Manual de Trabajo Especial de Grado

Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario Extensin COL Sede Cabimas

MANUAL DE TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

CARACAS, SEPTIEMBRE 2006

Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario

MANUAL DE TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Caracas, Septiembre de 2006

iii

Manual de Trabajo Especial de Grado

2006, Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, Divisin de

Planificacin y Desarrollo. Investigacin y Postgrado.

Edif. Caviola, Piso 2. Urb. La Urbina, Municipio Sucre, Estado Miranda, Venezuela.

1era. Edicin, 1996

2da. Edicin, 1999

3ra. Edicin, 2001

4ta. Edicin, 2006

Depsito legal:

ISBN

iv

Impreso en Venezuela/Printed in Venezuela.

Equipo del Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario responsable

de la elaboracin del Manual de Trabajo Especial de Grado en su cuarta edicin:

Magali Altuve Zambrano. Coordinadora Asesora.

Yajaira Revern. Coordinadora de la Comisin de Trabajo Especial de Grado.

Extensin Valencia.

Jefes de Investigacin y Postgrado

Alibe Marchena. Extensin Caracas

Dalila Lugo. Extensin Mrida

Isamar Gonzlez R. Extensin Valencia

Nancy Urdaneta. Ampliacin Maracaibo

Neyda Cohen Bello. Extensin Maracay

Nydia Gonzlez. Extensin Cabimas

Yolimar Meneses. Extensin Puerto Ordz

v

NDICE GENERAL

pp. INTRODUCCIN .............................................................................................. 1 CAPTULO I. QU ES TRABAJO ESPECIAL DE GRADO ........................................ 3 II. MODALIDADES DEL TEG Y TIPO DE INVESTIGACIN ............. 6

Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de Investigacin de Campo .. 6 Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de Investigacin Documental .................................................................................................. 7 Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de Proyecto Factible .............. 7

III. MODALIDADES DEL TEG Y TIPO DE INVESTIGACIN ............. 9 Primera Fase. Planificacin del Proyecto de Investigacin ........................ 9 Segunda Fase. Ejecucin y Presentacin del Trabajo Especial de Grado.... 11

IV. ORGANIZACIN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO ............ 15

Organizacin de la Propuesta del Trabajo Especial de Grado .................... 15

Pginas Preliminares ........................................................................... 15 Cuerpo o Texto .................................................................................... 17 Materiales de Referencia ..................................................................... 23

Organizacin del Trabajo Especial de Grado .............................................. 24 Pginas Preliminares ........................................................................... 24 Cuerpo o Texto .................................................................................... 27 Materiales de Referencia ..................................................................... 34

V. EJEMPLOS DE ESQUEMAS PARA ORGANIZAR EL TRABAJO

ESPECIAL DE GRADO SEGN SU MODALIDAD Y TIPO DE INVESTIGACIN ..................................................................................... 36 Esquema para Organizar el Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de Investigacin de Campo ............................................................................... 37 Esquema para Organizar el Trabajo Especial de Grado basado en la Modalidad de Investigacin Documental..................................................... 38 Esquema para Organizar el Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de Proyecto Factible ......................................................................................... 39 Esquema para Organizar el Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de Proyecto Factible. Arquitectura ................................................................... 41

vi

VI. REDACCIN Y PRESENTACIN ESCRITA DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO ........................................................................... 43

Redaccin del TEG ..................................................................................... 43

Citas ....................................................................................................... 50 Listas de Referencias ............................................................................. 55 Notas ...................................................................................................... 67 Uso de Abreviaturas en Citas y Notas ................................................... 71

Presentacin Formal del Documento Escrito ............................................... 73 Transcripcin ......................................................................................... 73 Impresin ............................................................................................... 77 Encuadernacin ...................................................................................... 78

VII. PRESENTACIN ORAL DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO . 80

Planificacin de la Presentacin Oral ......................................................... 80 Ejecucin de la Presentacin Oral ............................................................... 83

REFERENCIAS .................................................................................................. 83 ANEXOS .............................................................................................................. 87

A. Diagramacin de las Pginas Preliminares en la Propuesta de Trabajo Especial de Grado ........................................................................................ 88 B. Diagramacin de las Pginas Preliminares en el Trabajo Especial de Grado ............................................................................................................ 96 C. Ejemplos de cmo se presentan los Cuadros, Figuras y Grficos.......... 108 D. Modelo para la Diagramacin del Lomo del Documento Empastado ... 113

1

INTRODUCCIN

Generalmente en las Instituciones de Educacin Superior se estila disponer de

orientaciones propias sobre el Trabajo Especial de Grado (TEG), con el propsito de

unificar criterios y evitar desacuerdos o puntos de vistas dismiles que deriven en

confusin, perdida de tiempo y dificultades en lo concerniente al procesamiento

tcnico-metodolgico relacionado con la elaboracin y presentacin de un documento

de tal naturaleza.

En concordancia con lo antes expuesto, el Instituto Universitario Politcnico

Santiago Mario (IUPSM) ha estimado necesario proporcionar a los estudiantes,

tutores y asesores metodolgicos, un documento que los gue en el trascendente

proceso de generar un producto intelectual de tanta importancia como es el TEG;

documento que, desde su aparicin inicial en 1991, ha sido objeto de una permanente

y sistemtica evaluacin cuyo efecto directo es la realizacin de nuevas ediciones

cada una ms completa desde el punto de vista del contenido, respecto a la anterior, y

ms acabadas en cuanto al aspecto formal y manera como se abordan los temas. Tal

tendencia se mantuvo en esta cuarta edicin del Manual de Trabajo Especial de

Grado, siendo la misma resultado de la evaluacin efectuada a la edicin precedente

(3ra.) publicada en mayo de 2001 y cuya utilizacin en el IUPSM se extendi hasta

Agosto de 2006.

Por lo tanto, puede afirmarse que los aspectos incorporados en la presente edicin

son producto de la prctica educativa adelantada en el Politcnico donde su colectivo

pedaggico (estudiantes y profesores) al interactuar e interaccionar con ese recurso

estratgico tan importante como es el Manual de TEG, fueron detectando fortalezas y

debilidades que se concretaron en observaciones y recomendaciones, las cuales

hicieron llegar a los organismos acadmicos correspondientes para la respectiva

consideracin a propsito de introducir los cambios pertinentes. Se ana a lo referido,

la incorporacin de aportes provenientes del avance del conocimiento en cuanto a

2

metodologas para elaborar y presentar trabajos como el mencionado, as como de las

modificaciones hechas a especficos instrumentos normativos reguladores del

quehacer pedaggico propio de instituciones universitarias como el Politcnico

Santiago Mario. En este ltimo caso se trata del Reglamento Interno sobre el

Trabajo Especial de Grado, que en dicha casa de estudio regula cuanto concerniente

a ste.

Obviamente, la nueva edicin no se considera un todo acabado e inmodificable;

contina siendo una hiptesis de trabajo, razn por la cual se encuentra en

permanente evaluacin y los resultados que se obtengan como producto de tal

proceso sern utilizados para retroinformarla. Siendo as, nuevas versiones irn

surgiendo como aproximaciones cada vez ms cercanas a un deber ser relativamente

definitivo, cuya permanencia en el tiempo sea ms prolongado; por tanto, las

sugerencias formuladas por miembros del personal acadmico y de la comunidad

estudiantil son siempre bienvenidas, a objeto de perfeccionar aquellas. Bajo tal

perspectiva, los Coordinadores de las Comisiones de Trabajo Especial de Grado

existentes en cada Extensin y Ampliacin del Instituto Universitario Politcnico

Santiago Mario, as como los Jefes de Investigacin y Postgrado estarn siempre

prestas a recibirlas.

Seis Captulos conforman el cuerpo o texto del Manual; estos son: I. Qu es el

Trabajo Especial de Grado?; II. Modalidades del TEG y Tipos de Investigacin; III.

Fases del Trabajo Especial de Grado; IV Organizacin del Trabajo Especial de

Grado; V Ejemplos de Esquemas para organizar el Trabajo Especial de Grado segn

su Modalidad y Tipo de Investigacin; V Redaccin y Presentacin del Trabajo

Especial de Grado.

Finalmente procede acotar que, si bien el presente documento est destinado para

la utilizacin de quienes tutorizan, asesoran metodolgicamente o realizan un Trabajo

Especial de Grado, tambin puede ser usado como gua por otros integrantes de la

comunidad universitaria a objeto de elaborar informes escritos a ser presentados

como resultado de actividades de extensin, pasanta y otras.

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CAPTULO I

QU ES EL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO?

En el Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario (IUPSM) el Trabajo

Especial de Grado (TEG) constituye el requisito final de la formacin del aspirante a

obtener un ttulo en la carrera cursada a nivel de los estudios de pregrado ofrecidos.

Dicho trabajo se concibe como una aplicacin, extensin y profundizacin de los

conocimientos adquiridos en la carrera, y consiste en una investigacin de un

problema terico-prctico mediante el cual el estudiante demuestra que tiene dominio

del rea de la especialidad correspondiente a la carrera, as como de los mtodos de

investigacin inherentes a sta.

Sin duda, en el TEG el aspirante a ttulo ha de evidenciar su capacidad para

plantear un problema, solucionarlo aplicando los mtodos y tcnicas de investigacin

adecuados al caso particular que aborda, y presentar el informe respectivo segn las

orientaciones correspondientes.

Se considera que el TEG debe ser indito, pertinente y constituir un aporte para el

desarrollo del respectivo campo del conocimiento. Por lo dems, el documento escrito

que lo contiene ha de presentarse en idioma castellano, y no debe ser utilizado para

optar a otros ttulos acadmicos del mismo o diferente nivel de estudios, dentro o

fuera de la Institucin.

