แผนการจดการเรยนรเพอพฒนาทกษะการอานกลมสาระการเรยนรภาษาตางประเทศวชาภาษาองกฤษ ชนประถม

ศกษาปท 4Unit: Free TimeTopic: Hobbies

สมาชก1.นางสาวเกษฎาพร วเศษชาต

510105125022.นางสาวกตตวรา รตนธรรมธาดา 510105125603.นางสาวบวทพย มอยจงหาร 51010512564

Tuesday Section (13:00-16:00)

สงครงท 2 วนท 14 เดอนกรกฎาคม พ.ศ. 2554

แผนการจดการเรยนรเพอพฒนาทกษะการอาน ชนประถมศกษาปท 4

Unit: Free TimeTopic: Hobbies

1. จดประสงคการเรยนร 1. ฟงและจำาคำาศพทไดอยางถกตอง(While 1, Activity 1- Memory) 2. ตอบคำาถามจากเรองทอานได(While 2, Activity 2 - Giving Answer) 3. คาดเดาเหตการณตอจากเรองทอานได (Post 1, Activity 3 – What happen?) 4. ออกแบบลกบอลตามจนตนาการพรอมทงเขยนอธบายได (Post 2, Activity 4 – Special Ball)

2. ตวชวด

ต 1.1.1.1/ป.4 ปฏบตตามคำาสง คำาขอรอง และคำาแนะนำา (instructions) งายๆ ทฟงหรออาน

ต 1.1.1.2/ป.4 อานออกเสยงคำา สะกดคำา อานกลมคำาประโยค ขอความงายๆ และบทพดเขาจงหวะ

ถกตองตาม หลกการอานต 1.1.1.4/ป.4 ตอบคำาถามจากการฟงและอานประโยค บทสนทนา

และนทานงายๆต 3.3.1.1/ป.4 คนควา รวบรวมคำาศพททเกยวของกบกลมสาระการ

เรยนรอนและนำาเสนอดวยการพด /การเขยน

ต 4.4.1.1/ป.4 ฟงและพด/อาน ในสถานการณทเกดขนในหองเรยนและสถานศกษา

3. เนอหาทางภาษา - Vocabulary: waddle, bottom, amaze, promise, rescue

- Structure: How to use “Conjunctions”

Conjunctions are used to connect words, phrases, or clauses

a) Coordinate Conjunctions – such as and and but are placed next to the words and ideas they connect.

Examples: He was strong in body and mind.b) Subordinate Conjunctions – are used when one

idea in a sentence is dependent upon another idea. The subordinate conjunction is used to connect the dependent with the main thought.

Examples: He was terminated because of his excessive absenteeism.

c) Correlative Conjunctions – are those used in pairsExamples: Either we meet the budget or downsizing will be

the alternative.

4. สอการเรยนร 1. VDO นำาเขาสบทเรยน2. Power point คำาศพท3. Text 1, 2, 3

4. ปากกาเมจก5. กระดาษบรฟ6. ปายคำาตอบ a และ b

5. กจกรรมการเรยนรคร นกเรยน

Pre-reading1. ครใหนกเรยนดวดโอ “Little Princess - I want to play football ” เพอนำาเขาสบทเรยน2. ครถามคำาถามจากวดโอ เพอใหนกเรยนตอบโดยใชประโยคคำาถาม เชน - Are there three characters in this VDO? - Does she has a red ball?3. ครแจก Text 1 แลวเปด PowerPoint แนะนำาคำาศพทใหมใหนกเรยนออกเสยงตาม พรอมทงอธบายคำาศพททละตว4. ครแจก Text 2 แลวอธบายหลกการใชไวยากรณใหนกเรยนฟง 5. ครแจก Text 3 แลวใหนกเรยนอานออกเสยง6. ครถามนกเรยนเกยวกบบทอานเพอตรวจสอบความเขาใจ ดงน - What’s name of the princess’s toy? - Where is the story take place? - Is the duck hero?

1. นกเรยนดวดโอ “Little Princess - I want to play football ” เพอนำาเขาสบทเรยน2. นกเรยนตอบคำาถามจากวดโอเชน

- Yes, there are. - Yes, she does.3. นกเรยนรบ Text 1 แลวออกเสยงคำาศพทตาม PowerPoint ทละตว พรอมทงทำาความเขาใจความหมายของคำาศพท4.นกเรยนรบ Text 2 แลวฟงครอธบายหลกการใชไวยากรณ5.นกเรยนรบ Text 3 แลวอานออกเสยง6. นกเรยนตอบคำาถามเกยวกบบทอานเพอตรวจสอบความเขาใจ ดงน - The golden ball. - The magical land. - Yes, it is.

