والحساب والكتابة القراءة نصائح

يوم كل طفلك لمساعدةأعمارهم تتراوح الذين األطفال أمور ألولياء وحتى دليل الوالدة 12-من عاما

بنشرها والتدريب التعليم وزارة قامت / مايو أيار 2018ملبورن

© ) والتدريب ) التعليم وزارة فكتوريا 2016والية

التعليم ) وزارة فكتوريا والية إلى الوثيقة هذه ونشر طبع حقوق ملكية تعود.) الثالثة( ) األطراف مواد ثالثة أطراف إلى تعود المواد، بعض حالة في أو ، والتدريب

والنشر الطبع قانون وأحكام يتماشى ما باستثناء عملية بأي جزء أي نسخ يجوز الالقومي( Copyright Act 1968 )1968لعام التعليم إلى الوصول ترخيص أو ،

انظر( )National Education Access Licence for Schools( )NEALSللمدارس ) . بتصريح( أو أدناه

هيئة أو الربح، لتحقيق إدارتها تتم ال أستراليا في قائمة تعليمية لمؤسسة يسمحالطرف مواد بخالف المواد، نقل أو بنسخ المؤسسة، تلك مثل إدارة عن مسؤولة

. للمؤسسة التعليمية لألغراض الثالث،والتدريب، التعليم وزارة من ,Treasury Place, East Melbourne 2بترخيص

Victoria, 3002 .

المقدمة

الكتيب؟ هذا استخدم كيفوصحتهم ونموهم أطفالها تعليم على تأثير أكبر لها األسر أن األبحاث تظهر

. على طفلك مساعدة في رئيسيا دورا عائلتك تلعب أن يمكن ورفاهيتهم وسالمتهم. المدرسة إلى الوصول عند النجاح ثم ومن للمدرسة، التحضير

الكتيب هذا يوفر مفيدة نصائحا القراءة مهارات تنمية على تساعدك وطرقا وسهلة مكلفة وغير ممتعة أنشطة يوفر فهو .طفلك لدى والحساب والكتابة الكتيب يقدم كما .المنزل في طفلك مع بها القيام يمكنك وعملية إليها الوصولعلى أن يمكنك أسئلة التعلم طفلك تطرحها في بهذه القيام سيساعد .لمساعدته

في تطوير على طفلك العملية األنشطة ممتازة والكتابة القراءة مهارات يكون وأن جيد بشكل التحدث على ومساعدته مستمعا .جيدا

تطوير على مساعدته المنزل، في اليومية األنشطة خالل من أيضا، يمكنك كمااألنماط، على والتعرف واستخدامها، األرقام حساب مثل لديه، الحساب مهارات

. الحسابي الفهم لتطوير اللغة واستخدام

لكي لك ممتازة فرصا والحساب والكتابة بالقراءة الخاصة األنشطة هذه تعتبر . والفضول والمثابرة الحماس مثل التعليمية للقيم مثاال تكون

سنا األكبر الطفل أشقاء قبل من أيضا واألنشطة النصائح هذه استخدام يمكن كماتطوير في للمساعدة الطفل، حياة في المهمين األشخاص من غيرهم أو واألجداد،

. والحساب والكتابة القراءة في مهاراته

لفئتين أنشطة إلى الكتيب هذا تقسيم العمر تم الصف – : حسب إلى الوالدة منومن (2الثاني ) ، . السادس الصف إلى الثالث المناسبة الصف األقسام إلى اذهب

. القيام عليك ليس المفيدة والتلميحات النصائح على نظرة والق طفلك لمستوى. طفلك تعلم من سيحسن يوم كل ببعضها القيام ولكن األنشطة، بجميع

بفكتوريا ) المبكرة للسنوات والتطور التعليم إطار مع الكتيب هذا يتماشىVictorian Early Years Learning and Development Framework – ( )8الوالدة

( ) بفكتوريا الدراسي والمنهج العمر من مستويات( )Victorian Curriculumسنواتالتأسيسية – جميع( 10السنة يتعلمها أن يجب التي المهمة األشياء كالهما ويحدد ،

تدعم. وهي المعايير هذه الكتيب هذا في الواردة األنشطة وتعكس األطفال. والمدرسة المبكرة الطفولة خدمة في لطفلك يوم كل تدريسه يتم الذي المحتوى

بفكتوريا ) المبكرة للسنوات والتطور التعليم إطار حول معلومات على للحصولVictorian Early Years Learning and Development Framework )يرجى ،

زيارة: VEYLD Framework

بفكتوريا ) الدراسي المنهج حول معلومات على ،(Victorian Curriculumللحصول : زيارة The Victorian Curriculum Websiteيرجى

هذه في طفلك إشراك دائما فيمكنك األولى، لغتك هي اإلنجليزية تكن لم إذابلغتك األم األنشطة أكثر أو لغتين تعلم أن األبحاث تظهر .اإلنجليزية اللغة من بدال

في النجاح على ويساعدهم عديدة بطرق األطفال يفيد أن يمكن صغيرة سن من.المواد جميع في المدرسة

المساعدة؟ على الحصول يمكنني أينبطفلك الخاصة والطفل األم صحة ممرضة

صحة حول المشورة تقدم أن بطفلك الخاصة والطفل األم صحة لممرضة يمكن.طفلك تعلم تحفيز طرق حول عامة مشورة وتقديم ونموه طفلك

رياض ومدرس المبكرة، الطفولة مرحلة في طفلك معلمالمدرسة وأستاذ األطفال،

وأستاذ األطفال رياض ومدرس المبكرة، الطفولة مرحلة في طفلك لمعلم يمكن

مهارات تطوير في للمساعدة به القيام يمكنك ما حول المشورة يقدم أن المدرسة.والحساب والكتابة القراءة في طفلك

الطفولة مرحلة في طفلك معلم مع مناقشتها يمكنك التيالمواضيع تشمل:يلي مااألستاذ أو األطفال، رياض مدرس أو المبكرة،

والحساب والكتابة القراءة في طفلك يحرزه الذي التقدم ،والحساب والكتابة القراءة في تحقيقها على طفلك يعمل التي األهداف

لتحقيقها طفلك دعم يمكنك وكيف التي المواد في طفلك لمساعدة استخدامها يمكنك التي االستراتيجيات

فيها صعوبة يجد. الكتيب هذا في الواردة للنصائح طفلك استجاب كيف

اإلنترنت على المواردفكتوريا ) والية حكام من القراءة في التحدي فعالية ’Victorian Premiersتجري

Reading Challenge . / / وتقوم( عام كل من سبتمبر وأيلول مارس آذار بين ماذلك، – من بدال أو طفلك بتسجيل المشاركة والمدارس المبكرة الطفولة خدمات

: في طفلك تسجيل يمكنكVictorian Premiers' Reading Challenge

فكتوريا ) في الرياضيات تحدي ممتعة( Victorian Maths Challengeيعد طريقة : معا المعضالت واستكشاف الواقعية الرياضيات في األسر لتشارك وجذابة

Victorian Maths Challenge

( " التعليم " ومشاركة واستخدام إيجاد موقع Victorian Government’s FindيسهلUse Share Education( )FUSE )أدوات إلى الوصول فكتوريا والية لحكومة التابع

. ألعابا يضم وهو المحلية المكتبة كمبيوتر أو لديك المنزلي الكمبيوتر من رائعة تعلم : والحساب والكتابة القراءة في مهاراته لبناء طفلك مع لعبها يمكنك

)The Victorian Government’s Find Use Share Education )FUSEموقع website

األمور ألولياء وموارد عامة معلومات على والتدريب التعليم وزارة موقع يحتوي : صغار أطفال لديهم الذين

صغارا أطفاال لديهم الذي األمور ألولياء الوزارة موارد The Department'sموقعwebsite resource for parents with young children

الذين األمور ألولياء وموارد عامة معلومات على أيضا الوزارة موقع يحتوي كما: المدرسة في أطفال لديهم

المدرسة في أطفال لديهم الذي األمور ألولياء الوزارة موارد TheموقعDepartment's website resource for parents with children at school

إلى الوالدة الثاني من الدراسي القراءة: الصفوالكتابة

الطفل عند والكتابة والقراءة اللغة مهارات تطوير في محوريا دورا األسر تلعبوالدته . منذ

أسرته تقدير بمدى كبير حد إلى التعلم على وقدرته للعالم الطفل فهم ويتأثر. والكتابة القراءة لمهارات

أداء يؤدون والكتابة القراءة في أكبر بمهارات المدرسة يبدؤون الذين فاألطفالاللغة مثل اللغة على تعتمد التي المواد في فقط وليس المدرسة، في أفضل

اإلنجليزية. من كمجموعة األولى السنوات في والكتابة القراءة معرفة في التفكير المهم من

والرقص والحركة الموسيقى ذلك في بما، المختلفة التواصل وأشكال األنشطة والقراءة والنظر التحدث إلى باإلضافة، والدراما البصرية والفنون القصص ورواية.والكتابة والرسم

ليس مبكرا الوقت القليلة األشهر في القراءة تبدأ أن يجب .لطفلك تقرأ لكي أبدابالغ كنت إذا حتى .الوالدة بعد األولى تقرأ الكشخص القراءة تحب ال أو، غالبا تطور لتحفيز طفلك مع الثمين الوقت هذا تقضي أن المهم فمن، خاص بشكل.للقراءة حبه وتشجيع، لغته

