University Prep Charter

High School

Manual para estudiantes y padres

2015-2016

Andrea d’Amato | Directora

Miguel Suarez | Subdirector

600 St. Ann’s Avenue

Bronx, New York 10455

718-292-6543 | 718-585-0560

Fax: 718-585-0563

upchs.org

1

Índice

I. Visión de la escuela 2

II. Valores centrales: los cuatro valores centrales 2

III. Pautas académicas 2

IV. Políticas para toda la institución 3

Ausencias, tardanzas y participación 3

Seguridad de los estudiantes 3

Comunicación y redes sociales 3

Código de vestimenta 4

Tarjetas MetroCard para estudiantes 4

Devolución de materiales y libros de texto 5

Tiempo entre períodos de clase 5

Disciplina estudiantil 5

Procedimientos de Exámenes Regentes 8

Dispositivos electrónicos 8

Pases para el pasillo 8

Uso de los casilleros 9

V. Políticas referentes al establecimiento, la seguridad y el mantenimiento 9

VI. Excursiones escolares 10

VII. Escuela de verano y políticas de recuperación de créditos 10

VIII. El rol de los padres/tutores 10

Asociación de Padres y Docentes 11

Asistencia 11

Inmunización 11

Retirar a su hijo de la escuela 12

IX. Política atlética de UPCHS 13

X. Cronograma diario de clases 14

XI. Cronograma alternativo de clases 15

XII. Fechas de asamblea 16

XIII. Calendario académico 2015-16 de UPCHS 17

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I. Visión de la escuela

La escuela preparatoria “charter” University Prep Charter High School tiene el compromiso

de crear una comunidad académica sólida y con objetivos bien determinados para preparar a

todos los alumnos para el éxito en la universidad y en la vida.

II. Los valores centrales: Los cuatro valores centrales

Los estudiantes en University Prep trabajan en pos de un conjunto de cuatro valores

centrales que les permiten encaminarse hacia el éxito en la universidad y en la vida:

Valor central 1: Aceptar la responsabilidad personal: los estudiantes se consideran como

la causa principal de sus propios resultados y experiencias.

Valor central 2: Descubrir la automotivación: los estudiantes encuentran un propósito en

la vida cuando descubren metas y sueños personalmente significativos.

Valor central 3: Dominar el proceso de autogestión: los estudiantes planifican y actúan

con determinación procurando convertir sus metas y sueños en realidad.

Valor central 4: Crear inter-independencia: los estudiantes crean relaciones de apoyo

que los ayudan a convertir sus metas y sueños en realidad y, a la vez, ayudan a otros a

lograr lo mismo.

III. Pautas académicas

El año escolar se divide en cuatro períodos de calificaciones.

Los informes de progreso serán distribuidos a la mitad de cada período de calificación y

serán revisados con los estudiantes durante la asesoría.

Los informes de progreso también se distribuirán durante las noches de conferencia de

padres y docentes.

Los horarios de atención semanales de los docentes ofrecen amplias oportunidades para

que los estudiantes mejoren sus calificaciones de curso a través de trabajos de

recuperación, correcciones de pruebas o tareas alternativas, a discreción del docente.

Si un estudiante está fallando en una materia, los docentes se comunicarán con la

familia.

Si un estudiante está fallando en dos o más materias, los consejeros se comunicarán con

la familia.

Se enviarán libretas de calificaciones por correo a las familias al final de los períodos de

calificaciones, aunque los estudiantes también recibirán libretas de calificaciones en

asesoría.

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IV. Políticas para toda la institución

Ausencias, tardanzas y participación

Se requiere que el estudiante esté presente y que participe activamente durante la clase.

La asistencia se registra durante los primeros 5 minutos de cada clase. Se llamará a la

casa de los estudiantes ausentes para preguntar sobre las circunstancias de la ausencia.

Si un estudiante está ausente durante 10 días o más durante un semestre, con o sin

justificación, esto podría ocasionar que repruebe el semestre.

Los estudiantes que llegan tarde firman en el Registro de ingreso de estudiantes,

indicando la hora de llegada.

