Proposal Blogspot

download Proposal Blogspot

of 46

  • date post

    22-Feb-2018
  • Category

    Documents

  • view

    221
  • download

    0

Embed Size (px)

Transcript of Proposal Blogspot

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    1/46

    IMPLEMENTASI TEKNOLOGI WEB BLOG

    SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ALTERNATIF

    BERBASIS WEB PADA MATA KULIAH MULTIMEDIA

    DI UNITAL KELAS B BAUCAUTAHUN 2016

    P R O P O S A L

    Diajukan Sebagai Salah Satu Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Teknik

    Pada Fakultas Ilmu Teknik Jurusan Teknik Informatika

    Uniersidade !riental Timor "orosa#e

    OLEH:

    SALVADOR MONTEIRO

    NIM: 12.07.03.0301

    FAKULTAS ILMU TEKNIK

    JURUSAN TEKNIK INFORMATIKA

    UNIVERSITAS ORIENTAL TIMOR LOROSAE

    UNITAL

    2016

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    2/46

    HALAMAN PERSETUJUAN

    Penelitian dengan Judul$ I!"#$!$%&'() T$*%+#+,) W$- B#+, S$-',') M$)'

    P$!-$#'/''% A#&$%'&) B$-'()( W$- P'' M'&'

    K#)' M#&)!$)' D) UNITAL K$#'( B B'4'

    %

    Telah Disetujui Untuk Dipertahan Dihadapan De&an Penguji !leh$

    P$!-)!-)%,

    5I. J)%'# )!$%$( G&$$(8

    Mengetahui

    Dekan Fakultas Ilmu Teknik

    5I. D)%+ D)'( 9)%&'(8

    1

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    3/46

    HALAMAN PENGESAHAN

    Pada hari Senin' ()*+(*(+,-' bertempat di ruang fakultas ilmu teknik' telah

    diadakan ujian proposal bagi mahasis&a$

    .ama $ S'#'+ M+%&$)+

    .IM $ ,(%+/%+0%+0+,

    Program Studi $ Teknik Informatika

    Judul Penelitian $ I!"#$!$%&'() T$*%+#+,) W$- B#+, S$-',') M$)'

    P$!-$#'/''% A#&$%'&) B$-'()( W$- P'' M'&'

    K#)' M#&)!$)' D) UNITAL K$#'( B B'4'

    Dihadapan Tim Penguji Penelitian 1ang Masing2Masing Terdiri Dari$

    Penguji

    344444444444445

    Dengan 6asil Ujian Dinyatakan$ 44%%44%%

    7au8au' ()*+(**(+,-

    Disahkan !leh

    Dekan Fakultas Ilmu Teknik

    Ir% Dino Dias 9uintas

    2

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    4/46

    HALAMAN PERNATAAN KEASLIAN PENELITIAN

    Saya yang bertanda tanggan di ba&a ini:

    .ama $ S'#'+ M+%&$)+

    .IM $ 12.07.03.0301

    Telah melaksanan penelitian dan penulisan proposal dengan judul dan tempat

    penelitian sebagai berikut$

    Judul $ I!"#$!$%&'() T$*%+#+,) W$- B#+, S$-',') M$)' P$!-$#'/''%

    A#&$%'&) B$-'()( W$- P'' M'&' K#)' M#&)!$)' D) UNITAL

    K$#'( B B'4'.

    Tempat Penelitian $ U.IT:" ;elas 7 7au8au

    :lamat $ "utumuto' Tirilolo' ;ota 7aru 7au8au

    Sehubungan dengan judul proposal tersebut di atas' dengan ini saya menyatakan

    dengan bah&a penulisan judul proposal tersebut merupakan hasil dari karya saya

    sendiri% Di kemudian hari terbukti bah&a' bukan saya yang mengerjakannya maka

    saya bersedia dikenakan sanksi yang telah ditetapkan pada U.IT:" fakultas ilmu

    teknik jurusan teknik informatika%

    Demikian pernyataan ini saya buat dengan sunguh2sunguh dalam keadaan sadar

    dan tampa ada tekanan dari pihak manapun%

    B'4'; 2

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    5/46

    HALAMAN MOTTO

    B$4'($ G+ T$## M$ T+ D+ I&:

    ,% Dengan Tanganku Sendiri :ku Menulis Ini$ Salam Dari Paulus' , ;orintus

    ,-$(,%

    The Salutation with My Own Hand-Pauls, 1 Corinthians 16:21

    6o hau nia liman rasik hau hakerek ne#e$ komprementus husi Paul' , korintus

    ,-$(,

    (% Jika ya' hendaklah kamu katakan$ ya' jika tidak' hendaklah kamu katakan$

    tidak% :pa yang lebih dari itu berasal dari si jahat' Mateus < $ 0/

    But let your yes e yes, and your no, e no! "or whate#er is $ore than

    these is %ro$ the e#il one, Matthew &: '(

    Se los' hateten$ los' se lae' hateten lae% Se liu ida ne#e mai husi ema

    a#at' Mateus

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    6/46

    penelitian ini dapat menyelesaikan dengan baik serta tersistematis% Penelitian yang

    berjudul =I!"#$!$%&'() T$*%+#+,) W$- B#+, S$-',') M$)' P$!-$#'/''%

    A#&$%'&) B$-'()( W$- P'' M'&' K#)' M#&)!$)' D) UNITAL K$#'( B

    B'4' = ini penulis menyusun untuk memenuhi persyaratan kurikulum sarjana

    strata satu 3S2,5 pada jurusan teknik informatika' fakultas ilmu teknik pada

    Uniersitas !riental Timor "orosa#e%

    Penulis mengu8apkan rasa terima kasih yang sebesar2besarnya atas semua

    bantuan yang telah diberikan' baik se8ara langsung maupun tidak langsung selama

    penyusunan karya tulis ini hingga selesai pada tepat &aktu% Se8ara khusus rasa

    terimah kasih tersebut penulis sampaikan kepada$

    ,% 7apak D>% >oberto Sei?as Miranda [email protected]% Selaku >ektor pada

    Uniersidade !riental Timor2"orosa#e 3U.IT:"5%

    (% Ir% Ausebio Dias 9uintas% Selaku Bakil re8tor I bagian akademika pada

    Uniersidade !riental Timor2"orosa#e 3U.IT:"5%

    0% Ir% Dino Dias 9uintas% Selaku dekan fakultas ilmu teknik

    C% Ir% arlito Da osta% Selaku &akil dekan I bagian akademika fakultas ilmu

    teknik

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    7/46

    ,,% Semoga bantuan dukungan serta motiasi yang diberikan kepada penulis

    akan mendapat balasan dari Tuhan 1ang Maha ;uasa% :min%:khirnya kata penulis berharap semoga hasil karya tulis ini dapat

    bermanfaat bagi semua pihak2pihak yang terkait% Dalam penulisan karya ilmia ini

    penulis menyadari betul bah&a penulisan penelitian ini tidak terlepas dari

    kekurangan maupun kesalahan' untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran

    dari pemba8a yang bersifat membangun%

    D)#); 2%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%

    D:FT:> ISI%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%ii

    :7ST>:;%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%i?

