MEMÒRIA - Technical University of Valencia · Índex 1 memÒria curs acadÈmic 2003-2004...

ÍNDEX

1

MEMÒRIA CURS ACADÈMIC 2003-2004

SECRETARIA GENERAL

UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE VALÈNCIA

ÍNDEX

1

1. DISCURS D’OBERTURA -CURS 2003-2004-

1.1 Discurs de l’Excm. Sr. Rector Magfc ........................................................................... 131.2 Discurs de l’Il·lustríssim Secretari General ................................................................. 16

2. ÒRGANS DE GOVERN2.1 Equip Rectoral................................................................................................................. 23

2.2 Claustre Universitari (a 31 de desembre de 2003).................................................... 25

2.3 Consell Social.................................................................................................................. 292.3.1 Activitats del Consell Social durant l’any 2003......................................................... 302.3.2 Activitats del Consell Social durant l’any 2004......................................................... 322.3.3 Premis Consell Social any 2003............................................................................... 33

2.4 Consell de Govern Provisional ..................................................................................... 34

2.5 Comissió de Reforma del Reglament.......................................................................... 352.5.1 Composició............................................................................................................... 352.5.2 Funcions................................................................................................................... 35

2.6 Comissió Econòmica i de Recursos Humans ............................................................ 352.6.1 Composició............................................................................................................... 352.6.2 Funcions................................................................................................................... 35

2.7 Comissió de Cultura i Extensió Universitària ............................................................. 362.7.1 Composició............................................................................................................... 362.7.2 Funcions................................................................................................................... 36

2.8 Comissió d'Ètica.............................................................................................................. 372.8.1 Composició............................................................................................................... 372.8.2 Funcions................................................................................................................... 37

2.9 Comissió de Qualitat i Inspecció de Serveis .............................................................. 372.9.1 Composició............................................................................................................... 372.9.2 Funcions................................................................................................................... 38

2.10 Comissió Permanent...................................................................................................... 382.10.1 Composició............................................................................................................. 382.10.2 Funcions................................................................................................................. 38

2.11 Comissió Acadèmica...................................................................................................... 382.11.1 Composició............................................................................................................. 382.11.2 Funcions................................................................................................................. 39

ÍNDEX

2

2.12 Comissió d'Investigació, Desenvolupament i Innovació........................................... 392.12.1 Composició............................................................................................................. 392.12.2 Funcions................................................................................................................. 39

2.13 Comissió de Promoció del Professorat ....................................................................... 402.13.1 Composició............................................................................................................. 402.13.2 Funcions................................................................................................................. 40

2.14 Comissió de Postgrau.................................................................................................... 412.14.1 Composició............................................................................................................. 412.14.2 Funcions................................................................................................................. 41

2.15 Subcomissió d'Acció Social de la Comissió de Cultura i ExtensióUniversitària..................................................................................................................... 412.15.1 Composició............................................................................................................. 412.15.2 Funcions................................................................................................................. 42

2.16 Subcomissió de Revalidacions i Lliure Elecció de la Comissió Acadèmica .......... 422.16.1 Composició............................................................................................................. 422.16.2 Funcions................................................................................................................. 42

3. DOCÈNCIA

3.1 Centres: Campus i Equip Directiu ................................................................................ 453.2 Titulacions per Centres .................................................................................................. 49

3.2.1 Centres Propis.......................................................................................................... 493.2.2 Centres Adscrits ....................................................................................................... 51

3.3 Alumnes Matriculats i Alumnes de Nou Ingrés. Curs 2003/2004............................ 523.3.1 Centres Propis.......................................................................................................... 523.3.2 Centres Adscrits ....................................................................................................... 54

3.4 Distribució per Edat de l'Alumnat ................................................................................. 553.5 Evolució del Nombre d'Alumnes Matriculats .............................................................. 563.6 Docència de Tercer Cicle .............................................................................................. 573.7 Programes de Doctorat.................................................................................................. 613.8 Alumnat de Tercer Cicle Matriculat en el Curs 2002/2003....................................... 653.9 Relació de Beques amb Import .................................................................................... 673.10 Formació de Postgrau.................................................................................................... 70

3.10.1 Objectius del Centre de Formació de Postgrau ..................................................... 703.10.2 Tipus de Cursos ..................................................................................................... 70

ÍNDEX

3

3.10.3 Dades 2003. Evolució ............................................................................................ 713.10.4 Títols Propis ........................................................................................................... 72

3.11 Formació Universitària Professional ............................................................................ 78

4. INVESTIGACIÓ

4.1 Principis d'Actuació de la UPV en el Terreny de la I+D+I ........................................ 83

4.2 Estructures i Instruments del Vicerectorat d'I+D+I .................................................... 844.2.1 Estructures de Gestió............................................................................................... 844.2.2 Estructures d'Investigació ........................................................................................ 84

4.3 Programes, Actuacions, Activitats i Avaluació d'I+D+I ............................................. 904.3.1 L'Índex d'Activitat Investigadora Personalitzada ...................................................... 904.3.2 Programa d'Incentiu a la Investigació ...................................................................... 914.3.3 El Programa d'Incentiu a la Innovació...................................................................... 954.3.4 Programes d’Incentiu com a Eines d’Integració de les Estructures d’Investiga-

ció de la UPV............................................................................................................ 1044.3.5 Actuacions al si de RUVID Xarxa d'Universitats Valencianes per al Foment de

la Investigació, el Desenvolupament i la Innovació.................................................. 1054.3.6 Infraestructures d'Investigació. El Projecte CampusGrid ......................................... 1094.3.7 Actuacions per a la Conversió d’EPI en Instituts Universitaris d’Investigació.......... 1094.3.8 Formació d’Investigadors ........................................................................................ 111

4.4 Resultats de les Activitats d'Investigació, Desenvolupament i Innovaciódurant l'any 2003 ................................................................................................. 115

4.4.1 Distribució de l'Activitat en I+D+I segons el Tipus de Treball .................................. 1164.4.2 Distribució de les Activitats d'Investigació Competitiva segons Origen dels

Fons ......................................................................................................................... 1184.4.3 Distribució de la I+D+I segons l'Àrea de Coneixement de l'Activitat ........................ 122

4.4.4 Dinamització a la I+D+I a la UPV............................................................................. 123

4.5 Projectes d'Investigació Desenvolupats durant l'any 2003 ...................................... 127

4.6 Patents ............................................................................................................................. 155

4.7 Departaments i Instituts: Seu i Equip Directiu ................................................................... 158

4.7.1 Departaments........................................................................................................... 158

4.8 Adscripció d’Àrees de Coneixement a Departaments .............................................. 165

ÍNDEX

4

5. RECURSOS HUMANS

5.1 Evolució del Personal Docent i Investigador .............................................................. 1715.2 Distribució del Personal Docent i Investigador per Departament i Àrea de

Coneixement ................................................................................................................... 1725.3 Distribució del Personal Docent i Investigador per Centres..................................... 1775.4 Distribució del Personal Docent i Investigador per Categories ............................... 1785.5 Distribució del Personal d'Administració i Serveis..................................................... 179

6. GESTIÓ ECONÒMICA

6.1 Gestió Econòmica........................................................................................................... 183

7. RELACIONS INTERNACIONALS

7.1 Oficina de Programes Internacionals i Intercanvi ...................................................... 1877.1.1 Argentina .................................................................................................................. 1877.1.2 Colòmbia .................................................................................................................. 1877.1.3 Mèxic ........................................................................................................................ 1887.1.4 Uruguai..................................................................................................................... 1897.1.5 Cuba......................................................................................................................... 1907.1.6 Altres Països ............................................................................................................ 191

7.2 Vicerectorat de Cooperació i Projectes Internacionals ............................................... 194

7.2.1 Programa Erasmus Curs 2003-2004....................................................................... 1947.2.2 Programa Promoe Curs 2003-2004 ........................................................................ 2007.2.3 Programa Leonardo Da Vinci .................................................................................. 2037.2.4 Programa APICID.................................................................................................... 2067.2.5 Programa d’Intercanvi SICUE/SÈNECA.................................................................. 2067.2.6 Participació en Associacions ................................................................................... 2107.2.7 Publicacions ............................................................................................................ 210

7.3 Centre de Cooperació al Desenvolupament................................................................ 211

7.3.1 Suport a Projectes i Accions de Cooperació al Desenvolupament ......................... 2117.3.2 Cursos de Promoció del Voluntariat ........................................................................ 2127.3.3 Campanyes ............................................................................................................. 2127.3.4 Programa de Beques............................................................................................... 2137.3.5 Altres Activitats Realitzades .................................................................................... 213

ÍNDEX

5

7.4 Fòrum UNESCO/Universitat i Patrimoni....................................................................... 214

7.4.1 Què és Fòrum UNESCO? ....................................................................................... 2147.4.2 La Xarxa Fòrum UNESCO avui............................................................................... 2147.4.3 Seus de la Xarxa Fòrum UNESCO ......................................................................... 2167.4.4 Activitats Fòrum UNESCO 2003 ............................................................................. 2417.4.5 Convenis Fòrum UNESCO 2003............................................................................. 2447.4.6. Publicacions Fòrum UNESCO 2002-2003 .............................................................. 245

8. CULTURA I ESPORT

8.1 Cultura .................................................................................................................... 251

8.1.1 Cine: Projeccions i Col·loquis, amb Presència dels Directors i Actors .................... 2518.1.2 Aules Cultura ........................................................................................................... 2518.1.3 Exposicions ............................................................................................................. 2528.1.4 Taula Redona, Conferència i Curs ........................................................................ 2528.1.5 Poesia...................................................................................................................... 2538.1.6 Música ..................................................................................................................... 2538.1.7 Teatre ...................................................................................................................... 2548.1.8 Concursos ............................................................................................................... 2548.1.9 Col·laboracions........................................................................................................ 2548.1.10 Publicacions ............................................................................................................ 2548.1.11 Edicions ................................................................................................................... 255

8.2 Esport ................................................................................................................................. 256

8.2.1 Presentació ............................................................................................................. 2568.2.2 Una Oferta Esportiva Plural, Diversa i Gratuïta: la Promoció de la Salut, l’Oci i

la Recreació............................................................................................................ 2568.2.3 Les LIigues Internes i els Campionats Universitaris ............................................... 2598.2.4 Els Clubs Esportius de la UPV................................................................................ 2748.2.5 La Formació, la Relaxació i l’Harmonia................................................................... 2758.2.6 Els Programes d’Ajuda i Suport a l’Esportista d’Alt Nivell....................................... 2798.2.7 Instal·lacions Esportives de la UPV ........................................................................ 2838.2.8 Col·laboracions i Convenis del Vicerectorat d’Esports ........................................... 2858.2.9 L’Impacte als Mitjans de Comunicació.................................................................... 285

ÍNDEX

6

8.3 Escola d’Estiu ................................................................................................................... 2878.3.1 L’Escola d'Estiu a l'Estiu ......................................................................................... 2878.3.2 La Formació Sociocultural....................................................................................... 2898.3.3 Organització. Estructura de l’Escola d’Estiu ........................................................... 2898.3.4 Nombre i Tipus de Beques i Contractes ................................................................. 2908.3.5 Inscripció d’Infants .................................................................................................. 2918.3.6 Etapes i Grups ........................................................................................................ 2918.3.7 Dinàmica de l’Escola d'Estiu ................................................................................... 292

8.4 Universitat Sènior ............................................................................................................ 2948.4.1 Alumnes Matriculats................................................................................................ 2948.4.2 Assignatures ........................................................................................................... 2948.4.3 Tallers ..................................................................................................................... 2968.4.4 Conferències ........................................................................................................... 2968.4.5 Visites Culturals ...................................................................................................... 2978.4.6 Clausura del Curs ................................................................................................... 297

8.5 Universitat Politècnica Oberta ....................................................................................... 2988.5.1 Activitats.................................................................................................................. 2988.5.2 Dades Generals ...................................................................................................... 2998.5.3 Productes Formatius Desenvolupats en el Curs 2003-2004................................... 304

8.6 Fons d’Art .......................................................................................................................... 3068.6.1 Catalogació d’Obra Artística ................................................................................... 3068.6.2 Adquisició d’Obra.................................................................................................... 3108.6.3 Pàgines Web........................................................................................................... 3118.6.4 Visites Guiades a Escolars ..................................................................................... 3128.6.5. Concurs Pintura per a Escolars .............................................................................. 3128.6.6. Manteniment del Patrimoni ..................................................................................... 3138.6.7. II Certamen de Pintura ............................................................................................ 3138.6.8. Projectes de Futur................................................................................................... 313

9. SERVEIS

9.1 Agència de Qualitat de la UPV....................................................................................... 317

9.1.1 Gestió del Programa d’Avaluació Institucional de l’ANECA.................................... 3179.1.2 Gestió del Programa d’Acreditació de l’ANECA ..................................................... 318

ÍNDEX

7

9.1.3 Formació ................................................................................................................. 3199.1.4 Col·laboració amb Diferents Organismes ............................................................... 3209.1.5 Representació de la UPV en Fòrums de Qualitat Externs i Assistència a

Cursos..................................................................................................................... 3209.1.6 Ponències Presentades en Fòrums de Qualitat...................................................... 320

9.2 Àrea de Coordinació de Llengües Estrangeres .......................................................... 321

9.2.1 Traducció i Correcció de Textos ............................................................................. 3229.2.2 Formació ................................................................................................................. 3249.2.3 Suport a Congressos .............................................................................................. 3279.2.4 Assessorament en Llengües Estrangeres .............................................................. 327

9.3 Àrea d'Informació .............................................................................................................. 329

9.3.1 Jornades de Portes Obertes ................................................................................... 3319.3.2 Jornades d'Orientació ............................................................................................. 3329.3.3 Acreditacions........................................................................................................... 3339.3.4 Assistència a Fires .................................................................................................. 3359.3.5 Bones Idees ............................................................................................................ 3369.3.6 Objectes Trobats..................................................................................................... 3369.3.7 Continguts per al Web............................................................................................. 3379.3.8 Notícies que es Publiquen a la Pàgina Principal de la UPV ................................... 3409.3.9 Comunicació Gràfica i Disseny ............................................................................... 3419.3.10 Infoturisme .............................................................................................................. 3429.3.11 Senyalística............................................................................................................. 3429.3.12 Centre d’Informació Juvenil..................................................................................... 3429.3.13 Telefonia ................................................................................................................. 343

9.4 Biblioteca i Editorial de la UPV ....................................................................................... 345

9.4.1 Biblioteca i Hemeroteca .......................................................................................... 3459.4.2 Editorial UPV........................................................................................................... 346

9.5 Àrea de Sistemes d’Informació i Comunicacions ........................................................ 347

9.5.1 Introducció................................................................................................................. 3479.5.2 Àrees de l’ASIC......................................................................................................... 3479.5.3 Entorn Tècnic ............................................................................................................ 3499.5.4 Nom de les Aplicacions en l’ASIC............................................................................. 3509.5.5 Sistema de Base de Dades Relacional Oracle ......................................................... 351

ÍNDEX

8

9.6.6 La Xarxa UPVNET .................................................................................................... 3519.6.7 Activitats més Rellevants en el Curs Acadèmic 2001-2002...................................... 352

9.6 Institut de Ciències de l'Educació................................................................................... 353

9.6.1 Activitats de Formació Pedagògica i de Suport a la Innovació ................................. 3539.6.2 Distribució dels Alumnes del CAP per Estudis d’Origen - Curs 03/04 ...................... 3559.6.3 Gabinet d'Orientació Psicopedagògica Universitària ................................................ 3589.6.4 Projectes d’Innovació Docent.................................................................................... 3629.6.5 Enquestes d’Opinió de l’Alumnat sobre l’Actuació Docent del Professorat .............. 3639.6.6 Programa de Formació Pedagògica Inicial per al Professorat Universitari............... 3659.6.7 Programa d’Acollida Universitari ............................................................................... 3679.6.8 Programa d’Alumnes i Professors Tutors ................................................................. 3689.6.9 Gabinet de Recursos Educatius Multimèdia ............................................................. 370

9.7 L'Oficina Verda (OV) ......................................................................................................... 3739.7.1 Gestió de Residus..................................................................................................... 3749.7.2 Reutilització............................................................................................................... 3819.7.3 Comunicació ............................................................................................................. 3819.7.4 Aspectes Culturals .................................................................................................... 3819.7.5 Gestió Estricta del Sistema de Gestió Mediambiental Normalitzat ........................... 3829.7.6 Estat actual Implantació del Sistema de Gestió Mediambiental a les Escoles més

avançades de la UPV ............................................................................................... 384

9.8 Servei d'Estudis i Planificació (SEP)) ............................................................................. 3859.8.1 Estadístiques i Informació ......................................................................................... 3859.8.2 Planificació ................................................................................................................ 3869.8.3 Planificació de la Docència ....................................................................................... 3869.8.4 Qualitat...................................................................................................................... 387

9.9 Servei Integrat d'Ocupació ............................................................................................... 389

9.9.1 Unitat de Pràctiques en Empresa............................................................................. 3909.9.2 Centre d'Orientació i Informació d'Ocupació (COIO)................................................ 3929.9.3 Unitat d’Ocupació Directa (UDE).............................................................................. 3939.9.4 Unitat de Prospecció (UPRO)................................................................................... 396

9.10 Servei Jurídic................................................................................................................... 400

9.10.1 Qui som? .................................................................................................................. 4009.10.2 Cap a on anem? ....................................................................................................... 4009.10.3. Què fem?.................................................................................................................. 400

ÍNDEX

9

9.11 Servei de Normalització Lingüística............................................................................. 406

9.11.1 Secció de Dinamització Lingüística ....................................................................... 4069.11.2 Secció de Formació Lingüística ............................................................................. 4159.11.3 Secció de Llenguatge Científic i Tècnic ................................................................. 4249.11.4 Secció de Llenguatge Administratiu i Normalització Documental.......................... 4319.11.5 Secció del Campus d'Alcoi..................................................................................... 4389.11.6 Secció del Campus de Gandia .............................................................................. 4439.11.7 Secció del Campus de l’ETSMRE ......................................................................... 4469.11.8 Administració ......................................................................................................... 448

10. ALTRES ACTIVITATS

10.1 Fundació CEDAT............................................................................................................ 451

10.1.1 Informació, Atenció, Assessorament, Divulgació i Sensibilització en laComunitat Universitària.......................................................................................... 451

10.1.2 Formació ................................................................................................................ 45410.1.3 Convenis i Acords .................................................................................................. 45510.1.4 Jornades, Congressos i Seminaris ........................................................................ 45510.1.5 Altres Activitats ...................................................................................................... 456

10.2 Associació d'Antics Alumnes de la Universitat Politècnica de València ................ 457

10.2.1 Els Socis ................................................................................................................ 45710.2.2 Activitats Desenvolupades..................................................................................... 46010.2.3 Serveis ................................................................................................................... 463

1DISCURS

D’OBERTURA- CURS 2003-2004 -

DISCURS D’OBERTURA CURS 2003-2004RECTOR

13

1.1. Discurs de l’Excm. Sr. Rector Magfc.

En aquest mar Mediterrani, mar de les civilitzacions del llibre i de la revelació, la mà de laProvidència que reparteix els mars i els rius, les costes i les illes, ens va fer fronterers, fa moltssegles, als jordans i als valencians. D’aquelles terres des de les quals ens arriba cada dia el Sol,potser per això és tan benèfica la seua llum, ens han arribat, des de l’antiguitat més remota, nausportant-nos béns i interessos de tot ordre, saviesa, art, tolerància… Fins i tot als Prínceps d’Espanyase’ls bateja amb aigües del Jordà!

Per a expressar la meua admiració a SAR, Princesa Muna, l’aura de llum i lucidesa que a la seuaPàtria deixa, necessite recórrer a Ibn Hazm, filòsof hispanoàrab del segle X, autor d’una de les obresde major bellesa lírica El collar del colom, on mostra que la saviesa s’alimenta de l’amistat i de l’amor,i que la intel·ligència així configurada és tan graciosa i tan suau com discreta. Exactament com veiema Sa Altesa Reial, princesa Muna!

Fa 40 anys no existien escoles d’infermeria a Jordània, ni tampoc existia aquesta Universitat,perquè en aquest sòl que avui ocupem, fa quaranta anys, llauradors valencians hereus de la culturaàrab, treien d’aquesta terra, i encara trauen, fins a quatre collites anuals, i gaudeixen del contacteamb la Natura i dels plaers de la vida. El que sí hi havia fa quaranta anys eren éssers humans queuniren la il·lusió, al treball i al risc. Avui, igual que aleshores, segueixen havent raons per a viure enpau i llibertat. Solament es necessiten persones capaces d’imaginar, idear i treballar solidàriament.

Tenim actualment una intensa relació i rellevants projectes de futur amb universitats jordanes,universitats els rectors de les quals ens honren avui amb la seua presència. Gràcies senyors rectorsper venir a aquesta Universitat. Desitge que aquest esforç de col·laboració entre universitats pro-duïsca èxits i resultats beneficiosos per als nostres pobles i que SAR Princesa Muna puga sentir-seorgullosa d’aquestes accions. Per a nosaltres, per a aquesta Universitat, SAR serà com aquesta es-trella d’orient, font d’inspiració, d’ànim i de bon sentit.

Del curs que avui s’inaugura es podria dir que se sap que comença avui però seria temerariatrevir-se a dir molt més, ja que com a conseqüència de la nova Llei Orgànica d’Universitats, enaquest any acadèmic, està prevista l’aparició d’un elevat nombre de decrets especialment dedicats ala Universitat, que ens obligaran a debatre, treballar i consumir una part important de les nostresenergies i temps. Esforç al qual caldrà sumar el derivat del mateix desplegament estatutari d’aquestaUniversitat, amb eleccions de tots els òrgans unipersonals i col·legiats, reglaments, comissions...

En la meua modesta opinió, ni la LOU, ni tant de decret posterior, eren necessaris, ja que haguerasigut més raonable transferir a les comunitats autònomes la responsabilitat de la formació d’homes idones per a la seua socioeconomia pròxima, cosa que ja veníem fent raonablement bé, i reservar-seuna llei diferent, potser una LEU, una Llei d’Excel·lència Universitària, una llei amb ambició reald’aprofitar l’espai d’oportunitats, i que posara en marxa, que animara operacions, activitats, ofertes iestructures parauniversitàries, capaç de donar resposta a les oportunitats, i curs als esforços iil·lusions que són capaços de fer els universitaris. En altres paraules, deixar als que fan possible lavida quotidiana, la responsabilitat del maneig del quotidià i reservar per als que tenen les més altes


14

cotes de responsabilitat, el finançament, la concepció, l’animació i l’estímul d’allò heroic i complex quela societat global és capaç d’oferir i demandar i que el nostre poble és capaç de fer.

Ací, en aquest mateix fòrum i en anàleg acte acadèmic, déiem fa un any que la LOU sols tenia unacosa bona: la millor separació de funcions entre centres i departaments. I déiem també que sols teniauna cosa dolenta: el procés de selecció, progressió, promoció i habilitació del professorat, querecordava sistemes no grats de selecció. El procés d’habilitació és dissuasiu per a les universitats, jaque aquestes no participen ni tan sols per a poder defensar la seua especificitat. L’ésser humà ésessencialment superació, risc, treball, il·lusió, crisi en acció, i necessita reptes possibles i estímuls pera superar-los. El procés d’habilitació no fa creïble, en un termini raonable, l’esperança d’una promociómerescuda.

Cal canviar urgentment la LOU en el capítol de Professorat i fer-la més lògica, o convocar habi-litacions sense límit de places, amb remuneració incorporada per als habilitats.

D’igual manera que un indicador de la felicitat és col·laborar amb allò inevitable, un indicador desaviesa és explicar allò complex amb paraules senzilles. En la meua opinió, un complex món com aral’universitari, amb la funció que té assegurada constitucionalment, es redueix a donar sentit i respostaa tres reptes.

El primer és ser capaços d’entendre quines transformacions estan tenint lloc avui en aquesta So-cietat en la qual estem, i quines altres transformacions poden raonablement ocórrer en el futur.

Això no ho fem bé. Per exemple, les universitats estan plenes de càtedres d’Història de les coses,però no sol haver-hi càtedres sobre el futur de les coses, per exemple, el futur de la socioeconomia,de l’enginyeria, de l’ocupació... Els escenaris socioeconòmics de futur, les prospectives, haurien demeréixer-nos major atenció. Nosaltres a la Universitat treballem amb ingredients de futur i per al futur.Mestres d’avui amb memòria d’ahir, hem d’explicar, òbviament, el que ha d’ocórrer demà.

I hem d’encertar en el que va a ocórrer demà, perquè d’això depén que els milers de joves queestudien a la Universitat, perquè la Societat ens els envia, tinguen una inserció digna en aquestaSocietat; inserció de la qual depén l’èxit del seu mateix projecte de vida personal i col·lectiva. Hem dedonar a aquest repte categoria de funció objectiu.

El segon repte és el següent: de totes les eines que legitimen la docència, la que procedeix de lainvestigació i de la innovació és la més preuada, la més important, perquè està en l’avantguarda de lageneració del coneixement. Se sap que una Universitat del segle XXI ha d’extraure cada professorequivalent necessari per a la docència, d’una plantilla d’entre quatre i sis professors-investigadors,treballant per raons d’investigació, desenvolupament tecnològic i innovació. És veritat que també elsplans d’estudis del segle XXI han d’estar menys sobrecarregats que els actuals, potser de l’ordre dela meitat. Amb la qual cosa es demostra una vegada més, i per un altre camí, la necessitat d’una novallei de finançament de la I+D+I d’un import econòmic equivalent a l’encara vigent Llei de Finançamentd’Universitats, que també esperem que tinga una pròrroga digna. Per a ambdues lleis, Sr. Conseller,disposarà de la nostra més entusiasta col·laboració. L’àmbit de la Ciutat Politècnica de la Innovació téaquesta finalitat.


15

I el tercer repte és: Què hem de fer per a generar entre els que són els legítims agents in-tel·lectuals, i garants del procés, és a dir, entre els professors, investigadors i personal d’administraciói serveis, una disposició activa per a estar formats, motivats, il·lusionats i lliurats a tan noble causa?Aquest és el repte de més fàcil solució, ja que solament es necessita legislació adequada i els recur-sos econòmics pertinents.

El 1999, 29 països europeus signaren la declaració de Bolonya que ha posat en marxa un procésque conduirà abans de l’any 2010 a l’anomenat EEES, Espai Europeu d’Educació Superior. Quatreanys més tard, encara estant el projecte de Bolonya en la fase de debat i motivació, corre el risc dequedar-se vella la doctrina que el va impulsar. Primer, perquè l’Educació no és una cosa al marge dela socioeconomia i d’altres valors estratègics i, segon, perquè en Educació, el concepte Europa esqueda clarament insuficient. Aquesta Universitat, dit amb tota humilitat, té condicions per arribar a seruna bona Universitat entre les millors del món en aquest futur Espai Global d’Oportunitats Superior.

Moltes Gràcies

Justo Nieto NietoRector Universitat Politècnica de València

DISCURS D’OBERTURA CURS 2003-2004SECRETARI GENERAL

16

1.2. Discurs de l’Il·lm. Secretari General

EXCM. I MAGF. SR. RECTOR DE LA UNIVERSITAT POLITÈCNICAHONORABLE SR. CONSELLER DE CULTURA, EDUCACIÓ I ESPORTEXCM. SR. DEFENSOR UNIVERSITARI DE LA UNIVERSITAT POLITÈCNICAEXCMS. I MAGFS. SRS. RECTORS DE L’AJMAN UNIVERSITY OF SCIENCE & TECHNOLOGY,YARMOUK UNIVERSITY I THE HASHEMITE UNIVERSITYSA ALTESA REIAL PRINCESA MUNA AL-HUSSEINEXCM. SR. PRESIDENT DEL CONSELL SOCIAL DE LA UNIVERSITAT POLITÈCNICADOCTORA ÁNGELA GARCÍA CODOÑEREXCMA. SRA. MINISTRA D’AFERS SOCIALS DE JORDÀNIASA ALTESA SHARIFA NUREXCM. SR. AMBAIXADOR DE JORDÀNIA A ESPANYADIGNÍSSIMES AUTORITATSPAS, PDI I ALUMNES DE LA UNIVERSITAT POLITÈCNICASENYORES I SENYORS

Ara fa un any dèiem que el curs anterior havia estat marcat per l’aparició de la LOU, una llei,encara que necessària en alguns aspectes, innecessària i pertorbadora en d’altres, però que ha estatassumida en la nostra universitat com una oportunitat més que com un problema.

Durant el curs passat, a través d’un procés serè i participatiu, hem elaborat i aprovat uns nousEstatuts que, a hores d’ara, es troben pendents d’aprovació pel Consell.

En la línia dels darrers anys, la UPV ha incrementat durant el curs passat el nombre d’alumnes.Durant el curs 2002/2003 s’han incorporat per primera vegada a la nostra universitat 6.545 alumnesdels 35.840 que han cursat alguna de les 57 titulacions que s’imparteixen en 15 centres i amb la im-plicació de 44 departaments.

La plantilla de la universitat la formen aquest curs 2.401 membres del PDI, dels quals més de lameitat, en concret 1.275, són Doctors i més de 500 tenen reconegut algun tram d’investigació dels823 que té el conjunt de la universitat. La plantilla es completa amb 1.425 membres del PAS.

Vull felicitar en aquest moment els 89 membres del PAS i 373 del PDI que durant aquest curs hansuperat els concursos de promoció administrativa i docent convocats.

Ha estat important l’augment de les tesis doctorals. Enguany, s’han llegit al voltant de 200, quasi eldoble que fa només sis anys, i es confirma, així, la política de recolzament dels estudis de tercercicle iniciada fa uns anys.

La formació de postgrau continua mantenint una tendència a l’alça. Enguany s’han impartit46.000 hores de formació a més de 36.000 alumnes, deu mil més que el curs anterior. Això vol dir quetenim tants estudiants en formació reglada com en postgrau.


17

L’oferta de formació permanent es concreta en títols propis, cursos de formació específica i cursossota demanda. Durant aquest any s’han impartit 1.358 cursos. Cal destacar la impartició de 34 màs-ters, 44 cursos d’especialista universitari i 12 d’especialista professional corresponents a les àreesd’agroalimentació, art i restauració, construcció i urbanisme, gestió, indústria i informàtica i comuni-cacions. Aquesta activitat ha suposat per a la universitat uns ingressos al voltant de 6.4 MEUR.

La política d’investigació de la UPV s’ha centrat durant aquest curs en els programes d’incentiu,el recolzament de les estructures d’investigació i de suport a la innovació, la construcció de la CiutatPolitècnica de la Innovació, l’aposta per la xarxa RUVID i la dotació d’infraestructures.

En els propers mesos, es posarà en funcionament la primera fase de la Ciutat Politècnica de laInnovació, el nostre parc científic, on s’ubiquen l’Institut de Biomecànica i les EPI del sector de lestecnologies de la informació i les comunicacions.

D’espectacular es pot qualificar el creixement de les activitats d’I+D+i. La investigació estratègicao competitiva, en la qual han intervingut prop de 1.500 professors i investigadors de la UPV en mésde 2.500 propostes, ha augmentat un 57 % amb relació a l’any anterior, mentre que a la investigacióamb finançament aliè, l’augment ha estat del 19 %, cosa que situa el conjunt d’aquestes activitats enmés de 31 MEUR.

Les tecnologies industrials i energètiques, amb un 25 %, encapçalen la distribució de les activitatsd’I+D+i per àrees de coneixement, seguides per les tecnologies de la informació i les comunicacionsamb el 23 %, l’enginyeria civil amb el 21 i l’agroalimentació i la biotecnologia amb el 13 %.

Per acabar les dades de la investigació, cal dir que durant l’any passat el 56 % del total de lacontractació d’activitats d’I+D+i correspon a empreses. En concret, són 1.166 empreses, el 69 % deles quals són de la Comunitat Valenciana.

El pressupost per al 2003 de la UPV, de més de 218 MEUR, mostra el manteniment d’unasituació financera sanejada, amb capacitat de generació d’estalvi i possibilitat de destinar aquest a larealització d’inversions pròpies. Només cal visitar els nostres campus per a comprovar el que diem.

A Alcoi continua el remodelatge de l’edifici Carbonell; a Gandia, cal destacar els nous edificis de lazona sud i, al campus de Vera, podem citar l’edifici d’Informàtica nord, la Casa de l’Alumne i l’edificiper a ADE i Geodèsia.

Fa més d’onze anys que la UPV començà a organitzar activitats en diferents països de l’AmèricaCentral i del Sud.

Durant el curs passat, s’han impartit a l’Argentina 26 programes de postgrau en les modalitats dedoctorat, especialista universitari i màster.

A Colòmbia, la nostra universitat, a través d’un conveni marc amb 38 universitats públiques i priva-des, organitza programes de doctorat, mestratge i especialització en àrees clau per al desenvolu-pament del país.


18

Mèxic ha estat des de sempre un dels països amb més activitat en accions de cooperació enmatèria d’educació superior. La nostra universitat va organitzar el primer programa de doctorat el1992 i ha impulsat la creació del Centre Universitari de Vinculació amb l’Entorn.

A l’Uruguai, la nostra universitat va promoure la constitució de la Fundació per al Desenvolupa-ment del Con Sud, integrada, entre d’altres, per la Generalitat Valenciana i la Confederació Em-presarial Valenciana (CEV) i ha participat molt activament en la creació i posada en funcionament delCentre Politècnic del Con Sud.

També es realitzen activitats de formació i programes de doctorat des de 1994 a Cuba i mésrecentment a Xile, Veneçuela, Costa Rica i Nicaragua.

Continuen creixent els Programes Internacionals Erasmus, Promoe, Leonardo da Vinci, Coopera-ció Interuniversitària, APICID i SICUE/SÈNECA. En el passat curs hi han participat més de 2.500persones. En concret, al Programa Erasmus s’ha capgirat la tendència, en rebre la nostra universitatmés estudiants dels que han eixit a l’estranger.

El Fòrum Unesco Universitat i Patrimoni, programa constituït per la Unesco i la Universitat Poli-tècnica de València el 1995, ha posat en funcionament una xarxa de cooperació universitària per a lasalvaguarda del patrimoni, on participen més de 400 universitats i organismes de 90 països.

En l’àmbit de la cultura, s’ha mantingut, com en anys anteriors, una programació estable amb larealització de nombroses activitats, com ara cinema, exposicions, cursos, conferències, poesia, teatrei música. Cal destacar les actuacions del Cor Polifònic al Vaticà i al Palau de la Música amb elRèquiem de Mozart.

L’Àrea d’Esports gestiona i regula l’esport de la nostra universitat. Durant el passat curs s’haampliat encara més l’oferta esportiva, ja que ofereix la possibilitat de realitzar activitats quasi aqualsevol hora del dia de manera totalment gratuïta.

En aquest curs, més del 65 % dels membres de la nostra comunitat universitària han participat enalguna modalitat esportiva. En total han estat 24.970 esportistes, dels quals més de la meitat sóndones.

L’Escola d’Estiu no deixa de sorprendre’ns. Enguany, ha passat per primera vegada dels 2.000infants, dels quals el 35 % són aliens a la mateixa universitat.

En un altre àmbit, cal esmentar que avui dia 2 d’octubre es compleixen 25 anys de la inauguracióde l’escola infantil de la UPV, que recull els nostres alumnes més xicotets.

La Universitat Sènior ha superat enguany els 500 alumnes als campus de Vera i Alcoi, queconsolida l’oferta educativa per als que, de joves, no tingueren l’oportunitat d’estudiar i per als quevolen recordar i ampliar el que van aprendre aleshores.

El Centre de Processament de Dades facilita a més de 45.0000 usuaris tots els serveis mésavançats de comunicació i consulta de la informació a través de la potent xarxa de la nostra uni-versitat, a la qual estan connectats 20.000 ordinadors. La pàgina web de la UPV rep mensualmentmés de 50.000.000 de visites.


19

L’Àrea de Radiotelevisió ha centrat la seua activitat durant el passat curs a preparar les infraes-tructures necessàries, dissenyar la programació i formar el personal.

La ràdio emet 24 hores al dia, amb la col·laboració de 160 persones, entre alumnes, professors ipersonal d’administració. La televisió començà al mes de juliol les emissions en proves a través delcanal 45 de la UHF. Actualment, emet una programació diària continuada de 13 a 23 hores, quatre deles quals són de producció pròpia. Excepcionalment es realitzen transmissions en directe. Aquestmateix acte solemne està sent transmès en directe per la ràdio i la televisió politècniques.

La docència de qualitat que tendeix a la formació integral i crítica dels alumnes amb una decididaorientació a la consecució d’una ocupació d’acord amb el seu nivell d’estudis, és una de les finalitatsmés importants que aquesta universitat ha volgut incloure als seus nous Estatuts.

En aquesta línia, al passat mes de maig es va signar un conveni entre el SERVEF i la UPV,mitjançant el qual els nostres alumnes i titulats tindran accés, a través del Servei Integrat d’Ocu-pació, a la més àmplia base d’ofertes d’ocupació. Mentrestant, durant el passat curs, més de 2.500alumnes han realitzat pràctiques en empreses i institucions, amb una mitjana de 500 hores perpràctica.

Però tot això es refereix al curs passat. El que ara iniciem i els següents estaran marcats pel des-plegament de la LOU, dels Estatuts i la convergència cap a l’espai europeu d’ensenyament superior.Seran anys decisius per al futur de la nostra universitat. Ens juguem estar o no en el grup dels millors.Per això, si volem mantenir el que hem aconseguit i, si és possible, millorar-ho, hem de treballar totsjunts i amb sentit comú en la mateixa direcció per tal d’assolir les fites que ens hem marcat. Esticsegur que val la pena.

Moltes gràcies.

2ÒRGANS DE

GOVERN

ÒRGANS DE GOVERN

23

2.1. Equip Rectoral

RectorJusto Nieto Nieto

Vicerector de Personal Docent i InvestigadorJaime Gómez Hernández

Vicerector per a l’Espai Europeu d’Educació SuperiorJosé E. Capilla Romá

Vicerectora d’AlumnatConcepción Maroto Álvarez

Director de Polítiques d’OcupacióJosé Carlos Ayats Salt

Vicerector de Promoció LingüísticaBernabé Marí Soucase

Vicerector d’Investigació, Desenvolupament i InnovacióVicente Hernández García

Vicerector de Noves TecnologiesLuis Vergara Domínguez

Vicerector de Cooperació i Projectes InternacionalsSalvador Fernando Capuz Rizo

Vicerectora de Doctorat i PostgrauMaría Amparo Chiralt Boix

Vicerector per a la Ciutat Politècnica de la InnovacióFrancisco José Mora Más

Vicerectora de CulturaÁngela García Codoñer

Vicerector d’EsportsÁngel Francisco Benito Beorlegui

ÒRGANS DE GOVERN

Equip Rectoral

24

Vicerector d’Infraestructura i MantenimentArturo Martínez Boquera

Vicerector de Relacions InstitucionalsAntonio Hervás Jorge

Vicerector de Planificació, Qualitat i Assumptes EconòmicsFrancisco Javier Sanz Fernández

Director de Polítiques de Formació del PASPatricio Montesinos Sanchis

Secretari GeneralVicent Castellano i Cervera

GerentJosé Antonio Pérez García

ÒRGANS DE GOVERN

25

2.2. Claustre Universitari (a 31 de desembre de 2003)


VicerectorsJosé Carlos Ayats SaltVicente Caballer MelladoJaime Gómez HernándezVicente Hernández GarcíaAntonio Hervás JorgeBernabé Marí SoucaseConcepción Maroto ÁlvarezFrancisco Javier Sanz Fernández



Directors de centreJosé Aguilar HerrandoEnrique Ballester SarriásRafael Bru GarcíaJuan Jaime Cano HurtadoRafael Capuz LladróManuel Chueca PazosFrancisco Javier Colomina FrancésSantiago Guillem PicóJuan Llavería ArasaArturo Martínez BoqueraEnrique de Miguel FernándezJuan José Moragues TerradesAna Pont SanjuánElías de los Reyes DavóEmilio Sanchís Arnal

Representants d’instituts, centres derepresentació o ENCISJoaquín Andreu ÁlvarezJosé Manuel Bernabeu AubánBernardo Martínez MutIgnacio Bosch ReigVicente Conejero Tomás

Pedro Fito MaupoeyVicente Macián MartínezMiguel Ángel Miranda AlonsoAntonio Mocholí SalcedoFernando Nuez ViñalsÁngel Pérez-Navarro GómezAlfredo Quijano LópezPedro Vera Luna

Professorat funcionari doctorMaría Eulalia Adelantado MateuManuel Agustí FonfríaPedro Albertos PérezJoaquín Aldás RuizJoan Ignasi Aliaga MorellLuis Alonso de Armiño PérezMaría Alpuente FrasnedoCarlos Álvarez BelMercedes Álvaro RodríguezAna María Amat PayáGabriela Andreu GarcíaPablo Aragonés BeltránFernando Aranda NavarroJosé María Belles AlbertFrancisco Belmar IbáñezJosé Luis Berné ValeroHerminio Boira TortajadaJosé Antonio Bonet SolvesFederico Jesús Bonet ZapaterVicente Juan Botti NavarroEnrique Cabrera MarcetIsidro Cantarino MartíJosé Esteban Capilla RomaSalvador Fernando Capuz RizoAmparo Carbonell TatayJosé Carles GenovésAndrés Carrión GarcíaFrancisco Javier Cases IborraMatilde Celma GiménezMaría Amparo Chiralt BoixJuan José Cisneros VivóGonzalo Clemente Marín

ÒRGANS DE GOVERN

Claustre Universitari (a 31 de desembre de 2003)

26

José Vicente Colomer FerrándizLaura Contat RodrigoManuel Roberto Contero GonzálezAlfons Crespo i LorenteM. Salomé Cuesta ValeraJuan Ignacio Dalmau PortaMaría Teresa Doménech CarbóIsabel Doménech IbáñezJosé Duato MarínDesamparados Espinós PérezNemesio Fernández MartínezJosé Vicente Ferrando CorellCarlos Ferrer GiménezJosé Ferrer PoloAlberto José Ferrer RiquelmeFernando Fornés SebastiáJosé María Fran BretonesFrancisco Javier Fuenmayor FernándezRobert Ricard Fuster i CapillaFrancisco Galiana GalánJosé Galindo LucasVicente Galvany LlopisÁngela García CodoñerFernando García MaríLluís Miquel Garcia RaffiLluís Garrigós OltraM. Luz Gil SalomAna María Gimeno SanzEugenio Giner MaravillaJosé Luis Gómez RibellesAlberto González SalvadorFrancisco Gozálvez BenaventeCarlos Gracia LópezJosé Luis Guardiola BárcenaEnrique Guijarro EstellésJosé Luis Gutiérrez MontesFrancisco Ángel Izquierdo SilvestreLucas Antonio Jodar SánchezMaría Concepción Jordá GutiérrezMiguel Jover CerdáJosé Juárez MateosJuan Francisco Juliá IgualManuel Ramón Lecuona LópezJaime Llinares GalianaCarmen Lloret Ferrándiz

Salvador López GalarzaJaime Lora GarcíaJosé Antonio Madrid GarcíaÁngel Maquieira CataláJuan Bautista Marco SeguraJavier Martí SendraÁngel Esteban Martín FuronesMiguel Andrés Martínez IranzoVicente Mas LlorénsEnrique Masiá BuadesPedro Miguel SosaMaría del Carmen Millán GonzálezJosé Monfort LleonartAmparo Violeta Montoliu SolerFrancisco José Mora MasFrancisco Morant AngladaAntonio Mulet PonsJuan Francisco Noguera GiménezDomingo Oliver RubioMaría Teresa Pardo VicenteBernardo Pascual EspañaJorge Juan Payá BernabeuFrancisco Payri GonzálezJuan Bautista Peiró LópezPedro Pérez CarrerasValentín Pérez HerranzJosé Manuel Pinazo OjerMarcial Plá TorresCarlos Plasencia ClimentVicente Puertas BonillaJosé Roger FolchLuis Antonio Roig PicazoPilar Roig PicazoFernando Romero SauraJuan Rovira SolerÁngel Sebastiá CortesBaldomero Segura García del RíoPedro Serna RosJuan Antonio Serra BelenguerJosé Serra PerisLuis Serrano IribarnegarayJuan José Serrano MartínManuel Silvestre VisaConcepción de Soto ArándigaAntonio Torregrosa Huguet

ÒRGANS DE GOVERN


27

Juan Ramón Torregrosa SánchezManuel Valcuende PayáJosé Joaquín Vallés PradaGumersindo Jesús Verdú MartínLuis Vergara DomínguezEduardo Vicens SalortJosé Ramón Vidal CataláVicente Emilio Vidal GimenoVicente Manuel Vidal VidalCarlos José Villavieja Llorente

Resta de professoratAntonio Abad SempereAdolfo Alonso DuráSara Álvarez SarratÁngel Arguelles FoixRafael Antonio Balart GimenoPilar Candelas ValienteRoberto Capilla LladróEsther Capilla TamboreroAsunción Casanova FausMaría Luisa Collado LópezVicente Fullana SerraGabriel García MartínezLuis Delfín Gómez MoyaFrancisco Hidalgo DelgadoGema Hoyas FronteraFrancisco Javier Manjón HerreraJuan Manzano JuárezJosé Martí DolzMaría Teresa Montañés SanjuanJuan Moreno SeguíJesús Manuel Palomar VázquezMaría Consuelo Part EscriváMaría José Pelufo CarbonellGemma Peña MartínezClara Pérez FusterJosé Luis Pérez GómezRicardo Pérez HerreríasJosé Luis Poza LujánJosé Enrique Priego de los SantosJuan Ángel Saiz JiménezMiguel Ángel Sánchez RomeroJosé Tarrazó MorellMaría Luisa Tolosa Robledo

José Vicente Turégano PastorJuan Manuel Valiente SolerAjudants i personal d’investigacióJosé Luis Alapont RamónJosé Alberto Conejero CasaresCarlos de Alfonso LagunaDavid de Andrés MartínezVicente Dolz RuizCarlos Fenollosa EsteveJosé Vicente García OrtizJosé Gonzálvez MaciáCarlos Guardiola GarcíaVirginia Larrea SantosAna María Navarro BoschSalvador Vicente Petit MartíCésar Ramos FernándezMercedes Sánchez PonsVirginia Santamarina Campos

AlumnatRaúl García-Minguillán CastilloJavier Abad PérezJaume Avellà FluviaVicente Antonio Baylach ValeroJoaquín Blat AndrésPedro Caja MeriRosa M. Castillo VilanovaManuel Colas MorenoHugo Coll FerriCarlos Domingo OrtizMiguel Duró LiñaresLaia Fabado RobredoAnna Lourdes Ferrando GuillemJosé Antonio Ferriol PastorJesús Fragueiro UberaCaralampio Fresquet PérezJaume Fuster GonzálezVicent Gómez PlaAntonio González BurgueñoManuel Domingo González BurgueñoJ. Carlos González LópezÁlvaro González RodaGustavo Hermosa LópezJavier Irimia CerveraManel Llupart Sancho

ÒRGANS DE GOVERN


28

Maximilian López KuhnenSantiago López LópezSara López MuñozNeus Lozano SanfèlixSergio José Marco VilaPaula Martí LópezRaquel Martínez CuencaAlfonso Martínez FelipeJosé Arturo Martínez GarcíaBelén Marza MarsJorge Mataix VioleroTeresa Cristina Miret MiretClara Isabel Molina AsensioÁgueda Monfort PerisDolores Morales EscuderoJuan Moyano LópezRaúl Navarro BeneitoMilagros Parra TorresPablo Peinado GarcíaMiquel Peiró SendraJosé M. Pérez RamírezPepita Picó CasanovaJuan José Pons BoscaElena del Rey TapiaAna V. Ruescas NicolauIgnacio Satorre PicóJoan Nicolau Soler OrtizElena Sorio RamírezFernando Traver SanchisAlejandro Valderrama AparicioPablo Ventimilla RoigMarta Vicens GarcíaRafael Vicens RajadellMaurici Yago ZanónÁlvaro Yeves GardoElvira Yuste MuñozRafael Aliaga MercéRosa Ochoa Tortajada

Personal d’administracióJosep Lluís Bustos MateoFrancisco Rafael Domínguez GómezJuan Carlos Pérez BorjaMaría Jesús Salvador Gijón

Bartolomé Soler ArnauRosa María Vincent BadalPersonal tècnicJuana Cristina Bernal NavarroJosé Manuel Campos QuijadaAdolfo Lozano BarruecoCasimir Nalda i AusinaAmparo Tarín Martínez

Personal de serveisJesús Cano CalvoEmilio Joaquín Izquierdo PedraJulia Sánchez CórdobaEnrique Anastasio Spath LleoAntonio Terrones Server

ÒRGANS DE GOVERN

29

2.3. Consell Social

• PresidentSr. Rafael Ferrando Giner

• SecretàriaSra. Deborah Salom Ciscar

• Representants de la part universitàriaElegits pel Consell de Govern Provisional de la UPVSra. Pilar Roig Picazo (Representant del professorat)Sra. Juana Cristina Bernal Navarro (Representant del PAS)Sr. Raúl García Minguillán Castillo (Representant dels alumnes)

Membres natsSr. Justo Nieto Nieto (Rector de la UPV)Sr. José Antonio Pérez García (Gerent de la UPV)Sr. Vicent Castellano i Cervera (Secretari General de la UPV)

• Representants de la part socialDesignats pel conseller de Cultura, Educació i EsportSr. Rafael Aznar Garrigues (Vicepresident del Port de València)Sr. Juan Vicente Lladró Roig (President de Lladró)Sr. Alfredo Quesada Ibáñez (Empresari)

Designats pel conseller d’Indústria, Comerç i TurismeSr. Ramón Congost Vallés (Vicepresident de la Xarxa d’Instituts Tecnològics de València-REDIT)

Designat per l’Ajuntament de ValènciaSr. Emilio del Toro Gálvez (Regidor Delegat d’Educació i Universitat Popular de l’Ajuntament deValència)

Designat per la Diputació de ValènciaSra. Purificación Martí Fenollosa (Diputada)

Designats per les organitzacions sindicals més representatives a la Comunitat ValencianaSr. Pedro Espada Cerdán (UGT)Sr. Esteban Montesinos Montón (UGT)Sr. Albert Taberner Ferrer (CCOO)

ÒRGANS DE GOVERN

Consell Social

30

Designats per les organitzacions empresarials més representatives a l’àmbit de laComunitat ValencianaSr. Juan Cámara Gil (Empresari)Sr. Damián Frontera Roig (Empresari)Sr. Vicente Lafuente Martínez (Empresari)

Designat pel Consell de Cambres Oficials de Comerç, Indústria i Navegació de laComunitat ValencianaSr. Fernando Zárraga Quintana (Director de la Cambra de Comerç de València)

Designat pels col·legis professionals de la Comunitat ValencianaSr. Francisco Garzón Cuevas (Degà del Col·legi d’Enginyers Tècnics Industrials de València)

Designats pel president del Consell SocialSr. Silvino Navarro Casanova (Empresari)Sr. Francisco Javier Zabaleta Merí (President de l’Associació d’Antics Alumnes-UPV)

2.3.1. Activitats del Consell Social durant l’any 2003

2.3.1.1. Simposi “Las Consecuencias de la Evaluación Institucional. Políticas de Calidaden las Universidades”

Data: 24-26 de febrer de 2003Lloc de realització: Universitat de SaragossaOrganitza: Consell Social de la Universitat de Saragossa, Consell de Coordinació Universitària,Universitat de Saragossa i Govern d’Aragó

La inauguració va ser a càrrec de l’Excm. Sr. President de les Corts d’Aragó, l’Excm. Sr. Secretarid’Estat d’Educació i Universitats, l’Excm. Sr. Rector Magnífic de la Universitat de Saragossa, l’Il·lm.Sr. Secretari General del Consell de Coordinació Universitària i l’Il·lm. Sr. Director Generald’Ensenyament Superior del Govern d’Aragó.

La clausura del simposi va ser a càrrec de l’Excma. Sra. Consellera d’Educació del Governd’Aragó, l’Excm. Sr. Secretari d’Estat d’Educació i Universitats, l’Excm. Sr. Rector Magnífic de la Uni-versitat de Saragossa i l’Il·lm. Sr. Secretari General del Consell de Coordinació Universitària.

Temes que es tractaren:

• Societat i polítiques de qualitat a les universitats.• Resultats i suggeriments de millora dels plans d’avaluació institucional.• Impacte de l’avaluació a les universitats.• Accions de millora a les universitats.

ÒRGANS DE GOVERN

Consell Social

31

• Conferència “La ANECA y las políticas de calidad universitarias”.• Avaluació i planificació universitària.• Panel de plans estratègics i polítiques globals.• Avaluació i finançament universitari.• La CRUE i les polítiques de qualitat a les universitats.

2.3.1.2. Jornades de Presidents i Secretaris de Consells Socials de les Universitats PúbliquesEspanyoles

Data: 8-10 de maig de 2003Lloc de realització: Universitat de CantàbriaOrganitza: Universitat de Cantàbria, Consell SocialLes jornades van ser inaugurades per l’Excm. President del Govern de Cantàbria, Sr. José JoaquínMartínez Sieso; l’Excm. Sr. President del Consell Social, Sr. Juan M. Parés Serra; l’Excm. RectorMgfc. de la Universitat de Cantàbria, Sr. Federico Gutiérrez-Solana Salcedo; l’Excma. Consellerad’Educació i Joventut, Sra. Sofía Juaristi Zalduendo, i l’Excm. Sr. Pedro Chacón Fuertes, DirectorGeneral d’Universitats.


• El nou marc de gestió de l’R+D+I a la Universitat de Cantàbria.

• El paper dels consells socials en els processos de millora de la qualitat de les universitats.

• El concepte de qualitat a les universitats.

• Convergència europea de l’educació superior.

2.3.1.3. Seminari “Construir Europa Construyendo su Universidad”

Data: 8 de maig de 2003Lloc de realització: Universitat Politècnica de MadridOrganitza: Càtedra UNESCO i Direcció General d’Universitats de la Conselleria d’Educació de laComunitat de Madrid

La inauguració va ser a càrrec del Sr. Carlos Mayor Oreja, conseller d’Educació de la Comunitatde Madrid; el Sr. Pedro Chacón, director general d’Universitats del Ministeri d’Educació, Cultura iEsport; el Sr. Javier García Cañete, director general d’Universitats de la Comunitat de Madrid, i el Sr.Francisco Michavila.

ÒRGANS DE GOVERN

Consell Social

32


• La construcció de l’Europa del coneixement des de les seues universitats.• De les universitats nacionals a la universitat europea.• Les transformacions que requereix la universitat espanyola en la convergència europea.• L’Espai Europeu d’Educació Superior i els canvis en els ensenyaments universitaris.• Nou marc europeu: sistemes diversos, objectius compartits.• La universitat formadora de professionals i ciutadans a Europa.• Mobilitat i orientació per a la formació de professionals a Europa.• La universitat i la ciutadania d’Europa.• El paper de la Universitat a l’Europa possible.

2.3.2. Activitats del Consell Social durant l’any 2004

2.3.2.1. Jornades de Secretaris i Presidents de Consells Socials de les Universitats PúbliquesEspanyoles

Data: 27, 28 i 29 de maig de 2004Lloc de realització: Antic Hospital de Marina de CartagenaOrganitza: Universitat de Cartagena, Consell de Participació Social

Les jornades van ser inaugurades per l’Il·lm. Sr. Director General d’Universitats de la ComunitatAutònoma de Múrcia, Sr. Pedro Tabarra Ochoa; l’Excm. Sr. Félix Faura Mateu, Rector Mgfc. de laUniversitat Politècnica de Cartagena, i l’Excm. Sr. José del Pino Arabolaza, president del Consell deParticipació Social de la Universitat Politècnica de Cartagena.

La clausura de les jornades va ser a càrrec de l’Excm. Sr. José del Pino Arabolaza, president delConsell de Participació Social de la Universitat Politècnica de Cartagena; de l’Excm. Sr. José MaríaFluxá Ceva, president de la Conferència de Presidents de Consells Socials d’Universitat, i de l’Excm.Sr. Juan Ramón Medina Precioso, conseller d’Educació i Cultura de la Comunitat Autònoma de laRegió de Múrcia.


• L’ocupabilitat dels graduats: mesures de millora.

• El paper del Consell Social en el finançament de la universitat.

• Els nous reptes de les universitats espanyoles.

• La universitat a l’Espai Europeu d’Ensenyament Superior.

ÒRGANS DE GOVERN

Consell Social

33

2.3.3. Premis Consell Social any 2003

• Premi d’Investigació del Consell Social de la Universitat Politècnica de València a l’EstudiantUniversitari

• Premi d’Investigació del Consell Social de la Universitat Politècnica de València al DocentUniversitari

• Premi del Consell Social de la Universitat Politècnica de València a la Cooperació Universitat-Societat

ÒRGANS DE GOVERN

34

2.4. Consell de Govern Provisional


Membres designats pel rectorJosé Esteban Capilla RomáJosé María Del Valle VillanuevaAntonio Hervás JorgeÁngela García CodoñerVicente Conejero TomásSalvador Fernando Capuz RizoArturo Martínez BoqueraJosé Carlos Ayats SaltPatricio Montesinos SanchisConcepción Maroto ÁlvarezJosé Jaime Gómez HernándezVicente Hernández GarcíaJose Antonio Ferriol PastorFrancisco Javier Sanz FernándezLuis Vergara Domínguez

Representants del Consell SocialJuan Francisco Cámara GilEmilio del Toro GálvezSilvino Navarro Casanova



Representants de centres, departamentsi institutsEnrique Ballester SarriásJuan Jaime Cano HurtadoFrancisco Javier Colomina FrancésPedro Fito MaupoeySantiago Guillem PicóPedro Miguel SosaMaría del Carmen Millán González

Francisco Payri GonzálezElías de los Reyes DavóLuis Antonio Roig PicazoGumersindo Jesús Verdú MartínPedro Vera Luna

AlumnatAnna Lourdes Ferrando GuillemSergio José Marco VilaIgnacio Satorre PicóRaúl García-Minguillán Castillo

Professorat funcionari doctorCarlos Gracia LópezJosé Roger FolchPedro Albertos PérezEnrique Cabrera MarcetJuan Francisco Noguera GiménezAna Pont SanjuanJosé Luis Berné ValeroPilar Roig PicazoJuan José Serrano MartínCarlos Plasencia ClimentAntonio Mocholí Salcedo

Resta de professoratJosé Martí DolzMaría Luisa Tolosa RobledoRafael Capuz Lladró

Personal d’administració i serveisJuana C. Bernal Navarro

Ajudants i personal d’investigacióJosé Luis Alapont Ramón

ÒRGANS DE GOVERN

35

2.5. Comissió de Reforma del Reglament

2.5.1. Composició

• Vicerector de Planificació, Qualitat i Assumptes Econòmics• Secretari General• Sr. Luis Antonio Roig Picazo, PDI• Sr. José M. del Valle Villanueva, PAS• Sr. Raúl García-Minguillán Castillo, estudiant

2.5.2. Funcions

Estudiar i proposar la reforma del reglament del Consell de Govern Provisional.

2.6. Comissió Econòmica i de Recursos Humans

2.6.1. Composició• Rector o membre de l’equip de govern en qui delegue• Vicerector de Planificació, Qualitat i Assumptes Econòmics• Vicerector d’Infraestructures i Manteniment• Secretari General• Gerent• Sr. Emilio del Toro Gálvez i Sr. Juan Francisco Cámara Gil, membres del Consell Social• Sr. Elías de los Reyes Davó, coordinador dels directors de centre• Sr. Santiago Guillem Picó i Sr. Juan Jaime Cano Hurtado, directors de centre• Sr. Francisco Payri González, coordinador dels directors de departament• Sr. Antonio Mocholí Salcedo i Sr. Pedro Miguel Sosa, directors de departament• Sr. Sergio José Marco Vila, estudiant• Sra. Juana Cristina Bemal Navarro, PAS

2.6.2. Funcions

Informar, a proposta del rector, sobre el projecte de pressupost anual de la Universitat, així com deles entitats que en depenguen i d’aquelles en què la Universitat tinga participació majoritària en el seucapital o fons patrimonial equivalent.

Informar, a proposta del rector, sobre el projecte de la programació econòmica plurianual de laUniversitat.

ÒRGANS DE GOVERN

36

Aprovar les modificacions pressupostàries que determinen les normes corresponents de funcio-nament del pressupost anual i informar sobre aquelles l’aprovació de les quals siga competència delConsell de Govern provisional.

Conéixer periòdicament l’estat d’execució del pressupost, així com la liquidació d’aquest, amb ca-ràcter previ a l’elevació al tràmit d’aprovació dels comptes anuals de la Universitat, així com el de lesentitats que en depenguen i d’aquelles en què la Universitat tinga participació majoritària en el seucapital o fons patrimonial equivalent.

Informar, a proposta del rector, sobre el projecte de relació de llocs de treball del professorat,incloent-hi el personal docent i investigador contractat i el projecte de relació de llocs de treball delpersonal d’administració i serveis, així com les modificacions de tots dos.

Informar, a proposta del rector, i en el marc de la normativa vigent, sobre el projecte d’assignacióamb caràcter individual de conceptes retributius addicionals als establits amb caràcter general per alprofessorat universitari.

Qualsevol altra que li assigne el Consell de Govern provisional relativa a assumptes econòmics ide recursos humans.

2.7. Comissió de Cultura i Extensió Universitària

2.7.1. Composició

• Vicerector de Cultura• Vicerector d’Esports• Secretari General• Sr. Francisco Javier Colomina Francés, director de centre• Sr. Juan Francisco Noguera Giménez, director de departament• Sra. Juana Cristina Bernal Navarro, PAS• Sr. José Antonio Ferriol Pastor, Sr. Sergio Marco Vila i Sra. Anna Lourdes Ferrando Guillem,estudiants

2.7.2. Funcions

Tot allò relacionat amb el desenvolupament i la difusió de la cultura i l’esport a la Universitat. Es-tudi i proposta sobre la distribució de les ajudes i beques esportives i culturals. Informar sobre la polí-tica d’adscripció de col·legis majors, els seus Estatuts i funcionament. Proposta de convocatòries depremis i ajudes. Qualsevol altra que li assigne el Consell de Govern provisional relativa a assumptesrelacionats amb la cultura i l’extensió universitària.

ÒRGANS DE GOVERN

37

2.8. Comissió d’Ètica

2.8.1. Composició

• Defensor de la Comunitat Universitària• Secretari General• Sr. Femando Romero Saura, Sr. José Luis Santos Lucas i Sr. Josep Tornero i Montserrat,PDI

• Sra. Juana Cristina Bernal Navarro, PAS• Sr. José Antonio Ferriol Pastor, alumne• Sr. Silvino Navarro Casanova, membre del Consell Social• Director de l’Àrea Jurídica• Lletrada en cap de l’Àrea Jurídica

2.8.2. Funcions

Elaborar i, si és procedent, elevar propostes al rector i al Consell de Govern, a instàncies de part oper pròpia iniciativa, relatives a fets interns o externs que puguen afectar el bon nom i l’honorabilitattant de la Universitat com a institució, com de qualssevol dels seus membres.

Qualsevol altra que li assigne el rector o el Consell de Govern provisional relativa a assumptes re-lacionats amb aquesta matèria.

2.9. Comissió de Qualitat i Inspecció de Serveis

2.9.1. Composició

• Vicerector de Planificació, Qualitat i Assumptes Econòmics• Vicerector d’Infraestructures i Manteniment• Secretari General• Gerent• Sr. Rafael Capuz Lladró, director de centre• Sr. José Luis Berné Valero, director de departament• Sr. José Roger Folch, PDI• Sr. José M. del Valle Villanueva, PAS• Sr. Ignacio Satorre Picó, estudiant• Sr. Juan Francisco Cámara Gil i Sr. Silvino Navarro Casanova, membres del Consell Social

ÒRGANS DE GOVERN

38

2.9.2. Funcions

Supervisió del funcionament i establiment de projectes de millores dels serveis.

Qualsevol altra que li assigne el Consell de Govern Provisional relativa a assumptes relacionatsamb la qualitat i inspecció de serveis.

2.10. Comissió Permanent

2.10.1. Composició

• Rector o membre de l’equip de govern en qui delegue• Secretari General• Sr. Elías de los Reyes Davó, coordinador dels directors de centre• Coordinador dels directors de departament• Sr. Francisco Payri González i Sr. Vicente Conejero Tomás, coordinador de les ENCIS• Sr. Enrique Ballester Sarriás, PDI• Sr. José M. del Valle Villanueva, PAS• Sr. Raúl García-Minguillán Castillo, estudiant

2.10.2. Funcions

Suport a les actuacions preparatòries de les diferents sessions, estudi del calendari de reunions,determinació de l’ordre del dia de cada sessió, així com totes aquelles que, per raó de la matèria, liencomane el Consell de Govern provisional.

2.11. Comissió Acadèmica

2.11.1. Composició• Rector o membre de l’equip de govern en qui delegue• Vicerector per a l’Espai Europeu d’Educació Superior• Secretari General• Directors de centre, membres del Consell de Govern• Sr. Carlos Gracia López i Sr. Antonio Mocholí Salcedo, directors de departament• Sr. José Antonio Ferriol Pastor i Sra. Anna Lourdes Ferrando Guillem, estudiants

ÒRGANS DE GOVERN

39

2.11.2. Funcions

Fer propostes amb relació a la incorporació de la Universitat a l’Espai Europeu de l’Educació Su-perior. Proposar orientacions i normes d’aplicació relatives a plans d’estudis. Proposar les innovaci-ons oportunes per al millor desenvolupament i qualitat de l’ensenyament. Realitzar propostes en ma-tèries de convalidacions i normatives acadèmiques. Proposar els criteris d’avaluació periòdica delrendiment docent del professorat. Promoure la formació del professorat amb relació a la millora dequalitat de l’ensenyament. Qualsevol altra que li assigne el Consell de Govern provisional relativa aassumptes acadèmics i de docència.

2.12. Comissió d’Investigació, Desenvolupament i Innovació

2.12.1. Composició

• Rector o membre de l’equip de govern en qui delegue• Vicerector d’Investigació, Desenvolupament i Innovació• Vicerector de Noves Tecnologies• Secretari General• Sr. Pedro Fito Maupoey, Sr. Luis Antonio Roig Picazo, Sr. Gumersindo Verdú Martín, Sr. JuanJosé Serrano Martín, Sra. Ángela García Codoñer i Sra. Pilar Roig Picazo, directors de de-partament

• Sr. Elías de los Reyes Davó, director de centre• Sr. Vicente Conejero Tomás, coordinador de les ENCIS• Sr. José Luis Alapont Ramón, ajudant o personal d’investigació

2.12.2. Funcions

Assessorar el VIDI en l’elaboració de les polítiques d’investigació i innovació, informar sobre elsprogrames interns de la UPV de suport a l’R+D+I, avaluar les peticions realitzades a aquests pelsdiferents col·lectius d’investigadors i elevar al VIDI les propostes de resolució corresponents.

Desplegar la normativa que regula les activitats d’R+D+I, així com els mecanismes de contractacióde personal i beques d’investigació a càrrec d’aquestes activitats, respecte a les normatives legals derang superior.

Elaborar els sistemes interns de la UPV per a avaluar l’activitat d’R+D+I del seu personal; informarsobre la utilització d’aquests indicadors en els procediments d’assignació de tot tipus de recursos quela UPV pose en suport de l’R+D+I, i proposar-ne la utilització en altres àmbits de la UPV.

Assessorar sobre la forma de participació de la UPV en els programes de suport a l’R+D+I, dequalsevol àmbit, en què el peticionari és la mateixa universitat com a tal, així com, si és procedent, laforma en què s’integren en aquesta petició global les peticions de grups d’investigació, departaments iinstituts d’investigació.

ÒRGANS DE GOVERN

40

Col·laborar amb el VIDI en el disseny i posada en marxa dels mecanismes de seguiment i ava-luació de totes les activitats de promoció i suport a l’R+D+I.

Donar suport a les iniciatives tendents a la creació de noves línies d’investigació, fonamentalmentd’àmbit interdisciplinar i/o interuniversitari i que tinguen especial interés estratègic per a la UPV i/o peral desenvolupament econòmic de la Comunitat Valenciana.

Informar sobre la creació, modificació o supressió de grups d’investigació, centres d’investigació,instituts d’investigació, o qualsevol altra estructura d’investigació, així com donar el vistiplau als seusreglaments interns.

Informar sobre l’aprovació o la denegació de les propostes de registre de propietat industrial queen virtut de la llei de patents pogueren correspondre-li, així com, si és procedent, decidir-ne l’abandó.

Assessorar i col·laborar amb el VIDI en qualsevol altra qüestió de l’àmbit de l’R+D+I no específi-cament ressenyada i per a la qual aquest el requerisca.

2.13. Comissió de Promoció del Professorat

2.13.1. Composició

• Rector o membre de l’equip de govern en qui delegue

• Vicerector de Personal Docent i Investigador

• Vicerector d’Investigació, Desenvolupament i Innovació

• Nou professors representants de les diferents branques de coneixement de la universitat:

Agrònoms Sr. Baldomero Segura García del RíoTelecomunicacions Sr. Ángel Sebastiá CortésIndustrials Sr. José M. Desantes FernándezADE-Economia-Dret Sra. Natividad Guadalajara OlmedaCamins Sr. Joaquín Catalá AlísBelles Arts Sr. Manuel Lecuona LópezArquitectura Sra. Violeta Montoliu SolerGeodèsia Sr. Manuel Chueca PazosInformàtica Sr. Juan José Serrano Martín

2.13.2. Funcions

Analitzar, valorar i ponderar els mèrits dels sol·licitants d’acord amb els sistemes de puntuacióestablits, tenint en compte la categoria acadèmica i l’àrea de coneixement de què es tracte.

ÒRGANS DE GOVERN

41

Proposar una relació ordenada i, si pertoca, prioritzada de places de nova creació o promoció,justificant cada proposta i especificant, a tall de recomanació als òrgans competents, el perfil docentque es considera més idoni per a cada plaça, així com tots els aclariments que puguen ser d’interés.

Qualsevol altra que li assigne el rector o el Consell de Govern provisional relativa a assumptesrelacionats amb la promoció i selecció del professorat.

2.14. Comissió de Postgrau

2.14.1. Composició

• Vicerector de Doctorat i Postgrau

• Secretari General

• Sis vocals: cinc doctors, membres del personal docent i investigador de la Universitat Poli-tècnica de València amb experiència en postgrau i el director del Centre de Formació dePostgrau

2.14.2. Funcions

Estudis dels aspectes normatius i de procediment relatius als cursos de postgrau de la UPV.

Elevar al Consell de Govern l’aprovació i/o cancel·lació dels títols propis oferits per la UniversitatPolitècnica de València.

Proposar l’aprovació de les taxes dels títols propis aprovats als òrgans competents.

Realitzar el seguiment de la qualitat específica i global de les activitats de postgrau de la UPV.

Qualsevol altra que li assigne el Consell de Govern Provisional relativa a assumptes relacionatsamb les activitats de postgrau.

ÒRGANS DE GOVERN

42

2.15. Subcomissió d’Acció Social de la Comissió de Cultura i ExtensióUniversitària

2.15.1. Composició

• President: Vicerector d’Alumnat• Vocals:Director de l’Àrea de Centres AdscritsSecretària del Consell SocialCap del Servei de Recursos HumansCap del Servei d’AlumnatAlumne delegat de la Delegació d’AlumnesSecretari: Tècnic de Gestió responsable de la gestió de beques

2.15.2. FuncionsEfectuar les convocatòries d’ajudes de caràcter social dirigides a la comunitat universitària, que

estan compreses en la línia d’acció social i solidaritat del pressupost de la Universitat Politècnica deValència, així com efectuar les propostes de resolució d’aquestes pel rector.

Estudiar i gestionar les sol·licituds presentades.

Efectuar les propostes de concessió i/o denegació de sol·licituds al rector.

2.16. Subcomissió de Convalidacions i Lliure Elecció de la ComissióAcadèmica

2.16.1. Composició

• President: Vicerector d’Alumnat• Vocals:Directors dels centres docents o persona en qui deleguenDelegat general d’alumnes o persona en qui delegueCap del Servei d’Alumnat, que actuarà de secretari amb veu però sense vot

2.16.2. FuncionsEstudiar i proposar per a la resolució pel rector de les sol·licituds de convalidació d’assignatures

que siguen tramitades pels respectius centres docents.

Establir l’oferta general anual de lliure elecció.

Proposar a la Comissió Acadèmica la modificació de les normes reguladores de la lliure elecció.

3DOCÈNCIA

DOCÈNCIA

45

3.1. Centres: Campus i Equip Directiu

EPS d’AlcoiFrancisco Javier Colomina Francés DirectorJosé Mª Gadea Borrell Cap d’EstudisLluís Francesc Narcís Garrigós i Oltra SecretariGeorgina Blanes Nadal Subdirectora d’AlumnatRafael Cantó Colomina Subdirector de Qualitat i Innov. EducativaJavier Poyatos Sebastián Subdirector de Cultura, Qualitat i ImatgeMargarita Mora Carbonell Subdirectora de Dir. C. M. Ovidi MontllorRafael Plá Ferrando Subdirector d’Infraestructura i EconomiaDavid Cuesta Frau Subdirector de Relacions Internacionals

EPS de GandiaJuan Luis Corral González DirectorVicenç Almenar Terre Cap d’EstudisVicente Domingo Estruch Fuster SecretariJosé Ismael Pastor Gimeno Subdirector de CulturaJosé Fresquet Gozalvo Subdirector del Projecte EuropaCarmen Gómez Benito Subdirectora de Laboratoris i InversionsMª José Viñals Blasco Subdirectora d’Ocupació, RI i REJaime Ramis Soriano Subdirector Convergència Europea

ETS ArquitecturaIgnacio Bosch Reig DirectorManuel Octavio Valcuende Payá Cap d’EstudisPablo José Navarro Esteve SecretariFernando Vegas López-Manzanares Subdirector d’Activitats CulturalsVicente García Ros Subdirector de QualitatJuan María Moreno Seguí Subdirector de Coordinació Docent i P. E.Enrique Gil Benso Subdirector d’Equipament Docent i In.

ETSE AgrònomsRafael Bru García DirectorJosé Joaquín Vallés Prada Cap d’EstudisInmaculada Bautista Carrascosa SecretàriaJosé Javier Benedito Fort Subdirector de Qualitat i G. MediambientalSalvador Vicente López Galarza Subdirector d’Infraestructura i PlanificacióBernardo Pascual España Subdirector d’Ordenació AcadèmicaAntonio Torregrosa Mira Subdirector de Programes InternacionalsEnric Palau Martín-Portugués Subdirector de Relacions Instituc. i Ocupació

DOCÈNCIA

Centres: Campus i Equip Directiu

46

ETSE de Camins, Canals i PortsJosé Aguilar Herrando DirectorFederico Jesús Bonet Zapater Cap d’EstudisJosé Cristóbal Serra Peris SecretariMaría Carmen Castro Bugallo Subdirectora d’AlumnatVicent Josep de Esteban Chapapria Subdirector de Relacions InstitucionalsRafael Luis García Bartual Subdirector de Relacions Institucionals

ETSE de TelecomunicacióElías de los Reyes Davó DirectorJuan Vicente Balbastre Tejedor Cap d’EstudisLuis Alejandro Guijarro Coloma SecretariJavier Martí Sendra Subdirector de Formació PermanentRafael Domínguez Peñalosa Subdirector d’InfraestructuraAlicia Roca Martínez Subdirectora d’Organització AcadèmicaJosé Millet Roig SubdirectorAntonio Arnau Vives Subdirector de Relacions amb l’Exterior

ETSE Geodèsica, Cartogràfica i TopogràficaManuel Chueca Pazos DirectorCarmen Femenía Ribera Cap d’EstudisJesús María Irigoyen Gaztelumendi SecretariIsrael Quintanilla García Subdirector de Qualitat i Innov. EducativaFrancisco García García Subdirector d’Erasmus i As. ExteriorsRicardo López Albiñana Subdirector d’Infraestructura

ETSE IndustrialsJuan Jaime Cano Hurtado DirectorPablo Aragonés Beltrán Cap d’EstudisMaría Mercedes Álvaro Rodríguez SecretàriaCarola Calabuig Tormo Subdirectora d’Acció Cultural i C. al D.Andrés Lapuebla Ferri Subdirector d’AlumnatCarlos Roldán Porta Subdirector d’Assumptes Econòmics i Inf.José Luis Martínez de Juan Subdirector de Qualitat i PlanificacióCarlos Manuel Dema Pérez Subdirector de Coordinació d’EstudisJosé Antonio Mendoza Roca Subdirector d’Ordenació DocentJosé Roger Folch Subdirector de Plans d’EstudisJosé Manuel García Ricart Subdirector de Relacions amb EmpresesAntonio Reig Fabado Subdirector de Relacions Intern. i Erasmus

DOCÈNCIA


47

ETS Gestió de l’EdificacióRafael Capuz Lladró DirectorRafael Sánchez Grandía Cap d’EstudisFrancisco Javier Blanes Plá SecretariTeresa Carmen Gallego Navarro Subdirectora d’Assumptes Exteriors i RIFernando José Cos-Gayón López Subdirector de Qualitat i Innovació EducativaJaime Sinisterra Ortí Subdirector de Gestió RH i InfraestructuresFrancisco Hidalgo Delgado Subdirector d’Ordenació AcadèmicaLuis Manuel Palmero Iglesias Subdirector de Relacions amb l’Empresa

ETS Informàtica AplicadaAna Pont Sanjuán DirectoraAntonio Robles Martínez Cap d’EstudisEncarnación Segarra Soriano SecretàriaVicente del Olmo Muñoz Subdirector d’Infraestructura i As. EconòmicsNatividad Prieto Sáez Subdirectora Acadèmica i AlumnatArturo González del Río Rams Subdirector de Proj. amb Empresa i ImatgeCarmen Pérez Sabater Subdirectora de Relacions amb l’Exterior

ETS del Medi Rural i EnologiaSantiago Guillem Picó DirectorJosé Tarrazo Morell Cap d’EstudisMª Dolores Raigón Jiménez SecretàriaJosé Juan Bernad Godina Subdirector d’InfraestructuraMaría Pilar Santamarina Siurana Subdirectora d’Innovació Educ. i CulturaJosé Vicente Turégano Pastor Subdirector de Coordinació Projecte EuropaVicente Castell Zeising Subdirector de Relacions Internacionals

ETS d’Enginyeria del DissenyEnrique Ballester Sarrias DirectorBernardo Álvarez Valenzuela Cap d’EstudisJosé Hueso Julia SecretariRafael Seiz Ortiz Subdirector de Biblioteca del CentreCarlos Miguel Rubió Sanvalero Subdirector de QualitatÁngel Brisa Gómez Subdirector de CulturaBeatriz Ana Trenor Gomis Subdirectora de Formació ContínuaMaría Begoña Jordá Albiñana Subdirectora d’Imatge i ComunicacióMiguel Ángel Agustín Fonfría Subdirector d’Infraest. Informàtica i Eq.Ángel Montes Hernando Subdirector d’InfraestructuraMaría Teresa Pardo Vicente Subdirector d’Innovació EducativaJosé Martí Dolz Subdirectora d’Ordenació AcadèmicaEsperanza María García Castelló SecretàriaArturo Gil Gil Subdirector de Relacions amb l’EmpresaJuan Miguel Martínez Rubio Subdirector Espai Europeu d’Educació SuperiorPedro Fuentes Dura Subdirector de Relacions Internacionals

DOCÈNCIA


48

Facultat d’Administració i Direcció d’EmpresesEnrique de Miguel Fernández DegàMaría Natividad Guadalajara Olmeda Cap d’EstudisJosé María Torralba Martínez SecretariIsmael Moya Clemente Vicedegà d’AlumnatSergio Marí Vidal Vicedegà de Diplomatura de GAPJosé Luis Morera Fos Vicedegà d’Ordenació Acadèmica

Facultat de Belles ArtsJuan Llavería Arasa DegàJosepa López Poquet SecretàriaJosé Manuel Guillén Ramón Vicedegà de Cultura I Relaciones Inter.José Luis Clemente Marco Vicedegà d’Extensió Acadèmica-ErasmusJosé Martín Vivó Llobat Vicedegà d’Infraestructura i ServeisElías Miguel Pérez García Vicedegà d’Ordenació AcadèmicaMaría Desamparados Cubells Casares Vicedegà de Planificació i Recursos Empreses

Facultat d’InformàticaEmilio Sanchis Arnal DegàEva Onaindia de La Rivaherrera Cap d’EstudisLidia Ana Moreno Boronat SecretàriaPedro Joaquín Gil Vicente Vicedegà d’InfraestructuraEduardo Vendrell Vidal Vicedegà d’Ordenació AcadèmicaIgnacio Gil Pechuán Vicedegà de Relacions Entorn SocialPietro Manzini Vicedegà de Relacions Internacionals

DOCÈNCIA

49

3.2. Titulacions per Centres

3.2.1. Centres Propis

CENTRE/Titulació Any d’inici 1 Cicle

ETS ARQUITECTURAArquitecte 1979 1r+2n

ETS GESTIÓ DE L’EDIFICACIÓArquitecte Tècnic 1977 1rEnginyer de Materials 2002 2n

ETS INFORMÀTICA APLICADAEnginyer Tècnic en Informàtica de Gestió 1994 1rEnginyer Tècnic en Informàtica de Sistemes 1994 1r

ETSE AGRÒNOMSEnginyer Agrònom 1979 1r+2nEnginyer de Forests 1999 1r+2nLlicenciat en Ciència i Tecnologia dels Aliments 1995 2n

ETSE CAMINS, CANALS I PORTSEnginyer de Camins, Canals i Ports 1979 1r+2nLlicenciat en Ciències Ambientals 1996 2nEnginyer Geòleg 2002 2nETOP, esp. Construccions Civils 1996 1rETOP, esp. Transports i Serveis Urbans 1996 1rETOP, esp. Hidrologia 1996 1r

ETS ENGINYERIA DEL DISSENYEng. Tècn. Industrial, esp. Mecànica 1994 1rEng. Tècn. Industrial, esp. Electrònica Industrial 1994 1rEng. Tècn. en Disseny Industrial 1995 1rEng. Tècn. Industrial, esp. Química Industrial 1994 1rEng. Tècn. Industrial, esp. Electricitat 1994 1r

ETSE DEL MEDI RURAL I ENOLOGIAEng. Tècn. Agrícola 1976 1rEng. Tècn. en Hortofructicultura i Jardineria 1994 1r

DOCÈNCIA

Titulacions per Centres

50

Eng. Tècn. en Indústries Agràries i Alimentàries 1994 1rEng. Tècn. en Explotacions Agropecuàries 1994 1rEng. Tècn. en Mecanització i Construccions Rurals 1999 1rLlicenciat en Enologia 2002 2n

ETSE GEODÈSICA, CARTOGRÀFICA I TOPOGRÀFICAEnginyer Tècnic en Topografia 1991 1rEnginyer en Geodèsia i Cartografia 1994 2n

ETSE INDUSTRIALSEnginyer Industrial 1979 1r+2nEnginyer Químic 1994 1r+2nEng. en Organització Industrial 1994 2nEng. en Automàtica i Electrònica Industrial 1994 2nEnginyer de Materials 1999 2n

ETSE TELECOMUNICACIÓEnginyer de Telecomunicació 1991 1r+2n

F ADMINISTRACIÓ I DIRECCIÓ D’EMPRESESLlicenciat en Administració i Direcció d’Empreses 2000 1r+2nDiplomat en Gestió i Administració Pública 2002 1r

F BELLES ARTSLlicenciat en Belles Arts 1993 1r+2n

F INFORMÀTICAEnginyer en Informàtica 1996 1r+2nLlicenciat en Documentació 1996 2n

EPS ALCOIEnginyer Tècnic en Disseny Industrial 1995 1rEng. Tècn. de Telecomunicació, esp. Telemàtica 1994 1rEng. Tècn. Industrial, esp. Mecànica 1994 1rEng. Tècn. Industrial, esp. Electrònica Industrial 1994 1rEng. Tècn. en Informàtica de Gestió 2001 1rEng. Tècn. Industrial, esp. Electricitat 1994 1rEng. Tècn. Industrial, esp. Química Industrial 1994 1rEng. Tècn. Industrial, esp. Tèxtil 1994 1rEnginyer en Organització Industrial 1994 2nEnginyer de Materials 2000 2nLlic. en Administració i Direcció d’Empreses 1996 1r+2n

DOCÈNCIA

Titulacions per Centres

51

EPS GANDIAEng. Tècn. Telecomunicació, esp. Sistemes Telecomunicació 1995 1rEng. Tècn. Telecomunicació, esp. So i Imatge 1994 1rEng. Tècn. Telecomunicació en Sistemes Electrònics 1994 1rEng. Tècn. Forestal, esp. Explotacions Forestals 1995 1rDiplomat en Turisme 1997 1rLlicenciat en Ciències Ambientals 1996 1r+2nLlicenciat en Comunicació Audiovisual 2001 1r+2n

TOTAL TITULACIONS 56Titulacions 1r cicle 31Titulacions 1r+2n cicles 13Titulacions 2n cicle 12

1 En els casos que hi haja existit distints plans d’estudis, se n’indica l’any del primer.

3.2.2. Centres Adscrits

CENTRE/TITULACIÓ Any d’inici Cicle

ESCOLA UNIVERSITÀRIA FORD ESPAÑAEnginyer Tècnic Industrial (Especialitat Mecànica) 1995 1r

FACULTAT D’ESTUDIS DE L’EMPRESALlicenciat en Administració i Direcció d’Empreses 1995 1r i 2nDiplomat en Ciències Empresarials 2001 1r

ESCOLA LA FLORIDAEnginyer Tècnic Industrial (Especialitat Mecànica) 1998 1rEnginyer Tècnic Industrial (Especialitat Electrònica Industrial l) 2002 1r

CENTRE UNIVERSITARI MUSTDiplomat en Ciències Empresarials 1996 1rEnginyer Tècnic Industrial l (Especialitat Electrònica Industrial) 1996 1rEnginyer Tècnic en Informàtica de Gestió 1996 1rEnginyer Tècnic en Informàtica de Sistemes 1996 1r

ESCOLA DE TURISME PAXDiplomat en Turisme 2002 1r

DOCÈNCIA

52

3.3. Alumnes Matriculats i Alumnes de Nou Ingrés. Curs 2003/2004

3.3.1. Centres Propis

CENTRETitulacions Matriculats Ingressats

ETS ARQUITECTURA 3.491 671Arquitecte 3.491 671

ETS GESTIÓ DE L’EDIFICACIÓ 3.277 501Arquitecte Tècnic 3.212 453Enginyer de Materials 65 48

ETS INFORMÀTICA APLICADA 2.228 917Enginyer Tècnic en Informàtica de Gestió 1.232 485Enginyer Tècnic en Informàtica de Sistemes 996 432

ETSE AGRÒNOMS 2.157 526Enginyer Agrònom 1.630 337Enginyer de Forests 328 88Llicenciat en Ciència i Tecnologia dels Aliments 199 101

ETSE CAMINS, CANALS I PORTS 2.763 675Enginyer de Camins, Canals i Ports 1.489 291Llicenciat en Ciències Ambientals 342 82Enginyer Geòleg 32 14Enginyer Tècnic d’Obres Públiques 481 159ETOP, esp. Transports i Serveis Urbans 229 70ETOP, esp. Hidrologia 190 59

ETS ENGINYERIA DEL DISSENY 3.766 1.015Eng. Tècn. Industrial, esp. Mecànica 1.130 262Eng. Tècn. Industrial, esp. Electrònica 962 226Eng. Tècn. en Disseny Industrial 849 285Eng. Tècn. Industrial, esp. Química Industrial 440 122Eng. Tècn. Industrial, esp. Electricitat 385 120

ETSE DEL MEDI RURAL I ENOLOGIA 1.575 362Eng. Tècn. Agrícola 88 0Eng. Tècn. en Hortofructicultura i Jardineria 591 118

DOCÈNCIA

Alumnes Matriculats i Alumnes de Nou Ingrés. Curs 2003/2004

53

Eng. Tècn. en Indústries Agràries i Alimentàries 304 62Eng. Tècn. en Explotacions Agropecuàries 259 49Eng. Tècn. en Mecanització i Constr. Rurals 224 60Llicenciat en Enologia 109 73

ETSE GEODÈSICA, CARTOGRÀFICA I TOPOGRÀFICA 968 225Enginyer Tècnic en Topografia 822 180Enginyer en Geodèsia i Cartografia 146 45

ETSI INDUSTRIALS 3.894 953Enginyer Industrial 2.561 648Enginyer Químic 564 94Enginyer en Organització Industrial 592 164Enginyer en Automàtica i Electrònica Industrial 128 30Enginyer de Materials 49 17

ETSE TELECOMUNICACIÓ 1.895 378Enginyer de Telecomunicació 1.895 378

F ADMINISTRACIÓ I DIRECCIÓ D’EMPRESES 1.610 596Llicenciat en Administració i Direcció d’Empreses 1.183 351Diplomat en Gestió i Administració Pública 427 245

F BELLES ARTS 2.157 536Llicenciat en Belles Arts 2.157 536

F INFORMÀTICA 1.560 449Enginyer en Informàtica 1.331 371Llicenciat en Documentació 229 78

EPS ALCOI 2.375 581Enginyer Tècnic en Disseny Industrial 429 102Eng. Tècn. de Telecomunicació, esp. Telemàtica 325 32Eng. Tècn. Industrial, esp. Mecànica 290 62Eng. Tècn. Industrial, esp. Electrònica 185 26Eng. Tècn. en Informàtica de Gestió 195 195Eng. Tècn. Industrial, esp. Electricitat 168 32Eng. Tècn. Industrial, esp. Química 146 27Eng. Tècn. Industrial, esp. Tèxtil 121 7Enginyer en Organització Industrial 100 29Enginyer de Materials 52 20Llicenciat en Administració i Direcció d’Empreses 364 49

DOCÈNCIA

Alumnes Matriculats i Alumnes de Nou Ingrés. Curs 2003/2004

54

EPS GANDÍA 2.905 727Eng. Tècn. Telecomunicació, esp. Sistemes Telecomunicació 433 84Eng. Tècn. Telecomunicació, esp. So i Imatge 413 74Eng. Tècn. Telecomunicació en Sistemes Electrònics 317 68Eng. Tècn. Forestal, esp. Explotació Forestal 514 98Diplomat en Turisme 557 145Llicenciat en Ciències Ambientals 393 150Llicenciat en Comunicació Audiovisual 278 108

Totals UPV 36.621 9.112

Ingressats: matrícules d’alumnes de nou ingrés en cadascuna de les titulacions, encara que jahagen cursat en altre/es titulació/ons de la UPV (al mateix centre o en d’altres), sempre que aquestesno siguen del mateix tipus. Inclosos els alumnes procedents de programes de mobilitat.

3.3.2. Centres Adscrits

CENTRES ADSCRITSTitulacions

AlumnesMatriculats

Ingressats

EUETI - FORD 85Enginyer Tècnic Industrial (Mecànica) 85 15

FACULTAT D’ESTUDIS DE L’EMPRESA 403Llicenciat en Administració i Direcció d’Empreses 262 39Diplomat en Ciències Empresarials 141 60

FLORIDA – Centre de Formació 232Enginyer Tècnic Industrial (Especialitat Mecànica) 171 58Enginyer Tècnic Industrial (Especialitat Electrònica Industrial l) 61 37

MUST 103Ciències Empresarials 32 15Informàtica de Sistemes 31 13Informàtica de Gestió 40 12

ESCOLA DE TURISME PAX 193Diplomat en Turisme 193 74

DOCÈNCIA

55

3.4. Distribució per edat de l’alumnat

Distribució de l'alumnat per edats

9%

2%3%

4%

6%

8%

9%

11%11%10%

9%

8%8%

0

500

1.000

1.500

2.000

2.500

3.000

3.500

4.000

4.500

<=18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 >=30

Edat

HomesDones

Edats a 31 de desembre de 2003.

DOCÈNCIA

56

3.5. Evolució del Nombre d’Alumnes Matriculats

Evolució dels alumnes DNI

36.52535.60134.59534.28434.445

0

10.000

20.000

30.000

40.000

99/00 00/01 01/02 02/03 03/04

Alumnes DNI = alumnes que ocupen plaça en centres (és a dir, matriculats en una o més titulacions d’unmateix centre). Dades a final dels cursos.Inclosos els alumnes procedents de programes de mobilitat.

DOCÈNCIA

57

3.6. Docència de Tercer Cicle

Durant el present curs, les funcions del Vicerectorat de Tercer Cicle han sigut assumides pelVicerectorat de Doctorat i Postgrau, a partir de la presa de possessió del nou equip de govern de laUniversitat (abril-2004). Un dels objectius d’aquest Vicerectorat és potenciar els estudis de doctorat ivetlar per la qualitat dels programes i de les tesis doctorals a través de les activitats de la Comissió deDoctorat. L’altre és la potenciació dels títols propis de postgrau i l’educació contínua a través de lesactivitats del Centre de Formació de Postgrau.

En el nou Vicerectorat s’han mantingut les accions de suport al doctorat iniciades pel Vicerectoratde Tercer Cicle:

a) Assegurar que tot el professorat no doctor d’aquesta Universitat tinga les màximes facilitatsper a completar la tesi doctoral, mitjançant la reducció de la seua càrrega docent i el suportper a dur a bon terme la direcció de la investigació.

b) Manteniment d’un programa de doctorat transversal (Promoció del Coneixement) que per-meta la impartició d’assignatures d’interés comú a molts estudiants de doctorat i que,oferides des de Programes Específics, tenen un nombre d’alumnes massa reduït.

c) Incentivar la tasca de direcció de tesis del professor, així com la participació en els Pro-grames de Doctorat, amb el reconeixement de la direcció de tesis i dels treballs d’inves-tigació, com també la impartició de cursos de doctorat, dins del Pla d’Ordenació Docent.

d) Impartició de títols propis (especialista i màster) associats a programes de doctorat, quepermeten rendibilitzar en el mercat laboral els estudis realitzats en forma de crèdits docents,en cas d’interrupció de la tesi doctoral.

e) Concessió de Premis Extraordinaris de Tesis Doctorals per a incentivar la qualitat de la in-vestigació realitzada.

f) Concessió d’ajudes per a professors visitants en Programes de Doctorat que complementenles ajudes que amb objectiu semblant convoca el Ministeri d’Educació i Ciència.

g) S’ha mantingut el conveni amb Bell and Howell Information and Learning (BHIL) per a lapublicació en format digital de les tesis dels doctors que ho desitgen, per a donar la màximadifusió a les tesis doctorals llegides. BHIL crea un registre bibliogràfic de cada abstractenviat per la universitat participant en aquest projecte. Els registres són inclosos en elsserveis bibliogràfics de BHIL, tant en suport paper (Masters Abstracs Internacional,Dissertation Abstracs International), com electrònic (Dissertation Abstracs on-disc, ProQuestDigital Dissertation). Cadascuna de les tesis rep a més el seu ISBN.

h) Tots els alumnes de doctorat que formaven part dels cossos de personal docent i inves-tigador, personal d’administració i serveis o que eren becaris de la Universitat han rebutsubvenció /exempció de les taxes de matrícula de doctorat.

Les taules presentades resumeixen part de les accions esmentades.

DOCÈNCIA

Docència de Tercer Cicle

58

D’altra banda, la Comissió de Doctorat ha acordat la creació d’una base de dades de tesisdoctorals de la Universitat, per a facilitar-ne la difusió a la comunitat universitària, la construcció de laqual s’ha iniciat.

Cal destacar que en el present curs, els 7 programes de doctorat que havien obtingut la Menció deQualitat pel Ministeri en el curs anterior han superat el procés d’auditoria realitzat per l’ANECA, i hanobtingut la renovació de la Menció. Així mateix, 2 programes han obtingut Menció de Qualitat en lapresent convocatòria. La Universitat participa en 3 programes interuniversitaris que tenen també laMenció de Qualitat, tal com es reflecteix en la taula corresponent.

Dins de la convocatòria d’ajudes a doctorat convocada pel Ministeri per a programes amb Mencióde Qualitat, s’han concedit dues ajudes per a la mobilitat d’estudiants al Departament de Tecnologiad’Aliments i al Departament d’Enginyeria Hidràulica i Medi Ambient. Així mateix, s’han concedit ajudesper a la mobilitat de professorat i per a les despeses associades al desenvolupament dels programesde doctorat.

Cal destacar també l’important increment en el nombre de tesis presentades en aquest curs 355,respecte al curs anterior 204, en part per la finalització del termini per als alumnes associats al’anterior regulació dels estudis de doctorat, i sens dubte a la potenciació de les activitats de doctoratper part de la Universitat.

Finalment, cal ressaltar la incentivació i suport per part del Vicerectorat de Doctorat i Postgrau delsprogrames de col·laboració internacional, que potencien la qualitat dels estudis de doctorat, i lacol·laboració amb el sector productiu per a promoure la inserció laboral dels doctors. La formació dedoctors per a la indústria i per a l’Espai Europeu d’Investigació són aspectes que estan presents en lapolítica actual de la Universitat.

