M.Sc. Reinaldo A. Clemente C. Supervisor de Postgrado Colón-Capacho +58 414 7172105.
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Universidad Pedagógicas Experimental LibertadorInstituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio
Subdirección de PostgradoCoordinación Local de Investigación y Postgrado
Núcleo Académico Táchira
M.Sc. Reinaldo A. Clemente C.Supervisor de Postgrado Colón-
Capacho+58 414 7172105
Maestrías en:Gerencia EducativaInnovaciones EducativasEducación Inicial
El sistema de Ingreso de la Universidad Pedagógica Experimental Libertador, en atención al Reglamento Especial de Admisión es un proceso académico administrativo uniforme, coherente y homologado en todos los Institutos que conforman la Universidad. En cuanto a los aspirantes a cursar estudios de postgrado se les evaluará el rendimiento registrado en el pregrado, campo laboral donde se desempeñan y las aptitudes e intereses hacia el programa de postgrado al cual optan.
El proceso de admisión comprende las siguientes fases de obligatorio cumplimiento:
A. Fase de Pre-Inscripción Interna
B. Fase de Selección
C. Fase de Admisión
Lineamientos Generales del Proceso de Ingreso a la UPEL
2014 POSTGRADO
A. Fase de Pre-Inscripción Interna
1º. Etapa: Convocatoria al Proceso de IngresoLa Universidad publicará por la prensa nacional un aviso que contendrá información aprobada por el Consejo Universitario y que se referirá a:
Cronograma, Proceso de Ingreso Aranceles
Nota: En la página web de la Universidad El Registro de Datos on-line lo realizará el aspirante a través de la página web de la Universidad, mediante un software elaborado por la Dirección de Informática (www.upel.edu.ve) se registrará la siguiente información:
Oferta académica de cada Instituto incluyendo los cupos asignados por la oficina de Planificación del sector Universitario (OPSU) para Pregrado
Lugar y horario de atención Título que otorga Requisito, Aranceles
2º. Etapa: Registro de Datos on-line Postgrado:
El Registro de Datos on-line lo realizará el aspirante a través de la página web de la Universidad, mediante un software elaborado por la Dirección de Informática.(www.upel.edu.ve).
3º. Etapa: Ratificación de la preinscripción on - line:
El aspirante formalizará la pre-inscripción on-line en el Instituto correspondiente y entregará los siguientes documentos a la Secretaría del Instituto donde aspira cursar estudios.
A. Fase de Preinscripción Interna
Planilla / Reporte del registro de datos on-line Fotocopia ampliada de la cedula de identidad Fotocopia del Titulo de Pregrado o Postgrado
(según corresponda) Fotocopia de Notas Certificadas en consonancia con
el Título presentado Comprobante de cancelación de aranceles
Nota: Todas las fotocopias deben ser presentadas con vista a su respectivo original. La Secretaría de los Institutos, a través de las unidades de admisión será responsable de la recepción y verificación de los documentos exigidos como requisitos para la pre-inscripción de los aspirantes. La Universidad se reserva el derecho de verificar la autenticidad de los documentos consignados por el aspirante
A. Fase de Preinscripción Interna
Documentos / Requisitos exigidos para la Pre-inscripción de Postgrado. Especialización, Maestría y Doctorado:
B. Fase de Selección
La selección se refiere a la implementación de los criterios
para el ingreso que están planteados por cada programa de
postgrado de acuerdo a su perfil curricular, y lo establecido
en el Reglamento de estudios de Postgrado 2008. En todo
caso, esta fase abordará la escogencia de los aspirantes
que satisfagan las políticas de postgrado de la UPEL. Cada
programa a través de la Coordinación General del Programa
remitirá a la Secretaría del Instituto la lista de los aspirantes
seleccionados.
C. Fase de Admisión
En esta fase se contemplan escenarios distintos de
acuerdo a las características de cada programa. En todo
caso se elaborará la lista de los aspirantes seleccionados
que será sometida a la discusión del Consejo Directivo de
cada Instituto a fin de elaborar la nómina que se propone
al Consejo Universitario quien finalmente aprobará la lista
de estudiantes admitidos.
