Republic of the Philippines Department of Education

Regional Office IX, Zamboanga Peninsula

Araling Panlipunan

Ikalawang Markahan: Modyul 8

Ang Piyudalismo

Zest for Progress Zeal of Partnership

8

Name of Learner: ___________________________

Grade & Section: ___________________________

Name of School: ___________________________

Bumuo ng Modyul

Manunulat: Lorinda F. Elumba Editor: Florence S. Gallemit,

Julito H. Abne

Tagasuri: Lindo O. Adasa Jr. Florence S. Gallemit Dr. Jephone Yorong Tagaguhit/Tagakuha ng Larawan: Tagalapat: Peter Alavanza, Name of layout artist Tagapamahala: Dr. Isabelita M. Borres, CESO III Dr. Eugenio B. Penales

Sonia D. Gonzales

Dr. Ella Grace M. Tagupa

Dr. Jephone P. Yorong

Florence S. Gallemit

Jr simed Joseph B. Saguin

Name of District Supervisor/PICD JR Simed Joseph Saguin-School Principal

Alamin

Sa mudyol na ito, pag-aaralan ang sistemang Piyudalismo sa Europa noong panahong Medieval.

Pagkatapos mapag-aralan ang modyul na ito, inaasahang nasusuri ang tungkol sa pagkakabuo ng sistemang piyudalismo at nauunawaan ang mga patakarang nakapaloob ditto.

Balikan

Panuto: Piliin ang titik lamang para sa inyong sagot. Isulat sa kwaderno.

1.) Sa iyong palagay, sinong personalidad ang pinakamahalaga sa pagtatag ng Holy Roman Empire?

A. Pope Leo III B. Charlesmagne C. Louis

D. Charles Martyl

2.) Bakit kaya pinahalagahan ang simbahang katoliko sa “Roman Empire”?

A. Dahil nagiging isa sa tagapangalaga ng imperyo ang kristiyano. B. Dahil nabuhay ito sa panahon ng Holy Roman Empire C. Dahil sa pagkasilang ng kristiyanismo sa pagturo’t pagsanay ng mga pari at opisyal ng pamahalaan

D. lahat tama

3.) Paano umusbong ang simbahang katoliko? A. sa pamamagitan ng pagkakaugnay ng simbahan at pamahalaan sa panahong medieval. B. sa pamamagitan ng pamumuno ni Charlesmagne C. sa pamamagitan ng isang sentralisadong pamahalaaan D. sa pamamagitan ng tagapangalagang kristiyano. 4.) Ano ang panawagan ni Pope Urban II noong 1095? A. ekspedisyon B. krusada C. labanan D. relihiyon

5.) Ano kaya ang layunin ng ating pagtatalakay tungkol sa mga pangunahing wika at relihiyon ng daigdig?

A. mapaphalagahan ang mga natatanging rehiyon ng mga kultura, wika at lahi.

B. mapag-aralan ang iba’t ibang kultura, wika at lahi. C. bigyang-halaga ang mga kultura, wika at lahi D. pansinin ang mag kultura, wika at lahi.

Suriin

Mula sa ika-9 hanggang ika-14 na siglo, ang pinakamahalagang anyo ng

kayamanan sa Europe ay lupa. Kinakailangang pangalagaan ang pagmamay-ari ng lupa.

Pangunahing nagmamay-ari ng lupa ang hari.

Dahil sa hindi niya kayang ipagtanggol ang lahat ng kanyang lupain, ibinabahagi

ng hari ang lupa sa mga nobility o dugong bughaw. Ang mga dugong bughaw na ito ay

nagiging vassal ng hari. Ang hari ay isang lord o panginoong may lupa. Ang iba pang

katawagan sa lord ay liege o suzerain. Samantala, ang lupang ipinagkaloob sa vassal ay

tinatawag na fief. Ang vassal ay isa ring lord dahil siya ay may-ari ng lupa. Ang kanyang

vassal ay maaaring isa ring dugong bughaw.

