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QUE SIGNIFICA ESTUDIAR

ES UN ESFUERZO MENTAL QUE SE APLICA PARA CONOCER, MEMORIZAR O

APRENDER ALGUNA COSA, LA PERCEPCIN, OBSERVACIN, LA MEMORIA,EL ANLISIS, LA SNTESIS Y DEMS PROCESOS MENTALES.

FACTORES QUE INFLUYEN EN EL ESTUDIO

FACTORES FSICOS:

ESTADO DE LA SALUD

DIETA ADECUADA

SUFICIENTE DESCANSO

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FACTORES AFECTIVOS SOCIALES:

APTITUD

MOTIVACIN

VOLUNTAD

HABILIDADES SOCIALES

NUESTROS LUGARES DE ESTUDIO

ES PREFERIBLE ESTUDIAR EN SILENCIO, SIN MSICA, NO SE DEBE ESTUDIARVIENDO TELE .

EL ESTUDIANTE NO SE DEBE

ENGAAR ASMISMO

PREFERIBLEMENTE DEBE DE ESTUDIAR LOS ESTUDIANTES EN UN CUARTO

CERRADO SIN MUSICA , SIN NINGUN OTRO TIPO DE RUIDO PARA PODER DEDICAR EL

100% AL ESTUDIO.

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LUZ Y TEMPERATURA DE LA HABITACIN

SI SE TRATA DE LUZ ARTIFICIAL ES PREFERIBLE COMBINAR UNA LUZ INDIRECTA QUE ILUMINE

TODA LA HABITACIN

EL ESTUDIANTE NO DEBE TENER SENSACIN DE FRI NI DE CALOR

LO IDEAL ES UNA TEMPERATURA ENTRE 18 Y 22 GRADOS

LOS BREVES DESCANSOS INTERMEDIOS DE CINCO MINUTOS AYUDAN MUCHO PARA QUITAR

EL ESTRS

MESA DE TRABAJO

EL ESTUDIANTE DEBE TRABAJAR SIEMPRE EN EL MISMO LUGAR, DE SER POSIBLE EN SUHABITACIN Y CON LA PUERTA CERRADA, LO QUE LE PERMITE GENERAR UNA RUTINAQUE LE FACILITA.

SE DEBE EVITAR IR A CASA DE UN AMIGO A ESTUDIAR YA QUE AUNQUE SE PASE UNRATO MUY AGRADABLE Y DIVERTIDO, NORMALMENTE SE ESTUDIA POCO

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LAS IDEAS PRINCIPALES Y SECUNDARIAS

AL LEER UN TEXTO INFORMTICO PARA ESTUDIAR ALGN TEMA,

ADVERTIMOS QUE NO TODAS LAS IDEAS QUE SE EXPRESAN TIENEN EL

MISMO NIVEL DE IMPORTANCIA: ALGUNAS SON BSICAS PARA

ENTENDER EL TEMA Y OTRAS NO

LAS IDEAS PRINCIPALES:

SON FUNDAMENTALES SI ESTN REFERIDAS AL TEMA CENTRAL OBSERVANDO EN ELTEXTO QUE LEYERON EL SUBRAYADO EN ROJO

LAS IDEAS SEGUNDARAS:

SON ACCESORIAS Y DEPENDEN DE LAS IDEAS PRINCIPALES

(CORRESPONDEN AL SUBRAYADO AZUL)

EL SUBRAYADO

LA TCNICA DEL SUBRAYADO SE DEBE UTILIAR AL MISMO TIEMPO QUE LALECTURA COMPRENSIVA DURANTE LA SEGUNDA O TERCERA LECTURA! PERO NUNCADURANTE LA PRIMERA , YA QUE TODAV"A NO SE TIENE UNA VISI#N DE CONJUNTO YNO SE CONOCE LO QUE ES IMPORTANTE. ARRIESGARSE A SUBRAYAR EN LA PRIMERALECTURA ES ARRIESGARSE A REALIAR UN MAL SUBRAYADO

TIPOS DE SUBRAYADO

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RAYA GRUESA:

PARA IDEAS PRINCIPALES Y MUY GENERALES

RAYA MAS FINA:

IDEAS SECUNDARIA

LINEA DESCONTINUA:

PARA RELACIONAR UNAS PARTES CON OTRAS

RECUADROS:

PARA RESALTAR TITULARES

SUBRAYADO VERTICAL:

PARA DESCARTAR PRRAFOS COMPLETOS

CON SIGNOS

$ PARA EXPRESAR ALGO QUE NO COMPRENDES

&' INDICA IDEAS MUY IMPORTANTES

( PARA MARCAR ALGO IMPORTANTE

) PARA APUNTAR INFORMACI#N COMPLEMENTARIA

I PARA INDICAR FALTA INFORMACI#N

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C QUE ES NECESARIO CONSULTAR

i !O"O# PRECAUCI$N CON ESTA INFORMACI$N

REGLAS DEL SUBRAYADO

1. SOLO SE COMENARA A SUBRAYAR TRAS UNA PRIMERA LECTURACOMPRENSIVA DEL TEXTO

2. ES CONVENIENTE IR SUBRAYANDO PRRAFO A PRRAFO

3.SE SUBRAYA NICAMENTE PALABRAS CLAVES

4.SE PUEDEN UTILIAR UN PAR DE COLORES

5.NO ES CONVENIENTE EMPLEAR MLTIPLES COLORES6.EL SUBRAYADO NODEBE LIMITARSE A LA LINEA

TCNICAS DEL RESUMEN

COMPENDIO:

RESUME LO MAS IMPORTANTE , CON LAS IDEAS PRINCIPALES DEL TEXTO . LA IDEAPRINCIPAL EN CADA PRRAFO O PUEDE ESTAR AL PRINCIPIO , EN MEDIO , O ALFINAL.

1. SELECCIONAR LAS IDEAS PRINCIPALES

*. CUANDO SE TOME TEXTUALMENTE ESTAS IDEAS PRINCIPALES , SE PONE ENCOMILLAS PARA ACEPTARLAS .

+. ORDENAR LAS IDEAS O LITERALES O CUALQUIER CLASIFICACI#N

. SIRVE PARA SER NOTAS BIBLIOGRFICAS , CUANDO SE REDACTAN INFORMES

-. SIRVE PARA ANALIAR Y REORGANIAR LOS CONOCIMIENTOS

. REDUCE EL CONTENIDO A UNA TERCERA PARTE

/. PODEMOS ELABORAR MAPAS CATEGORIALES

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EXTRACTO:

1.SELECCIONAR LAS IDEAS EXPRESADAS EN FRASES U ORACIONES. SE LES VAN

SUBRAYANDO A LO LARGO DE CADA PRRAFO

*.SE ESCRIBE A RENGL#N SEGUIDO

+.REDUCE EL CONTENIDO, APROXIMADAMENTE , A UNA SEXTA PARTE

.AL EXTRACTO PODEMOS EFECTUARLE SINOPSIS SELECCI#N DE PALABRASCLAVES

SINOPSIS:

SE PARTE DE LAIDENTIFICACION DE LA IDEA PRINCIPAL EN EL PRRAFO

TOMA EN CUENTA PALABRAS CLAVES DE LAS FRASES, ORACIONES O IDEASESENCIALES

SELECCIONA CONCEPTOS FUNDAMENTALES, EXPRESADOS POR VERBOS YSUSTANTIVOS PRINCIPALES DE UN CONTENIDO

CON LAS PALABRAS CLAVES SE ELABORA TELEGRAMA.PODEMOSDENOMINAR TCNICA DEL TELEGRAMA

CON LOS SUSTANTIVOS Y VERBOS PALABRAS CLAVES ELABORA CUADROSSINOPTICO Y MAPAS Y ESQUEMAS CONCEPTUALES.

SIRVE PARA IDENTIFICAR LOS CONCEPTOS Y ASIMILAR EL CONTENIDO MEDIANTE

MEMORIA COMPRENSIVA .

REDUCE EL CONTENIDO, APROXIMADAMENTE A UNA DCIMA PARTE