Hoy es lunes el veinticinco de febrero. ¡El plan! 1.Introducción 2.Escuchar 3.Hablar 4.Escribir...
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Hoy es lunes el veinticinco de febrero. ¡El plan! 1.Introducci ón 2.Escuchar 3.Hablar 4.Escribir 5.Jugar Esta nublado ¡El gol! Los introducciones!
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Hoy es lunes el veinticinco de febrero.
¡El plan! 1.Introducción
2.Escuchar3.Hablar4.Escribir5.JugarEsta
nublado
¡El gol! Los introducciones!
Aims of the Spanish Level 1 course
Learn Spanish for teaching P1 – P4 Give you a bank of techniques and resources for teaching ML in the Primary SchoolUnderstand CfE for ML in Primary School.Have fun!
Los Goles
• To be able to greet someone in Spanish• To learn how to take the register in
Spanish• To be able to introduce yourself• To be able to ask someone else’s name• To ask how someone is• To say how you are.
¡Hola clase!
¡Buenos Días señorita/señora!
¡Buenos días señor!
Hacemos la lista
¿Qué tal?
¡Muy bien!
¡Bien!
¡Así así!
¡No muy bien!
¡Mal!
Teaching tipStart each day with asking ¿que tal? Around the class. Create ¿que tal? Cards for pupils with printed off miniature copies of the pictures, ask ¿que tal? at the start of the day, after break, after lunch and ask pupils to choose their answer and say it to a partner or around the class.
I am aware of and able to express my feelings and am developing the ability to talk about them.HWB 0-01a / HWB 1-01a / HWB 2-01a / HWB 3-01a / HWB 4-01a
Dibujad cinco círculos .
1. 2. 3.
4. 5.
1. Haced la pregunta ¿que tal?
2. Escuchad la profesora y
dibujad la cara correcta. .
Por ejempl
o
¿que tal?
¿Qué tal?
¿Qué tal?
¿Qué tal?
¿Qué tal?
¿Qué tal?
¿Qué tal?
¿Qué tal?
¿Qué tal?
¿Qué tal?
¿Qué tal?
¿Como te llamas?
Me llamo….
El recepción de el embajador.
Encantado/a
De una vuelta de
la habitació
nDale la mano a alguien
Preséntate a el/ella.
Hola Hola
¿Como te llamas?
Me llamo Tina. Me llamo Paul.
¿Que tal? Estoy muy bien gracias!
¿y tu?bien
Encantado, Tina! Encantada,
Paul.Adios!Adios
How could you reinforce this?
• Work in a group and discuss what you would do to teach this in P1, P2, P3 and P4.
