LUNES 11 DE OCTUBRE

ACTIVIDADES SEMANALES 1° SECUNDARIA 11A 15 DE OCTUBRE DE 2021

Valor de la semana:Bondad/ Goodness Frase de la semana:Sé la razón por la que alguien crea en la bondad de

la gente. / Be thereasonsomeonebelieves in thegoodnessofpeople.

LUNES 11 DE OCTUBRE

LENGUA MATERNA MISS LUCÍA TERRAZAS Título: Subgéneros narrativos.

Vocabulario:

Ático

Rubicundo

Petulancia

Destinador

Destinatario

EECU:

¿Qué es protagonista?

¿Qué es objeto del deseo?

¿Qué es antagonista?

Trabajaremos en los subgéneros

narrativos.

Vemos el siguiente video y

enlistaremos en el cuaderno los

subgéneros que conoceremos.

https://youtu.be/-A4y221Qvis

Libro: páginas 68 y 69.

Resolvemos EECU y vocabulario.

Hora: 8:00 am

ID: 804 320 4377

https://zoom.us/join

Ubica este nuevo ícono para identificar tus

tareas en casa. Éstas se estarán realizando en

el cuaderno de aula invertida de Español o

Inglés (dependiendo la materia).

https://youtu.be/-A4y221Qvis


MONDAY, OCTOBER 11TH

HISTORY PROF. JUAN CARLOS GARCÍA Title: Mesopotamia, Religion.

Vocabulary:

Campsite

Migration

Climate

Hunters

EECU:

What was the prominent

building in Sumerian city?

How did the temples and

related building serve?

Mention the Sumerian´s

beliefs.

Class Notebook

Students will do vocabulary and copy

EECU questions, we are going to do daily

routines using CITIES AND CAPITALS in

chronological order.

Students will read MESOPOTAMIA,

RELIGION in turns, teacher book, section

1.1, in group, we are going to identify

information to answer the EECU questions.

As a group, compare the answer, using

perfect hand writing.

Teacher is going to make a dictation

paragraph, students are going to

translate it to English language.

Class time: 8:50 am

ID: 804 320 4377


LUNES 11 DE OCTUBRE

MATEMÁTICAS MISS LIZETH OLIVAS Título: “Algoritmo de la

multiplicación”.

Vocabulario

Cociente

Producto

Razonamiento

Decimal

Factor

EECU:

¿Cuáles son los pasos para

realizar la regla de tres?

¿Cuáles son los números

naturales?

¿Cómo se acomoda el

punto decimal en una

multiplicación?

Actividades:

1.-Realizaremos la rutina del día.

2.- Contestaremos las preguntas EECU y el

vocabulario.

3.- Continuaremos contestando de

manera grupal la página 68 del libro

Santillana.

Realizar las siguientes multiplicaciones sin

usar la calculadora:

a) 178.5 x 5.6

b) 75.6x 12.9

c) 894 x 0.4

d) 175.6 x 9.7

Hora: 9:40 am

ID: 804 320 4377


TAREA EN CASA PARA

ENTREGA HOY



LUNES 11 DE OCTUBRE

BIOLOGÍA MISS CRISTINA MENDOZA Título: ¿Sobrepeso u obesidad?

Vocabulario:

Diabetes

Desnutrición

Anorexia

Bulimia

Anemia

EECU:

¿En qué consiste la nutrición?

¿Qué es el sobrepeso?

¿Qué es la obesidad?

Actividades:

1.- Libro: Páginas 68.

Conoceremoscuáles son los trastornos

alimenticios.

2.- Cuaderno:

Calcular el índice de masa corporal y

medir la cintura para determinar el

estado de salud.

Realizar los cálculos en su cuaderno.

Hora: 10:20 am

ID: 804 320 4377


LUNES 11 DE OCTUBRE

ITALIANO MISS ESTELA SÁNCHEZ

EXAMEN 1° PARCIAL

Hora: 11:50 am

ID: 804 320 4377




MONDAY, OCTOBER 11TH

GRAMMAR PROF. ALEJANDRO SANSABAS Title: Quantifiers.

Vocabulary:

Exercise

Vegetables

Biscuits

Cheesecake

Cupcake

EECU:

Why do we use quantifiers?

What do we use for countable

nouns?

What do we use for

uncountable nouns?

1.- Achievers A2.

Students will learn about the grammar for

quantifiers.

Students will read the sentences and choose

the correct answer.

Students will look at the picture and write six

sentences to describe what you can see.

