B U A P

PREPARATORIA REGIONAL “SIMON BOLIVAR”

INFORMATICA I

PORTAFOLIO DE EVIDENCIAS

INTEGRANTES:

HEBER IVAN CARRETO MOO

IVON VAZQUEZ TAPIA

JUAN CRHISTIAN RAMOS

DIANA LORANCA RUIZ

PROFESOR: MARCOS GALVEZ FLORES

1º MA

CICLO ESCOLAR: 2013 – 2014

CONTENIDO

1

COMPONENETES DE UNA COMPUTADORA............................................................................................2

1.-HARDWARE..................................................................................................................................................................3

Componentes externos o periféricos......................................................................................................................7

2.- SOFTWARE..................................................................................................................................................................8

MAPA CONCEPTUAL..............................................................................................................................................10

REGLAMENTO DE CÓMPUTO..........................................................................................................................11

FUNCIONES DEL CTRL........................................................................................................................................ 12

FUNCIONES DE F1 – F12....................................................................................................................................13

CAPACIDADES Y TAMAÑOS.............................................................................................................................14

TECLADO....................................................................................................................................................................... 15

EXTENCIONES........................................................................................................................................................... 16

ENSAYO.......................................................................................................................................................................... 26

2

COMPONENETES DE UNA COMPUTADORA

¿Qué es una computadora?

Básicamente una máquina cuya función es procesar información de diferentes

tipos: texto, imágenes, sonido, video, números, etc.

Con esta información se puede: almacenarla, organizarla, recuperarla, transmitirla,

copiarla, pegarla, editarla, etc.

Los componentes que permiten su funcionamiento se clasifican en:

1.-HARDWARE

2.-SOFTWARE

HARDWARE

Hace referencia al conjunto de aparatos que componen el PC (Personal

Computer) a lo que se puede tocar con las manos y ver físicamente a todos los

dispositivos y elementos físicos, internos y externos de un ordenador.

3

SOFTWARE

Es el soporte lógico que le permite desempeñar las tareas que le encomendemos.

Dirige al hardware con instrucciones y datos a través de diferentes tipos de

programas.

1.-HARDWARE

*Componentes internos

Son aquellos elementos físicos que se encuentran dentro de la carcasa (caja) del

CPU (unidad central de proceso).

a) Motherboard, mainboard o placa madre (maestra) tarjeta madre.

Es el componente principal que conecta al microprocesador con los demás

circuitos. Contiene al BIOS y a la memoria así como también las interfaces y

colaboradores de los dispositivos: USB, Puerto paralelo PS2 (Puerto Serial 2.0) y

serie entre otros.

4

b) CPU o Microprocesador

Es el denominado cerebro de la computadora, en él se realiza la mayoría de los

cálculos.

c) BIOS

Es el sistema básico de entrada y salida. Es un chip que contiene las

especificaciones básicas sobre lo que pueda hacer una computadora con los

dispositivos. En él se encuentra la denominada memoria ROM.

5

d) Memoria RAM

Es una memoria de acceso aleatorio, es denominada memoria volátil, porque: Se

vacía cuando se reinicia el equipo, de ella de penden todos lo proceso que la

computadora pueda realizar en simultáneo.

e) Tarjeta o placa de video

Transforma o traduce los datos provenientes del PCU en imágenes, a través de un

dispositivo de salida como el monitor.

f) Tarjeta o placa de sonido

Permite la entrada y salida de audio por medio de un programa llamado

controlador que contiene todas las especificaciones de éste dispositivo.

6

g) Tarjeta o placa de red

Permite la comunicación entre distintos dispositivos conectados entre sí o entre 2

o más computadoras.

h) Disco rígido o duro

Es un dispositivo que conserva la información aún sin energía (no es volátil). Toda

la información que ingresemos, usemos o procesemos en la computadora se

guardará en este componente para su posterior consulta: programas, S.O.,

documentos, video, audio, etc.

7

i) Lectora- grabadora de CD y DVD

Son dispositivos secundarios de almacenamiento o consulta de información.

j) Fuente de alimentación o energía

Es el artefacto que provee de energía a los demás dispositivos de la computadora:

placa madre, disco duro, puerto USB, lectora de CD, placa de video, placa de

sonido, etc.

COMPONENTES EXTERNOS O PERIFÉRICOS

Son los que se conectan a diferentes puertos de la computadora y permanecen

externos a ella.

