Os gêneros digitais do Orkut e o ensino de línguas

III Seminário LingNet da Faculdade de Letras da UFRJ. Helen de Oliveira Faria.Mestranda da linha de pesquisa Linguagem e Tecnologia da Faculdade de Letras da UFMG.Orientadora: Profa. Dra. Vera Lúcia Menezes de Oliveira e Paiva

Conceitualização

Fenômenos históricos profundamente vinculados à vida cultural e social.

Contribuem para ordenar e estabilizar as atividades do dia a dia. Entidades sócio-discursivas incontornáveis em qualquer situação comunicativa (MARCUSCHI,

2002, p. 19).

Estudo dos gêneros no Brasil

-Puc SP: linha bakhtiniana de orientação vygostskyana socioconstrutivista da Escola de Genebra.

- UFC, UFSC, UFSM: linha de Swales. - UFSC: perspectiva sistêmico-funcional de

Halliday da Escola de Sydney.- UFPE e UFPB: perspectiva mais geral:

Bronckart, Bazerman, Kress…

Gêneros da cultura eletrônica

-Computador,equipamentos digitais de som e imagem, Internet: proliferação de novos gêneros. -Novas formas de se comunicar ancorada em gêneros já existentes. -Os gêneros se definem por seus aspectos sócio-comunicativos e funcionais, e não por sua forma em si (MARCUSCHI, 2002, p. 21). -Transmutação de gêneros.

Gêneros Digitais: velhas bases

• A intensidade do uso das tecnologias e suas interferências nas atividades comunicativas diárias propiciaram o surgimento de gêneros textuais transmutados para o meio digital e o surgimento de novos gêneros.

Transposição didática dos gêneros

-"O estudo do gênero mostra o funcionamento da sociedade." (MARCUSCHI, 2009, p. 149). -Os aprendizes terão a oportunidade de lidar com a língua inserida em situações autênticas do cotidiano.- Os PCNs indicam o trabalho pautado nos gêneros.-Alguns gêneros formais não são aprendidos naturalmente.

Disciplina Interaction through the Internet

-Disciplina eletiva da grade curricular do curso de Letras da UFSJ.-Professora convidada.-Coleta de dados para o mestrado.-16 alunos inscritos.-Tarefas e diários eletrônicos. -Desenvolvimento de tarefas “reais”.-Orkut: suporte de gêneros.

Fórum da comunidade

Tarefa 6: piada

-Parte 1: Contar uma piada em inglês.

-Parte 2: Votar na melhor piada na enquete do Orkut.

Diário 6

Tarefa 9: chat

-Parte 1: Encontrar no Orkut um parceiro de chat para interações em inglês.

-Parte 2: Postar no fórum partes da conversação.

Canais de chat do Orkut

Conversação no chat

Diário 9

Tarefa 10: Resenha de filme

-Parte 1:Escolha um filme e faça uma resenha sobre ele. Poste sua resenha na comunidade Movie Review do Orkut.

-Parte 2: Leia as resenhas dos colegas e dos outros participantes da comunidade e dê sua opinião sobre os filmes resenhados.

Diário 10

Referências

MARCUSCHI, L.A. Gêneros textuais: definição e funcionalidade. In: DIONÍSIO, A.P.;MACHADO, A.R.; BEZERRA, M.A. Gêneros textuais e ensino. Rio de Janeiro: Lucerna, 2002.

MARCUSCHI, L.A. Produção textual, análise de gêneros e compreensão. São Paulo: Parábola, 2009.