Aranceles para la Preinscripción
El costo de la Preinscripción es de Una (1) Unidad
Tributaria Bs. 127,00, depositado en EFECTIVO en
el Banco de Venezuela en la Cuenta Corriente Nº
0102-0501-83-00-00939867 a nombre de la Sede
Rectoral de la UPEL
Documentos/Requisitos exigidospara la Inscripción de la Maestría:
Planilla / Reporte de registro de datos on–line. Dos (2) Fotografías a color, de frente, reciente y tipo carnet. Original de la Partida de Nacimiento (actualizada en caso de modificación de datos o
deterioro) o Datos Filiatorios y Fotocopia. Original de la Certificación de Calificaciones correspondiente al Título presentado. Copia en Fondo Negro del Título: Pregrado, Especialización, Maestría debidamente
registrado legalizado y traducido si ha sido obtenido en una Universidad del Exterior reconocida por el Ministerio del Poder Popular para la Educación Universitaria.
Autenticación del Título de Pregrado según corresponda. Copia de la Certificación del Registro del Título Presentado: Pregrado, Especialización o
Maestría (Registro Principal). Fotocopia de la Cédula de Identidad, Ampliada, Legible y Vigente. Fotocopia de la Constancia o Carnet de Inscripción Militar. Constancia de Cancelación de Aranceles. Resumen del Curriculum Vitae que contenga: Datos Personales, descripción de Estudios
realizados, Experiencia Laboral, así como participación en eventos, organización de actividades, publicaciones.
Ingreso a la Página de la UPEL
Selección para la Preinscripción
Datos Básicos del Aspirante
Selección del IMPM-Táchira-San Cristóbal
Selección de la Maestría a Cursar
Selección de la Maestría a Cursar
Cargar Datos Laborales
Plan de Estudios Maestría en Gerencia
Educativa
Unidades Curriculares
Periodo Académico IU.C
Unidades Curriculares
Periodo Académico IIU.C
Unidades Curriculares
Periodo Académico IIIU.C
Unidades Curriculares
Periodo Académico IVU.C
Investigación Cuantitativa 3 Seminario de
Investigación I 3 Actividades Acreditables ** 4 Seminario de
Investigación II 3
Fundamentos de Gestión 2 Investigación
Cualitativa 3 Electiva II 3 Electiva IV 3
Electiva I 3 Sistema Educativo Venezolano. 2 Electiva III 3
Total U/C … 8 8 10 6
Componente
Unidades Curriculares
ObligatoriasContextuales
Estudio DirigidoEstudio
Independiente
Investigación
Investigación Cualitativa.Investigación Cuantitativa Seminario de Investigación ISeminario de Investigación II
Técnicas de Recolección y Análisis de datos cualitativos.Técnicas de Recolección y Análisis de datos cuantitativos.Formulación y Evaluación de Proyectos Educacionales.
Actividades Acreditables
Especifico del área
Fundamentos de GestiónSistema Educativo Venezolano.
Habilidades Gerenciales.Procesos Gerenciales y Sistema Educativo Venezolano.Gestión Gerencial e Innovaciones Educativas.Gestión de la Calidad Educacional.Legislación Educativa. Investigación en Espacios de Fronteras. Gerencia Educativa en Espacios Rurales. Ética Organizacional. Epistemología de las Ciencias Humanas.Psicología del Comportamiento Organizacional.Gestión Comunitaria.Nociones de la Formación Docente en Venezuela.Gestión Escolar y Participación.Manejo de Conflictos en Educación.Creatividad y Gerencia Educacional.Investigación Pedagógica en el aula.El gerente y la Formación Permanente del Docente.Políticas y Retos para la sostenibilidad.
Actividades Acreditables
Total de U/C 16 12 4
Plan de Estudios Maestría en Gerencia
Educativa
Plan de Estudios Maestría en Innovaciones
Educativas
Unidades Curriculares
Periodo Académico IU.C
Unidades Curriculares
Periodo Académico IIU.C
Unidades Curriculares
Periodo Académico IIIU.C
Unidades Curriculares
Periodo Académico IVU.C
Fundamentos teóricos de la Innovación en
Educación 2
Innovación en los procesos de enseñanza
y aprendizaje2
Electiva II 3 Seminario de Investigación II 3
Investigación Cuantitativa 3 Seminario de
investigación I 3 Electiva III 3 Actividades Acreditables ** 4
Investigación Cualitativa 3 Electiva I 3 Electiva IV 3
Total 8 8 9 7
Componente
Unidades Curriculares
ObligatoriasContextuales
Estudio DirigidoEstudio
Independiente
Investigación
Investigación Cualitativa.Investigación Cuantitativa Seminario de Investigación ISeminario de Investigación II
Técnicas de Recolección y Análisis de datos cualitativos.Técnicas de Recolección y Análisis de datos cuantitativos.
