UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE MEXICO

INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA

ENTREGABLE FINAL

DEYANIRA PICASSO VIVEROS

TFL 1114

PROFESORA MARCELA EUGENIA AVITIA VARGAS

MEXICO D.F. A 22 DE MARZO DE 2015

INTRODUCCION A LA PEDAGOGIA

Definición de Educación

Del Latín Educere: Guiar o conducir ó Educare formar o construir.Proceso de socialización de los individuos mediante el cual se transmiten conocimientos, principios, valores, costumbres y hábitos.

Educación y persona:La educación no consiste sólo en la transmisión de la cultura referida a la vida y supervivencia de los grupos humanos , influye en la formación de y el desarrollo de la persona en su individualidad . La cultura se refleja en la educación.Educación en la Sociedad:La educación ha tenido un vuelco enorme con la inclusión de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC)a lo que ha llevado a transformación de los espacios escolares, los métodos de enseñanza , así como los planes de estudio : dado a estos cambios, las personas también han tenido importantes cambios en conducta, actitudes y valores.

CONCEPTUALIZACION DE EDUCACION

Fenómenos Culturales como base de la educación:Por mucho tiempo las sociedades primitivas, conservaron estáticamente sus costumbres y tradiciones, era muy significativo continuarlas casi sin modificaciones Abbagnano y Visalberghi afirmaban que mientras más difícil le resulte a un grupo humano conservar y transmitir su patrimonio cultural tenderá más a reconocer el carácter sacro de cada parte o elemento de dicho patrimonio.

El Sentido de la Formación en la Educación:Partiendo, que el significado de formación de acuerdo a la Pedagogía, es un amplio proceso que se da al interior de toda la sociedad y sus ámbitos, la familia, instituciones, comunidad etc… la formación y la educación radica en el grado de institucionalización que se le de en cada cultura a los procesos formativos, llamados también procesos de socialización, inculturación, aculturación ó culturización.

CONCEPTUALIZACION DE PEDAGOGIADefinición de Pedagogía:

Es un conjunto de saberes que buscan tener el impacto en el proceso educativo, así como en la comprensión y organización de la cultura y la construcción del sujeto. La palabra Pedagogía deriva del griego Paidos que significa niño y Agein que significa guiar.En la época de los griegos la Pedagogía se consideraba como un arte por manifestarse en una habilidad o destreza, se considera también una ciencia y para otros una disciplina.

Pedagogía Ciencia y Arte.Como Disciplina busca la explicación y la mejora permanente de la educación y de los hechos educativos. Como Ciencia tiene como objeto el descubrimiento, apropiación cognoscitiva y aplicación adecuada y correcta de las leyes y regularidades que rigen y condicionan los procesos de aprendizaje, conocimiento, educación, y capacitación

Como Arte, acepta sugerencias y técnicas, pero nunca se domina más que por el ejercicio mismo de cada día.

Esencia y tareas de la vida:Se encargará de entender, analizar y proponer las formas que ha de adquirir la educación para adecuar las condiciones de la sociedad. La Pedagogía crea hipótesis con base en las condicione sociales y propone acciones encaminadas a la mejora y la evolución de los procesos educativos, coordina y contribuye con las diversas ciencias auxiliares técnicas y didácticas.

Áreas del campo PedagógicoLa Pedagogía incide en diversos campos de desarrollo social, diagnostica, investiga, propone, diseña, implementa, y evalúa sobre los diversos procesos formativos. Las áreas en las que participa son:EMPRESARIAL, CULTURAL, PSICOLOGICO, CAPACITACIÓN, POLITICA Y EDUCACIÓN.

Educación Inicial:Es el servicio público que se brinda a los niños y niñas menores de seis años, con la finalidad de potencializar su desarrollo integral y armónico, en un ambiente basado en experiencias formativas, educativas y afectivas.

Educación Básica:Es la etapa de formación de las personas en las que se desarrollan las habilidades del pensamiento y las competencias básicas para favorecer el aprendizaje sistemático y continuo, así como las disposiciones y actitudes que normaran su vida.

Educación Media Superior: Impartir la capacidad formal para el trabajo, permitiendo con esto, mejorar las habilidades y destrezas de los alumnos egresados de Secundaria.

Educación Superior:Procesos y centros institucionales de educación que siguen al nivel medio superior y se encargan de la formación del alumno en una disciplina específica a fin de especializarlo.