คร นกเรยนWhile-readingActivity 1 (Memory)1. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 3 คน เพอเลนเกม “Memory”2. ครอธบายวธการเลนเกม “Memory” - ครแจกปากกาเมจกใหนกเรยนแตละกลม เพอใชในการวงกลมลอมรอบคำาศพท โดยแตละกลมจะมแผนปายคำาศพทตดอยหนากลมของตนเอง - ครใหตวแทนกลมแตละกลมเปนคนอานความหมายของคำาศพทใหเพอนในกลมฟง และใหนกเรยนสองคนทเหลอเปนคนวงสลบกนไปวงกลมลอมรอบคำาศพทหนากระดานตามทเพอนคนทหนงอาน - ครใหเวลานกเรยนในการทำากจกรรม 10 นาท เมอนกเรยนกลมใดวงกลมลอมรอบคำาศพทไดเรวและถกตองทสด ถอวาเปนผชนะ3. ครใหคะแนนและสรปผลการแขงขน

Activity 2 : (Giving Answer)1. ครใหนกเรยนจบค เพอเลนเกม “Giving Answer”2. ครอธบายวธการเลนเกม “Giving Answer” - ครแจกแผนปายคำาตอบ a และ b ให

1. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3 คน เพอเลนเกม “Memory”2. นกเรยนฟงครอธบายวธการเลนเกม “Memory” - นกเรยนแตละกลมรบปากกาเมจกจากคร เพอใชในการวงกลมลอมรอบคำาศพท โดยแตละกลมจะมแผนปายคำาศพทตดอยหนากลมของตนเอง - ตวแทนกลมแตละกลมเปนคนอานความหมายของคำาศพทใหเพอนในกลมฟง และนกเรยนสองคนทเหลอเปนคนวงสลบกนไปวงกลมลอมรอบคำาศพทหนากระดานตามทเพอนคนทหนงอาน - นกเรยนใชเวลาในการทำากจกรรม 10 นาท เมอนกเรยนกลมใดวงกลมลอมรอบคำาศพทไดเรวและถกตองทสด ถอวาเปนผชนะ3. นกเรยนครใหคะแนนและสรปผลการแขงขน

1. นกเรยนจบค เพอเลนเกม “Giving

นกเรยนแตละกลมเพอใชในการเลนเกม - ครเปด Power Point คำาถาม ใหนกเรยนแตละกลมด - ครใหนกเรยนแตละกลมอานคำาถามแลวเลอกคำาตอบทถกตองทสด โดยใชการยกแผนปายคำาตอบ a หรอ b ในการเลอกตอบ -ครใหนกเรยนตอบคำาถามจนครบทกขอ3. ครใหคะแนนและสรปผลการแขงขน

Post-readingActivity 3 (What happen?) 1.ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 4 คน เพอทำากจกรรม “What happen?”2.ครอธบายวธการทำากจกรรม “What happen?” - ครใหนกเรยนแตละกลมคาดเดาเหตการณทจะเกดขนตอจากเรองทอาน - ครใหเวลาในการทำากจกรรม 10 นาท - ครใหนกเรยนแตละกลมนำาเสนอหนาชนเรยนจนครบทกกลม3. ครสงเกต ใหคะแนนและประเมน

Activity 4 (Special Ball)1. ครใหนกเรยนแบงกลม กลมละ 3 คน เพอทำากจกรรม “Special Ball”2.ครอธบายวธการทำากจกรรม “Special Ball” - ครแจกกระดาษและปากกาเมจกใหนกเรยนแตละกลม - ครใหเวลาในการทำากจกรรม 10

Answer”2. นกเรยนฟงครอธบายวธการเลนเกม “Giving Answer” - นกเรยนรบแผนปายคำาตอบ a และ b ใหนกเรยนแตละกลมเพอใชในการเลนเกม - นกเรยนแตละกลมดคำาถาม จาก Power Point - นกเรยนแตละกลมอานคำาถามแลวเลอกคำาตอบทถกตองทสด โดยใชการยกแผนปายคำาตอบ a หรอ b ในการเลอกตอบ -นกเรยนตอบคำาถามจนครบทกขอ3. นกเรยนฟงครสรปผลการแขงขน

1. นกเรยนแบงกลม กลมละ 4 คน เพอทำากจกรรม “What happen?”2. นกเรยนฟงครอธบายวธการทำากจกรรม “What happen?” - นกเรยนแตละกลมคาดเดาเหตการณทจะเกดขนตอจากเรองทอาน - นกเรยนใชเวลาในการทำากจกรรม 10 นาท - นกเรยนออกมานำาเสนอจนครบทกกลม

นาท โดยใหนกเรยนสรางลกบอลจากกระดาษตามจนตนาการ พรอมทงตงชอและเขยนอธบาย - ครใหนกเรยนแตละกลมนำาเสนอหนาชนเรยนจนครบทกกลม3. ครสงเกต ใหคะแนนและประเมน