8

Su practicidad radica en que, en muchos casos, son fáciles de transportar y

reutilizar (conectar) a otras computadoras.

Con el avance de la tecnología, muchos dispositivos considerados históricamente

internos también pueden utilizarse de forma externa conectándolos a través de,

por ejemplo, el puerto USB, discos rígidos, placas editoras de video y placas de

sonido, entre otras.

S e dividen en dos grupos: DE ENTRADA Y DE SALIDA

¿Qué significa que son de entrada o salida?

DE ENTRADA: Son los que transmiten datos desde el periférico hacia la

computadora

DE SALIDA: Son los periféricos que reciben información de la computadora

-Periféricos de entrada: teclado, lápiz

óptico, micrófono, lector de código de barras, mouse, escáner, joystick

-Periféricos de salida: monitor, impresora, parlantes, proyector

9

- Periféricos de entrada y salida: pizarra interactiva, router, pendrive, monitor

touchscreen

Pero recordemos que el HARDWARE por él solo no hace nada. Somos nosotros

(los usuarios) quienes le damos instrucciones a través del SOFTWARE

2.- SOFTWARE

Es el soporte lógico o inmaterial (no se puede tocar) que perite a la computadora

realizar las diversas tareas que le asignemos.

Es lo que nos permite darle instrucciones a los dispositivos físicos (hardware) o

transmitir, procesar y organizar datos

Según si función el SOFTWARE se puede dividir en tres grandes grupos:

1. SOFTWARE SE SISTEMA

2. SOFTWARE DE APLICACIÓN

3. SOFTWARE DE PROGRAMACIÓN

1.- Software de sistema

Son los programas que sirven para interactuar con el sistema.

Incluye muchas veces a los controladores de dispositivos y a los testware

(Linuz, Microsoft Windows, MacOS, etc)

10

2.- Software de aplicación

Son los programas diseñados para facilitar la realización de tareas específicas con

la computadora.

Son las aplicaciones otimáticas (procesador de texto, plantilla de cálculos, etc) los

programas educativos, médicos, de ingeniería y también los juegos

(Microsoft Office, FIFA, Firefoz, AutoCAD, etc)

3.- Software de programación

Son las herramientas que permiten al desarrollador escribir programas utilizando

diferentes alternativas y lenguajes; incluye desde los computadores,

ensambladores y editores de código, hasta intérpretes gráficos y entornos de

desarrollo integrales. (C++, php, visual studio, etc)

11

EN RESUMEN:

Para que una computadora sea útil y cumpla un objetivo específico se necesitan

tres componentes:

HARDWARE

SOFTWARE

USUARIO

¿Cómo lo aplico? Con pensamiento crítico.

12

MAPA CONCEPTUAL

13

REGLAMENTO DE CÓMPUTO

Laboratorio de informática

DISPOSICIONES GENERALES:

1er Apartado. El presente reglamento tiene como finalidad procurar el uso y

conservación adecuado del equipo de cómputo con que cuenta la Preparatoria

Regional “Simon Bolívar” de la Benemérita Universidad Autónoma de Puebla.

2do Apartado. Se considerará equipo de cómputo al conjunto de componentes que

conforman una computadora personal de escritorio o portátil, CPU y sus

componentes internos, así como también monitor, teclado, ratón y bocinas,

impresoras, scanner, reguladores de voltaje, sistemas de energía no

interrumpibles ( no brakes) y equipos de proyección de imágenes digitalizadas

(Video proyectores) , con que cuenta la institución y que estén registrados en el

inventario general de bienes elaborado por el departamento de patrimonio

Universitario

3er Apartado. Todos los miembros de la Institución, directivos, personal

académico y administrativo, estudiantes y prestadores de servicio social o

prácticas profesionales, son responsables del buen uso del equipo de cómputo

que la institución tiene en su haber.

DISPOSICIONES PARTICULARES

Se debe hacer uso adecuado del equipo de computo

Se prohíbe ejecutar juego, software ajeno a la finalidad académica y/o

cualquier tipo de software del cual no se tenga licencia

Al término de la clase se debe apagar el equipo

14

Los maestros responsables de grupo y/o laboratorio, son los responsables

en caso de que por imprudencia o negligencia se dañe, se rompa, se pierda

o se descomponga el equipo y/o mobiliario.

