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SUMARIO:Editorial .......... 1

Inmaculada ........ ........2Pastoral ..................3Educación lnfantil ............. .....6Navidad .....9Semana Cultural .................. 11

Viajes ......26Nuestros Libros ..... 27Concursos ............ ...............28Cuentos ................29Actividades Extrescolares ..... 30Rincón Poético ......34Feria del Libro ...... 36Teatro ........37Madres .....40Festival de Pri mavera .......................... 43Pasatiempos .........44Deportes ...............46Leer en Familia ........... ......... 48

LO TIENES MUY CERCA:LAGASCA, 65

ffirumffiffitue ffiwffiffiffitrffiffiffi

ffiffi mffiffiffiffiY&ffiffi&ffi40 AÑOS OFRECIENDO, SOLO LAS

MEJORES SECRETARIAS DEL PAIS

¡MATRICULA ABIERTA!

LA NUEVA EDUCACION:VALORES, COMUNIDAD,

SOCIEDADróximo a finalizar el presente curso esco-lar 1993-94. la Ba Edición de Ia Revista-Memoria de nuestro colegio, me ofrece

una vez más la oportunidad de acercarme a todoslos miembros de la Comunidad Educativa, agrade-cerles de verdad su colaboración y entrega a Iabuena marcha del centro y a las distintas activida-des desarrolladas a lo largo y ancho de los días delcurso escolar que termina. A la vez, quiero hacercon todos vosotros una reflexión: nos está tocandovivir un momento histórico nuevo, lleno de expec-tativas y por lo mismo, lleno de esperanzas. Losmiembros de las comunidades cristianas compro-metidos con la escuela católica, hemos de afrontarun momento histórico en serena y Ieal confronta-ción, con todo aquello que hemos recibido, y espara nosotros mensaje de verdad y de vida.

Lo propio del educador cristiano, es hacer luzen las situaciones de dudosa condición; es señalarel bien en los ámbitos de ambigüedad; es confirmarcertezas, es afianzar convicciones, según repetía in-sistentemente Juan Pablo Il en sus discurso a loseducadores en España.

En este centro, concebimos Ia educación haciael futuro y presente, como una tarea apasionante.Sentimos Ia necesidad de formar hombres y muje-res nuevos al servicio de una nueva sociedad, don-de la ciencia y el progreso técnico, estén al serviciode la persona, y ésta de Ia Comunidad.

La nueva educación no se logra con ninguna Re-forma Educativa, por amplia y potente que sea, sino

en la medida que se convierta en tarea solidaria detodos los estamentos implicados en el quehacereducativo.

Seguimos empeñados en Ia formación de hom-bres o mujeres personalizados y en convivencia,con opciones firmes y transcendentes, presentes enun mundo científico y tecnificado. En personassensibles al lenguaje de los medios de comunica-ción y atentos a manipulaciones y proyectos irra-cionales de personalidad. En un hombre o mujerconvencidos de su cosmovisión cristiana, y conse-cuentes, a la hora de analizar e interpretar realida-des diferentes.

Nos sentimos ilusionados en una educación envalores, expresados en forma coherente con el ldea-rio del Centro y en su Proyecto Educativo, diálogosentre los diversos estamentos, y progresivamenterespetados, asumidos y hechos vida en la realidadde nuestro colegio.

Constatando que el cambio de sociedad es, endefinitiva, un cambio de valores, nuestro centro,debe de esforzarse en discernir y hacer descubrirlos que conducen a una nueva formación de lapersona en Iínea Agustiniana: la dignidad, la refle-xión, la justicia y el amor, inspirados en el Evan-gelio. Optamos consensuadamente por una edu-cación para la convivencia y la paz, que nos ense-ñen los caminos del diálogo, de la negociación yde la colaboración como medios para transformarlos conflictos, en calidad de vida para todos loshombres.

La nueva escuela que pretendemos hemos de se-guir construyéndola entre todos, pero fundamental-mente sobre Ia base de Ia lnstitución Agustiniana,la familia y el estilo personal e ilusionado de loseducadores, sin olvidar los técnicos avances quenos ofrece la sociedad en que vivimos, ampliandolos horizontes educativos del ldeario más allá delos alumnos, a los padres, profesores, exalumnos yentorno social.

Para este planteamiento nuevo retomamos el pa-sado con análisis crítico y miramos el futuro conesperanza, al tiempo que profundizamos en nuestrapropia identidad y valoración del mundo que nosrodea, como medios de dar consistenciay refuerzoa nuestra misión educadora de hoy.

Me CoNcrpcroN Cnrspo BrnNRnooDirectora General del Centro

I

FIESTA DE LA INMACUTADA PROCRAMADías 29/1 1 /93 al 3/1 2/93

- Celebraciones Marianas por niveles.- Adornar el colegio.

Día 30:- Visita al Zoo (3! Primaria).- Campeonato de Futbito ('le Primaria).- Intronización de la lnmaculada.

Día 3:- Pregón de Fiestas (alumnos BUP).- Homenaje a la Virgen (Ed. lnfantil) 10 h.

(1n y 2a Primaria) 16,30 h.DiaT:

- Vigilia de la lnmaculada: 20,00 h.Día B:

- Encuentro de Exalumnos/as..l 2 h. Eucaristía.

Día 9:- Fiesta Ed. lnfantil, Primaria y 5q ECB.Actos:- Actividad Cultural:Primaria y 5" ECB. 10 h.. Concursos.. Juegos Didácticos.. Dramat¡zaciones, poesías y canciones (34,4'y 5n, 1 5,30 h).

. Teatro.- Actividad Religiosa:. Homenaje a la Virgen.

* Oración por niveles* Ofrenda Floral.

- Actividad Deportiva:. Final del Campeonato de futbito (Primaria),15,30 h.

. Carreras de relevos (Primaria), 16,'l 5 h.o Juegos de globos (Primaria), 16,15 h.. Chocolatada (Ed. Infantil), 16,00 h.

- Fiesta 3a BUP y COU.. 19,00 h. a 21,00 h. Baile de Disfraces en elSalón de Actos.

Día 10:10,30 h. - Eucaristía en la Parroquia de Ntra. Sra,

del Pilar. Alumnos de 5a ECB a COU.11f00 h. - Homenaje a la Virgen (4o Primaria).11,30 h. - Homenaje a la Virgen (3q Primaria).1.2,00 h. Partido de baloncesto "Alumnos'r .' Profeso.res".

- Partido de fútbol. Alumnos de Be ECB.13,30 h. - Fiesta de segunda etapa de EGB,1e y 2e

de BUP.Acros:- 6c "A": Baile moderno.- 6s rrBx' Disfraces: "LA BOIDA".- 60 rrc ' Bailes: EURODANZ Y SISTERACT.- 7e " A" : Desfile ¡Sorpresa I

- 7e "8": Pase de modelos: l'Moda Universal".-7e "C": El Rap de 7" "C".- Bo rrA'r' Baile: "CET IT UP".- Be "B": Baile: "CRAN BOLA DE FUECO".- Bs 'rcr'' Baile: "MR. BEEN".- 1a '¡Arr' "Un día en el plató".

- Baile "Varios.-'l q "8": "Rapelll. Conoce tu futu[o,. , r ', ..:

- 'l o "C": Baile "Africano"._ 2. BUP rr4u, rr$, y ,cr:

- Juego de la Oca.

odos, hoy estamos alegres y contentos porquees el día de Ia lnmaculada y hemos prepara-do entre todas las clases una gran fiesta. Este

es el primer año quese han sometido a

concurso las porta-das sobre dichasfiestas, la ganadoraestaba muy ilusiona-da y contenta. ¡Quéalegría! ¿Verdad?

Como todos losaños hemos celebra-do la eurcaristía, esaeucaristía donde acu-dimos prácticamentetodo el colegio.

Es maravillosover como la genteva y viene caminodel colegio alegre yfeliz, como canta-mos en esa celebra-ción, un momento 1

que nunca vamos a

olvidar.

2.

GRUPOS DE IOVENES:

- Pretagaste (54 ECB). Es el primer año.- Tagaste (64 ECB - 1a de BUP).- Confirmación (2a de BUP - COU).- Casiaco (desde COU).

PASCUA DE SALAMANCA' 94

CONFIRMACION 94¡Por fin llegó nuestra Confirmaciónl Atrás quedan tres años de intensapreparación. De días de grupo, de intercambio de experiencias ysentimientos, de salidas, de convívencias, de Pacuas, campamentos... Es

tanto el tíempo que hemos pasado iuntas para llegar a estar preparadas paraese día tan especial, que ahora, en este momento, pensándolo fríamente, meparece casi imposible que en realidad ya nos hallamos confirmado.Et día de tu confirmación es un día distinto a los demás, ya que estásnerviosa, un poco emocionada y sobre todas las cosas posees una granalegría ya que sabes con certeza, que el Espíritu Santo va a venir a tí y va ahacer de tí, un persona nueva. Vas a adquirir nuevos compromisos, y conellos fortalecerás tu fe en Cristo, poco a poco, día a día.Encontrarás en los demás un punto de apoyo para conseguirlo y así, conCristo como guía, integrarte de una manera firme y comprometida en la granfamilia que constituye la lglesia.

ErrNn Grncla Mlnrll - COU "4"

COMUNION EN FAMILIAEn este año internacional de Ia familia, hemos tenido la gran suerte de queuno de nuestros hijos reciba por primera vez a Jesús.Toda la familia hemos paft¡c¡pado y vivido lo que ha sido preparación, algo muyimpoñante que luego los padres debemos cont¡nuar con la catequesis en familia.Para nosotros el Sacramento de la Eucaristía es "fuente" y cima de toda lavida cristiana, es el compendio y la suma de nuestra fe.Desde estas líneas bendecimos al 1eñor por habernos unido comomatrimonio y como familia cristiana y haber podido educar a nuestros hijosen la alegría de Dios.Cracias al colegio por ayudarnos a mantener a nuestros hiios en la fe'

Frmrun Lucrs Mlntxn

! CAMPAÑASI

- Domund

- Navidad

- Manos Unidas.

- Medicamentos para Cuba...

. SACRAMENTOS:

ffiffi #;ffiffiTOI}OS COMO }lERMAilOS.

Mrncrors Lnrnnñnc* - ls SUP'lB'

ENCUENTRO MATR¡MONIAIDIAI-OGANDOQueridas parejas, religiosas y sacerdotes:En el año Internacional de Ia Familia, queremos compar_tir con vosotros el regalo que nos hicimos no hace ,r.ho,

días: "Fin de semana matrimonial,,, al que fuimos invitadospor Sor Josefina, Hermana de este Colegio.

¿Qué es? El Encuentro Matrimonial, está creado especial_mente para darnos a la pare.ia la oportunidad de examinarjuntos nuestras vidas.. Es un tiempo para compartir sentimientos, esperanzas,

desilusiones, gozos y frustraciones, y así, abiertos honesta_mente, cara a cara, de corazón a corazón, encontrarnos conla persona escogida para vivir juntos el resto de nuestra vida.

El secreto de ,'Encuentro Matrimonial,,está en la COMU_NICACION el DIALOCO, entre la pareja, que pasamos unfin de semana juntos y para nosotros solos.

¿Para quién es? Todos los matrimonios nos merecemosesta experiencia. Es para parejas como nosotros, como voso_tros, que tenemos inquietudes por mejorar nuestro matrimo_nio, sin importar la edad. Basta que queramos profundizar yenriquecer las alegrías que compartimos.

Es un servicio de la lglesia Católica, pero que está abiertoa personas de otras confesiones religiosas y a no creyentes,sin distinción.

¿Cómo se desarrolla? Se dan una serie de charlas, conobjetivos muy precisos, a cargo de un equipo compuesto portres matrimonios y un Sacerdtore. Cada charla nos ofrece laoportunidad de mirarnos como individuos y como pareja, yexaminar nuestras relaciones mutuas y con los demás. Ei pa_ra Ia pareja en privado. Las charlas se dan al grupo comple_to, pero después marido y mujer disponen de un tiempo paraque privadamente en nuestra habitación tengamos nuestrodiálogo personal.

Nos enseñan una nueva técnica de comunicación, que nospermite a cada pareja explorar las áreas importantes de nues_tra relación mutua, es un espíritu de amor y entendimiento.

"No me elegjstéis vosotros a Ml.Fui YO quién os eligió a vosotros,

y os destiné a que os pongáis encamino y déis fruto,,.

(funN 15, 16)Como familia, ¿tenemos algo especial que ofrecer al

mundo? Nosotros las familias ¿podemos cambiar el mundo?¿Cómo nos sentimos, sabiendo que como familia unida

ya estamos reflejando el amor de Dios?¿Cómo me hace sentir este año lnternacional de la Fami_

lia, la Ilamada a ser familia abierta y apostólica?Amigos, en este año internacional de la familia toclos es_

tamos Ilamados a sembrar.EI Padre nos ha dicho: ',Sembrad para que ellos den fruto',;

porque Yo seré grande con ellos. yo me derramaré en ello.Os queremos:

ORACION Y FAMILIA

^\ ueremos acercarnos a las familias del Colegio,

\ ( d I con una propuesta: Os ofrecemos un catecume_\:.S nado, un grupo de oración y reflexión, donde elcompromiso activo con Ia lglesia, la Sociedad, o el Colegioha ido creciendo y madurando a partir de lo que en un prin_cipio simplemente era una reunión de cristianos que com_partíamos inquietudes, dificultades y ganas de aprender a vi_vir, dando sentido a nuestra vida y a lá de nuestro hogares.

Hemos aprendido muchas cosas: a celebrar, a tezar, acompartir, y sobre todo a llevar a casa el compromiso denuestra oración, el de educar en Cristiano y transmitir y vivirvalores...

Por ello queremos ofreceros este Iugar, él ha significadopara muchos de nosotros un lugar definitivo para vivir deotra forma, para sentir que compartimos la misma fe y paradarnos cuenta que estar juntos nos ayudaba. Si os animáis,os esperamos en el Colegio los Martes a las 19 horas. paracualquier tipo de información poneros en contacto con laDirectora del Colegio: Sor Concepción Crespo.

Ma pllnn Slru RorueN

RENOVANDO ESPERANZAS

1tr,::ti9r1tlti¡it3rriiur,:ititf:1t?üYt*

i espíritu de joven cristiana está de nuevo enmarcha. Las fuerzas que agoté durante un año,Ilegaron de nuevo a mí con tan sólo un viaje,

Arsrnro y Tto

Coro, bonito dño para empezar una familia.Por tu "BODA" ¡ E N H O RAB U E NA!