Ajudes per a la mobilitat de professorat concedides a programes dedoctorat amb Menció de Qualitat en el curs 2003-2004

DEPARTAMENT PROGRAMA DOCTORAT AJUDA

ENGINYERIA DE SISTEMES IAUTOMÀTICA AUTOMÀTICA I INFORMÀTICA INDUSTRIAL 8.990€

MÀQUINES I MOTORS TÈRMICS PROCESSOS TERMOFLUIDODINÀMICS EN MOTORS DECOMBUSTIÓ INTERNA ALTERNATIVA 5.408€

SISTEMES INFORMÀTICS ICOMPUTACIÓ

PROGRAMACIÓ DECLARATIVA I ENGINYERIA DE LAPROGRAMACIÓ 6.290€

COMUNICACIONS TELECOMUNICACIÓ 1.710€

ENGINYERIA HIDRÀULICA I MEDIAMBIENT ENGINYERIA HIDRÀULICA I MEDI AMBIENT 3.380€

DOCÈNCIA


59

Ajudes per a despeses associades al desenvolupament dels programes de doctoratconcedides a programes amb Menció de Qualitat en el curs 2003-2004

DEPARTAMENT PROGRAMA DOCTORAT AJUDA

ENGINYERIA HIDRÀULICA I MEDI AMBIENT ENGINYERIA HIDRÀULICA I MEDI AMBIENT 169€

COMUNICACIONS TELECOMUNICACIÓ 85,50€

ENGINYERIA DE SISTEMES I AUTOMÀTICA AUTOMÀTICA I INFORMÀTICA INDUSTRIAL 449,50€

ENGINYERIA HIDRÀULICA I MEDI AMBIENT ENGINYERIA HIDRÀULICA I MEDI AMBIENT 120€

TECNOLOGIA D’ALIMENTS TECNOLOGIA D’ALIMENTS 71,25€

Premis extraordinaris de tesis doctorals llegides en el curs 2002-2003

Premiat/ada Títol de la tesi Departament

Héctor Esteban González Análisis de problemas arbitrarios de dispersión electro-magnética mediante métodos híbridos.

COMUNICACIONS

Marta Martínez Vázquez Antenas integradas para terminales móviles de tercerageneración.

COMUNICACIONS

Francisco Javier Salvador RubioEstudio teórico-experimental de la influencia de la geo-metría de toberas de inyección diesel sobre las caracte-rísticas del flujo interno y del chorro.

MÀQUINES I MOTORSTÈRMICS

Félix Sancenón Galarza Receptores funcionalizados con grupos fotoactivos para elreconocimiento molecular de aniones y cationes.

QUÍMICA

Ignacio Blanquer Espert Sistemas distribuidos de componentes de altas prestaci-ones orientados a objetos para el diagnóstico por imagen.

SISTEMES INFORMÀTICSI COMPUTACIÓ

Miguel Ángel Salido GregorioPoliedra, un modelo para la resolución de problemas desatisfacción de restricciones N-Arias mediante Hiper-Poliedros.

SISTEMES INFORMÀTICSI COMPUTACIÓ

Manuel Salmerón Sánchez On the nature of thermal transitions in acrylic polymer gels TERMODINÀMICAAPLICADA

DOCÈNCIA


60

Resultats convocatòria de Menció de Qualitat del Ministeri d’Educació i Ciència per aprogrames de doctorat de la UPV, curs 2004-2005

Renovació1. Processos Termofluidodinàmics en Motors de Combustió Interna Alternativa2. Enginyeria Hidràulica i Medi Ambient3. Programació Declarativa i Enginyeria de la Programació4. Computació Paral·lela i Distribuïda5. Telecomunicació6. Tecnologia d’Aliments7. Automàtica i Informàtica Industrial

Noves concessions1. Tecnologia de Membranes, Electroquímica, Medi Ambient, Seguretat Nuclear2. Reconeixement de Formes i Intel·ligència Artificial

Interuniversitaris no coordinats a la UPV1. Màrqueting (renovació)2. Materials Polimèrics3. Química Orgànica en la Indústria Quimicofarmacèutica

Ajudes per a estada de professors en programes de doctorat (PACT03-01)

Departament Import concedit 1 Comunicacions 5.300 € 2 Conservació i Restauració de Béns Culturals 7.800 € 3 Conservació i Restauració de Béns Culturals 6.800 € 4 Escultura 4.000 € 5 Escultura 4.400 € 6 Estadística i Investigació Operativa Aplicada i Qualitat 3.500 € 7 Enginyeria Elèctrica 1.500 € 8 Enginyeria Electrònica 4.000 € 9 Enginyeria Hidràulica i Medi Ambient 1.200 €10 Enginyeria Mecànica i Materials 5.000 €11 Enginyeria Química i Nuclear 4.200 €12 Matemàtica Aplicada 2.000 €13 Màquines i Motors Tèrmics 1.900 €14 Organització d’Empreses, Economia Financera i

Comptable 3.300 €

15 Pintura 1.600 €16 Ciència Animal 3.500 €

Total 60.000 €

DOCÈNCIA

61

3.7. Programes de Doctorat

PROGRAMES DEPARTAMENTALS

DEPARTAMENT/Programa

BIOTECNOLOGIABiotecnologia

CIÈNCIA ANIMALCiència Animal

COMPOSICIÓ ARQUITECTÒNICAHistòria, Composició i Patrimoni Arquitectònic

COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL, DOCUMENTACIÓ I HISTÒRIA DE L’ARTComunicació AudiovisualConservació de Museus. Museologia i Cultura ContemporàniaCultura Artística Contemporània i MuseuLa Cultura Mediterrània en el Món Medieval i ModernMúsicaTècniques i Mètodes Actuals en Informació i Documentació

COMUNICACIONSTelecomunicació

CONSERVACIÓ I RESTAURACIÓ DE BÉNS Conservació i Restauració del Patrimoni Historicoartístic Conservació i Restauració del Patrimoni Pictòric

CONSTRUCCIONS ARQUITECTÒNIQUESPatologia de l’Edificació

DIBUIXComponents Expressius, Formals i Espaciotemporals de l’AnimacióDisseny i Comunicació: Nous FonamentsEl Dibuix i les seues Tècniques d’ExpressióGravat i Estampació

ECONOMIA I CIÈNCIES SOCIALSCurs Interuniversitari de Màrqueting (Programa Interuniversitari)Economia Agroalimentària i del Medi AmbientEconomia i Gestió de la SalutPlanificació i Gestió Empresarial

DOCÈNCIA

Programes de Doctorat

62

ENGINYERIA CARTOGRÀFICA, GEODÈSIA I FOTOGAMETRIACiència i Tecnologia de l’Enginyeria Geodèsica i Cartogràfica (Interuniversitari)Geodèsia, Cartografia i Sistemes d’Informació Geogràfica

ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ I DE PROJECTES D’ENGINYERIA CIVILEnginyeria de la Construcció i Gestió Ambiental

ENGINYERIA DEL TERRENYAnàlisi Avançada en Enginyeria del Terreny i Estructures

ENGINYERIA ELÈCTRICATecnologia Elèctrica. Materials, Generació i Distribució

ENGINYERIA ELECTRÒNICAEnginyeria Electrònica

ENGINYERIA HIDRÀULICA I MEDI AMBIENTEnginyeria Hidràulica i Medi Ambient

ENGINYERIA MECÀNICA I DE MATERIALSEnginyeria Mecànica i de Materials

ENGINYERIA QUÍMICA I NUCLEARTecnologia de Membranes, Electroquímica i Medi Ambient, Seguretat Nuclear

ENGINYERIA TÈXTIL I PAPERERAEnginyeria Tèxtil

ESCULTURAArts Visuals i IntermèdiaCorrents Experimentals en l’Escultura Contemporània

ESTADÍSTICA I INVESTIGACIÓ OPERATIVA APLICADES I QUALITATEstadística Bayesiana, Estadística Industrial i OptimitzacióEstadística i Investigació Operativa Aplicades i Qualitat

INFORMÀTICA DE SISTEMES I COMPUTADORSArquitectura i Tecnologia dels Sistemes Informàtics

DOCÈNCIA


63

MÀQUINES I MOTORS TÈRMICSProcessos Termofluidodinàmics en Motors de Combustió Interna Alternatius

MATEMÀTICA APLICADAMatemàtiques Multidisciplinars

MECANITZACIÓ I TECNOLOGIA AGRÀRIAMecanització i Tecnologia Agrària

ORGANITZACIÓ D’EMPRESES, ECONOMIA FINANCERA I COMPTABILITATGestió d’EmpresesGestió de la Cadena de Subministrament en el Context d’Empresa Virtual, Enginyeria i ModelitzacióEmpresarialIntegració de les Tecnologies de la Informació en les Organitzacions

PINTURAProjectes de Pintura

PROJECTES ARQUITECTÒNICSProjectar des del Territori una Mirada Moderna

PROJECTES D’ENGINYERIAProjectes d’Enginyeria i Innovació

QUÍMICAQuímica

SISTEMES INFORMÀTICS I COMPUTACIÓComputació Paral·lela i Distribuïda (Programa amb Menció de Qualitat)Programació Declarativa i Enginyeria de la Programació (Programa amb Menció de Qualitat)Reconeixement de Formes i Intel·ligència Artificial

TECNOLOGIA D’ALIMENTSTecnologia d’Aliments

TERMODINÀMICA APLICADATecnologies de Climatització i Eficiència Energètica en Edificis (TCE3) (Programa Interuniversitari)

URBANISMERègim Jurídic, Ordenació i Gestió del Territori, el Medi Ambient i l’UrbanismeUrbanisme, Territori i Sostenibilitat

DOCÈNCIA


64

PROGRAMES INTERDEPARTAMENTALS

INSTITUT DE CIÈNCIES DE L’EDUCACIÓ

FÍSICA APLICADA

IDIOMES

ENGINYERIA ELÈCTRICATERMODINÀMICA APLICADAPrograma de Promoció del Coneixement

ECOSISTEMES AGROFORESTALS

PRODUCCIÓ VEGETALProducció Vegetal i Ecosistemes Agroforestals

ESCULTURA

PINTURAArt Públic

EXPRESSIÓ GRÀFICA ARQUITECTÒNICA

EXPRESSIÓ GRÀFICA EN L’ENGINYERIAExpressió Gràfica de l’Arquitectura i de l’Enginyeria

INFORMÀTICA DE SISTEMES I COMPUTADORS

ENGINYERIA DE SISTEMES I AUTOMÀTICAAutomàtica i Informàtica Industrial (Programa amb Menció de Qualitat)

ENGINYERIA DEL TERRENY

MECÀNICA DEL MEDI CONTINU I TEORIA D’ESTRUCTURESAnàlisi Avançada en Enginyeria del Terreny i Estructures

ENGINYERIA ELÈCTRICA

ENGINYERIA QUÍMICA I NUCLEAR

TERMODINÀMICA APLICADATecnologia Energètica

DOCÈNCIA

65

3.8. Alumnat de Tercer Cicle Matriculat en el Curs 2002/2003

ALUMNES MATRICULATS EN EL CURS 2002/2003Títol d’accés Nombre d’alumnes

Administració i Direcció d’Empreses 10Arquitecte 69Biologia Molecular i Cel·lular 1Bioquímica 1Ciència i Tecnologia dels Aliments 7Ciències Ambientals 14Comunicacions 1Documentació 14Enginyeria Rural 1Enginyer Agrònom 125Enginyer de Camins, Canals i Ports 37Enginyer de Materials 17Enginyer de Forests 7Enginyer d’Organització Industrial 34Enginyer de Telecomunicació 80Enginyer en Automàtica i Electrònica Industrial 17Enginyer en Electrònica 14Enginyer en Geodèsia i Cartografia 13Enginyer Industrial 126Enginyer Informàtic 70Enginyer Químic 28Llicenciat en Ciències de la Informació 8Llicenciat de Conservatoris Superior o Equivalent 98Llicenciat en Administració d’Empreses 3Llicenciat en Belles Arts 262Llicenciat en Biologia 27Llicenciat en Bioquímica 3Llicenciat en Ciències 1Llicenciat en Ciències Biològiques 12Llicenciat en Ciències de la Informació 8Llicenciat en Ciències del Mar 2Llicenciat en Ciències Econòmiques 2Llicenciat en Ciències Econòmiques i Empresarials 16Llicenciat en Ciències Empresarials 2

DOCÈNCIA

Alumnat de Tercer Cicle Matriculat en el Curs 2002/2003

66

ALUMNES MATRICULATS EN EL CURS 2002/2003Títol d’accés Nombre d’alumnes

Llicenciat en Ciències Físiques 12Llicenciat en Ciències Matemàtiques 18Llicenciat en Ciències Polítiques i Sociologia 3Llicenciat en Ciències Químiques 30Llicenciat en Ciències Sec. de Matemàtiques 1Llicenciat en Ciències Sec. Geològiques 1Llicenciat en Ciències Sec. de Biològiques 3Llicenciat en Comunicació Audiovisual 6Llicenciat en Dret 21Llicenciat en Economia 4Llicenciat en Farmàcia 13Llicenciat en Filologia 3Llicenciat en Filologia Alemanya 1Llicenciat en Filologia Hispànica 2Llicenciat en Filologia Anglesa 3Llicenciat en Filologia Italiana 1Llicenciat en Filosofia 1Llicenciat en Filosofia i Ciències de l’Educació 2Llicenciat en Filosofia i Lletres 3Llicenciat en Geografia 2Llicenciat en Geografia i Història 11Llicenciat en Història de l’Art 27Llicenciat en Humanitats 1Llicenciat en Informàtica 50Llicenciat en Medicina i Cirurgia 3Llicenciat en Química 18Llicenciat en Veterinària 5Llicenciat en Teologia 1Titulacions Estrangeres (Estudis no Homologats) 430Total alumnes amb matrícula condicional i definitiva 1806

DOCÈNCIA

67

3.9. Relació de Beques amb Import

Nre. de becaris Import total eurosBEQUES MEC 8.762.191,26

CARÀCTER GENERAL/INICIACIÓ 5688 8.650.633,26COL·LABORACIÓ 51 111.558,00

BEQUES GV 1430 1.017.836,83BEQUES PRÒPIES 1.309.830,92

Ajudes ACCIÓ SOCIAL (inclososPaïsos Vies Desenvolupament) 351 227.971,08

MENJADOR 407 142.450,00Elit-A 70 42.000,00Elit-B 80 24.000,00Ajudes a l’Estudi Promoció Espor-tiva

6 21.060,00

Coordinadors esportius 16 19.280,00CD multimèdia 1 1.682,84Desenvolupament bases de dades iaplicacions web 2 3.365,68

Suport desenvolupament contingutsper a la web 1 1.682,84

AMA 4.1. Coordinador d’AlumnesTutors d’Acolliment 11 24.200,00

AMA 4.1 Coordinador d’AlumnesTutors d’Acolliment 4 8.000,00

Suport a senyalística i comunicacióbàsica 1 1.682,84

AMA 4,4 Alumne Tutor de Suport alProjecte Europa en centres

32 96.000,00

Teleformació 12 28.800,00Col. amb la Secretaria de la Dele-gació d’Alumnes UPV 1 5.070,00

Col. en tasques informàtiques ambla Delegació d’Alumnes 2 7.800,00

Col. amb la Casa de l’Alumne 2 3.000,00Col. en tasques de disseny i ma-quetació amb la Delegaciód’Alumnes

1 5.460,00

DOCÈNCIA

Relació de Beques amb Import

68

Nre. de becaris Import total eurosCol. amb la DAUPV 2 12.480,00Suport a la gestió d’activitats, usos iespais de la Casa de l’Alumne 1 7.020,00Col. Delegació d’Alumnes UPV pera la realització d’eleccions adelegats de classe

17 4.675,00

Teleformació 18 22.717,80Col. per a realitzar estudis detraducció aplicats al web ACLE 1 4.050,00La Banda UPV 2 3.500,00Col. Casa de l’Alumne 4 8.640,00Coord. tasques informàtiques ambla Casa de l’Alumne 1 2.520,00Col. en tasques informàtiques ambla Casa de l’Alumne 2 3.600,00Col. Delegació d’Alumnes EPSA 1 3.600,00Col. Delegació d’Alumnes EPSAper a realització d’eleccions a re-presentants d’alumnes

1 600,00

Passada d’enquestes 58 17.429,58PIE 102 153.255,00Coordinador Casa de l’Alumne 4 8.400,00Col·laborador Casa de l’Alumne 8 12.000,00Col·laborador tasques informàti-ques Casa de l’Alumne 3 4.500,00

Col·laborador per a la formació i depràctiques d’especialització enl’àmbit de la BIBLIOTECA

6 12.960,00

Banda UPV 1 1.250,00Suport al desenvolupament decontinguts per al web 1 1.682,84Suport al desenvolupament debases de dades i aplicacions per alweb

2 3.365,68

Suport al desenvolupament de CD 1 1.682,84Suport a senyalística i comunicacióbàsica 1 1.682,84Col. Jornades Portes Obertes 2 432,00Promoció del valencià 15 31.500,00

DOCÈNCIA

Relació de Beques amb Import

69

Nre. de becaris Import total eurosPromoció del valencià 1 2.310,00Col. Projecte terminològic diccionaride terminologia tècnica en valenciàaplicat a l'enginyeria hidràulica 1 2.700,00

PAEEES 176 211.552,00Col. passada d’enquestes 2nquadrimestre 73 21.937,23

Beca realització portal InternetARKFORUM.ORG 1 1.920,00

Teleformació 18 37.863,00Suport al desenvolupament de ba-ses de dades i aplicacions per alweb

2 2.103,55

Col. en projectes disseny gràfic 1 1.051,77Suport al desenvolupament decontinguts per al web 1 1.051,77Suport al desenvolupament d’unCD multimèdia 1 1.051,77Suport a senyalística i comunicacióbàsica 1 1.051,77Col. Junta Electoral per a la realit-zació d’eleccions a representantsde l’alumnat en Juntes de Centre iConsell de Departaments

12 3.600,00

Coordinador Alumne Tutord’Acolliment en FADE 1 600,00

Coordinador tasques informàtiquesCasa de l’Alumne 1 1.440,00

Col·laboració tasques informàtiquesCasa de l’Alumne 3 2.700,00

Col·laboració Casa de l’Alumne 8 7.200,00Col·laboració desenvolupament delweb Casa de l’Alumne 1 900,00

Coordinador Casa de l’Alumne 3 4.200,00Beques PIE 4 2.404,00Pròrrogues Teleformació 15.145,20

DOCÈNCIA

70

3.10. Formació de Postgrau

3.10.1. Objectius del Centre de Formació de Postgrau

El Centre de Formació de Postgrau es crea el 1991 per a proporcionar ajuda i col·laboració en laposada en marxa i gestió dels cursos de formació no reglada de la Universitat Politècnica deValència. Els seus objectius són els següents:

• Impulsar i col·laborar amb els departaments, centres i altres òrgans propis de la UPV per a lacreació i el desenvolupament de projectes formatius i facilitar-ne la difusió i promoció enl’entorn socioeconòmic.

• Analitzar la demanda social existent i transferir aquestes necessitats formatives a lacomunitat universitària per a organitzar i promoure una resposta àgil i flexible.

• Servir d’aparador de l’oferta formativa de la Universitat i promoure’n la imatge corporativapensant en la societat.

• Mantenir una oficina permanent que facilite informació en matèria de formació i oferisca unservei de matriculació i expedició de certificats centralitzat.

• Realitzar un seguiment dels cursos en marxa, la seua adequació i qualitat docent i servir desuport administratiu als cursos que es promoguen.

3.10.2. Tipus de Cursos

L’oferta de formació permanent de la Universitat es divideix en els tipus de cursos següents:

• Títols propis. Són els cursos de major durada i es caracteritzen per facilitar una formacióespecialitzada a titulats universitaris i altres professionals. Hi ha tres tipus de títols propis: elMàster Universitari i l’Especialista Universitari estan dirigits principalment a titulatsuniversitaris i tenen una durada mínima de 500 hores i 200 hores respectivament.L’Especialista Professional està dirigit a persones amb nivell d’accés a la universitat quenormalment estan completant els seus estudis universitaris. Tenen una durada mínima de400 hores.

• Els cursos de formació específica són una altra sèrie d’activitats docents no reglades oferidesper la universitat, destinades al perfeccionament i actualització de coneixements. Aquestscursos tenen, normalment, una durada entre 20 i 100 hores.

• Els cursos sota demanda es creen a mida per a empreses i/o entitats. Així, els alumnes sónels designats per l’empresa i la labor docent es du a terme pel personal de la Universitat.Aquesta relació es materialitza en la signatura d’un contracte/conveni entre la Universitat il’empresa

DOCÈNCIA

Formació de Postgrau

71

3.10.3. Dades 2003. Evolució

L’any 2003 es consoliden els resultats aconseguits en anys anteriors. Com a dades més significa-tives s’han impartit 48.000 hores de formació a més de 27.000 alumnes. Tota aquesta activitat ha su-posat per a la UPV uns ingressos globals de prop de 7,4 milions d’euros. Durant els últims anys l’evo-lució ha sigut la següent:

1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003

Alumnes 6.512 8.523 12.610 16.991 16.968 20.368 23.455 26.768 28.899 27.127

Hores 23.954 31.776 32.720 35.542 32.341 38.880 41.000 45.000 46.000 48.000

Cursos 260 331 447 544 773 934 1.080 1.330 1.358 1.300

Nre. d’alumnes

2.204

4.152

6.512

8.523

12.610

16.991 16.968

20.368

23.455

26.768

28.899

27.127

0

5.000

10.000

15.000

20.000

25.000

30.000

35.000

1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003

Anys

Alum

nes

DOCÈNCIA


72

3.10.4. Títols Propis

3.10.4.1. Màsters

TITULACIÓ ÀREAMÀSTER UNIVERSITARI EN CITRICULTURA AGROALIMENTACIÓMÀSTER UNIVERSITARI EN DIRECCIÓ I MÀRQUETING D’EMPRESESAGROALIMENTÀRIES AGROALIMENTACIÓ

MÀSTER UNIVERSITARI INTERNACIONAL EN CIÈNCIA I ENGINYERIA DELSALIMENTS AGROALIMENTACIÓ

MÀSTER UNIVERSITARI EN DIRECCIÓ DE COOPERATIVES AGRÀRIES AGROALIMENTACIÓMÀSTER UNIVERSITARI EN FOTOGRAFIA, ART I TÈCNICA ART I RESTAURACIÓMÀSTER UNIVERSITARI EN PLANIFICACIÓ TERRITORIAL, MEDIAMBIENTAL IURBANA CONSTRUCCIÓ I URBANISME

MÀSTER UNIVERSITARI EN CONSERVACIÓ DEL PATRIMONI ARQUITECTÒNIC INDÚSTRIAMÀSTER UNIVERSITARI EN GESTIÓ DE SERVEIS SOCIALS GESTIÓMÀSTER UNIVERSITARI EN DIRECCIÓ I GERÈNCIA PÚBLICA GESTIÓMÀSTER UNIVERSITARI INTERNACIONAL EN ENGINYERIA DE LA TAXACIÓ IVALORACIÓ GESTIÓ

Nre. de cursos

80

150

260

331

447

544

773

934

1.080

1.3301358

1300

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003

Anys

Cur

sos

DOCÈNCIA


73

TITULACIÓ ÀREAMÀSTER UNIVERSITARI EN GESTIÓ CULTURAL GESTIÓMÀSTER UNIVERSITARI EN GESTIÓ D’ACTIVITATS CULTURALS I TURÍSTIQUES GESTIÓMÀSTER UNIVERSITARI EN GESTIÓ D’ESPAIS PATRIMONIALS I TURÍSTICS GESTIÓMÀSTER UNIVERSITARI EN GESTIÓ D’ACTIVITATS CULTURALS I DEL PATRIMONI GESTIÓMÀSTER UNIVERSITARI EN GESTIÓ I ÚS EFICIENT DE L’AIGUA GESTIÓMÀSTER UNIVERSITARI EN DIRECCIÓ I ORGANITZACIÓ D’HOSPITALS I SERVEISDE SALUT GESTIÓ

MÀSTER UNIVERSITARI EN TURISME CULTURAL GESTIÓMÀSTER UNIVERSITARI EN DIRECCIÓ I GESTIÓ DE PROJECTES PROJECTMANAGEMENT

GESTIÓ

MÀSTER UNIVERSITARI EN GESTIÓ CULTURAL DEL PATRIMONI GESTIÓMÀSTER UNIVERSITARI INTERNACIONAL EN CIÈNCIES IMMOBILIÀRIES GESTIÓMÀSTER UNIVERSITARI EN MUSEOLOGIA GESTIÓMÀSTER UNIVERSITARI INTERNACIONAL EN TURISME I HOTELERIA GESTIÓM.U. EN ESTIL (STYLING) I DISSENY DE CONCEPTE EN L’AUTOMÒBIL INDÚSTRIAMÀSTER UNIVERSITARI EN PREVENCIÓ DE RISCOS LABORALS. SEGURETAT ENEL TREBALL-TÈXTIL INDÚSTRIA

MÀSTER UNIVERSITARI EN DISSENY I FABRICACIÓ INTEGRADA ASSISTITS PERCOMPUTADOR CAD/CAM INDÚSTRIA

MÀSTER UNIVERSITARI EN PREVENCIÓ DE RISCOS LABORALS. SEGURETAT ENEL TREBALL-CONSTRUCCIÓ INDÚSTRIA

MÀSTER UNIVERSITARI EN ARTS GRÀFIQUES INDÚSTRIAMÀSTER UNIVERSITARI EN DISSENY, GESTIÓ I DESENVOLUPAMENT DE NOUSPRODUCTES INDÚSTRIA

MÀSTER UNIVERSITARI EN ENGINYERIA DE PROGRAMARI INFORMÀTICA I COMUNICACIONS

MÀSTER UNIVERSITARI EN APLICACIONS MULTIMÈDIA PER A INTERNET INFORMÀTICA I COMUNICACIONS

MÀSTER UNIVERSITARI EN COMUNICACIÓ MULTIMÈDIA INFORMÀTICA I COMUNICACIONS

MÀSTER UNIVERSITARI EN XARXES CORPORATIVES I INTEGRACIÓ DE SISTEMES INFORMÀTICA I COMUNICACIONSMÀSTER UNIVERSITARI EN CONTINGUTS I ASPECTES LEGALS EN LA SOCIETATDE LA INFORMACIÓ

INFORMÀTICA I COMUNICACIONS

MÀSTER UNIVERSITARI EN PREVENCIÓ DE RISCOS LABORALS. ERGONOMIA IPSICOLOGIA APLICADA INDÚSTRIA

MÀSTER UNIVERSITARI EN PREVENCIÓ DE RISCS LABORALS. HIGIENEINDUSTRIAL

CONSTRUCCIÓ I URBANISME

MÀSTER UNIVERSITARI EN ECONOMIA I GESTIÓ DE LA SALUT GESTIÓMÀSTER UNIVERS. INTERNACIONAL EN VITICULTURA, ENOLOGIA I GESTIÓ DEL’EMPRESA VITIVINÍCOLA AGROALIMENTACIÓ

MÀSTER UNIVERSITARI INTERNACIONAL DE LA CONSTRUCCIÓ CONSTRUCCIÓ I URBANISMEMÀSTER UNIVERSITARI EN GESTIÓ DE LA TECNOLOGIA D’ENVASOS IEMBALATGES AGROALIMENTACIÓ

MÀSTER UNIVERSITARI EN COMERÇ ELECTRÒNIC APLICAT INFORMÀTICA I COMUNICACIONS

DOCÈNCIA


74

3.10.4.2. Especialistes universitaris

TITULACIÓ ÀREA

ESPECIALISTA UNIVERSITARI INTERNACIONAL EN CIÈNCIA EN ENGINYERIADELS ALIMENTS

AGROALIMENTACIÓ

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN GESTIÓ URBANÍSTICA I TERRITORIAL CONSTRUCCIÓ I URBANISME

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN ORDENACIÓ DEL TERRITORI I MEDI AMBIENT CONSTRUCCIÓ I URBANISME

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN GESTIÓ DE SERVEIS SOCIALS GESTIÓ

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN DIRECCIÓ I ORGANITZACIÓ D’HOSPITALS ISERVEIS DE SALUT GESTIÓ

ESPECIALISTA EN DIRECCIÓ ESTRATÈGICA D’HOSPITALS GESTIÓ

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN ENGINYERIA DE LA TAXACIÓ I VALORACIÓ GESTIÓ

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN GESTIÓ CULTURAL GESTIÓ

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN GESTIÓ TURÍSTICA DELS RECURSOSCULTURALS GESTIÓ

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN GESTIÓ CULTURAL DEL PATRIMONI GESTIÓ

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN POLÍTIQUES CULTURALS I TURÍSTIQUES GESTIÓ

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN GESTIÓ DE MUSEUS GESTIÓ

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN GESTIÓ D’ACTIVITATS CULTURALS GESTIÓ

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN EXHIBICIÓ MUSEOGRÀFICA GESTIÓESPECIALISTA UNIVERSITARI EN GESTIÓ I CONTROL DE QUALITAT GESTIÓESPECIALISTA UNIVERSITARI INTERNACIONAL EN ALIMENTS I BEGUDES. NOUSSISTEMES DE RESTAURACIÓ

GESTIÓ

ESPECIALISTA UNIVERSITARI INTERNACIONAL EN MÀRQUETING I NOUSPRODUCTES TURÍSTICS GESTIÓ

ESPECIALISTA UNIVERSITARI INTERNACIONAL EN DIRECCIÓ I GESTIÓD’ALLOTJAMENT GESTIÓ

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN HIDRÀULICA URBANA GESTIÓESPECIALISTA UNIVERSITARI EN GESTIÓ DE TURISME CULTURAL GESTIÓESPECIALISTA UNIVERSITARI EN GESTIÓ DE PRODUCTE GESTIÓESPECIALISTA UNIVERSITARI EN DIRECCIÓ D’ESTACIONS DEPURADORESD’AIGÜES RESIDUALS INDÚSTRIA

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN DISSENY I ENGINYERIA D’ENVASOS IEMBALATGES NO ALIMENTARIS INDÚSTRIA

EU EN MODELISME I PROTOTIPATGE INDUSTRIAL INDÚSTRIAMAITRISE EN SISTEMES DE POTÈNCIA I CONTROL ELECTRÒNIC INDÚSTRIAESPECIALISTA UNIVERSITARI EN GESTIÓ DEL DISSENY INDÚSTRIAESPECIALISTA UNIVERSITARI EN SEGURETAT EN EL TREBALL-TÈXTIL INDÚSTRIAESPECIALISTA EN DISSENY GRÀFIC EDITORIAL INDÚSTRIAESPECIALISTA UNIVERSITARI EN PREVENCIÓ DE RISCS LABORALS INDÚSTRIAESPECIALISTA UNIVERSITARI EN SEGURETAT EN TREBALL-CONSTRUCCIÓ INDÚSTRIA

DOCÈNCIA


75

TITULACIÓ ÀREA

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN ERGONOMIA I PSICOSOCIOLOGIA APLICADA INDÚSTRIA

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN HIGIENE INDUSTRIAL INDÚSTRIA

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN ENGINYERIA DE PROGRAMARI: PLANIFICACIÓ,ANÀLISI I DISSENY DE SISTEMES INFORMÀTICS


ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN GESTIÓ DE PROJECTES MULTIMÈDIA INFORMÀTICA I COMUNICACIONS

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN CREACIÓ DIGITAL I COMUNICACIÓ MULTIMÈDIA INFORMÀTICA I COMUNICACIONS

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN ENGINYERIA DE PROGRAMARI: CONSTRUCCIÓI IMPLANTACIÓ DE SISTEMES


ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN XARXES CORPORATIVES I INTEGRACIÓ DESISTEMES


ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN DESENVOLUPAMENT DE SOLUCIONS E-COMMERCE


ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN ASSESSORIA LEGAL EN TECNOLOGIES DE LAINFORMACIÓ


ESPECIALISTA UNIVERSITARI INTERNACIONAL EN INTEGRACIÓ DE LESTECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ EN LES ORGANITZACIONS


ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN PROGRAMACIÓ D’INTRANETS I INTERNET INFORMÀTICA I COMUNICACIONS

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN INTEGRACIÓ DE PLATAFORMES E-COMMERCE INFORMÀTICA I COMUNICACIONS

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN DESENVOLUPAMENT DE CONTINGUTS PER AINTERNET E-CONTENTS


ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN COMUNICACIONS MÒBILS INFORMÀTICA I COMUNICACIONS

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN SEGURETAT I SALUT EN OBRES DECONSTRUCCIÓ PER A COORDINADORS

CONSTRUCCIÓ I URBANISME

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN GESTIÓ DE CENTRES PER A PERSONESMAJORS

GESTIÓ

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN ESPAIS NATURALS I RURALS GESTIÓ

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN FOTOGRAFIA I ART ART I RESTAURACIÓ

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN FOTOGRAFIA PROFESSIONAL ART I RESTAURACIÓ

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN VITICULTURA I ENOLOGIA AGROALIMENTACIÓ

ESPECIALISTA UNIVERSITARI DE SOLUCIONS E-COMMERCE INFORMÀTICA I COMUNICACIONS

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN TECNOLOGIA D’ENVASOS I EMBALATGES AGROALIMENTACIÓ

ESPECIALISTA UNIVERSITARI EN PROGRAMACIÓ GRÀFICA INFORMÀTICA I COMUNICACIONS

DOCÈNCIA


76

3.10.4.3. Especialista professional

TITULACIÓ ÀREA

ESPECIALISTA PROFESSIONAL EN CONSERVACIÓ I RESTAURACIÓ DE BÉNSCULTURALS ART I RESTAURACIÓ

ESPECIALISTA PROFESSIONAL EN ESTUDIS IMMOBILIARIS GESTIÓESPECIALISTA PROFESSIONAL EN PROJECTES DE DESENVOLUPAMENT ICOOPERACIÓ INTERNACIONAL GESTIÓ

EP EN ESTUDIS IMMOBILIARIS EN ECONOMIA GESTIÓEP EN ESTUDIS IMMOBILIARIS EN DRET I FISCALITAT GESTIÓEP EN ESTUDIS IMMOBILIARIS EN PROMOCIÓ IMMOBILIÀRIA I ADMINISTRACIÓD’EDIFICIS GESTIÓ

ESPECIALISTA PROFESSIONAL EN TURISME EN ESPAIS NATURALS I RURALS GESTIÓESPECIALISTA PROFESSIONAL EN ENGINYERIA DEL MANTENIMENT INDÚSTRIAESPECIALISTA PROFESSIONAL EN DESENVOLUPAMENT DE MAQUETES PER APROJECTES INDÚSTRIA

ESPECIALISTA PROFESSIONAL EN SISTEMES AUTOMÀTICS INDÚSTRIAESPECIALISTA PROFESSIONAL EN PRODUCCIÓ MULTIMÈDIA INFORMÀTICA I COMUNICACIONS

ESPECIALISTA PROFESSIONAL EN TEORIA I DISSENY DEL PAISATGE ART I RESTAURACIÓ

ESPECIALISTA PROFESSIONAL EN GESTIÓ INTERNACIONALGESTIÓ

Màsters 40Especialista universitari 53Especialista professional 13

DO

CÈN

CIA

Dis

trib

ució

de

les

dife

rent

s m

odal

itats

de

títol

s pr

opis

40

53

13

0

102030405060

Màs

ters

Espe

cial

ista

Uni

vers

itari

Espe

cial

ista

Pro

fess

iona

l

DOCÈNCIA

78

3.11. Formació Universitària Professional

Totes les iniciatives que s’estan desenvolupant des de l’Àrea de Formació Universitària Pro-fessional se centren fonamentalment a oferir resposta a dos objectius principals.

D’una banda, desenvolupar programes de formació dirigits a aquells estudiants que han conclòsl’ensenyament secundari i busquen una qualificació professional de qualitat que en facilite la insercióen el mercat laboral. Per a això, s’aposta per la integració de la Formació Professional i la Universitata través de la impartició des de les institucions universitàries de la Formació Professional Específica,concretament els Cicles Formatius de Grau Superior.

De l’altra, es pretén oferir alternatives als nous plantejaments per a cobrir el grau de magnitud defracàs escolar que està present en l’educació superior. Aquest concepte abraça el conjunt d’alumnesque abandonen els estudis universitaris i/o inverteixen gran quantitat d’anys per a finalitzar la titulació.És un fenomen que suscita a les universitats gran preocupació i interés a analitzar-ne les causes, pera construir alternatives o estratègies de millora que permeten disminuir-ne l’índex.

Per a abraçar el primer dels propòsits, la Universitat Politècnica de València du a terme, amb inde-pendència de les titulacions universitàries reglades, distintes actuacions educatives, per tal de facilitaruna formació específica o d’especialització tant a titulats universitaris com a altres estudiants.

Aquests programes es caracteritzen pels trets següents:

• Complementarietat, en el sentit d’evitar a cada moment duplicitats en l’oferta formativad’aquest nivell, i buscar la col·laboració amb la resta d’institucions dedicades a la formació deprofessionals.

• Necessitat, referida al fet que els títols i continguts a impartir han d’adaptar-se realment a lesexigències de l’entorn sociolaboral a què estan dirigits.

• Flexibilitat, entesa com la possibilitat de canvi en l’oferta de titulacions per a respondre a lesnoves necessitats del teixit productiu o el cessament en la impartició d’un programa concret,en el cas de saturació de la demanda.

• Modularitat, permet cursar només algunes de les matèries d’una titulació concreta, per tal deproporcionar una formació integral que facilite tant la inserció laboral dels joves comcomplementar la formació dels professionals en actiu.

Actualment, aquesta iniciativa es du a la pràctica a l’extensió a Xàtiva de la Universitat Politècnicade València a través de diversos programes formatius.

El primer d’aquests correspon a l’oferta de dos titulacions pròpies denominades Especialista Pro-fessional en Sistemes Automàtics. Se centra a proporcionar a l’alumnat una formació basada enl’adquisició d’habilitats, coneixements i capacitats, que li capaciten per a l’exercici qualificat de laprofessió i que facilite la incorporació dels titulats al món laboral, per a minimitzar el cost de tempsd’adequació als requisits de l’empresa.

DOCÈNCIA

Formació Universitària Professional

79

La segona actuació formativa duta a terme en el present curs acadèmic, a la mateixa extensióuniversitària i en col·laboració amb la Conselleria de Cultura i Educació, correspon a l’oferta de dosCicles Formatius de Grau Superior: CFGS en Sistemes de Regulació i Control Automàtics i CFGS enDesenvolupament d’Aplicacions Informàtiques.

Tots dos són experiència pionera de coordinació IES-Universitat en la Formació Professional, ambparticipació de professorat de totes dues institucions.

L’organització acadèmica del Cicle Formatiu i del Títol Propi en Sistemes Automàtics permetcursar tots dos estudis simultàniament sense ampliar excessivament la càrrega horària. D’aquestamanera, l’alumnat obté una doble titulació que facilita la inserció en el món laboral, i rep una completaformació professional adaptada a les necessitats del sistema productiu de l’entorn socioeconòmic dela ciutat de Xàtiva i la seua comarca.

Per a cobrir el segon dels objectius de l’àrea, s’ha considerat oportú dur a terme un estudi moltespecífic que, integrat en el grup d’investigació de Pedagogia Universitària en els EnsenyamentsTècnics i Artístics de la UPV, es basa a realitzar una anàlisi estadística i un projecte formatiu sobreels alumnes de la Universitat amb problemes de fracàs escolar, centrat en els objectius següents:

• Buscar una explicació lògica i estadísticament comprovada del possible fracàs en els estudisde la Universitat Politècnica de València.

• Esbrinar les causes generals per les quals els alumnes repeteixen cursos o abandonen lescarreres.

• Oferir cursos i títols de formació alternatius a la universitat tradicional, que permeten a l’alum-nat la realització personal i una plena incorporació al món del treball.

Els resultats d’aquest tipus d’estudis ofereixen la possibilitat de perfeccionament en les inter-vencions i d’elaboració d’estratègies de millora. D’aquesta manera, es pot posar solució als factorsque influeixen negativament en el procés d’ensenyament-aprenentage dels alumnes, que són els queprovoquen aquest fracàs a la universitat.

4INVESTIGACIÓ

INVESTIGACIÓ

83

4.1. Principis d’Actuació de la UPV en el Terreny de la I+D+I

La Universitat Politècnica de València es reconeix com un actor més en les escenes de la inno-vació tecnològica i del desenvolupament regional. Contribueix amb la seua capacitat científica itècnica a les demandes que, respecte això, li planteja el seu entorn i aporta a la societat valencianauna part important del seu personal qualificat. Per la seua activitat i per la seua vocació, la UPV té iassumeix la responsabilitat que li correspon en tots dos aspectes i, per això aspira a ser unauniversitat emprenedora. En l’àmbit de la I+D, ser una universitat emprenedora significa actuard’acord amb els dos principis següents:

La investigació, bàsica o aplicada, ha d’estar dirigida als processos d’innovació i a la participacióactiva en el desenvolupament del seu entorn socioeconòmic.

La cooperació amb socis diversos ─nacionals o estrangers─, que aporten recursos o enfocamentscomplementaris, és una font d’avenç i enriquiment per a la I+D de la UPV.

Sobre aquests incideix la política d’investigació, desenvolupament i innovació de la UPV. En elcurs acadèmic 2003-2004 la dita política ha centrat les actuacions en:

Els Programes d’Incentiu. La UPV ha continuat amb el seu programa d’incentiu a la inves-tigació amb un pressupost de 2,4 milions d’euros/any, i ha llançat la cinquena edició del pro-grama d’incentiu a la innovació amb 600 mils euros/any per a aprofundir en aquesta expe-riència pionera en matèria de suport a la innovació.

La consolidació i suport a les Estructures d’Investigació i de suport a la Innovació mitjançantl’establiment d’instruments per a la creació i integració de les estructures d’investigació.

La Construcció de la Ciutat Politècnica de la Innovació (CPI) com a element per a ubicar lesmillors iniciatives d’investigació i instrument per a oferir un nou sistema de relacions internesi externes.

Impuls de RUVID Xarxa d’Universitats Valencianes per al Foment de la Investigació, el De-senvolupament i la Innovació.

La dotació d’Infraestructures, on la UPV ha realitzat un important esforç inversor en equipa-ment d’investigació.

La Formació d’Investigadors, que actua especialment en la formació complementària quepermeta la inserció dels nostres investigadors en el sistema Ciència-Tecnologia-Empresa.

INVESTIGACIÓ

84

4.2. Estructures i Instruments del Vicerectorat d’I+D+I

Per a assolir els objectius plantejats, el Vicerectorat d’I+D+I (VIDI) du a terme actuacions encami-nades al desenvolupament tant d’estructures com d’instruments que afavorisquen i potencien larealització d’activitats d’I+D+I i de cooperació per part de la comunitat investigadora.

Pel que fa a les estructures, i sobre la base d’una classificació funcional d’aquestes, cal diferenciardos grans blocs: les estructures de gestió i les d’investigació.

4.2.1. Estructures de Gestió

Les estructures de gestió dependents del VIDI tenen com a objectiu encaminar els passos que laUPV es planteja fer per a avançar en la direcció de ser una universitat activa en els processosd’innovació. Hi ha, en aquests moments, les unitats operatives següents:

Comissió i Subcomissió d’Investigació, Desenvolupament i Innovació, encarregada d’asse-ssorar al Consell de Govern i al VIDI en l’elaboració de la política d’investigació de la Uni-versitat i col·laborar en les tasques de seguiment d’aquesta. A més, recolza les iniciativestendents a obrir noves línies, temàtiques transdisciplinars, interdepartamentals o d’interésestratègic per a la socioeconomia valenciana.

L’Àrea de Planificació, Avaluació i Iniciatives d’Investigació (PEII), assessora el vicerectord’Investigació, Desenvolupament i Innovació en els temes de competència seua, gestionaels Programes d’Incentiu a la Investigació i d’Incentiu a la Innovació de la UPV, avaluaanualment l’activitat investigadora dels seus membres i distribueix, en funció d’aquesta,l’Ajuda Complementària a la Investigació (ACI).

El Centre de Suport a la Innovació, la Investigació i la Transferència de Tecnologia (CTT) ésla unitat de la UPV que canalitza la gestió de les activitats d’investigació i transferència deconeixements que realitza el seu personal docent i investigador. La missió del CTT és pro-moure i facilitar la generació de tecnologia i la difusió i transferència d’aquesta a la societat,i tractar d’adequar-se amb rapidesa a les necessitats i exigències d’aquesta. El CTT té enels professors-investigadors al grup fonamental de clients (interns) de la seua activitat.Igualment, les empreses i institucions constitueixen clients externs de l’activitat del CTT.

El Centre de Processament de Dades (CPD) és el responsable de l’organització generaldels sistemes automatitzats d’informació, la planificació i la gestió de la xarxa telemàticauniversitària i de facilitar tant el suport tècnic com material per al desenvolupament de lesaplicacions informàtiques en l’àmbit de la investigació, la docència i la gestió.

4.2.2. Estructures d’Investigació

4.2.2.1. Departaments universitaris

Els departaments universitaris són les estructures de la UPV encarregades d’organitzar i desen-volupar la investigació en les respectives àrees de coneixement. Al seu si, els Grups d’Investigació es

INVESTIGACIÓ

Estructures i Instruments del Vicerectorat d’I+D+I

85

configuren, cada vegada més, com la unitat natural de realització d’activitats d’investigació, desen-volupament i innovació. En l’actualitat, la UPV disposa de 44 departaments (vegeu Taula 1)

Taula 1: Departaments de la Universitat Politècnica de València.

DEPARTAMENTS DE LA UPVDep. Biologia VegetalDep. BiotecnologiaDep. Ciència AnimalDep. Composició ArquitectònicaDep. Comunicació Audiovisual, Documentació i Història de l’ArtDep. ComunicacionsDep. Conservació i Restauració de Béns CulturalsDep. Construccions ArquitectòniquesDep. DibuixDep. Economia i Ciències SocialsDep. Ecosistemes AgroforestalsDep. Enginyeria Cartogràfica, Geodèsia i FotogrametriaDep. Enginyeria de la Construcció i de Projectes d’Enginyeria CivilDep. Enginyeria ElèctricaDep. Enginyeria ElectrònicaDep. Enginyeria Hidràulica i Medi AmbientDep. Enginyeria i Infraestructura dels TransportsDep. Enginyeria de Sistemes i AutomàticaDep. Enginyeria del TerrenyDep. Enginyeria Mecànica i de MaterialsDep. Enginyeria Química i NuclearDep. Enginyeria Rural i AgroalimentàriaDep. Enginyeria Tèxtil i PapereraDep. EsculturaDep. Estadística i Investigació Operativa i QualitatDep. Expressió Gràfica ArquitectònicaDep. Expressió Gràfica en l’EnginyeriaDep. Física AplicadaDep. IdiomesDep. Informàtica de Sistemes i ComputadorsDep. Màquines i Motors TèrmicsDep. Matemàtica Aplicada

INVESTIGACIÓ


86

DEPARTAMENTS DE LA UPVDep. Mecànica del Medi Continu i Teoria d’EstructuresDep. Mecanització i Tecnologia AgràriaDep. Organització d’Empreses, Economia Financera i ComptabilitatDep. PinturaDep. Producció VegetalDep. Proj. d’Eng., Innovació, Desenvolupament i Disseny Industrial i RuralDep. Projectes ArquitectònicsDep. QuímicaDep. Sistemes Informàtics i ComputacióDep. Tecnologia d’AlimentsDep. Termodinàmica AplicadaDep. Urbanisme

4.2.2.2. Centres i instituts d’investigació

Junt amb els departaments, els instituts universitaris d’investigació constituïts a l’empara de laLRU són les altres estructures bàsiques on, tradicionalment, s’ha dut a terme la investigació a launiversitat; tanmateix, els grans avenços en l’estat de la tècnica, i la creixent complexitat de lesdemandes de l’entorn, obliguen a una investigació cada vegada més interdisciplinar i una majorflexibilitat per a respondre al dit entorn canviant, cosa que resultava difícilment abordable des delmarc departamental o el d’instituts universitaris model LRU, el procés de creació i aprovació del qual,llarg i costós en temps i tràmits, els tornava excessivament rígids. Per això, la UPV va posar en marxaen els últims anys la creació d’instituts i centres d’I+D+I, denominats inicialment Estructures NoConvencionals d’Investigació (ENCI) i que amb l’aprovació de la nova LOU, han passat a denominar-se Estructures Pròpies d’Investigació (EPI). L’establiment de les EPI atén a una doble finalitat; d’unabanda, potenciar i facilitar la investigació a aquells grups que han assolit gran rellevància per la seuaintensa activitat i, de l’altra, aconseguir relacions més fluides amb les empreses del seu entorn, tantgeogràfic com tecnològic, i facilitar la identificació de les seues necessitats i la transferència delsresultats d’investigació.

Si durant el període 2000-2001 es va realitzar un esforç especial en la creació d’aquestes estruc-tures, amb un total de 10 ENCI creades, i el període 2002-2003 va ser de posada en marxa i con-solidació de les dites estructures amb l’aprovació dels seus reglaments interns, nomenament de lesdireccions, incorporació de gestors de projectes i inici del funcionament administrativoeconòmic comuna única entitat. Durant el curs acadèmic 2003-2004 s’han creat quatre noves EPI:

• el Centre de Química Molecular Aplicada,• l’Institut de Tecnologia de Materials,• l’Institut de Matemàtica Pura i Aplicada,• la unitat associada entre el Grup de Materials i Tecnologies de Microfabricació de la UPV il’Institut de Ciències de Materials del CSIC.

INVESTIGACIÓ


87

S’ha continuat igualment amb l’esforç de captar recursos per a la construcció de les infraestruc-tures bàsiques (edificis) i l’adquisició d’equipaments, que permeten donar un impuls notable al conjuntde centres i instituts que s’integraran a la Ciutat Politècnica de la Innovació (CPI). En aquest sentit, laUPV ha aconseguit vora 3 milions d’euros, a executar durant el període 2003-2005, per a instal·la-cions tècniques i equipament científic dels edificis destinats a centres i instituts en forma de crèditsblans, en la passada convocatòria del Ministeri de Ciència i Tecnologia orientada a parcs científics.

El conjunt d’instituts, centres, unitats, laboratoris i serveis que constitueixen les nostres estructuresd’investigació el podem classificar en els grups següents:

• Concertats amb altres organitzacions

Amb el Consell Superior d’Investigacions Científiques (CSIC)o Institut de Tecnologia Química (ITQ)o Institut de Biologia Molecular i Cel·lular de Plantes (IBMCP)o Institut per a la Gestió de la Innovació i el Coneixement (INGENIO)o Unitat Associada de Tecnologia d’Ones (ITO)

Amb associacions empresarialso Institut de Biomecànica de València (IBV; enquadrat en la xarxa IMPIVA)o Centre de Manteniment del Transport (CMT)o Institut Tecnològic d’Informàtica (ITI; enquadrat en la xarxa IMPIVA)o Institut de Tecnologia Elèctrica (ITE; enquadrat en la xarxa IMPIVA)o Institut d’Aplicacions de les Tecnologies de la Informació i de les Comunicacions

Avançades (ITACA).

Amb l’Organisme Públic Valencià d’Investigacióo Institut d’Infraestructura del Transport i del Material Mòbil (ITTMM)o Institut Tecnològic de l’Aigua (ITA)

Amb Presidència de la Generalitat Valencianao Institut Cartogràfic Valencià

Amb el IATAo Unitat associada entre el GGSC i el IATAo Unitat associada entre el IAD i el IATA

• Propis de la UPV Centre Avançat de Microbiologia d’Aliments (CAMA) Centre de Biomaterials (CBM) Centre de Conservació i Millora de l’Agrodiversitat Valenciana (COMAV) Centre d’Ecologia Química Agrícola (CEQA) Centre d’Especialització en Gestió d’Empreses Agroalimentàries (CEGEA) Centre d’Investigació de Gestió i Enginyeria de Producció (CIGIP)

INVESTIGACIÓ


88

Centre d’Enginyeria Econòmica (INECO) Centre d’Investigació i Innovació en Bioenginyeria (CIIB) Centre d’Investigació en Química Molecular Aplicada Centre d’Investigació en Tecnologia de Vehicles (CITV) Centre de Tecnologia Nanofotònica (CTnF) Centre en Xarxa de Prevenció de Riscs Laborals (CeRPRL) Centre en Xarxa en Enginyeria Biomèdica (CRIB) Centre Valencià d’Estudis sobre Reg (CVER) Institut Agroforestal Mediterrani (IAM) Institut d’Automàtica i Informàtica Industrial (AI2) Institut de Disseny per a la Fabricació i Producció Automatitzada (IDF) Institut d’Enginyeria d’Aliments per al Desenvolupament (IIAD) Institut d’Enginyeria de l’Aigua i Medi Ambient (IIAMA) Institut d’Enginyeria Energètica (IIE) Institut d’Enginyeria Informàtica, Multimèdia, Comunicacions i Computadors (IMCO2) Institut de Matemàtica Multidisciplinar (IMM) Institut de Matemàtica Pura i Aplicada (IMPA) Institut de Restauració del Patrimoni (IRP) Institut de Tecnologia de Materials Institut del Transport i Territori (ITT)

• Laboratoris i serveis

Addicionalment a les estructures d’investigació i innovació esmentades, la UPV disposa de diver-sos laboratoris i serveis de suport tècnic que ofereixen nombrosos serveis a les empreses:

Laboratori de Calibratge Laboratori de Metrologia Dimensional Laboratori d’Automòbils Laboratori de Compatibilitat Electromagnètica Servei de Microscòpia Servei de Radiacions

• La Ciutat Politècnica de la Innovació

Durant el curs 2003-2004 ha continuat el desenvolupament de la Ciutat Politècnica de la Innovació(CPI), el parc científic de la UPV, un model d’organització on sobre diferents tipus d’infraestructures,unes existents i d’altres de noves, s’estan instal·lant i desenvolupant les nostres millors iniciativesd’investigació. L’objectiu bàsic és transferir tecnologia, i incrementar el valor afegit de les empresesusuàries dels resultats d’investigació generats i, com a conseqüència, promoure el desenvolupamentregional.

INVESTIGACIÓ


89

El projecte de la CPI comprén quatre fases a executar sobre un espai físic de prop de 140.000 m2,amb uns 100.000 m2 construïts. A principi del present curs es trobava ja en ple funcionament la fase 0del projecte que comprén dos edificis d’investigació on s’ubiquen l’Institut CMT Motors Tèrmics,l’Institut de Tecnologia Química, l’Institut de Biologia Molecular i Cel·lular de Plantes, l’Institut de Tec-nologia Informàtica i l’Institut de Tecnologia Elèctrica. Aquesta fase 0 es completa amb l’edifici queallotja les unitats de suport a la investigació i relacions amb l’entorn: Centre de Suport a la Innovació,la Investigació i la Transferència de Tecnologia (CTT), Centre de Formació de Postgrau (CFP), Pro-grama IDEES de Creació d’Empreses i la Fundació INNOVA per al Desenvolupament de la Ciència iTecnologia de la Comunitat Valenciana.

Al llarg del curs 2003-04, han finalitzat les obres de la fase I de la CPI, que comprén un edifici pera l’Institut de Biomecànica de València i el gran edifici insígnia de la CPI en la primera fase de la qual,finalitzada l’estiu de 2004 s’ubicaran fonamentalment els instituts i empreses del sector de lestecnologies de la informació i les comunicacions.

Les obres de la fase II, actualment en desenvolupament, es preveu que finalitzen en el 2005.Aquesta fase s’orienta als instituts i empreses lligades als sectors d’agrobioenginyeria, tecnologies deprocessament i producte químic.

L’última fase del projecte, fase III, es desenvoluparà de l’any 2005 al 2007, i s’orientarà fonamen-talment a instituts d’enginyeria civil i materials.

El projecte té en compte també un espai propi per a la incubació d’empreses de base tecnològica,nascudes de resultats d’investigació d’instituts i centres de la CPI.

Quan acaben les construccions que estan en marxa, més del 60% del total del col·lectiu actiu enI+D+I de la UPV estarà instal·lat a la CPI; seran uns 900 investigadors més altres 400 persones entrebecaris, contractats i personal tècnic de suport.

La gestió de la CPI es du a terme per la Fundació Innova, entitat creada per la Universitat Poli-tècnica de València i la Confederació Empresarial Valenciana amb l’objectiu fonamental d’impulsar icoordinar les actuacions de les empreses i la universitat en matèria de ciència i tecnologia per tal demillorar, per la via de la transferència de resultats d’investigació, el desenvolupament tecnològic i lainnovació, la competitivitat de les empreses de la Comunitat Valenciana.

INVESTIGACIÓ

90

4.3. Programes, Actuacions, Activitats i Avaluació d’I+D+I

4.3.1. L’Índex d’Activitat Investigadora Personalitzada

Des de l’any 1996, la UPV aplica un barem de mesura anual de l’activitat investigadora, individua-litzada a cada professor i investigador. El dit barem, conegut com a Índex d’Activitat InvestigadoraPersonalitzada (IAIP), es consolida com l’instrument acceptat per la comunitat de la UPV per a la me-sura de la seua activitat en I+D+I. El barem té com a característiques particulars que valora totes lesactivitats des de la investigació bàsica fins al desenvolupament i la innovació, no solament tecno-lògica, sinó també en l’àmbit de les arts plàstiques.

Mesurada amb aquest barem del IAI, la producció científica i tecnològica global de la UPV ha cres-cut durant el 2003 en més d’un 19 %, i es concentra majoritàriament, igual que durant l’exercici an-terior, en quatre grans grups d’activitat: projectes d’investigació, participació en congressos, publi-cació d’articles científics i convenis d’I+D+I i activitats artístiques. El resultat de l’aplicació d’aquestíndex en l’any 2003 ha sigut el següent:

Índex de l'Activitat Investigadora 2003

Tesis 3,1%

Conv. I+D+I 10,1% Difus. artística

0,2%Congressos 20,6%

Cap. llibr. 3,2%

Llibr. compl. 1,2%

Prod. artística 4,5%

Edit. revistes 0,9%

Edit. llibres 0,7%

Comité congr. 2,2%

Articles 18,3%

Act. serv. G.I. 0,2%

Sexennis 4,2%

Proj. invest. 29,8%

Reper. artíst. 0,2%

Patents 0,6%

Il·lustració 1: Distribució de l’Índex d’Activitat Investigadora de l’any 2003 segons aspectes del barem.

INVESTIGACIÓ

Programes, Actuacions, Activitats i Avaluació d’I+D+I

91

Un estudi detallat de cada subprograma en els últims 7 anys mostra el gràfic següent.

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

9000

10000

Activita

ts SGI

Articles

Capíto

ls de

llibres

I+D

Difusio

ns

Editors

de llib

res

Llibre

s com

plets

Comité

cong

r.

Congre

ssos

Ed. rev

istes

Patents

Produc

cions

artís

tique

s

Projec

tes

Reperc

ussio

ns

Sexen

nisTes

is

1997199819992000200120022003

Il·lustració 2: Resultats de l’Índex d’Activitat Investigadora per subprograma en els últims 7 anys.

4.3.2. Programa d’Incentiu a la Investigació

El VIDI fomenta la participació dels membres de la UPV en diverses activitats d’investigaciómitjançant el Programa d’Incentiu a la Investigació, que en la convocatòria de 2003 es compon delssubprogrames següents:

Estades de Personal Docent i Investigador de la UPV en Centres d’Investigació de Prestigi.(PPI.0)

Beques del Programa d’Incentiu a la Investigació de la UPV. (PPI.1) Estades a la UPV d’Investigadors de Prestigi. (PPI.2) Bosses de Viatge per a la Presentació de Resultats d’Investigació en Congressos, Jornadesi Reunions de Caràcter Científic, Tecnològic i Artístic. (PPI.3)

Organització de Congressos, Jornades i Reunions de Caràcter Científic, Tecnològic i Artís-tic. (PPI.4)

INVESTIGACIÓ

Programes Actuacions, Activitats i Avaluació d’I+D+I

92

Projectes d’Investigació Interdisciplinars. (PPI.5) Ajudes per a Primers Projectes d’Investigació. (PPI.6) Pertinença a Comités Editorials de Revistes Científiques i Comités Científics de Congre-ssos. (PPI.7)

Publicació d’Articles Científics. (PPI.8) Elaboració de Sol·licituds de Projectes d’Investigació. (PPI.10) Accions Especials. (PPI.11)

Els objectius de les Ajudes per a Estades de Personal Docent i Investigador de la UPV en Centresd’Investigació de Prestigi (PPI.0) i Estades a la UPV d’Investigadors de Prestigi (PPI.2) són potenciarla cooperació de la comunitat cientificotècnica universitària amb investigadors, científics i tecnòlegsestrangers que habitualment realitzen la investigació fora d’Espanya, amb l’objectiu d’augmentar laqualitat científica de la investigació bàsica i aplicada i incrementar la participació, competitivitat i capa-citat dels recursos humans de la Universitat Politècnica de València.

Els objectius que es persegueixen amb les Beques del Programa d’Incentiu a la Investigació de laUPV (PPI.1) són fomentar la investigació a la nostra universitat mitjançant l’increment dels recursoshumans dedicats a aquesta, completar les convocatòries externes de becaris de Formació de Per-sonal Investigador, i adaptar-les a les necessitats pròpies de la UPV, i afavorir la incorporació delsnostres titulats als grups d’investigació d’aquesta com a becaris FP.I.

Els objectius que es persegueixen amb les Ajudes per a Projectes d’Investigació Interdisciplinars(PPI.5) són fomentar i afavorir la col·laboració científica, tecnològica o artística entre investigadors dela UPV d’àrees de coneixement diferents, aconseguir un millor aprofitament de les infraestructuresdisponibles, potenciar la col·laboració entre línies d’investigació complementàries i la utilització detècniques desenvolupades per un grup d’investigació en nous camps d’aplicació.

L’objectiu de les Ajudes per a Primers Projectes d’Investigació (PPI.6) és fomentar la investigacióa la UPV mitjançant l’increment dels recursos dels grups d’investigació emergents i de nova creaciódedicats a la investigació científica i el desenvolupament tecnològic i/o artístic. Estan destinades agrups que no hagen gaudit de finançament competitiu previ i en què cap component haja sigut investi-gador principal en altres projectes. Així mateix, pretenen complementar o prorrogar projectes emer-gents concedits per la Generalitat Valenciana o altres organismes públics.

L’objectiu de les Ajudes per a la Pertinença a Comités Editorials de Revistes Científiques iComités Científics de Congressos (PPI.7) és facilitar la participació del personal docent i investigadorde la Universitat Politècnica de València en els dits comités, i finançar part de les despeses de viatge,estada i participació a les reunions dels dits comités i les despeses pròpies del tractamentd’informació per a la activitat realitzada.

El subprograma Publicació d’Articles Científics (PPI.8) concedeix ajudes per a la publicació d’arti-cles científics en revistes i publicacions de reconegut prestigi que requerisquen desemborsamenteconòmic previ a aquesta.

INVESTIGACIÓ


93

Les Ajudes per a l’Elaboració de Sol·licituds de Projectes d’Investigació (PPI.10) finança les des-peses derivades de l’elaboració i redacció de projectes coordinats en programes nacionals o euro-peus.

Les ajudes per a Accions Especials (PPI.11) concedeix ajudes tendents a la consecuciód’objectius d’investigació d’interés estratègic per a la UPV, amb un finançament que no estigaenquadrat en altres convocatòries del programa o programes externs.

La Universitat Politècnica de València ha continuat per tant la seua política d’I+D+I amb el Pro-grama d’Incentiu a la Investigació (PII) amb un finançament a càrrec de la mateixa Universitat. Elsresultats de l’aplicació d’aquest programa són els següents:

Taula 2: Resultats del Programa d’Incentiu a la Investigació en l’any 2003.

Programa d’Incentiu a la Investigació Accions Import (EUROS)

Estades de PDI en centres estrangers (PPI.00) 45 161.498 €

Ajudes per a beques FP.I.(PPI.01) 15 60.000 €

Estades d’investigadors estrangers a la UPV (PPI.02) 17 61.700 €

Assistència a congressos (PPI.03) 375 179.277 €

Organització de congressos (PPI.04) 24 57.500 €

Projectes d’investigació interdisciplinars (PP1.05) 26 399.000 €

Primers Projectes d’Investigació (PP1.06) 11 171.000 €

Pertinença a Comités Editorials (PPI.7) 21 24.380 €

Publicació d’Articles (PPI.08) 22 14.885 €

Elaboració de Sol·licituds de Projectes (PPI.10) 8 12.967 €

Accions Especials (PPI.11) 12 68.416 €

TOTAL 576 1.210.623 €

El Programa d’Incentiu a la Investigació gaudeix de gran popularitat dins de la UPV, i augmentaany rere any el nivell de sol·licituds presentades com es mostra en els gràfics següents (vegeuIl·lustració 3 i Il·lustració 4). El 2003, es van concedir més del 62% de les sol·licituds presentades alPrograma d’Incentiu a la Investigació, que van suposar un finançament d’1,2 milions d’euros.

INVESTIGACIÓ


94

78 126194

794917 919 921

0

200

400

600

800

1000

1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003

Anys

Nombre de sol·licituds

Il·lustració 3: Nombre de sol·licituds al Programa d’Incentiu a la Investigaciódurant el període 1997-2003.

Distribució d'ajudes

PPI.072%

PPI.0533%

PPI.081%

PPI.025%

PPI.116%

PPI.0315%

PPI.0013%

PPI.015%PPI.06

14%PPI.10

1%PPI.04

5%

Il·lustració 4: Ajudes per Subprograma any 2003.

INVESTIGACIÓ


95

4.3.3. El Programa d’Incentiu a la Innovació

4.3.3.1. Oferta Tecnològica de la UPV

Com a resultat de les convocatòries del Programa INNOVA, s’ha implementat un sistema deGrups d’I+D+I als quals s’associa el Catàleg corporatiu de CApacitats i Resultats Tecnològics i/oArtístics (CARTA), accessible per internet a <www.upv.es/CARTA>. Fruit també de les activitatsrealitzades a l’empara del Programa INNOVA, especialment les de participació en fires i altresesdeveniments, s’ha donat lloc a nombrosos contactes amb empreses, dels quals s’han derivatdiversos acords de cooperació i transferència de coneixements. El Programa INNOVA ha facilitat laconsolidació del sistema de grups, sobre els quals la UPV construeix les polítiques d’I+D. El sistemade Grups d’I+D+I es completa amb el conjunt d’ENCI.

Com a conseqüència d’aquesta política de grups, i del suport específic del subprograma 1 d’INNO-VA durant les convocatòries 2000, 2001, 2002 i 2003, l’Oferta Tecnològica de la UPV la componen315 Grups d’I+D+I que impliquen 2.766 persones que treballen en 1.355 línies d’investigació actives.Fruit d’aquesta activitat d’I+D+I, la UPV disposa de 873 capacitats i 432 resultats. En el marc del’Oferta Tecnològica de la UPV, s’entén per capacitats d’un Grup d’I+D+I el conjunt de coneixementso de tècniques que poden ser usades per a dur a terme un determinat treball o prestar un servei. Lescapacitats es transfereixen normalment a través de treballs d’I+D+I, de suport tècnic, consultoria oserveis tècnics. D’altra banda, s’entén com a resultats d’un Grup d’I+D+I els desenvolupaments jarealitzats i que poden tenir interés per a les empreses i normalment estan materialitzats en patents,productes finalitzats, prototips, programes informàtics, obres d’art, etc.

OFERTA TECNOLÒGICA DE LA UPV

Grups d’I+D+I 315

Personal implicat 2.766

Personal Docent i Investigador de plantilla 1.703

Contractats 148

Becaris 422

Personal de suport tècnic i altres 493

Línies d’Investigació 1.355

Capacitats 873Resultats transferibles/transferits 432

Gràcies al Programa INNOVA, la UPV disposa d’un mecanisme sostenible de construcció i man-teniment de l’oferta tecnològica.

INVESTIGACIÓ


96

4.3.3.2. Grups d’I+D+I de la UPV

La distribució d’aquests Grups d’I+D+I segons àmbits de coneixement és la següent:

AgriculturaGrup d’Aplicació de Tècniques de Cultiu In Vitro per a la Millora Genètica d’HortícolesGrup d’Aplicacions Silvícoles, Paisatgístiques i de Restauració AmbientalGrup d’Aprofitament de Residus Orgànics en Agricultura. RESIAGRIGrup de Caracterització Molecular de Virus d’HortícolesGrup de Citricultura i FructiculturaGrup de Conservació i Maneig de SòlsGrup de Conreus ExtensiusGrup de Desenvolupament i Maduració de FruitsGrup d’Economia Rural i Agroambiental. ERAGrup d’EdafologiaGrup d’Estudis sobre el Reg. CVERGrup d’Avaluació de Riscos de l’Ús de PlaguicidesGrup d’Investigació de Fongs FitopatògensGrup d’Investigació d’Energies a l’Àmbit Rural i Agroalimentari. ENAGROGrup de Mecanització i Tecnologia AgràriaGrup de Millora Genètica de CucurbitàciesGrup de Millora Genètica de la Resistència a Virosi en Tomaca i PimentóGrup de Millora Genètica de Nous ConreusGrup de Modelització i Gestió de Sistemes de Reg a Pressió. MYGREPGrup de Projectes de Subproductes AgrarisGrup de Recursos Fitoquímics i Ecologia AgroforestalGrup de Sistemes Agrícoles Sostenibles

Art i RestauracióGrup d’Art i EntornGrup d’Art i MercatGrup de Catàlegs del Patrimoni ArquitectònicGrup de Color, Fotogrametria, Alçaments i Anàlisi Gràfica per a l’Arquitectura HistòricaGrup de Conservació i Restauració d’Art Modern i ContemporaniGrup de Cultura Material i EntornGrup de Cultures PerifèriquesGrup d’Elàstica VariableGrup d’Escultura PúblicaGrup d’Estudi Anatomicoartístic de la Biomecànica de la Figura Humana. MOVFIGMAGrup d’Estudi de Patologies en la Restauració d’EdificisGrup d’Estudi del Patrimoni Arquitectònic Valencià i la seua Documentació GràficaGrup d’Estudis d’Art i PolíticaGrup d’Expressió Plàstica del Moviment, Animació i LuminocinetismeGrup de Gravat i Estampació GrafotserxilGrup d’Intervencions en Obra Gràfica i Paper

INVESTIGACIÓ


97

Grup d’Investigació de Procediments Plàstics ContemporanisGrup d’Investigació en Projectes d’Arquitectura. G2Grup d’Investigació, Restauració i Difusió del Patrimoni Arquitectònic. LOGGIA-RESTAURACIONGrup de Llenguatges Plàstics, Processos i Procediments PictòricsGrup de Morfologia, Gràfica i Comunicació. MGCGrup de Nova Valoració del Patrimoni Arquitectònic ValenciàGrup de Nous Procediments EscultòricsGrup de Pintura i ContemplacióGrup de Retòrica, Art i EcosistemesGrup l’Escultura i l’Ésser HumàLaboratori d’Anàlisi Fisicoquímica i Mediambiental d’Obres d’ArtLaboratori de Creacions Intermèdia. LCILaboratori de Documentació i Registre. Anàlisis Fotogràfica, Reflectogràfica i RadiològicaLaboratori de LlumLaboratori d’Òptica i ColorimetriaTaller d’Anàlisi d’Intervenció en Conservació i Restauració de Pintura sobre LlençTaller d’Anàlisi i Intervenció en Pintura MuralTaller d’Anàlisi i Actuació en Pintura sobre Taula i RetaulesTaller d’Intervenció en Materials Arqueològics i EtnogràficsTaller d’Intervenció en Materials Petris, Escultòrics i Ornamentals

Biologia Molecular, Cel·lular i GenèticaGrup de Biologia Molecular de la Tolerància a la Salinitat i a la Sequera. BMTSSGrup de Biologia Molecular de Patògens Virals i Subvirals de PlantesGrup de Biosíntesi i Transducció de Senyal d’Àcid Abscísic. BTABAGrup de Defensa de les Plantes enfront a PatògensGrup d’Estrés Hídric de PlantesGrup de Genòmica de la Qualitat dels FruitsGrup d’ImmunotecnologiaGrup de Recursos Fitogenètics d’Espècies Hortícoles i la seua Utilització en Millora GenèticaGrup de Regulació del Desenvolupament de les Plantes per Gibberel·linesGrup de Regulació Postranscripcional de la Resposta a Estrés. REPOSTRESSGrup de Resposta de les Plantes a l’Estrés AmbientalGrup de Senyalització Molecular en la Defensa de Plantes enfront a Patògens i PlaguesGrup de Viroides i Petits RNA Patògens de PlantesGrup de Virologia Molecular de Plantes

Biologia Vegetal i Animal, EcologiaGrup d’Anàlisi i Cartografia de la Diversitat BiològicaGrup d’Avaluació d’Impactes MediambientalsGrup de Biologia del Desenvolupament FloralGrup de Cultiu In Vitro de Cèl·lules i Teixits VegetalsGrup de Desenvolupament Vegetal en Condicions Adverses. DVECAGrup d’Ecologia AplicadaGrup d’Ecologia Química. CEQA

INVESTIGACIÓ


98

Grup d’Entomologia AgroforestalGrup de Fisiologia VegetalGrup de Mecanismes de Defensa en Plantes; Resistència Inespecífica i SARGrup de Millora Genètica de Varietats TradicionalsGrup de Micologia i Metabòlits Secundaris FúngicsGrup de Quallat i Desenvolupament Partenocàrpic del Fruit en SolanàciesGrup de Transducció de Senyals Hormonals en Senescència i Desenvolupament Reproductiu enPlantesGrup de Virologia

Ciència i Tecnologia dels AlimentsGrup d’Anàlisi i Simulació de Processos AgroalimentarisGrup de Control de Qualitat en la Indústria AgroalimentàriaGrup d’Enginyeria de Productes i Processos AgroalimentarisGrup d’Estudi de l’Activitat Biològica de Microorganismes i els seus MetabòlitsGrup de Fisicoquímica d’Aliments i Processos AgroalimentarisGrup de Microbiologia Ambiental i d’AlimentsGrup de Química Enològica AplicadaGrup de Química, Microestructura i Millora Genètica en els Processos Agroalimentaris. ALIGEVE

Ciència i Tecnologia de MaterialsGrup de BiomaterialsGrup de Caracterització de Propietats Tecnològiques de Nous MaterialsGrup de Degradació i Reciclatge de PolímersGrup d’Investigació en MaterialsGrup de Materials i Tecnologies de MicrofabricacióGrup de Processament i Caracterització de Materials Plàstics

Ciències de la Computació i Tecnologia InformàticaGrup d’Arquitectures Paral·leles. GAPGrup de Bases de Dades, Raonament Automàtic i Llenguatge NaturalGrup de Desenvolupament d’Aplicacions Informàtiques Industrials. GEDAIIGrup d’Enginyeria del Programari i Sistemes d’Informació. ISSIGrup d’Enginyeria per al Disseny i Desenvolupament de la DomòticaGrup d’Extensions de la Programació Lògica. ELPGrup d’Imatge Mèdica Informatitzada. MEDICLABGrup d’Informàtica GràficaGrup d’Investigació en Comerç Electrònic i Gestió de la InformacióGrup de Mètodes de Producció de Programari. OO-MethodGrup de Reconeixement de Formes i Intel·ligència ArtificialGrup de Reconeixement de Formes i Tecnologies de la PercepcióGrup de Reconeixement d’Imatge i Visió Artificial RIVAGrup de Reconstrucció Geomètrica. REGEOGrup de Sistemes DistribuïtsGrup de Sistemes i Aplicacions de Temps Real Distribuït. SATRD

INVESTIGACIÓ


99

Grup de Tecnologia Informàtica - GTIGrup de Tecnologies de la Informació i Comunicacions en la Didàctica de la Ciència. DIDACTICGrup de Visió per Computador. VxCGrup de Xarxes de ComputadorsGrup de Xarxes i Computació d’Altes Prestacions. GR y CAP

Ciències de la ComunicacióGrup de Comunicació AudiovisualGrup de Comunicació Audiovisual, Noves Tecnologies i Indústries Culturals INTERMEDIATICGrup de Tecnologia i Informació. CALSI

Ciències de l’EducacióGrup de Pedagogia Universitària en els Ensenyaments Tècnics i Artístics

Ciències de la TerraGrup de Cartografia Geoambiental i TeledeteccióGrup de Cartografia, Geodèsia i GPSGrup de Desenvolupament Sostenible i Medi AmbientGrup de Fotogrametria Digital, Sistemes d’Informació Geogràfica i Producció CartogràficaGrup de Gestió de l’Oferta i la Demanda Turística de Recursos Naturals i CulturalsGrup de Qualitat d’Aigües. CALAGUAGrup d’Enginyeria de Recursos HídricsGrup d’Hidràulica i HidrologiaGrup d’HidrogeologiaGrup de Modelització Matemàtica de Processos de Flux i Transport de Massa al Subsòl. FLUTMASGrup de Morfologia i Representació del Terreny. MRTGrup de Restauració, Gestió i Ordenació de Conques

DretGrup de Dret MercantilGrup d’Investigació Jurídica Agrària i AlimentàriaGrup de Participació i Autonomia en Sistemes Democràtics, en Institucions i en Polítiques Públiques

Economia i Organització d’EmpresesGrup d’Anàlisi de Dades i Enginyeria de Qualitat. GADICGrup d’Anàlisi de Sistemes EmpresarialsGrup d’Aplicacions de les Noves TecnologiesGrup de Decisions Financeres i de Productivitat en Empreses i altres EntitatsGrup de Direcció i Control de Gestió d’EmpresesGrup d’Eficiència i Qualitat en Empreses i InstitucionsGrup d’Estudis en Desenvolupament, Cooperació Internacional i Ètica AplicadaGrup de Gestió Comercial i Investigació de MercatsGrup de Gestió del ConeixementGrup de Gestió Integral en la Indústria Tèxtil

INVESTIGACIÓ


100

Grup d’Integració de Tecnologies d’Informació en les Organitzacions. ITIOGrup d’Investigació de Gestió i Enginyeria de la Producció. CIGIPGrup d’Investigació dels Sectors IndustrialsGrup de Logística Industrial. PLIGrup de Màrqueting i Investigació de MercatsGrup de Polítiques, Comerç i Sistema AgroalimentariGrup de Sistemes d’InnovacióGrup de Valoració, Costos i Finances EmpresarialsGrup del Clúster del Coneixement Territorial de la Comunitat Valenciana

Enginyeria Civil i ArquitecturaGrup Arquitectura del PaisatgeGrup d’Anàlisi Avançada i Disseny Sísmic d’Estructures i PontsGrup d’Anàlisi, Disseny i Tecnologia de la Construcció. ADITECGrup d’Anàlisi i Intervenció en l’Arquitectura Monumental i HistòricaGrup d’Anàlisi UrbanaGrup d’Arquitectura Moderna i ContemporàniaGrup de Càlcul i Disseny Estructural en Edificació. CiDGrup de Comportament del TerrenyGrup de Condicionament Ambiental en EdificacionsGrup d’Enginyeria d’Infraestructures d’Ús Rural i AgroalimentariGrup d’Enginyeria FluvialGrup d’Estructures Laminars, Càlcul i Procediments ConstructiusGrup d’Estudi, Regulació, Plans d’Urbanisme i Gestió Urbana. URBANLEX Grup d’Innovació en Gestió Ambiental i Recuperació de ResidusGrup d’Investigació de Disseny de Làmines Tèxtils i Control de l’AssolellamentGrup d’Investigació de Mecànica de Roques. GiMrocGrup d’Investigació d’Ordenació del TerritoriGrup d’Investigació en Infraestructura del Transport per Carretera i AeriGrup d’Investigació en Planificació i Economia dels Transports + FerrocarrilsGrup d’Investigació en Transport Marítim i Infraestructures PortuàriesGrup d’Investigació Gràfica d’Estructures. INGRESGrup d’Investigació per al Condicionament Ambiental en l’UrbanismeGrup d’Investigació Pensament Arquitectònic ContemporaniGrup de Materials de Construcció per a l’Arquitectura. MACOARQGrup de Modelització i Simulació d’EstructuresGrup de Paisatgisme i Arquitectura Rural. PaisarGrup de Planificació Urbana i Territorial i Sosteniblilitat - Francesc EiximenisGrup de Procediments de Construcció, Optimització i Anàlisi d’Estructures. GPRCGrup de Recuperació del Patrimoni CulturalGrup de Sistemes Dinàmics en l’Enginyeria Civil i Arquitectura. SIDICAGrup de Tecnologia i ArquitecturaGrup de Xarxes Hidràuliques i Sistemes a PressióGrup d’Urbanisme Industrial i Infraestructura UrbanaGrup d’Urbanisme i Sostenibilitat

INVESTIGACIÓ


101

Grup Gestió del Procés Projecte-Construcció (ProCon)Grup l’Arquitectura com a ExperiènciaGrup Observatori d’UrbanismeGrup Tècniques Constructives i Materials Tradicionals per a Restauració Arquitectònica. ETCYMTRATaller Digital: Projectes i Restauració Virtual del Patrimoni Arquitectònic

Enginyeria Elèctrica, Electrònica i AutomàticaGrup d’Anàlisi de Propagació d’Ones en Estructures Periòdiques APOEPGrup de Control de Sistemes ComplexosGrup de Control Predictiu i Optimització HeurísticaGrup de Disseny en Enginyeria ElèctricaGrup de Disseny, Regulació i Mètodes d’Anàlisi Dinàmica de Màquines ElèctriquesGrup d’Electrònica de Potència Aplicada a Energies RenovablesGrup d’Energia Solar i Aplicacions FotovoltaiquesGrup d’Informàtica Industrial - Sistemes de Temps RealGrup d’Integració de Tecnologies en Enginyeria de ControlGrup d’Investigació de Disseny d’Automatismes Industrials. GIDAIGrup d’Investigació en Accionaments i Instal·lacions Elèctriques. GICAPEGrup d’Investigació en Control Automàtic en Producció i Robòtica MòbilGrup d’Investigació en Electromecànica Avançada. GREAGrup d’Investigació en Noves Aplicacions en la Indústria de PotènciaGrup d’Investigació Noves Tecnologies d’Estalvi Energètic en Instal·lacions Elèctriques. GINTECGrup de Metrologia i InstrumentacióGrup de Microelectrònica Analògica i MixtaGrup de Microelectrònica HíbridaGrup de RobòticaGrup de Sensors i MagnetismeGrup de Sistemes Avançats d’Enginyeria EnergèticaGrup de Sistemes Electrònics IndustrialsGrup de Sistemes Híbrids de ControlGrup de Sistemes Tolerants a FalladesGrup de Supervisió i Diagnòstic d’Automatismes i Sistemes de ControlGrup de Tecnologia Elèctrica. ITE

Enginyeria Mecànica, Tèrmica i de la FabricacióGrup d’Aplicacions i Recursos TecnològicsGrup de Biomecànica Aplicada al CalcerGrup de Biomecànica del MobleGrup de Disseny Industrial en BiomecànicaGrup d’Enginyeria de Vehicles Adaptats i TransportsGrup d’Enginyeria MecànicaGrup d’Enginyeria Tèrmica de Processos Industrials. FREDSOLGrup d’Ergonomia del Lloc de TreballGrup de Gestió de l’Aigua UrbanaGrup d’Investigació d’Estructures Metàl·liques. ESTMET

INVESTIGACIÓ


102

Grup d’Investigació de Processos de ProduccióGrup d’Investigació en Ajudes Tècniques per a Persones amb DiscapacitatGrup d’Investigació en Qualitat i Fiabilitat. CAYFIGrup d’Investigació en Disseny i Innovació en ProductesGrup d’Investigació en Implants i Instrumental QuirúrgicGrup d’Investigació en Integració del Disseny i Avaluació Ambiental. ID&EAGrup d’Investigació en Màquines Mòbils. GMAGrup d’Investigació en Material i Equipament EsportiuGrup d’Investigació en Prevenció de Riscos Laborals. IMASDEPREVENCIÓGrup d’Investigació en Tecnologies Gràfiques. GITGGrup d’Investigació i Gestió del Disseny. IGDGrup d’Investigació i Modelatge de Sistemes Tèrmics. IMSTGrup de Motors Tèrmics. CMTGrup de Tecnologia GràficaGrup de Teoria del Projecte i les seues AplicacionsGrup Multidisciplinar de Modelació de Fluids

FilologiaGrup d’Aprenentatge Cooperatiu Recolzat per Ordinador. ACAOGrup de Dimensió Intercultural i Aprenentatge Actiu de Llengües. DI-AALGrup d’Elaboració de Glossaris Tècnics Anglés-Espanyol. GLOSINTECGrup d’Investigació de Llengües per a Fins Específics. GILFEGrup d’Investigació en el Discurs Econòmic i Administratiu. IDEAGrup d’Investigació per a l’Ensenyament de Llengües Assistida per Ordinador. CAMILLEGrup de Tecnologies del Llenguatge. GTL

FísicaGrup d’Acústica Arquitectònica, Ambiental i IndustrialGrup d’Acústica Arquitectònica i del Medi Ambient. ACARMAGrup d’Assessorament i Projectes d’Enginyeria Acústica. APIA LAACGrup de Caracterització Estructural de Materials. CEMGrup de Caracteritzacions d’Interés AstrofísicGrup d’Investigació en Dispositius i Sistemes Acústics i Òptics. DISAOGrup d’Optoelectrònica i Semiconductors. GOPSGrup de Seguretat Nuclear i Bioenginyeria de la Radiació Ionitzant. SENUBIOGrup de Tecnologia d’OnesGrup de Termohidràulica i Enginyeria NuclearLaboratori d’Enginyeria Acústica

Matemàtiques i EstadísticaGrup d’Algorismes Heurístics Aplicats a la Gestió de ProjectesGrup d’Anàlisi de Fourier i Espais Funcionals - AFEFGrup d’Anàlisi Estadística de Dades en BiomedicinaGrup d’Anàlisi Matricial, Sistemes i Control. AMSYCGrup de Completació de Matrius i Aplicacions. CMYA

INVESTIGACIÓ


103

Grup d’Eines Estadístiques per a Optimització i Millora de la QualitatGrup d’Espais de Fréchet i Anàlisi FuncionalGrup d’Espais Vectorials, Tonelació i Mesures. EVETEMGrup de Física MatemàticaGrup d’Investigació en Anàlisi Estocàstica Multivariant de Sistemes DinàmicsGrup d’Investigació Mètodes Estadístics Avançats per a Millora de la Qualitat i la ProductivitatGrup d’Investigació Operativa. GIOGrup de Matemàtica Aplicada i Paral·lelisme. GMAPGrup de Matemàtica DifusaGrup de Mètodes Constructius de Resolució d’Equacions Diferencials i Aplicacions. MCREDYAGrup de Modelització, Simulació Numèrica i Optimització de Problemes Físics i Enginyeria FotònicaGrup d’Optimització en Rutes de Vehicles i Teoria General de Sistemes. GORVTGSGrup de Teoria de GrupsGrup de Teoria de Singularitats, Geometria, Sistemes Dinàmics i les seues AplicacionsGrup de Topologia i les seues Aplicacions

QuímicaGrup d’Automatització Avançada en Química Analítica. CMHGrup d’Electrocatàlisi, Síntesi Electroquímica i Caracterització de PolímersGrup d’Enginyeria Electroquímica i Corrosió. IECGrup de Fotoquímica i FotobiologiaGrup d’Investigació en Química dels Materials de Construcció. GIQUIMAGrup de Medi Ambient i Seguretat Industrial. MEDASEGIGrup de Processos d’Oxidació AvançadaGrup de Química i Microbiologia de l’AiguaGrup de Senyal i Mesura en Química. SYM

Ramaderia i PescaGrup d’Alimentació AnimalGrup d’Aqüicultura i Medi Ambient. ACUMAGrup d’Investigació en Recursos Aqüícoles. GIRAGrup de Millora AnimalGrup de Sistemes i Tecnologies de la Producció AnimalLaboratori de Reproducció i Biotecnologia Animal

Tecnologia Electrònica i de les ComunicacionsGrup d’Aplicacions de Microones. GAMGrup d’Aplicacions de Noves Tecnologies per a Comunicacions. GANTECGrup de BioelectrònicaGrup de Bioenginyeria, Electrònica i Telemedicina. BETGrup de Comunicacions Aplicades a Xarxes Telemàtiques. GATACAGrup de Comunicacions Mòbils. MCGGrup de Comunicacions ÒptiquesGrup de Desenvolupament d’Aplicacions Telemàtiques Avançades. D@TAGrup de Disseny de Sistemes Digitals

INVESTIGACIÓ


104

Grup d’Electromagnetisme Aplicat - GEAGrup d’Integració de Sistemes Electrònics Digitals. GISEDGrup d’Interconnexió de Xarxes de Banda Ampla. GIRBAGrup de Radiació ElectromagnèticaGrup de Sistemes Ràdio-Fibra ÒpticaGrup de Tractament d’Àudio i Comunicacions. GTACGrup de Tractament de Senyal. GTS

Tecnologia QuímicaGrup de Desenvolupament i Disseny de SensorsGrup de Disseny de Reactors d’Ozonització d’AigüesGrup de Fotoquímica Heterogènia i MediambientalGrup de Processos de Membrana i Tractament Mediambiental d’Efluents. PROMETEOGrup de Tecnologia Química. ITQGrup de Tecnologies de Control d’Aigües i Residus

4.3.4. Programes d’Incentiu com a Eines d’Integració de les Estructures d’Investigacióde la UPV

La consolidació i el suport a les estructures d’investigació és una de les prioritats del Vicerectoratd’Investigació, Desenvolupament i Innovació (VIDI) de la UPV i, en conseqüència, les actuacions queafavorisquen aquesta política han de reflectir-se en els criteris d’avaluació de les propostes que espresenten a les convocatòries dels programes d’incentiu que es gestionen des d’aquest Vicerectorat:el Programa d’Incentiu a la Investigació i el Programa INNOVA d’Incentiu a la Innovació.

Aquests programes han de ser un instrument que impulse la integració de les estructures d’inves-tigació de nivell superior a què pertanyen els Grups d’I+D+I, tant EPI com departament. Per a això,l’avaluació de les sol·licituds es farà en dues etapes: En la primera s’utilitzaran els mateixos criterisusats en anteriors convocatòries IAIP/VAIP del grup, qualitat i rellevància de l’activitat proposada. Enla segona etapa la selecció es completarà amb un procés d’avaluació i negociació, per a arribar a uncompromís exprés i documentat d’actuacions complementàries a les que es consideren estrictamenten els subprogrames on s’ubiquen les sol·licituds, i que ha d’anar en pro d’una major integració i/oconsolidació de l’EPI o departament.

Exposat d’una manera més detallada les dues etapes es desenvoluparien de la manera següent:

1a Etapa: Avaluació de les sol·licituds segons

a) IAIP i VAIP 2002 del grup sol·licitant.b) La qualitat i la rellevància de l’activitat.c) L’interés d’aquesta per al grup i la mateixa UPV.d) El seu àmbit de projecció.i) L’abast de la difusió que es pretén.

INVESTIGACIÓ


105

2a Etapa: Agrupació de les sol·licituds en l’estructura d’ordre superior a què pertanyen iobertura d’un procés de negociació/avaluació entre el VIDI-CTT i l’EPI/Dep. més els grupsimplicats, fins a arribar a un compromís exprés i documentat on es definisquen actuacionscomplementàries de consolidació i integració de manera objectiva i mesurable.

La resolució dels programes citarà expressament el dit document de compromís i, una vegadafinalitzada l’activitat objecte d’ajuda, així com les activitats de consolidació i integració, elsresponsables dels Grups d’I+D+I i de l’EPI/Dep. Hauran de justificar documentalment el complimentdels objectius compromesos en el document generat en la 2a etapa de l’avaluació.

4.3.5. Actuacions al si de RUVID Xarxa d’Universitats Valencianes per al Foment de laInvestigació, el Desenvolupament i la Innovació

La Universitat Politècnica de València promou la signatura del conveni de col·laboració que vasignificar el naixement de RUVID el 21 de desembre de 2001 i que sorgeix com a necessitat d’establiruna col·laboració en el camp de la investigació, la transferència de tecnologia i la innovació, queconduïra a reforçar el paper de les universitats valencianes com a agents dels Sistemes Regional iNacional d’Innovació.

Després del primer any de funcionament de la xarxa, la presidència de la qual va exercir el Sr.Vicente Hernández García, vicerector d’Investigació, Desenvolupament i Innovació de la UPV. Enaquest segon any de funcionament la presidència ha correspost a la Universitat de València.

Després del primer any de funcionament, els membres de la xarxa RUVID es constitueixen for-malment com a associació sense ànim de lucre, amb personalitat jurídica pròpia i diferent de cadauniversitat. L’associació pren el nom de XARXA D’UNIVERSITATS VALENCIANES PER AL FOMENTDE LA INVESTIGACIÓ, EL DESENVOLUPAMENT I LA INNOVACIÓ (RUVID).

Al setembre de 2003, s’hi adhereix la Universitat Cardenal Herrera-CEU i, per tant, passen a sersis les universitats que componen RUVID. La seu de RUVID s’estableix, mentre no dispose d’una depròpia, a la Universitat Politècnica de València, de la qual és tresorer el Sr. Andrés Moratal Roselló,director del CTT de la UPV.

Les actuacions més rellevants durant aquest primer any d’activitats de RUVID han sigut les ques’exposen a continuació:

1. Pàgina web de RUVID: S’ha activat definitivament la pàgina web de RUVID. L’aspecte mésdestacat d’aquest servei és que incorpora un motor de cerca a les bases de dades d’ofertescientificotècniques de les universitats de RUVID i les fa públiques per la via d’una presentacióuniforme per a totes. Aquesta eina —EXCALIBUR— ha estat desenvolupada per a RUVID iofereix unes habilitats pioneres a Espanya i, alhora, una imatge cohesionada de les nostresuniversitats que està sent molt ben valorada i seguida de prop per altres comunitats autònomesi pel recentment creat portal TECNOCIÈNCIA.

INVESTIGACIÓ


106

2. Activitats de Difusió: RUVID ha estat presentada en diversos fòrums:

• Presentació de RUVID als mitjans de comunicació. L’1 d’abril de 2003 va ser presentadaRUVID als mitjans de comunicació, amb la presència dels rectors de la Universitat Politècnicade València, Justo Nieto, i de la Universitat de València, Francisco Tomás, així com tots elsvicerectors amb competències en R+D i innovació de les cinc universitats públiques valen-cianes.

• PROTON, en què RUVID va preparar un manifest que va ser difós als congressistes de totsels països europeus participants. Aquest manifest resumia els objectius de RUVID i enco-ratjava les universitats a promoure la cooperació tecnològica i la innovació, i posava com aexemple el cas valencià.

• OFICINA DE LA COMUNITAT VALENCIANA a BRUSSEL·LES. El 23 de novembre de 2003va ser presentada RUVID a l’Oficina a Brussel·les, amb motiu d’unes jornades dirigides a pre-sentar el sistema d’innovació valencià als països de nova incorporació a l’Europa dels 25. Enaquesta presentació es van facilitar indicadors d’activitat d’I+D+I de les universitats valen-cianes i es van comparar amb els indicadors estatals.

• Reunió de la Xarxa Otri d’universitats espanyoles. El 3 de desembre va ser presentada lanostra associació a Madrid a tots els directors de les OTRI de les universitats espanyoles; vadespertar un gran interés, sobretot pel fet que és un indicatiu de cohesió, maduresa i força delsector universitari valencià.

3. Catàlegs. Articles, publicacions: Per la via de publicacions i articles, RUVID ha difós informa-ció específica sectorial sobre el potencial investigador i ofertes tecnològiques de les univer-sitats associades.

RUVID ha col·laborat en la confecció dels catàlegs d’informació tecnològica següents:• Catàleg del sector de l’automoció. A escala estatal.• Catàleg d’empreses de béns d’equipament i eines. Promogut per la Conselleria d’Indústriade la Generalitat Valenciana.

• Estudi del sector del medi ambient valencià. Promogut per l’Alt Consell Consultiu de laGeneralitat Valenciana.

• Presentació a empreses angleses de les ofertes en l’àrea de la biotecnologia de les univer-sitats valencianes i dels centres del CSIC a la Comunitat Valenciana. Jornades organitzadesper l’Institut Valencià de l’Exportació (IVEX).

• Presentació d’oportunitats de creació d’empreses en el sector de la biotecnologia per al’acció BIOEMPRENDA, promoguda per la Conselleria d’Indústria de la Generalitat Valen-ciana i la Confederació Empresarial Valenciana.

• Cooperació amb la direcció de la firi INTERALIMED’03, per la via de la selecció ipresentació de candidatures de empreses col·laboradores amb les universitats de RUVIDen el sector d’agroalimentació per al premi d’innovació del certamen firal. Per a aquestamateixa fira, RUVID va preparar dos articles que van ser difosos en la premsa quedistribueix la fira.

• Informació de RUVID en la publicació de l’Ajuntament de València del Pla estratègic.• Articles sobre RUVID en revistes especialitzades, com ara Economía 3 i Expansión.

