Presentacion Myra Levine Final
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Bosquejo• Objetivos• Myra Levine
– Carreras– Honores– Libros
• “Introduction to Clinic Nursing”• “Renewal for Nursing”
• Principios– Integridad– Adaptación – Conservación
• Modelo de Conservación– Practica– Educación
• Referencias
Objetivos
• El estudiante podrá describir al menos tres aspectos importantes de la vida de Myra Levine.
• Definir tres conceptos del principios de conservación.
• Mencionar ejemplos del modelo de conservación.
• Identificar fuerzas y debilidades del modelo de conservación.
• Diferenciar entre el principio de Levine con el de otros teorizantes.
Myra Levine
• 1944 – obtuvo un diploma de Cook County School of Nursing.
• 1949 – un bachillerato en Ciencias de la Universidad de Chicago.
• 1962 – Maestría en Ciencias de Enfermería de Wayne State University
Carreras
• 1944 – sirvió como enfermera privada.• 1945 – trabajó como enfermera civil en el
U.S. Army.• 1947-1950 – instructora preclínica en
ciencias físicas en Cook County• 1950-1951 – directora de enfermería en
Drexel Home in Chicago• 1951-1952 – supervisora quirúrgica en
University of Chicago Clinics y en Henry Ford Hospital in Detroit.
Honores
• Recibió varios premios incluyendo:– Charter fellow of the American
Academy of Nursing (1973)– Honorary member of the American
Mental Health Aid to Israel (1976)– Honorary recognition from the Illinois
Nurses’ Association (1977)
Myra Levine
• Escribió un libro llamado “Introduction to Clinic Nursing” que recibió el premio de American Journal of Nursing Book of the Year.
• Y un libro que fue traducido al Hebreo llamado “Renewal for Nursing”
“Introdution to Clinic Nursing”
• Este libro es para estudiantes principiantes de enfermería que usan los principios de conservación como un marco de trabajo.
Myra Levine
• Myra menciona lo siguiente acerca de la enfermería:“Enfermería es interacción humana.” “Enfermería profesional debería ser reservada para esos pocos que pueden completar un programa graduado igual de estricto que los de cualquier otra disciplina profesional.”
Myra Levine
• A pesar de que Myra nunca trató de hacer una teoría, ella proveyó una estructura organizacional para enseñar medicina quirúrgica y un estímulo para la elaboración de teorías.
• Ella creó los principios para crear teorías. Esto se llamó “Four Conservation Principles of Nursing.”
Principios
• Estos principios dieron creación al “Conservation Model”
• Los tres conceptos mas importantes lo son:– Integridad– Adaptación– Conservación
Integridad
• “Integridad enfatiza un sonido, orgánico, progresivo, la mutualidad entre funciones y partes diversificadas dentro de una totalidad, las fronteras de que están abiertas y con soltura.” -Erikson-
Adaptación
• Es un proceso de cambio donde el individuo mantiene su integridad entre las realidades de su ambiente interno y externo.
• Algunas adaptaciones son exitosas y otras no.
• Levine habla de tres características de adaptación:– Historia– Especificidad– Redundancia
Conservación
• Describe el modo en que sistemas complejos son capases de seguir funcionando aunque sean severamente retados.
• Mediante la conservación podemos confrontar obstáculos, adaptarnos a ellos, y mantenerlos.
• La meta de la conservación es salud y fuerza para confrontar problemas.
Modelo de Conservación
• Las metas del Modelo de Conservación son logradas por medio de intervenciones que asisten a los principios de conservación.
• Estos son:– Conservación de energía– Conservación de integridad estructural– Conservación de integridad personal– Conservación de integridad social
Practica
• Los principios de conservación no solo se usan en los hospitales si no también en cualquier ambiente o comunidad.
• Por ejemplo:– Hirschfeld utilizó los principios para el
cuidado de personas mayores.– Savage y Culbert lo usaron para un
programa de cuidado infantil.
Practica Cont.,
• También los principios se han utilizado en diferentes campos como:– Cardiología– Pediatría– Obstetra– Neurología, etc.
Educación
• El modelo de Levine ha sido usado como modelo de currículo.
• Ha sido exitosamente integrado en los currículos de estudiantes no graduados y graduados.
• Muchos estudiantes graduados han usado el modelo para sus tesis.