Students will read the questionnaire and write

10 questions with how much or how many.

Students will ask each other 10 questions and

compare the answers

Page 34.

2.- Notebook: Students will do EECU and

vocabulary, also routine.

Class time: 12:40 pm

ID: 804 320 4377


LUNES 11 DE OCTUBRE

HISTORIA DEL MUNDO PROF. JUAN CARLOS GARCÍA Título. - El despotismo

ilustrado.

Vocabulario.-

Testimonio

Preservación

Indirectas

Libros incunables

Indumentarias

EECU.-

¿Por qué los reyes de

europeos implementaron

ciertas reformas?

¿Qué tipo de reformas

impulsaron los monarcas?

¿Cuál era la finalidad de las

sociedades secretas?

Daremos inicio con rutinas diarias utilizando

PRESIDENTES DE MÉXICO, desarrollo de vocabulario

y seguimiento a preguntas EECU.Posterior

desarrollaremos contenidos de asignatura de

HISTORIA, EL DESPOTISMO ILUSTRADO.

Contestaremos las preguntas EECU utilizando

escritura perfecta, las respuestas serán de manera

colectiva.

Quiz: Realizaremos el “QUIZ” en el cuaderno de

ortografía. Sigue las instrucciones de tu profesor.

Para reforzar los contenidos sobre La guerra

en el mundo actual, investiga sobre alguno de

los hechos que están viviendo los siguientes

países:

TAREA EN CASA PARA

ENTREGA HOY


Siria

Venezuela

Contesta las siguientes preguntas:

¿En qué continente y país se ubica la

confrontación?

¿Quiénes se enfrentan el él?

¿De qué tipo de conflicto se trata?

¿Qué provocó el conflicto?

¿Algún organismo interviene para resolver

las agresiones?

Imprime alguna imagen que represente dicho

evento.

Deberás pegar la imagen y escribir la

información en tu CUADERNO DE TAREAS,

recuerda utilizar escritura perfecta.

Hora: 1:30 pm

ID: 804 320 4377


TUESDAY, OCTOBER 12TH

SCIENCE PROF. ALEJANDRO SANSABAS Title: Mutations.

Vocabulary:

Mutation

Bloodtype

Antigen

Trait

Dairy

EECU:

What are mutations?

What are the effects

of mutations?

Whatis selective

breeding?

1.- Book.

Chapter 3 “The role of genes in inheritance”.

Students will learn what happens when traits

have multiple genes.

Students will learn what are mutations.

Students will learn what are the effects of

mutations.

Students will learn what is selective breeding.

Page 45.

2.- Notebook:

Students will do EECU, and vocabulary, also

routine.

Students will summarize how can environment

affect the DNA and cause mutations.

Class time: 8:00 am

ID: 804 320 4377


HOMEWORK DUE TODAY



TUESDAY, OCTOBER 12TH

LITERATURE MISS SUSANA SANTACRUZ

EXAMEN 1° PARCIAL

Class time: 8:50 am

ID: 804 320 4377


MARTES 12 DE OCTUBRE

CÍVICA MISS CRISTINA MENDOZA Título: Tomo postura ante

situaciones que atentan contra la

integridad personal.

Vocabulario:

Consentimiento

Chantaje

Amenaza

Menospreciar

Autoinfligida

EECU:

¿Cuáles son los tipos de

violencia?

¿Contra qué atentan todas las

expresiones de violencia?

¿Es evitable la violencia?

Actividades

1.- Libro: Páginas 40-41.

Realizar una lectura individual para

responder las preguntas EECU.

2.- Portafolio de trabajo:

Elabora un cartel con una frase a

favor de la paz y la no violencia.

Características del cartel:

Hoja de portafolio tamaño carta.

Letra grande.

Imagen grande.

Frase a favor de la paz y la no

violencia.

Colores llamativos.

¡Utiliza tú creatividad!

Hora: 09:40 am

ID: 804 320 4377


NO HOMEWORK DUE

FOR TODAY




INFORMÁTICA PROF. FERNANDO URBINA Título: Noticias falsas.

Computadora:

- Realizaremos un sketch con noticias

falsas, cada alumno tendrá 2 minutos

máximo para presentar su noticia en

el noticiero.

- Las noticias serán pasadas como

verdaderas y se dividirán en bloques:

espectáculos, política, policiaco,

etcétera.

- Los alumnos podrán mostrar alguna

caracterización.

