UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL CARMENCoordinacin de la Funcin AcadmicaComisin para la Revisin del Programa Educativo de Educacin Media Superior

ACADEMIA ORIENTACIN EDUCATIVA

UNIDAD DE APRENDIZAJERESPONSABLE DE REVISIN Y AJUSTE

Orientacin Educativa IJulio Csar Gonzlez Varguez

Orientacin Educativa IICarina Berenice Gonzlez Lpez

Orientacin Vocacional IRamn Suarez Uc

Orientacin Vocacional IIGabriela Novelo Lpez

Esta academia se present el martes 21 de enero se us la misma dinmica de explicacin y se les apoyo con asesora individualizada.Primera RevisinPrograma SintticoOrientacin Educativa I y II, Orientacin Vocacional I y Orientacin Vocacional II: Redactar correctamente los propsitos por cada bloque, as como la breve explicacin (introduccin) a cada bloque.Escribir los verbos en tercera persona en el apartado de contenidos y actividades de aprendizaje.Revisar sus competencias genricas y atributos.Revisar que la descripcin de la evaluacin coincida con lo descrito en cada secuencia.Secuencias didcticas:Poner atencin a los propsitos de cada secuencia, la duracin de cada etapa, los verbos en tercera persona y las actividades con instrumentos de evaluacin.Revisar Formato APAEspecficamente Orientacin Vocacional II:Corregir datos de identificacin del curso.Revisar Formato APA

Observaciones Generales: En la mayora de los programas y secuencia no tiene el formato APAEn orientacin educativa III, algunos contenidos procedimentales los ubicaron con contenidos declarativos, por ejemplo. Elabora un ensayo, al ser una accin se debe poner en procedimental. Present algunos problemas de acentuacin. En general el programa de orientacin vocacional II present ms observaciones que a continuacin se detalla: Se entreg con todo y observaciones, no se los eliminaron.Se les entreg un ejemplo de llenado de programa, no se aprecia que lo hayan consultado ya que la mayora de las observaciones se hubiera subsanado si leyeran la gua. En la evaluacin diagnstica colocaron todas las evidencias que evaluarn, cuando stas deben ir en la formativa. En las evidencias de aprendizaje no coinciden todos con los criterios de evaluacin.Hay evidencia que colocaron en la secuencia y no est en el sinttico.No tiene formato APA.

UNIDADES DE APRENDIZAJE CON INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

UACENTREGO INSTRUMENTOSUACENTREGO INSTRUMENTOSUACENTREGO INSTRUMENTOS

1Matemticas I (lgebra)SI50Educacin Artstica ISI96Ciencias de la Salud INO

2Fsica ISI51Educacin Artstica IISI97Temas Selectos de BiologaSI

3FilosofaSI52**Educacin Artstica III98Taller de Lectura y Anlisis de Textos SI

4Etimologas GrecolatinasSI53Canto ISI99Clculo IntegralSI

5Historia y Geografa de CampecheSI54Dibujo y Pintura ISI100BioqumicaSI

6Orientacin Educativa ISI55Fotografa INO101Anatoma y Fisiologa IISI

7Espaol I( Gramtica)SI56Guitarra INO102MicrobiologaSI

8Informtica ISI57Msica Folcklrica Latinoamericana ISI103Temas Selectos de Fsica IISI

9Ingls ISI58Teatro INO104Ciencias de la Tierra IISI

10Matemticas II (Geometra Plana y Trigonometra)SI**Educacin Artstica IV105Dibujo Asistido por ComputadoraSI

11Fsica IINO59Canto IISI106Administracin IISI

12Qumica ISI60Dibujo y Pintura IISI107Contabilidad IISI

13Biologa ISI61Fotografa IINO108Economa IISI

14LgicaSI62Guitarra IINO109Temas Selectos de DerechoSI

15Orientacin Educativa IISI63Msica Folcklrica Latinoamericana IISI110Programacin IISI

16EmpresaSI64Teatro IINO111Ciencias de la Salud IISi

17Espaol II ( Lectura y Redaccin)SI**Educacin Artstica V112Taller de Creacin LiterariaSI

18Informtica IISI65Canto IIISI113Laboratorista QumicoSI

19Ingls II66Dibujo y Pintura III114Electromecnica ISI

20Matemticas III (Geometra Analtica)SI67Fotografa IIINO115Higiene y Salud Comunitaria I (Aplica solo para Campus Sabancuy)NO

21Fsica IIISI68Guitarra IIISI116Auxiliar Administrativo ISI

22Qumica IISI69Msica Folcklrica Latinoamericana IIINO117Desarrollo Empresarial ISI