    7:7 I PA.D:6U"U:.

    6

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    8/46

    :% "atar 7elakang Masalah%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%,

    7% >umusan Masalah%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%' "''

    !'&' *#)' !#&)!$)'.

    B. R!('% M'('#'

    Pembelajaran melalui internet atau sering disebut e2learning masih

    bersifat umum% ;arena belum memfokuskan pada salah satu media yang akan

    digunakan% Dari sebab itu penelitian memfokuskan pada salah satu media yang

    5

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    16/46

    peneliti anggap bisa menunjang proses pembelajaran sebagai media

    pembelajaran alternatif dengan menggunakan &eb blog%

    ,% 7agaimanakah implementasikan &eb blog sebagai media pembelajaran

    alternatif berbasis &eb

    (% 7agaimana implementasikan &eb blog sebagai media pembelajaran

    alternatif berbasis &eb pada mata kuliah multimedia di U.IT:" kelas

    7 7au8au

    C. B'&'('% M'('#'

    :gar pembahasan lebih terarah' maka peneliti membatasi ruang lingkup

    peneliti pada$

    ,% Implementasi teknologi &eb blog sebagai media pembelajaran alternatif

    berbasis &eb pada mata kuliah multimedia di fakultas ilmu teknik jurusan

    teknik informatika di U.IT:" kelas 7 7au8au%

    (% Penelitian hanya dilakukan pada U.IT:" kelas 7 7au8au saja tampa

    meneliti U.IT:" pusat Dili%

    D. M'*( D'% T/'% P$%$#)&)'%

    a% Maksud Penelitian

    ,% Untuk mengetahui menimplementasikan &eb blog sebagai media

    pembelajaran alternatif berbasis &eb%

    (% Untuk mengetahui implementasi &eb blog sebagai media pembelajaran

    alternatif berbasis &eb pada mata kuliah multimedia khususnya fakultas

    ilmu teknik jurusan teknik informatika di U.IT:" kelas 7 7au8au%

    b% Tujuan Penelitian

    ,% Setelah menggunakan media blog pembelajaran lebih inoatif dan

    menyenangkan

    6

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    17/46

    (% Pembelajaran multimedia dengan menggunakan media blog akan

    memi8u keaktifan peserta didik dalam mengikuti setiap sesisi

    pembelajaran

    E. M$&++#+,) P$%$#)&)'%

    '. P$%$*'&'% P$%$#)&)'%

    Penelitian yang peneliti lakukan ini menggunakan pendekatan

    kualitatif% Dimana hasil dari penelitian akan disajikan dalam bentuk

    deskriptif kualitatif bukan dalam bentuk angka atau statistik%

    -. M$&+$ P$%,!"#'% D'&'

    Metode pengumpulan data adalah 8ara yang dilakukan peneliti untuk

    mempermudah dalam melakukan penelitian sehingga akan mendapatkan

    informasi yang akurat tentu berkait dengan apa saja yang diteliti% Metode2

    metode tersebut diantaranya$

    18 M$&+$ W'?'%4''

    Pada penelitian kualitatif' &a&an8ara bermakna sebagai strategi

    utama mengumpulkan data' sebagai strategi penunjang teknik lain' seperti

    obserasi partisipan' analisis dokumen' dan fotografi,%

    Ba&an8ara dalam istilah lain dikenal dengan interie&%

    Ba&an8ara merupakan suatu metode pengumpulan data' berita dan fakta

    di lapangan% Prosesnya bisa dilakukan se8ara langsung dengan bertatap

    muka langsung 3fa8e to fa8e5 dengan nara sumber% .amun' bisa juga

    dilakukan dengan tidak langsung seperti melalui telepon' internet atau

    1Sudarwan )ani$, Men*adi Peneliti +ualitati%, Bandun: C. Pusta/a Setia, 2002, Cet! 1, hl$! 1'0

    7

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    18/46

    surat 3&a&an8ara tertulis5(% Ba&an8ara menjadi dua ma8am yaitu

    &a&an8ara se8ara terstruktur dan &a&an8ara tidak terstruktur0% Dalam

    &a&an8ara ini peneliti menggunakan &a&an8ara se8ara tidak terstruktur%

    Ba&an8ara se8ara tidak terstruktur yaitu &a&an8ara yang bebas' peneliti

    tidak menggunakan pedoman &a&an8ara yang telah tersusun se8ara

    sistematis dan lengkap untuk pengumpulan datanya% Pedoman &a&an8ara

    yang digunakan hanya berupa garis2garis besar permasalahan yang akan

    ditanyakanC%

    Dalam &a&an8ara ini peneliti membutuhkan informasi *data dari

    berbagai sumber diantaranya dosen dan peserta didik tujuannya untuk

    mengetahui seberapa jauh pemahaman dosen dan peserta didik tentang

    media blog%

    28 M$&+$ O-($'()

    !bserasi merupakan salah satu teknik pengumpulan data yang

    digunakan dalam penelitian kualitatif

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    19/46

    para pembuat keputusan berikut lingkungan fisiknya atau pengamatan

    langsung suatu kegiatan yang sedang berjalan%

    38 M$&+$ K$"(&'*''%

    1aitu dengan men8ari dan mempelajari buku2buku atau berbagai

    ma8am &ebsite di internet yang menyedikan informasi yang yang

    relean guna memberi pemahaman lebih baik terhadap topik penulisan dan

    memperkaya pengetahuan penulis tentang implementasi teknologi &eb blog

    sebagai media pembelajaran alternatif berbasis &eb%

    Menurut :rikunto' ,)))$ (0,H Mengatakan bah&a tidak kalah penting

    dari metode2metode yang lain' adalah metode kepustakaan * dokumentasi

    yaitu men8ari data mengenai hal2hal yang berupa 8atatan' buku' surat kabar'

    majalah' prasasti' agenda' notulen rapat' dan sebagainya%

    4. M$&+$ A%'#)()( D'&'

    Dalam penelitian ini menggunakan model analisis data intuiting%

    Model analisis data intuiting adalah mengingat kembali fenomena yang

    diamati dan bayangkan kembali$ sisi ruang 3bagian2bagian obyek5' sisi &aktu

    3runtutan kejadian' kualitas dan dimensi fenomena' setting' lingkungan dan

    kondisi di sekitarnya5' pendekatan yang diambil' 8ore dan fokus serta batasan

    yang diambil' kejelasan setiap sisi dari ruang lingkup peneliti dan fenomena

    yang diamati-%

    Dari data yang telah dikumpulkan peneliti menganalisa penggunaan

    &eb blog sebagai media pembelajaran alternatif% Peneliti men8eritakan

    6Tata riana, htt:77www!slideshare!net7d/arhita7analisis-data-/ualitati% a/ses Senin 28 ;ril 2011

