Theories of learningCompiled By

االنسان أن على وتعتمد الخمس الخطوات طريقةالحقائق بمساعدة الجديدة الحقائق يتعلم

الثروة وهذه فكرية ثروة يملك فالطفل ، القديمةالجديدة . الحقائق استيعاب على ستساعده

خطواتها : ( معلومات- على الغالب في يعتــمد التمهيد

التالميذ ( . لدى موجودة ( مـستعينا- مرتبا الموضـــوع عرض العرض

التعليمية ( . بالوسائلبالحديث- ) ( . القديم ربط والموازنة الربط

( على- بناء القاعـــدة الى المعلم يصل التعميمعرضت . التي الجزئيات

( مواقف- على الدرس في دار ما تطبيق التطبيقجديدة ( .

االيجابيات :االثارة* من جيدا قدرا تمتلك التي الطرق من انها

والتشويق .جيد* . بشكل المعلومات ترتيب

السلبيات :خطوات* ضمن يسير فهو مقيد بأنه المعلم تشعر

محددة. ( من* الحقائق ادراك في العقل طبيعة تساير ال

الجزء ( . الى الكلالتدريس* . في األكبر بالعبء المعلم يقوم

المتعلم : بها يقوم التي االجراءات أو النشاط هيعلى للتغلب مشكل لموقف مواجهته عند

الحل . الى توصله دون تحول التي الصعوباتالمشكل : الموقف شروط

تحقيقه- . الى يسعى هدف المتعلم أمام يكون أنانجاز- دون وتحول الطالب تواجه صعوبة توجد أن

الهدف . هذاهذه- اجتياز في رغبة المتعلم لدى تكون أن

الصعوبة .

بالمشكلة- .1 اإلحساسالمشكلة- .2 تحديدالبيانات- .3 جمعالفروض- .4 فرضالفروض- .5 صحة من التحققللمشكلة- .6 eحل إلى الوصول

االيجابيات :التفكير* . على القدرة تنمي

العلمية* . المراجع استخدام مهارة تنميشخصيته* . ابراز على المتعلم تساعد

في* واستخدامه العلمي المنهج تنمية على المتعلم تساعداليومية . حياته

السلبيات :. *k نسبيا طويل وقت الى تحتاج

الطريقة* هذه في ضرورية والحديثة القديمة المراجعيـــؤدي وهذا المدارس من الكثير في متوفر غير وهذا

استخدامها . صعوبة الى

يقوم : ، الحركية بالمهارات ترتبط طريقة هيثم ومن مثالي بشكل الطالب أمام بأدائها المعلم

إشرافه . تحت األداء تكرار الطالب من يطلبالطريقة : هذه شروط

لضمان- مشوقة بصورة له تقديم العرض يسبق أنالطالب . انتباه جذب

العرض- . في الطالب مشاركةبمشاهدة- لهم تسمح بصورة الطالب تنظيم

أمامهم . يعرض ما وسماع

الدرس- .1 ألهداف الطريقة مالءمةللمحتوى- .2 الطريقة مناسبةالتالميذ- .3 لمستوى الطريقة مالءمةالتالميذ- .4 من االكبر العدد مشاركةالتدريس- .5 طرق استخدام في التنوعوالجهد- .6 الوقت في االقتصاد