LA REVISTA "CIC''

una conv¡vencia. Fue la pacua 94 en León, el mismo Iugardonde el año pasado comprendí el verdadero significado"dela Semana Santa. El mismo Iugar, el colegio de lás Agustinosde León, donde recibimos un trato realmente especiail. Era distinta gente pero que en fondo era el reflejo de todaIa comunidad de .ióvenes cristianos que viven disfersos pordiversos Iugares de España.

Somos iguales y a la vez diferentes: somos cristianos conuna fe en comunión. Cristo, y con ideales y esperanzas pe_culiares, que convergen en un mismo sentido: transmitir almundo entero nuestro amor a Cristo y nuestra razón de vida,en definitiva, somos toda una comunidad cristiana. Experi_mentar que no estás solo en la lucha, que gente de la queanteriormente desconocías su existencia, está dispuesta aayudarte. Saber que todo lo positivo que decidas h"ce, por.mejorar la comunidad cristiana y la sociedad en la que vives,será respaldado por miles de jóvenes a los que ni siquieraconoces. Todo esto es la mejor experiencia que un ser hu_mano puede vivir.

Porque cuando Ia Pascua termina y cada uno regresa a sulugar de origen, descubres que te llevas un pedacito de cora_zón de cada uno de ellos, y que al mismo tiempo, el tuyo seha repartido entre todos los lugares que acudieron a León es_te año y el anterior.

En definitiva, éste es mi consejo: si eres joven, si no estásde acuerdo con el mundo en el que vives; si crees que contu fuerza y la de tantos otros jóvenes cristianos, todo lo quefunciona mal puede mejorar; y si estás dispuesto es vivir in_tensamente la muerte y resurrección de Cristo, haciéndotepartícipe de su sufrimiento: ADELANTE; que el próximo añoseas.tú.quien ocupe el hueco de la pascua anual en la pasto-ral de la revista, que sea tu voz la que se oiga, al iguál queahora se oye la mía.

"Si alguien tiende su mano,has de abrirle tu corazón,

Lonrro MnnlNrz - COU ,'C,,

¡' \ ,l/¿t"l/(r*''t'\tl

PARA FUTUROS ALUMNOS DE COUurante Ios cursos de BUR especialmentetercero, que es cuando más cerca se tiene,te asustan o te asustas con COU. La ver-

dad es, que es un año de cambios, un año difícil alque se requiere necesariamente adaptarse. De un ve-rano a otro, abandonas el uniforme que durante añoste hizo sentir queriéndolo o no una colegiala innata;experimentas la Iibertad cuando por fin, después detantos años y tantas veces ver a través de la ventana ysoñar Ia que harías cuando pudieras salir, te dejan ir ala calle a la hora del recreo (y es entonces cuando tedas cuenta que parte del encanto desaparece. Es elquerer cuando no se tiene); y te hacen sentir respon-sable cuando te dejan después de tantos años que-riendo, se monitor de Tagaste; y notas el agotamientocuando suena el timbre de salida y aún falta otra ho-ra, pues amplían el horario hasta las 2:30, y te consi-deras más mayor cuando no tienes que venir a clasepor la tarde y salir a las 5:30 con los niños que correny te empujan cuando van al autocar; y sientes a launiversidad más cerca cuando te Ilevan a museos pa-ra explicar mejor el arte o das los primeros pasos enel laboratorio de química mezclando sustancias quehasta entonces sólo habías oído; y hacen pensar y tecomprometes cuando te ofrecen este curso confirmar-te, y llegas a sentir el estómago corretear cuanto te re-piten el tabú de Selectividad; y sientes nerviosismocuando te hacen la foto para la orla, que sabes quecon ellas quedas plasmada para la posteri-dad y sientes alivio cuando después de unexamen infernal te dejan salir e ir a tu ca-sa para repasar el del día siguiente, y teabrumas ante los interminables apuntesque cada día tienes que estudiar y recuer-das, cuando observas a los más pequeñoslo que viviste por los pasillos y te ves,cuando todavía ni siquiera te Io crees, co-mo las mayores del colegio. Y en estecompendio de emociones, que debemosintentar ordenar, brota la que nunca pen-samos fuera ni a surgir, Ia nostalgia, lagran tristeza que supone siempre deciradiós. Y es que es decir adiós a muchascosas, a una parte de la vida que sabesque no va a volver.

Si ya en los últimos meses empiezas apensar que la clase que tienes, ya no latendrás, que los pasillos que recorres his-térica ante un examen, desilusionada oeufórica, ante una buena o mala noticia,ya no lo serán, es en los últimos díascuando pronuncias Io que nunca pensasteen pronunciar, exalumna.

¡Qué gusto ir a Ia universidad! ¡Qué tristeza paraeso tener que abandonar!

Y cuando a finales de Mayo te despide el colegioentero con un misa, entonces, la emoción inconscien-te, silenciosa, que paulatinamente ha ahondado en elinterior, irremediablemente explota. COU es un añodifícil, un curso muy fuerte, pero por encima un tiem-po lleno de emociones, de nuevos sentimientos quetenemos que evitar nos desordenen. Un curso hechopara vivirlo intensamente, cada momento, porquecuando te quieres dar cuenta, ya no puedes, porqueuna etapa de tu vida, algunos hasta catorce años, yano vuelve.

ANn PÉnrz Hrolr-coCOU "A"

1A NIVELA

29 NIVELA

39 NIVELA

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3S NIVELB

I

UTOPIAo pretendo que este artículo tenga un ca-rácter negativo o positivo. Tampoco pre-tendo que ésto sea un artículo demoledor.Sólo quiero expresar un comentario, una

opinión, un sentimiento que ha nacido de un día cual-quiera. El que quiera que piense. Nadie obliga.

Erase una vez...un grupo de gente. MÍnimo comparado con el con-

junto de la humanidad. En ese grupo de gente estás tú yestoy yo. Ninguno de nosotros es perfecto (gracias aDios) pero a mí me gusta pensar que hay personas queestán atentas a las necesidades de los demás.

Un día descubres que el chico de la última fila, esecon el que casi no hablas, realiza una labor asombrosa.¡Quién lo hubiera pensado! Es estupendo y vuelves a ca-sa feliz de que exista gente así que, de un modo u otro,alientan tus deseos de hacer algo grande.

Pero otro día presencias que otras personas tan cer-canas a tí como la anterior, incluso tÚ mismo, no soiscapaces de ceder una miga de vuestra conveniencia pa-ra que otro pueda beneficiarse. Entonces sólo existe in-dignación. Es tan mínimo el detalle que es aún más in-dignante. Nadie nos está pidiendo que vayamos a Ruan-da. Nadie nos está pidiendo grandes cosas todavía. Esoya lo pedirá la opción de cada uno. Pero mientras unopiensa y espera, lo menos que puede hacer es mirar asu alrededor. Al menos un mínimo de atención y des-prendimiento.

Y me indigno y no lo puedo evitar. Porque todos es-tamos dentro de unas estructuras basadas en los impe-rativos y donde "los demás" sólo existen de vez encuando.

No obstante, me sigue gustando pensar con conven-cimiento que hay mucha gente bien intencionada y queser utópico merece la pena.

Lucnrcrr Hrvrr BrnrnnNoCOU ''C"

LA FAMILIAesde que 1994 [ue declarado Año Interna-cional de la Familia numerosos organis-mos e instituciones, autoridades y perso-nalidades de todo orden, han venido pro-

nunciando declaraciones acerca de Ia importancia de lainstitución familiar, y continuarán haciéndolo. La ONUquiere señalar a los gobiernos la necesidad de legislarpara que se proteja a Ia familia, célula fundamental pa-ra Ia acogida de Ia vida y su posterior educación, puesde su salud depende la estabilidad y el futuro de la so-ciedad.

Con frases más o nrenos logradas r felices, tales co-mo corazón de la sociedad, escuela de vida cristiana,templo de la vida, célula primaria de la sociedad..., to-dos quieren Ilevarnos a descubrir el gran valor y la ver-dad que la familia encierra )' que otros, en direcciónopuesta, intentar velar o destrurir. Desde un punto devista religioso, y más todavía cristiano, la verdad pro-funda sobre la familia está en conrprender, aceptar yvivir el lazo que une vida y familia. En la doctrina y vi-da cristiana nada hay más importante que el amor, por-que "Dios es amor". Pues bien; el anror es raí2, consis-tencia y sentido o finalidad del matrimonio, del quenace la familia, ámbito natural del amor entre el hom-bre y la mujer, cuyo amor se da y entrega, se difunde yprolonga en los hijos. Por lo que Ia salud de la familiadepende, en primer lugar, del reconocimiento de ladignidad, santidad e inviolabilidad del matrimonio. Lafamilia, nacida del pacto conyugal, está naturalmenteabierta a Ia vida, que nace, crece y madura, declina yse extingue en su seno, conserva válidas las razones desu actualidad, en cuanto unión de sexualidad y amor,de amor y matrimonio, de vida y familia. La vida, quese transmite en los hijos, es el triunfo del amor sobre elegoísmo, el miedo y tantas otras evasiones de Ia res-ponsabilidad. "Los hijos son el don más precioso deDios para los esposos, y la vida, que a Dios pertenece,ha de ser amada, acogida, protegida. La familia es elsantuario y cuna de la vida". La familia aparece comoel medio esencial en la transmisión y conservación delos grandes valores sobre el hombre, su vida y el senti-do de la existencia, superando las visiones reducidasdel egoísmo, consumismo, hedonismo o pragmatismo,y garantizando la dignidad de la persona humana, cre-ada a imagen de Dios.

Vivir estos valores y ofrecer su testimonio frente acuantos los contestan y atacan (violencia, separaciones,divorcio, aborto, leyes laborales...) constituye hoy unprograma de acción para todas Ias familias cristianas.Edificadas sobre esta visión de fe, han de irradiarla,convirtiéndose en escuela de humanización en Ia quemadura integralmente la personalidad de los hijos,abierta a los otros y a Dios, por el amor integral y com-partido de los esposos, hecho acogida, encuentro, diá-logo, Iibrertad y servicio, conscientes de que en la medi-da en que uno se entrega a los demás se encuentra a símismo. En un clima así el ser humano se siente feliz, sehace feliz.

Reconocido el proyecto de Dios sobre el matrimo-nio y la familia, desde el comienzo hasta el fin, se po-drá irradiar su verdad y su luz a los demás. "Que veanvuestras buenas obras y glorifiquen a vuestro Padre delcielo". Todo un programa de vida apostólica y campopara la nueva evangelización. Y la misma fe que nosdescubre el programa, nos proporciona los medios pa-ra realizarlo: oración, catequesis, Eucaristía, Reconci-liación.

Lurs PÉnrz

éan¿a. uZ ¡aa¿rn ar7oMadrid,1994

Querido 1994,¿Qué tal tus dos prirneros rneses? Aunque no te

conlzcl te escribo para pedirte por algo muqirnportante, Ua que has tenido el honor de ser el " Añolnternacional de la Farnilia" . Supongl que Ua sabráspor dónde voq.

Pienso que la t'arnitia es la rneior aliada que

tenernos, Aa que sierupre nos escucha q nos

cornprende. No es solarnente un grupo de individuos

unidos plr un sirnple lazo de sangre. En et'ecto sln un

grupo de personas ligadas plr un t'uerte lazo de arnor,

cont'ianza, a t'idelidad.Por eso, arnigo, 94, te pido para que este añ0, todo

el rnundo que tenga t'arnilia se dé cuenta de los que

tiene. Que valore q lo cuide cornl se rnerece. Ya que no

debernos quejarnos constanternente de nuestras peleas

corno los herrnanos o padres, por pequeñeces.

Quiztis en esls vnovnentos deberíavnos pensdr en

todos aquellos que n0 plseen este privilegio que

llevarnos dist'rutando desde el principio de la Creación,

dado que lo prirnero que aprendieron los hornbres

desde el cornienzo de los siglos y desde pequeños es a

vivir en favnilia.Sin rnás, esperando que vne hattras escuchado, vne

omo todos los años, después de celebrar

la fiesta del colegio, sin apenas descanso,

pasamos a celebrar la Navidad. El belén,

el concurso de villancicos, los adornos de clases y

galerías, la realización de esa tarjeta navideña, to-

do, todo, se llena del espíritu de Navidad.

Este año, los alumnos de 7a "C" fueron los encar-

gados de dar vida a una típica representación navi-

deña, una pastorada leonesa.

Trabajaron bien y duro, nuestra felicitación a

todos, así como a los más pequeños, alumnos de

la clase de baile, que con su profesora Toñi al

frente, dieron alegría y movimiento a esos villanci-

cos leoneses.

Besos de und nueva arniga,

..,,.,..,,,;::::o...,,,

I cine también hizo su aparición en la Semana Cultu-ral de nuestro colegio, concretamente con la películade Steven Spielberg: "La Lista de Schindler", con la

cual el flamante director ha obtenido, en la reciente edición delos Oscar, siete estatuillas, incluida la de Mejor Director. Spiel-berg, hasta ahora "rey sin corona", ha conseguido así el reco-nocimiento de la Academia y de todos sus compañeros; reco-nocimiento que bien se merecía después de haber dado ,,decomer// con sus películas a casi todos losque en Ia sala se encontraban.

Centrándonos en lo meramente artÍstico,la película combina el blanco y negro, treshoras y media de duración y un tema espi-noso y escabroso: el Holocausto del puebloJudío. No obstante, el genio de Spielbergconsigue crear un cóctel muy explosivo,con Ia manifiesta intención de que la gentetome conciencia de lo que es uno de los lu-nares más importantes en la historia de esteplaneta llamado Tierra.

Un poco de historia:(Por la revista "Estrenos")

Spielberg se sintió interesado por la his-toria de Oskar Schindler desde el momentoen que se publicó la novela de Thomas Ke-neally que recoge los hechos... Problemasde calendario y la búsqueda de un guiónperfecto retrasaron el rodaje... Fue justa-mente hace un año, recién terminada la pe-lícula "Parque lurásico", cuando se trasladóa Polonia para dar el primer golpe de mani-vela a una historia que comenzó a rondarpor su cabeza diez años atrás.

Finalizado el rodaje, Spielberg declaró:"...Viendo las imágenes me parecía increí-ble que yo hubiera podido rodar aquello".

Hay que destacar que muchos de los ex-

{¿IISUM§CIIINDUII

GUIA ESTUDTO

,,LA LISTA DE SCHINDLER"- Algo más que un f¡lm -

Pon Mrcurl ANcu GlnclA MARnN (2e BUP uA,,)

,liii:iili];rliri:rriiii;ir9i

Por fin, el 21 de Marzo en la fiesta más importante de la ln-dustria Cinematográfica a nivel mundial, la gala de los Oscar,no le pesó la responsabilidad y triunfó llevándose siete estatui-Ilas entre las que destacan:Oscar a la Mejor Película, al MejorDirector (S. Spielberg) y al Mejor Actor (Liam Neeson).

