1

ПРОЕКТЫ НФПК В СФЕРЕ ИНФОРМАТИЗАЦИИ ОБРАЗОВАНИЯ: ВЧЕРА, СЕГОДНЯ, ЗАВТРА

www.ntf.ru

Авдеева С.М.Avdeeva@ntf.ru

ИТО, 2008

2

ИИНФОРМАТИЗАЦИЯ И РАЗВИТИЕ ШКОЛЫ

Информатизация – процесс изменения содержания методов и организационных форм учебной работы в современных условиях развития школыУчебные результатыXXI века Групповая работа, учебные проекты, …Обучение за пределами классной комнаты,

Интернет-обучениеНавыки обучения на протяжении всей жизни

Учитель, который знаком с миром ИКТ – ключевая фигура обновляющейся школы

3

КАКИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОЕКТА ИСО ПРОДВИГАЮТСЯ В ШКОЛУ?

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов

Учебные материалы нового поколения: Комплекты ЦОР к учебникам, ИИСС Инновационные учебные комплексы Инструменты учебной деятельности

Дистанционное обучение Программы информатизации школ Инструменты автоматизации управления школой Инструмент по оценке ИКТ-компетентности

педагогов и школьников

4

КОЛЛЕКЦИЯ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

Хранилище коллекции цифровых образовательных ресурсов (ЦОР), расположено по адресу http://school-collection.edu.ru

В Хранилище находятся ресурсы, закупленные и разработанные в рамках проекта ИСО.

На данный момент в коллекции свыше 108 000 различных ЦОР.

5

УЧЕБНЫЕ МАТЕРИАЛЫ НОВОГО ПОКОЛЕНИЯ

Наборы ЦОР к действующим УМКНаборы ЦОР к действующим УМК

Действующие УМК

Действующие УМК

Цифровые образовательные

ресурсы

Цифровые образовательные

ресурсы

Комплекс материалов, полностью

обеспечивающий потребности организации

учебного процессапо образовательной

области (предмету, теме) в ИКТ-насыщенной среде

Комплекс материалов, полностью

обеспечивающий потребности организации

учебного процессапо образовательной

области (предмету, теме) в ИКТ-насыщенной среде

++++Методические материалы по организации

учебного процесса

Методические материалы по организации

учебного процесса ++++

ИУМКИУМК

====дидактические материалыдидактические материалы

комплект образовательных ресурсов

комплект образовательных ресурсов

ссылки на комплект инструментовучебной деятельности

ссылки на комплект инструментовучебной деятельности

ссылки на информационные источники

ссылки на информационные источники

методические материалы по организации учебного процесса

методические материалы по организации учебного процесса

……

учебные пособия для ученикаучебные пособия для ученика

6

НАБОРЫ ЦИФРОВЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕСУРСОВ

1) «привычка» к использованию ИКТ;2) стимул к применению современных образовательных технологий.

Новые образовательные результаты

УМК + ЦОР + методика =

7

ИНФОРМАЦИОННЫЕ ИСТОЧНИКИ СЛОЖНОЙ СТРУКТУРЫ

ИИСС – вполне самостоятельные, но локальныелокальные разработки, не претендующие на охват всего предмета, но задающие строго определенный набор видов определенный набор видов учебной деятельностиучебной деятельности (новые образовательные «технологии – результаты»).

I тип – учебные модули II тип – справочно-иллюстративные

материалы (мультимедийные справочники)

III тип – инструменты учебной деятельности

8

ИННОВАЦИОННЫЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ КОМПЛЕКСЫ

ИУМК – полный набор полный набор средств обучениясредств обучения, обеспечивающий потребности организации учебного процесса по предмету в ИКТ-насыщенной в ИКТ-насыщенной средесреде

9

ЧТО ВЫЛОЖЕНО В ЕДИНУЮ КОЛЛЕКЦИЮ?

Инновационные учебно-методические комплексы (ИУМК) – 32 ед.

Информационные источники сложной структуры (ИИСС) – 70 ед.

