Editores de la revista:

Rania Elalami (2ºD)

Carla Pont(2ºA)

José Javier Jimenez (5ºB)

Laura García(5º C)

María Rodríguez (5ºA)

Mar Atienza (5ºA)

Marta De La Concepción (5ºA)

REVISTA DEL C.E.I.P CERVANTES DE LA POBLA DE FARNALS CREADA POR

ALUMNOS.

Este curso 2011/2012 queremos

retomar la creación de una revista para

el centro CEIP Cervantes. Somos un

grupo de alumnos y alumnas del colegio

muy ilusionados con este proyecto.

Venimos de diferentes cursos y eso

todavía lo hace más interesante y

divertido.

Este curso hemos decidido crear

no sólo una revista en formato papel

(que verá la luz en el febrero) sino

también iniciar una experiencia diferente

aprovechando las nuevas tecnologías.

Como resultado de combinar nuestras

ideas con las TIC ha surgido la Revista

CocoCervantes digital, para que pueda

ser consultada tantas veces como se

quiera, para poder disfrutarla a todo

color e incluso poder imprimirla cada

cual desde sus casas.

Para esta primera edición

queremos presentar las diferentes

secciones que abarcan un abanico

cronológico desde noviembre hasta

diciembre, así que únicamente hemos

contado con dos meses. Por este motivo,

todavía tenemos la revista ligerita de

información. Esperamos que con nuestro

esfuerzo y con la ayuda de todos

aquellos que estéis interesados podamos

ir cargando a CocoCervantes con más y

más información y noticias interesantes.

Aquest curs 2011/2012 volem

reprendre la creació d’una revista per al

nostre col·legi CEIP Cervantes. Som un

grup d’alumnes molt il·lusionats amb

aquest projecte. Venim de diferents

cursos i açò encara ho fa més interessant

i divertit.

Aquest curs hem decidit crear no

sols una revista en format paper (revista

que eixirà el proper Febrer) si no que

també anem a iniciar una experiència

diferent aprofitant els nostres

coneixements en les noves tecnologies.

D’aquesta manera sorgeix la Revista

CocoCervantes digital, per tal que puga

ser consultada tantes vegades com es

vullga, poder gaudir d’ella a tot color i

inclús poder imprimir-la cadascú a casa

seua.

En aquesta primera edició volem

presentar les diferents seccions que han

sigut elaborades durant els mesos de

Novembre i Desembre de 2011, per tant,

sols hem pogut comptar amb dos mesos.

Per aquest motiu encara tenim la revista

lleugereta d’informació. Esperem que

amb el nostre esforç i amb l’ajuda de

tots i totes aquelles que esteu

interessats pugam anar carregant a

CocoCervantes amb més i més

informació i notícies interessants.

Tras esta breve introducción, os

presentamos las secciones en las que ha

quedado dividida la primera entrega de

la revista:

Nuestros redactores se presentan

Cómo trabajamos

Sabías que…?

Animales y naturaleza. J.J.

Curiosidades y experimentos

De Carla

De Laura

Cosas de Infantil:

Entretenimiento

Misión espías:¿Cómo ser un buen

observador? ¿Cómo crear un anagrama?

Carla.

Una muestra de vocabulario.Carla.

Aportaciones de los maestros de

diferentes grupos del colegio

Entrevista a Ricardo (profesor de

Ed.Infantil del CEIP Cervantes)

Nuestra primera grabación

Nos presentamos y respondemos a algunas

dudas científicas y existenciales.

Després d’aquesta breu

introducció, vos presentem les seccions

en les que ha quedat dividida la primera

entrega de la revista:

Els nostres redactors es presenten.

Com treballem

Sabies que…?

Animals i natura. J.J.

Curiositats i experiments

De Carla

De Laura

Coses d’Infantil: Entreteniment

Missió espies: Com ser un bon observador?

Com fer un anagrama?. Per Carla

Una mostra de vocabulari. Per Carla.

Aportacions dels Mestres de diferents

grups del col·legi

Entrevista a Ricardo (profesor

d’Ed.Infantil del CEIP Cervantes)

La nostra primera gravació

Ens presentem en persona i donem resposta a

alguns dubtes científics i existencials.

Nuestr@s redactor@s se presentan

Alex (1º B):

“Hola, soy Alex y tengo 6 años. Me gustaría ser

vendedor. Vivo en la Pobla de Farnals y me he

apuntado a La Revista porque me gusta pintar y

la revista se puede ver por el ordenador”.