Ang homage ay isang seremonya kung saan inilalagay ng vassal ang kanyang kamay

sa pagitan ng mga kamay ng lord at nangangako rito na siya ay magiging tapat na tauhan

Lesson 4 Ang Piyudalismo

nito. Bilang pagtanggap ng lord sa vassal, isinasagawa ang investiture o seremonya kung

saan binibigyan ng lord ang vassal ng fief. Kadalasang isang tingkal ng lupa ang ibinigay

ng lord sa vassal bilang sagisag ng ipinagkaloob na fief. Ang tawag sa sumpang ito ay oath

of fealty.

Kapag naisagawa na nga lord at vassal ang oath of fealty sa isa’t isa, gagampanan

na nila ang mga tungkuling nakapaloob sa kasunduan. Tungkulin ng lord na suportahan

ang pangangailangan ng vassal sa pamamagitan ng pagkakaloob ng fief. Tungkulin din

niya na ipagtanggol ang vassal laban sa mga mananalakay o masamang-loob at maglapat

ng nararapat na katarungan sa lahat ng mga alitan. Bilang kapalit, ang pangunahing

tungkulin ng vassal ay magkaloob ng ilang kaukulang serbisyong pangmilitar. Tungkulin

din ng vassal na magbigay ng ilang kaukulang pagbabayad tulad ng ransom o pantubos

kung mabihag ang lord sa digmaan. Kailangan din niyang tumulong sa paghahanap ng

sapat na salapi para sa dowry ng panganay na dalaga ng lord at para sa gastusin ng

seremonya ng pagiging knight ng panganay na lalaki ng lord. Ang knight ay isang

mandirigmang nakasakay sa kabayo at nanumpa ng katapatan sa kaniyang lord.

Halaw sa: Kasaysayan ng Daigdig, Batayang Aklat

sa Araling Panlipunan nina Mateo et al. pahina 192-

193

Ang Pagtatag ng Piyudalismo

Ang piyudalismo sa Gitnang Panahon ay nag-ugat sa paghahati-hati ng Banal na

Imperyo ni Charlemagne batay sa kasunduan ng Verdun. Napunta kay Charles the Bald

ang France, Louis the German ang Germany at Lothair ang Italy. Mahihinang

tagapamahala ang mga tagapagmana ni Charlemagne kaya ang mga opisyal ng

pamahalaan at mga may-ari ng lupain ay humiwalay sa pamumuno ng hari. Naibangon

muli ang mga local na pamahalaanna ngayon ay pinatakbo ng mga maharlika katulad ng

mga konde at duke.

Ano ang ibig sabihin ng Piyudalismo?

Paano mo mailalarawan ang ugnayan o relasyon ng lord at vassal?

Sa sitwasyong ito pumasok ang mga barbarong Viking, Magyar, at Muslim.

Sinalakay nila ang iba’t ibang panig ng Europe lalo na sa bandang France. Ang mga Viking

na kilala rin sa tawag na Normans ay nabigyan ng lupain sa bandang France kapalit ng

pagtanggap nila ng Kristiyanismo. Ang lupaing napasakanila ay kilala ngayon sa tawag

na Normandy.

Ang madalas na pagsalakay na ito na mga barbaro ay nagbigay ligalig sa mga

mamamayan ng Europe. Dahil ditto, hinangad ng lahat ang pagkakaroon ng proteksiyon

kaya naitatag ang sistemang Piyudalismo.

Halaw mula sa: Araling Panlupunan III, EASE

Module 9, Sistemang Pyudal sa Gitnang Panahon

sa Europa

Ano ang kahinatnan ng mahinang uri ng pamumuno, batay sa tekstong binasa?

Bakit itinatag ang sistemang Piyudalismo?

Lipunan sa Panahong Piyudalismo

Nahahati sa tatlong pangkat ang lipunang Europeo sa panahong Piyudalismo –

ang mga pari, kabalyero o maharlikang sundalo, at mga alipin (serf).

Isang magandang alaala ng Piyudalismo ang sistemang kabalyero (knighthood).