فقد .األحيان من كثير في المحادثة في وأشركه طفلك مع تستطيع ما بقدر تحدث من كان كلما معه وتفاعلت معه تحدثت كلما لذلك، الوحيد لغته مصدر أنت تكون

اللغوية المهارات تعد .أكبر بطالقة والتحدث جديدة مفردات تعلم له األسرع الشفهية مؤشرا طفلك بإمكان كان كلما لذا، والكتابة القراءة لمهارات مهما. بشكللديه والكتابة القراءة مهارات تطورت كلما، أفضل بشكل التحدث عام ممتعة تكون أن يمكن لطفلك األولى السنوات في والكتابة القراءة أن وتذكر التفاعل فيها يمكنك التي الرائعة األنشطة من اللعب وأوقات الرحالت تعتبر .دائما الترفيهية األنشطة تعد كما .معه والتحدث طفلك مع لتعليم الفرص أفضل أيضا

.األشياء لقول جديدة وطرق جديدة مفردات طفلك

واالستماع التحدث على طفلك مساعدةطفلك مع التحدث

لديه واالستماع اللغة مهارات من طفلك مع منتظم بشكل والتفاعل التحدث يزيد.باللغة ثقته تنمية على ويساعد

مناقشة في طفلك وطبخ، والبستنة، البقالة شراء مثل اليومية األنشطة أشرك في والسفر، المنزلية باألعمال والقيام، البريد صندوق من البريد وجمع، العشاءالحافلة. أو السيارة النزهات توفر أن ويمكن أيضا خالل للمناقشة يمكن .الجديدة المفردات من عالما

وحديقة الحديقة إلى الذهاب الرحالت تشمل قد .للعالم طفلك فهم إثراء نزهاتال.الفنية والمعارض والمكتبات والمتاحف التسوق ومركز الحيوانات

تشمل أن :يلي ما األخرى الترفيهية األنشطة يمكن

واألغاني والقصائد األطفال أغاني المشاركة .مشاركة على طفلك .شجع

. عنها والحديث العائلة وصور العائلة تاريخ مشاركة الكتب إلى ما يصف أن طفلك من اطلب .الفنية الكتب أو المصورة النظر

القصص وألفا الصور في يحدث .معا

أن لطفلك يمكن التي األخرى المنزلية واألدوات المقوى الورق جمع للبناء .ببنائه يقوم ما وصف طفلك من اطلب .يستخدمها

في " تصفح تأتي التي المعروضة األشياء عن والتحدث " البريدالدعايات.للبيع

البودكاست أو البسيطة اإلذاعية البرامج إلى االستماع ومناقشة معا.محتواها

سبيل على) "؟... عكس هو ما"، مثل طفلك مع المفردات ألعاب لعب سبيل ) "؟... ل أخرى كلمة هي ما" و "(كبير؟ عكس هو ما"، المثال على

لغاضب؟ "المثال، أخرى كلمة هي "(.ما

الشفهية القصص رواية ،طفلك لدى واالستماع التحدث مهارات لتوسيع رائعة طريقة هي القصص رواية

رواية على طفلك تشجيع أو، القصة سرد إما يمكنك .وخياله ذاكرته وتوسيع.القصة

: حول القصص رواية تكون أن يمكن المفضلة طفلك لعبة األسرة في آخر عضو أليف حيوانتليفزيوني برنامج أو كتاب من مفضلة وهمية شخصية شخصمشهوراإلطفاء ورجال الفضاء رواد مثل، المختلفة المهن من األشخاص عمل

والمعلمين والممرضين

وهمية شخصيات مع خيالي عالم التحدث يمكنه خيالي .حيوان

:روايتك لبدء النصائح بعض إليك

واستخدم مثيرة اجعلها .األصابع لعب أو، دمى أو، مختلفة أصوات ،

واللعب القصص سرد في الستخدامه لطفلك شخصيات مالبس صندوق ضع .الخيالي

طفلك اهتمام يثير بما ابدأ.

. للقصة وخلفية شخصية بخلق ابدأ

القراءة على طفلك مساعدة معا القراءة القراءة طفلك مفردات من القراءة تزيد .به القيام يمكنكم ثمين شيء هو معا أن كما .اللغة استخدام عند الثقةتعطيه و، للعالم طفلك فهم من وتوسع ، اللغوية.المكتوبة والكلمات المنطوقة الكلمات بين للرابط مهمة وسيلة هي القراءة

:العامة النصائح بعض يلي فيما

وقراءتها الكتب الختيار المحلية المكتبة بزيارة قوما جلسات وحضور، معا لمشاركة رائعة وسيلة المكتبة في القصة رواية جلسات تعد .القصة رواية.مجموعةضمن طفلك مع القراءة متعة

الوسائط قصص أو الكتالوجات أو المجالت أو الكتب اختيار على طفلك شجع المتعددة .الهتماماته وفقا

خصص عليه النوم قبل القراءة .يوم كل للقراءة وقتا للتعود جيد سلوك .هو

. والصور الكلمات رؤية من طفلك يتمكن بحيث مكانك اختر على التعرف على طفلك لمساعدة كلمة كل مع الصفحة على إصبعك حرك

. وتذكرها واألصوات الكلمات عن والمفردات واألفكار الخيال لتطوير كلمات بال المصورة الكتب شارك

. ووصفها الصور في األشياء تسمية طريق . تطوير على هذا سيساعد الكتب في التكرار أو اإليقاع أو القافية عن ابحث

. للغة طفلك حب

أصوات إعطاء حاول أو التعبير مع القصص اقرأ لطفلك، تقرأ عندما. بالقراءة. االستمتاع على هذا سيساعد للشخصيات

– الكلمات المثال، سبيل على الكتاب في الهامة الخصائص إلى باإلشارة قم. العنوان أو المحتويات صفحة أو الكتاب ظهر أو الخارجي، الغالف أو والصور،

القاموس باستخدام الكلمات استكشف . نفسه من واثقا كان إذا كلها أو القراءة بعض تولي على طفلك شجع . تكتسب مقاطعة بدون بالقراءة له اسمح قراءته، من واثقا طفلك كان إذا

. في أو متكامل جزء قراءة بعد األخطاء مناقشة يمكن الثقة من الطالقة. الالحقة القراءات

. للقراءة الجيدة الوتيرة عن مثاال قدم تناسبه التي بالسرعة يقرأ طفلك دع. له تقرأ عندما

. الكتب قراءة إلعادة الفرصة طفلك أعط والية حكام من القراءة في التحدي فعالية في المشاركة على طفلك شجع

بين( Victorian Premiers’ Reading Challengeفكتوريا ) ما تجري والتي . / المبكرة/ الطفولة خدمات وتقوم عام كل من سبتمبر وأيلول مارس آذار

طفلك – تسجيل يمكنك ذلك، من بدال أو طفلك بتسجيل المشاركة والمدارسVictorian Premiers’ Reading Challengeفي:

برنامج إلى المدرسة )1000انضم قبل (Books Before School 1000كتاب : المحلية مكتبتك State Library Victoria 1000 Books في

الصعبة الكلمات مع التعامل على طفلك مساعدةالكلمات قراءة في صعوبة سيجد ما كثيرا لك، القراءة في طفلك يبدأ عندما

. الصعبة الكلمات مع للتعامل الوقت طفلك تمنح أن المهم من الصعبة أو الطويلة . إذا. مساعدته يمكنك ذلك ومع لديه القراءة مهارات تنمية على يساعد فهذا بنفسه

: مثل أسئلة طرح طريق عن عالقا كان . المنطقية؟ الكلمة ما الصورة إلى انظر . بذلك ويبدأ الصورة في رؤيته يمكنك الذي الشيء هو ما الصورة إلى انظر

الحرف؟( ) أو ) الحرف هذا صوت هو ما الكلمة؟ به تبدأ الذي الحروف أو الحرف هو ما

؟( الحروف الحروف؟ هذه أصوات هي ما الكلمة؟ منتصف في الحروف هي ما ) الحرف ) هذا صوت هو ما الكلمة؟ به تنتهي الذي الحروف أو الحرف هو ما

) ؟) الحروف أو كلمة؟ لتكوين معا األصوات هذه تجميع يمكنك هل

بها تعرف التي الطريقة عن طفلك تسأل أن وهي جيدة أخرى إستراتيجية هناك . ومن منك يتعلمها التي القراءة إستراتيجيات تعزيز على هذا ويساعد الكلمة على

المدرسة.

الكتاب دردشة . قبل الكتاب حول تحدث القراءة من هام جزء هو ومعناها الكتب محتوى مناقشة

حول األسئلة وطرح أفكاره مشاركة على طفلك وشجع القراءة، وبعد وأثناءالكتاب.