Rania (2ºD):

“Soy Rania, tengo 7 años y en esta revista estoy

especializada en dibujar. Mi profesora se llama

Paqui. Voy al CEIP Cervantes y me he apuntado

a La Revista porque me gusta mucho”.

María (10 años):

“Hola, me llamo María y tengo 10 años.

Estamos construyendo la revista del colegio y

yo estoy especializada en informática. La

Revista me gusta mucho y me encanta estar

con mis amigos y amigas. Me gusta mucho

reírme”.

Carla (7 años):

“Hola, soy Carla y tengo 7 años. En esta revista

soy especialista en espionaje e investigación.

Además, como me gusta crear cosas he estado

estudiando diferentes experimentos para

enseñaros. A mí me gusta mucho la Revista”.

Jose Javier (10 años):

“Bienvenidos a la Revista CocoCervantes. Yo

soy J.J, y voy a 5º curso. En esta Revista soy

especialista en informática, dibujante, buscador

de información y curiosidades sobre la

naturaleza. Personalmente creo que es muy

importante hacer una revista porque una

revista de un colegio significa que podemos

transmitir lo que cada uno piensa”.

Els/les nostres redactors/es es

presenten

Alex (1er B):

“Hola, sóc Alex i tinc 6 anys. M’agradaria ser

venedor. Visc a La Pobla de Farnals i m’he

inscrit a La Revista perquè m’agrada pintar i la

revista pot veure’s per l’ordinador”.

Rania (2erD):

“Sóc Rania, tinc 7 anys i en aquesta revista estic

especialitzada en dibuixar. La meua mestra es

diu Paqui. Vaig al CEIP Cervantes i m’he inscrit a

la revista perquè m’agrada molt”.

María (10 anys):

“Hola, em diuen Maria i tinc 10 anys. Estem

construint la revista del col·legi i jo estic

especialitzada en informàtica. La Revista

m’agrada molt i m’encanta estar amb els meus

amics i amigues. M’agrada molt riurem”.

Carla (7 anys):

“Hola, sóc Carla i tinc 7 anys. En aquesta revista

sóc especialista en espionatge i investigació. A

més a més com m’agrada crear coses, he estat

estudiant diferents experiments per tal

d’ensenyar-vos-els. A mi m’agrada mols la

Revista”.

Jose Javier (10 anys):

“Benvinguts a la Revista CocoCervantes. Jo sóc

J.J i estic en 5é. curs. En aquesta Revista sóc

especialista en informàtica, dibuixant i

buscador d’informació i curiositats sobre

natura. Personalment crec que és molt

important fer una revista perquè una revista del

col·legi significa que podem transmetre tot allò

que cadascú pensa.”

Fem esborranys per planificar les

seccions.

Pensem molt en tot el

que hem d’escriure

Estem aprenent que el treball en equip és

molt important.

Sempre treballem

conjuntament i cadascú es

dedica a allò que més li

agrada i millor se li dona.

C

O

M

T

R

E

B

A

L

L

E

M

Escriure correctament és complicat en

ocasions i hem de corregir i aprendre

encara molt més.

A més, a més, hem aprés a dur endavant

el blog de la revista.

Dialoguem al voltant de tot allò que envolta la

revista.

Sempre consensuem les decisions

més importants.

Fem els nostres dibuixos per

decorar la revista.

¿Sabías que…

…el jaguar se está extinguiendo? ¡Tenemos que

salvarlo!

…la cucaracha puede vivir 9 días sin cabeza antes de

morir de hambre?

…los mosquitos tienen dientes?

…los cocodrilos pueden comer una sola vez al año?

…el coala puede estar toda su vida sin beber agua?

…el canguro es el único animal que puede pelear

con las dos patas mientras se aguanta con la cola?

Curiosidades sobre el jaguar:

¿Qué le dice un jaguar a otro?

Jaguar you?

El jaguar es el animal más grande de América. Tiene

las mandíbulas más grandes de todos los felinos.

Curiosidades y experimentos

¿Cómo hacer un teléfono de hilo? Por Carla.

Se trata de un teléfono en el que el sonido viaja a

través de un hilo hasta el receptor, que puede ser el

bote de un yogur vacío.

1º.- Coge dos botes de yogur vacíos (o dos vasos de

plástico). Haz un agujerito en la base.