Opiniones:Alumnos y profesores nos encaminamos hacia el cine Ave-

nida dispuestos a vivir una intensa jornadacinematográfica, éstas eran sus impresionesa la salida:

- "Una gran película, muy bien pensa-da y realizada. En ella se nos expone partede lo que los judíos tuvieron que padeceren la Segunda Cuerra Mundial bajo la dic-tadura de Hitler y Ia S.S. Creo que todo elmundo debería verla porque es una mues-tra de a lo que nos puede llevar la xenofo-bia." Da Carmen Carcía del Vello.

- "Lo interesante es la transformacióndel protagonista y la versión real de los he-chos: cruda postura de los nazis. Artística-mente está bien hecha y muy interesante."Hna. Eva Garvía.

- "Documento interesante sobre el Ho-Iocausto. Bien tratado y muy realista. Durapero necesaria. Quien salva una vida, salvaun mundo." Alumnos de 3a de BIJP.

- "Muy bonita y dura. Me gustó muchoe hizo mella en mi la dura visión del Holo-causto. No me terminó de agradar la pelicula en blanco y negro..." Laura Codosero,alumna de 2a de BUP.Entre las butacas:

Era media mañana y el cine Avenida es-taba a rebosar de jóvenes estudiantes.

Las tres horas y media de duración; Iasincómodas y mortificantes butacas, y unmurmullo incesante, hacían augurar una fu-

tras que participaban en la película, vivieron la persecución nazi.

Argumento:Oskar Schindler (interpretado por Liam Neeson), hombre

de gran talento y de enormes contradicciones, buscó hacer for-tuna gracias a la invasión alemana de Polonia. En un principio,se hace con una fábrica de utensilios, amasando rápidamenteun gran fortuna gracias a los sobornos y a su falta de concien-cia y humanidad. Pero la guerra hizo mella en su corazón ypoco a poco lo que antes era frialdad y egoísmo se convirtióen altruismo, generosidad y ternura hacia sus semejantes (eneste caso los judíos). Pronto Schindler con la ayuda inestima-ble de su administrador, Stern (interpretado por Ralph Fiennes).

La película se cierra con un epílogo muy sugerente, el queforman 128 miembros de "La Lista" junto con los interpretesdel film, dando homenaje al último titán de la historia recientedel mundo: Oskar Schindler.

Galardones:La película ya mencionada fue la triunfadora en los globos

de Oro y viajó hasta Hollywood con el acreditativo de favorita,al haber obtenido doce nominaciones.

nesta mañana de cine. No obstante la proyección comenzó ycon ella el relato de unos tediosos acontecimientos que lograríanexacerbar al más apático de los hombres... Pero nada más lejosde la realidad, lo que era una película para el llanto, el reconoci-miento y el sentirse impotente, derivó a motivo de sonrisa, mofay menos mal, estupor. Con todo esto, uno personalmente se pu-so a pensar en el móvil de Spielberg al confeccionar este film, ylas reacciones y sentimientos que quería hacer despertar en elpúblico que viera y mirara su película. Y en un arrebato de pesi-mismo llegué a la conclusión de que mejor hubiera sido no ha-ber rodado la película y que todo quedara como hasta ahora...Pero ¡NO!, todo mi yo interior se revolvía por no querer aceptarque todo caiga en el olvido, sin dejar el menor resto de cenizapara que al menos intentemos no caer en tan tremendo error yno se vuelva a producir un sacrilegio de tal embergadura. El pro-ducto para conseguirlo es bueno, pero el resto tiene que quedaren función de la sensibilidad del espectador; pero una cosa tieneque quedar clara, si esta película no consigue tocar nuestra fibramás sensible es porque nos estamos deshumanizando.

Y con todo esto, tan sólo puedo aplaudir a nuestro rutilantedirector por el testimonio, que a Ia historia del mundo ha lega-do, y por su homenaje a los supervivientes de aquel Holocausto.

Recordad: "El pueblo que olvida su historia, está condena-do a repetirla."

ANO INTERNACIONAL DE LA FAMILIA

PREGONde su hija, con Ias reuniones familiares, con el reencuentroesporádico entre primos, con el contacto día a día y nece-sario entre padres e hijos.

La familia es la base de la sociedad, de la vida y todosnosotros debemos no soto respetarla sino admirarla y lu-char para una buena y unida convivencia.

Por eso, el Colegio ha organizado estos días una seriede actividades para todos los cursos.

La semana pasada ya se comenzó con una charla so-bre este tema y una salida a Salamanca para todas las fa-milias que to quisieron y, se inició el concurso cultural pa-ra Sexto, Séptimo y Octavo de E.C.B.

Esta semana seguiremos con el resto de la programa-ción. Vendrán autores e ilustradores de libros para los quesois más pequeños, tendremos teatro en el Colegio, repre-sentado por los mismos alumnos de diferentes grupos, gui-ñol, visitas al Zoo y a distintos museos. Habrá un encuentrocon el Colegio de Cava y, se irá de viaje cultural a Tordesi-llas. Respecto a los deportes se han organizado en el Cole-gio varias ligas entre distintos cursos y, actividades en el Re-tiro. También los padres podrán participar en las aulas desus hijos y se nos ofrecerá un recital de poesía. Finalmentecontinuaremos con la serie de conferencias tanto para pa-dres como para alumnos. Espero que lo paséis muy bien es-tos días, que aprovechéis la oportunidad de las distintas ac-tividades que se os brinda y, que tanto Ia semana como du-rante el año y, siempre tengáis presente que vivís en familia.

ANr PÉnrz Hro¡rco - COU

Un año más inauguramos una nueva semana cultura.Es la sexta. Seis años celebrando actividades, asistiendo areuniones y encuentros. Son seis años compartiendo lailusión de una semana especial, unos días, que a fin decuentas nos unen a todos. Seis años que todos los miem-bros del colegio, padres, alumnos, profesores y exalum-nos hemos vivido juntos, desde que un día decidieron es-tablecer un período donde poder celebrar, dar importan-cia, y rendir homenaje al hecho cercano más característi-co del año aportando y ofreciendo como primer objetivoinformación. Se ha tratado de una gran diversidad de te-mas, sobre Madrid cuando fue capital cultural, del cente-nario del Colegio o, el año pasado del Camino de Santia-go por ser el Año Santo Jacobeo. Este es el año interna-cional de Ia familia y, el colegio ha querido celebrarlo deuna manera especial, dedicando la Semana Cultural a

ello, por eso, el eje de todas las actividades de estos díases en torno al tema familiar. Tema en que jamás debiéra-mos pasar por alto por que tan simple como importante,tan cotidiano como grande, tan natural y tan entrañablees tener y Sozar de la familia, aquella que cur¡osamentesegún se va creciendo se ve de forma diferente, aunquesiempre conserve su esencia. Seas niño, seas ioven, seas

hijo o marido, siempre se convive, fortaleciendo día a

clía la vida con el carácter quizás no tan compatible delhermano, con el recuerdo nostálgico que el padre tiene

ESCOLARES

CONCURSOSCON FERENCIAS

RECITALESDEPORTEAUTORESTEATRO

EXPOSICTON

MAQUETASMU RALES

EXTRAESCOLARES

CI NEMESA REDONDA

RECITALESCON FERENCIAS

VIAJESTEATROVISITAS

Los alumnos de 5e, hicieron la estrategiaIectora con "Memorias de una Callina" deConcha López Narváez.En la foto aparece la autora firmandoejemplares.

forge Weheli ilustrador de cuentosamenizó las tareas escolares de losalumnos de primaria.

YAGU, EL LOBO AZULJuan Antonio de Laiglesiallustraciones de Juan AcostaNP 47. Serie azul1 28 págs. ISBN: 84-263_14Í!6_6

Yagú. es un lobo algo d;stinto de losoemas. §u pieltiene color neqro azu_¡aoo-.y te. gusta poco comer caine cru_oa. un ctia conocerá a un niño ciego yoesde.entonces su vida tomará dñeclcron dlferente. Conoce a la perfeccióner renguaje de los hombres y él mis_mo nos cuenta su histor¡a.

f uan Antonio de Laiglesia también estuvocon los alumnos de 3a de primaria.

mftQn4,*'". ,1 ir,¡ L

CnmpEoNATo de Ba,lonruANo 7" EC,EI

Medollq de oro: 8e B

Cqrlos Ruiz

Jose Rqmón Porreño

Morio Ruiz

Beqtriz Dioz

Verónicq Fernández

Cristinq González

Grocio Dolores

Noemi Menéndez

Amoyo Loro

Medollo de oro:29BUP.B

Angel S. GregorioBegoño Suórez

Estivolez Aremencio

Mqriq Jesús Almqnso

Beotriz de lo Rivo

Olgo Gorci

Cristino Hermidq

Eleno Ruiz

Medqllo de oro: 7e B

Doniel de Io Torre

lgnocio Vieio

Cristino Boenq

Vicente Moyorol

Sergio Jiménez

Moro Nodql

Susono Pizorro

J. Cobollero

Yoleibol B' EGB

Medollo de Ploto: 8e B

Jovier Cojo

Belén Fernández

Verónico lvlorio

Potricio Jiménez

Cristino Cosodo

Poblo MoÉinez

Campc<>NATo de Ba,lorucEsro 2' BUPMedqllo de PIotq:

29BUP-BJovier de lo Torre

lsobelRodriguez

Mónico Montolvo

Nurio Gorciq

Lourq Moto

EIeno Delgodo

CampEoNATo de Voleibol 7" 7B_1JP Y COUMedollo de oro: COU'C

Ignocio Dopico

José A. Rodriguez

Miriom Hu¡'todo

Lucrecio Heiro

Soro Belén de No

Ruth Ruiz

Loreto fYlortinez

C. Blonco

Medqllq de PIoto: 7e B

Aitor Pisson

Enrique Gorcio

Alberto Pistel

Vonesso Gqlán

Mg del Cormen Alvqrez

Notolio Cqsqs

Fernqndo Corrol

Olgo Fozzini

Medollo de Ploh: 3e BUP.A

Bárboro PontiiosVerónico CilloCorlos Bqde

Sergio SónchezElenq Murcio

Mónico GollegoC. Pelóez

J. Vicente GonzólezAno Gonzólez

J. Peño

CampcoNATo de

....r"r'rrrrl.:rrrrt.......r¡rxr*xr::r**{l}i§§§Xl§k8f i¡

S EMA,§,§,,,,,,..C .U,,LT,,U,,RA,L

EL CONCURSO CULTURALEl tradicional concurso que se celebra con motivo de la semana cultural, regresó con más fuerza

que nunca entre los alumnos de 64, 7e y go de ECB.Los participantes fueron seleccionados por sus calificaciones a lo largo del curso. Durante el cer-

tamen, todos demostraron su valía y su afán por la cultura.Felicitamos a todos los participantes, y en especial a los ganadores, que recibieron un cliploma en

reconocimiento de su saber.

Así quedó la clasificación:

SEXTOS

79.IBN - GANADORES

Rafael San MiguelDaniel de la Torre

María SerraftaPilar Storch

Ignacio ViejoCristina Martín

89 IIAII - GANADORES

María CarcíaBeatriz Boris

Cristina CasadoPatricia Jiménez

julia RubioJavier Caja

79.tctt

Francisco J. MurciaCristina SánchezArancha MateosMaría RebollarMiriam Roldán

70 UAI} - FINALISTAS

Daniel CarcíaLuis A. ConzálezFernando Corral

Juan DíezLaura f iménez ,

lrma García

BO IIBII _ FINALISTAS

Ana AlcauzaMaría Vizán

lrene de MalibránCristina MoralesIsabel Navarro

Belén MenchénLaura Vicente

()CTAV()S

6S IIC]I _ GANADORES

Diana VelillaLuis Miguel Conde

Laura PingarrónFrancisco J. Núñez

Beatriz FernánCarlos Sánchez

Jorge España

60 ÍA,'

Raquel CampuzanaElena Aparício

Ana TéllezMiguel Carcete

Nuria de MalibránIeresa Lrmeno

60 IIBII _ FINALISTAS

María I. CuindalRaquel Sáizlciar Morenolsabel Alvarez

Inmaculada SanzAlicia Boris

Téresa Mendoza

SEPTIMOS

1::':4

CINE"La lista de Schindler". Una película que realzaunos valores humanos extraordinarios. Los alumnosde 2e y 3a que fuimos a su proyección, quedamosimpresionados. Es una película de gran calidad ymereció la pena verla y comentarla.

TEATRO1.- Para los pequeños, GUIÑOL.Escenificado por los alumnos de 5q

2.-"luan sin miedo"

Juan sin MiedoBrujaPrincesaFantasmaDragónCampesinoDirección

3.- "La hormiga generosa". Cenerosos fueron los alum-nos de 3a rrArr con su representación. Estuvieron "decuento". Gracias a los actores:

Ana Fonseca hormigaDavid Carreras abejaDiana Corral tortugaPablo Carcía erizoPatricia Bonacasa liebreBlanca Armas narradoraDirección Virgi Caveroy... todo el grupo de alumnos de 3e "A", pues todos.cola-boraron.

4.- "Pepote, Médico a palos"Representada por los alumnos de 6e "C".

coLoQUIOTAS MADRES EN Et AULA

EL AÑO DE LA FAMILIA, buen momento para hacerpresencia en las aulas:

lslerl PonnLLoloserl FurNrrsTrn¡sl Hrnrun¡¡orz

Madres de las alumnas de Bq: Leticia, Laura y Maríadel Puy, respectivamente, se ofrecieron a pasar una tardecon los chicos para tener un coloquio sobre el tema:

"Relación padres e hijos"Nadie como ellas para tratar Ios problemas de sus hi-

jos: las salidas, discotecas, "marcas" "pagas"... las pro-puestas y se trataron las que hizo posible el tiempo.

Al evaluar, alumnos, madres y colegio hemos queda-do muy contentos. ¡Qué se rePita!

De momento, antes de terminar el curso, tendremosuna convivencia en el campo con todos los padres quequieran.

Francisco José JiménezDiana VelillaLuis Miguel CondeAna VeguillasLaura PigarrónRodrigo MirachEloisa PeláezAlejandroJorge España

5.- "La tita Rufa" (de Tono).

Carlos AriasLeticia AgüeroMaría CageaoJosé Antonio CruzSara VegaSonia CeballosGuadalupe Gutiérrez

PepoteBrujaReyReinaRosauraDoctor 1aDoctor 2eHeraldoPresentador

+d

Representada por alumnos de Bq "B".