Actividades Acreditables
Especifico del área
Fundamentos de GestiónSistema Educativo Venezolano.
Proyectos educativos innovadores.Investigación Pedagógica en el aula.Cultura e innovación.Innovación y Formación permanente del Docente.Creatividad Sistema Educativo VenezolanoPolíticas y retos para la SostenibilidadRecreación y Educación.Educación y Tecnologías de la Comunicación e información.Planificación y Evaluación Educativa para la innovaciónDidáctica de la Lengua
Actividades Acreditables
Total de U/C 16 12 4
Plan de Estudios Maestría en Innovaciones
Educativas
Plan de Estudios Maestría en Educación Inicial
Unidades Curriculares
Periodo Académico IU.C
Unidades Curriculares
Periodo Académico IIU.C
Unidades Curriculares
Periodo Académico IIIU.C
Unidades Curriculares
Periodo Académico IVU.C
Enfoques y objetos de estudio de la Educación
Inicial2
Realidad, prospectiva y retos en Educación
Inicial para la sostenibilidad.
2 Electiva II 3 Seminario de Investigación II 3
Investigación Cuantitativa 3 Seminario de
Investigación I 3 Electiva III 3 Actividades Acreditables** 4
Investigación Cualitativa 3 Electiva I 3 Electiva IV 3
Total 8 8 9 7
Componente
Unidades Curriculares
ObligatoriasContextuales
Estudio DirigidoEstudio
Independiente
Investigación
Investigación Cuantitativa Investigación CualitativaSeminario de Investigación ISeminario de Investigación II
Construcción de Instrumentos de InvestigaciónTécnicas de recolección y análisis de datos cuantitativos.Técnicas de recolección y análisis de datos cualitativos.
Actividades Acreditables
Especifico del área
Realidad, perspectiva y retos de la Educación Inicial para la sostenibilidad.Enfoques y objetos de Estudio en Educación Inicial
Desarrollo comunitario y redes sociales en educación Inicial Investigación Pedagógica en el aula. Procesos de desarrollo del Pensamiento Atención a la Diversidad e Integración de los niños y niñas con necesidades educativas especiales en Educación InicialEco-recreación Creatividad Manifestaciones culturales.Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación Sistema Educativo Venezolano Fundamentos del Desarrollo del Pensamiento Lógico Matemático en Educación Inicial Desarrollo comunitario y redes sociales en educación Inicial Investigación Pedagógica en el aula. Procesos de desarrollo del Pensamiento Atención a la Diversidad e Integración de los niños y niñas con necesidades educativas especiales en Educación InicialEco-recreación Creatividad Manifestaciones culturales.Educación y Tecnologías de la Información y Comunicación Sistema Educativo Venezolano Fundamentos del Desarrollo del Pensamiento Lógico Matemático en Educación Inicial
Actividades Acreditables
Total de U/C 16 12 4
Plan de Estudios Maestría en Educación Inicial
Aranceles para la Inscripción
Curso de Nivelación
El costo de la Inscripción del Curso de Nivelación es de
Diez (10) Unidades Tributarias Bs. 1.270,00,
depositado en EFECTIVO en el Banco de Venezuela
en la Cuenta Corriente Nº XXXX XXXX XXXX XXXX
XXXX a nombre de la UPEL-IMPM.
Más un Incremento de acuerdo a la ciudad de:
Coloncito: Bs. 1.000,00
San Juan de Colón-Michelena: Bs. 750,00
Capacho: Bs 550,00
Asignaturas delCurso de Nivelación
Asignatura U/C
Inglés Instrumental 2
Fundamentos de Investigación 2
TIC y Cultura Investigativa 2
Aranceles para la Maestría
Inscripción: Bs. 254,00
Unidad Crédito (2U/T): Bs. 254,00
El costo aproximado de un periodo académico hoy día
Ciudad U/C CostoU/C
Sub Total
Inscripción
Gas. Adm.
Ciudad
TotalPeriodo
Coloncito
8 254,00 2.032,00 254,00
1.000,00 3.286,00
Colón-Michelena 750,00 3.036,00
Capacho 550,00 2.836,00
San Cristóbal 0,0 2.286,00
No basta la vida entera para aprender, para dominar una ciencia tan amplia y tan complicada como lo es la ciencia de conducir generaciones tras generaciones, de elevar el espíritu humano, de enseñar nuevos caminos, ser maestro es saber dar un consejo e indicar cuál es el camino más corto para llegar al éxito o al destino previsto.
Luís Beltrán Prieto Figueroa (1985)
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