2º.- Pasa un extremo del hilo por el agujerito y haz

un nudo en la parte de dentro.

3º.- Introduce el otro extremo del hilo por el

agujerito del otro bote o vaso y haz un nudo

también.

4º.- Estira el hilo hasta que quede tirante. Ahora

podéis hablar y escucharos por turnos.

Sabies que…

…el jaguar està en perill d’extinció? Hem de salvar-

lo!

...la panderola pot viure 9 dies sense cap abans de

morir de fam?

...els mosquits tenen dents?

...els cocodrils poden menjar una sola vegada a

l’any?

…el coala pot estar tota la s vida sense beure aigua?

…el cangur és l’únic animal que pot barallar-se amb

les dos potes al mateix temps que es manté a soles

amb la cua?

Curiositats sobre el jaguar: Què li diu un jaguar a un

altre? Jaguar you?

El jaguar és l’animal més gran d’Amèrica. Té les

mandíbules més grans de tots els felins.

Curiositats i experiments:

Com fer un telèfon amb fil? Per Carla

Es tracta d’un telèfon molt divertit. El so viatja a

través del cordill fins al receptor, que pot ser un pot

de iogurt buit.

1.- Agafa dos pots de iogurt buits (o bé dos vasos de

plàstic). Fes un foradet a la base.

2.- Fes passar un extrem d’un cordill llarg per aquest

forat i fes un nus a la part de dins.

3.- Introdueix l’altre extrem del cordill pel foradet

de l’altre vas i fes un nus també.

4.- Estira el cordill fins que quede tibant. Parleu i

escolteu-vos per torns.

Curiosidades sobre el centro. Por

Laura.

Hace poco, todo el colegio estaba aterrado por el

payaso de la muerte. Dicen que vieron sangre en los

vestuarios. Pero no olvidéis aquel día de invierno en

el que todo el colegio estaba en peligro porque

creíamos que Jesica Teresa (personaje imaginario)

nos iba a cortar la cabeza y las manos.

¿Quién no ha escuchado alguna vez historias

parecidas a estas? Son leyendas que circulan de

boca en boca y que consiguen asustarnos tanto que

aunque no sean reales, el terror que sentimos al

escucharlas es más real que el agua de la lluvia.

Bien, pues en esta sección voy a contaros otra

leyenda “urbana” que he oído últimamente, a ver

qué os parece:

Dicen que nuestro colegio antes era un cementerio

(aunque hay quien dice que realmente era una

cárcel, en fin, algo poco agradable, en todo caso).

Bien, pues cuenta la leyenda que tras dar a luz a una

hermosa niña, la madre dejó al bebé en la puerta

del cementerio. Cuando la niña fue mayor, se

enfadó (no se sabe muy bien por qué) y empezó a

matar a todos los niños ´(la leyenda tampoco

explica por qué, son cosas que tiene el terror, que

muchas veces no tiene sentido).

Y colorín colorado, la sección de historias de terror

sin fundamento alguno se ha terminado. Saludos a

todos y todas.

Curiositats sobre el centre. Per Laura.

Fa poc, tot el col·legi estava aterrat pel pallasso de

la mort. Diuen que es va veure sang als vestuaris.

Però cal que no vos oblideu d’aquell dia d’hivern en

que tot el col·legi estava en perill perquè creiem

que Jesica Teresa (personatge imaginari) ens anava

a tallar el cap i les mans.

Qui no ha sentit mai alguna volta històries

paregudes a aquestes? Són llegendes que circulen

de boca en boca i que aconsegueixen espantar-nos

tant que encara que no siguen reals, el terror que

sentim al escoltar-les és tan real com l’aigua de

pluja. Bé, doncs en aquesta secció vaig a contar-vos

altra llegenda “urbana” que he sentit últimament, a

veure què vos pareix:

Diuen que el nostre col·legi era abans un cementeri

(encara que hi ha gent que diu que en realitat era

una carcel. En qualsevol cas era alguna cosa poc

agradable). Bé, doncs conta la llegenda que després

de donar a llum a una preciosa xiqueta, la mare

deixà a la menuda a la porta del cementeri. Quan la

xiqueta va ser major, s’enfadà (no es sap ben bé per

què)i començà a matar a tots els xiquets (la llegenda

tampoc explica per què, són coses que té el terror,

que moltes vegades no té massa sentit).

