Intoduction other

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yangdianutnya.

Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin,tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama,toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif danmenunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atasberbagai permasalahan dalam berinteraksi secaraefektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalampergaulan dunia.

Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuanfaktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya,dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebabfenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuanprosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai denganbakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret danranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yangdipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampumenggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Siswa dapat mengidentifikasi struktur teks dan unsurkebahasaan pada teks pemaparan jati diri sesuaidengan konteks penggunaannya.

Siswa dapat menyebutkan fungsi sosial ungkapan-ungkapan untuk memaparkan jati diri orang lain.

Siswa dapat membedakan ungkapan-ungkapan yangdigunakan dalam pemaparan jati diri orang lain sesuaidengan konteks penggunaannya.

Siswa dapat merespon makna teks pemaparan jati diriorang lain lisan dan tulis.

Siswa dapat menyusun teks mengenai pemaparan jati diriorang lain secara tertulis.

Siswa dapat memperkenalkan jati diri orang lain(introduction other) secara lisan.

Siswa dapat menjawab pertanyaan mengenai pemaparanjari diri orang lain baik secara lisan maupun tertulis.

Siswa dapat mempertanyakan jati diri orang lainmenggunakan kata tanya yang benar.

Mampu menjalin hubungan dengan guru, teman danorang lain.

Dengan menguasai materi ini siswa dapat lebihmengenal orang lain dan membuat suasana lebihnyaman.

Materi ini dapat diaplikasikan dalam kehidupansehari-hari, materi pemaparan jati diri juga dapatbermanfaat saat melakukan interview kerja sehinggadengan menguasai materi ini diharapkanmempermudah siswa dalam menerapkannya dalamkehidupan sehari-hari

Ungkapan yang digunakan untuk memaparkan jatidiri orang lain.

Hello. I want you to meet my friend Dwi Nanda Fajar. I call her Fajar. Fajar is 15 years old. She lives at 5 Rejosari Street. She likes traveling and watching television. She likes watching Korean drama “Boys over Flowers”. Her favorite film actor is Rain.

How to introduce other

??

If you are introducing people who have not met each other before, you can use the following expressions.

a. I want you to meet my friend Dwi Nanda Fajar (name).

b. I’d like to introduce Wanda (name).

c. I have not introduced my friend. Jane (name), this is Helen Smith. Helen, this is Jane Forest (name).

d. Ladies and gentlemen, I have a great pleasure in introducing our guest speaker, Profesor Joko Nurman(name).

e. Let me introduce our new director, Miss Kirana Rina.

Hello, I want you to meet my friend Muhammad Anggara. I 1)…… him Anggara. 2) ……… lives next door to us with 3) ……. parents. He 4)….. sister. Now I often come to 5) …. house. Anggara and I 6)………. some things in common. For examples 7) ……. like playing football. But Anggara 8) …….. another interesting hobby. He like 9) ………. detective novels very much. Now he 10) …… at Language Department of WidyaDharma University, Klaten.

1. a. calls c. calledb. call d. am call

2. a. he c. himb. his d. he is

3. a. he c. himb. his d. hims

4. a. has c. hadb. have d. don’t have

5. a. him c. hisb. he d. hims

6. a. have c. hadb. has d. don’t have

7. a. they c. heb. I d. we

8. a. doesn’t has c. don’t haveb. have d. has

9. a. is reading c. readingb. reads d. read

10. a. study c. is studyb. studies d. is studying

Evaluation 1Read the following dialog and then answer the questions below!

Sarah : Hi, Tom, How’s everything?Tom : Not bad. How are you?Sarah : Pretty good, thanks.Tom : Sarah, this is Paulo. He is from Brazil.Sarah : Hello, Paulo. How do you do?Paulo : Hello how do you do. It is nice to meet you.Sarah : Nice to meet you too. Oh, are you studying English?Paulo : I am in engineering.Sarah : Are you and Tom in the same class?Paulo : No, No, we aren’t. But we are on the same volleyball team.

Questions:1. How many people are there in the dialogues?2. What is the relation between Tom and Sarah?3. What does Paulo study?4. Does Tom introduce his friend to Sarah?5. Mention some expressions used for introduction, greeting and closing. Write

answers in the table.

No Expression Example Responses

1. Greetings

2. Closing

3. Introducing oneself

4. Introducing other

Evaluation 2

Introduce one of your friend in front of the class.