Jungle Fun 2 Programacion de Aula

8/11/2019 Jungle Fun 2 Programacion de Aula

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PROGRAMACIN DEAULA

JUNGLE FUN 2


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NDICE

Organizacin de recursos ............................................................................ 5

Justi cacin terica de! "ro#ecto ................................................................ 7

O$%eti&os genera!es de !a eta"a in'anti! ..............................................7

(reas de! segundo cic!o de educacin in'anti! .............................................. 8

Criterios de e&a!uacin .................................................................12

Co)"etencias $*sicas .................................................................13

Atencin a !a di&ersidad ............................................................................. 16

O$%eti&os genera!es ....................................................................17

Metodo!og+a ...............................................................................17

Co)"onentes de! curso ................................................................18

Estructura # organizacin de !as unidades ........................................20

Recursos de e&a!uacin ................................................................22

Progra)acin de contenidos,

Unidad -. At school ....................................................................... 23

Unidad . My family ...........................................................26

Unidad /. My face ...............................................................29

Unidad 0. Toys ..................................................................32

Unidad 1. Clothes ..............................................................35


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Unidad 2. Around town .......................................................38

Unidad 3. Food ..................................................................41

Unidad 4. Animals .............................................................44

Unidad 5. Outside .............................................................. 47

/


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JUSTIFICACIN TERICA DEL PROYECTO

La Educacin In'anti! constitu#e una eta"a educati&a con identidad "ro"ia.En esta eta"a6 )*s 7ue en cua!7uier otra6 desarro!!o # a"rendiza%e son"rocesos din*)icos 7ue tienen !ugar co)o consecuencia de !a interaccincon e! entorno. Cada ni8o tiene su rit)o # su esti!o de )aduracin6desarro!!o # a"rendiza%e6 "or e!!o6 su a'ecti&idad6 sus caracter+sticas"ersona!es6 sus necesidades6 intereses # esti!o cogniti&o6 de$er*n serta)$i9n e!e)entos 7ue condicionen !a "r*ctica educati&a en esta eta"a. Eneste "roceso ad7uiriere una re!e&ancia es"ecia! !a "artici"acin #co!a$oracin con !as 'a)i!ias.

E! Rea! Decreto -2/:; ::26 de 5 de dicie)$re6 "or e! 7ue se esta$!ecen !asense8anzas )+ni)as de! segundo cic!o de Educacin In'anti!6 deter)ina !os

"rinci"ios genera!es6 nes # o$%eti&os de esta eta"a,Pr !" # $% &'!'r()'%

La Educacin in'anti! constitu#e !a eta"a educati&a con identidad"ro"ia 7ue atiende a ni8as # ni8os desde e! naci)iento


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Desarro!!ar


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Por otro !ado6 e! !engua%e ora! es es"ecia!)ente re!e&ante en esta eta"a6 ese! instru)ento "or e=ce!encia de a"rendiza%e6 de regu!acin de !a conducta# de )ani'estacin de &i&encias6 senti)ientos6 ideas6 e)ociones6 etc. La&er$a!izacin6 !a e="!icacin en &oz a!ta6 de !o 7ue est*n a"rendiendo6 de !o7ue "iensan # !o 7ue sienten6 es un instru)ento i)"rescindi$!e "aracon gurar !a identidad "ersona!6 "ara a"render6 "ara a"render a


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en estos interca)$ios co)unicati&os.

C$!,'! $%

)$ ' 1. L'!& (+' -'r*()Escuc


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o Escuc


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o Descu$ri)iento # e="eri)entacin de gestos # )o&i)ientosco)o recursos cor"ora!es "ara !a e="resin # !a co)unicacin.

o Uti!izacin6 con intencin co)unicati&a # e="resi&a6 de !as"osi$i!idades )otrices de! "ro"io cuer"o con re!acin a! es"acio# a! tie)"o.

o

Re"resentacin es"ont*nea de "ersona%es6


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CRITERIOS DE E;ALUACIN

1. Uti!izar !a !engua ora! de! )odo )*s con&eniente "ara unaco)unicacin "ositi&a con sus igua!es # con !as "ersonas adu!tas6seg n !as intenciones co)unicati&as6 # co)"render )ensa%es ora!esdi&ersos6 )ostrando una actitud de escuc


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CO PETENCIAS SICAS

Heg n e! Rea! Decreto -1-/; ::26 de 3 de dicie)$re6 "or e! 7ue seesta$!ecen !as ense8anzas )+ni)as de !a Educacin "ri)aria6 !asco)"etencias $*sicas son a7ue!!as 7ue de$e


