IMPLEMENTANDO RÁDIO ESCOLAR
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IMPLEMENTANDO RÁDIO ESCOLAR
Programa Nas Ondas do RádioSecretaria Municipal de Educação SP
2012
Cronograma
Educomunicação e tecnologia em áudio Gêneros, formatos, pauta e roteiro Sonorização do ambiente escolar / Áudio no PC Podcast e webrádio
Na aula de hoje
RádioGêneros Formatos
Dramático Jornalístico Musical
Pauta Roteiro
EntretenimentoDramático Jornalístico
Feminino Religioso Esportivo
Para quem faz:
Para quem ouve:
Gêneros e formatos
Podemos dizer que o gênero radiofônico define as características "gerais"
do programa, ou seja, aquilo que o programa é.
O formato é o contorno do programa, a estrutura na qual os conteúdos são
encaixados. Em outras palavras, a forma como o gênero é apresentado.
Os GÊNEROS são os "modelos abstratos". E os FORMATOS são os "moldes
concretos" de realização.
Gêneros: Três pontos de vista
1 - O modo de produção das mensagens. Aqui aparecem os três grandes gêneros da
radiodifusão, a classificação mais antiga dos programas de rádio:
DRAMÁTICO
JORNALÍSTICO
MUSICAL.
2 – A intenção do Emissor
Partindo dos objetivos de quem produz o programa, podemos identificar os seguintes
gêneros:
INFORMATIVO - EDUCATIVO - ENTRETENIMENTO - PARTICIPATIVO - CULTURAL -
RELIGIOSO - MOBILIZAÇÃO SOCIAL - PUBLICITARIO - ETC
Esses gêneros não são excludentes. Um mesmo programa possa ter finalidade educativa e
de entretenimento ao mesmo tempo.
Gêneros: Três pontos de vista
3) A SEGMENTAÇÃO DOS DESTINATÁRIOS (RECEPTORES)
Levando-se em conta o público ao qual um programa é dirigido, podemos
denominar o gênero de:
INFANTIL - JUVENIL - FEMININO - TERCEIRA IDADE -
CAMPONÊS - URBANO - SINDICAL - ETC
Aqui o que determina a diversidade de gêneros é a diversidade de
públicos que se pode atingir, levando-se em conta a idade, o grupo ou classe
social, o sexo, a escolaridade, os hábitos e costumes etc.
Audição: Classifique os gêneros
JINGLEPlaycenterMP3 (se o arquivo não abrir, clique em arquivo>download do arquivo).
RADIONOVELA/Finasa (se o arquivo não abrir, clique em arquivo>download do arquivo).
(Spot Seguradora Finasa)
Formatos
Para pensar em formatos, vamos partir dos três gêneros que fundaram a
linguagem radiofônica:
1)o JORNALÍSTICO ou documental. O objetivo é mostrar “o que aconteceu”.
2)O ENTRETENIMENTO: o musical, entretenimento e/ou cultural. Relaciona-se
com a estética e com a expressão de sentimentos.
3)o DRAMÁTICO ou ficcional. Inspira-se em fatos reais, mas trabalha com "o
que poderia ser”.
Gênero jornalístico
A essência do radiojornalismo. São programas que trazem a informação e a prestação
de serviços.
O caráter de urgência e de instantaneidade tornam a mídia rádio privilegiada e confere
credibilidade à emissora.
Este gênero pode apresentar vários tipos de conteúdos:Flash: rápido, sucinto. Feito para entrar periodicamente na programação e completa-
se com dados novos a cada entrada; Nota: Texto corrido sem a citação sonora dos entrevistados. Deve responder às
perguntas do lead.Reportagem: Deve expor a pluralidade de opiniões sobre o assunto coberto;Boletim: Apresentado periodicamente, pode ser temático ou trazer uma síntese dos
últimos acontecimentos;
Programa especial: Combina flashes, reportagens, boletins e notas.
A notícia precisa ser ágil e recente; a linguagem é próxima do ouvinte, coloquial e exige
que o locutor seja objetivo e evite frases muito longas e palavras desnecessárias.
Deve responder às perguntas do Lead sempre que possível.
Gênero jornalístico: O que é Lead?
O Lead é o que há de mais importante a ser informado ao seu ouvinte num
programa jornalístico. O texto deve responder às seguintes perguntas:
Quem
Quando
Onde
Por quê
Como
O quê
Gênero jornalístico: Entrevista
Apresentação do ponto de vista de uma pessoa;
É uma conversa com perguntas e respostas;
O repórter deve preparar com antecedência as perguntas;
É necessário conhecer o assunto que se quer desenvolver, as e ser claro ao
formular as perguntas;
Não se direciona as respostas do entrevistado, nem “colocar palavras sem sua
boca”;
Do mesmo modo, o repórter não deve dar opinião.