A lo expuesto se ana que en el mencionado trabajo, el tema de investigacin

seleccionado ha de estar incluido dentro de las reas y lneas de investigacin

prioritarias propuestas por el IUPSM, razn por la cual est previsto como una

actividad curricular en los planes de estudio respectivos, tiene asignada una

determinada carga crediticia, y es de carcter obligatorio.

A propsito de guiar la realizacin del Trabajo Especial de Grado se han

elaborado un conjunto de orientaciones que estn contenidas en el presente Manual,

4

del cual este Captulo es elemento constitutivo, y se fundamenta en las siguientes

ideas centrales:

1. La investigacin es una de las grandes funciones de las instituciones

universitarias, por consiguiente es rea de vital importancia en cuanto al rol que

desempea en el marco de sus relaciones intra y extrainstitucionales, particularmente

si se considera el altsimo valor que ha cobrado el conocimiento en los albores del

siglo XXI.

2. La investigacin forma parte de lo cotidiano; constituye una estrategia de

formacin que hace posible cristalizar la relacin docencia-investigacin, y es una

herramienta para desarrollar en los estudiantes la actitud investigativa y en sentido

amplio la actitud cientfica.

3. Para el xito de la investigacin que se realiza en las instituciones

universitarias, adelantada por los estudiantes, se requieren ciertos esquemas de

ordenamiento y organizacin capaces de definir caminos fluidos no solo en el plano

individual sino tambin transindividual.

4. Un elemento bsico de los esquemas de ordenamiento de la investigacin que

est al alcance de los estudiantes, e inclusive de los tutores y asesores metodolgicos

que los asisten, en trminos del quehacer investigativo y de la comunicacin de los

resultados obtenidos, lo constituye -sin duda- el Manual de Trabajo Especial de

Grado; pus en ste existen claves operativas que pueden ser fcilmente aplicadas por

los usuarios del mismo, independientemente de la carrera y mencin cursada.

Se deduce que, por una parte, el TEG se concreta en una investigacin; y, por

otra, que en el Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario se ofrecen al

estudiante ideas orientadoras para realizarlo, organizarlo, redactarlo y presentarlo de

manera escrita y oral, las cuales estn contenidas en un documento muy especfico

denominado Manual de Trabajo Especial de Grado.

Tres ventajas justifican la existencia de un documento tan importante como el

mencionado:

1. Unificar criterios y evitar desacuerdos o puntos de vista dismiles que deriven

en confusin, prdida de tiempo y dificultades en lo concerniente al procesamiento

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tcnico- metodolgico vinculado con la realizacin y presentacin de la

investigacin.

2. Facilitar la transferencia interna de los estudiantes del Instituto Universitario

Politcnico Santiago Mario provenientes de una determinada Extensin y que

continuarn estudios en otra, por cuanto al existir unicidad de criterios pueden seguir

con el proceso de elaboracin de su Trabajo Especial de Grado.

3. Contribuir a que los Trabajos Especiales de Grado elaborados por los

estudiantes de las diferentes Extensiones conformantes del Politcnico, desde el punto

de vista formal, presenten semejanzas y definan un producto intelectual que

identifiquen a ste.

6

CAPTULO II

MODALIDADES DEL TEG Y TIPOS DE INVESTIGACIN

La modalidad que adopte el Trabajo Especial de Grado (TEG) se relaciona

directamente con el tipo de Investigacin que el estudiante desarrollar para darle

solucin a una determinada situacin-problema. Desde esta perspectiva el TEG puede

adoptar las siguientes modalidades: (a) de Campo, (b) Documental, (c) de Proyecto

Factible.

Trabajo Especial de Grado basado en la

Modalidad de Investigacin de Campo

El TEG basado en la Modalidad de Investigacin de Campo consiste en el anlisis

sistemtico de un determinado problema con el objeto de describirlo, explicar sus

causas y efectos, comprender su naturaleza y elementos que lo conforman, o predecir

su ocurrencia.

Una de las caractersticas bsicas de este tipo de trabajo en la modalidad

mencionada, es la siguiente: el estudiante deber recabar los datos directamente de la

realidad; lo cual significa que tales datos han de ser originales o primarios. Por

consiguiente podr ser de tipo exploratorio, descriptivo, explicativo, evaluativo,

estudio de caso, experimental, cuasi experimental, ex postfacto, investigacin-accin,

cualitativo, interpretativo, entre otros.

Cuando la investigacin que se efecta es de tipo experimental y esta dirigida a

individuos o grupos de personas, se regir por las normas nacionales e internacionales

reguladoras de la intervencin intencionada con fines de investigacin, a objeto de

garantizar los derechos de los involucrados.

7


Modalidad de Investigacin Documental

El Trabajo Especial de Grado basado en la modalidad de Investigacin

Documental consiste en el estudio de un problema con el objeto de ampliar y

profundizar el conocimiento inherente a su naturaleza, el cual est contenido en

diversas fuentes documentales.

La originalidad del TEG en esta modalidad debe reflejarse en el enfoque,

criterios, conceptos, conclusiones y recomendaciones referidos por el autor y, segn

los objetivos a lograr, podr ser de tipo: comparativo, anlisis crtico de problemas

terico-prcticos, revisin crtica del estado del conocimiento en determinados

campos del saber, elaboracin de modelos, y otros.

En la investigacin documental la estrategia del autor se basa en el anlisis de

diferentes fuentes de informacin (libros, revistas, informes, pelculas,

audiocassettes, dibujos, fotografas, entre otras), que contienen los resultados de

investigaciones realizadas por diferentes autores y constituyen datos de segunda

mano o secundarios.


Modalidad de Proyecto Factible

El TEG basado en la Modalidad de Proyecto Factible consiste en la propuesta de

un modelo funcional viable, o de una solucin posible a un problema de tipo prctico,

con el objeto de satisfacer necesidades de entes especficos (institucin, comunidad,

grupo social, persona en particular, entre otros).

Dentro de esta categora se contemplan todas las investigaciones de tipo

proyectiva -proyectos factibles- que conllevan al diseo o creacin de un producto

como por ejemplo, proyectos: agropecuarios, arquitectnicos, qumicos, de sistemas,

electrnicos y de otra naturaleza.

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En todos los casos las propuestas generadas han de ser pertinentes al contexto de

la especialidad cursada por el estudiante y apoyadas en una investigacin de campo o

documental.

A propsito del Trabajo Especial de Grado que han de elaborar los aspirantes al

ttulo de pregrado en la carrera y especialidad correspondiente, el proyecto propuesto

se presentar hasta la etapa de demostracin de su factibilidad.

9

CAPTULO III

FASES DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

El Trabajo Especial de Grado (TEG) se realiza de acuerdo a las siguientes fases:

(a) Planificacin del Proyecto de Investigacin; (b) Ejecucin y Presentacin (escrita

y oral) del TEG. Cada una de estas fases est constituida por etapas, correspondiendo

a la primera fase las etapas de elaboracin y presentacin del Proyecto; y a la

segunda, las etapas de ejecucin del TEG, presentacin escrita y presentacin oral.

Las mismas se describen a continuacin.

Primera Fase

Planificacin del Proyecto de Investigacin

La Planificacin del Proyecto de Investigacin es una fase donde el estudiante, de

manera general, describe lo que se propone realizar para cumplir con la exigencia

acadmica del Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario en cuanto al

TEG que le permitir finalmente optar al ttulo correspondiente a los estudios de

pregrado realizados. Esta fase se cumple en el noveno semestre como actividad

correspondiente a las asignaturas Proyecto de Investigacin, en el caso de las carreras

de Ingeniera, y Diseo IX en Arquitectura.

Las etapas que corresponden a la primera fase, son:

1. Elaboracin del Proyecto de Investigacin.

2. Presentacin del Proyecto de Investigacin.

Elaboracin del Proyecto de Investigacin

El Proyecto incluir los siguientes aspectos: introduccin, el problema, marco

referencial, marco metodolgico y cronograma de actividades, materiales de

referencias y anexos.

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Presentacin del Proyecto de Investigacin

Una vez elaborado el Proyecto de Investigacin, el estudiante lo expondr de

manera escrita y oral. La presentacin escrita se regir por las orientaciones

contenidas en los Captulos IV, V y VI del presente Manual, y la extensin mxima

del documento que lo contiene ha de ser 50 pginas, incluyendo las preliminares y los

anexos, cuya trascripcin e impresin ha de efectuarse segn las especificaciones

previstas. Cuando por la naturaleza y alcance del tema objeto de investigacin el

documento tenga una cantidad mayor de pginas, esto no ser factor limitante para su

aceptacin.

La presentacin oral del Proyecto la realizar el estudiante ante un Jurado

Examinador, constituido por dos o tres profesionales universitarios con formacin y

experiencia en el campo del conocimiento en que se ubica la temtica abordada por

l.

Este jurado emitir un veredicto que, conjuntamente con la evaluacin realizada

por el Profesor responsable de administrar la asignatura Proyecto de Investigacin,

conformar el dictamen de aprobacin o no aprobacin, el cual se concreta en una

calificacin que es asignada por el Profesor.

Una vez aprobado el Proyecto, se transforma en la Propuesta de Trabajo Especial

Grado, cuya inscripcin se realiza en el dcimo semestre. Y para tener derecho a

dicha inscripcin, el estudiante ha de haber cubierto la totalidad de prerrequisitos

establecidos en el plan de estudio de la carrera y mencin que cursa en el Politcnico

Santiago Mario, e igualmente haber elaborado la propuesta de conformidad con lo

pautado en este Manual.