Kinapapalooban ang kodigo ng kagandahang asal ng mga kabalyero o (chivalry) ng

katapangan, kahinahunan, pagiging marangal at maginoo lalo na sa kaibigan.

Nagpapalaganap din ng mga saloobing Kristiyano ang sistemang kabalyero tulad ng

pagtatanggol sa mga naapi at paggalang sa kababaihan.

Banal at isang propesyon na pinagpalang Simbahan ang pagiging kabalyero.

Kalakip nito ang tungkuling ipagtanggol at itaguyod ang Kristiyanismo.

Halaw sa: Kasaysayan ng Daigdig Batayang

Aklat para sa Ikatlong Taon nina Vivar et al., p.50

Mga Pari.Hindi itinuturing ang mga pari na natatanging sector sapagkat hindi

namamana ang kanilang posisyon dahil hindi sila maaaring mag-asawa. Maaaring

manggaling ang mga pari sa hanay ng maharlika, manggagawa at mga alipin.

Mga Kabalyero. Noong panahon ng kaguluhankasunod ng pagkamatay ni

Charlemagne, may matatapang at malalakas na kalalakihan na nagkusang-loob na

maglingkod sa mga hari at sa mga may-ari g lupa upang iligtas ang mga ito sa mga

mananakop.Dahil sa hindi umiiral and paggamit ng salapi, ang magigiting na sundalo o

kabalyero aypinagkalooban ng mga kapirasong lupa bilang kapalit ng kanilang

paglilingkod. Ang mga kabalyero ang unang uri ng mga maharlika, tulad ng mga

panginoon ng lupa, na maaaring magpamana ng kanilang lupain.

Mga Serf. Ito ang bumubuo ng masa ng tao noong Medieval Period. Nanatili silang

nakatali sa lupang kanilang sinasaka.Kaawa- awa ang buhay ng mga serf. Nakatira sila

samaliit at maruming silid na maaaring tirahan lamang ng mga hayop sa ngayon.

Napilitan silang magtrabaho sa bukid ng kanilang panginoonnang walang bayad. Wala

silang pagkakataon na umangat sa susunod na antas ng lipunan tulad ng maharlika at

malayang tao. Makapag-aasawa lamang ang isang serf sa pahintulot ng kaniyang

panginoon. Lahat ng kaniyang gamit, pati na ang kaniyang mga anak, ay itinuturing nap

ag-aari ng panginoon. Wala silang maaaring gawin na hindi nalalaman ng kanilang

panginoon.

Halaw sa: Kasaysay ng Daigdig Batayang Aklat

para sa Ikatlong Taon nina Vivar et al., p. 148-

149

Ano-ano ang uring panlipunan noong panahon ng Piyudalismo? Ilarawan ang bawat isa.

Suriin

Sagutin ng mga sumusunod: 1. ano ang ibig sabihin ng salitang Piyudalismo? _________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________.

2. Paano mo mailalarawan ang ugnayan o relasyon ng ng Lord at vassal? _________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________. 3. Ano ang kahihinatnan ng mahinang uri ng pamumuno sa sistemang Piyudalismo?

_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________.

4. Ano ang kahalagahan ng lupa sa sistemang Piyudalismo? _________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________.

Pagpapayaman Ibigay ang hinihingi:

Ano ano ang uring panlipunan noong panahon ng Piyudalismo?

Ilarawan ang bawat isa. a. _______________________________________ Paglalarawan:

_________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________________. b. ______________________________________ Paglalarawan: _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________. c. ______________________________________ Paglalarawan: _________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________________ _____________________________________________.

Pagtataya

Piliin ang titik tamang sagot at isulat ang titik sa sagutang papel.