Hora: 10:20 am

ID: 804 320 4377



GEOGRAFÍA MISS SUSANA SANTACRUZ Título: Recursos tecnológicos e

información geográfica.

Vocabulario:

Remoto

Profundo

Indígena

Amazónico

Sedimentación

EECU:

¿Qué opinión tienen acerca de la

utilidad que los indígenas del

Amazonas le dan a Google Earth?

¿Qué procedimiento llevan a cabo los

indígenas cuando identifican que un

lugar es invadido por mineros?

¿Qué beneficios trae el uso de Google

Earth a los indígenas del Amazonas?

1.- Rutina: Practicaremos los

estados y capitales de la

República Mexicana.

2.- Libro: Responderemos

evaluación de las páginas 68 y

69.

3.-Cuaderno: Utilizaremos

Google Earth y responderemos

en el cuaderno las actividades

del libro de la página 66 y 67.

Hora: 11:50 am

ID: 804 320 4377





LENGUA MATERNA MISS LUCÍA TERRAZAS Título:Oraciones temáticas.

Vocabulario.

Rupia

Desembocadura

Sarí

Mezquita

Descarnada

EECU:

¿Qué son definiciones?

¿Qué es una oración temática?

¿Qué son los ejemplos?

Trabajaremos en las páginas 70 y

71 del libro y en las respuestas de

las páginas 72 y 73 .

Trabajaremos con los sinónimos y

pronombres.

Revisamos EECU y vocabulario.

Hora: 12:40 pm

ID: 804 320 4377



ARTES MISS LUCÍA TERRAZAS Título:Dibujo a mano alzada.

¼ de cartulina Bristol

1 lápiz B2

Regla

Escuadra

Borrador de migajón

Hora: 1:30 pm

ID: 804 320 4377

https://zoom.us/join .

MIÉRCOLES 13 DE OCTUBRE

BIOLOGÍA MISS CRISTINA MENDOZA Título: Hábitos nocivos, ¡a

modificarlos!

Vocabulario:

Hábito

Método

Energético

Dosis

Ámbito

EECU:

¿Qué factores se deben

Actividades:

1.- Libro: Páginas 70-71.Realizar una

lectura comentada.

2.- Portafolio de trabajo:Elaborar un

mapa mental sobre algunas causas del

sobrepeso y obesidad en México.

TAREA EN CASA PARA

ENTREGA HOY

Material

requerido



considerar para determinar la

cantidad calórica que cada

persona requiere?

¿Cuáles son los problemas que

enfrentan los países en vías de

desarrollo?

¿Qué constituyen los

requerimientos energéticos de

una persona?

Selecciona dos temas de los siguientes:

sobrepeso, obesidad, diabetes,

anemia, anorexia, bulimia.

Investigar causas, síntomas,

tratamiento y cómo prevenirlos.

Escribe con escritura perfecta en el

cuaderno EECU.

Hora: 08:00 am

ID: 804 320 4377



LENGUA MATERNA MISS LUCÍA TERRAZAS Título:Subgéneros narrativos.

Vocabulario:

Ganzúa

Amante

Policiaco

Ambiente

Cortaplumas

EECU:

¿Qué es ambiente físico?

¿Qué es ambiente Psicológico?

¿Qué es ambiente temporal?

Trabajaremos en las páginas 76 y 77

del libro Lengua Materna y en las

páginas 89, 90 y 91.

En E-stela trabajamos en bodeguita

de la información. Página 82 y 83.

Resolveremos EECU y vocabulario.

Elabora en al menos 2 páginas del

cuaderno, con letra perfecta un

cuento del subgénero que elijas.

Hora: 08:50 am

ID: 804 320 4377



ROBÓTICA PROF. FERNANDO URBINA Título: Proyecto: Mano Robótica

(manual).

17 pedazos de popote cortados a

1.5cm cada uno.

4 pedazos de popote cortados a 4

cm cada uno.

2 trozos de cartón (sin doblar) de

aproximadamente 20 cm por 40

cm.

Material

requerido

TAREA EN CASA PARA

ENTREGA HOY



1 trozo extra de cartón de 20X10

cm aproximadamente.

1.5 metros de cordón, cuerda,

estambre (no hilo).

Silicón liquido o caliente.

Tijeras y/o exacto (cúter).

Regla.

Lápiz.

Hora: 09:40 am

ID: 804 320 4377



MATEMÁTICAS MISS LIZETH OLIVAS Título: “Algoritmo de la multiplicación”

Vocabulario

Proporcionalidad

Constante

Símbolo

Variación

Inclinación

EECU:

¿Qué es un número irracional?