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En e! )arco de !a "ro"uesta rea!izada "or !a Unin Euro"ea6 # de acuerdocon !as consideraciones e="uestas6 se


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7. C$ #','!" ( #(r( (#r'! 'r ( (#r'! 'rLa "resencia de acti&idades 7ue "er)iten tra$a%ar !a atencin6 !a )e)oria o!a construccin de! sentido sir&en "ara contri$uir a! desarro!!o de!a"rendiza%e. Esta co)"etencia a#uda a desarro!!ar !a educacin6 a rea!izar eintegrar nue&os a"rendiza%es # )e%ora !a ca"acidad de a"render de 'or)aautno)a.

8. A ,$!$ ( ' ! " (, -( #'r%$!()Las acti&idades 7ue o$!igan a !os ni8os a "onerse en e! !ugar de! otro6 ato)ar decisiones o a decidir entre &arias cuestiones "ro)ue&en e!desarro!!o de esta co)"etencia. Per)ite a !os ni8os actuar "or iniciati&a"ro"ia e i)"u!sa e! "roceso de autoesti)a.

Con !a inc!usin de !as co)"etencias $*sicas en e! )9todo uti!izado se$usca 'a&orecer e! desarro!!o inicia! de !as co)"etencias. A tra&9s de estecurso6 !as ni8as # !os ni8os tra$a%an )uc


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I!") % :! ' )(% "$ #','!" (% *=% "(%

UNIDAD 1 2 3 4 5 6 7 8 9

A ,$!$ ( '! " (, -(

#'r%$!()

C$ #','!" (

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C$ #','!" ( %$" ()

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C$ #','!" (

" ), r() (r, %, "(

-0


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ATENCIN A LA DI;ERSIDAD

He esta$!ece co)o "rinci"io 'unda)enta! 7ue de$e regir toda !a ense8anza$*sica6 con e! o$%eti&o de "ro"orcionar a todo e! a!u)nado una educacinadecuada a sus caracter+sticas # necesidades. De acuerdo con e! Rea!Decreto de re'erencia,

La inter&encin educati&a de$e conte)"!ar co)o "rinci"io !adi&ersidad de! a!u)nado ada"tando !a "r*ctica educati&a a !ascaracter+sticas "ersona!es6 necesidades6 intereses # esti!o cogniti&ode !os ni8os # ni8as6 dada !a i)"ortancia 7ue en estas edadesad7uieren e! rit)o # e! "roceso de )aduracin.Las ad)inistraciones educati&as esta$!ecer*n "rocedi)ientos 7ue"er)itan identi car a7ue!!as caracter+sticas 7ue "uedan tenerincidencia en !a e&o!ucin esco!ar de !os ni8os # ni8as. Asi)is)o'aci!itar*n !a coordinacin de cuantos sectores inter&engan en !aatencin de este a!u)nado.

Los centros ado"tar*n !as )edidas o"ortunas dirigidas a! a!u)nado7ue "resente necesidad es"ec+ ca de a"o#o educati&o.Los centros atender*n a !os ni8os # ni8as 7ue "resenten necesidadeseducati&as es"ecia!es $uscando !a res"uesta educati&a 7ue )e%or seada"te a sus caracter+sticas # necesidades "ersona!es.

Con e! n de atender a !a di&ersidad6 e! )9todo o'rece !os siguientesrecursos,

0 !ecciones de re'uerzo en cada unidad Lesson 1 B 6Lesson 2 B 6Lesson 3 B 6Review B F, Estas !ecciones est*n "ensadas "ara a7ue!!os"ro'esores 7ue i)"artan )*s


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O JETI;OS /ENERALESO'recer un "ri)er contacto signi cati&o6 di&ertido # atracti&o con !a!engua ing!esa.

@o)ar!a co)o !a segunda !engua con !a 7ue "oder co)unicarse.Des"ertar en !os ni8os !a sensi$i!idad ,$Para "oder conseguir !os o$%eti&os anterior)ente e="uestos6 todaense8anza # a"rendiza%e necesitan ser "resentados en un conte=toes"ec+ co.E! conte=to se "resenta a tra&9s de !as a&enturas de @o))#6 @ina # Po!!#.Esto


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Mani"u!ar o %outs 6 "egar "egatinas6 unir dos "untos di$u%ando una!+nea # co!orear o "egar &omets en !ugares concretos son acti&idades7ue desarro!!an !as destrezas )otoras nas # !a coordinacin )anua!# &isua! de !os ni8os.

