Tormenta de Ideas / estimulación: Adivine el tópico de la clase de hoy. ¿Qué le sugieren las imágenes a continuación?

Título: Independencia de Brasil

Domain: Language and Communication

Topic: Background 1

COGNITIVE OBJECTIVE

1. Know how to introduce somebody else from your country and yourself.

2. Apply knowledge and language skills to real-life settings.

COGNITIVE SAMPLES OF BEHAVIOR

1. Properly introduce somebody else from your country and yourself.

2. Describe somebody else background and your own (e.g., birth place, birth date, and country of origin, etc.).

3. Explain in Spanish (if applicable) any cultural specificities linked to background information (e.g. Americans

always report their town and state of origins together).

Dominio: Lenguaje y Comunicación

Tópico: Antecedentes 1

OBJETIVO COGNITIVO

1. Conocer la forma de presentar a alguien de su país y a usted mismo.

2. Aplicar los conocimientos y habilidades de lenguaje a situaciones de la vida real.

MUESTRAS COGNITIVAS DE CONDUCTA

1. Introducir correctamente a otra persona de su país y a usted mismo.

2. Describir los antecedentes de alguien y de usted mismo (por ejemplo, el lugar de nacimiento, fecha de

nacimiento y país de origen, etc.)

3. Explicar en español (si procede) cualquier especificidad cultural vinculada a la información de antecedentes

(por ejemplo, los estadounidenses siempre informar de su ciudad y estado de origen juntos).

Tormenta de Ideas / estimulación

Estimulación: ¿Con qué asocia usted el nombre de este tópico?

(Aplique el vocabulario, frases y expresiones adquiridos previamente)

Independencia de Brasil

Discutamos el vocabulario nuevo Identifique las palabras con sus definiciones coincidentes en la parte inferior.

Banco de Palabras

comprender, obtener, levantar, impugnar, encomendar, discrepante, lugar, asentarse, fugarse, concluir, darse cuenta, realizar, alzar, rehusar, encargar, contrario, ubicación, establecerse, escapar, terminar, acabar, irse, radicarse, emplazamiento, discordante, comprometer con, contrariar, empinar, hacer, percibir,

culminar: El proceso de liberación de Brasil culminó con la proclamación de independencia en 1822. huir: En 1808 la familia real portuguesa huyó hacia Brasil. instalarse: La familia real portuguesa se instaló en Brasil. sede: Brasil fue la sede de la familia real portuguesa después de huir de la invasión de Bonaparte a Europa. divergente: La clase dominante brasileña tenía intereses divergentes a los de la Corte Portuguesa. dejar a cargo: En 1821 la familia real dejó a cargo de Brasil al Príncipe Don Pedro I. rechazar: El 3 de junio de 1822 Don Pedro I rechazó su fidelidad a la Constitución Portuguesa. erguir espada: El 7 de septiembre de 1822, don Pedro irguió su espada de independencia a orillas del río Ipiranga. llevar a cabo: Un solo hombre, un solo colonizador llevó a cabo la independencia de Brasil. percatarse: Los colonialistas portugueses se percataron que no necesitaban mantener su dominación directa en los países periféricos.

Discutamos el contenido gramatical: Posesivos

Sujeto Antes del sustantivo

Después del sustantivo Con la preposición “de”

( yo )

mi amigo - mi amiga

mis amigos - mis amigas

el amigo mío - la amiga mía

los amigos míos - las amigas mías

X

( tú ) tu amigo - tu amiga

tus amigos - tus amigas

el amigo tuyo - la amiga tuya

los amigos tuyos - las amigas tuyas

X

( usted

) su amigo - su amiga

sus amigos - sus amigas

el amigo suyo - la amiga suya

los amigos suyos - las amigas suyas

el amigo de usted - la amiga de usted

los amigos de usted - las amigas de

usted

( él ) su amigo - su amiga

sus amigos - sus amigas

el amigo suyo - la amiga suya

los amigos suyos - las amigas suyas

el amigo de él - la amiga de él

los amigos de él - las amigas de él

( ella ) su amigo - su amiga

sus amigos - sus amigas

el amigo suyo - la amiga suya

los amigos suyos - las amigas suyas

el amigo de ella - la amiga de ella

los amigos de ella - las amigas de ella

Discutamos el contenido gramatical: Posesivos

Sujeto Antes del sustantivo

Después del sustantivo Con la preposición “de”