    9

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    20/46

    kembali hal2hal yang telah diamati selama penelitian mengenai penggunaan

    &eb blog sebagai media pembelajaran alternatif%

    Selanjutnya data yang dikumpulkan dianalisis untuk mengetahui

    penerapan &eb blog sebagai media pembelajaran alternatif berbasis &eb%

    Peneliti hanya akan menggambarkan bagaimana &eb blog dapat digunakan

    dalam pembelajaran alternatif yang umumnya pembelajaran pada fakultas

    ilmu teknik jurusan teknik informatika di U.IT:" kelas 7 7au8au

    menggunakan metode pembelajaran berbasis teks book dan penjelasan dari

    pengajar%

    Data yang terkumpul selanjutnya diteliti untuk menjabarkan dan

    menjelaskan kelebihan dan juga kekurangan media pembelajaran

    menggunakan blog karena metode pembelajaran apapun mempunyai

    kelebihan dan juga kekurangan%

    F. T)%/''% P(&'*'

    Supaya dalam penelitian ini posisi peneliti lebih jelas' oleh sebab itu

    peneliti menyertakan buku2buku yang berkaitan atau memiliki kesamaan dalam

    pokok permasalahan%

    Dominikus Juju Seri penuntun praktis blogspot penerbit PT% ele?

    media komputindo' kelompok Gramedia Jakarta% 7uku ini mengupas gambaran

    bah&a tema blog isinya sangat beragam mulai dari seputar teknologi'

    kesehatan' komputer' pemerintahan' kebudayaan' buku' politik' design'

    10

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    21/46

    ha8king' irus dan lain2lain% Fo8us penelitianya pada ma8am2ma8am tema blog

    yang sangat berariatif%

    Drs% :hmad >ohani' 6M' M%Pd media intruksional edukatif Penerbit

    >ineka ipta% Menjelaskan bah&a peranan media intruksional edukatif yaitu

    mengatasi batas2batas ruang kelas misal' benda2benda yang akan diajarkan sulit

    untuk diba&a masuk ke kelas maka dapat diajarkan melalui film strip' film

    slide dan sebagainya% Termasuk mengatasi perbedaan pengalaman pribadi

    peserta didik% Fokus penelitianya pada manfaat menggunakan media

    pembelajaran intruksional

    Sedangkan proposal yang peneliti tulis' fokus penelitianya lebih pada

    pemanfaatan teknologi internet*&eb spesifiknya pada media blog untuk media

    pembelajaran mata kuliah multimedia% Sebab dari sekian penjelasan yang telah

    diuraikan diatas media blog belum tersentuh sebagai media pembelajaran%

    G. S)(&$!'&)*' P$%$#)&)'%

    Sistematika sebagai landasan dan kerangka berpikir dalam proses

    penelitian% :dapun pembahasan penelitian proposal penelitian se8ara garis

    besar terdiri dari tiga bab dengan uraian sebagai berikut$

    Pada bagian pertama atau bab I' membahas pendahuluhan meliputi latar

    belakang' rumusan masalah' batasan masalah' tujuan penelitian' manfaat

    penelitian' metode penelitian' tinjauan pustaka dan sistematika penelitian%

    Pada bagian kedua atau bab II' membahas mengenai landasan teori

    yang berkaitan dengan judul penelitian% Pembahasan tersebut dimulai dengan

    11

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    22/46

    uraian singkat tentang konsep implementasi' teknologi' teknologi &eb blog

    sebagai media pembelajaran' pembelajaran multimedia' implementasi &eb

    blog pada mata kuliah multimedia dan kelebihan dan kekurangan

    penggunaan blog dalam pembelajaran multimedia%

    Pada bagian ketiga atau bab III' menguraikan tinjauan umum yakni

    tentang tempat penilitian' &aktu penelitian dan jad&al penilitian%

    BAB II

    LANDASAN TEORI

    12

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    23/46

    A. I!"#$!$%&'()

    Impelentasi adalah suatu tindakan atau pelaksanaan dari sebuah ren8ana

    yang sudah disusun se8ara matang dan terperin8i% Implementasi biasanya

    dilakukan setelah peren8anaaan sudah dianggap sempurna%

    Implementasi adalah bermuara pada aktiitas' aksi' tindakan' atau

    adanya mekanisme suatu sistem% Implementasi bukan sekedar aktiitas' tetapi

    suatu kegiatan yang teren8ana dan untuk men8apai tujuan kegiatan/%

    Implementasi adalah perluasan aktiitas yang saling menyesuaikan

    proses interaksi antara tujuan dan tindakan untuk men8apainya serta

    memerlukan jaringan pelaksana' birokrasi yang efektif%

    B. T$*%+#+,)

    Teknologi adalah keseluruhan sarana untuk menyediakan barang2

    barang yang diperlukan bagi kelangsungan' dan kenyamanan hidup manusia%

    Penggunaan teknologi oleh manusia dia&ali dengan pengubahan sumber daya

    alam menjadi alat2alat sederhana% Perkembangan teknologi terbaru' termasuk

    di antaranya mesin 8etak' telepondan Internet'telah memperke8il hambatan

    7 =urdin >s$an, dala$ u/u yan er*udul /onte/s i$le$entasi erasis /uri/ulu$! Cet! 2002, hal (0

