totalidad) al proliferar la investigación de constructos aislados. Pero tras los debates la disciplina se fortaleció retomando las relaciones entre cognición, afecto y conducta; entre variables biológicas y culturales; entre variables de personalidad y campos aplicados; y vuelve al estudio del self.

En la década de los 90, a nivel metodológico se han ampliado las posibilidades incluyendo más estudios naturales, con la genética conductual y con metodología cualitativa. A nivel teórico, se abordan nuevos tópicos (cambios vitales, salud.) y se renueva el énfasis por el estudio de la personalidad total y el self (concepto que trata de dar sentido a cómo las personas encuentran unidad y coherencia en sus vidas).

Aportes de la Filosofía

Hipócrates : Pudo considerarse uno de los pioneros del estudio de la personalidad con la aproximación del estudio sistemático de las enfermedades y la definición de la personalidad en cuatro temperamentos : sanguíneo , melancólico , flemático y colérico .

Galeno : Expone que cada uno de los temperamentos tiene su base biológica influyendo en el comportamiento humano , describió a las enfermedades como un desequilibrio de lo que el llamaba los cuatro humores corporales. Lo que no se debe olvidar es que la personalidad es mas que cuatro tipos o categorías , es un conjunto de rasgos y características propias de un sujeto .

Platón : cuyo verdadero nombre era Aristóteles realizo muchos estudios sobre lo que era el alma y la divide en tres partes : el alma racional , el alma irascible o pasional y el alma apetitiva . Entendió el alma como principio vital y como elemento divino e inmortal que nos permite acércanos a la verdad

Hipócrates

Flema .Temperamento Flemático: apático y frio

Bilis Amarilla . Temperamento Colérico : irritable y excitable.

Galeno

Sangre . Temperamento Sanguíneo : animoso y activo .

Bilis Negra . Temperamento Melancólico : triste y apesadumbrado .

Componentes de la Personalidad

YO El "Yo" es sencillamente usted mismo, el que está presente en el aquí y ahora y vive; el que está vivo, respira, piensa a cada instante y siente lo que está sintiendo en estos momentos.

Super YO

Super Yo (En su original Alemán es "Über Ich", el "Sobre Yo"): Consiste en la parte formada de "Interiorizaciones"; hablamos de la parte que está formada por todas las ideas (parámetros sociales) que hacemos nuestras.

Ello

Ello (En su original Alemán es "Das Es", "El Es"): Se trata de la parte conformada por el "armazón" o "plataforma" biológica de nuestra persona, es decir, su cuerpo en medida que afecta su personalidad o sus actos; en otras palabras el "soporte biológico" de lo que somos como seres pensantes.

Estructura de la Personalidad

La herencia: Factores que quedan determinados en el concepto de un nuevo ser. Genotipo: Genes Fenotipo: Físico resultante de la constitución genética.

Sistema orgánico Fisiológico: •Diferencias individuales •Sistema nervioso central y autónomo •Sistema endocrino •Sistema genético •Calidad de vida.

El aprendizaje: •Modelos adecuados o inadecuados. •Refuerzo + refuerzo- castigo. •Rol de genero: machismo feminismo. •Escala de valores propios. •Pautas e crianza .

El medio ambiente: •Cultura- país- raza- religión- ideología-sistema. •Clase socioeconómica •Núcleo familiar. •Desarrollo educativo e intelectual •Desarrollo profesional •Desarrollo ambiente laboral.

Organismo y Funciones vitales

Constitución

Temperamento Reacciones Psicológicas

Comportamiento Consciente y

Autorregulado.

Carácter

Tipología y Modelos Teóricos

La ciencia normal es una práctica consolidada por tradiciones y escuelas, que proponen modelos, leyes, teorías, aplicaciones e instrumentos. La proliferación de escuelas (etapa pre-paradigmática) precede al desarrollo de la ciencia normal (paradigmática).

Las tipologías estudian la personalidad, tomando como referencia los distintos aspectos en que diferencia la percepción de las personas. Buscan características o atributos similares, y sobre la base de ellas, establecen categorías para la clasificación de los individuos.

