Obs. Academia Fisica

7/24/2019 Obs. Academia Fisica

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UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL CARMEN

Coordinacin de la Funcin AcadmicaComisin para la Revisin del Programa Educativo de Educacin Media Superior

ACADEMIA DE FSICA

UNIDAD DE APRENDIZAJE RESPONSABLE DE REVISIN Y AJUSTEFsica I David May Muo! Vi"#o$ Ma%u&' A(ui'a$ Eu)$a"ioFsica II M*%i"a A'&+a%d$i%a Ca'a% P&$&$aFsica III I(%a"io L*,& Ma--aFsica IV Jo-&)i%a P.$& S/%"0&!Diu!o "cnico Jo-. E%$i1u& O'iv&$ 2&$&diaDiu!o Asistido por Computadora Jo-&)i%a P.$& S/%"0&! 3&$a$do Ci$o Mu$(u4aCiencias de la "ierra I Jo-&)i%a P.$& S/%"0&! 3&$a$do Ci$o Mu$(u4aCiencias de la "ierra II Jo-&)i%a P.$& S/%"0&! 3&$a$do Ci$o Mu$(u4aElectromec#nica I Jo-&)i%a P.$& S/%"0&! 3&$a$do Ci$o Mu$(u4aElectromec#nica II Ma$do1u&o Mo$&%o 2&$%/%d&

Mec#nica $ Automati%acin Jo-&)i%a P.$& S/%"0&! 3&$a$do Ci$o Mu$(u4a"emas Selectos de Fsica I Jo-&)i%a P.$& S/%"0&! 3&$a$do Ci$o Mu$(u4a"emas Selectos de Fsica II Jo-&)i%a P.$& S/%"0&! 3&$a$do Ci$o Mu$(u4a

Fsica I

Programa Sinttico

En esta &nidad de Aprendi%a!e' se oserva (ue no siguieron ni la e)plicacin otorgada por los integrantes dela Comisin' ni el e!emplo de llenado $a (ue en los apartados de vital importancia como es los contenidosdeclarativos' procedimentales $ actitudinales el llenado (ue emplearon en los declarativos es totalmenteinadecuado' nada (ue ver con lo solicitado*

Se percie demasiados atriutos en las + competencias a desarrollar ,no saemos si -ue revisado.

En la evaluacin diagnstica en los (ue respecta a la secuencia / $ 0 no descrie cmo ser# la evaluacin'por lo (ue no se puede avan%ar en la revisin de las secuencias $a (ue no se sae si es lo correcto*

En la sumativa slo uno de los instrumentos coincide con lo (ue indican en las secuencias*

En las secuencias did#cticas los propsitos no coinciden con los del sinttico*

Fsica II

En la presentacin de la &nidad de Aprendi%a!e1

2o mencionaron la importancia' ni la uicacin' ni elementos (ue aporta el per-il de egreso ni elementos de laRIEMS*

2o redactaron los propsitos de cada lo(ue siguiendo la gua' ni redactaron la introduccin general dello(ue*


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El Propsito general del aprendi%a!e no lo estructuraron como se les indica1 vero en tercera persona' o!eto'

conte)to*

2o se sae si la competencia (ue C3PEEMS recomend incluir es necesaria para esta unidad*

Mane!aron competencias disciplinares e)tendidas en un curso de -ormacin #sica44

2o respetaron el sistema APA

O5-&$va"i*% i6,o$#a%#& $&-,&"#o a &-#a u%idad d& a,$&%dia+&7

En estas unidades de aprendi%a!e de Fsica I $ II se oserva (ue los responsales no revisaron ni a!ustaronnada' entregaron su programa casi tal cual*

Para los (ue estamos revisando' para los docentes (ue est#n 5aciendo su me!or es-uer%o es mu$ -rustranteencontrarse con estos detalles*

En cuanto a las siguientes unidades de aprendizaje:

"emas Selectos de Fsica I $ II' Ciencias de la tierra I $ II' Mec#nica $ Automati%acin' Fsica IV' Fsica III'Electromec#nica I $ II' Diu!o "cnico $ Diu!o Asistido por computadora*

Las Observaciones generales de esta primera revisin de los

programas antes mencionados son:

&tili%ar veros en tercera persona*

"omar en cuenta el sistema APA

Revisar $ rea!ustar las competencias pro-esionales #sicas en cuanto a las unidades de aprendi%a!e decapacitacin*

En caso de electromec#nica I se sugiere revisar los contenidos ,o!etos de ap!e.*

En caso de electromec#nica II Revisar las actividades para la evaluacin $a (ue no coinciden con los temasdel curso*

Revisar las competencias citadas en las secuencias did#cticas $ no se6aladas en los sintticos*

