Indikator Progres - Copy
-
Upload
dwi-perdana -
Category
Documents
-
view
227 -
download
0
Transcript of Indikator Progres - Copy
-
8/18/2019 Indikator Progres - Copy
1/25
SILABUS MATA PELAJARAN : GAMBAR TEKNIK (PEMINATAN)
Satuan Pendidikan :SMK
Kelas :X
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnyaKI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun,
responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam perga
dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentan
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumb
Belaja
Semester 1
1.1Menyadari sempurnanya
konsep Tuhan tentang
benda-benda dengan
fenomenanya untuk
dipergunakan sebagai
aturan garis-garis gambarteknik dan cara proyeksi
untuk menggambarkan
-
8/18/2019 Indikator Progres - Copy
2/25
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumb
Belaja
benda
1.2Mengamalkan nilai-nilai
ajaran agama sebagai
tuntunan dalam
pembuatan gambarkonstruksi geometris dan
gambar proyeksi untuk
menggambarkan benda
2.1Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, teliti, kritis,
rasa ingin tahu, inovatif
dan tanggung jawab
dalam menerapkan
aturan garis gambar
dalam tugas menggambarkonstruksi garis dan
gambar proyeksi
2.2Menghargai kerjasama,
toleransi, damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep
berpikir dan cara
menggambar konstruksi
geometris dan gambar
proyeksi.
2.3Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
-
8/18/2019 Indikator Progres - Copy
3/25
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumb
Belaja
konsisten, dan
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial
sebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
melakukan tugas
menggambar konstruksi
geometris dan gambar
proyeksi
3.1 Memilih peralatan dan
kelengkapan gambar
teknik berdasarkan fungsi
dan cara penggunaan
1.Fungsi gambar teknik
dijelaskan.
2.Kegunaan gambar teknik
disebutkan.
3.Alat kelengkapan untuk
menggambar disebutkan.
4.Fungsi alat kelengkapan
menggambar disebutkan,
yaitu:
a.Fungsi pensil gambar
dijelaskan
b.Fungsi jangka
dijelaskan
c.Fungsi pena dijelaskan
d.Fungsi penggaris - T
atau mistar dijelaskan
e.Fungsi mistar ukur
dijelaskanf. Fungsi mistar segitiga
dijelaskan
g.Fungsi mistar skala
Pengenalan dan
penggunaan peralatan
serta kelengkapan
gambar teknik:
Penggaris
Jangka
Pensil
Mal
Penghapus
Kertas
Observasi
Proses
bereksperimen
menggunakan
peralatan dan
kelengkapangambar teknik.
Tes
Tes lisan/
tertulis terkait
dengan
peralatan dan
kelengkapan
gambar teknik.
5 minggu
x 2 jam
pelajaran
•Sato G.
Takes
N.
Sugih
to H
(1983
“Meng
amba
Mesin
menu
Stand
ISO”,
PT.
Pradn
Param
a,
Jakar
•Hantoro
Sirod
dan
-
8/18/2019 Indikator Progres - Copy
4/25
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumb
Belaja
(tongkat skala)
dijelaskan
h.Fungsi busur derajat
dijelaskan
i. Fungsi penghapus dan
pelindung penghapus
dijelaskan
j. Fungsi mal dijelaskan
k.Fungsi sablon (mal
bentuk) dijelaskan
l. Fungsi papan gambar
dan meja gambar
dijelaskan
m.Fungsi mesin gambar
dijelaskan
n.Fungsi kertas gambar
dan ukurannya
dijelaskan
o.Fungsi rapido
dijelaskan
5.Ukuran kertas gambar
disebutkan, yaitu:
a.Ukuran kertas A0
dalam satuan
milimeter disebutkan.
b.Ukuran kertas A1
dalam satuan
milimeter disebutkan.c.Ukuran kertas A2
dalam satuan
milimeter disebutkan.
Parjon
(2005
“Meng
amba
Mesin
Adicit
Jakar
•Tables f
the
electri
trade
(GTZ)
GmbH
Eschb
n
Feder
Repub
c of
Germ
y
•Buku
refere
i dan
artike
yang
sesua
-
8/18/2019 Indikator Progres - Copy
5/25
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumb
Belaja
d.Ukuran kertas A3
dalam satuan
milimeter disebutkan.
e.Ukuran kertas A4
dalam satuan
milimeter disebutkan.
