Programa Lectoescritura Consonante m
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Programa de lectoescrit
la letra M
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Normas de uso
La realizacin de estas fichas por parte del nio, no nos va a conseguido los todos objetivos que se proponen y con el sufic
extrapolarlos a otro tipo de actuaciones.
Por lo que se hacen necesarias una serie de condiciones mnimas de la persona que administra la ficha. Entre ellas tenemos:
Correcta explicacin de los fines que se quieren consegactividades que vamos a realizar, para que el nio sea con
tiene que hacer y lo realice con los mejores procedimientos.
Clima de estimulacin adecuado para realizar las fichas, ende lograr hacer la tarea interesante en s misma. La estimularefuerzos positivos jams en un programa de premios y castig
Evaluacin de resultados, en todo programa es fundamenta
haciendo ver los errores cometidos, en ningn modo insistir ede estimulacin para mejorar los resultados futuros.
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Continuo dilogo entre el nio y el tutor, es muy importandialogo previo entre ambos para as conseguir, que antes realizacin del programa, se vayan impartiendo constantes reestmulos, apreciaciones, pistas, etc.
Mtodo y constancia en la realizacin del programa. Laprograma, requiere ser constantes a la hora de llevarlo a mismo mtodo de trabajo.
Asimilacin de los objetivos por parte del administrador detener claro en cada momento cuales son los objetivos q
realizacin de cada una de las actividades que se proponen.
Es el punto de partida desde el cual el profesor puedeimaginacin para l preparar sus propias actividades de propios de sus contexto de trabajo: tipo de alumnado, situaci
La progresin es diferente para cada nio, dependiendindividuales muy sutiles y de las caractersticas de la propia d
Estas pautas de trabajo son de fcil asimilacin para aquellaencargada de realizar el programa, ya sea el profesor, el terape
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LETRA m
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LETRA M
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LETRA m
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LETRA m
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LA LETRA MMM
M
MM
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LETRA M
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LETRA M
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L
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LETRA m
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L
ma
ma
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LETRA m
me
o mu
me
o mu
me
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a
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i
i
i
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L
ma
ma
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LETRA m
me
o mu
me
o mu
me
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i
i
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http://orie
L
mam
mammapa
mapa
limalima
Fec
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LETRA m
mimo
mimo
mula
mula
emea
emea
a
om/
u
ual
al
a
a
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http://orie
L
mam
mamla
la
Elm
Elm
Fec
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LETRA m
mimo
mimo
ulam
ulam
nomo
momo
a
om/
u
u
a
ao
o
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http://orie
L
mam
mamLola
Lola
PapPap
Fec
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LETRA P
mimo
mimo
elael
elael
olala
olala
a
om/
u
uolo
olo
ilaila
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LA LETRA m
mamemimomumamemimomu
mulamammapa
mulamammapalimamalomomialimamalomomia
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Rodea la le
mo
mapo
mu
eme
Fec
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LA LETRA m
ra p en estas palabr
ia mu
ma
o palo
ta mal
ama
a
om/
s.
a
aa
ta
to
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Rodea l
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LA LETRA m
s m que estn bien escritas.
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Rodea l
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LA LETRA M
s M que estn bien escritas.
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Rodea las
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LA LETRA m y M
y M que estn bien escritas.
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Rodea l
Rodea l
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LA LETRA m
s m que estn bien escritas.
s p que estn bien escritas.
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LA LETRA M
s M que estn bien escritas.
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LA LETRA M y m
y M que estn bien escritas.
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LA LETRA m
que hay en este lio de letra
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LA LETRA M
que hay en este lio de letras
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http://orie
Unir las slabas con
Fec
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LA LETRA M
los dibujos que empiecen p
a
om/
r ellas.
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http://orie
Unir las slabas con
Fec
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LA LETRA M
los dibujos que empiecen p
a
om/
r ellas.
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Nombre
http://orie
Unir las slabas con
Fec
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LA LETRA M
los dibujos que empiecen p
a
om/
r ellas.
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Unir las slabas con
Fec
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LA LETRA M
los dibujos que empiecen p
a
om/
r ellas.
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Unir las slabas con
Fec
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LA LETRA M
los dibujos que empiecen p
a
om/
r ellas.
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Nombre: ..
http://
Recorta las l
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LA LETRA m
tras para formar estas palabr
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Nombre
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Escribe la slaba por l
Fec
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LA LETRA m
que empiezan los dibujos.
a
om/
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Nombre
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Escribe la slaba por l
Fec
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LA LETRA m
que empiezan los dibujos.
a
om/
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Nombre
http://orie
Escribe la slaba por l
Fec
tacionandujar.wordpress.c
LA LETRA m
que empiezan los dibujos.
a
om/
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Nombre
http://orie
Escribe la slaba por l
Fec
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LA LETRA m
que empiezan los dibujos.
a
om/
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Escribe la slaba por l
Fec
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LA LETRA m
que empiezan los dibujos.
a
om/
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Nombre
http://orie
Completa el
Fec
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LA LETRA m
laberinto con forma de m
a
om/
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Nombre
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Completa el
Fec
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LA LETRA M
laberinto con forma de M
a
om/
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Nombre
http://orie
Escribe s o no en
Fec
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LA LETRA m
las palabras que lleven la l
a
om/
tra m.
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Nombre
http://orie
Escribe s o no en
Fec
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LA LETRA m
las palabras que lleven la l
a
om/
tra m.