4. L( #$r,(!" ( ' )( ?% "( ') r , $La ) sica es )u# i)"ortante "ara !os ni8os de esta edad6 "uesto 7uea#uda a desarro!!ar e! 'actor a'ecti&o #6 de acuerdo con a!gunasin&estigaciones # con !a e="eriencia6 !os ni8os a"renden )e%or a tra&9s de !a) sica # e! rit)o.En este curso6 !os ni8os tendr*n acceso a una &ariada se!eccin de ) sica6desde !a c!*sica6 "asando "or e! 'o!K # !a tradiciona!6


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CD Un audio CD con canciones "ara cantar # "racticar en casa.

R'" r%$% #(r( ') #r$ '%$r$e !hers Book: La gu+a contiene una &ersin a)"!iada de !a c


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F)(%@"(r (!B Contiene !a &ersin e!ectrnica de !as )ashcardsde! curso. Esta


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ni8os se ani)en # sintonicen con !a !engua ing!esa. Ade)*s6cantando una # otra &ez !as )is)as canciones6 !os ni8osca"tan !a !etra de 'or)a natura!. Por otra "arte6 !os ni8osta)$i9n "ueden tener una con&ersacin con @o))#.

o +layin& with Tommy, E! &oca$u!ario nue&o se "resenta a !osni8os a tra&9s de !as )ashcards # !os %uegos6 con !a a#uda de!as )ascotas.

o Action son&, Los ni8os escuc


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con anza con !a !engua. He sugiere 7ue !as canciones seuti!icen "ara co)enzar !a rutina esco!ar6 "ero se "uedendis'rutar en cua!7uier )o)ento.

o +layin& with Tommy/ Tina and +olly, Un di&ertido re"aso de!&oca$u!ario de !a unidad 7ue !os "re"ara "ara e! cuento.

o "tory, He cuenta !a


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RECURSOS DE E;ALUACINEn e! segundo cic!o de !a Educacin In'anti!6 !a e&a!uacin ser* g!o$a!6continua # 'or)ati&a. La o$ser&acin directa # siste)*tica constituir* !at9cnica "rinci"a! de! "roceso de e&a!uacin. La e&a!uacin en este cic!o de$eser&ir "ara identi car !os a"rendiza%es ad7uiridos # e! rit)o # caracter+sticasde !a e&o!ucin de cada ni8o o ni8a. A estos e'ectos6 se to)ar*n co)ore'erencia !os criterios de e&a!uacin de cada una de !as *reas.

E! contro! de! "rogreso es i)"ortante "ara "oder


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PRO/RA ACIN DE CONTENIDOS

UNIDAD 1

&$ S*+,,L

T' ( Re"aso de !os conce"tos de! curso anterior

O JETI;OS

Conocer !a rutina de !a c!aseRe"asar e! conce"to de ta)a8o # co)"arar o$%etosCentrarse en !os n )eros uno # dosDis'rutar escuc


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Las


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;OCA ULARIO Y EKPRESIONES

L'%%$! 1 encil/ ru..er/ a er/ crayon/ .oo#/ teacher/ )oor L'%%$! 2 red/ .lue/ .ird/ whale/ one/ two/ .i&/ little/ ele hant/mos uito/ ears/ nose/ crayon/ .oo#/ yes/ no/ lease/ than# youL'%%$! 3 .oo#/ encil/ ru..er/ a er/ school/ castle/ (hat$s this / don$t #now4 This is fun4/ (hat are you doin& / This is a encilR'- ' crayon/ .oo#/ teacher/ )oor/ encil/ ru..er/ a er/ red/ .lue/.ird/ whale/ .i&/ little/ ele hant/ mos uito


Las ca"acidades de! a!u)no son !as siguientes,

Conocer !a rutina de !a c!aseRe"asar e! conce"to de ta)a8o # co)"arar o$%etosCentrarse en !os n )eros uno # dosDis'rutar escuc


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L'%%$! 1 A Musical school o.5ects

L'%%$! 1 An action &ame

L'%%$! 2 A Bi& and little

L'%%$! 2 "e uences

L'%%$! 3 A A classroom castle

L'%%$! 3 Ma#e ma&ic wands

R'- ' A Listen and say

UNIDAD 2

-. F&-%L.