¿Cuál es el proceso para multiplicar

dos números decimales?

¿Qué ocurre al multiplicar un número

por una fracción propia?

Actividades:

1.- Realizaremos la rutina del día

2.- Contestaremos las preguntas

EECU y el vocabulario.

3.- Contestaremos la página 69

del libro Santillana.

Hora: 10:20 am

ID: 804 320 4377


WEDNESDAY, OCTOBER 13TH

HISTORY PROF. JUAN CARLOS GARCÍA Title: Mesopotamia, Economy

and Society.

Vocabulary:

Harvest

Farmers

Suburbs

Weapons

Mud

Class Notebook:

Students will do vocabulary and copy

EECU questions, we are going to do daily

routines using CITIES AND CAPITALS using a

projection chart.

Students will write and read the information

about MESOPOTAMIA, ECONOMY AND

SOCIETY teacher book, section 1.2, in



EECU:

How did the economy was

based in Sumerian cities?

How were the Sumerian well

known as?

When was the wheel

invented?

group, we are going to identify information

to answer the EECU questions. As a group,

compare the answer, using perfect hand

writing.

Folder: Students are going investigate

information “MESOPOTAMIA’S GOOD AND

GOODESSES” Write a list of 10, use perfect

hand writing.

Class time: 11:50 am

ID: 804 320 4377



SCIENCE PROF. ALEJANDRO SANSABAS Title: The skin.

Vocabulary:

Epidermis

Dermis

Melanin

Vitamin

Tissue

EECU:

Where are the dermis and fatty

layer?

What causes different skin

colors?

Which skin function is the most

important?

1.- Book.

Chapter 4 “Support, movement and

responses”.

Students will learn about skin structures.

Students will learn where are the dermis

and fatty layer.

Students will learn what causes

different skin colors.

Students will learn skin functions.

Students will learn which skin function is

the most important.

Students will learn how to know when a

pan is hot.

Page 47-48.

2.- Notebook: Students will do EECU, and


Class time: 12:40 pm

ID: 804 320 4377



LITERATURE MISS SUSANA SANTACRUZ Title: Reading Focus.

Vocabulary:

Persistence

Reckless

Ruthless

Sullen

Volatile

1.- Routine: We are going to do a daily

routine using ordinal numbers and the

flashcards of the week.

2.-Reading: Book page 61 and 62. We

will answer and discuss the reading

focus section.



EECU:

What caused the big wave?

Where did they arrive?

When they arrived?

3.-Notebook: Students will create a

two-column chart to discuss the ideas

from the book.

Class time: 1:30 pm

ID: 804 320 4377


JUEVES 14 DE OCTUBRE

LENGUA MATERNA MISS LUCÍA TERRAZAS Título:Subgénero narrativo.

Vocabulario:

Trama

Planteamiento

Desarrollo

Nudo

Anacronía

EECU:

¿Quién es el narrador?

¿Qué es omnisciente?

¿Qué es testigo?

Revisaremos las páginas 100 y 101.

Leeremos las lecturas de estas dos

páginas y responderemos en el libro las

preguntas que ahí se plantean.

Trabajaremos en Taller de escritura de las

páginas 102 y 103.

Revisaremos EECU y vocabulario.

Hora: 8:00 am

ID: 804 320 4377



MATEMÁTICAS MISS LIZETH OLIVAS Título: “Números decimales entre números

decimales”

Vocabulario

Área

Ancho

Largo

Sombrear

Denominador

EECU:

¿Qué otro nombre reciben las divisiones?

¿Qué símbolos utilizamos para indicar las

divisiones?

¿Cuáles son las partes de una división?

Actividades:




3.- Contestaremos la página 69 del

libro Santillana.

Hora: 8:50 am

ID: 804 320 4377





THURSDAY, OCTOBER 14TH HISTORY PROF. JUAN CARLOS GARCÍA

Title: Mesopotamia, Writing

and Literature.

Vocabulary:

Lower

Physically

Politically

Transport

Cooper

EECU:

What is cuneiform system?

How did the Mesopotamian

people use the cuneiform

system?

What happen with the boys

of upper class?

Class Notebook:

Students will do EECU and vocabulary, we are

going to do daily routines using the key words, we

are going to do daily routines using CITIES AND

CAPITALS using a projection chart.

Students will write and read the information about

MESOPOTAMIA, WRITING AND LITERATURE

teacher book, section 1.3, in group, we are going

to identify information to answer the EECU

questions.