INVESTIGACIÓ


107

4. Interlocució amb l’Administració: Al llarg de 2003, RUVID s’ha dirigit a l’administració autonò-mica amb competències en polítiques d’investigació i innovació per a transmetre els resultatsd’una reflexió profunda sobre les polítiques que es duen a terme en aquestes matèries. S’hantramitat escrits dirigits als responsables de l’Oficina de Ciència i Tecnologia (posteriorment,Agència Valenciana de Ciència i Tecnologia), al conseller de Cultura, Educació i Esports, alconseller d’Indústria, al secretari autonòmic de Cultura, Educació i Esports, al secretari auto-nòmic d’Indústria i a tots dos directors generals d’Universitats.En síntesi, els temes plantejats són els que segueixen:

a) Petició d’una major interlocució en matèria de polítiques de recerca, desenvolupament iinnovació.

b) Gestió de les convocatòries públiques d’I+D i propostes de millora.c) Fons FEDER regionals: regularitat en l’assignació, pèrdua de l’assignació corresponent a

2001 i criteris d’adjudicació.d) Sol·licitud a l’Administració de suport institucional per a RUVID, en forma de l’assignació,

per a l’anualitat de 2004, d’una línia pressupostària que permeta a RUVID consolidar unaestructura de suport a la gestió i al desenvolupament d’activitats. En aquesta línia cal dirque REDIT ja disposava el 2003 d’una línia pressupostària important que li ha permésmantenir una estructura que va potenciar i consolidar el paper dels instituts tecnològics enel Sistema Valencià d’Innovació. El compromís d’assignació per a RUVID —de primergenèric i després d’acord amb la línia de REDIT consignada a la Conselleria de Cultura—no s’ha complit, amb el resultat que hem exposat en parlar del pressupost.

i) Contractació de doctors com a personal investigador en plantilla de les universitatsmitjançant finançament específic i finalista. Això permetria resoldre el compromís adquiritper les universitats amb els contractes Ramón y Cajal, entre d’altres.

f) Pla d’acció RUVID-REDIT, ja presentat abans al subsecretari, Javier Quesada, aldesembre de 2002.

5. Accés a Internet: Es gestiona de manera conjunta la millora de les condicions d’accés a Inter-net de les universitats. Aquestes millores inclouen la cessió d’ús de fibra òptica, que podriamillorar la interconnexió entre les universitats i facilitar l’aprofitament exhaustiu de l’ampladade banda existent en la connexió Universitat de València- Madrid. Se sol·licita ajuda al’OCYT-GV per abordar el cost extraordinari que comportaria aquestes millores.

6. Xarxa de suport a la mobilitat d’investigadors: Promoguda per la Comissió Europea i propo-sada pel Ministeri de Ciència i Tecnologia, la Generalitat Valenciana proposa RUVID queaculla un node regional d’aquesta xarxa. RUVID accepta la proposta i manifesta l’interés aparticipar-hi.Les activitats que implica el node regional, i que hauran de desenvolupar-se a partir de 2004,són les que estableix el marc funcional dels nodes regionals del projecte de creació de laxarxa europea de centres de suport a la mobilitat dels investigadors:

• Actuar com a punt de primer moment per als investigadors estrangers a la ComunitatValenciana i atendre les demandes que hi haja quant a beques, llocs de treball, con-

INVESTIGACIÓ


108

tractes, informació legislativa i administrativa pràctica, permisos de treball i de resi-dència, impostos, sistema de pensions, seguretat social, escolarització i habitatge.

• Organitzar col·laboracions amb organismes regionals amb relació a la configuració iel funcionament de la xarxa.

• Recopilar informació autonòmica sobre diferents convocatòries per a investigadorsvisitants i informació administrativa autonòmica pràctica, i proveir l’extranet nacionald’aquesta informació.

• Recollir informació i mantenir una base de dades sobre els fluxos de moviment d’in-vestigadors.

• Desenvolupar altres processos necessaris per a la constitució i el funcionament delnode regional de la xarxa europea.

Durant l’últim trimestre de 2003, RUVID va posar en marxa els primers treballs de la xarxa,consistents en un pla de viabilitat i en la recollida en un catàleg dels serveis que ja presten lesuniversitats a estudiants i investigadors visitants d’altres nacionalitats. D’altra banda, hi ha enpreparació una guia per a l’investigador visitant, els treballs preliminars de la qual tambés’han iniciat. Aquestes accions han estat finançades a càrrec del conveni de col·laboraciósubscrit entre RUVID i AVCIT al final de 2003.

7. Sol·licitud d’ ajuda a convocatòries públiques: RUVID, per la via de les OTRI de les universi-tats, presenta sol·licituds d’ajuda a la convocatòria d’accions especials de la GeneralitatValenciana. Són finançades les activitats següents: - Subcontractació de l’aplicació informà-tica per al cercador de l’oferta cientificotècnica conjunta (EXCALIBUR). - Continuació del plade comunicació de RUVID. Així mateix, les OTRI de les universitats de RUVID, junt amb elCSIC, sol·licitaren al Ministeri de Ciència i Tecnologia —i va ser aprovat— un projected’estudi i viabilitat de creació d’una xarxa d’avaluadors tecnològics.

8. Col·laboració amb el CSIC: Com s’ha comentat al llarg del present document, RUVID i elConsell Superior d’Investigacions Científiques han mantingut la col·laboració, durant el 2003,en matèria de gestió de la transferència de tecnologia i innovació, estructurada per la via delas OTRI de les entitats respectives. Fruit d’aquest conveni és la participació de l’OTRI delCSIC a la Comunitat Valenciana en algunes de les activitats comentades en aquest do-cument.

9. Intercanvi d’experiències:

• Valoració de tecnologies i explotació de resultats d’investigació: Les OTRI han continuatmantenint reunions de treball amb el grup T-TRIP d’avaluació de tecnologies i de patents, ihan participat en dos seminaris de formació sobre valoració econòmica de tecnologies iestudis de mercat.

• Indicadors d’I+D: Les OTRI han elaborat un model de qüestionari per a recollir elsindicadors d’activitats d’I+D de les universitats. Aquest qüestionari, l’han fet servir la xarxaOTRI d’universitats i l’Alt Consell Consultiu de la Generalitat Valenciana.

• Definició de grup d’investigació: RUVID ha elaborat un document consensuat en què esrecullen els criteris que permetran a les diferents universitats definir el concepte de grupd’investigació.

INVESTIGACIÓ


109

4.3.6. Infraestructures d’Investigació. El Projecte CampusGrid

Durant l’any 2002, el Vicerectorat d’Investigació, Desenvolupament i Innovació va posar en marxael projecte CampusGrid UPV, amb l’objectiu de crear una infraestructura avançada de suport a lainvestigació basada en recursos compartits.

El projecte es compon de tres accions principals:

• Dotar el Centre de Processament de Dades de nous i potents recursos de càlcul, emma-gatzematge i visualització.

• Millorar la infraestructura de xarxa, augmentant l’amplada de banda de la Intranet en tots elscampus de la UPV, així com de la interconnexió entre aquests. Dotació d’equipament per aestablir una xarxa sense fils a la UPV.

• Desplegar la infraestructura software necessària per a la posada en marxa del Grid de laUPV.

Aquestes tres accions s’han completat durant l’any 2003 i en l’actualitat es troben a disposició dela comunitat universitària. Durant el curs 2003-2004 s’ha completat la infraestructura de campusGRIDUPV amb el maquinari i programari necessaris per a visualització.

S’ha dotat d’un equip de visualització avançada format per un servidor gràfic Quantum3D Inde-pendence 4000. L’equip genera les imatges 3D en temps real a través de 2 canals, compostos ca-dascun per 4 subrenderers amb una arquitectura Intel dual de 32 bits. Cada subrenderer disposa de512 Mbytes de memòria i d’un disc de 80Gbytes.

Aquest equip pot ser utilitzat de manera remota des de qualsevol lloc de treball de la UPV. A més,l’equip donarà servei al Centre de Visualització de la UPV, en què hi haurà una aula per a realitzarsessions de visualització immersiva en grup, o per a fer reunions o conferències virtuals mitjançantprogramari de multiconferència. L’aula disposarà d’un sistema de projecció estereoscòpica passiva,compost per 2 conjunts de projectors DLP (Digital Light Processing) de 3000 lúmens cadascun, ambconversió digital d’estèreo actiu a estèreo passiu, així com l’electrònica necessària per a fer imageblending entre tots dos conjunts. Les imatges generades es projectaran sobre una pantalla deretroprojecció 3D polaritzada d’unes dimensions de 5x2 m.

4.3.7. Actuacions per a la Conversió d’EPI en Instituts Universitaris d’Investigació

Les accions realitzades des del Vicerectorat d’I+D+I s’han traduït en l’aprovació de les propostessegüents:

1. De la totalitat d’Instituts Propis d’Investigació de la UPV, poden ser transformats en InstitutsUniversitaris d’Investigació aquells amb un VIAIP total del període 1998-2002 que sigasuperior a 2000 punts.

INVESTIGACIÓ


110

2. Els Centres Propis d’Investigació, amb un VIAIP total del període 1998-2002 que sigasuperior a 2000 punts, poden proposar-ne la transformació en Instituts Propis d’Investigacióde la UPV, perquè siga analitzada al Consell de Govern.

3. Amb la inclusió d’aquests últims, es proposarà a la Conselleria de Cultura, Educació i Esportde la Generalitat Valenciana la conversió d’aquests Instituts Propis d’Investigació enInstituts Universitaris d’Investigació de la UPV.

La taula següent mostra els Instituts i Centres Propis d’Investigació ordenats per la suma delVIAIP dels últims 5 anys (1998-2002) que superen els 2000 punts.

Instituts/Centres 1. IMCO2 – Inst. d’Eng. Inform., Multimèdia, Com. i Comp. 2. ITACA – Inst. d’Aplic. de les Tecnol. de la Inform. i les Comunic. Avançades 3. CMT – Centre de Motors Tèrmics 4. AI2 – Inst. d’Automàtica i Informàtica Industrial 5. IIAD – Inst. d’Enginyeria d’Aliments per al Desenvolupament 6. IRP – Inst. de Restauració del Patrimoni 7. ITQ – Inst. de Tecnologia Química 8. IBV – Inst. de Biomecànica de València 9. IBMCP – Inst. de Biologia Molecular i Cel·lular de Plantes10. IIAMA – Inst. d’Enginyeria de l’Aigua i Medi Ambient11. ITI – Inst. de Tecnologia Informàtica12. IMM – Inst. de Matemàtica Multidisciplinar13. IMPA – Inst. de Matemàtica Pura i Aplicada14. CIIB – Centre d’Investigació i Innovació en Bioenginyeria15. CVER – Centre Valencià d’Estudis sobre el Reg16. COMAV – Centre de Conservació i Millora de l’Agrodiversitat Valenciana

17. CTnF – Centre de Tecnologia Nanofotònica18. IAM – Inst. Agroforestal Mediterrani19. CIQMA – Centre d’Inves. en Química Molecular Aplicada20. IIE – Inst. d’Enginyeria Energètica21. IDF– Inst. de Disseny per a la Fabric. i Producc. Automatitzada22. INGENIO – Inst. per a la Gest. de la Innov. i el Coneixement23. CBM – Centre de Biomaterials24. CIGIP – Centre de Gestió i Enginyeria de la Producció25. CITV – Centre d’Investigació en Tecnologia de Vehicles

INVESTIGACIÓ


111

4.3.8. Formació d’Investigadors

La formació dels investigadors constitueix un dels aspectes de la funció universitària als quals avuihem de prestar més interés. El gran repte que suposa Bolonya ja indica que la capacitació cap a lainvestigació ha d’estar present en els diferents nivells formatius universitaris. També les metesdissenyades en les cimeres de Lisboa i Barcelona, amb un 3% de despesa en I+D+I sobre el PIB pera 2010 i, derivat d’això, una necessitat de més de mig milió de nous investigadors, constitueixendesafiaments col·lectius, a assumir no solament pels governs, sinó per totes les instàncies socials,inclosa la Universitat.

L’activitat formadora d’investigadors a la UPV s’ha basat fins avui en una organització d’estudis,amb els diversos programes de doctorat i la realització de la tesi doctoral, normalment en el marc deles activitats investigadores de la UPV. Els doctors, així produïts, eren absorbits (o almenys col·locatsdurant un cert temps) bàsicament pel sistema públic d’I+D+I, que ha crescut al nostre entorn en elsúltims anys. Tanmateix, aquest model es va esgotant, i és necessari que empreses i altres orga-nitzacions desenvolupen més I+D+I i incorporen investigadors a les plantilles. Si la UPV vol ser efec-tiva en aquesta comesa, ha d’ocupar-se de facilitar la inserció professional dels seus titulats doctors,igual com ja ho fa en el cas dels graduats universitaris. Per a això, ha de desplegar diverses accions,que complementen la capacitació dels investigadors i que els relacionen més amb l’entornempresarial per a així millorar-ne les oportunitats d’inserció professional. En aquest context se situa lapolítica de formació d’investigadors de la UPV en la legislatura 2004-2008.

L’objectiu que es persegueix assolir amb la política de formació d’investigadors d’aquest equip degovern és aconseguir, per al final de la legislatura que ara s’inicia, que la majoria dels doctors formatsa la UPV disposen d’una eixida professional en l’àmbit de la I+D+I dins dels 12 mesos següents al’obtenció de la titulació.

La declaració que resumeix la política de formació d’investigadors que es pretén és “formeminvestigadors i ens responsabilitzem de la inserció en el Sistema Ciència-Tecnologia-Empresa”. Noes tracta tan sols d’un objectiu d’un equip de govern, sinó que es planteja que aquest compromís sigaassumit pels diferents nivells d’estructuració de la I+D+I de la UPV, des dels Grups fins als Institutsd’Investigació. Per a aconseguir aquest important objectiu, la UPV disposarà de noves actuacions,però també utilitzarà les polítiques i els mecanismes existents per a orientar-los en aquesta direcció.

4.3.8.1. Itineraris d’inserció professional d’investigadors. Estratègies a adoptar

Segons les últimes xifres publicades per la UPV, la situació de la formació de doctors és la se-güent:

• 1826 alumnes matriculats en 66 programes de doctorat (curs 02/03)• 355 alumnes que han obtingut la suficiència investigadora (curs 01/02)• 155 doctors titulats (2002)

INVESTIGACIÓ


112

Això permet identificar la grandària del col·lectiu sobre el qual es vol incidir. D’altra banda, lesopcions d’inserció professional que tenen els doctors de la UPV són bàsicament les següents:

A. Professor de la UPV. L’estabilització de la plantilla de PDI de la UPV ens situa en un creixe-ment purament vegetatiu, que reemplace les baixes que de manera natural es produïsquen.

B. Contractació com a personal d’I+D+I en l’entorn de la CPI (EPI, CSIC, associacions, Fun-dació INNOVA,…). Aquesta opció es troba en clar creixement, si bé és superior la capacitatd’absorció que té d’enginyers o llicenciats que de doctors.

C. Contractació per altres centres públics d’investigació. Òbviament, el potencial ací és impor-tant, tot i que també la competència és molt superior. La principal opció que aquesta viasuposa per als doctors UPV és la de formació postdoctoral.

D. Contractació per empreses. Certament, la demanda de doctors de les empreses del nostreentorn és molt baixa. Tanmateix, a les empreses és on s’ha de produir l’expansió de l’acti-vitat investigadora que el nostre país necessita. Produir uns doctors que resulten d’interésper a aquesta demanda potencial constitueix una les principals opcions latents per a lainserció dels nostres doctors.

E. Creació d’empreses basades en resultats d’investigació. Aquesta opció, que té un excel·lentantecedent en les empreses sorgides del Programa IDEES, es troba bàsicament inex-plorada, però a la vista del que està succeint en altres països del nostre entorn, la creaciód’empreses de base tecnològica ha d’assumir-se com una opció de gran potencial i per laqual ha de fer-se una aposta. Aquesta opció té també un gran interés per al desenvolu-pament regional perquè constitueix una base per al rejoveniment del teixit econòmic pròxim.

La política que es planteja integra tant actuacions que ja es realitzen (les quals podrien fins i totajustar-se per a poder complir millor amb els objectius indicats) com noves actuacions. Igualment,algunes actuacions tenen caràcter general, amb independència de l’opció d’inserció que s’aborde i al-tres actuacions tenen un caràcter més particular, associades a una de les opcions d’inserció indica-des. El conjunt d’actuacions es resumeix en el diagrama següent.

INVESTIGACIÓ


113

II TTII NN

EERR

AARR

II DDEE

LLAA

FFOO

RRMM

AACC

II ÓÓ DD

EE LL

’’ II NNVV

EESS

TT IIGG

AADD

OORR

FOR

MA

CIÓ

DO

CT

OR

AL

UPV

DEA

+ T

ESIS

PRO

G. B

EQU

ES F

PI U

PV (2

+2)

PRO

G. P

LAN

TER

CU

RS

GES

TIÓ

I+D

+IIN

F. P

RO

SPEC

TIV

A

CO

NT

RA

CT

AC

IÓC

PI (F

UN

DA

CIÓ

/A

SSO

CIA

CIO

NS)

Prog

.TO

RR

ES-Q

UEV

EDO

Prog

.R

AM

ÓN

y C

AJA

L

CR

EA

CIÓ

EM

PRE

SES

Cur

. Ges

. EM

PRES

ATu

tor.

Pla

d’Em

pr.

Prog

.TO

RR

ES-Q

UEV

EDO

.

CO

NT

RA

CT

AC

IÓE

MPR

ESE

SSI

E

INTE

RM

ED-L

AB

OR

AL

FÒR

UM

OC

UPA

CIÓ

-DO

CT.

TESI

S EN

EM

PRES

ES

Prog

.TO

RR

ESQ

UEV

EDO

En e

l cur

s 200

3-20

04:

• 340

doc

tors

• 1.8

50 a

lum

nes d

e do

ctor

at

CO

NT

RA

CT

AC

IÓU

PV

ITIN

ER-P

OST

DO

C

PRO

F-A

JU-D

OC

TOR

PRO

F-C

ON

TR-D

OC

TIN

VES

TIG

-CO

NTR

.

CO

NT

RA

CT

AC

IÓA

LT

RE

S C

EN

TR

ES

D’I

+D

Prog

.M

AR

IE-C

UR

IE

Prog

.R

AM

ÓN

y C

AJA

L

INVESTIGACIÓ

Programes, actuacions, activitats i avaluació d’I+D+I

114

D’acord amb aquest diagrama, la política de formació d’investigadors que es proposa inclou:

a) Actuacions comunes en la formació doctoral: 1. Diploma d’Estudis Avançats + Tesi Doctoral 2. Programa de Beques FPI de la UPV 2+2 (Prog. Incentiu a la Investigació) 3. Programa Planter 4. Curs d’Introducció a la Gestió d’I+D+I 5. Informes de Prospectiva

b) Professor UPV: 6. Professor Ajudant Doctor 7. Professor Contractat Doctor 8. Contractat Investigador

c) Contractació altres Centres d’Investigació i Universitats: 9. Programa Marie Curie 10. Programa Ramón y Cajal

d) Contractació per empreses: 11. Tesis doctorals en empreses 12. Programa Torres Quevedo 13. Cursos del Servei Integrat d’Ocupació 14. Intermediació laboral (Agència Col·locació SERVEF) 15. Fòrum ocupació doctors

e) Creació d’empreses: 16. Curs d’introducció a la gestió d’empreses de base tecnològica 17. Tutorització de Plans d’Empresa 18. Programa Torres Quevedo

INVESTIGACIÓ

115

4.4. Resultats de les Activitats d’Investigació, Desenvolupament i Innovaciódurant l’any 2003

Las activitats d’investigació, desenvolupament tecnològic i innovació (I+D+I) experimentarendurant l’any 2003 un creixement acusat, en termes globals. L’augment nominal del 12% va situar en35.025 milers d’euros la xifra econòmica del conjunt de les activitats d’I+D+I que es realitzaren a laUPV amb finançament extern. El dit valor no inclou la contractació directa de formació per empreses,la qual es reflecteix en les xifres reportades pel Centre de Formació de Postgrau. Tampoc nos’inclouen en la xifra esmentada aquelles activitats d’I+D+I desenvolupades en instituts concertatsamb altres entitats i que es gestionen sota la titularitat jurídica dels nostres socis d’institut. Finalment,no s’inclouen les activitats finançades per la mateixa UPV, els Programes de Suport a la Investigació ia la Innovació, ni les ajudes per a la dotació d’infraestructura científica.

0

5.000

10.000

15.000

20.000

25.000

30.000

35.000

40.000

1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003

Mile

rs d'

euro

s

Il·lustració 5: Evolució del finançament extern de l’activitat d’I+D+I.

En la Il·lustració 5 s’observa un creixement vegetatiu sostingut de la captació de recursos externsen l’última dècada. Aquesta evolució mostra una estructura sòlida i rodada per a generar i transferirconeixement, però ha de ser analitzada en detall per a identificar tant les fortaleses com les debilitatsde l’activitat d’I+D+I de la UPV.

INVESTIGACIÓ

Resultats de les Activitats d’Investigació, Desenvolupament i Innovació durant l’any 2003

116

4.4.1. Distribució de l’Activitat en I+D+I segons el Tipus de Treball

Una anàlisi de la distribució de l’activitat d’I+D+I segons el tipus de treball mostra el fort incrementde la investigació contractada, que es va elevar un 30% respecte a l’any anterior, enfront d’un lleugerdescens de l’estratègica o competitiva, que es va reduir prop del 7% (vegeu Il·lustració 6).

DISTRIBUCIÓ DE LA CONTRACTACIÓ PER TIPUS DE TREBALL

0

5.000

10.000

15.000

20.000

25.000

1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003

Mile

rs d'

euro

s

I+D contractada suport tecnològic Investigació estratègica Altres

Il·lustració 6: Distribució de la I+D+I per mode d’accés al finançament.

Així, el creixement del finançament extern experimentat el 2003 es deu fonamentalment a la inves-tigació realitzada sota demanda per la qual cosa la UPV pot considerar-se una universitat permeablea les necessitats que l’entorn li planteja. Cal destacar l’augment considerable dels contractes d’I+D ien especial dels suports tecnològics, aquests últims han suposat un augment d’un 36% respecte al’any 2002.

No obstant això, el descens lleu del finançament extern experimentat el 2003 en la I+D estratègica ocompetitiva es deu fonamentalment a la finalització dels diferents programes marc de finançament;tanmateix, aquesta falta de finançament en investigació competitiva l’ha suplit amb una quantitatsuperior d’accions d’investigació, cosa que en demostra la capacitat de generar resultats aplicables amitjà i llarg termini amb percentatges de finançament menors (vegeu Taula 3 i Taula 4).

.

INVESTIGACIÓ


117

Taula 3: Contractació per tipus de treball.

CONTRACTACIÓ D’I+D+I (Drets reconeguts en milers d’euros)

1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003Investigació Competitiva1 5.650 5.938 6.683 9.394 8.522 13.369 12.033I+D Contractada2 14.352 12.230 12.014 13.895 16.690 16.332 21.656Contractes d’I+D 5.018 4.946 4.417 5.403 5.908 5.682 7.481Suport Tecnològic 5.998 4.339 5.866 6.786 9.148 8.866 12.468Llicències de Tecnologia 60 228 595 357 383Serveis i Assaigs 3.336 4.945 1.671 1.478 811 1.218 1.111Venda de ProductesTecnològics

228 209 213

Altres3 1.214 1.683 2.044 1.142 1.070 1.588 1.336TOTAL 21.216 19.851 20.741 24.431 26.282 31.289 35.025

1 Projectes subjectes a avaluació i selecció externa, finançats per subvenció.2 Projectes sota demanda d’empreses, públiques i privades. Les llicències inclouen patents i programes d’ordina-

dor. Des de 1999 els projectes de caràcter professional s’inclouen en l’epígraf “Suport Tecnològic”.3 Convenis de col·laboració i de caràcter general.

Taula 4: Nombre d’accions d’I+D+I.

NOMBRE D’ACCIONS EN I+D+I

1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003Investigació Competitiva1 123 110 160 319 312 360 400I+D Contractada2 4.176 3.675 3.760 3.474 3.392 3.523 3.753Contractes d’I+D 58 102 192 222 245 210 244Suport Tecnològic 209 152 1.089 1.167 1.449 1.598 1.529Llicències de Tecnologia 114 115 118 155Serveis i Assaigs 3.851 3.390 2.479 1.971 1.216 1.288 1.541Venda de ProductesTecnològics

367 309 290

Altres 68 33 121 45 67 62 68TOTAL 4.367 3.818 4.041 3.838 3.771 3.945 4.227

Així, el 2003, la distribució de la I+D per mode de finançament mostra les possibilitats d’adaptacióde la investigació generada a la UPV amb una contractació d’I+D+I (61%) associada a una diversitatd’activitats d’innovació d’abast més immediat i la investigació competitiva (35%), de mitjà termini(vegeu Il·lustració 7).

INVESTIGACIÓ


118

I+D Contractada

61%

Investigació Competitiva

35%

Altres4%

Il·lustració 7: Distribució activitat d’I+D+I segons la manera d’accés al finançament.

4.4.2. Distribució de les Activitats d’Investigació Competitiva segons Origen delsFons

4.4.2.1. Investigació competitiva

Una anàlisi en major profunditat de la investigació competitiva de la UPV, és a dir, aquella que hapassat per un procés d’avaluació i selecció en règim de concurrència amb altres propostes, fa palésun creixement acusat del nombre de projectes que es duen a terme a la UPV (Taula 5 i Taula 6).

Destaquen les accions finançades per l’Administració General de l’Estat, majoritàriament en-quadrades en el Pla Nacional d’I+D+I. En tan sols sis anys els recursos obtinguts d’aquesta font s’hanmultiplicat per tres, i el nombre d’accions, superior a 225, mostra una acceptació i un accés gene-ralitzat d’aquesta font de finançament. També s’ha registrat un increment molt important del nombred’accions i dels recursos obtinguts de fonts europees, generalment enquadrades en el V ProgramaMarc d’I+D. Aquesta millora en la participació de la UPV en accions europees és la millor referènciaamb vista a afrontar les noves i dures condicions que el VI Programa Marc imposarà. Finalment, ésimportant destacar el creixement del finançament procedent de l’Administració autonòmica.

INVESTIGACIÓ


119

Taula 5: Contractació en investigació competitiva.

INVESTIGACIÓ COMPETITIVA (Drets reconeguts en milers d’euros)1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003

Generalitat Valenciana 1.190 421 859 1.412 913 2.222 2.317Administració Central 2.320 3.498 4.826 5.602 5.163 7.961 6.846Unió Europea 2.140 2.019 595 2.001 2.332 3.057 2.606Altres 403 379 114 129 264TOTAL 5.650 5.938 6.683 9.394 8.522 13.369 12.033

Taula 6: Nombre d’accions en investigació competitiva.

NOMBRE D’ACCIONS EN INVESTIGACIÓ COMPETITIVA1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003

Generalitat Valenciana 51 17 44 123 114 94 91Administració Central 51 75 91 140 148 208 226Unió Europea 21 18 13 44 41 50 70Altres 13 12 9 8 13TOTAL 123 110 161 319 312 360 400

El balanç general de la investigació competitiva és que l’Administració General de l’Estat continuasent el principal proveïdor de finançament, amb prop del 60% del total. Li segueix l’Administracióeuropea, que representa prop del 22% i, finalment, l’Administració valenciana amb un 19% (vegeuIl·lustració 8).

Generalitat Valenciana

19%

Altres2%

Administració Central

57%

Unió Europea22%

Il·lustració 8: Distribució de la I+D+I competitiva segons origen de fons.

INVESTIGACIÓ


120

El nombre de propostes cursades va ascendir a 2.458 l’any 2002. S’hi veieren implicats 1.475professors i investigadors de la UPV. Com mostra la Il·lustració 10; el tipus de proposta més habitualva ser el dirigit a obtenir finançament per a assistir a congressos i reunions de caràcter científic(19%), seguit de les sol·licituds d’ajudes de finançament base i beques (17%). Les sol·licitudsd’ajudes per a realitzar projectes també té un interés rellevant (15%). Tots aquests indicadorsmostren també el nivell de dinamització en matèria d’activitats d’I+D estratègica per part de lacomunitat acadèmica de la UPV.

BEQUES17%

FINANÇAMENT BASE17%

CONGRESSOS19%

PROJECTES15%

ALTRES9%

MESURES D'ACOMPANYAMENT8%

SUPORT A LA TRANSFERÈNCIA4%

MOBILITAT7%

INFRAESTRUCTURA1%

DOCTORS3%

Il·lustració 9: Nombre de sol·licituds d’ajudes públiques a la I+D+I segons destinació.

4.4.2.2. Investigació contractada

Respecte a la contractació d’I+D+I, les xifres (vegeu Taula 7, Taula 8 i Il·lustració 10) mostren quela participació de les empreses en la contractació de treballs de caràcter científic i tècnic, amb quasiel 60%, continua sent clarament majoritària, cosa que posa de manifest, una vegada més, la facilitatper a col·laborar amb empreses en un context de mercat.

INVESTIGACIÓ


121

Taula 7: Drets reconeguts en milers d’euros. Inclou les prestacions de servei.

INVESTIGACIÓ CONTRACTADA (Drets reconeguts en milers d’euros)

1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003

Administració 2.554 3.023 3.425 3.888 4.784 3.339 6.778

Empreses 6.864 9.039 8.384 8.060 8.294 8.817 12.457

Altres 4.934(1) 168 205 1.947(2) 3.612 4.176 2.421

TOTAL 14.352 12.230 12.014 13.895 16.690 16.332 21.656 (1) Inclou contractes singulars i de gran volum signats amb entitats classificades dins d’aquesta categoria que

situen aquesta xifra en nivells atípics. (2) Les dades oferides a partir de l’any 2000 assignen al grup “altres” aquelles activitats, nombroses, però de

volum reduït realitzades per encàrrec de particulars, però que en estadístiques d’anys anteriors erenassignades al grup d’“empreses”.

Taula 8: Accions en investigació contractada. Incloses prestacions de servei.

NOMBRE D’ACCIONS EN INVESTIGACIÓ CONTRACTADA

1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003

Administració 84 86 281 294 342 308 289

Empreses 4.176 3.573 3.311 1.974 1.987 2.128 3.197

Altres 65 16 170 1.206 1.063 1.087 273

TOTAL 4.325 3.675 3.762 3.474 3.392(*) 3.523 3.759

(*) Algunes vegades les accions participen en més d’una empresa.

Respecte al nombre d’accions, la participació de les empreses en la contractació d’activitatsd’I+D+I, és superior al 85%, cosa que posa de manifest, la importància de l’aportació científica itecnològica de la UPV al seu entorn socioeconòmic més pròxim.

INVESTIGACIÓ


122

Altres11%

Administració31%

Empreses58%

Il·lustració 10: Contractació I+D contractada segons origen.

4.4.3. Distribució de la I+D+I segons l’Àrea de Coneixement de l’Activitat

Finalment, en l’anàlisi de l’activitat d’investigació, desenvolupament tecnològic i innovació,interessa distingir quines són les àrees de coneixement més actives a la UPV. Quatre grans àreesabracen més del 80% de l’activitat, mesurada en termes econòmics. Les tecnologies industrials ienergètiques es troben al capdavant, amb el 35%, seguides de les tecnologies de la informació i lescomunicacions i de l’enginyeria civil (19% totes dues); les segueixen les àrees d’agroalimentació ibiotecnologia (14%) i processos i productes químics (5%). La resta de les àrees es troben per davalldel 5% (vegeu Il·lustració 11).

Paga la pena destacar amb relació a l’àmbit de coneixement la intensa activitat que dins de l’àreade tecnologies industrials i energètiques es desenvolupa en temes lligats al sector de l’automoció aixícom el creixement que es produeix en matèria de tecnologies de la informació, principalment, quan elteixit empresarial de l’entorn pròxim no té un apreciable sector informàtic amb tecnologia pròpia.

Quant als treballs en l’àrea d’enginyeria civil, molts d’aquests es refereixen a activitats de con-sultoria, de suport tecnològic i de caràcter professional, sovint demanades per les administracionspúbliques. En el volum d’aquestes xifres pot apreciar-se que es tracta d’un sector que, tenint una fortaactivitat econòmica (prop d’un 12% del VAB regional), presenta una important demanda de serveistècnics.

INVESTIGACIÓ


123

ENGINYERIA CIVIL19%

TECNOLOGIES INDUSTRIALS I

ENERGÈTIQUES35%

TECNOLOGIES DE LA INFORMACIÓ I LES COMUNICACIONS

19%

BIOMEDICINA0%

CIÈNCIES EXACTES0%

RECURSOS NATURALS I MEDI AMBIENT

1%

SOCIOECONOMIA3%

ART I HUMANITATS4%

PROCESSOS I PRODUCTES QUÍMICS

5%

AGROALIMENTACIÓ I BIOTECNOLOGIA

14%

Il·lustració 11: I+D+I el 2003 segons àrea de coneixement.

4.4.4. Dinamització de la I+D+I a la UPV

Junt amb el volum d’activitat de la I+D+I (mesurat en termes econòmics o de nombre d’activitats iclassificat segons diferents criteris, com s’indica més amunt), un paràmetre important per a valorar elcomportament de la universitat en investigació, desenvolupament i innovació és el nombre i laproporció del personal docent i investigador que es troba implicat en les dites activitats. Igualment, elnombre d’empreses amb què es té relació mostra l’amplitud de la inserció de la UPV al seu entorn i lacontribució en la dinamització de les seues activitats innovadores.

Així, l’any 2003 mostra un sosteniment en el nombre de professors en activitats d’I+D+I (exclosa laformació de postgrau), que ascendeix a 1.475 persones (vegeu Il·lustració 12). Aquesta proporció, sibé no comprén la majoria dels professors (fet no esperable atés el perfil de les carreres de la UPV),assoleix un important valor i mostra una acceptació i pràctica generalitzada de la cultura de lainvestigació i la innovació a la nostra universitat. A més, el creixement respecte a l’any 2002 en elnombre de professors en I+D+I contrasta amb el lleuger descens del total de la plantilla de PDI.

INVESTIGACIÓ


124

0

500

1000

1500

2000

2500

NO

MBR

E D

E PR

OFE

SSO

RS

1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003

Prof. en activitats I+D+I Prof. UPV

Il·lustració 12: Nombre de professors en projectes.

Des del punt de vista de la dinamització de les empreses, la Figura 11 mostra la distribució d’enti-tats amb què la UPV ha col·laborat durant l’any 2003. Paga la pena destacar no solament la proporciód’empreses sinó, fonamentalment, els nombres absoluts, que eleven a 2.257 les empreses col·labo-radores de la UPV. L’alt nombre de “particulars” que demanen serveis de la UPV s’explica per petitesactivitats del tipus d’anàlisi i assaigs de laboratori i de treballs professionals que es contracten bé ambtreballadors autònoms o amb persones físiques.

INVESTIGACIÓ


125

ADMINISTRACIÓ EUROPEA

9%

UNIVERSITATS I CENTRES

D'INVESTIGACIÓ3%

ALTRES3%

ASSOCIACIONS EMPRESARIALS I

INSTITUTS2%

ADMINISTRACIÓ LOCAL

4%

PARTICULARS1%

ADMINISTRACIÓ CENTRAL

21% ADMINISTRACIÓ AUTONÒMICA

23%

EMPRESES34%

Il·lustració 13: Nombre d’entitats col·laboradores l’any 2003.

En aquest apartat, també cal destacar la forta relació de la UPV amb les empreses de la ComunitatValenciana (vegeu il·lustracions 15 i 16), que representen prop del 70% del total d’empreses clients de laUPV. No obstant això, els treballs que se sol·liciten solen ser de menor valor (serveis, consultoria, suporttècnic).

INVESTIGACIÓ


126

COMUNITAT VALENCIANA

67%

RESTA ESPANYA27%

RESTA EUROPA5%

RESTA DEL MÓN1%

Il·lustració 14: Origen del finançament d’empreses.

INVESTIGACIÓ

127

4.5. Projectes d’Investigació Desenvolupats durant l’any 2003

Relació dels projectes d’I+D+I desenvolupats al llarg de l’any 2003 als diferents departaments,centres i instituts d’investigació.

CENTRE DE CONSERVACIÓ I MILLORA DE L’AGRODIVERSITAT VALENCIANA

Dir. Centre Conserv. iMillora Agrodiv. Val.

Mejora del pepino dulce (Solanum muricatum aiton) pararesistencia a estreses bióticos y abióticos.

AdministracióEuropea

Dir. Centre Conserv. iMillora Agrodiv. Val. Brassica collections for broadening agricultural.

Universitats iCentres

d’InvestigacióDir. Centre Conserv. iMillora Agrodiv. Val. Caracterización y evaluación de colección del tomate.


d’InvestigacióDir. Centre Conserv. iMillora Agrodiv. Val.

Management, conservation and valorisation of geneticresources of eggplants (Solanum species).



Conservación y mejora de variedades tradicionales detomate.



Etiología del colapso de las plantas del tomate. Agentesimplicados y su control.



Apoyo al centro de conservación y mejora de la agro-diversidad valenciana.



Desarrollo de una resistencia durable al TSWV en tomatey pimiento: métodos de control de la dispersión.

AdministracióAutonòmica


Desarrollo de marcadores moleculares asociados agenes de resistencia a enfermedades en tomate y análisisde la variabilidad molecular.



El complejo del virus del rizado amarillo del tomate enEspaña.



Ejecución de las actividades de carácter permanente deconservación e inventario de los recursos filogenéticos.


Dir. Centre Conserv. iMillora Agrodiv. Val. Mejora de la calidad organoléptica y nutritiva del tomate. Administració

CentralDir. Centre Conserv. iMillora Agrodiv. Val.

Caracterización primaria y control de la erosión genéticaen accesiones de solanum sp.


INVESTIGACIÓ

Projectes d’Investigació Desenvolupats durant l’any 2003

128

CENTRE D’ECOLOGIA QUÍMICA AGRÍCOLA

Director del Centre d’Eco-nomia Química Agrícola

Subvención gastos corrientes del centro de ecologíaquímica agrícola.


CENTRE DE GESTIÓ I ENGINYERIA DE LA PRODUCCIÓ

Director del Centre d’En-ginyeria de la Producció

Actuaciones para la participación en sexto PM. Expre-siones de interés: business and technological fra-mework for virtual enterprise in supply chain mana-gement.


CENTRE D’ENGINYERIA ECONÒMICA

Director del Centre d’En-ginyeria Econòmica Advanced technologies for knowledge evaluation. Administració

Europea

Director del Centre d’En-ginyeria Econòmica

Subvención para actividades docentes en el campode la economía y gestión de la salud.

AdministracióCentral

CENTRE D’ENGINYERIA ENERGÈTICA

Director del Centre d’En-ginyeria Energètica

Desarrollo de software para asistir el diseño de losequipos de aire acondicionado de automóviles.



Estudio y ensayo de un sistema mejorado de pro-ducción de frío por compresión mecánica con eva-porador inundado que utiliza fluidos frigorigenos hfc yaceite mineral. Aplicación a la reconversión de ins-talaciones existentes y al diseño de equipos nuevos.



Optimización y demostración de una bomba de calorreversible, con propano como refrigerante y dise-minación de los resultados del proyecto.



Geothermal heat pump for cooling and heating alongEuropean coastal areas.



Desarrollo de un sistema de producción de frío de altaeficiencia energética con evaporador inundado queutiliza fluidos frigoríficos hfc y aceite mineral. Aplica-ción a la reconversión de instalaciones existentes y aldiseño de equipos nuevos.


INVESTIGACIÓ


129


Ampliación y mejora de la red temática del área deconocimiento máquinas y motores térmicos



Preparación de propuesta al 6º programa marco de laUE para la realización del proyecto integrado sobre"nuevas soluciones impulsadas por la demanda parala implantación a gran escala de recursos energéticosdistribuidos en Europa".


CENTRE VALENCIÀ D’ESTUDIS DEL REG

Dir. Centre Valencià d’Es-tudis del Reg

Apoyo a las actividades del Centro Valenciano deEstudios del Riego.


Dir. Centre Valencià d’Es-tudis del Reg

Posibilidades de utilización de aguas residuales parael riego en las diferentes comarcas y cultivos de laComunidad Valenciana.


DEPARTAMENT DE BIOLOGIA VEGETAL

Guardiola Barcena,José Luis

Regulación de la floración y del desarrollo del fruto en loscítricos.


DEPARTAMENT DE BIOTECNOLOGIA

Carrasco Dorrien,José María

Mejora del cultivo del arroz mediante fertilización yprotección sostenibles. Evaluación de riesgos ambienalesen zonas húmedas mediterráneas.


Conejero Tomás,Vicente

Mejora de recursos genéticos en especies de hortícola deinterés para la Comunidad Valenciana: genes dedesarrollo y de estrés.



Estudios moleculares y celulares sobre la señalización ylos componentes de la respuesta defensiva de las plantasfrente a patógenos y agentes estresantes de distintanaturaleza.



Estudio de la respuesta a estreses bióticos de cítricosmediante genómica funcional.


Ferrús Pérez,María Antonia

Aplicación de técnicas moleculares al diagnóstico rápidode helicobacter en alimentos y agua.


Hernández Giménez,Enrique

Evaluación del riesgo de contaminación por ocratoxinas ytricotecenos en alimentos y desarrollo de métodos decontrol.


INVESTIGACIÓ


130

Moreno Ferrero,Vicente

Improved quality and shelf-life in fruit and vegetables-fhotarch.


Serrano Salom,Ramon

Response of yeasts and plant cells to changes in externalosmolarities.


Serrano Salom,Ramon

Mejora de recursos genéticos en especies de hortícolasde interés para la C.V: genes de estrés.


Serrano Salom,Ramon

Genetical and physiological base of arabidopsis seedsvitality and longevity.


Serrano Salom,Ramon

Regulación del potasio y ph intracelular en saccha-romyces cerevisiae.


Serrano Salom,Ramon

Novel strategies to improve salt-tolerance of agriculturalcrops based on anti-apoptotic genes.


Vera Vera,Pablo

Engineering tomato against environmental stress(tomstress).


Vera Vera,Pablo

Transcription factors controlling plant responses toenvironmental stress conditions.


Vera Vera,Pablo

Dinámica de la matriz extracelular de plantas durante eldesarrollo y la defensa.


Vera Vera,Pablo

Análisis genético y molecular de nuevos genes implicadosen mecanismos de resistencia a patógenos en plantas.


Vicente Meana,Oscar

Regulación post-transcripcional de la respuesta a estrésen plantas: el splicing de los precursores del RNAmensajero como diana de la toxicidad iónica de la sal.


DEPARTAMENT DE CIÈNCIA ANIMAL

Asturiano Nemesio,Juan Francisco

Desarrollo y optimización de técnicas destinadas alcontrol de la reproducción de la anguila europea.


Asturiano Nemesio,Juan Francisco Banco de reproductores y criopreservación. Administració

Europea

Baselga Izquierdo,Manuel

Evaluación de un esquema de cruzamiento en el conejode carne.


Baselga Izquierdo,Manuel

Desarrollo, conservación y evaluación de líneas de conejode carne. Altres

INVESTIGACIÓ


131

Blas Ferrer,Enrique

European harmonisation of methods for rabbit feedevaluation.


Blasco Mateu,Agustín

Estudio genético y selección de los componentes del ta-maño de camada del conejo.


Blasco Mateu,Agustín

Genética de la reproducción y la calidad de carne delconejo.


Cervera Fras,Concepción

Adecuación nutritiva a líneas de conejo mejoradas gené-ticamente.


Pascual Amorós,Juan José

Desarrollo de un sistema de alimentación en cuniculturabasado en piensos de arranque como alternativa a lospiensos medicamentosos.


Pascual Amorós,Juan José

Preparación de la propuesta para el 6PM: "alternativerabbit breeding systems, a model for safety and welfare-friendly farming systems".


Peris Ribera,Cristòfol

Mejora de la calidad de la materia prima en las industriasqueseras artesanales de la Comunidad Valenciana.


Peris Ribera,Cristòfol

Mejora del ordeño mecánico y la calidad de la leche enganado caprino.


DEPARTAMENT DE COMUNICACIONS

Albiol Colomer,Antonio

Video sensor object request broker open architecture fordistributed services.


Boria Esbert,Vicente Enrique

Millimetre-wave and microwave components designframework for ground and space multimedia.



Análisis y diseño de nuevos dispositivos de microondaspara aplicaciones espaciales (adimape). Caracterizaciónmodal de guías de sección arbitraria para análisis ydiseño de dispositivos pasivos de microondas empleadosen el sector espacio.



Análisis y diseño optimizado de dispositivos pasivos demicroondas con excitación coaxial.



Presentación de propuesta de red de excelencia europeaal VI programa marco de la UE titulada: fostering theexcellence in research on microwave and mm-wave andmm-wave applications and techniques.


INVESTIGACIÓ


132

AdministracióCentralCapmany Francoy,

José

Network of excellence on broadband fiber radio techni-ques and its integration technologiesLightware architectures for the processing of broadbandelectronic signals.


Capmany Francoy,José

Procesamiento fotónico de cabeceras para Internetóptica.


Cardona Marcet,Narcís

Mejora de arquitecturas de acceso radio UMTS mediantemultinodos b.



Plan estratégico para la participación del grupo de comu-nicaciones móviles de la UPV en el 6º programa marcode I+D de la UE.



Plan estratégico del grupo de comunicaciones móvilespara la difusión y comercialización del sistema dister.


Casares Giner,Vicente

Soporte a la calidad de servicio extremo a extremo enredes multiservicio basadas en IP que permiten movilidady servicios multimedia.


Catalá Civera,José Manuel

Desarrollo de un prototipo industrial de vulcanización decaucho por microondas para el sector del calzado.


Corral González,Juan Luis

Matriz de butler óptica para redes ópticas conformadorasde haces en comunicaciones inalámbricas.


Esteve Domingo,Manuel

Valoración funcional de la región lumbo-pélvica medianteun sistema multimedia.


Esteve Domingo,Manuel

Sistema multimedia para la difusión bajo demanda entiempo real de señales biomédicas sincronizadas.


Ferrando Bataller,Miguel Antenas para estaciones basen UMTS. Administració

Central

González Salvador,Alberto

Sistema de control local de campo sonoro para mejorasubjetiva de la calidad del sonido en entornos cerrados.


Martí Sendra,Javier

Optically beam-formed antennas for adaptive broadbandfixed and mobile wireless access networks.



Terabit/s optical transmission systems based on ultra-highchannel bitrate.



Complemento proyecto obanet (antenas de tecnologíaóptica de conformación de haces para redes de accesoinalámbrico fijo y móvil).


INVESTIGACIÓ


133


Desarrollo de tecnología basada en cristales fotónicosplanares para aplicaciones de procesado óptico en redesópticas WDM de alta velocidad.



Actuaciones para la participación en 6PM. Expresionesde interés: network of excellence on microphotonicstechnology.



Ayuda para participación del grupo de sistemas de radiosobre fibra óptica en la specific targeted research orinnovation projects del VI programa marco de la UE.



Presentación de propuestas al VI programa marco de laUE.



Puesta en marcha de procesos de fabricación de semi-conductores en el Centro Nacional de Microelectrónica deBarcelona.


Martí Sendra,Javier Puesta en marcha del centro de tecnología nanofotónica. Administració

Central

Míguez García,Hernán Ruy

Propagación óptica en cristales fotónicos coloidales 3dplanarizados con aplicación a componentes ópticos deinterés en telecomunicaciones.


Miralles Ricos,Ramon

Aplicación del tratamiento digital de señales ultrasónicaspara la detección de cuerpos extraños en mermeladas yconfituras.


Mossi García,José Manuel

Tratamiento digital de imagen para videosensores en en-tornos no controlados.


Naranjo Ornedo,Valeriana

Técnicas de análisis de secuencias de vídeo. Aplicación ala restauración de películas antiguas.


d’InvestigacióNuño Fernández,Luis

Laundry application using RFID tags for enhancedlogistics.


Palau Salvador,Carlos Enrique

Sistema multimedia bajo demanda cooperativo y de con-tenidos enriquecidos en el entorno de Internet para el so-porte de aprendizaje a distancia, la medicina y el entre-tenimiento.


Sales Maicas,Salvador

Fabricación, empaquetado y aplicación de redes dedifracción en fibra óptica.


Sales Maicas,Salvador Optical fibre sensors for small office home office. Administració

Europea

Sales Maicas,Salvador

Diseño y fabricación de redes de difracción en fibra degrandes prestaciones sensibles e insensibles a variacio-nes ambientales.


INVESTIGACIÓ


134

Vergara Domínguez,Luis

Actuaciones para la participación en pm6. Expresiones deinterés: non-destructive evaluation of materials by ultra-sonic signal processing.


Vergara Domínguez,Luis

Tratamiento digital de señales infrarrojas aplicado a ladetección precoz de incendios forestales.


DEPARTAMENT DE CONSERVACIÓ I RESTAURACIÓ DE BÉNS CULTURALS

Doménech Carbó,Maria Teresa

Caracterización de materiales filmógenos constituyentesde barnices, aglutinantes y consolidantes utilizados enobras de arte españolas.


Doménech Carbó,Maria Teresa

Aplicación de técnicas analíticas avanzadas en la carac-terización y el seguimiento de tratamientos de interven-ción conservativa de objetos artísticos y arqueológicosdecorados con vidriado cerámico.


Llamas Pacheco,Rosario

Análisis y estudio de las técnicas actuales de intervenciónen obras de arte moderno y contemporáneo.


DEPARTAMENT DE DIBUIX

Lecuona López,Manuel Ramon

The civilization of living. The evolution of domestic inte-riors in Europe.


DEPARTAMENT D’ECONOMIA I CIÈNCIES SOCIALS

Arnalte Alegre,Eladio Vicente

Cambio estructural y políticas agrarias: el caso de los sis-temas agrarios especializados en olivar, cultivos herbá-ceos y ganadería bovina.


Avellá Reus,Lorenzo Federico Proyecto lumen. Administració

Central

Caballer Mellado,Vicente

Diseño e implementación de un sistema de ayuda a latoma de decisiones para la gestión de los procesos de laempresa.


Carles Genovés,José

Institutional and social innovations in irrigation Mediterra-nean management.


García Alvarez-Coque,José María

Common agricultural policy strategy for regions, agricul-ture and trade.


Martí Selva,María Luisa

Determinantes del spread en el mercado de eurobonos:contrastes paramétricos y no paramétricos.


INVESTIGACIÓ


135

DEPARTAMENT D’ESCULTURA

Sigler Vizcaíno,Gerardo Nuevos Procedimientos Escultóricos. Administració

Central

DEPARTAMENT D’ESTADÍSTICA I INVESTIGACIÓ OPERATIVA APLICADES I QUALITAT

Aparisi García,Fco. José

Desarrollo y optimización de herramientas avanzadas pa-ra control de calidad multivariante.


Ferrer Riquelme,Alberto José

Detección de fallos, diagnóstico y monitorización de pro-cesos por lotes mediante técnicas multivariantes de aná-lisis de matrices de datos tridimensionales.


Maroto Alvarez,Concepción

Diseño estratégico del sistema de operaciones, técnicasmetaherísticas para la programación flexible de la produc-ción en empresas del sector cerámico.


Sanmatías Izquierdo,Susana

Desarrollo de técnicas de selección de parámetros en he-rramientas para el control de la calidad: diseño y aplica-cion de algoritmos de optimizacion no lineal entera mixto.


DEPARTAMENT D’EXPRESSIÓ GRÀFICA EN L’ENGINYERIA

Alcañiz Raya,Mariano Luis

Segmentation And 3d Visualisation Of Medical Images:An HPCN Demonstrator Oriented To Radiology (Hipercir).



Telemedicine and portable virtual environments in clinicalpsychology.


Alcañiz Raya,Mariano Luis Virtual environments for the training of visually impaired. Administració

Central


Adaptación e integración de tecnologías de sensorizaciónavanzada para el desarrollo de nuevos sistemas denavegación 3D en sistemas de cirugía asistida porcomputador.


Alcañiz Raya,Mariano Luis I-learning: immersion/imagery enhanced learning. Altres

Alcañiz Raya,Mariano Luis Engaging media for mental health applications. Administració

Central


Desarrollo de un sistema de realidad aumentada paraneurocirugía basado en una arquitectura de microscopiadigital.


INVESTIGACIÓ


136


Tecnologías de simulación y planificación quirúrgica encirugía mínimamente invasiva.


Alcañiz Raya,Mariano Luis Preparación de propuesta al VI PM del proyecto Athenas. Administració

Central


Preparación de propuesta al VI PM del proyectomu2kappa.


Alcañiz Raya,Mariano Luis Preparación de propuesta al VI PM del proyecto Healthivt. Administració

Central

Contero González,Manuel-Roberto

Interfaces caligráficas para herramientas avanzadas dediseño.


Gomis Martí,José María

Metodología y sistema de información para la ayuda aldiseño grafico: aplicación a los sectores textil y cerámico.


Peris Fajarnes,Guillermo Automatic quality control for industrial printing. Administració

Autonòmica

Peris Fajarnes,Guillermo

Actividades de I+D cooperativas: título de la expresión deinterés: network for developing new materials for cove-rings.


Peris Fajarnes,Guillermo

Ayuda para preparación del proyecto integral aid systemfor visually impaired and physically disabled people.


DEPARTAMENT DE FÍSICA APLICADA

Capilla Roma,José Esteban

Modelación de parámetros de flujo y transporte en mediosporosos basada en un tanque experimental delaboratorio.


Cruz González,José María

Medida de porosidad en hormigón mediante impedanciaeléctrica.


Espinosa Roselló,Víctor

Dinámica espacio-temporal en sistemas acústicos y ópti-cos no lineales. Analogías acusto-ópticas.


Garrigos Oltra,Lluis

La cultura material de la ciencia: recuperación y usos his-toriográficos.


Marí Soucase,Bernabé

Caracterización de capas delgadas y monocristales deóxido de zinc y desarrollo de dispositivos opto- electróni-cos.


Mas Estellés,Jorge Mejora de una prótesis activa para tendón. Administració

Central

INVESTIGACIÓ


137

Meseguer Dueñas,José María

Formulación y evaluación de imprimaciones no conta-minantes y aplicables a temperatura ambiente para laprotección de metales.


Page del Pozo,Álvaro Felipe

Nuevos modelos biomecánicos basados en sistemas noparamétricos (desarrollo de modelos y aplicaciones me-cánicas).


Robles Viejo,Monserrat

Inbiomed. Plataforma de almacenamiento, integración yanálisis de datos clínicos, genéticos, epidemiológicos eimágenes orientada a la investigación sobre patologías.


Robles Viejo,Monserrat

Nuevos modelos de prestación de servicios sanitariosutilizando telemedicina.


Robles Viejo,Monserrat Im3. Imagen médica molecular y multimodalidad. Administració

Central

Sánchez Morcillo,Víctor José

Ayuda acción de cooperación internacional para la inves-tigación de las propiedades de los ultrasonidos de altapotencia.


Satorre Aznar,Miguel Ángel

Estudio de la estructura y densidad de hielos de interésastrofísico.


Solana Quirós,Pedro Enrique

Combinación de reconocimiento óptico y niveles de ruidoen el diseño del tráfico.


Urchueguia Scholzel,Javier Fermín

Estudio teórico-experimental de los principales compo-nentes de los sistemas de refrigeración dirigido a la sín-tesis de directrices de diseño para su evolución a los nue-vos refrigerantes y al desarrollo de modelos.


DEPARTAMENT D’INFORMÀTICA DE SISTEMES I COMPUTADORS

Andreu Garcia,Gabriela

Técnicas avanzadas de inspección visual automática:aplicación a la inspección de tonalidades e inspección decódigos de productos.


Benet Gilabert,Ginés Robot móvil con soporte de ejecución reactivo. Administració

Central

Blanes Noguera,Juan Francisco

Desarrollo de arquitecturas inteligentes en robótica móvilmediante herramientas CACSD.


Campelo Rivadulla,José Carlos

Análisis de arquitecturas distribuidas de control fiables ysu validación mediante inyección de fallos por software.


Crespo i Lorente,Alfons Open components for embedded real-time applications. Administració

Europea

INVESTIGACIÓ


138

Crespo i Lorente,Alfons

Desarrollo de sistemas empotrados de control basadosen componentes.


Gil Salinas,José Antonio

Caracterización de la carga en entornos de transmisiónde vídeo y audio por Internet.


Gil Vicente,Pedro Joaquín Dependability benchmarking. Administració

Autonòmica

Gil Vicente,Pedro Joaquín

Mejora de las técnicas de inyección de fallos en modelosVHDL.


Manzoni, Pietro Integración de tecnologías de red inalámbrica en Internet. AdministracióCentral

Pérez Malumbres,Manuel

Diseño y evaluación de sistemas de transmisión de vídeorobusto para redes inalámbricas.


Pont Sanjuán,Ana Análisis de las prestaciones de entornos Web. Administració

Autonòmica

Robles Martínez,Antonio

Diseño de estrategias avanzadas para encaminamientoen redes infiniband.


Robles Martínez,Antonio

Mejora de las tecnologías de red para servidores de altasprestaciones y bajo coste.


Sahuquillo Borras,Julio Millora en les prestacions del sistema de memòria. Administració

Central

Salt Llobregat,Julián José Diseño de sistemas de control basados en red. Administració

Central

Vila Carbo,Juan

Sistemas de tiempo real empotrados, fiables ydistribuidos basados en componentes.


DEPARTAMENT D’ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ I PROJECTES D’ENGINYERIA CIVIL

Bonet Senach,José Luis

Estudio teórico-experimental de los efectos de 2º ordenen soportes de hormigón de alta resistencia considerandola influencia de las regiones "d" en los extremos.


Chiner Dasi,Maria Mercedes

Desarrollo e implementación de una arquitectura multia-gente para la asistencia en el diseño de productos.Aplicación al diseño de muebles.


Miguel Sosa,Pedro

Estudio experimental de soportes esbeltos de hormigónde alta resistencia sometidos a esfuerzos combinados decompresión y flexión biaxial.


INVESTIGACIÓ


139

Paya Bernabeu,Jorge Juan

Reutilización de los residuos de catalizador de craqueocatalítico (fcc), generados en la producción de naftas depetróleo.


Paya Bernabeu,Jorge Juan

Valoración de la eficacia cementante de puzolanas muyreactivas. Estudio de los parámetros que influyen en laevaluación del factor k.


DEPARTAMENT D’ENGINYERIA CARTOGRÀFICA, GEODÈSIA I FOTOGRAMETRIA

Coll Aliaga, Eloïna Sistema de información y gestión municipal. AdministracióEuropea

Pardo Pascual,Josep Eliseu

Extracción automática de las características geomorfoló-gicas de las plataformas carbonatadas de las Baleares yValencia.


Ruiz Fernández,Luis Ángel

Desarrollo y optimización de métodos y herramientaspara la extracción de información cartográfica necesariaen la caracterización de sistemas hidrológicos.


Viñals Blasco,María José Conserving european coastal dune relict habitats. Administració

Europea

DEPARTAMENT D’ENGINYERIA DE SISTEMES I AUTOMÀTICA

Albertos Pérez,Pedro

Non-linear an adaptive control-tools and algorithms for theuser.


Albertos Pérez,Pedro Divers@ genero y diversidad. Administració

Central

Albertos Pérez,Pedro

Mejora de prestaciones en sistemas empotrados de con-trol.


Blasco Ferragud,Francesc Xavier

Optimización del control del aire en motores diesel so-brealimentados. Control predictivo multivariable.


Martínez Iranzo,Miguel Andrés

Control avanzado de procesos integrados en sistemasbasados en redes industriales y gestión por Internet.


Martínez Iranzo,Miguel Andrés

Identificación, optimización y control de procesoshíbridos.


Mellado Arteche,Martín

Entorno virtual de modelado y monitorización de robotsmóviles y sistemas sensoriales.


Morant Anglada,Francisco Diagnosis de fallos en sistemas híbridos. Administració

Central

INVESTIGACIÓ


140

Navarro Herrero,José Luis

Diseño e implantación de estrategias avanzadas de sen-sorización y control para la producción industrial de pro-cesos biotecnológicos.


Sánchez Salmerón,Antonio José Preparación proyecto europeo masmicro. Administració

Central

Tornero i Montserrat,Joseph

Sistema de sensorización. Control y programación de ro-bots móviles en entornos no estructurados.


Valera Fernández,Ángel

Desarrollo de una arquitectura abierta para la simulación,la programación y el control de robots.


DEPARTAMENT D’ENGINYERIA I INFRAESTRUCTURA DELS TRANSPORTS

Medina Folgado,Josep Ramon

Crest level assessment of coastal structures by full-scalemonitoring, neural network prediction and hazar analysison permissible wave overtopping.



Estudio del remonte, rebase y cota de coronación óptimade diques en talud con modelo neuronales.


Medina Folgado,Josep Ramon Estudio de muelles y diques verticales antirreflejantes. Administració

Central


Análisis de oleaje incidente y reflejado en experimentos2d y 3d con técnicas híbridas de cristalización simulada ytransformadas de hilbert y fourier.


DEPARTAMENT D’ENGINYERIA ELÈCTRICA

Álvarez Bel,Carlos

Diseño de metodologías y herramientas para una gestióneficiente y flexible de los sistemas de distribución de ener-gía eléctrica.


DEPARTAMENT D’ENGINYERIA ELECTRÒNICA

Arnau Vives,Antonio

Desarrollo de inmunosensores piezoeléctricos para la de-tección de plaguicidas n-metil-carbamatos y oganofosfo-rados en alimentos y bacterias lácticas en cerveza.


Garcera Sanfeliu,Gabriel

Desarrollo e integración de técnicas de control robustolineal aplicadas a sistemas de alimentación ininterrum-pida.


Manclus Ciscar,Juan José

Desarrollo de estrategias dirigidas a la obtención rápida yeficaz de reactivos biotecnológicos para el inmunoanálisisde plaguicidas en alimentos.


INVESTIGACIÓ


141

Millet Roig, José

Tratamiento avanzado de señales e imágenes biomé-dicas mediante técnicas basadas en análisis de com-ponentes independientes.


Millet Roig,José

Extracción y caracterización de la actividad auricular enepisodios de fibrilación auricular mediante blind sourceseparation como ayuda al diagnóstico clínico.


Mocholí Salcedo,Antonio

Innovative IST platforms and services to support a demo-cratic regional/urban planning process.



Confident information environment for the independentliving of people with severe disabilities.



Personal intelligent health mobile systems for telecareand tele-consultation.



A virtual marketplace for the implementation of healthynutritional plans.



Actuaciones para la participación en pm6. Expresionesde interés: mana-virtual nutritional environment for eve-rybody’s health decision support.


Montoya Baides,Ángel

Mai-water, multi analyte immunoassays for detection ofpesticides in water.


Pelegrí Sebastiá,José Magnetoimpedancia gigante en microhilos magnéticos. Administració

Autonòmica

Saiz Rodríguez,Francisco Javier

Computación avanzada en la modelización de la actividadeléctrica cardiaca. Simulación y visualización de las alte-raciones producidas en arritmias ventriculares por la ac-ción de fármacos antiarrítmicos y la aplicación de camposeléctricos.


Sebastiá Cortes,Ángel

Sistema de adquisición y procesado de datos para untomógrafo de emisión de positrones basado en tecnologíade fibras WLS.


Valls Coquillat,Javier

Diseño de cores-ip para redes de comunicacionesinalámbricas basadas en OFDM. Optimización en área enla estación base.


Arnau Vives,Antonio

Desarrollo de inmunosensores piezoeléctricos para la de-tección de plaguicidas n-metil-carbamatos y oganofosfo-rados en alimentos y bacterias lácticas en cerveza.


INVESTIGACIÓ


142

DEPARTAMENT D’ENGINYERIA HIDRÀULICA I MEDI AMBIENT

Andreu Alvarez,Joaquín Wam-me Administració

AutonòmicaAndreu Alvarez,Joaquín

Sistema de apoyo a la decisión para gestión cuantitativa,cualitativa y ambiental de cuencas hidrográficas.


Andreu Alvarez,Joaquín

Secheresse et desertification dans le bassin medite-rranee.


Cabrera Marcet,Enrique

Ayuda i+d cooperativas: integrated urban water manage-ment.


Cobacho Jordán,Ricardo

Gestión eficiente del agua en abastecimientos urbanos:desarrollo de una metodologia integrada para su diagnós-tico y mejora.


Escuder Bueno,Ignacio

Análisis de la influencia de la disminución de riesgos derotura de presas sobre el incremento de los riesgos deinsatisfacción de las demandas en sistemas de recursoshídricos.


Ferrer Polo,José

Estudio de la recuperación del fósforo presente en lasaguas residuales en forma de estruvita. Modelación con-junta de los procesos biológicos y químicos implicados.


Francés García,Félix Ramón

Mejoras del modelo de simulación hidrológica distribuidatetis.


Fuertes Miquel,Vicente Samuel

Análisis y modelación de las fugas y la intrusión patógenaen los sistemas de distribución de agua a través de losdefectos en la red.


Gómez Hernández,José Jaime

Benchmark tests and guidance on coupled processes forperformance assessment of nuclear waste repositories.


Gómez Hernández,José Jaime Ventilation experiment in opalinus clay. Administració

Autonòmica

Gómez Hernández,José Jaime Escalado de coeficiente de partición. Administració

Autonòmica

González del RíoRams, Julio

Estuaries and coastal areas. Basis ans tools for a moresustainable development.


Iglesias Rey,Pedro Luis

Desarrollo de una herramienta para modelización de sis-temas de abastecimiento de agua utilizando sistemas deinformación geográfica y algoritmos genéticos.


Martínez Alzamora,Fernando

Introducing low-cost HPCN techniques in water networkanalysis and optimisation processes (hiperwater).


INVESTIGACIÓ


143

Martínez Alzamora,Fernando Potable water distribution management. Administració

Autonòmica

Martínez Alzamora,Fernando

Herramientas para el uso racional del agua en sistemasde riego a presión con el apoyo de un GIS.


DEPARTAMENT D’ENGINYERIA MECÀNICA I MATERIALS

Amigo Borrás,Vicente

Comportamiento en servicio de aceros inoxidables dúplexpulvimetalúrgicos.


Amigo Borrás,Vicente Nitriding of sintered stainless steel. Administració

Autonòmica

Cárcel González,Alfonso Cristóbal Obtención y caracterización de espumas de aluminio. Administració

Autonòmica

Cuadrado Iglesias,Juan Ignacio

Robot móvil aplicado a tareas de restauración arquitectó-nica y pictórica.


Dols Ruiz,Juan Francisco

Promoting consensus in assessing driving ability of PSNthrough common methodologies and normative tools.


Dols Ruiz,Juan Francisco

Elaboración de la propuesta del proyecto europeoconsensus.


Ferrer Giménez,Carlos

Investigación del comportamiento tribológico en la embu-tición de chapas recubiertas con zinc.


FuenmayorFernández,Francisco Javier

Modelado mediante elementos finitos de sistemas mecá-nicos en condiciones de fretting.


FuenmayorFernández,Francisco Javier

Diseño acústico de silenciadores disipativos. Métodosmodales multidimensionales.


García Manrique,Juan Antonio

Diseño y optimización de los procesos de conformado demateriales compuestos por inyección de resina.


García Manrique,Juan Antonio

Estudio de las condiciones de fabricación por RTM demateriales compuestos de tenacidad mejorada.


Valero Chuliá,Francisco José

Sistema de medida de vibraciones para la generación decriterios de diseño de herramientas manuales y máquinasherramientas.


INVESTIGACIÓ


144

DEPARTAMENT D’ENGINYERIA QUÍMICA I NUCLEAR

García Antón,José

Estudio de la influencia de los gases de protección en laresistencia frente a la corrosión galvánica de las solda-duras de aceros inoxidables asuteníticos aleados connitrógeno en las máquinas de absorción de bromuro delitio mediante técnicas.


García Antón,José

Diseño y construcción de una máquina de absorción delibr y estudio de la corrosión de las soldaduras de acerosinoxidables y titanio.


Martorell Alsina,Sebastián

Optimización de la función del mantenimiento aplicada apymes.


Muñoz-CobosGonzález, José Luis

Natural circulation and stability performance of BWRS(nacusp).


Muñoz-CobosGonzález, José Luis

Dinámica de sistemas multifásicos asociada al estudio deinestabilidades en reactores nucleares y oscilaciones deondas de densidad en sistemas energéticos.


Pérez Herranz,Valentín

Desarrollo de membranas cerámicas para el tratamiento yrecuperación de baños de cromado con elevado conte-nido en CR.


Pérez Herranz,Valentín

Desarrollo de membranas cerámicas para el tratamiento yrecuperación de baños de cromado con elevado conte-nido en CR.


Verdú Martín,Gumersindo Jesús

Revisiting critical issues in nuclear reactor design safetyby using 3-d neutronics thermalhydraulics models: state-of-the-art.



Monitorización, diagnóstico y validación de señales desensores de plantas termoeléctricas.



Análisis de la señal de procesos estocásticos. Aplicaciónal mantenimiento predictivo y preventivo de plantas indus-triales.



Actuaciones para la participación en pm6. Expresiones deinterés: creation of a center of technology for the nuclearindustry.


DEPARTAMENT D’ENGINYERIA TÈXTIL I PAPERERA

Amat Paya,Ana María

Aumento de la biodegradabilidad y eliminación de conta-minantes persistentes en efluentes acuosos mediantemétodos de oxidación avanzada.


Cases Iborra,Francisco Javier

Desarrollo de electrodos catalíticos para la decoloración-degradación electroquímica de colorantes en aguas resi-duales industriales.


INVESTIGACIÓ


145

DEPARTAMENT DE MÀQUINES I MOTORS TÈRMICS

Payri González,Francisco

Common rail based improved combustion for lowemissions.



Direct injection engine spray processes. Mechanisms toimprove performance.


Payri González,Francisco Diesel-injection for small engines and low emissions. Administració

Central


Pump/line/nozzle-based improved combustion for lowemission.



Ayuda Complementaria Para Material Inventariable DelProyecto Europeo Crice (3rd Ct1999-0001).



Vehicle integral simulation for pass-by noise reduction (aninnovative step towards low noise traffic emissions).



Acoustic research on turbocharged engine modelling ofexhaust and inlet systems.



Control of soot particle size by means of simulation andmeasurement.



Validación de nuevos esquemas de cálculo para el flujode gases en motores de combustión interna alternativos.



Automatic measurement plausibility and qualityassurance.



Optimización del control del aire en motores diesel so-brealimentados. Análisis del problema y validación expe-rimental.



Desarrollo de herramientas de simulación de chorros deinyección diesel para asistir al diseño industrial de siste-mas de combustión.



Mari curie training site for thermofluiddynamic processesin diesel engines.



Desarrollo de una metodología para la determinación deincertidumbres en el diagnóstico experimental de unmotor de combustión interna.



Advanced diesel cycle development for mid size engineswith high-pressure piezo common rail.


INVESTIGACIÓ


146


Estudio teórico-experimental del fenómeno de cavitacionen toberas de inyección diesel.



Análisis de la influencia de la generación de pre-rotaciónen el flujo de entrada a un compresor centrífugo en lamodificación de su límite de funcionamiento estable.



Evaluación del potencial de reducción de contaminantesde motores diesel mediante un proceso alternativo decombustión.



Estudio teórico-experimental de la combustión diesel me-diante técnicas ópticas.



Aplicación de redes neuronales y algoritmos de optimi-zación para la predicción y minimización de emisionescontaminantes en motores diesel.



Actuaciones CMT para la participación en 6 PM. Expre-siones de interés: spec, raft, efficient power vehicle, silen-ce, itc, fampac, eco-engines, melodi.net, sam, fc systemdynamics.



Collecting used cooking oils to their recycling as biofuelfor diesel engines.



Desarrollo de una plataforma de control avanzado de sis-temas en motores diesel turboalimentados.


DEPARTAMENT DE MATEMÀTICA APLICADA

Bonet Solves,José Antonio

Espacios de frechet, operadores de convolución y opera-dores hipercíclicos.


Coll Aliaga, Peregrina del Carmen Sistemas lineales de control positivos. Administració

CentralFernández deCórdoba Castella,Pedro José

Compensación de dispersión cromática mediante fibrasmicro estructuradas en sistemas de comunicación óptica.


Gregori Gregori,Valentín Aplicación de la teoría fuzzy a la psicoacústica II. Administració

Europea

Izquierdo Sebastián,Joaquín

Desarrollo de una herramienta para la optimización de lagestión de recursos hídricos en sistemas de distribuciónde agua basada en las redes neuronales.


Jodar Sánchez,Lucas Aproximaciones constructivas con cotas de error a priori. Administració

CentralJodar Sánchez,Lucas

Desarrollo de métodos numéricos para el cálculo de flujode gases de motores de combustión interna alternativos


INVESTIGACIÓ


147

Mas Mari,José

Problemas del álgebra lineal numérica: métodos iterac-tivos y precondicionadores paralelos para resolver siste-mas de ecuaciones lineales y cálculo de la formareducida de jordan.


Pedraza Aguilera,Mª Carmen Los grupos a través de sus acciones 3. Administració

Central

Romaguera Bonilla,Salvador

Métodos de la topología y del análisis funcional en cienciade la computación, espacios fuzzy y matemáticaeconómica.


Urbano Salvador,Ana Maria Teoría de completación aplicada a matrices y sistemas. Administració

Central

Villanueva Micó,Rafael Jacinto

Reconstrucción progresiva de imágenes medicas 3D y 4Dmediante polinomios matriciales.


DEPARTAMENT DE MECÀNICA DELS MEDIS CONTINUS I TEORIA D’ESTRUCTURES

Atienza Reales,José Ramón Diseño de mallas tesas. Administració

Central

DEPARTAMENT DE MECANITZACIÓ I TECNOLOGIA AGRÀRIA

Gracia López,Carlos

Revisión de equipos de pulverización empleados en ex-plotaciones que practican producción integrada.


Torregrosa Mira,Antonio

Recolección mecánica de melocotón y albaricoque condestino a la industria.


Val Manterola,Luis

Implementación de un sistema de decisión del volumenunitario en tratamientos fitosanitarios de plantaciones ar-bóreas de cítricos.


DEPARTAMENT D’ORGANITZACIÓ D’EMPRESES

Albors Garrigós,José

Análisis del sector industrial agroalimentario en la Comu-nidad Valenciana.


Dalmau Porta,Juan Ignacio

Preparación de una propuesta tecknoeuroclusters para supresentación al VI programa marco de la Unión Europea.


Ortiz Bas,Ángel Virtual enterprise for supply chain management. Administració

Central

Ortiz Bas,Ángel Unified enterprise modelling language. Administració

Central

INVESTIGACIÓ


148

Ortiz Bas,Ángel Extended collaborative selling chain. Administració

Central

Ortiz Bas,Ángel

Advanced strategies and tools for virtual supply chainmanagement in Asian environment.


Poler Escoto,Raúl

Integración de procesos de negocio, gestión del conoci-miento y herramientas de ayuda a la toma de decisionesen la cadena de suministro de pymes industriales.


DEPARTAMENT DE PRODUCCIÓ VEGETAL

Agustí Fonfría,Manuel

Caracterización morfológica y fisiológica del desarrollo delpolen en los agrios.


Ferragut Pérez,Francisco José

Estrategia de control del acaro miceliófago y de sus prin-cipales vectores de dispersión en cultivos champiñón.


García Jiménez,José

Necrosis en mandarina fortune y afecciones fúngicas desuelo en alcachofa: etiología, epidemiología y control.


García Marí,Fernando Mejora de la producción integrada en cítricos. Administració

Central

García Marí,Fernando

La mosca de la fruta ceratitis capitata (diptera: tephritidae)en parcelas de cítricos: dinámica de sus poblaciones ycontrol mediante trampeo masivo.


Jordá Gutiérrez,María Concepción

Riesgos fitosanitarios derivados de la aplicación al suelode restos de cultivo.


López Galarza,Salvador

Cuaje de sandía triploide sin polinizador mediante el em-pleo de auxinas y citoquininas, influencia de las técnicasde aplicación, de los portainjertos resistentes a fusarium yde las condiciones ambientales sobre la calidad y pro-ducción de frutos.


Maroto Borrego,José Vicente

Estudios agronómicos sobre cultivos que pueden comple-mentar, ampliar y diversificar la horticultura valenciana.


Osca Lluch,José Maria

Mejora del cultivo del arroz mediante fertilización yprotección sostenibles. Estudio de diferentes técnicas decultivo de arroz y su influencia en la aparición dePyricularia oryzae.


DEPARTAMENT DE PROJECTES ARQUITECTÒNICS

Bosch Reig,Ignacio

Verificación, control y aplicación de los medios robotiza-dos a la restauración arquitectónica y pictórica.


INVESTIGACIÓ


149

Dir. de ProjectesArquitectònics Higher education curricula development project. Administració

Central

DEPARTAMENT DE QUÍMICA

Álvaro Rodríguez,María Mercedes

Sistemas químicos de disminución de trihalometanos(TMHMS), modelos de formación de THMS en redes dedistribución de agua.



Improved energy supply for the integrated starter ge-nerator with double layer capacitor and energy battery forcars with 42 v - target action k.



Tratamiento terciario de depuración de agua utilizando lafoto-oxidación a escala semi-industrial.



Materiales electroluminiscentes encapsulados en el inte-rior de la matriz rígida de zeolitas y aluminosilicatosmesoporosos.


Cruz Romero,Gonzalo El abono nitrogenado en rotaciones hortícola. Administració

Central

Maquieira Catalá,Ángel

Desarrollo de metodologías de matrices de DNA en so-portes interactivos (CD-ROM).


Maquieira Catalá,Ángel

Ayuda i+d cooperativa: detection, incidence and survei-llance of mycotoxins, antimicrobials and pesticides infood.


Miranda Alonso,Miguel Ángel

Molecular and cellular mechanisms of phototoxicity. Mul-tiplinary strategy for predicting in vitro the phototoxic riskof new drugs to.



Métodos alternativos de lucha contra la ceratitis capitataw. Que reduzcan el uso de productos tóxicos o contami-nantes.



Stereoselctivity in the dna-photosensitization by fluo-roquinolones.



Estereoselectividad en procesos fotoquímicos de interésbiológico.


Primo Millo,Jaime

Concentración de semioquímicos en aire ambiente en re-lación con la eficacia de sistemas de emisión en métodosde lucha contra plagas.


Primo Millo,Jaime

Control de Ceratitis capitata por medio de compuestosquímicos alternativos al malation.


Puchades Pla,Rosa

Aplicación de técnicas inmunoquímicas para la determi-nación de antibióticos en la miel.


INVESTIGACIÓ


150

Soto Camino,Juan

Desarrollo de sistemas para el reconocimiento, determi-nación y monitorización de especies de interés medioambiental. Construcción de un equipo de monitorizaciónambiental.


DEPARTAMENT DE SISTEMES INFORMÀTICS I COMPUTACIÓ

Alpuente Frasnedo,María

Herramientas software formales, una aproximación multi-paradigma.


Barber Sanchis,Federico

Sistema inteligente para la planificación y asignación derecursos en un entorno multiagente.


Barber Sanchis,Federico

Diseño y aplicación de modelos de integración y técnicasavanzadas de planificación y scheduling.


Benedí Ruiz,José Miguel

Sistema de dialogo para el acceso a la informaciónmediante habla espontánea en diferentes entornos.


Canos Cerda,José Hilario Network for agile methodologies experience. Administració

Europea

García Fornés,Ana María

Entorno de desarrollo de sistemas de tiempo real crítico.Aplicación al control y monitorización de un reactor quí-mico.


García Fornés,Ana María Arquitectura de sistema multiagente basada en artis. Administració

AutonòmicaHernández García,Vicente

European take-up of essential information society techno-logies-technologies for medical applications.


Hernández García,Vicente

Diseño e implementación sistema de software de altasprestaciones distribuido orientado a componentes. Aplica-ciones sobre intranets.



Actuaciones para la participación en 6 PM. Expresionesde interés: MIDAS



Preparación de propuesta de proyecto integrado PEGA-SUS "pan-european egovernment architectures,standards and universal eservices".


Hernández García,Vicente Preparación de propuesta de red de excelencia HEAVEN. Administració

Central


Red temática im3: imagen médica molecular multimoda-lidad.


Jaén Martínez,Francisco Javier

Hybrid Museums: Building The Museums Of The 21stCentury.


INVESTIGACIÓ


151

Juan Ciscar,Alfonso

Aplicación de técnicas de reconocimiento de formas parael análisis morfológico del pie y fabricación del calzado.


Lucas Alba,Salvador Computational strategies in declarative programming. Administració

Central

Molla Vaya,Ramón Pascual

Aplicación de motores de simulación interactivos conti-nuos a la construcción de entornos virtuales colaborativose inteligentes.


Monserrat Aranda,Carlos

Desarrollo de un modelo deformable para la creación deentornos virtuales para el entrenamiento en cirugías míni-mamente invasivas.


Moreno Boronat,Lidia Ana

Creación de una base de datos de árboles sintáctico se-mánticas.


Onaindia de laRivaherrera, Eva

Sistema adaptativo multi-agente de planificación depen-diente del contexto.


Pastor López,Oscar

Tecnología software avanzada para la ingeniería delsoftware de la sociedad de la información.


Rosso, Paolo Combining corpus-based and knowledge-based methodsfor word sense disambiguation.


Vidal Gimeno,Vicente Emilio

Desarrollo de un entorno gráfico modular mediante com-putación de altas prestaciones para la monitorización deplantas energéticas.


DEPARTAMENT DE TECNOLOGIA D’ALIMENTS

Benedito Fort,José Javier

Control de la calidad del queso manchego d.o. mediantela aplicación de sensores no destructivos de ultrasonidose infrarrojos. Acción estratégica: control de la calidad y laseguridad de los alimentos.


Chiralt Boix,Desamparados

Optimización de las condiciones de operación de trata-mientos osmóticos destinados al procesado mínimo defrutas.


Fito Maupoey,Pedro

Desarrollo de alimentos funcionales por incorporación decomponentes con actividad fisiológica a la matriz estruc-tural de frutas y hortalizas.


Hernando Hernando,Maria Isabel

Obtención de frutas mínimamente procesadas medianteagentes y recubrimientos de origen natural. Evaluacióndel impacto de los distintos tratamientos sobre la microestructura de los tejidos.


Martínez Navarrete,Nuria

Desarrollo de productos gelificados con fruta utilizandotratamientos osmóticos.


INVESTIGACIÓ


152

Mulet Pons,Antonio

Hacia el establecimiento de predictores de la calidad en lamateria prima del cerdo ibérico.


Mulet Pons,Antonio

Aplicación de ultrasonidos de potencia en procesos dedeshidratación de alimentos. Modelización del proceso.


Mulet Pons,Antonio

Mantenimiento de una red temática ya consolidada ante-riormente.


Ortolá Ortolá,María Dolores

Desarrollo y puesta a punto de un prototipo industrial parala aplicación de recubrimientos en cítricos.


Pérez Munuera,Isabel

Tratamientos enzimáticos dirigidos a reforzar la estructuraproteica de los cereales.


DEPARTAMENT DE TERMODINÀMICA APLICADA

Cañada Ribera,Luis Javier

Medida y modelización de las componentes directa y di-fusa de la radiación solar UV sobre superficies orien-tadas.


Díaz Calleja,Ricardo Dinámica y fenómenos de transporte en polímeros. Administració

Autonòmica

Gallego Ferrer,Gloria

Nuevo método de refuerzo de andamiajes tridimensio-nales poliméricos porosos biocolonizables.


Gómez Ribelles,José Luis

Soportes poliméricos macro porosos para regeneracióndel cartílago articular con técnicas de ingeniería detejidos.


Monleón Pradas,Manuel

Andamiajes poliméricos estructurados biocolonizables,preparación, refuerzo y propiedades.


Parkhutik Yakubitsky,Vitali

Desarrollo de ventana óptica inteligente a base de hidru-ros metálicos y membranas iónicas.


Parkhutik Yakubitsky,Vitali

1d, 2d And 3d Tunable Composite Photonic Crystals ForThe Visible-Infrared Spectral Range.


Pinazo Ojer,José Manuel

Diseño y construcción de una máquina de absorción delibr y estudio de la corrosión de las soldaduras de acerosinoxidables y titanio.


Ribes Greus,Amparo

Preparación de materiales biodegradables a partir de re-siduos plásticos. Caracterización del proceso de degra-dación.


Torrella Alcaraz,Enrique

Análisis empírico del impacto energético de la sustituciónde hcf-22 en una instalación de producción de frío porrefrigerantes de la familia hfc.


INVESTIGACIÓ


153

DEPARTAMENT D’URBANISME

Miralles García,José Luis Qualité dans le territoire. Administració

Central

Piñón Pallares,Juan Luis Propuesta de recomposición territorial: el eje a Ademuz. Administració

Autonòmica

INSTITUT D’ENGINYERIA D’ALIMENTS PER AL DESENVOLUPAMENT

Dir. Inst. Eng. d’Ali-ments per al Desen-volupament

Enrichment of staple foods with functional supplements byusing multilayered encapsulation strategies and hybrid-drying technologies.


Dir. Inst. Eng. d’Ali-ments per al Desen-volupament

Inco-combidry. AdministracióCentral

INSTITUT AGROFORESTAL MEDITERRANI

Dir. Inst. AgroforestalMediterrani

Subvención gastos de funcionamiento del Instituto Agro-forestal Mediterráneo.


Dir. Inst. AgroforestalMediterrani

Mejoras para la aplicación del control integrado de plagasen cítricos.


INSTITUT DE BIOLOGIA MOLECULAR

Blázquez Rodríguez,Miguel Ángel

Complemento a la red temática de desarrollo y diferencia-ción vegetal.


Rodríguez Egea,Pedro Luis

Bases moleculares para la generación de plantas trans-génicas con mayor tolerancia a salinidad y sequía.


INSTITUT DE BIOMECÀNICA

Dir. InstitutBiomecánica deValència

Desarrollo de las etapas y actividades para la elaboracióndel libro blanco de la investigación científica, desarrollo einnovación tecnológica (I+D+i) al servicio de las personascon discapacidad y las personas mayores (idicam-2).


Dir. Institut Biomecá-nica de València Investigación en prevención de riesgos laborales. Administració

Central

INVESTIGACIÓ


154

INSTITUT DE CREACIÓ I DESENVOLUPAMENT D’EMPRESES

Dir. Institut Creació iDesenvolupamentd’Empreses

University start-up of international entrepreneurs. AdministracióCentral

Dir. Institut Creació iDesenvolupamentd’Empreses

Transfer of successful supporting schemes fortechnology-based start-ups to innovative actions in newlyassociated countries.


INSTITUT DE GESTIÓ DE LA INNOVACIÓ I DEL CONEIXEMENT

Dir. Institut Gest. de laInnov. i del Coneix.

Estrategia de dinamización hacia la innovación de po-lígonos industriales.



Impacto de las universidades sobre el entorno socioeco-nómico. Un estudio de caso para la Universidad Politéc-nica de Valencia y la Universidad de Valencia.



Public research organisations technology offices networkEurope.


INSTITUT DE TECNOLOGIA QUÍMICA

Dir. Institut de Tecno-logia Química

Synthesis of ordered mesoporus aluminas and their appli-cations as catalyst support.



Aplicación de métodos espectroscópicos in situ al estudiode la reacción de transposición de beckmann con catali-zadores sólidos



Zeolitas y materiales relacionados como catalizadoresheterogéneos en procesos que requieren catálisis ácida obásica y en reacciones de oxidación para la preparaciónde productos de alto valor añadido.


Dir. Institut de Tecno-logia Química Catalysis by gold. Administració

Central

Martínez Feliu,Agustín

Nuevos catalizadores de fischer-tropsch basados en tami-ces moleculares mesoporosos y zeolitas deslaminadaspara maximizar la producción de diesel.


INVESTIGACIÓ

155

4.6. Patents

Les patents constitueixen una de les formes de fer visible els resultats de la investigació i d’afavorirla transferència d’aquests cap a les empreses. La comercialització de tecnologia d’acord amb patentsés una pràctica encara poc desenvolupada a Espanya, però la seua evolució en les principalsuniversitats i centres d’investigació dels països avançats suggereix que també al nostre país lesuniversitats hauran de desenvolupar aquesta modalitat de transferència de tecnologia. La pràctica depatentar suposa estar present en un mercat que ajuda a atraure no solament contractes per allicenciar les dites patents, sinó també per a investigar amb empreses en nous desenvolupaments. LaUPV així ho entén i des de 1999 impulsa de manera notable l’aposta per protegir-ne els resultats através de patents, no solament a Espanya, sinó a l’estranger, i destina un pressupost específic afinançar els costos de protecció d’aproximadament 170.000 euros. A més, es disposa d’unaprofessionalització creixent al CTT.

Il·lustració 15: Nombre de patents de la UPV.

En el dit any se sol·licitaren 35 noves patents a Espanya i s’estengueren a l’estranger per la viaPCT 17 patents sol·licitades a Espanya amb anterioritat. Amb això, la situació a final del 2003 su-posava una cartera, sota titularitat de la UPV, de 184 patents. Amb un total de 86 patents concedides.

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

20

1988 1989 1990 1991 1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003

Nre

. sol

·lici

tuds

Nre. patents Nre. patentsNre. patents Nre. patents nacionalsAcumulat AcumulatAcumulat Acumulat

INVESTIGACIÓ

Patents

156

Quant a la concessió de patents noves (el procés des de la sol·licitud fins a l’obtenció sol durar finsi tot uns quants anys), durant l’any 2003 se sol·licitaren 22 patents de les quals es concediren 17.

Respecte a les patents llicenciades, durant l’any 2003 s’obtingueren 7, les dites llicències s’hanrealitzat per un valor de més de 300.000 €.

Quant a la concessió de patents noves (el procés des de la sol·licitud fins a l’obtenció sol durar finsi tot uns quants anys), durant l’any 2003 es concediren 20 patents espanyoles (vegeu Taula 9)

Taula 9: Patents concedides a la UPV durant el 2001.

TÍTOL DE LA PATENT INVESTIGADORPRINCIPAL

DATASOL·LICITUD

Posicionador con dos grados de libertad para mode-os de escayola en ortodoncia.

Santiago Gutiérrez Rubert 29/12/1998

Procedimiento y dispositivo para la clasificación deproductos cárnicos crudo-curados (PCCC), medianteultrasonidos.

Antonio Mulet Pons 09/03/1999

Proceso para el craqueo catalítico de residuos deplástico.

Avelino Corma Canos 29/04/1999

Un material útil como conductor eléctrico que com-prende poliacetileno o poliacetilenos sustituidosincorporados en un soporte mesoporoso,procedimiento para obtener el material y conductoresque comprenden el material.

Mercedes ÁlvaroRodríguez

21/07/1999

Procedimiento para la medida de potencias, energíasy eficiencia en las instalaciones eléctricas, así comoel dispositivo para su puesta en practica.

José Giner García 04/08/1999

Procedimiento de aplicación de recubrimientos sobrefrutas y hortalizas y dispositivo para su puesta enpráctica.

Pedro Fito Maupoey 04/08/1999

Un método y sistema para la optimización de pro-gramas multiparadigma por transformación autoática.

Maria Alpuente Frasnedo 09/09/1999

Micro-sonda batimétrica de precisión. Eduardo Peris Mora 22/09/1999

Materiales microporosos de alta superficie activos enreacciones de oxidación. Tiq-6 y metiq-6.

Avelino Corma Canos 24/11/1999

Procedimiento para la obtención de productos enri-quecidos a partir de frutas y hortalizas.

Pedro Fito Maupoey 14/12/1999

INVESTIGACIÓ

Patents

157

TÍTOL DE LA PATENT INVESTIGADORPRINCIPAL

DATASOL·LICITUD

Obtención de plantas con control del desarrollo ytolerantes al estrés osmótico y salino mediante mani-pulación genética de los genes althal3 de Arabidopsisthaliana.

Francisco Culiañez Macia 13/12/1999

Dispositivo automático y método de test catalíticomúltiple. Avelino Corma Canos 08/02/2000

Filtro de secuencia integral para instalaciones eléc-tricas con neutro. José Giner García 18/02/2000

Catalizadores de craqueo basados en zeolitas. Avelino Corma Canos 24/03/2000

Método y aplicador de microondas para procesosindustriales de desinfectación de grano de cereal, ycámara correspondiente.

Elías de los Reyes Davo 14/04/2000

Catalizacion de acilacion itq-7. Avelino Corma Canos 22/05/2000

Selector de portadoras en modulaciones ofdm (mul-tiplexacion por división de frecuencia ortogonal). Javier Martí Sendra 06/09/2000

Procedimiento electro-óptico de análisis de procesoselectroquímicos en tiempo real y dispositivo para supuesta en práctica.

José García Antón 20/10/2000

Celda electroquímica horizontal para el análisis elec-tro-óptico de procesos electroquímicos. José García Antón 20/10/2000

Vehículo portador de esporas de un microorganismoentomopatógeno y método para combatir insectosdañinos.