Comentário:
Conteúdo opinativo, pois expressa o ponto de vista da emissora ou do jornalista.
Em muitos sentidos, ele aproxima-se do gênero editorial da mídia impressa.
Deixe claro que se trata de uma opinião (do repórter ou da emissora) e
Deve contribuir para uma leitura crítica da informação.
Debate:
Assunto discutido por pessoas com opiniões divergentes.
Muitas vezes, há participação do público, que pode fazer perguntas, por telefone
ou e-mail.
Para produzir um debate, é preciso um mediador que controle o tempo de cada
debatedor, que evite excessos e que incentive respostas.
Gênero jornalístico: Comentário e debate
Gênero jornalístico: Utilidade pública
Informar sobre acontecimentos, serviços relevantes para o público, tais como,
condições do tempo, das estradas, prazos governamentais, impostos, saúde, trânsito,
entre outras.
Ao produzir uma chamada de utilidade pública, verifique atentamente a veracidade
das informações e sua importância e adequação ao momento.
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Gênero Entretenimento
Pode ser dividido em 5 categorias: (de acordo com Barbosa Filho)
Programa musicalProgramete artísticoEvento Artístico Programa interativo de entretenimento Programa ficcional
Musical
Ocupado por músicas a maior parte do tempo
Pode haver breves locuções (nome do cantor e da música, hora certa, reclames
publicitários e boletins noticiosos.)
Gênero predominante no rádio brasileiro.
Abrange amplo repertório e diferentes estilos: clássico, rock, popular, sertanejo,
romântico, religioso.
Para um público diversificado, infantil, juvenil ou senil.
Programete artístico
Conhecido como “drops” ou “clips” de áudio.
Tempo máximo de duração: 3 minutos
Estrutura ágil e dinâmica.
Conteúdo com conotação artística: entrevistas, comentários, radioesquetes,
horóscopo, por exemplo.
Evento Artístico
Transmissão, em geral, ao vivo de um espetáculo público: show musical, concurso de beleza, quermesse, congresso etc.
Demanda esforço muito grande de técnicos, produtores, locutores, animadores que produzem o ritmo do espetáculo.
Gênero Entretenimento
Gênero Entretenimento
Programa interativo
Caracterizado pela participação do ouvinte.
Podem ser: jogos, gincanas, sorteios e brincadeiras.
A interação acontece, em geral, por telefone, e-mail e redes sociais.
O formato ficcional teve seu auge em 1940 com a Rádio Nacional do Rio de
Janeiro.
Utiliza todos os recursos da linguagem sonora e radiofônica (música, efeitos,
silêncio e vozes) para construir ambientes e personagens.
Divide-se em dois grandes grupos: drama e humor.
Gênero Dramático ou ficcional
Quanto aos formatos, o gênero dramático ou FICCIONAL pode apresentar-se:
Na FORMA TEATRAL – Ficção (radioteatros, radionovelas, seriados,
sociodramas, diálogos e monólogos de personagens)
Na FORMA NARRATIVA (contos, lendas, mitos, fábulas, parábolas, relatos
históricos, piadas)
Nas FORMAS COMBINADAS , ou seja, quando cruza com outros gêneros
(notícias dramatizadas, cartas dramatizadas, poemas vivos, histórias de canções e
radioclips, testemunhos com reconstrução de fatos)
Gênero Dramático ou ficcional
Radionovela – obra dramática de longa duração, dividida em capítulos;
Seriado – episódios independentes, com personagens fixos;
Peça radiofônica: peça unitária, pode dramatizar a realidade de uma comunidade
(sociodrama);
Poemas e textos literários dramatizados: adaptação de um texto (livro, conto,
crônica, história em quadrinhos, etc.) ;
Programa humorístico: seriado, com personagens permanentes;
Sketch: Quadro cômico curto que pode ser apresentado no intervalo da
programação.
Formatos ficcionais
Gênero Publicitário
Gênero que pretende seduzir, convencer, vender uma idéia ou produto.
Spot
Peça conhecida antigamente como “reclame”, anúncio radiofônico, ou
“comercial”
Objetivo: promover a venda de produto ou serviço. Sofre, hoje, muita
influência da estética televisiva. É de curta duração (em geral, 30 segundos) e
faz uso de variados recursos sonoros.
Para a produção de spots, é necessário ter clareza e objetividade do que se
quer vender. Bons spots são criativos. Um recurso poderoso é a utilização do
humor.
Gênero Publicitário
Vinheta
Criação sonora de curta duração (vignette em francês), marcante, que serve para
identificar programa ou emissora. Sua força deriva da repetição e da fácil memorização.