Quiz: Students are going to make a history quiz in

“ortografía” notebook.

Students are going to find information about

“THE FIRST EVIDENCE OF THE USE OF FIRE”.

Write 10 lines of the information about and

print images. Remember, use perfect

handwriting.

Class time: 9:40 am

ID: 804 320 4377


THURSDAY, OCTOBER 14TH

GRAMMAR PROF. ALEJANDRO SANSABAS Title: Plan a meal.

Vocabulary:

Pepper

Peas

Tuna

Mushrooms

Onions

EECU:

What is a shopping list?

How can you plan your lunch?

Which ingredients do you need

for your lunch?

1.-Achievers A2.

Students will read the shopping list.

Students will find out what food from the

shopping list is on the cupboard.

Students will find out what food from the

shopping list is on the fridge.

Students will plan lunch for their friends by

using the ingredients in the fridge and the

cupboard.

Students will design and write a menu for their

lunch.

Students will present their menu to the class.

Page 35.

2.- Notebook:

Students will do EECU, and vocabulary, also

routine.

HOMEWORK DUE FOR TODAY


Students will log in into the Richmond platform

and do the selected homeworks, read

carefully and follow the instructions.


ID: 804 320 4377



EMPRESARIAL PROF. FERNANDO URBINA Título: Socios en una empresa y

Actividad empresarial.

Rutina:

Giros de la empresa.

Cuaderno:

- Responderemos la actividad de la

página 25 del libro de texto, dicha

actividad menciona investigar

términos empresariales los cuales

serán tomados en esta ocasión

como palabras de vocabulario.

- Las palabras serán investigadas

de manera grupal.

- En su cuaderno escribir la

definición propia de cada

término.

Hora: 11:50 am

ID: 804 320 4377



MATEMÁTICAS MISS LIZETH OLIVAS Título: “Números decimales entre

números decimales”

Vocabulario:

Producto

Número natural

Número decimal

Sentido

Espacio

Actividades:




Portafolio de actividades:

Realizaremos algunas divisiones y

multiplicaciones de manera

grupal.

HOMEWORK DUE FOR TODAY



EECU:

¿Cuál es el procedimiento para

realizar una división de decimales?

¿Cómo se le llama al saldo que

queda en una división?

¿ Que es el dividendo de una

división?

Hora: 12:40 pm

ID: 804 320 4377



HISTORIA DEL MUNDO PROF. JUAN CARLOS GARCÍA Título.- Burguesía y revoluciones

liberales.

Vocabulario:

Indagación

Proceso

Validar

Distintivas

Vestigios

EECU.-

¿Quién promovió las ideas de

la Ilustración?

¿Quién era el ciudadano

burgués?

¿Cuál era el sector económico

más importante para la

burguesía?

Cuaderno de la materia, Libro Historia

Santillana.

Daremos inicio con rutinas diarias

utilizando PRESIDENTES DE MÉXICO,

desarrollo de vocabulario y seguimiento

a preguntas EECU.

Posterior desarrollaremos contenidos de

asignatura de HISTORIA, LA

ILUSTRACIÓN Y LA ENCICLOPEDIA.

BURGUESÍA Y REVOLUCIÓN LIBERALES.

Contestaremos las preguntas EECU

utilizando escritura perfecta, las

respuestas serán de manera colectiva.

Folder: Continuando con el tema de

Burguesía y revoluciones industriales,

utiliza tu libro de historia página 69

“INDEPENDENCIA DE LAS TRECE

COLONIAS” copia el mapa 1.6 LAS

TRECE COLONIAS y escribe el un breve

resumen de 5 líneas donde expliques la

razón principal sobre la independencia

de las trece colonias.

Recuerda utilizar escritura perfecta y

calidad en tu portafolio.

Hora: 1:30 pm

ID: 804 320 4377




FRIDAY, OCTOBER 15TH

GRAMMAR PROF. ALEJANDRO SANSABAS Title: Ordering food and drink.

Vocabulary:

Bagguette

Tuna

Cucumber

Sundried

Smoothie

EECU:

Who is hungry?

Who is vegeterian?

What is a jacket potatoe?

1.- Achievers A2.

Students will learn how to express

themselves by listening the expressions.

Students will find the questions for the

expressions shown.

Students will look at the picture and

answer the questions.

Students will listen and answer the

questions.

Students will look at the menu and

make a note of what the friends order.

Page 36.