Falta (ue dise6en algunos instrumentos de algunas unidades de aprendi%a!e*

O5-&$va"io%&- 3&%&$a'&- ,o$ "ada u%idad d& a,$&%dia+& d&-,u.- d& 'a- $&vi-io%&-7


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F4-i"a I

P$o($a6a Si%#.#i"o

7* 2ivel educativo*

/* 3rden en las competencias docentes* Camio de la 8 con la 9*

0* Espacio entre los contenidos conceptuales*

:* Despus del n;mero de lo(ue dos puntos* El nomre de lo(ue en min;scula*

8* En la descripcin de la evaluacin' completar a secuencia did#ctica uno' dos' etc*

Fuentes de in-ormacin' se cami en and por $*

S&"u&%"ia did/"#i"a 8

7* Se elimin el a6o' en inicio $ -in del curso*

/* *


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7:* 2o se descrien algunas actividades' durante el desarrollo*

78* ?;

7* Se corrigi la clave de identi-icacin del curso*

/* El consecuente del curso' -sica / por -sica 0*

0* En la primera revisin estaa el propsito $ -altaa la descripcin de cada lo(ue* A5ora est# la descripcin

$ -alta el propsito de cada lo(ue*

:* 2o se puede distinguir la relacin del propsito general' con los de cada lo(ue*

8* Algunas contenidos procedimentales' son actividades*

9* 2o indican cmo se va a evaluar el porta-olio de evidencias*

+*


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=* Del mismo modo las competencias disciplinares e)tendidas' se eliminaron del sinttico' pero no de la

secuencia*

>* * El propsito de la secuencia' no se muestra en el sinttico*

/?* Algunos contenidos procedimentales $ actitudinales son actividades' se modi-icaron en el sinttico' pero

no en la secuencia*

/7*


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UAC F4-i"a II No #i&%& i%-#$u6&%#o- d& &va'ua"i*%

UAC F4-i"a III

PS F4-i"a III

7* 2o se enunciaron los propsitos de cada lo(ue' solamente la descripcin*

/* 2o 5a$ claridad en el propsito general' $a (ue -altan los de cada lo(ue*

0* 3rden en las competencias docentes* Camio de la 8 con la 9*

0* Integraron las competencias disciplinares = $ >' (ue no se enlistan en la matri% de identi-icacin de

competencias*

:* 2o se enunciaron las actividades de ense6an%a aprendi%a!e' con vero en tercera persona*

8* En la descripcin de la evaluacin' completar a secuencia did#ctica uno' etc*

9*


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77* El periodo para la secuencia did#ctica' no corresponde al semestre impar' I' III' V*

7/* El propsito de la secuencia did#ctica' no concuerda con el del sinttico*

70* Algunos contenidos declarativos' est#n en el apartado procedimental*

7:*


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No#a7 &' %

2T8! 2P:9! 2TI8;

7* Antecedentes del curso' solamente Fsica IV*

/* Se corrigieron las 5oras por ciclo' de acuerdo a la matri% de identi-icacin*

@"79' @P0/' @"I79B "otal 9:' crditos:

0* 2o se e-ectuaron los camios sugeridos en la presentacin del programa' $a (ue la descripcin de los

lo(ues no se reali% $ el orden de uno de los p#rra-os no es el adecuado*

:*


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SD E'&"#$o6&"/%i"a I 8@:

7* 2o se re-le!' el camio reali%ado al propsito del lo(ue en el sinttico*

/* En los contenidos de la secuencia' son las mismas oservaciones del programa sinttico*

0* @a$ competencias disciplinares e)tendidas de matem#ticas' (ue no est#n en el sinttico*

:* Faltan las competencias disciplinares e)tendidas de ciencias sociales' mencionadas en el sinttico*

8* 2o 5a$ congruencia entre las actividades de los estudiantes $ las evidencias a presentar*

9* En el apartado de evidencias descrie los aprendi%a!es logrados por los estudiantes' no las tcnicas

mencionadas en el sinttico1 cuestionario' elaoracin de reportes' solucin de prolemas' cuadros

comparativos*

+* En la -ase del cierre' menciona (ue el pro-esor aplicar# la evaluacin de los temas de la secuencia' pero no

descrie de (u maneraB $a (ue los estudiantes reali%aran el proceso correspondiente a la soldadura*

"ampoco menciona el producto a otener' despus de este proceso*

SD E'&"#$o6&"/%i"a I 9@:

=* 2o se re-le!' el camio reali%ado al propsito del lo(ue en el sinttico*







comparativos*

+* Falta descriir las acciones del pro-esor' $a (ue los estudiantes deen reali%ar varias actividades*

SD E'&"#$o6&"/%i"a I :@:

=* 2o se re-le!' el camio reali%ado al propsito del lo(ue en el sinttico*



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comparativos*

+* Falta descriir las acciones del pro-esor' $a (ue los estudiantes deen reali%ar varias actividades*

=* Falta indicar el n;mero de 5oras en la -ase de cierre*

>* En la -ase del cierre' menciona (ue el pro-esor aplicar# la evaluacin de los temas de la secuencia' pero no

descrie de (u maneraB $a (ue los estudiantes reali%aran el proceso correspondiente a la instalacin de un

talero elctrico* "ampoco menciona el producto a otener' despus de este proceso*

PS E'&"#$o6&"/%i"a II

No#a7 &' %2T8! 2P:9! 2TI8;