Eduardo Primo Yufera 30/01/2001

INVESTIGACIÓ

158

4.7. Departaments i Instituts: Seu i Equip Directiu

4.7.1. Departaments

Biologia Vegetal (ETSE Agrònoms)José Luis Guardiola Barcena DirectorMaría Consuelo Monerri Huguet Secretària

Biotecnologia (ETSE Agrònoms)Luis Antonio Roig Picazo DirectorM. Antonia Ferrús Pérez Secretària

Javier Hernández Haba SubdirectorVicente Moreno Ferrero Subdirector

Ciència Animal (ETSE Agrònoms)Nemesio Fernández Martínez DirectorMiguel Jover Cerdá SecretariMarcial Pla Torres SubdirectorAntonio Germán Torres Salvador Subdirector

Composició Arquitectònica(ETS Arquitectura)

Juan Francisco Noguera Giménez DirectorAmparo Violeta Montoliu Soler SecretàriaVictoria Eugenia Bonet Solves SubdirectoraMargarita Fernández Gómez SubdirectoraJuan María Songel González Subdirector

Comunicació Audiovisual, Documentació i Història de l’Art (Facultat de Belles Arts)

Joan Ignasi Aliaga Morell DirectorMaría Fernanda Peset Mancebo SecretàriaFernando Javier Canet Centelles SubdirectorRicardo Javier Forriols González SubdirectorMaría Nuria Lloret Romero SubdirectoraAdolfo Muñoz García SubdirectorLuisa María Tolosa Robledo Subdirectora

Comunicacions (ETSE Telecomunicació)Alberto González Salvador DirectorVicente Enrique Boria Esbert SecretariPablo Alberto Beneit Mayordomo SubdirectorJosé Capmany Francoy SubdirectorAlberto González Salvador Subdirector

INVESTIGACIÓ

Departaments i Instituts: Seu i Equip Directiu

159

Conservació i Restauració de Béns Culturals(Facultat de Belles Arts)

Pilar Roig Picazo DirectoraJosé Antonio Madrid García SecretariTeresa Doménech Carbó Subdirectora

Construccions Arquitectòniques(ETS Arquitectura)

Javier Benlloch Marco DirectorMaría Luisa Collado López SecretàriaLuis Vicente García Ballester SubdirectorLiliana Palaia Pérez SubdirectoraJuan Manuel Valiente Soler Subdirector

Dibuix (Facultat de Belles Arts)Carlos Plasencia Climent DirectorSara Álvarez Sarrat SecretàriaFernando Evangelio Rodríguez SubdirectorMiguel Ángel Guillem Romeu Subdirector

Economia i Ciències Socials(ETSE Agrònoms)

José María García Álvarez-Coque DirectorVirginia Vega Carrero SecretàriaArturo Vicente Estruch Guitart SubdirectorLuis Miguel Rivera Vilas Subdirector

Ecosistemes Agroforestals(ETSE Agrònoms)

María Concepción Jordá Gutiérrez DirectoraJosep Armengol Fortí SecretariFerran Garcia Marí Subdirector

Enginyeria Cartografia, Geodèsia i Fotogrametria(ETSE Geodèsica)

José Luis Berné Valero DirectorJesús Olivares Belinchón SecretariJosé Delgado de Molina Cánovas SubdirectorLuis García-Asenjo Villamayor SubdirectorJorge Padin Devesa SubdirectorJosep Eliseu Pardo Pascual Subdirector

INVESTIGACIÓ


160

Enginyeria de la Construcció i Projectesd’Enginyeria Civil(ETSE Camins, Canals i Ports)

Pedro Miguel Sosa DirectorHéctor Saura Arnau SecretariPedro Antonio Calderón García SubdirectorJorge Juan Payá Bernabeu SubdirectorPedro Serna Ros Subdirector

Enginyeria Elèctrica (ETSE Industrials)Juan Ángel Saiz Jiménez DirectorElías José Hurtado Pérez SecretariSalvador Añó Villalba Subdirector

Enginyeria Electrònica (ETSE Industrials)Antonio Mocholí Salcedo DirectorSalvador Coll Arnau SecretariJosé Garrigues Baixauli SubdirectorFrancisco Javier Saiz Rodríguez SubdirectorÁngel Sebastiá Cortes Subdirector

Enginyeria Hidràulica i Medi Ambient(ETSE Camins, Canals i Ports)

Juan Bautista Marco Segura DirectorRafael Pérez García SecretariJorge García-Serra García SubdirectorMiguel Martín Monerris Subdirector

Enginyeria i Infraestructura dels Transports(ETSE Camins, Canals i Ports)

José Vicente Colomer Ferrándiz DirectorTomás Ruiz Sánchez SecretariAlfredo García García Subdirector

Enginyeria Mecànica i de Materials(ETSE Industrials)

Carlos Ferrer Giménez DirectorJuan Antonio García Manrique SecretariVicente Amigó Borras SubdirectorJuan Francisco Dols Ruiz SubdirectorMiguel Jorge Reig Pérez Subdirector

INVESTIGACIÓ


161

Enginyeria Química i Nuclear(ETSE Industrials)

Gumersindo Verdú Martín DirectorValentín Pérez Herranz SecretariJaime Lora García SubdirectorSebastián Salvador Martorell Alsina Subdirector

Enginyeria Rural i Agroalimentària(ETSE Agrònoms)

José Luis Gutiérrez Montes DirectorCarlos Adrados Blaise-Ombrecht SubdirectorFrancisco Galiana Galán SubdirectorIban Balbastre Peralta Subdirector

Enginyeria de Sistemes i Automàtica(ETSE Industrials)

Miguel Andrés Martínez Iranzo DirectorEnrique José Bernabeu Soler SecretariJosé Luis Díez Ruano SubdirectorÁngel Valera Fernández Subdirector

Enginyeria del Terreny(ETSE Camins, Canals i Ports)

Francisco Izquierdo Silvestre DirectorIsidro Cantarino Martí SecretariJoaquín Celma Giménez Subdirector

Enginyeria Tèxtil i Paperera (EPS Alcoi)Jaime Pey Clemente DirectorPablo Monllor Pérez SecretariFrancisco Javier Cases Iborra Subdirector

Escultura (Facultat de Belles Arts)Maria Isabel Doménech Ibáñez DirectoraM. Salomé Cuesta Valera SecretàriaEmilio José Martínez Arroyo SubdirectorMiguel Molina Alarcón Subdirector

Estadística i Investigació Operativa i Qualitat (ETSE Agrònoms)

Andrés Carrión Garcia DirectorElena Vázquez Barrachina SecretàriaJavier Alcaraz Soria SubdirectorMaria Teresa Carot Sánchez SubdirectoraJosé Manuel Jabaloyes Vivas SubdirectorJosé María Sanz Juan Subdirector

INVESTIGACIÓ


162

Expressió Gràfica Arquitectònica(ETS Arquitectura)

Juan José Cisneros Vivó DirectorJorge Llopis Verdú SecretariSalvador Castrillo Castelblanque SubdirectorFrancisco Juan Vidal SubdirectorMaría Concepción López González Subdirectora

Expressió Gràfica en l’Enginyeria(ETSE Agrònoms)

Francisco Gozálvez Benavente DirectorJosé Manuel Navarro Jover SecretariFernando Brusola Simón SubdirectorMiguel Ángel Gil Sauri Subdirector

Física Aplicada (EU Arquitectura Tècnica)M. del Carmen Millán González DirectoraFrancisco Gálvez Martínez SecretariJorge Curiel Esparza SubdirectorJosé Vicente Manjón Herrera SubdirectorJorge Mas Estellés SubdirectorMaría del Carmen Muñoz Roca Subdirectora

Idiomes (EU Arquitectura Tècnica)Maria Cristina Pérez Guillot DirectoraCristina Tudela Andreu SecretàriaMaría Asunción Jaime Pastor SubdirectoraCarmen Soler Monreal Subdirectora

Informàtica de Sistemes i Computadors(EU Informàtica)

Juan José Serrano Martín DirectorManuel José Pérez Malumbres SecretariJuan Carlos Pérez Cortes SubdirectorRafael Ors Carot SubdirectorJulio Pons Terol Subdirector

Màquines i Motors Tèrmics(ETSE Industrials)

Francisco Payri González DirectorJesús Vicente Benajes Clavo SecretariVicente Macián Martínez SubdirectorJosé María Desantes Fernández Subdirector

INVESTIGACIÓ


163

Matemàtica Aplicada(EU Arquitectura Tècnica)

Lucas Jodar Sánchez DirectorDamián Ginestar Peiró SecretariCarmen Coll Aliaga SubdirectoraJuan Carlos Cortés López SubdirectorJoaquín Moreno Flores SubdirectorRafael Jacinto Villanueva Micó Subdirector

Mecànica del Medi Continu i Teoriad’Estructures (ETSE Industrials)

Juan Rovira Soler DirectorSalvador Ivorra Chorro SecretariSalvador Borcha Vila SubdirectorJosé Ramón Cervera López SubdirectorJuan Francisco Moya Soriano Subdirector

Mecanització i Tecnologia Agrària(ETSE Agrònoms)

Carlos Gracia López DirectorEladio de Miquel Peres SecretariJosé Juárez Mateos SubdirectorEnrique Ortí Garcia SubdirectorLuis Val Manterola Subdirector

Organització d’Empreses, EconomiaFinancera i Comptabilitat (ETSE Industrials)

Eduardo Vicéns Salort DirectorJosé Miguel Albarracín Guillem SecretariCarlos Andrés Romano SubdirectorGonzalo Francisco Grau Gadea Subdirector

Pintura (Facultat de Belles Arts)Juan Bautista Peiró López DirectorEva María Marín Jordá SecretàriaJoaquín Aldas Ruiz SubdirectorJosé Luis Cueto Lominchar SubdirectorDomingo Oliver Rubio SubdirectorM. Ángeles Parejo Sánchez Subdirectora

Producció Vegetal (ETSE Agrònoms)Manuel Agustí Fonfría DirectorVicente Almela Orenga SecretariJosé Vicente Maroto Borrego Subdirector

INVESTIGACIÓ


164

Projectes Arquitectònics(ETS Arquitectura)

Jorge Torres Cueco DirectorJosé Ramón López Yeste SecretariFrancisco Nieto Edo Subdirector

Projectes d’Enginyeria, Innovació, Desenvolupament i Disseny Industrial i Rural (ETSE Industrials)

M. Carmen González Cruz DirectoraVicente Agustín Cloquell Ballester SecretariMónica García Melón SubdirectoraMiguel Ángel Sánchez Romero Subdirector

Química (ETSE Industrials)Jaime Primo Millo DirectorMaría Dolores Climent Morato SubdirectoraMiguel Ángel Miranda Alonso Subdirector

Sistemes Informàtics i Computació (EU Informàtica)Oscar Pastor López DirectorFrancisco Javier Oliver Villaroya SecretariJosé Miguel Benedí Ruiz SubdirectorJuan Carlos Casamayor Ródenas SubdirectorMaría José Castro Bleda Subdirectora

Tecnologia d’Aliments (ETSE Agrònoms)Pedro Fito Maupoey DirectorM. Isabel Escriche Roberto SecretàriaAna María Andrés Grau SubdirectoraNuria Martínez Navarrete SubdirectoraM. Dolores Ortolá Ortolá SubdirectoraJuan Antonio Serra Belenguer Subdirector

Termodinàmica Aplicada (ETSE Industrials)José Manuel Pinazo Ojer DirectorLuis Javier Cañada Ribera SecretariRicardo Díaz Calleja SubdirectorAntonio García Laespada Subdirector

Urbanisme (ETS Arquitectura)José Vicente Ferrando Corell DirectorLuis Segura Gomis SecretariJosé Luis Miralles García SubdirectorFernando Romero Saura Subdirector

INVESTIGACIÓ

165

4.8. Adscripció d’Àrees de Coneixement a Departaments

DEPARTAMENT / ÀREA DE CONEIXEMENT1 BIOLOGIA VEGETAL

Biologia Vegetal2 BIOTECNOLOGIA

Bioquímica i Biologia MolecularGenèticaMicrobiologia

3 CIÈNCIA ANIMALBiologia AnimalNutrició i BromatologiaProducció Animal

4 COMPOSICIÓ ARQUITECTÒNICAComposició Arquitectònica

5 COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL, DOCUMENTACIÓ I HISTÒRIA DE L’ARTBiblioteconomia i DocumentacióComunicació Audiovisual i PublicitatHistòria de l’ArtTeoria i Història de l’Educació

6 COMUNICACIONSEnginyeria TelemàticaTeoria del Senyal i Comunicacions

7 CONSERVACIÓ I RESTAURACIÓ DE BÉNS CULTURALSConservació i Restauració de Béns Culturals (Àrea Pròpia)PinturaEsculturaDibuix

8 CONSTRUCCIONS ARQUITECTÒNIQUESConstruccions Arquitectòniques

9 DIBUIXDibuix

10 ECOSISTEMES AGROFORESTALSEcosistemes Agroforestals

11 ECONOMIA I CIÈNCIES SOCIALSComercialització i Investigació de MercatsEconomia AplicadaEconomia Financera i ComptabilitatEconomia, Sociologia i Política Agrària

INVESTIGACIÓ

Adscripció d’Àrees de Coneixement a Departaments

166

12 ESCULTURAEscultura

13 ESTADÍSTICA I INVESTIGACIÓ OPERATIVAEstadística i Investigació Operativa

14 EXPRESSIÓ GRÀFICA ARQUITECTÒNICAExpressió Gràfica Arquitectònica

15 EXPRESSIÓ GRÀFICA EN L’ENGINYERIAExpressió Gràfica en l’Enginyeria

16 FÍSICA APLICADAFísica Aplicada

17 IDIOMESEstudis Àrabs i IslàmicsFilologia AlemanyaFilologia CatalanaFilologia EspanyolaFilologia FrancesaFilologia AnglesaLlengua Espanyola

18 INFORMÀTICA DE SISTEMES I COMPUTADORSArquitectura i Tecnologia de Computadors

19 ENGINYERIA CARTOGRÀFICA, GEODÈSIA I FOTOGRAMETRIAGeografia FísicaEnginyeria Cartogràfica, Geodèsia i FotogrametriaProspecció i Investigació Minera

20 ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ I PROJECTES D’ENGINYERIA CIVILEnginyeria de la ConstruccióProjectes d’EnginyeriaProjectes d’Enginyeria Civil (Pròpia UPV)

21 ENGINYERIA DE SISTEMES I AUTOMÀTICAEnginyeria de Sistemes i Automàtica

22 ENGINYERIA DEL TERRENYEnginyeria del TerrenyPetrologia i Geoquímica

23 ENGINYERIA I INFRAESTRUCTURA DELS TRANSPORTSEnginyeria i Infraestructura dels Transports

24 ENGINYERIA ELÈCTRICAEnginyeria Elèctrica

25 ENGINYERIA ELECTRÒNICATecnologia Electrònica

INVESTIGACIÓ


167

26 ENGINYERIA HIDRÀULICA I MEDI AMBIENTEnginyeria HidràulicaMecànica de FluidsTecnologia del Medi Ambient

27 ENGINYERIA MECÀNICA I DE MATERIALSCiència dels Materials i Enginyeria Metal·lúrgicaEnginyeria dels Processos de FabricacióEnginyeria Mecànica

28 ENGINYERIA QUÍMICA I NUCLEAREnginyeria NuclearEnginyeria Química

29 ENGINYERIA RURAL I AGROALIMENTÀRIAEnginyeria Agroforestal

30 ENGINYERIA TÈXTIL I PAPERERAEnginyeria Tèxtil i PapereraQuímica Física

31 MÀQUINES I MOTORS TÈRMICSMàquines i Motors Tèrmics

32 MATEMÀTICA APLICADAMatemàtica Aplicada

33 MECÀNICA DEL MEDI CONTINU I TEORIA D’ESTRUCTURESMecànica dels Medis Continus i Teoria d’Estructures

34 MECANITZACIÓ I TECNOLOGIA AGRÀRIAEnginyeria AgroforestalMecanització Agrària

35 ORGANITZACIÓ D’EMPRESES, ECONOMIA FINANCERA I COMPTABILITATOrganització d’Empreses

36 PINTURAPintura

37 PRODUCCIÓ VEGETALProducció Vegetal

38 PROJECTES ARQUITECTÒNICSProjectes Arquitectònics

39 PROJECTES D’ENGINYERIA, INNOVACIÓ, DESENVOLUPAMENT I DISSENY INDUSTRIALI RURALProjectes d’Enginyeria, Innovació, Desenvolupament i Disseny Industrial i Rural (Pròpia de laUPV)

INVESTIGACIÓ


168

40 QUÍMICAEdafologia i Química AgrícolaQuímica AnalíticaQuímica InorgànicaQuímica Orgànica

41 SISTEMES INFORMÀTICS I COMPUTACIÓCiències de la Computació i Intel·ligència ArtificialLlenguatges i Sistemes Informàtics

42 TECNOLOGIA D’ALIMENTSTecnologia d’Aliments

43 TERMODINÀMICA APLICADATermodinàmica Aplicada (Pròpia de la UPV)Màquines i Motors Tèrmics

44 URBANISMEDret AdministratiuDret CivilDret del Treball i de la Seguretat SocialDret MercantilSociologiaUrbanística i Ordenació del Territori

5RECURSOS

HUMANS

RECURSOS HUMANS

171

5.1. Evolució del Personal Docent i Investigador

Evolució del PDI2.497

2.4012.3292.210

2.024

0

500

1.000

1.500

2.000

2.500

99/00 00/01 01/02 02/03 03/04

Nre. professors

RECURSOS HUMANS

172

5.2. Distribució del Personal Docent i Investigador per Departament i Àrea deConeixement

Distribució del professorat adscrit – Curs 03/04DEPARTAMENT

Àrea de ConeixementNre. de

professors

BIOLOGIA VEGETAL 14Botànica 2Fisiologia Vegetal 12

BIOTECNOLOGIA 37Bioquímica i Biologia Molecular 11Genètica 15Microbiologia 11

CIÈNCIA ANIMAL 29Nutrició i Bromatologia 5Producció Animal 22Zoologia 2

COMPOSICIÓ ARQUITECTÒNICA 20Composició Arquitectònica 20

COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL, DOCUMENTACIÓ I HISTÒRIA DE L’ART 53Biblioteconomia i Documentació 13Comunicació Audiovisual i Publicitat 23Història de l’Art 17

COMUNICACIONS 87Enginyeria Telemàtica 24Teoria del Senyal i Comunicacions 63

CONSERVACIÓ I RESTAURACIÓ DE BÉNS 31Escultura 1Pintura 30

RECURSOS HUMANS

Distribució del Personal Docent i Investigador per Departament i Àrea de Coneixement

173

CONSTRUCCIONS ARQUITECTÒNIQUES 89Construccions Arquitectòniques 89

DIBUIX 59Dibuix 59

ECONOMIA I CIÈNCIES SOCIALS 82Comercialització i Investigació de Mercats 7

Economia Aplicada 21

Economia Financera i Comptabilitat 16

Economia, Sociologia i Política Agrària 38

ECOSISTEMES AGROFORESTALS 30Botànica 11

Enginyeria Agroforestal 2

Producció Vegetal 17

ENGINYERIA CARTOGRÀFICA, GEODÈSIA I FOTOGAMÈTRICA 57Geografia Física 2

Enginyeria Cartogràfica, Geodèsia i Fotogrametria 55

ENGINYERIA DE CONSTRUCCIÓ I DE PROJECTES D’ENGINYERIA CIVIL 50Enginyeria de la Construcció 44

Projectes d’Enginyeria 6

ENGINYERIA ELÈCTRICAEnginyeria Elèctrica

ENGINYERIA ELECTRÒNICATecnologia Electrònica

RECURSOS HUMANS


174

ENGINYERIA HIDRÀULICA I MEDI AMBIENT 68Enginyeria Hidràulica 38Mecànica de Fluids 8Tecnologia del Medi Ambient 22

ENGINYERIA I INFRAESTRUCTURA DEL TRANSPORT 20Enginyeria i Infraestructura dels Transports 20

ENGINYERIA MECÀNICA I DE MATERIALS 86Ciència dels Materials i Enginyeria Metal·lúrgica 27Enginyeria dels Processos de Fabricació 23Enginyeria Mecànica 36

ENGINYERIA QUÍMICA I NUCLEAR 52Enginyeria Nuclear 13Enginyeria Química 39

ENGINYERIA RURAL I AGROALIMENTÀRIA 46Enginyeria Agroforestal 46

ENGINYERIA DEL TERRENYEnginyeria del TerrenyPetrologia i Geoquímica 45Enginyeria de Sistemes i Automàtica 45

ENGINYERIA TÈXTIL I PAPERERA 19Enginyeria Tèxtil i Paperera 9Química Física 10

ESCULTURA 43Escultura 43

ESTADÍSTICA I INVESTIGACIÓ OPERATIVA APLICADES I QUALITAT 48Estadística i Investigació Operativa 48

EXPRESSIÓ GRÀFICA ARQUITECTÒNICA 66Expressió Gràfica Arquitectònica 66

RECURSOS HUMANS


175

EXPRESSIÓ GRÀFICA EN L’ENGINYERIA 52Expressió Gràfica en l’Enginyeria 52

FÍSICA APLICADA 115Física Aplicada 115

IDIOMES 80Filologia Alemanya 11Filologia Catalana 8Filologia Francesa 11Filologia Anglesa 41Filologia Italiana 1Llengua Espanyola 7Traducció i Interpretació 1

INFORMÀTICA DE SISTEMES I COMPUTADORS 92Arquitectura i Tecnologia de Computadors 92

MÀQUINES I MOTORS TÈRMICS 23Màquines i Motors Tèrmics 23

MATEMÀTICA APLICADA 148Matemàtica Aplicada 148

MECÀNICA DEL MEDI CONTINU I TEORIA D’ESTRUCTURES 55Mecànica dels Medis Continus i Teoria d’Estructures 55

MECANITZACIÓ I TECNOLOGIA AGRÀRIA 14Enginyeria Agroforestal 14

ORGANITZACIÓ D’EMPRESES, ECONOMIA FINANCERA ICOMPTABILITAT

106

Organització d’Empreses 106

PINTURA 46Pintura 46

RECURSOS HUMANS


176

PRODUCCIÓ VEGETAL 45Producció Vegetal 45

PROJECTES ARQUITECTÒNICS 71Projectes Arquitectònics 71

PROJECTES D’ENGINYERIA 42Projectes d’Enginyeria 41Teoria i Història de l’Educació 1

QUÍMICA 47Edafologia i Química Agrícola 7Química Analítica 20Química Inorgànica 6Química Orgànica 14

SISTEMES INFORMÀTICS I COMPUTACIÓ 139Ciències de la Computació i Intel·ligència Artificial 20Llenguatges i Sistemes Informàtics 119

TECNOLOGIA D’ALIMENTS 53Tecnologia d’Aliments 53

TERMODINÀMICA APLICADA 18Màquines i Motors Tèrmics 18

URBANISME 55Dret Administratiu 10Dret Civil 2Dret del Treball i de la Seguretat Social 2Dret Mercantil 3Sociologia 1Urbanística i Ordenació del Territori 37

Totals UPV 2.497

Dades preses a final del curs 03/04 (juny).

RECURSOS HUMANS

177

5.3. Distribució del Personal Docent i Investigador per Centres

Distribució del professorat adscrit – Curs 03/04

CENTRES PROPISNre. de

professors

ETSE INDUSTRIALS 334

ETSE AGRÒNOMS 251

ETS ARQUITECTURA 226

ETSE CAMINS, CANALS I PORTS 202

ETS ENGINYERIA DEL DISSENY 201

F. BELLES ARTS 191

EPS ALCOI 186

EPS GANDIA 183

F. INFORMÀTICA 142

ETS INFORMÀTICA APLICADA 130

ETS GESTIÓ DE L’EDIFICACIÓ 124

ETSE TELECOMUNICACIÓ 122

ETS MEDI RURAL I ENOLOGIA 88

F. ADMINISTRACIÓ I DIRECCIÓ D’EMPRESES 59

ETSE GEODÈSICA, CARTOGRÀFICA I TOPOGRÀFICA 58

Totals UPV 2.497

Dades preses a final del curs 03/04 (juny).

RECURSOS HUMANS

178

5.4. Distribució del Personal Docent i Investigador per Categories

Distribució PDI per categories

1%2%3%2%

25%

32%

4%

19%

13%

0

200

400

600

800

RECURSOS HUMANS

179

5.5. Distribució del Personal d’Administració i Serveis

GrupA B C D E Total

303 247 470 440 11 1.471

Situació contractualFuncionaris Interins Laborals

FixosLab. Eventuals

1Total

720 261 43 447 1.471

Nre. d’efectius del PAS (situació en nòmina a juny de 2004).1 Inclosos els contractats a càrrec de convenis.

6 GESTIÓ

ECONÒMICA

GESTIÓ ECONÒMICA

183

6.1. Gestió Econòmica

D’acord amb la Resolució de 15 de desembre de 2003, del rector de la Universitat Politècnica deValència, es prorroga el pressupost de l’any 2003 per a l’exercici de 2004.

7RELACIONS

INTERNACIONALS

RELACIONS INTERNACIONALS

187

7.1. Oficina de Programes Internacionals i Intercanvi

La Universitat Politècnica de València (UPV) desenvolupa des de fa més d’una dècada unaintensa labor internacional, especialment a Iberoamèrica, en els camps de la formació de postgrau,assistència tècnica i transferència de tecnologia. La UPV realitza aquesta activitat a través de l’Àreade l’Oficina Internacional pertanyent al Vicerectorat de Cooperació i Projectes Internacionals, lamissió del qual és propiciar el desplegament de programes i projectes per part de la comunitatuniversitària, alhora que els presta suport tècnic, administratiu i logístic.

A continuació es mostra la trajectòria seguida, se citen les àrees en què es desenvolupen els pro-grames, projectes i activitats que la UPV realitza en cada país, i s’incorpora les xifres sobre l’activitatdesenvolupada fins a mitjan 2004.

7.1.1. Argentina

Des de fa anys, la UPV ha estat vinculada mitjançant intercanvis, treballs d’investigació i desenvo-lupament, transferència de tecnologia, congressos i publicacions amb institucions argentines. Avui,l’activitat realitzada és molt intensa, on destaquen 31 programes de postgrau en les modalitats dedoctorat, especialista universitari i màster, que són acordats amb les contraparts institucionals. En elsprogrames participen professors de la UPV i professorat de les universitats argentines. És el nostreobjectiu fonamental que es propicie l’accés als programes i el desenvolupament de línies d’inves-tigació aplicada d’interés local per a reforçar la vinculació dels professionals amb les entitats en quètreballen. Els programes en desenvolupament corresponen a les àrees següents:

• Enginyeria d’Aliments• Agronomia• Producció Animal• Gestió d’Empreses• Tecnologies de la Informació• Turisme• Disseny de Nous Productes• Gestió de la Salut• Taxació i Valoració

7.1.2. Colòmbia

L’activitat institucional de la UPV amb universitats colombianes s’inicia el 1984 amb la UniversitatTecnològica de Pereira, però és el 1993 quan, a partir de la firma de l’Acord Marc de Col·laboració—que avui subscriuen 38 universitats públiques i privades—, comencen els programes de doctorat,mestratge i especialització en àrees clau per al desenvolupament de Colòmbia. La modalitat


Oficina de Programes Internacionals i Intercanvi

188

implementada en aquests és la de programes cooperatius, amb impartició dels cursos per part deprofessors de la UPV, d’universitats locals i d’altres països, i el desenvolupament d’investigacions so-bre temes d’interés regional i nacional a Colòmbia amb passanties doctorals a Espanya.

Per a donar suport a aquests programes i impulsar la cooperació tecnològica i les relacions Uni-versitat-Empresa, es crea el 1996 la corporació COINNOVAR, entitat civil sense ànim de lucre, forma-da per universitats —entre aquestes la UPV—, empreses i entitats colombianes i espanyoles.

Les àrees en què es desenvolupen els programes de cooperació de Colòmbia són:

• Enginyeria d’Aliments• Automàtica i Informàtica Industrial• Telecomunicacions• Matemàtica Aplicada• Enginyeria de la Programació i Intel·ligència Artificial• Nous Materials• Transports• Gestió Industrial• Producció Vegetal• Enginyeria de la Construcció• Enginyeria Hidràulica i Medi Ambient• Bioenginyeria• Fitomillorament i Biotecnologia Vegetal• Energia Elèctrica• Economia i Gestió de la Salut

7.1.3. Mèxic

Des de l’inici de l’activitat internacional de la UPV, Mèxic ha sigut un dels països més actius, através de la realització d’accions de cooperació en matèria d’educació superior. El primer programade doctorat realitzat a Mèxic comença el 1992, amb el Doctorat en Mecanització Agrària amb laUniversitat de Guanajuato. Resulta especialment significativa en l’àmbit de les relacions Universitat-Empresa la participació en la creació, el 1997, del Centre Universitari de Vinculació amb l’Entorn(VEN), fruit d’un conveni de col·laboració interinstitucional entre la UPV i la Universitat de Guanajuato,que pretén, fonamentalment:

• Potenciar la transferència de tecnologia al sector empresarial.• Contribuir a la formació del capital humà del seu àmbit territorial.• Incentivar la investigació aplicada a les empreses. Fomentar les relacions empresarials entrela regió de Guanajuato i la de València.



189

També hi ha projectes de cooperació entre instituts tecnològics de la Comunitat Valenciana iinstitucions mexicanes, en matèria d’investigació aplicada i de relacions entre els sectors empre-sarials implicats. A més d’aquestes iniciatives en matèria d’educació superior, la UPV coopera ambnombroses institucions d’educació superior, tant del sector públic com privat, en el desenvolupamentd’accions formatives, que s’han concretat en la realització de diversos programes de doctorat dirigitsa proporcionar docents universitaris mexicans formació i capacitació per a la investigació, ambespecial rellevància en les àrees següents:

• Automàtica Industrial• Bioenginyeria• Economia de la Construcció• Electrònica Digital• Enginyeria de la Programació• Intel·ligència Artificial• Mecanització Agrària• Projectes d’Enginyeria• Sistemes Informàtics i Computació• Gestió d’Empreses• Tecnologia d’Hivernacles• Valoració d’Actius• Pintura i Arts Plàstiques• Gestió de la Cadena de Subministrament

7.1.4. Uruguai

Dins de la seua activitat de cooperació internacional, la Universitat Politècnica de València hapromogut, des de 1996, la constitució de la Fundació per al Desenvolupament del Con Sud(DeCOSUR), que és una entitat d’interés públic i sense ànim de lucre i els objectius fonamentals de laqual són potenciar la formació dels recursos humans, la innovació i el desenvolupament tecnològic,així com les relacions culturals, científiques, universitàries i empresarials entre els països del Con Sudi la Unió Europea.

DeCOSUR integra, per part espanyola:

• Generalitat Valenciana• Cambra de Comerç, Indústria i Navegació de València• Confederació Empresarial Valenciana (CEV)• Autoritat Portuària de València• Universitat Politècnica de València



190

Per part uruguaiana, DeCOSUR integra:

• Universitat Catòlica de l’Uruguai• Cambra d’Indústries de l’Uruguai• Corporació Nacional per al Desenvolupament

Per a aconseguir els seus objectius, DeCOSUR, la UPV i la Intendència Municipal de Colonia delSacramento, han impulsat la creació del Centre Politècnic del Con Sud (CPCS) amb l’ajuda de laGeneralitat Valenciana —a través de la Direcció General de Cooperació al Desenvolupament—. ElCentre està vinculat amb el món empresarial i amb altres universitats del Con Sud i la Unió Europea.

La programació del Centre Politècnic inclou activitats de formació de grau i postgrau en les àreessegüents:

• Enginyeria d’Aliments• Agroveterinària• Planificació i Gestió del Turisme• Gestió Hospitalària• Administració d’Empreses• Comerç Exterior• Creació de Pimes• Arts Plàstiques• Capacitació de Comandaments Intermedis

7.1.5. Cuba

Des de 1994 la UPV, en conveni amb universitats i institucions cubanes i amb empreses mixtes,ha desenvolupament les actuacions següents, en la majoria de les quals ha intervingut en la seuaorganització el Centre d’Estudi de Tecnologies Avançades (CETA - UPV):

• Formació del professorat• Formació contínua• Assistència tècnica• Assessorament i elaboració de projectes• Contribuir a impulsar els vincles entre Cuba i la Comunitat Valenciana• Propiciar els intercanvis entre el personal docent i investigador de Cuba i de la ComunitatValenciana



191

Programes de Postgrau en desenvolupament:

• Enginyeria del Programari• Tecnologia dels Aliments• Matemàtiques Aplicades• Disseny Industrial

Cursos en àrees temàtiques com ara:

• Biblioteca• Bioenginyeria• Construcció• Recursos Hídrics• Tecnologia Agrària• Màquines i Motors• Teatre

7.1.6. Altres països

A continuació es relacionen altres països en què la Universitat Politècnica de València també rea-litza Programes de Postgrau i Projectes en diverses àrees que es detallen en cadascun. Igual que enels altres països esmentats en aquest document, les accions es realitzen en el marc de convenis decol·laboració entre universitats i institucions locals i la UPV.

7.1.6.1. Brasil

• Planificació i Gestió Turística• Gestió Hotelera• Comerç Exterior• Expressió Gràfica Arquitectònica• Gestió Hospitalària

7.1.6.2. Xile

• Planificació Territorial, Mediambiental i Urbana• Gestió Cultural, Turística i del Patrimoni• Projectes d’Enginyeria• Arts Plàstiques• Tecnologia dels Aliments



192

7.1.6.3. Veneçuela

• Automàtica i Informàtica Industrial• Tecnologia dels Aliments• Matemàtiques Aplicades a l’Enginyeria

7.1.6.4. Costa Rica i Nicaragua

• Gestió de la Salut

Setembre 1992- setembre 2004

TOTAL DE PROGRAMES 249Programes de Formació de Postgrau 132Assistències tècniques i formació específica 117ALUMNES 4.238TÍTOLS 1.382TOTAL DE PROFESSORS PARTICIPANTS (PRESENCIALS) 1.188Professors de la UPV 633Professors col·laboradors d’altres universitats espanyoles 204Professors contrapart (Iberoamèrica) 351TOTAL DE PROFESSORS DISTÀNCIA 218Professors de la UPV 116Professors col·laboradors d’altres universitats 102DESPLAÇAMENTS 858TOTAL D’HORES PRESENCIALS 25.093Hores presencials UPV 17.050Hores presencials col·laboradors 2.734Hores presencials contrapart 5.309HORES IMPARTIDES A DISTÀNCIA 17.635HORES TUTORIES I COORDINACIÓ PRESENCIAL 10.190PASSANTIES (ESTADES A LA UPV)Passanties realitzades a la UPV 344Total de mesos de passantia a la UPV 1.174



193

1

TOTA

L PE

R P

AÏS

OS

CO

NC

EPT

E

ARGENTINA

BOLÍVIA

BRASIL

COLÒMBIA

C. RICA

CUBA

MÈXIC

NICARAGUA

PANAMÀ

PERÚ

R DOMIN.

URUGUAI

VENEÇUELA

XILE

TOTAL

PRO

GR

AMES

412

364

221

312

24

164

93

249

ACTU

ACIO

NS

A (D

+E+M

)31

03

412

830

22

01

45

313

2AC

TUAC

ION

S B

(CFE

+AT)

102

023

013

10

04

060

40

117

ALU

MN

ES62

50

7691

152

343

440

2110

016

1570

154

2042

38M

ATR

ÍCU

LES

643

076

1108

2516

334

215

100

1615

7014

020

4128

TÍTO

LS43

30

6563

325

5511

65

00

027

230

1382

DES

PLAÇ

AMEN

TS12

530

1036

00

5610

07

017

510

330

1585

8PR

OFE

SSO

RS

UPV

PR

ESEN

CIA

LS13

35

822

70

4810

43

08

563

1811

633

PRO

FESS

OR

S C

OL·

LABO

RAD

OR

SPR

ESEN

CIA

LS50

102

690

79

40

30

424

420

4PR

OFE

SSO

RS

CO

NTR

APAR

TPR

ESEN

CIA

LS80

50

100

036

60

07

010

017

035

1TO

TAL

PRO

FESS

OR

SPR

ESEN

CIA

LS26

320

1039

60

9111

97

018

520

539

1511

88PR

OFE

SSO

RS

UPV

A D

ISTÀ

NC

IA26

012

07

020

105

00

036

011

6PR

OFE

SSO

RS

CO

L·LA

BOR

ADO

RS

DIS

TÀN

CIA

130

220

40

1210

50

00

360

102

TOTA

L PR

OFE

SSO

RS

DIS

TÀN

CIA

390

340

110

3220

100

00

720

218

HO

RES

PR

ESEN

CIA

LS U

PV27

870

120

7000

017

1929

7990

00

200

1585

210

360

1705

0H

OR

ES P

RES

ENC

IALS

CO

L·LA

BOR

ADO

RS

624

080

970

080

130

120

00

057

00

160

2734

HO

RES

PR

ESEN

CIA

LSC

ON

TRAP

ART

1764

00

1400

012

0014

00

00

074

560

053

09TO

TAL

HO

RES

PR

ESEN

CIA

LS51

750

200

9370

029

9932

4921

00

020

029

0027

052

025

093

HO

RES

CO

OR

DIN

ACIÓ

1380

500

3400

3150

00

00

060

00

540

620

010

190

HO

RES

DIS

TÀN

CIA

5395

00

015

000

2640

1500

750

00

058

500

1763

5PA

SSAN

TIES

10

26

4

70

00

0

34

4M

ESO

S PA

SSAN

TIES

17,5

945

21

1 0

00

1173

,5


194

7.2. Vicerectorat de Cooperació i Projectes Internacionals

7.2.1. Programa Erasmus Curs 2003-2004

Programa de la Unió Europea per a la mobilitat d’estudiants i professors universitaris amb reco-neixement acadèmic d’estudis.

7.2.1.1. Mobilitat d’estudiants curs 2003-2004

EVOLUCIÓ DE LA MOBILITAT ERASMUS ENVIADA/REBUDA (últims 10 cursos acadèmics)

94/95 95/96 96/97 97/98 98/99 99/00 00/01 01/02 02/03 03/04ALUMNESENVIATS 313 322 318 506 553 793 810 879 953 940

ALUMNESREBUTS 220 303 258 314 367 494 693 861 1090 1305

PROGRAMA ERASMUSEVOLUCIÓ DE LA MOBILITAT ENVIADA/REBUDA

(últims 10 cursos acadèmics)

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

94/95

95/96

96/97

97/98

98/99

99/00

2000

/01

2001

/02

2002

/03

2003

/04

CURS ACADÈMIC

Nre

. D'A

LUM

NES

ALUMNESENVIATS

ALUMNESREBUTS


Vicerectorat de Cooperació i Projectes Internacionals

195

ALUMNES ERASMUS ENVIATS I REBUTS PER LA UPVPER CENTRE - CURS 2003-2004

CENTRE ENVIATS REBUTS

EPSA 46 22

EPSG 83 115

ETSA 99 190

ETSGE 51 22

ETSEA 52 125

ETSEAP 30 27

ETSECCP 43 73

ETSED 128 136

ETSEGCT 12 14

ETSEI 132 223

ETSET 70 83

ETSMRE 20 8

FADE 37 95

FBA 105 110

FI 28 62

FLORIDA 2 0

FORD 2 0

TOTAL 940 1305



196

ALUMNES ERASMUS ENVIATS I REBUTS PER LA UPVPER PAÏSOS - CURS 2003-2004

PAÍS ENVIATS REBUTS

ALEMANYA 145 279

ÀUSTRIA 22 44

BÈLGICA 46 69

DINAMARCA 57 11

ESLOVÈNIA 3 7

ESTÒNIA 1 1

FINLÀNDIA 38 65

FRANÇA 129 256

GRÈCIA 8 29

HONGRIA 1 15

IRLANDA 39 6

ISLÀNDIA 1 1

ITÀLIA 177 259

LITUÀNIA 2 6

NORUEGA 25 42

PAÏSOSBAIXOS

62 26

POLÒNIA 7 54

PORTUGAL 18 16

REGNE UNIT 94 12

ROMANIA 1 8

SUÈCIA 29 37

SUÏSSA 4 13

TXÈQUIA 31 49

TOTAL 940 1305



197

TIPUS D’ACTIVITAT REALITZADA PER ALUMNESERASMUS ENVIATS PER LA UPV - CURS 2003-2004

ACTIVITAT NRE. D’ALUMNES

Segon 16

Tercer 112

Quart 90

Cinqué 223

Sisé 67

Últim curs+PFC 135

PFC 286

1r any doble titulació 10

Doctorat 1

TOTAL 940

DISTRIBUCIÓ D’ALUMNES ERASMUS ENVIATS PER LA UPVPER SEXE - CURS 2003-2004

SEXE ALUMNES ENVIATS

Dones 452

Homes 488

TOTAL 940



198

ALUMNES ERASMUS ENVIATS PER DURADA DE L’ESTADA - CURS 2003-2003

3-5 MESOS8%

6-9 MESOS42%

10 MESOS50%

NRE. INSTITUCIONS EUROPEES QUE HAN REBUTALUMNES ERASMUS DE LA UPV

CURS ACADÈMIC NRE. D’UNIVERSITATS

94/95 9495/96 11296/97 12997/98 16698/99 18799/00 21500/01 24801/02 26702/03 28703/04 277



199

Nre. D'INSTITUCIONS QUE REBEN ALUMNES ERASMUS DE LA UPV

050100150200250300350

93/94

94/95

95/96

96/97

97/98

98/99

99/00

00/01

01/02

02/03

03/04

CURS ACADÈMIC

Nre

. D'U

NIV

ERSI

TATS

7.2.1.2. Mobilitat de docents curs 2003-2004

En el curs 2003-2004 es realitzaren 61 accions OMS (ajuda per a l’organització de la mobilitat delsestudiants) i 60 accions TS (missions docents de curta durada).

NRE. D’ACCIONS OMS-TS REALITZADES PER PAÍS

PAÍS OMS TSALEMANYA 15 5BÈLGICA 5 0

BULGÀRIA 3 0DINAMARCA 3 7ESLOVÀQUIA 0 2

FINLÀNDIA 3 7FRANÇA 7 6GRÈCIA 1 0

HONGRIA 3 0IRLANDA 0 2

ITÀLIA 7 21NORUEGA 2 0

PAÏSOS BAIXOS 5 0PORTUGAL 2 1

REGNE UNIT 5 5TXÈQUIA 0 4TOTAL 61 60



200

NRE. D’ACCIONS OMS-TS REALITZADES PER CENTRE

CENTRE OMS TS

EPSA 1 3

EPSG 2 7

ETSA 5 10

ETSEA 4 1

ETSECCP 3 0

ETSEGCT 2 1

ETSEI 8 7

ETSET 5 0

ETSGE 7 0

ETSEAP 0 3

ETSED 17 16

FADE 0 1

FBA 4 10

FI 0 1

VIA 3 0

TOTAL 61 60

7.2.2. Programa Promoe Curs 2003-2004

Programa propi de la UPV per tal de complementar la mobilitat i possibilitats oferides pels progra-mes de la UE. Aquest programa s’inicia el curs 1997-1998.



201

ALUMNES ENVIATS PER LA UPV PER CENTRE - CURS 2003-2004

CENTRE NRE. ALUMNESEPSA 0EPSG 11ETSA 9

ETSEA 8ETSECCP 5ETSEGCT 3

ETSEI 19ETSET 9ETSGE 11ETSEAP 2ETSMRE 6ETSED 16FADE 4FBA 15FI 1

TOTAL 119

ALUMNES ENVIATS PER LA UPV PER PAÏSOS - CURS 2003-2004

PAÍS NRE. D’ALUMNESALEMANYA 5ARGENTINA 5AUSTRÀLIA 13

BRASIL 7CANADÀ 6

COSTA RICA 1CUBA 6EUA 20

FRANÇA 10GUATEMALA 1

ITÀLIA 1JAPÓ 3MÈXIC 19

NICARAGUA 1PANAMÀ 2

PERÚ 1REGNE UNIT 9

URUGUAI 2XILE 7

TOTAL 119



202

ALUMNES ESTRANGERS SOTA ALTRES PROGRAMES D’INTERCANVI*REBUTS PER PAÏSOS A LA UPV 2003-2004

PAÍS NRE. ALUMNES

ARGENTINA 16

AUSTRÀLIA 4

BRASIL 28

CANADÀ 8

COLÒMBIA 67

EL SALVADOR 1

EUA 44

FRANÇA 4

ISRAEL 4

JAPÓ 5

MÈXIC 106

NICARAGUA 1

TURQUIA 1

UCRAÏNA 1

URUGUAI 3

VENEÇUELA 2

XILE 8

TOTAL 303

(*): PROMOE, EC-US, acords bilaterals, altres programes



203

ALUMNES ESTRANGERS SOTA ALTRES PROGRAMES D’INTERCANVI*REBUTS A LA UPV 2003-2004 PER CENTRES

CENTRE NRE. D’ALUMNESEPSA 0EPSG 5ETSA 35

ETSGE 13ETSEA 5

ETSEAP 7ETSECCP 20

ETSED 47ETSEGCT 1

ETSEI 47ETSET 46FADE 36FBA 28FI 13

TOTAL 303

(*): PROMOE, EC-US, acords bilaterals, altres programes

7.2.3. Programa Leonardo Da Vinci

Programa de la Unió Europea perquè els estudiants i acabats de graduar realitzen pràctiques enempreses de la UE. A més, permet la cooperació Universitat-Empresa a l’hora de desenvoluparprojectes pilot.

EVOLUCIÓ DELS ALUMNES ENVIATS A EMPRESES EUROPEES EN ELS ÚLTIMS CURSOS

CURS NRE. D’ALUMNES95/96 3796/97 5597/98 6898/99 8299/00 6500/01 8601/02 9802/03 6803/04 67



204

BECARIS LEONARDO DE LA UPV 2003-2004 PER CENTRES

CENTRE NRE. D’ALUMNESEPSA 0EPSG 2ETSA 6

ETSEA 17ETSEAP 0

ETSECCP 2ETSED 13ETSGE 1ETSEI 3ETSET 5

ETSMRE 4FADE 0FBA 14FI 0

TOTAL 67

BECARIS LEONARDO ENVIATS PER CENTRE CURS 03/04

02

6

17

02

13

13

5 4

14

0002468

101214161820

EPSAEPSG

ETSAETSEA

ETSEAP

ETSECCPETSED

ETSGEETSEI

ETSET

ETSMREFADE

FBA FI

CENTRES

Nre

. D'A

LUM

NES



205

BECARIS LEONARDO DE LA UPV 2003-2004 PER PAÏSOS

PAÏSOS NRE. D’ALUMNESALEMANYA 15ÀUSTRIA 1BÈLGICA 4

BULGÀRIA 3DINAMARCA 1FINLÀNDIA 2FRANÇA 9

HOLANDA 8IRLANDA 1

ITÀLIA 7NORUEGA 1POLÒNIA 1

PORTUGAL 2REGNE UNIT 10

TXÈQUIA 2TOTAL 67

DISTRIBUCIÓ PER PAÏSOS

15

1

43

12

98

1

7

1 12

10

2

0

2

4

6

8

10

12

14

16

ALEMANYA

DINAMARCA

HOLANDA

IRLANDA

NORUEGA

PORTUGAL

REGNE UNIT

PAÏSOS

Nre

. D'A

LUM

NES



206

7.2.4. Programa APICID

Programa amb finançament propi que promou la integració de les titulacions i el personal docentde la UPV en l’Espai Europeu de l’Educació Superior, a través de la participació en programesinternacionals de cooperació, estades de professors en centres d’educació superior de prestigi iestades de professors de prestigi a la UPV.

AJUDES APICID 2003-2004 ASSIGNADES PER CENTRE

EPSG 1ETSA 8

ETSGE 2ETSEA 5

ETSEAP 1ETSECCP 1

ETSED 5ETSEGCT 2

ETSEI 10FADE 2FBA 5FI 1

TOTAL 43

7.2.5. Programa d’Intercanvi SICUE/SÈNECA

Sistema d’Intercanvi entre Centres Universitaris Espanyols SICUE. Intercanvis d’estudiants entreuniversitats espanyoles. El Ministeri d’Educació, Cultura i Esport convoca el programa de bequesSèneca per als estudiants participants en SICUE.



207

ESTUDIANTS SICUE/SÈNECA PER CENTRE. CURS 2003-2004

CENTRE ENVIATS* REBUTS*

EPSA 1 (1) 2

EPSG 0 6 (3)

ETSA 1 (1) 7 (2)

ETSGE 1 (1) 1 (1)

ETSEA 5 (1) 6 (3)

ETSEAP 1 (1) 0

ETSECCP 0 0

ETSED 1 (1) 15 (6)

ETSEGCT 0 0

ETSEI 3 (1) 4 (1)

ETSET 1 4 (3)

ETSMRE 1 1

FBA 9 11

FI 5 0

FADE 0 0

TOTAL 29 (7) 57 (19)

* Entre parèntesis els estudiants que participant en SICUE no reberen ajuda econòmica Sèneca.



208

SICUE/SÈNECA ENVIATS EN EL CURS 2003-2004 PERUNIVERSITAT DE DESTINACIÓ

UNIVERSITAT DE DESTINACIÓ ENVIATS*

UNIVERSITAT COMPLUTENSE DE MADRID 2

UNIVERSITAT DE BARCELONA 3

UNIVERSITAT DE CASTELLA-LA MANXA 1

UNIVERSITAT DE CÒRDOVA 3 (2)

UNIVERSITAT DE GRANADA 3

UNIVERSITAT DE LA LAGUNA 1

UNIVERSITAT DE LLEIDA 1

UNIVERSITAT DE MÀLAGA 2 (1)

UNIVERSITAT DE SALAMANCA 2

UNIVERSITAT DE SANTIAGO DE COMPOSTEL·LA 2

UNIVERSITAT DE SEVILLA 1

UNIVERSITAT DEL PAÍS BASC 1 (1)

UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE CATALUNYA 3 (2)

UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE MADRID 2 (1)

UNIVERSITAT PÚBLICA DE NAVARRA 1

UNIVERSITAT REY JUAN CARLOS 1

TOTAL 29 (7)



209

SICUE/SÈNECA REBUTS EN EL CURS 2003-2004 PER UNIVERSITAT D’ORIGEN

UNIVERSITAT D’ORIGEN REBUTS*

UNIVERSITAT COMPLUTENSE DE MADRID 2

UNIVERSITAT DE BARCELONA 1

UNIVERSITAT DE CASTELLA-LA MANXA 2 (1)

UNIVERSITAT DE CADIS 1 (1)

UNIVERSITAT DE CANTÀBRIA 2 (2)

UNIVERSITAT DE CÒRDOVA 2 (1)

UNIVERSITAT DE DEUSTO 1

UNIVERSITAT D’EXTREMADURA 1

UNIVERSITAT DE GRANADA 5

UNIVERSITAT DE LA LAGUNA 4 (2)

UNIVERSITAT DE LA RIOJA 1

UNIVERSITAT DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA 8 (4)

UNIVERSITAT DE MÀLAGA 3 (2)

UNIVERSITAT DE SALAMANCA 2 (1)

UNIVERSITAT DE SANTIAGO DE COMPOSTEL·LA 1

UNIVERSITAT DE SEVILLA 3

UNIVERSITAT DE VALLADOLID 4 (2)

UNIVERSITAT DE VIGO 2

UNIVERSITAT DEL PAÍS BASC 4

UNIVERSITAT JAUME I 4

UNIVERSITAT MIGUEL HERNÁNDEZ D’ELX 2 (1)

UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE CATALUNYA 1 (1)

UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE MADRID 1 (1)

TOTAL 57

* Entre parèntesis estudiants que sent SICUE no reberen Sèneca.



210

7.2.6. Participació en Associacions

• Grup Santander• EUA• CESAER• SEFI• EAIE• ISTEC

7.2.7. Publicacions

• Guia de l’alumne estranger (anglés)• Servidor WWW. http://apiwebs.rec.upv.es/via• Paquet informatiu per a alumnes estrangers


211

7.3. Centre de Cooperació al Desenvolupament

El Centre de Cooperació al Desenvolupament (CCD) es crea a la Universitat Politècnica deValència (UPV) com a lloc de trobada i reflexió per al col·lectiu universitari interessat a adquirir uncompromís amb una realitat social cada vegada més desigual, que actua de catalitzador de lesactituds solidàries del col·lectiu universitari, instrumentalitza i potencia la cooperació amb sectors mésdesafavorits de la població, tant en el Nord com en el Sud.

La seua missió és desenvolupar estratègies d’acció que fomenten la solidaritat i la participacióactiva en la comunitat universitària enfront dels problemes de desigualtat, i promou la formació,l’educació, la investigació i la conscienciació de la comunitat universitària amb la finalitat últimad’assolir un desenvolupament humà sostenible i amb aquest esperit, el CCD ha treballat enguany.

Durant l’any 2003/2004, el CCD ha donat suport a projectes i iniciatives per a involucrar lacomunitat universitària (alumnat, personal d’administració i serveis i personal docent i investigador) enla construcció d’una societat més justa, participativa i solidària. A continuació es recullen algunesd’aquestes actuacions.

7.3.1. Suport a Projectes i Accions de Cooperació al Desenvolupament

Durant l’any 2003/2004 es va realitzar la tercera convocatòria d’ajudes destinades a accions decooperació, i es va instar la comunitat universitària perquè assumira un major compromís i respecteamb la situació dels països del Sud i sectors més desafavorits de la població del Nord.

A continuació es presenta un resum general dels projectes i accions recolzats en l’any 2003:

• Assistència tècnica per a la gestió sostenible en aigua i sanejament a escala municipal• Projecte de cooperació per a l’actualització docent i suport tecnològic a la universitat de Pinardel Río. Accions formatives, de suport a la infraestructura didàctica i a les activitatsd’investigació a la universitat. Assistència a professors d’ensenyament preuniversitari

• Visita professional de personal bibliotecari de la Cujae• Identificació i preparació del projecte de rescat de patrimoni cultural, millora i desenvolupa-ment de la població de la Blanca, Melchor, Petén

• Dotació de mitjans tècnics docents a l’escola de l’orfenat de Cutxa a Ucraïna• Curs de fiabilitat i diagnòstic de fallades per a l’automatització industrial• VI Curs Cooperació Internacional• VI Curs Internacional Agroecologia i Desenvolupament Rural Sostenible• I Jornada sobre Codesenvolupament dels Centres a la Perifèria• Desenvolupament del lloc web Comunitat Virtual de Voluntaris• Pràctiques de participació social en entitats no lucratives• Curs de Cooperació al Desenvolupament: Una perspectiva agroecològica


Centre de Cooperació al Desenvolupament

212

• Enfortiment de la iniciativa pel desenvolupament rural de Nicaragua

• Docència en cooperació internacional i promoció de xarxes de col·laboració entre la PontifíciaUniversitat Catòlica de Minas Gerais (Brasil) i la Universitat Politècnica de València

• Conéixer la realitat als suburbis de Tegucigalpa

• Desenvolupament d’una metodologia d’avaluació ex ante participativa, multicriteri imultiexpert per a l’assistència al programa de petites donacions a Guatemala

• Projecte de disseny i aplicació de tallers i material didàctic a través de recursos informatius enmatèria de gènere, habilitats socials i desenvolupament humà amb comunitats andinesquítxues i aimares a Puno (Perú)

• Desenvolupament de línies de conills a Egipte

• Projecte de coneixement de la realitat

• III edició del Concurs de Projectes Final de Carrera sobre Cooperació Internacional

7.3.2. Cursos de Promoció del Voluntariat

En col·laboració amb la Fundació de la Solidaritat i el Voluntariat de la Comunitat Valenciana s’haimpartit un programa formatiu per a la promoció del voluntariat universitari. L’objectiu dels cursosoferits en el programa és facilitar el coneixement de les activitats de les associacions de voluntariat iintroduir en el món del voluntariat l’alumnat; d’altra banda, els cursos faciliten l’obertura de la uni-versitat a les associacions que treballen amb l’acció voluntària. L’oferta per a l’any 2003–2004 va serla següent:

• Reciclatge informàtic amb fins socials

• Voluntariat en educació

• Promoció del comerç just i el consum responsable

• Voluntariat esportiu

• Participació en ONG de desenvolupament

• Fonaments i estratègies de la participació en l’àmbit universitari

• Taller Acercándonos al Sur

7.3.3. Campanyes

Es van continuar les campanyes anuals de recollida de roba usada amb la participació de l’OficinaVerda i el reciclatge d’equips informàtics usats excedents de la UPV, en col·laboració amb l’orga-nització no governamental TESO.


Centre de Cooperació al Desenvolupament

213

7.3.4. Programa de Beques

El CCD va concedir beques en el marc dels programes Saber per a Servir, Viure i Conviure i encol·laboració amb el Col·legi Major Universitari La Coma.

7.3.5. Altres Activitats Realitzades

• Projecte de Cooperació amb la República Democràtica del Congo.

El Sr. Jean Pierre Nkongolo i el Sr. Albert Tshimbalanga van realitzar una estada a l’Àrea deCoordinació de Llengües Estrangeres de la UPV, tutoritzats per la Sra. Ana Gimeno, pro-fessora del Departament d’Idiomes, per tal de seguir cursos de perfeccionament de la llenguaespanyola. Els senyors Christian Vunda, Bernard Ndaye, tutoritzats pel Sr. Elías Hurtado,estan realitzant el doctorat en enginyeria elèctrica, i el Sr. Lambert Bendebende, tutoritzat pelSr. Arizo, està realitzant el doctorat en enginyeria del transport.

• Llançament del III Concurs de Projectes de Fi de Carrera i el I Concurs de Tesis Doctoralssobre Cooperació Internacional en l’àmbit de la Tecnologia per al Desenvolupament Humà

• Participació en el Programa de Voluntariat de Nacions Unides, UNITeS en col·laboració ambla Universitat Autònoma de Madrid

• Formació del personal docent i investigador en cooperació al desenvolupament a través del’Institut de Ciències de l’Educació


214

7.4. Fòrum UNESCO / Universitat i Patrimoni

7.4.1. Què és Fòrum UNESCO?

Fòrum UNESCO és un projecte conjunt entre el Centre de Patrimoni Mundial de l’Organització deles Nacions Unides per a l’Educació, la Ciència i la Cultura (UNESCO) i de la Universitat Politècnicade València (UPV), amb l’objectiu de crear una xarxa mundial d’especialistes, organismes iuniversitats relacionades amb el patrimoni.

El propòsit d’aquesta xarxa internacional és connectar diferents universitats de tot el món dedica-des a la formació de futurs especialistes en patrimoni, i coordinar les activitats d’estudiants i pro-fessors d’ensenyament superior.

La UNESCO pretén fomentar la solidaritat internacional i impulsar les xarxes especialitzades per aldesenvolupament de la cooperació en l’àmbit del patrimoni.

Els objectius són els següents:

• Constituir un organisme de cooperació i intercanvis internacionals en l’àmbit universitari.• Elaborar la xarxa internacional d’experts i especialistes.• Augmentar la sensibilització dels joves i dels estudiants, i fer-los participar en projectes rela-cionats amb el patrimoni.

• Crear tallers universitaris, així com difondre les idees, obres i objectius de la UNESCO dinsdel marc universitari internacional.

• Gestionar de forma centralitzada els recursos tant humans com financers i tècnics de lesactivitats universitàries.

• Col·laborar en les activitats i/o esdeveniments relacionats amb el patrimoni.

7.4.2. La Xarxa Fòrum UNESCO avui

En les figures següents es mostra la distribució de seus Fòrum UNESCO per continents i països.

Les seus de la xarxa Fòrum UNESCO són totes aquelles institucions, universitats o organismesque han manifestat, per escrit de l’autoritat corresponent, un major compromís amb els objectius deFòrum UNESCO, per a garantir una estructura estable per al desenvolupament d’activitats i projectesde la xarxa, tant nacionalment com internacionalment.


Fòrum UNESCO / Universitat i Patrimoni

215



216

7.4.3. Seus de la Xarxa Fòrum UNESCO

Alemanya

UNIVERSITY OF APPLIED SCIENCESHTTP://WWW.FH-HEILBRONN.DE/FHHN/FHHN.WEBSERVERFH- HEILBRONN, MAX-PLANCK_STRASSE 3974081 HEILBRONN ALEMANYAGerhard Peter (Coordinador/a)

[email protected].: 49 504200 Fax: 49 50414200

Algèria

AGENCE NATIONAL PER LE DEVELOPPEMENT DE LA RECHERCHE UNIVERSITAIRE40, RUE AHMED AOUNE BP, 62 HASSAN BADI16200 ALGERALGÈRIAD. Belaadi (Coordinador/a)


ECOLE POLYTECHNIQUE D’ARCHITECTURE ET D’URBANISMEROUTE DE BEAULIEU16200 EL-HARRACH ALGÈRIAYoucef Kanoum (Coordinador/a)


UNIVERSITÉ ABOU BEKR BELKAÏDHTTP://WWW.UNIV-TLEMCEN.DZRUE ABI AYAD ABDELKRIM, FG PASTEUR BP 11913000 TLEMCEN ALGÈRIAM. Fouad Ghomari (Coordinador/a)

[email protected].: 213 43 205606 Fax: 213 43 204189

Université de ConstantineHTTP://WWW.UNIV-CONSTANTINE.DZ/ROUTE AIN-EL-BEY, CAMPUS MENTOURI25017 CONSTANTINE ALGÈRIAAbdelhamid Djekoune (Rector/a)




217

Argentina

CENTRO INTERNACIONAL PARA LA CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO (CICOP)HTTP://WWW.SINECTIS.COM.AR/U/CICOPPERÚ 2721067 BUENOS AIRES ARGENTINAJorge Nestor Bozzano (President/a)


UNIVERSIDAD AUSTRALHTTP://WWW.AUSTRAL.EDU.ARAVDA. JUAN DE GARAY 125. FORO DE ARQUITECTOSC1063ABB BUENOS AIRES ARGENTINAJosé Alejandro Consigli (Rector/a)


Roberto de Gregorio (Coordinador/a)Silvia Inés Bugnone (Coordinador/a)


UNIVERSIDAD BLAS PASCALHTTP://WWW.UBP.EDU.ARLIMA 3635000 CÓRDOBA ARGENTINAHector Keismajer (Coordinador/a)


UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRESHTTP://WWW.UBA.ARVIAMONTE, 430-2 OF. 281053 BUENOS AIRES ARGENTINAGuillermo Jaim Etcheverry (Rector/a)


Berardo Dujovne (Vicerector/a)[email protected].: 54 11 45118120 Fax: 54 11 45118155

Eduardo Bekinschtein (Coordinador/a)[email protected].: 54 11 45118120 Fax: 54 11 45118155



218

UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN DEL URUGUAYHTTP://WWW.UCU.EDU.ARFACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO. C/8 DE JUNIO, 5223260 CONCEPCIÓN ARGENTINARoberto L. Perinotto (Rector/a)


UNIVERSIDAD DE MORÓNHTTP://WWW.UNIMORON.EDU.ARCABILDO 134MORÓN ARGENTINAMario Armando Mena (Rector/a)

Tel.: 54 11 5627-2000 Fax: 54 11 5627-4598Carlos Pernaut (Coordinador/a)


UNIVERSIDAD DEL NORTE SANTO TOMÁS DE AQUINOHTTP://WWW.UNSTA.EDU.AR9 DE JULIO 165T4000IHC SAN MIGUEL DE TUCUMÁN ARGENTINAIrina Kagüer (Coordinador/a)


UNIVERSIDAD NACIONAL DE CÓRDOBAHTTP://WWW.UNC.EDU.ARARTIGAS, 1605000 CÓRDOBA ARGENTINAJorge Horacio González (Rector/a)


UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA PLATAHTTP://WWW.UNLP.EDU.AR/FACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO, CALLE 47 Nº 1621900 LA PLATA ARGENTINAAlberto Ricardo Dibbern (President/a)


FADU - Dardo Arbide (Coordinador/a)[email protected] - Liliana Zendzi (Coordinador/a)[email protected].: 54 423 6804



219

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ROSARIOHTTP://WWW.UNR.EDU.ARFACULTAD DE HUMANIDADES Y ARTES. ENTRE RÍOS 7581814 ROSARIO ARGENTINARicardo Suárez (Coordinador/a)

[email protected].: 54 341 48026200 0

UNIVERSIDAD NACIONAL DE TUCUMÁNHTTP://WWW.HERRERA.UNT.EDU.AR/FAUNTFACULTAD DE ARQUITECTURA Y URBANISMO, AVDA. ROCA 18004000 SAN MIGUEL DE TUCUMÁN ARGENTINAPablo Francisco Holgado (Degà/ana)

Tel.: (0054) (381) 4364141 Fax: (0054)(381)4364141Daniela Moreno (Coordinador/a)

[email protected].: (0054) (381) 4364141 Fax: (0054)(381)4364141

Austràlia

DEAKIN UNIVERSITYHTTP://WWW.DEAKIN.EDU.AU221 BURWOOD HIGHWAY

3125 BURWOODAUSTRÀLIASally Walker (Vicerector/a)

[email protected] Stewart Logan (Coordinador/a)


Bangla Desh

INTERNATIONAL UNIVERSITY OF BUSINESS AGRICULTURE AND TECHNOLOGY - IUBATHTTP://WWW.IUBAT.EDUHOUSE-135, ROAD-9/A, DHANMONDI R/A1029 DHAKA BANGLA DESHMr. Mahbub-ul-Alam (Coordinador/a)




220

Brasil

INSTITUTO DO PATRIMÓNIO ARTÍSTICO E CULTURALRUA GREGÓRIO DE MATTOS 45- PELOURINHO40025-060 SALVADORBRASILDª. Heloisa Helena F. Gonçalves da Costa (Coordinador/a)


PONTIFICIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINASHTTP://WWW.PUCCAMP.BRRUA MARECHAL DEODORO, 109913020-904 CAMPINAS BRASILPedro José Benedito de Almeida David (Rector/a)


Maria Cristina Schichi (Coordinador/a)[email protected].: 21 19 37567088 Fax: 21 19 37567088

UNIVERSIDAD CATÓLICA DE SALVADORHTTP://WWW.UCSAL.BRPRACA ANA NERI S/N CONVENTO DE PALMA40040-22 SALVADOR BRASILJosé Carlos Almeida da Silva (Rector/a)


UNIVERSIDADE DO ESTADO DA BAHÍAHTTP://WWW.UNEB.BRAV. SILVEIRA MARTINS S/N- CABULA41195-001 SALVADOR BRASILIvete Alves do Sacramento (Rector/a)


UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO DE JANEIROHTTP://WWW.UERJ.BR/RUO SÃO FRANCISCO XAVIER, 524/ BLOCO F, T-12620550-013 RIO DE JANEIRO BRASILNilcéa Freire (Rector/a)




221

UNIVERSIDADE DO RIO DE JANEIROHTTP://WWW.UNIRIO.BRAV. PASTEUR, 296- URCA- CEP: 22.290-240RIO DE JANEIRO BRASILPietro Novellino (Rector/a)


UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIAHTTP://WWW.UFBA.BRRUA AUGUSTO VIANA S/N40 000 000 SALVADOR BAHÍA BRASILNaomar Monteiro de Almeida Filho (Rector/a)


UNIVERSIDADE FEDERAL DE OURO PRETOHTTP://WWW.UFOP.BR/INUFOP.HTMRUA DIOGO DE VASCONCELOS 12235400-000 OURO PRETO BRASILDirceu do Nascimento (Rector/a)


UNIVERSIDADE FEDERAL DO MINAS GERAISHTTP://WWW.UEMG.BRAVD ANTÔNIO CARLOS 6627, CAMPUS PAMPULHA31270-010 BELO HORIZONTE BRASILJosé Antônio dos Reis (Rector/a)

[email protected].: 31 32730 97100 0

Cap Verd

UNIVERSIDADE JEAN PIAGET DE CABO VERDEHTTP://WWW.CABOVERDE.IPIAGET.ORGCAMPUS UNIVERSITARIO DE PALMAREJO GRANDE775 CIDADE DE PRAIA CAP VERDEstela Pinto Ribeiro Lamas (Rector/a)




222

Canadà

UNIVERSITÉ LAVALHTTP://WWW.ULAVAL.CAFACULTÉ DES LETTRES. D´HISTOIRE. CITÉ UNIVERSITAIREGIK 7P4 QUÉBEC CANADÀMichel Pigeon (Rector/a)


Philippe Dubé (Coordinador/a)[email protected].: 418 656 5130 Fax: 418 656 3603

Cyril Simard (Coordinador/a)[email protected].: 1 418 6562543 Fax: 1 418 6562785

Colòmbia

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA DE IBAGUÉHTTP://NEVADO.CUI.EDU.CO/CARRERA 22 CALLE 67 B /AMBALAIBAGUÉ COLÒMBIALeonidas Lopez Herran (Rector/a)


PONTIFÍCIA UNIVERSIDAD JAVERIANAHTTP://WWW.JAVERIANA.EDU.COAV. CIRCUNVALAR Nº 70-72 INT. 7BOGOTÀ COLÒMBIAGermán Tellez Castañeda (Coordinador/a)


UNIVERSIDAD DEL CAUCAHTTP://WWW.UCAUCA.EDU.COCLAUSTRO DE STO. DOMINGO, CALLE 5 Nº 4-70POPAYÁN COLÒMBIAGerardo Ingnacio Naundorf Sanz (Vicerrector/a)




223

PONTIFICIA BOLIVARIANAHTTP://WWW.UPBMONTERIA.EDU.CO/KM 8 VIA CERETE1100 MONTERÍA COLÒMBIAJosé María Hoyos Regino (Rector/a)


José Nicolás Vélez Chaker (Coordinador/a)[email protected].: 57 94 7860146 Fax: 57 94 7860912

Costa d’Ivori

UNIVERSITÉ DE BOUAKÉ01 BP V18. BOUAKÉ 01BP 18 BOUAKÉ COSTA D’IVORIN´Guessan Kouakou (Coordinador/a)

Tel.: 255 634857 Fax: 255 635984

UNIVERSITÉ DE COCODYB.P. V3401 ABIDJAN COSTA D’IVORIAsseypo Hauhouot (Coordinador/a)


Cuba

CENTRO UNIVERSITARIO DE GUANTÁNAMOHTTP://WWW.CUG.CO.CUCTRA. A SANTIAGO DE CUBA KM 295100 GUANTÁNAMO CUBARaúl de la Peña Silva (Rector/a)


CENTRO UNIVERSITARIO LAS TUNASHTTP://WWW.ULT.EDU.CUAV. CARLOS J. FINLAY S/N. REPARTO BUENAVISTA75200 LAS TUNAS CUBAJosé Musa Simón (Rector/a)




224

INSTITUTO SUPERIOR MINERO METALÚRGICOHTTP://WWW.ISMM.EDU.CU/LAS COLORADAS, S/N83329 MOA CUBAManuel Vega Almaguer (Rector/a)


Secundino Marrero Ramírez (Coordinador/a)[email protected].: 53 24 6678 Fax: 53 24 62290

UNIVERSIDAD CENTRAL DE LAS VILLASHTTP://WWW.UCLV.EDU.CU/CARRETERA A GUARANAJÍ KM 5SANTA CLARA CUBAJosé Ramón Saborido Loidi (Rector/a)


UNIVERSIDAD DE LA HABANAHTTP://WWW.UH.CUSAN LÁZARO ESQ. LL’HAVANA CUBAJuan Vela Valdés (Rector/a)


UNIVERSIDAD DE ORIENTEHTTP://WWW.UO.EDU.CUAVENIDA PATRICIO LUMUMBA S/N90500 SANTIAGO DE CUBA CUBAMarcos Cedros (Rector/a)


Equador

UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADORHTTP://WWW.UCENTRAL.EDU.ECAVD. AMÉRICA, 1378QUITO EQUADORVictor Hugo Olalla Proaño (Rector/a)




225

Espanya

UNIVERSIDAD DE ALCALÁ DE HENARESHTTP://WWW.UAH.ESPLAZA DE SAN DIEGO, S/N28801 ALCALÁ DE HENARES ESPANYAVirgilio Zapatero (Rector/a)


UNIVERSITAT D’ALACANTHTTP://WWW.UA.ESCARRETERA SANT VICENT DEL RASPEIG, S/N03690 SANT VICENT DEL RASPEIG ESPANYASalvador Ordóñez Delgado (Rector/a)


José Carlos Rovira Soler (Coordinador/a)[email protected].: 34 965 903 482 Fax: 34 965 903 672

UNIVERSIDAD DE BURGOSHTTP://WWW.UBU.ESC/ HOSPITAL DEL REY, S/N09001 BURGOS ESPANYAJosé María Leal Villalba (Rector/a)


Pedro de Barrio Raiño (Coordinador/a)[email protected].: 34 947258054 Fax: 34 947258736

UNIVERSIDAD DE CANTABRIA. ETS DE INGENIERÍA DE CAMINOS, CANALES Y PUERTOSHTTP://WWW.UCN.ESAVENIDA DE LOS CASTROS, S/N39005 SANTANDER ESPANYAFederico Gutiérrez-Solana (Rector/a)


UNIVERSIDAD DE EXTREMADURAHTTP://WWW.UNEX.ESAVENIDA ELVAS, S/N06071 BADAJOZ ESPANYAGinés María Salido Ruíz (Rector/a)




226

UNIVERSIDAD DE GRANADAHTTP://WWW.UGR.ESCUESTA DEL HOSPICIO, S/N (HOSPITAL REAL)18071 GRANADA ESPANYADavid Aguilar Peña (Rector/a)


Joaquín Passolas Colmenero (Coordinador/a)[email protected].: 34 958 243103 Fax: 34 958 243104

UNIVERSIDAD DE LA LAGUNAHTTP://WWW.ULL.ESC/ MOLINOS DE AGUA, S/N38071 LA LAGUNA ESPANYAÁngel Gutiérrez Navarro (Rector/a)


UNIVERSIDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIAHTTP://WWW.ULPG.ESESCUELA UNIVERSITARIA POLITÉCNICA. EDIFICIO DE INGENERÍAS- CAMPUS UNIVERSITARIODE TARIFA, S/N35017 LAS PALMAS DE GRAN CANARIA ESPANYAManuel Lobo (Rector/a)

[email protected]é María de la Portilla Fernández (Coordinador/a)


UNIVERSIDAD DE SALAMANCAHTTP://WWW.USAL.ESPATIO DE ESCUELAS MENORES, 137008 SALAMANCA ESPANYAEnrique Battaner Arias (Rector/a)


UNIVERSIDAD DE VALLADOLIDHTTP://WWW.UVA.ESPLAZA SANTA CRUZ, 8 (PALACIO DE STA. CRUZ)47002 VALLADOLID ESPAÑAJesús María Sanz (Rector/a)




227

UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SEKHTTP://WWW.SEK.ESC/ CARDENAL ZÚÑIGA, S/N-CONVENTO STA. CRUZ LA REAL40003 SEGÒVIA ESPANYAAlejandro Bermúdez Medel (Coordinador/a)


UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE CARTAGENAHTTP://WWW.UPCT.ES/PASEO DE ALFONSO XIII, 22 (EDIF. EL REGIDOR)30201 CARTAGENA ESPANYAFélix Faura Mateu (Rector/a)


Vicente Ferrándiz (Coordinador/a)[email protected].: 34 968325592 Fax: 34 96325932

UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE MADRIDHTTP://WWW.UPM.ESC/ RAMIRO DE MAEZTU, 728040 MADRID ESPANYAJavier Uceda Antolín (Rector/a)Dª Mercedes Farjas (Coordinador/a)


UNIVERSITAT POLITÈCNICA DE VALÈNCIAHTTP://WWW.UPV.ESCAMÍ DE VERA, S/N46071 VALÈNCIA ESPANYAJusto Nieto Nieto (Rector/a)


Estats Units d’Amèrica

GEORGE WASHINGTON UNIVERSITYHTTP://WWW.GWUTORISM.ORGTOURISM AND HOSPITALITY MANAGEMENT FACULTY / TOURISM AND HOSPITALITY MANAGEMENT FACULTY/ DEPARTMENT OF TOURISM AND HOSPITALITY MANAGEMENT 600 21 ST., NW20052 WASHINGTON ESTATS UNITS D’AMÈRICADr. Douglas C. Frechtling (Coordinador/a)

[email protected].: 1 202 994-7087 Fax: 1 202 202-944-1630



228

SAVANNAH COLLEGE OF ART & DESIGNHTTP://WWW.SCAD.EDU/P.O. BOX: 314631402-3146 SAVANNAH ESTATS UNITS D’AMÈRICAPaula S. Wallace (President/a)


Ex-República Iugoslava de Macedònia

UNIVERSITY SS. CYRIL AND METHODIUS. FACULTY OF ARCHITECTURE (SKOPJE)PARTIZASKI ODREDI 241000 SKOPJEEX-REPÚBLICA IUGOSLAVA DE MACEDÒNIAAleksandar Anceuski (Rector/a)


França

UNIVERSITÉ D' ARTOISHTTP://WWW.UNIV-ARTOIS.FRIUP PATRIMOINE ET TOURISME. 9 RUE DU TEMPLE BP 66562030 ARRAS FRANÇAJean-Jacques Pollet (President/a)


UNIVERSITÉ D’AVIGNON. LABORATOIRE CULTURE ET COMMUNICATIONHTTP://WWW.UNIV-AVIGNON.FR/RECHERCH/LABCRIPC.HTML74 RUE LOUIS PASTEUR84029 AVINYÓ CEDEX 1 FRANÇADaniel Jacobi (Coordinador/a)


Iemen

FOUNDATION FOR THE PROTECTION OF ANTIQUITIES & CULTURAL HERITAGE13 RD. FLOOR, EATERN TOWER, SANA´S TADRE CENTER, ALGERIA STREET12335 SANA´S IEMENMOHAMMED AL-NOOD (COORDINADOR/A)

[email protected].: 967 448435 FAX: 967 448436



229

Iran, República Islàmica

UNIVERSITY OF TEHRANHTTP://WWW.UT.AC.IRFACULTY OF LETERATURE AND HUMAN SCIENCES. ENGHLAB AVENUETEHERAN IRAN, REPÚBLICA ISLÁMICAR. Faraji-Dana (President/a)

[email protected].: 0 45024530 0

Israel

BEN-GURION UNIVERSITY OF THE NEGEVHTTP://WWW.BGU.AC.ILNEW CAMPUS84105 BEER-SHEVA ISRAELMr. Eliahu Stern (Coordinador/a)


Itàlia

FORUM UNESCO SEDE DI LUCCAHTTP://WWW.PROVINCIA.LUCCA.ITCORTILE CARRARA, 155100 LUCCA ITÀLIAAndrea Tagliasacchi (President/a)


Michelangelo Zecchini (Coordinador/a)[email protected].: 39 583417387 Fax: 39 583417387

INSTITUTO UNIVERSITARIO DI ARCHITETTURA DE VENEZIAHTTP://WWW.IUAV.ITTOLENTINI, SANTA CROCE 19130135 VENÈCIA ITÀLIAMarino Folin (Rector/a)




230

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI FIRENZEHTTP://UNIFI.IT/UNIFI/PROGARCHDIPARTIMENTO DI PROGETTAZIONE DELL´ARCHITETTURA. VIALE GRAMSCI, 4250132 FLORÈNCIA ITÀLIAAugusto Marinelli (Rector/a)


Marco Bini (Coordinador/a)[email protected].: 055 20007225 – 2631023 Fax: 055 20007236

Prof. Stefano Bertocci (Comité científico)[email protected].: 39 335 7033807 Fax: 39 055 450268

Prof. Massimo Ricci (Comité científico)[email protected].: 39 055 572330 Fax: 39 055 572330

Prof. Saverio Mecca (Comité científico)[email protected].: 39 055 2491524 Fax: 39 055 2347152

UNIVERSITÀ DEL PIEMONTE ORIENTALE "A. AVOGRADO"HTTP://WWW.VC.UNIPMN.ITCORSO DI LAUREA IN GESTIONE DEI BENI TERRITORIALI. FACOLTÀ DI SCIENZE POLITCHE.T. BORSALINO, 5015100 ALESSANDRIA ITÀLIAAngelo Torre (Coordinador/a)


UNIVERSITÀ DI PISAHTTP://WWW.UNIPI.ITLUNGARNO PACINOTTI, 4356126 PISA ITÀLIAMarco Pasquali (Rector/a)


Jordània

AL-HUSSEIN BIN TALAL UNIVERSITYHTTP://WWW.AHU.EDU.JOP.O. BOX (20)MA´AN JORDÀNIAAdel Tweissi (President/a)




231

THE HASHEMITE UNIVERSITY. QUEEN RANIA´S INSTITUTE OF TOURISM & HERITAGEHTTP://WWW.HU.EDU.JOFREE ZONE HIGHWAYZARQA JORDÀNIAHakam AL-Hadidi (President/a)


Talal Akasheh (Vicepresident/a)[email protected].: 962 5 3826600 Fax: 962 5 3826613

YARMOUK UNIVERSITY JORDANIAHTTP://WWW.YU.EDU.JOCOMPUTER CENTER 2002 YARMOUK UNIVERSITY IRBID JORDÀNIAFayez Khasawneh (President/a)


Ziad Al-Saad (Coordinador/a)[email protected].: 962 2 7271100 Fax: 962 2 7274725

Líban

LEBANESE AMERICAN UNIVERSITYHTTP://WWW.LAU.EDU.LBPOB 135053 BEIRUT LÍBANRiyard F. Nassar (President/a)

Dr. Abdallah Sfeir (Vicepresident/a)[email protected].: 961 1 786456 Fax: 961 1 786449

Antoine L. Lahoud (Coordinador/a)[email protected].: 961 9 547254 Fax: 961 9 547256

Macau

UNIVERSIDADE DE MACAUHTTP://WWW.UMAC.MO/AV. PADRE TOMÁS PEREIRA S.J. TAIPAMACAU MACAUIu Vai Pan (Rector/a)




232

Marroc

AL AKHAWAYN UNIVERSITYHTTP://WWW.ALAKHAWAYN.MA/AVENUE HASSAN II, P.O. BOX 10453000 IFRANEMARROCRachid Benmokhtar Benabdellah (Rector/a)


ECOLE NATIONALE D’ARCHITECTURE (RABAT)B.P. 6372 RABAT INSTITUTS6372 RABAT MARROCM. Abderrahmane Chorfi (Coordinador/a)


UNIVERSIDADE DE CHOUAIB DOUKKALI (EL JADIDA)HTTP://WWW.UCD.AC.MA/FS/FACULTÉ DES LETTRES B 2724000 EL JADIDA MARROCAbdel Mabrour (Coordinador/a)


Mèxic

INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONALHTTP://WWW.IPN.MXMIGUEL OTHÓN DE MENDIZABAL S/N LA ESCALERA07738 MÈXIC DF MÈXICMiguel Ángel Correa Jasso (Rector/a)


UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL ESTADO DE MORELOSHTTP://WWW.UAEM.MXAV. UNIVERSIDAD 1001 COL. CHAMILPA62210 CUERNAVACA MÈXICJesús Vallejo Jiménez (President/a)




233

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA METROPOLITANAHTTP://WWW.UAM.MXPROLONGACIÓN CANAL DE MIRAMONTES 3855. EXHACIENDA DE SAN JUAN DE DIOS, TLALPAN14387 MÈXIC DF MÈXICLuis Mier y Terán Casanueva (Rector/a)


UNIVERSIDAD CRISTÓBAL COLÓNHTTP://WWW.VER.UCC.MXCARRETERA LA BOTICARIA, KM 1'5, S/N91930 VERACRUZ MÈXICVicente Climent López (Rector/a)


UNIVERSIDAD VERACRUZANAHTTP://WWW.UV.MXLOMAS DEL ESTADO S/N EDIF. A 3ER91010 XALAPA MÈXICVictor A. Arredondo (Rector/a)


Nigèria

ABUBAKAR TAFAWA BALEWA UNIVERSITYHTTP://WWW.ATBUNET.ORGP.M.B. 0248740004 BAUCHI NIGÈRIAA.S. Sambo (Vicerector/a)


Pakistan

NED UNIVERSITY OF ENGINEERING & TECHNOLOGYHTTP://WWW.NEDUET.EDU.PKMAIN UNIVERSITY ROAD75270 KARACHI PAKISTANMr. Anila Naeem (Coordinador/a)




234

Paraguai

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓNHTTP://WWW.UNA.PY.FACULTAD DE ARQUITECTURA. CAMPUS UNIVERSITARIO SAN LORENZO2169 SAN LORENZO PARAGUAIDarío Zárate Arellano (Rector/a)


Perú

INSTITUTO SUPERIOR DE TURISMO Y HOTELERÍA "JOSAFAT ROEL PINEDA"HTTP://WWW.JOSAFAT.COM/IE1024.HTMLPORTAL UNIÓN, 25 INTERIORAYACUCHO PERÚNonato Aronés Canchari (Director/a)

[email protected].: 51 817137 Fax:

UNIVERSIDAD PARTICULAR DE CHICLAYOHTTP://WWW.UDCH.EDU.PE/AV. VIRGILIO DALL'ORSO, 150CHICLAYO PERÚJosé Leonardo Ortiz (Rector/a)


UNIVERSIDAD SAN MARTÍN DE PORRESHTTP://WWW.USMP.EDU.PEAV. TOMÁS MARSANO, 242-24634 LIMA PERÚJosé Antonio Chang Escobedo (Rector/a)


Oswaldo Henrique Urbano (Coordinador/a)[email protected].: 51 1 242 7255 Fax: 51 1 242 5599



235

Polònia

GDANSK UNIVERSITY OF TECHNOLOGYHTTP://WWW.PG.GDA.PLNARUTOWICZA 11/1280-952 GDANSK POLÒNIAWaldemarJ. Affelt (Coordinador/a)


Portugal

GABINETE DA ZONA CLASSIFICADA DE ANGRA DO HEROÍSMOHTTP://WWW.GZCAH.PT/RUA DO GALO, 867929700/220 ANGRA DO HEROÍSMO PORTUGALAntonieta Costa (Coordinador/a)


INSITUTO AÇORIANO DE CULTURAHTTP://WWW.IAC-AZORES.ORG/APARTADO 67ALTO DAS COVAS - ANGRA DO HEROISMO PORTUGALJorge Augusto Paulus Bruno (President/a)


INSTITUTO DE PIAGET- COMPLEXO DE VISEUHTTP://WWW.IPIAGET.ORGCAMPUS UNIVERSITÁRIO DE VISEU. ESTRADA DO ALTO DO GAIO3500 LORDOSA PORTUGALAna Barbero (Coordinador/a)


INSTITUTO POLITÉCNICO DE TOMARHTTP://WWW.IPT.PT/QUINTA DO CONTADOR2300-313 TOMAR PORTUGALPacheco de Amorim (President/a)


Yui Bayolo Pacheco (Coordinador/a)[email protected].: 351 328100 Fax: 351 328135



236

UNIVERSIDADE AUTÓNOMA DE LISBOA "LUIS DE CAMÕENS"HTTP://WWW.UNIVERSIDADE-AUTONOMA.PTRUA DE SANTA MARTA, 47, 21169-023 LISBOA PORTUGALJustino Mendes de Almeida (Rector/a)


UNIVERSIDADE LUSÍADAHTTP://WWW.ULUSIADA.PTRUA JUNQUEIRA, 1941349-001 LISBOA PORTUGALDiamantino Durão (Rector/a)

Tel.: 351 21 3611500 Fax: 351 21 3638307Nuno Santos Pinheiro (Coordinador/a)


UNIVERSIDADE CATÓLICA PORTUGUESAHTTP://WWW.UCP.PTESCOLA DAS ARTES/ CENTRO REGIONAL DO PORTO. R. DIOGO BOTELHO,13274150 PORTO PORTUGALJoão Alvin (Rector/a)


UNIVERSIDADE DA MADEIRAHTTP://WWW.UMA.PTCOLEGIO DOS JESUSITAS. LARGO DO MUNICIPIO9000-081 FUNCHAL PORTUGALRuben Antunes Capela (Rector/a)


UNIVERSIDADE DO ALGARVEHTTP://WWW.UALG.PTCENTRO DE CULTURA ÁRABE, ISLÁMICA… CAMPUS DE GAMBELAS8000 ALGARVE PORTUGALAdriano Lopes Gomes Pimpão (Rector/a)




237

Puerto Rico

UNIVERSIDAD DE PUERTO RICOHTTP://WWW.UPR.EDU/OFICINA DEL PRESIDENTE. PO BOX 364984000936-4884 SAN JUAN PUERTO RICOAntonio García Padilla (Rector/a)


Regne Unit de la Gran Bretanya i Irlanda del Nord

UNIVERSITY OF NEWCASTLEHTTP://WWW.NCL.AC.UKBRUCE BUILDING NE1 7RUNEWCASTLE UPON TYNEREGNE UNIT DE LA GRAN BRETANYA I IRLANDA DEL NORDPeter Stone (Coordinador/a)


República Centrafricana

UNIVERSITÉ DE BANGUIB.P. 1450 AVENUE DES MARTYRSBANGUI REPÚBLICA CENTRAFRICANAGabriel Ngouandji-Tanga (Coordinador/a)

Tel.: 236 51330 Fax: 236 617890Mamadou Nestor Nali (Coordinador/a)


Senegal

UNIVERSITÉ GASTON BERGER DE SAINT-LOUISHTTP://WWW.UGB.SN/ROUTE DE NGALLÈLE534 SAINT-LOUIS SENEGALPape Meíssa Dieng (Coordinador/a)




238

Sudan

DALANG UNIVERSITYP. O. BOX 14DALANG SUDANKhamies Kajou Konda (Coordinador/a)

Tel.: 249 22034 Fax: 249 22034

Suïssa

INSTITUTE OF GEODESY AND PHOTOGRAMMETRY. ETH ZÜRICHHTTP://WWW.PHOTOGRAMMETRY.ETHZ.CHETH HOENGGERBERG8093 ZURIC SUÏSSAMr. Armin Grüen (Coordinador/a)


Tailàndia

CHULALONGKORN UNIVERSITYHTTP://WWW.CHULA.AC.TH254 PHYATHAI ROAD PATUMWAN10330 BANGKOK TAILÀNDIADamrong Thawesaengskulthai (Rector/a)


Togo

UNIVERSITÉ DU BÉNINHTTP://WWW.TG.REFER.ORG/TOGO_CT/EDU/SUP/UB/UB.HTMB.P. 1515LOMÉ TOGOAmpah Johnson (Rector/a)


Tunísia

INSTITUT NATIONAL DU PATRIMOINE4 PLACE DU CHÂTEAU1008 TUNÍSIABoubaker Ben Fraj (Coordinador/a)




239

UNIVERSITE DE MANOUBAHTTP://WWW.MUTAN.ORGFACULTÉ DES LETTRES TUNIS- MANOUBA2010 TUNIS TUNÍSIAMoncef Hergli (President/a)


UNIVERSITÉ DE TUNISHTTP://WWW.UTUNIS.RNU.TN/92, BOULEVARD 9 AVRIL 19381007 TUNÍSIAAbderraouf Mahbouli (Coordinador/a)


UNIVERSITÉ DE TUNIS. INSTITUT SUPERIEUR DE METIERS DU PATRIMOINE DE TUNIS10, RUE KELIBIA1002 TUNIS TUNÍSIAHabib Baklouti (Coordinador/a)


Unió dels Emirats Àrabs

AMERICAN UNIVERSITY OF SHARJANSCHOOL OF ARCHITECTURE AND DESIGNP.O BOX 26666 SHARJAHUNIÓ DELS EMIRATS ÀRABSD. SAMIA RAB (COORDINADOR/A)[email protected] Tel.: 971 5055833 Fax: 971 5055800

Uruguai

CENTRO POLITÉCNICO DEL CONO SURHTTP://WWW.CPCS.EDU.UYRIO DE LA PLATA S/N Y CIRC. PLAZA DE TOROS70000 COLONIA DE SACRAMENTO URUGUAICarlos Vásquez Posada (Rector/a)


Luis Francisco Brotóns Muró (Coordinador/a)[email protected].: 598 52 21400 Fax: 598 52 21401



240

Uzbekistan

SAMARKAND STATE ARCHITECTURAL AND CIVIL ENGINEERING70, LOLAZOR STR.703047 SAMARKAND CITY UZBEKISTANAkhmedov Mukhammad (Coordinador/a)


Shavkat Achilov (Coordinador/a)[email protected].: 998 662 310519 Fax: 998 662 310452

Sobirjon Boboev (Coordinador/a)[email protected].: 998 662 311593 Fax: 998 662 310452

Vietnam

UNIVERSITY OF SCIENCES OF HUEHTTP://WWW.HUEUNI.EDU.VNLE LOI STREETHUE CITY VIETNAMTran Van Minh (Rector/a)

Tel.: 84 54 8258660

Xile

CENTRO DE CONSERVACIÓN, RESTAURACIÓN Y ESTUDIOS ARTÍSTICOSHTTP://WWW.CENTROCREA.ORGISIDORA GOYENECHEA 3531- LAS CONDES6760 326 SANTIAGO XILEGloria Cortes Aliaga (Coordinador/a)


INSITUTO DE INVESTIGACIONES ARQUEOLÓGICAS Y MUSEO "R.P. GUSTAVO LE PAIGE, S.P."GUSTAVO LE PAIGE, S/NSAN PEDRO DE ATACAMA XILEMisael Camus (Rector/a)


PONTIFÍCIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSOHTTP://WWW.UCV.CLAVENIDA BRASIL 2950 OF. 1-52374638 VALPARAÍSO XILE



241

Francisca Estela Gallegos Urquiza (Coordinador/a)[email protected].: 56 32 273264 Fax: 56 32 273183

UNIVERSIDAD INTERNACIONAL SEKHTTP://WWW.UISEK.CL/FACULTAD DE ESTUDIOS DEL PATRIMONIO CULTURAL. AV JOSÉ ARRIETA10000 PEÑALOLÉN XILEAlejandro Ormeño Ortiz (Rector/a)


Eva Flandes Aguilera (Director/a)[email protected].: 913366051 Fax: 913366210

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA METROPOLITANAHTTP://WWW.UTEM.CLDIECIOCHO 161SANTIAGO DE XILE XILEFranklin Maltes Santiago (Coordinador/a)


Juan Cuenca Berger (Coordinador/a) [email protected] Tel.: 56 (2) 787 76 55Fax: 56 (2) 787 75 15

7.4.4. Activitats Fòrum UNESCO 2003

ARGENTINA

UNIVERSITAT CONCEPCIÓN DEL URUGUAY

ACTIVITATS CULTURALSActivitats al Parc Nacional El Palmar 2003/01/01

TALLERReconsiderando el Patrimonio Edificado 2003/11/07

CUBA

INSTITUTO SUPERIOR MINERO METALÚRGICO

CONFERÈNCIA INTERNACIONALConferencia Internacional sobre Patrimonio Geológico Minero en el marco del DesarrolloSostenible. CIPGM 2003 2003/06/10



242

UNIVERSITAT D'ORIENTE

VISITAVisita d'estudiants de l'ESGE – UPV a la Universitat d'Oriente 2003/10/19

ESPANYA

SEU CENTRAL

TALLERII Taller Internacional de Ceràmica BARRIOS Fòrum UNESCO- Universitat i Patrimoni20032003/07/01

UNIVERSITAT D'ESTIUIII Universidad Internacional de Verano sobre Patrimonio 2003/07/14

UNIVERSITAT D'ALCALÁ DE HENARES

CAMP DE TREBALLCamp de treball 2003/01/01

UNIVERSITAT DE GRANADA

JORNADESLa Arquitectura Popular y su Recuperación. La Restauración del “Otro” PatrimonioArquitectónico2003/04/09

TALLERTaller de Arquitectura de Tierra en Tamnougalt, Valle del Drâa, (Marruecos) 2003/09/03

UNIVERSITAT DE LA LAGUNA

VIII SEMINARIO INTERNACIONAL FORUM UNESCOEl Patrimonio Mundial Natural: Los Espacios Naturales, Desarrollo, Sostenibilidad y Ética2003/11/24

FRANÇA

UNIVERSITAT D'ANGERS

UNIVERSITAT D'ESTIUHabiter le Patrimoine: Sens, vécu, imaginaire 2003/10/13

ITÀLIA

SEU DE LUCCA

CAMPUS INTERNACIONALCampus Internazionale di Archeologia Medievale Isola d´Elba 2003/05/02



243

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI FIRENZE

CONGRÉSLearning from Tamnougalt. Architetture in terra dello Ksar di Tamnougalt, Marocco2003/09/03

UNIVERSITÀ DEGLI STUDI DI MILANO

CONGRÉSLa tutela dell´Architettura rurale nell´evoluzione del sistema produttivo 2003/05/16

CONFERÈNCIATecniche e componenti per il restauro strutturale delle architetture rurali 2003/06/07

JORDÀNIA

THE HASHEMITE UNIVERSITY

CONFERÈNCIAThe Second International Conference On “Science and Technology in Archaeology andConservation”2003/12/07

LÍBAN

LEBANESE AMERICAN UNIVERSITY

PROJECTESProposed Projects for 2003. Proposal Activity for Spring 2003 2003/01/01

PORTUGAL

INSTITUTO DE PIAGET - COMPLEXO DE VISEU

SEMINARIGestāo integrada de sitios históricos 2003/06/27

INSTITUTO AÇORIANO DE CULTURA

EXPOSICIÓJoão Correia Rebelo – Um Arquitecto Moderno nos Açores 2003/01/01

EXPOSICIÓUniverso Urbanístico Português – 1415-1822 2003/01/24



244

7.4.5. Convenis Fòrum UNESCO 2003

Conveni : UPV - INSTITUTO PIAGETModalitat : Protocol de Col·laboració InteruniversitariData d’inici : 28/03/2003 Durada: 2 años renovableObjectius : Foment i intercanvi d’experiències i personal en els camps de la docència, inves-

tigació i cultura en general.

Conveni : UPV – FUUP – MISIONES COLONIALES DE CHIHUAHUAModalitat : Conveni MarcData d’inici : 14/04/2003 Durada: IndefinidaObjectius : Desenvolupar els estudis d’investigació històrica, arquitectònica i de sistemes

constructius, que servisquen de base per a treballs de restauració, rehabilitació imanteniment en els immobles històrics denominats “Misiones Coloniales”,Chihuahua, Mèxic.

Conveni : UPV – FUUP – MISIONES COLONIALES DE CHIHUAHUAModalitat : Acord Específic de Col·laboracióData d’inici : 14/04/2003 Durada: IndefinidaObjectius : Anàlisi de possibles necessitats de restauració, rehabilitació i manteniment en 15

immobles històrics denominats “Misiones Coloniales”, Chihuahua, Mèxic.

Conveni : FUUP – SECRETARIA DE CULTURA E TURISMO –IPAC -UFBA- UNEB -UCSalModalitat : Protocolo de IntençonesData d’inici : 29/04/2003 Durada: 2 anos prorrogado por iguais períodosObjectius : Cooperaçao Técnica, Científica e Cultural entre os convenentes, com vistas ao

desenvolvimento de projectos e actividades voltadas para o treinamento derecursos humanos, desenvolvendo difusao de tecnologia, editoraçao e publicaçao,planejamento e desenvolvimento institucional abragendo as áreas de ensino,pesquisa e extensao, relacionadas à preservaçao do patrimônio artístico e cultural.

Conveni : UPV – L’ESGLÉSIA DE SANT JOAN DE L’HOSPITALModalitat : Contracte per a Projecte d’Investigació, Desenvolupament i RecuperacióData d’inici : 17/05/2003 Durada: Per mutu acord entre les partsObjectius : Realització per part del Departament d’Expressió Gràfica Arquitectònica de la UPV

del Projecte d’Investigació i Desenvolupament de Projecte de Restauració del patisud de l’esglési de Sant Joan de l’Hospital.

Conveni : UPV - LA COMPAÑÍA DE JESÚS PROVINCIA DE ARAGÓNModalitat : Conveni EspecíficData d’inici : 09/06/2003 Durada: 4 mesosObjectius : Realització per part de Fòrum UNESCO de la UPV d’una exposició titulada “El

patrimonio cultural jesuítico de Valencia” per a la Companyia, com a conseqüènciade sengles estudis i diagnosi de l’estat de conservació i projectes de restauracióde les esglésies de la Companyia i de San José.



245

Conveni : UPV - LA CITÉ INTERNATIONALE UNIVERSITAIRE DE PARISModalitat : Conveni MarcData d’inici : 01/07/2003 Durada:Objectius : Realització de pràctiques formatives per part d’estudiants de la UPV que con-

duïsquen a completar els seus estudis universitaris.

7.4.6. Publicacions Fòrum UNESCO 2002-2003

• ARANDA NAVARRO, F. Materia prima: Arquitectura subterránea excavada en Levante. València:Ediciones Generales de la Construcción, 2003.

• CAMPRA, A. S.; CICERLLO, R.P.; KALINOWSKI, M.C. Aporte del diseño gráfico a la revalo-rización del Patrimonio Histórico Cultural de Cerro Colorado. Complementat per CD-Rom. [Cór-doba (Argentina)]: Fòrum Unesco, Univerisitat Blas Pascal, 2002.

• CAMPUS FORUM UNESCO 2003. Isola di Pianosa: "Restauro" della villa di Agrippa Postumo.Isla de Elba. s.l., s.n, 2003.