ID: 804 320 4377


VIERNES 15 DE OCTUBRE

BIOLOGÍA MISS CRISTINA MENDOZA Título: La fórmula infalible.

Vocabulario:

Infalible

Optimizar

Cardiovascular

Hídrico

Estrés

EECU:

¿Cuál es la fórmula infalible?

¿Cómo debe ser una

alimentación sana?

¿Qué constituyen los

requerimientos energéticos de

una persona?

Actividades:

1.- Libro: Página 72-73.

Completa la tabla “Elementos que

ayudan a mantener la salud”. Explica por

qué cada elemento ayuda a mantener

la salud.

2.- Cuaderno:

Utilizando las ideas de todas las

actividades de esta secuencia didáctica,

elaborar un tríptico para fomentar

buenos hábitos de alimentación.

Hora: 08:50 am

ID: 804 320 4377





SOCIOEMOCIONAL MISS LUCÍA TERRAZAS Título: Aprendo a trabajar

en colaboración.

Vocabulario:

Cohesión

Comunicación

Interdependencia

Objetivo

Respeto

EECU:

¿Qué nos aporta el

trabajo en colaboración?

¿Por qué decimos que la

unión hace la fuerza?

¿Qué beneficios le ves al

trabajo en colaboración?

Proyectaremos y comentaremos el video

sugerido:https://www.youtube.com/watch?v=e2

xNXr4oox8

Describiremos cómo se da la interacción entre

compañeros para lograr coordinar un trabajo en

colaboración.

Enfatizaremos con ejemplos que una

participación activa permite mejores

interacciones entre miembros de un equipo.

Reflexionaremos sobre la sinergia de aprovechar

el conocimiento y la experiencia de otros.

Haremos una lluvia de ideas de cómo podemos

transformarnos en equipos de colaboración

asertiva.

Hora: 09:40 am

ID: 804 320 4377



LITERATURE MISS SUSANA SANTACRUZ Title: Describing text.

Vocabulary:

Withdrawn

Avid

Blatant

Grip

Lax

EECU:

What questions would you like to ask

Cabeza de Vaca?

How do Cabeza de Vaca and his

men reach the island?

Why might their landing on the

island seem like a miracle to them?

1.- Routine: We are going to do a

daily routine using ordinal numbers

and the flashcards of the week.

2.-Reading: Book page 62. We will

make a table of sequence events

to understand the reading.

3.-Portfolio: Students will write a text

to describe the exploration.

4.-Quiz: Students will answer a

vocabulary quiz.


ID: 804 320 4377


https://www.youtube.com/watch?v=e2xNXr4oox8






CÁLCULO MENTAL MISS CRYSTAL CHÁVEZ

EXAMEN 1° PARCIAL

Hora: 11:50 am

ID: 804 320 4377



GEOGRAFÍA MISS SUSANA SANTACRUZ Título: ¿Qué hemos aprendido?

Vocabulario:

Diversos

Social

Económico

Político

Distribución

EECU:

¿Qué son las imágenes satélite?

¿Qué es un satélite artificial?

¿Qué información se puede ser

representada en una escala

mundial?

1.- Rutina: Practicaremos los estados y

capitales de la República Mexicana.

2.-Libro: Responderemos la evaluación

de las páginas 68 y 69. Repasamos

algunos de los temas anteriormente

vistos.

Ingresa al siguiente enlace y sigue las

instrucciones de la actividad que

encontrarás en tu libro en la página 62,

copia y responde las preguntas en tu

cuaderno de tareas.

https://www.inegi.org.mx/temas/image

nes/fotoaerea/areahistorica/default.ht

ml#Herramientas

Hora: 12:40 pm

ID: 804 320 4377


NO HAY TAREA EN CASA PARA

ENTREGA HOY

TAREA EN CASA PARA

ENTREGA HOY


https://www.inegi.org.mx/temas/imagenes/fotoaerea/areahistorica/default.html#Herramientas





SCIENCE PROF. ALEJANDRO SANSABAS Title:Skin functions.

Vocabulary:

Range

Constrict

Dilate

Faint

Gland

EECU:

How does the skin produce

vitamin D?

How does skin control body

temperature?

What do sweat glands do?

1.- Book.

Chapter 4 “Support, movement and

responses”.

Students will learn how does skin

produce vitamin D.

Students will learn how does skin

controls body temperature.

Students will learn what do sweat

glands do.

Page 49.



Class time: 1:30 pm

ID: 804 320 4377



LUNES 11 DE OCTUBRE

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