7* Antecedentes del curso' solamente Electromec#nica I*

/* Se corrigieron las 5oras por ciclo' de acuerdo a la matri% de identi-icacin*

@"79' @P0/' @"I79B "otal 9:' crditos:

0* 2o se reali% la separacin del propsito $ la descripcin del lo(ue*

:* 2o se reali%aron camios con respecto a las competencias propuestas para el curso1

Disciplinares #sicas1 8

Disciplinares e)tendidas1

Ciencias e)perimentales1 77

Comunicacin1 +

Ciencias sociales1 :

8* Varias actividades se repiten' en los contenidos procedimentales $ actitudinales*

9* Falta indicar en (u momentos' est# presente los tipos de evaluaciones' autoevaluacin' coevaluacin'

5eteroevaluacin*

+* Falta indicar cmo se le dar# seguimiento en las actividades de los estudiantes' en la -ase sumativa' $a (ue

se mencionan pr#cticas $ talleres*

=* &no de los criterios indica resolucin de prueas escritas' pero no se menciona en ninguna de las

secuencias*


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SD E'&"#$o6&"/%i"a II 8@:

7* 2o es el -ormato adecuado*

/* El propsito de la secuencia did#ctica' no coincide con el propsito del lo(ue en el sinttico*

0*


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7 In5orm)tica I SI -2

'@sica

FolcAlricaLatinoamericana I SI

(.4

$emas

Selectos deFsica II

SI

/ Ingls I SI -7 $eatro I #O

(.

"iencias dela $ierra II

SI

(.

'atem)ticas II*&eometra Plana8 $rigonometra, SI

66Educacin!rtsticaIB

(.-

=ibujo!sistido por"omputadora SI

(

( Fsica II #O -/ "anto II SI

(.

0

!dministracin II

SI

(1 Cumica I SI 0.

=ibujo 8Pintura II SI

(.2

"ontabilidadII

SI

(4 3iologa I SI 0(

Fotogra5aII #O

(.7

Economa II

SI

( Lgica SI 01 &uitarra II #O

(./

$emasSelectos de=erec


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"ampus

Sabancu8,

1( Fsica III SI 07

&uitarraIII SI

((0

!u9iliar!dministrativo I SI

11 Cumica II SI 0/

'@sicaFolcAlricaLatinoamericana III #O

((2

=esarrolloEmpresarialI

SI

14 3iologa II 2. $eatro III #O

((7

$urismo I

SI

1 Dtica SI

66Educacin!rtsticaBI

((/

In5orm)tica8$elecomunicaciones I SI

1-

OrientacinBocacional I SI 2( "anto IB SI

(1.

Laboratorista "lnico

SI

10 &obierno SI 21

=ibujo 8Pintura IB SI

(1(

Electromec)nica II

12 Literatura I SI 24

Fotogra5aIB #O

(11

;igiene 8Salud

"omunitariaII * !plicasolo para"ampusSabancu8, #O

17 In5orm)tica III SI 2

&uitarraIB #O

(14

!9iliar!dministrativo II SI

1/ Ingls III SI 2-

'@sicaFolcAlricaLatinoamericana IB SI

(1

=esarrolloEmpresarialII

SI

4.

'atem)ticas IB* Introduccin al")lculo, SI 20 $eatro IB #O

(1-

$urismo II

SI

4( Fsica IB #O 22

EducacinFsica I SI

(10

In5orm)tica8$elecomunicaciones II SI

4 Cumica III*Cumica

SI 27 EducacinFsica II

#O


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1 org)nica,

44 3iologa III 2/

EducacinFsica III SI

(12 =anza I #O

4

'ec)nica 8!utomatizacin #O 7.

EducacinFsica IB SI

(17 =anza II #O

4-

EstructuraSocioeconmicade '9ico SI 7(

EducacinFsica B SI

(4. =anza III #O

4

0

Orientacin

Bocacional II SI 71

Educacin

Fsica BI SI

(4

( =anza IB #O

42 Literatura II SI 74

")lculo=i5erencial SI

(41

!rtesPl)sticas I #O

47 In5orm)tica IB SI 7

$emasSelectosde Cumica SI

(44

!rtesPl)sticas II #O

4/ Ingls IB SI 7-

!natoma 8Fisiologa I SI

(4

!rtesPl)sticas III #O

.Probabilidad 8

Estadstica SI 70 #utricin SI

(4

-!rtes

Pl)sticas IB #O( Sociologa #O 72

$emasSelectosde Fsica I SI

1

;istoria de'9ico SI 77

"iencias dela $ierra I SI

4

'etodologa de laInvestigacin I #O 7/

=ibujo$cnico SI

Ingls B SI /.

!dministracin I SI

- =erec


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R&"o6&%da"io%&- d& 'a COPREPE


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