(

nosotros ) nuestro amigo - nuestra amiga

nuestros amigos - nuestras amigas

el amigo nuestro - la amiga nuestra

los amigos nuestros - las amigas nuestras

el amigo de nosotros - la amiga de nosotros

los amigos de nosotros - las amigas de nosotros

( vosotros

) vuestro amigo - vuestra amiga

vuestros amigos - vuestras amigas

el amigo vuestro - la amiga vuestra

los amigos vuestros - las amigas vuestras

el amigo de vosotros - la amiga de vosotros

los amigos de vosotros - las amigas de vosotros

( ustedes ) su amigo - su amiga

sus amigos - sus amigas

el amigo suyo - la amiga suya

los amigos suyos - las amigas suyas

el amigo de ustedes - la amiga de ustedes

los amigos de ustedes - las amigas de ustedes

( ellos) su amigo - su amiga

sus amigos - sus amigas

el amigo suyo - la amiga suya

los amigos suyos - las amigas suyas

el amigo de ellos - la amiga de ellos

los amigos de ellos - las amigas de ellos

( ellas ) su amigo - su amiga

sus amigos - sus amigas

el amigo suyo - la amiga suya

los amigos suyos - las amigas suyas

el amigo de ellas - la amiga de ellas

los amigos de ellas - las amigas de ellas

Word Order Quiz

Multiple Choice Quiz

Image Match Sentences Flashcards

Práctica Guiada: Haga mínimo 10 ejercicios de cada uno.

Vea el vídeo y trate de entenderlo

Conozcamos ahora paso a paso lo que fue la independencia de Brasil: El proceso que culminó con la proclamación de independencia de Brasil. En 1808 la familia real portuguesa huyendo de la invasión de Napoleón Bonaparte en Europa se instala en Brasil. La elevación de la colonia a sede del reino creó una clase dominante local con intereses divergentes a la Corte Portuguesa. En 1821 la familia real vuelve a Portugal y deja a cargo de Brasil al Príncipe Don Pedro I, bajo influencia de la nueva oligarquía brasileña. El 3 de junio de 1822 rechaza fidelidad a la Constitución Portuguesa y llama a la Primera Asamblea Constituyente Brasileña. El 7 de septiembre de 1822 el Príncipe recibe una carta con exigencias de las cortes portuguesa. Molesto, proclama la independencia de Brasil. El 12 de octubre del mismo año es aclamado el Emperador de Brasil. Solamente 67 años después, en 1889 mediante otros procesos de lucha interna el país deja de ser imperio con la proclamación de la República Federativa . Y además de fechas, más allá de estas fechas, y de los hechos contados por la historia oficial vamos a comprender ahora los reflejos de la independencia para el pueblo brasileño. Siete de septiembre de 1822, a orillas del río Ipiranga con la espada erguida don Pedro proclama el antológico “Independencia o Muerte”. Luego de 3 siglos de dominación miles de indígenas asesinados, revueltas reprimidas y riquezas explotadas Brasil se vuelve independiente. Independencia llevada a cabo por un solo hombre, independencia proclamada por un colonizador.

Práctica Guiada: Identifique la forma verbal (Presente , Futuro, Condicional o Pasado).

“No quiero nada más del gobierno de Lisboa. Ya no hay lazos que nos unan. Por mi sangre, por mi honra y por mi Dios, juro promover la dependencia de Brasil. Independencia o Muerte”. Independencia sin revolución era la expresión utilizada para definir el pensamiento de los más cercanos a don Pedro I. La independencia debería ocurrir inevitablemente, pero sin cambio de rey. Es decir sin la proclamación de la república u otro cambio social importante. En ese momento los dominadores se percataron que ellos no necesitaban mantener una dominación directa en los países periféricos. Pero el proceso brasileño fue distintos de otros países de Latinoamérica. Las tropas de Bolívar y Sucre lucharon por una real liberación nacional. En Brasil fue un juego entre la clase dominante, aliada a los intereses de la nueva potencia mundial de aquel período - Inglaterra. No somos todavía libres, no somos todavía independientes, en el sentido en que lo decía don Simón Rodríguez - ese sí que era un maestro don Simón Rodríguez - en la primera mitad del siglo XIX cuando decía: “No somos libres porque no somos todavía dueños de nosotros mismos”, lo que traducido a términos de nuestros tiempos podría resumirse diciendo: “Para ser de veras independientes tenemos que ser capaces de caminar con nuestras propias piernas, de pensar con nuestras propias cabezas y de sentir con nuestros propios corazones”. Muchos historiadores consideran que los procesos de independencia no lograron la real independencia de Brasil. Los años de liberalismo y neoliberalismo hicieron de la potencia del sur un país secuestrado por el capital financiero internacional y dependiente de los intereses de los poderosos del mundo.

