Historia 1ero Origenes de la vida
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8/18/2019 Historia 1ero Origenes de la vida
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SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 4
Título: “Orígenes de la Vida Humana”1. DATOS GENERALES.
1.1. Institución Educativa: Sol de Vitarte- 1226 1.2. Nivel: SECUNDARIA 1.3. Área curricular: HISTORIA, GEOGRAFÍA Y ECONOMÍA
1.4. Ciclo: VI 1.5. Grado y sección: 1 E 1.6. Fecha: 31 de ma!" de# 2$161.%. uración $1 HORA1.&. ocente: 'a(a Ma)*+(e, '*! Ee#-)
2. A/RENDI0AES ES/ERADOS
COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTOS
Actúaresponsablemente en el ambiente
Explica las relaciones entrelos elementos naturales ysociales que intervienen enla construcción de losespacios geográficos.
Explica cómo intervienen los diferentes actores sociales en laconfiguración del espacio geográfico.
. Guía de Observaciónic!a de traba"o
CAMPO TEMÁTICO: Teorías del origen de la vida.
3.- DESARROLLO DE LAS FASES O SITUACIONES DE APRENDIZAJE.
SECUENCIADIDÁCTICA
SECUENCIA DIDÁCTICA Y ESTRATEGIAS TIEMPORECURSOS YMATERIAES
I N I C I O
M o t i v a c
i ó n
S a
b e r e s p r e v
i o s
C o n
f l i c t o
C o g n i t
i v o
El docente ingresa y saluda a los estudiantes# luego verifica la limpie$a del salón.El docente escribe la fec!a del día de !oy# presenta el nombre de la %nidad# la sesión# el propósito yla forma de evaluación.
Inicio (5 minutos)El docente invita a los estudiantes a visualizar la siguienteimagen:
Para luego responder las siguientes preguntas: ¿Cómo creen que se desarrolló la vida sobre la Tierra?
&os estudiantes sociali$an las respuestas. 'e enfati$a la información proporcionada destacando laimportancia de las normas y valores en la convivencia social.
( minutos
( minutos
)i$arra
)lumón
*ibu"os
D S ! " " O # # O
e s o
d e
m a c
i ó n
Desarrollo (30 minutos)El docente brinda la definición del t+rmino, Evolución es el cambio o
transformación gradual de una especie.'on cambios biológicos y orgánicos de los organismos por los que losdescendientes llegan a diferenciarse de sus antecesores.
El docente propone la lectura en su texto - &os orígenes dela vida !umana pág /0# para luego resolver una fic!a de
10
minutos
Texto escolar1° grado deEducaciónSecundaria.HGE
2uaderno detrabao. C
El !ro!"si#o de la sesi"n es $%e los es#%dian#es de &er grado# comprendan cómo se desarrolló la vidasobre la 3ierra mediante la evolución donde tanto el !ombre# las plantas y los animales !an adquirido elaspecto y las características que tienen en la actualidad.
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8/18/2019 Historia 1ero Origenes de la vida
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T r a b a j o
e
Escribe la biografía de C!"#E$ D!"%I&' !"I&
5*'E+!#,!CI& CAPACIDAD INDICADOR INSTRUMENTO EVALAC!"#
$%&'AT!VAEVALAC!%#CE&T!$!CA(%&A
Comprende el tiempo)istórico * emplea
categor+astemporales,L+nea detiempo-
• Elabora l+neasde tiempo
paralelas.identi/cando)ec)os *procesos0
0 1u+a de %bservación$ic)a de traba2o
seguimiento a losestudiantes.
revisión de tareas.observación detraba2o en clase.registro deintervenciones
Con la lista decote2o observo
cuantorespondieron misestudiantes0
3!3L!%1&A$4A:
%rientaciones para la plani/cación curricular0 '!#E(0 &utas del Aprendiza2e: V!5V!! ciclo.67890 %rientaciones generales acerca de las )erramientas pedagógicas: unidades didcticas *
sesiones de aprendiza2e0 ;EC0'!#E(0
Teorías del rigen de la +ida-.u/ es la eoluci1n2
TE%&4A (EL %&!1E# (!V!#%
TE%&4A (EL %&!1E# $4
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8/18/2019 Historia 1ero Origenes de la vida
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EN TU CUADERNOESCRIBE LA BIOGRAFÍA DE Charles DarwiEN TU PORTAFOLIO LA BIOGRAFÍA DE OPARIN