-
8/18/2019 Indikator Progres - Copy
6/25
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumb
Belaja
4.1Menggunakan peralatan
dan kelengkapan gambar
teknik sesuai fungsi dan
prosedur penggunaan
1.Cara menggunakan alat
kelengkapan menggambar
disebutkan, yaitu:
a. Cara menggunakan
pensil gambar
dijelaskan.
b. Cara menggunakan
jangka dijelaskan.
c. Cara menggunakan
pena dijelaskan.
d. Cara menggunakan
penggaris - T atau
mistar dijelaskan.
e. Cara menggunakan
mistar ukur dijelaskan.
f. Cara menggunakan
mistar segitigadijelaskan.
g. Cara menggunakan
mistar skala (tongkat
skala) dijelaskan.
h. Cara menggunakan
busur derajat
dijelaskan
Cara menggunakan
penghapus dan pelindung
penghapus dijelaskan
Cara menggunakan maldijelaskan
Cara menggunakan
sablon (mal bentuk)
dijelaskan
-
8/18/2019 Indikator Progres - Copy
7/25
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumb
Belaja
3.2 Membedakan garis-
garis gambar teknik
berdasarkan bentuk dan
fungsi garis
1.Jenis garis gambar teknik
sesuai standar ISO
disebutkan.
2.Fungsi garis gambar
teknik sesuai standar ISO
disebutkan, yaitu:
a.Fungsi garis gambar
dijelaskan.
b.Fungsi garis sumbu
dijelaskan.
c.Fungsi garis ukuran
dijelaskan.
d.Fungsi garis potongan
dijelaskan.
e.Fungsi garis bantu
dijelaskan.
f. Fungsi garis arsirandijelaskan.
g.Fungsi garis benda
tertutup dijelaskan.
3.Ketebalan garis gambar
teknik disebutkan, yaitu:
a.Ketebalan garis
gambar dijelaskan.
b.Ketebalan garis sumbu
dijelaskan.
c.Ketebalan garis
ukuran dijelaskan.d.Ketebalan garis
potongan dijelaskan.
e.Ketebalan garis bantu
Pengenalan bentuk
dan fungsi garis
gambar :
Garis gambar (garis
kontinyu tebal)
Garis sumbu (garis
bertitik tipis)
Garis ukuran (garis
kontinyu tipis)
Garis potongan
(garis bertitik tipis,
ujung tebal atau
garis tipis bebas)
Garis bantu (garis
kontinyu tipis)
Garis arsiran (garis
kontinyu tipis)
Garis benda yang
tertutup (garis
putus-putus
sedang)
Tugas
Hasil
pekerjaan
membuat garis
gambar .
Observasi
Proses
pelaksanaan
tugas
membuat garis
gambar.
Portofolio
Terkait
kemampuandalam membuat
garis gambar
(jika ada).
Tes
Tes lisan/
tertulis yang
terkait dengan
membuat garis
gambar.
4 minggu
x 2 jam
pelajaran
•Sato G.
Takes
N.
Sugih
to H
(1983
“Meng
amba
Mesin
menu
Stand
ISO”,
PT.
Pradn
Param
a,
Jakar
•Hantoro
Sirod
dan
Parjon
(2005
“Meng
amba
Mesin
Adicit
Jakar
•Tables fthe
electri
-
8/18/2019 Indikator Progres - Copy
8/25
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumb
Belaja
dijelaskan.
f. Ketebalan garis arsiran
dijelaskan.
g.Ketebalan garis benda
tertutup dijelaskan.
trade
(GTZ)
GmbH
Eschb
n
Feder
Repub
c of
Germ
y
•Buku
refere
i dan
artike
yang
sesua
4.2Menyajikan garis-garis
gambar teknik sesuai
bentuk dan fungsi garis
1.Jenis-jenis garis pada
gambar teknik dibuat,
yaitu:
a. Membuat garis gambar
dilakukan.
b. Membuat garis sumbu
dilakukan.
c. Membuat garis ukuran
dilakukan.
d. Membuat garis
potongan dilakukan.e. Membuat garis bantu
dilakukan.
f. Membuat garis arsiran
dilakukan.
g. Membuat garis benda
tertutup dilakukan.
