Pensamiento lateral
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Término creado por Edward de Bono en
1967 en el libro: New Think: The use of
lateral thinking.
Resolución de problemas de forma indirecta
Forma de pensar contraria al “Pensamiento
Lógico”
Fomenta la habilidad de generar ideas partiendo
del conocimiento y experiencia del individuo.
Edward de Bono fundó el Foro Creativo
Internacional en 1991 con el objetivo de brindar
herramientas que contribuyeran a la liberación de
Ia energía creativa dentro de las organizaciones.
Este método de pensamiento es utilizado por
gobiernos y empresas alrededor del mundo.
Método de pensamiento que permite
romper patrones rígidos y obtener ideas
creativas e innovadoras para la
resolución de problemas a través de
caminos alternativos o
desacostumbrados.
Existen tres premisas básicas que se utilizan para describir este método
de pensamiento:
1. No se puede cavar un agujero en un lugar diferente al excavar el mismo
agujero más profundo.
Ir más allá de la rutina y lo convencional
2. El pensamiento lateral es para
cambiar conceptos y percepciones, en lugar de
intentar más con los mismos conceptos y percepciones.
Si queremos obtener resultados diferentes debemos intentar
soluciones diferentes
3. “El pensamiento lateral es un método para ir a través de un
modelo a otro. "
Un problema NO es un modelo, por lo tanto no se puede utilizar un solo método para solucionarlo.
PENSAMIENTO LATERAL
Existen diversas herramientas para aplicar el método de “pensamiento lateral” a continuación presentaremos tres:
Técnica generadora de ideas (Edward De Bono)
Vidas y tácticas Creativas (Daniel Goleman)
Los Seis Sombreros del Pensamiento (Edward De Bono, Herramienta por excelencia de este método de pensamiento.
HERRAMIENTASHERRAMIENTAS
Posibilidad/Certeza◦ El análisis NO produce nuevas ideas, ofrece
CERTEZA de ideas existentes.◦ La elaboración de una o más Hipótesis es un
marco de organización que genera un sistema de POSIBILIDADES.
Exploración/Juicio◦ EXPLORAR es proponer posibilidades, un sin
número de ellas. ◦ Juzgar la situación y emitir un JUICIO, bueno o
malo, afirmativo o negativo.
Información/Ideas◦ La INFORMACIÓN tiene un alto valor,
a veces se piensa que “Entre más información se tenga mejor se podrá tomar una decisión”
◦ Es la IDEA la que dirige nuestra búsqueda de información.
Crear/Descubrir◦ CREAR implica un sujeto activo en la
búsqueda ◦ Descubrir, a través del conocimiento de
alguien más, permanecer pasivo.
Alternativas◦ Las ALTERNATIVAS se dirigen hacia un solo
punto, son diferentes caminos para llegar a una solución.
Paralelos◦ Los PARALELOS van dirigidos
a la misma dirección general sin que tengan que servir exactamente al mismo propósito
Traslape◦ Evitar los Juicios rígidamente delimitados, una
preferencia por incluir o excluir, el TRASLAPE conjunta ideas para generar una más rica y completa.
HERRAMIENTASHERRAMIENTAS
Codificación Selectiva◦ La habilidad de separar información importante
de la irrelevante.
Combinación Selectiva◦ Ver una forma de combinar la información
relevante una vez que ha sido detectada.
Establecer comparaciones y Analogías◦ Ayudan a poner las cosas en un contexto nuevo
o verlas de una manera por completo nueva.
Atreverse a ser Ingenuo ◦ “Si sabes demasiado acerca de lo que no
funcionó en el pasado y de lo que estimas que no puede funcionar, entonces no intentas cosas nuevas”
El arte de escuchar◦ Reunir información precisa es esencial para las
primeras etapas del proceso creativo, por ello se tiene que ser muy PERCEPTIVO.
Aprender del riesgo◦ Las personas creativas no sólo están abiertas a
nuevas experiencias de todo tipo, sino también dispuestas a correr RIESGOS
◦ “No puedes llegar a la cima de la montaña con un pie apoyado en la tierra”
La curiosidad es aliada de la creatividad◦ La CURIOSIDAD es el trampolín que lleva a tu
habilidad a desafiar los miedos a intentar algo nuevo.
◦ “La curiosidad es insoportable. Sólo espero que dure para siempre” Oscar Wilde
HERRAMIENTAS
Se trata de seis sombreros metafóricos que indican que tipo de pensamiento está utilizando el participante.
El participante DEBE ponerse y quitarse cada uno de los sombreros
A pesar de ello, los sombreros NO deben de ser utilizados para categorizar a los individuos.
Se deben de considerar como direcciones pensamiento más que etiquetas para el pensamiento
Cuando se usa en grupo TODOS los participantes deben de utilizar el sombrero del mismo color.
Sombrero Blanco
Sombrero Rojo
Sombrero Negro
Sombrero Amarillo
Sombrero Verde
Sombrero Azul
Es Neutro y Objetivo
Tiene que ver con HECHOS, CIFRAS, DATOS DUROS.
No hace interpretaciones ni da opiniones.
Juicio y precaución
Evalúa el riesgo
Debe de ser siempre lógico
La sugerencia no es viable en: Hechos, sistema utilizado, cifras, etc.
Ideas y creatividad
Propuestas, nuevas ideas, soluciones, alternativas.
Es el pensamiento explorador, el que permite expresar ideas, sin importar la viabilidad de las mismas.
Intuición y sentimientos
Autoriza al participante a exponer sus sentimientos sin la necesidad de justificar o explicar sus motivos.
Beneficios, positivo
Se enfoca en los resultados de la acción propuesta.
¿Por qué va a funcionar? ¿Qué beneficios traerá?
Globalidad y control
¿Dónde estamos? ¿Cuál es el paso siguiente? SINTESIS
No se enfoca en lo específico sino en el pensamiento.
“Debemos de trabajar más en el pensamiento del sombrero Verde”
Representar un papel◦ Al ponerse un sombrero los miembros del
grupo representan una forma de pensamiento
Dirigir la atención◦ Permite enfocarse en un pensamiento
específico para después ver la generalidad
Establecer reglas en el juego◦ Va más allá de una simple discusión, más bien
es una “lluvia de ideas ordenada”
Guía del conocimiento◦ enriquecer su idea ya sea por medio de sus
propias experiencias y conocimientos o por las ideas de los demás en el caso de hacerse en grupo. Es un método que permite al participante
VERTICAL LATERAL
Se mueve solamente si hay una dirección
Se basa en la secuencia
Cada paso tiene que ser correcto
Se mueve para crear nuevas direcciones
Puede ir de un modelo a otro
No emite juicios sobre una idea correcta o incorrecta
VERTICAL LATERAL
Se usa la negación para bloquear desviaciones
Se excluye lo que no se relacione con el tema
Sigue los caminos más evidentes
Es una técnica
No se rechaza ningún camino
Se explora incluso lo ajeno al tema
Sigue los caminos menos evidentes
No es una técnica en sí misma, utiliza diversas que ayudan a romper esquemas