Segunda Fase

Ejecucin y Presentacin del Trabajo Especial de Grado

En el dcimo semestre el estudiante proceder a ejecutar y presentar, de manera

escrita y oral, la investigacin que constituye su Trabajo Especial de Grado (TEG). A

los fines consiguientes, las etapas que deber cubrir son:

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1. Ejecucin del TEG

2. Presentacin escrita del TEG

3. Presentacin oral del TEG

Ejecucin del TEG

Una vez que la propuesta de TEG ha sido aprobada e inscrita, el estudiante

debidamente asistido por el Tutor asignado y por el Asesor Metodolgico, (de ser

necesario), proceder a la ejecucin de sta. Tal proceso comprende el conjunto de

acciones que el estudiante realiza para lograr los objetivos que orientan la

investigacin, responder las interrogantes que haya formulado, comprobar hiptesis,

y /o presentar un proyecto factible, segn corresponda.

Tales acciones se relacionan directamente con la aplicacin del enfoque

metodolgico seleccionado, el cual ha de ser congruente con el tipo de investigacin

y la modalidad de TEG. As mismo, stas se vinculan con el cumplimiento de

aspectos especficos del cronograma de actividades propuesto en la primera etapa de

la Fase de Planificacin del Proyecto de Investigacin y que corresponde a la

elaboracin del mismo.

La etapa de ejecucin finaliza con la obtencin de determinados resultados que, se

traducen en : (a) verbalizar el significado de lo obtenido en el anlisis cuantitativo o

en el anlisis cualitativo, cuando se trate de investigaciones que correspondan a los

paradigmas respectivos; (b) presentar una propuesta o proyecto factible como, por

ejemplo, un diseo arquitectnico, un programa computacional, un aparato o equipo

electrnico, que de solucin a un problema o necesidad de tipo prctico sentida por

una comunidad, una organizacin (pblica privada), o una persona.

Procede acotar que en la etapa de Ejecucin del TEG el estudiante, sobre la

marcha, confronta los resultados que va obteniendo con la metodologa propuesta, el

marco referencial y el problema, a objeto de realizar los ajustes y las adecuaciones

correspondientes.

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Tambin es importante referir que los investigadores y autores de Trabajos

Especiales de Grado, generalmente suelen concretar los resultados en un conjunto de

conclusiones puntualizadas mediante las cuales se sintetizan las respuestas al

problema o necesidad planteada a la luz de los hallazgos obtenidos.

Algo a tener presente cuando se ejecuta una investigacin es lo siguiente: durante

el desarrollo del proceso investigativo se manifiestan diversas situaciones vinculadas

con el problema objeto de estudio, que si no es indispensable resolverlas el

investigador no se distrae en abordarlas, dejando stas para incluirlas como

recomendaciones de nuevas investigaciones, rplica o profundizacin de la realizada,

y bsqueda de otras explicaciones a los resultados obtenidos. En el caso de las

investigaciones proyectivas que se relacionan con la modalidad de TEG basado en

proyectos factibles, las recomendaciones suelen referirse a un conjunto de acciones

(aplicaciones prcticas) que se derivan de stas y se aconseja poner en ejecucin.

Con las conclusiones y recomendaciones se cierra el ciclo correspondiente a la

etapa de ejecucin del TEG y se da inicio al proceso de comunicacin que, en el caso

del Trabajo Especial de Grado, de acuerdo con las previsiones normativas existentes

en las instituciones universitarias, como sucede en el Politcnico Santiago Mario,

ha de realizarse utilizando dos vas: la escrita y la oral, cada una de las cuales

constituyen momentos de presentacin y se producen en tiempos distintos.

Presentacin Escrita del TEG

La presentacin escrita es la segunda etapa de la Fase de Ejecucin y Presentacin

del Trabajo Especial de Grado y consiste en la redaccin por el estudiante, bajo la

asistencia del Tutor, de un documento cuyo objetivo principal es comunicar por

escrito qu problema di origen y forma a la investigacin, qu marco referencial lo

fundamenta, qu metodologa se utiliz para lograr los objetivos de la investigacin y

dar solucin al problema, qu resultados se obtuvieron, qu se concluye de los

resultados, y qu recomendaciones se hacen.

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En el caso que nos ocupa, el documento se caracteriza por lo siguiente: (a) es de

carcter final, porque se redacta cuando la investigacin se ha ejecutado totalmente;

(b) es extenso, pues incluye con gran detalle los diferentes alcances de la

investigacin realizada; (c) es estrictamente cientfico, por cuanto tiene como

destinatario al lector especializado en el campo del conocimiento correspondiente al

tema abordado; (d) es de investigacin propia, ya que est destinado principalmente a

comunicar la investigacin efectuada directamente por el autor.

A propsito de la elaboracin del documento escrito, el estudiante debe seguir las

prescripciones previstas en este Manual en lo concerniente a organizacin (captulos

IV y V), redaccin, citas y notas, materiales de referencias, trascripcin e impresin,

y encuadernacin (Captulo VI).

Preferentemente la extensin mxima del documento escrito ha de ser 200

pginas, incluyendo todos los componentes. No obstante en los casos en que sea

imposible cumplir con tal orientacin, debido a la naturaleza y alcance del trabajo, el

excederse no ser factor condicionante que impida la presentacin del mismo.

Concluida la elaboracin del documento escrito que contiene el TEG, el

estudiante presenta al Tutor y al Asesor Metodolgico, si lo hubiere, la versin

completa de ste para su revisin. Una vez que ellos lo aprueben, autorizarn por

escrito la presentacin oral del trabajo respectivo por ante el Jurado Examinador

designado.

Presentacin Oral del TEG

De acuerdo a lo previsto en el Reglamento Interno de Trabajo Especial de Grado

(2.006), la presentacin oral del Trabajo Especial de Grado, es la tercera etapa de la

Fase de Ejecucin y Presentacin del TEG y comprende dos momentos: predefensa y

defensa.

La predefensa implica la realizacin de una actividad acadmica de carcter

formativo cuyo propsito es, por una parte, que el estudiante intercambie ideas con el

Jurado Examinador sobre los distintos aspectos incluidos en el documento escrito que

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contiene la investigacin realizada y sobre los cuales tiene inters; por otra, obtener

del Jurado sugerencias que le permitan: optimizar dicho documento; as como

disponer de referentes para planificar y ejecutar de manera apropiada la defensa del

TEG. Todo enmarcado en los parmetros de calidad y excelencia que debe

caracterizar un producto intelectual de tal naturaleza.

La defensa se concibe como el momento en que el estudiante, ante el Jurado

Examinador respectivo y ante miembros de la comunidad intra y extrainstitucional,

comunica oralmente los aspectos fundamentales de su TEG. Una vez concluida la

defensa el Jurado emite el correspondiente veredicto.

Posterior a la emisin del veredicto el estudiante entrega las copias de su Trabajo

Especial de Grado al organismo acadmico- administrativo correspondiente, en su

versin de documento empastado y de documento electrnico (disco compacto),

siguiendo para esto las orientaciones previstas en el Captulo VI del presente Manual.

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CAPTULO IV

ORGANIZACIN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Los documentos escritos generados en las fases de Planificacin del Proyecto de

Investigacin, y de Ejecucin y Presentacin del Trabajo Especial de Grado (TEG), a

propsito de su presentacin escrita se organizan en tres apartes bsicos: pginas

preliminares, cuerpo o texto y materiales de referencias.

Organizacin de la Propuesta de Trabajo Especial de Grado

Como se establece en el Captulo III del presente manual, el Proyecto de

Investigacin -una vez aprobado en el noveno semestre- se transforma en la

Propuesta de Trabajo Especial de Grado.

Desde el punto de vista formal, el documento escrito que contiene dicha propuesta

se organiza de la manera siguiente.

Pginas Preliminares

Comprenden las pginas de: ttulo, constancia de aprobacin del profesor que

administr en el noveno semestre la asignatura Proyecto de Investigacin; constancia

de aceptacin del tutor y del asesor metodolgico (si procede), ndice general, lista

de: cuadros, figuras y grficos; resumen.

Pgina de Ttulo

Corresponde a la primera pgina. La diagramacin se efecta tal como se

Especfica en el anexo A-1 incorporado al presente documento. Incluye el ttulo de la

propuesta del TEG, el nombre y el apellido del autor (o autores), del Tutor y del

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Asesor Metodolgico (si procede); el grado acadmico al cual opta; el mes y ao de

presentacin; la identificacin exacta del Politcnico y de la Extensin (con su

respectivo logo).

Pgina de Constancia de Aprobacin

En el anexo A-2 se presenta el modelo de la constancia de aprobacin emitida por

el profesor que administr la asignatura Proyecto de Investigacin, donde l con su

nombre y apellido, cdula de identidad y firma certifica tambin el ttulo del proyecto

de investigacin.

Pginas de Constancias de Aceptacin por el Tutor y Asesor Metodolgico

En los anexos A-3 y A-4 se presentan los modelos de constancias donde el Tutor

y el Asesor Metodolgico (si procede), con su nombre y apellido, cdula de identidad

y firma, hacen constar que aceptan tutorizar y asesorar respectivamente el Trabajo

Especial de Grado durante la Fase de Ejecucin y Presentacin.

ndice General

En esta aparte el autor de la propuesta de Trabajo Especial de Grado de lnea la

estructura de sta, ofreciendo una versin esquemtica de los asuntos tratados. En el

anexo A-5 se muestra la diagramacin de un ndice General con los contenidos que

incluye: ttulos de los ndices complementarios, (lista de cuadros, figuras y grficos,

si los tiene), resumen, introduccin, ttulos de los captulos y de las principales

secciones que los conforman, y materiales de referencia.