Tipologías Humanas

Tipologías Somáticas: Tienen como criterio de clasificación las diferencias en la estructura somática o corporal.

Tipología Somato-psíquicas:Se basan en la estructura corporal, pero considerada bajo un aspecto dinámico funcional, y en relación con las estructuras psíquicas correspondientes.

Tipologías Psíquicas :  Clasifican a los individuos según estructuras mentales y de reacción.

Tipología de Kretschmer: (1888—1964), médico psiquiatra alemán, realiza su estudio sobre la relación entre la constitución física y temperamento partiendo de enfermos que sufrían esquizofrenia y psicosis maníaco depresiva. 

Planteamientos estructurales: Las variables personales son de naturaleza estructural (rasgos o disposiciones estables de conducta) y su organización y estructura peculiar configuran la personalidad del individuo. Los rasgos son comunes a distintas personas, explicándose las diferencias individuales en función de la posición de cada individuo en cada dimensión, así como de la peculiar organización entre los distintos rasgos. La conducta es consistente y estable en diferentes situaciones y momentos temporales. Utilizan metodología multivariada (Modelo de los Cinco Grandes factores de personalidad).

Planteamientos procesuales o de estado: consideran que las variables personales que determinan la conducta y posibilitan su predicción son de naturaleza dinámica, como estados y/o mecanismos de naturaleza afectiva y/o cognitiva, existentes en el individuo. Extrapolan las observaciones de sesiones clínicas formando teorías generales de conducta (teorías psicodinámicas, fenomenológicas, etc.).

Planteamientos biológicos: los factores causales de la conducta son de naturaleza no psicológica. La conducta está determinada por la configuración anatómica. Las tipologías constitucionales se han usado mayormente en clínica y en conductas delictivas (Kretschmer y Sheldon). También hay concepciones que explican la conducta a partir del funcionamiento del SN (Pavlov, Teplov, Eysenck, Zuckerman, Gray) o el sistema endocrino.

Modelo Internalista : • La conducta individual es determinada por variables personales•La conducta individual muestra consistencia transituacional y estabilidad temporal•La metodología que se emplea puede ser clínica o correlacional•Las medidas de las variables personales son un predictor válido de la conducta individual.

Modelo Interaccionista :El comportamiento humano se explica por características personales y por variables situacionales y por la interacción de ambas.El organismo es activoLas variables personales más relevantes son las cognitivas.La situación y su influencia dependerá de la significación que el individuo le otorga.Este modelo supone superar el reduccionismo de las anteriores. teorías.Pretende explicar la variabilidad de la conducta mediante la interacción de variables situacionales y de factores personales. La conducta está determinada por variables personales y situacionales, pero fundamentalmente por la interacción de ambas. La personalidad es un sistema autorregulador en permanente interacción con otros sistemas.

Modelo Situacionistas : Deriva del paradigma mecanicista (las causas que ponen en marcha los organismos y dirigen su funcionamiento, son externas a ellos. El modelo deja recaer el mayor peso explicativo del comportamiento sobre factores externos al individuo, es decir, sobre las condiciones estimulares que configuran la situación en que se desarrolla la conducta.

Dos supuestos principales:

1. La conducta es aprendida: casi la totalidad de la conducta es aprendida, por lo que deben estudiarse los procesos de aprendizaje de nuevas conductas. Utilizan metodología experimental.2. La conducta es la unidad de análisis: se hace equivalente la personalidad con la conducta, la cual es el objeto principal de investigación.Aquí no se habla de consistencia sino de especificad: la conducta varía en función de las condiciones estimulares. Las distintas aproximaciones del modelo introducen sin embargo matizaciones en sus formulaciones (modelos sociocognitivos).

Referencias Bibliográficas

José BERMÚDEZ MORENO, PÉREZ GARCÍA Ana María, RUIZ CABALLERO José Antonio- 2012 - Psicología de la personalidad .

Randy J. Larsen - 2005 - Psicología de la personalidad: dominios de conocimiento sobre la naturaleza humana.

Generós Ortet, Generós Orteti Fabregat María Carmen Sanchis - 1999. Prácticas de psicología de la personalidad .

Psicología De la

Personalidad