: الكتاب قراءة وبعد وأثناء قبل طرحها يمكنك التي األسئلة بعض يلي فيما . برأيك؟ الكتاب موضوع هو ما الغالف إلى انظر القصة؟ بداية في الشخصية تشرح كيف الكتاب؟ موضوع فيه يجري الذي المكان يشعرك بماذا الصور؟ في يحدث الذي ما ذلك؟ بعد سيحدث تعتقد ماذا الموقف؟ نفس في كنت إذا تفعل ماذا بذلك؟ الشخصية قامت لماذا هذه تعجبك لماذا القصة؟ هذه في لديك المفضلة الشخصية هي من

الشخصية؟ ؟ الكتاب من لديك المفضل الجزء هو ما أنت؟ بكلماتك القصة رواية إعادة يمكنك هل

الشاشة وقت من استفادة أقصى تحقيقالكتاب دردشة خالل طفلك على تطرحها قد التي األسئلة نفس استخدام يمكنك

) ( ) التي) األفالم أو المتحركة الرسوم مثل التليفزيون برامج لمناقشة أعاله انظر . والكتابة القراءة في أساسيا عنصرا المرئية الوسائل فهم يمثل معا تشاهداها

لطفلك.طفلك جذب في للمساعدة اإلنترنت على الرائعة األلعاب من عددا يوجد كما

. القراءة في لالنخراط : األلعاب هذه تشمل

. الصوتيات تنطوي الحرف صوت ومعرفة القراءة تحسن التي الصوتية األلعابلتكوين معا األصوات هذه تجميع ثم الكلمة في الفردية األصوات قراءة على

الكلمة. . والهجاء والتشكيل النحو ألعاب

. المفردات ألعاباإلنترنت على بحثك بدء على للمساعدة الجيدة بالمواقع قصيرة قائمة يلي فيما

: األخرى الموارد من وغيرها األلعاب عنHome Page - FUSE - Department of Education & Training ( اختر

) االبتدائية المرحلة طالب أو المبكرة الطفولة تبويب عالماتABC Education

ACMI Story Monster

Play School Story Time ABC TV

( " صغيرة " قضمات أخذ يمثل Taking Small Bytes( )Taking Small BYTESكماCard Deck - FUSE - Department of Education & Training ) ممتازا مصدرا

على. يحتوي فهو بها 100آخر لتقوم الرقمية التكنولوجيا أنشطة من نشاط . الرقمية التكنولوجيا استخدام حول نصائح على يحتوي كما طفلك مع وتناقشها

. وأمان بحكمة

معا العالم قراءة. طفلك مع تقرأها أن يمكن التي والكلمات بالحروف العالم هذا يمتلئ

: يلي ما األنشطة تشمل أن يمكنطفلك اشمل .اليومية لألغراض القراءة قيمة لطفلك تظهر أن المهم من

الطعام، تقرأ عندما و التسوق، وقوائم والتقويمات، التهنئة، وبطاقات وصفات البريد ورسائل والصحف، والخرائط، والتعليمات، الطعام، ملصقات

سبيل على .اإللكترونية والمواقع الجوية والتنبؤات والعالمات، اإللكتروني، الوصفة قراءة يمكنكما المثال، وجبة إعدادل الالزمة الخطوات وإتباع معاالمفضلة على طفلك من تطلب أن يمكنك أو .طفلك عالمة منتج كل وضع

.تفريغه أو شرائه عند التسوق قائمة في موجودال البقالة منتجات من

. تأكلونها بينما معا الحروف وقراءة الحروف حساء بطهي قم . الورق من قطع على عشوائية كلمات أكتب الكلمة عن البحث لعبة العب

. الكلمة عن البحث طفلك من واطلب الكلمات إحدى قل الغرفة حول ووزعهاالصحيحة.

( - إت بوست ملصقات يتمكن( post-itضع حتى المنزل أنحاء في أشياء على. يوم كل وتعلمها جديدة كلمات قراءة من طفلك

الكتابة على طفلك مساعدة . ) هامة ) أولى خطوة وهي والرسم الشخبطة العشوائية بالخطوط الكتابة تعلم يبدأ

. تشبه التي األشكال كتابة على طفلك تشجيع هي التالية الخطوة تشجيعها يجب

الحروف – األبجدية حروف كتابة على التدرب إلى االنتقال قبل وذلك الحروف . تحتوي جمل كتابة على طفلك شجع ذلك، بعد سواء حد على والصغيرة الكبيرة

. قصيرة كلمات على . اإلستراتيجية يلي فيما له تكتب أن فيمكنك ، بعد الكتابة طفلك بإمكان يكن لم إذا

لذلك:. اهتمامه يثير شيء أو تجربة عن التحدث طفلك من اطلب. تكتبه أن يريدك المحادثة من جزء أي عن طفلك اسأل. . لغته استخدم أفكاره أكتب طفلك، يتحدث بينما. كتبت ما يقرأ أن منه اطلب أو كتبته، ما لك يصف أن طفلك من اطلب. الكتابة يطابق شيء خلق أو صورة رسم في طفلك يرغب قد

نفسه . من واثقا يكون عندما كلها أو الكتابة بعض يتولى أن على طفلك شجع: يلي ما حاول الكتابة، في طفلك يبدأ عندما

. الثقة يعطيه فهذا الستكشافها األفكار بعض طفلك إلعطاء الموضوع ناقش. الكتابة في للبدء

. إليها يحتاج قد مفردات أي طفلك علم . عندها بجانبه مماثل موضوع عن الكتابة خالل من طفلك تشجيع يمكنك

. االختالفات ومناقشة معا كتاباتكما مشاركة يمكنكما: الكتابة عند طفلك لمساعدة العامة النصائح بعض يلي فيما

وأقالم الحبر، أقالم مثل الضرورية، الموارد لطفلك توفر أنك من تأكد " " . لتخزين خاصة كتابة علبة تكوين إن والمكتب الكراس، أو والورق الرصاص،

. هام كنشاط الكتابة إلى النظر على يساعده والرصاص الحبر طفلك أقالم. مسموع بصوت كتبه ما ليقرأ طفلك ساند بشكل أفكاره تمثل صور مجموعة أو رسم أو صورة تكوين على طفلك شجع

مرئي. . ذلك يمنحه منزلك في بارز مكان وفي بفخر دائما طفلك أعمال بعرض قم

. الكتابة أهمية على ويبرهن الثقة. " " " الكتابة " على للتحفيز الستخدامه أفكار ملف أو أفكار حقيبة بإنشاء قم

الصور أو الفوتوغرافية، الصور مثل أشياء بجمع قم للكتابة، أفكار إللهامأخرى أشياء أي أو السينما، تذاكر أو النشرات، أو المجالت، من المقطوعة

تجدها.

واالهتمامات التجارب عن الكتابة: المواضيع تشمل أن يمكن

. على رحلة أو ميالد عيد أو زفاف حفل مثل حديثة، تجربة عن قطعة كتابةأو اليوم، أنشطة سرد المتحف إلى رحلة عن ينتج أن يمكن المثال، سبيل

" قصة " أو ، اليوم تعلمته ما أفضل حول تقرير أو الديناصورات، عن تقرير كتابةبالمعارض مكتوبة قائمة أو الديناصورات، من أسرة حول قصيرة

. حول قصير موضوع أو ملصق طفلك يكون أن يمكن اهتمامه يثير شيءيهمه أخر شيء أي أو هواية

. مؤخرا بمناقشتها قام ذكرى أو حلم

اإلبداعية الكتابة . أنها كما الكتابة حب لتشجيع ممتازة وسيلة فهي ممتعة، اإلبداعية الكتابة ألن

وحل النقدي التفكير في أهميته ثبتت والذي طفلك، خيال تنمية على تساعدكتابة. أو لإللهام كمصدر معا مؤخرا قرأتماه كتاب استخدام يمكنك المشكالت

. جديد شيء: اإلبداعية الكتابة أفكار بعض تشمل

. متحركة رسوم هيئة على قصيرة قصة كتابة. حديث فقاعات في حوار وكتابة المجالت من األشخاص صور قص. قصيرة مغامرة في وإرساله الخاص بطلك اختراع والصور الرسومات مثل اإلنترنت، على المتوفرة الفنية األعمال استخدم

. لقصة إلهام كمصدر أو الجمل كتابة في التناوب طريق عن معا متحركة رسوم أو قصة كتابة

. متحركة رسوم مربع تكوين: المثال ) سبيل على هدف لديها شخصية على البسيطة القصة هيكل يشتمل

) تواجه ولكنها العالم إنقاذ ضائع؛ كلب على العثور قدم؛ كرة مباراة كسب . لقصة أساسا الهيكل هذا يكون أن يمكن الهدف هذا تحقيق في مشاكل

. معا تكتباها قصيرة

المنزل في يوم كل للكتابة فرصفي اليومية األنشطة أحد طفلك مع الكتابة تصبح أن يجب القراءة، مثل مثلها

المنزل.: التالية الكتابة أفكار من البعض جرب

. قائمة إلى عناصر أضف أو تسوق قائمة اكتب. األسرة رسائل وقراءة لكتابة بلوحة احتفظ. لنفسه تذكير رسائل لكتابة الالصقة المالحظات أوراق بعض طفلك أعط

. معا األسبوعية الطعام قائمة واكتبا خططا. العائلية صورك ألبوم في العائلية الصور على تعليقات أكتب. واإلبداعية الفنية طفلك ألعمال ملصقات اكتب. الثالجة على وضعها المغناطيسية الحروف باستخدام كلمات كون. الشكر وبطاقات الميالد، أعياد وبطاقات التهنئة، بطاقات واكتب اصنع. األسرة فعاليات واكتب ظاهر مكان في األسرة بمفكرة احتفظ