Resumen

Es una exposicin corta y clara del tema en la propuesta del TEG, en la cual se

especifica la problemtica o necesidad, los objetivos que orientarn la investigacin;

la metodologa que se utilizar; la lnea de investigacin en que se ubica el tema y los

descriptores o palabras claves ms importantes que caracterizan la propuesta.

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La extensin del resumen no debe superar las 200 palabras escritas a un espacio.

Ver anexo A-6.

Cuerpo o Texto

La organizacin del texto ser presentada en tres captulos, con sus respectivos

sub-captulos y secciones, tomando en cuenta el esquema de la propuesta del TEG,

segn la modalidad y tipo de investigacin a desarrollar (ver captulo V).

Los elementos que conforman el cuerpo de la propuesta son: Introduccin, El

Problema (Captulo I), Marco Referencial (Captulo II), y Marco Metodolgico

(Captulo III).

Introduccin

En este aparte el autor refiere la temtica del trabajo, sus propsitos principales y

estructura bsica del mismo.

El Problema

Viene a representar el primer captulo de la propuesta, y se considera que este

aparte es uno de los ms importantes, razn por la cual de su calidad y especificidad

depender el xito del trabajo acadmico. Comprende los siguientes aspectos:

contextualizacin del problema, objetivos de la investigacin y justificacin de la

investigacin.

Contextualizacin del Problema

En la contextualizacin del problema usualmente se incluyen los siguientes

aspectos: planteamiento y descripcin de la problemtica o necesidad, identificacin

de causas, consecuencias y pronstico, delimitacin y formulacin del problema.

A propsito de la organizacin del primer captulo correspondiente a la propuesta

de TEG, en la figura 1 se muestra la jerarquizacin de los tres primeros elementos de

ste.

18

Objetivos de la Investigacin

Los objetivos reflejan lo que se quiere conocer, hacer y lograr con la

investigacin, lo cual conduce a la solucin del problema.

stos deben ser alcanzables en el proceso de ejecucin, formularse de manera

precisa y ser redactados en infinitivos, con verbos regulares. En esta parte del captulo

I se han de especificar el objetivo general y los objetivos especficos.

Justificacin de la Investigacin

En esta parte el autor de la propuesta expresa las razones por la cuales realizar la

investigacin, considerando los aportes tericos y metodolgicos referidos al objeto

de conocimiento, as como las implicaciones prcticas, de valor terico, relevancia

social, alcance, entre otros, que tiene sta.

La ubicacin y jerarquizacin de los subttulos y de las secciones que conforman

el captulo I pueden observarse en la Figura 2. En sta a diferencia de la figura

anterior, debajo del subttulo Objetivos de la Investigacin, que como se especfico

es de primer nivel- se incluyen dos subttulos de segundo nivel: Objetivos General y

Objetivos Especficos, los cuales se escriben centrados, en negritas y con letras

itlicas (cursivas), en minsculas y la primera letra de cada palabra principal en

mayscula.

Margen superior 5 cm desde el borde de la hoja hasta el primer ttulo que identifica el captulo. Los dems sub-ttulos a doble espacio del utilizado en el texto.

CAPTULO I

EL PROBLEMA

Contextualizacin del Problema

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Figura 2. Jerarquizacin de los subttulos referentes a objetivos y justificacin de la investigacin.

Marco Referencial

El marco referencial constituye el conjunto de aportes tericos existentes sobre el

problema que ser objeto de estudio. Comprende varios apartes cuya denominacin

depender de la modalidad y tipo de investigacin.

Generalmente los Trabajos Especiales de Grados (TEG) basados en la modalidad

de investigacin de campo y de proyecto factible incorporan en el marco referencial

los siguientes elementos: antecedentes de la Investigacin, bases tericas y sistema de

variables. Sin embargo hay TEG que incluyen otros, como son: bases legales y

sistema de hiptesis.

Por ejemplo, en TEG basados en la modalidad de proyecto factible, la

presentacin de las bases legales es de suma importancia por cuanto en stos, entre

otras consideraciones, se hace referencia al contexto legal que normar la aplicacin

de la propuesta de solucin al problema o necesidad objeto de estudio. En TEG

basados en la modalidad de investigacin de campo donde el autor busca verificar

hiptesis, en el marco referencial suele incorporarse tambin una seccin denominada

sistema de hiptesis.

Sub-ttulos separados a doble espacio del utilizado en el texto, no en inicio de pgina.

Objetivos de la Investigacin

Objetivo General

Objetivos Especficos

Justificacin de la Investigacin

20

En la figura 3 puede observarse la organizacin del captulo II que corresponde al

Marco Referencial, en cuanto a la jerarquizacin de algunos de los elementos

mencionados.

Figura 3. Jerarquizacin de algunos elementos del Captulo II (Marco Referencial)

Procede acotar que hay TEG que incluyen otros elementos como son: bases

legales y sistema de hiptesis. En el caso de trabajos basados en la modalidad de

proyecto factible, la presentacin de las bases legales es de suma importancia por

cuanto en stos, entre otras consideraciones, se hace referencia al contexto legal que

normar la aplicacin de la propuesta de solucin al problema o necesidad objeto de

estudio. En los fundamentados en la modalidad de investigacin de campo donde el

autor busca verificar hiptesis, en el marco referencial suele incorporarse tambin una

seccin denominada sistema de hiptesis.

Antecedentes de la Investigacin

El marco referencial debe iniciarse con una exposicin de investigaciones

previamente realizadas vinculadas directa o indirectamente al problema o necesidad

planteada, y que representan un aporte para el estudio que aspira realizar el autor de


CAPTULO II

MARCO REFERENCIAL

Antecedentes de la Investigacin

Bases Tericas

21

la propuesta de TEG. En relacin con esto ltimo ha de tener presente que tal alcance

no consiste solo en hacer una resea esquemtica de ellas, sino que es necesario

determinar su contribucin en cuanto a: ampliar el panorama sobre el estado actual

del problema o necesidad; clarificar ideas sobre las variables a estudiar, las

hiptesis a formular (si procede), la metodologa a utilizar, y otros aspectos ms.

Las investigaciones ya realizadas que como antecedentes, se incluirn en el marco

referencial deben caracterizarse por tener una data que no exceda los ltimos cinco

aos. A esta ltima recomendacin se ana lo siguiente: han de ser presentados un

mnimo de tres antecedentes, desde el ms reciente al ms antiguo.

Bases Tericas

Comprenden el conjunto de conocimientos existentes sobre el campo del saber o

sector de la realidad (el problema o necesidad) que ser objeto de estudio, y los cuales

se encuentran contenidos en diferentes fuentes documentales reflejando especficos

puntos de vista de los autores.

Los conocimiento sobre un determinado hecho, fenmeno, situacin, configuran

teoras particulares que pueden constituir enfoques diferentes, los cuales son

indicativos de las variadas maneras de interpretar la realidad. Obviamente, cada

enfoque utiliza un conjunto de categoras y conceptos que al interconectarse entre s

explicarn un aspecto de la realidad que se procura conocer.

En la propuesta de TEG las bases tericas deben ser presentadas de manera

esquemtica para su posterior desarrollo.

Sistema de Variables

Una vez formulado el problema y precisado los objetivos que se aspiran lograr

con la investigacin propuesta, es necesario concretar las variables a estudiar. stas

constituyen las dimensiones del problema o necesidad, se caracterizan por asumir

distintos valores (cuantitativos o cualitativos), y constituyen el referente que orienta

respecto a la informacin o datos a recabar, la metodologa a usar, las tcnicas e

22

instrumentos requeridos para recolectar la informacin que posibilitan la

comprobacin de hiptesis (si procede) y el logro de los objetivos propuestos.

Marco Metodolgico

En este aparte de la propuesta del Trabajo Especial de Grado (TEG) el autor

expone la metodologa a ser utilizada para lograr los objetivos que orientan la

realizacin del estudio. Qu se realizar?, por qu se realizar?, son las interrogantes

que deben guiar la elaboracin del marco metodolgico.

Los distintos componentes que conforman tan importante seccin se organizan

para conformar el Captulo III de la propuesta, y la denominacin de stos puede

diferir segn la modalidad y tipo de investigacin a realizar como TEG. En todo caso,

el autor debe tener presente que el marco metodolgico: (a) constituye la va para

resolver el problema; (b) vara para cada modalidad y tipo de investigacin; (c) la

solucin del problema puede involucrar distintos niveles de investigacin al mismo

tiempo.

La Figura 4 muestra la jerarquizacin de algunos elementos del Captulo III.

Figura 4. Jerarquizacin de algunos elementos del Captulo III (Marco Metodolgico)


CAPTULO III

MARCO METODOLGICO

Modalidad de la Investigacin

Tipo de Investigacin

23

Cronograma de Actividades

La propuesta de TEG debe incorporar un cronograma de trabajo que incluya:

actividades a cumplir en la Fase de Ejecucin y Presentacin del TEG, lapsos en que

realizar stas, as como tambin los recursos con que cuenta.

Materiales de Referencia

En la propuesta de Trabajo Especial de Grado, los materiales de referencia estn

constituidos por la lista de referencias y los anexos apndices.

La lista de referencias comprende: los libros, bases de datos, artculos

periodsticos, revistas, ponencias y conferencias, fuentes electrnicas en lnea,

audiovisuales y otros, que han sido citados o comentadas en la propuesta. Se expone

por orden alfabtico de acuerdo al criterio de autora, segn las normas establecidas, y

se ubica despus del Marco Metodolgico, en una nueva pgina y bajo el ttulo de

Referencias.

Los anexos apndices constituyen un aparte de la propuesta en la cual se

presentan los instrumentos de recoleccin de datos (cuestionarios, gua de entrevista,

por ejemplo) y otros documentos elaborados como parte de sta y que el autor

necesita incluir con el objeto de ampliar o sustentar algn aspecto en el texto.