Práctica Guiada: Identifique la forma verbal (Presente , Futuro, Condicional o Pasado).

“...Por mi sangre, por mi honra y por mi Dios, juro promover la dependencia de Brasil. Independencia o Muerte”. No somos todavía libres, no somos todavía independientes, en el sentido en que lo decía don Simón Rodríguez - ese sí que era un maestro don Simón Rodríguez - en la primera mitad del siglo XIX cuando decía: “No somos libres porque no somos todavía dueños de nosotros mismos”, lo que traducido a términos de nuestros tiempos podría resumirse diciendo: “Para ser de veras independientes tenemos que ser capaces de caminar con nuestras propias piernas, de pensar con nuestras propias cabezas y de sentir con nuestros propios corazones”.

Práctica Guiada: Identifique el adjetivo posesivo.

1. Conozcamos ahora paso a paso lo que ( _ ) a Brasil. (independizar) 2. El proceso ( _ ) la independencia de Brasil. (proclamar) 3. En 1808 la familia real portuguesa ( _ ) de la invasión de Napoleón.. (huir) 4. …(la familia real portuguesa)... ( _ ) en Brasil. (instalarse) 5. …(la colonia)... ( _ ) a sede del reino… (elevarse) y la clase dominante local ( _ ) de la Corte Portuguesa. (divergir) 6. En 1821 la familia real vuelve a Portugal y (encargar) Brasil al Príncipe Don Pedro I. 7. El 12 de octubre del mismo año ( _ ) a don Pedro como Emperador de Brasil. (aclamar) 8. Y además de fechas… y de ...hechos que ( _ ) la historia oficial vamos a comprender ...los reflejos de la independencia para el pueblo brasileño. (contar) 9. El 7 de septiembre de 1822, don Pedro ( _ ) su la espada a orillas del río Ipiranga y proclama el antológico “Independencia o Muerte”. (erguir) 10. Luego de 3 siglos de dominación miles de indígenas asesinados, revueltas reprimidas y riquezas explotadas Brasil ( _ ) (independizarse) 11. Un hombre colonizador ( _ ) a Brasil y la ( _ ) independiente. (independizar - proclamar)

Práctica Guiada: Complete con el verbo entre paréntesis.

12. Nada nos ( _ ) al gobierno de Lisboa. (enlazar)

13. ... juro que ( _ ) la dependencia de Brasil. (promover)

14. ...los más cercanos a don Pedro I ( _ ) la expresión “Independencia sin revolución”. (utilizar)

15. ...La independencia ( _ ) inevitablemente, pero sin ( _ ) al rey. (ocurrir - cambiar)

16. Es decir sin ( _ ) la república u otro cambio social importante. (proclamar)

17. En ese momento los que ( _ ) se percataron que ellos no necesitaban mantener una dominación directa en los países periféricos. (dominar)

18. Pero el proceso brasileño ( _ ) de otros países de Latinoamérica. (diferenciarse)

19. Las tropas de Bolívar y Sucre lucharon por ( _ ) realmente a la nación. (liberar)

20. En Brasil la clase dominante ( _ ), ( _ )aliada a los intereses de la nueva potencia mundial de aquel período - Inglaterra. (jugar - aliarse)

Práctica Guiada: Complete con el verbo entre paréntesis.