وحتى الوالدة الثاني من الدراسي (:2 )الصفالحساب

األبحاث . السريع التعلم وقت هي للطفل األولى السنوات األطفال أن تخبرنا فإنك لطفلك، األول المعلم بصفتك. األرقام فهم على فطرية قدرة لديهم تلعب رئيسيا .مبكرة سن منذ به الخاصة الحساب مهارات تطوير في دورا

األطفال مبكر وقت في الحساب مهارات تطوير يعطي مهما لتعلمهم أساسا حل ذلك في بما اليومية، للحياة إعدادهم على يساعد فهو. وتطورهم.المال مع والتعامل العامة المشاكل

والوقت والحجم واألنماط واألشكال األرقام مالحظة الرياضيات تتضمن في الرياضيات. وممتع سهل اليومية التجارب في الرياضيات دمج. والقياس

.المنزل وفي التجارية المحالت في الملعب، في - مكان كل

والتحدث ورسمها وعدها األرقام إلنشاء الخبرة من الكثير إلى األطفال يحتاج . قد. المهارات هذه تنمية على طفلك القسم هذا في األنشطة ستساعد عنها

رياض أو المبكرة الطفولة مركز في طفلك يتعلمها التي الرياضيات أن تشعريزال ال ولكن بها، تعلمت التي الطريقة عن تختلف المدرسة أو األطفال

. طريق عن لطفلك الترابطات بإجراء قم عديدة بطرق طفلك دعم بإمكانك. اليومية الحياة من جزءا والعد األرقام تمثل كيف شرح

المنزل في معا الرياضيات ممارسةالرياضيات عن التحدث

توفر. بالرياضيات تتعلق معينة لغوية مهارات تطوير لألطفال المهم من مغزى وذات غنية سياقات المنزل في المساعدة أو الملعب إلى الزيارات طفلك يستغرق قد. المهارات هذه لتنمية المصطلحات هذه الستخدام وقتا دعم هو بالرياضيات الخاص الحديث لهذا التعرض ولكن فعال، بشكل واللغة.المستقبل في للتعلم قوي

: حسابية لغة لتنمية األنشطة بعضالمثال، سبيل على. األشياء عن السؤال عند محددة مصطلحات استخدم

من" لتر واحد"سعة الحليب زجاجة إحضار طفلك من اطلبالبراد،/ .الخزانة من الدقيق من" كيلو واحد "كيس أو الثالجة

مالعق مثل المستخدمة، المختلفة القياسات عن تحدث الطهي، عند .وممتلئ فارغ حول األفكار ناقش. وأكواب لترات،و ملليلتر،و شاي،

" أعلى " يتسلق إذ طفلك حركات وصف معا، والعبا تحدثا السير، أثناء . " " " يساعد " القرود قضبان أسفل ويتأرجح األعمدة، بين وينزلق السياج،

. المكاني بالوعي المرتبطة اللغة فهم على طفلك هذا

مختلف"و" مماثل "مثل مفاهيم فهم على طفلك الفرز أنشطة تدعم." على .القمامة في لوضعها العناصر لفرز كفرصة التدوير إعادة استخدم

. العامة والمخلفات الطعام ومخلفات والبالستيك الورق المثال، سبيل

العداألولى ألطفالا تجارب من واحد هو العد .للرياضيات الصغار

. األرقام أسماء وتكرار قافية أو مفضلة بأغنية غالبا األرقام نطق تعلم يبدأوتحديد األرقام على البصري التعرف قبل األرقام نطق األطفال يتعلم ما عادة

. حدة على رقم كل : العد في لالنخراط طفلك لجذب والنصائح األنشطة بعض يلي فيما

يمكن والتي األطفال وأغاني األغاني هذه في العد تسلسل إلى استمعالموقع على إليها :www.youtube.comالوصول

oFive Little Ducks

oTen in the Bed

o1 ,2 ,3 ,4 ,5 ,Once I Caught a Fish Alive

oTen Green Bottles

oFive Little Monkeys

o1 ,2 ,Buckle My Shoe

المثال سبيل على مجموعة، ضمن األشياء جميع عد في األطفال سيبدأأو المنزل، ساللم أو مالبسهم، في األزرار أو والقدمين، اليدين أصابع

لعبهم. ربط في سيبدؤون األشياء، من مجموعات عد إلى األطفال ينتقل وبينما

. من شيء كل لمس على طفلك شجع البداية، في واحد برقم شيء كل. المطابق الرقم يقول وهو األشياء

ترتيب إلى األطفال يحتاج فقد األشياء، من مجموعات عد في البدء عند . ذلك بعد بإمكانهم سيكون العد على لمساعدتهم واحد خط في األشياء

. ترتيبها بدون األشياء تلك من أي من العد بدء البدء كنقطة مختلفة أرقام استخدم بالثقة، طفلك يشعر أن بمجرد

. رقم من العد ابدأ المثال، سبيل على العد على اطلب. 10أو 6للتدرب . رقم أي أو قبل، يأتي رقم أي اسأل وللخلف لألمام يعد أن طفلك من

. معين رقم بعد، يأتي

يوم كل العد: يلي كما اليومية األنشطة في العد إدماج يمكنك

. القطع عد طفلك من واطلب قطع ست إلى الفاكهة قطع. اإلفطار على تطهوها التي الخبز قطع عد

. الطاولة على المائدة ألدوات اإلجمالي الرقم اجمع. الحافلة أو السيارة في المسافرين عد. الشارع في السير أثناء بها تمر التي المنازل عد. الحمام إلى المطبخ من للسير الالزمة الخطوات عدد احسب ( عدد احسب المثال، سبيل على طفلك مع البقالة شراء عند العد مارس

.) الكيس في تضعها التي التفاحات. يرسمها التي الصورة في األشياء عدد عن الحديث على طفلك شجع

األرقام صيد . على العثور طفلك من اطلب لطفلك وجذاب ممتع نشاط هو األرقام صيد

. انظر حولكما السيارات، أرقام لوحات على الموجودة األرقام إلى األرقامإشارات التسوق، وكتالوجات والصحف، والتقويمات، والعالمات، السرعة، وواقرأها .والمنازل

اللعب أوراق استخدام. العطالت خالل أو ممطر يوم في خاصة دائما، ممتع نشاط هو باألوراق اللعب

يمكنك: " سناب مثل األرقام مطابقة ألعاب .Snapلعب اللعب" بأوراق إلى األكبر من أو األكبر إلى األصغر من البطاقات على األرقام بترتيب قم

األصغر.

المتجر لعبةعلى المتجر لعبة مع الحقيقي العالم في الرياضيات طفلك تعليم تساعد

االجتماعية مهاراته تطوير طرق . أيضا متجر إنشاء هي المتجر لعب إحدىالبسيطة النصائح بعض إليك. المنزل في صغير :واألنشطة

المالحظات باستخدام عليها األسعار وضع والبقالة الطعام مواد اجمع. التسوق كتالوجات من قصها تم أسعار أو الالصقة

المعدنية العمالت باستخدام األشياء قيمة سداد كيفية عن تحدث. والبطاقات الورقية والعمالت

البضائع وشراء لبيع اللعب أموال استخدام أو الورقية العمالت بصنع قم. المصغر المتجر من

المتجر في واستخدمها األسعار بطاقات أو القديمة اإليصاالت اجمعالمصغر.

بما المختلفة، المعدنية العمالت خصائص األشكال ذلك في الحظ. والناس والحيوانات . أشكال اصنع بينها االختالفات ناقش عليها المصورة

. وورق رصاص قلم باستخدام بالحك نقلها طريق عن العمالت

( األطول من الطول حسب الطعام مواد ترتيب على طفلك شجع.) ( ) سعرا األغلى إلى سعرا األقل السعر حسب أو لألقصر

أكياس علبة مثل الطعام، لوزن المصغر المتجر إلى المطبخ ميزان ادخل. الوزن على بناء المواد واطلب أرز، كيس أو الشاي

األلعاب ممارسةعلى يساعد األلعاب ممارسة خالل من وتفاعلية ممتعة الرياضيات جعل إن

. ومشاركته طفلك جذب: األفكار بعض يلي فيما

" العبI Spy "على طفلك لمساعدة األلعاب من غيرها األشكال تحديدأو.واألنماط واألرقام

. الرياضيات في كلها األسرة إلشراك ممتعة وسيلة هي الطاولة ألعاب ) بعد ) والتوقف والتحرك العد في النرد الزهر رمي عند طفلك ساعد

الزهر ) على الظاهر الرقم يعادل بما نرد(.الالتحرك ) الزهر ) وجه على النقاط عد لطفلك يمكن النرد الزهر استخدام عند

. ) على) تلقائيا بالتعرف سيبدأ الوقت، بمرور اإلجمالي الرقم لتحديد النرد. ) عدها ) بدون النرد الزهر وجه على القيمة

( فكتوريا والية في الرياضيات هي( Victorian Maths Challengeتحديالواقعية الرياضيات في األسر لمشاركة وجذابة ممتعة طريقة

: معا المسائل Victorian Maths Challenge واستكشاف

. قصيرة قائمة يلي فيما طفلك مع اإلنترنت على األرقام ألعاب العب: المصادر عن اإلنترنت على البحث بدء على لمساعدتك جيدة بمواقع

oHome Page - FUSE - Department of Education & Training (طالب أو المبكرة الطفولة تبويب عالمات اختر