La consecuencia por tardanza es una detención.

Se define participación activa como la capacidad de respuesta ejemplar con respecto a

tareas, preguntas y textos, como también la capacidad de escucha activa y toma de

notas.

Los problemas relativos a ausencias, tardanzas o participación deberán resolverse con

los estudiantes y sus familias.

Seguridad de los estudiantes

En caso de enfermedad o accidente, el personal de la escuela ofrecerá cuidados de

emergencia, y le notificará a los padres de la enfermedad o lesión a la brevedad posible.

Antes de que los estudiantes que estén enfermos puedan salir de la institución, sus

padres o tutores deberán firmar a tal efecto en la oficina.

Comunicación y medios sociales

Los estudiantes deben controlar el correo electrónico a diario y responder en el plazo de

24 horas.

Antes de enviar mensajes de correo electrónico dirigidos a los docentes, los estudiantes

deben revisar y corregir el mensaje; incluir líneas de asunto claras y directas, comenzar

con un saludo profesional, finalizar con un cierre profesional e incluir el nombre

completo.

Los estudiantes no podrán relacionarse en sitios de medios sociales con docentes que

estén trabajando en University Prep Charter High School.

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Código de vestimenta

Camisa: Camisa con cuello azul marino (abotonada hasta abajo o tipo polo) con mangas

[no se permite el uso de camisas sin mangas ni camisetas sin mangas]

Cuando el clima es frío, se permite que los estudiantes usen una sudadera de cuello

redondo de color azul marino o una sudadera con capucha y cierre de color azul marino

sobre la camisa azul marino con cuello. No deben usar sudaderas cerradas con capucha.

Pantalones: De color caqui, con calce a la cintura; se permite el uso de cinturones negros

o marrones.

Calzado: Negro o marrón (se permite el uso de zapatillas siempre y cuando sean 100% de

color negro o marrón)

No se permite el uso de accesorios, tales como sombreros, auriculares, capuchas y gorras

que no sean religiosas. Se permite el uso de vinchas sencillas y de un solo color.

El incumplimiento del código de vestimenta será tratado como una insubordinación y

ocasionará una detención.

Ante el incumplimiento reiterado del código de vestimenta, se le solicitará a las familias

que compren un uniforme que será guardado por el personal de University Prep. En caso

de que el estudiante llegue a la escuela sin uniforme, se pretende que se cambie y use el

uniforme guardado por el personal de UPCHS.

Tarjetas Metrocard para estudiantes

Los estudiantes que viven a 1.5 millas o más de distancia de la escuela son elegibles para

una tarjeta MetroCard de tarifa completa para estudiantes, de acuerdo con las pautas de

la Autoridad Metropolitana de Tránsito (MTA) de la Ciudad de Nueva York.

En algunas circunstancias, la MTA proporciona tarjetas Metrocard de media tarifa para

los estudiantes que no son elegibles para las MetroCard de tarifa completa.

Al inicio del año, el estudiante debe cerciorarse de que la escuela tenga todos los datos

actualizados sobre su dirección particular e información de contacto.

Aquellos estudiantes que pierdan su MetroCard podrán solicitar hasta dos tarjetas de

reemplazo al personal de la oficina de UPCHS.

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Devolución de materiales y libros de texto

Todos los libros de texto y material de clase deberán devolverse a UPCHS a fin del año.

Los estudiantes deben vaciar sus casilleros al final de cada año. Todos los elementos que

queden en los casilleros después del último día de escuela serán desechados o donados.

Los estudiantes que no devuelvan los libros de texto y otros materiales que les fueron

asignados (como calculadoras gráficas, computadoras portátiles, etc.) se les impondrá

una retención de sus registros. Esto significa que los estudiantes no podrán recibir su

libreta de calificaciones, expediente o diploma académico hasta que devuelvan o paguen

a la escuela la propiedad faltante.

Tiempo entre períodos

Durante el tiempo de transición entre los períodos, se pretende que los estudiantes

transiten por los pasillos de manera rápida y silenciosa. Los estudiantes no podrán ir a

sus casilleros entre clases.

