Universidad Experimental Pedagógica Libertador

Instituto Pedagógico de Caracas

Materia: Neurociencias Diversidad e Inclusión

PROPUESTAS PEDAGÓGICAS

                                               

 INTEGRANTES:

RUSBELY  PALACIOC.I. 20.911.137.

YESIKA  TOVAR C.I. 14.156.408.

CARACAS  JULIO 2016

Estrategias didácticas: Neurociencias

     -Nombre: Bailando  y cantando  voy a conocer mi cuerpo.

    -Justificación:   Por medio de la presente propuesta pedagógica  se  busca iniciar a los niños y las niñas en el conocimiento de cómo dentro de su cuerpo se producen los movimientos. A través de los nervios ya que transmiten, ondas eléctricas por todo el cuerpo por medio de la sinapsis ocasionando o produciendo en su cuerpo los movimientos bien sean voluntarias e involuntarias. A su vez es importante mencionar que por medio del sistema nervioso todos los seres humanos son iguales mientras que exteriormente nuestros cuerpos presentan características diferentes los cuales nos permite conocer la diversidad de las personas y a su vez nos permite a incluir a todos y a cada uno de los seres humanos que nos rodea sin ningún tipo de discriminación

   -Objetivos: Adquirí progresivamente conciencia de su identidad y géneros tanto en  si mismo como en los demás personas.

Contenido

      -Conceptuales: son todos aquellos  contenidos   referentes al tema que se va a trabajar en la propuesta pedagógica  a través de diversas preguntas las cuales son:

¿Que son los nervios?¿Cómo influye  en nuestros movimientos?¿Clasificación de los movimientos?

Explicación sobre el sistema nervioso Conversatorio sobre las diferentes razas existentes en el mundo Conversatorio y explicación sobre como incluir a una persona con discapacidad

dentro del salón o una aula regular

Procedimentales:

durante la  ronda la docente mostrara imágenes alusiva al cuerpo humano por medio de pregunta la docente indagara y descubrirá  cuanto conocimiento

posee los niños y las niñas

Por medios de la canción voy a dibujar mi cuerpo. se realizara secuencialmente canción movimiento al mencionar la parte del cuerpo que corresponde en cada estrofa de la canción

Realización de un muñeco articulado el cual se pintara se reforzara con cartulina se recortara y se le abrirá huecos en las diferentes articulaciones para permitir el movimiento del muñeco

Yincanas Vestir a niño y una niña con diversos materiales Elaborar un cuento con los niños y las niñas con los dibujos que ellos diseñaron

-Actitudinales:

las actitudes que tienen los niños y las niñas mientras se realiza la actividad  en donde se tomara en cuenta la expresión de sus sentimientos mientras se ejecuta la actividad

Planificación

Actividad Propuesta

TIEMPO RECURSOS

Inicio :  se ubicaran a los niños y las niñas en una ronda en donde la docente

realizara un conversatorio

sobre el sistema nervioso en el cual

las docentes tendrán la

oportunidad de descubrir cuanto

conoce su población

estudiantil sobre el sistema nervioso

mostrando imágenes del

sistema nervioso central

45 MINUTOS

Imágenes del sistema nervioso central.

DocenteNiño y niña.

Desarrollo La maestra invitara invitara a los niños y niñas que se coloquen de pies para cantar y bailar la canción de voy a dibujar mi cuerpo.

20 minutos

     Voy a dibujar mi cuerpo

Voy a dibujar mi cuerpo

  La cabeza es lo primero

voy a dibujar mis brazos

y en mis manos 5

dedosdespacito voy

bajandoa mis piernas ya

llegueluego dibujo zapatosporque adentro es tan

mis piespero a hora que me

doy cuentaalgo falta en mi

cabezados ojitosdos orejas

la narizy la boca

a hora si me dibuje de la

Cabeza hasta los pies.

Cierre la maestra le explicara a los niños y niñas como elaborar un muñeco articulado el cual primero deberán colorear con colores plásticos ,luego se les indicara a los niños y a las niñas que lo pequen en una cartulina de contrición que le entregara la maestra ,tijera y se le ira indicando por donde deben de ir recortando, luego las articulaciones se les colocara estambré para que el muñeco quede como una marioneta y realizar movimiento.

45 minutos

Fotocopia del muñeco articulado.

Colores plásticos

Catalina Tijera Pega Perforador Estambré Docente ,niño

s ,niñas

Evaluación: Lista de parificación

Nombre y apellido

Conoce el sistema nervioso

Baila y canta mencionando y tocando su cuerpo

Sigue instrucciones

colorea pega recorta

AnexosActividad#1

Actividad#2

Actividad#3

Estrategias didácticas: Diversidad

_Nombre: Conociendo las diferentes razas con mis amigos.