) االبتدائية المرحلةo والثانوية االبتدائية المرحلتين لطالب Resources forموارد

Primary and Secondary Students - ABC Education

o تعليمية ألعاب وهي واالتصاالت المعلومات تكنولوجيا ألعابالصغار المدارس وأطفال الرضع ICT Gamesلألطفال

Educational games for Infant and Junior school children

باألشكال اللعب أنه كما. المختلفة باألشكال طفلك وعي تنمية على باألشكال اللعب يساعد .والعين اليد بين التنسيق يحسن

: واألنشطة النصائح بعض إليك ) ترتيب ) ألعاب أو تانجرام أو بازل المقطوعة الصور أحجية ألعاب تساعد

. المكاني والوعي المشكالت حل مهارات طفلك تعليم على األشكال

. سبيل على األشكال بين واالختالف الشبه أوجه ومالحظة بتسمية قمأو المنحنيات ذات األشكال .الحواف أو الزوايا المثال،

اطلب. مجموعات في وترتيبها وقصها األشكال رسم على طفلك ساعد .الطريقة بهذه األشكال بترتيب قيامه سبب توضيح طفلك من

باستخدام المختلفة األشكال الستكشاف البسكويت قواطع استخدام المعجونة/ .الصلصال

مستديرة كرة مثل اليومية، حياته في األشكال تحديد على طفلك شجع .سداسية" STOP قف "عالمة أو مربعة نافذة أو

بما الحسابية، المفاهيم من العديد معا الورقية الطائرات صنع في يجمع.والتماثل والنصف واألشكال الزوايا ذلك

واستمتع أبعد حلقت طائرة أي مقارنة يمكنك منها، االنتهاء بمجرد المسافة بقياس .أيضا

اطلب المكعبات، عدد نفس باستخدام. برج لبناء البناء مكعبات استخدم .األول البرج عن مختلف آخر برج بناء طفلك من

األنماط صنع الستكشاف هامة رياضية مهارات هي وصنعها األنماط على التعرف إن

.والتماثل واألشكال األرقام

:األنشطة وتشمل

والمباني اللف وورق المالبس على المرئية النماذج وشرح تحديد للرجوع قصاصات سجل بعمل قم. واألثاث والبطاقات الفخارية واألواني

.اليدوية والحرف الفنون أثناء األفكار إلى

الغسيل/ استخدم مالقط أدوات أو الخرز أو المكعبات أو الملونة المشابك لتبدأ المائدة بالثقة، يشعر أن بمجرد. بإنهائه هو يقوم لطفلك نمطا صنع منه اطلب نمطا .به خاصا

من واطلب تصفيق نمط اصنع. اإليقاع في األنماط بعض دمج حاول .به خاص نمط صنع ثم تقليده طفلك

استخدمها. ووصفها وصنعها الخاصة أنماطه رسم على طفلك شجع .التهنئة بطاقات على كبراويز

الرياضيات مع الحركة:العد لتجربة الجسم حركة األفكار هذه تستخدم

للمباراة لعبكما أثناء الكرة من رمية كل احسب.

القفزات عد ثم ... إلى للوصول ستحتاجها التي القفزات عدد بتقدير قم ...إلى للوصول الالزمة

إلى الحديقة مقعد من المشي أو للسلم صعودك أثناء طفلك مع عد .الزالقة

لعبة على له صديق مع وزنه لموازنة طرق إيجاد طفلك من اطلب (.سيسو )المرجحة

األطفال نغ .الحجل أثناء العد تشمل التي واألغانيأغاني

األشياء قياس والمقاييس القياس فهم يعد أمرا .للرياضيات طفلك لفهم ضروريا

:واألنشطة النصائح بعض إليك

أسرتك في األشخاص طول لقياس الحائطعلى قياس لوحة استخدم.

أيها على الحكم في وساعده به المحيطة األشياء عن طفلك إلى تحدث .أقصر أو أطول أو أصغر أو أكبر

لقياس الخيط واستخدم. طولها يهم ال – لطفلك الخيط من قطعة قص ".القياس خيط "من أقصر أو أطول هو ما لمعرفة منزلك في األشياء.الطول بنفس شيء أي تحديد طفلك من اطلب

استكشف ملعقة أو إبريق أو كوب استخدام مثل للقياس، أخرى طرقا(.شبر )الكف طول أو أقدامال آثار أو كريم األيس عصي أو صغيرة

طفلك .المفضلة لعبته من أطول المكعبات من برج بناء على ساعد.البرج ارتفاع لقياس اإلجمالية المكعبات يحسب أن طفلك من اطلب

قدم على الوقوف أو أبعد، لمسافة القفز يستطيع من وقياس بتقدير قم / تمأل قد التي األزرار عدد أو أطول، لفترة واحدة مرطبانا .برطمانا

قم. والملء الصب طريق عن المختلفة الحاويات حجم استكشاف .أقل أو أكثر تحوي أيها لمعرفة تحقق ثم بالتقدير،

قديمة زجاجة استخدم . اليوم خالل والوقت الطقس في التغيرات الحظ .األمطار كمية ومراقبة لقياس" مطر مقياس "لصنع

للبحث األسئلة طرح:الرياضيات في البحث على لتشجيعه طفلك على كهذه أسئلة اطرح

رؤيتها؟ يمكنك التي األشكال ما؟ ...قياس يمكننا كيفالنصف؟ سنجد كيف؟ ...لمشاركة طريقة أفضل هي ما؟ ...إلى ... من االنتقال يمكنني كيفالرملية : أقرب أيهما األرجوحة؟ أو الحفرةسقوطه؟ قبل تبنيه الذي البرج يصل أن يمكن ارتفاع أي إلى

السادس الصف حتى الثالث الصف من

والكتابة القراءةالسنوات القراءة من األولى القليلة تشكل وقتا الكتب تعرضه. لطفلك رائعا.خياله وينمو جديدة، وعوالم جديدة ألفكار

طفلك يقدرها حتى القراءة عن إيجابي بشكل تحدث القراءة في استمر. أيضا أو بعض تولي على شجعه بالثقة، يشعر وعندما. طفلك مع استطاعتك قدر.القراءة كل

بالصبر تحلى حاول أيضا،. السرعة على التركيز عدم وحاول يقرأ عندما دائما إلعطاء اإلمكان قدر بنفسك القراءة مثاال .القراءة عن طفلك

هذه المناقشات في وإشراكه. العالم عن المزيد طفلك يتعلم السنوات خالل.فيه ومكانه العالم فهم على ويساعده التحدث في مهاراته يحسن

القدرة . أكبر بثقة الكتابة في طفلك سيبدأ السنوات، هذه في على تمكن نجاحه فرص من وستحسن بفعالية، التواصل من طفلك جيد بشكل الكتابة قدر الكتابة على طفلك شجع. المستقبلية وظائفه وفي المدرسة في

.واالهتمامات المواضيع من مجموعة في المستطاع،

والكتابة القراءة تكون أن يمكن الكتب يختار طفلك دع. وجذابة ممتعة دائما وشجع اهتماماته، مع تتوافق التي واألنشطة من صحية جرعة على دائما

للقراءة طفلك حب تعزيز في هذا سيساعد. األنشطة جميع في واللعب المرح.والكتابة والمحادثة

واالستماع التحدث على طفلك مساعدةطفلك مع التحدث

صفوف طفلك ينتقل بينما أكبر بطالقة يتحدث سوف االبتدائية، المدرسة عبر.بالعالم أكبر وبمعرفة

:أكثر بطالقة التحدث لتشجيع النصائح بعض يلي فيما

مناقشة في طفلك إشراك في شراء مثل اليومية األنشطة استمر والقيام، البريد صندوق من البريد وجمع، العشاء وطبخ، والبستنة، البقالة

الحافلة. أو السيارة في والسفر، المنزلية باألعماليومه عن محددة أسئلة طفلك تسأل أن حاول . على الرد سيكون ما غالبا

أسئلة اطرح". جيد "واحدة بكلمة" يومك؟ كان كيف "مثل عام سؤال ماذا "أو" الفصل؟ في تقرأه الذي الكتاب موضوع هو ما "مثل محددة"اليوم؟ الغداء وقت خالل فعلت

الجارية األحداث أو اليوم أحداث حول مناقشاتك في طفلك أشرك. من ويزيد المختلفة النظر وجهات فهم على هذا يساعده. رأيه اسأله

.مفرداته

أظهر اهتماما .النصوص أنواع جميع ورؤية وكتابته طفلك بقراءة حقيقيا ويساعد معنى ذات مناقشات يخلق أن النصوص عن للتحدث يمكن.هام كأمر رؤيتها على طفلك

أن يمكن. المدرسة في طفلك يدرسها التي بالمواضيع االهتمام أظهر .المناقشات في رائعة انطالق نقطة هذه تكون

اليومية ومشاعره مشاكله مناقشة على طفلك شجع.

