Hablamos  Juntos:  Un  Diálogo  Visual  /Together  We  Speak:  A  Visual  Dialog  

 Curated  by  Juan  Fuentes  and  Michelle  Mouton,  Hablamos  Juntos  explores  visual  dialogs  created  by  prominent  California  Latinx  artists.    In  this  extraordinarily  rich  exhibit,  you  will  experience  how  our  artists  give  voice  to  and  navigate:  daily  life,  current  events,  social,  political  and  cultural  issues,  community,  ethnicity,  as  well  as  personal  narratives,  myths,  and  history.    Pre-­‐Trip  Discussion  Items:    What  does  Latinx  mean?  Latinx  is  a  gender-­‐neutral  term  that  refers  to  Latino/a  people.    Who  are  Latino/a/x  people,  where  do  they  come  from?  The  United  States  Census  uses  Latino  to  refer  to  "a  person  of  Dominican,  Cuban,  Mexican,  Puerto  Rican,  South  or  Central  American,  or  other  Spanish  culture  or  origin  regardless  of  race".      Hispanic:  “Hispanic  is  basically  based  on  whether  you  or  your  family  speak  the  language  of  Spanish  whereas  Latino  is  focusing  more  on  geographic  location,  that  being  Latin  America,”  Kat  Lazo.  Per  the  U.S.  Census:  “Hispanic  origin  can  be  viewed  as  the  heritage,  nationality,  lineage,  or  country  of  birth  of  the  person  or  the  person’s  parents  or  ancestors  before  arriving  in  the  United  States.  People  who  identify  as  Hispanic,  Latino,  or  Spanish  may  be  any  race.”      Chicano:  The  term  Chicano/a  is  normally  used  to  refer  to  someone  born  in  the  United  States  to  Mexican  parents  or  grandparents  and  is  considered  by  many  as  a  synonym  of  Mexican-­‐American.      The  term  came  into  wider  usage  in  the  1960’s.  Wikipedia:  “The  Chicano  Movement  of  the  1960s,  also  called  the  Chicano  civil  rights  movement  or  El  Movimiento,  was  a  civil  rights  movement  extending  the  Mexican-­‐American  civil  rights  movement  of  the  1960s  with  the  stated  goal  of  achieving  Mexican  American  empowerment.”      What  is  the  history  of  Latino/a/x  people  in  America?  See  Timeline    What  is  the  impact  of  immigration  law  on  Latino/a/x  people?    Discuss  any  local  Latino/a/x  visual  artists  known  to  teacher/students:    

Name  of  Artist:       Medium/materials  they  work  with:     Themes  or  subjects  they  work  with:     Where  you  have  seen  their  work:    

Discuss  nationally  known  Latino/a/x  visual  artists  known  to  teacher/students:    

Name  of  Artist:  (In  this  show:       Medium/materials  they  work  with:     Themes  or  subjects  they  work  with:     Where  you  have  seen  their  work:    A  visual  dialog  is  a  way  of  telling  a  story  with  art  forms  that  you  can  see,  like  pictures,  colors,  shapes,  forms,  written  words,  and  numbers    What  kind  of  story  would/could  you  tell  with  pictures?    What  colors  would  you  use?    What  shapes  do  you  think  about?    What  stories  do  you  think  you  have  in  common  with  your  classmates?    What  stories  do  you  think  you  have  in  common  with  artists?    How  could  you  express  an  emotion  without  a  spoken  word  or  image?  Movement  Dance/Music      Additional  Teacher  Resources:    The  Hablamos  Juntos  Poster  Series,  was  conceived  by  Museo  Eduardo  Carrillo  and  developed  with  Pajaro  Valley  Arts  and  the  Young  Writers  Program  with  three  goals  in  mind:  preserve  and  enhance  Latino  cultural  identity  for  students  in  Santa  Cruz  County,  increase  access  to  positive  Latino  role  models,  and  promote  careers  in  the  arts.  Artists  were  chosen  based  on  artistic  excellence,  significant  place  in  art  history,  and  comprehensive  body  of  work.  Selected  artists  also  represented  a  variety  of  visual  arts  media  and  subject  matter,  diverse  ages,  gender  preferences,  geographical  locations,  and  physical  abilities.    Posters  include  artwork,  narrative  descriptions,  as  well  as  the  artists’  biographical  information  and  cultural  history.  You  can  download  the  posters  at:  https://museoeduardocarrillo.org/educator-­‐resource/hablamos-­‐juntos-­‐posters/  or  you  can  check  them  out  from  Pajaro  Valley  Arts.      

Hablamos  Juntos  Creating  Bridges:    Personal  Journeys  into  Art  and  Writing  is  an  8-­‐10  week  unit  curriculum  using  contemporary  Latinx  art  to  inform  Personal  Narratives  for  middle  and  high  school  students.  You  may  download  the  curriculum  for  free  at:  https://museoeduardocarrillo.org/educator-­‐resources/guide/