Se prohíbe la extracción de cualquier parte o componente del equipo de

cómputo así como al cambio de ubicación sin consentimiento de las

autoridades respectivas

La institución no se hace responsable de las faltas o descompostura de la

conexión de aparatos externos a la misma (laptops, memorias usb, cables,

etc. De propiedad de los usuarios.

Los usuarios que incurran en alguna falta contra este reglamento estarán

sujetos a una sanción, la cual dependerá de la gravedad de la misma.

Los casos no previstos en este reglamento quedaran a consideración de la

dirección

No se permitirá el uso del equipo de cómputo sin la presencia de su

profesor en el horario correspondiente

Al hacer uso de una computadora revise que en el área de trabajo todo se

encuentre en orden y en buen estado (CPU, monitor, teclado, muse, silla,

mesa, regulador, etc) Si existe algún desperfecto notifíquelo a su profesor

antes de ser utilizado para que sea reportado a la persona correspondiente

FUNCIONES DEL CTRL

Ctrl + A Para abrir un nuevo documento.

Ctrl + B Activa la ventana de búsqueda.

Ctrl + C Para copiar un texto seleccionado.

Ctrl + D Alinea el texto a la derecha

Ctrl + E Seleccionar todo el texto

Ctrl + F Sangría francesa

Ctrl + G Guardar

15

Ctrl + H Sangría de texto

Ctrl + I Ir a

Ctrl + J Justificación de texto

Ctrl + K Cursiva al texto.

Ctrl + L Buscar y remplazar

Ctrl + M Ventana de fuentes al texto

Ctrl + N Formato de negrita al texto

Ctrl + O Cambia el texto a estilo independiente

Ctrl + P Para imprimir

Ctrl + Q Alinea el texto a la izquierda

Ctrl + R Guardar cambios

Ctrl + S Subraya el texto seleccionado

Ctrl + T Aplica el centrado del texto

Ctrl + U Abre un nuevo documento.

Ctrl + V Pegar

Ctrl + W Elimina sangrías del texto

Ctrl + X Hará la función de cortar lo seleccionado

Ctrl + Y Rehacer la acción

Ctrl + Z Deshacer la última acción.

FUNCIONES DE F1 – F12

F1 - Obtener Ayuda en Línea o el Asistente de Office

F2 - Mover texto o gráficos

F3 - Insertar una entrada de auto texto

F4 - Repetir la última acción

F5 - Ir a

F6 -Opciones inferiores

F7 - Ortografía

F8 - Extender una selección

16

F9 - Actualizar campos seleccionados

F10 - Activar la barra de menú

F11 - Ir próximo campo

F12 - Guardar como

-Inicio + PC + Enter: Explorador de Windows

-Inicio + E: Explorador de Windows

-Alt + F4: Cierra una ventana

-Esc: Cierra una ventana emergente

-Alt + barra espaciadora: Maximiza una ventana

-Alt Gr + : Rotación de pantalla

-Alt: Cinta de opciones/ menú de herramientas

-Tabulador: Para desplazarse descendentemente (arriba hacia abajo)

-Shift + Tabulador: Para desplazarse de abajo hacia arriba

-F2: Cambiar nombre

- + : Seleccionando una por una

*En un conjunto de imágenes

-Ctrl + : Selecciona nombres y se preciona espacio para seleccionarlas

CAPACIDADES Y TAMAÑOS

*BLU-RAY Disc (Sólo se lee con rayo láser azúl)

Una capa puede contener 25GB o 6 horas de video de alta definición más audio

Doble cada 50GB

Cuatro capas 100GB

17

Diámetro 12 centímetros

*DVD (Disco Versátil Digital)

12 centímetros de diámetro

DVD-ROM de 4.7GB hasta 17GB

DVD-5 Una cada 4.7GB

DVD-9 Doble cara 8.5GB

DVD-10 Dos caras 9.4GB

DVD-14 Dos caras 13.3GB

DVD-18 Dos caras 17.1GB

Mini DVD: 8 centímetros de diámetro 1.5GB

*CD (Disco Compacto)

12 centímetros de diámetro

Sólolectura: CD-ROM (Compact Disc - Read Only Memory).

Grabable: CD-R (Compact Disc - Recordable).

Regrabable: CD-RW (Compact Disc - Re-Writable).

De audio: CD-DA (Compact Disc - Digital Audio).