Algunos cuadros, figuras, grficos, aclaraciones, explicaciones, ampliaciones del

texto, productos tecnolgicos, y otros; pueden ser colocados como anexos. Esto

ocurrir si se comprueba que dichos componentes por su extensin, rareza o

configuracin, no cuadran dentro del texto de la propuesta, o son completamente

secundarias pero convenientes para, por ejemplo, la comprobacin de datos. Cuando

se trate de anexos diferentes se identificarn como Anexo A, Anexo B, y as

sucesivamente. Si un anexo est constituido por varias partes, cada una se identificar

utilizando el sistema de seriacin alfanumrica A-1, A-2,, An.

A propsito de cmo se presentan la lista de referencias y los anexos, en el

Captulo VI y en la seccin de Anexos incluidos en este Manual es posible observar

ejemplos que facilitan al autor de la propuesta de Trabajo Especial de Grado (TEG) la

elaboracin de uno y otro componente.

24

Organizacin del Trabajo Especial de Grado

Una vez que el autor del Trabajo Especial de Grado ha concluido la etapa de

ejecucin de la investigacin, procede a organizar toda la informacin referente a sta

y conformar el documento escrito que la contiene. A los fines pertinentes se gua por

el siguiente esquema: pginas preliminares, cuerpo o texto, materiales de referencia.

Pginas Preliminares

Pgina de Ttulo

Corresponde a la primera pgina del TEG. La diagramacin se efecta tal como

se especifica en el anexo B-1 incorporado al presente documento. Incluye la

identificacin exacta del Politcnico y de la Extensin, su logotipo; el ttulo del

Trabajo, el cual debe caracterizarse por ser concreto, no muy extenso y centrado en el

qu de la investigacin; los nombres del autor ( autores), del Tutor y del Asesor

Metodolgico (si procede), la fecha de presentacin para su evaluacin o de

aprobacin, segn se trate de la versin sometida a consideracin del Jurado

Examinador o de la versin definitiva.

Pginas de Constancias de Aprobacin

En la versin que se somete a consideracin del Jurado Examinador debe

incluirse la constancia de aprobacin del Tutor, as como del Asesor Metodolgico,

donde cada uno certifica con su nombre y apellido, cdula de identidad y firma que el

Trabajo Especial de Grado (TEG) rene los requisitos exigidos y por consiguiente

puede ser evaluado. En los Anexos B-2 y B-3 incluidos en la presente publicacin, se

presenta un ejemplo referente a cada una de las pginas.

Una vez aprobado el TEG por el Jurado Examinador, en la versin definitiva slo

ha de incorporarse la certificacin de aprobacin otorgada, con los nombres y

apellidos, cdula de identidad y las firmas respectivas del Jurado. Ver anexo B-4. Si

uno de los integrantes emite voto salvado o de negacin, ste no se incluir,

25

colocndose una nota aclaratoria cuyo texto es el siguiente: Veredicto tomado por

mayora del Jurado.

As mismo, en el Anexo B-5 se presenta la pgina de constancia de aprobacin

correspondiente a la versin definitiva que certifica si el Trabajo Especial de Grado

obtuvo mencin honorfica y recomendacin de publicacin, o slo recomendacin

de publicacin. Esta pgina sustituye a la anterior, en caso de otorgamiento del

respectivo reconocimiento.

Pgina de Dedicatoria

Es opcional. Si el autor del Trabajo decide incluirla debe mencionar en sta las

personas e instituciones que desea honrar.

Pgina de Reconocimientos

Es opcional. Si se decide incorporarla, el autor manifestar en sta su

reconocimiento segn el caso, a las personas e instituciones que contribuyeron a la

realizacin del Trabajo Especial de Grado, por su colaboracin asesora, orientacin,

asistencia tcnica, cientfica o financiera, segn sea el caso.

ndice General

En esta pgina el autor especifica los ttulos de los ndices complementarios (lista

de cuadros, figuras y grficos, si los tiene), resumen, introduccin, los ttulos de los

captulos y las principales secciones que los conforman. Tambin se incorporan o se

especifican el ttulo de los apartes correspondientes a conclusiones y

recomendaciones, materiales de referencias, y resumen del currculum vitae. (ver

anexo B-6).

Lista de Cuadros, Figuras y Grficos

Se incorporarn cuando el Trabajo Especial de Grado lo requiera. En este aparte

el autor relaciona el nmero y ttulo de los cuadros, figuras y grficos incluidos, as

26

como la pgina de ubicacin. En los Anexos B-7, B-8 y B-9 se exponen algunos

ejemplos de cmo se diagraman las listas de cuadros, figuras y grficos.

Resumen

Consiste en una exposicin corta y clara del tema desarrollado en el Trabajo

Especial de Grado; en la cual se especifica la problemtica o necesidad; los objetivos

que orientaron la investigacin; la metodologa utilizada; los resultados obtenidos; las

conclusiones; la lnea de investigacin en que se ubica el tema, y los descriptores o

palabras claves, Su extensin no debe superar trescientas (300) palabras escritas a un

espacio (ver anexo B-10).

Cuerpo o Texto

Se refiere al contenido propiamente del TEG, y se organiza bsicamente en

atencin a la modalidad del trabajo y a la especificidad del tema tratado. La

organizacin del texto mayormente usada es la de captulos, subcaptulos y secciones.

Una propuesta de organizacin del texto puede ser: Introduccin, El Problema

(Captulo I), Marco Referencial (Captulo II), Marco Metodolgico (Captulo III),

Resultados (Captulo IV), y seguidamente las Conclusiones y Recomendaciones.

Introduccin

En este aparte el autor ampliar lo referido en la propuesta de Trabajo Especial de

Grado, eliminando aquellos aspectos considerados como no necesarios dado que

ahora se trata de una investigacin ya concluida.

Temtica del trabajo, propsitos principales, aportes ms relevantes y estructura

del TEG, constituirn los alcances bsicos a ser considerados en la introduccin.

El Problema

Constituye el primer captulo de TEG, y en la mayora de las investigaciones que

se ejecutan comprende la contextualizacin del problema, los objetivos de

la investigacin y la justificacin de sta.

27

Sin embargo, hay que tener presente que el contenido de cada uno de los alcances

del problema puede ampliarse y drsele ms profundidad en atencin a la modalidad

y tipo de investigacin ejecutada.

La descripcin de cada uno de los aspectos constitutivos del problema se expuso

en la parte correspondiente a Organizacin de la Propuesta de Trabajo Especial de

Grado, por consiguiente se sugiere leer nuevamente sta.

Marco Referencial

En este aparte el autor profundiza y reorienta los aspectos esquematizados en el

proyecto de investigacin que presento como propuesta de TEG los cuales, como se

especific anteriormente, principalmente corresponden a antecedentes, bases tericas

y sistema de variables, pudiendo el autor incorporar otros como bases legales y

sistema de hiptesis segn la modalidad y tipo de investigacin.

La elaboracin del marco referencial implica el procesamiento y anlisis de la

informacin terica recabada a travs de la revisin bibliogrfica, y de otras fuentes

documentales, que le permite al autor del Trabajo Especial de Grado construir una

slida perspectiva terica que explique el problema objeto de estudio.

Un buen marco referencial no es aquel que tiene muchas pginas, sino el

que aborda con profundidad aquellos aspectos vinculados con el problema y relaciona

lgica y coherentemente la teora derivada de los antecedentes como de las bases

tericas, poniendo en evidencia su contribucin a la: contextualizacin de ste;

elaboracin de la perspectiva terica que fundamenta la investigacin realizada;

construccin del sistema de variables y del sistema de hiptesis (si procede);

adopcin de la metodologa utilizada para lograr los objetivos propuestos. Se deduce

que la teora esta presente en todos los momentos e instancias de la investigacin.

Algo a tener presente en cuanto a la incorporacin de la teora en el marco

referencial es lo siguiente: no se trata de listar autores y de copiar textual e

indiscriminadamente los aportes tericos proporcionados por stos. Se trata de

demostrar como el conjunto de conocimientos obtenidos se relacionan con todos los

alcances de la investigacin adelantada; es decir, constituyen el mbito terico dentro

28

del cual el autor del Trabajo Especial de Grado formula sus proposiciones especficas,

describe e interpreta los hechos que le interesan. Y en ese demostrar, hay un proceso

reflexivo que configuran - a su vez - aportes de s a las respectivas teoras.

Sistema de Variables

Cuando se pasa a la fase de ejecucin y presentacin del Trabajo Especial de

Grado, el autor - a la luz del conocimiento obtenido - mediante los antecedentes y

bases tericas, as como del anlisis de los objetivos de la investigacin y de las

hiptesis (en caso de que se hayan formulado), debe revisar las variables incluidas en

la propuesta para precisar exactamente las variables del problema o necesidad a

estudiar. Esto es de vital importancia por el papel que desempean en la investigacin

(Ver esta misma seccin en el aparte correspondiente a Organizacin de Trabajo

Especial de Grado.

En el TEG no solo deben especificarse las variables a estudiar; es necesario

tambin conceptualizarlas enunciando las caractersticas que las conforman y

especificando las relaciones entre stas; de manera que se precise su significado sobre

la base de la teora o teoras manejadas en la investigacin.

La parte correspondiente a la operacionalizacin de variables se ha de incluir en el

Marco Metodolgico (Captulo III del TEG).

Sistema de Hiptesis

Una hiptesis es una proposicin que permite establecer relaciones entre hechos,

y explicar por qu se producen. Significa que ella sugiere lo que se busca, va siempre

adelante y puede ser puesta a prueba para determinar su validez. De ah que las

hiptesis tengan, entre otras, la funcin de direccionar la investigacin.

