Plan Ingles Primaria 2011

COLEGIO CRISTIANO SEMIDA

ASIGNATURA INGLES GRADO PRIMERO

PROFESOR INTENSIDAD HORARIA 1 H / S

OBJETIVO GENERAL: Aprender una lengua extranjera como una oportunidad invaluable para el desarrollo social, cultural y cognitivo.

OBJETIVO ESPECIFICO: Reconozco que hay otras personas como yo que se comunican en inglés

PER ESTANDARES EJES TEMATICOS LOGROCRITERIO DE EVALUACION METODOLOGIA TIEMPO

1

Sigo instrucciones relacionadas con actividades de clase y recreativas propuestas por mi profesor

TIME FOR SCHOOLGreetings and CommandsClassroom (Objects/ Plurals)This is a… This is anNumbers 1-10Vowels, colors, Consonants, and days of the weekNumbers 10-20This is a…/This is not a…/ That is a …/ That is not a…What is this? / What is that? / What color is that /thisReview exercises

Entiendo cuando me saludan y se despiden de mí

ExposicionesMesa redondaEvaluación escrita y oralTalleresGuías

Explicación por parte del docente, desarrollo de cuestionarios y guías

10 semanas

2

Demuestro comprensión de preguntas sencillas sobre mí,mi familia y mi entorno

Parts of the bodyClothesFamily vocabularyPersonal pronouns: I, he, shePossessives: his, herVerb forms: is, am, arePrepositions: in, on, under; Where is / Where are…?20s familyThe months of the yearReview exercises

Uso expresiones cotidianas para expresar mis necesidades inmediatas en el aula

ExposiciónTalleresDebateEvaluación oral y escritaLaboratorio

Guía del docente para el desarrollo del laboratorio

10 semanas

3 Aprender otra Parts of the house Exposición 10 semanas

lengua favorece el desarrollo de un mayor grado de conciencia metalingüística y aumenta la habilidad para apreciar lo arbitrario y lo convencional de los símbolos lingüísticos.

and furniture30s family;Questions word: How, where40s familyProfessions/ occupations/ feelingsProject: The song “ If you´re happyShapesReview exercises

Mejora su capacidad para entablar relaciones con otras personas y para desenvolverse en situaciones nuevas

TalleresEvaluación oral y escrita

Por medio de la explicación del docente se da Solución de cuestionarios Desarrollo de guías

4

Comprendo una descripción oral sobre una situación,persona, lugar u objeto

Animals; prepositions: in front of, between, behindToysDoes he like…Fruit/ vegetables50s familyAt the zooZoo- petsReview exercises

Comprendo instrucciones escritas para llevar a cabo actividades cotidianas, personales y académicas.

ExposiciónTalleresEvaluación oral y escritaEvaluación finalCuestionario

10 semanas


ASIGNATURA INGLES GRADO SEGUNDO


OBJETIVO GENERAL: Desarrollo estrategias que me ayudan a entender algunas palabras, expresiones y oraciones que leoOBJETIVO ESPECIFICO: Participo en conversaciones en las que expreso opiniones e intercambio información sobre temas personales o de mi vida diaria


1


Greetings and goodbyesCommandsDays of the weekShapes and colorsThe months of the yearReview numbers 1-20Vowels and consonantSong: “the alphabet”Review exercises

Comprendo información básica sobre temas relacionados con mis actividades cotidianas y con mi entorno.



10 semanas

2

Describo algunas características de mí mismo, de otras personas, de animales, de lugares y del clima

The familyExtended familyFeelings and characteristicMy house and furnitureThe house structure and actions60s, 70s familyOrdinal numbers

Demuestro comprensión de preguntas sencillas sobre mí,mi familia y mi entorno



10 semanas

3 Comprendo y sigo instrucciones puntuales cuando éstas se presentan en forma clara y con vocabulario conocido

Personal pronouns: I, she, heOccupations: Where does she work?I like… / I don´t like…Used CANUsed CAN¨T


ExposiciónTalleresEvaluación oral y escrita


10 semanas

What time is it?80s, 90s family

4

Comprendo relaciones establecidas por palabras como and (adición), but (contraste), first, second... (orden temporal), en enunciados sencillos

Places to visitBehind, in front of, on underFree timeActions in progressNumbers to 100The story “ The market place

Comprendo instrucciones escritas para llevar a cabo actividades cotidianas, personales y académicas.