    8 ?untur setiawan dala$ u/unya yan er*udul @$le$entasi )ala$ Biro/rasi Pe$anunan Cet! 200A,

    hal '9

    13

    https://id.wikipedia.org/wiki/Manusiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Manusiahttps://id.wikipedia.org/wiki/Mesin_cetakhttps://id.wikipedia.org/wiki/Teleponhttps://id.wikipedia.org/wiki/Internethttps://id.wikipedia.org/wiki/Internethttps://id.wikipedia.org/wiki/Mesin_cetakhttps://id.wikipedia.org/wiki/Teleponhttps://id.wikipedia.org/wiki/Internethttps://id.wikipedia.org/wiki/Manusia
  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    24/46

    fisik terhadap komunikasi dan memungkinkan manusia untuk berinteraksi

    se8ara bebas dalam skala global)%

    C. T$*%+#+,) W$- B#+, S$-',') M$)' P$!-$#'/''%

    ,% Media Pembelajaran

    a5 Pengertian

    Media bentuk jamak dari kata medium' seperti yang dikutip oleh

    :rsyad pada tahun (++( dan Sadiman dkk tahun ,))+' media merupakan

    kata yang berasal dari bahasa latin medius' yang se8ara harfiah berarti

    tengah atau perantara atau pengantar% !leh karena itu' media dapat

    diartikan sebagai perantara atau pengantar pesan dari pengirim ke

    penerima pesan% Media dapat berupa sesuatu bahan 3soft&are5 dan atau

    alat 3hard&are5% Sedangkan menurut Gerla8h K Aly yang dikutip oleh

    :rsyad tahun (++(' bah&a media jika dipahami se8ara garis besar adalah

    manusia' materi' atau kejadian yang membangun kondisi' yang

    menyebabkan mahasis&a mampu memperoleh pengetahuan'

    keterampilan atau sikap% Jadi menurut pengertian ini' dosen' teman

    sebaya' buku teks' lingkungan sekolah dan luar sekolah' bagi seorang

    mahasis&a merupakan media% Media merupakan berbagai jenis

    93i/i Pedia, Te/noloi,Htts:[email protected]!3i/iedia!Or73i/i7Te/noloi)i ;/ses Tl 2070272016

    14

    https://id.wikipedia.org/wiki/Komunikasihttps://id.wikipedia.org/wiki/Teknologihttps://id.wikipedia.org/wiki/Komunikasihttps://id.wikipedia.org/wiki/Teknologi
  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    25/46

    komponen dalam lingkungan mahasis&a yang dapat merangsang untuk

    belajar,+%

    Dikutip dari 7oee bah&a Media juga dapat dimaknai sebuah alat

    yang mempunyai fungsi menyampaikan pesan% Media pembelajaran

    adalah sebuah alat yang berfungsi dan digunakan untuk menyampaikan

    pesan pembelajaran% Pembelajaran adalah proses komunikasi antara

    pelajar' pengajar dan bahan ajar,,%

    ;ata media berasal dari bahasa latin yang adalah bentuk jamak

    dari medium% Medium dapat didefinisikan sebagai perantara atau

    pengantar terjadinya komunikasi dari pengirim menuju penerima%

    7atasan mengenai pengertian media sangat luas' namun kita membatasi

    pada media pendidikan saja yakni media yang digunakan sebagai alat dan

    bahan kegiatan pembelajaran,(%

    Sedangkan kutipan dari "atuheru' menyatakan bah&a media

    pembelajaran adalah bahan' alat' atau teknik yang digunakan dalam

    kegiatan belajar mengajar dengan maksud agar proses interaksi

    komunikasi edukasi antara dosen dan mahasis&a dapat berlangsung

    se8ara tepat guna dan berdaya guna,0

    %

    10+etut uliantara,htt:77edu/asi!/o$asiana!4o$7$edia-e$ela*aran-arti-osisi-%unsi-/lasi%i/asi-

    dan/ara/teristi/nya7as/es 12 anuari 2016

    11Hu*air ;H! Sana/y, Media Pe$ela*aran, oya/arta: Sa%iria @nsania Press, 2009, Cet! 1, hl$! '

    12)aryanto, Media Pe$ela*aran, oya/arta: ?a#a Media oya/arta, 2010, Cet! 1, hl$! A-&

    13Tanto, htt:77uruit0(!losot!4o$720097017enertian-$edia-e$ela*aran!ht$la/ses +a$is 10 uni

    2011

    15

    http://edukasi.kompasiana.com/2016/01/2016/media-pembelajaran-arti-posisi-fungsi-klasifikasi-dankarakteristiknya/http://edukasi.kompasiana.com/2016/01/2016/media-pembelajaran-arti-posisi-fungsi-klasifikasi-dankarakteristiknya/http://edukasi.kompasiana.com/2016/01/2016/media-pembelajaran-arti-posisi-fungsi-klasifikasi-dankarakteristiknya/http://edukasi.kompasiana.com/2016/01/2016/media-pembelajaran-arti-posisi-fungsi-klasifikasi-dankarakteristiknya/http://edukasi.kompasiana.com/2016/01/2016/media-pembelajaran-arti-posisi-fungsi-klasifikasi-dankarakteristiknya/
  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    26/46

    Pembelajaran yang efektif memerlukan peren8anaan yang baik%

    Media yang akan digunakan dalam proses pembelajaran juga

    memerlukan peren8anaan yang baik% Multimedia pun demikian'

    kenyataan dilapangan menunjukkan bah&a seorang dosen memilih salah

    satu media dalam kegiatannya di kelas' sering kali didasarkan atas

    pertimbangan' antara lain$ Merasa akrab dengan media tersebut' ingin

    memberi gambaran atau penjelasan yang lebih konkrit' media yang

    dipilihnya dapat menarik minat dan perhatian mahasis&a serta

    menuntunnya pada penyajian yang lebih terstruktur dan terorganisasi%

    Dalam metodologi pengajaran ada dua aspek yang paling

    menonjol yakni metode mengajar dan media pembelajaran sebagai alat

    bantu mengajar% Dengan demikian dapat disimpulkan bah&a kedudukan

    media pembelajaran sebagai alat bantu mengajar ada di dalam komponen

    metodologi,C%

    Media pengajaran dapat meningkatkan proses belajar mahasis&a

    dengan demikian diharapkan dengan menggunakan media pembelajaran

    dapat meningkatkan hasil belajar% 7eberapa alasan mengapa media

    pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar diantaranya$

    ,5 7erkenaan dengan manfaat media dalam pembelajaran mahasis&a

    antara lain$

    a5 Pengajaran akan lebih menarik perhatian mahasis&a sehingga

    dapat menimbulkan motiasi belajar%

    14=ana Sud*ana dan ;h$ad i%[email protected], Media Pena*aran Bandun : C.! Sinar Baru 199(, Cet /e ', hl$! 9(