FEREN(CIAS,,EDUCAR PARA E[ AMOR..."D. Rafael Gómez (Psiquiatra).

,,EL AICOHOT Y EL TABACO"Dr. Pedro Menchén.

f l doctor Pedro Menchén, padre de una alumna de oc-!r tavo, nos dio una conferencia interesantísima y a laÉvez muy amena. Hubo mucha participación, con un

intenso diálogo.Belén, su hija, lo pasó mal al principio. Confiaba en su pa-

dre, pero tenía miedo de que no nos gustase. Después quedócontentísima, porque nos vio a todas entuasiasmadas. De ver-dad que nos gustó mucho y salimos con una idea más clara so-bre el tema.

¡Qué bonito es que los padres colaboréis en el colegio!¡CRACIAS!

,MESÉ\ i-l ED Or\ I);\LOS MEDIOS DE COMUNICACION Y

SU INFLUENCIA EN LA FAMILIAManolo Lombao (Radio Popula)

Manolo Silva (Agencia EFE)

ía 21 de Abril, aquella tarde había una conferenciasobre los medios de comunicación y su influenciaen Ia familia y a los alumnos de 3q y 2a de BUP nos

invitaron a asistir.La conferencia la ofrecían Manolo Lombao y Manolo Silva.

EI primero de ellos, es director de Radio Popular y pionero deRadio Nacional, Televisión Callega y Televisión Española don-de es especialista en temas políticos y parlamentarios. El se-gundo de ellos es subdirector nacional de la Agencia EFE.

Para mí esta conferencia fue muy interesante en la cualaprendí para que sirve la televisión realmente, para informar ypasar el tiempo libre. Cada uno tiene Ia posibilidad de optarpor una actitud de trágalo o una actitud crítica según conven-ga/ pero sin ninguna duda, donde esté un buen libro, que dejepaso la televisión.

Cnnroro Prmrz - 3e BUP "A"

RE.CI]TAI DE P@ESIA

César Curado

Acompañamiento mus¡callesús Cardeñoso

LEER TORDESILLASl=E ste año y con motivo de Ia Semana Cultural, 3q deLE gup hicimos una excursión preciosa a Tordesillas.Fue el 21 de Abril, día del Iibro en esta maravillosa ciu-

dad que nos acogió con Ios brazos abiertos. Cuando llega-mos allí un gran número de colegios nos esperaban. Nosorganizaron en diferentes grupos dirigidos por monitoresy... empezó Ia jornada.

EI programa se abrió con la reunión de todos los asisten-tes en la plaza Mayor donde el alcalde y algunos alumnosrealizaron un breve pregón. Acto seguido pasamos a leerTordesillas. El lugar se transformó en una típica ciudad me-dieval, inspirada en la época del Tratado de Tordesillas, si-glo XV, ya que se cumplía el 5a centenario de este históricotratado por el que España y Portugal se repartieron los terri-torios pertenencientes a las Américas recién conquistadas.En las calles, se podía ver el ambiente de fiesta, Ia gente se

asomaba por las ventanas a nuestro paso. Poco a poco fui-mos viendo diversas actuaciones sobre el vino, el pan, elagua y el amor, llenas de emoción, color y sobre todo algomuy importante, Ios actores sabían llegar muy al público.

Al mediodía nos fuimos a comer a un parque enormedonde pudimos hablar con gente de otros colegios y haceramigos. Por la tarde, se realizó una revista hablada y depronto todo se había acabado. Ya estábamos de vuelta. Pe-ro la excursión había sido suficiente para recordar porsiempre a este pequeño pero fastuoso lugar: TORDESILLAS.

ElrNl Muncn

Así que LEER TORDESILLAS es:

Buscar los surcos de PANSoñar la flor de VINOVolar por los caminos del AGUAVivir una locura de AMOR.

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I

contfa§}8§f}1[oCATEDRAIES DE SAIAMANCA

1993-1994

El I 6 de Abril, para inaugurar laSemana Cultural y tener un día

de convivencia. hicimos presenciaen la ciudad del Tormes.

Merecemos un homena.l'e por soportarestoicamente 3 largas horas de espera.

Las escapadas de la cola fueron contínuasSe aprovecharon para visitar la ciudad.

Los Agustinos nos recibieron con fraternalcordialidad a la hora del almuerzo.

Se puede imaginar el apetito...enmarcadas a ella:

AMISTAD Y CULTURA

r 1. '. l, t 1,,'

Unajornada extraordinaria. Dos palabras quedaron

'§§*§§§*§§§§§§'§§§s§?'§§§§§§§&i§i§x§}'§.'a''&,&*§'§§§''§§§§§§§'§§'§'§*§l§}§i§§§{§§§§ll§'.§'§§§§r''§}§'§§§i§'

RETIRO 1q DE PRIMARIA Y 1q DE BUPEXCURSION AL PARQUE

DEL RETIROCON NIÑOS PEQUEÑOS

omo pequeña excursión ProYectadadurante la Semana Cultural, Ias alum-nas de 1a de BUP llevamos de Paseo aIos "pequeñajos" de la enseñanza pri-

maria. eada uno de nosotros elegimos a "nuestroniño"; sus primeras palabras al vernos: "¡Qué alta!","¡Qué...!"; y entre conversaciones, risas y comenta-rios Ilegamos al parque donde jugamos todas. Eracurioso observar adolescentes jugando a todoaquello que nos divertía con seis años. Regresamosal colegio y nos despedimos, pero no para siempreporque ahora nos saludamos cuando nos vemos ypensamos algún día seréis tan... como nosotras yalguién os dirá: "¡Qué alta!", "¡Qué...!".

Rosn M4 AsrNslo19 BUP "A"

Segovia

Los alummos de 6o aprovechamosla Sernana Cultural para hacer umaexcursi6m a Segovia. Femoynemal.

EXPOSICION DE MAQUETAS: UNA ESCENA FAMITIARLos alumnos pequeños, hasta 4e, un dibujo: ',Mi familia,,.

5q y 6o: "Una escena familiar,,.7' , 8n y BUP: "Mural con slogan',.

PnRn ms FAMIT¡AS: Una maqueta de mi familia. La variedad en material, Ia partici-pación, Ia creatividad y Ia ilusión ha sido tal, que no hemos podido ni seleccionarpara premio. Había muchas ganadoras. Cada una por algo, era preciosa. La repro-ducción en la revista se debe a ser éstas las que mejor quedaron en las fotos. Co-mo las personas, fueron las más fotogénicas.

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Paloma SenraEduc. lnf.

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Nazaret Piaza.Educ.lnf.

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Noelia Ciluentes

Belén Lahera3" C.l. "C"

Laura Saigado2'C.l, "C"

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Marta Montilla3" C.l. "8"

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Tamara García5" C.l. '8"

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Lorena Ortega5'EGB "C'

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flwwffitffiffiffiItri(dL\ U,, Jor( tl.tl U." dr, I'iln virc¡ii¡ \tnrr 1t.. r ¡d.J

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Vioje Fln de Curso Be EGB-ltllonosteno de Predro-Zologozo-Lérrdo-AndoruoAlboroto, nervios, preparativos, problemas con pasa-

portes... Así fueron los días anteriores a Ia excursión. Porfin, después de dar la "nochecita" a toda la familia y lle-nar el bolso de viaje con un montón de recomendacio-nes de los padres arrancábamos con gran ilusión.

Monosterio de PiedrcrLlegamos a nuestro destino. El Monasterio de Piedra,

con su vegetación y cascadas, nos dejó impresionados ysin fotos, porque la de ellas que "tiramos".

Zo;rcrgozc-La primera visita fue al Pilar, después, las palomas y

terminaron con nuestros carretes de fotos.

LéridoEn Lérida nos paramos a comer, antes, pasamos por un

hermoso parque. De repente "una traca", "fuegos artificia-les", ¿sabían de nuestra llegada? ¿tan importantes somos?

AndorrcrLos problemas, tensiones y nervios de los pasaportes,

se marcharon cuando traspasamos la aduana.¡Al fin Andorra!Lo de aquí, ya se supone y os lo comentaremos de pa-

labra, por si os interesa ir alguna vez.

Pues sí, "UN SOBRE"

{.4i.'.r"ir.rl ii,ll"ii::lirlli"l, i.ri.rr:ii.l!^#" J, ,I L, It¡ i/,':r

Oxenbury, HelenLa familiaHelen Oxenbury, il.Barcelona; Juventud, 2a ed. 1983 - 1a ed., 1981

14 p.

Lilxo de imágenes en cartoné que nos plesenta las rela'ciones de un bebe con cad¿ miembro de l¿ familia.

Desde 3 añosWells, Rosemary

¡lutieta, estáte quieta!Rosemary Wells, il.Madrid: Altea, 4B ed. 1985 - 1a ed., 1981

2o p.

Los padres de Julieta, la hija mediana de una familia de ra-

tones, esün muy ocupados ¿tendiendo ¿ sus herm¿nos:mientras tanto lul¡eta no puede estarse quiet¿, necesit¿ lla-

mar su atencón para que le demuestren que Ia quieren.

Un texto rimado acompaña a las afectivas ilustracionesde l¿ autora.

i i{}J§an i,"."}§ r:'"1 I}Lrr-,;

r

Martín, AndreuSól«r soy una niñaFrancesc Rovira, il.Madrid: Anaya, 1 992

78 p.

Tres protagonistas de diÍerentes épocas que tienen muchoen común: los tres niños, se sienten solos y necesitan Ia

compañía de sus padres. Por eso llaman la atención detodos. Esto da iugar a tres historias encadenadas con uniinal siempre positivo.

Desde 9 añosO'Callaghan i Duch, ElenaPequeño rotrleCarme Peris, il.Madrid: SM, 1990

138 p.Se trata de una novela corta, realifa, contada por el pro-pio protagonista, con muchos diálogos, acción, ternura yhumor. Dividida en capítulos cada uno termina y co'mienza con una frase similar y clave en el libro. Es la his-loria del pequeño de do' [s¡6¿¡6c que quiere ser mavor.y le parece imposible que se cumpla su deseso; pero unnuevo hermano, las responsabilidades de ayudar y a en-tender ahora al pequeñ0, le hacen comprender al niñoq ue la h istoria se repite que todos I legamos a 'mayores' .

Wys, HediEl viaje de Tina en globoJuan Carlos Sanz, il.Madrid: Espasa-Calpe, 1992

189 p.

Imaginación y realidad corren paralelas en la vida de Ti-na, niña a la que le encanta soñar y fantas€ar sobre todolo que le ocune, por lo que su vida está llena de peque-

ñas y grandes mentiras. Pero no es ella Ia única que

m¡ente, sus padres también lo hacen al no saber cómodecirle que se van a separar,!l libro se completa con una serie de ilustraciones clási-cas y muy realistas que reflejan partes de la historias.

Desde 12 añosByars, BetsyBolas locasJavier Lobato, il.B¿rcelona: Noguer, 1 986

121 p.Harvey, Thomas J. y Carlie viven en régimen de adopcióncon la señora Mason. Su corta vida ha sido dura y se nota

en sus relaciones y comportamiento, pero la necesidad

de apoyarse en el otro les hace reaccionar.Un estilo directo y unos diálogos sin ambages nos va

contando esta historia donde se habla del desamor, pero

también de felices encuentros.

r! i. 1.¡\r r\.tiI1(t¡t Wilkon, PiotrLa Gata RosalindaBilder lózef Wilkon, il.Madrid:5M, 1990

25pA través de la historia de un¿ f¿milia de g¿tos. se presenta

el hecho de que, dentro de un¿ mism¿ familia, uno de lo.hiios sea diferente a todo Io que los progenitores esperan,y qu€ no acate las normas establecidas a nivel social.Con un lenguaie sencillo y claro, el texto se acompaña degra*des ilustraciones, que se convierten en protagénistas

de la historia.

Desde 6 añosPuncel, MatíaAt¡uelila OpalinaMargarita Puncel, il.Madrid: SM, 3¿ ed. 1983 - 14 ed., 1981

ss p.Se necesitá urgentemente una abuela una abuela a la car-t4 con todo lo ¿arismático que debe tener una abuela;

ser distinguida, tener un olor especial, saber hacer dulces,co*tat cuentos maravilloso:, tejer las chrquetas más bo-nitas del mundo y cultivar floreq. Con est¿ n¿ración cor-ta, fácil de leer y con iluEtracio¡es en l*anco y negro que

contlbuyen a la ambigüedad del personaie principal, se

consigue crear esa abuela.

Kekulé, DagmarSoy una nubeMadrid: Alfaguara, 1 989

167 p.Paulina tiene una familia muy especial: un padre que los

abandonó, una madre, alcohólica, recluida en un centrode rehabilitación y un hermano desaparecido. Paulina sa-

be que puede valerse por sí misma pero ¿piensa así la so-

ciedad?Novela realifa que plantea a través de la voz de su prota-

gonista múltiples intenogantes sobre la familia, la perso-

naiidad, el amor y la tutela social.

ooItrG+Fo-Io0)o

Baquedano, LucíaLa casa de los diablosBarcelona: Labor, i992172 p.

Historia natrada en forma de cartas. A través de ellas se cuen-ta cómo la protagonista huérfana, se convuerte por una equi-vocación derivada de un accidente fenoviario, en nieta y hermana de cuatro "diablil¡os".Libro muy ameno, cuya presentación en forma de cartas aviva

la curiosidad del lector.

r:,,tit§t:ltt:i:r::iriiiit'',t::§rittttiitl'§,,,,ititttat.§,,,:3*ti'

L

CONCURSO

"La vaca que ríe"Alumna premiada:Carmen Ms Muñoz

3q E. Infantil "8"-Viaje con sus padres a

holanda-

CONCURSOS

Se han celebrado concur-sos de Cuentos y Dibujosdel Distrito de Salamanca,con los siguientes temas:"Erase una vez"Salieron Premiados:Luis Lucas Marina.Ma Belén Celemín Salazar.Arturo Suárez Albacete.Paula Hoz María.Participación en Expocepcon el tema"l-a Salud"

FIJNIf»ACIONI CI.JI-T(JR.AI- COAN,ÍCOLEGIO OFICIÁL DE ARQUITECToS DE MADRID

Nuestra alumna Estrella Bosch ha conseguido el PRIMERPREMIO de 2q de BUP.

':ltijlt;:l.::lt.:¡,,:l,.l:::l',:,,l,'l. , ,

¡t,,r11

CONCURSO DE REDACCIO\:

"Las cosas divertidas de mi familia"

Alumnos premiados:

Sara Mora (BqB)

Rafael lzquierdo (6eC)

TU TAMBIEN PUEDES HACERALGO POR LOS DEMAS...