Capacitación:Conjunto de procesos organizados, encaminados a desarrollar las competencias del sujeto a fin de hacerlo eficiente y eficaz en su área laboral y profesional.

Investigación:La investigación Pedagógica experimental, ensaya y valida propuestas teóricas y diseño de estrategias.

EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO DE LA EDUCACION

Varios autores plantean la resistencia de que la Pedagogía no es una ciencia y esto se debe fundamentalmente a que aquella interpreta situaciones, actuaciones, y hechos humanos difícilmente regulados por leyes científicas.“La ciencia se compone de leyes causales y no causales , lo propio de las explicaciones científicas, es de coherencia lógica, su verificabilidad empírica”De ésta negación nace la consideración de la educación como una tarea práctica. Afirma Nassif , R. “Que lo educativo es un hacer , una práctica, una actividad, que intencionalmente o no configura el hombre , pero sostener que la Pedagogía es una actividad , o un arte, dista mucho , porque la Pedagogía no es educación, sino la disciplina que la tiene por objeto.Fernández-Sarramona nos menciona tres dimensiones muy importantes en todo proceso educativo:• La educación como tarea práctica• La educación como tarea especulativa• La educación como tarea normativaLa Pedagogía posee un importante contenido epistemológico por su relación con otras ciencias que específicamente estudian sobre el hombre a las que se

Les denomina C.C. Humanas y éstas son generadoras de ámbitos de estudio sobre los que la investigación se proyecta.La Pedagogía es una ciencia autónoma de la Educación, y su objeto es: El estudio de la educación, entendida como actividad de perfeccionamiento y busca una mayor eficiencia del proceso enseñanza-aprendizaje.

LA PEDAGOGIA Y OTRAS CIENCIAS

Pedagogía y la FilosofíaSe vinculan en cuanto a que la Filosofía busca entender el SER y la Pedagogía busca el trascenderlo, y transformarlo en su integralidad.Pedagogía y AntropologíaEstudia la forma en que educan a los seres humanos en contextos determinados, analiza como la civilización se transmite de una generación a otra.Deben considerarse las transformaciones culturales actuales a fin de definir la Pedagogía que mejor se adecúe a la diversidad, a las nuevas formas de vivir.Pedagogía y SociologíaAdemás de estudiar los contextos y procesos vinculados con la educación, también aborda los distintos problemas que pueden llegar a tener las personas en la vida diaria. La vinculación Sociológica-Pedagógica determina las limitaciones y las potencialidades de los agentes socializadores como pueden ser la escuela, la familia, los docentes, la comunidad y las experiencias de cada persona.

Pedagogía y PsicologíaInvestiga los procesos de aprendizaje, lo que lo determina, la interacción educativa, así como los contenidos de la instrucción, como pueden ser la inteligencia, creatividad, procesos de la información, motivación, pensamiento y personalidad. Debe tenerse en consideración el carácter mediatizado de la psiquis humana, la génesis de la principal función de la personalidad, la autorregulación y su papel en la transformación de la psiquis, función que tiene como principal la unidad de lo efectivo y lo cognitivo .Pedagogía y PolíticaIntenta involucrar los procesos formativos desde la comprensión histórica, a la administración de una nación, complementándose y así llevar a los ciudadanos a actuar productivamente para el mejoramiento nacional. Pedagogía y EconomíaEncargada del análisis de todo lo implicado económicamente de los procesos educativos, se busca establecer los mejores mecanismos para fomentar la productividad en la educación, planeando como se invertirá y distribuiran los gastos en educación

HISTORIA DE LA PEDAGOGIA

Pedagogía en la AntigüedadTuvo su inicio a partir de dos grandes culturas que son la Cultura Griega y Romana. Los griegos buscaban la perfección a través de la educación, se les educaba para llevar una vida pacífica . La educación era excluida para los esclavos. Algunos personajes importantes fueron Sócrates, Aristóteles y Platón. En la cultura Romana se origina la lengua latina, a los `métodos les llamaban Trivium en donde se enseñaba la Retórica, gramática y dialéctica , es en ésta época donde comienza la enseñanza entre maestro y alumno.

