REVISTA DIGITAL HORIZON. PRIMERA EDICIÒN: HORIZONTE ANTROPOLÒGICO

REVISTA DIGITAL HORIZON , PRIMERA EDICIÓN – MARZO,2104 HORIZONTE ANTROPOLÒGICO

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¿QUÉ ES EL SER HUMANO?

En pocas, pero complejas palabras, podemos afirmar que el hombre es un ser compuesto por características únicas, específicas y cambiantes que lo diferencian de los demás seres vivos ya que éste, contiene en sí determinada serie de atributos naturales y artificiales (plasticidad) cambiantes, que lo definen y que se conforman en un proceso evolutivo continuo condicionado principalmente por necesidades geográficas, físicas o contextuales de determinada época en la historia. Así, podemos ver algunas dimensiones que conforman el ser humano como por ejemplo: las biológicas, psicológicas, sociales y culturales, características distintivas del hombre que lo hacen ser un individuo indefinido por su condición flexible para el cambio, por su condición de educabilidad.

IMÁ:�� DANIELA�� G�� Y�� CLARA�� Á.��


¿Qué es un ser educable? y ¿Cuáles son sus características?

La idea central de la antropología de la educación gira alrededor del fenómeno de formación del hombre, que se fundamenta en la realidad de la educabilidad humana. (Martínez B. Aurora, 2007).

Un ser que es educable es aquel que acepta un proceso formativo en cualquier aspecto de su vida, el cual no está necesariamente intervenido por un tercero de forma académica. La educabilidad se convierte entonces, en una cualidad del ser humano, algo inherente y necesario para la apropiación e integración eficaz a una sociedad y una cultura determinada, pues el hombre en su complejidad, precisa de ciertas herramientas y guías para potenciar y estimular lo que Aurora

Martínez (Bernal, 2008) llama, las categorías de la educabilidad: la naturaleza humana, la persona, la identidad, la sociabilidad y la

cultura.

La antropología reflexiona tratando de integrar estos aspectos específicos del hombre interesándose por mostrar el entrecruzamiento que se produce entre lo determinado y lo indeterminado de la vida humana (Pérez, Guillermo), proceso que no es nada fácil por la misma naturaleza e historia del hombre, pues no hay respuesta satisfactoria para definir lo que es el ser humano, por el contrario, si existiera de antemano, no hubiesen surgido tantos pensamientos y progresos revolucionarios, pues ya sabríamos lo que queremos saber y

no nos preocuparíamos de más.

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El individuo educable, es aquel que es sujeto, es decir, que posee naturaleza humana y que la adecua a sus necesidades e intereses por medio de un proceso de aprendizaje

trasmitido por algún otro sujeto.

Consecuentemente, podemos apreciar que el ser humano es un producto de su propio producto, construcción de su constructora, pues aunque consta de diferentes capacidades naturales, también desarrolla herramientas que le permiten desarrollarse, crear y transformar su entorno (cultura), esto es debido a la habilidad que posee de ser formado (educabilidad), eso sí, dentro de parámetros culturales convencionales que a la vez, cada individuo en su proceso formativo puede y debe escoger lo que desea aprender para aplicarlo en su vida, pues esto les lleva a construir su identidad, dentro de una sociedad cuyos sujetos se necesitan mutuamente y cuyos fines

personales no son los mismos.

La finalidad de la educación sería entonces, formar la naturaleza del hombre para crearle una identidad y autonomía, ofreciéndole las guías sociales básicas para encontrar su

individualidad.

Es así que la educabilidad se entiende como el acto en el que el hombre aprende y aplica, hace y se hace, ya sea de manera sistemática o informal dependiendo de las condiciones culturales las cuales lo determinan. Asimismo, el sujeto educable es aquel que desea educarse con el fin de obtener su satisfacción dentro de una presente y constante consciencia de que su proceso de educabilidad empieza, pero no finaliza sino hasta su muerte. La educabilidad hace que la educación sea factible, es propia del hombre, es personal e intencional, no está dada naturalmente, y es

necesaria.

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Ser educable y llegar a ser hombre es lo mismo, ya que la última comprende las potencialidades realizables por desenvolvimiento natural y las potencialidades realizables bajo la dirección de algo

o de alguien.

El ser educable es el que se adapta o se transforma para suplir sus necesidades y las que le exige su entorno, es así que el individuo que

no se culturiza se parece más a un animal, pero no deja atrás su

esencia de ser humano.

Finalmente, la educabilidad es propia del ser humano y ésta es la finalidad de la educación, educar al hombre, darle las bases necesarias para que se forme personalmente con el fin de responder competentemente a las necesidades

sociales y culturales de su entorno.

LA EDUCABILIDAD DEL SER HUMANO ES …

PERSONAL,

INTENCIONAL, DINÁMICA Y

NECESARIA. 4


DEFINICIÓN DE HOMBRE EN LA

CONTEMPORANEIDAD:

- Animal con memoria

- Ser de lenguaje

- Homo demens

- Ser en el mundo

- Ser para la muerte

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Bibliografía Bernal, m. A. (2008). Temas centrales de la antropología de la educación contemporánea. Educación y Educadores, volumen 11, No. 1 , 11 (1).

LENGUAGE IMAGÉN: http://howto.wired.com/mediawiki/images/thumb/LearnLanguage660.jpg/630px-LearnLanguage660.jpg

HOMO DEMENS IMAGEN:

www.observatorio.cl

SER EN EL MUNDO IMAGEN:

http://hdw.datawallpaper.com/abstract/freedom-300760.jpg

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