T' ( Los )ie)$ros de una 'a)i!ia

O JETI;OS

a$!ar acerca de !a 'a)i!iaMostrar una i)agen "ositi&a de uno )is)oDesarro!!ar # re'orzar !os conoci)ientos so$re !os n )eros # !as'or)as geo)9tricasEstar atento durante e! cuento # de"ender de !a )e)oria "ararea!izar !a acti&idad

Usar !a e="resin art+stica "ara di$u%ar a !os )ie)$ros de !a 'a)i!ia

CONTENIDOS

L'!& (+'% C$ ! "(" :! r'#r'%'!,(" :!

)$ ' 1. L'!& (+' -'r*()

Escuc


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A"ro=i)acin a !a !engua escrita,o @razar !as !+neas de! te%ado T(*)' , ' L'%%$! 1 AGo @razar !os c+rcu!os a!rededor de !os $e$9s 7ue a"arecen en e!

cuento A new .a.y T(*)' , ' L'%%$! 3 AG

A"ro=i)acin a !a !iteratura,o Escuc


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o @razar con e! dedo e! $orde de un c+rcu!o # un cuadrado A)),$&',@'r , ' L'%%$! 2 AG

o Dar "a!)adas a! son de! chant 1.35 L'%%$! 3 Go Rea!izar !as acciones de! chant 1.35 L'%%$! 3 Go Hentarse en un c+rcu!o %unto a! resto de sus co)"a8eros #

"asarse un o %out A)) ,$&',@'r , ' R'- ' AG


Lesson /: .rother/ sister/ &randdad/ mummy/ daddy/ .a.y/ &ranny/house/ #noc#/ door/ helloLesson 2: &reen/ yellow/ red/ .lue 9 fro&/ duc#/ .ird/ whale/ one/ two/three 9 circle/ s uare 9 hand/ tummy/ noseLesson 0: sister/ .rother/ &randad/ &ranny/ mummy/ daddy/ .a.y/tummy/ new/ house/ &arden/ My mummy has a .a.y in her tummy/ have a new sister/ (hat a .eautiful .a.y/ (ait and see/ Come andsee/ Come here lease/ Come with me/ (hat is that noise / (hat anoisy .a.y4Review: mummy/ daddy/ .a.y/ &ranny/ &randad/ .rother/ sister/ fro&/duc#/ &reen/ yellow/ circle/ s uare



a$!ar acerca de !a 'a)i!iaReconocer # e)"!ear e! &oca$u!ario en ing!9s re'erido a !os )ie)$rosde una 'a)i!iaUsar !a e="resin art+stica "ara di$u%ar a !os )ie)$ros de !a 'a)i!iaEntender e! conce"to de $e$96 e)$arazo #


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E="!orar !as "osi$i!idades e="resi&as de o$ras "!*sticas "ersona!es #co!ecti&asAdo"tar "osturas # rea!izar deter)inados )o&i)ientos cor"ora!esPartici"ar en %uegos;acti&idades de res"uesta '+sica # ora!

RECURSOS DE E;ALUACINReview a&es de !a unidad

'valuation wor#sheet de !a unidad

o%a e&a!uacin - tri)estre


Las o tional activities de !a unidad ,

Lesson / &: Musical families Lesson / B: Mime a family mem.er Lesson 2 &: (al# on the s uare Lesson 2 B: Ma#e s uaresLesson 0 &: (hat can you seeLesson 0 B: Act out the chant R'- ' A Listen and lay

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UNIDAD 3

-. F&*E

T' ( Las "artes de! cuer"o # e!e)entos tradiciona!es de !a Na&idad

O JETI;OS

Identi car # no)$rar !as "artes de! cuer"oSa)i!iarizarse con e! co!or naran%a # a"render a identi car!oDe)ostrar !a coordinacin # e="resin a tra&9s de !a coreogra'+a deuna cancinDesarro!!ar )*s e! entendi)iento de !os n )eros de! - a! 2Identi car # 'a)i!iarizarse con e! n )ero 0

Desarro!!ar !a co)"rensin acerca de a!gunas tradiciones cu!tura!esUsar &arias t9cnicas art+sticas durante !as acti&idades

CONTENIDOS

L'!& (+'% C$ ! "(" :! r'#r'%'!,(" :!