ذلك سيساعد. اآلخرين مشاعر الستكشاف والمناقشة األسئلة استخدم .اآلخرين مع التعاطف تنمية على طفلك

خاصة بالعالم، ومعرفته طفلك خبرة لتوسيع والمناقشة األسئلة استخدم .الرحالت في أو الجديدة التجارب أثناء

الجارية واألحداث األخبار مناقشةأصبح طفلك، كبر كلما أكثر كلما أن يمكن. الجارية واألحداث باألخبار وعيا.للعالم طفلك فهم الجارية واألحداث األخبار مناقشة تثري

ما حدث في النقدي التفكير على طفلك لتشجيع فعالة وسيلة هي األسئلة األسئلة تساعد كما. التعاطف تعزيز في يساعد أن ويمكن على طفلك أيضا.االجتماعية القضايا مناقشة عند الشفهية الطالقة تطوير

األخبار قصة مناقشة عند تطرحها قد التي األسئلة تتضمن حالي حدث أو من:يلي ما

الحدث؟ هذا في تسبب رأيكب مارأيك؟ سيتأثر كيف في الناسعادل؟ هذا هلذلك؟ يفعلون/يعتقدون الناس أن تعتقد لماذاذلك؟ بعد يحدث سوف تعتقد ماذاالمشكلة؟ حل يمكن كيف

:مناقشتك لتطوير األخرى األنشطة بعض

مقاالت عدة اقرآ نفسها حول معا .مختلفة آراء على للحصول القضية.المختلفة اآلراء ناقشا ثم

جوانب مع وطفلك أنت تتعامل حيث ما، موضوع حول مناقشة بإجراء قم .القضية هذه من مختلفة

وناقشها ما قضية حول البودكاست إلى واالستماع بتنزيل قم.

خيال تطوير في هذا سيساعد. المتنوعة ؟"لو ماذا "سيناريوهات ناقش

.المشاكل حل على وقدرته طفلك

القراءة على طفلك مساعدة:القراءة لتشجيع النصائح بعض يلي فيما

القراءة في تستمرا أن المستحسن من المرحلة سنوات في معا.مستقل بشكل يقرأ طفلك كان إذا حتى الالحقة، االبتدائية

المحلية المكتبة إلى طفلك اصطحب الكتب اختيار من يتمكن حتى كثيرا المدرسية العطل بداية في المكتبة إلى طفلك أخذ. وتجديدها واستعارتها

.المستقلة القراءة من أسابيع على يشجعه

المدرسية مكتبته من االستعارة على طفلك شجع .أيضا

يحب طفلك كان إذا من سلسلة أو آخر كتاب عن فابحث ما، مؤلفا.نفسه للمؤلف الكتب

على لديه المفضل الرسام أو المؤلف عن القراءة على طفلك شجع .اإلنترنت على موقعه

العلمي والخيال الخيال مثل المختلفة األنواع قراءة على طفلك عرف .والمغامرات والحركة

القصائد مثل النصوص، من مختلفة أنواع قراءة على طفلك عرف .القصيرة والمسرحيات الموسيقية واألغاني

أو الجريدة تكون قد. الواقعية المواضيع قراءة على طفلك شجع طفلك يكون قد ولكن جيدة، بداية اإلنترنت على الموسوعة مهتما أيضا

المفضلين المشاهير أو بالرياضيين الخاصة الذاتية السير أو التاريخ بكتب.لديه

ال قد التي الكلمات عن للبحث القاموس استخدام على طفلك شجع .يفهمها

القراءة تتطلب والتي لعمره المناسبة الفيديو ألعاب بلعب لطفلك اسمح.

حكام من القراءة في التحدي فعالية في المشاركة على طفلك شجعفكتوريا ) تجري( Victorian Premiers’ Reading Challengeوالية والتي

. / / الطفولة خدمات وتقوم عام كل من سبتمبر وأيلول مارس آذار بينيمكنك – ذلك، من بدال أو طفلك بتسجيل المشاركة والمدارس المبكرة

: في طفلك Victorian Premiers’ Reading Challenge تسجيل

أيضا -Creating a literacy " “والكتابة بالقراءة غني منزل إنشاء"انظرrich home” القسم. هذا من الحق جزء في

الكتاب دردشة

التفكير على طفلك لمساعدة المهمة اإلستراتيجيات إحدى الكتب دردشة تعد السابق، القسم في. لديه المفضلة الكتب ومعاني محتوى في أعمق بشكلالثاني، إلى الوالدة الكتابية الدردشة أسئلة ارتبطت والكتابة، القراءة الصف (.15 ص انظر )والشخصية القصة حبكة عن المعلومات بتذكر رئيسي بشكل

جد مهمة األسئلة هذه تزال ال المدرسة في يكون عندما طفلك على لطرحها اصفوف طفلك ينتقل عندما. االبتدائية المزيد أضف االبتدائية، المدرسة خالل

مع تقرآه الذي الكتاب مناقشة عند األسئلة من الذي الكتاب مناقشة عند أو ،ا.مستقل بشكل طفلك يقرأه

: يلي ما األخرى األسئلة بعض تشمل أن يمكنالشخصية؟ تتغير كيف القصة؟ في الرئيسية الشخصية تتغير هلستكون؟ فماذا الكتاب، هذا نهاية تغيير بإمكانك كان إذارأيك ما في للقصة؟ الرئيسية الرسالة هيللقصة؟ الرئيسية الرسالة حول رأيك هو ماأخرى؟ قضية أو بحدث الرسالة أو القصة ربط يمكنك هلمختلف؟ بشكل رؤيتها آخرين ألشخاص يمكن كيف

الكتابة على طفلك مساعدةصفوف طفلك ينتقل عندما كتابة في سيبدأ االبتدائية، المدرسة خالل غير الكتابة واستكشاف مختلفة، مواضيع في والكتابة أطول، إبداعية مقاالت.المقنعة والكتابة الخيالية

ما السنوات هذه في الكتابة في طفلك لمساعدة العامة النصائح بعض تشمل:يلي

أجل الكتابة على تشجيعه في استمر يشمل وهذا. اليومية المهارات من.التهنئة وبطاقات التسوق وقوائم العائلية والرسائل الوصفات كتابة

مكان لديه أن من تأكد مناسب ا .هادئة غرفة في مكتب مثل للكتابة، ا

الملونة واألوراق الرصاص وأقالم الملونة األقالم مثل القرطاسية، وفر .المختلفة

دائم المفيد من .الكتابة في البدء قبل طفلك مع الكتابة موضوع مناقشة اأفكار طفلك هذا سيعطي .الكتابة لبدء وثقة ا

نقاط بعض تدوين في ترغب قد طفلك، يكتبه الذي الموضوع مناقشة بعد موضوع نقاط أو المناقشة ذلك بعد يمكنه. لمساعدته القصةحول.النقاط هذهاستخدام في التوسع

مثل المجاالت، مختلف في إبداعية بطريقة الكتابة على طفلك شجع .والمغامرة والواقعية الخيال

أو القصائد مثل األدبية النصوص من مختلفة أنواع كتابة على طفلك شجع

.السينمائية النصوص أو القصيرة المسرحيات

كتاب استخدم .اإلبداعية الكتابة في انطالق كنقطة طفلك قرأه ا

في خاصة المدرسة، في تركيز بؤرة المقنعة الكتابة تصبح سوف قضايا حول وأفكاره آرائه كتابة على طفلك شجع. الثانوية المدرسة.محددة

بحث أعماله تحرير على طفلك شجع يجب. عليك عرضه قبل األخطاء عن اأيض عليه طفلك إن. منطقية الكتابة أن من التأكد ا بصوت أعمالهل قراءة.الكتابة في أخطاء على للعثور جيد أسلوب هو عال

اإلمالئية األخطاء في قاموسال استخدام يساعد.

طفلك مفردات توسيع في المرادفات قاموس استخدام يساعد.

:الترفيهية األنشطة بعض تشمل أن يمكن

تجاربه مشاعره يسجل حيث بيوميات االحتفاظ على طفلك شجع .و

النقاط حول الرأي إبداء على طفلك شجع. فيلم أو لكتاب مراجعة اكتب .الفيلم تحسين يمكن وكيف نسبيا، والسيئة الجيدة

سطر 20 اختر ."الشعر وجدت "ابدأ أو الكتب من عشوائية وعبارة ا.جديدة قصيدة في الخطوط هذه ورتب القصائد

الخطوط لربط المختلفة االحتماالت مناقشة الممتع من يكون قد .المعنى في ذلك يخلقه الذي والتغييرات المختلفة،

موضوع طفلك أعط واضحين، له ا الواجب "مثل جانبين حظر يجب حول جداله توضح فقرات بضع يكتب أن طفلك من اطلب". المنزلي

المعاكس والرأي .الرأي

انتهى قد طفلك كان إذا يكتب أن منه اطلب فيلم، أو رواية من مؤخرا إبداعي بشكل أو قصيرة، تتمة أو بديلة، نهاية يكتب فقد. ذلكعلى ردا.الشخصية نظر وجهة من المفكرة إدخاالت من سلسلة كتابة

واإلبداع الرقمية الكتابة أفضل طفلك إلعطاء. الرقمية بالتكنولوجيا مليء عالم في اآلن نعيش نحن

مرتاح طفلك يصبح أن المهم من والكتابة، القراءة في للنجاح فرصة ا أفكاره لمشاركة مختلفة تقنيات استخدام ويمكنه التكنولوجيا الستخدام.إبداعه وإظهار

:طفلك بها يقوم قد التي األنشطة بعض تشمل

فريق أو هواية مثل معينة، اهتمامات ذو اإلنترنت على موقع بإنشاء قم .اهتمامه يثير تاريخي حدث أو رياضي

اهتمام أو هواية عن مدونة اكتب.