I conte contat, conte acabat, la secció d’històries de

terror sense cap fonament ha arribat al seu fi.

Salutacions.

Cosas de Infantil:

Entretenimiento

Misión espías I:¿Cómo ser un buen observador? Por

Carla.

Si queréis comprobar si sois o no buenos y buenas

observadoras (para ser espías es necesario serlo) os

dejo aquí algunas pruebas de observación:

1ª.- Hay dos monedas de 50c, vistas por la parte del

águila. Qué diferencia tienen?

Coses d’Infantil:

Entreteniment

Missió espies I: Com ser un bon

observador/a?. Per Carla.

Si voleu comprovar si sou o no bons i bones

observadores (per a ser espia cal ser-ho) vos deixe

ací algunes proves d’observació:

1ª. Hi ha dos monedes de 50c., vistes per la part del

àguila. Què diferència hi ha?

A la decoració de Cuauhtemoc, una moneda mostra tres

punts en els cercles i en l’altra no hi han punts.

2ª.- Encuentra 5 semejanzas entre estas monedas:

3ª.- Encuentra 5 semejanzas entre estas monedas:

Misión espías II:¿Cómo hacer un anagrama? Por

Carla.

Para ser un espía secreto, no puedes usar tu

verdadero nombre porque cualquiera te

identificaría. Así que necesitas crearte un

nombre nuevo, una identidad secreta.

Y para que sea original, puedes utilizar un

ANAGRAMA. Qué es eso???? Es simplemente

un nombre que formas con las letras de otro,

reacomodándolas. Por ejemplo, si cambias el

orden de las letras que forman el nombre

"ALEJANDRO", puedes obtener la palabra

"RELAJANDO". Eso es un anagrama, una

2ª.- Troba 5 elements en comú en aquestes

monedes:

1).Són de 1983, 2) són de 20 c. 3) tenen el simbol M del banc de Mèxic. 4) Mostren rostres. 5) són del mateix tamany.

3ª.- Troba 5 elements en comú en aquestes

monedes:

1). Són de 50 c. 2) Són de 1983. 3) Mostren rostres prehispànics. 4) són platejades. 5) Tenen el símbol M del Banc de Mèxic.

Missió d’espies II: Com fer un anagrama? Per Carla.

Per tal de ser un espia secret, no pots utilizar el

teu nom verdader perquè qualsevol et

reconeixeria. Així que necessites crear un nom

nou, una identitat secreta.

Per tal que siga original, pots utilitzar un

ANAGRAMA. Què és açò???? És simplement

un nom que pots formar amb les lletres d’altre

nom reorganitzant-les. Per exemple, si canvies

l’ordre de les lletres que formen el nom

“ALEJANDRO”, pots obtindre la paraula

“RELAJANDO”. Açò és un anagrama, una

palabra o frases que se obtiene reordenando las

letras de otra palabra o frase.

Por ejemplo, si tu nombre fuera "RAFAEL

LOPEZ", tu anagrama podría ser "FLORA

PELAEZ". Una muy buena nueva identidad

porque incluso pensarían que eres mujer....

Puedes crear anagramas de tu nombre visitando

estas páginas:

http://www.freespace.virgin.net/martin.mamo/fs

panish.html o

http://www.crucigrama.net/spansvar/spanana.H

TM y así tener tu nombre secreto de agente,

espía o periodista.

Una muestra de vocabulario. Por Carla.

En nuestra revista también aprendemos inglés.

En cada sección iremos mostrándoos nuevos

términos interesantes para que vayáis

conociéndolos. Aquí tenéis estos:

¡Hola! Hello!

Amor Love

Emocionada Excited

Gracioso Funny

Autógrafo Autograph

Foto Picture

Canción Song

Bailar To dance

Entrevista a Ricardo (profesor de

Ed.Infantil)

Este año, con motivo de la tradicional celebración

de la visita de la Castañera, los reporteros y

reporteras de la revista hemos realizado una

entrevista a uno de los profesores de Educación

Infantil del CEIP Cervantes: Ricardo. Aquí esta:

paraula o frases que s’obtenen reordenant les

lletres d’altra paraula o frase.

Per exemple, si el teu nom fora “RAFAEL

LOPEZ”, el teu anagrama podria ser “FLORA

PELAEZ”. Una molt bona nova identitat perquè

inclús pensarien que eres una dona.