PowerSchool

Los docentes actualizan sus calificaciones de curso en PowerSchool semanalmente. Es

responsabilidad del estudiante revisar con regularidad en PowerSchool para monitorear

su progreso.

Disciplina estudiantil

1. Infracciones de comportamiento y la escala disciplinaria progresiva

Las consecuencias de las infracciones de comportamiento quedan a criterio de la

administración de UPCHS y dependerán de la gravedad de la infracción. La Escala de

respuesta disciplinaria progresiva divide las infracciones en cinco niveles de

gravedad:

1. Infracciones de nivel 1: acciones de falta de cooperación o de incumplimiento, tardanzas, incumplimiento del código de vestimenta

2. Infracciones de nivel 2: comportamiento tumultuoso y malintencionado, tardanzas reiteradas, incumplimiento reiterado del código de vestimenta

3. Infracciones de nivel 3: comportamiento perturbador o muestra de un patrón de comportamiento negativo, de manera reiterada

4. Infracciones de nivel 4 (suspensión inmediata en la escuela): patrón de comportamiento agresivo y/o excesivamente negativo

5. Infracciones de nivel 5 (período de probación o expulsión de manera inmediata): comportamiento dañino, violento o peligroso

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2. Acoso y hostigamiento escolar

Los casos de acoso y hostigamiento escolar (bullying) cometidos contra o por un

estudiante o empleado de la escuela serán investigados de manera rápida,

confidencial y exhaustiva.

La consecuencia por hostigamiento escolar variará dependiendo de la gravedad de

la infracción.

El acoso y el hostigamiento escolar ocurren cuando una persona es sometida a un

tratamiento o entorno escolar que es hostil o intimidante debido a la edad, raza,

color, nacionalidad, credo, discapacidad física, género u orientación sexual del

individuo, e incluye (sin que implique limitación alguna) parte o todo de lo siguiente:

1. Acoso u hostigamiento escolar verbal: cualquier gesto físico o verbal o escrito

dirigido a un docente o estudiante que sea insolente, humillante, ofensivo o que

implique una amenaza de daño físico, ya sea implícita o explícitamente.

2. Acoso u hostigamiento escolar físico: todo contacto o roce físico, asalto,

impedimento o bloqueo de movimientos de manera intencional, o cualquier

interferencia intimidatoria con el trabajo o movimiento normales no deseados

3. Acoso u hostigamiento escolar visual: afiches, caricaturas, palabras escritas,

dibujos o gestos despreciativos, humillantes o incitantes

4. Acoso u hostigamiento escolar sexual: Incluye avances sexuales indeseables y/o

conducta de índole sexual ofensiva, ya sea de manera verbal o física, cuando

sucede parte o todo de lo siguiente:

El sometimiento a esa conducta se realiza, ya sea de manera explícita o

implícita, como una condición del estado académico de progreso de un

estudiante

El sometimiento a esa conducta o el rechazo de la misma por parte de un

estudiante se utiliza como base de decisiones académicas que afectan al

individuo

Esa conducta tiene el propósito o el efecto de interferir irrazonablemente

con el desempeño académico del individuo o crear un entorno educativo

intimidante, hostil u ofensivo

5. Ciberacoso/ciberhostigamiento: cualquier forma de acoso donde parte de las

acciones negativas se realizan de manera electrónica.

Los siguientes procedimientos se cumplirán cuando el director investigue una

queja por acoso u hostigamiento:

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1. El estudiante o adulto podrá optar por primero decirle al acosador u hostigador

que su conducta es ofensiva y que debe detenerse. Si el comportamiento

objetable no cesa de inmediato, el estudiante o adulto debe denunciar el acoso

u hostigamiento al director.

2. Al estudiante o adulto que alegue acoso u hostigamiento se le solicitará que

complete una denuncia formal, por escrito. La denuncia será investigada

exhaustivamente, y participarán solamente las partes necesarias. La

confidencialidad será mantenida en la máxima medida posible.

3. La investigación incluirá una reunión con el personal acusado de

acosador/hostigador y se compartirá con esa persona la índole de las

acusaciones y el nombre de la persona que las hace. En caso de corresponder,

el acosador/hostigador acusado será removido del aula durante el curso de la

investigación.