نص اكتب سينمائي ا قصير ا جهاز أو جوال هاتف باستخدام الفيلم صور ثم ا وإضافة الفيلم لمونتاج التحرير برنامج استخدم. فيديو مسجل أو لوحي

.العناوين

نص اكتب أو جوال هاتف باستخدام النصي البرنامج سجل ثم للراديو ا.رقمي صوت مسجل أو لوحي جهاز

أو لوحي جهاز أو جوال هاتف باستخدام وسجلها قصيرة قصة اكتب مؤثرات أو للفيلم رقمية تصويرية موسيقى عن ابحث. صوت مسجل.والتشويق الجو لخلق صوتية

األسرة ألفراد الفورية الرسائل أو اإللكتروني البريد رسائل اكتب.

تقديمية عروض إلنشاء الشرائح أو التقديمية العروض برنامج استخدم يهمك شيء عن أو حديثة عائلية عطلة عن للعائلة .شخصيا

العائلية المشاريع.والكتابة القراءة في األسرة أفراد جميع إلشراك الفرصة اغتنم

:العائلية المشاريع بعض تشمل أن يمكن

البريد .األسرة أفراد أو لألصدقاء اإللكتروني إرسال

مع الرسائل كتابة العائلة مع للتواصل االجتماعية الشبكات مواقع على ا.واألصدقاء

مع الكتب من سلسلة قراءة .اكيفية لمعرفة الجديدة المنزلية األدوات بإحدى الخاصة التعليمات قراءة

.عملها

أحداث تسجيل .اإلنترنت عبر مدونة أو مفكرة في سفر تجارب أو عائلية ا

واألصدقاء للعائلة وأداءها مسرحيات كتابة.

مع فيلم سيناريو كتابة .الفيلم وصنع ا

ألبوم وإنشاء وجمعها، واختيارها اإلخبارية المقاالت قراءة سبيل على ، افريق المثال، .ترفيهي نشاط أو مفضل، حيوان أو رياضي، حول

واالختبارات الذكاء وألعاب الكلمات وألغاز المتقاطعة الكلمات حل.

الكتب ومحالت المكتبات تصفح في الرخيصة الكتب عن والبحث. معا.المرآب ومبيعات الخيرية المتاجر

العام للنقل الزمنية الجداول قراءة ذلك في بما معا، للنزهة اإلعداد .المعلومات وكتيبات والخرائط

والكتابة بالقراءة غني منزل تكوين تكوين إن منزال في للمشاركة الفرص كل طفلك يمنح والكتابة بالقراءة غنيا

على طفلك البيئة من النوع هذا يشجع. واالستماع والمحادثة والكتابة القراءة.يوم كل من وطبيعي مهم كجزء المهارات هذه رؤية

:ويكتب يقرأ منزل لتكوين النصائح بعض يلي فيما

طفلك سيرى الكتب من الكثير وجود مع. الكتب من الكثير. الكتب دائم لديه وسيكون عادي كنشاط القراءة .يقرأه جديد شيء ا

األبجدية لوحات عبر لطفلك، باللغة غني ومنزل نوم غرفة كون .والملصقات والكلمة،

طفلك كتب لعرض كتب رف بإعداد قم.

والبطانيات، الوسائد مع ربما للقراءة، لطفلك مريحة مساحة بإعداد قم .والمرح لالسترخاء كنشاط القراءة رؤية على طفلك لتشجيع

رصاص وأقالم أقالم وجود يشجع. للكتابة ومكتب الكتابة مواد توفير "كتابة صندوق "إنشاء إن. أكثر الكتابة على طفلك للكتابة ومكان مختلفة،بطفلك الرصاص وأقالم األقالم لتخزين خاص على يساعده الخاصة.مهم كنشاط الكتابة رؤية

يمكن. الحرفية للمشاريع الالزمة والمواد الخيالي للعب الدعائم اجمع على األساس تشكل أن لهذه .والكتابة التحدث للتدرب

وقت خصص من فرد كل يقرأ عندما" العائلة قراءة لوقت "أسبوع كل امع أو فردي بشكل سواء العائلة، أفراد .ا

يكتبه أو طفلك يقرأه ما بانتظام ناقش.

أنت تقرأ أن جدا، المهم من طفلك لجعل الطرق أهم من واحدة. أيضا تكون أن هي يقرأ على األطفال يتشجع . القراءة في لطفلك مثاال

والديهم رأوا إذا - اليوم من طبيعي كجزء القراءة رؤية وعلى - القراءة يقرأون أيض يمكن. كثيرا المهمين اآلخرين واألشخاص واألجداد لألشقاء ا

.للقراءة قدوة يكونوا أن الطفل حياة في

السادس : الصف حتى الثالث الصف من

الحساب الطفل نجاح تنبؤ في دقة المؤشرات أكثر أحد التعلم في األسرة مشاركة تعد.وخارجها المدرسة في

داخل طفلك تعلم يدعم الرياضيات في والمشاركة للمناقشة فرص توفير إنأيض طفلك سيبدأ. وخارجها المدرسة بأنشطته الرياضيات أهمية ربط في ا عنصر أفضل واختيار والمقارنة العام، النقل وسائل في التنقل مثل اليومية،.والطهي الميزانية، ووضع المتاجر، في للشراء

طفلك حتى الرياضيات عن إيجابي بشكل تحدث أيض يقدرها كانت إذا. ا اإلدالء فتجنب مثالية، من أقل المدرسة في الرياضيات في تجاربك

أحب لم "أو ،"المدرسة في الرياضيات في سيئة كنت "مثل تعليقاتبال التعليقات هذه مثل تخفض أن يمكن". للغاية صعبة كانت ألنها الرياضياتالذين عن األساطير تؤكد أن ويمكن ،نفسه من طفلك توقعات األشخاص

سيئون أو جيدون إما وهم .الرياضيات فييولدون

كنت إذا وبالعكس، في اإلسراع فتجنب المدرسة، في الرياضيات في جيدا مشاكل حل كيفية عن التحدث على طفلك شجع. حلول أو إجابات تقديم

.فهمه وتعميق ثقته تعزيز على يساعد هذا. الرياضيات

أن إلى تطمئن أن يجب الرياضيات، في المدرسية خبراتك عن النظر بغض على التركيز ينصب اليوم،. قلب ظهر عن بالتعلم ترتبط ال اليوم الرياضيات

قادر تكون وأن إجابة، على للحصول طرق عدة هناك أن إدراك شرح على ا.اتبعته الذي النهج اخترت ولماذا كيف

في للمساعدة المنزل في بها القيام يمكنك التي األنشطة من العديد هناك تجنب األنشطة، هذه في المشاركة عند. طفلك مع الرياضيات استكشاف

القلق يسبب قد بسرعة الرياضيات طفلك يحل أن توقع إن. بالسرعة ربطها.النتيجة على وليس العملية على التركيز حاول. الرياضيات من

طفلك مع الحساب استكشافالرياضة استكشاف

كان إذا السيما الرياضيات، في طفلك إلشراك جيدة فرصة الرياضة توفرللرياضة . متحمسا

أو مشاهدته أثناء طفلك على تطرحها أن يجب التي األسئلة بعض إليك:المفضلة رياضته ممارسة

تستخدم الرياضيات من نوع أي النتيجة؟ المفضلة رياضتك تسجل كيف التسجيل؟ في

التنس، المثال، سبيل على - النتيجة األخرى الرياضات تسجل كيف القدم؟ كرةو الشبكة، كرةو الكريكيت،و الجولف،و

النتائج؟ مجموع على للحصول تستخدمها التي الرياضيات هي مااألولى من المرتبة هذا؟ تحديد يتم كيف ؟فيالنتيجة؟ لتسجيل أخرى طرق هناك هليقسم كيف والثواني؟ بالدقائق لديك المفضلة الرياضية األلعاب مدة ما

آخر؟ شيء أي أو أرباع أو نصفين إلى اللعبة؟ في الوقتوالزوايا الحواف عن تحدث المختلفة؟ المالعب أشكال هي ما.

الملعب؟ ومساحة محيط تقدير يمكنك كيفملعب في ركنها يمكن التي السيارات عدد كم MCGيمكننا كيف ؟

ذلك؟ معرفة إلى التوصل

الطقس مراقبةنظر يومي يتغير ألنه ا موضوع الطقس يكون فقد ،ا رائع ا الرياضيات لمناقشة ا.طفلك مع

:األنشطة هذه جرب

األرصاد لهيئة اإللكتروني الموقع Bureau of Meteorologyزيارة

يوم كل والصغرى العظمى الحرارة درجات بين الفرق عن طفلك اسأل. الطقس؟ تغيرات في اتجاه أو نمط وجود الحظ هل

لكل الفعلية الحرارة درجة سجل ثم أيام، سبعة لمدة توقعات عن ابحث أوجه عن اسأله. دقيقة التوقعات كانت إذا طفلك اسأل. وقارنها يوم

.الحظها التي واالختالف التشابه

الستكشاف للطقس اإللكتروني الموقع على المعلومات استخدم عن طفلك اسأل. أخرى ومناطق منطقتك بين الطقس في االختالفات

منطقتك كمية في تهطل التي اطلب. األخرى بالمناطق مقارنة األمطار ومناطق منطقتك بين الحرارة درجة في االختالفات تحديد طفلك من

انخفاض يتأثر قد ومن. أخرى أو األمطار؟ هطولبزيادة

الطهي وصفات مشاركةدرس الطهي عند الرياضيات مناقشة توفر أن يمكن رياضي ا يومي ا يتضمن ا

في تجربتها يمكنك التي األنشطة بعض إليك. والتكلفة والوقت القياس:المنزل

والملليمترات الكسور استخدام ومناقشة الوصفات وقراءة جمع أكواب باستخدام دقيقة قياسات أخذ على طفلك شجع. والجرامات

.والمالعق القياس

وصفة كميات تقلل أو الكمية تضاعف كيف ناقش . طفلك شجع بالنصف إلى تحتاج قد ومتى لماذا ناقش. للوصفات جديدة قياسات تسجيل على.بذلك القيام

الوصفة في الطهي ووقت الحرارة درجة حدد.

