8/6/2019 Psicología de las emergencias

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La Psicología de Las

Emergencias

Alumnas: Mª José Valdivia

Paulina Martínez.

Cátedra: Clínica Adultos II

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¿Qué es la Psicología de lasEmergencias?

EsEs lala ramarama dede lala psicolog psicologíaía queque estaesta enfocadaenfocada aalala investigaciinvestigación,ón, estudioestudio yy análisisanálisis dede loslos procesos procesos psicológicos psicológicos enen laslas personas personas oo gruposgrupos

dede individuosindividuos queque sese venven enfrentadosenfrentados aa eventoseventosdede emergencia,emergencia, catástrofecatástrofe oo cualquier cualquier otrootro quequegeneregenere peligro  peligro yy queque conlleveconlleve unun impactoimpacto psicológico psicológico intensointenso..

DichoDicho impactoimpacto puede puede generar generar aa cortocorto oo largolargo plazo  plazo secuelassecuelas psicol psicológicasógicas debidodebido aa laslasrepercusionesrepercusiones queque estosestos eventoseventos trágicostrágicosdesencadenandesencadenan enen lala vidavida socialsocial yy mentalmental dede laslas poblaciones poblaciones víctimasvíctimas..

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LaLa psicología  psicología dede laslas emergenciasemergencias tienetiene por  por 

objetivoobjetivo ser ser unauna herramientaherramienta dede altísimaaltísimautilidad,utilidad, tantotanto enen lala prevención prevención comocomo duranteduranteelel cursocurso dede unauna emergenciaemergencia..

BuscaBusca preparar   preparar alal individuoindividuo para  para enfrentar enfrentar 

escenariosescenarios complejoscomplejos..

BBrindarinda unauna base  base menosmenos drásticadrástica para  para lalanormalizaciónnormalización dede lala situacionessituaciones críticascríticas..

TieneTiene enen cuentacuenta elel contextocontexto para para organizar organizar eeimplementar implementar loslos saberessaberes psicol psicológicosógicos yy laslasformasformas dede respuestarespuesta oportunaoportuna yy efectivaefectiva..

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DesdeDesde estaesta llííneanea dede trabajotrabajo dede lala PsicologPsicologíaíasese pueden  pueden considerar considerar trestres líneaslíneas dede acciónacciónfrentefrente aa estasestas situacionessituaciones::

PrevenciónPrevención yy educacióneducación

ManejoManejo anteante lala emergenciaemergencia

AtenciónAtención dede secuelassecuelas

DesdeDesde lala psicología  psicología dede lala emergencia,emergencia, seseatiendenatienden estosestos aspectosaspectos para  para ordenar ordenar elel

estudio,estudio, comprensióncomprensión yy abordajeabordaje dede lalasituaciónsituación dede lala emergenciaemergencia asociadaasociada aa lala persona persona oo grupogrupo..

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1. La Prevención Psicológica Etapa referida a la necesidad de preparar y educar a la

 población ante la posibilidad de una emergencia, es decir, dar un sentido de anticipación ante las posibilidades reales, deocurrencia de una emergencia.

Implica realizar preparativos previos, como por ejemplo planes o protocolos de acción, de manera que cuando llegueel momento de la emergencia las personas tengan un modelode accionar adecuado.

Si se está preparado psicológicamente para un evento y sesabe qué hacer, se siente más seguro ante la situación, lo cual puede ayudar a generar menos angustia y reaccionar mejor enel momento oportuno.

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2. Manejo ante la Emergencia Etapa enfocada a potenciar los recursos psicológicos

necesarios para el desenvolvimiento, la toma dedecisiones, la ejecución de procedimientos deseguridad y estabilidad mental y emocional al

momento de la emergencia. Es una línea que permite generar mejores estrategias

  psicológicas para salvar de la emergencia lo másadecuadamente posible. Lo recomendable, es aprender a mentalizarse para reaccionar de la manera más

 practica y calmada posible, ya que esta actitud mental,le puede salvar su propia vida y la de otros. Ser racional y ejecutorio en el plan de reacción que setiene, o idea, en el momento es la clave para minimizar los daños.

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Psicología de las

Emergenciasante ³Terremotos´

³Sólo cuando falle todo lo demás, leelas instrucciones´ Axioma de Cahn

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Contexto PaContexto Paísís

En nuestro país, luego de haber sufrido el ultimoterremoto y el inesperado incidente de los mineros,es que se ha comenzado a dar mayor importancia al

quehacer psicológico ante estas situaciones deemergencias que son imprevistas y que afectanconsiderablemente la salud mental de las victimas y  personas que vivieron en distintos grados laexperiencia.

Por este motivo, no esta demás tener ciertasconsideraciones a la hora de enfrentar un evento deemergencia, como lo es precisamente un terremoto.

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Reacciones

características: Se derrumba el orden público.

 Muchos entran en estado de pánico, generando másaccidentes como consecuencia de lo mismo

 Los carabineros se muestran impotentes ante la situación.

 Se saquean los supermercados, tiendas, y comerciosvariados.

El desconocimiento por parte de la población, puede generar que la misma tenga diferentes reacciones, dentro de lascuales, muchas no serán las más oportunas para la situación.

Por lo mismo es importante prevenir, saber que hacer durante y después de un terremoto.

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Protocolo:

1. Prevención; Qué hacerantes de un terremoto: Identificar peligros potenciales y planear con

anticipación puede reducir los peligros de lesióno inclusive el número de víctimas fatales en unterremoto.