4. Una vez que se reúnan los hechos del caso, el director, con el asesoramiento

del equipo administrativo y el Consejo directivo de University Prep School,

decidirá qué medida disciplinaria corresponde, si correspondiere alguna. La

medida disciplinaria dependerá de la índole, el contexto y la gravedad del

acoso, y puede incluir todas las medidas disciplinarias hasta e inclusive la

expulsión o despido inmediato.

5. Si el acusado es una persona que no es empleado ni estudiante (por ejemplo,

un padre, voluntario o proveedor), la escuela tomará las medidas, dentro de su

autoridad, para investigar y eliminar el problema.

3. Detenciones y suspensiones

Los estudiantes que deban cumplir una detención en el almuerzo deberán almorzar

en una sala de detención designada durante todo el período de 30 minutos de

almuerzo. Los estudiantes deberían presentarse directamente en la sala de detención

en lugar de ir a la cafetería.

Los estudiantes que deban cumplir una detención después de la escuela deberán

permanecer de 60 a 90 minutos fuera del horario escolar, según la infracción.

Podrán asignarse de 1 a 10 días para las suspensiones en la escuela, en función de la

gravedad o el patrón de los comportamientos.

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Procedimientos de Exámenes Regentes

1. Todos los estudiantes que asistan a un curso que admita Regentes deberán

tomar el Examen Regente.

2. Se les solicita a los estudiantes que permanezcan en la sala de exámenes

durante un mínimo de dos horas y media.

3. Los estudiantes no tienen permiso para usar dispositivos electrónicos en las

salas de exámenes.

4. Todas las modificaciones de los exámenes serán tratadas según los reglamentos

estatales.

Dispositivos electrónicos

Los dispositivos electrónicos, como auriculares, auriculares de botón, cables,

teléfonos, computadoras personales y tabletas, deben permanecer fuera de la vista y

silenciosos durante el horario escolar.

El personal de University Prep se reserva el derecho a aprobar o prohibir un

dispositivo y/o a retirar una aprobación otorgada con anterioridad para un

dispositivo.

Los estudiantes recibirán una advertencia verbal antes de que se les confisque algún

dispositivo electrónico.

Cuando se confisquen dispositivos electrónicos, estos se devolverán al estudiante

después de la escuela o, en los casos de infracciones reiteradas, se devolverán

durante una reunión con el padre o tutor del estudiante.

University Prep no se responsabiliza por la pérdida ni el daño de los dispositivos

electrónicos que traigan a la escuela. Si un estudiante opta por traer un dispositivo

electrónico, será el único responsable de su conservación.

Pases de pasillo

No se permite que los estudiantes abandonen el aula durante los primeros y los

últimos 10 minutos del período, excepto en casos de emergencia.

Solamente se permite que un estudiante a la vez esté fuera de la clase con un pase.

Se requieren pases en el pasillo en todo momento.

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Uso del casillero

Los estudiantes tienen permitido visitar sus casilleros durante dos horarios

designados durante el día a fin de garantizar que esa instrucción no se interrumpa.

Los horarios son:

1. Antes del primer período de instrucción: 8:30 a.m. – 8:40 a.m.

2. Después del último período de instrucción: 4:00 p.m. – 4:10 p.m.

Los estudiantes no podrán cambiar o compartir casilleros con otro estudiante.

Todos los estudiantes deben firmar y atenerse a las condiciones establecidas en el

Contrato de casilleros de la UPCHS a fin de utilizar un casillero de la escuela.

V. Políticas referentes al establecimiento, la seguridad y el mantenimiento

Todos los docentes deberán tener los afiches "En caso de emergencia" en las aulas. Se

espera que los estudiantes cumplan las instrucciones de sus docentes durante cualquier

ejercicio de emergencia o situación de emergencia.

Cuando se da la orden de evacuar de manera verbal o mediante alarma, los estudiantes

deberán ser conducidos fuera del edificio a través de una salida asignada, los directivos

de la escuela deberán ser notificados si hay estudiantes perdidos o lesionados, y se les

debe recordar a los estudiantes que no usen sus dispositivos electrónicos.