    16

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    27/46

    b5 7ahan ajar akan lebih jelas maknanya sehingga lebih dapat

    dipahami dan memungkinkan mahasis&a menguasai tujuan

    pembelajaran%

    85 Metode belajar akan lebih berariasi tidak hanya komunikasi

    erbal%

    d5 Mahasis&a lebih banyak melakukan kegiatan belajar' sebab

    tidakhanya mendengarkan uraian dosen namun mampu

    mengamati dan memahami%

    (5 7erkenaan dengan taraf berfikir mahasis&a% Taraf berfikir manusia

    mengikuti tahap perkembangan dimulai dari berfikir kongkret

    menuju berfikir abstrak' mulai dari berfikir sederhana menuju

    berfikir kompleks,

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    28/46

    memperjelas sajian ide' dan mengilustrasikan fakta2fakta sehingga

    menarik dan di ingat orang,-%

    Media grafis termasuk media isual yang berfungsi menyalurkan

    pesan dari sumber pesan ke penerima pesan% Saluran yang digunakan

    adalah mengutamakan indera penglihatan 3isual5% :gar proses

    penyampaian pesan dapat berhasil dan efisien' pesan yang disampaikan

    dituangkan kedalam' simbol komunikasi yang digunakan adalah symbol

    isual,/% Jenis2jenis media grafis di antaranya,$

    3a5 Gambar*foto

    Media grafis paling umum digunakan dalam proses belajar

    mengajar' karena merupakan bahasa yang umum dan dapat mudah

    dimengerti oleh peserta didik% ;emudahan men8erna media grafis

    karena sifatnya isual konkrit menampilkan objek sesuai dengan

    bentuk dan &ujud aslinya sehingga tidak erba listik%

    3b5 Sketsa

    Sketsa yaitu gambar yang sederhana atau draft kasar yang

    melukiskan bagian2bagian pokok dari suatu bentuk gambar%

    385 7agan atau hart

    [email protected],

    17;rie% S! Sadi$an, d//!, Media Pendidi/an, hl$! A

    18Hu*air ;H! Sana/y,

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    29/46

    7agan atau 8hart yaitu perpaduan sajian kata2kata' garis' dan simbol

    yang merupakan ringkasan suatu proses' perkembangan' atau

    hubungan2hubungan penting%

    3d5 ;omik dan Poster

    ;omik dan poster yaitu sajian kombinasi isual yang jelas'

    menyolok' dan menarik dengan maksud untuk menarik perhatian

    orang yang le&at,)%

    3e5 Grafik

    Grafik yaitu penyajian data berangka melalui perpaduan antara

    angka' garis dan simbol(+%

    (5 Media Lisual

    Media isual adalah media pengajaran yang hanya mengandalkan

    gambar diam' seperti film strip 3film rangkai5' slides 3film bingkai5' foto'

    gambar' lukisan dan 8etakan% :da pula media isual yang menampilkan

    gambar atau simbol yang bergerak seperti film bisu dan film kartun(,%

    05 Media :udio Lisual

    Media audio isual adalah segala sesuatu yang memungkinkan

    sinyal audio dapat dikombinasikan dengan gambar bergerak se8ara

    sekuensial% Program ini dapat dimanfaatkan dalam program

    19)aryanto, O!Cit, hl$! 12(

    20 ;sro%udin, htt:77www!4anoyD!4o!447201070&7$edia-e$ela*aran-ra%is$a/alah!ht$

    21;sro%udin, @id!

    19

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    30/46

    pembelajaran' karena dapat memberikan pengalaman yang tidak terduga

    kepada mahasis&a' dan pengaturan ke8epatan untuk mendemontrasikan

    perubahan dari &aktu ke &aktu((%

    Menurut :srofudin media audio isual yaitu media yang mempunyai

    unsur antara suara dan gambar% Jenis media seperti ini mempunyai

    kemampuan yang lebih baik karena meliputi suara dan gambar seperti

    film bingkai' ada suaranya dan ada pula gambar yang ditampilkannya(0%

    C5 Media Dua Dimensi

    Media Dua Dimensi adalah sebutan umum untuk alat peraga yang

    haya memiliki ukuran panjang dan lebar yang berada pada satu bidang

    datar% Media pembelajaran dua dimensi meliputi media grafis' papan

    tulis' media 8etak%

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    31/46

    dan dipelajari dalam &ujud aslinya% 7oneka merupakan model yang

    dipergunakan untuk memperlihatkan permainan(C%

    -5 Media Proyeksi

    !er head proje8tor merupakan jenis perangkat keras 3hard&are5

    yang sederhana' terdiri atas sebuah kotak yang bagian atasnya sebagai

    landasan yang luas untuk meletakan transparasi yang memuat materi

    pengajaran% Media ini dapat menghasilkan 8ahaya yang amat terang dari

    lampu proyektor yang diproyeksikan ke layar !6P(

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    32/46

    /5 Media 7erbasis Beb

    Pembelajaran berbasis internet atau dengan nama lain A2learning

    adalah sistem pembelajaran yang memanfaatkan media elektronik

    sebagai alat untuk membantu kegiatan pembelajaran sebagian besar

    berasumsi bah&a elektronik yang dimaksud disini lebih diarahkan pada

    penggunaan teknologi komputer dan internet(/% Definisi yang lebih luas

    dikemukakan pada &orking paper SA:M!"A' yakni e2learning adalah

    pembelajaran melalui jasa elektronik(%

    Pembelajaran berbasis &eb yang populer dengan sebutan &eb

    based training 3B7T5 atau kadang disebut &eb2based edu8ation 3B7A5

    dapat didefinisikan sebagai aplikasi teknologi &eb dalam dunia

    pembelajaran untuk sebuah proses pendidikan% Se8ara sederhana dapat

    dikatakan bah&a semua pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi

    internet dan selama proses belajar dirasakan terjadi oleh yang

    mengikutinya maka kegiatan itu dapat disebut sebagai pembelajaran

    berbasis &eb()%

    0% Beb 7log Sebagai Media Pembelajaran

    a5 Media Beb 7log

    27)aryanto,

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    33/46

    7log berasal dari kata &eb blog% Beb artinya internet sedangkan

    blog mempunyai makna 8atatan% Jadi makna harfiahnya blog adalah

    8atatan harian yang ditulis oleh pemiliknya dan dipublikasikan di

    internet0+%

    7log adalah &ebsite yang berisi artikel yang dapt diupdate se8ara

    rutin tentang sebuah topik atau ma8am2ma8am topik0,% 7erisi informasi

    yang sering di update dan kronologis% 7log lebih identik dengan sebuah

    diary% Perbedaan mendasar adalah bah&a blog bisa diba8a siapa saja%

    banyak blog yang fo8us terhadap satu objek informasi' misalnya politik'