2.
3.3Mengklarifikasi huruf,
angka dan etiket gambar
teknik sesuai prosedur
dan aturan penerapan
Pengenalan aturan
kelengkapan
informasi gambar
teknik:
Huruf gambar
Angka gambar
Tugas
Hasil
pekerjaan
membuat
huruf, angka,
dan etiket
3 minggu
x 2 jam
pelajar
an
•Sato G.
Takes
N.
Sugihto H
(1983
“Meng
4.3Merancang huruf, angka
dan etiket gambar teknik
-
8/18/2019 Indikator Progres - Copy
9/25
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumb
Belaja
sesuai prosedur dan
aturan penerapan
Etiket gambar gambar.
Observasi
Proses
pelaksanaantugas
membuat
huruf, angka,
dan etiket
gambar.
Portofolio
Terkait
kemampuan
dalam membuat
huruf, angka,dan etiket
gambar (jika
ada).
Tes
Tes lisan/
tertulis yang
terkait dengan
membuat
huruf, angka,dan etiket
gambar
amba
Mesin
menu
Stand
ISO”,
PT.
Pradn
Param
a,
Jakar
•Hantoro
Sirod
dan
Parjon
(2005
“Meng
amba
Mesin
Adicit
Jakar
•Tables f
the
electri
trade
(GTZ)
GmbH
Eschb
nFeder
Repub
-
8/18/2019 Indikator Progres - Copy
10/25
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumb
Belaja
c of
Germ
y
•Buku
refere
i dan
artike
yang
sesua
3.4Mengelompokkan gambar
konstruksi geometris
berdasarkan bentuk
konstruksi sesuai
prosedur
KOGNITIF
(Level aplikasi)
1.Bentuk-bentuk
konstruksi geometris
disebutkan.
2.Cara-cara membuat
konstruksi geometris:a.Cara membagi sebuah
garis menjadi dua
bagian sama panjang
dijelaskan
b.Cara membagi sebuah
garis menjadi
beberapa bagian yang
sama panjang
dijelaskan
c.Cara memindahkansudut dijelaskan
d.Cara membagi sudut
menjadi dua sama
Gambar konstruksi
geometris:
Konstruksi garis
Konstruksi sudut
Konstruksi
lingkaran
Konstruksi garissinggung
Konstruksi gambar
bidang
Tugas
Hasil
pekerjaan
menggambar
konstruksi
geometris
Observasi
Proses
pelaksanaan
tugas
menggambar
konstruksi
geometris
Portofolio
Terkait
kemampuandalam
menggambar
konstruksi
8 minggu
x 2 jam
pelajaran
•Sato G.
Takes
N.
Sugih
to H
(1983
“Meng
ambaMesin
menu
Stand
ISO”,
PT.
Pradn
Param
a,
Jakar
•Hantoro
Siroddan
Parjon
4.4Menyajikan gambar
konstruksi geometris
berdasarkan bentuk
konstruksi sesuai
prosedur
-
8/18/2019 Indikator Progres - Copy
11/25
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumb
Belaja
besar dijelaskan
e.Cara membagi sudut
siku-siku menjadi tiga
sama besar dijelaskan
f. Cara menggambar
segitiga dengan
metode:
1)Sudut sisi sudut
dilakukan.
2)Sisi sisi sisi
dilakukan.
3)Sisi sudut sisi
dilakukan.
g.Cara membuat bujur
sangkar dijelaskan
h.Cara menggambar
lingkaran dijelaskan
i. Cara membagi keliling
lingkaran sama besar
dijelaskan
j. Cara menggambar
garis singgung
lingkaran dijelaskan
k.Cara menggambar
segi lima beraturan
dijelaskanl. Cara menggambar
segi enam beraturan
geometris (jika
ada).