Hasta 80 minutos de audio 700MB

Mini CD 8cm de diámetro, hasta 24 minutos (214MB)

18

TECLADO

1.- ESC (Escate, escapar)

Finaliza o cierra una ventana emergente

2.- F1-F12 (Teclas de función)

Realizan acciones/funciones dependiendo ene l programa en que se encuentre el

usuario

3.- BLOQ MAYÚS

Activa o desactiva las letras mayúsculas

4.- Tecla de retroceso

Retrocede una carácter a la izquierda y lo borra si existe éste

5.-INSERT (Insertar caracteres)

6.-LEDS

Indicadores que identifican si está activada la tecla Bloqmayús, Bloqnúm y la de

Bloqueo (BloqDespl)

7.-INICIO

Regresa al inicio de una línea

8.- RE PÁG- AV PÁG

Retrocede una hoja anterior

Avanza una hoja posterior

9.- Teclado numérico

Funciona como una calculadora

19

10.- FIN

Nos manda al final de una línea

11.- SUPR (Suprimir)

Elimina si se encuentra en medio de palabras ( a la derecha)

12.- ENTER

Tiene dos acciones principales

a) Activa una acción

b) Es un salto de línea

13.-Flechas de direccionamiento

Direccionan al puntero del mouse

14.- Click derecho del mouse

Para activar las opciones del formato (copiar, pegar, etc)

15.- ALT GR (Alternativo Genérico)

Saca la tercera opción de algunas de las teclas, ejem. Alt Gr + Q= @

16.- Barra espaciadora

Asigna espacios entre caracteres

17.- ALT (Alternativo)

Para habilitar opciones del menú

18.- Tecla de inicio de Windows

Habilita el menú de opciones de los elementos de tu sistema operativo (S.O.)

19.- CTRL (Control)

Mediante la implementación de otras letras controla aplicaciones del sistema

operativo

20.- SHIFT

Habilita las letras mayúsculas y saca la segunda opción de algunas teclas

20

21.- TABULADOR

Deja sangía francesa

EXTENCIONES

Audio

Extensión Significado Corresponde a

.mp3 MPEG-1 Audio Layer III o

MPEG-2 Audio Layer III

Formato de audio digital

comprimido.

.mid o .midi Automotive middle

equipment

Interfaz digital de

Instrumentos Musicales.

.wav Apocope de WAVE form

Audio File Format

Formato de audio digital,

normalmente sin

comprimir.

.wma Windows Media Audio Formato de audio, digital

comprimido propiedad de

Microsoft.

.cda Compact Disk

Digital Audio

Formato digital CD de

audio.

.ogg No tiene Formato contenedor

multimedia.

.omg No tiene Formato contenedor de

multimedia.

.aac Advanced Audio Coding Formato de sonido

mejorado.

.ac3 No tiene Formato de sonido HD.

.flac Free LOSSLESS Audio

Codec

Formato de audio

comprimido sin pérdidas

21

de calidad.

.mp4 MPEG-4 parte 14 Formato de audio y video

sin pérdidas de calidad.

Archivo

TXT archivo de texto plano. Se abre con cualquier editor de texto, incluido el

Bloc de notas de Windows.

INFOArchivo de texto plano que suele incluirse como descripción del contenido

de un archivo compactado .zip.

HTML/ .HTM Archivo de hipertexto, utilizado para la web. Es un standard

utilizado por los principales navegadores de internet.

DICDiccionario para procesadores de texto. Se compone de texto plano y se

abre como tal con cualquier procesador de texto.

.DOCArchivo de texto con estilo. Y se abre con los principales procesadores de

Windows.

.WRI Archivo de texto con estilo generado por el accesorio de Windows

Microsoft Write.

.RTFFormato de archivo de texto enriquecido que permite intercambiar texto

entre distintos procesadores de texto y en distintos sistemas operativos.

TEXTO

 DIC  -->Block de notas / WordPad

DOC(*) ‐‐> Microsoft Word

22

DIZ  ‐‐> Block de notas / WordPad

DOCHTML ‐‐> HTML de Microsoft Word

EXC ‐‐> Block de notas / WordPad

IDX ‐‐> Block de notas / WordPad

LOG ‐‐> Block de notas / WordPad

PDF ‐‐> Adobe Acrobat

RTF ‐‐> Microsoft Word

SCP ‐‐> Block de notas / WordPad

TXT(*)‐‐> Block de notas / WordPad

WRI ‐‐> Write

WTX ‐‐> Block de notas / WordPad

(*)‐‐ DOC: Documentos de texto enriquecidos (posibilidad de asignarle formato a la

s letras) está

especialmente extendido por ser el habitual de uno de los programas más utilizado

s el Microsoft

Word.