)$ ' 1. L'!& (+' -'r*()

Escuc


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L'%%$! 1 arm/ le&/ head/ ears/ eyes/ mouth/ nose/ +ut your0 in9out/"ha#e it all a.out9=o the :o#ey co#ey/ Turn around9stretch/ .endL'%%$! 2 &reen/ yellow/ red/ .lue/ oran&e/ fro&/ duc#/ .ird/ whale/;sh/ one/ two/ three/ four/ ;ve/ si>/ drum/ shoe/ #nee/ )oor/ 5ive/ s litsL'%%$! 3 arm/ le&/ head/ eyes/ nose/ ears/ mouth/ hat/ "anta/.alloon/ t$s "anta4/ can see his0/ (here / But there$s no "anta4/ can$t see him?/ Oh4 "anta$s &one4/ Let$s &o and loo#?/ :ello "anta4/+ut your arms a.ove your head9to the side9.end your le&sR'- ' eyes/ nose/ mouth/ ears/ arms/ le&/ head/ oran&e/ four



Identi car # no)$rar !as "artes de! cuer"oIdenti car # no)$rar !as "artes de !a caraSa)i!iarizarse con e! co!or naran%a # a"render a identi car!oDe)ostrar !a coordinacin # e="resin a tra&9s de !a coreogra'+a deuna cancinDesarro!!ar )*s e! entendi)iento de !os n )eros de! - a! 2Identi car # 'a)i!iarizarse con e! n )ero 0Desarro!!ar !a co)"rensin acerca de a!gunas tradiciones cu!tura!esSa)i!iarizarse con a!gunos e!e)entos tradiciona!es de !a Na&idadUsar &arias t9cnicas art+sticas durante !as acti&idadesIdenti car senti)ientos, ha y/ sadReconocer !os co!ores a)ari!!o6 ro%o6 &erde # azu!E%ercitar !a )e)oria &isua! # auditi&aPrestar atencin # esta$!ecer asociacionesMostrar co)"rensin )ediante res"uesta '+sica # ora!Rea!izar !os trazos "ro"uestosCo!orear seg n !as instrucciones de! "ro'esorEscuc


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Las o tional activities de !a unidad /,

Lesson / &: +lay Tommy says

Lesson / B: "ha#e it4

Lesson 2 &: Count the oran&es

Lesson 2 B: Ma#e an oran&e ;sh

Lesson 0 &: (e wish you a Merry Christmas

Lesson 0 B: "tory time R'- ' A Listen and lay

//


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UNIDAD 4 $,.ST' ( Los %uguetes # !os o$%etos de! "ar7ue

O JETI;OS

Reconocer %uguetes # o$%etos de! "ar7ueDesarro!!ar e! entendi)iento nu)9rico en "ro'undidadSa)i!iarizarse con e! co!or rosa # a"render a identi car!oReconocer !os senti)ientos de 'e!icidad # tristeza # !o 7ue !os "roduceRe"asar !o a"rendido en !ecciones anteriores

CONTENIDOS

L'!& (+'% C$ ! "(" :! r'#r'%'!,(" :!

)$ ' 1. L'!& (+' -'r*()

Escuc


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Desarro!!ar &a!iosas destrezas 7ue !es a#udar*n en sus estudios'uturosInteriorizar # a"render e! cdigo in'or)*ticoCo)"render !a 'uncin $*sica tanto de !as PDi co)o de! ordenadorDesarro!!ar !a co)"etencia su ciente "ara un uso "rogresi&a)ente

)*s autno)o de estos recursos dentro de! au!a)$ ' 3. L'!& (+' (r, %, "$

o Cancin Fast and slow 2.6 L'%%$! 1 AGo Pegar "egatinas en e! !ugar corres"ondiente T(*)' , '

L'%%$! 1 AGo Co!orear !a "e!ota # e! osito T(*)' , ' L'%%$! 1 AGo Re!acionar !os o$%etos grandes de! "ar7ue con !os "e7ue8os

T(*)' , ' L'%%$! 1 Go Identi car e! co!or rosa # e! n )ero cinco A)) ,$&',@'r , '

L'%%$! 2 AGo Cancin +in# i& 1.15 L'%%$! 2 AGo Cancin 1%< 1.26 L'%%$! 2 AGo Co!orear con ceras rosas !os cerdos # e! n )ero cinco T(*)'