    &eb design' olahraga dan lain2lain% Tapi kebanyakan blog itu lebih seperti

    jornal pribadi yang berisi informasi perjalanan dan kehidupan sehari2hari

    seorang blogger%

    7log adalah salah satu aplikasi internet 8ontent yang sangat

    digemari saat ini' karena selain tersedia se8ara gratis pada masing2masing

    serernya' seorang pemilik blog tidak harus menguasai s8ript

    pemrograman &alau pun sedikit% ;esederhanan' kesimpulan dan

    kemudahan dalam manajemenya menjadikan blog semakin populer% Jika

    selama ini banyak kalangan mengeluh betapa sulitnya membangun

    personal &eb' dengan berbagai persyaratan bahasa pemrograman dan

    hosting yang memakan &aktu tidak energi' sudah saatnya untuk

    30Ta$i$, M! 200(! Blo dan Pendidi/an!htt:77$ta$i$!wordress!4o$7201070'7227lo-dan-endidi/an7!

    ;/ses & anuari 2011

    31Ba$an E/a Purna$a, 4ara $udah $e$uat we denan 4$s denan wordress ada do$ain dan

    hostin ratis, 4eta/an /e @, tahun 201A, Hal 16!

    23

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    34/46

    bermigrasi ke blog% Sudah &aktunya ilmu yang kita miliki untuk

    dituangkan ke dunia 8yber demi men8erdaskan bangsa Timor "este%

    Puluhan bahkan ratusan artikel dan bahan ajar yang telah dibuat

    oleh masing2masing tenaga pendidik baik dosen' dosen maupun

    instruktur yang selama ini hanya menjadi koleksi pengisi hard disk

    komputer% 7ahan2bahan itu dinikmati sendiri tanpa mau berbagi%

    7isa dibayangkan jika ratusan bahkan ribuan tenaga edukatif

    mempublikasikan tulisan' bahan ajar' artikel dan berbagai karya tulis

    lainya melalui fasilitas blog% Dunia pendidikan kita khususnya peserta

    didik tidak akan pernah kekurangan refrensi dalam menggali ilmu

    pengetahuan dan keterampilan%

    Maka dari itu media pembelajaran merupakan salah satu unsur

    penting dalam proses pembelajaran% Media pembelajaran dapat membuat

    pembelajaran lebih efektif dan efisien% Media pembelajaran tentunya

    harus relean dengan tujuan pembelajaran yang akan di8apai kelak' serta

    diharapkan dapat membangkitkan minat mahasis&a untuk men8ari'

    mengamati dan meme8ahkan masalah yang dihadapinya% Dalam memilih

    media pembelajaran tentu ada beberapa hal yang perlu diperhatikan'

    yaitu$

    ,5 ;etepatan media yang digunakan dengan tujuan pembelajaran

    (5 ;esesuaian media dengan karakteristik sasaran

    05 ;emudahan memperoleh media

    C5 Media harus meningkatkan sistematika istruksional

    24

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    35/46

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    36/46

    b5 Jenis2jenis 7log

    Se8ara Umum 7log dapat dibagi menjadi beberapa jenis' yaitu$

    ,5 7log Portofolio

    7log yang menampilkan hasil karya dari blogger% Pada

    umumnya blog jenis ini dibuat untuk menampilkan karya desain'

    fotografi 3photoblog5' dan komik 38omi8blog50C%

    (5 7log 7ertopik

    7log yang membahas tentang sesuatu' dan fokus pada

    bahasan tertentu0

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    37/46

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    38/46

    D. P$!-$#'/''% M#&)!$)'

    ,5 ;arakter Multimedia

    ;arakteristik multimedia dengan disiplinnya dapat dilihat berdasarkan 0

    orientasi$

    a5 Multimedia merupakan pengetahuan mengenai kejadian kejadian'

    peristi&a2peristi&a dan keadaan manusia dalam masa lampau dalam

    kaitannya dengan keadaan masa kini%

    b5 Multimedia merupakan pengetahuan tentang hukum yang tampak

    menguasai kehidupan masa lampau' yang di peroleh melalui

    penyelidikan dan analisis atau peristi&a peristi&a masa lampau%

    85 Multimedia sebagai falsafah yang di dasarkan kepada pengetahuan

    tentang perubahan2perubahan teknologi' dengan kata lain multimedia

    seperti ini merupakan ilmu tentang proses suatu teknologiC,%

    (5 Media Untuk Multimedia

    Dengan karakter yang sudah di jelaskan diatas dapat peneliti

    simpulkan bah&a dalam mata kuliah multimedia yang ingin di8apai dan

    dikuasai oleh mahasis&a adalah pengetahuan kognitif dan afektif saja%

    Sedangkan dalam memanfatkan &eb blog mahasis&a akan mampu

    menguasai kedua ranah tersebut sebab aktifitas dalam pembelajaran yang

    41iana ,htt:77www!tuas/uliah!in%o720107067se*arah-/eudayaan-isla$!ht$l a/ses u$at 18 Maret 2011