Tes
Tes lisan/
tertulis yang
terkait dengan
menggambar
konstruksi
geometris
(2005
“Meng
amba
Mesin
Adicit
Jakar
•Tables f
the
electri
trade
(GTZ)
GmbH
Eschb
n
Feder
Repub
c ofGerm
y
•Buku
refere
i dan
artike
yang
sesua
-
8/18/2019 Indikator Progres - Copy
12/25
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumb
Belaja
dijelaskan
m.Cara menggambar
segi tujuh beraturan
dijelaskan
n.Cara menggambar
segi delapan
beraturan dijelaskan
o.Cara menggambar
elips dijelaskan
p.Cara menggambar
bulat telur dijelaskan
3.Mengelompokkan gambar
konstruksi geometris
berdasarkan bentuk
konstruksi sesuai
prosedur dijelaskan.
PSIKOMOTOR
(Level Respons Terbimbing)
1.Persiapan
a.Alat
1)Pensil 2B
disiapkan.
2)Jangka disiapkan.
3)Penggaris ukuran
30 cm disiapkan.4)Mistar segitiga
siku-siku ukuran
-
8/18/2019 Indikator Progres - Copy
13/25
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumb
Belaja
24 cm disiapkan.
5)Mistar segitiga
sama sisi ukuran
34 cm disiapkan.
6)Busur derajat
disiapkan.
7)Penghapus
disiapkan.
8)Mal bentuk
disiapkan.
b.Bahan
1)Kertas gambar
ukuran A3
disiapkan.
c.Keselamatan kerja
1)Baju praktikdipakai.
2)Tali sepatu
ditalikan.
3)Meja kerja
dibersihkan.
4)Benda tajam dari
jangkauan
dijauhkan.
5)Air dan minyak
disingkirkan.2.Proses Kerja
a.Membagi sebuah garis
menjadi dua bagian
-
8/18/2019 Indikator Progres - Copy
14/25
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumb
Belaja
sama panjang
dilakukan.
b.Membagi sebuah garis
dibagi menjadi lima
bagian yang samapanjang dilakukan.
c.Membuat dua sudut
sama besar tanpa
menggunakan busur
derajat dilakukan.
d.Membagi sudut siku-
siku dibagi menjadi
tiga sama besar
dilakukan.
e.Menggambar segitiga,
dengan metode:
1)Sudut sisi sudut
dilakukan.
2)Sisi sisi sisi
dilakukan.
3)Sisi sudut sisi
dilakukan.
f.Menggambar bujur
sangkar dilakukan.
g.Menggambar
lingkaran dilakukan.h.Membagi keliling
lingkaran dibagi lima
-
8/18/2019 Indikator Progres - Copy
15/25
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumb
Belaja
bagian sama besar
dilakukan.
i. Menggambar garis
singgung ke lingkaran
dilakukan.
j. Menggambar segi lima
beraturan dilakukan.
k.Menggambar segi
enam beraturan
dilakukan.
l. Menggambar segi
tujuh beraturan
dilakukan.
m.Menggambar segi
delapan beraturan
dilakukan.
n.Menggambar elips
dilakukan.
o.Menggambar bulat
telur dilakukan.
p.Mengelompokkan
gambar konstruksi
geometris
berdasarkan bentuk
konstruksi sesuai
prosedur dilakukan.
3.Sikap Kerja
a.Ketentuan-ketentuan
-
8/18/2019 Indikator Progres - Copy
16/25
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumb
Belaja
garis gambar
dilakukan.
b.Ketentuan-ketentuan
huruf sesuai standar
ISO dilakukan.
c.Ketentuan-ketentuan
angka sesuai standar
ISO dilakukan.
d.Ketentuan-ketentuan
etiket dilakukan.
4.Hasil Kerja
a.Garis dengan dua
bagian sama panjang
ditunjukkan.
b.Garis dibagi menjadi
lima bagian yang
sama panjang
ditunjukkan.
c.Dua sudut sama
besar tanpa
menggunakan busur
derajat ditunjukkan.
d.Sudut siku-siku
dibagi menjadi tiga
sama besar
ditunjukkan.
e.Gambar segitiga,
dengan metode:
-
8/18/2019 Indikator Progres - Copy
17/25
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumb
Belaja
1)Sudut sisi sudut
ditunjukkan.
2)Sisi sisi sisi
ditunjukkan.