Cuando ocurre un confinamiento estricto (hard lockdown) o un confinamiento parcial

(soft lockdown), los estudiantes deberán ser llevados hasta el aula desde el pasillo. Las

puertas del aula deberán cerrarse y todos deberán quedarse fuera de las líneas de visión

de las ventanas de la puerta.

Cuando a todos se les indique refugiarse en el lugar, debido a un acontecimiento externo

al edificio de la escuela, la clase deberá ser conducida de manera habitual pero nadie

podrá abandonar el edificio; se les solicitará a los estudiantes que salgan a través de

diferentes puertas.

No se permite que los estudiantes permanezcan en las instalaciones de la escuela

durante o después de la escuela sin la supervisión de un miembro del personal de

UPCHS. Esto incluye las zonas exteriores. Cualquier falta de conducta que ocurra en las

instalaciones de la escuela durante un horario no autorizado no será responsabilidad de

la escuela.

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VI. Excursiones escolares

Se les entregará a los estudiantes un Formulario de permiso para excursiones a pie al

inicio del año, que permitirá que los estudiantes participen en excursiones escolares a pie

por el vecindario de la UPCHS durante todo el año.

Las excursiones escolares a destinos fuera del vecindario de la UPCHS requieren un

permiso por separado.

Todas las excursiones deben tener la aprobación del director y en cada excursión, debe

haber un miembro del personal para cada diez estudiantes.

VII. Escuela de verano y políticas de recuperación de créditos

Los estudiantes solamente pueden recuperar un máximo de 3 clases y/o exámenes

Regents durante la escuela de verano.

Los estudiantes que necesiten volver a tomar más de 3 clases o exámenes Regents

repetirán el curso.

VIII. El rol de los padres/tutores

Se invita a los padres a participar en todas las áreas de la educación de sus hijos. Todos

los años se organizan cuatro sesiones de la Conferencia de Padres y Docentes. Consulte

las fechas en el calendario. Existe flexibilidad para acomodar los horarios para las

Conferencias de Padres y Docentes. Se pueden tener conferencias telefónicas, pero no

sirven como sustituto de una reunión personal.

Los padres deben mantener abierta la comunicación entre la escuela y el hogar.

Asegúrese de informar a la escuela los cambios que surjan en el hogar

que podrían afectar el desempeño escolar de su hijo.

Los padres pueden fomentar el comportamiento correcto en el hogar y en la escuela. Si

su hijo actúa constantemente de manera incorrecta en la escuela, usted puede trabajar

con los docentes, la administración y los consejeros de UPCHS a fin de desarrollar un plan

de gestión de comportamiento que será aplicado coherentemente entre el hogar y la

escuela.

Se urge a los padres que sean miembros activos de la PTA.

Los invitamos a ver a sus hijos en la escuela para observar cómo progresan. Esta visita

debe concertarse a través del Director o la persona designada por el director.

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Recuerde que la educación no debería limitarse únicamente al horario escolar. El

progreso de su hijo dependerá de la calidad de la relación entre el hogar y la escuela.

Asociación de Padres y Docentes

La participación de los padres desempeña un rol muy importante en la educación de los

hijos. Se recomienda firmemente a los padres que se unan a la PTA y participen todos los

eventos que puedan.

La Junta Ejecutiva de la PTA de 2015-16 está formada por las siguientes personas:

Presidente: Sra. Meiling Viera-Delgado

Vicepresidente: Sra. Jennifer Rivera

Secretaria: Sra. Betty Abad-Colberg

Tesorera: Sra. Loraine Spellman

Asistencia:

La asistencia regular a la escuela es sumamente importante y será supervisada

atentamente. Sin embargo, si su hijo está enfermo, debería permanecer en el hogar

hasta que esté bien. Si su hijo viene a la escuela enfermo, la enfermera de la escuela se

comunicará con ustedes. En algunos casos, se les solicitará que vengan a la escuela a

recoger a su hijo.