Durante la ejecucin del TEG, especialmente cuando se han obtenido los

resultados los cuales se confrontan con las hiptesis inicialmente formuladas, es

posible que sea necesario ajustarlas para as conseguir la conexin objetiva y efectiva

entre stas y aquellos, como tambin alcanzar la diferenciacin entre los

29

principios explicativos de un fenmeno y las ideas anticipadas del investigador

respecto a los resultados.

En el caso de investigaciones que requieran de la formulacin de hiptesis, sta

ha de incluirse en el marco referencial terico.

Bases Legales

En algunas investigaciones, especialmente aquellas que se corresponden con la

modalidad de Proyecto Factible es necesario incluir en el marco referencial terico

un alcance denominado bases legales. Tal determinacin obedece a lo siguiente: en

los proyectos factibles generalmente el autor propone el diseo o creacin de un

producto para solucionar especficos problemas confrontados por una comunidad o

una institucin, el cual debe estar sustentado y amparado por las leyes, reglamentos,

normas y procedimientos generados en el pas, en la regin, en la localidad y en

instituciones productivas, que regulan tanto la creacin como la aplicacin de los

productos respectivos.

Obviar en un proyecto factible el basamento legal es un hecho lamentable, porque

el investigador puede terminar generando una propuesta carente de valor legal, que

puede contrariar disposiciones jurdicas existentes, con lo cual el proyecto factible

propuesto se hace inviable.

Marco Metodolgico

En este aparte del Trabajo Especial de Grado el autor expone los mtodos,

tcnicas y procedimientos que aplic para lograr los objetivos que orientaron la

realizacin de la investigacin; o comprobar hiptesis, de ser el caso. Qu se hizo?;

Cmo se hizo?; Por qu se hizo?; Qu restricciones presentaron los

procedimientos usados para recabar, analizar y procesar los datos? y Qu obstculos

se confrontaron?. Son las interrogantes formuladas que en tiempo pasado deben

orientar la elaboracin del marco metodolgico.

En TEG basados en la modalidad de investigacin de campo, usualmente los

aspectos que se desarrollan para responder interrogantes como las formulados, son los

30

siguientes: modalidad de investigacin, tipo de investigacin, operacionalizacin de

variables, poblacin y muestra, tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos,

tcnicas de anlisis, limitaciones de la investigacin.

Obviamente, como se refiri en pginas precedentes cada investigacin, debido a

su naturaleza y propsito, puede incorporar solo algunos de los elementos

mencionados y agregar otros diferentes a los especificados. De ah que, los usuarios

de este manual deben tener muy presente tal recomendacin y recordar que la

investigacin es bsicamente una actividad de creacin.

A todo propsito, la descripcin que se efecte debe incluir la informacin

necesaria para evaluar la metodologa seleccionada y la confiabilidad de los

resultados, as como tambin para permitir la rplica del estudio.

Resultados

La aplicacin de la metodologa de investigacin seleccionada por el autor va a

permitirle obtener resultados especficos que son analizados, interpretados y

confrontados con la teora expuesta en el marco referencial y, en algunas

investigaciones tambin con las hiptesis, para llegar a determinadas conclusiones y

recomendaciones. Todo cuanto se refiere a este aparte se incluye en el captulo IV.

Se consideran los resultados como una nueva propuesta o formulacin terica,

prctica, o terico-prctica (segn el estudio realizado), que ha de contribuir al

enriquecimiento del conocimiento; e igualmente constituyen un intento de plasmar en

un todo coherente lo demostrado en el anlisis de los resultados, en virtud de lo cual

el razonamiento inductivo se muestra a plenitud.

A propsito de la organizacin estructural que este aparte debe tener, el

estudiante, debidamente asesorado por el Tutor y el Asesor Metodolgico (en caso de

que proceda) decidir la ms conveniente considerando los aportes del trabajo.

En los TEG basados en la modalidad investigacin de campo, los resultados

conforman un aparte captulo claramente definido, donde stos se presentan,

analizan e interpretan de manera ordenada, con el apoyo de cuadros, figuras y

grficos, y en funcin de las preguntas, objetivos o hiptesis formuladas. Un ejemplo

31

de cmo se organizan algunas secciones configuradoras del captulo IV

correspondiente al TEG, desde el punto de vista de su jerarquizacin; puede

observarse en la figura 5.

Figura 5. Jerarquizacin de algunas secciones del Captulo IV.

Por otra parte, en los Trabajos de Grado basados en la modalidad de investigacin

documental, la organizacin de los resultados es muy variable y esta condicionada

por la naturaleza del tema, los objetivos que se aspiran alcanzar y la metodologa

utilizada para lograrlos.

Respecto a los TEG de tipo proyecto factible, la organizacin del aparte

correspondientes a resultados va a depender del mbito y alcance de ste. No

obstante, en los resultados se incluye fundamentalmente la propuesta del proyecto y

el estudio de factibilidad.


CAPTULO IV

RESULTADOS

Sub Ttulo de Primer Nivel Centrado y en Negrita

Sub-Ttulo de Segundo Nivel en Cursiva, Centrado y en Negrita

Sub-Ttulo de Tercer Nivel, Alineado a la Izquierda, Cursiva sin Negrita

Sub-Ttulo de Cuarto Nivel con Sangra de Cinco Espacios Alineado a la Izquierda, Cursiva, sin Negrita.

32

Con la presentacin, anlisis e interpretacin final de los resultados, puede

afirmarse que se cierra el proceso de investigacin efectuado, an cuando sta ser

una tarea inacabada que debe continuar.

Conclusiones y Recomendaciones

Una vez elaborado el Captulo IV del Trabajo Especial de Grado, el autor formula

las conclusiones y recomendaciones respectivas. Las mismas se exponen en un aparte

separado de los resultados, el cual se inicia, en una nueva pgina.

Las conclusiones resumen los resultados de la investigacin realizada, y reflejan

de manera sinttica si se dio respuesta al problema o necesidad planteada, si los

objetivos se lograron o, en el caso de que proceda, si las hiptesis fueron confirmadas

o rechazadas. Estas no son algo aparte y externo al anlisis e interpretacin; por el

contrario, constituyen lo central o medular de ste. Y deben presentarse de manera

puntualizada en forma de una enumeracin final de los hallazgos de la investigacin,

y como afirmaciones autosuficientes.

Por su parte, las recomendaciones se refieren fundamentalmente a acciones

(aplicaciones prcticas) que el autor del Trabajo Especial de Grado deriva del estudio

efectuado, y las cuales aconseja implementar y ejecutar; tambin incluyen aquellas

precauciones y cuidados que debe tener el lector o seguidor si desea repetir las

actividades cumplidas por el autor. En los proyectos factibles, que generalmente se

formulan para resolver un problema prctico, se concluye haciendo recomendaciones

para la accin.

En algunos casos, en la seccin centro de atencin en esta parte del Manual, el

autor recomienda la realizacin de nuevas investigaciones; bien porque durante el

proceso de realizacin del TEG percibi la necesidad de profundizar ms su estudio

en una direccin determinada, o debido a la existencia de otras situaciones

relacionadas con el problema que investig y no le fue posible abordar; o bien,

porque desea tener la mayor certeza posible de que los resultados obtenidos tienen

como explicacin las variables por l consideradas.

33

Para finalizar es necesario resaltar que entre conclusiones y recomendaciones

debe existir la debida interrelacin.

Materiales de Referencia

De manera general puede decirse que la lista de referencias, los anexos o

apndices y el resumen del curriculum vitae del autor, son los elementos que

conforman los materiales de referencia. En la seccin que con igual denominacin

aparece en el aparte Organizacin de la Propuesta de Trabajo Especial de Grado

se refiere lo que comprende la lista de referencias, as como los anexos o apndices,

por consiguiente se sugiere revisar sta a propsito de la elaboracin del Trabajo

Especial de Grado.

En todo caso, es procedente tener presente lo siguiente: la lista de referencias se

coloca luego de las conclusiones y recomendaciones, en una nueva pgina. As

mismo en aquellos Trabajos Especiales de Grado cuya finalidad sea la produccin de

prototipos, manuales, videos, y otros productos resultantes de la investigacin

realizada, el autor los incluir como anexos y deber presentarlos conjuntamente con

el documento escrito, pero de manera separada. A los fines consiguientes en el mismo

se incluir la pgina correspondiente, especificando la denominacin del

producto. Este ltimo ser presentado de manera tal que posibilite su identificacin y

proteccin.

El resumen del curriculum vitae del autor del Trabajo Especial de Grado

constituye una breve sntesis, escrita en forma de resea periodstica, de aspectos

personales, acadmicos y laborales; su extensin no debe superar una pgina.

Generalmente en este aparte se incluyen los siguientes datos: nombres y apellidos;

cdula de identidad; fecha de nacimiento; estudios realizados y ttulos obtenidos

(incluyendo el nombre de las instituciones); principales cargos ejercidos e

instituciones donde los desempe, publicaciones de su autora, con especificacin

del medio de publicacin. La transcripcin de esta pgina debe hacerse a un espacio.

34

CAPTULO V

EJEMPLOS DE ESQUEMAS PARA ORGANIZAR

EL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO SEGN SU

MODALIDAD Y TIPO DE INVESTIGACIN

La organizacin del Trabajo Especial de Grado es una etapa en la cual el autor

perfila el esquema definitivo que orientar la presentacin interna del informe final

respectivo.

En el proceso de organizacin debern considerarse diversos aspectos. Entre lo

ms importantes se tienen: (a) La modalidad del TEG tomando en cuenta el tipo de

investigacin seleccionada; (b) la coherencia que debe mantenerse entre las distintas

partes constitutivas del trabajo, para as cumplir con propiedad el propsito de

informar.