• Congreso de patrimonio industrial y de la obra pública e historia de la ingeniería. Libro de actas:Las Palmas de Gran Canaria, 5, 6 y 7 de junio de 2002. Las Palmas de Gran Canaria: Serviciode Publicaciones y Producción Documental, Universitat de Las Palmas de Gran Canaria, 2002.

• El rol de la Universidad en la formación, difusión y conservación del Patrimonio: 3 y 4 de octubrede 2002: II Seminario Iberoamericano Forum Unesco Universidad y Patrimonio. Buenos Aires:Facultad de Arquitectura, Diseño y Urbanismo (FADU), Universitat de Buenos Aires, 2002.

• Escenas franciscanas: Impresiones Musicales para órgano de concierto: Francisco Tito (La VilaJoiosa 1874-1950). Complementat per CD-Àudio. [València]: Ajuntament de la Vila Joiosa, 2002.

• FESTIVAL MILLENNIUM PACE 2003 (ed). Millennium Pace 2003: Músiques per la pau (Valènciadel 7 al 16 d’abril de 2003). [València]: Gadir, 2003.

• Forum UNESCO Universidad y Patrimonio: Vídeo Institucional. [Vídeo]. València: FòrumUNESCO, Universitat Politècnica de València, 2003.

• Forum UNESCO. Seminário Euro-Mediterrânico: 20-22 Junho 2002, Lisboa - Portugal: Resumode Comunicaçôes. Lisboa: Universidade Lusiada, Fòrum UNESCO, 2002.

• GARCÍA CODOÑER, A. (dir.); et.al.: Patrimonio arquitectónico: Estudios previos. València:Editorial de la UPV, 2002.

• GARCÍA CODOÑER, A; et.al.: 1. Estudio cromático de San Mateo. 2. La RecuperaciónCromática de los Centros históricos. València, 2002.

• III Encuentro Internacional Ciudad Imagen y Memoria: El patrimonio, proyección hacia el futuro:Santiago de Cuba / 24-26 d’abril de 2002. [CD-Rom]. Organitza Universitat d’Oriente. Facultad deConstrucciones. Cuba: Universitat d’Oriente, 2002.



246

• III Universidad Internacional de Verano sobre Patrimonio Forum UNESCO. València: FòrumUNESCO, Seu central, 2003.

• MONESTIR CISTERCENC DE SANTA MARIA DE VALLBONA (ed). Cabanilles 2000: La liturgiaeucarística en Cabanilles. Obra musical. [CD-Àudio] Algemesí: Gadir, 2003.

• PINEDA CAMPOS, D. (coord.). Taller de cerámica prehispánica de Veracruz. València: Editorialde la UPV, 2002.

• PINEDA CAMPOS, D. (coord.); Forum Unesco Universidad y patrimonio (ed.). II Taller interna-cional de fortificaciones: Investigación del Fuerte de San Fernando de Bocachica: una visiónintegral. València: Editorial UPV, 2003.

• Primer congreso de centros históricos de España. Libro de ponencias y comunicaciones: Madrid,16 i 17 d’octubre de 2001. Organitza: ARCHIVAL (Associació per a la Recuperació dels CentresHistòrics d’Espanya). València: ARCHIVAL, 2002.

• RAMÍREZ BLANCO, M.J. (dir.). La Lonja de los Mercaderes: Génesis y Construcción (3a Versió).[Vídeo]. València: Fòrum UNESCO, Seu central, 2002.

• Representaciones jesuíticas en Valencia: patrimonio arquitectónico y bienes culturales. Promotordel projecte Darío Mollá Llácer; coordinador del conveni UPV i Companyia de Jesús, José LuisMontalvá Conesa. València: Universitat Politècnica de València, 2003.

• SCHOLA DEL MONASTERIO DE SANTA CATALINA (MM.DOMINICAS). Millennium Pace 2003:Liturgia Valenciana del Rococó al Modernismo. [València]: Gadir, 2003.

• SEBASTIÁ ALCARAZ, R.; BLANES NADAL, G., GARRIGÓS OLTRA, L. Itinerario didáctico "ElMolinar": Patrimonio y fuentes documentales. Alcoi: Rafael Sebastiá Alcaraz (edita), 2003.

• Seventh International Forum UNESCO-University and Heritage Seminar: Irbid -Jordan, 16-20December 2002. Irbid (Jordan): Yarmouk University, 2002.

• TELLO ROZAS, S. (comp.). En torno al Patrimonio e Interdisciplinariedad: III EncuentroIberoamericano Forum UNESCO, Universidad y Patrimonio. Lima (Perú): Escuela Profesional deTurismo y Hostelería, Universitat de San Martín de Porres, 2002.

• UNIVERSIDAD POLITÉCNICA DE VALENCIA. La Iglesia de la Santisima Cruz de Valencia: unmonumento para su restauración. València: Editorial UPV, 2003.

• MARTÍNEZ VALENZUELA, M. Lonja 2002: Proyecto Ayuntamiento: Fotos. [CD-Rom]. València:Fòrum UNESCO, Seu central, 2002.

• VI Seminario Internacional Forum UNESCO. Valencia, 10 al 15 de septiembre de 2001. Vol. I:Actas = Proceedings = Actes. València: Fòrum UNESCO, Seu central, 2002.

• VI Seminario Internacional Forum UNESCO. Valencia, 10 al 15 de septiembre de 2001. Vol II:Benchmarking. 84-9705-219-6: Fòrum UNESCO, Seu central, 2002.



247

• VI Seminario Internacional Forum UNESCO.Valencia, 10 al 15 de septiembre de 2001. Vol III:Libro de comunicaciones, 2ª Parte = Papers book, 2st part = Livre des rapports, 2ème part.València: Fòrum UNESCO, Seu central.

• VI Seminario Internacional Forum UNESCO.Valencia, 10 al 15 de septiembre de 2001. Vol III:Libro de comunicaciones, 1ª Parte = Papers book, 1st part = Livre des rapports, 1er part.València: Fòrum UNESCO, Seu central, 2002.

• VIII Seminario Internacional Forum UNESCO, Universidad y Patrimonio: El patrimonio MundialNatural: Los Espacios Naturales, Desarrollo, Sostenibilidad y Ética: La Laguna, del 24 al 28 denovembre de 2003. La Laguna: Fòrum UNESCO, Universitat de La Laguna, 2003.

8CULTURA I

ESPORT

CULTURA I ESPORT

251

8.1. Cultura

Durant el curs 2003-2004, el Vicerectorat de Cultura ha organitzat les activitats següents:

8.1.1. Cine: Projeccions i Col·loquis, amb Presència dels Directors i Actors

En la ciudad. Cine metropolità. Babel – Albatros, 03/11/03Astronauta. Cine metropolità. Babel – Albatros, 02/03/2004Principio de Arquímedes. Cine metropolità. Babel – Albatros, 29/03/2004Zaman, el hombre de los juncos. Cine metropolità. Babel – Albatros, 28/04/04Nubes de verano. Cine metropolità. Babel – Albatros, 03/05/2004Roma santa. Cine metropolità. Babel – Albatros, 13/05/2004Machuca. Cine metropolità. Babel – Albatros, 02/06/04La muerte de nadie. Cine metropolità. Babel – Albatros, 17/06/04Perfecto amor equivocado. Cine metropolità. Babel – Albatros, 24/06/04

8.1.2. Aules Cultura

Taller de poesia I, “Iniciación a la escritura poética”, Elena Escribano. Aula 222 ETSAV, 16/10/03-24/06/04Taller de poesia II, “Curso avanzado de escritura poética”, Elena Escribano. Aula 222 ETSAV,21/10/03-29/06/04Curs teòric de poesia I, “Aproximación a algunos de los poetas más importantes de la actualidadpoética hispánica”, Elena Escribano. Aula 222 ETSAV, 21/10/03-29/11/04Curs teòric de poesia II, “Aproximación al estudio de los poetas clásicos españoles ehispanoamericanos”, Elena Escribano. Aula 222 ETSAV, 16/10/03-24/06/04“Improvisación musical sobre modelos específicos”, Agustín Fernández. Sala SGAE, 7-8-9/11/03“Curso de percusiones étnicas, la tabla hindú y las percusiones del legado árabe”, Sergei Sapricheff iDavid Mayoral. Sala SGAE, 14-15-16/11/03“Composición de música para el cine, el color de la música en el cine”, Roque Baños. Sala SGAE, 21-22-23/11/03“La voz y sus recursos II”, Esperanza Abad. Sala SGAE, 28-29-30/11/03“Aula del arroz”, Santos Ruiz. Sala de Congressos II, 28/10-08/11/03“Imitar el cine en vídeo doméstico digital”, Pascual Ibáñez i Cristian Font. Aula 2.5 I1 I2, 22/06-02/07/04

CULTURA I ESPORT

Cultura

252

8.1.3. Exposicions

“Zed”, Paco Sainz. Sala d’Exposicions de Rectorat, 25/10-10/11/03“Construyendo la Universidad”. Sala d’Exposicions de Rectorat, 18/10-15/11/03“Azul, rojo, amarillo”. Sala d’Exposicions de Rectorat, 24/11-09/12/03“Cartografía histórica”. Sala d’Exposicions de Rectorat, 11/12-15/12/03“Espacios comprimidos”. Joaquín Bérchez. Sala d’Exposicions de Rectorat, 18/12/03-04/01/04“Veintisiete mujeres y un gato”. Matilde Alonso. Sala d’Exposicions de Rectorat, 18/12-04/01/03“250 aniversari BA”. Sala d’Exposicions de Rectorat, 08/01-23/01/04“La ley de la buena forma”. Paco Baños. Sala d’Exposicions de Rectorat, 27/01-13/02/04“Obras de Blas Parra”. Sala d’Exposicions de Rectorat, 18/02-05/03/04“Un proceso, la danza como pretexto”. Sala d’Exposicions de Rectorat, 30/03/04-15/04/04“Mujeres en forma contra la exclusión”. Sala d’Exposicions de Rectorat, 21/04-15/05/04“Homenaje a Carlos Fernández Casado”. Sala d’Exposicions de Rectorat, 03-14/05/04“Marco de Ideas”. José Luis Tolosa. Sala d’Exposicions de Rectorat, 18/05-10/06/04“Obras de ayer y de hoy”. Néstor Basterretxea. Sala d’Exposicions de Rectorat, 24/06-05/07/04“Pintura para el fondo”. Sala d’Exposicions de Rectorat, 15/07-30/07/04“El arte invisible de Emilio Ruiz”. Vestíbul Casa de l’Alumne, 18-25/06/04

8.1.4. Taula Redona, Conferència i Curs

“Mathias Klotz”. Conferència. Paranimf de Rectorat, 28/10/03“Conservación de archivos fotográficos”. Aula A-2-1, Facultat de BA, 26/11-14/12/03“Historia de la ciudad, arquitectura y transformación urbana de la ciudad de Valencia”. Curs. Paranimfde Rectorat, 20-22-27-29/10/03, 03-05-10-12/11/03“Paisajes después de la batalla”. Conferència. Carlos Ferrater. Paranimf de Rectorat, 06/11/03“Arquitectura hoy, arquitectura mañana”. Curs. Paranimf de Rectorat, 19-20-21/11/03“Antonio Llidó, epistolario de un compromiso”. Seminari. Aula Eduardo Primo de l’ETSEA, 04/12/03-01/05/04“Introducción a una ciencia de la felicidad”. Conferència. José Antonio Marina. Paranimf de Rectorat,22/03/2004“Ciencia y poder”. Conferència. José Antonio Marina. Paranimf de Rectorat, 23/03/04“Homenaje a Carlos Fernández Casado”. Conferència. Paranimf de Rectorat, 04-11/05/04“Encuentro con Eduardo Galeano”. Conferència. Sala d’Actes de Belles Arts, 17/05/04“Proyecto para un hábitat solidario”. Conferència. Sala d’Actes de l’ETSED, 18/05/04“El arte invisible de Emilio Ruiz”. Conferència. Sala de Graus Casa de l’Alumne, 18/06/04

CULTURA I ESPORT

Cultura

253

8.1.5. Poesia

Ángel Montesinos. Recital de poesia. Sala de Congressos I, 11/12/03Felipe Benítez Reyes. Recital de poesia. Sala de Congressos I, 17/02/04Salvador Oliva. Recital de poesia. Sala de Congressos I, 23/02/04“Poemas contra la guerra”. Sala de Congressos II, 26/02/04Luis García Montero. Recital de poesia. Paranimf 10/03/04Manel Rodríguez Castelló. Recital de poesia. Sala de Congressos I, 22/03/04Joan Margarit. Recital de poesia. Sala de Congressos I, 02/04/04Vicent Salvador. Recital de poesia. Sala de Congressos I, 03/05/04Narcís Comadira. Recital de poesia. Sala de Congressos II, 24/05/04Ángel González. Recital de poesia. Paranimf, 04/06/04Carlos Marzal. Recital de poesia. Sala de Congressos I, 29/06/04

8.1.6. Música

Joe Magnarelli & Xavier Monge Quartet. Jazz metropolità. Black Note, 07/10/03Concert Nadal. Grup de Cambra UPV. Col·legi Major La Concepción, 17/10/03Master Class de The Beatles. Paranimf de Rectorat, 21/10/03Música de cine. Banda Simfònica UPV. Paranimf de Rectorat, 30/10/03Hiromi. Música metropolitana. Black Note, 02/11/03Katia Cardenal. Paranimf de Rectorat, 05/11/03Roberto Jiménez y Railes. Black Note, 06/11/03Teresita Gómez. Paranimf de Rectorat, 17/11/03Abdejalil Kodssi. Aula d’altres músiques. Paranimf de Rectorat, 26/11/03El piano español contemporáneo. Ricardo Roca Padilla. Presentació del disc. Palau de la Música,09/12/03Concert de Nadal. Grup de Cambra UPV. Paranimf de Rectorat, 10/12/03La ópera en Valencia. Francisco Bueno Camejo. Paranimf de Rectorat, 20/02/04Festival de Jazz 2004, Regina Carter, Elianne Elias, Tania Maria. Paranimf de Rectorat, 01-02-03/03/04Conmemoración del quinto aniversario de la creación de la banda sinfónica de la UPV. Paranimf deRectorat, 13/05/04The Lazy Jumpers & The Fins. Jazz metropolità. Black Note, 29/05/04Concert Banda Simfònica UPV. Auditori Atria a Belfort (França), 29-30/05/04Los reyes del KO. Música metropolitana. Black Note, 17/06/04Andreu Martínez. Música metropolitana. Black Note, 07/07/04Cristo Fontecilla. Música metropolitana. Black Note, 14/07/04Presentació Banda Simfònica de Pereira (Colòmbia). Paranimf de Rectorat, 05/07/04

CULTURA I ESPORT

Cultura

254

8.1.7. Teatre

Les llums. Teatre metropolità. Espai Moma, 28/11-11/12/03La venganza de Don Mendo. Grup de Teatre d’Agrònoms. Casa de l’Alumne, 10/12/03Mandíbula afilada. Teatre metropolità. Espai Moma, 12-20/05/04Mucho ruido y pocas nueces. Grup de Teatre d’Agrònoms. Paranimf de Rectorat, 17-18/05/04Currículum. Teatre metropolità. Espai Moma, 27-28/05/04Besos. Teatre metropolità. Espai Moma, 03-04/06/04

8.1.8. Concursos

Certamen de The Beatles. Black Note, 21/10/03II Certamen de Pintura, “Pintura per al Fons”Concurs Idees. “Disseny d’un quiosc”Convocatòria “Color i art”

8.1.9. Col·laboracions

“Crecimiento económico y medio ambiente, la expansión azucarera cubana”. Conferència. Salad’Actes de l’ETSED, 04/12/03“Claves actuales y perspectivas de la auditoría financiera”. Conferència. Sala d’Actes ETSED,11/12/03“Mujer y trabajo en el México contemporáneo”. Sala d’Actes de l’ETSED, 06/11/03“El diseño gráfico como disciplina”. Conferència. Sala d’Actes de l’ETSED, 27/11/03“Como sentir y escuchar la música... toda”. Conferència. Paranimf de Rectorat, 13/05/04Vicente Guallart. Conferència. Sala d’Actes de l’ETSED, 18/05/04“La empresa y su governance”. Sala d’Actes del I1 I2, 28/05/04

8.1.10. Publicacions

SAINZ, Paco. Zed. Editorial UPV, València 2003AAVV. Azul, rojo, amarillo. Editorial UPV, València 2003BÉRCHEZ, Joaquín. Espacios comprimidos. Editorial UPV, València 2003ALONSO, Matilde. Veintisiete mujeres y un gato. Editorial UPV, València 2003BAÑOS, Paco. La ley de la buena forma. Editorial UPV, València 2004PARRA, Blas. Editorial UPV, València 2004BASTERRETXEA, Néstor. Obras de ayer y de hoy. Editorial UPV, València 2004MIRALLES, Sebastián. Instant Varat. Editorial UPV, València 2004

CULTURA I ESPORT

Cultura

255

BENAVENTE, Javier. Las depresiones del adolescente. Editorial UPV, València 2004JORGE VANACLOY, Lola. Un proceso, la danza como pretexto.Editorial UPV, València 2004TOLOSA, José Luis. Marco de Ideas 80/00. Editorial UPV, València 2004JACOBSEN, Ana. Sin palabras. Editorial UPV, València 2004SOLER, Manuel. Mil maderas. Editorial UPV, València 2004GALLART, Lorena, ESCRICHE, Isabel, FITO, Pedro. La salazón del pescado, una tradición en ladieta mediterránea, Editorial UPV, València 2004

8.1.11. Edicions

JIMÉNEZ, Roberto. The jazz & blues influence. Editorial Tabalet, València 2004

CULTURA I ESPORT

256

8.2. Esport8.2.1. Presentació

El Vicerectorat d’Esports és l’encarregat de gestionar i regular l’esport a la Universitat Politècnicade València. Durant el curs 2003-2004, hem ampliat la nostra oferta esportiva amb un nou programa,Aula Salut, que incorpora noves pràctiques físiques per a donar resposta a noves demandes.

Entre els nostres objectius es troba promocionar i facilitar la pràctica esportiva. Per això, oferim lesúltimes tendències en activitats dirigides, cursos de formació i tallers, esport al més alt nivell i nom-broses activitats esportives federades, i oferim la possibilitat de realitzar activitats pràcticament aqualsevol hora del dia, de manera totalment gratuïta.

Més de 9.500 usuaris han participat de la gamma d’activitats físiques saludables durant el curs2003-04; quasi 7.500 alumnes participaren en la Lliga Interna de la UPV; prop de 1.200 alumnes par-ticiparen en el XIV Trofeu Universitat; disset escoles esportives serveixen de base a una pràctica es-portiva més seriosa i regular on participen més de 1.700 alumnes; prop de 1.600 participants en elPrograma de Formació Esportiva consoliden la nostra formació específica en el camp de l’esport; mésde 575 participants han consolidat el nou programa Aula Salut i més de 1.600 esportistes s’han fe-derat, amb els colors de la Universitat en les 28 seccions del Club Esportiu de la UPV.

Aquest volum de participació es distribueix fonamentalment en tres línies d’acció, la gran ofertad’activitats i competicions, el Programa de Formació Esportiva i el nou nat Programa Aula Salut i unatercera línia la forta inversió en infraestructura esportiva per part de al nostra Universitat, consolidenla nostra programació.

8.2.2. Una Oferta Esportiva Plural, Diversa i Gratuïta: la Promoció de la Salut, l’Oci i laRecreació

Una oferta esportiva composta per un gran nombre de diverses activitats, la majoria totalment gra-tuïtes, obri la possibilitat a la pràctica esportiva a tota la comunitat universitària. La inscripció a lacarta junt amb un ampli horari fa que la pràctica esportiva encaminada cap a la promoció de l’oci, lasalut i la recreació siga fàcil i compaginable amb la vida acadèmica.

8.2.2.1. Activitats Dirigides

La Universitat Politècnica de València posa a disposició del seu col·lectiu universitari una àmpliaoferta d’Activitats Dirigides distribuïdes als tres campus, Vera, Alcoi i Gandia. La professionalitat delsmonitors, varietat i innovació d’activitats i la qualitat de les instal·lacions, provoca que un total de10.065 participants hagen elegit la pràctica esportiva encaminada a la salut i l’oci com a forma alter-nativa a la competició.

Al campus de Vera, les Activitats Dirigides es desenvolupen bàsicament en torn de tres instal·la-cions: La sala de musculació, que en 420 m2 es troba equipada amb tot tipus de maquinàriaespecífica per a aquesta comesa. Una sala de parquet flotant de 225 m2. Dos tatamis, un de bla i unaltre de dur, aquesta última instal·lació amb un paviment de biosuro.

CULTURA I ESPORT

Esport

257

Les Activitats Dirigides oferides durant el curs 2003-2004 al campus de Vera han sigut les se-güents: condicionament físic, aeròbic, aerobox, aerogim, bars training, fitness, escalons, GAP, mus-culació, ritmes, tonificació muscular i les activitats de tatami, com ara aikido, judo, karate i taekwondo,amb un total de 9.150 participants.

Durant el curs 2003-2004 la franja horària d’Activitats Dirigides ha sigut des 7:30 a 21:30 hores,ampliant l’activitat de musculació diàriament fins a les 22:30 h i dissabtes de matí. Aquesta àmpliafranja horària facilita en gran mesura el gaudi de les activitats i instal·lacions esportives per un grannombre d’usuaris.

El programa d’Activitats Dirigides vol emmotlar-se a la realitat diària de la comunitat universitària.Per això, el dit programa s’ha desenvolupat d’octubre a maig en tota l’extensió i ha inclòs una pro-gramació específica en els períodes de maig a setembre, al desembre i a l’abril, amb horarisespecials motivats fonamentalment per l’activitat acadèmica en època d’exàmens i els períodes devacances.

En resum, la participació a les Activitats Dirigides durant el curs 2003-2004 ha sigut de 10.065persones en el conjunt dels tres campus distribuïdes de la manera següent:

Nre. de participants per activitatNre. total de participants: 10.065

1150

331

369

3128

868

937

387215

238 43897 133

102

6167

392

556

596

Condicionament físic Aeròbic Aerogim AeroboxBars Training Fitness Funky Punt de trobadaEntrenament en circuit Tonificació Musculació StepGap Ritmes Aikido JudoKarate Taekwondo

CULTURA I ESPORT

Esport

258

8.2.2.2. Escoles Esportives

Les Escoles Esportives es constitueixen com una alternativa més, dins de l’àmplia oferta esportivade la Universitat Politècnica de València, per a tots els membres de la dita universitat interessats aaprendre i/o perfeccionar una o diverses especialitats esportives.

L’oferta d’Escoles Esportives ha crescut en funció de la demanda de noves especialitats i de ladisponibilitat de noves instal·lacions esportives de què disposa la Universitat Politècnica de València.

Així mateix, les dites escoles, apareixen en nombrosos casos com a base de les diferents repre-sentacions esportives de la Universitat Politècnica de València dins de les distintes competicions uni-versitàries espanyoles. No obstant això, l’orientació que busquen les escoles esportives és, fona-mentalment, el foment de la pràctica esportiva i té com a missió acostar distintes activitats en l’àmbitde l’esport, en alguns casos no molt habituals, a la població universitària (PDI, PAS i col·lectiu d’estu-diants).

Sensibilitzats amb el fet que augmente la pràctica esportiva femenina, preocupats per acostar-nosa la majoria de xiques d’aquesta Universitat, proposem un programa específic d’escoles femenines,per a buscar consolidar esports ja amb certa trajectòria a la nostra Universitat i proposant uns altresper a millorar els nostres equips universitaris, però amb el propòsit en definitiva que l’esport s’integrede forma habitual en el dia a dia.

L’oferta d’especialitats en el present curs 2003-2004 al campus de Vera ha abraçat especialitatsesportives tan diverses com són: escacs, atletisme, escalada, esgrima, iniciació i tecnificació en bàs-quet, futbol sala, rugbi, handbol i voleibol femení, natació, patinatge, pesca esportiva, pilota valen-ciana, rem amb banc fix (falutx), esquaix, tennis, pàdel, tir amb arc, vela, vòlei de platja i waterpolo.

Al campus de Gandia es van dur a terme les escoles esportives de rem, escalada, tennis i vela.Per al desenvolupament d’aquestes escoles es disposa de les instal·lacions del Club Nàutic de Gan-dia, en el cas de rem, i amb el Club de Tennis Gandia, en el cas de l’Escola de Tennis.

En resum, la participació a les escoles esportives per al curs 2003-2004 en els tres campus, Vera,Alcoi i Gandia ha sigut de 1.745 esportistes repartits de la manera següent:

CULTURA I ESPORT

Esport

259

Nre. de participants per escolaNre. total de participants: 1.745

85

36

77

104

55

49

23

30334

194

197

218

48

61118

7828

Vòlei platja Rem AtletismeEscacs Natació WaterpoloEsgrima Patinatge TennisPàdel Tir amb arc Pilota valencianaPesca esportiva Iniciació a esports d'equip EscaladaVela Esquaix

Com es pot observar en la gràfica, les escoles més sol·licitades durant el curs 2003-2004 hansigut les escoles d’escalada, tennis i pàdel, aquesta última de creació nova durant el curs 2003-2004.

Cal destacar també la gran acceptació que ha tingut l’Escola d’Handbol Femení i l’alt increment departicipació que ha experimentat l’Escola de Pilota Valenciana amb la nova instal·lació Trinquet Poli-tècnic El Genovés.

8.2.3. Les LIigues Internes i els Campionats Universitaris

La competició esportiva és sovint el fi mateix de l’esport. En l’oferta competitiva de la UniversitatPolitècnica es pot trobar una àmplia gamma de nivells esportius, des de les lligues internes dins del’àmbit de la mateixa universitat fins a l’esport d’elit de més alt nivell als Campionats Autonòmics iInterautonòmics i els Campionats d’Espanya Universitari. La diferent gamma de competicions queoferim es pot classificar fonamentalment en competicions internes i competicions d’àmbit nacional.

CULTURA I ESPORT

Esport

260

8.2.3.1. Competicions internes

Són aquelles competicions organitzades per a la participació de tota la comunitat universitària dinsdels diferents campus, com en el cas de les lligues internes o entre equips dels diferents campus(Vera, Alcoi i Gandia) en el cas del I Torneig Intercampus, nascut aquest curs amb l’objectiu d’interre-lacionar els esportistes dels tres campus.

Durant el curs 2003-2004 s’han realitzat competicions internes en un total de 22 esports diferents.Destaquem les Lligues Interescoles, el I Torneig Intercampus, el XIV Trofeu Universitat Politècnica iel Torneig Social que es desenvolupen de la manera següent:

• Lliga Interescoles

En cadascun dels campus de la Universitat Politècnica es realitzen lligues internes entre equips deles escoles que conformen cada campus.

Al campus de Vera durant el curs 2003-04 en les Lligues Interescoles participaren un total de6.399 alumnes, repartits entre els esports d’equip, els esports individuals i els esports de raqueta. Esva disputar competició en els esports següents: escacs, atletisme, bàdminton, bàsquet, handbol,camps a través, escalada, esgrima, frontennis, futbol, futbol sala, futbol 7, judo, orientació, pàdel,pilota valenciana, esquaix, tennis, tennis de taula, tir amb arc, voleibol i vòlei de platja.

Al campus de Gandia durant el curs 2003-2004 s’han dut a terme les lligues de futbol sala,bàsquet 3 x 3, voleibol 3 x 3, tennis, tennis de taula i frontennis, amb un total de 640 participants.

I al campus d’Alcoi s’han dut a terme les lligues internes de futbol sala, futbol 7, bàsquet 3 x 3,vòlei 4 x 4, bàdminton, tennis i tennis de taula, amb un total de 545 participants.

En resum, mostrem a continuació la participació en les lligues internes dels campus de Vera, Alcoii Gandia dividida en esports d’equip, esports de raqueta i esports individuals.

En els esports d’equip la participació ha sigut de 604 equips i 6.534 esportistes distribuïts per divi-sions i esports segons mostra la taula següent:

CULTURA I ESPORT

Esport

261

Esports d’equip Nre.d’equips

Nre. departicipants per

divisió

Nre. departicipants per

esportFutbol 1a divisió 19 334 334

Futbol 7 1a divisió 22 276

2a divisió 23 322

3a divisió 203 2.842

3.440

Bàsquet 1a divisió 11 113

2a divisió 24 197

Femení 14 176

486

Voleibol 3 x 3 Masculí 8 25

Femení 5 1540

Voleibol 4 x 4 Masculí 4 16

Femení 2 830

Bàsquet 3 x 3 Masculí 36 109

Femení 3 10119

Futbol sala 1a divisió 42 421

2a divisió 38 389

3a divisió 83 686

Femení 12 130

1.626

Handbol Masculí 6 94 94

Vòlei de platja Masculí 18 54

Femení 4 1064

Voleibol Masculí 13 123

Femení 14 178301

Nre. total d’equips: 604 Nre. total de participants: 6.534

CULTURA I ESPORT

Esport

262

En els esports de raqueta la participació ha sigut de 646 esportistes dels quals 597 han sigut ho-mes i 49 dones, repartits de la manera següent:

Esports de raqueta Participantsper divisió

Participantsper esport

Tennis 1a div. masc. 382a div. masc. 71Femení 8

117

Frontennis Masculí 158 158Esquaix 1a div. masc. 12

2a div. masc. 49Femení 4

65

Tennis mesa Masculí 100Femení 15

115

Pàdel 1a div. masc. 222a div. masc. 120Femení 16

158

Bàdminton Masculí 27Femení 6

33

Nre. total participants esports de raqueta: 646

En Esports Individuals van participar 410 esportistes dels quals 325 van ser homes i 85 dones,repartits de la manera següent:

Esports individuals Nre. participantsEscacs 74Camps a través 33Atletisme 61Esgrima 29Escalada 37Judo 20Karate 5Pilota valenciana 12Taekwondo 15Orientació 65Tir amb arc 59Total esports individuals 410

CULTURA I ESPORT

Esport

263

• XIV Trofeu Universitat Politècnica de València

Com cada any des de fa catorze edicions, el 6 de maig del 2004 realitzem el XIV TrofeuUniversitat Politècnica campionat que es fa en una sola jornada de 12 hores esportives de màximaactivitat. Cadascun dels esportistes participants representa la seua escola de la UPV, per tald’aconseguir el màxim de punts i, així, ser l’escola guanyadora del Trofeu. En el mateix dia esdugueren a cap dues vies de participació esportiva:

• Competicions esportives, en què participaren 1.020 alumnes de la UPV, distribuïts en els es-ports següents: bàsquet, frontó, esquaix, futbol 7, futbol sala, pàdel, tennis de taula, voleibol,tennis i escacs. Cadascuna de les 15 escoles que formen la Universitat Politècnica va inscriu-re els seus equips en aquestes modalitats, i la competició es va desenvolupar pel sistemaeliminatòria directa.

• Activitats esportives, en què van participar els alumnes de les escoles i seccions esportivesde la UPV, així com també els usuaris habituals de les Activitats Esportives anuals. Hi vahaver una participació total de 172 alumnes en activitats en els esports següents: atletisme,orientació, aeròbic, rem, BTT, aquatló, esgrima i tir amb arc. També es realitzaren exhibicionsd’escalada, patinatge, trialsín i aikido, així com les exposicions del cotxe de ral·li de la CopaFiat Punto i de pesca esportiva.

L’acte va culminar amb el lliurament de trofeus, a la sala d’actes de l’ETSED, on assistiren lamajoria d’esportistes participants en el Trofeu. Aquesta vegada, l’escola guanyadora del Trofeu va serl’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria del Disseny.

• Torneu Social

El Torneu Social es desenvolupa al llarg de tot el curs (novembre a maig) i està orientat a laparticipació de tot el personal docent i investigador i el personal d’administració i serveis de laUniversitat, les modalitats esportives competitives es desenvolupen per sistema de lliga amb un total

CompeticionsEsport Nre. de participants

Bàsquet 202Frontennis 46Esquaix 22Futbol 7 222Futbol sala 222Pàdel 44Tennis de taula 24Voleibol 199Tennis 25Escacs 14Total 1.020

Activitats Paral·lelesEsport Nre. de participants

Atletisme 27Orientació 15Aeròbic 46Rem 19BTT 7Aquatló 35Esgrima 11Tir amb arc 12Total 172

CULTURA I ESPORT

Esport

264

de 175 participants. Les modalitats esportives en què s’ha desenvolupat aquesta competició aquestcurs han sigut:

Torneu Social Nre. de participantsPàdel 14Tennis 11Esquaix 5Futbol sala masculí 145Total Torneu Social 175

• I Campionat Intercampus

Enguany naix el I Campionat Intercampus com a primera trobada entre els campus d’Alcoi, Gandiai Vera per tal de fomentar les relacions i reforçar els nexes d’enllaç a través de diverses competicionsesportives. Aquest campionat naix fonamentalment amb l’objectiu de donar eixida competitiva alscampus externs de Gandia i Alcoi i a més integrar aquests campus dins de tota la dinàmica esportivaque es desenvolupa a la Universitat Politècnica de València.

El campionat s’ha realitzat en les modalitats de futbol sala, bàsquet i voleibol amb tres jornades,una en cada campus. S’ha jugat en un format de competició tots contra tots, i s’ha realitzat una únicaclassificació per suma de punts aconseguits per tots els esports i equips en les tres jornadesdisputades. En cada jornada cada equip disputa 2 encontres per modalitat esportiva. La primerajornada es va disputar al campus de Vera, la segona al campus d’Alcoi i la tercera al de Gandia. Hihan participat un total de 225 esportistes, dels quals 121 han sigut xics i 104 xiques.

Classificació I Campionat IntercampusCampió: Campus de VeraSubcampió: Campus de GandiaTercer classificat: Campus d’Alcoi

8.2.3.2. Competicions d’àmbit nacional

Són les competicions que ens enfronten a la resta d’universitats del territori espanyol pertanyentsal Comité Espanyol d’Esport Universitari (CEDU). En aquests campionats cada universitat presentauna selecció en els distints esports segons la normativa específica que publica el Consell Superiord’Esports al principi de cada curs. En les modalitats esportives d’equip la competició es distribueix entres fases:

• Campionat Autonòmic d’Esport Universitari: lliga CADU• Campionat Interzonal: participen els campions autonòmics de cada esport agrupats entriangulars.

CULTURA I ESPORT

Esport

265

• Campionat d’Espanya – Fase Final: participen els equips campions de les fases interzonals il’equip de la universitat organitzadora.

En les modalitats esportives individuals la competició es desenvolupa únicament en una fase finalen què cada universitat només pot inscriure aquells esportistes que tenen les marques mínimes queestableix el Consell Superior d’Esports en la normativa dels distints esports o que inscriu cadauniversitat.

La nostra universitat, a més de participar-hi, ho fa també en unes Concentracions Interautonò-miques d’Esport Universitari (CIDU) junt amb les universitats de Castella-la Manxa, Múrcia iComunitat Valenciana. En les CIDU només es competeix en esports individuals, aquells que nonecessiten classificació prèvia per al Campionat d’Espanya i altres esports que no estan recollits en elcalendari oficial de Campionats d’Espanya, com és el cas del rem o la vela.

1. Campionat Autonòmic d’Esport Universitari: Lliga Cadu 2004

El Campionat Autonòmic d’Esport Universitari es desenvolupa durant els mesos d’octubre a març,i es constitueix com la primera fase del Campionat d’Espanya Universitari dels esports d’equip. Enfunció de la classificació en aquest campionat se selecciona els equips que representaran laComunitat Valenciana en la fase interzonal del Campionat d’Espanya Universitari.

El Campionat Autonòmic d’Esport Universitari es du a terme amb la col·laboració de la GeneralitatValenciana. Hi participen les sis universitats de la nostra comunitat autònoma: U. de València, U. Jau-me I, U. Miguel Hernández, U. d’Alacant, U. Cardenal Herrera i U. Politècnica de València. La cla-ssificació s’obté mitjançant dos sistemes de competició:

• SISTEMA LLIGA A DOBLE VOLTA, amb els esports de: futbol, bàsquet masculí, voleibol femení ifutbol sala femení i masculí, i una participació total de 103 esportistes pertanyents a la UPV.

• SISTEMA LLIGA A UNA VOLTA, amb els esports de: rugbi femení i masculí, handbol femení imasculí, bàsquet femení i voleibol masculí. Hi participaren un total de 105 esportistes de laUPV.

Els resultats obtinguts per la UPV al Campionat Autonòmic d’Esport Universitari en la temporada2003-2004 amb quatre primers llocs, tres de segons i tres de tercers han sigut:

Obtenint en 7 d’aquests classificació per a disputar la fase interzonal de Campionats d’España quees realitzen per sorteig amb altres universitats d’altres comunitats autònomes.

En la Lliga CADU també es premia els millors esportistes universitaris de la lliga en cadascun delsesports. En la lliga 2004 hi ha hagut tres esportistes de la UPV considerats com els millors:

CULTURA I ESPORT

Esport

266

Classificació de la UPV en la Lliga CADU

Primer classificatBàsquet masculíFutbol sala masculíRugbi masculíRugbi femení

Segon classificatBàsquet femeníFutbol sala femeníVoleibol femení

Tercer classificatHandbol masculíHandbol femeníVoleibol masculí

Millors esportistes de la UPV en la LligaCADU

Bàsquet masculí: Juan Gimeno Escrivá

Rugbi femení: Victoria Martínez Pérez

Rugbi masculí: Enrique Regidor Perona

2. Concentracions Interautonòmiques d’Esport Universitari (CIDU)

Les Concentracions Interautonòmiques d’Esport Universitari es desenvoluparen durant el curs2003-04 en aquells esports individuals que no és necessària classificació prèvia per als Campionatsd’Espanya Universitaris i en aquells altres esports que a judici de les universitats participants seriaconvenient promocionar o que les distintes universitats desenvolupen i no estan considerats entre elsesports que es realitzen als Campionats d’Espanya Universitaris.

Hi participaren deu universitats pertanyents a tres comunitats autònomes: U. de València, U. Jau-me I, U. Miguel Hernández, U. d’Alacant, U. Cardenal Herrera, U. de Múrcia, U. Catòlica de Múrcia,U. Politècnica de Cartagena, U. de Castella-la Manxa i U. Politècnica de València.

El sistema de competició va ser sistema concentració, amb els esports següents: escacs, atletis-me, bàdminton, BTT, cros, escalada, esgrima, frontennis, futbol de platja, golf, judo, karate,orientació, pàdel, pilota valenciana, rem, esquaix, taekwondo, tennis, tennis de taula, tir amb arc,triatló, vela i vòlei de platja. Hi participaren un total de 1.581 persones de les quals 317 han sigut de laUniversitat Politècnica de València.

CULTURA I ESPORT

Esport

267

La UPV ha pujat al podi en les Concentracions Interautonòmiques d’Esport Universitari en lesmodalitats esportives següents:

Classificació de la UPV a les Concentracions Interautonòmiques CIDU

Primerclassificat

Segonclassificat

Tercerclassificat

AtletismeBTTCrosEscaladaFutbol de platjaJudoKarateOrientacióRemEsquaixTaekwondoTennis de taulaTiro amb arcVelaVòlei de platja

AtletismeBàdmintonCrosEsgrimaFrontennisFutbol de platjaJudoKarateOrientacióPàdelRemEsquaixTaekwondoTennis de taulaTir amb arcTriatlóVelaVòlei de platja

AtletismeBàdmintonCrosEscaladaEsgrimaJudoKarateOrientacióPàdelPilota valencianaTaekwondoTennisTennis de taulaTir amb arc

3. Campionats d’Espanya Universitaris

Convocats pel Consell Superior d’Esports, com cada any s’han desenvolupat els Campionatsd’Espanya Universitaris entre totes les universitats espanyoles pertanyents al Comité Espanyold’Esport Universitari.

En els esports individuals convocats pel CSD, s’accedeix directament a la fase final acreditantmarques mínimes establides per les normatives tècniques de cada esport. Durant els mesos d’abril imaig del 2004 es feren els Campionats d’Espanya Universitaris dels diferents esports:

La participació de la Universitat Politècnica en la fase final dels Campionats d’Espanya ha sigut de190 esportistes repartits de la manera següent:

CULTURA I ESPORT

Esport

268

Esport Universitat organitzadora Nre. esportistes E/D Total

Escacs U. Múrcia 7 1 8

Atletisme U. Rey Juan Carlos 8 1 9

Bàdminton U. Múrcia 4 1 5

Bàsquet Masc. U. Múrcia 12 2 14

Handbol Fem. U. del País Basc 14 2 16

Cros U. Politècnica de Cartagena 7 1 8

Escalada U. Politècnica de València 7 1 8

Futbol sala U. País Basc 12 2 14

Golf U. Múrcia 5 1 6

Judo U. Pública de Navarra 11 2 13

Karate U. Pública de Navarra 9 1 10

Orientació U. Burgos 6 1 7

Pàdel U. Politècnica de Madrid 4 1 5

Rugbi fem. U. Politècnica de Madrid 11 2 13

Taekwondo U. Pública de Navarra 6 1 7

Tennis U. Múrcia 5 1 6

Tennis demesa U. Politècnica de Cartagena 4 1 5

Tir amb arc U. Politècnica de Madrid 8 2 10

Triatló U. del País Basc 5 1 6

Vòlei de platja U. Politècnica de Cartagena 4 1 5

Waterpolo U. Politècnica de València 13 2 15

Participació total 162 28 190

CULTURA I ESPORT

Esport

269

Els resultats més destacats dels esportistes representants de la Universitat Politècnica deValència durant el curs 2003-2004 són: set primers llocs, cinc segons llocs i set tercers llocs:

Classificació Campionats d’Espanya Universitaris per esports

Atletisme

• Subcampió salt d’altura: Pablo Sanchos Huertas• 3r classificat triple salt: Guillermo de los Ángeles Rodríguez• 3r classificat salt d’altura: Ainoa Mate Marín• 3r classificat 100 m l: Miguel Cosin Ahedo

Escalada • Campió d’Espanya: Juan Pons Alemán• Universitat subcampiona d’Espanya 2004

Futbol sala masculí • Universitat subcampiona d’Espanya 2004Golf • Subcampió d’Espanya: José Miguel Rosillo Trenor

Judo

• Campió d’Espanya: Sugoi Uriarte Marcos (- 66 kg)• Campió d’Espanya: Luis Casanova Haro (-100 kg)• Campiona d’Espanya: África Gutiérrez García (-63 kg)• 3r classificat: Alberto Arnal Mengod-81 kg)• 3a classificada: Laura Gómez Rapiñón (-57 kg)• Universitat campiona d’Espanya 2004

Tir amb arc

• Campiona d’Espanya: Beatriz Cenicero Rozalán• Subcampió d’Espanya: Juan Daniel Grau Mascarell• 3r classificat: Antonio Pavía Ramón• 3a classificada: Maria Isabel Gil Munuera• Universitat campiona d’Espanya 2004

4. Campionats del Món Universitari

Cada dos anys, els anys parells, la Federació Internacional d’Esport Universitari (FISU) convocaels Campionats del Món Universitaris. Per als Campionats del Món Universitaris de 2004 laUniversitat Politècnica té 7 esportistes preseleccionats en els esports de judo i tir amb arc.

El Campionat del Món de Tir amb Arc es va fer a Madrid pel juliol de 2004 i el Campionat del Mónde Judo es realitzarà a Moscou pel desembre de 2004.

Esportistes seleccionats per alsCampionats del Món 2004

JudoSugoi Uriarte MarcosLuis Casanova HaroÁfrica Gutiérrez García

Tir amb arc

Beatriz Cenicero RozalénJuan Daniel Grau MascarellAntonio Pavía RamónM. Isabel Gil Munuera

CULTURA I ESPORT

Esport

270

5. Campionats Interescoles

Durant el curs 2003-04 s’han realitzat distints campionats universitaris interescoles en l’àmbit es-tatal. Les escoles/facultats de la UPV hi han participat amb un total de 456 esportistes.

• Inter-EUITI: realitzat a Madrid a final d’octubre de 2003, amb la participació de 8 universitats i113 esportistes de la UPV. L’equip representatiu de la UPV va quedar classificat en primerlloc.

• Intercamins: fet a Madrid pel març, amb la participació de 6 universitats i 125 esportistes de laUPV.

• Interinfo: realitzat a Granada a l’abril de 2004, amb la participació de 9 universitats i 90 es-portistes de la UPV.

• Interarquitectura Tècnica: fet a València, a les instal·lacions de la Universitat Politècnica deValència pel mes de març, amb la participació de 6 universitats i 70 esportistes de la UPV.

• Interagrònoms: realitzat a València, a les instal·lacions de la Universitat Politècnica pel maig,amb la participació de 3 universitats i 170 participants de la UPV.

• Eurosade: fet a Barcelona pel març amb la participació d’11 universitats, en aquest cas de totEuropa i 88 participants de la UPV. L’equip representatiu de la UPV va quedar classificat enprimer lloc.

8.2.3.3. Esdeveniments i competicions del Vicerectorat d’Esports

Des del Vicerectorat d’Esports de la Universitat Politècnica s’intenta donar el màxim suport aesports que per les seues característiques necessiten unes condicions especials per a la pràctica oaquells campionats d’Espanya que, tot i que no han sigut convocats pel Consell Superior d’Esports,han tingut el suport necessari per part de les universitats espanyoles per a la realització.

Diferenciem d’aquesta manera tres línies d’acció en esdeveniments i competicions especials. Laprimera línia, l’organització dels Campionats d’Espanya Universitaris d’Escalada i Waterpolo; lasegona línia correspon als esdeveniments organitzats directament amb el Vicerectorat d’Esports, i,l’última línia, donant el màxim suport a aquells esdeveniments nascuts de la iniciativa del ClubEsportiu.

• Campionats d’Espanya Universitaris

Durant aquest curs i dins de la convocatòria del Consell Superior d’Esports de Campionats d’Es-panya Universitari per al 2004 (BOE núm. 271, de 12 de novembre de 2003) en l’apartat d’altrescampionats la Universitat Politècnica de València ha aconseguit els avals mínims necessaris per apoder organitzar els Campionats d’Espanya Universitaris d’Escalada (amb l’aval mínim de 26 uni-versitats participants i de set comunitats autònomes diferents) i de Waterpolo (amb l’aval mínimd’equips representatius de cinc comunitats autònomes).

CULTURA I ESPORT

Esport

271

• Campionat d’Espanya Universitari d’Escalada

Durant els dies 23 i 24 d’abril la Universitat Politècnica de València va organitzar el Campionatd’Espanya Universitari d’Escalada en el Rocòdrom del Pavelló Poliesportiu de la UPV, dins del marcdels Campionats d’Espanya convocats pel Consell Superior d’Esports per al 2004.

El campionat es va desenvolupar dins d’un ambient de gran esportivitat i un magnífic nivellcompetitiu. En la modalitat femenina es va disputar una superfinal de 3 esportistes que arribarenempatades en primera posició. El campionat es v disputar en dos fases: semifinal i final per als millorsclassificats en la semifinal.

25 universitats han participat en aquest Campionat d’Espanya Universitari d’Escalada amb 100 es-portistes, 56 homes, 30 dones i 14 entrenadors. Els guanyadors del Campionat d’Espanya d’Escaladahan sigut:

Medaller donesCampiona Iratí Anda Villanueva U. País Basc

Medaller homesCampió Juancho Pons Alemán U. Politècnica de València

Classificació per universitatsCampiona d’Espanya: Universitat del País BascSubcampiona d’Espanya: Universitat Politècnica de ValènciaTercera classificada: Universitat d’Alacant

Aquest campionat es va tancar amb el lliurament de trofeus al mateix Pavelló Poliesportiu, a peudel Rocòdrom, i un sopar d’acomiadament per a tots els participants.

• Campionat d’Espanya Universitari de Waterpolo

Durant els dies 4, 5 i 6 de maig la Universitat Politècnica de València va organitzar el Campionatd’Espanya Universitari de Waterpolo a la Piscina de la Universitat dins del marc dels Campionatsd’Espanya convocats pel Consell Superior d’Esports per al 2004.

En aquesta competició participaren set equips de cinc comunitats autònomes diferents, distribuïtsen dos grups de quatre i tres equips, respectivament, per sorteig i els campions de cada grupdisputaren la final, on foren tercers els dos segons equips de cada grup. El nombre d’esportistesparticipants va ser de 99. El medaller d’aquest Campionat d’Espanya de Waterpolo va ser el següent:

CULTURA I ESPORT

Esport

272

Classificació per universitatsCampiona d’Espanya: Universitat de BarcelonaSubcampiona de España: Universitat de GironaTercera classificada: Universitat de València

U. Pública de Navarra

Per a la promoció i foment d’especialitats esportives d’especial interés dins de la nostra comunitatuniversitària, la Universitat Politècnica de València va organitzar enguany les competicions següents:

• VII Trofeu UPV Vela de Creuer

El Vicerectorat d’Esports de la UPV va organitzar el VII Trofeu UPV de Vela durant els dies 8 i 9 demaig al Reial Club Nàutic de València, disposant de l’estreta col·laboració, amb l’únic fi del foment dela vela entre la comunitat universitària. Hi participaren 303 participants distribuïts en 37 embarcacions.

La competició es va realitzat en la modalitat de vela creuer en tres categories segons la classed’embarcació: classe 1, classe 2 i classe 3. Es va realitzar una inscripció de tripulants per a formaruna bossa de tripulants que després es va distribuir per sorteig entre les distintes embarcacionsparticipants.

• Torneig Llampec de Pàdel

El dia 21 de febrer es va disputar el Torneu Llampec de Pàdel a les instal·lacions de la UPV.L’objectiu d’aquest torneig era donar a conéixer aquest esport entre la comunitat universitària ipotenciar l’escola i la secció de pàdel de creació nova dins del Club Esportiu de la UniversitatPolitècnica de València. El torneig es va disputar en format ràpid en un set a 6 jocs, ambenfrontaments tots contra tots des de les 9.00 del matí fins a les 17.00 hores. Hi participaren un totalde 30 esportistes. La competició era per parelles però sense distinció de modalitats per sexe, la finalla disputaren entre els millors classificats: una parella d’homes i una altra de dones.

• Partida de Pilota Valenciana homenatge a El Genovés

El dia 5 de maig es jugar al Trinquet Politècnic El Genovés la partida de pilota valenciana, en lamodalitat d’escala i corda, homenatge a El Genovés entre Álvaro i Tino contra Genovés II i Sarasol II.Abans de la partida anunciada es va improvisar un mà a mà entre l’homenatjat i Fredi, els dos millorsjugadors de pilota valenciana en la seua època. S’ajudaren per a la treta de dos jugadors de l’Escolade Pilota de la Universitat Politècnica.

Al final de les disputes de totes dues partides el Magnífic Rector de la Universitat Politècnica Sr.Justo Nieto va fer lliurament d’una placa commemorativa de l’acte al Sr. Francesc Cabanes, ElGenovés.

CULTURA I ESPORT

Esport

273

El Vicerectorat d’Esports ha desenvolupat a més els esdeveniments següents al campus deGandia:

• 12 Hores Escola Politècnica Superior de Gandia

Durant el dia 29 d’abril de 2004 es va realitzar al campus de Gandia la VII edició de les 12 HoresEsportives, amb els esports de voleibol, handbol, bàsquet 3X3, futbol sala, tennis de taula, escacs,escalada, volta a peu, triples, rem ergòmetre, prova de velocitat, frontennis, orientació i tennis, ambun total de 749 participants, dels quals 648 eren xics i 101 xiques.

A més, es van realitzar diverses exhibicions esportives com les de pilota valenciana, funky,aeròbic, balls de societat i es muntaren exposicions de material esportiu de les seccions esportivesde rem i escalada de la EPSG. El divendres 30 d’abril, coincident amb la festivitat del dia del patró del’escola, es va realitzar el lliurament de trofeus.

• Torneu ERASMUS

El Vicerectorat d’Esports va col·laborar amb l’Oficina d’Acció Internacional i el Departament d’Idio-mes de l’Escola Politècnica Superior de Gandia a les Jornades de Benvinguda organitzades per aalumnes Erasmus de la Universitat Politècnica.

8.2.3.4. Esdeveniments i competicions de les seccions del Club Esportiu UPV

La Universitat Politècnica, en col·laboració amb les seccions del Club Esportiu UPV i altres entitatspúbliques i privades, ha organitzat durant aquest curs els esdeveniments esportius següents:

• Campionat Autonòmic de Rem

Durant els dies 27 i 28 d’abril la UPV va organitzar, junt amb l’Ajuntament de València, el Campio-nat Autonòmic de Rem a la dàrsena interior del port de València. Enguany és el II Trofeu Ciutat deValència.

Amb una participació de 370 esportistes, uns 500 espectadors i un total de 14 clubs de rem de laComunitat Valenciana que participaren en categoria juvenil, veterans, sènior i femenina. La classifica-ció final del Campionat Autonòmic de Rem va ser:

Categoria Femenina1r Club Nàutic Gandia2n Club Nàutic Altea3r Club Nàutic del Campello

Categoria Sènior1r Club Rem Águilas2n Club Nàutic Santa Pola3r Universitat Politècnica de València

CULTURA I ESPORT

Esport

274

• I Trofeu Sprint Campus UPV d’Orientació

Durant els dies 24 i 25 d’abril la UPV va organitzar el I Trofeu Sprint Campus UPV, una carrerad’orientació sprint prèvia a les activitats organitzades de la lliga de la Comunitat Valenciana d’Orien-tació i prèvia al I Trofeu Fundació Esportiva Municipal. La competició es va dur a terme al campus deVera de la Universitat Politècnica de València. Hi participaren 97 corredors de tots els clubs d’orien-tació de la comunitat Valenciana, així com Alfonso Bustillo, guanyador del Cron de La Rioja, i AlbertoMínguez, tercer classificat de l’Imperdible de Madrid.

Com cada any, amb aquests esdeveniments la Universitat Politècnica de València dóna suport aesports que no per ser minoritaris deixen de ser interessants per a l’esport universitari en general iper a la pràctica esportiva de la nostra comunitat universitària.

8.2.4. Els Clubs Esportius de la UPVEl Club Esportiu de la Universitat Politècnica de València dóna la possibilitat de practicar esport

federat a aquells esportistes que així ho vulguen a través de les 28 seccions dels diferents esportsque el formen. A través del Club Esportiu de la Universitat Politècnica es practica esport federat a lanostra universitat, amb una participació total anual de 1.619 esportistes federats en: activitatssubaquàtiques, aikido, atletisme, bàsquet, beisbol, BTT, ciclisme, dòmino, esgrima, frontennis, futbolsala, handbol, judo, karate, muntanya, natació, orientació, pàdel, pilota valenciana, rem, rugbi, sofbol,taekwondo, tir amb arc, trialsín, triatló, vela, voleibol i waterpolo.

En resum, entre els èxits més destacats de les seccions del Club Esportiu UPV durant la tem-porada 2003-2004, podem destacar l’ascens a 1a divisió estatal de l’equip de voleibol i futbol salamasculí, per a convertir-se en l’equip de voleibol de més alta categoria de València.

Destaquen també els resultats de la secció de judo amb diversos esportistes seleccionats per ales fases puntuables dels Campionats d’Europa i els Campionats del Món, Sugoi Uriarte i MarcosGarcía. La participació en cadascuna de les seccions del Club Esportiu UPV ha sigut:

Secció Nre. de participants Secció Nre. de participantsKarateActiv.subaquàtiquesAtletismeTriatlóTir amb arcRemAikidoPilotaHandbolEsgrimaJudoFrontennisVoleibolBàsquet

39153

5148336131

7871535152570

MuntanyaWaterpoloRugbiCiclismeTrialsínBTTVelaOrientacióNatacióBeisbolTaekwondoFutbol salaSofbolPàdel

4345677

1151

111824511832741553

CULTURA I ESPORT

Esport

275

8.2.5. La Formació, la Relaxació i l’HarmoniaPrecursors dels Crèdits de Lliure Elecció Esportiva, disposem d’un Programa Anual de Formació

Esportiva i un nou Programa Aula Salut dirigit a la relaxació i l’harmonia sota el lema “Per al teu cos.Per a la teua ment”, una innovadora aposta nascuda en aquest curs 2003-2004 per tal d’aconseguirmoments de pau i tranquil·litat en mig de la rutina diària. Aquests dos programes junt amb el cicleanual de conferències i clinics sobre temes específics en matèria esportiva, configuren l’ofertaesportiva per a la formació, la relaxació i l’harmonia.

8.2.5.1. El programa de formació esportivaLa necessitat d’adquirir nous coneixements que propicien una activitat física saludable ha sigut

una demanda constant de practicants i usuaris i la base per al desenvolupament d’aquest Programade Formació Esportiva.

Durant el curs 2003-2004, el IX Programa de Formació Esportiva ho ha constituït un total de 19cursos i 16 tallers distribuïts en tres quadrimestres als tres campus, Vera, Alcoi i Gandia, oberts a lacomunitat universitària i a la societat en general.

Les temàtiques desenvolupades en els cursos i tallers han sigut sobre alimentació en l’esport,massatges, musculació per al rendiment esportiu, altres temes relacionats amb activitats concretes,com ara les habilitats circenses, les cures de l’esquena a l’aigua, la defensa personal o la iniciació ala vela de creuer. Uns altres enfocats cap a l’obtenció de titulacions oficials, com són salvament isocorrisme aquàtic o patró d’embarcacions d’esplai.

A continuació es mostra una taula amb els cursos i tallers durant el curs 2003-2004 i el nombre departicipants en cadascun:

Cursos Participants• Necessitats i trastorns en l’alimentació de l’esportista 25• Voluntariat esportiu 50• Massatge: tècniques bàsiques i beneficis 49• Entrenament d’escalada esportiva 22• Massatge: tècniques bàsiques i beneficis (Gandia) 37• Voluntariat esportiu (Gandia) 22• Entrenament en edats de formació 35• Tècnic de salvament i socorrisme 31• Les noves tecnologies en l’avaluació i anàlisi esportiva 33• Lesions esportives: avaluació i procediments d’urgència 27• Massatge esportiu 46• Medicina per a muntanyers 33• Musculació per a la salut (Gandia) 16• Massatge: tècniques bàsiques i beneficis (Alcoi) 26• Patró d’embarcacions d’esplai (Gandia) 47• Patró d’embarcacions d’esplai 51• Massatge esportiu 48• Patró d’embarcacions d’esplai (estiu) 50Participació Total 648

CULTURA I ESPORT

Esport

276

Respecte als tallers del Programa de Formació, el repartiment de participants es reflecteix en lataula següent:

Tallers Participants• Formació del coordinador 16• Iniciació a la vela creuer 24• Defensa personal 26• Banc mòbil 7• Autorescat en muntanya 35• Timoner (Gandia) 9• Balls de societat (Gandia) 9• Tai-txi 12• Habilitats circenses 26• Embenats esportius: tapping 22• Capoeira 40• Embenats esportius: tapping (Gandia) 16• Iniciació a la vela creuer 24• Cures de l’esquena a l’aigua 25Participació Total 291

Perquè això fóra possible, el Programa de Formació ha disposat de la col·laboració de 96 pro-fessors titulars altament qualificats en la impartició dels cursos i els tallers, entre els quals figurencatedràtics, llicenciats, doctors, diplomats i tècnics especialistes en diferents matèries.

• Crèdits de lliure elecció

A continuació presentem la distribució de crèdits de lliure elecció del curs 2003-2004 segons les lí-nies d’obtenció, àrea formativa, àrea formadora o àrea pràctica.

Un total de 1.302 crèdits han sigut distribuïts de la manera següent:

DISTRIBUCIÓ CRÈDITS LLIURE ELECCIÓ

394

908

ÀREA FORMATIVA ÀREA DE PRÀCTICA ESPORTIVA

CULTURA I ESPORT

Esport

277

8.2.5.2. El Programa Aula Salut

El ritme de vida actual implica nombrosos canvis en les nostres activitats i pràctiques quotidianes.L’esport no és alié a aquests canvis socials, les noves pràctiques físiques sorgeixen per les novesdemandes.

Els practicants actuals busquen alguna cosa més que treball i l’esforç intens en les activitatsesportives; busquen una treva a les activitats quotidianes. Per això, durant el curs 2003-2004 s’haposat en marxa el Programa Aula Salut, en què s’han agrupat les pràctiques físiques del camp de lesgimnàstiques suaus i l’expressió corporal. Totes les activitats incloses en aquest programa s’han duta terme en una aula dotada dels mitjans necessaris a l’edifici del Trinquet El Genovés. La participaciótotal ha sigut de 576 persones, 178 homes i 398 dones:

Aules Salut ParticipantsAntiestrés 49Ball modern 59Ball llatí 31Dansa del ventre 28Expressió corporal 28Mètode Pilates 29Ioga 208Reflexoteràpia 30Shiatsu 30Reeducació postural 18Capoeira 22Estiraments 15Participació Total 547

8.2.5.3. Conferències, exposicions i clinics

Durant el curs acadèmic 2003/2004, com en anys anteriors, s’ha continuat realitzant conferènciessobre temàtiques relacionades amb l’esport, d’especial interés per als membres de la comunitatuniversitària, així com diverses exposicions. A més, s’han organitzat per primera vegada una sèrie desessions col·lectives amb gran component pràctic dirigides a la prevenció de lesions i millora de lescapacitats físiques, que hem anomenat clinics, els quals van tenir una durada de dues horescadascun i una periodicitat mensual. En total s’han dut a terme un total de 17 activitats entreconferències, exposicions i clinics que han versat sobre aspectes tècnics d’alguns esports. Mostrem acontinuació els índexs de participació de cadascuna de les conferències:

CULTURA I ESPORT

Esport

278

Conferències ParticipantsEsgrima: el reglament, com s’aplica i quan 24Ciclisme i seguretat vial 18Orientació: preparació física, tècnica i psicològica per a lacompetició de raids d’aventura

22

Iniciació a l’esport d’orientació 35Contactes permesos per les regles de joc. L’àrbitre de futbol enel segle XXI

94

Contactes permesos per les regles de joc. L’àrbitre de futbol enel segle XXI (Gandia)

72

L’entrenament en bloc (boulder) 24Participació Total 289

També s’han oferit, al llarg del curs 2003-2004, un total de 4 clinics, sessions col·lectives amb grancomponent pràctic destinades a donar més informació als esportistes de com prevenir lesions imillorar les seues capacitats físiques

Clinics ParticipantsActuació i tractament dels esquinços de turmell 24Autorecuperació de la tendinitis 30La dieta adequada per a la millora del rendiment esportiu 30Com alleujar i evitar els mals d’esquena 30Participació Total 114

El treball realitzat sobre “Mujer, Deporte y Sociedad” que reflecteix els aspectes més rellevantsd’algunes experiències esportives amb dones en situacions desafavorides, així com l’expediciórealitzada durant aquest curs al Nanga Parbat, la muntanya assassina, s’ha vist reflectida en unasèrie d’exposicions. Les exposicions s’han desenvolupat als tres campus, Vera, Alcoi i Gandia ambalts índexs de participació en tots aquests.

Exposicions ParticipantsNanga Parbat 30Nanga Parbat (Alcoi) 55Nanga Parbat (Gandia) 30Exposició “Mujer, Deporte y Sociedad” 50Exposició “Mujer, Deporte y Sociedad” (Gandia) 25Participació Total 190

CULTURA I ESPORT

Esport

279

En resum, el fet més destacat del curs 2003-2004 ha sigut la incorporació d’un nou programa, elPrograma Aula Salut, amb una gran acceptació per part de la comunitat universitària que intentadonar cabuda a aquesta nova demanda social quant a la pràctica d’activitats saludables.

8.2.6. Els Programes d’Ajuda i Suport a l’Esportista d’Alt NivellEl programa EsportEstudi, que té d’objectiu el suport a la pràctica esportiva d’alt nivell amb la

figura del professor tutor, el programa de beques i ajudes que busquen la implicació dels alumnes enla gestió esportiva i donen suport a l’esport d’alt rendiment, tant des del punt de vista federat comuniversitari, la convocatòria de premis i certàmens relacionats amb el món de l’esport i, finalment, leslínies d’investigació en coordinació amb diferents centres, àrees de coneixement i departaments de laUPV.

8.2.6.1. El Programa EsportEstudi

El Programa EsportEstudi proporciona a l’esportista d’alt nivell:

• Professor tutor en la figura del subdirector o vicedegà de cada escola o facultat, que fa denexe entre els professors i l’alumnat, i els facilita:

• Ajornament de pràctiques i exàmens (coincidents amb campionats d’àmbit nacional o interna-cional)

• Prioritat en l’elecció d’horaris docents • Possibilitat de rebre bibliografia, apunts o informació puntual docent• Facilitats en els Programes d’Intercanvi d’Estudiants• Beques esportives d’elit A i B• Crèdits de Lliure Elecció Esportius• Borses d’ajuda a entrenaments d’alt nivell• Beques de residència al Col·legi Major Galileo Galilei• Atenció especialitzada al Centre de Suport a l’Esportista (CSE)

En el Programa EsportEstudi hem disposat durant el curs 2003-2004 d’un total de 252 esportistesdistribuïts de la manera següent:

• Onze esportistes d’alt nivell de l’any actual o de l’anterior, de conformitat amb el estableix elReial Decret 146/1997, de 19 de setembre, sobre esportistes d’alt nivell.

• Seixanta esportistes proposats per la Universitat Politècnica de València per trobar-se entre elstres primers classificats en els Campionats d’Espanya Universitaris, en el curs acadèmic 2002-2003.

• Catorze esportistes convocats a seleccions nacionals i seleccions universitàries enguany o enl’any anterior.

• Disset esportistes d’elit de la Comunitat Valenciana, publicats en el Diari Oficial de laGeneralitat Valenciana (DOGV).

• Cent cinquanta esportistes d’elit becats, i considerats Esportistes d’Elit per la Universitat Poli-tècnica de València.

Dins del Programa EsportEstudi trobem la línia de beques i ajudes que presentem a continuació.

CULTURA I ESPORT

Esport

280

8.2.6.2. La línia de beques i ajudes

La Universitat Politècnica de València potencia com a via de suport als esportistes de laUniversitat, des de 1993, un programa de beques per al foment de l’esport. Aquest programa és uncomplement perfecte a l’anterior. En el dit programa s’estableixen tres tipus d’ajudes per als estu-diants.

• Beques d’esportistes d’elit A i esportistes d’elit B

70 beques d’esportistes d’elit A amb una dotació econòmica de 600 euros reconeixen i premien lalabor dels millors classificats en competicions estatals. 80 beques d’esportistes d’elit B, amb unadotació econòmica de 300 euros, van orientades a aquells alumnes que sense èxits esportiussensacionals tenen un alt bagatge esportiu per a transmetre a la resta dels seus companys.

• Beques d’ajuda a l’estudi per a la promoció esportiva en l’àmbit de la UPV

Es convoquen un total de 6 ajudes a l’estudi dotades econòmicament amb 3.510 euros anuals.

• Beques de coordinadors esportius d’escoles o facultats

Es convoquen un total de 16 beques de coordinadors dotades econòmicament amb 1.205 eurosanuals.

6

1

24

1 1 1 2

14

25

10

4

1

42

20

1 13

1

8

13 2

13

10

5

10

15

20

25

Nre. BEQUES PER ESPORTSATLETISME

BÀDMINTON

HANDBOL

BOCCIA

CICLISME

ESCALADA

ESGRIMA

FUTBOL

FUTBOL SALA

JUDO

KARATE

NATACIÓ

ORIENTACIÓ

PÀDEL

RUGBI

SOFBOL

TAEKWONDO

TENNIS

TENNIS TAULA

TIR AMB ARC

TRIAL BICI

TRIATLÓ

VELA

VOLEIBOL

WATERPOLO

CULTURA I ESPORT

Esport

281

8.2.6.3. Convocatòries de certàmens de pintura, fotografia i projectes de fi de carrerarelacionats amb l’esport

Enguany, en la V edició, s’han convocat els certàmens de pintura, fotografia i projectes de fi decarrera sobre treballs relacionats directament amb el món de l’esport, en general, i de l’esport a laUniversitat Politècnica, en particular. Amb això, la Universitat brinda el suport científic i tècnic al’esport i intenta acostar el món de l’art a l’esport. Enguany s’han presentat a concurs 5 projectes finalde carrera, 36 fotografies i 57 pintures:

Guanyadors del V Certamen de Pintura

Primer Premi "Tir al buit" d’Alberto Gomis Sanchis

Guanyadors del V Certamen de Fotografia

Primer Premi "L’equip de waterpolo al complet" d’Alba SánchezOrus

Guanyadors del V Certamen de Projectes de Fi de Carrera

Primer Premi “Diseño integrado de una tija avanzada para la altacompetición. Una propuesta de ingeniería concu-rrente” de Francisco J. Andrés de la Esperanza

Primer Premi “Complejo de piscinas y escuela de remo en Murcia”d’Ignacio Alarcón Dávalos

8.2.6.4. El Centre de Suport a l’Esportista. Les línies d’investigació en esport

La Universitat Politècnica de València té un tarannà eminentment científic i, en aquesta línia,s’intenta dotar l’esportista d’alt nivell dels mitjans tècnics, biomecànics i humans més avançats i fins itot obrir canals d’investigació propis o en col·laboració amb altres centres o departaments de lamateixa Universitat.

• El Centre de Suport a l’Esportista d’Alt Nivell

La posada en marxa del Centre de Suport a l’Esportista d’Alt Nivell proporciona una atencióespecialitzada a tota la comunitat universitària, i en especial a l’esportista d’alt nivell, a través de laprestació de serveis suplementaris a l’activitat acadèmica i esportiva.

Durant aquest curs s’ha dut a terme un taller específic per a esportistes d’alt nivell de Basesd’Antropometria Nutricional, en el qual els alumnes han tingut l’oportunitat d’aprendre les tècniquesantropomètriques per avaluar-ne la composició corporal i els instruments clau per a adequar l’alimen-tació a l’esport practicat.

CULTURA I ESPORT

Esport

282

Els esportistes també han tingut accés al Servei de Fisioteràpia, situat a la 1a planta del PavellóPoliesportiu, i en l’horari de dimarts i dijous de 17.30 a 20.30 h. En aquest servei s’ha atés un total de94 esportistes de la UPV, dels quals 65 eren homes i 29 dones.

• Participació en projectes d’investigació

La lectura de dos tesis doctorals en el camp de l’esport universitari i en l’àmbit de l’esport d’elit,així com la subvenció per part del Consell Superior d’Esports d’un projecte d’investigació centrat enl’estudi de la dona i l’esport universitari va propiciar el desenvolupament d’aquesta línia de treball.

A continuació anomenem els projectes en què ens trobem immersos en col·laboració amb altresdepartaments de la Universitat Politècnica de València.

• CampuSalut. Desenvolupament d’un sistema d’assessorament nutricional actiu per a espor-tistes. Projecte d’investigació en col·laboració amb el Departament de Tecnologia d’Aliments.

• MMyy HHeeaarrtt.. Application Proposal. Virtual Environment For High Performance Training AndHealthy Practice Of Aerobic Sports. My Virtual Trainer. En col·laboració amb ITACA, Univer-sitat Politècnica de Madrid, Vodafone Spain Foundation.

• Projecte d’investigació “Mujer, deporte y sociedad: experiencias innovadoras para la promo-ción de la mujer en el deporte”. Els resultats d’aquest estudi i la seua exposició fotogràfica vaser presentada el dia 4 de març, tot i que l’acte central va ser el dia 8 de març amb motiu delDia Internacional de la Dona, i es va celebrar les I Jornadas de Mujer, Deporte y Sociedad:diferentes ámbitos de intervención para la promoción del deporte en la mujer.

8.2.6.5. Programa de Cooperació Esportiva

El Programa de Cooperació Esportiva es desenvolupa en dues grans línies, una duta a terme perl’Associació de Voluntaris Esportius, que té ja una trajectòria de tres temporades, i una altra líniad’acció internacional de cooperació a través de l’esport en països en vies de desenvolupament comara Cuba.

• Associació de Voluntaris Esportius

Durant el curs 2003-2004 s’ha desenvolupat a més la campanya Vive Deporte, un conjunt detallers esportius a les instal·lacions de la Universitat Politècnica de València amb infants del Col·legiSantiago Apòstol, un centre d’educació especial de la Malva-rosa (València). Els infants es vandesplaçar fins a les instal·lacions de la Universitat i sota la direcció dels voluntaris esportiuss’acostaren al món de diferents esports.

• Accions en l’àmbit internacional

Enguany, s’ha continuat amb el projecte de cooperació internacional entre la Universitat Pinar delRío (Cuba) i la Universitat Politècnica de València, el qual està subvencionat pel Centre de Coope-ració al Desenvolupament de la UPV. Amb la denominació Identificació d’Accions de CooperacióEsportiva Universitària es pretén la posada en marxa d’un projecte d’ajuda i intercanvi de fórmules degestió esportiva.

CULTURA I ESPORT

Esport

283

A més, durant tot l’any s’ha procedit a la recollida de material esportiu per a dur a la UniversitatPinar del Río, i es va noliejar un contenidor amb aquest material amb destinació a la Universitat Pinardel Río. Gràcies a l’esforç de persones, entitats, empreses i la mateixa Universitat Politècnica ha sigutpossible recollir un ampli i extens ventall de material esportiu que sens dubte potenciarà i facilitarà lapràctica esportiva a la Universitat Pinar del Río en aspectes com ara:

• Equipament de pista de bàsquet mitjançant la donació de cistelles hidràuliques i millora delpaviment.

• Equipament de pista de futbol sala mitjançant la donació de porteries, xarxes, etc.• Equipament dels seus esportistes en esports com ara judo, futbol, taekwondo, etc.• Donació de material esportiu com ara balons, sabatilles, etc.• Equipament d’una sala de musculació mitjançant la donació d’una màquina multiestacions.

Uns altres aspectes a destacar és la donació de material mèdic i farmacèutic, equipament d’aules,material bibliogràfic especialitzat, material de laboratori, material informàtic, etc.

8.2.7. Instal·lacions Esportives de la UPV

Les instal·lacions esportives de la Universitat Politècnica s’agrupen en tres grans nuclis al voltantdels tres grans edificis esportius: Pavelló Poliesportiu, Edifici Principal i el de creació més nova,Trinquet Politècnic El Genovés. Les instal·lacions del campus de Vera es distribueixen de la manerasegüent:

• Nucli 1. Pavelló Poliesportiu

Aquest és un edifici modern de 51 m x 83 de planta i 14 m d’altura lliure i grades amb unacapacitat per a 560 persones. El Pavelló Poliesportiu de la Universitat Politècnica de València acullels espais esportius següents:

Les pistes poliesportives per a la pràctica simultània de quatre partits de bàsquet o voleibol o dospartits d’handbol o futbol sala. Disposa de quatre marcadors electrònics i presa de megafonia, telèfoni xarxa informàtica en cadascuna de les pistes, un rocòdrom de 12 m d’altura per 15 m d’amplada quesimula una gran roca natural amb un extraplom de 3 m amb més de 1.400 punts d’ancoratge per aalternar 8 vies d’escalada de diferents graus, una pista de pàdel interior amb gespa artificial, duespistes d’esquaix de parquet flotant, un bloc (boulder) per a la pràctica d’iniciació i perfeccionamentd’escalada i dues sales de musculació per a l’entrenament dels equips de la Universitat. Al voltatd’aquest espai se situen les instal·lacions següents: Tres pistes de tennis exteriors de formigó porós;tres pistes de pàdel exteriors amb sòl de gespa artificial i parets envidrades amb grades per al públic,i una piscina coberta de 50 m de llarg i 18 m d’amplada amb 6 carrers, totalment climatitzada i amb500 places de grades per al públic.

CULTURA I ESPORT

Esport

284

• Nucli 2. Edifici Principal

Situat estratègicament al centre del campus, entre els dos espais a l’aire lliure més grans. L’EdificiPrincipal disposa a l’interior dels espais esportius següents: Una sala de musculació de 450 m cli-matitzada, sonoritzada i informatitzada; una sala d’aeròbic de parquet flotant i equipada per a la pràc-tica d’activitats dirigides; dos tatamis, un dur de biosuro i un altre bla de doble matalàs per a lapràctica d’arts marcials i activitats dirigides, i aules de formació esportiva, amb capacitat per a 55persones equipades amb mitjans audiovisuals i informàtics moderns per a impartir cursos teòrics.

A l’exterior d’aquest edifici podem trobar aquests espais. Estadi amb pista d’atletisme i campd’herba natural per a futbol i rugbi. Instal·lació emblemàtica a la Universitat amb una anella de tartamde 8 carrers i 400 m de corda envoltat d’una altra superfície perimetral de gespa artificial que acull uncamp d’herba natural a l’interior. La instal·lació disposa a més de dos rectes per a salt de perxa, unadoble recta amb dos fosos de salt i gàbies per als llançaments. Un gran marcador i megafoniacompleten la instal·lació. Un camp de gespa artificial per a futbol i futbol 7 amb àmplies grades per alpúblic i un camp de vòlei de platja d’arena de platja, adossat a la pista d’atletisme.

• Nucli 3. Trinquet Politècnic El Genovés

L’Edifici Trinquet Politècnic El Genovés, de construcció nova, és on es donen cabuda a elements,mesures i materials que el converteixen en referent per a les futures construccions de trinquets, unazona de grades dins d’un mur de vidre laminat, climatitzades i sonoritzades, amb capacitat per a 100persones assegudes, el trinquet de 57 m de llarg per 6,5 m d’amplada a la zona de joc i entre paretsde 9,5 m d’amplada.

Aquest edifici acull els espais esportius següents: Una sala d’esgrima, una aula de biosuro per a lapràctica de gimnàstiques suaus, dues pistes d’esquaix de parquet flotant, dos frontons de 30 mcoberts i adossats sobre el lateral nord de l’edifici i una sala de tennis de taula amb capacitat per atres taules de joc.

Al costat d’aquest edifici es troba un velòdrom i pistes exteriors de futbol sala: pista de rodatge ovelòdrom de 4 carrers peraltats. La instal·lació disposa de dues pistes poliesportives al centre per afutbol sala de gespa artificial.

• Nucli 4: Altres Instal·Lacions Esportives

En aquesta línia de dotar totes les especialitats esportives de tot el necessari per a aquellespràctiques més demanades, la Universitat Politècnica disposa a més de les construccions fixes,embarcacions per a la pràctica d’esports nàutics, com ara un vaixell creuer - regata de 12 metrosd’eslora, una embarcació valliant de 6 metres d’eslora, dos falutxos i dues ioles per a la pràctica derem.

Això sense oblidar els projectes duts a terme als campus d’Alcoi i Gandia, projectes on es comen-ça a equiparar l’oferta esportiva d’aquests campus amb el del campus de Vera: pistes poliesportives,gimnàs, sales d’usos múltiples, configuren un gran parc esportiu universitari.

CULTURA I ESPORT

Esport

285

La posada en marxa de totes les nostres instal·lacions esportives, així com la dotació d’aquestesde l’equipament més adequat i l’adquisició de dues embarcacions esportives, han originat una novaforma de gestionar instal·lacions, adaptades a les demandes i noves necessitats de la nostrapoblació, una nova forma de fer esport completament integrats en el nostre entorn més immediat ieixint del nostre campus.

8.2.8. Col·laboracions i Convenis del Vicerectorat d’Esports

La Universitat Politècnica de València, atenent les necessitats de l’entorn, du a terme diferentscol·laboracions i convenis amb altres entitats externes per a aconseguir la major adequació entre lesdemandes socials i les de la mateixa universitat, i fomentar esports autòctons com ara la pilota valen-ciana, realitzant una tasca de suport a col·lectius amb característiques especials o fins i tot acostantl’esport i les instal·lacions esportives a futurs esportistes en edat escolar. Entre els convenis icol·laboracions duts a terme durant el curs 2003-2004 es troben:

• El Primer Hexagonal de Futbol Hispanoamericà• El mundialet de l’associació Joves Solides• El 4t Stage Internacional de Dansa• El sopar de lliurament de Premis Bancaixa• El Campionat de Trivial Pursuit• L’Escola de Tecnificació de Pilota Valenciana• La Lliga Caixa Popular en què participa la Universitat Politècnica de València• Entrenaments dels equips de la Universitat de València de pilota valenciana• Col·laboració amb el Llevant UD• Partits de futbol 7 de la Fox Kid Cup• Final de bàsquet dels Jocs Escolars• El triatló de Cullera• Triangular de futbol sala d’El Tirachinas

8.2.9. L’Impacte als Mitjans de Comunicació

El tractament de la informació en el Vicerectorat d’Esports ha tingut un doble vessant. D’unabanda, s’informa a la comunitat universitària, com a potencials usuaris, sobre tota l’oferta que des delVicerectorat d’Esports es llança i, de l’altra, es donen a conéixer tots els esdeveniments i èxitsobtinguts pels esportistes i els equips en col·laboració amb altres serveis de la Universitat Politècnicade València, com ara el Gabinet de Premsa, la Ràdio del Poli, UPV Televisió i l’Oficina d’InformacióGeneral de la Universitat Politècnica.

8.2.9.1. Els recursos informatius

Per a informar a la comunitat universitària es posa en marxa tots els mecanismes per a transmetrela informació com són: Anualment es publica un llibre general del Vicerectorat d’Esports amb propde 15.000 exemplars difosos en valencià i castellà, a més dels tríptics que s’editen de les diferents

CULTURA I ESPORT

Esport

286

àrees, formació, activitats i escoles. La pàgina web del Vicerectorat d’Esports, en l’adreça<www.upv.es/vdep>, té una actualització diària. Disposa entre altres utilitats i informació com són elscalendaris de joc i resultats de les lligues, els horaris d’activitats disponibles per a matriculació i lespistes que estan en situació de ser reservades. El tauler d’anuncis electrònic a través del servidorupvnews.upv.es, freqüentment consultada pel PAS i PDI de la Universitat on s’insereixen diàriamentanuncis d’actualitat imminent. L’agenda electrònica UPV a què s’accedeix des de la pàgina principalde la Universitat. Els taulers d’anuncis de les escoles que s’actualitzen a través dels coordinadorsd’esport i, finalment, es canalitza la informació directament des de l’Oficina d’Informació delVicerectorat d’Esports amb una atenció personalitzada, presencial o telefònica.

8.2.9.2. Les campanyes especials

Com a projectes informatius hem tingut durant el curs 2002-2003 una sèrie de campanyes comsón la Campanya Matrícula, dirigida als alumnes de nou ingrés a la universitat, duta a terme ambdues clares accions; d’una banda, una labor informativa als alumnes-tutors del programa AMA i, del’altra, una participació directa en les Jornades d’Acolliment per a alumnes de nou ingrés mitjançantxarrades en totes les escoles de la UPV. En les III Jornades d’Orientació, organitzades per l’Àread’Informació de la UPV, el Vicerectorat d’Esports va atendre al públic en un estand al Hall de l’edificiI1 durant tot el dia 27 de novembre. Aquesta campanya va dirigida als orientadors de centred’ensenyament secundari i les Jornades de Portes Obertes per a pares d’alumnes d’instituts en quèva col·laborar l’Àrea d’Informació de la UPV i es va realitzar una visita guiada per les instal·lacionsesportives cada dimarts i dijous de gener a març. Les instal·lacions esportives i els programesd’esports són un gran atractiu per a tots els possibles alumnes futurs de la universitat.

8.2.9.3. Els mitjans de comunicació

Pel que fa als mitjans de comunicació i premsa, s’ha donat a conéixer les activitats,esdeveniments i resultats obtinguts pels nostres esportistes, i s’ha disposat de l’ajuda del Gabinet dePremsa de la Universitat.

Un total de 295 articles s’han publicat en la temporada 2003-2004, cent més que la temporadaanterior, des de juny de 2003 fins a maig de 2004 distribuïts de la manera següent:

A més de la premsa escrita, cal destacar la presència en els mitjans de televisió amb nombrosesentrevistes i promoció en esports autòctons de la Comunitat Valenciana, com el programa PilotaValenciana de Canal 9 o Arrels.

Un altre front important en els mitjans de comunicació és la Ràdio del Poli i Universitat PolitècnicaTelevisió, on el món esportiu universitari té un paper destacat. En difusió radiofònica cal destacar unprograma de ràdio propi en el dial 102.5 Área de Deportes, en què s’han donat a conéixer el costatmés humà de l’esport, per mitjà d’entrevistes als nostres esportistes més destacats, i el costat méstècnic, de la mà dels nostres millors experts. Aquest programa ha disposat a més de seccions fixesde difusió dels resultats esportius de tots els nostres esportistes, com ara La Agenda Deportiva, LaPachanga o El Consultorio. Quant a la Universitat Politècnica Televisió, un total de 30 intervencionshan donat a conéixer el món esportiu de la universitat a través de la petita o gran pantalla de lesnostres llars.

CULTURA I ESPORT

287

8.3. Escola d’Estiu

Durant aquest curs, l’Escola d’Estiu manté l’oferta orientada cap a aquestes cinc àrees:

• L’Escola d’Estiu a l’estiu• L’Escola d’Estiu a l’hivern• L’Escola d’Estiu a la neu• L’Escola d’Estiu en Pasqua• La Formació Sociocultural

8.3.1. L’Escola d’Estiu a l’Estiu

Com cada any, l’Escola d’Estiu de la UPV ha obert les portes durant el mes de juliol a tots elsinfants i joves valencians que hi han estat interessats.

Enguany, s’han rebut més de 2600 sol·licituds en els tres campus que estem presents (més de760 sol·licituds s’han realitzat per mitjà de la intranet per als membres de la Universitat Politècnica deValència).

En l’edició d’enguany, hem superat els 2300 participants, i s’han realitzat les activitats al campusde Vera, el campus d’Alcoi i el de Gandia. Per a atendre tots els infants i joves, s’ha hagut de comptaramb més de 260 monitors en diferents labors i responsabilitats per a fer que aquesta fóra una edicióúnica de l’Escola d’Estiu.

Aquests números ens mostren la gran acceptació que té l’Escola d’Estiu tant per als membres dela Universitat com per a la resta de les famílies valencianes, amb una participació del 65% des de lamateixa universitat (familiars directes d’alumnes, PAS, PDI i associats a l’Associació d’AnticsAlumnes) i un 35% d’infants aliens a aquesta.

8.3.1.1. Una Escola d’Aventura

En aquesta edició, l’ambientació comuna de l’Escola ha tractat sobre el tema de l’aventura. Ferque les seues experiències del dia a dia a l’Escola es convertisquen en una autèntica i irrepetibleaventura ha sigut el centre d’interés i objectiu principal en totes les activitats d’aquesta edició.

Amb això, ‘Les sorpreses de natalicis’; ‘La festa de final d’Escola’ i, aquesta vegada, l’enregistra-ment d’un vídeo d’animació en col·laboració amb el Departament de Dibuix; completen les accionsd’ambientació comuna al llarg de l’Escola d’Estiu.

8.3.1.2. L’Escola d’Estiu a Alcoi

En aquesta edició s’han superat els 200 participants en edats compreses entre els 4 i els 14 anys,als quals cal incloure un grup de 13 joves que participen a la Summer School; cosa que ens indica laforta acceptació a la ciutat d’Alcoi. Aquesta Escola d'Estiu es realitza a les instal·lacions del campus

CULTURA I ESPORT

Escola d’Estiu

288

de l’EPSA, amb la col·laboració del col·legi Salesians que, per la situació i instal·lacions esportives,ens donen suport per la mancança d’instal·lacions adequades a la mateixa Escola. Els participantss’incorporen als campaments de la resta de l’Escola d'Estiu i afavoreixen així el coneixement delsinfants entre si.

8.3.1.3. L’Escola d’Estiu a Gandia

Enguany, mantenint l’oferta al campus de Gandia, l’Escola d’Estiu ha rebut més de 200 sol·licitudsper a participar en aquesta edició, de les quals ha sigut possible atendre 110 infants en edatscompreses entre els 4 i els 14 anys, que consolida aquesta oferta a Gandia. Aquesta Escola d'Estiues realitza a les instal·lacions del campus de la EPSG, que s’incorpora, junt amb l’Escola d’Estiud’Alcoi als campaments de la resta de l’Escola, cosa que afavoreix el coneixement entre si delsinfants dels diferents campus i el sentit de l’amplitud de l’Escola d’Estiu i de la Universitat Politècnicade València.

8.3.1.4. Summer School

L’Escola d'Estiu ofereix al grup de joves de 15 a 17 anys un tipus especial d’activitats i de dinàmi-ques que respon a les seues diferents necessitats. La Summer School es basa a oferir activitats mésadequades a ells i aprofundir en l’anglés i en l’ús en els moments quotidians de la vida. Després del’augment mantingut al llarg de les edicions d’aquest grup, hem ampliat l’oferta de l’any passat a 240participants, malgrat això no ha sigut possible assumir la totalitat dels quasi 300 sol·licitants.

Enguany s’ha realitzat el campament de dues setmanes de durada en diversos albergs de maneraitinerant a Astúries.

Durant la resta del mes de juliol, han estat al campus de Vera i d’Alcoi, i han realitzat diferentsactivitats d’animació i esports i una visita cultural, on han conegut els edificis més emblemàtics de laciutat de València i Alcoi.

8.3.1.5. L’Escola d’Estiu a l’Hivern

Durant els dimecres a la vesprada i els dissabtes de matí, hem oferit el taller d’iniciació al rugbi pera promoure la pràctica d’aquest esport i els valors que potencia en el seu treball d’equip.

Quasi 60 han sigut els participants d’aquesta edició que han assistit durant tota la temporada ajugar, entrenar-se i competir en les categories de cadets, infantils, juvenils i alevins de lescompeticions de la Federació Valenciana de Rugbi.

8.3.1.6. L’Escola d’Estiu a la Neu

A les vacances de Nadal hem oferit l’Escola a la Neu, com a activitat per a iniciar-se i millorar elnivell d’esquí a 115 infants i joves entre 9 i 17 anys. Aquesta vegada hem acudit a l’estació d’esquí dePal-Arinsal, a Andorra.

CULTURA I ESPORT

Escola d’Estiu

289

Una vegada instal·lats a l’hotel-alberg, de matins s’anava a les pistes d’esquí i, amb els monitorsd’esquí, s’inicien les classes. La resta del temps a les pistes s’esquiava amb els monitors de l’Escolad’Estiu i, de vesprada, es realitzaven activitats d’animació a l’hotel-alberg i voltants.

8.3.1.7. L’Escola d’Estiu a Pasqua (PasquAcampada)

Durant els dies de les vacances de Pasqua continuem realitzant l’activitat al campament Jaume I,a Alcossebre, de l’IVAJ, participant 130 infants de 9 a 14 anys, i s’hagué d’augmentar el nombre deplaces previstes. Aquesta activitat complementa l’acció de l’Escola d’Estiu com a servei a la comunitatuniversitària que té infants durant els períodes de vacances dels infants.

Es va realitzar aquesta acampada durant cinc dies i se la va denominar PascuAcampada 2004, onparticiparen 15 monitors i un coordinador de campament, però es va disposar de més gent que vacol·laborar de manera altruista en aquesta activitat de l’Escola.

8.3.2. La Formació Sociocultural

Atés el gran nombre de monitors que es necessita per al desenvolupament de les activitats del’Escola d’Estiu, s’ha incidit en la formació específica dins de l’àmbit que ens ocupa: els monitors il’animació sociocultural.

En aquest curs s’ha realitzat el període formatiu de la titulació bàsica per al treball amb infants dinsde l’animació: el títol oficial de Monitor de Centre de Vacances. S’hi ha impartit, en col·laboració ambescoles d’animació, la part teòrica de 125 hores des d’octubre fins a maig a 98 alumnes (a València iAlcoi) que tenen l’opció d’aconseguir el títol oficial en superar la fase pràctica. Aquest curs té elreconeixement de 6 crèdits de lliure elecció a la nostra universitat. A més, s’han realitzat 3 cursossobre diferents aspectes en temes de l’animació, amb una durada de 20 hores cadascun i als qualses reconeix un crèdit de lliure elecció. El total de la participació en la formació ha sigut de 215alumnes, sobre una oferta de 240 places, que situa la participació sobre el 90% de la previsió.

8.3.3. Organització. Estructura de l’Escola d’Estiu

Com mostra l’organigrama adjunt, l’Escola d’Estiu ha depés del Vicerectorat de Cultura, i des de lareorganització de l’equip de govern, passa a dependre del Vicerectorat d’Esports. Està dirigida perMiguel Giménez, com en els últims anys. L’estructura amb què treballem permet i facilita l’augmentdels participants i el creixement del nombre de monitors.

CULTURA I ESPORT

Escola d’Estiu

290

Darrere del director, l’Escola d’Estiu disposa d’un gran equip humà de més de 260 personesencarregades de fer possible aquest esdeveniment cada any.

Cal destacar la gran ajuda que aquest servei rep d’altres unitats i serveis de la UPV, sobretot perla falta d’un espai propi. Tot i que no volem excloure ningú, ja que són molts els centres,departaments i serveis d’aquesta universitat que han manifestat el seu interés a col·laborar-hi i s’hanfet ressò de les nostres peticions, sí que volem ressaltar la gran ajuda prestada per serveis com araEsports, el Centre de Processament de Dades, la Unitat de Manteniment, el Gabinet Mèdic i l’Àread’Informació, i d’escoles, com ara l’ETS d’Arquitectura; la de Camins; Cartografia, Geodèsia iTopografia; Enginyeria Tècnica d’Enginyers Industrials, d’Agrònoms, EPSA i EPSG, sense lacol·laboració dels quals no seria possible dur a terme aquest servei. De tota manera, com ja hem dit,són moltes les persones i centres que hi col·laboren i seria impossible anomenar-los tots.

8.3.4. Nombre i Tipus de Beques i Contractes

Pressupost que la UPV destina a beques. Les persones encarregades de donar suport al fun-cionament de l’Escola d’Estiu durant el mes de juliol han sigut de 35, provinents dels cursos d’Ani-mació Sociocultural i de les pràctiques que han de realitzar com a part de la seua formació.

CULTURA I ESPORT

Escola d’Estiu

291

Els monitors encarregats dels infants a l’Escola d’Estiu han sigut contractats per a desenvoluparaquesta labor durant el mes de juliol, amb un nombre pròxim als 225 en els tres campus, que dife-rencia el període del contracte segons el lloc i la responsabilitat del monitor. El requisit indispensableque s’ha exigit en quasi totes les places ha sigut la titulació en Animació Sociocultural, a més de servalorat el currículum i l’experiència en el camp de l’animació.

8.3.5. Inscripció d’Infants

Com ja comentàvem, l’Escola d’Estiu continua creixent any rere any i això es fa palés en la quan-titat d’inscripcions que van superant la previsió constantment, i aquesta és la tònica general durant els18 anys de funcionament de l’Escola d’Estiu.

Les sol·licituds rebudes en aquesta edició han sigut:

• Escola d’Estiu a València: 1880• Escola d’Estiu a Alcoi: 220• Escola d’Estiu a Gandia: 215• Summer School: 296

8.3.6. Etapes i GrupsEls infants es divideixen en etapes, cadascuna al seu torn s’ha dividit en diversos cursos i cada cursen diferents grups, aquesta és la manera que hem estipulat per a poder funcionar amb aquestnombre de participants. Aquesta vegada la distribució s’ha realitzat així:

CULTURA I ESPORT

Escola d’Estiu

292

8.3.7. Dinàmica de l’Escola d’Estiu

La dinàmica de cada dia de l’Escola pren dues formes ben diferents; d’una banda, la “dinàmicareglada”, és a dir el funcionament normal de l’Escola d’Estiu, dia a dia; de l’altra, la “dinàmica noreglada”, consistent en activitats i esdeveniments especials delimitats en el temps i introduïts com apunts de l’ambientació.

8.3.7.1. Dinàmica general de les activitats

Un dia normal de l’Escola té l’horari que podem veure a continuació:

08:30 – 09:00 Recollida dels participants als campus09:00 – 10:30 Primera activitat del matí10:30 – 11:00 Esmorzar11:00 – 12:30 Segona activitat del matí12:30 – 14:00 Tercera activitat del matí14:00 – 14:30 Retorn dels participants a sa casa

8.3.7.2. Activitats per etapes

En cadascun dels temps d’activitat del matí els infants realitzen diferents activitats en funció de lesetapes a què pertanyen i, per tant, adequades a les seues edats, i canviant cada 2 anys.

8.3.7.3. Dinàmica no reglada

Dins de la dinàmica no reglada es troben una sèrie d’activitats no reflectides en els horaris, demanera que causen un major efecte de sorpresa entre els infants. Entre aquestes es troben els “Dies‘D’”, activitats sorpresa, i els concursos generals de l’Escola.

8.3.7.4. Informació als pares

Enguany, per a mantenir informats els pares, de manera més ràpida, sobre les excursions, horarisd’arribada i incidències d’aquestes activitats externes hem creat una pàgina web que s’actualitzaconstantment (i des de qualsevol punt) amb informació de l’Escola d’Estiu (documents i notícies aldia). D’aquesta manera, els pares accedeixen a la informació de manera immediata i sensenecessitat d’usar el telèfon; la dita pàgina web és: http://www.escoladestiu.com. Amb aquest esmanté la de la Universitat Politècnica de València (www.upv.es/eestiu) i entre totes dues es millora lainformació a la comunitat de l’Escola d’Estiu.