Ноябрь 2008

Учебные материалы нового поколения могут использоваться в каждой школе РФ

125 наборов ЦОР к 110 учебникам

> 108 000 цифровых объектов в Единой коллекции

10

Результаты и эффекты проекта ИСО

Развернуты и начали наполнятся ресурсами региональные хранилища

Произошло расширение сети взаимодействия педагогов, образовательных учреждений, органов управления образованием различных уровней, в том числе, с привлечением «непилотных» регионов (появляются новые ассоциации, советы, объединения и т.п., в том числе непедагогической общественности)

Методист ММЦ становится успешным организатором общения и обмена опытом между педагогами как в муниципалитете, так и на региональном уровне с использованием современных средств коммуникаций, умело привлекая научный потенциал региона.

Выросло использование средств дистанционного образования как педагогов, так и учащихся, расширяется использование педагогами новейших сетевых технологий (социальные сервисы Web 2.0)

Активно вовлечены в процесс информатизации (консультации, семинары, методическая поддержка) учителя-победители конкурса ПНПО, с большинством заключены договоры, переданы АРМ

11

ЧТО НЕОБХОДИМО?

Методическое обеспечение массового внедрения учебных материалов нового поколения и информационных инструментов поддержки и организации учебного процесса в практику работы школ

Изменение школьной практики:

– Использование средств ИКТ и учебная работа в Интернет

– Предоставление качественного образования в условиях массовой школы

Проблемы внедрения учебных материалов

Разработанные материалы осваиваются медленно:• используются лишь как иллюстративный материал• слабо влияют на повышение качества образования• Новые педагогические технологии не осваиваются

Анализ отечественного и международного опыта (выполнен в проекте ИСО, 2005-08гг) свидетельствует:• Для освоения новых материалов в массовой школе нужна

целенаправленная работа по их внедрению• В этой работе должны участвовать: методисты и

разработчики материалов• Она должна вестись целенаправленно в течение 3-5 лет• Для этого необходимы объединенные усилия: центра,

регионов, муниципальных образований и школ

Для программы распространения учебно-методических материалов создан задел

• Разработаны и апробированы материалы• Во многих (20) регионах развернута сеть

методических / ресурсных центров• Накоплен опыт пилотного внедрения учебных

материалов нового поколения(в ходе проекта ИСО)

• Разработаны процедуры для массового распространения результативных учебно-методических материалов

• Сформирована организационная структура для проведения этой масштабной работы

• Более 20 регионов и сотни муниципальных образований готовы к участию в программе на условиях софинансирования

«Создание и развитие социально-педагогических сообществ в сети Интернет (учителей, социальных педагогов, психологов, социальных работников, методистов, преподавателей системы дополнительного образования и родителей), ориентированных на обучение и воспитание учащихся на старшей ступени общего образования».

Заказчик - Федеральное Агентство по Образованию Российской Федерации разместило государственный заказ на выполнение работ для государственных нужд № П 680 от 01.10. 2008г.

В рамках Программа (мероприятие): Федеральная целевая программа развития

образования на 2006-2010 годы, задача 1 «Совершенствование содержания и технологий образования», мероприятие 2 «Введение профильного обучения на ступени среднего

(полного) общего образования, обеспечивающего возможность выбора обучающимися индивидуального учебного плана»

НОВЫЙ ПРОЕКТ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ

Что можно сделать при целенаправленной государственной поддержке? Пример проекта ИСО

Система РКЦ-ММЦ Максимальное приближение к учителю услуг по

непрерывной методической поддержке позволило за 3 года существенно увеличить число педагогов использующих компьютер и Интернет в своей педагогической практике, особенно разительны перемены в сельской школе

Педагоги массово пошли в «сеть», не менее трети педагогов 7 регионов проекта ИСО создали и участвуют в сетевых сообществах, реализуют сетевые проекты с коллегами и детьми

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

Создать условия для обеспечения нового качества образования в России за счет создания социально-педагогических сообществ в сети Интернет, деятельность которых будет направлена на решение задач поддержки процессов информатизации школ и профессионального развития педагогов; широкого распространения электронных образовательных ресурсов; массового внедрения методик их использования; модернизации системы методической поддержки информатизации образования.