¿ ¿ ¿Nunca has pensado que eres capaz de hacer pasar un buen ruto a niños enfeúnls: ? ?

Inténtalo colaborsndo en este Concurso que pretende hater algo grande con jóvenes como tú,

Panicipa colaborando cok tus amigas rcaliurulo una actiyidad original que pueda divertir alos niños: video-clíp, baíle, canción, teatrl... 0 lo que se te ocurra. El concurso será el día22

de mayo, 1994 alas 6:00 pm. en el Hospital del Niño Jesús.

CONCURSO DE SOLIDARIDAD

UN DIA EN EL HOSPITALEl sábado 22 de mayo, Cristina y yo fuímos al hospital; no comomédicos ni como familia, sino para hacer algo muy, muy especial:ir a visitar a los niños enfermos del Hospital Niño Jesús.Nos enteramos por medio de nuestra tutora, nos apuntamos y allíestábamos bailando.El slogan era "TU TAMBIEN PUEDES HACERALCO CRANDE POR LOS DEMAS..." Sé que para muchos, comoa mí, lo que les movió o les movería a hacer algo así, no fue el pre-mio, sino la satisfacción de hacer feliz a los demás.Después de esta experiencia, la primera y no la última, espero, osinvito de verdad y os animo para que Ia próxima vez estéis voso-tros conmigo.

¡Hay muchas actividades en proyecto...!lsnerr N.B. Be EGB

il c0r{c(,Bs0 PATRIM0Ni0 NAciot{ArDE PINTUM ÍiTANTIT

Un viaje a Roma. ¡ENHORABUENA!

2&

Añc lntarnaclonaloe ra fam¡t¡a lg94

l-f n el campo. Un río va seipentadamente y mansamente cru-|Ezando cle norte a sur el valie partiendolo en clos partes: parte

este y parte oeste. El río lleva agua clara, de tolor azul, limpia y bri-llante. ,i '

Es por la tarde, está oscureciendo yiel sol se esconde en la lejaníapara irse a dormir. El cielo con sus nubeb como no amarillo y cálido vadejando paso a la luna con su ejército, "las estrellas". Los chopos delcamino (un grupo en el lado oeste y otro en el este), van preparando lacama para irse a dormir. Los chopgs, verdes, verdes como Ia hierba,esperan que el día siguiente llegueSon rapidez.

Todo el valle se va a dormjr.. Mientras que Ia luna con sus estre-llas iluminan el cielo sustituyelriio al sol dormido ya hace horas porel cansado trabajo de ilumina$,1á tierra.',Il ELTNA M. R¡crno PÉnrz - 3e rrcrr

tiEL LEON COBARDE

l-El león cobarde no teme a nada" Pues señor, ésto era un león, al§que daba tert"or{o qu" no .ondiíu, su nombre era: Nozono.Nozono, tenía una qrán.,melena, ojos claros, y una enorme boca,

probablemente su aspeGhera'tüqo el de un león cualquiera, aunqueNozono tenía un asqñflo teYible. 1

Un día, estandó con su amiga Let, de paseo, se les ocurrio ir adar un paseo por'un bosqr-1e cercano, en el cual había una enormecascada. '',i

lban en dirección a esa cascada, ya que cerca de ella, Let queríaconstruirsg¡u guarida, para asf ser vecina de Nozono.

Let, de tanto caminar, tenía mucha sed, y se fue al río para be-ber un poco de agua, pero al pasar por una piedra, estaba tan res-baladiza que se cayó al río, la corriente era tan fuerte, que Ia lle-vaba en dirección a la enorme cascada; mientras tanto, Nozono alver que su amiga\ardaba, se asomó a la orilla, y allí pudo ver a lapobre Let que tratáha de cogerse de unas ramas con sus pequeñasmanos. En ese instante, Nozono saltó al río para ayudar a su pe-queña amiga Let, éste nadó tan velozmente que tuvo suerte de res-catarl a.

Cuando Nozono se recuperó de tan valiente aventura, Let celebróuna fiesta en su honor junto a todos sus amigos.

hvlrn Rr,r¡rnrz Ltnrr - 5e "8"

EL DUENDE DEL BOSQUErase una niña Ilamada Alicia. Alicia era una niña con ojos azu-les, pelo rubio, labios rojos y siempre vestía un traje de campe-

sina de color rolo y verde.Su madre, una señora muy agradable la reñía mucho porque decía

que llegaba tarde a comer, pero Alicia feliz y alegre como siempre so-ñando que volaba, ni caso.

Alicia no tenía padre porque murió. Vivían en un pueblo. EI pue-blo estaba en el campo al lado del río. Alicia llegaba tarde a comerporque se entretenía tirando piedras al río.

El pueblo era alegre, muy alegre, y la gente era muy feliz como lalagartija y el lagarto.

Un día, la gente no estaba alegre, incluso la madre de Alicia, to-dos estabn disgustados. Entonces Alicia cogió una bolsa llena de co-mida, y se fue en busca de ayuda. Cuando cayó la noche es cuandoAlicia comió y se durmió.

Al día siguiente, se encontró con un duende que dijo: "Ya sé por-que vienes, te voy a ayudar, la gente está disgustada porque un lobo vatodas las noches a matar ovejas y un verdugo porque ya ha matado ados personas."

"¿Y qué puedo hacer?, preguntó Alicia."Toma esta fórmula. Cuando sea de noche, bajarán el verdugo y el

lobo. Tú rocíales con la fórmula y no volverán .jamás"."Cracias", exclamó AIicia.Alicia volvió al pueblo. Cuando fue de noche aparecieron el ver-

dugo y el lobo. Alicia con miedo pero con valor roció al lobo que alinstante salió corriendo hacia las montañas, y rápidamente roció alverdugo, que iba a matar a otra persona. Los dos se fueron corriendohacia las montañas y no volvieron jamás.

Y sobre lo del pueblo, como siempre, volvió a ser alegre. Alicia si-guió retransándose en las comidas, pero Ia daba igual pues había sal-vado a su pueblo.

Err¡rl Rlcrno

COMO LA CUERRA Y LA PAZHABITAN EN EL MUNDO,A legría era una niña de pelos dorados como el sol. Vivía en

f\r; casa cerca cle la ciudad. A ella no le gustaba pegarse connadie por eso la llamaban Alegría. Un día su madre le dijc:

-"Alegría pon la radio o la televisión, quiero las noticias"Alegría decidió poner la televisión y escuchó que los niños de Soma-

lia estaban en guerra. Ella no Io entendía. Al día siguiente en la paradadel autobús vio que dos niños se estaban peleando les separó y les dijo:

-"En la vida hay mejores cosas que hacer que pegarse".Y ella comprendió que la vida y el amor son lo más importante.

Susnrur Slrcloo PÉnrz - 3q "C"

DIALOGO ENTRE UN ROSALY UNA NIÑN

NlÑA: lré al campo y cogeré una rosa para mi mamá. ¡Qué her-moso rosal! Cogeré esta.

ROSAL: ¡Cuidado!, te vas a pinchar. ¿A qué has venido aquí?NlÑA: A coger rosas.ROSAL: Tú no vas a coger nada mío. Me podrías hacer daño.NlÑA: Bueno perdón. Es que hoy era el cumpleaños de mi madre.

Como no me llega el dinero para un jarrón nuevo, he pensado regalar-le algo del campo como por ejemplo una rosa. Así no tendré que gas-tarme el dinero y adornaré el jarrón.

ROSAL: Una rosa vale mucho dinero, es algo que vive. Nuestrocorazón está en el centro y eso nos duele. Escucha, en el interior delcampo hay una bonita flor pero triste y solitaria. Un día dijo que no leimportaría morir con tal de estar acompañada.

Te voy a dar un consejo que lo vas a tener siempre en tu memoria,nunca a una planta has de arrancar pues si no una vida perderás.

NlÑA: Está bien, haré lo que me dices y seguiré tu conseio.Gri4,c R¡rr4¡nrz - 4s xcrr

i í" .J tuF Lucrs MrnlNn - 3q ECB(Gaiador del Corpurso del Ayuntamiento)

,,--*'*l$lt\i.3', tu"¿ r-*- 66n §,s ','i, h r {!§* d!llñ#]' *t( ..rf F,' ür, ,?*o"Y ,ffi. fl*'.'--,..4 . E*" q;#F -g'I .¡LáA--Áá "_ .d v il@ w'. Y Jw 7Ñ

CUENTOSNAVE ESPACIAL II

[Jabía una vez un niño español, que le gustaban mucho todos["U lor temas relacionados con el espacio.Un día sus padres le llevaron de excursión a los Estados Unidos

para que conociera los cohetes espaciales de cerca. Se enteró de queiba a despegar la nave espacial ll hacia Marte y sin que sus padres sedieran cuenta, se camufló en la nave; y una vez dentro empezó a ima-ginar cómo era Marte, pensó: lré al Corte lnglés marciano y como seacerca la Navidad aprenderé villancicos marcianos les traeré turrón deMarte y veré Cortilandia marciana, la cabalgata de reyes marciana, etc,etc. Cuando estaba en lo más interesante vio cómo unos señores vesti-dos con escafandras montaban en la nave, al rato despegó. En cuandopasó una hora se dieron cuenta del niño; rápidamente Ie pusieron unaescafandra espacial que tenían de repuesto.

EI niño, como se atrurría, empezó a tocar botones y la nave empe-zó a hacer derrape que hasta las estrellas se apartaban del susto, porfin Ilegaron a Marte y ¡qué desilusión! está todo deshabitado, no hayniños ni plantas ¡qué triste! Volvieron a la tierra y el niño contó a suspadres y amigos que tenemos que cuidar mucho nuestro planeta, quees el más bonito. No tenemos que perjudicar a los árboles, ni los ani-males; que los ríos estén limpios y lo miqmo los mares, pues Dios nosha dejado vivir en este planeta Ilamado Tierra, pues es el más maravi-lloso del mundo.

I

EDUCACION INFANTIL

. Visita a las instalaciones navideñas del Corte Inglés.

. Teatro: "De todo Corazónt', organizado por el Ayunta-miento de Madrid. Área de Educación.

. Excursión a la Casa de Campo y Zoológico.(Subvencionada por la Junta Municipal del Distrito de

Salamanca. Centro Cultural Buenavista).. Paseo y visita al retiro. Recinto de la Feria del Libro.

En todas estas actividades nos acompañaron las ma-

EDUCAC¡ON PRIMARIA 1A, 29 Y 3A

. "La historia de los lnstrumentos Musicales", 2q Primaria.

. Teatro: "Pedro y el Lobo Cris".En el centro Cultural "Orcasor"

. Visita al Parque del Retiro(actividad conjunta con los alumnos de BUP.

. Excursión a la granja-escuela "El Encinar" situada en lacampiña del henares en Mohernando (Cuadalajara).

. Representación teatral. En el centro Cultural Buenavista.

. Conciertos pedagógicos.

4A ECBDESAYUNO EN GALERIAS PRECIADOS

Un día fuimos a visitar Calerías y nos invitaron a desayu-nar, chocolate con un suizo, estaba riquísimo. despuésnos enseñaron todas las instalaciones, subimos a la azo-tea, vimos muchas cosas y lo pasamos muy bien.

EXCURSION A CAMPOFRIONos llevaron en autocar y al llegar nos pusieron una bata

y un gorro de plástico. Una señora muy amable nos ibaenseñando y contando todas las cosas de la fábrica. Cuan-do nos quitaron la bata y el gorro, las empleadas nos ofre-cieron los productos de Campofrío: salchicas, chorizos,jamón, mortadela, etc. Después de comer todos los embu-tidos que quisimos, que fueron muchos, porque teníamosmucha hambre, nos regalaron una maqueta, un dinosau-rio y un gorro.

La excursión fue un obsequio del Ayuntamiento. Graciasporque lo pasamos muy bien.

t

§q

¿¡nf*o., --.-. -,' -¡.,-,,,.,

curados'

.PEDRO Y ELLOBO GRIS'd¿ ¡¡r¡nr¿ eu¡¡r¡¡¡z

5A ECB Iffs,§#ffiIVisita a la: Fábrica de galletas Cuétara. Muy interesante la historia de Ia "galleta"

y muy ricas Ias que nos dieron.

Vrsrn AL MUSEo MuNlclPALVimos muchas cosas de la prehistória y de la historia de Madrid'En casi todas las salidas nos acompañaron algunas de nuestras madres,

ellas también se lo pasaron bien. Eso creemos.

Vrsrn A l-R CnrrpnAt DE LA

Ar-muDENA Y cASCo ANTIGUoDE MADRID

Visitamos la Catedral de Santa María de la Almudena y la cripta'Comentamos la tradición de la aparición de la Virgen de la Muralla.

Nos paramos ante la imagen de Ntra. Sra. de Ia FIor de lis y nos entera-mos de su historia.

Teatro: Centro Cultural Antonio Machado. Asistimos a la representación "Historia de Madrid" Organizado Por la Junta

Municipal de Buenavista.

un Teatro guiñol participando en la Semana de Tea-También en el centro Cultural de Buenavista representamostro Escolar del Distrito de Salamanca.

En la Semana Cultural tuvimos un encuentro con la autora Concha López Narváez'

Hemos ido una tarde al Retiro para pintar el rincón que más no Sustara. No sabemos si se podrá identificar,pero Io pintamos.

6A ECBUN AMIGO EN LA SELVAAlfredo Gómez Cerdá

1. Convivencia en Barajas. \ 'lrl^E,t'"q I i,llill'J'*"i"roséManuer

2. Representación teatral en el Centro Cultural Buenavista' \ ;;*i;ffiá f;'l'l".{.1,"ÉJ,ilt".,^,.,"*_.ltg3. Excursión a Segovia.