(*)‐‐ TXT: Formato de texto plano, habitual para registros.

OPENOFFICE

SDA ‐‐> Dibujo

SDC ‐‐> Hoja de cálculo

23

SDD ‐‐> Presentación

SDS ‐‐> Diagrama

SDW ‐‐> Texto

SMD ‐‐> Mail Document

SMF ‐‐> Fórmula

STC ‐‐> Plantilla de hoja de cálculo

STD ‐‐> Plantilla de dibujo

STI ‐‐> Plantilla de presentación

STW ‐‐> Plantilla de texto

SXC ‐‐> Hoja de cálculo

SXD ‐‐> Dibujo

SXG ‐‐> Documento maestro

SXI ‐‐> Presentación

SXM ‐‐> Fórmula

SXW ‐‐> Texto

VOR ‐‐> Plantilla

POWERPOINT

POT ‐‐> Plantilla

POTHTML ‐‐> Plantilla HTML

24

PPA ‐‐> Complemento

PPS ‐‐> Presentación

PPT ‐‐> Presentación

PPTHTML ‐‐> Documento HTML

WORD

DOT ‐‐> Plantilla de Microsoft Word

DOTHTML ‐‐> Plantilla HTML de Microsoft Word

WBK ‐‐> Copia de seguridad de Microsoft Word

WIZ ‐‐> Asistente para Microsoft Word

EXCEL

CSV ‐‐> Archivo de valores separados por comas

DIF ‐‐> Formato de intercambio de datos

DQY ‐‐> Archivos de consulta ODBC

XLA ‐‐> Complemento

XLB ‐‐> Hoja de cálculo

XLC ‐‐> Gráfico

XLD ‐‐> Hoja de cuadros de diálogo

XLK ‐‐> Archivo de copia de seguridad

25

XLL ‐‐> Complemento XLL

XLM ‐‐> Macro

XLS ‐‐> Hoja de cálculo

XLSHTML ‐‐> Documento HTML

XLT ‐‐> Plantilla

XLTHTML ‐‐> Plantilla HTML

XLV ‐‐> Módulo VBA

XLW ‐‐> Área de trabajo

MEDIA PLAYER

ASX ‐‐> Lista de reproducción de audio o vídeo

WMP ‐‐> Archivo del Reproductor

WMS ‐‐> Archivo de máscara

WMX ‐‐> Lista de reproducción de audio o vídeo

WMZ ‐‐> Paquete de máscaras

WPL ‐‐> Lista de reproducción

WVX ‐‐> Lista de reproducción de audio o vídeo

INTERNET

ASP ‐‐> Active Server Pages

26

CSS ‐‐> Documento de hoja de estilos en cascada

HTA ‐‐> HTML Aplicación

HTM ‐‐> HTML Documento

HTML ‐‐> HTML Documento

HTT ‐‐> Plantilla de hipertexto

JS ‐‐> JScript Script File

JSE ‐‐> JScript Encoded Script File

JSP ‐‐> Archivo JSP

MHT ‐‐> MHTML Documento

MHTML ‐‐> MHTML Documento

PHP ‐‐> Personal Home Page

SHTM ‐‐> Archivo SHTM

URL ‐‐> HTML Documento

XML ‐‐> HTML Documento

XSL ‐‐> Hoja de estilos XSL

EML ‐‐> Outlook / Eudora / The Bat

MBX ‐‐> Eudora Mailbox

MSG ‐‐> Mensaje E‐mail

NWS ‐‐> News Mensaj

Video

27

ASF Windows Media

AVI BSPlayer

BIK RAD Video Tools

DIV DivX Player

DIVX DivX Player

DVD PowerDVD

IVF Indeo

M1V (mpeg)

MOV QuickTime

MOVIE (mov)

MP2V (mpeg)

MP4 (MPEG-4)

MPA (mpeg)

MPE (mpeg)

MPEG (mpeg)

MPG (mpeg)

MPV2 (mpeg)

QT QuickTime

QTL QuickTime

RPM RealPlayer

SMK RAD Video Tools

WM Windows Media

WMV Windows Media

WOB PowerDVD

.ASF, .LSF, .ASX: Archivo de secuencias de audio o video, se abre con el

Reproductor Multimedia de Windows.