A produção de uma vinheta envolve criatividade e simplicidade. Quanto menos
complexa, melhor.
Jingle
Peça musical de pequena extensão (menos de 30 segundos) destinada a facilitar e
estimular a memorização de mensagens, que é repetida continuamente.
A produção de jingles envolve o desenvolvimento ou adaptação de trilha musical que
facilite sua retenção. Deve, por isso, conter apelo popular e ser simples na estrutura e
claro na mensagem.
Existem muitos formatos no ar e outros para serem criados!
O melhor FORMATO será sempre:
- O QUE COMUNICA MAIS, isto é, aquele que consegue atingir o maior número de
pessoas;
- O MAIS ADEQUADO, isto é, o mais coerente com os objetivos do programa;
- O QUE ROMPE, isto é, o que inventa e inova.
Dicas importantes
Em sala de aula:
1 – Dê exemplos de programas que você ouve e tente estabelecer a que gênero pertence; Se houver mais de um, aponte-os.
2 – Em grupo, pense num programa de rádio na sua escola, buscando estabelecer: gênero(s), formato(s), periodicidade, público alvo e conteúdos.
Atividades
Pauta e roteiro
Síntese dos principais assuntos que serão abordados no programa; uma
orientação para o trabalho do(a) (edu)comunicador(a).
A PAUTA deve conter:
1)um resumo do que deve ser apurado (levantado/pesquisado);
2)indicações básicas, como: pessoas que devem ser entrevistadas (envolvidas
no assunto, especialistas sobre o tema);
3)um meio de contato com essas pessoas (telefone, endereço);
4)um resumo do assunto a ser tratado.
Fontes
São as origens da notícia; locais ou pessoas que podem dar informações
relevantes para a comunidade.
A FONTE pode ser:
Oficial – representantes do governo, instituições, escolas etc.
Eventual – qualquer pessoa da comunidade.
Documental – arquivos, livros, documentos etc.
É importante confirmar os dados e checar a veracidade das informações antes de transmitir uma
notícia. Para tanto, deve-se consultar mais de uma fonte.
Exemplo de pauta
“O Ministério da Educação liberou verbas que serão
repassadas ao município ou diretamente à escola
“X”. O radialista deve entrevistar a comunidade
escolar (diretor, professores e pais de alunos) para
saber, entre outras coisas: as necessidades da
escola; como o dinheiro será empregado; quais
serão os resultados na melhoria; qual é o valor do
recurso, etc.”.
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Roteiro ou script
O roteiro é o texto guia do programa. Deve-se escrever o roteiro para que se possa
guiar quando o programa estiver no ar.
REGRAS que devemos conhecer:
As folhas de textos radiofônicos são chamadas de laudas;
O texto deve ser escrito com espaço duplo entre as linhas;
Não se usa tabulação no início dos parágrafos;
As frases devem ser curtas e na ordem direta (sujeito, verbo e complemento);
Pessoas são mencionadas pelo nome e pela função que exercem na sociedade;
Não quebrar frases no final da lauda.
roteiros_Programa01.pdf
https://docs.google.com/leaf?
id=0BympLdb0Ke4hMGM4MzUzZDItOTFjOC00N2MwLTlkZDItNzNiMWMxMTcwNzgw&
hl=en
Exemplos de Roteiros
Do gravador para o computador
Distância de uma chave
direcional
Do gravador para o computador
1. Conecte o cabo P2/p2 na entrada vermelha do computador e de Headphone do gravador
2. Regule o equipamento para volume 2
3. Ligue o Audacity e clique em Gravar e em seguida em PLAY no gravador
4. Depois é só editar
Volume 2
Entrada vermelha
Do gravador para o computador
REFERÊNCIAS
Imagens
(1) Cobertura do Imprensa Jovem na Campus Party 2012. Arquivo do Nas Ondas do Rádio.
(2) Idem.
http://www.usp.br/nce/midiasnaeducacao/pdfs/CA_Oficina_Radio.pdf
http://www.midiajovem.se.gov.br/arquivos/94/manual_de_radio.pdf
http://www.mte.gov.br/ecosolidaria/
prog_desenvolvimento_campanha_material_radio.asp
Bibliografia
Quem somos?
COORDENAÇÃO Carlos Alberto Mendes de Lima (gestão) Leonardo Moncorvo (apoio) Isabela Rosa da Silva (apoio)
FORMADORES
•Alda Ribeiro
•Anderson Zotesso
•Isabel Santos
•Izabel Leão
•Márcia Coutinho
•Marciel Consani
•Paola Prandini
•Paula Carolei
•Paulo Teles
•Richard Romancini
•Salete Soares
•Silene Lourenço