La información concerniente a las ausencias a la escuela debería proporcionarse a la

escuela en una nota después de cada ausencia, incluida una nota del médico, si

corresponde. También podrán llamar a la escuela cuando sepan que su hijo estará

ausente. Se les requerirá que notifiquen a la escuela la fecha en la que se prevé que su

hijo regresará a la escuela.

Inmunización:

El Departamento de Educación del Estado de Nueva York y la Junta de Salud exigen que se

asegure la documentación que compruebe que todos los estudiantes que asistan a la

escuela estén completamente inmunizados (con todas las vacunas). Se nos exige que

excluyamos a los estudiantes que no estén inmunizados y que no tengan la

documentación médica que indique que han recibido todas las vacunas necesarias.

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Retirar a su hijo de la escuela:

A veces es necesario que un miembro de la familia recoja a un niño en la escuela antes de

la salida. Intente informarle a la escuela con anticipación si planifica recoger a su hijo

antes. Todos los padres/guardianes deben registrarse en la mesa de seguridad y

presentar un formulario de identificación. El personal de la mesa de seguridad

informarán a la oficina principal para retirar al niño de la escuela.

Si la persona que retirará al niño no es uno de los padres, asegúrese de que el nombre

de esa persona esté registrado en la tarjeta de contactos de emergencia; de lo

contrario, no permitiremos que el niño salga de la escuela.

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IX. Política atlética de UPCHS

La participación en atletismo es un privilegio que se mantiene a través de la excelencia en lo académico,

el comportamiento y el carácter. Los atletas estudiantes de University Prep están comprometidos con las

normas generales de conducta y desempeño entre las que se incluyen:

Comportamiento correcto dentro y fuera de la escuela

Esfuerzo académico

Respeto de todas las reglas de la escuela y del equipo

Respeto a los oponentes y funcionarios

Compromiso con las reglas de entrenamiento y bienestar personal

Lealtad y compromiso con el equipo y los compañeros de equipo

Dedicación a los principios del buen deportista y del juego limpio

Mantenimiento de un estilo de vida saludable y abstención del consumo de drogas, alcohol, tabaco y otras sustancias que alteran el ánimo

Para ser elegible los posibles atletas deben:

1. Haber ganado al menos 11 créditos en el último año calendario (a menos que sean del primer

año).

2. Aprobar 5 de 7clases al comienzo de la temporada deportiva, y continuar haciéndolo así durante

toda la temporada. Los estudiantes no pueden reprobar más de una clase de área de contenido

esencial (Matemática, Inglés, Estudios Sociales, Ciencia).

*Los estudiantes que sean inelegibles no podrán asistir a las prácticas ni juegos. Los

estudiantes podrán ser elegibles de nuevo cuando aprueben 5 de 7 materias.

3. Tener cero suspensiones durante el año escolar.

4. Mantener 95% de asistencia antes y durante los trimestres de la temporada deportiva

5. Llegar puntualmente a la escuela y vestir de acuerdo al código de vestimenta para participar en

las prácticas o competencias atléticas.

6. Asistir a una sesión informativa atlética al comienzo del año escolar.

7. Aprobar educación física durante todo el año escolar.

8. Todos los atletas deben asistir a las horas de oficina durante la temporada

9. Abstenerse de consumir drogas, alcohol, tabaco y otras sustancias que alteran el ánimo

Durante la temporada o el trimestre académico inmediatamente anterior a la temporada, un estudiante

será inelegible durante al menos un juego o práctica si el estudiante:

1. Es expulsado de un aula

2. Acumula tres días de tardanza

3. Acumula tres días de violar el código de vestimenta

4. No asiste a las horas de oficina de lunes a jueves y no proporciona una hoja firmada y completa

el viernes

5. No aprueba tres o más materias.

6. Acumula tres o más ausencias injustificadas en un trimestre.

Si está ausente el día de un juego, no jugará en ese juego. (Podrían aplicarse algunas

excepciones).

Todas las consecuencias por infracciones serán determinadas por el entrenador del equipo, el

director atlético y/o el director de la escuela.