CULTURA I ESPORT

Escola d’Estiu

293

8.3.7.5. Activitats externes

Els participants a l’Escola d’Estiu gaudeixen d’una sèrie d’activitats fóra dels seus respectiuscampus. Aquestes eixides poden ser les excursions en què tot un curs se’n va d’excursió durant unmatí a realitzar alguna activitat especial o visitar un paratge de la Comunitat Valenciana, bé elcampament o granja escola, amb una durada en funció de l’edat del grup. Aquestes eixides van ser:

8.3.7.6. Campament i granja escola

Depenent de les edats, els infants gaudiren d’una diversa oferta en eixides de més d’un dia foradel campus.

• Mas del Capellà (1r i 2n). Entre 6 i 8 anys, els infants van conviure durant tres dies a la granjaescola Mas del Capellà, situada al terme municipal d’Olocau (València). En aquesta granja,de reconegut prestigi, van poder participar en les activitats típiques d’aquests llocs: tallers degranja, horta, herboristeria, cistelleria, compostatge, a més de les vetlades, jocs i gaudiren dela piscina.

• Campament El Morrón (Mora de Rubiols) (3r a 8é). Els infants amb edats entre 8 i 12 anysvan participar al campament d’El Morrón, a les proximitats de Mora de Rubiols (Terol). En elcas de 7é i 8é (13 i 14 anys), la durada va ser de cinc dies, de dilluns a divendres, alcampament. Els de 3r passaren una sola nit al campament, per a anar-se acostumant adormir en tendes de campanya. L’allotjament es va realitzar en tendes de campanya situadespròximes a la zona de campament i els majors en itinerari durant cinc dies.

• Alberg Palau de Teyería – Astúries (Summer School). Per als més grans, canviem el lloc decampament-alberg. Durant la segona quinzena de juliol es va usar aquest alberg com aestada principal, tot i que es va pernoctar en altres al llarg d’un itinerari a la ruta del Cares.

CULTURA I ESPORT

294

8.4. Universitat Sènior

Per cinqué any consecutiu, tercer al campus d’Alcoi, la Universitat Politècnica de València haacollit a les seues aules els alumnes de la Universitat Sènior. La Universitat Sènior, integrada ara alVicerectorat de Cultura i dins del Projecte Aules Universitàries de l’Experiència de la Conselleria deCultura, Educació i Esport, és un programa per a majors de 55 anys que pretén acostar la Universitata les persones que, després de la jubilació, mantenen l’entusiasme per continuant aprenent.

Un any més hem continuat la reforma dels continguts, hem ajustat el nombre d’hores d’algunes deles assignatures per tal d’introduir noves matèries, per a buscar una estructura més dinàmica iintentar que aquests canvis redunden en una millora de la Universitat Sènior i una major satisfacciódels nostres alumnes.

Durant el curs 2003-2004, s’ha impulsat la posada en marxa de tallers i cursos monogràficsorganitzats per l’Associació d’Alumnes i ex-Alumnes de la Universitat Sènior (ASUP). AquestaAssociació, constituïda fa tres anys, col·labora amb la mateixa Universitat Sènior en el marc delconveni subscrit al seu dia amb la mateixa Universitat, dirigit precisament a l’organització d’activitatscomplementàries de la Universitat Sènior. El que fins ara havien sigut activitats culturals i deconvivència, s’ha ampliat enguany amb els cursos monogràfics que signifiquen, a la pràctica, lapossibilitat real d’una continuïtat a la Universitat de qui ha acabat el pas per la Sènior, cosa quepermet mantenir així la vinculació tant amb la Universitat Sènior com amb la Universitat en general.

8.4.1. Alumnes Matriculats

CAMPUS DE VALÈNCIA

• PRIMER CURS: 129 alumnes• SEGON CURS: 120 alumnes

CAMPUS D’ALCOI

• PRIMER CURS: 93 alumnes• SEGON CURS: 92 alumnes

8.4.2. Assignatures

CAMPUS DE VALÈNCIAPrimer curs

• Ecologia i Medi Ambient 15 hores• Ciència i Tecnologia per a Tots I 10 hores• Gèneres Musicals I 20 hores

CULTURA I ESPORT

Universitat Sènior

295

• El Cine I 20 hores• Història de la Comunitat Valenciana 20 hores• Arquitectura de la Ciutat de València 15 hores• Economia a la Unió Europea 10 hores• L’Economia al Tercer Món 10 hores

Hores lectives primer curs 120 hores

Segon curs

• Ciència de la Salut 10 hores• Ciència i Tecnologia per a Tots II 20 hores• Gèneres Musicals II 20 hores• El Cine II 20 hores• Sistemes Polítics 10 hores• Història de l’Art 20 hores• Història de la Ciutat 20 hores

Hores lectives segon curs 120 hores

CAMPUS D’ALCOI

Primer cursEconomia Social

• Dret A 12 hores• Economia A 12 hores

Ciències de la Salut• Psicologia A 12 hores• Envelliment Satisfactori A 12 hores

Humanitats• Urbanisme i Arquitectura A 12 hores• Taller d’Escriptura A 6 hores• L’Atracció de l’Arxiu A 6 hores

Ciències Experimentals

• Climatologia 12 hores• Introducció a la Física 12 hores

Hores lectives primer curs 120 hores

CULTURA I ESPORT

Universitat Sènior

296

Segon cursEconomia Social

• Dret B 12 hores• Economia B 12 hores

Ciències de la Salut• Psicologia B 12 hores• Envelliment Satisfactori B 12 hores

Humanitats• Urbanisme i Arquitectura B 12 hores• La Cultura Clàssica Romana 12 hores• Viatge en el Temps 12 hores

Ciències Aplicades• Cine i la seua Connexió amb la Literatura 12 hores• Impactes Ambientals 12 hores• Astronomia II 12 hores

Hores lectives segon curs 120 hores

8.4.3. Tallers

• Informàtica Iniciació (8 grups)• Informàtica Ampliació (8 grups)• Informàtica: Taller d’Edició (2 grups)• Informàtica: Taller d’Internet (2 grups)• Informàtica: Taller d’Excel (2 grups)• Llengua i Cultura Anglosaxona II• Taller Biblioteca General UPV• Taller Biblioteca General UPV: Cerca a Internet

8.4.4. Conferències

• "Revolució Biotecnològica en l’Alimentació”• “Qüestions de Lògica”• “Jornades de Toponímia”

CULTURA I ESPORT

Universitat Sènior

297

8.4.5. Visites Culturals

• Centre de televisió de Canal 9 a Burjassot• Jardins de Montfort de València• Arquitectura de la ciutat d’Alcoi• Arquitectura de la ciutat de València• Visita a Biar: Itinerari arquitectònic i cultural• Alcoi: Itinerari geològic

8.4.6. Clausura del Curs

Una vegada finalitzat el curs, es va realitzar la cloenda i acte de lliurament de certificats alsalumnes:

• 27 de maig de 2004 - Campus d’Alcoi• 29 de juny de 2004 - Campus de Vera

L’acte de clausura es va complementar amb l’actuació del Grup de Teatre de l’ASUP en quèparticipen diversos estudiants de la Universitat Sènior.

CULTURA I ESPORT

298

8.5. Universitat Politècnica Oberta

La Universitat Politècnica Oberta ha aconseguit multiplicar en els seus cinc anys de camí el nom-bre d’alumnes, més de dos milers, i ha estés la formació en línia als més variats col·lectius. D’aquestamanera s’ha fet present a la comunitat universitària de la Universitat Politècnica de València com uninstrument eficaç i fructífer de beneficiar-se de les possibilitats que la teleformació ofereix a docents ialumnat.

En la base de totes aquestes conquestes està la investigació i l’elaboració d’una metodologiapròpia de creació i gestió dels distints productes formatius, nascuda de l’experimentació tecnològicaaplicada a la formació.

El camí de la Universitat Politècnica Oberta s’ha orientat a la consecució de tres objectiusestratègics bàsics: l’aprofundiment en la innovació docent, per a la qual cosa s’han creat nousinstruments que milloren la qualitat del procés d’aprenentatge; el suport al professorat en l’ús de lesnoves tecnologies i el foment de projectes de formació que situen la Universitat Politècnica deValència de referent en la difusió del coneixement a través de l’ús de les tecnologies de la informació.

8.5.1. Activitats

Al llarg de l’any acadèmic 2003-2004 s’han emprés accions que tenen com a meta millorar l’acti-vitat docent i l’atenció als usuaris de la Universitat Politècnica Oberta, per a buscar millorar la gestióacadèmica i mantenir els majors nivells de qualitat.

8.5.1.1. Millores en l’acció docent i gestió acadèmica

• Mesura de l’abandó: creació d’un sistema de control del seguiment dels cursos per part delsalumnes, que permet l’atenció personalitzada a l’usuari, que assegura el menor graud’abandó possible.

• Informes setmanals: elaboració d’informes setmanals per als tutors dels cursos en imparticióen què es reflecteix el seguiment d’aquests per part dels seus alumnes.

• Noves enquestes: adaptació del model d’enquestes a les característiques del mètode d’apre-nentatge en línia, que introdueix variables de satisfacció total del procés formatiu i adequaciód’aquest a les expectatives dels alumnes.

• Eines multimèdia: posada a disposició dels professors de noves eines multimèdia de captaciód’imatges sincronitzades per a ampliar les funcionalitats dels cursos creats.

• Creació del Segell de Qualitat UPO: desenvolupament de la metodologia de creació de pro-ductes formatius que dóna suport a l’obtenció del Segell de Qualitat UPO.

8.5.1.2. Inici de la implantació d’una nova versió del portal de l’AUPO

Al llarg d’aquest curs s’ha desenvolupat una nova versió del portal de la Universitat PolitècnicaOberta, que s’implantarà definitivament en el següent curs acadèmic. La nova versió ha sigut

CULTURA I ESPORT

Universitat Politècnica Oberta

299

dissenyada com un nou instrument útil als membres de la comunitat universitària i que es convertiscaen un referent en el camp de la formació en línia.

8.5.2. Dades GeneralsLa Universitat Politècnica Oberta ha impartit cursos de formació en línia per a un total de 1.906

alumnes, que es distribueixen segons sexe i edat en els percentatges següents:

Durant el curs 2003-2004 la Universitat Politècnica Oberta ha gestionat la realització de 111cursos que integren la seua oferta de formació reglada, de postgrau i de tercer cicle.

8.5.2.1. Formació reglada

Cada vegada més la comunitat docent de la Universitat Politècnica de València està impartint lesseues assignatures a través de la plataforma de teleformació de la Universitat Politècnica Oberta, enconcret en el curs 2003-2004 aquestes han sigut les titulacions que en la seua totalitat o en part hanrealitzat les assignatures en línia.

• Enginyer en Informàtica

• Fonaments Físics de la Informàtica• Introducció al Càlcul Simbòlic• Càlcul Simbòlic• Graph Theory

• Enginyer Industrial• Avaluació de l’Impacte Ambiental• Enginyeria Acústica

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

De 10 a20 anys

De 20 a30 anys

De 30 a40 anys

Més de 40anys

EDAT

EDAT

ALUMNES

Homes70%

Dones30%

Homes Dones

CULTURA I ESPORT


300

• Diplomat en Gestió i Administració Pública (Semipresencial)• Dret Constitucional I• Estructures Polítiques/Formes Polítiques• Informació i Documentació Administrativa/Informàtica Bàsica• Sistemes Econòmic i Financer I• Teoria Social I• Dret Constitucional II• Estructures Polítiques/Administracions Públiques• Gestió Financera i Comptabilitat I• Sistemes Econòmic i Financer II• Teoria Social II• Gestió Administrativa I• Informació i Documentació Administrativa I• Dret Administratiu I• Gestió Financera i Comptabilitat II• Màrqueting en el Sector Públic• Sistemes de Salut i Serveis Socials Públics• Dret Administratiu II• Informació i Documentació Administrativa II• Gestió Financera i Comptabilitat III• Sistema Econòmic i Financer III• Direcció d’Organitzacions• Gestió d’Institucions Educatives

• Llicenciat en Enologia• Direcció Estratègica de Cellers

8.5.2.2. Formació de Postgrau

La ja llarga tradició de la Universitat Politècnica Oberta en la creació i impartició de teleformació dequalitat es veu reflectida en els màsters següents, títols d’especialistes universitaris i cursos depostgrau que s’han impartit a través de la seua plataforma en el curs 2003-2004.

• Màster en Xarxes Corporatives i Integració de Sistemes• Microsoft Windows 2000 (Instal·lació i Administració)• Unix• Integració Veu i Dades• Xarxes Sense Fils• Xarxes Locals, LAN

CULTURA I ESPORT


301

• Programació Bàsica de Routers• Programació de Switches i Routers• Xarxes d’Àrea Àmplia, WAN• Xarxes Públiques de Banda Ampla• Seguretat en Xarxes Corporatives• Programació en Java

• Màster Universitari en Continguts i Aspectes Legals de la Societat de la Informació

• Introducció en Línia al Màster Universitari en Continguts i Aspectes Legals de la Societat de laInformació

• Aspectes Financers d’un Projecte a Internet• Marc Conceptual i Legal. La LSSI• Màrqueting i Publicitat a Internet• Contractació Electrònica• Contractes Informàtics• Fiscalitat del Comerç Electrònic• Protecció de Dades• Propietat Industrial. Marques i Nom de Domini• Propietat Intel·lectual. Drets d’Autor i de Tercers• Delictes Informàtics• Aspectes Processals del Comerç Electrònic• Dret de les Telecomunicacions

• Màster Universitari en Direcció i Màrqueting d’Empreses Agroalimentàries• Legislació d’Empreses Agroalimentàries• Relacions Laborals• Recursos Humans• Direcció Comptable d’Empreses Agroalimentàries• Direcció Financera d’Empreses Agroalimentàries• Fiscalitat en el Sector Agroalimentari• Auditoria de Comptes• La Certificació de la Qualitat Agroalimentària• Investigació Comercial• Màrqueting Agrari i Alimentari• Màrqueting Estratègic

• Màster Universitari en Direcció de Cooperatives Agràries• Economia Social• Gestió i Comptabilitat de Cooperatives Agràries• Gestió Financera d’Entitats Associatives Agràries

CULTURA I ESPORT


302

• Especialista Universitari en Desenvolupament de Continguts per a Internet E-Contents

• La Informació Digital. Noves Formes d’Organització de Continguts• Les Fonts d’Informació Digitals• Navegar per la Xarxa. L’Estructura Reinventada• La Nova Redacció Digital: Un Espai Obert per a la Informació, la Comunicació i la Creació• La Usability en el Site• Introducció al Disseny Web• Jugant a Fet a Amagar. Com Busquem. Com Trobem. Les Eines de Control en la Xarxa• Sistemes d’Indexació i Classificació en la Xarxa• Del Paper a la Pantalla. Procediments de Captura i Edició Digital per a Documents Textuals• La Contracultura. La Transgressió en la Xarxa com a Mitjà Alternatiu• Els Ciberciutadans. Les Comunitats Virtuals• Intranets – Extranets• Continguts i Serveis Audiovisuals• Màrqueting Electrònic per a la Distribució de Continguts

• Biodiversitat

• Aspectes Mediambientals de la Contaminació Atmosfèrica• Aspectes Mediambientals en el Manteniment d’Infraestructures. Urbanes, Industrials i

d’Edificació• Auditories de Sistemes de Gestió Mediambientals• Caracterització i Avaluació d’Impactes Acústics Ambientals• Correcció i Minimització d’Impactes Acústics• Energies Renovables: Solar i Eòlica• Gestió Integral d’Efluents Líquids Industrials• Anglés Tècnic Bàsic per al Medi Ambient• Sistemes de Gestió Mediambiental• Sistemes d’Informació Geogràfica Aplicats a la Gestió de Recursos Naturals• Sistemes de Teledetecció per a la Prevenció de Riscos Ambientals• Sistemes Integrats de Gestió de Qualitat i Medi Ambient• Turisme i Medi Ambient• Agricultura i Medi Ambient• Comptabilitat i Fiscalitat Mediambiental per a la Petita i Mitjana Empresa• Medi Ambient i Qualitat Urbana• Metodologia per a l’Estudi de l’Impacte Ambiental• Normativa Mediambiental• Salut Laboral, Medi Ambient i Qualitat• Contaminació per Radiacions Ionitzants

CULTURA I ESPORT


303

• Xarxes i Comunicació Telemàtica• Internet per Internet• Signatura Digital

• Agroalimentació• Internet i Comerç Electrònic en el Sector Agroalimentari

• Formació d’Empresaris• Emprendre amb Èxit

• Idiomes• Intermediate Online English• Valencià Interactiu (Grau Mitjà)

8.5.2.3. Formació de Tercer Cicle

Un altra de les possibilitats que la Universitat Politècnica Oberta ofereix a la comunitat docent és lapossibilitat de realitzar cursos de doctorat en línia que s’incorporen a l’oferta de formació de tercergrau de la Universitat Politècnica de València.

En el curs 2003-2004, una trentena d’alumnes cursaren les assignatures de doctorat a través de laplataforma de teleformació de la Universitat Politècnica Oberta. Els cursos foren els següents:

• Introducció als Mètodes d’Investigació en Enginyeria i Ciències Socials• Introducció a la Investigació Científica i Tecnològica• Tractament de Textos Científics amb LATEX• Comerç i Polítiques Agràries Internacionals

8.5.2.4. Pràctiques i teleavaluació

Una altra de les possibilitats que la Universitat Politècnica Oberta ofereix a la comunitat univer-sitària és la possibilitat de realitzar les pràctiques o exercicis via en línia, on s’inclou la possibilitat derealitzar exàmens de les assignatures per aquest mètode. El passat curs 2003-2004 van utilitzaraquest servei 1979 alumnes i es van realitzar les pràctiques següents:

• Fonaments Matemàtics per a l’Administració d’Empreses• Direcció Financera• Economia de la Informació• Economia de l’Empresa• Comptabilitat Financera

CULTURA I ESPORT


304

• Laboratoris de Fonaments Matemàtica• Gestió Fiscal de l’Empresa• Règims i Especialitats del Sistema Tributari• Anàlisi Matemàtica• Introducció als Sectors Empresarials (Sector Agroalimentari i Serveis)• Valoració Cadastral• Direcció Estratègica de Cellers• El Procés de Formació Via Internet• Valoració Agrària• Educació i Formació Basada en les Noves Tecnologies• Administració d’Organitzacions i Sistemes d’Informació• Geologia

8.5.2.5. Llibres interactius

La Universitat Politècnica Oberta, dins del projecte EUROPA, subprograma AMA7 Edició deLlibres Interactius d’Autoaprenentatge, del Vicerectorat de Coordinació Acadèmica i Alumnat, harealitzat els llibres electrònics d’autoaprenentatge següents durant el curs 2003-2004.

• Imatge-tècnica / Imatge-moviment en les Arts Visuals• Administració dels Recursos Informàtics• Pràctiques d’ADO• Transmissió de Calor• Seguretat en Xarxes Corporatives• Quaderns de Fonaments de Tecnologia Elèctrica

8.5.3. Productes Formatius Desenvolupats en el Curs 2003-2004

En el curs 2003-2004 s’han desenvolupat distints productes formatius en totes les àrees d’activitatde la Universitat Politècnica Oberta.

8.5.3.1. Formació reglada

S’ha desenvolupat l’assignatura Emprenedors i Creació d’Empreses, corresponent a la titulació deLlicenciat en Administració i Direcció d’Empreses.

D’altra banda, s’ha finalitzat el procés de creació del tercer curs corresponent a la Diplomatura deGestió d’Administracions Públiques, que és la primera titulació completa que es dóna de manerasemipresencial dins de la Universitat Politècnica de València.

CULTURA I ESPORT


305

8.5.3.2. Formació de Postgrau

En el curs 2003-2004 s’ha desenvolupat el títol d’Especialista Professional en Estudis Immobiliaris,en les especialitats de Dret i Fiscalitat, Economia i Promoció Immobiliària i Administració d’Edificis, laprimera edició del qual es realitzarà en el curs 2004-2005.

També a partir de setembre de 2004 s’impartirà el curs d’Enginyeria Hidràulica i Medi Ambient queha sigut desenvolupat durant el curs 2003-2004. Finalment, s’ha desenvolupat el curs d’Acústica enl’Activitat Municipal ja disponible per al curs 2004-2005.

8.5.3.3. Formació de Tercer Cicle

S’ha creat el curs de doctorat Comerç i Polítiques Agràries Internacionals que s’ha unit a l’ofertadel Tercer Cicle del curs 2004-2005.

CULTURA I ESPORT

306

8.6. Fons d’Art

8.6.1. Catalogació d’Obra Artística

GRÀFIC SEGONS CATEGORIES/ANY:

El 1995: El 2004:Escultures: 50 Dibuix: 13Relleus: 22 Escultures: 140Pintura: 108 Fotografia1: 50Fotografia: 30 Obra gràfica: 581Obra gràfica: 105 Altres: 77Disseny publicitari: 2 Pintura: 458Múltiple: 73 Relleu: 30TOTAL OBRES: 390 TOTAL OBRES: 1413

A N Y 2 0 0 4

1 4 67 1

5 8 27 7

4 7 81 31 63 0

C rít ic s d 'a rtD ib u ix E s c u ltu re sF o to g ra f ia 1O b ra g rà f ic aA ltre sP in tu raR e lle u

1 No està inclosa la col·lecció fotogràfica de Francesc Jarque per problemes amb la cessió de dret de l’obra. La col·lecció

consta de 200 obres fotogràfiques de diversos temes i grandàries.

CULTURA I ESPORT

Fons d’Art

307

ANY 1995

16 5022

10830

105

273

Crítics d'art

Escultures

Relleus

Pintura

Fotografia

Obra gràfica

Disseny publicitari

Múltiple

CULTURA I ESPORT

Fons d’Art

308

CULTURA I ESPORT

Fons d’Art

309

CULTURA I ESPORT

Fons d’Art

310

8.6.2. Adquisició d’Obra

La col·lecció de la Universitat va creixent a poc a poc per mitjà de:

1. Certàmens com ara Pintura per al Fons2. Donacions3. Adquisicions directament a l’autor.

8.6.2.1. Compres realitzades des de setembre del 2003

1 - Oliver Jonson. Pintura“Colour Composition nº 6”

2 - Ximo Amigó. Pintura.“Serie “Ullar” 02”

3 - Maria Inmaculada Martínez Martí. Pintura“Mirando al mar 5”

4 - Juan Olivares Luque. Pintura“La vie en rose”

5 - Ernesto Casero Alcañiz. Pintura“La pantera de Rilke”

6 - Pilar Lacruz Miralles. Pintura“REM”

7 - Joan Cardells. Escultura“Tors H”. 2002/03

8 - Néstor Basterretxea Arzadun. Escultura“Sunbille”“Estela”

9 - Antonio Cebrián Gimeno. Pintura“Derribo Calle del mar”

10- Jesús de Luzam. Pintura“Guacamaya americana en tepuyesvenezolanos”

11 - Arcadio Blasco Pérez. Escultura“Camuflaje I (Torre de defensa)”

12 - Inmaculada Abarca Martínez. Escultura“Brote”

13 - José García Antón. Escultura“Toro”

14 - Candela Carroza Real. Escultura“Luna”

15 - Joaquín Bérchez. Fotografia“S/T- Sala Nova de la GeneralitatValenciana”

16 - Joaquín Bérchez. Fotografia“S/T”

17 - Joaquín Bérchez. Fotografia“S/T- Façana dels peus de la Catedralde València”

18 - Joaquín Bérchez. Fotografia“S/T- Claustre del Monestir de SantMiquel i els Reis”

19 - Joaquín Bérchez. Fotografia“S/T- Vista de València”

20 - Joaquín Bérchez. Fotografia“S/T- Vista de Barcelona des deMontjuïc”

21 - Joaquín Bérchez. Fotografia“S/T- Plaça de Bous i Estació del Nordde València”

22 - Joaquín Bérchez. Fotografia“S/T- Plaça de la Reina, València”

23 - Joaquín Bérchez. Fotografia“S/T- Convent de Sant Francesc deBenicarló, Castelló”

24 - Joaquín Bérchez. Fotografia“Col·legi del Patriarca de València”

CULTURA I ESPORT

Fons d’Art

311

25 - Joaquín Bérchez. Fotografia“Absis de la Catedral de València”

26 - Joaquín Bérchez. Fotografia“Pretil”

27 - Joaquín Bérchez. Fotografia“Cuerpos salomónicos I”

28 - Joaquín Bérchez. Fotografia“Cuerpos salomónicos II”

29 - Joaquín Bérchez. Fotografia“Como en un mapa”

30 - Dolores Furió Vita. Fotografia“Terreno especulativo”

31 - Alberto Gómez Sanchis. Pintura“Tiro al vacío”

32 - Adrián Monparler. Pintura“Tierras y luces”

33 - Ángel Pastor Belda. Pintura“Blue note”

34 - José Aragó Barrio. Pintura“Azul, de Rubén Darío”

35 - Carolina Maestro Grau. Pintura“Variabilidad en el juego”

36 - Miguel Carlos Montesinos Aragonés.Pintura

“Composición II”37 - Matilde Alonso Salvador. Pintura

“La Gloria de Víctor”38 - Vicente Chuliá Gutiérrez. Fotografia

“Manos a la obra 1”39 - Vicente Chuliá Gutiérrez. Fotografia



“Manos a la obra 4”42 - José Luis Tolosa. Pintura

“Ilusión espacial”

8.6.2.2. Donacions rebudes des de gener de 2003

1 - Jacinta Gil Roncales. Pintura“Estudio de distancias 5”

2 - Jacinta Gil Roncales. Pintura“Estudios de distancias 12”

8.6.3. Pàgines Web

• Pàgina web del Fons d’Art en constant actualització: <http://fons.upv.es>• Pàgina web de les visites guiades a escolars pel campus escultòric:

<http://fons.upv.es/fart2002/Campus/index.htm>• Pàgina web del Vicerectorat de Cultura: En construcció

CULTURA I ESPORT

Fons d’Art

312

8.6.4. Visites Guiades a Escolars

2% 9%6%

5%

13%

19%4%11%

17%

14%

2n PRIMÀRIA 3r PRIMÀRIA 4t PRIMÀRIA 5é PRIMÀRIA6é PRIMÀRIA 1r ESO 2n ESO 3r ESO4t ESO 1r BATXILLERAT

8.6.5. Concurs Pintura per a Escolars

Durant el curs acadèmic 2003/2004 s’ha organitzat de nou el certamen de pintura per als escolarsque han participat en les visites organitzades pel nostre campus. L’exposició dels treballs presentatses realitzarà la segona quinzena d’octubre de 2004 als vestíbuls de la planta 1a i 2a de la Casa del’Alumne de la Universitat Politècnica de València. Fins a la data, s’han rebut un total de 191 dibuixosd’11 col·legis:

Categoria A : 77 dibuixos

Categoria B : 113 dibuixos

Categoria C : 1 dibuix

CULTURA I ESPORT

Fons d’Art

313

8.6.6. Manteniment del Patrimoni

L’equip de restauració de José Luis Roig ha restaurat les obres següents:

• Obelisco” de Frenchilla

• “S/T” d’Edgar Negret

• “Móvil” d’Eusebi Sempere

• “Unidad Yunta” de Pablo Serrano

• “Integración” de Marcel Martín

• “Homenaje a Celaya” de Macario Castillejos

• “Tres verticales” de Juan Bordes

8.6.7. II Certamen de Pintura

L’objecte d’aquesta segona edició del concurs és adquirir obra per al Fons d’Art de la UniversitatPolitècnica de València, promocionar als alumnes i llicenciats de la Facultat de Belles Arts SantCarles de València i donar a conéixer dins del món de l’art els artistes novells de la Universitat ifacilitar-los un espai on exposar les obres seleccionades.

8.6.8. Projectes de Futur

8.6.8.1. Visites guiades pel campus escultòric a la tercera edat

a) Objectius específics• Compartir amb grups de la tercera edat la nostra important col·lecció d’escultura

contemporània que es mostra al campus de la Universitat Politècnica de València iendinsar-los en l’art del segle XX.

• Mostrar l’art modern com una font de gaudi estètic.

b) Mètode de treball• S’ha enviat a la Conselleria de Benestar Social i a tots els centres de la tercera edat de

València l’escrit següent per a informar de l’activitat proposta.

Durant el curs acadèmic 2003/04 vam rebre la visita al nostre campus de l’Escola d’Adults deQuart de Poblet (19/06/04), i podem dir amb satisfacció que va ser tot un èxit. Els alumnes, d’edatssimilars a les que vindran el pròxim any amb els centres de la tercera edat, respongueren molt bé ales activitats proposades.

CULTURA I ESPORT

Fons d’Art

314

8.6.8.2. Cursos de pintura impartits per pintors de reconegut prestigi

a) Objectius generals• Possibilitar als alumnes de la Facultat de Belles Arts i d’Arquitectura de la Universitat

Politècnica de València rebre durant una setmana classes de pintura al natural impar-tides per pintors de reconegut prestigi. Pintors que es mouen tant en el camp de l’abs-tracció com de la figuració, per a poder oferir així majors possibilitats als estudiants.

• Facilitar el contacte directe amb un pintor de reconegut prestigi dins del món de lesarts.

b) Mètode de treball• El curs s’organitza i gestiona pel Fons d’Art de la UPV en col·laboració o no amb el

Departament de Pintura de la Facultat de Belles Arts Sant Carles de la UPV.• Per a donar a conéixer els cursos es realitzen cartells i fullets informatius que es dis-

tribuiran per tota la Universitat Politècnica de València, acadèmies de dibuix i pintura dela ciutat de València. També s’informarà a la premsa (ràdio, televisió, diaris i infobús).

• Perquè el nivell del taller siga l’adequat es realitzarà una selecció d’alumnes per mitjàdels seus dossiers artístics i currículums.

• El preuo del curs s’estima en 100 euros per alumne de la Universitat Politècnica deValència.

• Les classes es poden impartir en aules de Belles Arts i es prendran com a referentsdos models del natural i bodegons de fruites i verdures naturals elegits per diversosalumnes, així com els paisatges que es poden veure des de les finestres.

• La durada del curs se suposa de 15 hores, 3 hores diàries.• Els alumnes podran intercalar pintar amb xarrades informals amb el pintor- professor,

alhora que podran revisar-hi els seus dossiers i quadres pintats anteriorment.

8.6.8.3. Conferènciesa) Objectius generals

• Organitzar conferències impartides per artistes de tots els camps sobre els seustreballs i l’art actual.

b) Mètode de treball• El primer pas a donar és posar-se en contacte amb l’artista invitat per mitjà de carta,

telèfon, correu electrònic o fax. Una vegada establida la data, organitzar la sala decongressos per a realitzar la conferència.

• S’ha d’informar a la comunitat universitària sobre aquests esdeveniments per mitjà decartells i anuncis en la premsa.

• La primera part del col·loqui la realitza l’artista en qüestió i planteja els seus punts devista sobre la seua obra i sobre la situació de l’art actual i la segona part de l’activitat espreveu com una taula redona en què assistents i artista invitat puguen intercanviarobservacions.

9SERVEIS

SERVEIS

317

9.1. Agència de Qualitat de la UPVL’Agència de Qualitat és la unitat encarregada de proveir els instruments necessaris i coordinar tots

els esforços que es realitzen en matèria de qualitat. Entre les seues activitats es troben prestar suporttècnic i logístic a qualsevol de les unitats pertanyents a aquesta Universitat en les activitats de millorade la qualitat de les seues operacions i serveis, així com la planificació, generació de coneixement,promoció de la formació i utilització de mètodes i eines per a la millora de la qualitat. També assumeixla representació de la UPV en fòrums externs de qualitat.

És responsable de la gestió dels Programes d’Avaluació Institucional i d’Acreditació promoguts perl’Agència Nacional d’Avaluació de la Qualitat i Acreditació (ANECA). Per a donar suport tècnic delsanteriors Plans de Qualitat del Consell de Coordinació Universitària es va crear el 1996 la UnitatTècnica formada per personal de l’Agència de la Qualitat i del Servei d’Estudis i Planificació. Lesprincipals línies de treball de l’Agència de la Qualitat són les següents.

9.1.1. Gestió del Programa d’Avaluació Institucional de l’ANECA

La UPV va concórrer al Programa d’Avaluació Institucional (PEI) en la 1a convocatòria a desen-volupar els anys 2003-2004 i 2004-2005. En la primera anualitat s’ha avaluat la titulació de Llicenciaten Ciències Ambientals de l’Escola d’Enginyers de Camins, Canals i Ports.

Dos programes han sigut els precedents d’aquest PEI: el Pla Nacional d’Avaluació de la Qualitatde les Universitats (PNECU), on la Universitat Politècnica de València participar des de l’any 1995 iva avaluar un total de 41 unitats i el II Pla de la Qualitat de les Universitats (PCU), que en les seuesdues convocatòries va avaluar 13 unitats.

La tendència i evolució de l’entorn internacional i de les directrius marcades pel Programad’Avaluació Institucional centren l’avaluació en la titulació, però d’una manera integral, que compréntant els aspectes docents com els d’investigació i gestió directament relacionats amb l’ensenyament.Es podria dir que és aquest un escaló previ a l’acreditació de programes formatius a través del’avaluació del procés ensenyament-aprenentatge i tots els paràmetres que hi influeixen.

��

��

��

��

��

��

Evolució del nre. d'unitats participants en el PNECU / PCU

02468

101214

1aConvocatòria

PNECU

2aConvocatòria

PNECU

3aConvocatòria

PNECU

4aConvocatòria

PNECU

1aConvocatòria

PCU

2aConvocatòria

PCU

SERVEIS

Agència de Qualitat de la UPV

318

El Programa d’Avaluació Institucional va introduir nous objectius respecte als anteriors Plans deQualitat:

1. Promoure processos d’avaluació que afavorisquen la millora contínua en els ensenyaments.2. Facilitar la preparació de futurs processos d’acreditació.3. Proporcionar informació als estudiants i les seues famílies, al conjunt de la societat, als

governs de les universitats i a les administracions públiques sobre la qualitat dels ensenya-ments universitaris i els seus plans de millora.

El PEI consta de les fases següents: la d’autoavaluació (judicis de valor sobre el disseny,l’organització, els processos i els resultats de l’ensenyament i/o la investigació i/o els serveis, per tald’estimar-ne la qualitat i proposar accions de millora), l’avaluació externa (suport a l’autoavaluaciómitjançant una avaluació objectiva realitzada per parells) i, finalment, l’elaboració dels informescorresponents.

A més, membres de la Unitat Tècnica han participat com a avaluadors externs en les avaluacionssegüents:

• Servei de Biblioteques de la Universitat de Navarra, novembre de 2003.• Revisió de la Titulació Llicenciat en Química Universitat Castella-la Manxa, desembre de2003.

• Titulació Llicenciat en Filologia Clàssica de la Universitat de Valladolid, febrer de 2004.• Titulació de Llicenciat en Història de l’Art de la Universitat de Santiago de Compostel·la,gener de 2004.

• Titulació d’Enginyeria Naval i Oceànica de la Universitat de la Corunya, abril de 2004.• Titulació d’Enginyer Tècnic Naval, especialitats d’Estructures Marines i Propulsió i Serveis delBuc, de la Universitat de la Corunya, abril de 2004.

• Titulació d’Enginyer de Mines de la Universitat de Vigo, maig de 2004.

9.1.2. Gestió del Programa d’Acreditació de l’ANECA

El Programa d’Acreditació és una línia de generació de coneixement sobre la qualitat de l’educaciósuperior en l’àmbit nacional i internacional. Aquesta línia ha desenvolupat la seua activitat en aquestcurs amb el desplegament del Projecte Pilot del Programa d’Acreditació la finalitat del qual ha sigut lavalidació metodològica del model proposat. En el curs 2003-2004 la UPV ha participat amb les quatretitulacions següents:

• Enginyer Industrial (ETSEI).• Enginyer de Telecomunicació (ETSET).• Enginyer Informàtic (FI).• Enginyer Tècnic Industrial en Electrònica Industrial (ETSED).

SERVEIS


319

El Programa d’Acreditació de l’ANECA estableix els objectius següents:

1. Mesurar i mantenir els nivells de qualitat en els ensenyaments oficials.2. Estimular l’interés per la qualitat a les institucions universitàries.3. Proporcionar informació als ciutadans i a les administracions públiques sobre els nivells de

qualitat i característiques dels programes formatius, així com el bon ús dels recursos rebuts.

Els membres de la Unitat Tècnica han participat com a auditors externs en les titulacions iuniversitats següents:

• Titulació de Dret de la Universitat CEU Sant Pau, març de 2004.• Titulació de Dret de la Universitat Pontificia de Comillas, març de 2004.• Titulació de Dret de la Universitat de les Illes Balears, abril de 2004

A més han participat en l’auditoria externa de 6 programes de doctorat a la Universitat Autònomade Barcelona.

9.1.3. Formació

• El personal tècnic de l’Agència de la Qualitat coordina i imparteix els cursos sobre qualitat del’Institut per a la Formació de l’Administració i els Serveis Universitaris (IFASU) on va realitzarel curs de “Formació bàsica en qualitat” dirigit al personal d’administració i serveis de la UPV.El curs previst en el Pla de Formació Contínua 2004 s’impartirà al novembre de 2004, ambuna durada de 30 hores.

• Ponents en les jornades de formació als Comités Interns de Valoració i d’Autoavaluació deles universitats espanyoles participants en els programes d’Acreditació i AvaluacióInstitucional de l’Agència Nacional d’Avaluació de la Qualitat i Acreditació, fetes del 6 al 10d’octubre de 2003 a Madrid.

• Organitzadors i ponents del Taller de Formació per als membres dels Comités d’Autoava-luació de la UPV participants en el Programa d’Avaluació Institucional en la convocatòria de2003-04 de l’Agència Nacional d’Avaluació de la Qualitat i Acreditació. València, 23 d’octubrede 2003.

• Organitzadors i ponents del Taller de Formació per als membres dels Comités Interns deValoració de la UPV participants en el Programa d’Acreditació en la convocatòria de 2003-04de l’Agència Nacional d’Avaluació de la Qualitat i Acreditació. València, 23 d’octubre de 2003.

• Professors en el Màster Universitari en Gestió de la Qualitat en el Sistema Escolar de l’InstitutValencià d’Avaluació i Qualitat Educativa (IVEQE) que s’imparteix a la Universitat Politècnicade València per a inspectors de centres d’ensenyament primari i secundari, el 13 i 27 de maigde 2004.

• Coordinadors i professors del curs “Introducció a la implantació de Sistemes de Gestió de laQualitat en Serveis Universitaris” organitzat pel Centre d’Estudis en Gestió de l’EducacióSuperior (CEGES) de la UPV i desenvolupat del 16 al 18 de juny de 2004, amb una duradade 20 hores.

SERVEIS


320

9.1.4. Col·laboració amb Diferents Organismes

• Coordinadors del Projecte Pilot d’Acreditació 03/04 de l’ANECA per a distintes universitatsespanyoles.

• Col·laboradors en el disseny final del model d’acreditació, com a conseqüència dels resultatsobtinguts pel Projecte Pilot d’Acreditació 03/04 de l’ANECA.

9.1.5. Representació de la UPV en Fòrums de Qualitat Externs i Assistència a Cursos

• L’Agència de la Qualitat participa en les activitats de l’Institut Valencià d’Avaluació de laQualitat en l’Ensenyament (IVEQE), on és el director membre del Consell Assessor.

• Cicle de conferències sobre models i metodologies de formació superior, “Europa Punt deTrobada”, organitzades pel Vicerectorat de Coordinació Acadèmica i Alumnat i el Vicerectoratd’Intercanvi Acadèmic de la Universitat Politècnica de València, març- juny de 2003.

• Curs de “Gestió per Processos. Qualitat i Direcció”. València, 8 i 9 de juliol de 2003.• “L’Agència Nacional d’Avaluació de la Qualitat i Acreditació, un any després de la seuacreació”. Curs d’estiu de la Universitat Internacional Menéndez Pelayo. Palau de la Magda-lena, Santander, 28 i 29 de juliol de 2003.

• “Models d’Excel·lència en la Gestió: El Model EFQM”, fet el 22 de setembre de 2003 a laUniversitat Politècnica de València.

• Jornada de Formació dels Comités d’Autoavaluació. Programa d’Avaluació Institucional del’Agència Nacional d’Avaluació de la Qualitat i Acreditació, fet el 6 d’octubre de 2003.

• Jornada de Formació dels Comités Interns de Valoració. Programa d’Acreditació de l’AgenciaNacional d’Avaluació de la Qualitat i Acreditació, realitzat el 7 d’octubre de 2003.

• V Fòrum d’Almagro: Actuacions de l’Agència Nacional d’Avaluació de la Qualitat i Acreditacióen el curs 2003-2004: Implicació de les institucions, fet a Almagro (Ciudad Real) els dies 20 i21 de novembre de 2003.

• Formació d’Auditors de l’Agència Nacional d’Avaluació de la Qualitat i Acreditació (ANECA),organitzat per l’ANECA en dos mòduls:o Mòdul no presencial, realitzat a través d’un portal de formació durant el mes de novembre

de 2003.o Mòdul presencial, realitzat els dies 19 i 20 de gener de 2004

9.1.6. Ponències Presentades en Fòrums de Qualitat

Taula redona “Coordinació de les activitats de les unitats tècniques de qualitat per a reforçar-nel’eficàcia” amb la ponència “Actuaciones relacionadas con los Programas de la ANECA desde laAgencia de la Calidad en la Universidad Politécnica de Valencia”. V Fòrum d’Almagro, organitzat perl’Agència Nacional d’Avaluació de la Qualitat i Acreditació i la Universitat de Castella-la Manxa.Almagro 20 i 21 de novembre de 2003.

SERVEIS

321

9.2. Àrea de Coordinació de Llengües Estrangeres

L’Àrea de Coordinació de Llengües Estrangeres proporciona a la comunitat universitària diferentsserveis en matèria de llengües estrangeres. Té fonamentalment quatre vessants:

SUPORTA

CONGRESSOS

ASSESSORAMENTEN LLENGÜESESTRANGERES

FORMACIÓ

TRADUCCIÓI

CORRECCIÓDE

TEXTOS

ACLE

SERVEIS

Àrea de Coordinació de Llengües Estrangeres

322

9.2.1 Traducció i Correcció de Textos

9.2.1.1. Traducció de textos cientIficotècnics

L’Àrea ha realitzat les traduccions següents:

• Traducció d’articles per a la publicació en revistes científiques internacionals i de ponènciesper a la presentació en congressos de caràcter internacional. Al llarg d’aquest curs s’hanrealitzat 152 traduccions d’articles d’investigació i ponències que han sigut acceptats per a lapublicació.

• Traducció al castellà de documentació oficial d’altres universitats per a facilitar la matrículad’alumnes estrangers a la UPV.

��

��

��

��

TRADUCCIONS - Textos cientificotècnics Idiomes sol·licitats

��81,0%

8%

��10,0% 1%

��Espanyol-Anglés Anglés-Espanyol ��

�� Espanyol-Francés/Alemany/Italià Francés-Espanyol

��

��

Traducció de textos 152 articles d'investigació publicats en revistes internacionals

�� 67%

33%

��Traduccions per a departaments i instituts d'investigacióTraduccions per a Rectorat, Vicerectorats i Serveis Centrals

SERVEIS


323

9.2.1.2. Traducció de textos per a Serveis Centrals i Generals de la UPV

L’Àrea du a terme tasques de traducció, fonamentalment a l’anglés, de textos i documents dediversa índole per als Serveis Centrals i Generals de la Universitat. Mostra d’això són, per exemple,les traduccions a l’anglés de tots els díptics i tríptics sobre la UPV, editats per l’Àrea d’Informació; latraducció –també a l’anglés– del web de la UPV, i l’actualització regular de la base de dadesentrecreuada de la Universitat, que gestiona el Centre de Processament de Dades. S’ha realitzat, aixímateix, la versió anglesa de les Polioficines, servei que continua en constant actualització de dades.L’Àrea de Coordinació de Llengües Estrangeres ha realitzat 44 traduccions a l’anglés per al GabinetJurídic, Rectorat, vicerectorats i Serveis Centrals en general.

��

��

��

��

��

TRADUCCIONS - Serveis Centrals i Generals de la UPV

�� 70%

��23%

7%

�� Espanyol-Anglés

�� Anglés-Espanyol Espanyol-Italià/Francés/Alemany

9.2.1.3. Correcció de textos

Quant a la correcció de textos, l’Àrea ha realitzat les següents:

• Correcció d’articles per a la publicació en revistes científiques internacionals i de ponènciesper a la presentació en congressos de caràcter internacional. Al llarg d’aquest curs s’hanrealitzat 66 correccions d’articles i ponències.

• Correcció de documentació escrita en anglés per als Serveis Centrals i Generals de laUniversitat. Durant el 2003-2004 s’han realitzat 6 correccions de textos per als ServeisCentrals i Generals.

SERVEIS


324

��

CORRECCIONS - anglés-anglés72 correccions realitzades

22,30%

77,70%

Correccions de textos cientifico-tècnics (anglés-anglés)

Correccions de textos per a ServeisCentrals i Generals de la UPV

(anglés-anglés)

9.2.2. Formació

9.2.2.1. Formació a la UPV

l’Àrea de Coordinació de Llengües Estrangeres ha organitzat les activitats següents en matèria deformació:

• Cursos intensius d’alemany, francés, anglés i italià, al llarg del mes de juliol, per a estudiantsde la UPV a qui se’ls ha concedit una beca d’estudis a l’estranger a través d’algun delsprogrames d’intercanvi acadèmic vigents (Sòcrates-ERASMUS, Leonardo, etc.) La 5a ediciód’aquests cursos, impartida al juliol de 2003, va tenir un total de 317 matriculats:o 6 grups d’anglés, amb 139 alumnees matriculatso 4 grups d’alemany, amb 65 alumnes matriculatso 3 grups de francés, amb 45 alumnes matriculatso 3 grups d’italià, amb 68 alumnes matriculats

Es preveu una matrícula d’aproximadament 400 estudiants en l’edició de juliol de 2004.

• Curs anual per a la preparació de materials didàctics en anglés dirigit a aquells professors dela UPV que imparteixen docència en anglés. El curs va començar el 13 d’octubre de 2003 i vafinalitzar el passat 31 de juny del 2004, amb un total de 18 professors matriculats.

SERVEIS


325

• L’Aula de Teatre en Anglés, creada l’any 2001, termina al juny del 2003 la 3a edició amb untotal de 20 alumnes matriculats. La 4a edició de l’Aula de Teatre en Anglés ha començat ambun total de 9 alumnes matriculats (PDI, PAS i estudiants).

• Suport individualitzat per a personal docent i investigador per a preparar exposicions orals enanglés (lectures de tesis doctorals, etc.) per a l’obtenció del títol de doctor amb la distinció deDoctor Europeu.

��

��

FORMACIÓ A LA UPV355 alumnes matriculats

6,0%

5,0%

89,0%

��Cursos intensius d'idiomes per a alumnes Erasmus��

�� Cursos d'anglés a mida per a PDI Aula de teatre en anglés

��

��

��

CURSOS ERASMUS - Percentatge d'alumnes matriculats per idioma317 alumnes matriculats

��44%

14%

21%

21%

��Percentatge d'alumnes matriculats en cursos Erasmus d'anglés Percentatge d'alumnes matriculats en cursos Erasmus de francésPercentatge d'alumnes matriculats en cursos Erasmus d'alemanyPercentatge d'alumnes matriculats en cursos Erasmus d'italià

SERVEIS


326

9.2.2.2. Formació a través dels convenis de col·laboració

S’han renovat els convenis de col·laboració amb els centres següents, a través dels quals s’aplicaun 50% de descompte sobre el preu de la matrícula. Al llarg d’aquest curs hi ha hagut un total de 141matriculats.

• The British Council• L’Institut Français de València - Servei Cultural de l’Ambaixada de França• Centre G. Leopardi - Scuola di Lingua e Cultura Italiana• Centre Alemany - Delegació d’Ensenyament del Goethe-Institut

��

FORMACIÓ - Membres de la UPV acollits a convenis de col·laboració amb centres oficials

d'idiomes169 matriculats

27,67%68,79%

3,54%

Tècnics superiors de RI acollits a convenis amb centres d'idiomes ��

Alumnes de la UPV acollits a convenis amb centres d'idiomes PDI de la UPV acollits a convenis amb centres d'idiomes

��

��

��

��

��

��

��

FORMACIÓ - Convenis amb centres oficials d'idiomes

�� 48%

�� 15%

�� 25%

12%

��Membres de la UPV matriculats al British Council��

�� Membres de la UPV matriculats al Goethe-Institut ��

Membres de la UPV matriculats a l'Institut Français Membres de la UPV matriculats al Centro G. Leopardi

SERVEIS


327

9.2.3. Suport a Congressos

L’Àrea de Coordinació de Llengües Estrangeres presta el suport per a la gestió de traduccions si-multànies i consecutives per a congressos internacionals que es realitzen a la UPV. Durant el 2003-2004 s’han gestionat 8 traduccions simultànies o consecutives, a més de les corresponents traduc-cions de documentació oficial (tríptics informatius, webs…) d’aquests congressos. Com a suport addi-cional, s’ha posat en marxa un nou servei d’activitats turístiques per a complementar les activitatspròpiament acadèmiques dels congressos fets a la UPV i proposa activitats diverses, com ara visitesguiades per la ciutat, visites pel campus, recorreguts per l’Albufera i voltants, etc.

��

��

��

��

��

��

75%

�� 25%

SUPORT A CONGRESSOS - Traduccions consecutives i simultànies per a congressos fets a la UPV

��Traduccions simultànies per a congressos fets a la UPV��Traduccions consecutives per a congressos fets a la UPV

9.2.4. Assessorament en Llengües Estrangeres

L’Àrea presta el suport a la comunitat universitària i posa en marxa iniciatives com ara:

• L’elaboració de documents d’utilitat incorporats al web de l’Àrea de Coordinació de LlengüesEstrangeres (http://www.upv.es/acle) i a disposició de qualsevol persona interessada:o Glossari de termes de la UPV en espanyol-anglés-valencià (en col·laboració amb el

Servei de Normalització Lingüística del Vicerectorat de Promoció Lingüística).o Models de cartes comercials i laborals en anglés amb les situacions i expressions més

usuals en cadascun dels casos.o Recomanacions bàsiques i models de currículum en anglés d’acord amb les necessitats

habituals de la comunitat universitària.o Model de currículum de la UPV traduït a l’anglés.o Recomanacions per a la redacció d’articles d’investigació en anglés.

SERVEIS


328

• Assessorament respecte a la disponibilitat de cursos i acadèmies d’idiomes i també sobrecursos a l’estranger, així com d’utilització de programes de suport a la traducció assistida iautomàtica.

• Organització de seminaris sobre terminologia especialitzada per a la redacció d’articles d’in-vestigació en anglés.

• Organització de cursos de perfeccionament d’idioma a l’estrangero Universitat de St. Andrews, Escòcia, Regne Unito Universitat de Cork, Irlandao Universitat de Limerick, Irlandao Universitat de Lampeter, País de Gal·les, Regne Unito Universitat de Salern, Itàliao Universitat de Humboldt, Alemanyao Universitat de Elté, Budapest, Hongriao Universitat de FUCAM Mons, Mons, Bèlgica

Evolució de l'Àrea des de la creació al maig del 2000

20002000-2001

2001-2002

2002-2003

2003-2004

Anys d'activitat

Nombre d'activitats

SERVEIS

329

9.3. Àrea d’InformacióL’Àrea d’Informació té com a missió principal respondre a les preguntes relacionades amb els

estudis i la vida a la Universitat Politècnica de València. La majoria de les consultes que s’atenen al’Àrea es realitzen personalment, a través del telèfon i, en menor mesura, per fax.

Tot i que no hi ha dades totals de quants dubtes s’atenen anualment a l’Àrea d’Informació, sídisposem de la informació relativa a distintes setmanes (mostra aleatòria, exceptuant els períodes depreinscripció i matrícula). Això ens permet fer una estimació mitjana de consultes telefòniques persetmana.

Durada de la telefonada Total /setmanade 0 segons a 1 minut d’1 a 5 minuts més de 5 minuts

211 113 9 333

En general les telefonades es refereixen als temes següents:

Tema FreqüènciaPassar amb un telèfon 26%Acreditacions (carnets de la UPV, DNI) 21%Informació acadèmica 13%Activitats o cursos organitzats per la UPV 4%Allotjaments 5%Objectes perduts 3%Ubicació de distintes àrees i entitats de la UPV 8%Jornades de Portes Obertes 5%Infoturisme 1%Altres 14%Total 100%

D’altra banda, nombrosos usuaris s’acosten fins a l’oficina perquè els contesten personalment lesseues preguntes. Setmanalment, l’equip del Àrea atén una mitjana de 170 persones.

Durada de la consulta Total/setmanade 0 segons a 1 minut d’1 a 5 minuts més de 5 minuts

74 79 17 170

I, any rere any, augmenta el nombre de consultes que arriben i s’atenen per correu electrònic. Enla taula que hi ha a continuació, es mostra el nombre de correus electrònics que el personal de l’Àrearep i contesta mensualment per c/e.

SERVEIS

Àrea d’Informació

330

Sol·licituds d’informació rebudes per c/e Rebuts EnviatsNovembre 2003 392 272Desembre 2003 237 206Gener 2004 252 273Febrer 2004 285 402Març 2004 543 490Abril 2004 415 330Maig 2004 481 405

En el curs 2003-2004, l’Àrea d’Informació ha posat en marxa tres noves iniciatives:

1. Programa radiofònic sobre orientació universitària “¿Qué vas a hacer?” (QVH)Es van emetre 20 programes des del 13 de gener fins a l’1 de juny de 2004, tots els dimartsde 19.30 a 20.30 per la Ràdio de la Universitat Politècnica de València (UPV Ràdio).QVH es dirigeix a alumnes de batxillerat, i de cicles formatius de grau superior, a pares,tutors, orientadors, i directors i professors de centres d’ensenyament mitjà. Tots els pro-grames emesos es poden descarregar de la pàgina d’inici de la UPV <www.upv.es>. Fins al 5de juliol de 2004, s’han registrat 4.454 accessos a la secció de la pàgina web de la UPVcreada espacialment per al programa.

Castellà ValenciàDe gener a juny de

2004 4.560 790

2. Agenda UniversiaUniversia és el portal de 745 universitats que es dirigeix a una població propera als 1.600.000universitaris a Espanya i 10.000.000 a Llatinoamèrica. Durant el curs 2003-2004, laUniversitat Politècnica de València ha col·laborat en la publicació d’esdeveniments per al’agenda cultural. Esdeveniments introduïts en l’Agenda Universia:

Setembre 3Octubre 18Novembre 102003

Desembre 2Gener 6Febrer 4Març 8Abril 15

2004

Maig 28Total 94

SERVEIS


331

Esdeveniments introduïts a l'Agenda Universia

0

5

10

15

20

25

30 2003 Septiembre2003 Octubre2003 Noviembre2003 Diciembre2004 Enero2004 Febrero2004 Marzo2004 Abril2004 Mayo

3. Carnets internacionalsDes del 7 de maig de 2004 és possible tramitar a la Universitat Politècnica de València elscarnets internacionals d’estudiant (ISIC), carnets internacionals de professor (ITIC) i carnetsjove internacional de viatge (IYTC).

Curs 2003-2004*ITIC 2ISIC 17Total 19

*Es començaren a emetre el 7 de maig de 2004.

9.3.1. Jornades de Portes Obertes

L’Àrea d’Informació, a més d’informar, presta altres molts serveis. Una de les principals activitatsque du a terme és l’organització de les Jornades de Portes Obertes per a Alumnes d’EnsenyamentMitjà i les Jornades de Portes Obertes per a Pares, activitats en què també col·labora el Gabinetd’Orientació Psicopedagògica Universitària (GOPU).

De gener a març, els participants visiten la Universitat Politècnica de València, coneixen lestitulacions que s’hi imparteixen, recorren les escoles i facultats i es familiaritzen amb el campusuniversitari.

En el curs 2003-2004, 8.301 alumnes procedents de 230 centres han visitat la UPV. Respecte al’any anterior, s’ha incrementat el nombre de centres (222); no obstant això, s’adverteix unadisminució en la quantitat d’estudiants (8.908), causat pel descens de l’índex de natalitat.

SERVEIS


332

D’altra banda, un total de 713 pares d’alumnes preuniversitaris, repartits en quatre visites, degener a maig, participaren en les jornades de Portes Obertes de la Universitat.

Alumnes Pares Centres1999-2000 7.814 6052000-2001 8.244 844 1832001-2002 8.837 954 2152002-2003 8.908 716 2222003-2004 8.301 713 230

9.3.2. Jornades d’OrientacióL’Àrea d’Informació organitza així mateix les Jornades d’Orientació, una reunió anual que serveix

de punt de trobada a orientadors i formadors d’ensenyament secundari per a tractar temesrelacionats amb la seua labor. En la tercera edició, que es va realitzar el 27 de novembre de 2003, esvan inscriure 507 professionals, un 8% més que el 2002. Les sessions, que es van fer al campus deVera, es poder seguir per videoconferència des dels campus d’Alcoi i de Gandia.

Participants per campus 2002 2003

Alcoi 21 48

Gandia 31 23

València 416 504TOTAL 468 575

2001 2002 2003València 206 262 365Castelló 22 12 24Alacant 15 45 31Barcelona 2Tarragona 1Toledo 1Albacete 1

Centres participants

TOTAL 245 334 423Orientadors participants 359 468 575

SERVEIS


333

9.3.3. Acreditacions

En l’apartat d’acreditacions, l’Àrea d’Informació tramita els carnets de la UPV a distints col·lectiusde la universitat i coordina el servei de renovació del DNI en col·laboració amb la Policia.

9.3.3.1. Carnets de la UPV

L’Àrea gestiona els carnets del PDI, PAS, antics alumnes, professionals col·legiats, professorsvisitants, becaris, personal dels instituts d’investigació, doctorands i altres. En aquest curs s’hangestionat 2.951 de definitius i 1.005 de temporals.

Definitius TemporalsCurs 2002-2003 2.640 533Curs 2003-2004 2.951 1.005

juny 2002 209 42juliol 2002 184 47agost 2002 15 5setembre 2002 260 58octubre 2002 214 53novembre 2002 253 47desembre 2002 299 19gener 2003 238 72febrer 2003 424 56març 2003 181 40abril 2003 151 40maig 2003 212 54juny 2003 202 69juliol 2003 181 5agost 2003 49 1setembre 2003 359 189octubre 2003 309 126novembre 2003 364 114desembre 2003 248 74gener 2004 356 98febrer 2004 279 122març 2004 242 63abril 2004 175 61maig 2004 187 83

SERVEIS


334

Acreditacions

0

100

200

300

400

500

Definitius

Temporals

gen-

03

feb-

03

mar

ç-03

abr-0

3

mai

g-03

juny

-03

jul-0

3

ago-

03

set-0

3

oct-0

3

nov-

03

des-

03

gen-

04

feb-

04

mar

ç-04

abr-0

4

mai

g-04

9.3.3.2. Renovació del DNI

A les instal·lacions de l’Àrea, els membres de la comunitat universitària poden gestionar –desprésde la cita prèvia- la sol·licitud del DNI sense necessitat de desplaçar-se a una comissaria. En aquestcurs, més de 1.337 membres de la UPV reservaren torn per a renovar el DNI al campus de Vera.

Curs 2001-2002 Curs 2002-2003 Curs 2003-2004

Juny 146 177

Juliol 45 75

Agost 21 0

Setembre 195 90

Octubre 150 175

Novembre 104 182

Desembre 83 166

Gener 210 152 92

Febrer 224 200 183

Març 114 183 94

Abril 168 111 171

Maig 149 182 184

Total 865 1.572 1.589

SERVEIS


335

Renovacions de DNI

050

100150200250

Juny

Julio

lAg

ost

Setembre

Octubre

Novem

bre

Desem

breGen

er

Febre

rMarç Ab

rilMaig

Curs 2002-03Curs 2003-04

9.3.4. Assistència a Fires

Anualment, el personal de l’Àrea d’Informació va a distintes fires relacionades amb l’educaciósuperior, l’ocupació i sectors afins.

9.3.4.1. Formaemple@, el Saló de la Formació i l’Ocupació

Fet del 31 de març al 3 d’abril, a Fira València. En aquesta edició, l’Àrea d’Informació ha compartitl’expositor amb el Servei Integrat d’Ocupació (SIO), el Centre de Formació de Postgrau (CFP) i l’Àreade Ràdio-Televisió. En total, Formaemple@ va reunir 170 expositors: institucions que presentaven lamés completa educació i formació, tant pública com privada; i empreses de la Comunitat Valencianaque oferien ocupació. S’estima que va rebre la visita de 42.000 persones.

9.3.4.2. Educ@emplea, el Saló de l’Ocupació i la Formació

Fet els dies 9, 10 i 11 de març de 2004 a la Institució Firal Alacantina. Va acollir 83 expositors i varebre la visita de prop de 9.000 persones.

9.3.4.3. Aula, el Saló Internacional de l’Estudiant i de l’Oferta Educativa

Fet al Parc Firal Juan Carlos I de Madrid del 10 al 14 de març. L’Àrea d’Informació no participaamb un expositor propi: la UPV està representada al mostrador de la Conselleria d’Educació, Cultura iEsport.

SERVEIS


336

9.3.5. Bones Idees

Una altra de les activitats que desenvolupa l’Àrea d’Informació és el certamen de Bones Idees,que es convoca tres vegades l’any. L’objectiu d’aquest concurs és incentivar els membres de lacomunitat universitària perquè presenten solucions que milloren els serveis i qualitat de vida de laUPV. A falta de tancar la convocatòria d’abril a juliol de 2004, s’estima que al termini de la campanya,el jurat deu haver valorat prop del centenar d’iniciatives.

1a convocatòria Octubre-desembre

2a convocatòria Gener-març

3a convocatòria Abril-juliol

1a convocatòria 2a convocatòria 3a convocatòria TotalCurs 01-02 34 26 68 128Curs 02-03 49 27 27 103Curs 03-04 28 17 45

9.3.6. Objectes Trobats

L’Àrea d’Informació manté en dipòsit els objectes que s’extravien al campus de Vera. Registra lestroballes, les etiqueta i arxiva durant un període màxim de tres mesos. En aquest curs, l’oficina s’hafet càrrec de 475 objectes trobats, dels quals 101 van ser tornats als seus propietaris. La resta va serdonat a organitzacions no governamentals de cooperació al desenvolupament.

Objectes trobats Objectes lliurats curs 02-03 curs 03-04 curs 02-03 curs 03-04

Complements 70 79 18 28Claus 26 30 1 3Material escolar 118 167 26 20Carnets 90 102 33 38Roba 33 55 2 0Altres 43 42 16 12Total 380 475 96 101

SERVEIS


337

9.3.7. Continguts per al WebL’Àrea d’Informació actualitza nombrosos continguts i gestiona diferents bases de dades per a la

pàgina web de la UPV:

9.3.7.1. Cercador de beques

Es tracta d’una aplicació que reuneix les convocatòries de beques de dins i fora de la Universitat.Durant aquest curs, s’han donat d’alta més de 348 fitxes. Aquesta informació ha despertat un graninterés entre els usuaris d’Internet i, així, aquesta secció ha rebut 208.135 visites.

Beques introduïdesen la base de dades

Accessos al cercador debeques

2002 2003 2004 2002 2003 2004Gener 13 61 14 14.087 19.356 17.572Febrer 20 55 62 12.381 25.287 22.335Març 25 41 24 23.144 20.527 24.498Abril 38 27 50 17.542 13.453 16.437Maig 40 39 59 14.448 15.382 17.368Juny 35 45 13.583 17.739Juliol 50 42 19.360 19.789Agost 0 0 27.124 20.778Setembre 66 38 26.072 44.364Octubre 56 39 25.991 27.581Novembre 40 21 21.955 18.343Desembre 28 41 12.442 19.637

Objectes Trobats

04080

Objectes trobatsCurs 02/03

Objectes trobatsCurs 03/04

Objectrs lliuratsCurs 02/03

Objectes lliuratsCurs 03/04

Com

plem

ents

Cla

us

Mat

eria

l esc

olar

Car

nets

Rob

a

Altre

s

SERVEIS


338

9.3.7.2. Cercador d’allotjaments

L’Àrea recopila a més tota la informació sobre allotjaments per a estudiants universitaris i elaborauna base de dades que es pot consultar a <www.upv.es>. En el curs 2003-2004, s’han introduït propde 700 ofertes d’allotjaments.

9.3.7.3. Agenda d’activitats científiques i culturals de la UPV

Es tracta dels esdeveniments culturals, cientificotècnics, així com premis i certàmens que organitzatant la UPV com unes altres institucions. En aquest curs, s’han publicat 1.301 esdeveniments, quehan generat 593.418 accessos.

Esdeveniments introduïts

Curs 2002-2003 Curs 2003-2004

Act. cientificotècniques 132 149

Activitats culturals 120 144

Activitats esportives 20 8

Altres 116 94

Premis i certàmens 352 214

740 609

* El funcionament de l’agenda comença al setembre de 2002.

Beques introduïdes a la base de dades

010203040506070

200220032004

Gen

er

Febr

er

Mar

ç

Abril

Mai

g

Juny

Julio

l

Agos

t

Sete

mbr

e

Oct

ubre

Nov

embr

e

Des

embr

e

SERVEIS


339

0 200 400 600 800

Curs 02/03

Curs 03/04

Esdeveniments introduïtsAct. cientifico-tècniques

Activitatsculturals

Activitatsesportives

Altres

Premis icertàmens

Accessos a l’agenda UPVCurs 02-03 Curs 03-04

Juny 43.505Juliol 40.164Agost 20.509Setembre 13.500 79.547Octubre 22.923 57.111Novembre 19.065 58.669Desembre 14.471 39.074Gener 16.774 43.686Febrer 19.048 49.131Març 23.124 66.168Abril 24.252 47.527Maig 22.569 48.327

Accessos a l'agenda UPV

025.00050.00075.000

100.000

Juny

Julio

lAgo

st

Setembre

Octubre

Novem

bre

Desem

breGen

er

Febrer Abri

lMaig

Curs 03/04Curs 02/03

SERVEIS


340

9.3.8. Notícies que es Publiquen a la Pàgina Principal de la UPV

En el curs 2003-2004 s’han publicat 327 notícies i ha rebut 565.385 visites fins al 31 de maig.

2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004Setembre 0 12 23 16Octubre 1 18 32 31Novembre 38 14 22 33Desembre 13 15 23 29Gener 14 8 22 21Febrer 8 17 33 35Març 25 20 38 33Abril 14 27 38 27Maig 16 26 35 62Juny 14 21 38 40Juliol 14 20 29Agost 0 5 0Total 157 203 278 327

Accessos a la pàgina principal <www.upv.es>:

2001-2002 2002-2003 2003-2004Setembre 15.657 45.369 50.869Octubre 12.421 32.745 38.675Novembre 15.395 37.347 41.321Desembre 12.584 27.158 37.645Gener 13.092 25.069 37.898Febrer 16.421 27.575 63.790Març 24.313 33.779 101.805Abril 23.601 29.516 63.866Maig 23.872 28.406 129.516Juny 45.343 51.294Juliol 28.581 53.007Agost 24.485 25.815Total 255.765 417.080 565.385

SERVEIS


341

Accessos a les notícies de la pàgina principal del web UPV

025.00050.00075.000

100.000125.000150.000

Setembre

Octubre

Novembre

Desem

breGen

er

Febrer

Març Abril

Maig Juny

Julio

lAgo

st

2001/20022002/20032003/2004

9.3.9. Comunicació Gràfica i Disseny

D’altra banda, l’Àrea d’Informació assessora la comunitat universitària en temes d’imatge,comunicació i identitat corporativa, i desenvolupa els dissenys corporatius de nombrosos materials,tant impresos com digitals, elaborats per la UPV: publicacions institucionals, manuals, fullets,butlletins, guies, CD… En el curs 2003-2004, l’Àrea d’Informació ha desenvolupat un total de 187 pro-jectes impresos i 48 de digitals: en tots dos casos, suposa un 14% més que el 2002-2003.

Un 50% d’aquests materials són iniciativa de l’equip rectoral; un 45% es duen a terme a instànciade l’Àrea d’Informació o d’altres serveis i instituts de la UPV; i un 5% s’elaboren per a satisfer lesnecessitats de congressos, jornades i altres activitats científiques.

2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004

Informació digital 8 14 42 48

Informacióimpresa 58 109 163 187

SERVEIS


342

Evolució disseny de publicacions informatives

050

100150200

2000

/2001

2001

/2002

2002

/2003

2003

/2004

InformaciódigitalInformacióimpresa

9.3.10. Infoturisme

L’Àrea d’Informació posa a disposició de la comunitat universitària diversos materials d’interéssobre els destins turístics d’Espanya i Europa relacionats amb els allotjaments, la gastronomia, lahistòria, els monuments, les festes, els paratges naturals, l’oci i la cultura, les rutes… I així, lespersones interessades poden consultar fins a 47 guies de turisme, anuaris, atles, mapes… i dur-se enmà exemplars dels materials impresos (fullets, mapes, plànols…) que a l’Àrea s’arxiven. En total,s’han recopilat 703 documents: 146 de la Comunitat Valenciana, 334 de la resta d’Espanya i 223 del’estranger.

9.3.11. Senyalística

L’Àrea d’Informació és responsable de la senyalització tant interior com exterior dels diferentscampus de la Universitat Politècnica de València, així com dels edificis que els constitueixen.Enguany, s’han implantat plànols de situació, directoris, retolació d’accessos i altres elements desenyalització.

A més, l’Àrea ha gestionat les aplicacions bàsiques de papereria per als nous vicerectorats, idistints departaments i serveis de la UPV (targetes personals per als vicerectors, PDI i PAS; sobres,carpetes, saludes…) i els ha assessorat en la utilització de la imatge gràfica (logotips, pictogrames…).També presta expositors i panells per a fires i congressos.

9.3.12. Centre d’Informació Juvenil

L’Àrea d’Informació pertany a la Xarxa Valenciana d’Informació Juvenil coordinada per l’IVAJ. Enqualitat de Centre d’Informació Juvenil, l’Àrea recopila, elabora i difon informació dirigida espe-cíficament als joves i els ofereix assessorament personalitzat en la mida de les seues possibilitats.

SERVEIS


343

9.3.13. Telefonia

A l’Àrea d’Informació estan adscrits els telefonistes que atenen personalment les telefonadesrebudes a la centraleta de la UPV. Ells esbrinen les necessitats de les persones que marquen eltelèfon de la UPV i remeten la telefonada a les extensions sol·licitades.

nombre de telefonadesjuny 2003 13.793juliol 2003 11.253agost 2003 1.821setembre 2003 13.193octubre 2003 10.023novembre 2003 8.990desembre 2003 10.559gener 2004 5.918febrer 2004 6.497març 2004 8.388abril 2004 7.543maig 2004 7.290juny 2004 10.175total curs 2003-2004 101.650

La taula següent reflecteix els principals motius pels quals els usuaris contacten amb la centraletade la UPV i la durada mitjana de les telefonades.

Durada de la telefonada Objecte de la telefonada de 0 a 15

segonsde 15 a 30

segonsmés de 30

segonsTotal

Parlar amb una persona o una entitat 56% 61% 31% 55%Passar amb una extensió 17% 4% 4% 9%Ubicació geogràfica 0% 0% 2% 1%Han rebut una telefonada de la UPV(queda registrat el número en el seutelèfon mòbil) 0% 1% 1% 1%No contesten al telèfon amb el que volencomunicar 6% 4% 7% 5%Preguntes diverses que es canalitzen alsrespectius destins 11% 20% 28% 17%Altres 10% 10% 26% 12%Totals 100% 100% 100% 100%

SERVEIS


344

D’altra banda, la comunitat universitària també disposa de la centraleta automàtica per a realitzarles telefonades. L’operadora virtual permet accedir a qualsevol extensió interna de manera automà-tica i sense esperes.

nombre de telefonades

juny 2003 15.682

juliol 2003 13.076

agost 2003 4.037

setembre 2003 16.235

octubre 2003 12.134

novembre 2003 11.505

desembre 2003 14.456

gener 2004 15.870

febrer 2004 17.888

març 2004 20.532

abril 2004 16.979

maig 2004 22.023

juny 2004 26.735

total curs 2003-2004 191.470

SERVEIS

345

9.4. Biblioteca i Editorial UPV

9.4.1. Biblioteca i Hemeroteca

PUNTS DE SERVEI Nombre llibres Nre. usuaris Llocs lecturaBiblioteca Central 1.501.105 1.144Biblioteca ETSED 201.789 180Biblioteca ETSECCP 146.884 120Biblioteca ETSGE 171.075 137Biblioteca EPSG 103.883 112Biblioteca ETSEAPLI 114.273 73Biblioteca EPSA 96.874 100Biblioteca FI 47.096 60Biblioteca FBA 54.995 15Biblioteca ETSMRE 69.120 120Biblioteca ETSEA* --------- 72Sala d’Estudi ETSEI** 38.134 128Sala d’Estudi EPSA – Edifici Ferrándiz 206.860 107Sala d’Estudi ETSET 72.963 108

* Inaugurades al febrer – 2004** Nova ubicació a l’Escola com a Biblioteca des de febrer – 2004

• MONOGRAFIES INGRESSADES A LA BIBLIOTECA GENERAL DURANT L’ANY 2003

Per compra 22.128Per donatiu 8.741

• HEMEROTECACompra 843Total títols a 31.12.2003 1.940Revistes electròniques 2.947

• PRÉSTEC INTERBIBLIOTECARIDocuments obtinguts (només llibres) 567Documents servits (només llibres) 427

• COL·LECCIONSMonografies 336.269Bases de dades en CD-ROM 68

SERVEIS

Biblioteca i Editorial UPV

346

• INVERSIONS Monografies 517.568’74Publicacions periòdiques 452.796’18Bases de dades 463.872’86

9.4.2. Editorial UPV

En el curs 2003-2004, l’activitat desenvolupada pel professorat de la Universitat Politècnica deValència, ha elevat a més de 2500 el nombre de publicacions (cada una d’aquestes, amb diversostiratges), editades per l’Editorial UPV, des d’octubre de 1986, any en què va començar a funcionar.

Fem especial menció de les col·leccions:

• Llibre docent amb nous dissenys• Línia en valencià (“Renaixença i Futur, Monografies de la Universitat Politècnica de Valènciasobre Ciència, Tecnologia i Art”), 50 títols publicats

• Col·leccions: “Anglés”, “Lletres Humanes” i “Leibnizius Politechicus”• Llibres en CD• Manuals• Tesis doctorals en CD

S’ha procedit a la informatització integral de l’Editorial, així com la publicació del Catàleg amb elsresums corresponents de tot el Fons Editorial a través d’Internet.

L’Editorial té contractes amb nou distribuïdores, repartides per tot Espanya i a l’estranger.

L’Editorial continua incrementant la presència en les principals fires del llibre, tant nacionals cominternacionals, i destaca la nostra participació a la Fira del Llibre de Guadalajara (Mèxic), FiraInternacional del Llibre Universitari de Xalapa (Mèxic) i a la Fira del Llibre de València que es fa alsJardins de Vivers amb estand propi.

S’han coeditat diversos títols del nostre Fons Editorial amb Alfaomega Grupo Editor, SA, de Mèxic.

Pertanyem a l’Associació d’Editors del País Valencià i a la Xarxa d’universitats Institut Joan LluísVives.

SERVEIS

347

9.5. Àrea de Sistemes d’Informació i Comunicacions

9.5.1. Introducció

L’Àrea de Sistemes d’Informació i Comunicacions (ASIC) és un òrgan de la Universitat Politècnicade València que depén del Vicerectorat de Noves Tecnologies.

Com a objectiu té posar a l’abast de tota la comunitat universitària les noves tecnologies de lainformació i de les comunicacions.

L’ASIC és el responsable de l’organització general dels sistemes automatitzats d’informació, laplanificació i gestió de la xarxa universitària i de facilitar tant el suport tècnic com material per aldesenvolupament de les aplicacions.

Les seues funcions principals són les següents:

• Fer arribar tots els serveis al lloc de treball de cada membre que forma la comunitatuniversitària, a través de les diferents xarxes existents (dades, veu i vídeo).

• Mecanitzar la gestió universitària i investigadora.• Proveir de capacitat de càlcul a la comunitat científica.• Gestionar l’equipament informàtic que la Universitat dedica a la seua labor docent (aulesinformàtiques dels centres).

• Vetlar per la correcta utilització dels recursos posats a disposició dels usuaris, i organitzar pera això tots els seminaris, cursos, etc., necessaris per a la correcta formació.

• Participar en la formació dels membres de la comunitat universitària com a usuaris delsserveis que es presten.

9.5.2. Àrees de l’ASIC

L’ASIC s’organitza en dos serveis funcionals principals i un servei d’administració comú.

9.5.2.1. Servei d’Aplicacions

Té la responsabilitat de donar suport a l’automatització del sistema d’informació corporatiu, de lamateixa manera col·labora en la planificació i modernització dels processos administratius de laUniversitat en les seus diferents serveis.

• Desenvolupament d’Aplicacions

• Gestió AlumnatPOD/Gestió Alumnat 1r i 2n cicles/BequesGestió de Títols/Tercer CicleExplotació Dades

SERVEIS

Àrea de Sistemes d’Informació i Comunicacions

348

• Gestió Econòmica/Recursos Humans/Contractació• Gestió Bibliogràfica/Publicacions/Esports• Coordinació web• Seguretat

9.5.2.2. Servei de xarxes i sistemes

Té com a missió tant oferir a la comunitat universitària les plataformes de comunicació, terminals iservidors necessaris per a poder suportar tots els serveis que les noves tecnologies ens ofereixen, ique serveixen de base a totes les modernes tècniques d’investigació, docència, administració i gestióuniversitàries, com ara subministrar el suport material i tècnic adequat per al desenvolupament de lesaplicacions de Científiques i d’Investigació. Dins dels seus objectius podem destacar:

• Fer arribar tots els serveis al lloc de treball dels usuaris que en faran ús, d’una manera universal,transparent i fàcil d’utilitzar. Per a això, es treballarà en l’estudi, disseny, planificació, instal·lació,supervisió i explotació de les diferents xarxes de comunicació existents a la Universitat, així comdels equips servidors i terminals, programes i serveis relacionats amb aquests, i la gestió de l’úsper part de la comunitat universitària.

• Gestió de la UPVnet, que proveeix tant el personal docent i investigador com el de serveis il’alumnat d’accés als recursos informàtics propis, així com a la INTERNET. Es coordinen elsdiferents serveis instal·lats a les aules informàtiques i als diferents centres de la Universitat.

• Administració dels equips multiusuari que donen suport a aplicacions científiques i d’investigació,així com la instal·lació del programari que puga ser requerit pels usuaris i subministrar-hi unsuport adequat de les aplicacions instal·lades.

• Instal·lació i manteniment dels diversos serveis INTERNET d’informació i suport de xarxa quetenen la seua base en plataformes multiusuari, així com la coordinació d’aquests amb la resta dexarxes acadèmiques nacionals i internacionals.

• Electrònica de comunicacions i sistemes de cablatge.

• Programari de xarxa i aplicacions d’integració de veu i dades

• Gestió recursos i usuaris de xarxa.• Servei d’accés remot.• Coordinació de centres i departaments.• Suport a càlcul científic/SEGURETAT/Serveis INTERNET/Correu/NEWS• Coordinació departaments/centres• Suport a sistemes de gestió• Operació sistemes centrals

9.5.2.3. Servei d’Administració

Àrea de suport encarregada de la gestió administrativa de l’ASIC.

SERVEIS


349

9.5.3. Entorn Tècnic

9.5.3.1. Àrea de Gestió

• Sistemes oberts UNIX• Sistema de Base de Dades Relacionals ORACLE• Aplicacions entorn Windows i WWW

9.5.3.2. Àrea de Sistemes/Càlcul Científic

• Sistemes oberts UNIX

9.5.3.3. Àrea de Comunicacions

• Xarxa troncal de campus ATM amb línies de 155 Mbps per a cada edifici i gibabit Ethernetamb línies de 1000 Mbps

• Commutadors FastEthernet d’edifici per a l’aïllament del trànsit• Distribució de la xarxa als usuaris per commutadors i concentradors Ethernet i Fast Ethernet• Serveis d’usuaris i discos sobre sistemes operatius servidors de Microsoft• Serveis multimèdia utilitzant tecnologies H323 i RealServer

9.5.3.4. Integració de totes les aplicacions i serveis en el client UPVnet

• Aplicacions client _servidor, servidor NT com a servidor d’aplicacions• Servidor de dades, en Unix amb base de Dades Relacional ORACLE• Aplicacions desenvolupades en Developer 2000• Eines de WEB entorn ORACLE:IAS

SERVEIS


350

9.5.4. Nom de les Aplicacions en l’ASIC

APLICACIÓAGRES CTTALGAR POD – HORABERGANTES Traduccions de totBULLENT Concurs de mèritsCABRIOL Control de presènciaCÀNYOLES HominisCARRAIXET BibliotecaCERVOL PréstecsCLARIANO PreinscripcióCOVES EspaisGORGOS SelectivitatLINARES BequesLLUCENA EsportsMASTÍN Gestió expedients de contractacióMEDITERRÀNIA Sistema de informacióMILLARS TítolsMOLINELL Gestió ICEMONTLEÓ Gestió majors 25 anysPALÀNCIA Matrícula 3r cicleREATILLO SelectivitatSÉNIA Sist. Gestió Activitat InvestigadoraSERPIS Gestió EconòmicaSUC VIATOIXA Carnets, gestió amb BancaixaTÚRIA Secretaria GeneralVINALOPÓ Gestió d’AlumnatXÚQUER Contractació

PublicacionsRegistre GeneralAcreditacions pròpiesGestió acreditacionsPolioficinaWeb

SERVEIS


351

Equips

Es disposa de 50 sistemes de servidors UNIX amb sistemes operatius HP-UX, SUN OS, IRIS,AIXS i LINUX i 80 servidors NT, amb sistemes operatius Windows 2000 i NT que donen suport a lesdiverses aplicacions de la universitat.

9.5.5. Sistema de Base de Dades Relacional Oracle

• Aplicacions client-servidor, en entorn Windows, desenvolupades amb DEVELOPERd’ORACLE

• Aplicacions intranet, servidor Oracle Developer Server

• Servidors UNIX-HP N4000 sobre sistema operatiu HP-UNIX

• Servidor de web amb 8 processadors PA 8500/440 i 8 G de RAM

• 2 Servidors de Gestió de Bases de Dades, en alta disponibilitat amb 8 i 6 processadorsPA 8500/440 respectivament i 12 GB de RAM cadascun

• Servidors d’aplicacions sota entorn NT 4

• Suport de comunicacions ETHERNET, TCP/IP

9.5.6. La Xarxa UPVnet

La xarxa d’ordinadors de la Universitat Politècnica de València (UPVnet) proveeix tant al personaldocent i investigador com al de serveis i a l’alumnat d’accés als recursos informàtics propis, així coma Internet. Aquests recursos s’interconnecten utilitzant les tecnologies de comunicacions més avan-çades (Gigabit Ethernet, ATM) per tal de proporcionar un entorn avançat de serveis amb especialatenció a la qualitat de servei i la seguretat informàtica.

Una llista no exhaustiva dels serveis que proveeix UPVnet és la següent:

• Servei d’autentificació

• Serveis Internet, incloent-hi el manteniment de programari i versions

• Serveis d’antivirus de xarxa

• Serveis de programari científic, amb suport de l’ús de llicències de xarxa

• Integració d’aplicacions administratives i docents

• Serveis de Help-Desk

SERVEIS


352

9.5.7. Activitats més Rellevants en el Curs Acadèmic 2003-2004

• Posada en marxa del nou Sistema d’Informació de Gestió de Recursos Humans i Investigaciói PAI.

• Consolidació del cercador web.• Implementació dels mòduls Adquisicions i Evolució en el Sistema Integrat de Biblioteca.• Desenvolupament de mòdul de Reserva d’instal·lacions i activitats des de web, en el sistemade gestió de l’àrea d’esports.

• Consolidació del mòdul de Preinscripcions de segon cicle.• Incorporació i consolidació en el mòdul de gestió d’alumnat “pagament ajornat en 6 mesos”.• Redacció del reglament de seguretat en els recursos informàtics.• Aplicació de polítiques de seguretat en els recursos informàtics.• Actualització i millores tant en les comunicacions com en l’electrònica de la Xarxa• Actualització de servidors centrals UNIX.• Posada en marxa del projecte REIXA, en fons FEDER, com a plataforma d’integració demúltiples recursos avançats en xarxa d’alta velocitat, que permetrà compartir: supercom-putadors, sistemes d’emmagatzematge, fonts de dades, altres classes especials de sistemes(realitat virtual, multimèdia, simulació gràfica, etc.).

• Desplegament de la xarxa sense fils.• Millores en seguretat.

SERVEIS

353

9.6. Institut de Ciències de l’Educació

9.6.1. Activitats de Formació Pedagògica i de Suport a la Innovació

Nombre de tallers Inscripcions Participació (PDI)

96/97 24 1199 575

97/98 30 1861 717

98/99 37 2369 1087

99/00 41 2386 1118

00/01 57 3056 1455

01/02 72 3636 2467

02/03 56 4429 1182

03/04 70 4329 1241

0

10

20

30

40

50

60

70

80

96/97 97/98 98/99 99/00 00/01 01/02 02/03 03/04

Evolució delnombre de tallers

SERVEIS

Institut de Ciències de l’Educació

354

0500

100015002000250030003500400045005000

96/97 97/98 98/99 99/00 00/01 01/02 02/03 03/04

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

96/97 97/98 98/99 99/00 00/01 01/02 02/03 03/04

Evolució de lesinscripcions

Evolució de laparticipació

SERVEIS


355

9.6.2. Distribució dels Alumnes del CAP per Estudis d’Origen - Curs 03/04

TITULACIÓ Alcoi Gandia Vera

Arquitecte 1 13Arquitecte Tècnic 1 1 12Arquitecte Tècnic en Execució d’Obres 1 3 13Diploma de Tècnic d’Empresa i Activitats Turístiques 1Diplomat en Biblioteconomia i Documentació 1 4Diplomat en Ciències Empresarials 15 5 11Diplomat en Infermeria 37 1 4Diplomat en Estadística 1 1Diplomat en Fisioteràpia 1 1 1Diplomat en Informàtica 6Diplomat en Nutrició Humana i Dietètica 2Diplomat en Òptica i Optometria 2 1Diplomat en Podologia 1Diplomat en Relacions Laborals 7 3 6Diplomat en Teràpia Ocupacional 1Diplomat en Treball Social 7 1Diplomat en Turisme 2 13 10Enginyer Tècnic Telecomunicació 1Enginyer Tècnic Explotació de Mines 1Enginyer Agrònom 3 3 73Enginyer de Camins, Canals i Ports 6Enginyer de Forests 2Enginyer d’Organització Industrial 6 8Enginyer de Telecomunicació 3 39Enginyer en Automàtica i Electrònica Industrial 1 5Enginyer en Electrònica 1 4Enginyer en Geodèsia i Cartografia 3Enginyer en Informàtica 3 3 54Enginyer Industrial 5 2 45Enginyer Químic 2 2 34Enginyer Tècnic Agrícola 9Enginyer Tècnic Agrícola, Especialitat en Explotacions Agropecuàries 1 6 18Enginyer Tècnic Agrícola, Especialitat en Hortofructicultura iJardineria

2 6 39

SERVEIS


356


Enginyer Tècnic Agrícola, Especialitat en Indústries Agràries iAlimentàries

3 2 21

Enginyer Tècnic Agrícola, Especialitat en Mecanització iConstruccions Rurals

3

Enginyer Tècnic d’Obres Públiques 7Enginyer Tècnic d’Obres Públiques, Especialitat en ConstruccionsCivils

7

Enginyer Tècnic d’Obres Públiques, Especialitat en Transports iServeis Urbans

2

Enginyer Tècnic de Telecomunicació, Especialitat en Sistemes deTelecomunicació

13 15

Enginyer Tècnic de Telecomunicació, Especialitat en SistemesElectrònics

8 9

Enginyer Tècnic de Telecomunicació, Especialitat en So i Imatge 1 5 12Enginyer Tècnic de Telecomunicació, Especialitat en Telemàtica 11 2 5Enginyer Tècnic en Disseny Industrial 10 3 38Enginyer Tècnic en Informàtica de Gestió 4 68Enginyer Tècnic en Informàtica de Sistemes 1 27Enginyer Tècnic en Organització Industrial 5Enginyer Tècnic en Telemàtica 2Enginyer Tècnic en Topografia 1 22Enginyer Tècnic Forestal, Especialitat en Explotacions Forestals 20 24Enginyer Tècnic Industrial 13Enginyer Tècnic Industrial, Especialitat en Electricitat 2 2 11Enginyer Tècnic Industrial, Especialitat en Electrònica Industrial 9 2 41Enginyer Tècnic Industrial, Especialitat en Mecànica 13 1 33Enginyer Tècnic Industrial, Especialitat en Química Industrial 16 16Enginyer Tècnic Industrial, Especialitat Tèxtil 21Estudis Estrangers 1 6Estudis de Postgrau 25 6 41Graduat Social 1 1Llicenciat de Conservatoris Superior o Equivalent 2 1 10Llicenciat en Administració d’Empreses 2Llicenciat en Administració i Direcció d’Empreses 8 11Llicenciat en Antropologia Social i Cultural 1Llicenciat en Belles Arts 2 1 174Llicenciat en Biologia 6 1 18

SERVEIS


357


Llicenciat en Bioquímica 1Llicenciat en Ciència i Tecnologia dels Aliments 3 8Llicenciat en Ciències Ambientals 3 8Llicenciat en Ciències de la Informació 1 5Llicenciat en Ciències de la Informació. Secció Publicitat 1Llicenciat en Ciències del Mar 2Llicenciat en Ciències Econòmiques i Empresarials 9 5Llicenciat en Ciències Polítiques i de l’Administració 1Llicenciat en Ciències Químiques 1Llicenciat en Comunicació Audiovisual 1 5Llicenciat en Dret 10 2 5Llicenciat en Documentació 1Llicenciat en Economia 3 1 3Llicenciat en Farmàcia 3 1 14Llicenciat en Filologia Catalana 2Llicenciat en Filologia Hispànica 2Llicenciat en Filologia Anglesa 2Llicenciat en Física 4Llicenciat en Geografia 1Llicenciat en Geografia i Història 1Llicenciat en Geologia 2Llicenciat en Història 2 1Llicenciat en Història de l’Art 1 1Llicenciat en Humanitats 1 1Llicenciat en Informàtica 1 3 25Llicenciat en Matemàtiques 1Llicenciat en Medicina 4 1Llicenciat en Odontologia 1Llicenciat en Periodisme 2 1 5Llicenciat en Psicologia 11 1Llicenciat en Química 5 1 27Llicenciat en Sociologia 1Llicenciat en Traducció i Interpretació 1Llicenciat en Veterinària 2 6Turisme (títol propi) 1TOTALS 305 144 1199

SERVEIS


358

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

1600

1800

98/99 99/00 00/01 01/02 02/03 03/04

Evolució de les matrícules del CAP.

9.6.3. Gabinet d’Orientació Psicopedagògica Universitària

TALLERS DE DESENVOLUPAMENT PERSONAL CURS 2003-04

TALLERS D’ALUMNES CAMPUS VERA

Interval Tallers Nre. Alumnes

96/97 28 464

97/98 33 493

98/99 14 365

99/00 6 134

00/01 14 238

01/02 42 817

02/03 18 808

03/04 20 730

SERVEIS


359

Tallers de desenvolupament personal

2833

14

6

14

42

18 20

05

1015202530354045

96/97 97/98 98/99 99/00 00/01 01/02 02/03 03/04

Inscripcions tallers dirigits a l'alumnat

464 493365

134238

817

1106

935

0

200

400

600

800

1000

1200

96/97 97/98 98/99 99/00 00/01 01/02 02/03 03/04

TALLERS DESENVOLUPAMENT PERSONAL-CAMPUS ALCOIInterval Tallers Nre. Alumnes02/03 6 15003/04 3 74

SERVEIS


360

TALLERS DESENVOLUPAMENT PERSONAL-CAMPUS GANDIA

Interval Tallers Nre. Alumnes

02/03 6 150

03/04 3 74

En la taula adjunta es presenta la relació d’alumnes que han accedit al gabinet. En certs casos lateràpia requereix una sola visita. En altres és necessari una segona o més, per a fer un seguimentper a aquesta finalitat de millorar la simptomatologia que presenten.

Alumnes Nre. d’entrevistes total

29 1 29

21 2 42

21 3 63

9 4 36

13 5 65

5 6 30

2 7 14

3 8 24

5 9 45

2 11 22

2 12 24

1 13 13

3 15 45

1 16 16

117 Total 468

SERVEIS


361

Representació gràfica de les visites realitzades pels alumnes en l’actual curs acadèmic2003-2004.

Dels problemes tractats el trastorn d’ansietat és el més elevat, com podem apreciar en la gràficasegüent.

2

4

6

3

6

3

20

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

1ª 2ª 3ª 4ª 5ª 6ª >6 V

Visites per alumne

Distribució segons tipologia

2

59

510

20

4 5 5 7

010203040506070

Anor

èxia

/Bul

ímia

Ansi

etat

Auto

cont

rol

Auto

estim

a

Dèf

icits

en

el re

d. A

cad.

Dep

ress

ió

Altre

s

Prob

lem

es d

’ada

ptac

ió

Prob

lem

es d

e re

laci

ó

SERVEIS


362

En aquesta gràfica estan representats els alumnes que van al gabinet, així com els centres alsquals pertanyen.