, ' L'%%$! 2 AGo Co!orear !as cinco "e!otas de rosa T(*)' , ' L'%%$! 2 Go Re"resentar !os "a"e!es de !os "ersona%es de! cuento Loo# at

me4 2.8 L'%%$! 3 Go I)itar a un $e$9 tigre 2.9 L'%%$! 3 Go acer un ca)ino con &omets "ara )ostrar e! orden de !os

di$u%os de! cuento Loo# at me4 # co!orear !os coc


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L'%%$! 2 &reen/ yellow/ red/ .lue/ oran&e/ in#/ fro&/ duc#/ .ird/whale/ ;sh/ i&/ one/ two/ three/ four/ ;ve/ si>/ drum/ shoe/ #nee/)oor/ 5ive/ s lits/ .all/ teddy/ dolly L'%%$! 3 .i#e/ slide/ swin&/ .all/ doll/ teddy/ monster/ Tommy isridin& a .i#e/ Tommy is on the slide9the swin&/ The .a.y ti&ers are

cryin&9ha y/ Loo# at me on my .i#e49the slide49the swin&4/ =on$t cry.a.y ti&ers? =on$t cry/ lease? Too/ a&ainR'- ' s!ide6 s ing6 $iKe6 $a!!6 tedd#6 )onster6 do!!#6 red6 $!ue6green6 #e!!o 6 "inK6 orange6 one6 t o6 t


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Las o tional activities de !a unidad 0,

Lesson / &: Act out the son&

Lesson / B: A mime &ame

Lesson 2 &: "tatues

Lesson 2 B: Ma#e tuli s

Lesson 0 &: :a y or sad

Lesson 0 B: A mime &ame

R'- ' A Listen and lay

UNIDAD 5

*L,$+ES

T' ( La "rendas de ro"a

O JETI;OS

Identi car # no)$rar !as "rendas de ro"aReaccionar con creciente seguridad


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o Escuc


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o Darse un go!"ecito en !a "arte corres"ondiente de! cuer"o "arare'erirse a !as "rendas de ro"a A)) ,$&',@'r , ' L'%%$! 1

Go Rea!izar !as acciones de !a cancin +ut your trousers on 2.10

L'%%$! 1 Go

Re"resentar con )+)ica !as acciones de !a ) sica de @o))#6Tommy$s music 2.11 L'%%$! 1 Go Go!"ear e! tri*ngu!o )usica! e! n )ero de &eces 7ue diga @ina

A)) ,$&',@'r , ' L'%%$! 2 AGo @razar e! $orde de! tri*ngu!o con e! dedo A)) ,$&',@'r , '

L'%%$! 2 AGo Rea!izar !as acciones de !a cancin Trian&le # Blac# hen

1.24 1.16 L'%%$! 2 AGo Rea!izar !a accin esta$!ecida "or e! "ro'esor "ara re"resentar

a una ga!iina 1.16 L'%%$! 2 A Go Le&antar !as )anos6 a!ternando una # otra6 a! rit)o de !a

) sica de! chant 2.13 L'%%$! 3 Go Re"resentar con )+)ica !as "a!a$ras de! chant 2.13 L'%%$!

3 Go Hentarse en un c+rcu!o %unto a! resto de sus co)"a8eros #

"asarse un o %out A)) ,$&',@'r , ' R'- ' AG


L'%%$! 1 trousers/ T%shirt/ dress/ hat/ 5ac#et/ .oots/ scarf/ le&s/arms/ one/ two/ wi&&le/ sha#e/ dance/ +ut your??? on/ All day lon&L'%%$! 2 &reen/ yellow/ red/ .lue/ oran&e/ in#/ .lac#/ fro&/ duc#/.ird/ whale/ ;sh/ i&/ hen/ circle/ s uare/ trian&le/ hand/ tummy/ nose/

T%shirt/ trousersL'%%$! 3 trousers/ T%shirt/ dress/ hat/ .oots/ 5ac#et/ scarf/ .oy/ ;ve/ in#/ .i&/ little/ don$t li#e my trousers/ want to loo# di@erent/ don$t want a dress/ Tommy does loo# di@erent4/ "orry/ than# you/That$s no &ood4/ This T%shirt is too .i&4/ Tommy loo#s 5ust li#e Twi&R'- ' hat/ 5ac#et/ scarf/ .oots/ T%shirt/ trousers/ dress/ red/ .lue/&reen/ yellow/ in# and oran&e/ .lac#/ s uare/ circle/ trian&le



Identi car # no)$rar !as "rendas de ro"aReaccionar con creciente seguridad


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E="resar "re'erenciasE%ercitar !a )e)oria &isua! # auditi&aPrestar atencin # esta$!ecer asociacionesMostrar co)"rensin )ediante res"uesta '+sica # ora!Rea!izar !os trazos "ro"uestos # co!orear seg n !as instrucciones de!