.AVI: archivo de película de video de Microsoft Windows. Se abre con el

28

Reproductor Multimedia de Windows.

.MPA, .M1V, .MPG, .MPE, .MPEG: archivo de video comprimido bajo norma

MPEG. Se ejecuta con el Reproductor Multimedia de Windows, o con

reproductores comerciales como el Xing MPEG Player.

.MOV, .QT: archivo de video en formato de Quicktime. Se ejecuta con la

aplicación Quicktime Player.

.RM, .RAM, .RV: archivo de video en formato propietario de Real Video. Se

ejecuta con Real Player.

.DiVX: archivo de video en formato DiVX:) conocido como el MP3 del video ya

que permite niveles muy altos de compresión. Logra que una película que

ocuparía un DVD entero (de hasta 7 GB), pueda grabarse en un CD-Rom

común (de 700 MB) sin perder calidad.

COMPRIMIDOS

Los formatos de compresión son de gran utilidad a la hora del almacenamiento

de información ya que hacen que esta ocupe el menor espacio posible y que

se puedan reunir muchos ficheros en uno sólo.

ACE WinACE

ARJ WinARJ

BZ IZarc / WinRAR

BZ2 IZarc / WinRAR

CAB CAB Station

GZ IZarc / WinRAR

HA IZarc / WinRAR

29

ISO WinRAR

LHA IZarc / WinRAR

LZH IZarc / WinRAR

R00 WinRAR

R01 WinRAR

R02 WinRAR

R03 WinRAR

R0 WinRAR

RAR WinRAR

TAR IZarc / WinRAR

TBZ IZarc / WinRAR

TBZ2 WinRAR

TGZ IZarc / WinRAR

UU WinCode / WinRAR

UUE IZarc / WinRAR

XXE IZarc / WinRAR

ZIP WinZIP

ZOO IZarc

GLOSARIO DE EXTENSIONES DE ARCHIVOS COMPRIMIDOS

.RAR: archivo compactado con la aplicación WinRAR y extraíble con la misma,

uno de los dos más populares formatos de archivo compactado en la web (el

30

otro es .zip).

.ZIP: archivo compactado con la aplicación WinZip y extraíble con esta

aplicación. Es uno de los dos formatos de archivo de compactado más

populares. El otro es .rar

Imágenes

.BMP Archivo de mapa de bits

de Windows.

Se ve con el accesorio de

Microsoft Paint o con cualquier

visor de gráficos, como el

ACDSee. archivo de diseño de la

aplicación Corel Draw. Se ejecuta

con la misma aplicación.

.GIF Uno de los dos formatos

de archivo de gráficos

preferido en la Web (el

otro es .JPG)

Comprimido al igual que los .JPG,

pero por otro sistema llamado

LZW, patentado por Unisys. Se

abre con cualquier visor de

gráficos.

.ICO Archivo de gráfico de

ícono.

Es utilizado por Windows para

lanzar una aplicación con un clic

sobre el mismo.

31

.PCX Archivo de gráficos creado

con PC Paintbrush, de

Soft.

Se abre teniendo instalada en

Windows ésta aplicación.

.PIC Archivo de gráficos de PC

Paint.

Se ejecuta con esta aplicación.

.PSD Archivo de mapa de bits

hecho con Adobe

Photoshop.

Se ejecuta con esta aplicación o

con un visor de gráficos, como

ACDSee.

.WMF Sigla de Windows Metafile Archivos que contienen

información descriptiva respecto de

un archivo de gráficos. Es el

formato usado por las galerías de

imágenes de Microsoft Office.

Pueden verse con un visor de

gráficos o convertirse a otros

formatos de gráficos con la

aplicación Hijaak Pro

ENSAYO

LIBERTAD DE EXPRESION

¿Defiendes o callas?

32

Tocaremos el tema de libertad de expresión basándonos en acontecimientos y

anécdotas reales de personas que como cualquiera de nosotros están expuestos

a cualquier tipo de abusos en contra de los derechos humanos.

Si bien, sabemos que la libertad de expresión forma parte de los derechos

humanos de las personas y está protegida por la Declaración Universal de 1948 y

las leyes de todos los Estados democráticos.

Esta libertad supone que todos los seres humanos tienen derecho de expresarse

sin ser castigados debido a lo que opinan. Representa la posibilidad de realizar

investigaciones, de acceder a la información y de transmitirla sin miedo ante

cualquier tipo de represalia.