N,co eslá Inlerho en un colego m,en

4. Encuentro Con un Autor. L¡¡ffi:lr, I Iy]q!íSmE§t ii"iü-oiái*,iioái"óirjánto""en un programó de rntetcañbo conGuinea Ea!átorial. Un día le nolific¿nqu. ¿i helicóptero eñque v¡áiaban hasuÍi¡do uñ aocidente v ello§ han d65a-

Llegamos alsalón deTagaste y nos gustaron mucho sus butacas rojas en.las 9ue no¡_ §átffit5tS*_*-_ffiili,1',lil[llÑ,"""i"i*,0;u,-*..","nlírrno, a gusto y hastá mayores. La profe de lengua se puso al frente de la situación [@ry-y nos informá, que a continuación iba a estar con nosotros Alfredo Cómez Cerdá, con Tél tendríamos un libro-forum. Al principio parecía aburrido, pues ninguno nos atrevíamos a romper el hielo, pero a medida que

el autor no iba introduciendo en la historia, mis compañeros empezaron a levantar la mano y a integrarnos en su narración'

Nuestras preguntas versaban sobre cómo y por qué había surgido este libro... cuando estábamos más interados, la conferencia

tenía que terminar. A mí me pareció una experiencia inotvidable y nueva. creo y espero que Alfredo llevara un Erato recuerdo

de nosotros, además, confío en que estos actos culturales se realicen a menudo, porque son muy enriquecedores'Llunl Ctsrlu 6q

ACTIVIDADES' J :

TAECBConvivencia de Tutoría en "Boiro".Teatro: "Historia de Madrid" en el CentroCultural Antonio Machado.Visita: al Palacio Real.Excursión a SECOVIA.Exposición sobre el Quijote, patrocinadopor la Editorial ANAYA, y la FundaciónSANCHEZ RUIZ PERES:74 ECB.

BAECBConvivenciasVisitas: Retiro.

Palacio Real.Almudena.Museo Municipal.Viveros.

Teatro: Representación.Asistencia.

Exposiciones: Belenes / Salón del Libro Infantil y JuvenilCentenario Universidad Complutense.

Salidas Literarias: Prensa "ABC".Libro-Forum (Casa de Vacas).Feria del Libro.

Conferencias: "Alcohol y tabaco".Viajes: Meco y Santos de la Humosa.

Fin de Curso. (Andorra).

RETTROHan sido reiteradas las visitas a este maravilloso parqueal que tenemos como propiedad por su proximidad alcolegio.Entre otras:

Sesión con Ia naturaleza: ardillas y plantas.Contacto con la historia del siglo XVlI-XIX.Libro-forum con el autor del Iibro: "La espada yla rosa", en el salón de Ia Casa de las Vacas.lnauguración de la Feria del Libro.

[0$ MIT0§ nE[ "

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fó-e-8.:-:.Y

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VIslrn nl Pnmcro Rrnl Y LA AImuDENAAgradecemos a EIena Señor, madre de la alumna Elena

AIía, su acompañamiento. También Io hizo en la visita alperiódico ABC y ha mostrado sus dotes de dibujo en lasilustraciones hechas para esta revista.

Vrsrra ntOS VIVEROSDEL PADRE

Lrsno Fonum

Vrsrrn A LAS TNSTALACToNES

DE ABCVrsrrn nl

Musro MuNrcrPAL

MUND¡NA

CONANroNroMnnrrNEZMrNcnrN

CoNocER uN PuEBroMeco y Santos de Ia Humosa. Interesantísi-

mo. Después nos tocó hacer un trabajo parael Ayuntamiento que fue quien nos lo orga-nizó. Mereció la pena, Ia visita y el trabajo.

DtLJ DI MAMOA l(

ExposrcroNEn el Centro Cultural de la Villa. Vll Cen-tenario de la Universidad Complutense.

Visita al museo y su exposición de"BELENES". También nos dimos unavuelta por la típica Plaza Mayor.

LJNL{ noRA DE ESPÁñA

vn @ntenar¡o. univereidad complutense

Museo Municipal

¡5-t,ir-; -"

j.:-i ,.. i.'lq1: ¡

' !. ifir.r.i:r.r3rrrr1r,r9r.r{rriilsi;ii:l

Tú oiéspara mí ta tuz qu,é:A,i gur", ' "i'"iá io;'ii de rosa en rosa.tú eres para mí la luz d';ip;;;rí;,,.-'' Primavera clara,yo aba'ndonaría la lucha y moriría Primavera bella't¡ ni iiiiiti tu"l;r-qlihácia tí me guía. La primavera ha llesado,

. ,__-r;- el sol no ha nevado.Tu belleza *éual húraclñ " Primavera clara,qii ÁiÁt l¿ ná#i'iitt,,", Primavera bella.tu bellezá es para mi la leña olcn Hrnn¡¡z - 5s ,,8,,

..gue.rye da calor y sostén.It--._ .;-Cuat'suprema

tu hermosa, A LA VIRGEN DEL BUEN CONSEf Ocual suprema tu belleza,cual suprema tu bondad, Madre del Buen Conseio,cual sincera tu persona. Tú, mi dulce compañera,

que en casa y el colegioCual bella rosa se abre me haces olvidar las penas,camino hacia el firmamento los contratiempos, las dudas...con esfuerzos y sufrimientos, y me cuidas y me abrazas,yo me muero por tu amor. me envuelves y me sustentas,

recógeme en Tu regazo,Tu amor es para mí un sueño, guárdame en Tu celosía,un sueño inalcanzable, interminable e inmortal. lléname de paz y amor,

RrcARDo Roonrcurz de firmeza y alegría'

3e BlJp "A" / Gronrl Gtncrl Dlrz(Mlonr DE rA ALUMNA ANn GurÉnnrz Gnncrn - Be rrArr)

ROMANCE A MI MADRE A LO PERPETUOCon tus ojos de esmeralday tu boca de zafiro, Es a ti a quien hablo,con.tu pelo de.azabache porque sé que cuando mueray el torazón de plattgg*-. aún quedaiás tú.quiero recordfuma.dre Te quedarás sufriendo al que me siga,que eres oro purgtyiinO^'. alimentando la tierra que me cubra,que el.destello-de-tu risa robándome las flores que quizá no haya,es tLn f,iamante púl¡do. \ ,"g alándome otras nuávas'cada día...'-- " 'f '-..'-..'e ry..ev. r

ya muero.Sé.que , ,"rl'ilu, riquezas Ya vuela mi vida envuelta en un suspiro.

se cuidaotpnto deben ya no me pertenezco...eso hoylg_.;¡e.^cuerglo Y es a tí a quien yo llamo

tú todoÍ{iiiereces. porque sé que nó me puedes escuchar,merces las estrellasonéIIas t"ñÜ".,tb.i",

,rces /as sill§r"l/.4f* ." - y por eso no importa que no me contestes.éllas todo el cieló,:'. Te baña la lluvia de mis lágrimas de cielo;

son con tu belleza " escucho palpitar tu corazin de tierra y fuego.plemenfosfoÍiectos. Te grito desde el silencio.-. ..- : _- _, . _ .. - ( Te pido lo que no me puedes daresté6frntcero \ Te'hablo sin palabras.'te la verdád Ya he comprendido que tu vida sin la mía

te quiero"óí5f'[6élra es igual "uinqu"

distinta:e no lo olvides jamáS- -...^. La luna siem.pre se bañará en tus ríos...

\"iÉÉ'***..,.

A MURC,A sn¡,áHrz - 3n üU,f.."A" E! ',1!;l:.\f:;;i"o::?:,:,2,",,i,í#i,,El;;;,,,

-'-.] a " despertando canciones tristes, que nadie escuchará,, PRIMAV-IBA -aunque todos habíáÁ oído...-\ Canciones de color azul, de sabor a miel,

avera clarl, \ que huelen a flores marchitas.trhavera bella. ...cometas de papel vuelan sin hilo...

La lluvia de cristal con que me riegas

¡: ,"iii.. nl

Tu ERES PAEA Ml....r -T i"+ffid+xt',á4ffiffig5;g1r2",

MAyo las flores fl&cen,tmave.¡p clara, \

i b o n i t a e s-'tá.TrÍrra v e r a !Ayo las flores flfucen,úe¡p clara, \

flores abunda el polen,cosenlátAffi1"'.

las flores flfucen, me da un frío que no siento.a clara, \ lJn frío sin forma que me enfría el pensamientoá bella. " Un frío que me deja congelada...bella. 't lln frío que me deja congelada...

,s abunda el polen, Ya sólo soy una estatua de mármol atrapada:n1átAffii* .. que contempla el infinito con ojos de vidrio viejo.qlara, \ Y a tí es a quien yo suspiro.vera bella. Ya no tengo miedo. Ya no ocurre nada.alumbrá nuestras caras, (La quietid es tan grande...)vefd cla¡a, La eternidad me pisa los talones.vera bélla. Mi historia, detrás de mí se arrastra.

lf,s amapolaq.Qantan \ \ Los hilos de mis sueños se filtran por tus entrañas.;\ N.canciórr$émorada. \ \ La boca me sabe a t¡erra. Me a.plastas. Vuelo...

/,! W*"r" rl4ll,

:*. , Todavía me sigues prometiendo

que algún día voy a llegar al horizonte.,.Voy a llegarallí donde se besa el cielo con la tierra.Allí donde, desde que estoy muerta,

desde que ya no soy,desde que volví al punto de partida,

me beso contigo.

GwenhuifarCrNovrvn Go¡rznlrz Mrnrus3A BUP "A''

LA FAMILIA- Los niños son nuestra alegría,

los cuidamos con amor cada día.

- Nuesúra recompensa es infinitacon un abrazo y una sonrisa.

- No siempre logramos la felicidad,pero luchamos contra la adversidad.

- Andamos por la vida sin temornuestra fuerza es el amctr.

Flttu trl: Cuvrno-Snrrncnru

Parece mentira que ya te eche de menos,cuando hace unos minutos, varios segundos atrás,mi mejilla rozaba la tuyay tus labios en mí se marcaban.Cuando tu voz, ya sin emociónpronunciaba esa palabra, adiós,y en mi corazón con sangre latente,palpitaba de dolor.Y parece ment¡ra que aún no sepasque con esos silencios tensos,que con esas duras palabraso aquellas no pronunciadas,me sigues haciendo daño.Y parece ment¡ra que aún,después de tantos añosjuguemos al ratón y al gato,poniendo en peligro el corazón.Cuándo nos decidiremos, por fin,a decir lo que de verdad sentimos,a admitir que no podemos seguir así,en un juego sin reglas ni patrónen un mundo en que yo te necesito.Porque mientras esta lágrima cae por mi mejillayo sé que te preguntas qué pasaría,y tú sabes que sueño lo imposible:llegar a alcanzar Iu amor.MoNrcr Roon¡curz39 BUP "C"

AMOR¿Qué es el amor?¿Es algo que se tienees algo que se adoraes algo que se temeporque luego no perdura?

¿Qué es el amor?amor,palabra tan alegreque se dice con dulzuraque se pierde con el tiempoy se siente amargura.

El amor se vivecon silencio y ternura.El amor se vive --.toda la vida dura.

No es algo que se pasecon facilidad alguna,es algo que se tienecon cariño, sin apretura.

Cnnrolo PrLnnz3S BUP "A"

DE AYER Y HOYAyer era el ser más feliz,hoy soy el más pequeño de los gusanos.Ayer mi felicidad era todohoy todo es... nada.

Hace unas horas, unos minutos, unos segundos..,el mundo era hecho para mí,ahora el mundo es tinieblas.

Tiempo vuelve atrás,aunque sólo sean unos segundosy déjame morir allí.

Allí donde la felicidadme sobrellevaba,en aquel mágico momento.

Rrcnnoo Roonrcurz3S BUP "A"

SOÑADORSoñador que sueñasen cada puesta de sol,que basas tu vidaen la verdad y el amor.

5oñador que piensascon tanta dulzura,haz que mi vidano sea una amargura.

Convierte mis díasen cariño y amor.Y cuando yo te mire,rodéame con tu calor, y ríe.

Siéntate a mi Iv

-, -\),\lt-,,'- .'\

'í )rt\','Soñadoreres el poeta,quiéreme poren cada luna

,. .C'.1'.IV.I.D.A..,D,,.E,S

No pudimos Ilegar al momento del corte de cinta, pero nosintegramos pronto al grupo de las autoridades que Ia inaugu-raron: Los Reyes, el Alcalde de Madrid y la Ministra de Cul-tu ra.

La proximidad a ellos Io muestran estas fotos...Nos acompañaron las madres de Elisabet y Olga, y decidimos

volver otro día para ver libros, pues ésta, con tanto protocolo, nohicimos casos de ellos, los protagonistas.Como los fotógrafos, obsesionados con los reyes, nos relegaron,

decidimos hacer de autorreporteros y aquí nos tenéis a todos, alfondo, el rey de nuestra literarura El Quijole.

Una escena muy "entrañable y familiar".La Reina, ve aparecer en Ia feria al Rey y olvidándose, sin duda de la presencia del público, lanzó un ¡Eh! Al que le

saludaba con ese gesto tan bonito y que nuestra pequeña cámara captó.Cracias, Majestad, con él demostraste vuestro cariño al Rey. En este año de la familia nos alegra que la familia real,

sea un modelo de amor y eso se demuestra con gestos tan sencillos como éste.

ter¡ol¡tjl'o

BUP:ls de Bt.P

Visita cultural a "La Bolsa de Madrid"Visita conjunta con 'l " de Primaria al Retiro.Visita a la Fundación Juan March (concierto).Teatro: "The Mousetrand" (inglés).

de Vega)."El mercader de Venecia" (M¿ Cuerrero).Cine: "La Lista de Schindler" (Cine Avenida).Visitas: Museo Arqueológico de Madrid.

Museo de ia ciudid.Alcalá de Henares.

3s''dé, BtJP :

Tratra: ltEl, rnercader de Ven,ecia''.Cine: "La lista de Schindler".Viaje cultural a Tordesillas.Museo: Reina Sofía.

;:ll..3r6,l:

SENAANADETEATROESCOLAR

La Semana de Teatro Escolar es de gran importanciapara nuestro Distrito por ser reflejo del ilusionado tra-bajo que se ha venido desarrollando en los Centros Es-

colares.Agradecemos desde aquí el esfuerzo de todos los parti-cipantes y los momentos tan entrañables que nos apor-tan. Con el impulso de todos podremos hacer resurgirun género esencial de la literatura en fase cierta de re-troceso.

Saludos.D. ÁNCEL LARROCA DE DOLAREA, CONCEIAL-PRESIDENTEDE LA JUNTA MUNICIPAL DEL DISTRITO DE SALAMANCA.