1. Alin sa sumusunod ang nagmamay-ari ng pinakamalawak na lupain sa sistemang piyudalismo?

A. Knight B. Hari C. Baron D. Villein 2. Ito ay isang sistemang political, socio-ekonomiko, at military na nakabase sap ag- mamay-ari ng lupa. A. piyudalismo B. sosyalismo C. merkantilismo D. komunismo 3. Ang taong tumatanggap ng lupa mula sa Lord. A. Villein B. Fief

C. Vassal D. Baron

4. Sila ang pangkat ng mga taong bumubuo ng masa na nanatiling nakatali sa lupang kanilang sinasaka. A. Fief B. Vassal

C. Knight D. Serf

5. Sila ang mga taong nagkusang-loob na manilbihan upang iligtas ang may-ari ng lupa mula sa mga manananlakay. A. Pari B. Kabalyero C. Baron D. Vassal

Para sa pang-anim hanggang ika-siyam na bilang.

I Villein II Baron III Hari IV Knight

6. Alin sa mga nakatala sa itaas ang katumbas sa isang alipin? A. I B. III C. II D. IV 7. Sino sa kanila ang may tungkuling magsanay ng mga magiging Knight? A. I B. III C. II D. IV 8. Alin sa apat ang binibigyan ng Hari ng bahagi ng kaniyang lupain katumbas ng pagiging tapat sa kanya? A. I B. III C. II D. IV 9. Sino ang itinuturing na amo ng mga Villein? A. I B. III C. II D. IV 10. Ito ang lupang ipinagkaloob para sa isang vassal. A. gift B. fief C. Thief D. serf

Karagdagang Gawain

Basahin ang tungkol sa Sistemang Manoryal at gawin ang sumusunod.

1. Ilarawan ang sistemang manoryal.

___________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

_______________________________________.

2. Ano ang ipinahiwatig ng kastilyo sa isang manor?

_________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

___________________________________________________.

3. Ano ang pangunahing ikinabubuhay sa isang manor at ano ang kahalagahan ng mga magbubukid?

_________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

___________________________________________________________.

4. Sa iyong palagay, naipagkaloob bas a isang manor ang mga pangangailangan ng mga mamamayan nito?

_________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

____________________________________________.

5. Ano ang ginagampanan ng mga kababaihan sa sistemang manoryalismo? Ipaliwanag.

_________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________.

Batayan ng Pagwawasto

Sanggunian: 1. Modyul ng Mag-aaral Araling Panlipunan (Kasaysayan ng Daigdig pahina 248-255)

Balikan

1. C

2. A

3. A

4. B

5. C

Assessment 1.B 2.A 3.C 4.D 5.B 6.A 7.C 8.C 9.D 10. B

1

Region IX: Zamboanga Peninsula Hymn – Our Eden Land

Here the trees and flowers bloom Here the breezes gently Blow, Here the birds sing Merrily, The liberty forever Stays, Here the Badjaos roam the seas Here the Samals live in peace Here the Tausogs thrive so free With the Yakans in unity

Gallant men And Ladies fair Linger with love and care Golden beams of sunrise and sunset Are visions you’ll never forget Oh! That’s Region IX

Hardworking people Abound, Every valleys and Dale Zamboangueños, Tagalogs, Bicolanos, Cebuanos, Ilocanos, Subanons, Boholanos, Ilongos, All of them are proud and true Region IX our Eden Land

Region IX Our.. Eden... Land...

The Footprints Prayer Trees by Joyce Kilmer One night I had a dream. I dreamed that I was walking along the beach with the LORD.

In the beach, there were two (2) sets of footprints – one belong to me and the other to the LORD.

Then, later, after a long walk, I noticed only one set of footprints.

“And I ask the LORD. Why? Why? Why did you leave me when I am sad and helpless?”

And the LORD replied “My son, My son, I have never left you. There was only one (1) set of footprints in the sand, because it was then that I CARRIED YOU!

I think that I shall never see A poem lovely as a tree. A tree whose hungry mouth is prest Against the earth’s sweet flowing breast; A tree that looks at God all day, And lifts her leafy arms to pray; A tree that may in Summer wear A nest of robins in her hair; Upon whose bosom snow has lain; Who intimately lives with rain. Poems are made by fools like me, But only God can make a tree.