Pots crear anagrames del teu nom visitant

aquestes

pàgines:http://www.freespace.virgin.net/martin.

mamo/fspanish.html o també

http://www.crucigrama.net/spansvar/spanana.H

TM i així tenir el teu nom secret d’agent, espia

o periodista.

Una mostra de vocabulari. Per Carla.

A la nostra revista també aprenem anglès. En

cada secció anirem mostrant nous termes

interessants per tal que aneu coneixent-los. Ací

en teniu aquests:

¡Hola! Hello!

Amor Love

Emocionada Excited

Graciòs Funny

Autògraf Autograph

Foto Picture

Cançò Song

Ballar To dance

Entrevista a Ricardo (profesor d’Ed.

Infantil)

Enguany, amb motiu de la tradicional celebració de la visita anual de la Castanyera, els i les reporteres de la revista hem realitzat una entrevista a un professor d’Educació Infantil del CEIP Cervantes. Ací la teniu:

1.- ¿Qué es la Castañera, Ricardo?

Es una fiesta del Otoño.

2.- ¿Desde cuándo se celebra?

Desde hace más de 12 años.

3.- ¿En qué consiste?

En cuentos y canciones que cantan los alumnos

y alumnas de infantil a la Castañera y se

reparten castañas a todos los niños y niñas.

4.- ¿Es una fiesta muy popular?

Sí, en nuestro colegio sí.

5.- ¿Qué se siente al ser el coordinador de la

actividad de "La Castañera"?

Mucha ilusión porque a los niños y niñas les

gusta.

6.- ¿Los participantes sienten ilusión?

Sí, mucha ilusión porque quieren conocer a la

Castañera.

7.- ¿Para tí qué es lo más importante de la

Castañera?

Cuando viene la Castañera a visitarnos.

8.- ¿Crees que algún año se acabará?

Espero que no.

9.- ¿Por qué sólo se celebra ese día?

Se celebra en el mes de Noviembre, pero el día

puede cambiar.

10.- ¿Te gusta el papel de la Castañera?

Sí.

1.- Què és la Castanyera, Ricardo?

Es una festa de la Tardor.

2.- Des de quan es celebra?

Des de fa més de 12 anys.

3.- En què hi consisteix?

En contes i cançons que canten els alumnes

d’Infantil a la Castanyera i es reparteixen

castanyes a tots els xiquets i xiquetes.

4.- És una festa molt popular?

Sí, a la nostra escola sí ho és.

5.- Què es sent al ser el coordinador de

l’activitat de la Castanyera?

Molta il·lusió perquè als xiquets i les xiquetes

els agrada.

6.- Senten il·lusió els participants?

Sí, molta il·lusió perquè volen conèixer la

Castanyera.

7.- Què és el més important per a tú de la

Castanyera?

El moment en que ve la Castanyera visitar-nos.

8.- Creus que algún dia s’acabarà?

Espere que no.

9.- Per què es celebra eixe dia?

Es celebra al mes de Novembre, però el dia pot

canviar.

10.- T’agrada el paper de la Castanyera?

Sí.

Aportaciones de los maestros de diferentes grupos del colegio

Aportacions dels Mestres de diferents grups del col·legi

Aportació de l’equip del Menjador

Grup de Segon visita fàbrica Danone. Resum i dibuixos de la visita.

Aportació de Pepa (2nB)

Xiquets i xiquetes d’Infantil del CEIP Cervantes.

La Castanyera ens visita. Novembre de 2011

Des de la redacció de la Revista Coco Cervantes,

volem agrair molt intensament a l’AMPA del nostre

col·legi el fet que hagen tingut la idea de començar

amb aquest projecte. Doncs gràcies a elles i ells açò

ha sigut possible.

Pensem que és molt important que els alumnes

puguen compartir tot allò que els interessa i

transmetre tot allò que volen dir. És molt important

també que la nostra veu es faça més i més forta,

que pugam sevir a tota l’escola com a punt de

transmissió d’idees i notícies. Perquè ens encantaria

que els profes, els alumnes, el personal del

menjador, l’AMPA i totes les persones que treballen

ací, continuen col·laborant, donant idees, ajudant i

participant per tal que açò que ha començat amb

moltíssima il·lusió puga continuar.

Per això vos convidem a vindre a la nostra redacció,

a parlar amb nosaltres, a visitar el nostre blog i per

suposat, a participar en ell.