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REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO DE MEJORAMIENTO DEL MAGISTERIONCLEO: BARCELONA ANZOTEGUI

LA PSICOLOGIA EVOLUTIVA

PARTICIPANTE:Marcelo Leonardo Ocao RequenaC.l - 25.070.872FACILITADORA:Milagros RojasCURSO: PSICOLOGIA EVOLUTIVACORTE: 2016

1eraUNIDAD DEFINICIONES DE LA PSICOLOGIA EVOLUTIVA Jean Piaget descubre los estadios de desarrollo cognitivo desde la infancia a la adolescencia: cmo las estructuras psicolgicas se desarrollan a partir de los reflejos innatos, se organizan durante la infancia en esquemas de conducta.la teora de piaget afirma que las personas construyen el conocimiento. El objetivo de piaget fue entender como los nios construyen el conocimiento.Lev vygotsky dice; que el desarrollo se produce como consecuencia de la interaccin del individuo con su medio social y cultural. Sigmund Freud destaco que la personalidad humana es el producto de la lucha entre tres fuerzas en interaccin, que determinan el comportamiento humano, el ello, el yo y el supery.

Ivan Pavlov sostiene que el aprendizaje es una forma de modificacin de la conducta, lo cual tiene gran influencia en la educacin tradicional donde las conductas no deseadas pueden ser reemplazadas o eliminadas, mientras que las deseadas pueden motivarse por medio de estmulos. 1849- 1936

Jean Piaget (1896-1980)

Lev Vygotski(1896- 1934)Sigmund Freud(1856- 1939)

Ivn Pvlov(1849-1936) DEFINICIONESSEMEJANZASDIFERENCIASLONGITUDINAL: Longitudinales: se estudia a un individuo o una poblacin a lo largo del tiempo.TRANSVERSAL: se estudia a un individuo o una poblacin en un momento determinado.

TRANSCULTURAL: Estudian las coincidencias y diferencias en el proceso de desarrollo de individuos de diferentes culturas.SECUENCIAL:se estudia a una poblacin con una frecuencia regular, para observar los cambios que se producen en un determinado grupo etario con el paso del tiempo. Todos estos Mtodos estn relacionados con el estudio de distintos individuos y sus conductas.Cada uno de estos Mtodos trabajan con muestras de diferentes edades y culturas.

METODOS DE LA PSICOLOGIA EVOLUTIVAEs el estudio que se utiliza para lograr descubrir el cambio y comportamiento de los individuos con la edad.Se caracterizanPor el estudio De los procesos de cambiosPsicolgicosQue ocurren en las personas a lo largo de su vida

Objetivo principalAnalizar los cambios psicolgicos Y Tratar de explicar porque ocurren Entre una persona y otraIMPORTANCIA2daUNIDADTeoras del Desarrollo Evolutivo

Es la que se refleja e intenta relacionar los cambios en el comportamiento del individuo con el pasar de los tiempos, es decir las distintas caractersticas conductuales que deben estar relacionadas con las edades de cada individuo.ENFOQUESDEFINICIONESCARACTERICTICASCONDUCTUALIvn pavlovBurrhus SkinnerJhon Watson

Es el estudio de las diferentes conductas a travs del desarrollo humano desde su nacimiento hasta su adultez, considerando el entorno como un conjunto de estimulo respuesta.PSICOANALTICASigmund FreudSe basa en el impulso, motivacin y el inconsciente de cada individuo.ORGANICISTAAugusto ComteHerbert Spencer.

Sostiene que la sociedad es un organismo vivo, con identidad y existencia propia.Se encarga de estudiar las condiciones que crean el desequilibrio y la inestabilidad, ya que a partir de aqu surge lo nuevo y aparece el desarrollo.HUMANSTICACarl RogersRollo MayEs el estudio de los cambios del comportamiento debido a la interaccin de diversas variables tales como: factores biolgicos, motivacionales, cognoscitivos ambientales dentro de los procesos de socializacin, aprendizaje y cultura de cada ser. No disecciona, no separa aspectos de la persona, sealndolos como la causa de la enfermedad El ser humano est impulsado por una tendencia a la autorrealizacin, es decir se considera al hombre como dotado de todas las potencialidades necesarias para su completo desarrollo. tericos humanistas ven la vida como un proceso en el que luchamos por realizar nuestro potencial y por consiguiente que la personalidad es un aspecto de los esfuerzos que hacemos por desarrollarnos y realizarnos. DIALECTICAVygostkyWallonSu nfasis esta en el carcter, por lo tanto en rasgos adquiridos en la socializacin delsujeto.Las conductas son modificables.No se reconoce al inconsciente.Nos comportamos del modo en que hemos aprendido a hacerlo, de acuerdo con los resultados de todas nuestras vivencias.Recurre a la interpretacin y clarificacin como mtodo de elaboracin y resolucin de conflictos.Requiere de un individuo estable altamente motivado y psicolgicamente dispuesto con capacidad de verbalizacin.Tambin debe ser capaz de tolerar el estrs que genera el anlisis. El ser humano no simplemente responde a estmulos ambientales, sino que tambin van generando y desarrollando estructuras u organizaciones que van formando modo de adaptacin y conocimiento del mundo La influencia del medio ambiente es condicin necesaria, pero el desarrollo viene determinado dentro del propio sujeto. El hombre siempre es un ser activo.Todo est unido, nada est aislado, hay una conexin universal.

Todo cambia. La realidad est en constante transformacin. El cambio es debido a la lucha de fuerzas contrarias en la esencia de las cosas