Esto se debe regir tal y como nos lo presenta nuestra constitución mexicana en el

artículo 6o. que contiene la libertad fundamental de expresión de las ideas en los

siguientes términos:

“La manifestación de las ideas no será objeto de ninguna inquisición judicial

o administrativa, sino en el caso de que ataque a la moral, los derechos de

tercero, provoque algún delito o perturbe el orden público; el derecho a la

información será garantizado por el Estado.

La libertad de expresión es una de las condiciones de existencia y de posibilidad

de un régimen democrático; en otras palabras, la libertad de expresión es

condición necesaria (aunque no suficiente, desde luego) para que se pueda

considerar que en un determinado país hay democracia.”

La expresión nunca debe ser objeto de censura previa pues tenemos el derecho

de hablar según nuestros criterios, creencias y pensamientos. Con la libertad de

expresión, no se puede impedir que una persona se exprese, pero sí se le puede

penar a quien dé un mal ejemplo o un mensaje ofensivo; debemos tener presente

la responsabilidad que esto implica para evitar cualquier tipo de consecuencias.

No obstante debemos tener en cuenta la diferencia entre libertad y libertinaje

pues Libertad es la facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera o

33

de otra, y de no obrar, por lo que es responsable de sus actos. La libertad es un

concepto que hace referencia a muchos aspectos de la vida humana.

Comúnmente se le define como aquella facultad natural que posee el ser humano

de poder obrar según su propia voluntad.

Por otro lado el Libertinaje es el desenfreno en las obras y en las palabras.Si bien

libertinaje tiene un significado amplio, cuando se habla de libertinaje, significa dar

rienda suelta a todo lo que nos apetece sin ponernos límites.

Esto en algunos casos a contraído consecuencias muy drásticas uno de los

ejemplos más sobresalientes en México fue la “matanza de Tlatelolco “ejecutada

por el gobierno durante un movimiento social en el que además de estudiantes de

la UNAM y del IPN, participaron profesores, intelectuales, amas de casa, obreros y

profesionistas en la Ciudad de México quienes estaban en desacuerdo con la falta

de libertades democráticas y el autoritarismo del gobierno.

Iniciada en julio de 1968 y con una duración de 146 días las universidades,

(especialmente la UNAM), eran asambleas permanentes con ocupaciones y

manifestaciones callejeras. Todo comenzó el 22 de Julio de 1968 con un pleito

callejero entre pandillas estudiantiles de la ciudad, frente a la preparatoria Isaac

Ochoterena; la cual fue detenida por elementos del cuerpo de granaderos.Esto

provocó que los alumnos se sintieran heridos en su autonomía y exigieran a las

autoridades que este tipo de agresiones no se repitiera. El gobierno estaba

preocupado por dar una imagen de paz social y de bienestar general pero las

agresiones de los jóvenes preparatorianos no paraban y la fuerza pública se veía

forzada a actuar para mantener el orden que quería el gobierno. Las marchas,

movilizaciones y manifestaciones comenzaron a realizarse con más frecuencia y

mayor concurrencia, a lo largo de ese tiempo se realizó aproximadamente 15

movimientos. El gobierno cometió el error de quererlos ignorar , no los escucho y

se quiso imponer por la fuerza.

El acierto de los estudiantes fue el granarse el cariño del pueblo y hacer suyas las

demandas más sentidas de la sociedad: Democracia y Libertad.

34

Además de haberse ocurrido unas cuantas semanas de que se celebraran en

México las Olimpiadas; hecho que hizo que el país comenzara a sufrir algunas

transformaciones para preparar su llegada. El gobierno llevó a cabo obras públicas

a más no poder, construyendo estadios y arreglando avenidas, además de

construir la famosa Villa Olímpica, la cual daría alojo a los atletas que vendrían de

todas partes del mundo.El pri-gobierno intentaba demostrarle al mundo que

México era un país modelo, que el futuro de América Latina se concentraba en

nuestro progreso y nuestra estabilidad. Por más exorbitantes que fueran los

gastos de la XIX Olimpíada, se verterían en nuestro beneficio porque los

inversionistas escogerían a México (país confiable y estable) para proteger su

dinero.