    28

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    39/46

    dilakukan adalah memba8a' memahamai' mengamati dan menulis' sekilas

    memang tidak berbeda dengan aktifitas pembelajaran tanpa menggunakan

    &eb blog tetapi sesungguhnya perbedaan itu sangat tampak dari 8ara

    penyajian materi pembelajaran% Dengan fasilitas yang disediakan se8ara

    gratis oleh blog mahasis&a dapat memanfaatkannya semaksimal mungkin

    seperti ideo flash player untuk memutar ideo yang terdapat pada blog

    tersebut kemudian link untuk men8ari refrensi atau artikel lain yang

    berkaitan dengan bab yang sedang dipelajari dengan demikian mahasis&a

    akan lebih banyak mendapatkan materi tambahan% Termasuk mahasis&a bisa

    memanfaatkan fasilitas komentar yang telah disediakan untuk berdiskusi

    sesama mahasis&a bahkan dengan dosen mata kuliah%

    E. I!"#$!$%&'() W$- B#+, P'' M'&' K#)' M#&)!$)'

    ,5 Peren8anaan pembelajaran

    Untuk men8apai proses pembelajaran yang optimal' dibutuhkan

    adanya ren8ana pembuatan strategi pembelajaran% Seperti menyiapkan

    ren8ana program pembelajaran' silabus' materi ajar dan media

    pembelajaran% Strategi pembelajaran ini sebagai pola kegiatan pembelajaran

    berurutan yang diterapkan dari &aktu ke &aktu dan diarahkan untuk

    men8apai hasil belajar peserta didik yang diharapkan% 6asil belajar yang

    di8apai diharapkan mampu men8apai lima kemampuan yakni kemampuan

    intelektual' informasi erbal' sikap' keterampilan motorik serta strategi

    kognitif%

    29

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    40/46

    Pembelajaran akan menjadi lebih efektif bila dilaksanakan

    menggunakan model2model pembelajaran yang termasuk dalam pemrosesan

    informasi% 6al ini disebabkan model2model pemrosesan informasi

    menekankan pada bagaimana seseorang berpikir dan bagaimana akibatnya

    terhadap 8ara28ara mengolah informasi% Inti yang baik dari sebuah

    pembelajaran yaitu kemampuan untuk meme8ahkan masalah% Sehingga

    dasar dari peme8ahan masalah ialah kemampuan untuk belajar dalam situasi

    proses berpikir% 7ah&a dalam hal ini dapat diimplementasikan bah&a

    kepada mahasis&a hendaknya diajarkan bagaimana belajar yang meliputi

    apa yang diajarkan' bagaimana hal itu diajarkan' jenis kondisi belajar' dan

    memperoleh pandangan baru% !leh karena itu' salah satu yang dilakukan di

    kelas 7 U.IT:" adalah menerapkan teknologi &eb blog sebagai media

    pembelajaran Multimedia U.IT:" kelas 7 7au8au%

    Implementasi pembelajaran multimedia di U.IT:" kelas 7 7au8au

    yang dilakukan oleh dosen tidak sekedar menyampaikan materi saja yang

    kemudian dipahami mahasis&a% :kan tetapi' dilakukan dengan menerapkan

    pembelajaran aktif yang menitik beratkan pada seluruh aspek yakni kognitif

    dan afektif mahasis&a% Pembuatan peren8anaan pembelajaran di dalamnya

    men8akup strategi' metode' serta media pembelajaran%

    6arapan sebagai seorang dosen adalah di dalam pembelajarannya

    bagaimana materi yang disampaikan kepada mahasis&a itu dapat dipahami

    se8ara tuntas oleh peserta didik% Untuk memenuhi harapan tersebut

    bukanlah sesuatu perkara yang mudah' sebab setiap mahasis&a memiliki

    30

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    41/46

    karakteristik yang berbeda baik dari segi minat' potensi' motiasi'

    ke8erdasan dan usaha mahasis&a itu sendiri dalam belajar% !leh sebab itu'