1. Nosotros los brasileños conocemos paso a paso lo que fue ( _ ) independencia. (nuestro - nuestra - nuestros - nuestras) 2. El proceso de liberación de los brasileños culminó con la proclamación ( _ ) independencia. (su - sus - suyo - suya - suyos - suyas) 3. “Vosotros huisteis de Portugal a Brasil en 1808 con ( _ ) familia real”. - dijo don Pedro I. (vuestro - vuestra - vuestros - vuestras) 4. Napoleón Bonaparte invadió a Europa con ( _ ) tropas. (su - sus - suyo - suya - suyos - suyas) 5. Los colonialistas radicado en Brasil tenían contradicciones con la Corte Portuguesa, porque los intereses ( _ ) era divergentes con los del emperador portugués. (su - de él - sus - de ella - suyo - de ellos - de ellas - suya - suyos - suyas) 6. En 1821 la familia real volvió a ( _ ) corona en Portugal y dejó la colonia que ellos consideraba ( _ ): Brasil, a cargo de Brasil al Príncipe Don Pedro I. (su - de él - sus - de ella - suyo - de ellos - de ellas - suya - suyos - suyas) 7. El 3 de junio de 1822 Pedro I rechazó la fidelidad ( _ ) a la Constitución Portuguesa. (su - de él - sus - de ella - suyo - de ellos - de ellas - suya - suyos - suyas) 8. El 7 de septiembre de 1822 el Príncipe don Pedro I recibió una carta con exigencias de ( _ ) emperador portugués, y se molestó muchísimo; por eso la proclamación ( _ ) como Emperador de Brasil se produjo el 12 de octubre del mismo año. (su - de él - sus - de ella - suyo - de ellos - de ellas - suya - suyos - suyas) 9. Solamente 67 años después, en 1889 mediante otros procesos de lucha interna ( _ ) país dejó de ser imperio con la proclamación de la República Federativa. Ahora podemos comprender los hechos contados por la historia oficial que reflejan la independencia de ( _ ) pueblo brasileño. (nuestro - nuestra - nuestros - nuestras) 10. El 7 de septiembre de 1822, a orillas del río Ipiranga don Pedro irguió ( _ ) espada y gritó: “Independencia o Muerte”. (su - de él - sus - de ella - suyo - de ellos - de ellas - suya - suyos - suyas)

Práctica Guiada: Complete con el posesivo correcto.

Aplicación: Cambie la posición del posesivo Modelo: Mi amigo es canadiense. El amigo mío es canadiense. O: El profesor tuyo es cubano. Tu profesor es cubano.

1. Nuestros amigos no viven en Miami. 16. La amiga tuya estudia computación. 2. Su esposa sabe que él es inteligente. 17. Los estudiantes nuestros son buenos. 3. El amigo mío no conoce México. 18. Tu hermano vive en Vancouver. 4. Vuestra capital es Ottawa, nuestra capital es Washington. 19.Tu refrigerador es japonés. 5. Mis compañeros de clase escuchan música. 20. Mi televisor no trabaja. 6. Tus amigos no comprenden cuando tú hablas en español. 21. Tu fax funciona muy bien. 7. El teléfono mío es el 305-431-4534. 22. Nuestro auto es rojo (red). 8. La familia de ella no habla español. 23. Vuestra amiga es española. 9. Tu esposo no me conoce. 24. Mis amigas no conocen a mi familia. 10. El amigo tuyo sabe que yo soy cubano. 25. Las hijas suyas conversan en la clase. 11. Mi familia no habla español. 12. Las amigas de nosotros conversan en inglés. 13. Mis tíos no viven en Brasil y los tíos tuyos viven en Canadá. 14. Mi hijo no comprende cuando mis amigos hablan portugués.

15. Tu cantante preferida es Celine Dion.

Aplicación: Ejercite lo aprendido

26. Resuma las ideas principales del vídeo presentado en clase. 27. Haga clic aquí para acceder a la información sobre: José Bonifácio, y preséntelo en la clase.

Retroalimentación

❏ Discusión y análisis de los errores del lenguaje cometidos en clase.

❏ Recomendaciones para erradicar errores del lenguaje.

Retroalimentación

Conclusiones

Exprese su consideración

acerca del logro de los objetivos de

esta clase

Negativo

Positivo

¿Tiene alguna pregunta?

Exprese cualquier sugerencia acerca de tópicos y temáticas que desearía ver en clase.

Tarea

Haga clic aquí para tomar el quiz que corresponde a esta clase