Conferencia: XIV Cumbre Reguladores-Operadores REGULATEL-AHCIET 19 de Julio de, 2011Santo Domingo, Rep. Dominicana

Salma Jalifeen representación de CLARA

Florencio.Utreras@redclara.net

RedCLARALas Redes Nacionales de Educación e Investigación como Política Pública de la Sociedad de la Información

¿Qué es una RNEI?

Carácterísticas de las RNEI:• Los servicios comerciales de Internet no

satisfacen las necesidades de la investigación y educación

• Conectividad especializada para educación, investigación y crecientemente salud

• Para obtener economías de escala en la conectividad, solamente hay una red por país

• Son asociaciones abiertas a cualquier institución educativa o centro de investigación

• Telecomunicaciones. No comercializan servicios (son redes privadas)

• Pueden o no tener fondeo de los gobiernos

El Proyecto ALICE2

• € 12 Millones aportados por el Programa @LIS2 de la Comisión Europea

• Co-financiamiento de € 6 Millions aportados por las Redes de Investigación y Educación (RNIE) de América Latina

• Diciembre de 2008 a Agosto 2012• Objetivos

– Construir una infraestructura de punta– Sustentabilidad– Aplicaciones que apoyen la consecución de los ODM – Inclusión– Formación de Recursos Humanos

Socios de ALICE2

ArgentinaBoliviaBrasilChileColombiaCosta RicaEcuadorEl SalvadorGuatemalaMéxicoPanamáPerúUruguayVenezuela

CubaHondurasNicaraguaParaguay

EspañaFranciaItaliaPortugalDANTE (UK)

RedCLARA2 Junio-Julio 2011

Porto Alegre

ALICE2

CLARA

RNP

AmLight

RedCLARA2 Red hacia fines de ALICE2

ALICE2

CLARA

RNP

AmLight

Ventajas y Oportunidades• Red de Alta calidad con ancho de banda garantizado • Acceso a aplicaciones que requieren calidad: Video

HD, Telepresencia, Transferencia de grandes volúmenes de datos, gráfica científica, etc.

• Colaboración con >10,000 instituciones en 80 países• Servicios regionalizados:

– Agendamiento de Videoconferencia H.323 – Portal de Colaboración– Compartir aplicaciones y laboratorios – Adquisición cooperativa de servicios de Nube a través de

una red de alta calidad– Comunidades de usuarios y proyectos de investigación

Ejemplos de colaboración

• CERN. El laboratorio de física de partículas más grande del mundo

• Neptune. Observatorio oceanográfico de fibra óptica submarina del Pacífico

• Network for Earthquake Engineering Science. Red de sensores, datos, simuladores

• ALMA. Atacama Large Millimiter Array Telescope.

Comunidades de Usuarios yProyectos de Investigación

Desarrollar servicios colectivos UniversitariosCompartir aplicaciones y mejores prácticasCompras y procuras regionalesInnonvación en servicios estudiantes, docentes e investigadores

Capacidad de INNOVAR para posicionarse competitivamente

Políticas Públicas hacia el futuro

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Cumbre Mundial de la Sociedad de la Información

MARCO DE REFERENCIA NORMATIVO DE LAS POLÍTICAS REGIONALES QUE IMPACTAN A LAS REDES AVANZADAS

Uno de los objetivos que se persiguen en este proyecto es el de mostrar la disposición de las políticas públicas para apoyar el desarrollo de las redes avanzadas. Si bien lo que se requiere en específico es “caracterizar a las redes nacionales de educación e investigación respecto de las políticas actuales en la región”, en este primer acercamiento, indicadores generales sobre la situación de las telecomunicaciones, ciencia y la tecnología, y sociedad de la información en la región nos otorgan un panorama sobre el entorno de la aplicación de políticas en este sentido.

Estudio realizado por CLARA

Diagnóstico Levantamiento

Caracterización

Análisis Sectorial

Propuesta

PUA

PLAN DE ACCIÓN

Estructura del Estudio

Resultados

El marco jurídico y regulatorio es neutral. De un primer análisis el marco jurídico y regulatorio aparece como neutral, es decir, cataloga a las Redes Nacionales de Educación e Investigación como redes privadas, las cuales en su mayoría no se encuentran sujetas a regulación. No obstante, tampoco se observan medidas que las fomenten.

El marco jurídico y regulatorio es neutral.

De un primer análisis el marco jurídico y regulatorio aparece como neutral, es decir, cataloga a las Redes Nacionales de Educación e Investigación como redes privadas, las cuales en su mayoría no se encuentran sujetas a regulación. No obstante, tampoco se observan medidas que las fomenten.