الوصفات وأوقات الحرارة درجات اختالف سبب ناقش في الطهي .المختلفة

التكلفة مع هذا قارن. للوصفة المطلوبة المكونات جميع شراء تكلفة قدر شراء األرخص من أنه يعتقد كان إذا طفلك اسأل. للسلع الفعلية

.الجاهزة الوجبات شراء أو العشاء وطهي المكونات

على - بالكامل اكتبها ثم الوصفة في المستخدمة باالختصارات قائمة جهز كبيرة ملعقة ك م. شاي ملعقة ش م ملليلتر، مل لتر، ل المثال، سبيل

(.طعام ملعقة)

محالت في المتوفرة الطازجة والخضروات الفواكه أسعار في التحقيق .السوق في البائعين مع مقارنة ماركت السوبر

الكتالوجات تصفح طفلك معرفة لتحسين رائعة طريقة كتالوجاتال مناقشة تكون أن يمكن

التي األسئلة بعض يلي فيما. المئوية والنسب بالمال يتعلق فيما بالرياضيات:طرحها يمكنك

دوالر 40 تنفق كيف شراؤها يمكنك التي المنتجات عدد كم كتالوج؟ من ادوالر؟ 40 مقابل

هناك كان إذا التكلفة احسب ثم الكتالوج، من منتجات خمسة اختر يحدث هل. ٪50 بنسبة تخفيض خصم ثم العناصر، بجمع قمت إذا فرقا

معا؟ جمعها ثم ٪50 بنسبة عنصر كل تخفيض تم إذا أو ٪،50المنطق شرح يمكنك هل الكتالوج؟ في لبند بيع قيمة أفضل هي ما

بك؟ الخاصمختلفة كتالوجات باستخدام المختلفة المتاجر عبر المنتج تكلفة قارن.

وجدت؟ ماذا

السفر مواعيد جداول ومهارات بالوقت معرفته لتحسين طفلك على لتطرحها األسئلة بعض إليك:المشكالت حل

الزمني؟ الجدول على بك الخاصة البداية نقطة تحديد يمكنك هلالطريق؟ هذا في للسفر موعد وآخر أول هو مابأكمله؟ الطريق في السفر يستغرق الوقت من كم هو الطريق؟ هذا في المحطات عدد ماحال السفر وقت في الفرق هو ما جميع في التوقف عدم في

المحطات؟األخرى؟ السفر بخيارات مقارنة جيدة قيمة هي هل التكلفة؟ هي ماذلك؟ تظن لما للسفر؟ طريق أفضل هو ماالمغادرة؟ إلى ستحتاج متى المناسب، الوقت في التدريب إلى للوصول

المال مع التعامل كيفية في والنظر المال، وتوفير المال، في التفكير على طفلك تشجيع إن

.للغاية مهم أمر المال إنفاق

:واألنشطة النصائح بعض إليك

شراء بعد عليه ستحصل الذي المتبقي المبلغ معرفة على طفلك شجع .ما شيء

مع العائلية الرحالت تكاليف من تحقق تشمل قد المثال، سبيل على. ا.والنقل والطعام الدخول وتذاكر االنتقال تكلفة مالهيال مدينة إلى زيارة

شرائه في طفلك يرغب قد شيء أو هدايا لشراء المال توفير ناقش. مبلغ على حصلوا إذا المبلغ هذا لتوفير سيستغرق الوقت من كم احسب.أسبوع كل المال من صغير

سبيل على. مئوية كنسب الجيب مصروف في زيادات على فاوض المبلغ المثال، زاد عليه ٪5 بنسبة إذا ستحصل الذي المبلغ هو فيفما

الشهرية؟ الزيادة من أفضل هذا هل األسبوع؟ميالده عيد نقود أو مصروفه أموال من نسبة توفير على طفلك شجع

إذا لديك سيكون المال من كم المثال، سبيل على. ذلك مقدار ومعرفةأسبوع؟ كل ٪40 وفرت

احسبا المئوية النسبة ما. الشهر في المحمول الهاتف تكاليف تبلغ كم معا المئوية النسبة وما الرسائل على إنفاقها يتم التي اإلجمالية للتكلفة

الهاتفية؟ للمكالماتولماذا األسهم سوق في يحدث ما ناقش. األخبار شاهد أو الصحيفة اقرأ

.التغييرات هذه تحدث

الكسور فهم نحن. اليومية بالحياة كبيرة صلة ذي رياضي موضوع عن عبارة الكسور القرارات واتخاذ المشاكل لحل بالكسور معرفتنا نستخدم .دائما

.الكسور عن للحديث رياضية لغة باستخدام طفلك ادعم

في طفلك يستخدمها التي الرياضيات لغة مصطلحات بعض يلي ما في:المدرسة

(3/8 المثال، سبيل على )رقم أو مجموعة أو الكل من جزء أي- كسر

البسط ،3/8 الكسر في المثال، سبيل على )الكل أجزاء عدد يظهر -البسط

(3 هو

في المثال، سبيل على )إلى مقسمة المتساوية األجزاء عدد يوضح- المقام (8 هو المقام ،3/8 الكسر

صحيح المثال، سبيل على )المقام من أقل البسط قيمة تكون عندما- كسر3/8)

صحيح - غير سبيل على )المقام يساوي أو من أكبر البسط يكون عندما كسر(5/3 المثال،

مكافئ (4/6 = 2/3 المثال، سبيل على )القدر أو القيمة نفس لها كسور- كسر

المختلطة (1/2 1 المثال، سبيل على )وكسر صحيح عدد- األرقام

خط. الصحيحة األعداد بين األرقام من العديد هناك أن بتعلم األطفال يبدأ:هذا فهم على طفلك لمساعدة فعال نموذج هو األعداد

0 ------------- 3/8 ------------- 5/8 ------------- 1

أيض طفلك يبدأ العشرية والكسور الكسور بين للعالقة فهم تطوير في ا.المئوية والنسبة والنسب

العشرية متساوية أجزاء عشرة إلى كامل قسمة عن ناتج كسر- الكسور 75 كتابة إعادة يمكن المثال، سبيل على(. مائة )متساو جزء مائة أو( أعشار)

بين مقارنة- النسبة.75أو 0.75 هيئة على قلم 100 إجمالي من أحمر قلم تفاحات 3 هناك فاكهة وعاء في المثال، سبيل على. الكميات من أكثر أو اثنين

/ 4 و اجاص كمثرى في الكمثرى إلى التفاح من النسبة هذه تمثيل يتم. ثمرات3:4.

المئوية مجموعة في المثال، سبيل على. 100 من األجزاء عدد هو- النسبة منها 75زر، 100 منمؤلفة المائة 75 بنسبة ذلك تمثيل يمكن. أحمر زرا في

.٪75 أو إن. اليومية الحياة في للكسور استخدامك كيفية حول إيجابي بشكل تحدث.للكسور فهمه سيدعم لطفلك للكسور نماذج تقديم

بعض جرب :اليومية األشياء استخدام طريق عن األفكار هذه من ا

البرتقالة؟ تقطع بينما واألرباع األنصاف تريني أن يمكنك هلتمثله الذي الكسر هو ما متساوية؟ قطع ست إلى التفاح قطع يمكنك هل

قطع؟ أربع ككل؟ للتفاحة بالنسبة قطعة كلذلك؟ تقول أن بها يمكنك التي األخرى الطريقة هي ماللهواء الماء نسبة هي ما بالماء؟ المملوءة الكوب من المئوية النسبة كم

الكوب؟ فيلماذا الساعة؟ وربع ساعة عند الوقت الساعة عقارب تظهر كيف

الوقت؟ قراءة عند" ربع "كلمة نستخدمفيه؟ تظهر الذي الكسر هو ما بالتساوي، مرات ثالث منشفة طويت إذا

اإلنترنت عبر االتصال المنزل من إليها الوصول يمكنك التي األخرى المفيدة المواقع بعض يلي فيماأيض بعضها ويتوفر. المحلية المكتبة أو :متنوعة أجهزة على كتطبيقات للتنزيل ا

Home Page - FUSE - Department of Education & Training ( اختر ) االبتدائية المدارس طالب تبويب

Resources for Primary and Secondary Students - ABC Education

Wolfram Alpha Computational Intelligence ( الرياضيات برابط ابدأاالبتدائية(

ICT Games - Educational games for Infant and Junior school children

ScratchJr - Home

Kodable for Parents