La reparación de las grietas profundas en los

techos y fundaciones, anclando los accesorios deiluminación al techo, y siguiendo estándaressísmicos de edificación locales, ayudarían engran medida a reducir el impacto de terremotos.

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Prevención: Planificar a futuro 1. Comprobar los posibles peligros en el hogaro R eforzar y asegurar cualquier objeto ligero que se encuentre sobre

su cabeza.

o R evisar el cableado eléctrico defectuoso y reparar posiblesconexiones del gas que puedan apreciar fallas o grietas.

2. Identificar lugares seguros, tanto en el hogar como afuerade este.

o Contra una pared interior, lejos de donde el vidrio pudieseromperse, alrededor de las ventanas, espejos, cuadros, o de donde

los estantes para libros pesados u otros muebles pesados podríancaer.

o Al aire libre o en espacios abiertos, lejos de edificios, árboles,líneas telefónicas y eléctricas, pasarelas

o peatonales, pasos de nivel, o autopistas elevadas.

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3. Educarse al respecto y educar a los cercanos (familiares,amigos, etc.)

o E

nseñar todos los miembros de familia a como, cuando y dondeapagar el gas, cortar la electricidad, y el agua.

o Enseñar los niños a "como y a quien llamar" en caso deemergencia.

4.- Mantener a mano elementos esenciales en caso de

desastre:o Linterna y baterías adicionales.

o R adio con pilas portable y baterías adicionales o linternas yradios con dinamos o recargables a la luz solar.

o Kit y manual de los primeros auxilios.

o Alimentos y agua de emergencia (botellas, cantimploras, bidones, etc.)

o Medicinas esenciales.

o Tarjetas de crédito y dinero en efectivo.

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5.- desarrollar un plan de comunicación de la

emergencia:o Por ejemplo, después del desastre, un punto fijo de

encuentro en caso de estar separados los miembros delhogar.

o Pedir a un pariente o amigo de la familia que sea de fuera

de la región que sirva como el " contacto

o familiar.³, esto ya que después de un desastre, a menudoes más fácil llamar a distancia.

o Importante informar y compartir con la comunidadlos propios conocimientos sobre que hacer ante unasituación de emergencia, como lo es un terremoto.

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2. Que hacer durante un

terremoto: Tomar consciencia de que algunos terremotos sonrealmente temblores de menor intensidad e indican queun terremoto más grande pudo ocurrir.

En casa: R educir al mínimo los movimientos a solo  pasos para llegar a un lugar seguro próximo y permanecer dentro de la casa hasta que la sacudidahaya parado y la persona este segura que salir esseguro.

Si usted se encuentra en la cama cuando el terremotogolpea, permanezca ahí y proteja su cabeza con unaalmohada, a menos que usted esté rodeado de muebles

  pesados que podrían caer sobre usted. En ese caso,muévase al lugar seguro más cercano.

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Fuera de casa:

o Permanecer quieto hasta que el terremoto cese.

o Cubrirse la cara y cabeza con los brazos.o En lo posible, intentar alejarse de cualquier cosa que pudiese

caer (como por ejemplo, estructuras altas o postes dealumbrado público).

Si está atrapado debajo de escombros:

o Nunca encender un fósforo, ya que puede haber fugas de gas.

o No moverse alrededor ni golpear para arriba el polvo con el pie.

o Cubrirse la boca con un pañuelo o una ropa.

Dar golpecitos en una cañería o una pared cercana así losrescatistas podrán localizarlo. Silbar o utilizar un

silbato si este está disponible. Gritar solamente como últimorecurso. El grito puede hacerle inhalar cantidades peligrosasde polvo.

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Al encontrarse en un vehículo en movimiento:

o

Detenerse tan rápidamente como la seguridad lo permita y permanecer en el vehículo.

o Evitar parar cerca o debajo de edificios, deárboles, de pasos peatonales, pasos de nivel, y dealambres para uso general.

o Proceder cautelosamente una vez que el terremotoha parado.

o Evitar los caminos, los puentes, o las rampas quese pudieron haber dañado por el terremoto.

o Si durante el terremoto el camino tiene neblina serecomienda conducir con mayor precaución o bienesperar a que esta disipe.

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3. Que hacer después de

un terremoto: Contar con posibles replicas. Estas ondas de choque

secundarias son generalmente menos violentas que eltemblor principal pero pueden ser bastante fuertes

como provocar daño adicional a las estructurasdebilitadas y pueden ocurrir sobre las primerashoras, días, semanas, o aún meses después deltemblor.

Escuchar una radio o una televisión con pilas. Estar atento a la información más reciente de emergencia,ayuda o ante un posible aviso de tsunami.

Mantenerse alejado de áreas dañadas.

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Si no se esta en casa, volver a casa solamente

cuando las autoridades dicen que es seguro.

Mantenerse alejado de sectores agrietadoscercanos al agua como ríos, lagos, mar,

acantilados o pendientes, ya que en caso de quellueva se pueden producir derrumbes odeslizamientos de tierra.

Al vivir en zonas costeras, hay que estar conscientes de posibles tsunamis o marejadas.

Hay que permanecer lejos de la playa.

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Cualquier movimiento sísmico que ocurra mar 

adentro o que genere sentir que no se puede estar de pie puede ser considerado indicio de untsunami.

En caso de heridos, no se deben mover las personas seriamente dañadas a menos que esténen peligro inmediato de lesión adicional. Pidaayuda.

Abandonar el lugar si huele gas o se divisaemanación de otro tipo de productos químicos.

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