23Biologa II70Teatro IIINO118Turismo ISI

24ticaSI**Educacin Artstica VI119Informtica y Telecomunicaciones ISI

25Orientacin Vocacional ISI71Canto IVSI120Laboratorista ClnicoSI

26GobiernoSI72Dibujo y Pintura IVSI121Electromecnica II

27Literatura ISI73Fotografa IVNO122Higiene y Salud Comunitaria II ( Aplica solo para Campus Sabancuy)NO

28Informtica IIISI74Guitarra IVNO123Axiliar Administrativo IISI

29Ingls IIISI75Msica Folcklrica Latinoamericana IVSI124Desarrollo Empresarial IISI

30Matemticas IV ( Introduccin al Clculo)SI76Teatro IVNO125Turismo IISI

31Fsica IVNO77Educacin Fsica ISI126Informtica y Telecomunicaciones IISI

32Qumica III (Qumica orgnica)SI78Educacin Fsica IINO

33Biologa III 79Educacin Fsica IIISI127Danza INO

34Mecnica y AutomatizacinNO80Educacin Fsica IVSI128Danza IINO

35Estructura Socioeconmica de MxicoSI81Educacin Fsica VSI130Danza IIINO

36Orientacin Vocacional IISI82Educacin Fsica VISI131Danza IVNO

37Literatura IISI83Clculo DiferencialSI132Artes Plsticas INO

38Informtica IVSI84Temas Selectos de QumicaSI133Artes Plsticas IINO

39Ingls IVSI85Anatoma y Fisiologa ISI134Artes Plsticas IIINO

40Probabilidad y Estadstica SI86Nutricin SI135Artes Plsticas IVNO

41SociologaNO87Temas Selectos de Fsica ISI

42Historia de MxicoSI88Ciencias de la Tierra ISI

43Metodologa de la Investigacin INO89Dibujo Tcnico SI

44Ingls VSI90Administracin ISI

45Derecho91Contabilidad ISI

46Historia del ArteSI92Economa ISI

47Historia de Nuestro TiempoSI93Psicologa SI

48Metodologa de la Investigacin IISI94Programacin ISI

49Ingls VINO95Taller de Comunicacin SI

Recomendaciones de la COPREPE Leer la gua de llenado del programa sinttico con todo y anexos. Revisar los ejemplos de llenado del programa sinttico y secuencias didcticas. Revisar y prestar atencin a cada uno de los datos de identificacin del Programa sinttico y secuencias didcticas (ver gua). Para la presentacin de la Unidad de Aprendizaje Curricular (UAC), ya no se debe manejar la palabra asignatura. En el apartado de presentacin de la unidad de aprendizaje es importante colocar el nombre de cada bloque a desarrollar y escribir iniciando con el verbo en tercera persona el propsito, esta observacin se aplica para la redaccin del propsito general de la unidad de aprendizaje. Es importante considerar que despus de la redaccin del propsito se debe describir una breve introduccin al bloque. Respetar los tipos y tamaos de letra, revisar su redaccin y ortografa. Usar los formatos adecuados tanto del programa sinttico como el de secuencias didcticas. Poner especial atencin en la redaccin de los contenidos declarativos, procedimentales y actitudinales, mismos que deben ser iniciados con el verbo en tercera persona y ordenados en base a sus objetos de aprendizaje (Bloques) Poner especial atencin en la redaccin de las actividades de enseanza-aprendizaje sobre todo con las actividades autodirigidas, ya que se observ en muchos de los casos que las colocaron en actividades entre estudiantes. Revisar en la gua de llenado de los programas sintticos tcnicas e instrumentos de evaluacin ya que en algunos casos colocaron cuadernos de trabajo y antologas, como instrumentos de evaluacin. Las actividades de aprendizaje en las secuencias didcticas, debe reflejar las actividades que el estudiante debe realizar. Un punto importante a considerar es la Descripcin de la Evaluacin del Aprendizaje en la que debe describir cmo el docente evaluar en cada una de las secuencias didcticas y reflejarse los momentos de cada evaluacin (auto, co y heteroevaluacin), mismos que debe coincidir con lo que indiquen en sus secuencias didcticas. Los instrumentos de evaluacin que sugieran en sus programas sintticos deben aparecer en sus secuencias didcticas. Los propsitos colocados en cada una de las secuencias didcticas, debe ser el que indicaron en la presentacin de la unidad de aprendizaje (Programa Sinttico) Eliminar de sus programas todas las palabras Anexos. Respetar el sistema A.P.A. tanto en el sinttico como en las secuencias didcticas. Disear sus instrumentos de evaluacin.