_Objetivos: Adquirir progresiva mente una imagen ajustada y positiva de si mismo (a) identificando las características de su sexo, raza y cualidades.

_Justificación través de las siguientes propuestas pedagógicas se busca que los niños y las niñas se reconozcan y se aprecien como seres humanos únicos ya que existen diferentes razas y sexo entro de la sociedad en el mundo que nos rodea.

Contenidos

_ conceptuales: reconocerse como un individuo único sin importar su sexo o raza.

_ Quien es niño quien es niña

_que raza somos.

_Procedimentales: Se realizara un conversatorio sobre las diferencias de los seres humanos, sexo, color, accesorio, cabello.

La actividad a realizar será una actividad kinestesica pedir que ubiquen el accesorio que corresponde en el niño y la niña.

-Actitudinales: Como se manifiesta en la realización del cuento, como se muestra en la realización de actividades de vestir al niño y a la niña muestra agrado en las diversas actividades.

PlanificaciónActividad propuesta

Tiempo Recurso

Inicio Se invitara a los niños y niñas a que realicen una ronda en la cual se conversatorio sobre las diferencias entre los niños.

15 minutos

Docente Niño y niña

Desarrollo Se realizara una actividad kinestesica en el patio o en el espacio que tenga la institución donde se colocara dos afiches con un niño y una niña sin ropas en el otro extremos se encuentra unas fichas con ropas de cada una de las imágenes se les pedirá a los niños y a las niñas que le coloquen la ropa según corresponda

45 minutos

Imágenes del cuerpo humano de una niña y un niño.

Docente Niño y niña Accesorios según

corresponda

Cierre Se les entregara a los niños y niñas un dibujo con las distintas razas que existen en cual deberán

45 minutos

Imágenes fotocopiadas de las distintas razas

Colores de seda Colores plásticos

decorar con colores de seda y platico y decir a que raza corresponde.

Evaluación: Lista de verificaciónNOMBRES Y APELLIDO

AFICHES DEL NIÑO Y LA NIÑA EN ROPA INTERIOR

COLOCA LA FICHA DONDE CORRESPONDE

SERECONOCE COMO NIÑA Y NIÑA.

REALIZA LA CTIVIDAD CON INDEPENDENCIA .

Anexos

Actividad#2

Actividad#3

Estrategias didácticas: Exclusión_Nombre: Bailando y cantando nos divertiremos.

_Objetivo: formar a la niña y a la niño en la expresión, identificación y regulación de emociones, para lograr la socialización.

_Justificación: por medios de diferentes actividades para que los niños y las niñas compartan los jaquetes y logren integrarse entre ellos.

Contenidos

_Conceptuales: descripción de los órganos del sistema nervioso.

_procedimentales: Agruparse por medio de una clasificación por el griterío del color en el cual se realizara con 5 colores los cuales son: amarillo, azul, rojo, naranja, verde para la descrision de los órganos que le corresponda .Rellenar figura del cuerpo humano con plastilina y ubicar el órgano que le toco dentro de la imagen del cuerpo humano.

_Actitudinales: Muestra sus sentimientos a realizar las actividades.

Planificación

Actividades propuestas

TIEMPO Recursos

Inicio La maestra invitara a los

niños y niñas a cantar la

cansino de (hay, hay ,que manía tengo)

15 minutos

Maestro Niño y niña Canción

(hay ,hay que manía tengo)

hay ,hay que manía tengo ,brinco y salto y no me detengo ,yo tengo la manía de bailar a si bailar a si , luego se intercambiara la palabra bailar por saltar , bailar etc.

Desarrollo Se les entregara a

Maestra ,Niño y niña

cada uno de los

participantes un pedazo de estambré de

5colores diferentes donde se

tendrán que agrupar por

color luego la docente le

indicara que deben como

equipo mencionar

características de los órganos

que le corresponde (encéfalo, cerebro, cerebelo, nervios y musculo.

45 minutos

Estambré de distintos colores

Cierre La docente le entregara a los niños y niñas un dibujo de

cuerpo humano en

cual deberán rellenar con plastilina.

45 minutos Dibujo empresa del

cuerpo humano Maestra Niño y niña

Evaluación: Lista de verificación

Nombre y apellido

Realiza los movimientos que la canción le indica .

Relaza la clasificación por colores

Realiza la clasificación por colores.

Menciona las características que la canción le indica.

Degusta trabajar con plastilina.

Respeta el contorno.

Anexos

Actividad#1

Actividad#2

Actividad#