2003-04 Primer semestre Segon semestre Vera Alcoi Gandia Vera Alcoi Gandia

Sol·licituds de taller 764 34 93 1186 71 152Sol·licitants 305 34 51 425 40 80Participants 138 21 21 141 16 25

Places oferides 270 30 50 250 30 75

9.6.4. Projectes d’Innovació Docent

Evolució dels PID

Curs acadèmic 89/90 90/91 91/92 92/93 93/94 94/95 95/96 96/97 97/98 98/99 99/00 00/01 01/02 02/03

Programa I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII XIII XIV

Nre. de projectes 20 55 72 88 105 156 100 121 75 72 65 120 110 99

Becaris 17 54 75 126 126 122 101 103 101 119 157 194 196 103

FinançamentUPV (MPTA) 111 104 99 116 91 111 83 100 52 72 63 18 71 25

Alumnes per centre

19

9 9

2

1517

1

19

8

1 03

11

3

0

10

20

30

40

50

60

ETSA

ETSG

E

ETSE

A

ETS

EAP

ETSE

CCP

ETSE

D

ETSE

GCT

ETSE

I

ETSE

T

ETSM

RE

EUET

T

FADE FB

A FI

SERVEIS


363

Evolució del nombre de projectes

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

9.6.5. Enquestes d’Opinió de l’Alumnat sobre l’Actuació Docent del Professorat

Centres UPVNombre d’enquestes realitzades 129108Professors enquestats 2334Assignatures implicades 2891Grups implicats 6048

Centres adscritsFacultat d’Estudis de l’Empresa

Nombre d’enquestes realitzades 1606Professors enquestats 49Assignatures implicades 69Grups implicats 104Mediterranean University Centre of Science & Technology

Nombre d’enquestes realitzades 495Professors enquestats 27Assignatures implicades 56Grups implicats 59

SERVEIS


364

Evolució del nombre d'enquestes

105.000

110.000

115.000

120.000

125.000

130.000

135.000

140.000

145.000

95/96 96/97 97/98 98/99 99/00 00/01 01/02 02/03

Nombre de fulls d’examen llegides 35008

Nombre de proves llegides 481

Professors implicats 155

Departaments implicats 34

Centres implicats 14

Correcció d’exàmens tipus test (de juliol de 2003 a juny de 2004)

SERVEIS


365

9.6.6. Programa de Formació Pedagògica Inicial per al Professorat Universitari

9.6.6.1. Percentatge d’inscripcions per departament

Departament%

98/99%

99/00%

00/01%

01/02%

02/03%

03/04ENGINYERIA QUÍMICA I NUCLEAR DEQN 4.87 - 3.28 10.17 3.61 3.45ENGINYERIA MECÀNICA I DE MATERIALS DEMM 2.43 2.12 - 9.32 6.02 3.45FÍSICA APLICADA DFA 7.31 - 3.28 6.78 3.61 13.79ORGANITZACIÓ D’EMPRESES. ECONOMIAFINANCERA I COMPTABILITAT

DOEEFC 13.41 14.89 6.56 6.78 7.23 3.45

ESTADÍSTICA I INVESTIGACIÓ OPERATIVA DEIO - - 1.64 5.93 4.82 10.34TECNOLOGIA D’ALIMENTS DTEA 2.43 - 1.64 5.08 6.90ECONOMIA I CIÈNCIES SOCIALS DECS - 6.38 6.56 4.24 4.82ENGINYERIA CARTOGRÀFICA. GEODÈSIAI FOTOGRAMETRIA

DECGF 3.65 12.76 6.56 4.24 4.82 3.45

ENGINYERIA HIDRÀULICA I MEDI AMBIENT DEHMA 2.43 4.25 1.64 4.24 2.41 6.90MATEMÀTICA APLICADA DMAA 1.21 - 4.92 4.24 8.43 6.90COMUNICACIONS DC 12.19 - 8.20 3.39 1.20EXPRESSIÓ GRÀFICA ARQUITECTÒNICA DEGA 1.21 2.12 3.28 3.39 2.41ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ I DEPROJECTES D’ENGINYERIA CIVIL

DEC 6.09 8.51 1.64 3.39 1.20 3.45

SISTEMES INFORMÀTICS I COMPUTACIÓ DSIC 8.53 6.38 8.20 3.39 7.23 10.34BIOTECNOLOGIA DB - - 1.64 2.54 1.20CONSTRUCCIONS ARQUITECTÒNIQUES DCAR 9.75 8.51 3.28 2.54 3.61IDIOMES DI 4.87 8.51 4.92 2.54 6.02 3.45INFORMÀTICA DE SISTEMES ICOMPUTADORS

DISCA 8.53 4.25 6.56 2.54 4.82 6.90

TERMODINÀMICA APLICADA DTRA 2.43 2.12 - 2.54CONSERVACIÓ I RESTAURACIÓ DE BÉNSCULTURALS

DCRBC 2.54

DIBUIX DD - - 1.64 1.69 3.45MÀQUINES I MOTORS TÈRMICS DMMT - 2.12 3.28 1.69URBANISME DU - 4.25 - 1.69 1.20 3.45COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL. DOCUMEN-TACIÓ I HISTÒRIA DE L’ART

DCADHA - - 1.64 0.85 1.20

EXPRESSIÓ GRÀFICA EN L’ENGINYERIA DEGE 1.21 - 1.64 0.85ENGINYERIA RURAL I AGROALIMENTÀRIA DERA 1.21 2.12 3.28 0.85 6.02ENGINYERIA DE SISTEMES I AUTOMÀTICA DESA 3.65 - 3.28 0.85 4.82MECANITZACIÓ AGRÀRIA DMEA 1.21 - 3.28 0.85 3.45

SERVEIS


366

Departament%

98/99%

99/00%

00/01%

01/02%

02/03%

03/04PINTURA DP - - 1.64 0.85CIÈNCIA ANIMAL DCAN - 2.12 1.64 1.20COMPOSICIÓ ARQUITECTÒNICA DCMA 1.21 4.25 -ENGINYERIA ELÈCTRICA DEE - - 1.64ENGINYERIA ELECTRÒNICA DEEO - 2.12 3.28ENGINYERIA I INFRAESTRUCTURA DELSTRANSPORTS

DEIT - 2.12 -

ESCULTURA DE 1.20ECOSISTEMES AGROFORESTALS DEAF 3.61 3.45BIOLOGIA VEGETAL DBV 2.41ENGINYERIA DEL TERRENY DET 1.20PROJECTES D’ENGINYERIA. INNOVACIÓ.DESENVOLUPAMENT I DISSENY INDUS-TRIAL I RURAL

DPEIDDIR

3.61 3.45

9.6.6.2. Percentatge d’inscripcions per centre

Centre %98/99

% 99/00

%00/01

%01/02

%02/03

%03/04

FBA - - 4.92 5.08 3.33 3.45EPSA 14.63 5.45 - 16.1 10.00 6.90EPSG 8.53 9.09 18.03 7.63 10.00 6.90ETSA 2.43 7.27 1.64 2.54 2.22 -ETSEA 4.87 3.63- 6.56 5.08 12.22 17.24ETSECCP 8.53 16.36 3.28 10.17 6.67 20.69ETSEGCT 1.21 9.09 8.20 4.44 3.45ETSEI 14.63 19.99 14.75 16.1 11.11 10.34ETSET 4.87 - 6.56 2.54 1.11 3.45ETSGE 14.63 5.45 8.20 5.08 5.56 -ETSEAP 13.41 7.27 9.84 5.93 11.11 6.90EUETA 1.21 5.45 3.28 6.78 1.11 -ETSED 2.43 5.45 6.56 11.02 14.44 3.45FI 8.53 5.45 8.20 3.39 4.44 13.79FADE 2.54 2.22 3.45

100% 100% 100% 100% 100% 100%

SERVEIS


367

9.6.7. Programa d’Acollida Universitari

9.6.7.1. Percentatge d’inscripcions per departament

Departament % 01/02 % 02/03 % 03/04ENGINYERIA QUÍMICA I NUCLEAR DEQN 8,08 4,69 5.20ENGINYERIA MECÀNICA I DE MATERIALS DEMM 10,10 4,69 7.79FÍSICA APLICADA DFA 5,05 9,38 1.30ORGANITZACIÓ D’EMPRESES. ECONOMIA FINANCERA ICOMPTABILITAT

DOEEFC 5,05 4,69 2.60

ESTADÍSTICA I INVESTIGACIÓ OPERATIVA DEIO 5,05 9,38 1.30TECNOLOGIA D’ALIMENTS DTEA 5,05 1,56 2.60ECONOMIA I CIÈNCIES SOCIALS DECS 4,04 3,13 3.90ENGINYERIA CARTOGRÀFICA. GEODÈSIA I FOTOGRAMETRIA DECGF 4,04 3,13 2.60ENGINYERIA HIDRÀULICA I MEDI AMBIENT DEHMA 4,04 3,13 3.90MATEMÀTICA APLICADA DMAA 1,01 4,69 2.60COMUNICACIONS DC 4,04 3,13 3.90EXPRESSIÓ GRÀFICA ARQUITECTÒNICA DEGA 1,01 3,13 2.60ENGINYERIA DE LA CONSTRUCCIÓ I DE PROJECTES D’ENGINYERIACIVIL

DEC 6,06 1.30

SISTEMES INFORMÀTICS I COMPUTACIÓ DSIC 1,01 6,25 3.90BIOTECNOLOGIA DB 3,03 1,56 1.30CONSTRUCCIONS ARQUITECTÒNIQUES DCAR 3,03 3,13 7.79IDIOMES DI 2,02 1,56 1.30INFORMÀTICA DE SISTEMES I COMPUTADORS DISCA 2,02 3,13 3.90TERMODINÀMICA APLICADA DTRA 3,03 1.30CONSERVACIÓ I RESTAURACIÓ DE BÉNS CULTURALS DCRBC 1,01 4,69 2.60DIBUIX DD 2,02 1,56 1.30MÀQUINES I MOTORS TÈRMICS DMMT 2,02 3,13 2.60URBANISME DU 1,01 1,56 1.30COMUNICACIÓ AUDIOVISUAL. DOCUMENTACIÓ I HISTÒRIA DE L’ART DCADHA 3,03EXPRESSIÓ GRÀFICA EN L’ENGINYERIA DEGE 1,01 1,56 2.60ENGINYERIA RURAL I AGROALIMENTÀRIA DERA 2,02 3,13 5.19MECANITZACIÓ AGRÀRIA DMEA 1,01 1,56 1.30PINTURA DP 1,56 1.30ENGINYERIA ELÈCTRICA DEE 1,56 9.09ESCULTURA DE 1,56 2.60ECOSISTEMES AGROFORESTALS DEAF 2,02 1,56 3.90ENGINYERIA DEL TERRENY DET 2,02 2.60MECÀNICA DEL MEDI CONTINU I TEORIA D’ESTRUCTURES DMMCTE 8,08 6,25 1.30ENGINYERIA DE SISTEMES I AUTOMÀTICA DESA 3.90

SERVEIS


368

9.6.7.2. Percentatge d’inscripcions per centre

Centre %01/02

%02/03

%03/04

FBA 3,28 7,58 5.19

EPSA 8,20 13,64 11.69

EPSG 1,64 10,61 15.58

ETSA 1,64 1,52 6.49

ETSEA 14,75 13,64 15.58

ETSECCP 6,56 6,06 3.90

ETSEGCT 6,56 1,52 1.30

ETSEI 9,84 10,61 11.69

ETSET 1,64 1,52 3.90

EUAT 9,84 6,06 7.79

EUI 3,28 6,06 2.60

EUETA 3,28 4,55 1.30

EUETI 16,39 9,09 5.19

FI 6,56 3,03 1.30

FADE 6,56 4,55 6.49

9.6.8. Programa d’Alumnes i Professors Tutors

2001/2002 2002/2003 2003/2004

ALUMNES-TUTORS 302 782 581

PROFESSORS-TUTORS

570 661 557

SERVEIS


369

302

782

581570661

557

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

CURS 2001/2002 CURS 2002/2003 CURS 2003/2004

ALUMNES-TUTORS PROFESSORS-TUTORS

SERVEIS


370

9.6.9. Gabinet de Recursos Educatius Multimèdia

SERVEIS DE MITJANS AUDIOVISUALS DE L’ICE 2002 AL 2004

2002 2003 2004Professors Alumnes Professors Alumnes Professors AlumnesTreballs

H Serveis H Serveis H Serveis H Serveis H Serveis H ServeisDuplicats de cintes de vídeo 231 48 26 9 225 39 22 5 91,2 44 28 6Edicions de vídeo 120 7 983 36 192 12 840 30 1005 56 193 14Gravacions 97 51 49 39 8 1 114 51 1 1Plató i croma 14 3 9 3 32 4 53 19 120 1 26 4Escàner i filmadora 340 4 47 8 242 1 18 5 85 7 1 1Servidor d’arxius de vídeo 23 18 71,9 32 Captures de vídeos a CD 27 19 15 8 33 25 23 6 93,1 22 4,2 2Vídeos d’arxiu 12 12 23 23 Préstecs 170 3 120 5 152 2 284 42 48 2Conversions de sistemes de vídeo 142 12 8 4 38 19 7 4 12,8 8 2 1Duplicats de CD-ROM 80 4 12 3 53 3 5 1 30 9 Duplicats de cintes a DVD 111 31 1,7 2

1233 186 1220 76 1039 185 976 71 2018 303 305 33

SERVEIS


371

Hores comptabilitzades per al professorat

12331039

2017,74

0

500

1000

1500

2000

2500

2002 2003 2004

Anys

Hor

es

Serveis prestats al professorat

303

186 185

0

50

100

150

200

250

300

350

2002 2003 2004

Anys

Serv

eis

SERVEIS


372

Hores comptabilitzades per a l'alumnat

1220

976

304,52

0

200

400

600

800

1000

1200

1400

2002 2003 2004

Anys

Hor

es

Serveis prestats a l'alumnat

76

71

33

0

10

20

30

40

50

60

70

80

2002 2003 2004

Anys

Serv

eis

SERVEIS

373

9.7. L’Oficina Verda

L’Oficina Verda (OV) és una “unitat de gestió ambiental” creada el 1993 amb la finalitat de cana-litzar els problemes mediambientals cap als experts, de dins i fora de la UPV, millor qualificats per alseu estudi i resolució.

Al gener de 1997, l’Oficina Verda va assumir el compromís per part de la Comunitat Europea de“posar en marxa un sistema de gestió mediambiental per a ser aplicat a les universitats europees”.Aquest projecte va ser finançat per la DG-XI i els resultats d’aquest van ser presentats el 1998. Arrandel dit projecte, la UPV va materialitzar una política de compromís amb la gestió mediambiental ambla declaració de la Junta de Govern de 27 de febrer de 1997, modificada en l’última Junta de Governde 1999.

En relació amb això, actualment l’Escola Tècnica Superior d’Enginyers de Camins, Canals i Ports,l’Escola Tècnica Superior d’Enginyers Agrònoms i l’Escola Tècnica Superior d’Enginyers Industrialshan aconseguit obtenir la certificació dels seus Sistemes de Gestió Mediambiental basats en la normaISO 14001.

Així mateix, s’està avançant en la implantació de la mencionada norma en altres centres, com arala Facultat d’Administració i Direcció d’Empreses, l’EPS de Gandia, la Facultat de Belles Arts, l’EPSd’Alcoi, Escola Tècnica Superior d’Enginyeria del Disseny, etc., i en molts altres departaments de laUniversitat. A més, com a novetat, durant l’any 2003 es va començar amb la implantació a la mateixaOficina Verda, i aquesta es va convertir en el primer servei de la UPV a posar en marxa un Sistemade Gestió Mediambiental.

Per tant, tal com s’ha vist, l’Oficina Verda té assignades tasques de gestió mediambiental, i és laseua funció principal el desenvolupament i implantació del Sistema de Gestió Mediambiental a laUniversitat, cosa que inclou responsabilitats d’atendre la solució de problemes de gestió quotidiana(gestió de residus perillosos i no perillosos, realització d’anàlisis periòdiques de abocaments,assistència tècnica a problemes interiors del campus, etc.) que s’estenen a la promoció d’altresiniciatives entre les quals destaquen les d’educació ambiental.

Així doncs, el projecte Oficina Verda, en desenvolupament des de la seua creació, ha evolucionatcom a conseqüència de la necessitat d’atendre demandes aparegudes derivades de la mateixaactivitat i de la demanda creixent d’informació per part dels membres de la comunitat universitària.

Des d’un principi les bases de funcionament han estat enquadrades en els tres objectiusd’assessorar, canalitzar i promoure que es recullen en el projecte de creació, així com en la pàginaweb corresponent: <http://www.upv.es/ofiverde>.

SERVEIS

L’Oficina Verda

374

9.7.1. Gestió de Residus

9.7.1.1. Gestió de residus no perillosos

• Paper i cartó

La gestió del paper i cartó al campus de Vera és atesa directament a través d’empreses externes.Des del curs 1996-19997 es va firmar un conveni amb FERVASA (únicament per al campus de Vera)a través del qual la dita entitat aportava personal propi que facilitava el seguiment i control derecollida. Actualment, s’ha firmat un contracte amb l’empresa Recuperaciones La Cañada per a larealització d’aquest servei que ha entrat en vigor al setembre de 2003. Fins a aquell moment laretirada està sent duta a terme per l’empresa FCC.

L’Oficina Verda disposa de papereres per a paper i cartó per a totes les unitats de la UPV. Des delgener de 2002, el paper recollit a les dites papereres es buida pels equips de neteja de la UPV encontenidors grans situats en punts estratègics de la UPV, que des d’aquesta mateixa data va serampliat fins a un nombre de 51 contenidors. També hi ha contenidors de rodes ubicats per laUniversitat per a reforçar la recollida del paper i cartó.

L’OV és la responsable de la petició de noves papereres i contenidors, de la correcta identificació,del repartiment d’aquests i del control de la ubicació de tots.

En el cas que els contenidors de rodes ubicats com a suport a la retirada de paper i cartó estiguenplens, els responsables d’aquests en cada unitat notifiquen a l’OV la petició de la recollida mitjançantl’enviament d’un correu electrònic a l’adreça [email protected], on descriuen la unitat deprocedència, la ubicació dels contenidors a recollir i el número, i és la contracta de neteja FCC la queprocedeix al buidatge dels contenidors de rodes als contenidors grans seguint les peticions rebudesper correu electrònic. A l’EUET Agrícoles, l’Escola Politècnica Superior de Gandia i la EscolaPolitècnica d’Alcoi es recullen periòdicament sense necessitat de notificació.

A partir de gener de 2002, els contenidors grans eren buidats dues vegades a la setmana (dimartsi divendres) pel gestor autoritzat (FERVASA), anteriorment només es realitzava una recollidasetmanal els dimecres. A partir de setembre de 2003, l’empresa Recuperaciones La Cañada realitzala recollida diària, segons s’ha estipulat en el contracte.

Les empreses envien a l’OV un informe de les quantitats recollides i les tares, junt amb un informedel percentatge d’omplida dels 51 contenidors del campus de Vera de la UPV.

SERVEIS

L’Oficina Verda

375

• Llandes

A la UPV hi ha contenidors per a llandes distribuïts per algunes escoles, facultats i instituts(ubicats normalment prop de les màquines expenedores de begudes), a més d’un contenidor ambcompactador de llandes situat a la porta de l’OV.

Els diferents centres de la Universitat poden sol·licitar la informació a l’OV per a efectuar la comprade contenidors compactadors de llandes per a col·locar-los als punts que els consideren oportuns.

El professorat, personal i alumnes dipositen les llandes als contenidors i una vegada aquestsestan plens, els responsables en cada unitat notifiquen a l’OV la petició de la recollida mitjançant l’en-viament d’un correu electrònic a l’adreça <[email protected]>, on descriuen la unitat de proce-dència, la ubicació dels contenidors a recollir i el nombre (únicament al campus de València).

Durant els anys 2001 i 2002 l’equip de retirada de llandes ISM (Iniciatives Socials per a laProtecció del Medi Ambient), empresa gestora des de principi del 2001, gestionava les llandes de laUPV seguint les peticions rebudes per correu electrònic sense cost econòmic per a la Universitat.Durant aquest període de temps, es retiraren 136,5 kg de pots d’alumini i metàl·lics al campus deVera.

Des de l’any 2003 es treballa amb l’empresa Recuperaciones La Cañada, SL, en la gestiód’aquest tipus de residus. La coordinació de recollida és a càrrec de l’OV.

En el gràfic següent es pot observar l’evolució de les quantitats de llandes produïdes a la UPV igestionades a través de l’Oficina Verda.

PAPER I CARTÓ RECOLLIT AL CAMPUS DE VERA

63420 74620 84510 98580129980

182984157710

64930

020000400006000080000

100000120000140000160000180000200000

19961997199819992000200120022003ANYS

KG

REC

OLL

ITS

SERVEIS

L’Oficina Verda

376

• Tòner i artutxos de tinta

Les múltiples impressores i fotocopiadores que s’utilitzen a la UPV fan que hi haja una importantgeneració de cartutxos de tinta i tòners d’impressió esgotats que s’han de recollir i gestionar adequa-dament.

Per a la recollida d’aquests residus, el personal de la UPV que els posseïsca pot dur-los a l’OV (enel cas del campus de València) o emmagatzemar-los directament mitjançant contenidors creats per aaquest fi, on són retirats per l’empresa autoritzada a recollir-los (INVERTOGA. 011/V/RNP/CV).

Una vegada aquests contenidors estan plens, els responsables en cada unitat notifiquen a l’OV lapetició de la recollida mitjançant l’enviament d’un correu electrònic a l’adreça<[email protected]> o sol·liciten directament el telèfon de l’empresa autoritzada per a realitzar lagestió directament. L’empresa una vegada avisada procedeix al buidatge dels contenidors seguint lespeticions rebudes telefònicament. La coordinació de recollida és a càrrec de l’OV.

En el gràfic següent es pot observar l’evolució de les quantitats de cartutxos de tinta i tònersproduïts a la UPV.

kg de llandes recollits a la UPV

136,5

100

0

50

100

150

2001 + 2002 2003

kg recollits

Cartutxos de tinta i tòner recollits a la UPV

0

20

40

60

80

100

ANY 1999 ANY 2000 ANY 2001 ANY 2002 ANY 2003

Uni

tats

reco

llide

s

SERVEIS

L’Oficina Verda

377

• Residus informàtics

S’entén per residus informàtics aquells equips que han deixat de tenir utilitat a la UPV (monitors,teclats, CPU, ratolins, discos i CD, etc.). Tots aquells equips que atenent a diverses raons hagendeixat de ser útils per als usuaris, però que encara funcionen, s’han de remetre al Centre deCooperació per al Desenvolupament ([email protected]) per si pogueren traslladar-se aaltres centres que els puguen necessitar.

Durant l’any 2003 els residus informàtics els retirava l’empresa autoritzada (VAERSA). Elsposseïdors d’aquest tipus de residus notifiquen a l’OV la petició de la recollida mitjançant l’enviamentd’un correu electrònic a l’adreça <[email protected]> i col·loquen aquests residus en caixes pera facilitar-ne el transport.

L’empresa una vegada avisada procedeix a la recollida dels residus informàtics seguint lespeticions rebudes. La coordinació de recollida és a càrrec de l’OV.

• Envasos lleugers

Hi ha contenidors per a restes d’envasos lleugers (color groc) propietat d’empreses contractadesper l’Ajuntament de València, situats en punts estratègics de la Universitat. Actualment la Universitatnomés disposa de dos contenidors grocs per a dipositar aquests residus. No obstant això, s’hansol·licitat a l’Ajuntament més per a distribuir-los per tota la UPV.

Igual que per al paper, l’OV també disposa de papereres amb un disseny específic per a dipositarels plàstics, els brics i les llandes metàl·liques, encara que les contractes de neteja no les buiden(com fan amb les de paper) de manera que els productors que dipositen els residus de plàstic a lespapereres són els encarregats de buidar-les als contenidors grans.

Així que es dispose de la infraestructura sol·licitada, el personal i els alumnes dipositaran elsenvasos lleugers a les papereres grogues de reciclatge col·locades als punts estratègics de la unitat iel servei de neteja s’encarregarà de traslladar el contingut de les papereres grogues als contenidorsdel mateix color.

Els contenidors són buidats periòdicament per les empreses designades per l’Ajuntament seguintel mateix tipus de recollida que es realitza per a la resta de la ciutat de València.

Des de finals de l’any 2003, l’OV disposa d’un mapa a la seua pàgina web, on es mostra laubicació de tots els contenidors de plàstic a la UPV.

• Vidre

La UPV disposa de contenidors per a vidre (iglús de color verd) situats en punts estratègics de laUniversitat. Actualment la Universitat disposa de set iglús per a dipositar-hi aquests residus.

A la Universitat la producció de residus de vidre no és molt elevada i sol ser inconstant, i sovint estracta de vidre de gran grandària que no és possible dipositar directament als contenidors. En el cas

SERVEIS

L’Oficina Verda

378

de botelles, pots i tots aquells envasos que no presenten problemes per a ser introduïts per la bocade l’iglú, el professorat, personal i alumnat hi diposita el vidre directament.

Quan per les dimensions del residu no siga possible dipositar-lo directament al contenidor, elpersonal del Servei de Manteniment de la Unitat informarà l’Oficina Verda amb l’enviament d’uncorreu electrònic a l’adreça <[email protected]>. En el missatge s’esmentarà la unitat i la quan-titat de vidre de gran grandària que es desitja gestionar. Els contenidors són buidats periòdicamentper l’empresa Gonzalo Mateo, SL.

Des de finals de l’any 2003 l’OV disposa d’un mapa en la seua pàgina web, on es mostra laubicació de tots els contenidors de vidre a la UPV.

9.7.1.2. Gestió de residus perillosos

• Reactius de laboratori, piles alcalines i salines

La UPV està donada d’alta com a empresa petita productora de residus perillosos. Des de l’OV esmanté una base de dades dels RP produïts a les unitats de la UPV, a que s’informa sobre normativa itecnologia de gestió. Enguany s’ha passat de dues —com marca la legislació— a quatre i hi sóngestionats tot tipus de residus perillosos per una empresa gestora i un transportista autoritzats. Elscostos de la dita gestió són assumits per la UPV a través de les despeses d’infraestructura.

Tot aquell que genere residus perillosos pot sol·licitar els contenidors necessaris a l’Oficina Verda,i queda registrat automàticament a la base de dades de productors de RP. Hi ha contenidors dedistintes mides, depenent de la quantitat de residu generat. En l’actualitat, l’Oficina Verda disposa debidons de PVC de:

• 25 litres (de boca ampla i estreta)• 15 litres (de boca ampla i estreta)• 5 litres (de boca estreta)• Bidons per a residus sòlids de 30 litres• Bidons per a residus sòlids de 60 litres

SERVEIS

L’Oficina Verda

379

• Bidons d’agulles

L’evolució de les quantitats recollides de RP i el seu cost a la UPV al llarg dels anys 1997,1998,1999, 2000, 2001, 2002 i 2003 és la següent:

La destinació final d’aquests residus està reflectit en un informe a l’OV a disposició de totinteressat.

• Tubs fluorescents i piles botó

Els tubs fluorescents, làmpades de mercuri, compactes fluorescents, halògens i piles botó són unsresidus considerats perillosos pel seu contingut en mercuri i s’han de gestionar selectivament.

A la UPV els tubs fluorescents, làmpades de mercuri, compactes fluorescents i halògens esgestionen pels serveis de manteniment (central o de les mateixes unitats), sol·licitant aquests serveisa l’OV o escrivint un correu electrònic a <[email protected]>.

Quant a les piles botó, la UPV disposa d’un sistema de recollida d’aquestes. Els contenidors depiles tipus piràmide són repartits a petició de l’usuari per l’Oficina Verda.

6976,2211904,14 11573,37 10689,59

17851,922822,16

14014,83

5668,41 8578,52 11755,45

20003,5515945,35

7241,4

10912,07

15682,27

0

10000

20000

30000

40000

50000

60000

1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003

ANY

CO

ST E

N E

UR

OS

4a Retirada3a Retirada2a Retirada1a Retirada

SERVEIS

L’Oficina Verda

380

El professorat, personal i alumnat poden dipositar les piles botó esgotades als contenidorsdistribuïts per la Universitat o als localitzats a l’OV. Una vegada ple el contenidor el responsabled’aquest s’encarrega de cridar a l’OV per a organitzar-ne la retirada.

En l’actualitat, l’empresa que realitza el servei és VAERSA, el número de telèfon de la qual es potsol·licitar a l’OV. El destí d’aquests residus és la planta de tractament de VAERSA, a Bunyol, ons’extrau el mercuri dels tubs fluorescents i de les piles botó per a la posterior reutilització, a més dereutilitzar-se també el vidre i l’alumini obtingut.

• Bateries

Les bateries o acumuladors de plom són residus perillosos que segueixen una gestió diferent alsresidus anteriorment esmentats, i són retirats de manera gratuïta per una empresa gestoraautoritzada específica (ALRI ECOLOGÍA, SL). Els posseïdors d’aquest tipus de residus notifiquen al’OV la petició de la recollida mitjançant l’enviament d’un correu electrònic a l’adreça<[email protected]>. L’empresa una vegada avisada procedeix a la recollida de les bateriesseguint les peticions rebudes. La coordinació de recollida és a càrrec de l’OV.

TUBS FLUORESCENTS RECOLLITS A LA UPV

2390

3400

31981634

9110

0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

7000

8000

9000

10000

ANY 1999 ANY 2000 ANY 2001 ANY 2002 ANY 2003

ANYS

UN

ITA

TS R

ECO

LLID

ES

SERVEIS

L’Oficina Verda

381

9.7.2. Reutilització

L’Oficina Verda disposa de sobres multiusos per a correu intern de la Universitat a disposició detots els interessats, així com paper usat per una cara perquè puga ser reutilitzat pels alumnes o elpersonal de la Universitat.

9.7.3. Comunicació• L’OV manté una base de dades de normativa mediambiental.• Edita butlletins mediambientals informatius quadrimestralment.• Disposa d’adhesius per a fomentar la formació i sensibilització mediambiental.• Atén consultes externes i internes a través de la recepció personal de visitants a l’OV depersonal propi i alié a la UPV, i orienta les consultes cap als serveis més competents dedepartaments i instituts de la UPV.

• S’ocupa de la difusió de totes aquelles notícies, cursos, congressos, etc., relacionades amb elmedi ambient.

A més, estem dissenyant una nova pàgina web, més completa i fàcil de consultar. Estemrecopilant un dossier de premsa, que reculla totes aquelles activitats on participem, que posteriormentpensem distribuir.

9.7.4. Aspectes Culturals

Des d’un principi les bases de funcionament de l’Oficina Verda han estat enquadrades en els tresobjectius d’assessorar, canalitzar i promoure que es recullen en el projecte de creació, i intentarinvolucrar com més millor l’alumnat d’aquesta universitat en activitats mediambientals perseguint-hifomentar la formació i sensibilització mediambiental.

Per tant, a més de les labors pròpies de gestió, les activitats que en aquest sentit ha realitzatl’Oficina Verda i que pretén seguir duent a terme amb la col·laboració de l’alumnat de la UPV, són lessegüents:

• Conferències• Seminaris• Excursions• Repoblacions forestals• Tallers• Concursos• Premis a Projectes de Fi de Carrera• Bústia de suggeriments• Accessibilitat a consultes bibliogràfiques en temes mediambientals• Informació institucional (Conselleria de Medi Ambient, Ajuntament...)• Celebració del Dia del Medi Ambient

SERVEIS

L’Oficina Verda

382

Actualment, l’Oficina Verda manté obertes les ofertes d’aquestes activitats, amb el propòsit quetinguen lloc arran de la demanda d’aquestes per part de l’alumnat de la Universitat, per a garantird’aquesta manera la participació dels alumnes, com a actors i receptors d’aquestes iniciatives i endefinitiva assegurar-ne l’èxit.

Finalment, els objectius, dins del marc de la Implantació del Sistema de Gestió Mediambiental a laUPV, són fomentar la designació de delegats específics per a temes mediambientals a les delega-cions d’alumnes de la Universitat, així com comptar amb l’ajuda dels alumnes per a establir uncomportament mediambiental adequat de tots els membres de la UPV.

9.7.5. Gestió Estricta del Sistema de Gestió Mediambiental Normalitzat

Actualment la UPV disposa de les escoles certificades següents segons la norma UNE-EN ISO14001:

• Escola Tècnica Superior d’Enginyers de Camins, Canals i Ports, desembre de 2002 (primercentre universitari d’Espanya que aconsegueix aquesta certificació i una de les primeresd’Europa).

• Escola Tècnica Superior d’Enginyers Industrials, juliol de 2003.• Escola Tècnica Superior d’Enginyers Agrònoms, desembre de 2003.

Les certificacions de la ETSECCP, ETSEI i ETSEA són només la primera etapa del projectemediambiental de la UPV que pretén la implantació del sistema globalment. Durant l’any 2003, aquestprojecte ha sigut coordinat per l’Oficina Verda a través del subprograma ADO8 del Projecte Europa.

El subprograma ADO8 de Gestió Mediambiental presentava totes les activitats anteriormentesmentades i les englobava en la Implantació del Sistema de Gestió Mediambiental segons la ISO14001 que descriu el dit subprograma.

ADO8 2001-2002 ENFRONT ADO8 2002-2003

5

12

17

10

0

2

4

6

8

10

12

14

16

18

CENTRES DEPARTAMENTS

Nre

. DE

SOL·

LIC

ITU

DS

2001-2002

2002-2003

SERVEIS

L’Oficina Verda

383

Específicament la gestió del Sistema comprén, en línies generals, la realització de:

• Diagnòstics mediambientals (preecoauditories)• Política mediambiental de la UPV: Aprovada en Junta de Govern de juliol de 1999, firmada

pel rector i assumida per tots els centres adscrits al Sistema.• Formació mediambiental: Dins dels Plans de Formació de cada centre s’estableix:

a) Formació específica del PAS mitjançant cursos organitzats per Recursos Humans i perl’Oficina Verda. Fins ara s’han realitzat quatre cursos, el primer va tenir lloc al juliol de1999 (a València i a Gandia) i el segon al setembre de 2000 (a València), el tercer al maigde 2002 (a València) i finalment el quart al març de 2003 (a Alcoi) i al maig de 2003 (aValència).

b) Formació específica del PDI mitjançant cursos organitzats per l’ICE i impartits per l’OficinaVerda. El primer va tenir lloc al maig del 2000 (a València i a Gandia) i el segon al maig del2001 (a València i a Alcoi), així com la realització d’un taller en les Jornades de laInnovació Educativa al setembre de 2001.

c) Formació mediambiental per a tot el col·lectiu universitari (PAS, PDI i alumnat):o Tríptics: La Política Mediambiental de la UPV.o Cartells de diferents temàtiques mediambientals.o Butlletins: Fins ara se n’han publicat cinc, un sobre la gestió mediambiental, que es va

publicar al 2000; el segon sobre la problemàtica del paper a la UPV i, el tercer, sobreels residus perillosos de la nostra universitat, que s’han publicat el 2001. El quart vaabordar la temàtica referida a residus no perillosos de la nostra universitat publicat el2002. Finalment, al maig del 2003 el tema tractat va ser la Cimera de Johannesburg.

o Panells informatius: Amb temàtiques van variant i que estan col·locats al vestíbul delscentres implicats en la implantació.

o Adhesius que representen cadascuna de les temàtiques tractades en els procedimentsi instruccions.

o Celebració del Dia Mundial del Medi Ambient (5 de juny)

• Elaboració i actualització de la documentació del sistema: La documentació del sistemaconsta de procediments, instruccions, un Manual de Gestió Mediambiental i Plansmediambientals i de formació mediambiental.

• Anàlisi i actualització de la normativa mediambiental en vigor i d’aplicació a la Universitat.• Anàlisi d’aspectes mediambientals de la UPV: Presa de mostres i anàlisi dels abocaments de

la Universitat, avaluació anual de l’impacte sonor dins de la Universitat, etc.• Difusió dels resultats mediambientales de la UPV:

a) I Jornades d’Experiències Mediambientals a la Universitat. Universitat Pública de Navarra,desembre 2002.

b) ISO 14001 to the Higher Education Energy Management Group. Londres, febrer 2003.c) Desenvolupament Sostenible i Gestió Ambiental a les Universitats. Universitat de Valla-

dolid, març 2003.d) Assistència i participació en el Seminari Permanent d’Ambientalització, Universitat i Medi

Ambient, Valsaín, Segòvia, 2003.

SERVEIS

L’Oficina Verda

384

9.7.6. Estat actual Implantació del Sistema de Gestió Mediambiental a les Escoles mésavançades de la UPV

FADE FBA ETSED EPSA ETSGE

Fase informativa X X X X X

Revisió MA inicial X X X X X

Política MA X X X X X

Estructura X X X X X

Identificació d’aspectes MA X X X X X

Identificació de requisits legals X X X X X

Programa de gestió MA (Pla MA) X X X X

Formació

(Pla de formació)X X X X

Documentació del sistema X X X

Control de la documentació X

Registres de gestió X

Auditories internes

Revisió del Sistema

Pla d’accions

Auditoria de certificació

Nota:- FADE: Facultat d’Administració i Direcció d’Empreses.- FBA: Facultat de Belles Arts.- ETSED: Escola Tècnica Superior d’Enginyeria del Disseny.- EPSA: Escola Politècnica Superior d’Alcoi.- ETSGE: Escola Tècnica Superior de Gestió en l’Edificació.

SERVEIS

385

9.8. Servei d’Estudis i Planificació (SEP)

El Servei de Estudis i Planificació proporciona assistència i assessorament a l’equip rectoral, iinstàncies que aquest assenyale, amb vista a la planificació estratègica, sota el rigor d’una base deconeixement sustentada en la formació, l’estudio i la investigació. Així mateix, divulga resultats iinformació de la realitat universitària a la Universitat Politècnica de València i a la societat en general.

El SEP es troba en l’actualitat integrat a l’Àrea d’Estudis i Programes, depenent del Vicerectorat dePlanificació, Qualitat i Assumptes Econòmics.

9.8.1 Estadístiques i Informació

9.8.1.1. Elaboració de les estadístiques oficials de la UPV i emplenament de les dades reque-rides per òrgans interns de la UPV o pels diversos organismes oficials externs, com-petents en matèria de estadístiques

EL SEP dissenya, manté i explota diverses bases de dades estadístiques per a donar resposta alsdiversos òrgans interns de la UPV i organismes oficials externs, entre altres molts interessats.

Diverses institucions realitzen periòdicament, i de vegades també puntualment, sol·licituds dedades estadístiques de la UPV (l’Institut Nacional d’Estadística, el Consell de Coordinació Universi-tària, el Ministeri d’Educació i Ciència, la Generalitat Valenciana, altres universitats, entitats, institu-cions, ajuntaments, empreses, etc.) que els requereixen de diversa naturalesa i en distintes confi-guracions i amplitud.

Dins de la Universitat, la planificació econòmica, la de plantilles, la d’infraestructures, l’elaboracióde la mateixa memòria de la UPV i, en general, informació sol·licitada per les distintes unitats (Gerèn-cia, vicerectorats, centres, departaments i serveis) són activitats que, periòdicament o contínuament,requereixen també diversos tipus de dades estadístiques, que són subministrats puntualment.

9.8.1.2. Confecció del llibre Dades estadístiques. Universitat Politècnica de València. 2004

Amb la vuitena edició del llibre Dades estadístiques de la Universitat Politècnica de València per al’any 2004, la UPV continua publicant la informació més rellevant de la seua gestió i funcionament,així com els paràmetres principals que la caracteritzen. El seu contingut, configurat per nombrosestaules, i gràfics, ofereix informació agrupada per cinc grans blocs: docència, investigació, recursoshumans, gestió econòmica i serveis.

Disposar de dades i estadístiques que permeten l’estudi i anàlisi per a la presa de decisions ésmolt important i, sobretot, amb vista a una planificació orientada cap a la millora de la qualitat de lamateixa Universitat i dels serveis que aquesta ofereix. Però aquest vessant de la importància de lainformació no ha de fer-nos oblidar el repte inicial pel qual va nàixer aquesta publicació: latransparència, com a rendició de comptes, donada la condició d’entitat pública al servei de la societat,i com a difusora d’informació rellevant per als diversos agents socials.

SERVEIS

Servei d’Estudis i Planificació (SEP)

386

9.8.1.3. “Mediterrània”: el sistema d’informació de la UPV

Coordinats des de la Gerència, el SEP col·labora amb l’Àrea de Sistemes d’Informació i Comuni-cacions, en l’enriquiment del sistema d’informació, que sobre la base de l’eina DataWarehouseMicroStrategy, pretén dotar la comunitat universitària d’un sistema corporatiu de gestió de la informa-ció que permeta un accés senzill a aquelles dades necessàries per a sustentar la presa de decisionsi, a més, siga el suport del sistema d’informació general de la Universitat.

L’objectiu del sistema és créixer en quantitat i qualitat de la informació subministrada, i facilitar eltractament d’aquesta, i abraçar totes les àrees d’activitat que es desenvolupen a la Universitat.

9.8.2 Planificació

9.8.2.1. Determinació de la subvenció global de la UPV simulada sota diverses hipòtesisalternatives de creixement de la UPV

El càlcul de la subvenció global que la Generalitat Valenciana atorga a les universitats es basa,d’acord amb el Pla Plurianual de Finançament del Sistema Universitari Públic Valencià, enparàmetres objectius, el més essencial dels quals és la quantitat de crèdits matriculats. Aquestsparàmetres s’obtenen a partir de les bases de dades de la UPV. Amb aquests i amb els coeficientscorrectors considerats en l’esmentat PPF es calculen els resultats en termes de subvenció sota lasimulació de diverses hipòtesis de creixement de la UPV.

9.8.2.2. Planificació de l’ús d’espais

En col·laboració amb el Servei d’Infraestructures, s’ha desenvolupat una sèrie d’informes iindicadors per a determinar l’ocupació d’espais per part de qualsevol unitat ocupant d’aquests(centres, departaments i serveis) per a l’avaluació de les seues necessitats dotacionals.

9.8.3 Planificació de la Docència

9.8.3.1. Suport tècnic per a l‘elaboració del Pla d’Ordenació Docent

El Pla d’Ordenació Docent (POD) és un document de planificació en què s’estableixen, per a cadadepartament, àrea de coneixement i centre, les activitats docents a realitzar i la plantilla de profe-ssorat disponible. Amb tot això es calculen els índexs d’ocupació de les diverses unitats i el dèficit decrèdits. Aquests són les dades base que utilitza la Universitat per a concretar les modificacions deplantilla pertinents.

Hi ha una aplicació informàtica que permet que centres i departaments introduïsquen, a través dela xarxa, les dades de les seues decisions en matèria d’organització de la docència: quines assigna-tures s’activen, amb quants grups, en quins horaris, quins professors s’encarreguen de la docència,etc. El sistema permet que tota la informació del POD estiga actualitzada i a disposició immediata pera totes les entitats relacionades amb l’organització de la docència.

SERVEIS


387

9.8.3.2. Gestió dels horaris de docència

El SEP controla les fases d’introducció de les dades relatives a la planificació horària de ladocència, i dóna solució als conflictes centre – departament que sorgeixen respecte això.

9.8.3.3. Gestió dels plans d’estudis de la UPV a efectes de matrícula

El SEP realitza la introducció dels plans d’estudis en les aplicacions de matrícula, i en verifica lescaracterístiques globals, les assignatures troncals, obligatòries i optatives que els componen, així coml’organització en matèries, cursos, blocs i intensificacions.

9.8.3.4. Control i verificació de dades de matrícula

El SEP introdueix i verifica el nombre de grups de les assignatures, s’encarrega de l’activació o node les assignatures optatives, de la introducció de noves assignatures, l’organització per a lamatrícula, el control dels plans d’estudi en extinció, i tot això en relació amb el POD.

9.8.3.5. Informes de rendiment acadèmic

Amb l’objecte d’avaluar i poder realitzar anàlisis comparatives dels resultats acadèmics entretitulacions, així com poder localitzar assignatures problemàtiques, s’han desenvolupat diversosinformes sobre el rendiment acadèmic de les assignatures, i s’han agregat aquests tant en titulaciócom en departament.

9.8.4 Qualitat

9.8.4.1. Programa d’Avaluació Institucional (PAI)

La UPV va concórrer al Programa d’Avaluació Institucional de l’ANECA en la 1a convocatòria adesenvolupar en els anys 2003-2004 i 2004-2005. En la primera anualitat s’ha avaluat la titulació deLlicenciat en Ciències Ambientals de l’Escola d’Enginyers de Camins, Canals i Ports.

Personal del SEP integra la Unitat Tècnica de Qualitat responsable de la gestió, suport tècnic aaquest procés, sobretot pel que fa a l’elaboració de les taules de dades i indicadors, i la preparaciód’enquestes i entrevistes.

9.8.4.2. Projecte Pilot d’Acreditació 2003/2004

El Projecte Pilot de l’Acreditació de l’ANECA ha tingut com a finalitat la validació metodològica delmodel d’acreditació que des d’aquesta Agència es va proposar. La UPV ha participat amb les quatretitulacions següents:

• Enginyer Industrial (ETSEI).• Enginyer de Telecomunicació (ETSET).

SERVEIS


388

• Enginyer Informàtic (FI).• Enginyer Tècnic Industrial en Electrònica Industrial (ETSED).

El suport del SEP en aquest Projecte ha sigut similar al proporcionat en el cas del PAI.

Però també en aquest àmbit, personal del Servei ha sigut nomenat des de l’ANECA com acoordinador del Projecte per a distintes universitats espanyoles, alhora que ha col·laborat en eldisseny final del model d’acreditació, com a conseqüència dels resultats obtinguts d’aquest projectepilot.

9.8.4.3. Altres activitats

• Avaluació externa del Servei de Biblioteques de la Universitat de Navarra, novembre de 2003.• Avaluació externa de la titulació d’Enginyer Tècnic Naval, especialitats d’Estructures Marines iPropulsió i Serveis del Buc, de la Universitat de la Corunya, abril de 2004.

• Avaluació externa de la titulació d’Enginyer de Mines de la Universitat de Vigo, maig de 2004.• Ponents en les jornades de formació als Comités Interns de Valoració i d’Autoavaluació de lesuniversitats espanyoles participants en els programes d’Acreditació i Avaluació Institucionalde l’Agència Nacional d’Avaluació de la Qualitat i Acreditació, fetes del 6 al 10 d’octubre de2003 en Madrid.

• Organitzadors i ponents del Taller de Formació per als membres dels Comitésd’Autoevaluació de la UPV participants en el Programa d’Avaluació Institucional, i alsmembres dels Comités Interns de Valoració de la UPV participants en el Projecte Pilotd’Acreditació. València, 23 d’octubre de 2003.

• Assistència al curs “La Agencia Nacional de Evaluación de la Calidad y Acreditación, un añodespués de su creación”. Universitat Internacional Menéndez Pelayo. Palau de la Magdalena,Santander, 28 i 29 de juliol de 2003.

• Assistència al “V Foro de Almagro: Actuaciones de la Agencia Nacional de Evaluación de laCalidad y Acreditación en el curso 2003-2004: Implicación de las Instituciones”. Almagro(Ciudad Real), 20 i 21 de novembre de 2003.

• Assistència al seminari de formació d’avaluadors externs de l’Agència per a la Qualitat delSistema Universitari de Galícia. Santiago de Compostel·la, 17 de març de 2004.

SERVEIS

389

9.9. Servei Integrat d’Ocupació

El Servei Integrat d’Ocupació (SIO), depenent del Vicerectorat d’Ocupació, és el centre impulsor igestor de les iniciatives que s’emprenen a la Universitat en matèria d’ocupació. El Servei Integratd’Ocupació, a través de les diferents unitats operatives, posa al servei dels estudiants diferents possi-bilitats de formació complementària, relacions amb l’entorn empresarial i informació sobre l’evolucióde l’ocupació de graduats universitaris, totes aquestes encaminades a facilitar el procés d’inserció enel mercat laboral.

Per al desenvolupament dels seus fins el SIO impulsa les relacions amb institucions i entitatspúbliques i privades per a la firma i renovació de convenis de col·laboració amb l’objectiu tant per aampliar les possibilitats de realització de pràctiques i projectes de fi de carrera en empreses iinstitucions com per a establir nous àmbits de col·laboració que afavorisquen l’ocupació dels titulats.En aquesta direcció cal esmentar els convenis de col·laboració educativa amb distintes conselleriesde la Generalitat Valenciana, amb la Diputació i l’Ajuntament de València, així com amb moltsajuntaments de la Comunitat Valenciana i institucions d’altres comunitats autònomes, a més d’unimportant nombre d’empreses col·laboradores. Durant l’any 2003 ha continuat ampliant-se el nombrede convenis per a la realització de pràctiques en empresa fins a assolir la xifra de 2549 empreses iinstitucions col·laboradores.

Des de maig de 2003 es va iniciar l’execució del Conveni de Centre Associat al SERVEF per aintermediació laboral, entre el SERVEF i la UPV, cosa que ha incrementat les possibilitats delsnostres alumnes d’accedir des de la UPV a la més àmplia base d’ofertes d’ocupació, a més d’aquellesofertes d’ocupació, que les empreses per distints canals realitzen directament a la UPV.

En el marc d’aquestes relacions amb altres universitats, el SIE ha participat en els diferents grupsde treball de la RUNAE relacionats amb l’ocupació per tal d’intercanviar experiències i establircol·laboracions, i participar en diferents jornades i trobades i organitzant a la UPV, al maig de 2004,una jornada internacional sobre l’ocupació dels graus universitaris amb assistències de tècnics omembres d’òrgans de govern de quasi totes les universitats d’Espanya.

Així mateix, el SIE participa en projectes europeus en col·laboració amb universitats d’Europa iLlatinoamèrica. En el projecte Alfa Gradua2, en què participen també universitats llatinoamericanes,per a elaborar una metodologia de seguiment d’inserció de titulats i en el Projecte ECOS ambuniversitats de 7 països d’Europa, per a establir una base de dades comuna per a facilitar la inserciólaboral dels graduats en l’àmbit del mercat de treball europeu.

En el marc de les relacions amb l’entorn empresarial, en el mes de juliol de 2004 s’ha publicat unestudi, Los titulados de la Universidad Politécnica de Valencia y los empleadores, realitzat encol·laboració amb la Confederació Empresarial Valenciana, en què es recullen les opinions delsempresaris sobre la formació requerida als graduats universitaris.

Al juliol de 2004 s’ha formalitzat la creació de l’Observatori d’Ocupació i Formació per a l’anàlisi iseguiment de la inserció laboral dels titulats, agrupant-hi les activitats que es venien realitzant iampliant-lo a altres camps d’estudi. Les unitats que componen el servei i les activitats que realitzen esdescriuen a continuació.

SERVEIS

Servei Integrat d’Ocupació

390

9.9.1 Unitat de Pràctiques en Empresa

Des de la Unitat de Pràctiques en Empresa (UPE) es gestionaren durant el curs 2002-2003 untotal de 7.206 pràctiques en entitats públiques i privades. Aquestes estades es desenvoluparen en2.549 empreses i institucions diferents, amb una mitjana general de 486,6 hores per pràctica. El82,6% de les pràctiques disposaren d’una borsa econòmica, que va ser de 9.549.873 euros la borsatotal percebuda pels estudiants de la UPV. En la taula adjunta es recull la distribució de les pràctiquesrealitzades per a cadascuna de les escoles i facultats.

Nre. Pràctiques Nre. Estudiants Nre. Empreses

FBA 180 145 54CFP 102 91 68EPSA 525 391 308EPSG 335 276 191ETSA 626 412 277ETSGE 1.239 782 551ETSEA 364 272 182ETSECCP 588 403 192ETSED 683 510 349ETSEGCT 211 146 83ETSEI 807 550 337ETSET 207 147 77ETS In.Ap. 528 347 217ETSMRE 298 244 151EUFE (FORD) 18 9 2FADE 193 162 68FI 299 199 109MUST 3 3 3

TOTAL 7.206 5.070 2.549

La UPE també va realitzar la gestió i seguiment de 2.568 sol·licituds d’estudiants en pràctiquesque realitzen les empreses i institucions, en què se sol·licitaren 1,2 estudiants de mitjana per sol·lici-tud. A més, de vegades, s’ha realitzat una preselecció dels estudiants a participar en el programa depràctiques.

SERVEIS


391

Des dels serveis centrals de la Unitat de Pràctiques en Empresa es van atendre 11.674 demandesd’informació, tant d’empreses com d’estudiants. Respecte a la gestió dels convenis de col·laboracióeducativa, es tramitaren 1.186 convenis nous, 5.479 annexos i 3.635 enquestes de valoració de lespràctiques realitzades.

La Unitat de Pràctiques en Empresa ha mantingut el Sistema de Gestió de la Qualitat que ja teniaimplantat, el qual orienta el servei que presta la unitat cap a la satisfacció dels seus clients (estudiantsi empreses) mitjançant un procés de millora contínua. En l’actualitat, els serveis centrals i els centres:EPSA, ETSA, ETSEA, ETSECCP, ETSEGCT, ETSEI, ETSGE, ETSEnAp, FI, ETSMRE i ETSED hansigut certificats per Aenor d’acord amb la norma ISO 9001-2000.

Els dies 15 i 16 d’octubre de 2003, la Unitat de Pràctiques en Empresa va organitzar el FÒRUMD’OCUPACIÓ 2003 que es fer a l’àgora del campus de Vera d’aquesta universitat. Al Fòrum partici-paren 27 empreses i institucions que disposaren d’estands informatius on recollir currículums delstitulats i estudiants de la UPV. En total se’n recolliren 8.500. Les entitats participants, durant aquestsdies, realitzaren 36 presentacions que es desenvoluparen a les escoles i facultats del campus deVera i que tingueren una assistència global de 1.333 persones.

Aquesta unitat va gestionar durant el curs 2002-2003 la sisena edició dels Premis Bancaixa-UPV aProjectes de Fi de Carrera realitzats en empreses i institucions, on es concedien 130 premis dotatscadascun per una borsa econòmica de 3.005 €. En aquesta edició, optaven als premis 757 can-didatures, de les quals reberen el premi un total de 141 estudiantes, 134 tutors empresa i 132 tutorsde la Universitat. El 20 de novembre de 2003 es fer, a el Pavelló Poliesportiu del campus de Vera, lacerimònia de lliurament dels Premis Bancaixa-UPV 2002-2003. La cerimònia va consistir en un soparde gala a què assistiren, a més de diferents personalitats, els representants de les empreses, elstutors a la universitat i els estudiants guardonats. Es va elaborar per a l’ocasió un llibre descriptiu dela convocatòria.

Durant el curs, s’han realitzat les activitats de promoció de les pràctiques següents:

• Presentacions en totes les escoles i facultats de la UPV: 40 presentacions.• Visites a empreses i institucions: 136 visites.• Col·laboracions amb associacions empresarials i col·legis professionals.• Difusió en mitjans de comunicació: Periódico Agrícola, Periódico CCP, Periódico Ágora,revista Economía 3, Ràdio UPV i premsa local i nacional.

• Assistència a fires empresarials: Cevisama, Gestiona i Solucion.es TIC, Construmat, etc.• Diplomes als tutors universitat que han col·laborat mitjançant la tutorització de pràctiques oprojectes de fi de carrera en empreses i institucions.

La Unitat va establir un Pla de Formació l’execució del qual ha permés a les persones que formenla UPE rebre 110 hores formatives, emmarcades en el procés de millora contínua ja implantat.

SERVEIS


392

Altres activitats desenvolupades per la Unitat de Pràctiques en Empresa:

• Gestió, selecció i tramitació de 39 beques a través de les quals els estudiants de la UPVrealitzen el seu Projecte de Fi de Carrera a l’empresa Ford Espanya, SA.

• Col·laboració i difusió de diverses presentacions, reclutaments i processos de selecció detitulats de la Universitat Politècnica de València duts a terme per les empreses.

• Participació el 26 de setembre de 2003 en les jornades d’acollida a estudiants de l’ETSA,amb presentació de pràctiques en empresa.

• Participació el 26 de setembre de 2003 en l’acte de clausura del Programa de PràctiquesFormatives de la CAM fet a l’Aula de Cultura CAM La Llotgeta, corresponent al curs acadèmic2003, amb assistència de representants de la majoria de les universitats valencianes, tantpúbliques com privades.

• Al setembre de 2003, participació en el procés de selecció d’estudiants per a tallers de laFundació Bancaixa.

9.9.2 Centre d’Orientació i Informació d’Ocupació (COIO)

ALUMNES PARTICIPANTS EN ACCIONS DE FORMACIÓ CURS 02/03

CENTRE Nre. ALUMNES

ETSE AGRÒNOMS 403ETSE INDUSTRIALS 365ETS ENGINYERIA DEL DISSENY 334ETSE TELECOMUNICACIONS 246ETS MEDI RURAL I ENOLOGIA 240ETSE GEODÈSIA, CARTOGRAFIA I TOPOGRAFIA 171ETSE CAMINS, CANALS I PORTS 142FACULTAT INFORMÀTICA 110ETS GESTIÓ DE L’EDIFICACIÓ 102ETS INFORMÀTICA APLICADA 93FACULTAT DE BELLES ARTS 78ETS ARQUITECTURA 37TOTAL 2.321

SERVEIS


393

0

50

100

150

200

250

300

350

400

450

ETSEA

ETSEI

ETSED

ETSET

ETSMRE

ETSEGCT

ETSECCP FI

ETSGE

ETSEAPLI

FBA

ETSA

• Nombre d’intervencions en atenció individualitzada d’alumnes

1. ORIENTACIÓ, INFORMACIÓ I ASSESSORIA LABORAL I PROFESSIONAL.Nre. alumnes 3.450

2. AVALUACIÓ I DIAGNÒSTIC PSICOPROFESSIONAL.Nre. alumnes 2.415

9.9.3. Unitat d’Ocupació Directa (UDE)

La finalitat bàsica d’aquesta unitat és prestar un servei d’ocupació als titulats de la UniversitatPolitècnica de València, a través de les ofertes d’ocupació rebudes de les empreses, i gestionar, així,l’oferta i la demanda del mercat laboral dels llocs de treball de l’entorn tècnic, tecnològic i productiu.

Aquest servei es presta des de l’any 1997, i en aquest any 2003, i per impuls del Vicerectoratd’Ocupació, s’ha signat un conveni de col·laboració amb el Servei Valencià d’Ocupació i Formació(SERVEF) passant a ser Centre Associat SERVEF, i ser gestors d’ocupació dins de la xarxa delservei públic d’ocupació.

SERVEIS


394

9.9.3.1. Dades dels demandants d’ocupació

Aquestes dades corresponen a totes les persones de l’entorn universitari que voluntàriamentsol·liciten la inscripció en la base de dades com a demandants de primera ocupació, o si ja treballen,com a millora d’aquesta.

Aquesta base de dades conté els perfils dels demandants actualitzada, ja que cada persona potmodificar i actualitzar les seues dades curriculars tant personals com professionals, per tal d’ampliarles possibilitats d’inserció al mercat laboral.

ANY 2003

ENTREVISTES OCUPACIONALS REALITZADESCOM A CENTRE ASSOCIAT SERVER 674

DEMANDANTS D’OCUPACIÓ INSCRITS A LABASE DE DADES DE LA UNITAT D’OCUPACIÓ 3229

9.9.3.2. Dades de les ofertes d’ocupació

La Unitat d’Ocupació Directa gestiona les ofertes d’ocupació que duen al nostre servei, i casainformàticament el perfil del lloc sol·licitat amb els perfils dels demandants d’ocupació inscrits. Eltècnic de selecció, després de conéixer les necessitats de l’empresa, revisa els perfils curriculars, irealitza entrevistes personals per a valorar les expectatives professionals i personals dels titulats capal mercat laboral. Aquest procés d’intermediació fa tenir un coneixement molt especialitzat de lasituació del mercat laboral en l’entorn tècnic.

ANY 2003 ACUMULAT

LLOCS DE TREBALL GESTIONATS 664 5.661

OFERTES DE TREBALL REBUDES 517 4.764

CANDIDATS REMESOS AEMPRESES

3.320 22.909

CANDIDATS ENTREVISTATS 5.976 47.392

CANDIDATS CONTACTATS 9.915 72.393

SERVEIS


395

CENTRE Nre. TITULATSINSCRITS

Nre. LLOCS DE TREBALLINTERMEDIATS

ANY 2003 ANY 2003 ACUMULATETSED 590 237 1.538ETSEI 508 99 523ETSEA 113 7 79ETSA 212 25 122ETSEA 176 40 797ETSGE 107 105 637ETSECCP 187 28 135ETSMRE 207 3 100FBA 114 8 103ETSEIT 113 3 199ETSEGCT 71 25 93EPSG 105 8 15FI 114 18 1.203EPSA 13 6 38FADE 36 13ALTRES 589 42

TOTAL 3.239 664 5.582

• ACTIVITATS: Respecte a les activitats realitzades, s’ha participat en el FÒRUM OCUPACIÓ UPV2003, en la fira FORMAEMPLEA 2003 i en altres jornades d’ocupació realitzades en altresuniversitats espanyoles.

• WEB: S’ha generat un sistema d’informació a través del web de la Unitat, que possibilita lainscripció dels demandants d’ocupació, les modificacions dels currículums i tota la informaciód’ofertes d’ocupació que es gestionen a la Unitat i a les quals els demandants es poden inscriuredes de qualsevol punt de la xarxa.

• BASE DE DADES: S’ha desenvolupat una base de dades per a incloure tota la informació delsdemandants d’ocupació classificada per perfils professionals i s’està desenvolupant la base dedades per a ofertes d’ocupació amb els perfils professionals que sol·liciten les empreses.

• QUALITAT: Pla estratègic per a l’obtenció del Certificat del Sistema de Gestió de Qualitat el pròximany.

• DIFUSIÓ: Es publiquen setmanalment les ofertes d’ocupació en la ràdio de la UPV. Així mateix, iamb la finalitat de recolzar en l’àmbit laboral els titulats de la UPV, s’han realitzat xarrades alsCentres d’Assessorament Laboral.

SERVEIS


396

• FORMACIÓ: S’ha format el personal de la Unitat sobre la Implantació del Sistema de Gestió de laQualitat.

• SERVEF: Per la gestió de l’oferta i la demanda d’ocupació realitzada a la Unitat, s’ha percebut laquantitat de 9.864 €, fruit de la signatura del conveni entre la Universitat Politècnica de València i elServei Valencià d’Ocupació i Formació com a Centre Associat per a la Intermediació Laboral.

9.9.4. Unitat de Prospecció (UPRO)

La Unitat de Prospecció té per objectiu recollir, processar i facilitar informació referent al procés dela inserció laboral dels titulats universitaris a l’entorn socioeconòmic, per a la qual cosa estàdesenvolupant un Observatori d’Ocupació i Formació.

Com a objectiu complementari atén també les relacions del Servei Integrat d’Ocupació, ambinstitucions i entitats per a la promoció de convenis de col·laboració i per a la captació de recursos pera poder desenvolupar els objectius plantejats.

També és responsabilitat d’aquesta unitat el desenvolupament i manteniment del sistemainformàtic i el pla de formació intern del Servei Integrat d’Ocupació.

9.9.4.1. Observatori d’Ocupació i Formació

Enquadrat dins dels objectius de la unitat s’està desenvolupant l’Observatori d’Ocupació iFormació de la UPV. Aquest observatori té dues grans línies d’actuació, l’opinió dels egressats ititulats de la UPV, d’una banda, i, de l’altra, informació referent al mercat laboral. La primera de leslínies es materialitza en les enquestes a egressats, la segona de les línies es materialitza en l’estudipublicat recentment Los titulados de la UPV y los empleadores.

• Enquestes a egressats

En col·laboració amb els centres docents, s’ha continuat desenvolupant el projecte d’enquestes aegressats, que inclou, en aquest curs, dos tipus d’enquestes:

• Enquesta tipus A, l’objectiu de la qual és conéixer la satisfacció de l’alumnat amb la formació iels serveis de la UPV. L’enquesta es lliura pel personal de Secretaria de cada centre docentperquè l’alumne l’emplene quan sol·licita pagar les taxes del títol.

• Enquesta tipus B, l’objectiu de la qual és definir la situació laboral del titulat i la influència delsestudis en aquesta. L’enquesta es lliura pel personal de Secretaria de cada centre docentquan l’alumne recull el títol.

Durant tot el curs el personal de la Secretaria de cada centre docent ha passat les enquestes, detipus A, quan els titulats sol·liciten el títol, i, de tipus B, quan van a recollir el títol.

SERVEIS


397

Les principals activitats desenvolupades per a l’execució del projecte han sigut:

• Enquesta egressats tipus A. (alumnes acabats de titular)o Recollida i processament de les 3059 enquestes emplenades pel 78% dels alumnes, que

acabaren els estudis durant el curs 2002/03, en el moment de sol·licitar el títol a lessecretaries dels centres docents.

o Elaboració d’informes, a partir de les dades contingudes en els qüestionaris, en l’àmbitde la Universitat, centres docents i titulacions. Els informes presenten les dadesagregades dels cursos 2000/01, 2001/02 i 2002/2003, i els comparatius entre cursos.

o Posada a disposició de l’equip de govern de la Universitat i de les direccions dels centresdocents dels informes elaborats. Podran consultar-los en entorn web, després de l’auten-ticació prèvia d’usuaris.

o Distribució de qüestionaris i recollida d’enquestes emplenades tipus A pels titulats durantel curs 2003/04, que han sol·licitat el títol en la secretaria del centre docent.

Una vegada acabat l’actual curs acadèmic, es procedirà a l’elaboració dels informes corres-ponents al contingut de les enquestes emplenades per qui ha sol·licitat el títol durant aquest curs.

• Enquesta egressats tipus B. (titulats de més d’un any)o S’ha distribuït a les secretaries dels centres docents l’enquesta tipus B, perquè l’em-

plenen els egressats quan recullen el títol, normalment a partir de dos/tres anys d’haveracabat els estudis. L’objectiu d’aquesta enquesta és definir la situació laboral del titulat ila influència dels seus estudis en aquesta.

o S’ha procedit a modificar tant el format i contingut de l’enquesta, com el procedimentd’emplenament d’aquestes enquestes, amb l’ànim d’augmentar la taxa de resposta.

En aquest moment es disposa d’informació pràcticament estable dels cursos 1998/99 i 1999/00amb un 23,4% i 38,1% de taxa de resposta respectivament, i hi ha àmplies diferències per centresdocents. S’estan realitzant els informes corresponents a aquests cursos.

Està previst també realitzar una experiència pilot sobre els titulats amb tres anys d’estada almercat amb noves metodologies de passada d’enquestes amb l’objectiu d’analitzar quina és la taxade resposta assolible.

• Estudi de la inserció laboral dels titulats de la UPV des del punt de vista dels empresaris

Després de la realització del treball de camp per part de la CEV, s’ha elaborat un estudi amb elsobjectius següents:

Conéixer qui realitza els processos de selecció, quins mitjans s’utilitzen per a difondre lesofertes d’ocupació i quines eines utilitzen les empreses per a realitzar la selecció.

Conéixer com valoren les empreses l’experiència, la realització de pràctiques en empreses iles estades formatives a l’estranger, així com les trajectòries formatives dels titulats.

SERVEIS


398

Conéixer quins coneixements i competències per a l’exercici professional són mésdemanats per les empreses i quin grau de satisfacció obtenen dels titulats universitaris quehan contractat.

Conéixer els requisits que s’exigeixen habitualment en les ofertes de llocs de treball i lescaracterístiques més habituals dels llocs de treball ocupats per titulats universitaris.

I, finalment, conéixer com influeix la realització de pràctiques a l'empresa en els processosde selecció de candidats i en l’establiment d’altres relacions de les empreses amb la Univer-sitat Politècnica de València.

L’anàlisi dels ítems de l’estudi té tres apartats l’anàlisi general, per sectors i per grandàriesd’empresa. La mostra s’ha adequat a la distribució de titulats per grandàries i sectors coneguda apartir de l’estudi El empleo de los titulados de la UPV 95/96-99/00, que va veure la llum l’any 2001.Aquest estudi serà publicat al juny de 2004.

9.9.4.2. Assistència a la fira FormaEmple@ 2004

Com en anys anteriors i en col·laboració amb l’Àrea d’Informació i el Centre de Formació Postgrau, esva assistir a aquest esdeveniment que va tenir lloc el mes d’abril del 2004. A l’estand es disposava dela informació referent al suport que reben els alumnes/titulats en el procés d’inserció laboral.S’elaboraren tríptics del SIO i de les seues unitats operatives.

9.9.4.3. Organització de les Jornades Internacionals “La transició al treball dels joves graduatseuropeus”

Promoguda pel Vicerectorat d’Ocupació i organitzada pel Centre d’Estudis en Educació Superior(CEGES) i el Servei Integrat d’Ocupació (SIO), es va fer el 13 de maig de 2004 una jornada interna-cional sobre la transició al treball dels joves graduats europeus. En promoure la jornada ens plan-tegem tres objectius:

Donar a conéixer a les universitats espanyoles la situació actual i els projectes futurs sobreels estudis de seguiment de la inserció laboral dels titulats. Per a això, en la jornada hanintervingut com a ponents experts de països europeus i d’Espanya, a més del vicesecretarid’estudis del Consell de Coordinació Universitària.

Donar a conéixer les activitats de suport a l’ocupació dels titulats que es realitzen a laUniversitat Politècnica de València.

Ampliar les relacions nacionals i internacionals de la UPV, i projectar una imatge de qualitat.

El desenvolupament de la jornada ha sigut un èxit tant per l’assistència a aquesta de tècnics delsserveis d’ocupació i/o qualitat de la majoria de les universitats espanyoles com pel contingut. A lajornada han assistit també vicerectors d’universitats d’àmbit nacional.

SERVEIS


399

9.9.4.4. Àrea Informàtica del Servei Integrat d’Ocupació

S’estan realitzant els programes de desenvolupament propi per a la gestió de les ofertes d’ocu-pació de la Unitat d’Ocupació Directa, després de la firma del conveni amb el SERVEF.

També s’ha desenvolupat un programa per a la gestió d’ofertes dels tècnics de pràctiques enempreses amb visibilitat web per a alumnes. La pàgina <www.sie.upv.es> ha rebut 174.457 visites.

9.9.4.5. Pla de formació intern del Servei Integrat d’Ocupació

El pla de formació per a personal del Servei Integrat d’Ocupació s’ha materialitzat en aquest cursacadèmic en 12 cursos amb continguts desenvolupats a partir de la demanda del personal del servei.S’han impartit 296 hores i el nombre total d’assistents és de 157.

SERVEIS

400

9.10. Servei Jurídic

9.10.1. Qui som?

El Servei Jurídic és una unitat d’assessorament tecnicojurídic en l’àmbit universitari, amb unaactivitat que es realitza en tots els camps del Dret que demanda la Universitat Politècnica deValència. Quant a l’àmbit d’organització es troba integrat en l’Àrea Jurídica, i presta un suport a laSecretaria General de la qual depén. L’objectiu primordial és donar suport tecnicojurídic a la presa dedecisions dels diferents òrgans de la Universitat i que aquests s’ajusten plenament al principi delegalitat.

Amb relació amb el procés de formació de la voluntat dels òrgans de govern de la Universitat, elServei Jurídic, d’una banda, com ja hem indicat, actua com a unitat de suport tecnicojurídic a presade decisions dels diferents òrgans de la Universitat, i avalua les conseqüències jurídiques de lesdiverses alternatives possibles, (assessorament jurídic preventiu, anticipador o ex ante) i, de l’altra,contribueix perquè aquests s’ajusten plenament al principi de legalitat a través d’un control internadequat.

9.10.2. Cap a on anem?

Els múltiples objectius que tenen encomanades les universitats generen un gran dinamisme queimplica la realització d’un important nombre d’activitats que es diversifiquen en aquells àmbits que sónafins a aquestes.

Segons això, es realitzen les distintes activitats encaminades fonamentalment a:

• Proporcionar un suport jurídic adequat a les decisions dels òrgans i autoritats a assessoraramb caràcter preventiu.

• Garantir un control correcte de la legalitat de les actuacions administratives dels òrgans de laUniversitat.

• Aconseguir una coordinació adequada de les activitats dels professionals externs i internsque intervinguen en les actuacions jurídiques de la Universitat Politècnica de València per agarantir un seguiment i avaluació correctes, tot això per tal de donar un servei eficaç i eficientamb resultats òptims.

• Reduir al màxim la litigiositat.

9.10.3. Què fem?

En el període comprés entre octubre de 2003 i setembre de 2004 s’han realitzat múltiplesactivitats, de les quals gran part d’aquestes són difícils de quantificar, si bé a continuació es procedeixa exposar en forma succinta les activitats que amb caràcter general s’han desenvolupat durant elperíode de referència.

SERVEIS

Servei Jurídic

401

9.10.3.1. Assessorar i prestar assistència jurídica als òrgans de govern unipersonals i col·le-giats de la Universitat Politècnica de València, així com als serveis generals d’aquesta

Quant a l’abast d’aquesta activitat és molt ampli, i aglutina totes aquelles matèries del marcuniversitari que siguen sol·licitades pels òrgans anteriorment esmentats. Dins de la tasca fonamentald’assessorament preventiu cal destacar per la seua rellevància la participació en la preparació delsprojectes de reglaments i disposicions normatives en general, siga mitjançant l’encàrrec directe de laseua elaboració al Servei Jurídic o mitjançant la revisió dels textos que es proposen.

En aquesta línia, cal assenyalar el necessari suport jurídic que es presta a tots els processoselectorals que tenen lloc a la Universitat (departaments, centres, Delegació d’Alumnes, Claustre, etc.).Cal destacar, per les conseqüències jurídiques, la participació activa del Servei Jurídic en el dissenyd’òrgans propis creats a l’empara de la Llei Orgànica d’Universitats (instituts, centres, departaments,etc.), així com d’aquells altres ens en què la Universitat té una participació important (fundacions,associacions, etc.) i en aquells assumptes que reclamen assessorament en casos d’elaboració deconvenis, contractes, convocatòries, expedients disciplinaris, en matèria electoral, contractacióadministrativa, gestió patrimonial, propietat intel·lectual, noves tecnologies i societat de la informació,etc.

9.10.3.2. Elaborar informes i dictàmens jurídics en assumptes que així ho exigisca la legislacióvigent o a petició de qualsevol membre de l’equip de govern

Aquesta funció d’elaboració i emissió d’informes i dictàmens serveix de suport jurídic a la presa dedecisions, i dóna lloc a una activitat necessària en molts dels procediments administratius ques’inicien a la Universitat. Així, també constitueixen el mitjà a través del qual s’haurà de donar solució ales iniciatives i la resta de qüestions tecnicojurídiques que puga plantejar l’equip rectoral.

Els informes jurídics que s’emeten per part del Servei Jurídic es poden classificar bàsicament enpreceptius i no preceptius.

Una part important dels informes preceptius es concentra en l’àmbit de la contractació administra-tiva. La Llei de Contractes de les Administracions Públiques requereix un informe jurídic preceptiu endiversos moments, per exemple, respecte dels Plecs de Clàusules Administratives Particulars, endeterminats supòsits de resolució de contractes administratius i, en general, abans dels acords previsque dicte l’òrgan de contractació en l’exercici de les seues prerrogatives.

9.10.3.3. Elaborar informes i propostes de resolució sobre recursos administratius, reclama-cions prèvies i altres tramitacions que hagen de ser resoltes o executades pel rector,així com el seguiment posterior en la via jurisdiccional

Aquesta funció implica diversos tipus d’activitats que es duen a terme pel Servei Jurídic en la viaadministrativa, tant de determinades sol·licituds com de reclamacions i recursos, així com, si ésprocedent, la tramitació dels procediments de revisió d’ofici (recursos d’alçada, recursos de reposició,

SERVEIS

Servei Jurídic

402

reclamacions prèvies a la via judicial civil, reclamacions prèvies a la via laboral, reclamacions enmatèria de responsabilitat patrimonial, etc.).

Respecte als informes i propostes de resolució sobre recursos administratius, reclamacionsprèvies i altres tramitacions la resolució de les quals correspon al rector, cal afegir que es du a termela labor d’instrucció dels expedients i, si és procedent, les propostes de resolució de les impugnacionsrealitzades.

Una important tasca a realitzar en aquest àmbit funcional és la relacionada amb els recursos ireclamacions que s’interposen contra la provisió de places del professorat on la Comissió deReclamacions actua, bé amb competència pròpia, o bé per delegació del Consell de Govern, i elsactes del quals executarà el rector.

D’altra banda, correspon al Servei Jurídic la defensa dels interessos de la Universitat Politècnicade València i, per tant, l’actuació i la interposició de recursos si hi haguera agressió de l’interésgeneral i dels interessos legítims d’aquesta Universitat, sempre sota la màxima conciliadora que hade presidir tota actuació i així fóra requerit per l’autoritat universitària competent segons els Estatuts.

Inherent a aquesta funció és la tasca relativa a l’estudi i la proposta d’actuacions sobre els re-queriments que es formulen a la Universitat pel Síndic de Greuges, Defensor del Pueblo o procedentsde qualsevol òrgan jurisdiccional, Sindicatura de Comptes o Tribunal de Cuentas.

Quant als assumptes judicials es du a terme tota la fase prèvia de recursos administratius o previslaborals i civils, així com l’elaboració dels expedients i el seguiment de tots els assumptes judicials.

Així també, hi ha altres requeriments judicials fonamentalment a efectes probatoris en procedi-ments al marge de la Universitat Politècnica de València a què es dóna puntual resposta (designacióde perits, expedició de certificats varis, etc.).

9.10.3.4. Actualització, seguiment i manteniment del microweb del Servei Jurídic

El microweb està dividit en diverses seccions:

o Bústia de consultes i peticions. En aquest apartat es pot realitzar la petició d’informació idocumentació legislativa, com també la realització de consultes puntuals que no requeris-quen una atenció personalitzada.

o Novetats legislatives, podem trobar dos apartats: Ressenyes legislatives, realitzant el seguiment d’una norma al Congrés/Senat i Corts

Valencianes, fins a la publicació en el BOE o en el DOGV. Novetats legislatives, que són les normes de publicació recent en el BOE o en el DOGV.

o Normativa. Aquest és l’apartat més ampli i inclou tota la normativa d’interés per a la co-munitat universitària. Alhora està dividit en dos apartats:

Normativa general, on incloem la normativa que no afecta directament la Universitat,però sí que pot afectar els seus treballadors o estudiants.

Normativa universitària. Figura tota la normativa per la qual es regeix la Universitat.

SERVEIS

Servei Jurídic

403

Normativa que desplega de la LOU:• Legislació estatal• Legislació autonòmica• Normativa professorat

Normativa d’educació no universitària. Normativa desplegada segons la Llei de Qualitatde l’Educació.

Normativa que desplega els Estatuts de la Universitat Politècnica de València.o Models. Hi podem trobar els models de distints documents administratius d’interés per a la

comunitat universitària, com pot ser presentació de recursos, realització de convenis,contractes, etc.

o Enllaços. Adreces que enllacen amb les pàgines web d’altres administracions públiques,relacionades amb temes del dret en general, així com enllaces amb altres universitatsespanyoles i estrangeres.

o Fòrum. S’hi inclouen quadres, esquemes i informació en general que puga ser d’interés peral personal de la UPV.

9.10.3.5. Procés d’adaptació a la LOU i elaboració de la normativa que la desplega

En aquest segon any d’aplicació de la LOU i amb els Estatuts de la Universitat Politècnica deValència aprovats per Decret 253/2003, de 19 de desembre, del Consell de la Generalitat, s’han dut aterme diverses iniciatives d’adaptació, modificació i elaboració de normes de la Universitat Politècnicade València.

Els Estatuts de la Universitat Politècnica de València han fixat no solament els períodes de reno-vació i creació d’òrgans per a adaptar el funcionament d’aquesta Universitat a la LOU, sinó també handeterminat els temps per a realitzar els Reglaments que regulen el funcionament dels centres,departaments i instituts. En tots dos processos el Servei Jurídic col·labora amb la Secretaria Generalen el desplegament de les dites normes.

El marc normatiu actual, si bé amb la falta de desplegaments normatius importants d’àmbit estatal,fa que la renovació normativa a la Universitat siga necessària i que s’haja de dotar aquesta d’instru-ments útils i eficaços adaptats a la nova realitat.

9.10.3.6. Resolució de consultes plantejades a través de Servijur

Un altre instrument important que es posa a disposició dels membres de la comunitat universitàriaés la possibilitat de realitzar consultes a través d’un nou servei de correu electrònic, si bécircumscrites a peticions d’informació legislativa i jurisprudencial, com també per a la realització dedeterminades consultes. Amb això es pretén aconseguir que les qüestions puntuals que esplantegen, en el marc descrit, es responguen amb major agilitat i a un major nombre de persones.

No obstant això, cal apuntar que aquest mitjà només s’ha d’utilitzar per a plantejar qüestions moltgenerals, relacionades amb la normativa d’aplicació i per a casos que no requerisquen una atenciópersonalitzada i sempre que es tracte de qüestions dins de l’àmbit universitari.

SERVEIS

Servei Jurídic

404

Servijur també és un instrument que s’utilitza per a donar difusió als òrgans i unitats de laUniversitat, així com als membres d’aquesta, de la informació legislativa d’interés, i que dóna aconéixer la publicació de les disposicions generals universitàries de la tramitació, amb la possibilitatque se sol·licite el text complet o, si és pertinent, s’obtinga a través del microweb del Servei Jurídic.

9.10.3.7. Desenvolupament dels processos electorals de la Universitat

o Eleccions a rectoro Eleccions a juntes de centre i consells de departamento Eleccions a directors de centre i departament

EVOLUCIÓ DEL NOMBRE D’ASSUMPTES INTERNS I EXTERNS-JUDICIALSDES DEL CURS 1998-99 FINS AL CURS 2003-2004

304

48

455

62

651

43

673

40

676

28

708

23

893

9

0

100

200

300

400

500

600

700

800

900

1997/98

1998/99

1999/00

2000/01

2001/02

2002/03

2003/04

EVOLUCIÓ DEL NOMBRE D'ASSUMPTES INTERNS I EXTERNS-JUDICIALS

A. INTERNSA.EXTERNS

SERVEIS

Servei Jurídic

405

DISTRIBUCIÓ DEL NOMBRE D’ASSUMPTES INTERNS PER MATÈRIES

325

181

12

63

244

29 17 12 10

0

50

100

150

200

250

300

350

CONT

RACT

ACI

ÓA

DMIN

ISTR

ATIU

CONT

RACT

ES

CIV

ILSIN

FORM

ESO

FICIS

JUT

JAT

CONV

ENIS

ASS

OCIA

CIO

NSTR

IBUT

ARI

Distribució del nombre d'assumptes interns per matèries

ASSUMPTES EXTERNS JUDICIALS PER ESPECIALITATS

9

0 0 0

0123456789

Contec-administ Civil Penal Laboral

Assumptes externs-judicials per especialitatscurs 2003-2004

SERVEIS

406

9.11. Servei de Normalització Lingüística

El Servei de Normalització Lingüística és el servei que dóna suport tècnic al Vicerectorat dePromoció Lingüística per tal d’acomplir els objectius de promoció del valencià.

Aquest Servei es troba estructurat en les seccions de Dinamització Lingüística, FormacióLingüística (de la qual depenen els centres d’autoaprenentatge de valencià), Llenguatge Científic iTècnic i Llenguatge Administratiu i Jurídic, al campus de Vera, i les seccions d’Alcoi, de Gandia i de laETSMRE.

9.11.1. Secció de Dinamització Lingüística

9.11.1.1. Convocatòries d’ajudes per a la promoció lingüística

Com en altres anys, també en aquest curs acadèmic 2003-04 s’han continuat realitzant diversesconvocatòries d’ajudes per als col·lectius de la comunitat universitària. Aquestes convocatòries esdifonen pels mitjans habituals: pàgina web, enviaments per correu postal a tota la comunitat uni-versitària (departaments, centres, delegacions d’alumnes, Àrea d’Informació, Servei d’Alumnat, Ga-binet de Mitjans de Comunicació...), i correu electrònic.

• Ajudes per a l’adquisició de fons bibliogràfics en valencià, destinades al personal docent iinvestigador, amb l’objectiu de donar suport a la docència en valencià, en qualsevol tipusd’assignatura. En aquest curs 2003-04 s’han atorgat 45 ajudes. És significatiu l’interéscreixent en aquesta convocatòria, ja que el total dels tres anys anteriors era de 47 sol·licituds.

• Ajudes per a l’elaboració de manuals universitaris en valencià, destinades al personal docenti investigador, amb l’objectiu d’impulsar l’elaboració de materials docents de suport a ladocència en valencià. En aquest curs 2003-04 s’han presentat 25 sol·licituds. El seguiment dela realització dels manuals, com ara l’assessorament lingüístic i terminològic, el fa la Seccióde Llenguatge Científic i Tècnic.

• Ajudes a l’elaboració de projectes terminològics en valencià, destinades al personal docent iinvestigador, amb l’objectiu d’impulsar l’elaboració de diccionaris terminològics de disciplinesque tenen a veure amb les titulacions de la UPV i que ajuden a completar el bagatge, encaramolt insuficient, de terminologia en valencià, com a suport totalment imprescindible a ladocència i la investigació en aquesta llengua. En aquest curs s’ha concedit una ajuda per a larealització del Diccionari d’hidràulica, i, per aquest motiu, també s’ha concedit una beca decol·laboració en aquest projecte.

• Ajudes per la realització i defensa en valencià de les tesis doctorals, dels projectes de fi decarrera, de les tesines de llicenciatura i dels treballs d’investigació de tercer cicle, ambl’objectiu de promoure l’ús del valencià en els treballs acadèmics dels estudiants. En els tresperíodes de la convocatòria s’han concedit 22 ajudes.

• Beques per a la promoció del valencià i beca de coordinació, amb l’objectiu de col·laboraramb el Vicerectorat de Promoció Lingüística en les activitats de promoció de l’ús del valenciàen tots els àmbits de la comunitat universitària. S’han convocat 15 beques de promoció i 1 de

SERVEIS

Servei de Normalització Lingüística

407

coordinació, per a les diferents seccions del Servei de Normalització Lingüística als trescampus: Alcoi, Gandia i València, a més de l’escola situada a Blasco Ibáñez. Desenvolupendiverses tasques de suport al Servei de Normalització Lingüística, i destaquen especialmentles relacionades amb la dinamització i la formació, aquesta última als centres d’autoapre-nentatge de valencià (CAV), al campus de Vera i al d’Alcoi.

9.11.1.2. Activitats sociolingüístiques i culturals

• Trobades d’Escoles en Valencià

Un dels objectius del Vicerectorat de Promoció Lingüística és que la Universitat Politècnica deValència participe en els esdeveniments on es promou l’ús del valencià, com ara les Trobadesd’Escoles en Valencià (organitzades per la Federació d’Escola Valenciana), que al llarg delterritori valencià desenvolupen una tasca de promoció de l’ensenyament en valencià a través detallers i activitats socioculturals adreçades als alumnes d’ensenyament primari i secundari, totaixò en una festa lúdica en un dia determinat (dissabte o diumenge).

Per quart any consecutiu, la Universitat ha participat en aquestes Trobades, com a marc adequatper a promoure el valencià i la mateixa universitat, i per donar suport a una iniciativa socialmentmolt significativa.

Enguany s’ha participat en 11 trobades, sobretot en aquelles de comarques on hi ha un campusde la UPV o d’on procedeixen la majoria d’estudiants de la nostra universitat. Per ordrecronològic: Canet d’En Berenguer (el Camp de Morvedre), l’Olleria (la Vall d’Albaida), Meliana(l’Horta Nord), València, Picanya (l’Horta Sud), Alcàntera de Xúquer (la Ribera), Pego (la MarinaAlta), Barxeta (la Costera), Almoines (la Safor-Valldigna), Serra (el Camp de Túria) i Banyeresde Mariola (l’Alcoià i el Comtat).

Les trobades s’han desenvolupat entre el 28 de març i el 5 de juny; generalment de les 10 a les14 hores (o de 16 a 20 h), dissabte o diumenge.

El resultat de la nostra participació és molt bo en tots els sentits, en la línia d’altres anys. Lestasques portades a terme són les següents: s’ha facilitat informació de les titulacions de la UPV is’ha organitzat un taller del sistema solar. En aquest s’ha oferit informació científica en un todivulgatiu del sistema solar i el reconeixement del nom dels planetes en valencià, per mitjà depanells i tríptics, i s’han utilitzat de diferents materials perquè els xiquets completaren el seuexemplar de sistema solar: una cartolina gruixuda, un full d’adhesius i retoladors.

En el taller han participat aproximadament 7.500 xiquets i han col·laborat els becaris i elsvoluntaris lingüístics, d’una manera excel·lent, en el muntatge i ajudant els xiquets a realitzarl’activitat.

També s’han enviat alguns exemplars a cinc escoles que ho han demanat després de veure-hoal nostre taller en les trobades.

SERVEIS


408

• Setmana Cultural 25 d’Abril per la Llengua

Per quart any, amb motiu del 25 d’Abril, des del Vicerectorat de Promoció Lingüística s’haorganitzat la Setmana 25 d’Abril per la Llengua.

Com en altres anys, s’ha tractat de presentar un programa bastant variat, atractiu i amb diferentscentres d’interés:

a) Presentacions de llibres i taules redones

o Espais naturals del litoral valencià, de José Manuel Almerich, Jorge Cruz i Paco Tortosa,publicat per Edicions Bromera, i taula redona amb els participants següents: Paco Tortosa,Joan Olmos (professor d’Urbanisme, UPV), Josep Ramon Medina (director del Laboratori dePorts i Costes, UPV), Víctor Navarro (Acció Ecologista Agró), i com a moderador JosepTorrent (El País). També es va fer una projecció de l’audiovisual i s’inaugurà l’exposició delsEspais naturals.

o El laberint valencià. Apunts per a una sociolingüística del conflicte, de Miquel Àngel PradillaCardona, publicat per Onada Edicions, i taula redona amb els participants següents: MiquelÀngel Pradilla (URV), Miquel Nicolàs (UV), Brauli Montoya (UA) i Ferran Suay (UV).

Les presentacions van tenir lloc a les sales de congressos de Rectorat.

b) Cinema en valencià: Funerària Independent, de Josep Hernàndez i Miquel Mascaró (vamcomptar amb la presència d’un dels directors i el protagonista principal); Excuses, de JoelJoan, Jordi Sánchez i Àgata Roca, i cinema infantil: La màgia del sud, de Juanma Berasa-tegui, que es projectà l’1 de maig.

Les projeccions es van fer al Cinema Babel, i l’entrada era gratuïta amb el carnet de la UPV o dela UV.

c) Concertso Nit de folk: La Folkabanda + Riu Sec, al Paranimf de la UPV, amb entrada lliure.o Concerts de jazz: Eva Dénia Jazz Trio. “Homenatge a Jobim”, a les sales d’actes de l’Escola

Politècnica Superior d’Alcoi i l'Escola Politècnica Superior de Gandia, amb entrada lliure.o Concert de rock (en col·laboració amb la UV): Bajoqueta Rock, Antònia Font i La Gossa

Sorda, que presentaren els nous discos, a la Sala Cormoran. L’entrada era gratuïta amb elcarnet de la UPV o de la UV. Es va fer el sorteig de tres cursos de l’oferta de cursos d’estiudel IJLV, com a acte final de la campanya Universitat en Valencià.

d) Teatreo [ra-ta-ta-tà], per la CIA de Teatre La Dependent (comèdia d’amor, humor i guerra), al

Paranimf de la UPV, amb entrada lliure.

SERVEIS


409

A més, cal esmentar alguns actes organitzats per la Universitat de València, en els quals elsmembres de la UPV també tenien entrada lliure, com ara el concert d’Al Tall i la pel·lícula Elsenyor dels Anells. El retorn del rei.

La qualitat dels actes i la organització han sigut uns dels aspectes positius d’aquesta progra-mació, que, a poc a poc, va convertint-se en un referent important. També, encara que no és unfactor determinant ni l’únic, l’assistència ha sigut important en actes com el cinema en valencià(amb una mitjana de 90 persones en les pel·lícules d’adults), el concert de rock i el concert dejazz. Encara que menys, es pot considerar una bona assistència el centenar de persones queanaren al teatre. Cal aprofundir, però, en la difusió parcial dels actes, especialment de lespresentacions de llibres i les taules redones que, amb una mitjana de 20 persones, pensem quepoden interessar encara més, pels temes i els participants, al públic universitari.

• Primer Concurs Universitari de Narrativa en Valencià Sambori

En col·laboració amb les altres universitats valencianes i la Fundació Sambori s’ha convocat elPrimer Concurs Universitari de Narrativa en Valencià Sambori, adreçat a l’estudiantat universitaride les esmentades universitats matriculat en el curs 2003-04, a fi de premiar una obra narrativaen valencià, original i inèdita.

La difusió del Premi Sambori s’ha fet mitjançant díptics, cartells, web, correu electrònic, falques ala ràdio i la TV i entrevistes.

Aquest concurs ha tingut una molt bona participació, com ho demostren les 17 obrespresentades a la UPV i un total de 60 entre totes les universitats.

La selecció de les obres per a atorgar els premis ha sigut concebuda en dues fases, una primeraamb un jurat propi que seleccionava tres obres finalistes i l’altra, amb el Gran Jurat SamboriUniversitari (amb representants de totes les universitats i de la Fundació Sambori), que atorgavaels premis finals: 1r Viatge a Amsterdam per a dues persones, 2n Viatge a Menorca per a duespersones i 3r Viatge a Port Aventura per a dues persones.

La qualitat de les obres ha sigut molt destacable, segons l’opinió dels jurats. D’acord amb això,s’han atorgat els premis, entre els quals el segon ha correspost a un estudiant de la UPV: LluísArnandis i Martínez (de la Facultat de Belles Arts), amb l’obra Les maedéus de l’espai exterior.Els altres premis han sigut per a estudiants d’altres universitats: UV (1r premi i una mencióespecial), UJI (3r premi) i UA (una menció especial al text i la il·lustració d’una obra).

L’acte de lliurament va tenir lloc el 29 de maig a la Universitat Jaume I de Castelló.

9.11.1.3. Organització de jornades i seminaris

• Participació en la jornada per a estudiants d’intercanvi

Aquesta jornada va ser organitzada per l’Àrea d’Informació com a jornada d’acollida alsestudiants d’intercanvi d’altres països d’Europa, i el Servei de Normalització Lingüística participà

SERVEIS


410

amb una xarrada sobre el valencià: història, aspectes sociolingüístics i culturals, marc legal,docència en valencià, recursos que ofereix la UPV, cursos de valencià per a estrangers, etc.,insistint en el fet que el coneixement d’aquesta llengua suposa un enriquiment personalimportant com a individus i com a societat. Per tot això, aquesta experiència va ser molt positiva,i va estar ben valorada pels assistents.

• Participació en el Seminari sobre Programes Informàtics de Gestió de Traducció

Dins de les activitats que es porten a terme entre les universitats que són membres de l’InstitutJoan Lluís Vives, el SNL de la UPV ha col·laborat en l’organització del Seminari sobreProgrames Informàtics que dugué a terme el Servei de Llengües de la Universitat Oberta deCatalunya.

Aquest Seminari ha sigut de gran utilitat per al treball que realitzen els tècnics lingüístics,especialment en tot allò relacionat amb la gestió de les traduccions i les correccions.

• Participació en la XIV Trobada de Serveis Lingüístics Universitaris del IJLV

Els serveis lingüístics de la xarxa d’universitats Institut Joan Lluís Vives organitzen cada dosanys la Trobada de Serveis Lingüístics Universitaris, on es treballen temes mongràfics otransversals que afecten la política o promoció lingüística de les universitats, i que tenen elsserveis lingüístics com a agents tècnics per portar-la a terme. Així, com a exemple, els últimsanys s’ha treballat en temes com el multilingüisme, els recursos informàtics, noves propostes depolítica lingüística, la projecció exterior, recursos lingüístics per al PDI, etc.Enguany, la Trobada, que ha tingut lloc a la Universitat de les Illes Balears ha tractat el tema “Elcatalà en el marc de l’espai europeu d’ensenyament superior”, i s’han tocat aspectes com ladiversitat lingüística en l’espai universitari europeu, els serveis multilingües, les llengües en elsnous plans d’estudis, el repte de l’espai europeu per als serveis lingüístics, etc.

El SNL de la UPV ha col·laborat en l’organització d’aquesta trobada i hi han assistit tresmembres, amb un interés evident que l’Espai Europeu d’Educació Superior (EEES) haurà detenir en compte el valencià en tot allò referit a la promoció lingüística i l’ensenyament universitari.

• Participació en la Trobada de Serveis Lingüístics de l’Acadèmia Valenciana de la Llengua

Els serveis lingüístics de totes les institucions valencianes (administració local, autonòmica iuniversitats) van ser convidats a participar en la I Trobada de Serveis Lingüístics que vaorganitzar l’Acadèmia Valenciana de la Llengua (AVL), en la qual s’exposaren els treballs ques’estan portant a cap i es va fer l’oferiment per a futures relacions de suport i coordinació.

Els serveis lingüístics universitaris, com el nostre, pretenem que hi haja una relació productiva entots els sentits entre totes les institucions que treballem per la normalització del valencià, i peraquest motiu els tècnics assistiren a la Trobada com un pas necessari per a una col·laboracióeficaç continuada.

SERVEIS


411

• Participació en la Trobada de Tècnics Lingüístics de la Secretaria Autonòmica de Cultura iPolítica Lingüística

Amb un objectiu de coordinació dels serveis lingüístics, la Generalitat Valenciana tambéorganitzà la Trobada de Tècnics Lingüístics, a la qual assistiren alguns membres del SNL, a fi depotenciar les relacions i treballar junts per la promoció del valencià, com n’és una mostra lacol·laboració en les campanyes que es realitzen i l’edició de materials de suport per a latraducció i la correcció: programa Salt, per exemple.

9.11.1.4. Campanyes de promoció

• Campanya d’Incentivació de la Docència en Valencià

Aquesta Campanya d’Incentivació de la Docència en Valencià de les Universitats Valencianes esdesenvolupa fonamentalment en el període de la matrícula. L’objectiu és incentivar la docènciaen valencià i difondre les activitats de normalització lingüística que es realitzen com a suport pera la docència i l’ús i aprenentatge d’aquesta llengua.

Per segon any consecutiu, el lema de la campanya és “Universitat en valencià”, amb l’objectiuque aquesta marca identifique les universitats valencianes amb el valor afegit del valencià.

S’han utilitzat diferents materials i suports: faristols, cartells, díptics en el sobre de matrícula,subcarpetes, llapis, etc., amb la col·laboració dels becaris i voluntaris lingüístics.

Per segon any, en col·laboració amb la Universitat de València, s’ha inserit publicitat específicade la campanya (amb la imatge i els colors del cartell als laterals i al darrere) en dos autobusosde la EMT de les línies que passen més freqüentment pels campus de Vera, Tarongers i BlascoIbáñez: la 40 i la 29. I també la cartellística en estands de publicitat fixa al llarg de la línia deltramvia que passa per l’avinguda dels Tarongers.

• Difusió dels calendaris anuals

En col·laboració amb la resta d’universitats valencianes, s’edita el calendari anual per ser repartitentre la comunitat universitària: PAS, PDI, delegacions d’alumnes... amb l’intent de difondre elconeixement del valencià –com és el cas del santoral i els noms dels dies i els mesos envalencià–, i aspectes culturals i sociolingüístics valencians (mapes de llengües, mapes del segleXIX, imatges d’obres del dret foral valencià dels segles XVI i XVII, etc.).

Enguany en el motiu del calendari s’han reproduït taulellets de ceràmica corresponents alrevestiment de cuina de la casa del bisbe Beltran, situada al municipi castellonenc de la Serrad’En Galceran (la Plana Alta). Corresponen a ceràmica valenciana del segle XVIII, i són taulellsde majòlica (pisa esmaltada) de decoració polícroma, de 20 x 20 cm. La delineació probablementés mitjançant dibuix picat i pinzellat posterior a mà, amb una gran varietat cromàtica: verds,blaus, grocs, ocres, malves, marrons; tractats en clarobscur i perfilat en manganés. És un

SERVEIS


412

riquíssim repertori de taulells figuratius que representa una gran varietat de personatges del’època, tractats amb gran realisme i detall, que constitueix un valuós patrimoni etnològic.