Cuando hay una sociedad aterrorizada y un movimiento estudiantil desorganizado,

viene el golpe final. Y fue así que el 2 de octubre de 1968 después de que desde

un helicóptero que sobrevolaba la Plaza de las Tres Culturas arrojara una luz de

bengala, empezaron los disparos en contra de los miles de estudiantes que

colmaron el lugar donde se realizaba la gran manifestación en demanda de mayor

libertad de expresión

Justo cuando se iniciaba el mitin, una bengala surcó el aire, lo que, dicen los

testimonios, fue la señal para que el Ejército Mexicano empezara a disparar contra

la multitud.

También dispararon sus armas los integrantes de la "famosa Brigada Blanca",

vestidos éstos de civil, pero identificados por portar un guante blanco como

distintivo.

Algunos compañeros alcanzaron a huir, escaleras arriba y se refugiaron en

departamentos de los pisos superiores, donde valientemente las personas que los

habitaban les abrían las puertas y los invitaban a pasar para protegerlos y

ocultarlos, pero todos los refugiados fueron detenidos en forma salvaje por la tropa

y los oficiales, golpeados, desnudados, atados de manos e insultados de manera

soez. No habiéndoles capturado con armas en la mano, recibieron un trato que no

se da ni a los peores criminales, ni a los prisioneros de guerra.

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De acuerdo a Paco Ignacio Taibo II, quien en 1993 encabezó una Comisión de la

Verdad sobre estos sucesos, en esa "trágica" tarde fueron disparados 15 mil

proyectiles y hubo 300 muertos, además de 700 heridos y cinco mil estudiantes

detenidos. Pero no se ha logrado esclarecer exactamente la cantidad oficial de

asesinados, heridos, desaparecidos y encarcelados.

Según algunas fuentes participaron ocho mil militares de varios cuerpos

destacados en la acción y 300 medios armados entre tanques, medios blindados y

jeeps con ametralladoras.

Todo esto para reprimir una manifestación pacífica.

En 1968, México era gobernado por Gustavo Díaz Ordaz (originario de Puebla) ya

fallecido, mientras que Echeverría Álvarez fungía como secretario de

Gobernación, quienes nunca quisieron explicar de forma clara y veraz esos

acontecimientos.

Desde entonces y hasta el último presidente de filiación priista, Ernesto Zedillo, el

gobierno permaneció en silencio ante estos hechos, que afectaron a los

movimientos sociales de estudiantes y de trabajadores.

El 12 de octubre fueron inaugurados los XIX Juegos Olímpicos, en la Ciudad

Universitaria. Para ello, se declaró un periodo vacacional. Después de la clausura

de los juegos, la actividad universitaria tendió a normalizarse. El número de

detenidos, entre estudiantes y profesores, era considerable.Díaz Ordaz se negó a

ofrecer cifras y nombres, pero declaraciones hablaban de que una parte de los

cadáveres habían sido arrojados al Golfo de México por aviones militares.

La masacre puso a la defensiva al movimiento estudiantil y forzó la llamada

“tregua olímpica”, pero la huelga se sostuvo masivamente dos meses más. La

huelga estudiantil concluyó oficialmente el 4 de diciembre.

Esta tragedia escindió la vida de muchos mexicanos; antes o después del 2 de

octubre. 1968 fue un año que nos marcó a sangre y fuego. 1968 es el año del

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descontento de los jóvenes en el mundo entero. Hubo otros movimientos

estudiantiles, ninguno tan violento como el nuestro, el fuego intenso duró 29

minutos, como en un combate, y murió gente que apenas empezaba a vivir. Matar

a un joven es matar la esperanza.

No debemos olvidar a esos inocentes que murieron en el intento de cambiar a

nuestro país, defendiendo sus ideas; este trabajo tiene una dedicación especial a

todas esas personas que perecieron en ese horrible suceso.

Sin duda esperamos que algún día se esclarezca todo, conocer la verdad oculta

bajo muchas sombras y sobre todo castigar a los verdaderos culpables y dar

honor a quienes honor merecen.

Son un ejemplo para nosotros pues lucharon por un bien común de toda la

sociedad, expresaron sus ideales y buscaron una mejor calidad de vida para todos

los mexicanos, no callaron, no temieron, no fueron violentos al expresar sus

necesidades, simplemente pusieron en práctica lo que llamamos libertad de

expresión. Un arma muy valiosa que todos como ciudadanos poseemos y que

debemos aprender a manejar adecuadamente pues el cambio no está

precisamente en el gobierno, si no en cada uno de nosotros y en la disponibilidad

que tengamos para lograr lo que queremos.