Fundamentndose en aspectos como los mencionados, el autor precisara el

esquema a seguir. En este momento su iniciativa es de vital importancia por cuanto ha

de tener presente que las orientaciones dadas por el tutor y el asesor metodolgico (si

procede) y contenidas en documentos como ste, no son rgidas e inflexibles;

constituyen slo una gua.

Considerando la necesidad de proporcionar orientacin sobre el Trabajo Especial

de Grado, a continuacin se presentan algunos esquemas que ayudarn en el proceso

de organizar el mismo. Procede acotar que los esquemas expuestos pueden aplicarse

para realizar Trabajos Especiales de Grado en las distintas carreras que se ofrecen en

el Politcnico Santiago Mario; significa que por ejemplo en la carrera de

Arquitectura o en una de Ingeniera un estudiante puede realizar investigaciones en

las modalidades de campo, documental o de proyecto factible.

35

Esquema para Organizar el Trabajo Especial de Grado en la Modalidad de

Investigacin de Campo

Pginas Preliminares

Pgina de Ttulo



ndice General

Lista de cuadros, figuras y grficos

Resumen

Cuerpo o Texto

Introduccin

Captulo I. El Problema

- Contextualizacin del problema

- Objetivos de la Investigacin: General y Especficos

- Justificacin de la Investigacin

Captulo II. Marco Referencial

- Antecedentes de la Investigacin

- Bases Tericas

- Bases Legales (si aplica)

- Sistema de Hiptesis (si aplica)

- Sistema de Variables

- Definicin de Trminos Bsicos

Captulo III. Marco Metodolgico

- Modalidad de la Investigacin

- Tipo de Investigacin

- Procedimientos (fases, etapas y actividades)

- Operacionalizacin de las Variables

- Poblacin y Muestra

36

- Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos (incluye determinacin de

la validez y confiabilidad)

- Tcnicas de Anlisis

- Limitaciones de la Investigacin (si procede)

Captulo IV. Resultados

- Anlisis e Interpretacin de Resultados


- Conclusiones

- Recomendaciones

Referencias

Anexos

Resumen de Curriculum Vitae


Investigacin de Documental

Pginas Preliminares

Pgina de Ttulo



ndice General


Resumen

Cuerpo o Texto

Introduccin






- Antecedentes

37

- Sistema de Hiptesis (si es aplicable) o interrogantes a responder


- Modalidad de Investigacin


- Procedimiento (fases, etapas y actividades)

- Tcnicas e Instrumentos de Acopio de la Informacin

- Organizacin de la Informacin y Esquema de Trabajo

- Tcnicas de Anlisis de la Informacin

- Validacin de la Informacin


En este captulo el investigador, tomando en cuenta los alcances de contenido

previstos en el esquema de trabajo, describir de manera lgica y ordenada los

argumentos correspondientes a stos; comprobar las hiptesis formuladas o

responder las interrogantes enunciadas.


- Conclusiones

- Recomendaciones

Referencias

Anexos (si procede)

Apndices (si procede)

Resumen del Currculum Vital


Proyecto Factible

Pginas Preliminares

Pgina de Ttulo



ndice General


38

Resumen

Cuerpo o Texto

Introduccin






- Resea Histrica

- Antecedentes de la Investigacin

- Bases Tericas

- Bases Legales (si aplica)

- Sistema de Hiptesis (si aplica)

- Sistema de Variables





- Procedimientos (fases, etapas y actividades): (a) Fase de Diagnstico:

Aplicar la metodologa prevista en la Modalidad de Investigacin de Campo. (b) Fase

de Alternativas de Solucin. (c) Fase de Propuesta.


- Fase de Diagnstico

- Fase de Alternativas de Solucin

- Fase de Propuesta: Objetivo, justificacin, alcance, delimitacin y desarrollo

de la propuesta. Estudio de factibilidad (estudio de mercado de ser necesario, estudio

tcnico financiero, estudio de recursos humanos, estudio econmico).

- Conclusiones y Recomendaciones

- Conclusiones en cuanto a la viabilidad del proyecto

- Recomendaciones para su ejecucin y evaluacin

39

Referencias

Anexos



Proyecto Factible Arquitectura

En la carrera de Arquitectura una de las modalidades de investigacin adems de

la de campo y documental que se utiliza con suma frecuencia es la modalidad de

proyecto factible, la cual se traduce en la propuesta de un Diseo Arquitectnico. A

propsito de la elaboracin de dicha propuesta, seguidamente se presentan los

elementos bsicos que debe contener el TEG. Tal esquema atendiendo principios de

flexibilidad puede ajustarse a la necesidad de la investigacin

Pginas preliminares

Pgina de Ttulo



ndice General


Resumen

Cuerpo o Texto

Introduccin






- Antecedentes de la Investigacin (Nacionales o Internacionales)

- Resea Histrica del Problema

- Bases Tericas

40

Variables Intervinientes en los Proyectos Arquitectnicos: fsico-ambiental,

cultural, poltico, social, vialidad urbana, entre otras.





- Procedimientos (fases, etapas y actividades): (a) Fase Diagnstica: aplicar la

metodologa prevista en la Modalidad de Investigacin de Campo. (b) Fase de

Anlisis: ubicacin geogrfica del terreno, contexto inmediato y rea de estudio;

esquema de rea y anlisis descriptivo de la poblacin. (c) Fase de la Propuesta:

Criterios de diseo/Concepto generador, esquemas funcionales, alternativas de

solucin, planta conjunto


- Fase de Diagnstico

- Fase de Anlisis

- Fase de Propuesta Arquitectnica: Objetivo, justificacin (legal, social,

econmica, ambiental, poltica, filosfica), alcance y delimitacin de la propuesta.

Memoria Descriptiva: propuesta volumtrica, plantas conjunto, edificacin a

desarrollar, sistema estructural respuesta funcional, respuesta formal, detalles, entre

otros. Estudio de factibilidad (Estudio de mercado de ser necesario, estudio tcnico

financiero, estudio de recursos humanos, estudio econmico)

- Conclusiones y Recomendaciones

- Conclusiones en cuanto a la viabilidad del proyecto

- Recomendaciones para su ejecucin y evaluacin

Referencias

Anexos (planos y maquetas)


41

CAPTULO VI

REDACCIN Y PRESENTACIN DEL TRABAJO ESPECIAL DE GRADO

Una vez que el estudiante (autor) ha concluido la ejecucin de la investigacin

y organizado los diferentes apartes del Trabajo Especial de Grado (TEG), siguiendo

el esquema elaborado para tal fin, proceder a redactarlo y presentarlo de manera

escrita y oral.

Redaccin del TEG

El autor al redactar el documento escrito que contiene su TEG debe tener presente

lo siguiente: un buen estilo de redaccin implica: oportunidad, unidad y precisin,

claridad, fluidez y ser conciso; asimismo, el cumplimiento de las reglas gramaticales.

Algunas recomendaciones para obtener una buena redaccin, son:

1. Ha de mantenerse la relacin semntica entre los hechos o aspectos de la realidad

expuestos en el informe, con el lenguaje utilizado por el investigador. La semntica se

logra mediante el sentido coherente que deben tener el relato y los hechos; y cuando

existe o se manifieste un mismo significado.

2. Debe prevalecer la coherencia discursiva para lograr que el informe escrito sea

comprendido como un todo, y que las partes o componentes de ste se relacionen

entre s y con el contexto en el cual se produce la investigacin.

Para alcanzar la relacin semntica, la redaccin ha de caracterizarse por lo

siguiente:

1. Tener claridad: significa que debe ser sobria, mesurada, precisa y concisa para no

dar lugar a diferentes interpretaciones; facilitando la lectura.

2. Las ideas u oraciones deben estar expresadas en trminos precisos, suprimiendo

lo innecesario y dejando solo lo imprescindible.

42

3. Utilizar un lenguaje formal, no coloquial. Significa el uso de un vocabulario

apropiado, caracterstico del tema investigado que se expone en el Trabajo Especial

de Grado; y tomar muy en cuenta el tipo de lector a quien va dirigido ste. Por lo

dems, el lenguaje ha de ser: sencillo, antes que elegante; es decir, presentarse con

naturalidad, de manera espontnea, con discrecin, cortesa y esttica; objetivo,

porque las ideas contenidas en dicho Trabajo deben fundamentarse en ideas concretas

que posibiliten la derivacin lgica y razonada de las conclusiones donde las

preferencias personales e intereses individuales estn ausentes; directo, es decir que

las ideas presentadas expresen exactamente lo que el autor desea manifestar, sin

artificios, ni largas disertaciones. Esto ltimo connota el carcter no extenso del

lenguaje que debe prevalecer en el escrito.

4. Ser impersonal, caracterstica de la redaccin que viene dada fundamentalmente

por el uso de: (a) la construccin nominal en tercera persona en singular o en plural,

segn el caso; en su defecto la expresin el autor o los autores; (b) la forma

pronominal se, pero evitando utilizarla de manera indiscriminada; (c) la voz pasiva,

la cual permite hacer nfasis en la accin que se est presentando, de la que se habla o

ejecuta. Todos estos aspectos dan a la redaccin del escrito una mayor objetividad.

El carcter impersonal tambin se manifiesta por la manera como se realiza la

descripcin de los hechos, fenmenos o situaciones, procurando evitar en todo

momento el uso de frases calificativas o de juicio, si stas no son fundamentadas con

evidencias.