"ro'esorEscuc


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Las


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L'%%$! 1 ;re ;&hter/ doctor/ olice o cer/ car/ .us/ train/ lane/Fire4 :el 4 Ouch4 "to 4/ Oh dear4/ Call the0L'%%$! 2 &reen/ yellow/ red/ .lue/ oran&e/ in#/ .lac#/ white/ fro&/duc#/ .ird/ whale/ ;sh/ i&/ hen/ mouse/ one/ two/ three/ four/ ;ve/ si> L'%%$! 3 ;re ;&hter/ doctor/ olice o cer/ car/ lane/ train/ .us/ ;re

en&ine/ coat/ trousers/ hat/ shirt/ .lac#/ yellow/ .lue/ white/ le&/ ear/.ottom/ smile/ medicine/ Tommy wants to .e a ;re ;&hter/ :e$s9she$swearin&0/ Loo# at my0 $m a0/ 7ou loo# &ood4 Oh dear4/ =on$t moveTommy4/ Ta#e your medicine +olly4/ Than# you/ doctor4R'- ' car/ .us/ train/ lane/ doctor/ olice o cer/ ;re ;&hter/ red/.lue/ &reen/ yellow/ oran&e/ in#/ .lac#/ white/ one/ two/ three/ four/;ve/ si>

CRITERIOS DE E;ALUACINLas ca"acidades de! a!u)no son !as siguientes,

Entender 7ue


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o%a e&a!uacin tri)estre


Las o tional activities de !a unidad 2,Lesson / &: Call the ;re ;&hter

Lesson / B: +elmanism

Lesson 2 &: "i>

Lesson 2 B: Ma#e a .lac# and white icture

Lesson 0 &: "to / &o

Lesson 0 B: "tory order


UNIDAD 7

F,,1

T' ( La co)ida

O JETI;OS

Identi car # no)$rar deter)inados a!i)entosHer consciente de !a i)"ortancia de !as co)idas # de 7ue ciertosa!i)entos se co)en a deter)inadas


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o Res"onder a !as "reguntas re!acionadas con e! cuento +ut it inthe .in 2.20 L'%%$! 3 AG

o Asociar deter)inados restos de 'rutas con !as 'rutascorres"ondientes e identi car e! cu$o de !a $asura T(*)', ' L'%%$! 3 AG

o

Escuc


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o Pre"arar !os o %outs T(*)' , ' R'- ' AG

)$ ' 4. L'!& (+' "$r#$r()o Re"resentar !as acciones de !a cancin $m hun&ry4 2.18

L'%%$! 1AGo

Re"resentar con )+)ica !as acciones de !a ) sica de @o))#6Tommy$s music 2.19 L'%%$! 1 Go Re"resentar !as acciones corres"ondientes a !as canciones

Brown .ear # Rectan&le 1.18 1.25 L'%%$! 2 AGo Por "are%as6 di$u%arse !as 'or)as geo)9tricas en !a "arte de!

cuer"o 7ue indican !as canciones Rectan&le # Trian&le1.25 1.24 L'%%$! 2 G

o Heguir e! rit)o de! chant go!"eando en e! sue!o con !os "ies o)o&iendo !as rodi!!as a! co)"*s de !a ri)a 2.12 L'%%$! 3 G

o Co!ocar una "ieza de 'ruta en e! "!ato6 siguiendo !asinstrucciones de @o))#6 @ina # Po!!# A)) ,$&',@'r , 'R'- ' AG

o Hentarse en un c+rcu!o %unto a! resto de sus co)"a8eros #"asarse un o %out A)) ,$&',@'r , ' R'- ' AG


L'%%$! 1 .iscuit/ sandwich/ yo&hurt/ a le/ .anana/ ear/ oran&e/$m hun&ry? (hat$s for tea / For you and me/ ni..le/ chom / slur

L'%%$! 2 &reen/ yellow/ red/ .lue/ oran&e/ in#/ .lac#/ white/ .rown/fro&/ duc#/ .ird/ whale/ ;sh/ i&/ hen/ mouse/ .ear? one/ two/ three/four/ ;ve/ si>/ circle/ s uare/ trian&le/ rectan&le/ hand/ tummy/ nose

L'%%$! 3 .iscuit/ sandwich/ yo&hurt/ a le/ .anana/ ear/ icnic/ru..ish/ .in/ .anana s#in/ air/ river/ have/ throw .um / fall/ au&htyTommy4/ Be careful4/ +ut it in the .in4/ (ell done/ Tommy4/ ow let$s

lay foot.all4R'- ' a le/ ear/ .anana/ oran&e/ .iscuit/ sandwich/ yo&hurt/red/ .lue/ &reen/ yellow/ oran&e/ in#// .lac#/ white/ .rown/ rectan&le/trian&le/ circle/ s uare