1. นกเรยนแบงกลม กลมละ 3 คน เพอทำากจกรรม “Special Ball”2.นกเรยนฟงครอธบายวธการทำากจกรรม “Special Ball” - นกเรยนรบกระดาษและปากกาเมจกจากคร - นกเรยนมเวลาในการทำากจกรรม 10 นาท โดยสรางลกบอลจากการดาษตามจนตนาการของตนเอง พรอมทงตงชอและเขยนอธบาย - นกเรยนแตละกลมนำาเสนอหนาชนเรยนจนครบทกกลม

6. การวดผลประเมนผลกจกรรมทจะ

ประเมนวธประเมน เครองมอประเมน

Activity 1: MemoryActivity 2: Giving AnswerActivity 3 : What happen?Activity 4: Special Ball

ครสงเกตและใหคะแนน

ครสงเกตและใหคะแนน

ครสงเกต ใหคะแนนและประเมน

ครสงเกต ใหคะแนนและประเมน

--

แบบประเมนทกษะการพด, แบบประเมนการคดสรางสรรค

แบบประเมนทกษะการเขยน, แบบประเมนการคดสรางสรรค

7. กจกรรมเสนอแนะ.........................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

............................8. ความเหนของผบรหาร

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................9. บนทกหลงการจดกจกรรมการเรยนร

9.1 ผลการจดกจกรรมการเรยนร.........................................................................................

....................................................

..................................................................................................

...........................................................9.2 ปญหาและอปสรรค

............................................................................................................................................................................................................................................................................................................

9.3 ขอเสนอแนะ.........................................................................................

..................................................................................................

..................................................................................................

.............

Text 1

Vocabulary

Text 2

fur coat (v.)meaning: to walk with short steps, rocking slightly from side to side

bottom (n.)meaning: the underside of something

amaze (v.)meaning: to fill with wonder

promise (v.)meaning: to say, or give one's word (that one will, or will not, do something )

rescue (v.)meaning: to save from harm; to deliver from danger; to free from risk

Structure

CONJUNCTIONS

Conjunctions are used to connect words, phrases, or clauses

How to Use Conjunctions

a) Coordinate Conjunctions – such as and and but are placed next to thewords and ideas they connect.

Examples: - He was strong in body and mind. - She was strong mentally but not physically.

b) Subordinate Conjunctions – are used when one idea in a sentence is dependent upon another idea. The subordinate conjunction is used to connect the dependent with the main thought.

Examples:*to indicate concession (i.e. although, even if, though)

- Though some of the volunteers never showed, we still packed agreat number of boxes.

*to show cause (i.e. now that, because, as, since) - He was terminated because of his excessive absenteeism.

*to express a condition (i.e. if only, provided that, except that, unless) - The whole project will be delayed unless that shipment arrives today.

*to indicate purpose (i.e. in order that, so that) - He called in a replacement so that she could go home and get some rest.

*to fix a time (i.e. as long as, ever since, until, after, when, now that, before) - Ever since we installed that new software, tracking our shipments is

easier.

c) Correlative Conjunctions – are those used in pairs (i.e. neither/nor, either/or, not only/but also) and should be placed next to the words they connect.

Examples:- Either we meet the budget or downsizing will be the alternative.

- She is respected by neither her clients nor her colleagues. - They not only finished the project on time but also came in below budget.

Text 3

While 1 : Activity 1 – MemoryMake a group of 3. One person who read the meaning of

word and another in each group tries to circle a vocabulary that you heard on the white broad.

amazestrange

prince

promise

waddle pool

bottom

brave eager

Rescue

appear

Meaning the word1. to walk with short steps, rocking slightly from side to side2. the underside of something.3. to fill with wonder.4. to say, or give one's word (that one will, or will not, do something 5. to save from harm; to deliver from danger; to free from risk

While 2 : Activity 2 – “Giving Answer”

Find your partner. Read whole of the story and answer the question.

1. What is the favorite toy in the world?

a. a golden egg b. a golden ball

2. What happen with a golden ball?

a. The princess threw a golden ball into the air and it was lost.

b. Someone had stolen a golden ball from the princess.

3. Can his brother find a golden ball in the pool?

a. Yes , he can. b. No, he can’t.

4. Who had come to save the golden ball?

a. The turtle b. The duck

5. Does the bird is the hero?

a. No, it doesn’t. The hero is the duck.

b. b. Yes, it does. The bird is the hero.

Post 1 : Activity 3 – What happen ?

Make a group of 3 to watch and read the video. Then try to guess what will be happen next in the story. Make your own story and also each member tell your idea/imagine in front of class.

Example- Our group thinks that duck can find a golden ball and after that the princess marries with him.

Post 2: Activity 4 - Special ball

Make a group of 3. Each of member tries to create a special ball and then present in front of class.

- Create the name of your ball. - Use an imagine to create style of a ball. - Explain how a ball can do or how is it fantastic?