    pelaksanaan pembelajaran harus dilakukan dengan memperhatikan

    karakteristik dan kemampuan mahasis&a%

    (5 Pelaksanaan Pembelajaran Menggunakan Teknologi Beb 7log

    Strategi yang digunakan di U.IT:" kelas 7 7au8au dalam mata

    kuliah multimedia adalah dengan menerapkan teknologi &eb blog% Media

    ini diterapkan sebagai upaya dalam mengaktifkan mahasis&a didalam

    pembelajaran karena pola pikir mahasis&a ketika pembelajaran multimedia

    pastinya lebih banyak dosen ber8erita dalam menerangkan materi sehingga

    mahasis&a tidak terlibat aktif dalam pembelajaran%

    Strategi dengan menerapkan media &eb blog dalam belajar

    multimedia di Uniersidade !riental Timor "orosa#e kelas 7 7au8au

    dilakukan dengan 8ara memberikan gambaran umum terlebih dahulu

    tentang materi yang dibahas% ;emudian setelah pola pikir seluruh

    mahasis&a sudah memahami meteri selanjutnya dosen mata kuliah

    Multimedia mengarahkan mahasis&a untuk aktif dalam pembelajaran

    dengan membuka blog yang telah dibuat oleh dosen dan men8ari refrensi

    atau artikel berkenaan dengan materi tersebut untuk dipahami%

    Proses pembimbingan dalam pelaksanaan menerapkan media &eb

    blog ini tetap dilaksanakan oleh dosen multimedia untuk mengarahkan

    peserta didik agar tidak keluar dari standar kompetensi dan2kompetensi

    dasar yang sudah ditetapkan% Setelah peserta didik selesai menemukan

    31

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    42/46

    bahan2bahan materi dari blog tersebut dan berbagai sumber ajar' lalu peserta

    didik menganalisis hasil temuannya selanjutnya pada akhir pembelajaran

    dosen mengarahkan peserta didik pada kesimpulan dari materi yang sudah

    dibahas oleh peserta didik%

    7erlangsungnya proses pembelajaran saat mata kuliah

    diimplementasikan di U.IT:" kelas 7 7au8au dengan diterapkannya media

    blog' peserta didik diberi penjelasan materi yang disampaikan terlebih

    dahulu%

    Selanjutnya peserta didik diarahkan pada suasana yang lebih

    mengembangkan materi se8ara mendalam% :gar proses pembelajaran ini

    sesuai dengan ren8ana program pembelajaran yang menga8u pada standar

    kompetensi dan kompetensi dasar yang ada' maka dosen mempergunakan

    media blog%

    Pada &aktu pembelajaran' aper sepsi dilakukan oleh dosen

    multimedia untuk menuju pokok materi yang diharapkan% Materi

    disampaikan implementasi mata kuliah multimedia% Setelah memahami

    materi tersebut' dosen kemudian memberi pertanyaan berkenaan dengan

    materi implementasi di fakultas teknik% Pertanyaan yang diajukan untuk

    diselesaikan peserta didik%

    Dari pertanyaan yang telah diberikan oleh dosen' kemudian dosen

    membagi peserta didik kedalam beberapa kelompok dari setiap kelompok

    harus men8ari ja&aban dengan memanfaatkan blog yang sudah tersedia%

    Pada jam pertama semua peserta didik diberi &aktu untuk men8ari berbagai

    32

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    43/46

    ja&aban yang ada dari setiap peserta didik dan dari berbagai sumber

    referensi yang ada di blog dan situs terkait lainya% Pada jam kedua peserta

    didik mendiskusikan ja&aban yang telah ditemukan dari pertanyaan yang

    diberikan oleh dosen multimedia dengan 8ara mengidentifikasi hasil temuan

    yang kemudian dibuat kesimpulan%

    Setelah &aktu yang digunakan untuk men8ari ja&aban dari

    pertanyaan yang telah diberikan oleh dosen mata kuliah multimedia telah

    usai' selanjutnya peserta didik kembali ke ruangan% Setiap peserta didik

    diberikan &aktu untuk mengemukakan kesimpulan yang telah ia dapatkan

    pada jam pertama sebelumnya% 7erbagai ma8am pendapat tentang a&al

    mula implementasi multimedia di fakultas teknik kemudian dosen meminta

    peserta didik untuk merangkum hasil temuan yang di dapat dari blog dan

    selanjutnya dilengkapi oleh dosen multimedia sendiri dalam menyimpulkan

    materi tentang implementasi multimedia di U.IT:" kelas 7 7au8au%

    05 Aaluasi Pembelajaran

    Pada dasarnya penilaian adalah sesuatu yang tidak bisa dinafikan

    dalam setiap proses pembelajaran' karena penilaian memiliki fungsi untuk

    mengukur kemajuan' menunjang penyusunan ren8ana dan memperbaiki atau

    melakukan penyempurnaan kembaliC(%

    Penilaian yang dipakai dalam proses pembelajaran Multimedia

    dengan menggunakan media blog yang dilaksanakan di U.IT:" kelas 7

    7au8au adalah dengan menggunakan teknis tes dan non tes%

    42;nas Sudi*ono, Penantar E#aluasi Pendidi/an, a/arta : PT! a*a ?ra%indo Persada, 2001, hal! 8

    33

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    44/46

    Teknik tes yang dipakai adalah dengan memberi pertanyaan dan

    soal2soal yang berbentuk uraian% Selanjutnya setiap peserta didik

    mengirimkan ja&aban mereka melalui email% Dalam pemeriksaan hasil tes

    uraian' dosen menggunakan standar mutlak' yaitu penentuan nilai yang

    didasarkan pada prestasi indiidual%

    Sedangkan teknik non tes dilakukan le&at pengamatan atau

    obserasi se8ara langsung 3dire8t obseration5% Teknik non tes dengan

    menggunakan obserasi langsung mejadi pilihan dosen pengajar

    dikarenakan dalam proses pembelajaran menggunakan blog dan diperlukan

    adanya partisipasi dan keaktifan dari peserta didik%

    F. K$#$-)'% D'% K$*'%,'% P$%,,%''% B#+, D'#'! P$!-$#'/''%

    M#&)!$)'

    ,% ;elebihan

    a5 Peserta didik dapat men8ari refrensi yang terkait dengan materi se8ara

    8epat

    b5 ;eaktifan peserta didik lebih dominan dalam pembelajaran

    dibandingkan dosen

    85 Membantu peserta didik yang belum berani berargumen atau

    mengutarakan pendapatnya dengan menyediakan layanan kotak pesan

    atau kolom komentar

    d5 Pembelajaran menjadi inoatif dan kreatif

    (% ;ekurangan

    a5 Membutuhkan dana yang masih relatif terbilang mahal

    b5 Pengguna media blog harus mahir dalam mengoprasikannya

    34

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    45/46

    BAB III

    TINJAUAN UMUM

    A. T$!"'& D'% W'*& P$%$#)&)'%

    '. T$!"'& P$%)#)&)'%

    "okasi*Tempat penelitian berlangsung akan dilakukan alamat

    jalan aenida Tirilolo Lila .oa 7au8au setelah ujian proposal di

    Uniersidade !riental Timor "orosae 3U.IT:"5 ;elas 7 7au8au%

    -. W'*& P$%$#)&)'%

    Penelitian ini akan dilakukan setelah ujian proposal%

    B. J'?'# P$%)#)&)'%

    Jad&al Penilitian Maksimun 0 bulan%

    Tabel Jad&al ;egiatan

    .o%>en8ana ;egiatan

    7ulan7ulan I 7ulan II 7ulan III

    Minggu Minggu Minggu

    , ( 0 C , ( 0 C , ( 0 C

    , Persiapan Penelitian

    ( Pelaksanaan Penelitian

    0 Pengumpulan Data

    C :nalisa Data

    < Penulisan Skripsi

    - Pengujian Beb 7log

    / Ujian Skripsi >eisi Skripsi

    ) Publikasi Skripsi

    DAFTAR PUSTAKA

    :li :kbar' Panduan epat Menguasai Teknologi Informasi dan ;omunikasi'

    31ogyakarta$ Gaa Media' (++-5

    :nas Sudijono' Pengantar Aaluasi Pendidikan' 3Jakarta$ PT% >aja Grafindo

    Persada' (++,5

    35

  • 7/24/2019 Proposal Blogspot

    46/46

    7anbang Aka Purnama' ara Mudah Membuat Beb Dengan MS' 31ogyakarta$

    Graha Ilmu' etakan ke I' Tahun (+,C5%

    7enni :hmad Saebi' Drs% M%Si' Metode Penelitian' 37andung$ L Pustaka Setia'

    (++5

    Daryanto' Drs' Media Pembelajaran' 31ogyakarta$ Gaa Media 1ogyakarta'(+,+5

    Daryanto' Memahami ;inerja ;omputer' 37andung$ %L 1ama Bidya' (++/5

    Dede Purnama' http$**&&&%dedepurnama%8om*(+,+*+*jenis2jenis2blog%html

    Maya >etno :yu Setyautami dkk' 7log Sebagai Media Pembelajaran :lternatif'

    ;ompetisi ;arya Tulis Mahasis&a Uniersitas Indonesia 7idangPendidikanTingkat Perguruan Tinggi Tahun (++

    Muhammad :dri' Guru Go 7log !ptimalisasi 7log Untuk Pembelajaran' 3Jakarta$

    Ale? Media ;omputindo' (++5

    .ana Sudjana dan :hmad >ifa#I' Media Pengajaran 37andung$ L% Sinar

    7aru,))/5

    !shman#s Beblog' Media Proyeksi' http$**oshman%&ordpress%om +)*+(*(+,-

    media proyeksi

    >usman dan Toto >uhimat' Pembelajaran 7erbasis Beb' http$**ideguru%

    &ordpress%om *(+,-*+,*(+*pembelajaran2berbasis2&eb*

    S% .asution' Teknologi Pendidikan' 3Jakarta$ 7umi :ksara' ,))C5

    Sudar&an Danim' Prof% Drs' Menjadi Peneliti ;ualitatif' 37andung$ L Pustaka

    Setia' (++(5

    Udin Saefudin Sa#ud' Inoasi Pendidikan' 37andung$ :lfabeta' (++-5

    1usufhadi Miarso' Prof% Dr% M%S8' Menyemai 7enih Teknologi Pendidikan'

    3Jakarta$ ;en8ana' (++C5

    http://oshman.wordpress.com/http://oshman.wordpress.com/