Identi car # no)$rar deter)inados a!i)entosAsociar deter)inados restos de 'rutas con !as 'rutas corres"ondientesUti!izar !a "a"e!era "ara des


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Identi car !os n )eros de! - a! 2Identi car # trazar 'or)as geo)9tricas, circle/ s uare/ trian&leReconocer e! conce"to de ta)a8oReconocer # no)$rar deter)inados ani)a!esE="resar "re'erencias

E%ercitar !a )e)oria &isua! # auditi&aPrestar atencin # esta$!ecer asociacionesMostrar co)"rensin )ediante res"uesta '+sica # ora!Rea!izar !os trazos "ro"uestos # co!orear seg n !as instrucciones de!"ro'esorEscuc


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UNIDAD 8

&N%-&LS

T' ( Los ani)a!es

O JETI;OS

Reconocer ani)a!es conocidos a "artir de !a e="eriencia "ro"iaRe"asar !os co!ores # a"render a identi car e! )oradoA tra&9s de! cuento6 ser consciente de !a i)"ortancia de estar %unto aun adu!to en cua!7uier e=cursinRe"asar )uc


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Las


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L'%%$! 2 &reen/ yellow/ red/ .lue/ oran&e/ in#/ .lac#/ white/ .rown/ ur le/ fro&/ duc#/ .ird/ whale/ ;sh/ i&/ chic#en/ mouse/ .ear/ 1/ 2/ 3/

/ D/


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Las o tional activities de !a unidad 4,

Lesson / &: Act it out

Lesson / B: "in& new verses

Lesson 2 &: +ur le water

Lesson 2 B: Ma#e a ur le sna#e

Lesson 0 &: +ractice the story

Lesson 0 B: Act out the chant


1-


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UNIDAD 9

,U$S%1E

T' ( La natura!eza

O JETI;OS

Reconocer e!e)entos de! )undo natura! # !as )aneras de dis'rutar!osdurante !as &acacionesRe"asar !os conce"tos a"rendidos durante e! cursoRea!izar %uegos en gru"o # res"etar !as con&enciones socia!es deseguir un turno # seguir !as reg!asEscuc


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o Escuc


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L'%%$! 1 mountain/ .each/ sea/ river/ )ower/ tree/ sun/ &irl/ .oy/wal#in&/ swimmin&/ slee in&/ u / down/ alon&/ in/ let$s &o0 comewith meL'%%$! 2 &reen/ yellow/ red/ .lue/ oran&e/ in#/ .lac#/ white/ .rown/

ur le/ fro&/ duc#/ .ird/ whale/ ;sh/ i&/ chic#en/ mouse/ .ear/ one/two/ three/ four/ ;ve/ si>/ circle/ s uare/ trian&le/ rectan&leL'%%$! 3 mountain/ .each/ sea/ river/ )ower/ tree/ sun/ ride/ ma&iccar et/ u / down/ on to of/ ha y/ slee y/ fall/ see/ li#e/ Can we havea ride O6/ come on/ (hat$s that t$s a river/ li#e rivers4 The .a.yti&ers are ha y/ Be careful/ "uddenly/ Loo# u 4R'- ' river/ tree/ )ower/ sun/ mountain/ sea/ .each/ duc#/ .ird/whale/ fro&/ ;sh/ i&/ chic#en/ shee / .ear/ sna#e/ yellow/ red/ .lue/&reen/ oran&e/ in#/ .lac#/ white/ .rown/ ur le


Reconocer e!e)entos de! )undo natura! # !as )aneras de dis'rutar!osdurante !as &acacionesRe"asar !os conce"tos a"rendidos durante e! cursoRea!izar %uegos en gru"o # res"etar !as con&enciones socia!es deseguir un turno # seguir !as reg!asEscuc


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'valuation wor#sheet de !a unidad 5

o%a e&a!uacin / tri)estre

ATENCIN A LA DI;ERSIDADLas o tional activities de !a unidad 5,

Lesson / &: Act it out

Lesson / B: Telesco es

Lesson 2 &: Throw and name

Lesson 2 B: um.er/ colour and sha e dis lay

Lesson 0 &: =raw a car et

Lesson 0 B: "tory time


Jungle Fun 2 Programacion de Aula

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