Pedagogía en la Edad MediaEn ésta época la Pedagogía era religiosa en esencia ya que estaba a cargo de la Iglesia, por lo mismo los educadores eran los mismos religiosos. Las parroquias daban la instrucción elemental, los monasterios se encargaban de la Educación Media Superior , surgen las escuelas Catedralicias, las cuáles ya emitían un diploma de estudio, las administraba el obispo, y esto origino creación de las Universidades que representaban la actividad Científica e intelectual.

Pedagogía en el RenacimientoEn el periodo del Renacimiento el Clero y la Nobleza siguen teniendo el poder, la burguesía tiene un ascenso importante, se desarrolla el Mercantilismo y el Capitalismo, en Italia el desarrollo del Arte se fortalece.El clero mantiene el control de la Educación, aunque poco tiempo después el gobierno es el que se haría cargo de la administración de la misma. Lutero está en desacuerdo con la iglesia y esto da pie a la Reforma, pero por otro lado, causa la contrarreforma San Ignacio de Loyola, exaltando la labor de la misma.

https://www.youtube.com/watch?v=BoxmHgeVNzg

IDEALISMO Y POSITIVISMO

Ilustración y la Escuela NuevaMovimiento cultural originado en Francia en el siglo XVIII, llamado “Época de las luces”, lo que se pretendía en este movimiento era transformar la cultura, la política y el aspecto social del humano, teniendo como idea principal difundir la nueva visión científica de la naturaleza, siendo los campos de desarrollo la Psicología, el Derecho y la Economía. Se pretende modernizar la educación en el aspecto científico y que todos tengan acceso a ella. La burguesía se vuelve la clase dominante, La fe se desvanece como fundamento, la influencia de la iglesia es menor cada vez, conflicto entre la razón natural y la fe, se continua con el proceso libertador de Lutero. Johannes Kepler y Galileo Galilei fueron personajes destacados en éste periodo.

Escuela NuevaEs una renovación de la contracorriente de la escuela tradicional, teniendo su comienzo en Europa y eventualmente a distintas partes del mundo fue a finales del siglo XIX. En ésta renovación se le da mucho más valor a la autoformación y la actividad espontánea del niño, se procura el fortalecimiento de su actividad, libertad y autonomía; siendo todo esto lo contrario a la Pedagogía del formalismo y la memorización, al didactismo y la competencia, el autoritarismo y la disciplina J.J. Rousseau destacaba la importancia del libre ejercicio de las capacidades del niño, F. Froebel creador del Kindergarten, promovió el entretenimiento como forma de educar, Pestalozzi veía en el niño un ser activo en constante desarrollo.

Pedagogía ComparadaSe dice que comienza a partir de la publicación que realizó el investigador Marc Anotoine Jullien en Paría en 1817. Se considera que la pedagogía Comparada es una de las vías más importantes para el perfeccionamiento de la Teoría y de la Práctica de la Educación. Se crea una comisión integrada por representantes de varias nacionalidades. La obra de I. L.Kandel fue la primera que brindó los principios fundamentales del estudio científico de la educación comparada, publicada en 1933, se le considera el representante más importante de la vertiente clásica-tradicional.

HISTORIA DE LA PEDAGOGIA EN MEXICO

Se crea la Benemérita Escuela Nacional de Maestros, encargada de formar profesores para niveles de Primaria y Secundaria, Manuel Altamirano es quien formularía un proyecto de organización de la escuela Normal de Profesores y fue aceptada rápidamente por la sociedad debido a la conjunción de Maestro, Pedagogo y Escritor en una sola persona, dando al estudiantado una educación integral, es decir , una educación científica, humanística, física, manual y artística.Desde su llegada se dedico a trabajar en el programa educativo nacional , a partir de 1920 colaboró con Obregón en el departamento Universitario de las Bellas Artes. Inaugura como primer secretario los servicios de la SEP el 20 de Julio de 1921.

REFLEXION PERSONAL

La pedagogía y la educación, son ciencias que están ligadas, y son muy importantes y básicas en la vida del ser humano, con ésta actividad nos damos cuenta desde que tiempos ha sido tan relevante y aunque las ideas, y conceptos de las mismas han dado un cambio radical en nuestros tiempos sigue con la misma esencia que es la de estudio de la educación y buscar una mayor eficiencia en el proceso de la enseñanza-aprendizaje, hemos visto las culturas con las que se inicio, los psicólogos que han participado y dando una gran aportación en la educación, de los más destacados en lo personal son José Vasconcelos.