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*Los estudiantes suspendidos no podrán asistir a las reuniones de atletismo regulares, pruebas,

prácticas y juegos locales y visitantes durante los trimestres de la temporada del deporte.

** La temporada comienza con la primera práctica del equipo

X. Cronograma diario de clases

Horario de clases diarias

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Casilleros Casilleros Casilleros Casilleros

1 8:40 - 9:30

1 8:40 - 10:10

Desarrollo profesional (DP) del personal (Sin

estudiantes) 08:40:00 - 10:00:00

1 8:40 - 10:10

5 8:40 - 10:10

2 9:35 - 10:25

Casilleros

3 10:30 - 11:20

2 10:15 - 11:45

5 10:15 - 11:45

2 10:15 - 11:45

6 10:15 - 11:45

4 11:25 - 12:15

5 12:20 - 1:10

3 11:50 - 1:20

6 11:50 - 1:20

3 11:50 - 1:20

7 11:50 - 1:20

Almuerzo/asesoría 1:10 - 1:40

Almuerzo/asesoría 1:40 - 2:10

Almuerzo/asesoría 1:25 - 1:55

Almuerzo/asesoría 1:25 - 1:55

Almuerzo/asesoría 1:25 - 1:55

Almuerzo 1:25 - 1:55

Almuerzo/asesoría 1:55 - 2:25

Almuerzo/asesoría 1:55 - 2:25

Almuerzo/asesoría 1:55 - 2:25

DP del personal (Sin estudiantes)

02:00:00 - 04:00:00

6 2:15 - 3:05

4 2:30 - 4:00

7 2:30 - 4:00

4 2:30 - 4:00

7 3:10 - 4:00

Casilleros Casilleros Casilleros Casilleros

Horas de oficina 4 - 5:00

Horas de oficina 4 - 5:00

Horas de oficina 4 - 5:00

Horas de oficina 4 - 5:00

15

XI. Cronograma alternativo de clases

Asamblea de los

viernes

Llegada tarde 10:10 a.m.

Lunes Martes Miércoles Jueves Viernes

Casilleros Casilleros Casilleros Casilleros Casilleros Casilleros

5 8:40 - 9:40

1 10:15 – 10:45

1 10:15 - 11:15

5 10:15 - 11:45

1 10:15 - 11:15

5 10:15 - 11:15

2 10:50 – 11:20

6 9:45 - 10:45

3 11:25 – 11:55

2 11:20 - 12:20

2

11:20 - 12:20 6

11:20 - 12:20

4 12:00 – 12:30

6 11:50 - 1:20

7 10:50 - 11:50

5 12:35 – 1:05

3 12:25 - 1:25

3

12:25 - 1:25 7

12:25 - 1:25

Almuerzo/asesoría 1:10 - 1:40

Casilleros Almuerzo/asesoría

1:40 - 2:10

ASAMBLEA A cargo de Asesoría

11:55 – 1:20

Almuerzo/ases

oría 1:25 - 1:55

Almuerzo/asesoría

1:25 - 1:55

Almuerzo/asesoría

1:25 - 1:55

Almuerzo 1:25 - 1:55

Almuerzo/ases

oría 1:55 - 2:25

Almuerzo/asesoría

1:55 - 2:25

Almuerzo/asesoría

1:55 - 2:25

DP del personal

2:00 - 4:00 6

2:15 – 3:05

4 2:30 - 4:00

7 2:30 - 4:00

4 2:30 - 4:00

Almuerzo 1:25 - 1:55

DP del personal 2:00 - 4:00

7 3:10 – 4:00

Casilleros Casilleros Casilleros Casilleros

Horas de oficina Horas de oficina Horas de oficina Horas de oficina

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XII. Fechas de asamblea

Asambleas estudiantiles

(Townhall meeting)

Lugar: Auditorio

Horario: 11:50 a.m.-1:20 p.m. Fechas: 23 de octubre

20 de noviembre 11 de diciembre 22 de enero 26 de febrero 18 de marzo 22 de abril 27 de mayo 10 de junio

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XIII. Calendario académico 2015-16 de UPCHS