OTRAS OBRAS:o I'fua[ sin miedo"

o "Pepote, médico a palos". "La hormiga generosa"

Bq ECB

"La. Tita Rufa"D irecc ión : Ros ina Mayo

Acronrs Y ACTRTcES

POR ORDEN DE APARICION:

Alberto Aceña ZapataJosé Ignacio BonacasaElena AIía VillaseñorIsabel Navarro BarrajónCristina Delgado MoratoCésar Berruguete Valdéslnmaculada Mencía MataDaniel Ramírez ArtagaMiguel Hervás CaballeroBorja Casanova RodríguezPatricia Capón AmaroF"'José García Bravo

TÉcNrco or SoNIoo:Alb¡erto Telero Tejero

FELIX:LUIS:CRISTINA:RUFA:FERNANDA:D. RAMÓN:PIRULA:DIMAS:ACAPITO 1q:AGAPITO 2q:PEPITA:DOCTOR:

HISTORIA I NSIGNI FICANTEDE MV

V se hallaba idiotizada por la multitud depuntitos Iuminosos que bailaban frenética-mente bajo su cuerpecillo invertebrado. Sin

embargo la superficie era lisa y dura como un diamante,estática, pero cambiante. Saltó desde el televisor a la cimadel gigante que sujetaba el mando a distancia, su cetro depoder, y se sintió mejor. El mareo remitió sobre aquellacalva vasta y brillante. Donde hubo pelo, Ia nada habíaextendido su dominio dejando pecas y lunares, hendidu-ras, cicatrices -colección de experiencias violentas de unainfancia remota- un solar desnudo y triste. MV se frotó laspatas delanteras. A sus ojos compuestos llegaba la imagenesperpéntica de un bulto humanoide cercano. La calva eracálida y palpitante, pero aburrida. Por ello sobrevoló pla-neando Ia mediocre habitación -que para MV era pocomenos que universal- dando brazadas desde el cielo, sin-tiendo el aire fresco de la superficie, disfrutando de la sen-sación de superioridad, de poder, de grandeza que sólo

MV podía experimentar... esos mun-danos humanos no vuelan.

Aterrizó suavemente en la carade Ia mujer que dormitaba con las

agujas de hacer punto en las manos (y'I estas en el regazo), y deambuló errante co-

mo un holandés por la faz envejecida por elviento y la vida. Jugó con las cejas, se balanceó en las pesta-ñas, bebió un sorbo salado al borde del parpado, se dejóresbalar por Ia nariz y miró dentro de su oscura caverna casialavez que la dueña la fruncía intentado aliviar el picor.

MV bajó por los labios agrietados y se detuvo en labarbilla. OIía a leche. MV sacó su enorme lengua peluda,tiesa, como una séptima pata y Iibó el líquido derramadoallí por la casualidad y Ia falta de higiene. La mujer sedespertó y se percató de la presencia de MV. Con un tor-pe movimiento de mano, trató de aplastarla. MV saltó yburló el golpe, riéndose para sus adentros, con el vientreya saciado. El aire que la mano sacudió en su movimientomeció a MV en un torbellino voluptuoso al cual se aban-donó alegremente: le encantaba flotar en las corrientes deaire, sentir el baile de las ondas invisibles y navegar enmares de brisa matinal ¡Que suerte ser Mosca Viajera! Encambio, los pobres humanos, aburridos, feos, repugnan-tes, Ilenos de apéndices, babas, pieles lisas, humores vul-gares, ni siquiera saben volar. En verdad, Dios repartesuerte. La Mosca Viajera se sentía orgullosa de su casta,de su ancestral existencia, de su estirpe sagrada y antigua,libre, eterna, noble, bella.

Pero MV estaba cansada del aire enrarecido de aquellasu realidad cósmica. Huyendo hacia la luz de la tarde ce-trina, embistió con la fuerza de un batallón de moscas laventana... aplastando su cabecilla contra el cristal. Lamosca zumbó en .el suelo. Antes de perder el conoci-miento pensó: ¡Vaya! ¡Ya me han vuelto a engañar!

ORIENTACION FAMILIARI momento actual en el que nos toca vivir esun tiempo dinámico, de búsqueda, de revisióny de cambio. La familia, su estructura, sus fun-

ciones, su dinamismo afectivo, su proyección noes aje-na a este proceso de cambio. Hoy, más que nunca, sepuede afirmar con Erich Fromm en su Iibro el Arte deamar, que vivir en familia es un arte mediante el gual esnecesario transformar el amor a sí mismo freudi4gp enentrega a otro, en hacer crecer, en estar listo y disflues-to a dar respuesta al otro y ver a la persona como prin-cipio de austeridad, es decir, respetándola como sujetode derechos y obligaciones.

Es responsabilidad de la familia potenciar los valo-res inmutables, pero al mismo tiempo, debe buscarnuevas fronteras, hallar valores nuevos y extenderlos enuna acción encaminada a que sus miembros, en unareflexión crítica, compensen el desgaste al que le some-te la sociedad de consumo.

Son muchos los que se inquietan hofu&or la suertede la institución, son muchos los que se"Éreguntan porIos medios que pueden fortificar sus deseos, sus propó-sitos y sus decisiones acerca de la forma de dinamizary fortalecer las relaciones afectivas que ensamblan alos miembros de la familia y que contrapesan el dese-quilibrio de otras propuestas de vivir en la moderna so-ciedad.

La familia idónea de nuestro tiempo tiene que seraquella que partiendo de su realidad esencial, íntima-mente ligada a una realidad plenaria del ser humano,sepa situarse en la primera esfera de las relaciones delhombre con su contexto social y ejerza sobre susmiembros una acción estimulante y enriquecedora enla línea de la plenitud de la libertad de la persona hu-mana.

Sólo así la familia será una entidad unánime en creen-cias y sentimientos que fortalecerá el sentido de las re-Iaciones hombre-mujer, al mismo tiempo que hará vi-vir al crecimiento y el desarrollo personal de todos susmiembros y a su vez, al perfeccionamiento de Ia so-ciedad.

La familia sigue persistiendo, y el momento actualse revela particularmente favorable, como núcleo deestabilidad y de formación de los hombres del mañana,no sólo por los vínculos que le constituyen como nú-cleo de relación del hombre y de la mujer, sino por losvalores intrínsecos que encierra como forma de saberamar.

Termino citando a Paracelso... "Quien no conocenada, no ama nada. Quien dice que no se puede hacernada, nada comprende. Quien nada comprende nadavale. Pero quien comprende también ama, pués cuantomayor es el conocimiento inherente a una persona,más grande es el amor..."

DtpRnrRmrNro DE oRIENTACToN DEt CrNrno.NelnLrn VrrrLLl - Ex-alumna

ACTIVITATS TURISTIGTUES DE tA MOLINA, S.L.c.r.F. B-07605116

VACACIONE§ EN tO§ PIRINEOS..RUTA LA CERDAT{YA ROMANICA Y ANDORRA''

Estancias de ocho días (siete noches)

INCLUYEHotel, Pensión Completa, Hab. Dob[ri. Comidas extras fuera del hotelAutocar,Excursiones del programa. Guía especializado durante elviaje. Seguro de Viaje.

Programa de animación todas la noches.

Día 1.- Madrid La Molina con parada enZaragoza y comida en ruta.20 h. Cena en el hotel.27 h. Presentación del programa y vídeo de la Cerdanya.

Día 2.- 8,30 h. Éxcursión por los Pirineos Franceses.Salida hacia Francia visitando Bourg Madame, Mont Luis, Villafranca del Conflet parada en estepueblo amurallado. Comida en el hotely tarde libre para actividades.

Día 3.- 9,30 h. Salida en autocar hasta el Pla de la Feixe y subida al lago del MAL NIU, comida en el refugiode montaña.18,00 h. regreso al hotel por Meranges.

Dia 4.- 8,30 h. Salida hacia eltúnelde Cadí, Baga, Guardiola y Berga para iniciar una excursión a pie hastaelSantuario MARE DE DEU DE QUERAL. Comida en elSantuario, por la tarde regreso alhotel.

Día 5.- 8,30 h. Salida hacia la SEU D'URGELL visita a los canales olímpicos, continuación haciaANDORRA, por la tarde elregreso hacia La Molina será por elPort d' Envalira, PAS DE LA CASAy Francia.

Día 6.- t h. Salida con autocar hacia Martinet, Lles con parada en este pueblecito de Montaña y final enCAP DEL REC. Comida típica de la Cerdanya. (Excursión a pie hasta el IAGO DE LA PERA).Regreso alhotel.

Dia 7.- Día dedicado a las actividades de La Molina y opcionalmenle se puede organizar una subida a laTOSA EN TELESILLA (2.600 MTS.)

Día 8.- t h. Visita a Lliüa, Puigcerda, Comida en elHotely salida hacia Madrid.

PRECIO POR PERSONA: 53.5OO PTAS. IVA INCLUIDOSALIDAS: DIA 30 DE JULIO

DI,A 30 DE AGOSTO

hotel d'esqui RESERVAS:supERMoLlNA AVDA. suPERMoLrNA, 100

TELS. (972) 1 4 50 03 - RESERVAS: 1 4 50 50

HorEL xx supERroR ,rrrll\liárl,lir,Lii"*^,

COLABORADORAS

Pilar FernándezMaría lbáñez

Carmen de Ia VargaMs del Carmen Santacreu

Pilar MirayoMa del Mar Martínez

Son las madres de los alumnos de 5q EGB que han cola-borado en la confección de los muñecos para el guiñol.Esto de venir las madres al áula es muy positivo y deberepetirse.

EXPOSICION DE TRABAJOS DE MADRES

TALLERDE MANUALIDADES

Queridos padres:¿Cómo estáis? Ayer estuve pensando qué era para mí

Ia familia, me di cuenta lo agradecida que estoy con vo-sotros. Cuando veo lo que habéis hecho y sufrido pornosotros pienso que no tengo derecho, no puedo enfa-darme con vosotros.

Me gustaría que este año, ei de la familia, muchospadres pasasen a ser como vosotros, pues sóis encanta-dores.

Quiero confesaros un secreto. Cuando sea mayor ytenga una familia, espero tener la suficiente fuerza paraeducar a mis hijos como lo estáis haciendo vosotros. Di-go Íuerza, porque pienso que hace falta mucha, en vues-tro caso, sacar tres hijos adelante.

Me gustan itantas cosas de vosotros! pero una es queestáis dispuestos a perdonar, incluso cuando decimostonterías, como la de que nos queremos ir de casa/ queya estamos hartos...

Bueno, pues hoy, aprovecho para deciros MUCHASGRACIAS. ¿Por qué? Pues por eso, por todo, por... SERPADRES.

Sé que estáis pensando que si os tengo en casa siem-pre ¿por qué hago pública esta acción de gracias? Es quequiero que la lean otros muchos padres y si quieren, enlugar de mi nombre, que pongan el de sus hijas, pues so-mos muchas las que pensamos así de bien de los padresy cuando hablamos de vosotros, nos Io decimos. ¿Ver-dad que os alegra? Pues eso es lo que queremos, vuestrafelicidad, como vosotros queréis Ia nuestra.

Besos y un abrazo, os quiere.Belén

ACTIVIDADESPARA MADRES

En Octubre dieron comienzo las actividadespara madres de alumnos.

Dña. Estrella Segovia y Dña. MercedesNúñez dan la clase de Cimnasia de

Mantenimiento.Dña. Toñy Herrera enseña Sevillanas.

Hna. Aurora Apellaniz da la clase de manualidades.

(BrlÉru MrNcuÉN Vrso)

Querido colegio:El día de hoy resulta ser el principio de algunos

y el final de otros.1980 fue para algunos de nosotros un año espe-

cial porque supuso el comienzo de una nueva eta-pa: el colegio. A lo largo de todo este tiempo he-mos ido creciendo en número, tamaño, ideales...

Aquí acabamos ya, tras '14 años de estancia y dehaber visto cambiar el colegio y el patio bastantesveces. Hemos visto pasar mucha gente nueva/ nue-vos profesores, nuevos alumnos. Todo ha cambiadoa nuestro alrededor a Io largo de tantos años, perosupongo que/ a pesar de las diferencias que siem-pre existen entre profesores y alumnos, no me equi-voco demasiado al decir, en nombre de todos losalumnos de COU, gracias, gracias a los profesores,gracias a la directora, a las monjas, a los compañe-ros...

Lo triste es que, cuando pasamos de nuevo porIos pasillos de nuestro colegio, ya no seremosalumnas con una clase determinada a la que ir, si-no simples exalumnas que mirarán cómo el colegiosigue adelante con gente como vosotros. ¡SUERTE!

Muy afectuosamente

Mnnrn Olers FrnNnNorz - COU "A"

Parece que fue ayer/ con tres años, entraba eneste colegio. Era muy pequeña y todo me parecíaenorme: Los pasillos, el patio, las clases... Habíamucha gente y yo era una de las más pequeñas.

El tiempo ha ido pasando; yo he ido creciendo,he hecho muchas amigas. Unas están conmigo des-de el primer curso y otras han ido viniendo a lo lar-go de los años. Pero todas siguen siendo mis ami-gas/ aunque unas más que otras.

Poco a poco, el colegio se fue haciendo más pe-queño para mí; porque lo iba conociendo más. Es

como mi segunda casa.Ahora estoy en octavo; ya ha acabado el curso.

Y el año que viene no podré seguir aquí. Me voy avivir a otra ciudad.

Me cuesta bastante irme, son muchos años, pe-ro pienso que por muy lejos que está, todo estetiempo en el colegio, todos mis amigos y profeso-res nunca se borrarán de mi memoria, porque hanformado parte de una etapa muy importante de mivida.

Quiero dar las gracias a todos por haberme ayu-dado a superar todos los problemas que he tenido alo largo de todos estos años. Y espero que todos losque pasen por este colegio se lleven un buen re-cuerdo de él; como yo.

Olcn Sunnrz - Bs rrBrr

Querido colegio:¡Cuanto tiempo ha pasado ya desde que llegué a

tí por primera vez, siendo una niña pequeña, de Iamano de mamá y con la cartera llena de libros eilusiones! En estos catorce años he paseado misalegrías y mis penas por tus aulas olorosas a polvode tiza y a niñas; durante este tiempo, colegio, heaprendido a querer cada uno de tus pupitres gasta-dos y cada árbol del patio.

Cracias a tí he conocido personas maravillosas,amigas que nunca olvidaré y profesoras que antañome asustaban pero que ahora recuerdo con cariño.

He pasado por el agobio de los exámenes, Ia di-versión de las excursiones, la alegría de las vaca-ciones y los nervios al regresar en septiembre.

Cracias a tÍ he aprendido no sólo latín, arte o aabrocharme los zapatos, he aprendido a compartir,a reír y a rezart el valor de la amistad y a Iuchar porlo que quiero.

Quedan atrás muchos buenos y malos momen-tos, catorce años de mi vida ligados a tí, mi cole-gio, al odiado babi, al uniforme, a Ias monjitas y losprofes, a mis compañeros... Ahora tengo que saliral mundo real, a Ia selectividad, la competencia, launiversidad, el trabajo y el futuro, fuera de Ia segu-ridad que me han brindado tus paredes durantetanto tiempo. Volveré a verte, querido colegio, y arecorrer tus pasillos como ex-alumna quién sabe sidentro de poco o en un futuro lejano, y me sentiréreflejada en esas niñas de cuatro y cinco años que,como yo hace mucho tiempo, llegaran a tí con ma-má, con los ojos asustados y curiosos.