Evidentment, aquest calendari ocupa un espai important en valencià i és un referent adequat,atés que és molt útil per a les dependències, i persones, de la Universitat. Amb el temps ésconsiderat com el calendari de les universitats valencianes.

9.11.1.5. Difusió de materials

Aquesta activitat és sempre molt important per donar suport a la docència en valencià i a l’úsd’aquesta llengua en l’administració.

• Programes informàticsS’ha continuat instal·lant programes informàtics de traducció i correcció –Salt 2.1, WordCorrectValencià, WordCorrect Anglés i WordCorrect Espanyol–, segons les peticions que ens han fetdes de diferents àmbits.

• Difusió del Manual de documents i llenguatge administratiusAquest manual és un referent essencial per al treball administratiu de les universitatsvalencianes. En la mesura que hi hagut canvis i noves incorporacions en l’administració i lagestió política de la nostra universitat, s’han repartit més manuals, amb l’objectiu d’arribar a totesles unitats i estaments.

• Altres materialsTambé es faciliten altres materials terminològics entre el professorat, com ara el Lèxic d’Internet,el Vocabulari bàsic de la construcció o el Gripau (quadern adreçat en principi als estudiantsd’ensenyament secundari, preuniversitaris, però també útil per als professors i estudiantsuniversitaris).

9.11.1.6. Difusió de l’Institut Joan Lluís Vives

Continuant la tònica d’altres anys, a més de la participació en les activitats de la xarxad’universitats Institut Joan Lluís Vives, el Vicerectorat de Promoció Lingüística, i el seu Servei deNormalització Lingüística, ha realitzat iniciatives de difusió entre la comunitat universitària de diferentsactivitats i publicacions: enviament als centres i departaments de la publicació NEU (‘NovetatsEditorials Universitàries’) impresa i en la versió electrònica (NEU-e), enviament de la publicacióCursos d’estiu del IJLV, etc.

També s’han donat a conéixer els debats universitaris que organitzava el IJLV, com és el cas delXII Debat Univesitari sobre Innovació en Docència Universitària i Ús de les TIC (‘Tecnologiesd’Informació i Comunicació’), que, per la seua temàtica, és d’un interés molt rellevant per alsprofessors i investigadors de la UPV.

SERVEIS


413

O altres esdeveniments com ara: el II Congrés d’Enginyeria en Llengua Catalana. Enginyeria,desenvolupament territorial i globalització, que tindrà lloc al novembre a Andorra; o el X CongrésLinguapax sobre Diversitat Lingüística, Sostenibilitat i pau. realitzat al maig; o IX Simposi Iberoa-mericà de Terminologia. La Terminologia al Segle XXI: Contribució a la Cultura de la Pau, la Diversitati la Sostenibilitat, al novembre.

9.11.1.7. Estudi de les dades sociolingüístiques. Nivell de coneixements de valencià

Una de les activitats remarcables d’aquesta secció és la recollida i l’anàlisi de les dades sociolin-güístiques d’aquesta universitat, en els seus diversos col·lectius i estaments, i en referència a lasocietat.

Pel que al nivell de coneixements de valencià, la taula de sota mostra com es consolida elcreixement del coneixement d’aquesta llengua entre l’alumnat de la UPV, d’acord amb les dades queels mateixos alumnes manifesten en la matrícula.

En l’evolució del coneixement d’una llengua, si aquest és a l’alça, amb els anys hi ha una minvadels percentatges en els graus que indiquen menys coneixement (gens, poc...) a mesura queaugmenten els percentatges en els graus de més coneixement (sobretot bé). Això també és l’evoluciólògica i positiva que es produeix en el coneixement del valencià entre les noves generacions i en lasocietat en general.

Els estudiants universitaris actuals han rebut en gran part l’ensenyament primari i secundari envalencià o han tingut l’assignatura de valencià en aquests nivells arran de la promulgació de la Lleid’Ús i Ensenyament del Valencià, del 1983, de la qual s’han complit ja 20 anys.

Aquesta millora del coneixement també es veu clara entre els estudiants de la UPV. Així sicomparem les dades del curs 1992-93 amb les d’aquest curs 2003-04, veurem una evolució enalguns casos espectacular: fixant-nos en el grau que indica major coneixement, el grau bé, s’hapassat en l’ítem entendre del 64,4% al 80,9% (augment de 15 punts); en l’ítem parlar, del 33,1% al55,3% (augment de 22 punts); en l’ítem llegir, del 46,1% al 71,4% (augment de 25 punts), i en l’ítemescriure, del 21,8% al 49,9% (augment de 28 punts).

Tenint en compte que el valor d’aquests ítems és molt important per comprovar la potencialitat depoder rebre docència en valencià, o les comunicacions universitàries de qualsevol ordre que es facenen aquesta llengua, és destacable que sumant els graus de regular o bé, indicatius del coneixementd’una llengua (d’un cert o total coneixement), els percentatges actuals són molt significatius iencoratjadors: en l’ítem entendre és un 90,4%; en llegir, un 85,2%; en parlar, un 80,2%, i en escriure,un 78,6%.

SERVEIS


414

ENTÉ

NLL

EGEI

XPA

RLA

ESC

RIU

GP

RB

GP

RB

GP

RB

GP

RB

92-9

311

,78,

915

,064

,421

,213

,719

,046

,126

,118

,222

,633

,132

,718

,227

,221

,893

-94

11,6

8,9

15,0

64,6

20,9

13,5

18,7

46,9

25,5

18,2

23,0

33,1

31,6

17,3

27,7

23,2

94-9

511

,59,

215

,364

,020

,713

,719

,246

,625

,318

,723

,332

,930

,517

,728

,123

,895

-96

11,5

9,0

15,1

64,3

20,1

13,2

19,3

47,5

24,5

18,2

24,0

33,3

29,1

16,8

28,6

25,4

96-9

711

,18,

214

,666

,018

,912

,219

,249

,622

,817

,225

,334

,727

,115

,829

,527

,697

-98

8,8

7,2

13,9

70,1

14,8

10,6

19,2

55,4

18,1

14,9

27,1

39,8

21,8

13,7

32,0

32,4

98-9

97,

26,

212

,973

,811

,79,

818

,559

,914

,613

,727

,644

,017

,813

,032

,536

,899

-00

6,6

5,5

11,9

76,0

10,8

8,5

16,9

63,6

13,4

12,3

27,3

47,1

16,3

11,4

32,1

40,1

00-0

16

5,1

11,2

77,7

9,8

7,8

16,4

66,0

11,1

11,3

27,6

49,2

14,6

10,5

31,3

43,6

01-0

25,

54,

710

,779

,09,

17,

215

,468

,311

,110

,526

,252

,113

,59,

930

,945

,702

-03

5,1

4,3

10,2

80,2

8,4

6,6

14,8

70,1

10,4

9,6

26,8

53,1

12,9

9,0

30,8

47,1

03-0

45,

14,

29,

580

,98,

16,

513

,871

,410

,29,

225

,255

,312

,68,

728

,749

,9G

: nad

a, P

: poc

o, R

: reg

ular

, B: b

ien.

SERVEIS


415

9.11.2. Secció de Formació Lingüística

Tenint en compte que aquesta àrea té com a objectiu posar a l'abast dels membres dels diferentsestaments de la comunitat universitària tots els mitjans necessaris perquè adquirisquen o perfec-cionen l'ús de la llengua, a fi d'usar-la en les relacions acadèmiques, administratives i interpersonals,aquest curs acadèmic, igual que els anteriors, s'ha orientat a atendre les necessitats lingüístiquesdels diferents col·lectius de la Universitat, mitjançant l'especialització i la flexibilització de l'oferta.S'han realitzat cursos de llengua general, cursos d'atenció personalitzada (tutories de valencià i grupsreduïts), cursos per a estrangers i s'han posat a disposició de la comunitat universitària els centresd'autoaprenentatge de valencià (el d'Alcoi i el de Vera) i molt prompte es posarà en funcionament elde Gandia.

9.11.2.1. Cursos generals

Aquest any acadèmic s'han impartit 17 cursos de llengua general, per quadrimestres amb laintenció que una persona puga superar dos nivells en un mateix curs. Aquests cursos s'han repartitde la següent manera: 11 a València, 2 a Alcoi, 2 a Gandia i 2 a la ETSMRE. Com s’ha estat fent elsúltims cursos, s’ha combinat l'horari dels cursos; de manera que aquell nivell que en el primer qua-drimestre oferíem al matí, en el segon quadrimestre, el proposàvem a la vesprada o en un horaridiferent del primer, és a dir, una oferta variada per a cobrir les necessitats de tots aquells membres dela comunitat universitària que vulguen aprendre valencià.

Aquests cursos, com sempre, comporten un nombre considerable de proves finals i de proves denivell.

• Evolució del nombre de cursos de llengua general per nivell

La taula següent mostra l'evolució del nombre de cursos de llengua per nivell des de 1997.

Cal destacar que dins del Pla de Formació per al PAS durant el curs 2003-2004 s'han impartit trescursos específics: el Curs d'Atenció Oral en Valencià, el Curs de Llenguatge Administratiu Valencià iel Curs de Redacció i Correcció de Textos.

Curs 1997-1998 1998-1999 1999-2000 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004C. Orals 2 2 3 2 2 2 3

Elemental 4 5 5 6 2 2 2Mitjà 6 7 7 6 6 8 8

Superior 3 1 1 1 4 4 4Total 15 15 16 15 14 16 17

SERVEIS


416

9.11.2.2. Tutories de valencià i grups reduïts

Modalitat dirigida únicament al PDI, col·lectiu que, a causa del seu horari, no pot assistir regular-ment als cursos generals.

El seguiment és més personalitzat que en l'autoaprenentatge lliure. Les tutories es concerten ambl'assessor i es realitzen en funció de la disponibilitat d'horaris del Centre.

Seguint la línia d’anys anteriors, s'han oferit 25 tutories de valencià i grups reduïts, repartits de lamanera següent: 17 a València i 8 a Alcoi. A aquestes tutories i grups han assistit 35 alumnes, dis-tribuïts com s'indica a continuació: 24 a València i 11 a Alcoi.

Nombre d'alumnes dels cursos d'atenció personalitzadaen la convocatòria específica del PDI per centres

CENTRE 2002-2003 2003-2004EPS d’Alcoi 13 11EPS de Gandia 2ETS d’Arquitectura 1 1ETS d’Eng. Geodèsica, Cartogràfica iTopogràfica

1

ETS d’Agrònoms 2 6ETS d’Eng. de Camins, Canals iPorts

1 2

ETS d’Enginyers de Telecomunicació 1ETS d’Enginyers Industrials 2 6ETS de Gestió en l’Edificació 1 1ETS d’Informàtica Aplicada 2 1ETS del Medi Rural i Enologia 0 1ETS d’Enginyeria del Disseny 2 5Facultat de Belles Arts 2Facultat d’Informàtica 1 1TOTAL 31 35

Nombre d'alumnes inscrits en la convocatòria específica delPDI per nivell i per campus

Vera Alcoi TOTALElemental 5 4 9Mitjà 10 3 13Superior 9 4 13TOTAL 24 11 35

SERVEIS


417

La taula següent mostra el nombre d'alumnes inscrits en els cursos de valencià per nivells i percol·lectiu (PAS, PDI i alumnes) durant els tres últims cursos acadèmics.

Nombre d'alumnes inscrits per nivell i per estament (PAS, PDI i estudiants)

Alumnes 2001-2002 2002-2003 2003-2004

Inscrits PAS PDI Est. Total PAS PDI Est. Total PAS PDI* Est. Total

C. Orals 25 4 22 44 13 7 41 61 25 7 56 88

Elemental 48 16 13 72 46 17 29 92 34 18 30 82

Mitjà 129 21 113 252 75 25 205 305 57 33 255 345

Superior 39 10 63 112 22 16 67 105 16 18 122 156

Total 241 140 211 592 156 65 342 563 132 76 463 671

*35 alumnes s’han inscrit en la convocatòria específica del PDI (tutories i grups reduïts).

Si examinem la taula anterior, observem que hi ha un augment notable de matrícula en els nivellsOral, Mitjà i Superior. Pel que fa als nivells Mitjà i Superior, l’augment es deu al fet que els estudiants,que són la gran majoria, es concentren en aquests nivells, ja que en els últims anys els universitarisarriben amb la revalidació del nivell Elemental o del Mitjà i s'inscriuen directament en el següent nivell.Respecte del nivell Oral, l’augment de persones inscrites ha sigut el doble que el curs anterior i aixòens ha portat a desdoblar un grup. L’afluència d’estudiants estrangers, predominantmentsudamericans, ha contribuït notablement a l’augment de les inscripcions en aquest nivell.

Evolució del nombre de persones inscrites en els cursosgenerals de valencià des de 1991-1992

91-92 92-93 93-94 94-95 95-96 96-97 97-98 98-99 99-00 00-01 01-02 02-03 03-04

Alumnes 60 167 328 406 474 522 480 633 441 470 592 563 671

SERVEIS


418

A continuació es mostra el nombre i el percentatge de persones presentades a les proves delscursos generals corresponents a aquest curs i el nombre de persones aptes.

Nombre de persones presentades a les proves dels cursosgenerals i nombre de persones aptes

PRIMER QUADRIMESTRE

2003-2004Presentats Aptes % No

aptes%

C. Orals 48 39 81,25 9 18,75Elemental 8 7 87,50 1 12,50Mitjà 87 40 45,98 47 54,02Superior 14 11 78,56 3 21,44Total 157 97 61,78 60 38,22

Nombre de persones aptes segons el tipus d’aprenentatge triat.

2003-2004Presentats Aptes % No aptes %

Tutories 2 1 50 1 50Cursos 135 85 62,96 50 37,04CAV 9 6 66,67 3 33,33Títol equivalent 11 5 45,45 6 54,55Total 157 97 61,78 60 38,22

SEGON QUADRIMESTRE


10 8 80 2 2028 17 60,71 11 39,2990 50 55, 55 40 44,4459 29 49,15 30 50,85187 104 55,61 83 44,39

SERVEIS


419



Tutories 13 8 61,53 5 38,47Cursos 153 86 56,20 67 43,80CAV 7 3 42,85 4 57,15Títol equivalent 14 7 50 7 50Total 187 104 55, 61 83 44,39

TOTAL


C. Orals 58 47 81,03 11 18,96Elemental 36 24 66,67 12 33,33Mitjà 177 90 50,85 87 49,15Superior 73 40 54,79 33 45,21Total 344 201 58,43 143 41,57



Tutories 15 9 60 6 40Cursos 288 171 59,37 117 40,63CAV 16 9 56,25 7 43,75Títol equivalent 25 12 48 13 52Total 344 201 58,43 143 41,57

Com es pot veure en la taula, els resultats de les tres opcions d’aprenentatge de llengua (tutories,cursos i autoaprenentatge) són similars. Per tant, podem afirmar que les tres són igual de vàlides pera obtenir bons resultats, només cal una bona dosi de motivació per part de l’aprenent.

En aquesta altra taula es comparen les xifres totals del curs acadèmic 2003-2004 amb elsresultats dels cursos anteriors.

SERVEIS


420

2001-2002 2002-2003 2003-2004P A % NA % P A % NA % P A % NA %

C. Orals 26 21 80,7 5 19,3 29 29 100 0 0 58 47 81 11 19

Elemental 44 24 55,8 20 44,2 44 23 52,3 21 47,7 36 24 66,7 12 33,3

Mitjà 155 65 41,9 90 58,1 136 62 46,6 74 54,4 177 90 50,8 87 49, 2

Superior 57 19 33,3 38 66,7 47 32 68 15 32,6 73 40 54,7 33 45,3

Total 282 129 45,7 153 54,3 256 146 57 110 43 344 201 58,4 143 41, 6

P: presentats. A: aptes. NA: no aptes.

Si ens fixem en la taula anterior, podem comprovar que el percentatge d'aptes d’aquest curs éssuperior al dels anys anteriors, i això es deu al fet que s’ha exigit el compliment d’un nombredeterminat d’hores per poder-se presentar a les proves.

9.11.2.3. Cursos de valencià per a estrangers

Per segon any consecutiu s’ha oferit el curs de valencià per a estrangers. Cal destacar el notableincrement de matrícula; s’hi han inscrit 23 alumnes procedents de països com Polònia, França, Itàlia,Rep. Xeca, Colòmbia, Rússia, EUA i Uruguai.

Aquests cursos de llengua general, igual que l’edició anterior, han sigut impartits pels becaris delCentre d’Autoaprenentatge de Valencià, que al mateix temps han acompanyat els alumnes en visitesguiades, amb la intenció de donar-los a conéixer la nostra cultura, gastronomia i oferta lúdica.Enguany s’ha dut a terme la tradicional visita pel centre històric de València i una excursió al paratgenatural de l’Albufera, on han tingut ocasió de conéixer les espècies endèmiques i la gastronomiatípica de la zona.

Aquests cursos pretenen ser una presa de contacte amb aquells estudiants d'intercanvi que volencomunicar-se amb el seu entorn personal i acadèmic en la nostra llengua i tenen curiositat perconéixer la nostra cultura.

El Curs de Valencià per a Estrangers s'ha consolidat com una activitat on l'alumnat i el professorat–en el nostre cas els becaris– tenen l'oportunitat de conéixer persones procedents d'altres païsosamb diferents llengües i cultures. Els intercanvis lingüístics i les diverses activitats que s'organitzenconstitueixen un element fonamental que ajuda a l'aprenentatge i fomenta la comunicació i la relacióentre els estudiants..

9.11.2.4. Expedició de diligències d’assistència i de certificats d’aprofitament

S’han expedit 156 diligències d’assistència i 201 certificats d’aprofitament, en un format perso-nalitzat per a cadascun dels graus.

SERVEIS


421

9.11.2.5. Centre d'Autoaprenentatge de Valencià (CAV)

Igual que vam fer en cursos anteriors amb la posada en marxa del CAV de Vera i el CAV d'Alcoi,aquest curs hem continuat treballant per a posar en funcionament el CAV de Gandia. Per a això hemfet noves comandes de material tècnic i de material per a l'autoaprenentatge, amb l'objectiu d'oferiruna alternativa més per a aprendre valencià als membres de la EPSG.

Cal destacar que al CAV del campus de Vera s'han registrat 365 usuaris, i 97 al d'Alcoi. L'índexmàxim d'assistència s'ha registrat als mesos de gener, maig, octubre i novembre, mesos que coin-cideixen amb les proves del Servei de Normalització Lingüística i de la Junta Qualificadora de Conei-xements de Valencià.

Nombre d'usuaris registrats

CURS VALÈNCIA ALCOI TOTAL

2002-2003 282 84 366

2003-2004 365 97 462

Percentatge d'usuaris registrats per estament

CAV E PAS PDI ALTRES DESCONEGUT

VERA 62% 15% 8% 8% 7%

ALCOI 80% 11% 8% 1% 1%

Relació de treballs presentats i corregits durant el curs 2003-2004

Treballs presentats per nivells

NivellElemental Mitjà Superior

Treballs corregits29 121 26

Total 176

SERVEIS


422

Treballs presentats per mesos

Textos corregits Elemental Mitjà Superior Total

Setembre 3 11 1 15

Octubre 12 17 3 32

Novembre 3 23 16 42

Desembre 1 6 ~ 7

Gener 3 13 ~ 16

Febrer 2 14 1 17

Març 1 16 2 19

Abril 2 4 1 7

Maig 1 16 ~ 17

Juny 1 5 2 8

Total 29 121 26 176

Els treballs se solen deixar en les safates de què disposa el centre, però hi ha usuaris que utilitzenel correu electrònic per enviar-los i reben les correccions per aquest mateix mitjà. D’una banda, elsistema de correcció es basa en una graella elaborada pels assessors del centre. L’assessor usa unarelació de signes que hi ha establida per a cada error. Aquesta graella es troba exposada als taulersdel centre o, en tot cas, s’envia per correu. D’aquesta manera es fomenta l’autocorrecció i l’autoa-prenentatge, ja que és l’usuari qui ha de descobrir els aspectes que ha de millorar en la redacció delstextos. D’altra banda, els usuaris disposen de la possibilitat de fer consultes als assessors per aclarirels dubtes que puguen tenir a l’hora d’interpretar els signes de correcció o els suggeriments permillorar els textos.

La tasca de l’assessor és la de guiar i aconsellar sobre les eines que ha d’utilitzar per aconseguiruns textos adequats. També, en la mesura que l’assessor ho considere convenient, pot proporcionarmaterials de suport d’escriptura, amb la finalitat que l’usuari treballe aquells aspectes amb els quetinga més dificultats o simplement per consolidar el nivell que presenta.

9.11.2.6. Grups de conversa

Entre altres activitats que organitzen els centres d'autoaprenentatge, cal destacar la dels grups deconversa. A aquests grups acudeixen aquells usuaris que volen millorar la fluïdesa oral i la correcciófonètica i lèxica, juntament amb altres usuaris i guiats per un professor.

SERVEIS


423

El professor orienta, controla i estimula l'alumne perquè parle. D'altra banda, disposa i elaboramaterials estimulants amb activitats amb un enfocament comunicatiu, que inclouen sobretot les einesdel discurs oral, la suficient informació lèxica de registre, i un ventall de funcions gramaticals espe-cífiques en el seu nivell de formalitat.

Els alumnes dels grups de conversa acudeixen amb la voluntat de parlar, col·laboren amb les ac-tivitats que se'ls proposen, intenten aportar les seues opinions, idees, coneixements perquè aquestessiguen entretingudes i interessants per a tots.

En aquests grups s'intenta fomentar l'autoavaluació. Per a això s'han elaborat unes graelles tant delectura com d'expressió oral en les quals es recullen els aspectes fonètics, fonològics, morfo-sintàctics, lèxics i discursius.

Una activitat que efectua a les classes de conversa és la gravació d'algunes sessions. Elsalumnes, en un principi, es mostren un poc reticents, però, a poc a poc, s'acostumen i acaba agra-dant-los aquesta experiència, ja que prenen consciència dels seus progressos i dels aspectes quehan de millorar.

Aquest curs, encara que la matrícula dels grups de conversa ha sigut més baixa que l’any passat,s’hi ha enregistrat una assistència més alta, ja que els antics alumnes que s’estan preparant per aeducació secundària han aprofitat aquestes classes per preparar la prova de valencià de les opo-sicions.

Nombre de matrícules dels grups de conversa

CURS VALÈNCIA ALCOI TOTAL2002-2003 90 13 1032003-2004 67 0 67

Nombre de grups de conversa

CURS VALÈNCIA ALCOI TOTAL2002-2003 5 2 72003-2004 4 0 4

9.11.2.7. Elaboració de materials per a l'aprenentatge de llengua

Continuem treballant en l'elaboració de material didàctic per als cursos presencials i semipre-sencial, fitxes de llenguatge administratiu i científic, a fi d'oferir un recurs més a aquells autoaprenentsque desitgen iniciar-se en una terminologia específica. Ara fa un any posàrem en funcionament laweb del Centre d’Autoaprenentatge de Valencià (http://www.upv.es/cav), on es troba informació sobreel Pla de Formació Lingüística –amb les últimes novetats– i gran part del material del CAV en formatelectrònic (fitxes d'activitats autocorrectives, programes didàctics…), i hem pogut comprovar que hasigut un èxit total, ja que ens han visitat 14.000 persones procedents de diversos països comEspanya, els EUA, Mèxic, França, Regne Unit, Austràlia, etc.

SERVEIS


424

Amb la creació d'aquesta web es pretén donar un pas més en l'evolució de la formació presencialtradicional cap a l'autoformació, posant tots els nostres recursos a l'abast dels usuaris.

Altres activitats

Durant el curs 2003-2004 s'han portat a terme altres activitats l'enumeració de les quals podria re-sultar excessiva.

No obstant això es pot fer referència a algunes d'elles com:

• Traduccions de caràcter institucional, com discursos, invitacions, cartes…• Assessorament lingüístic (resolució de dubtes lingüístiques) i bibliogràfic (recomanació delsmanuals, diccionaris, gramàtiques… més adequats per a cada nivell).

Referent a les consultes, s'atenen, entre altres, des de qüestions de lèxic i de fraseologia fins adubtes ortogràfics, morfològics i sintàctics passant per aspectes estilístics, de convencions i de re-dacció de documents.

• Informació sobre les homologacions dels diferents certificats.• Informació sobre les proves de la JQCV i del SNL.• Elaboració de tríptics i de cartells informatius sobre els cursos i els centres d'autoaprenen-tatge de valencià.

Amb tota aquesta oferta, cursos generals de llengua, tutories i grups reduïts per al PDI, cursos pera estrangers i els centres d'autoaprenentatge amb totes les activitats que inclouen, la Secció deFormació cobreix gran part de les necessitats lingüístiques de la comunitat universitària.

9.11.3. Secció de Llenguatge Científic i Tècnic

9.11.3.1. Objectius genèrics

Una vegada iniciat el nou mil·lenni, qualsevol tipus d'informació i, és clar, la que es crea cons-tantment en l'àmbit científic i tècnic universitari, implica un grau elevat de complexitat. D’aquestamanera, el fenomen de l'obsolescència del coneixement —i, naturalment, dels termes que hi fanreferència— apareix associat al caràcter exponencial del creixement informatiu. En aquest noucontext, els tecnolectes —entesos com un subsistema de la llengua constituït pel conjunt de mitjanslingüístics propis d'un camp de coneixement i d'experiència particulars—, amb l'existència d'unaterminologia pròpia i específica de cada branca de l'activitat científica i tècnica, són fonamentals per agarantir-ne una comunicació adequada i fluida entre els diferents membres de la comunitatuniversitària.

És a dir, la finalitat d’aquesta secció seria proporcionar als diferents actors de la comunitat univer-sitària un assessorament de base sòlida que els done la capacitat d'aprenentatge i de reciclatge

SERVEIS


425

continu per a actualitzar permanentment els seus coneixements en valencià científic i tècnic, d'acordamb l'evolució dels nous plans d’estudi, la reforma universitària ja en marxa i la puixança de lasocietat valenciana contemporània.

9.11.3.2. Objectius específics

En concret, la Secció de Llenguatge Científic i Tècnic de la Universitat Politècnica de València(<www.upv.es/snl/index2.html>) ofereix assessorament lingüístic i terminològic als diferents col·lectiusque integren la comunitat de la UPV (personal docent i investigador, alumnat, personal d'adminis-tració i serveis, etc.) per tal de garantir la correcció lingüística i l'adequació estilística i formal delstextos cientificotècnics i aconseguir, d’aquesta manera, un nivell de propietat de llengua adequat al'àmbit universitari politècnic. Concretament posa a disposició dels interessats les possibilitatssegüents:

• Correcció: revisió lingüística completa de textos, que consisteix a assegurar-ne la qualitat,tant pel que fa al contingut com pel que fa a la forma, perquè arriben al destinatari amb laidoneïtat lingüística corresponent, especialment material docent, llibres, apunts, pràctiques,butlletins, etc.

• Traducció: reproducció en valencià dels textos escrits en castellà. Aquesta traducció semprees fa amb la màxima cura possible respecte a les equivalències semàntiques, estilístiques iterminològiques.

• Assessorament: sol·licitud d'assessorament lingüístic (resolució de consultes lingüístiques iterminològiques i dubtes lèxics, sintàctics, d'estil, etc.), bibliogràfic (diccionaris específics, ma-nuals de l'especialitat concreta, etc.) o informàtic (traductors, verificadors, correctors orto-gràfics, etc.).

• Disseny de documents: servei oferit sobretot per a textos que han de tenir una estructura moltfixada, amb l'objecte de garantir la qualitat visual i funcional dels textos cientificotècnics quees produeixen a la UPV.

• Difusió de la terminologia: difusió de bancs de neologismes, fulls terminològics, legislació, llis-tes i informació sobre nous termes aprovats com a normatius, etc.

• Difusió dels criteris metodològics per a l'elaboració de manuals universitaris, diccionaris,vocabularis, lèxics…

• Edició de materials: elaboració de manuals docents, diccionaris, vocabularis, lèxics, etc.,terminològics, de suport a la docència en valencià, dins del marc de la convocatòria d'ajudesa l'elaboració de manuals universitaris en valencià, a més de la col·lecció "Monografies de laUniversitat Politècnica de València sobre ciència, tecnologia i art: renaixença i futur", sobretotcom a suport al professorat i poder, així, facilitar a l’alumnat materials docents en valencià.

• Bibliografia recomanada per a cadascuna de les diferents titulacions universitàries que s'im-parteixen a la UPV.

9.11.3.3. Activitats

• Correcció i traducció de textos en valencià i castellà.• Correcció de PFC.• Correcció de tesis doctorals.

SERVEIS


426

• Convocatòria d’ajudes per a l’elaboració de manuals universitaris en valencià.• Traducció i correcció de manuals universitaris.• Convocatòria de cursos tècniques de redacció i correcció en valencià.• Resolució de dubtes lingüístics i terminològics del professorat i alumnat.• Assessorament sobre diccionaris normatius.• Assessorament sobre vocabularis, lèxics, etc., específics.• Informació sobre programari de correcció i traducció.

9.11.3.4. Correcció

Revisió lingüística completa de textos, que consisteix a assegurar-ne la qualitat, tant pel que fa alcontingut com pel que fa a la forma, perquè arriben al destinatari amb la idoneïtat lingüística corres-ponent, especialment material docent, llibres, apunts, pràctiques, tesis, tesines, projectes de final decarrera, etc.

Si presentem l’esquema de les diferents activitats desplegades:

Unitat QuantitatEPSA 757Matemàtica Aplicada 467ETSET 372DFA 311DECS 293DEMM 250FBA 241ETSEA 229DISCA 216DOE 201ETSEA 164DECGF 139Producció Vegetal 110EUETA 110ETSMRE 100Tecnologia dels Aliments 85ETSECCP 25Processament de Dades 15Secretaria General 14Biologia Vegetal 6Altres 39Total 4144

SERVEIS


427

9.11.3.5. Traducció

Reproducció en valencià dels textos escrits en castellà. Aquesta traducció sempre es fa amb lamàxima cura possible respecte a les equivalències semàntiques, estilístiques i terminològiques.

Si presentem l’esquema de les diverses actuacions efectuades:

Unitat QuantitatETSECCP 663ADO 468FBA 334ETSEA 318DISCA 289EPSG 260EPSA 195ETSED 121DFA 79DESA 57Secretaria General 45ETSMRE 39Publicacions 32Processament de Dades 27Biologia Vegetal 24ETSEA 19DSIC 16ICE 14DEQN 13Vicerectorat d’Ocupació 8SIC 7Tecnologia dels Aliments 6ETSA 6Gerència 3ETSEI 3Biblioteca 2Altres 142Total 3190

SERVEIS


428

9.11.3.6. Assessorament

Sol·licitud d’assessorament lingüístic (resolució de consultes lingüístiques i terminològiques idubtes lèxics, sintàctics, d’estil, etc.), bibliogràfic (diccionaris específics, manuals de l’especialitat con-creta, etc.) o informàtic (traductors, verificadors, correctors ortogràfics, etc.).

Les sol·licituds d’assessorament són variades, des de qüestions estrictament ortogràfiques (perexemple, el doble sistema d’accentuació, que planteja dubtes a l’hora d’accentuar paraules del tipusetilé o etilè, bordelés o bordelès o, finalment, tosifén o tosifèn), passant per la limitació dels campssemàntics (salaó, salat, saladura, o quina diferència hi ha entre anxova i aladroc), tria de geosinònims(arena o sorra), fins a anglicismes terminològics (trigger o disparador), diccionaris en línia o possi-bilitats de rebre algun tipus de docència.

Un cas curiós, i alhora problemàtic en algunes àrees de coneixement, és el terme castellà zahorra,referit a la barreja o rebuig de diferent material de construcció. La institució normativa la solució que hidóna és tot-u, terme que no acaba de tenir èxit. Sembla que alguns dels criteris que hauria de seguirun neologisme no acaben de funcionar. Per exemple, no se sap fins a quin punt la transparència, quesiga descriptiu de la noció, és així o que puga formar una xarxa travada de nocions i denominacions,a pesar que hi puga haver el consens dels especialistes a l’hora de proposar aquesta forma.

Una altra solució que sembla més factible és fer reviscolar el mot saorra. De fet és un mot ja conegut,que perviu entre els obrers i constructors valencians ([sa’orra]). El fet que es mantinga gràcies alcastellà –o que s’haja reintroduït gràcies a aquest– no impedeix que siga un mot català. Va passar alcastellà on es va mantenir com a zahorra ‘llast’, i també va arribar a aquesta forma però ambsignificats diferents dialectalment distribuïts. El fet de poder-lo trobar en els diccionaris facilitaria elreconeixement del producte a què es refereix i despenalitzaria l’ús que en fan els professionals delsector. Aquest terme, si més no, compliria els criteris d’arrelament de la forma, difusió i viabilitat, pelque fa a l’acceptació d’un neologisme. De fet, és la forma que amb menys reticència prefereixenadoptar els alumnes de la UPV.

9.11.3.7. Edició de materials

Elaboració de manuals docents, diccionaris, vocabularis, lèxics, etc., terminològics, de suport a ladocència en valencià, dins del marc de la convocatòria d’ajudes a l’elaboració de manualsuniversitaris en valencià, a més de la col·lecció “Monografies de la Universitat Politècnica de Valènciasobre ciència, tecnologia i art: renaixença i futur”, sobretot com a suport al professorat i poder, així,facilitar a l’alumnat materials docents en valencià.

SERVEIS


429

Unitat Quantitat PàginesMatemàtica Aplicada 4 998Enginyeria Mecànica i de Materials 2 477Urbanisme / ETSA 2 366Física Aplicada / ETSEI 2 255Estadística / FADE 1 391Comunicacions 1 372Projectes d’Enginyeria / ETSEI 1 249Informàtica de Sistemes i Computadors / EPSA 1 235Biologia Vegetal / EPSG 1 202Organització d’Empreses / ETSEI 1 196Idiomes 1 187Enginyeria Cartogràfica / ETSEGCT 1 155Producció Vegetal / ETSMRE 1 140Escultura / FBA 1 82Total 20 4305

Com es pot apreciar en la gràfica següent, després d’un període d’alentiment en la publicació demanuals universitaris, la Secció de Llenguatge Científic i Tècnic, amb el suport incondicional delVicerectorat de Promoció Lingüística, ha iniciat una fase nova d’augment del nombre de manualspublicats en valencià. L’objectiu, per descomptat, és donar el suport material idoni per tal que tant elprofessorat com l’alumnat disposen d’instruments necessaris per a aconseguir un nivelld’ensenyament universitari de major qualitat en valencià dins de l’Espai Europeu d’EnsenyamentSuperior.

MANUALS UNIVERSITARIS PUBLICATS EN VALENCIÀ

2

75 4

15

1820

0

5

10

15

20

25

1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003

ANYS

NO

MB

RE

DE

LLIB

RES

SERVEIS


430

A banda, cal fer esment especial de la publicació del catàleg L’Acadèmia de Santa Bàrbara i laReial de les Tres Nobles Arts de Sant Carles, editat amb motiu del 250 aniversari de la creació de lesacadèmies de Santa Bàrbara i de Sant Carles, patrocinat, entre altres, pel Vicerectorat de PromocióLingüística.

9.11.3.8. Sol·licituds d’ajudes per a l’elaboració de manuals universitaris en valencià

Departament QuantitatEnginyeria Mecànica i de Materials 4Enginyeria Electrònica 3Estadística i Investigació Operativa 3Matemàtica Aplicada 3Idiomes 2Biotecnologia 1CADHA 1Comunicacions 1Conservació i Restauració de Béns Culturals 1Economia i Ciències Socials 1Enginyeria Química i Nuclear 1Expressió Gràfica en l’Enginyeria 1Mecanització i Tecnologia Agrària 1Producció Vegetal 1Urbanisme 1Total 25

Sol·licituds d'ajudes per a l'elaboració de manuals universitaris en valencià

24

17

26 25

05

1015202530

2001 2002 2003 2004

Anys

Nom

bre

de s

ol·li

citu

ds

SERVEIS


431

Si ens fixem en la gràfica anterior, també podem comprovar que la convocatòria d’ajudes per al’elaboració de manuals universitaris en valencià ha sigut un èxit, com demostra el creixement sos-tingut que representa la demanda durant els tres anys de vigència.

9.11.3.9. Correcció de PFC, tesis, tesines

Unitat Quantitat Pàgines

FBA 7 1897ETSMRE 4 404ETSETD 3 294ETSEI 2 650ETSGE 1 667Producció Vegetal 1 572DISC 1 240ETSEA 1 72Total 20 4796

Una notícia a destacar és que a partir de la publicació de la convocatòria d’ajudes per a larealització i defensa en valencià de les tesis doctorals, dels projectes de fi de carrera, de les tesinesde llicenciatura i dels treballs d’investigació de tercer cicle del curs 2003-04 el requisit sine qua nonanterior de revisió lingüística prèvia ha desaparegut.

Tot i amb això, hi ha una tendència a l’augment respecte al curs anterior, tant pel que fa al nombrede volums corregits (en haver passat de 12 el curs 2002-03 a 20 el 2003-04) com respecte a laquantitat total de pàgines revisades (de 2276 a 4796, en els mateixos períodes de temps).

9.11.4. Secció de Llenguatge Administratiu i Normalització Documental

9.11.4.1. Objectius

El llenguatge administratiu és un registre tècnic de la llengua, el que s'utilitza per a tota classed'escrits i documentació dins de les administracions públiques. Tècnicament queda inclòs dins delllenguatge jurídic general, que utilitza uns termes i una fraseologia propis. A banda del vocabulariespecífic, també inclou tot el conjunt de la documentació administrativa, que s'elabora d'acord ambuns models i unes directrius prefixades.

La Secció de Llenguatge Administratiu i Normalització Documental es preocupa per la correcciólingüística i l'adequació estilística i formal dels textos de caràcter administratiu. L'assessorament queen fa es pot resumir bàsicament en els aspectes següents:

SERVEIS


432

CorreccióEs tracta d'un servei de revisió lingüística a fi que els escrits en valencià tinguen una correcció i

adequació lingüística suficients.

TraduccióServei de traducció de textos administratius i material informatiu de caràcter general del conjunt de laUniversitat Politècnica de València.

Assessorament lingüísticS'ofereix assessorament lingüístic (resolució de dubtes de tota classe); de convencions gràfiques

(signes de puntuació, usos dels diferents tipus de lletra, majúscules i minúscules, abreviacions,expressions numèriques, etc.); de criteris de traduïbilitat dels noms; bibliogràfic (diccionaris, manuals,gramàtiques, models de documents, etc.), i informàtic (instal·lació i utilització del programa corrector itraductor SALT, de la Generalitat Valenciana, etc.).

Disseny de documentsReferit a tota la documentació administrativa de la UPV, que és necessari actualitzar i modernitzar, i,sobretot, normalitzar en valencià; és a dir, aconseguir que tota la comunitat universitària tinga dispo-nible una versió en valencià de qualsevol document.

Al mateix temps, els seus objectius inclouen l'establiment d'un disseny estandarditzat en ladocumentació administrativa de la UPV en ambdues versions: la castellana i la valenciana, tenint encompte la qualitat lingüística de la documentació universitària, tant des del punt de vista de la claredatestructural i visual dels documents, com per l'adequació de l'estil del llenguatge administratiu alsprincipis de correcció, senzillesa, precisió, objectivitat, funcionalitat i eficàcia.

9.11.4.2. Funcions i tasques que es realitzen

• Assessorament lingüístic i de terminologia juridicoadministrativa.•Correcció i traducció de textos administratius i informatius.•Normalització dels documents i impresos administratius de la UPV.•Difusió dels criteris lingüístics usats en l'àmbit universitari i del Manual de documents illenguatge administratius elaborat per les universitats valencianes.

•Impartir el Curs de llenguatge administratiu del Pla de Formació Contínua del PAS.•Divulgació de l'ús de programes traductors i correctors per a agilitar i promoure la traducció alvalencià en els escrits administratius.

•Realitzar, si escau, sessions específiques de llenguatge administratiu per als serveis adminis-tratius.

•Atendre consultes lingüístiques personalitzades.

SERVEIS


433

9.11.4.3. Correcció

El SNL corregeix anualment gran quantitat de documents, que ens arriben traduïts al valencià depart de les dependències que els generen i que només necessiten revisió.

Es constata un augment en la relació traducció-correcció favorable a aquesta última; incrementdegut en part a l'extensió de l'ús del programa traductor-corrector SALT entre el personal de la UPV.D'aquesta forma, s'aproximen cada vegada més el nombre de textos traduïts i el de corregits, encaraque contínua existint un predomini de la traducció. Aquestes dades es poden comprovar en les taulesde dades adjuntes, referides a l'any 2003.

També es pot comprovar en aquestes taules que hi ha dependències que opten majoritàriamentper aquesta opció de traduir directament. Els avantatges d'actuar així són: una major rapidesa en elpas dels textos pel SNL, un assessorament lingüístic directe i personalitzat (en aquests casos,prestem una especial atenció a assessorar lingüísticament les persones que generen la versió envalencià, que compten amb el màxim suport i rapidesa que podem oferir-los), i la consecució d'unamajor autonomia de treball en les dues llengües oficials per part del personal de la UPV (que posa enpràctica d'aquesta manera els coneixements adquirits en els cursos generals de valencià impartits enla pròpia Universitat i els específics de llenguatge administratiu).

Quan parlem de correcció, es tracta bàsicament de la documentació següent: cartes i comunicats;invitacions; textos personals (pròlegs, introduccions, presentacions); textos d'exposicions i altres ac-tes; resolucions diverses; actes; sol·licituds; certificats i diplomes; aplicacions informàtiques; catàlegs ipublicacions; articles i notícies; tríptics i díptics informatius; memòries; rètols; i textos de webs de lesdependències administratives de la UPV.

9.11.4.4. Traducció

El SNL tradueix anualment al valencià un nombre elevat de documents de caràcter administratiu oinformatiu, com es pot deduir de l'anàlisi de la taula de dades de traducció, referida a l'any 2003.

Es tracta bàsicament de la documentació següent: cartes i comunicats; invitacions; textos perso-nals (pròlegs, introduccions, presentacions); textos d'exposicions i actes diversos; convocatòries, no-menaments de tribunals, perfils professionals i resolucions diverses; actes; sol·licituds; certificats; dili-gències; estatuts; aplicacions informàtiques; butlletins, revistes, catàlegs i publicacions; tríptics idíptics informatius; programes; projectes; guies; manuals; memòries; cursos de formació; dadesestadístiques; rètols; i webs de les dependències administratives de la UPV.

SERVEIS


434

Correcció de documents administratius 2003Procedència dels documents

Nombred'intervencions

sol·licitadesNombre de

pàgines

SERVEISÀrea d'Esports

Àrea d'Informació 135 860

Biblioteca General 1 23

Centre de Cooperació al Desenvolupament (CCD)

Centre de Formació de Postgrau (CFP) 1 1

Centre de Processament de Dades (CPD)

Centre de Transferència de Tecnologia (CTT)

Consell Social 1 18

Gabinet de Premsa 24 64

Institut de Ciències de l'Educació (ICE) 1 1

Institut de Formació, Adm. i Serveis Univ. (IFASU)

Servei d'Alumnat

Servei d'Estudis i Planificació (SEP)

Servei de Recursos Humans

Servei Integrat d'Ocupació (SIO) 1 2

Servei Jurídic 1 1

Vicegerència

Subtotal 165 970

RECTORATRectorat 1 1

Secretaria General 3 26

Vicerectorats 2 28

Subtotal 6 55

DEPARTAMENTSDepartaments 3 37

Subtotal 3 37

SERVEIS


435

ESCOLESEscola Politècnica Superior d'Alcoi 6 71Escola Tècnica Superior d'Eng. Agrònoms 1 11Escola Tècnica Superior d'Eng. de C., C. i PortsEscola Tècnica Superior d'Eng. de Telecomunicació 1 10Escola Tècnica Superior d'Informàtica Aplicada 7 32Facultat d'Administració i Direcció d'EmpresesFacultat d'Informàtica 5 25Facultat de Belles Arts 5 8Subtotal 25 157

TOTAL 199 1.219

Traducció de documents administratius 2003Procedència dels documents

Nombred'intervencions

sol·licitadesNombre de

pàgines

SERVEISÀrea d'Esports 3 49Àrea d'Informació 1 2Biblioteca General 1 12Centre de Cooperació al Desenvolupament (CCD) 3 333Centre de Formació de Postgrau (CFP)Centre de Processament de Dades (CPD) 1 14Centre de Transferència de Tecnologia (CTT) 1 10Consell SocialGabinet de PremsaInstitut de Ciències de l'Educació (ICE) 5 93Institut de Formació, Adm. i Serveis Univ. (IFASU) 2 17Servei d'Alumnat 3 158Servei d'Estudis i Planificació (SEP) 1 144Servei de Recursos Humans 31 486Servei Integrat d'Ocupació (SIO) 6 68Servei Jurídic 1 1Vicegerència 7 9Subtotal 66 1.396

SERVEIS


436

RECTORATRectorat 1 1Secretaria General 4 13Vicerectorats 12 121Subtotal 17 135DEPARTAMENTSDepartaments 5 105Subtotal 5 105ESCOLESEscola Politècnica Superior d'AlcoiEscola Tècnica Superior d'Eng. AgrònomsEscola Tècnica Superior d'Eng. de C., C. i Ports 1 15Escola Tècnica Superior d'Eng. de Telecomunic.Escola Tècnica Superior d'Informàtica AplicadaFacultat d'Administració i Direcció d'Empreses 3 6Facultat d'Informàtica 1 60Facultat de Belles Arts 9 46Subtotal 14 127ALTRESAltres 2 9Subtotal 2 9

TOTAL 104 1.772

9.11.4.5. Assessorament lingüístic, documental i de llenguatge juridicoadministratiu

La Secció de Llenguatge Administratiu i Normalització Documental s'ocupa de la correcció lin-güística, i l'adequació estilística i formal dels textos de caràcter administratiu o informatiu. I també detot allò referent al disseny i l'estructura de tota classe de documents administratius.

En aquest sentit, s'ofereix assessorament lingüístic en sentit ampli: resolució de dubtes de totaclasse; de convencions gràfiques (signes de puntuació, usos dels diferents tipus de lletra, majúsculesi minúscules, abreviacions, expressions numèriques, etc.); de criteris de traduïbilitat dels noms; debibliografia (diccionaris, manuals, gramàtiques, models de documents, etc.), i de recursos informàtics(utilització del programa corrector i traductor SALT, bases de dades, etc.).

Es constata la necessitat de continuar la difusió del funcionament del programa traductor-correctorde valencià SALT, de la Generalitat Valenciana, per al seu ús en la documentació administrativa.

SERVEIS


437

9.11.4.6. Normalització documental

Una de les principals preocupacions de qualsevol administració pública ha de ser modernitzar-seper a poder oferir un servei eficaç. La redacció i el disseny de documents constitueixen un aspectemolt important d'aquesta modernització. I no sols modernització, l'establiment de criteris de disseny iredacció de la documentació que genera una administració es converteix en un suport essencial peral seu bon funcionament.

La multiplicació de serveis administratius com a conseqüència del creixement de tota adminis-tració pública implica, evidentment, l'augment de la complexitat de la gestió administrativa i la prolife-ració de molta documentació que, a vegades, es pot editar conjuntament per a molts departaments iserveis administratius, amb el consegüent estalvi econòmic i la unificació de la imatge corporativa.

Les universitats valencianes han col·laborat en l'elaboració del Manual de documents i llenguatgeadministratius, publicació que intenta actualitzar el llenguatge administratiu i adaptar-ho a una societatdemocràtica i no discriminatòria, des de principis de consens, legalitat, racionalització i qualitatlingüística. Conté els models de documents i els criteris lingüístics que han de servir de marc a lacomunitat universitària en conjunt a l'hora d'elaborar qualsevol text administratiu.

Una universitat ha d'assegurar la qualitat i la coherència de tota la documentació que genera. Enaquest sentit, el contingut del manual pretén unificar i simplificar la presentació i la redacció delsdocuments administratius universitaris.

En conseqüència, des d'aquesta secció s'ha abordat la tasca d'aconseguir progressivament quetota la comunitat universitària tinga disponible una versió en valencià de qualsevol document. I que, almateix temps, aquests nous documents, tant en la versió castellana com en la valenciana tinguen undisseny estandarditzat, tenint en compte els criteris internacionals acceptats actualment en documen-tació administrativa: claredat estructural i visual dels documents, i correcció, precisió, senzillesa ieficàcia.

S'està elaborant, per tant, la versió en valencià i refent la castellana, aplicant un disseny unificatals documents administratius de la UPV. En aquest sentit, durant l'any 2003, s'han elaborat elsimpresos següents:

EPSA: 64 models de sol·licitud FI: 56 models de sol·licitudETSEC: 10 models de sol·licitud FBA: 4 models de sol·licitud

9.11.4.7. Curs de llenguatge administratiu

Curs teoricopràctic sobre el llenguatge de l'administració, en el qual s'estudien principalment eldisseny dels documents, l'estil, els criteris lingüístics i les convencions, a més d'analitzar enprofunditat els documents concrets més usats.

Es tracta bàsicament de la divulgació dels continguts del Manual de documents i llenguatge admi-nistratius. El programa del curs és el següent:

SERVEIS


438

1. Característiques diferencials del llenguatge juridicoadministratiu2. Aspectes lingüístics a considerar dins del llenguatge administratiu3. Qüestions ortogràfiques que convé conéixer4. Aspectes de morfosintaxi que cal tenir en compte5. Terminologia i fraseologia específica6. La redacció i el disseny dels documents administratius7. Pràctica dels diferents models de documents

El Curs de llenguatge administratiu s'inclou anualment dins del Pla de Formació Contínua del PASque organitza l'IFASU.

9.11.5. Secció del Campus d’Alcoi

El Centre d’Autoaprenentatge de Valencià (CAV) de l’Escola Politècnica Superior d’Alcoi (EPSA)funciona com una extensió del Servei de Normalització Lingüística (SNL) de la Universitat Politècnicade València (UPV); i és per aquest motiu que realitza totes les funcions dividides en el SNL endiferents seccions: la Secció de Formació Lingüística, la Secció de Dinamització Lingüística, la Seccióde Llenguatge Tècnic i Científic i la Secció de Llenguatge Administratiu i Jurídic, en l’EPSA.

Hem cregut convenient especificar les funcions realitzades pel CAV de l’EPSA durant el cursacadèmic 2003/04 en els diferents àmbits d’actuació, subdividint-les també per seccions, seguint ladivisió ja realitzada al SNL.

9.11.5.1. Formació lingüística

La formació lingüística dels membres de la comunitat universitària és l’objectiu prioritari del CAV,pretenent augmentar el coneixement i l’ús del valencià d’aquests membres, amb la finalitat que laseua extensió arribe a tots els àmbits d’ús (administratiu, acadèmic i interpersonal).

Per aconseguir aquest objectiu, s’organitzen cursos de llengua presencials, tutories (grupsreduïts), a més de l’existència del CAV com a instrument fonamental i eix vertebrador de la utilitzacióde tots els recursos i les estratègies disponibles per a aprendre valencià segons les necessitats delsmembres de la comunitat universitària.

• Centre d’Autoaprenentatge de Valencià (CAV), pròpiament dit

El CAV de l’Escola Politècnica Superior d’Alcoi es posà en funcionament l’any 2001; per tant,aquest és el seu tercer any de funcionament. El seu objectiu principal és cobrir totes les necessitatslingüístiques dels usuaris; és a dir de tots els membres de la comunitat universitària que així hodesitgen.

SERVEIS


439

Les funcions a realitzar al CAV són molt diverses i variades; aquestes han de tenir un seguimentcontinu, el qual es realitza mitjançant l’anotació en una base de dades, el que es denomina fer unseguiment del centre.

A continuació detallem les funcions del CAV i els resultats obtinguts en el seu seguiment.

• Gravar en la base de dades del seguiment del CAV: usuaris matriculats (262 usuaris),assistència dels usuaris (541), utilització dels materials (1016)

• Seguiment dels usuaris del CAV segons les seues necessitats lingüístiques, assessoramentlingüístic, fitxes autocorrectives i correcció d’expressions escrites.

• Impartició dels grups de conversa i realització del material d’aquests.• Fotocòpies de les fitxes autocorrectives i proves de la JQCV de tots els graus (ConeixementsOrals, Elemental, Mitjà, Superior) demandades pels usuaris.

• Correcció de les proves dels usuaris presentats a les proves del SNL per assistència al CAV(5 usuaris presentats).

• Recollida en l’EPSA de les proves de la JQCV de les convocatòries d’octubre de 2003 i junyde 2004.

• Matrícula per a presentar-se a les proves dels diferents graus, per a l’assistència al CAV al 1ºi 2º quadrimestres del curs 2003-04.

• Actualització dels materials del CAV.• Manteniment de tots els recursos del CAV: ordinadors, impressores, fotocopiadora, aparellsde vídeo, etc.

• Cursos de valencià

• Dades globalsRespecte als cursos de llengua impartits en l’EPSA, amb les seues diferents modalitats: cursosde llengua general, les tutories i els grups reduïts i per l’assistència al CAV durant el curs2003-04. Les seues dades globals estan detallades a continuació:

El número global d’alumnes matriculats cursos de llengua general, tutories, i grups reduïts hansigut de 60 persones (1 en Coneixements Orals, 4 en Grau Elemental, 31 en Grau Mitjà i 24 enGrau Superior). Per estaments, han sigut 11 PDI, 7 PAS i 42 estudiants.

El número global de cursos (10) per nivells és el següent: 2 cursos de Grau Elemental, 3 deGrau Mitjà i 5 de Grau Superior.

• Impartició de cursos de llengua general en l’EPSAEls cursos de llengua general impartits durant el curs 2003-04 han sigut els següents: Curs deGrau Mitjà al 1º quadrimestre (24 alumnes) i Curs de Grau Superior al 2º quadrimestre (19alumnes).

SERVEIS


440

• Impartició de tutories i grups reduïts en l’EPSALes tutories i grups reduïts impartits al curs 2003-04 han sigut els següents: 1 tutoria de GrauElemental (1 alumne), 1 de Grau Mitjà (1 alumne), 4 de Grau Superior (4 alumnes); 1 grup reduïtde Grau Elemental (3 alumnes) i 1 de Grau Mitjà (2 alumnes).

• Correcció de les proves del 1er quadrimestre i del 2n quadrimestre

S’han corregit les proves de la convocatòria de setembre del curs acadèmic 2003-04 de GrauSuperior i les Proves de nivell; les proves dels cursos de llengua general, les tutories, els grupsreduïts i per assistència al CAV, de les convocatòries del 1º i 2º quadrimestre del curs acadèmic2003-04. S’han realitzat els solucionaris de les proves del 1er quadrimestre i del 2º quadrimestre.

• Preparació i realització de material didàctic en format informàtic

Realització d’activitats en format informàtic dels continguts de llengua dels graus de ConeixementsOrals, Elemental, Mitjà i Superior.

9.11.5.2. Dinamització Lingüística

La Dinamització Lingüística té com a objectiu fonamental l’extensió, la difusió i l’organització detots els recursos del CAV a l’Escola Politècnica Superior d’Alcoi en els àmbits d’actuació lingüística.L’objectiu últim aconseguir l’impuls de l’ús social, l’ús i el coneixement del valencià en tots los àmbitsde la Universitat.

La dinamització lingüística ha sigut realitzada en les diferents funcions que es detallen a conti-nuació:

• Seguiment de la instal·lació del WORDCORRECT per als membres del PDI que ho sol·li-citaren.

• Instal·lació dels enllaços de la pàgina Web del CAV en la pàgina Web de l’EPSA.• Seguiment de la Campanya Matricula´t al curs 2003-04.• Difusió de les convocatòries específiques oferides al curs 2003-04 del Vicerectorat dePromoció Lingüística (beques per a la promoció del valencià; ajudes per a la realització idefensa en valencià de les tesis doctorals, dels projectes de final de carrera, de les tesines dellicenciatura i dels treballs d’investigació de tercer cicle; ajudes per a l’elaboració de manualsuniversitaris en valencià; ajudes per a l’adquisició de fons bibliogràfics en valencià).

• Difusió de les convocatòries de novembre i juny realitzades al curs 2003-04 de les proves dela Junta Qualificadora de Coneixements en Valencià

• Seguiment dels voluntaris lingüístics en activitats de promoció del valencià, en les Trobadesd’Escoles en Valencià al curs 2003-04. Concretament la Trobada de Banyeres de Mariola,realitzada el 5 de juny de 2004.

SERVEIS


441

• Organització de l’actuació del grup musical Eva Dénia Jazz Trio “Homenatge a Jobim” al salód’actes de l’edifici Viaducte de l’EPSA inclosa en les activitats de la Setmana 25 d’abril per laLlengua

• Difusió de les activitats programades en la Setmana 25 d’abril per la Llengua als dos edificis(Viaducte i Ferrándiz) de l’Escola Politècnica Superior d’Alcoi; i en entitats culturals i d’ocid’Alcoi: Associació d’Amics de la Unesco; Centre Cultural Ovidi Montllor; Associació CulturalPanical; Colla Ecologista la Carrasca; Llibreria Llorens, Casa de Cultura de l’Ajuntamentd’Alcoi, Pub l’Escenari, Pub el Soho etc.

• Informació (plaç, dia, llocs d’examen, etc) i lliurament dels impresos de matrícula de lesconvocatòries de novembre i juny de la JQCV, als membres de la comunitat universitària queho sol·liciten.

• Realització i difusió de cartells informatius a les escoles (Viaducte i Ferrándiz) de l’EPSA detotes les funcions citades anteriorment.

9.11.5.3. Traducció de llenguatge científic i tècnic

• Traducció i correcció de textos científics i tècnics

El paper de l’EPSA és secundari i de reforç de les seccions de Llenguatge Científic i Tècnic iLlenguatge Administratiu i Jurídic ubicades al Servei de Normalització Lingüística del Campus deVera.

Els textos traduïts o corregits, segons les necessitats del personal universitari (PAS, PDI), hansigut els següents al curs 2003-2004: 2 documents de 25 pàgines per al Departament de Direcció; 5textos de 12 pàgines del Departament de Relacions amb l’Entorn; 1 document de 20 pàginesd’Administració de l’EPSA i un altre document per al Departament d’Organització d’Empreses. Entotal, 9 documents amb un número global de pàgines de 58.

• Informació

S’ha informat de les convocatòries oferides pel Vicerectorat de Promoció Lingüística al curs 2003-04: ajuda per a la realització i defensa en valencià de les tesis doctorals, dels projectes de final decarrera, de les tesines de llicenciatura i dels treballs d’investigació de tercer cicle; ajuda per a l’adqui-sició de fons bibliogràfics en valencià; ajuda per a l’elaboració de manuals universitaris en valencià.També s’ha informat dels recursos del SNL en la secció de Llenguatge científic i tècnic.

• Assessorament

S’han resolt consultes lingüístiques (terminològiques) de llenguatge científic i tècnic; realitzades através del telèfon, el correu electrònic i l’atenció personal dels membres de la comunitat universitària.

S’ha assessorat sobre diccionaris i bibliografia específica o recursos informàtics que es podenutilitzar, com pàgines web, correctors, etc.

SERVEIS


442

9.11.5.4. Llenguatge administratiu i jurídic

• Traducció i correcció de documentació administrativa i de caràcter informatiu

Els textos han sigut traduïts o corregits pel CAV segons les necessitats del personal universitari(PAS, PDI). Han sigut els següents durant el curs acadèmic 2003-04: 7 documents de l’Àrea de Re-lacions amb l’Entorn, amb un total de 14 pàgines; 33 textos de Secretaria amb 52 pàgines; 1 do-cument de 2 pàgines per a l’Institut de Ciències de l’Educació (ICE); un document per a la Biblioteca;7 textos dels Serveis informàtics de 7 pàgines en total; i 3 textos per al Departament d’Economia iCiències Socials, el Departament de Mecànica i Materials i per a Direcció respectivament, d’1 pàginacadascun; fent un total de 52 documents amb un número global de pàgines de 79.

• Assessorament lingüístic i de llenguatge administratiu i jurídic

L’assessorament lingüístic ha consistit en la resolució de consultes lingüístiques de tot tipus(terminològiques, sobre convencions gràfiques, d’estil, de bibliografia, etc.); realitzades a través deltelèfon, el correu electrònic i l’atenció personal.

També s’ha assessorat sobre diccionaris i bibliografia específica o recursos informàtics que podenser consultats.

9.11.5.5. Informació i administració

• Realització de la gestió administrativa del CAV

Realització de la gestió administrativa del CAV: matrícula dels alumnes dels cursos generals dellengua, de les tutories i per assistència al CAV (del 1º i 2º quadrimestres); recepció de faxs; registreen l’inventari del CAV de tot el material nou, rebut al curs acadèmic 2003-04; realització dels carnetsespecífics dels usuaris del CAV; anotacions (entrades i eixides) del servei de préstec dels materialsdel CAV (llibres de lectura i cintes de vídeo); recollida de premsa (diaris, revistes, etc.) que arriben alCAV com a material de lectura; recollida diària del correu ordinari que arriba al CAV.

• Informació de les activitats del CAV i de Normalització Lingüística: cursos i tutories, recursosdel CAV, convocatòries específiques del Vicerrectorat de Promoció Lingüística, etc.;mitjançant l’atenció al públic, personalment i telefònicament.

• Petició del material necessari: material didàctic, llibres, diaris, revistes, material d’impremta,etc.

• Arxivar els rebuts de les peticions del CAV; recollir les factures del CAV i arxivar el rebuts.Enviament al Vicerectorat de Promoció Lingüística de tots els rebuts, per al posterior pa-gament.

• Consultar el correu electrònic de l’usuari propi del CAV de l’EPSA: consulta del correuelectrònic i resposta a les peticions del correu electrònic.

SERVEIS


443

9.11.6. Secció del Campus de Gandia

9.11.6.1. Introducció

L’Escola de Gandia és un centre on la demanda d’ensenyament en valencià és de les més altesde la Universitat Politècnica de València. Per tant, la tasca del Vicerectorat de Promoció Lingüística através del Servei de Normalització Lingüística a aquesta Escola, ha estat un gran ajut per a tota lapoblació universitària.

Enguany s’ha encetat una nova línia en valencià en totes les especialitats de la titulació d’En-ginyeria de Telecomunicacions.

El centre sempre ha acollit amb entusiasme i esperit col·laborador la tècnica lingüística destinadaa aquesta Escola, tot i tenir en compte el problema d’espai que hi pateixen, perquè es puga dur aterme aquest reciclatge del personal universitari i alhora respectar els drets lingüístics dels alumnes iels professors que opten per l’ensenyament en valencià, i el de l’administrat que s’adreça al’administració universitària per a trametre qualsevol assumpte que hi estiga relacionat.

De fet, la presència del Servei de Normalització a l’escola ha agilitat bastant els tràmits que abanss’havien de fer per poder accedir als serveis que ofereix el Vicerectorat de Promoció Lingüística,alhora que n’ha fomentat l’ús i les relacions amb aquest.

9.11.6.2. Objectius

Els objectius han estat clars, s’ha intentat per damunt de tot respectar els drets lingüístics delsuniversitaris i donar un servei, el més complet possible, perquè la població universitària tinga accés al’ensenyament de valencià i a l’ús de la llengua en unes condicions òptimes.

Dividim l’actuació en les quatre àrees a treballar:

• Formacióo Dur a terme la campanya de cursos de llengua general per a tot tipus d’alumnat.o Dur a terme la campanya de formació lingüística per al PDI, mitjançant les tutories perso-

nalitzades.o Elaboració de material didàctic per als cursos i les tutories.o Revisió del material per al CAV.o Llenguatge administratiu:o Traducció de la documentació administrativa que tramet l’Escola.o Traducció o correcció de la documentació administrativa d’altres serveis de la Universitat.

• Llenguatge científic i tècnic

o Traducció d’apunts docents i d’exàmens.o Correcció de PFC de les diferents titulacions.o Traducció o correcció de manuals didàctics.o Consultes terminològiques i assessorament lingüístic al professorat.o Traducció de pàgines web.

SERVEIS


444

• Dinamització lingüística

o Campanya Matricula’t de matrícula en valencià.o Participació en les jornades d’acollida presentant el SNL.o Promoció i difusió de les convocatòries d’ajudes del Vicerectorat de Promoció Lingüística.o Suport a les activitats en valencià de la Subdirecció de Cultura de l’EPSG, i a aquelles que es

fan conjuntament amb el Vicerectorat.o Informació i atenció al públic sobre els serveis que ofereix el Vicerectorat de Promoció Lin-

güística.o Difusió de la Setmana 25 d’abril per la Llengua i coordinació dels actes al campus de l’EPSG.o Difusió del premi Samborio Informació dels voluntaris lingüístics que participen en la trobada d’Escoles en valencià de la

Safor.

9.11.6.3. Dades del treball realitzat per àrees d’actuació

• FormacióCursos EPSG

o 1r Quadrimestre: nivell mitjà.o Total alumnes inscrits: 43. Composició: 39 estudiants; 1 PAS; 3 AAo 2n Quadrimestre: nivell superioro Total alumnes inscrits: 21. Composició: 17 estudiants; 1 PAS; 1 PDI; 2 AAo Elaboració de material didàctic per al CAV i els cursos. Elaboració dels exàmens de les dife-

rents convocatòries.o Matrícula dels cursos i de les tutories oferides.o Suport a la gestió de l’obertura del CAV de la EPSG.

• Llenguatge administratiu

DATAENTRADA tipus doc. C/T PÀG. PROCEDÈNCIA DATA

EIXIDA23-09-03 Dossier T 6 SUBDIRECCIÓ DE CULTURA 30-09-0316-10-03 Acta T 2 SUBDIRECCIÓ DE CULTURA 16-10-036-11-03 Plans d’Estudis T 16 SECRETARIA EPSG 13-11-03

11-03-04 Carta T 2 SECRETARIA EPSG 16-03-0429-03-04 Carta T 2 ICE 29-03-0422-04-04 Carta T 1 ICE 22-04-0401-06-04 Informe T 9 ICE 02-06-0422-06-04 Anunci T 1 ICE 22-06-0402-03-04 Informe T 8 ÀREA D’ESPORTS 08-03-0426-05-04 Carta T 2 DIRECCIÓ 26-05-04

SERVEIS


445

• Llenguatge científic i tècnic

• Apunts docents:o Centre EPSG. Assignatura Càlcul, traducció, pàg. 96.o Centre EPSG. Assignatura Àlgebra, traducció, pàg. 32.o Centre EPSG. Assignatura Fonaments matemàtics, traducció, pàg. 131.o Centre EPSG. Assignatura Tèc. bàsiques laboratori, traducció, pàg. 158.o Centre EPSG. Assignatura Anàlisi de circuits, traducció, pàg. 103.o Centre EPSG. Assignatura Electrònica Digital, traducció, pàg. 111.o Centre EPSG. Assignatura Biologia Vegetal, traducció, pàg. 84.o Centre EPSG. Assignatura Química, traducció, pàg. 160.o Centre EPSG. Assignatura Aprofitaments Forestals, trad., pàg. 118.o Centre EPSG. Assignatura Pràctiques de Física, traducció, pàg. 56.o Centre EPSG. Assignatura Patrimoni Cultural, correcció, pàg. 6.

• Pàgines web.o Actualitzacions del web de la EPSG.

• Manuals Universitariso Pràctiques de Fisiologia Vegetal. Correcció 130 pàg.o Manual de Biologia Vegetal. Correcció 222 pàg.o Manual de Fonaments d’Electrònica Digital. Correcció 400 pàg.o Vídeo: Tècniques de Realització de Circuits Impresos. Correcció 30 pàg.o Manual: “Instruments i Mesures Bàsiques en el Laboratori d’Electrònica”. Traducció 120

pàg.

• Projectes final de Carrerao Centre EPSG, total projectes corregits: 11. Total pàgines 1500.

• Treballs d’investigació de tercer cicleo Centre EPSG, total treballs corregits: 1. Total pàgines 60.

• Exàmenso Examen plaça tècnic mitjà de laboratori. Traducció. Pàg. 22.o Exàmens assignatures de la EPSG: 10. Traducció. Pàg. 23.

• Assessorament lingüístico Consulta terminològica de 30 termes de bioquímica. Professora, Ana Garcia Ortolà.

• Àrea de dinamització• Campanya Matricula’t setembre 2003.• Participació en les jornades d’acollida. Presentació SNL 15,16 i 17 de setembre 2003.• Difusió i informació i tramitació de les convocatòries d’ajuda del Vicerectorat de Promoció.

SERVEIS


446

• Difusió i informació del Primer concurs universitari de narrativa en valencià, Sambori.• Difusió dels actes de la Setmana 25 d’abril per la Llengua i coordinació de l’acte realitzat a laEPSG.

• Campanya dels voluntaris lingüístics per a la Trobada d’escoles en valencià de la Safor.• Traducció diària del menú de la cafeteria de la EPSG.• Traducció de la cartellística de l’Àrea d’Esports de l’Escola.• Coordinació amb el professorat per consolidar les noves línies en valencià de totes les espe-cialitats de la titulació de Telecomunicació.

9.11.7. Secció del Campus de l’ETSMRE

9.11.7.1. Introducció

L’Escola Tècnica Superior del Medi Rural i Enologia, és un centre on la demanda d’ensenyament envalencià és prou alta però, així i tot, la realitat lingüística a nivell acadèmic és ben distinta. El valenciàés la llengua vehicular a quasi tot el centre a causa de la procedència de l’alumnat i fins i tot delprofessorat, però els manuals i apunts acadèmics no estan en valencià. Hi ha pocs professors quedonen l’assignatura en valencià, i no tots els que imparteixen les classes en valencià passen elsapunts en aquesta llengua. Tampoc hi ha línies en valencià tot i que la demanda en la matrícula sigabastant significant.

Per tant la tasca del Vicerectorat de Promoció Lingüística a través del Servei de NormalitzacióLingüística a aquesta Escola, tot i que necessària, no és representativa, entre d’altres motius perquèel professorat i l’alumnat estan habitualment en els dos campus; el de Blasco Ibáñez i el de Vera, iper tant molts d’ells fan ús dels serveis centralitzats d’aquest Vicerectorat.

La presència del Servei de Normalització a l’escola ha agilitat bastant els tràmits que abanss’havien de fer per poder accedir als serveis que ofereix el Vicerectorat de Promoció Lingüística,encara que aquest ús s’ha donat més per part de l’alumnat que no pel professorat que, com ja hemcomentat, divideix la seua jornada entre Vera i el centre.

Actualment les tasques de la tècnica d’aquesta escola estan estrictament vinculades als els cursosde valencià al centre, a la correcció dels treballs i exàmens dels alumnes i a l’elaboració de materialsper a aquests cursos.

9.11.7.2. Objectius

Els objectius han estat clars, s’ha intentat per damunt de tot respectar els drets lingüístics delsuniversitaris i donar un servei, el més complet possible, perquè la població universitària tinga accés al’ensenyament de valencià i a l’ús de la llengua en unes condicions òptimes. Dividim l’actuació en lesquatre àrees de treball:

SERVEIS


447

• Formacióo Dur a terme la campanya de cursos de llengua general per a tot tipus d’alumnat.o Dur a terme la campanya de formació lingüística per al PDI, mitjançant les tutories perso-

nalitzades.o Elaboració de material didàctic per als cursos i les tutories.o Revisió del material per al CAV.

• Llenguatge administratiuo Traducció de la documentació administrativa que tramet l’Escola.o Traducció o correcció de la documentació administrativa d’altres serveis de la Universitat.

• Llenguatge científic i tècnico Traducció d’apunts docents i d’exàmens.o Correcció de PFC de les diferents titulacions.o Traducció o correcció de manuals didàctics.o Consultes terminològiques i assessorament lingüístic al professorat.o Traducció de pàgines web.

• Dinamització lingüísticao Campanya Matricula’t de matrícula en valencià.o Promoció i difusió de les convocatòries d’ajudes del Vicerectorat de Promoció Lingüística.o Difusió de la Setmana 25 d’abril per la Llengua.o Informació i atenció al públic sobre els serveis que ofereix el Vicerectorat de Promoció

Lingüística.

9.11.7.3. Dades del treball realitzat per àrees d’actuació

• FormacióCursos ETSMRE

o 1r Quadrimestre: nivell mitjà.o Total alumnes inscrits: 18. Composició: 16 estudiants; 2 AA;o 2n Quadrimestre: nivell mitjào Total alumnes inscrits: 11. Composició: 9 estudiants; 2 AAo Elaboració de material didàctic per als cursos. Elaboració dels exàmens de les diferents

convocatòries.o Matrícula dels cursos i de les tutories oferides.

• Llenguatge científic i tècnicTesis Doctorals

o Centre ETSMRE. Resum tesi doctoral, traducció, pàg. 4.

Projectes final de Carrerao Centre ETSMRE, total projectes corregits: 2. Total pàgines 300.

SERVEIS


448

• Àrea de dinamitzacióo Campanya Matricula’t (carpetes) setembre 2003.o Difusió i informació de les convocatòries d’ajuda del Vicerectorat de Promoció.o Difusió dels actes de la Setmana 25 d’abril per la Llengua.o Traducció de la cartelleria de l’Escola

• Llenguatge administratiu

DATA ENTRA. TIPUS DOC. C/T PÀG. PROCEDÈNCIA DATA EIXI.

12-09-03 Instància T 2 SECRETARIA ESCOLA 12-09-03

9.11.8. Administració

A més de les tasques generals d’atenció al públic i la gestió administrativa, es facilita informació dela Junta Qualificadora de Coneixements de Valencià, s’informa de les campanyes i ajudes a lapromoció del valencià, es recull el correu postal, es fa el seguiment del correu electrònic adreçat alSNL, es fan les comandes de materials bibliogràfics i es recullen de Catalogació, es fan tramesespersonalitzades de materials, es gestiona l’enviament de volum gruixut, es dóna informació delscursos d’estiu de la Conselleria de Cultura, Educació i Esport, etc.

10ALTRES

ACTIVITATS

ALTRES ACTIVITATS

451

10.1. Fundació CEDAT

A continuació assenyalem totes aquelles activitats que han sigut desenvolupades al llarg del cursacadèmic 2003-2004. 10.1.1. Informació, Atenció, Assessorament, Divulgació i Sensibilització en la Comuni-

tat Universitària

• Elaboració del cens anual i anàlisi de les necessitats dels estudiants amb discapacitat matri-culats a la UPV.

• Suport, assessorament i seguiment als estudiants amb discapacitat, professorat i personal la-boral.

• Coordinació del servei d’acompanyament a l’alumne amb discapacitat de la UPV a través devoluntariat.

• Funcions de suport individual: acadèmica, transport i vida estudiantil en general.• Suport en la gestió de la matrícula del curs als alumnes amb discapacitat a les distintes esco-les.

• Oferta, adjudicació i tramitació, junt amb el Vicerectorat de Coordinació Acadèmica i Alumnatd’aquesta Universitat, del Préstec d’Ajudes Tècniques convocat per la Fundació CEDAT, pera cada curs acadèmic.

• Suport als docents i als centres universitaris amb alumnes amb discapacitat: informació,consulta, adaptacions curriculars, orientació i assessorament. Formes de comunicació, presad’apunts, adaptació d’exàmens com pertoque.

• Coordinació de l’Acompanyament i Suport a l’aula que l’alumnat amb discapacitat reben através dels voluntaris de la Fundació CEDAT.

• Suport tècnic als projectes de carrera relacionats amb el tema de la discapacitat.• Funcionament de la biblioteca de la Fundació CEDAT amb els fons bibliogràfics específicssobre discapacitat que té recopilats.

10.1.1.1. Integració laboral

• Actualització de la situació laboral dels alumnes censats i exalumnes de la UPV i la possibleinserció en el mercat de treball.

• Manteniment de la bossa de treball de persones amb discapacitat externa a la UPV endiverses empreses valencianes.

• Promoció i canalització de les ofertes de treball rebudes.• Avaluació i seguiment i intervenció psicològica per als treballadors del Centre Especiald’Ocupació CEDAT-AG.

• Suport a la gestió del Centre Especial d’Ocupació CEDAT-AG.

ALTRES ACTIVITATS

Fundació CEDAT

452

• Integrants d’UNI-DIS, Llistat Electrònic dels Serveis d’Atenció a l’Alumne amb Discapacitatde les distintes universitats espanyoles.

• Integrants de Network of Centres of Excellence in Desing for All de la Unió Europea. Treballgestat en diferents reunions amb l’IMSERSO Madrid.

• Emissió del programa de ràdio Sin Exclusiones amb una periodicitat setmanal a la RTV UPV102.5.

• Entrevista personalitzada als alumnes de nou ingrés matriculats en el curs 2003-2004 ambels resultats següents:

Distribució per escoles d’alumnes que assenyalaren alguna

discapacitat en la seua automatrícula (Curs 2003-2004)

ESCOLA NRE. D’ALUMNES

Alcoi 8

Gandia 7

Belles Arts 29

ETSE Agrònoms 6

ETS Arquitectura 15

ETSE Industrials 10

ETSE Topògrafs 4

ETSE Camins i Ports 5

ETS Telecomunicacions 6

EUAT 14

EUET Agrícoles 8

EUET Industrials 18

EU Informàtica 28

Facultat d’Informàtica 11

ADE 16

TOTAL 186

ALTRES ACTIVITATS

Fundació CEDAT

453

Distribució per tipus de minusvalidesa d’alumnes que assenyalarenalguna discapacitat en la seua automatrícula (Curs 2003-2004)

TIPUS DE MINUSVALIDESA NRE. D’ALUMNESSensorial visual 6Sensorial auditiva 22Física 75Altres 19Falta informació 64TOTAL 186

Distribució per grau de minusvalidesa d’alumnes que assenyalarenalguna discapacitat en la seua automatrícula (Curs 2003-2004)

GRAU DE MINUSVALIDESA NRE.D’ALUMNES

< 65% 81> 65% 33Falta informació 68Pendent de certificat 4TOTAL 186

Distribució per curs d’alumnes que assenyalaren algunadiscapacitat en la seua automatrícula (Curso 2003-2004)

CURS NRE. D’ALUMNES1r 432n 383r 464t 205é 246é 2Projecte Final de Carrera 2Doctorat 10Falta informació 1TOTAL 186

ALTRES ACTIVITATS

Fundació CEDAT

454

Distribució per ús d’ajudes tècniques d’alumnes que assenyalarenalguna discapacitat en la seua automatrícula (Curs 2003-2004)

AJUDES TÈCNIQUES NRE. D’ALUMNESCap 60Cadira de rodes 16Audífons 12Pròtesis 10Altres 16Desconegut 72TOTAL 186

Distribució segons sexe (Curs 2003-2004)

SEXE NRE. D’ALUMNESDona 129Home 57TOTAL 186

10.1.2. Formació

• Curs de Formació de Voluntariat sobre Intervenció en Persones amb Discapacitat. 40 hores.

• 29 de setembre al 8 d’octubre de 2003• 3 de novembre al 17 de novembre de 2003• 26 de gener al 4 de febrer de 2004• 1 al 10 de març de 2004

• Conferència Crèdits de Lliure Configuració Escola Tècnica Superior d’Enginyeria, Geodèsia,Cartografia i Topografia. Discapacitat a la Universitat (2 de març 2004).

• Curs d’Aproximació a la Discapacitat, per a personal docent de la UPV en col·laboració amb l’ICE.10 hores.

• 14 i 16 de gener 2004• 20 i 21 de maig 2004

• Curs de Voluntariat Esportiu.• 16 de desembre 2003 (Escola Politècnica Superior de Gandia)• 20 de desembre 2003 (Àrea d’Esports de la Universitat Politècnica de València)

• Curs monogràfic per al personal de suport en la Jornada de Ciència i Tecnologia de CACSA.València. 10 de juny de 2004.

ALTRES ACTIVITATS

Fundació CEDAT

455

10.1.3. Convenis i Acords

• Pròrroga dels convenis amb clàusula automàtica signats en l’exercici anterior.• Conveni Marc amb l’Ajuntament d’Alzira.• Conveni Marc amb l’Ajuntament d’Albal.

10.1.4. Jornades, Congressos i Seminaris

• Assistència i participació en el congrés “La Innovació Tecnològica i el Disseny per a Tots: laParticipació Activa de les Persones amb Discapacitat” Universitat de Lleida. 18 i 19 desetembre de 2003.

• Jornada “Accessibilitat en el Transport”. Alborada, 30 i 31 d’octubre de 2003.

• Assistència i participació en la Jornada Ètica i Serveis amb la ponència “L’Estatut de lesPersones amb Discapacitat” IVADIS, Elx, 6 al 8 de novembre de 2003.

• Assistència i participació en les VIII Jornadas Universidad y Diversidad. Valladolid, 11 i 12 denovembre de 2003.

• Primeres Jornades sobre Disseny per a Tots a la Comunitat Valenciana. UniversitatPolitècnica de València, 27 i 28 de novembre de 2003.

• Assistència i participació a les Jornades Salut Laboral i Discapacitat, amb la ponència “Disca-pacitat i Tribunals”. Universitat Rovira i Virgili. Tarragona, 3 i 4 de desembre de 2003.

• Clausura de l’Any Europeu de les Persones amb Discapacitat. CERMI. Valencia, desembrede 2003.

• Projecte Leonardo “Voca”. Dinamarca, 23 al 28 de gener de 2004.

• Presentació del Pla d’Accessibilitat de Ferrocarrils de la Generalitat Valenciana. València, 27de febrer de 2004.

• Assistència a les Jornades sobre Determinació de l’Edat. Sant Sebastià, 4 i 5 de març de2004.

• Assistència a la presentació del programa de reconeixement de veu “Dragon speak” FundacióONCE. Madrid, 28 d’abril de 2004.

• Assistència i participació a la Jornada Ciència i Tecnologia al Servei de les Persones ambDiscapacitat CACSA. València, 11 de juny de 2004.

• Assistència i participació a la Jornada sobre Transport i Mobilitat Sostenible amb la ponència“Plans d’Accessibilitat”, organitzada pel RACC. València, 22 de juny de 2004.

• Assistència i participació a les XXIV Jornades d’Informació sobre Lesionats Medul·lars de laComunitat Valenciana amb la ponència “L’Accessibilitat a les Grans Infraestructures d’Oci iTemps Lliure de la Comunitat Valenciana”. València, 25 de juny de 2004.

ALTRES ACTIVITATS

Fundació CEDAT

456

10.1.5. Altres Activitats

• Exposició de pintura a la seu de la Fundació, amb motiu de l’Any Europeu de les Personesamb Discapacitat, amb alumne de la Facultat de Belles Arts de la UPV.

• Premi QUSIBA (Associació de Quart Sense Barreres), que reconeix la labor de les entitats iles persones que es comprometen en la lluita contra les barreres arquitectòniques i contra lafalta de sensibilitat que tant dificulten la vida de qui pateix algun tipus de discapacitat.València, 3 de desembre de 2003.

• Presentació dels microcrèdits i les Institucions d’Assistència Social. Caixa Ontinyent,València, 7 d’abril de 2004.

ALTRES ACTIVITATS

457

10.2. Associació d’Antics Alumnes de la Universitat Politècnica de València

L’Associació d’Antics Alumnes de la Universitat Politècnica de València és una entitat sense ànimde lucre que uneix els titulats de la UPV que volen continuar mantenint el contacte amb la Universitat,que un dia el va formar, i amb els antics companys d’estudi.

AnticsAlumnesUPV, com a nexe d’unió entre els antics alumnes, i d’aquests amb la Universitat,crea un àmbit de coneixement del qual es nodreixen tant els professionals com la mateixa Universitat.En definitiva, fomenta el contacte dels seus associats i la Politècnica, és a dir, actua com a nexed’unió entre la Societat i la Universitat. Per a això, l’Associació disposa de recursos humans imaterials propis, així com dels recursos generats per la seua fundació, la Fundació Politècnica.

10.2.1. Els Socis

El nombre d’associats ha anat augmentant any rere any. Així, després d’onze anys de trajecte,l’Associació va concloure l’any 2003 amb prop de 5.000 associats afiliats al seu projecte,concretament 4.963 socis.

33 119 157 222473

9641320

2121

2657

3379

4189

4963

0

500

1000

1500

2000

2500

3000

3500

4000

4500

5000

1992 1993 1994 1995 1996 1997 1998 1999 2000 2001 2002 2003

Evolució del nombre d’associats per any.

En aquest sentit, cal assenyalar que l’increment aconseguit en l’últim any per l’Associació ha sigutde quasi el 20%, en la línia dels increments aconseguits en els anys anteriors.

Dins del context de les titulacions de la Universitat Politècnica de València, l’Associació aplegaantics alumnes de la gran majoria d’aquestes.

ALTRES ACTIVITATS

Associació d’Antics Alumnes de la Universitat Politècnica de València

458

A Arquitecte IOOPP Enginyer Tècnic en Obres PúbliquesAT Arquitecte Tècnic ITT Eng. Tècnic en TelecomunicacionsD Doctor ITD Eng. Tècnic en Dissey IndustrialIA Enginyer Agrònom ITIF Enginyer Tècnic en InformàticaICCP Enginyer de Camins, Canals i Ports ITT Enginyer Tècnic en TopografiaIT Enginyer en Telecomunicacions ITF Enginyer Tècnic ForestalIM Enginyer de Forests ITIN Enginyer Tècnic Industrial

IAEI Eng. Automàtica i ElectrònicaIndustrial ADE Licenciat en Adm. i Direcció

d’EmpresesIGC Enginyer en Geodèsia i Cartografia BBAA Llicenciat en Belles Arts

IIF Enginyer en Informàtica CTA Llicenciat en Ciència i Tecnologiadels Aliments

IOI Enginyer en Organització Industrial CCAA Llicenciat en Ciències Ambientals

IIN Enginyer Industrial CCII Llicenciat en Ciències de laInformació

IQ Enginyer Químic LD Llicenciat en DocumentacióITA Enginyer Tècnic Agrícola T Diplomat en Turisme

253252

27

416

143

211

23917

672

88

648

90

357

6586

86

355

4540

859

11

259

713728 7 20

100

200

300

400

500

600

700

800

900

A AT D IA

ICC

P IT IMIA

EIIG

CII

FIO

III

N IQ ITA

IOO

PP

ITT

ITD

ITIF

ITT

ITF

ITIN

AD

EB

BA

AC

TAC

CA

AC

CII LDT

Nombre d’associats per titulacions.

ALTRES ACTIVITATS


459

El grup majoritari del cos social, segons edat, és el comprés entre els barem de 26 a 30 anys, i de31 a 35 anys.

56/651%51/55

2%

46/504%

41/456%

36/4013%

31/3531%

650%

Ns/Nc1%

20/254%

26/3038%

Distribució d’associats per edat.

Quant al sexe dels associats, continua sent majoritàriament masculí, que representa el 71%.

Dona29%

Home71%

Distribució d’associats per sexe.

ALTRES ACTIVITATS


460

10.2.2. Activitats Desenvolupades

10.2.2.1. Àmbit de la comunicació

El 1998 l’Associació crea el seu Programa Editorial, a través del qual desenvolupa la revistaPolivalencia, que seria el primer dels productes d’aquest programa.

Al llarg de l’any 2003 els temes que han copat les portades han sigut: la inauguració de la ràdio dela UPV, la problemàtica del Plan Hidrológico Nacional, la nova imatge de l’IVAM, el canvi climàtic, eldesenvolupament del disseny automobilístic i la inauguració de la Casa de l’Alumne de la UPV.

La difusió de la revista igual que en els anys anteriors ha estat subjecta al control de l’Oficina per aJustificació de la Difusió (OJD). Així, en l’any 2003 ha tingut un tiratge total de 235.336 exemplars,amb una mitjania de 39.223 exemplars per número.

L’Associació per a fomentar la comunicació amb el seu cos social ha decidit valer-se de tots elsinstruments que li dóna oportunitat la societat de la informació i, en especial, del correu electrònic iInternet, per a la consecució d’aquest objectiu. En aquest context, mereix atenció especial el butlletíelectrònic setmanal (Boletín-e) que des de fa tres anys edita l’Associació.

Com a resultat de la maduresa del Programa Editorial de l’Associació, es va donar suport alllançament d’un nou suport de comunicació ideat especialment per a aquells socis que no disposarende correu electrònic. Així, pel juny de 2003 s’edita el primer número del butlletí imprés mensual(Boletín-i) de l’Associació.

Mentrestant, a Internet l’Associació disposa des de l’any 2001 de la pròpia web sota el domini<www.antiguosupv.org>.

Enguany, la vocació emprenedora desenvolupada des de l’Associació en dos àmbits, nous acordspreferents i senderisme, han fet que en el seu web es desenvolupen o amplien, segons el cas, unespai en aquesta.

Finalment, cal indicar que durant l’any 2003 va continuar el compromís d’aquest servei de donarresposta vàlida a totes les consultes formulades pels associats. Així, des del Servei d’Atenció alPúblic es reberen prop de 1.800 telefonades, 2.500 visites i 4.400 correus electrònics a l’adreçagenèrica de l’Associació.

10.2.2.2. Àmbit de la formació i l’ocupació

• Programa de Beques Postgrau

Al llarg de l’any 2003 van ser convocades 62 beques, cinc menys que en el 2002. En aquest sentit,cal destacar que tot i que s’ha produït una reducció del nombre de beques respecte a l’any anterior,continua suposant un increment respecte dels anteriors anys com ara 2001, amb un augmente del9%.

ALTRES ACTIVITATS


461

0

20

40

60

80

1999 2000 2001 2002 2003

Evolució anual del nombre de beques convocades

Beques convocades

02468

101214

GN FB MÇ AB MG JN JL AG ST OC NV DS

Distribució del nombre de beques convocades el 2003 per mesos

Beques convocades

Quant a les beques actives, aquelles que gaudeix un becari en un moment determinat, la mitjanaanual de l’any 2003 s’ha fixat en 33 beques.

• Formació Postgrau

En els últims anys, l’Associació manté una cooperació en la difusió de l’oferta formativa dedistintes entitats, en les quals els socis gaudeixen d’una bonificació en la matrícula, com són: Centrede Formació Postgrau (CFP) i Programa IDEES, amb dues de la UPV, i amb l’Institut TecnològicAgroalimentari (AINIA). En aquest sentit, cal esmentar els prop de 1.500 cursos que el CFP posa adisposició dels membres de l’Associació, els 44 cursos de les distintes línies de l’oferta formativad’IDEES i la consolidació del Màster d’Enginyeria i Gestió del Medi Ambient Industrial d’AINIA, amb larealització de la sisena edició.

A més, durant l’any 2003 s’ha confirmat el desenvolupament de nous acords formatius on s’hanadherit l’Escola Superior de Gestió Comercial i Màrqueting (ESIC) i l’Institut Tecnològic de laConstrucció de la Comunitat Valenciana (AIDICO).

• Ocupació: Poliempleo.com

En l’any 2002, a través d’un projecte presentat per la fundació de l’Associació a l’Institut de laMitjana i Petita Empresa Valenciana (IMPIVA), se’ls va presentar un nou repte a les vocaliesd’Ocupació i TIC de l’Associació: crear un web d’ocupació dedicat exclusivament al mercat laboral deles distintes titulacions emeses per la UPV.

Així, l’evolució constant de Poliempleo.com des que es creara l’any 2002 no solament es plasmaen les xifres per currículums, ofertes, visites (nombre d’usuaris que es connecten a Poliempleo.com),pàgines vistes (nombre de vegades que els usuaris veuen la Home de Poliempleo.com), etc., sinótambé en el nombre i qualitat dels serveis que s’ofereixen.

ALTRES ACTIVITATS


462

10.2.2.3. Activitats artístiques, culturals i esportives

• I Exposició de Pintura

El 20 de maig a les 19 hores va tenir lloc la inauguració de la primera exposició de pinturaorganitzada per l’Associació, a través de la seua Vocalia d’Art, Cultura i Esport.

La mostra, que va tenir com a eix temàtic La Primavera, va reunir un total de vint-i-quatre obres dedotze artistes, del 20 de maig al 5 de juny, tots membres de l’Associació.

Tot i que la participació en l’exposició va estar oberta a tots els membres de l’Associació, tots elsassociats que decidiren exposar alguna de les seues obres eren antics estudiants de la Facultat deBelles Arts.

• III Concurs Postal Nadalenca Antics Alumnes UPVCom és costum des de fa dos anys, des de les vocalies de Comunicació i d’Art, Cultura i Esports,

es va impulsar un any més el concurs per al disseny de la felicitació nadalenca de l’Associació.

La generalització de les activitats de l’Associació porta sovint a buscar el suport de la UPV per a laseua realització. Així, la Universitat va prestar l’espai per a l’exposició de les postals concursants, queva tenir lloc de l’11 al 21 de novembre a l’edifici de Rectorat i, a més, uns quants dels seus membresformaren un any més part del jurat.

El jurat va atorgar per majoria el primer premi a la postal presentada sota el pseudònim d’“Allau” ila menció d’honor a la postal “Melcior, Gaspar i Baltasar”. Els artistes premiats van ser Carmen Arce,com a guanyadora del concurs, membre de l’Associació i llicenciada en Belles Arts, i María Blasco,estudiant d’Arquitectura, que va ser destacada amb la menció d’honor.

• Grup de senderisme

A final de l’any 2002, es va potenciar la creació del grup de senderisme de l’Associació i seria enl’any 2003 quan en començara l’activitat amb l’organització i la realització de rutes.

Al llarg de l’any es van realitzar quatre eixides que van transcórrer pels senders PRV-92 Xelva-Calles-Xelva, SLV-23 i la desviació GR-10 pels municipis d’Estivella, Beselga i Font de Barraix, i latravessia PRV 177.2 al Negret – Utiel.

10.2.2.4. Activitats de col·laboració

• Xarxa d’Associacions d’Amics i Antics Alumnes d’Universitats Espanyoles

La VII Trobada d’Associacions d’Amics i Antics Alumnes d’Universitats Espanyoles es va realitzara Alacant durant els dies 23 i 24 de juny.

Durant els dos dies en què va transcórrer la trobada, les jornades se centraren principalment en laredacció dels Estatuts de la Xarxa per a convertir-se en la Federació d’Associacions d’Antics Alumnesi Amics de les Universitats Espanyoles.

ALTRES ACTIVITATS


463

• Organització d’esdeveniments: 35 aniversari de la promoció 1968 de Perits Industrials d’Alcoi

L’esdeveniment, que va tenir lloc el 21 de juny a Alcoi, va aconseguir reunir més d’una trentena depersones. La commemoració, organitzada a iniciativa d’un membre de l’Associació i pertanyent aaquesta promoció, Enrique Gómez, va tenir des del principi el suport de l’Associació en l’organització,gestió i realització.

10.2.2.5. Projectes

En l’any 2003 es va desenvolupar el projecte Suport a la implantació de les normes ISO 9000 i/o14000 en les pimes de serveis tècnics d’enginyeria, arquitectura i afins, presentat al Pla deConsolidació i Competitivitat de la Pime del Programa de Qualitat de l’IMPIVA.

L’objectiu d’aquest projecte era doble. D’una banda, ajudar les pimes valencianes del sector deserveis i, més concretament, del sector de serveis tècnics d’enginyeria, arquitectura i afins, en elprocés d’implantació de sistemes de gestió de qualitat o mediambiental segons esquemes ISO 9000o ISO 14000, a través de l’assessorament i consultoria especialitzat. Alhora que impulsar lacompetitivitat de la pime valenciana de serveis d’enginyeria i arquitectura, a través de la millora delsseus sistemes de qualitat i medi ambient.

10.2.3. Serveis

Els serveis bàsics de l’Associació són els que al seu dia com a alumne de la UPV tenia accés dinsde la Universitat: biblioteca, hemeroteca, instal·lacions esportives, cursos del CFP, Escola d’Estiu,Publicacions, accés al servidor remot d’UPVNET, etc.

Serveis preferencials amb companyies privades amb què l’Associació ha establit un acord:assegurança sanitària Adeslas i Allianz; hotels Sol Meliá, AC, NH i Paradores; Deutsche Bank;agències de viatge Geisha i Barceló; Clínica Quirón, Óptica Sanchís i Chamero i Federópticos (Alcoi);ESIC i AIDICO en cursos de formació; Cines Babel Albatros i Ciutat de les Arts i les Ciències; botigainfantil Marietas, Media Markt, Levante Sistemas de Comunicaciones i Jamones El Ferial.

Fundació Politècnica de la Comunitat Valenciana. La Fundació Politècnica no té ànim de lucre i escrea amb un únic fi: "beneficiar totes aquelles persones o entitats vinculades directament o indi-rectament amb la Universitat Politècnica de València i les seues activitats”, és a dir, tot l’entorncientificotecnològic de la Comunitat Valenciana.

Al llarg d’aquests cinc anys, AnticsAlumnesUPV hi ha delegat la realització de diferentsprogrames, com són:

• Programa de Beques Postgrau• Programa d’Estudis i Projectes• Programa Editorial

MEMÒRIA - Technical University of Valencia · Índex 1 memÒria curs acadÈmic 2003-2004...

Documents

Transcript of MEMÒRIA - Technical University of Valencia · Índex 1 memÒria curs acadÈmic 2003-2004...