3)Sisi sudut sisi
ditunjukkan.
f.Gambar bujur
sangkar ditunjukkan.
g.Gambar lingkaran
ditunjukkan.
h.Keliling lingkaran
dibagi lima bagian
sama besar
ditunjukkan.
i. Gambar garis
singgung ke lingkaran
ditunjukkan.
j. Gambar segi lima
beraturan
ditunjukkan.
k.Gambar segi enam
beraturan
ditunjukkan.
l. Gambar segi tujuh
beraturan
ditunjukkan.m.Gambar segi delapan
beraturan
-
8/18/2019 Indikator Progres - Copy
18/25
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumb
Belaja
ditunjukkan.
n.Gambar elips
ditunjukkan.
o.Gambar bulat telur
ditunjukkan.
p.Mengelompokkan
gambar konstruksi
geometris
berdasarkan bentuk
konstruksi sesuai
prosedur ditunjukkan.
5.Waktu
Proses menggambar
dapat dilakukan dalam
waktu 90 menit (2x45
menit) selama 8 kali
pertemuan
AFEKTIF
(Level Merespons)
a.Ketentuan-ketentuan
garis gambar
dipatuhi.
b.Ketentuan-ketentuan
huruf sesuai standar
ISO ditaati.c.Ketentuan-ketentuan
angka sesuai standar
-
8/18/2019 Indikator Progres - Copy
19/25
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumb
Belaja
ISO dituruti.
d.Ketentuan-ketentuan
etiket dipatuhi.
Semester 21.1Menyadari sempurnanya
konsep Tuhan tentang
benda-benda dengan
fenomenanya untuk
dipergunakan sebagai
aturan garis-garis gambar
teknik dan cara proyeksi
untuk menggambarkan
benda
1.2Mengamalkan nilai-nilai
ajaran agama sebagai
tuntunan dalam
pembuatan gambar
konstruksi geometris dan
gambar proyeksi untuk
menggambarkan benda
2.1Mengamalkan perilaku
jujur, disiplin, teliti, kritis,
rasa ingin tahu, inovatif
dan tanggung jawab
dalam menerapkanaturan garis gambar
dalam tugas menggambar
-
8/18/2019 Indikator Progres - Copy
20/25
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumb
Belaja
konstruksi garis dan
gambar proyeksi.
2.2Menghargai kerjasama,
toleransi, damai, santun,
demokratis, dalammenyelesaikan masalah
perbedaan konsep
berpikir dan cara
menggambar konstruksi
geometris dan gambar
proyeksi.
2.3Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan
berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosialsebagai bagian dari solusi
atas berbagai
permasalahan dalam
melakukan tugas
menggambar konstruksi
geometris dan gambar
proyeksi
3.5Mengintegrasikan
persyaratan gambar
proyeksi piktorial (3D)
berdasarkan aturangambar proyeksi
Pengenalan jenis
gambar proyeksi:
Gambar piktorial
Cara dan penyajian
gambar proyeksi
Mengamati
Mengamati gambar
proyeksi piktorial.
Menanya
Tugas
Hasil
pekerjaan
menggambarproyeksi
piktorial
8 minggu
x 2 jam
pelajaran
•Sato G.
Takes
N.
Sugihto H
(1983
“Meng
4.5Menyajikan gambar benda
3D secara gambar sketsa
-
8/18/2019 Indikator Progres - Copy
21/25
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumb
Belaja
dan gambar rapi, sesuai
aturan proyeksi piktorial
piktorial:
isometric
Dimetri
oblique/ miring
perspektif
Pembuatan gambar
proyeksi:
Sketsa
Menggunakan alat
Mengkondisikan
situasi belajar untuk
membiasakan
mengajukan
pertanyaan secara
aktif dan mandiritentang aturan
gambar proyeksi
piktorial dan cara
menggambarnya
dalam bentuk gambar
sketsa dan gambar
teknik.
Mengeksplorasi
Mengumpulkan data yang dipertanyakan
dan menentukan
sumber (melalui
benda konkrit,
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang
gambar proyeksi
piktorial dan cara
menggambarnya
dalam bentuk gambar
sketsa dan gambar
teknik.
Observasi
Proses
pelaksanaan
tugas
menggambar
proyeksi
piktorial
Portofolio
Terkait
kemampuan
dalam gambar
teknik proyeksi
piktorial (jika
ada).