10 semanas


ASIGNATURA INGLES GRADO TERCERO


OBJETIVO GENERAL: Comprendo el lenguaje básico sobre mi familia, amigos, juegos y lugares conocidos, si me hablan despacio y con pronunciación clara

OBJETIVO ESPECIFICO: Identifico palabras relacionadas entre sí sobre temas que me son familiares


1

Copio y transcribo palabras que comprendo y que uso con frecuencia en el salón de clase

Greetings and goodbyesCommandsNumbers 1-50Days of the weekShapes and colorsThe months of the yearVowelsthe alphabetWhat time is it?Review exercises




10 semanas

2

Participo activamente en juegos de palabras y rondas

Personal pronounsVerb forms: is, am, arePossessiveVerb CanNumbers 50-90Nature and colorsAnimals and pets

Relaciono ilustraciones con oraciones simples



10 semanas

3

Mejora su capacidad para entablar relaciones con otras personas y para desenvolverse en situaciones nuevas

Sports and gamesFood, I eat… I drink...My day in the houseActions I do at homeWhat time is it?100s family

Refuerzo con gestos lo que digo para hacerme entender



10 semanas

4

Comprendo cuentos cortos o lo que me dice mi profesor en clase

Behind, in front of, on underOrdinal numbers 1°-5°The park- The streetNumbers 100-900The story “The market place”.

Sigo atentamente lo que dicen mi profesor y mis compañeros durante un juego o una actividad


10 semanas

ASIGNATURA INGLES GRADO CUARTO

PROFESOR INTENSIDAD HORARIA 1 H / SOBJETIVO GENERAL: Estimula al estudiante a abrir su mente, a aceptar y comprender nuevas culturas y a promover el intercambio entre

diferentes sociedades.OBJETIVO ESPECIFICO: Descubre claves para entender las convenciones y los secretos del lenguaje


1

Comprendo canciones, rimas y rondas infantiles, y lo demuestro con gestos y movimientos

Greetings and CommandsReview numbers 1- 100Song: “Little Indians”Ordinal numbersDaily routinesFeelings and characteristicDays of the weekMonth of the yearsReview exercises




10 semanas

2

Demuestro comprensión de preguntas sencillas sobre mí, mi familia y mi entorno

Extended familyThe house structure and actionsUsed CANUsed CAN¨T

Recito y canto rimas, poemas y trabalenguas que comprendo, con ritmo y entonación adecuados



10 semanas

3

Comprendo descripciones cortas y sencillas de objetos y lugares conocidos

Places to visitthe city (The museum)OccupationsAstronomy ColombianHolidays (thanksgiving days, valentine day, Christmas, Independence day, etc )

Escribo mensajes de invitación y felicitación usando formatossencillos



10 semanas

4

Respondo a preguntas sobre personas, objetos y lugares demi entorno

Countable nounsUncountable nounsNumbers to 1000The planets

Sigo atentamente lo que dicen mi profesor y mis compañeros durante un juego o una


10 semanas

actividad


ASIGNATURA INGLES GRADO QUINTO

PROFESOR INTENSIDAD HORARIA 2 H / SOBJETIVO GENERAL: Estimula al estudiante a abrir su mente, a aceptar y comprender nuevas culturas y a promover el intercambio entre

diferentes sociedades.OBJETIVO ESPECIFICO: Desarrollo estrategias que me ayudan a entender algunas palabras, expresiones y oraciones que leo.


1

Demuestro conocimiento de las estructuras básicas del inglés.

Commands, Who said that,?This is a…/This is not a…/ That is a …/ That is not a…This is a… This is anVerb to beThe familyPossessives casePossessive adjectivesReview exercises

Utilizo el diccionario como apoyo a la comprensión de textos



10 semanas

2

Escribo el nombre de lugares y elementos que reconozco en una ilustración.

Demonstrative pronouns PrepositionsDescribing positionsThe bedroomThe living roomThe Kitchen

Identifico los nombres de los personajes y los eventos principales de un cuento leído por el profesor y apoyado en imágenes, videos o cualquier tipo de material visual.

ExposiciónTalleresDebateEvaluación oral y escrita


10 semanas

3

Expreso mis sentimientos y estados de ánimo.

Numbers and thingsPlaces to visit (restaurant, town, hotel, etc)The seasons of the yearSequence of adjectives with clothingThe solar system

Escribo mensajes de invitación y felicitación usando formatossencillos



10 semanas

4

Escribo el nombre de lugares y elementos que reconozco en una ilustración.

Self presentationExtended presentationReading strategies “The princess and the frog

Comprendo información personal proporcionada por mis compañeros y mi profesor


10 semanas

Plan Ingles Primaria 2011

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