Education Recovery Program (ERP) At the end of 2004, with the effect of the Aceh tsunami on the education system, PSF deploys humanitarian aid projects under Education Recovery Program (ERP), which aims to rebuild the lives of teachers and students, and to restore the education sector in disaster‐afflicted areas. 

10.000 The programs have directly and positively affected the lives of more than 10.000 students from all levels of education in disaster‐affected areas 

800 + 11.200 800 teachers in Aceh have received proper training in both pedagogy and subject‐matter knowledge in efforts to improve the academic performances of 11.200 of their students 

PSF also provides teacher and student scholarships, teacher training, textbook donations, and national examination and university entrance exam preparation tutorials. 

With the support from stakeholders, ERP provided among others: 

water purification system 

schools rehabilitation & reconstruction 

library rehabilitation 

emergency school tents 

school facilities’ assistance 

2004

Sampoerna Foundation Teacher Institute (SFTI) 

SFTI develops programs based on actual and relevant educational thinking which is contextualized to up‐skill teachers to provide high quality learning opportunities for young Indonesians.  

2006

The Leadership Development Program, Adopt a Teacher for Professional Development, and Teacher Education Program have led to sustainable improvement of the teaching‐learning processes in schools. 

14.000 As of end of 2008, SFTI has provided professional development training for more than 14,000 teachers across Indonesia 

School Quality Improvement Program (SQIP) 

Through this program, Putera Sampoerna Foundation works hand in hand with Indonesian Government municipalities to establish a model for quality senior schools. The program involves providing for the development of Principals, Teachers, Students and Parental competencies and combines these with the development of curriculum and school resources. 

2005

To ensure the quality of this program, partnership is formed with the Singapore National Institute of Education (NIE) 

The Sampoerna Foundation also donates computers, printers, library books, prizes and exchange programs for teachers and students around the nation (and even to Singapore). Physical improvements are aided by the local government through the local education departments. 

SQIP Pilot Schools: 

Depok (West Java) 

Sekayu (South Sumatra) 

Balikpapan (East Kalimantan) 

Education Recovery Program 

ERP

2011

Moving from its initial interest in emergency program, ERP completes its service by developing schools’ infrastructure and facilities in normal situation. Furthermore, the programs offered in ERP are fully integrated with the knowledge and skills acquired in PDP and/or SDP, thus fulfills SDO in delivering a holistic education improvement program. 

With its long history and various experiences, School Development Outreach (SDO) was born in 2011 as an entity under Putera Sampoerna Foundation (PSF) that integrates several PSF education improvement efforts and delivers a holistic outreach approach. 

SDO offers 3 programs: PDP, SDP, ERP, which all aiming to enhance the performance of schools and educators thus enabling them to function more professionally and effectively toward producing graduates. 

Professional Development 

Program 

PDP

School Development 

Program 

SDP

A program specifically designed to facilitate schools to attain achievable standards, which fulfill, and for some levels, exceed the eight National Educational Standard criteria set by the Ministry of National Education. There are 5 sub programs with different intended objectives—Platinum, Gold, Silver, Bronze and Blue Quality. 

A program designed to cater the needs of educators to upgrade their skills and knowledge based on the standards set by the National Department of Education, as well as to equip them with 21st century education skills. 

School Development 

Program 

SDP

2009

OUTREACH 

Professional Development 

Program 

PDP In 2009, PSF takes a step of repositioning its several outreach past efforts into 2 programs: PDP and SDP under the SSE OUTREACH.  

Having its roots from SQIP and USP, a program named SDP was born under SSE OUTREACH. Even though the name and the management are different, the idea is always the same: creating future leaders by enabling schools to reach and even surpass the National Education Standard Criteria set by the government. 

Leveraging on the past successes of SFTI with more than 14,000 teachers and principals trained, SSE OUTREACH continues to deliver professional development program with best‐practice and up‐to‐date modules developed in collaboration with Sampoerna School of Education. 

Other than become SSE arms in reaching the community, this gives great chances for academicians to experience real practices by developing methodologies and tools, and practice their teaching skills as they involve in implementing the program in the fields. 

The

Since its beginning, Putera Sampoerna Foundation strives to provide access to and improve the education quality through innovative ways.  

One of the ways is by establishing School Development Outreach (SDO), an education development services provider, which aims to advance standards and improve the quality of schools and individuals in order for Indonesia to meet the challenges of global participation. 

SDO impacts to today’s education improvement came from over a decade long of best practices and lessons learnt. 

Here is the journey of SDO from the beginning until today, and this is just the beginning of more SDO stories in the future. 

United Schools Program (USP) 

USP flagship program, Principal Mentoring, creates a forum for principals to share ideas, set up support groups, and promote growth and healthy competition among USP schools. This will eventually promote sustainability of inter‐school communication even after completion of the USP program in schools. 

2007

Continuing SQIP effort in creating quality senior schools, USP is established to develop the quality of secondary state schools in Indonesia. This program entails assistance for school principal’s leadership and management skills development, teacher and student development, curriculum enrichment, and school facility development.  

19% 

Two years after USP implementation, participated schools experienced 19% of scores’ improvement in English, Math, and Economics 

17state high schools 

5madrasahs USP is implemented in