Целевая аудитория

Учителя Социальные педагоги Психологи Методисты преподаватели системы дополнительного

образования Родители

Сетевое сообщество школьных психологов, социальных педагогов, специалистов дополнительного образования

В партнерстве с ФЕДЕРАЛЬНЫМ ГОСУДАРСТВЕННЫМ УЧРЕЖДЕНИЕМ "Государственный научно-исследовательский институт информационных технологий и телекоммуникаций" (ФГУ ГНИИ ИТТ "Информика")

разработан подпроект «Соц Образ» (социальное образование), целью которого является формирование сообществ в сети Интернет педагогов целевых групп – школьных психологов, социальных педагогов, специалистов дополнительного образования, деятельность которых направлена на профессиональный рост самих педагогов и модернизации системы сетевого консультирования и поддержки родителей школьников.

WIKI.IOT.RU (в дальнейшем – WIKI.OPENCLASS.RU)

Социальная сеть – предоставление возможностей и создание развивающих сред

Для работников образования социальные сети - это среда профессионального и личностного развития:

возможность быстрой коммуникации и профессионального развития для решения своих профессиональных проблем с «первоисточником» вне зависимости от географического места расположения

возможность совместного создания продуктов, индивидуального и коллективного творчества (как с детьми, так и с коллегами)

возможность обрести статус «значимого» в профессиональном сообществе (эксперта)

возможность существенно оптимизировать свои временные и финансовые затраты на организацию своей деятельности (в сети всегда есть профессионалы, которые могут оказать тебе содействие и поделиться уже готовыми наработками)

возможность открыто высказываться по разным проблемам

Социальная сеть – предоставление возможностей и создание развивающих сред

Для подростков: среда взросления, самоидентификации, решения своих, очень важных проблем становления, самоутверждения, нахождение адекватной помощи со стороны взрослого и сверстника, среда конструктивной совместной деятельности с другими на равных

Для юношества (старшеклассников): кроме обозначенного выше, возможность обсуждения и построения своей собственной программы будущего, среда, позволяющая профессионально самоопределяться, делать пробы без опасности совершения непоправимой «жизненной ошибки», получить первый профессиональный, взрослый опыт и, в том числе, начать реально зарабатывать.

В общем и в частности – это возможность получать образование вне формальных образовательных институтов.

Социальная сеть – предоставление возможностей и создание развивающих сред

Для широкой аудитории, в том числе, для родителей:

возможность непосредственного участия в образовательном процессе, в процессе управления, в процессах оценки качества образования

возможность получения релевантной и адекватной информации об образовании

возможность участия в обсуждении и создании проектов, концепций, документов, которые определяют стратегию развития образования в стране

Информационный и технологический ресурс http://openclass.ru

Сервисы среды

Личный кабинет (профессиональное портфолио)Создание связей, обмен сообщениями Создание сообществ любым пользователемПубликация текстов, прикрепление любых типов

файлов, их классификацияХранение и классификация фотографий и видеоХранение и каталогизация веб-ссылокФорумы, комментарии, блогиКоллективное редактирование любого

содержимого (текста, фотоальбомов)

К чему должен привести проект ?

Толчок к реальной трансформации образовательного процесса и содержания образования в школе.

Переход к использованию новых педагогических технологий и практик на основе применения информационно-коммуникационных технологий, сетевых сервисов.

Рост вовлеченности родителей как активных участников образовательного процесса в дела школы, повышение их интереса к содержанию образования.

Расширение культурно-оформленных площадок для обсуждения проблем содержания и качества образования в профессиональном сообществе, в социуме.

Рост соответствия качества образования родительским и ученическим ожиданиям.

Появление и упрочение сотрудничества различных субъектов образовательного процесса в достижении новых образовательных результатов.

Пилотные регионы

Хабаровск

Красноярск

Саратов

Владимир

Петрозаводск

Псков

Два уровня или два равноправных узла?

Федеральный проект Пилотный регионОбеспечить целевую

аудиторию всех регионов России средствами и технологиями, позволяющими с помощью сетевых сообществ изменить образовательные практики и качество образования в школе

Апробировать эти средства и технологии

Предложить свои решения, инициировать свои активности, привлечь другие регионы (партнеры)

28

Спасибо за внимание!