Tes
Tes lisan/
tertulis yang
terkait dengan
gambar
proyeksi
piktorial
amba
Mesin
menu
Stand
ISO”,
PT.Pradn
Param
a,
Jakar
•Hantoro
Sirod
dan
Parjon
(2005
“Meng
ambaMesin
Adicit
Jakar
•Tables f
the
electri
trade
(GTZ)
GmbH
Eschb
nFeder
Repub
-
8/18/2019 Indikator Progres - Copy
22/25
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumb
Belaja
Mengasosiasi
Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,selanjutnyanya
disimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks terkait
aturan dan cara
menggambar proyeksi
piktorial dalam
bentuk gambar sketsa
dan gambar teknik.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
konseptualisasi
tentang persyaratan
gambar proyeksi
piktorial yang
diterapkan pada
gambar sketsa dan
gambar teknik benda
3D secara proyeksipiktrorial dalam
bentuk lisan, tulisan,
c of
Germ
y
•Buku
refere
i danartike
yang
sesua
-
8/18/2019 Indikator Progres - Copy
23/25
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumb
Belaja
diagram, bagan,
gambar atau media
lainnya.
3.6Mengintegrasikan
persyaratan gambar
proyeksi orthogonal (2D) berdasarkan aturan
gambar proyeksi
Pengenalan jenis
gambar proyeksi:
Gambar orthogonal
Cara dan penyajian
gambar proyeksi
orthogonal:
Sudut pertama/
Proyeksi Eropa
Sudut ketiga/
Proyeksi Amerika
Pembuatan gambarproyeksi:
Sketsa
Menggunakan alat
Mengamati
Mengamati gambarproyeksi orthogonal.
Menanya
Mengkondisikan
situasi belajar untuk
membiasakan
mengajukan
pertanyaan secara
aktif dan mandiri
tentang aturan
gambar proyeksiorthogonal dan cara
menggambarnya
dalam bentuk gambar
sketsa dan gambar
teknik.
Mengeksplorasi
Mengumpulkan data
yang dipertanyakan
dan menentukansumber (melalui
benda konkrit,
Tugas
Hasil
pekerjaan
menggambar
proyeksi
orthogonal
Observasi
Proses
pelaksanaan
tugas
menggambar
proyeksi
orthogonal
Portofolio
Terkait
kemampuan
dalam gambar
teknik proyeksi
orthogonal (jika
ada).
Tes
Tes lisan/
tertulis yang
10
minggu x
2 jampelajaran
•Sato G.
Takes
N.Sugih
to H
(1983
“Meng
amba
Mesin
menu
Stand
ISO”,
PT.
PradnParam
a,
Jakar
•Hantoro
Sirod
dan
Parjon
(2005
“Meng
amba
Mesin Adicit
Jakar
4.6Menyajikan gambar benda
2D secara gambar sketsa
dan gambar rapi, sesuai
aturan proyeksi
orthogonal
-
8/18/2019 Indikator Progres - Copy
24/25
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumb
Belaja
dokumen, buku,
eksperimen) untuk
menjawab pertanyaan
yang diajukan tentang
gambar proyeksi
orthogonal dan caramenggambarnya
dalam bentuk gambar
sketsa dan gambar
teknik.
Mengasosiasi
Mengkatagorikan data
dan menentukan
hubungannya,
selanjutnyanyadisimpulkan dengan
urutan dari yang
sederhana sampai
pada yang lebih
kompleks terkait
aturan dan cara
menggambar proyeksi
orthogonal dalam
bentuk gambar sketsa
dan gambar teknik.
Mengkomunikasikan
Menyampaikan hasil
terkait dengan
gambar
proyeksi
orthogonal
•Tables f
the
electri
trade
(GTZ)
GmbHEschb
n
Feder
Repub
c of
Germ
y
•Buku
refere
i dan
artike yang
sesua
-
8/18/2019 Indikator Progres - Copy
25/25
Kompetensi Dasar Indikator Materi Pokok Pembelajaran Penilaian Alokasi
Waktu
Sumb
Belaja
konseptualisasi
tentang persyaratan
gambar proyeksi
orthogonal yang
diterapkan pada
gambar sketsa dangambar teknik benda
2D secara proyeksi
orthogonal dalam
bentuk lisan, tulisan,
diagram, bagan,
gambar atau media
lainnya.