Las Redes Avanzadas en las Políticas de Telecomunicaciones

Las Redes Avanzadas en las Políticas de Ciencia y Tecnología

Las Redes Avanzadas en las Políticas de Sociedad de la Información

Las Redes Avanzadas en los Marcos Jurídicos y Regulatorios

23%

23%

35%

94% Redes Privadas

Resultados

Existe reconocimiento gubernamental. Faltan políticas públicas.

En casi todos los países los gobiernos han reconocido a las Redes Nacionales de Educación e Investigación (tal y como lo requiere CLARA). No obstante, se observa la falta de políticas públicas que incorporen dentro de sus estrategias a las Redes Avanzadas, y que contemplen su fomento y en consecuencia apoyen su operación y permanencia.

Existe reconocimiento gubernamental. Faltan políticas públicas. En casi todos los países los gobiernos han reconocido a las Redes Nacionales de Educación e Investigación (tal y como lo requiere CLARA). No obstante, se observa la falta de políticas públicas que incorporen dentro de sus estrategias a las Redes Avanzadas, y que contemplen su fomento y en consecuencia apoyen su operación y permanencia.

Recursos escasos.

Pocas son las redes académicas avanzadas que consideran sus necesidades financieras como adecuadas. En la gran mayoría se obtienen recursos exclusivamente para la operación y no hay excedentes para nuevos proyectos. Los altos costos por el arrendamiento de infraestructura podrían poner en riesgo el desarrollo adecuado de las Redes Nacionales de Educación e Investigación.

Recursos escasos.

Pocas son las redes académicas avanzadas que consideran sus necesidades financieras como adecuadas. En la gran mayoría se obtienen recursos exclusivamente para la operación y no hay excedentes para nuevos proyectos. Los altos costos por el arrendamiento de infraestructura podrían poner en riesgo el desarrollo adecuado de las Redes Nacionales de Educación e Investigación.

Resultados

Las Redes Avanzadas pueden encontrar en las estrategias de la Sociedad de la Información un área de oportunidad.

Las políticas nacionales en torno a la sociedad de la información podrían apoyarse de las Redes Nacionales de Educación e Investigación para conseguir sus objetivos. El momento parece adecuado, ya que en muchos países se están, ya sea, elaborando las estrategias o reformulando las existentes.

Las Redes Avanzadas pueden encontrar en las estrategias de la Sociedad de la Información un área de oportunidad.

Las políticas nacionales en torno a la sociedad de la información podrían apoyarse de las Redes Nacionales de Educación e Investigación para conseguir sus objetivos. El momento parece adecuado, ya que en muchos países se están, ya sea, elaborando las estrategias o reformulando las existentes.

Inversión Mundial en I+D Dólares Corrientes 2007

América del Norte, 37.3

Africa, 0.3

Europa, 31.9

ALC, 2.2 Asia, 26.5

Oceanía, 1.9

El entorno en ciencia y tecnología y en telecomunicaciones

en la región tiene un bajo desempeño. Los indicadores en los sectores analizados son desfavorables si se comparan con otras regiones en el mundo. Esto puede significar un área de oportunidad para las Redes Nacionales de Educación e Investigación en tanto un posible catalizador.

El entorno en ciencia y tecnología y en telecomunicaciones

en la región tiene un bajo desempeño. Los indicadores en los sectores analizados son desfavorables si se comparan con otras regiones en el mundo. Esto puede significar un área de oportunidad para las Redes Nacionales de Educación e Investigación en tanto un posible catalizador.

Propuestas

Las Redes Académicas Avanzadas podrían ser consideradas como parte de una política social de telecomunicaciones para el apoyo a la conectividad e integrarse a la estrategia de Sociedad de la Información.

En las Políticas de Telecomunicaciones

En las Políticas de Ciencia y Tecnología

Las Redes Académicas Avanzadas podrían considerarse como el eslabón que vincula a las tecnologías de la información y las comunicaciones con las tareas de investigación, desarrollo e innovación.

Propuestas

En los Marcos Jurídicos y Regulatorios

Es deseable que los Marcos Jurídicos y Regulatorios se mantengan neutrales a la operación de las Redes Académicas Avanzadas, salvo en los casos en donde la calidad regulatoria beneficie a las Redes Académicas Avanzadas.

En las Políticas de Sociedad de la Información

Las Redes Académicas Avanzadas podrían encontrar un lugar propicio para estructurar políticas públicas de fomento en las estrategias de la Sociedad de la Información.

Esquema Regional

Política Nacionalde Fomento Integral a las

Redes AcadémicasAvanzadas Ministros

Ciencia y TecnologíaMinistros

Ciencia y Tecnología

AutoridadesTelecomunicaciones y

Sociedad de la Información

AutoridadesTelecomunicaciones y

Sociedad de la Información

Reguladores deTelecomunicaciones

Reguladores deTelecomunicaciones

Las Redes Avanzadas deben ser consideradas un “activo” de los países para alcanzar mayores niveles de desarrollo

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