Name:

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

แบบประเมนทกษะการพด (Activity 3- What happen?)

เกณฑการประเมน

ชอ-สกล

การใชศพท

(3)

การออกเสยง (2)

ทาทาง

ประกอบ(2)

ความพยายามในการสอสาร

(3)

รวมคะแน

น(10)

3 2 1 2 1 2 1 3 2 1

0 คะแนน ปรบปรง

ลงชอ.......................................................ผประเมน

(........................................................)

เกณฑการประเมน7-10 คะแนน ดมาก5-6 คะแนน ด3-4 คะแนน ปานกลาง1-2 คะแนน พอใช

ว นท.........เดอน...........................พ.ศ. .............

เกณฑการใหคะแนนทกษะการพด ( 10 คะแนน)

1. การออกเสยง ( 3 คะแนน)

3 คะแนน หมายถง ออกเสยงคำาศพท/ประโยคดวยเสยงเนนหนกถกตองเปน สวนใหญ ทำาใหสอสารชดเจน

2 คะแนน หมายถง ออกเสยงคำาศพท/ประโยคดวยเสยงเนนหนก ผดเปนบางคำา แตยงพอสอสารได

1 คะแนน หมายถง เสยงเนนหนกในคำาศพท/ประโยคผดหลายแหงทำาใหเกด การสอสาร

2. การนำาเสนอเรอง ( 3 คะแนน)

3 คะแนน หมายถง นำาเสนอเรองไดอยางนาสนใจ ผฟงสามารถตดตามเรองได ตามขนตอนตลอดเรอง

2 คะแนน หมายถง นำาเสนอเรองขามขนตอนบาง แตผฟงสามารถตดตามเรอง ไดตลอด

1 คะแนน หมายถง นำาเสนอเรองไมตอเนอง ไมชวนตดตามค. ความคลองแคลว ( 2 คะแนน)

2 คะแนน หมายถง พดตอเนองไมตดขดทำาใหเกดการสอสาร1 คะแนน หมายถง พดเปนคำาๆ หยดเปนระยะๆ ทำาใหการสอสารไมตอ

เนองง. ทาทางประกอบการสนทนา ( 2 คะแนน)

2 คะแนน หมายถง แสดงทาทางประกอบ/อารมณอยางแนบเนยนเหมาะสมกบ เรอง/บทบาททไดรบ

1 คะแนน หมายถง พดโดยปราศจากทาทางประกอบ

แบบประเมนการคดสรางสรรค (Activity 3- What happen?)

เกณฑการประเมน

ชอ-สกล

ความแปลกของคำาตอบ(5)

ความสมพนธกนระหวาง

คำาถามกบคำาตอบ(5)

คะแนนรวม(10)

ความคดสรางสรรค

ดมาก ด พอใช ปรบปรง

(ลงชอ)...............................................

...ผประเมน (..............................................)

วนท ........ เดอน ........................... พ.ศ. ...........

หมายเหต ระดบคณภาพ 9-10 คะแนน หมายถง ดมาก7-8 คะแนน หมายถง ด4-6 คะแนน หมายถง พอใช1-3 คะแนน หมายถง ปรบปรง

เกณฑการประเมน ไดคะแนน 7 คะแนนขนไป ถอวาผานเกณฑ

แบบประเมนทกษะการเขยน (Activity 4- Special Ball)

ชอ-สกล เกณฑการ

ประเมน

โครงสรางทาง

ภาษา(3)

การใชภาษา(3)

การใชรปประโยค

(4)

3 2 1 3 2 1 4 3 2 1

รวมคะแนน(10)

เกณฑการประเมน7 – 10 คะแนน ดมาก

ลงชอ............................................... ผประเมน5 – 6 คะแนน ด (………………………)3 – 4 คะแนน ปานกลาง วนท.........เดอน............................พ.ศ................1 – 2 คะแนน พอใช0 คะแนน ปรบปรงหมายเหต ไดคะแนน 5 คะแนนขนไปถอวาผานเกณฑ

แบบประเมนการคดสรางสรรค (Activity 4- Special Ball)

เกณฑการประเมน

ชอ-สกล

ใชวสดแปลกใหมไมซำา

ใคร(5)

สสนสวยงามโดดเดน(5)

คะแนนรวม(10)

ความคดสรางสรรค

ดมาก ด พอใช ปรบปรง

(ลงชอ)...............................................

...ผประเมน (..............................................)

วนท ........ เดอน ........................... พ.ศ. ...........

หมายเหต ระดบคณภาพ 9-10 คะแนน หมายถง ดมาก7-8 คะแนน หมายถง ด4-6 คะแนน หมายถง พอใช1-3 คะแนน หมายถง ปรบปรง

เกณฑการประเมน ไดคะแนน 7 คะแนนขนไป ถอวาผานเกณฑ