5. Utilizar los tiempos verbales presente y pasado, segn el aparte del TEG de que

se trate. As, el tiempo verbal presente ha de ser usado en la introduccin, el

problema, hiptesis (si se plantean), variables y conclusiones; tambin puede

emplearse en la redaccin de los resultados, solo cuando se describe una situacin o

accin actual. El tiempo verbal pasado, bsicamente se utiliza en la redaccin de los

siguientes apartes: marco referencial, marco metodolgico, resultados, pues la

exposicin incluida en el Trabajo Especial de Grado (TEG) se refiere a algo realizado

o comprobado, segn el caso.

43

Lo expuesto precedentemente sobre la cualidad que debe poseer la redaccin

desde el punto de vista de la relacin semntica, plantea la necesidad de evitar el uso

de:

- Expresiones, frases o trminos ambiguos, oscuros, vagos, poco usuales;

as mismo, expresiones indicativas de subjetividad o que sugieran un excesivo

entusiasmo para tratar de convencer al lector.

- Frases u expresiones de carcter retrico (literarias, poticas, novelsticas,

coloquiales, metafricas, figurativas). Tambin, es necesario evitar el uso de palabras

pomposas, de frases sonoras o populares, de mal gusto.

- Trminos muy especializados, a menos que la temtica abordada en el TEG as lo

exija. Cuando esto ltimo ocurra, es conveniente mencionar su correcto significado o

traduccin, salvo que se est seguro de la familiarizacin del lector con el trmino.

- Neologismos, es decir la utilizacin de vocablos en otro idioma.

- Abreviaturas, aunque pueden permitirse en las notas al pie de pgina, en la citas

de referencias, en la aclaratorias dentro de parntesis, en los cuadros, figuras y

grficos.

- La prolijidad de palabras, el solecismo (alteracin de la sintaxis normal de las

palabras en una oracin), y las ideas obvias o muy repetidas.

- Ideas quimricas que no se relacionan con la realidad.

- Barbarismos (alteracin de vocablos o empleo de stos impropiamente), la

cacofona (repeticin inmediata de vocales), el pleonasmo (agregado innecesario para

recalcar una idea), el hiprbaton (cambio en la estructura gramatical lgica de una

frase, debido a la inversin en el discurso del orden que deben tener las palabras con

arreglo a las leyes de la sintaxis regular).

La coherencia discursiva se manifiesta a travs de la progresin temtica y la

cohesin.

1. Progresin temtica significa que los aspectos a desarrollar en cada aparte del

Trabajo Especial de Grado deben caracterizarse porque las oraciones conformantes de

los prrafos posean la necesaria secuencia lgica; secuencia que debe mantenerse

entre unos y otros en tanto fracciones que encierran ideas concretas y completas.

44

Tomando en cuenta este planteamiento, los prrafos no deben ser excesivamente

largos ni demasiado cortos; se recomienda un mnimo de 6 lneas y un mximo de 12

lneas por prrafo. Cabe acotar que la secuencia lgica en un mismo prrafo y entre

prrafos impide la redundancia y la repeticin de frases.

2. Cohesin, corresponde al enlazamiento lgico y coherente de una oracin con

otra, para lo cual se utilizan recursos lxicos como son los conectivos y relacionantes.

En el Cuadro 1 es posible observar algunas palabras que se utilizan como conectivos

y relacionantes, segn la funcin que cumplen.

Cuadro 1

Palabras Utilizadas como Conectivos y Relacionantes segn su Funcin

Funcin Colectivos y Relacionantes Palabras Agregar ideas

Introducir una idea que limita,

opone o niega la idea anterior

(contraste u oposicin)

Indicar orden o secuencia

Adems; As mismo; Tambin; Otra vez; De nuevo;

Al mismo tiempo; Igualmente; De la misma

manera; Del mismo modo; En la misma forma; Por

sobre todo; Sobre la base de; En adelante; Por un

lado; Por el otro.

Pero; De otro modo; Al contrario; Por el contrario;

Sin embargo; An cuando; Por otra parte; No

obstante; A pesar de todo; En realidad; en vez de;

De hecho; En cambio; Mientras que; Sino; Por otro

lado; A diferencia; O; Excepto. A pesar de; Si bien.

Para describir el inicio del proceso:

En primer lugar; el primer paso; para comenzar, La

operacin.

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Cuadro 1 (Cont.) Indicar orden o secuencia

Presentar ilustraciones,

ejemplificar

Indicar continuidad,

aclaracin o explicacin

Indicar relacin temporal

(espacio de tiempo)

Indicar lugar

(espacio espacial)

Describir partes intermedias del proceso:

A continuacin; El siguiente paso; Entonces;

Despus de; En este momento; Posteriormente.

Describir parte final del proceso:

Finalmente; El paso final; Para terminar; La

operacin final; En conclusin; En definitiva

Por ejemplo; Para ilustrar esto; Prueba de esto; Tal

como; Es decir; Como.

Es decir; Brevemente; De hecho; En otras palabras;

Incluso; Mas an; Mas bien; Ahora bien; Por ello;

Ya que; Por tanto; No slo; Sino tambin; Tambin;

Ya que; Desde luego; A saber.

Entonces; Por tanto; Despus; Ahora; Al mismo

tiempo; Actualmente; Mientras tanto; Luego;

Inmediatamente; Mucho tiempo despus; En el

lapso; En cuanto; A continuacin; Para que;

Cuando; Finalmente.

Sobre; Bajo; Encima; Al lado; Arriba; Abajo; A la

izquierda; En el medio; En el fondo; Atrs;

Adelante; Siguiente; Anterior.

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Cuadro 1 (Cont.) Indicar conclusin,

concurrencia, resumen o

sntesis, reafirmacin.

Establecer comparaciones,

semejanza o enfatizar.

Indicar efectos o

consecuencias.

Causas o efectos

Indicar dificultad u

objetar algo

Agregacin

Por lo tanto; As se concluye; Por esta razn; En

Consecuencia; De acuerdo con; Como resultado de;

Finalmente; Dado que; y; En conclusin;

Efectivamente; En efecto; En definitiva; En fin; A

su vez; Por consiguiente; Para concluir; Esto es; En

conjunto; En otros trminos; En breve; En efecto

Igualmente; De la misma manera; En igual forma;

Del mismo modo.

Entonces; As pues; As como; Por tanto; De modo

que; De esta manera; Pues bien; Porque; Incluso;

Por esto que; Puesto que; Y bien; Por consiguiente;

Resulta que.

Aunque; As; Aceptando que; Pero; An; Ms; Por

ms que; Sin embargo; No obstante; Y bien; A

pesar de; Pues.

Y; Adems; Despus; Tambin; Por aadidura. Nota: Tomado de Gua para Elaborar Informes de Pasanta y Trabajo de Grado. Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, Departamentos de: Investigacin y Postgrado, Prcticas Profesionales y Seguimiento del Egresado, 2005, Puerto Ordaz.

En el Cuadro 2 que aparece seguidamente se presentan ejemplos de palabras

seal, segn el rol que cumplen. stas tambin sirven como conectivos y

relacionantes.

En relacin a la utilizacin de los conectivos y de las palabras seal es de resaltar

que se debe hacer buen uso de stos y evitar las muletillas.

47

A propsito de la coherencia y cohesin que debe existir al redactar un

determinado texto es procedente seguir, as mismo, las orientaciones que a

continuacin se exponen.

- Al usar siglas para referirse a algn organismo, instrumento o variable de

frecuente uso en el texto, es necesario especificar su significado cuando se utilizan

por vez primera. Por lo dems, las siglas deben estar escritas en maysculas.

Ejemplo: Tratado de Libre Comercio (TLC).

- Mencionar en el texto los nmeros del cero al nueve en palabras (nueve, cinco,

por ejemplo), y del 10 en adelante escribirlos en cifras. (10, 11, 12).

- Especificar los porcentajes en palabras (10 por ciento), y no en smbolos (10%).

- Cuando se usen trminos estadsticos se menciona el trmino; en tanto el smbolo

ha de colocarse entre parntesis. Ejemplo: La media (X) del grupo fue de

Cuadro 2

Palabras Seal segn Rol que Cumplen.

Rol Palabras seal

De Avance

Pausa

Retroceso

Llegada

Y, Tambin; Asimismo; Adems; De igual manera; De nuevo; En

este sentido; Puesto que; Porque; En tanto que; Dado que;

Dado; Por razn de que.

Por ejemplo; Como; Tal como; Especialmente; Porque; S; Que;

Con tal que.

Pero; Sin embargo; No obstante; Con todo; A pesar de; En vez de;

Por otra parte; En Cambio; Mientras que; Por el contrario.

As; As pues; Por lo tanto; Se puede inferir; Se puede deducir; Por

ende; En suma; Segn esto; En resumen; Por consiguiente; En

consecuencia; En conclusin; En definitiva.

Nota: Tomado de Gua para Elaborar Informes de Pasanta y Trabajo de Grado. Instituto Universitario Politcnico Santiago Mario, Departamentos de Investigacin y Postgrado; Prcticas Profesionales y Seguimiento del Egresado, 2005, Puerto Ordaz:

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1. Al usar siglas para referirse a algn organismo, instrumento o variable de

frecuencia uso en el texto, es necesario especificar su significado cuando se utilizan

por vez primera. Por lo dems, las siglas deben estar escritas en maysculas.

Ejemplo: Tratado de Libre Comercio (TLC).

2. Mencionar en el texto los nmeros del cero al nueve en palabras (nueve, cinco,

por ejemplo) exceptuando adecuadamente las unidades de medidas, por ejemplo 2.1.

cm; y los nmeros del 10 en adelante escribirlos en cifras (10, 11, 12)).

3. Especificar los porcentajes en palabras (10 por ciento) o en smbolos (10%).

4. Cuando se usen trminos estadsticos se menciona el trmino; en tanto el smbolo

ha de colocarse entre parntesis. Ejemplo: La media (X) del grupo fue de

5. Usar adecuadamente los s

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