1. INTRODUCCION Y FUNDAMENTOS DE E-Learning POR ANELIE MAY PARA ING. MIGUEL MORALES CURSO INTRODUCCIN Y FUNDAMENTOS DE E -LEARNING MAESTRA EN PRODUCCIN Y DIRECCIN DE E -LEARNING INSTITUTO VON NEUMANN UNIVERSIDAD GALILEO 24 DE MARZO, 2013

2. Definicin de Las Paradigmas del e-Learning e-LearningEl e-Learning es una tendenciamundial en el campo de laeducacin dentro del contextoacadmico como empresarial.El enfoque ms fuerte ha sidoen el tema de latecnologa, pero no se debedejar de lado aspectosigualmente importantes comolos modelos y metodologas deaprendizaje a utilizar.El e-Learning representa defondo una innovacin en laforma de enseanza, dondeahora el curso gira alrededordel sujeto que aprende y no delque ensea, apoyado en el usode tecnologa multimedia einternet, considerado como elvehculo para la adquisicin deconocimientos, aptitudes, ycompetencias.

3. Tipos de e-Learning Caracteristicas del e-Learning1. Permite que los estudiantes vayan a su propio ritmo de aprendizaje2. Es una formacin basada en el concepto de formacin en el momento en que se necesita (just in time training)3. Permite la combinacin de diferentes materiales4. Con una sola aplicacin puede atenderse a un mayor numero de estudiantes.5. El conocimiento es un proceso activo de construccin6. Tiende a reducir el tiempo de formacin de las personas7. Tiendo a ser interactivo, tanto entre los participantes en el proceso (profesor y estudiantes) como con los contenidos8. Tiende a realizarse de forma individual, sin que ello signifique la renuncia a la realizacin de propuestas colaborativas9. Puede utilizarse en el lugar de trabajo y en el tiempo disponible por parte del estudiante.10. Es Flexible.11. Tenemos poca experiencia en su uso.

4. Ventajas y desventajas de e-Learning Ventajas Desventajas Pone a disposicin de los alumnos un amplio volumen de Requiere mas inversin de tiempo por parte del profesor informacin. Precisa unas mnimas competencias por parte del profesor y Facilita la actualizacin de la informacin y de los de los estudiantes. contenidos. Requiere que los estudiantes tengan habilidades para el Flexibiliza la informacin, independientemente del espacio y aprendizaje autnomo. el tiempo en el cual se encuentren el profesor y el estudiante. Puede disminuir la calidad de la formacin si no se da una Permite la deslocalizacin del conocimiento ratio adecuada profesor-alumno Facilita la autonoma del estudiante. Requiere mas trabajo que la convencional. Propicia una formacin just in time y just for me. Supone la baja calidad de muchos cursos y contenidos Ofrece diferentes herramientas de comunicacin sincrnica actuales. y asincrnica para los estudiantes y para los profesores. Favorece una formacin multimedia. Facilita una formacin grupal y colaborativa Favorece la interactividad en diferentes mbitos: con la informacin, con el profesor, y entre los alumnos. Facilita el uso de los materiales, de los objetivos de aprendizaje, en diferentes cursos. Permite que en los servidores pueda quedar registrada la actividad realizada para los estudiantes. Ahorra costos y desplazamientos.

5. OF E-LEARNING

6. ConclusionesMANAGING Como docentes debemos siempre tratar de estar alCONTENT da con respecto a los nuevos avances en el campo de la educacin. Si queremos hacer justicia a nuestros estudiantes y a la comunidad en general, tenemos que cambiar y adaptar a los tiempos actuales. Los nios de hoy ya no son estudiantes pasivos. Viven en un mundo tecnolgico. Con el fin de mantener su inters y hacer que el aprendizaje sea divertido y que tenga sentido, es sabio de cualquier maestro, que tenga el inters de sus estudiantes como prioridad, de recurrir a la tecnologa como una herramienta para mejorar la educacin. El cambio no es fcil, pero debe de haber un punto de partida. Este curso sirve de base para la toma de conciencia sobre el tema de e-Learning que puede servir como un paso hacia una mayor comprensin de esta forma innovadora de aprendizaje.

7. Bibliografa https://www.galileo.edu/dotlrn/classes/ptelrn/ptelrn.mdel02/mdel02.86108/learning-content/page_14_07 https://www.youtube.com/watch?v=MoNxNbMYnE4 http://www.ucl.ac.uk/teaching-learning/news/news-images/computer-work.jpg http://static-p2.photoxpress.com/jpg/00/15/52/62/400_F_15526219_qcNMqvD89TYAKxtdc5Pg0pHvOE3luOBa_PXP.jpg https://www.galileo.edu/dotlrn/classes/ptelrn/ptelrn.mdel02/mdel02.86108/learning-content/es:page_22_66#cont1 https://www.galileo.edu/dotlrn/classes/ptelrn/ptelrn.mdel02/mdel02.86108/learning-content/es:page_20_82#cont1 https://www.galileo.edu/dotlrn/classes/ptelrn/ptelrn.mdel02/mdel02.86108/learning-content/es:page_14_07#cont1 https://www.galileo.edu/dotlrn/classes/ptelrn/ptelrn.mdel02/mdel02.86108/learning-content/es:page_12_90#cont1 https://www.galileo.edu/dotlrn/classes/ptelrn/ptelrn.mdel02/mdel02.86108/learning-content/es:page_8_54#cont1 http://www.slideshare.net/francescademontis/an-overview-of-elearning http://atomisystems.com/uploads/2011/12/What_is_SCORM.png