Hasta pronto, querido colegio, somos muchaslas que nos vamos/ pero ten por seguro que volve-remos alguna vez. Hasta ese momento, te dejamosnuestros recuerdos, y el eco de nuestros pasos denuestra risa, resonando todavía en tus paredes, miquerido colegio.

Prmn Brxrrrz - COU "C"

EL ULTIMO ADIOSf\ Za nos vamos, éstos son los\v/ ¿l,i.os instantes antes de|| despedirnos del colegio. Se

podrían decir tantas cosas... ante to-do gracias, muchas gracias por todo;gracias por la oportunidad de cono-cernos/ de ser amigos y compañeros;gracias por los años que hemos pasa-do juntos, gracias por las alegrías ytristezas, gracias por lo que hemosrecibido, la verdad, gracias por tantascosas... y gracias por la orla que aho-ra vamos a recibir, que sea símbolo yrecuerdo de estos años en los quetanto hemos recibido, símbolo deunos amigos y compañeros que for-marán parte del recuerdo de nuestrajuventud.

Y ante todo, gracias a todos vosotros, amigos, profesoresaños de vuestra vida. Ante todo, muchas gracias.

y compañeros por compartir con nosotros unos

Snvrn FrnNnNorz-Mnncorr FrnNnNDrz - COU "8"

Queridos amigos;cerramos otro curso 1993-94 en nuestro Centro, en

donde por pafte de todos los estamentos se ha seguidotrabajando duramente en la elaboración del proyectoeducativo. En el ámbito del nÑO /NIERNAC/ONAL DELA FAMILIA, hemos de constatar que en principio, lafamilia cedió aparentemente parte de sus funcioneseducativas a la escolarización obligatoria. Hoy sereconoce que la familia sigue desempeñando unaimportante función educativa para todos sus miembros,y que fuera del ámbito exclusivamente familiar, puede ydebe participar e integrarse en el desarrollo del proyectoeducativo, como un miembro de la ComunidadEducativa, ya que el mismo va a condicionar el tipo depersona que queremos sean nuestros hijos.

Por todo ello desearía transmitir a todas las familiasde nuestro Colegio nuestro deseo, de que en el próximocurso, pudieramos incrementar el contacto y laparticipación entre todos. lgualmente en estas fechasnos vemos en la grata obligación de agradecer a todoslos miembros de las Comisiones de Actividades y Padresdelegados de Curso, que de forma altruista y generosadedican su tiempo y esfuerzo a lo largo del año, enpromover y poner en marcha iniciativas quecontribuyen a la formación integral de nuestros hijos.

De forma especial, vayan desde estas líneas, unaespecial dedicatoria a D. RAMON SAyANSVILLADEAMIGO, Vicepresidente de nuestra A.P.A., quetras 26 años ocupando diversos puestos en nuestraAsociación, nos deja por no tener niños en el Centro, yque con su permanente disposición y entrega, es, y será,

un ejemplo de lo que es un miembro de la ComunidadEducativa. Sabemos que desde su puesto de Presidentede la FEDERACION CATOLICA DE MADRID, estará connosotros para todo aquello que necesitamos y encorrespondencia él sabe que sigue siendo un miembromás de esta comunidad Agustiniana.

Deseandoos unas felices vacaciones recibid uncordial saludo.

Eounnoo Glncrl A,vrrurooPresidente de Ia A.P.A.

Zqz'¿¿o Ran¡o:7?n /i¿fao /alfan ec., tr,eu,ha¿ /á4¿aa¿, ¿e¿¿e

/ao, gttz & áa¿ ala/ou¿o eo? larr¿o *a,y'a,ño e¿h¿¿tu,

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ÉcAát" ¿e fatfoa aiaa¿¿qo at«¿¿hzdi ¿e t«¿da¿, ¿e fr¿ aha,eao qua¿ree f6¿o ¿e ftoak2"fa,

Eaa.&ha Rar.aaoSa4aao,

y'a Rear:ola ,/tdr,al¿w

Prñffi§#rew§'§silg

Infantil, 1a y 2q primaria).- "Supercalifragilístico" (3e,4e,5e y 6a ECB).

2.- EDUCACION INFANTIT- La canción de los números.- El juego chirimbolo (1q Ed. lnfantil).- Marcha Militar (24 Ed. lnfantil "A").- La hierba 12e Ei. lnfantil "8").- Con la boca decimos las palabras bonitas (34 Ed. ln-

fantil "A").- "La Maestra de las flores", poesía de Cloria Fuertes,

Música de A. Vivaldi.- Melodías con Violín por Cristina Sanz M.- Pizzicato (Duo)- Marcha de los elefantes (Duo).- Brilla, Brilla pequeña estrella.- Frere Jacques (Mercedes).- Canción "La Familia". (3e Ed. Infantil "8")

3.- DANZA MODERNA Y BAITE ESPAÑOL

- Dirty Dance (New Kios on the block) (Ba ECB "A")?- It's my party (Bq ECB "8").- Music Factory (B ECB "C").- Bailando por sevillanas (4',5'y 6a ECB).

- Listen to music (Chicas 7e "A").

- lnformer (Chicos 7s "A").- No Iimit (7s ECB "C").- Rumba de Preescolar.- Salir de Marcha (Tribal dance) (7s ECB "C"). Sevilla-

na5.

- Mister Been (6e ECB "4").- Boom Shake the Room (6q ECB "8").- Dreams (Cabriele) (6e ECB "C").- Fandangos de Huelva y Sevillanas (1s BUP).

Final: Sevillanas de madres y padres.

'!7,00 h"

1e.- Entrega de trofeos a los alumnos de las escuelasde:

. Cimnasia rítmica.

. Balonmano.

. Futbito.

2e.- Exhibición de fudo.

3n.- Exhibición de Gimnasia Rítmica.

4e.- Gran concurso de baile fin de fiesta:( Padres y exalumnos, previa inscripción).

Durante todo el día estará abierta la TOMBOTA MISIO'NERA.

Habrá diversos iuegos y las casetas con comida y bebida.

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:lrltl:i3l1lilSriiiái:r.ir.rl9.r3rqi:l6r:ll

iirt:iar:ar:i3iit9t:t3t:t9t:t9tii.t:31t:r¡

)'.-;'-) j,,'J )t-. -,,_..t!^:L-^f\--! 'L¡yr¡Iig

SALTO DEt CABAII.OMODO DE MOVERSE. Siguiendo los movimientos del CABA-LLO DE AJEDREZ, y empezando por Ia sílaba más destacada,podrá leerse un fragmento de Ia obra "Diálogos", de Confucio.

Hay 30 diferencias entre estos dos dibujos. Encuéntralas.

Si unes conuna raya

todos estospuntitos,

comenzandopor el t hastallegar al 100,sabrás quiénes el que se

estáacercando.

TABERINTO¿Qué caminodeberá seguir esteirritado pescadorpara coSer suansiado pez?

HECHO UN BASITISCOJuego para el desarrollo de Ia atención.Mira con mucha atención y numera cada uno de los trocitosdel basilisco que sea igual al del recuadro.

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TEST CUITURAI.l . Empezamos hablandodel sistema solar. ¿Cuál creeque es el planeta más cer-cano al sol?

MercurioVenusMarte

2. Encélado, astro que tam-bién se encuentra en nues-tro sistema solar, con undiámetro de 643 kilóme-tros, es...

Un asteroideUn planeta muerto de órbi-ta exterior a la de Plutón

Un satélite de Saturno

3. Cambiemos de tema.¿Cuántas franjas verticalescomponen Ia bandera delEstado Vaticano?

Una-Dos-Tres

4. ¿Recuerda dónde nacióel farnoso escritor don JoséMaría Pemán?

En CádizEn CórdobaEn Málaga

5. ¿Y Felipe Il?

En SalamancaEn Valladolid

En Toledo

6. Pasemos a la química.¿Sabe usted qué elementoquímico tiene el símbolo Kr?

CriptónCrumidioCromuro

7. Quito es Ia capital de...

Costa RicaPerú

Ecuador

B. Digamos cómo se escribecorrectamente:

Esacto o Exacto

9. El ingeniero francés Mar-cos Seguin nacido en1786..., ¿se imagina lo queinventó?

La caldera tubularl-os forniplastos férreos

El telar sin lanzadera.l 0. Y ya que la anterior eraun poco más difícil, diga-mos ahora rápidamentecuál de estas ciudades esgriega.

MaltaSalónicaSarajevo

Cinco respuestas: SUFI-CIENTE. Seis o siete: NO-TABLE. Ocho o nueve: SO-BRESALIENTE. Diez: MA-TRICULA DE HONOR.

rt,. '1,'l'tál;>Y1it, t

/ -1,,,I<'irl\- --Él i,\7 )!-¿¿\

4 c e T p € e N A U N LU G

^P D e L N A T n ,<

H N C H A D A € C U o YI o N o lvl z B P € N o as a U I N e R o A C o Po N o A H ,4 c H / c o 11P U NI C H o T I e n p oo a U e v I V I o c R AA o T A p A Z U N H / DA L G o D e L o s D e LZ A P A T / L L A { N z

I¿Son buenas esas sortijas?

NOTAS,,@

rl¡*l,\EJ

A'l?pBU o elqop o'(r :soro op sop :se :-I) JS 'oro áp sop se-I

'(V :soro áp sop :S'IS) 'BsoU gsurlar as 'ISsof,IcI'Icouar

'Errugles'0I 'Eraplere-I 6 otrexg'8 ropenrg'¿ u9rtdu3 9'p¡¡-opPIlI?A'9 zlp9JulJ t;-o(I t ournlesope¡Il9l¿sul) Z'olrnrral^{ I

IurntlnJ lseJsaNonnTos

CH I STES

Por amor de Dios, señora/ deme cinco pesetas.Mira niña, vete a la escuela.Ya he estado allí, pero los niños no tienen dinero para darme.

JEROGTIFICO

8g¿Llegó alguien tarde?

Un oso borriquero pregunta a un lobo.¿Por qué te llaman perro lobo?Porque mi madre era un perra y mi padre un lobo.Yo, oso borriquero. ¿Cómo 1o jugamos?

llr,'4:5:;l

JUE@@S AAUDS]GIPAtE§ DE ÁYVADRIDoRo:

Oscar Sánchez (3q EGB)Laura Fernández (3q ECB)Alvaro Delgado (44 ECB)Juan M. Fernández (7'Q ECB)Nuria de Frutos (74 ECB)Patricia Abellán (1a BUP)

I CTO. IECAPA'93oRo:

J Luis Carbonell (4q ECB)Guillermo lglesias (3s ECB)Alvaro Delgado (4s ECB)

PLATA:Oscar Sánchez (3q EGB)Macarena Cil (4a EGB)Enrique Cracía (Ba EGB)Patricia Abellán (1s BUP)

BRONCE:Alvaro Abellán (2s BUP)Manuel Cageao (8s EGB)Juan M. Fernández (7a EGB)Tamara Cabezudo (54 ECB)

PLATA:Carlos De Luis (3a EGB)Ana Fauró (4s ECB)

BRONCE:J. Luis Carbonell (4a ECB)Hanoi Morillo (3q ECB)

II CTO. FECAPA'94

oRo:Oscar Sánchez (3q ECB)Laura Fernández (3q ECB)Juan M. Fernández (7'Q ECB)José Felipe Franco (7q ECBNuria De Frutos (7e ECB)Patricia Abellán (1s BUP)

BRONCE:Pedro Frochoco (1e BUP)

ATtETISMO: Mqrion Bqutistqfvr Edn llns

6" EGBLorenzo RomeroNuria FrutosAna VieguillasJoaquin Ramiro

1O BUPJose Luis PedregalManolo CageaoFelipe PerezJose M'CorderoLuis PontijasIsabel Ruis de LunaMariola RodriguezNina BaddonovaSomaya Bachari

BesistenciaResistenciaVelocidadVelocidad

VelocidadVelocidadResistenciaResistenciaResistenciaVelocidadResistenciaResistenciaResistencia

Me¡on PRocnesrol,¡ Deponrvn Gunso 93-94Pntnrcn AaeLLAr'l -TRoreo-

46

. VS CAMPEONATO DE LA FECADA 1994Participación de 13 colegios de la Comunidad de Ma-drid. Del colegio participaron y consiguieron:- Categoría prebeniamín :

- lris Dimbwadyo- Beafriz Magallanes- Camino Cutiérrez- Amaya Cutiérrez- Julia Archaga- Laura Salgado- Patricia Higuera

fuvrNll FEMENINo "8"Ha quedado clasificado en décimaposición de la liga escolar federada"CECE". Su progresión ha sido ascen-dente a lo largo de Ia temporada.Se ha proclamado Campeón del Tor-neo Menesiano en la categoría JUVE-NIL ''8".

lNrnNnl FrmrNrNo

Ha quedado clasificado en l1a posi-ción. Es su primer año en competi-ción oficial siendo sus componentesun año menor a la categoría en quejugaban.

CR,ltproNns orSI.] CATECORIA

. ESCUELA DE BATONCESTOFormada por unos B0 niños de edadescomprendidas entre los 5 y los 13años.Están divididos en tres niveles aten-diendo a su edad y aptitudes físico-técn icas.La escuela está dirigida por:- Juan Prado (Entrenador Nacional).- Adela Velasco (Entrenador superior).- Adela Pérez (Monitor).- Antonio Cano (Monitor).

BAL@NUGEST@' Equipos Federados:

f uvrNI FEMENTNo "A"Se ha proclamado brillantemente"CAMPEON DE MADRID", pues trasla disputa de 20 partidos han queda-do imbatidos. Otros logros fueron:. Campeón del Torneo San Agustín.. Campeón del Torneo Menesiano.

GIMNASIA RITMICAParticipación de las gimnastas del colegio en las siguientes competiciones:

. CAMPEONATO DE INICIACION DELA FEDERACION MADRILEÑADE GIMNASIA

Participación de más de 200 gimnastas de la Comunidadde Madrid.Participación del colegio:

- Marta Fernández.- Almudena Cabezas.- Julia Archaga.- Laura Salgado.

- En la primera fase:- Marta Fernández: consiguió la 4a posición.- Almudena Cabezas: 7a posición.- Julia Archaga: 5a posición.- Laura Salgado: 2a posición.

- 2a fase campeonato de iniciación:- Laura Salgado: 1a posición y campeona.- Julia Archaga:4a posición.

- Final de lniciación de la FMG:- Laura Salgado: 3a posición.- Julia Archaga:4a posición.

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