Forum 1 - Livre
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Transcript of Forum 1 - Livre
Christian BaylonUniversite PauiVaEry Monipellier lll
Angels GampdUniversit6 Autonome de Barcelone
Claudc MestreitUniversitd Autonome de Barcelone
. l ' ,
Julio MurilloUniveEit6 Autonome de BarceloneMembre du Conseil scientifique du CIPA[Centre international de phon€tique appliquee)
Manuel TostUniveFiti Autonome de Barceloneb(ped aupres du Conseil de I'Eurcpe
t't :t - 16)'
F
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]||RUM
f f i r r , t>rt# ' f f
lLLtrtJ:y,ozeFmngais langue 6 trangi rc53, fle!&*Rtetzn, 92t70 uwts
htp://ww.fl e.hachelle livre.ft
METHODE DE FRANCAIS
CREDITS PHOTOGRAPHIQUES
Agence Top/H Arn ard : 155 Altinr.les/Y An rLrs Bertr.nd 1399 Amarante-Photo'Disc : 17, 3l DiaTP Dannic l8hm.3 6 C ; i . S r e r p m s k i 3 7 A . I P V r a v r l i e : 3 7 C : M I z o u : 7 8 j D T h p r r y 9 3 F r B M o r d n d l : l l l B j A L e B o l : l l l D ; E .P l a n ( h . r c l l l l F i T l u l | e n l 1 1 . i P L a n g e l d n d : 1 3 8 9 i G G s e l l : 1 3 9 d ; P D a n n i c : 1 4 9 C , L a m o n t a g n e : 1 6 l ; J . - D .Sudr€s l64hrJ C Gerard l75bd; l PG.rcn:182 Edi t ing/Huron 101 ; Schul ler : 1674 ; M Massi :167F. Explorer /PRoy:93E Gamma: l8B H.A. Segalen 24 Hoa Qui /E Valentn l8A ; M Renduded! : 40 ; B Mach€t : 42 ; C Vdisse :6 3 ; B W o t e k : 6 7 r Z e f a R c 1 1 . d : 9 6 h j P D e W i l d e : 9 6 9 ; P S . r a r o f f 9 6 d ; P R o y : 1 1 1 4 ; L e R d k : T 3 4 ; L L M d n a u d :1 5 2 r C V a € n t n : l 6 4 b r C D e L 1 7 0 i M o c n d G f a h a m e 1 7 5 h 9 ; L e c h e n e t 1 7 5 h d ; l F L d r z a r o n e I 1 7 5 b 9 ; L LD L r q a s t l 8 4 C J e r r i c a n / J M L a b a l : 3 6 D j T h o n r a s : 4 4 j P e r n e n : 5 4 B . G a a r d 5 8 ; S e b a d : 5 8 b ; . J M L d b a t : 7 3 D ;Aur€l : /3ErJM Labat 92h.92b; Gar l lard 93D:Wol t l 99 Ld ne : I lO . Gdble : l29D j A Per ls te in : 184A. 1848.Keystone 54A Lucas Schi f res : 129C.129F. la5h. l85b Mar< Enguerand 55b Marco Polo/F 8ou l lo t : 11, 36A, 368,36E,73A,92rd rM. Coudcd 92m9 rF BoLr i l lo t 93C. I l l E. Michel Gounot : 738, 12A, 167D. Photo Esa/D Ducros :3/F Pix/VC.L. l8h9 r Bcfc ux Pr€ss 2T.PRODIUnat( lc t 'an i lk ' .CedrcKlap!cr :83h,83m,83bRapho/C.Sappa 82;J N. DeSoye l29Ar F Hr iguer : l29Br X Desmrer :167E RMN/RG. Oieda 37D j G. B ot : 138d ; lnprcss ion, sate i l/cyorr , Claude Moret . l8 l5 146 g ; E. Clenrcnre i :146hdrJ 'G Bet izz i :146d Roger Vio l le . : I l l C SNCF-CAV:55hStills/s Afal er C Gera 24 . Grzard : l85n Stone : 34. 62 Sygma/F Anief 22 The Aridgeman Art Librarys ADAGP, Paris 2OOO/H.truler ol ResI.1806 by Tohtoy. Fedor Petrovch (1783.1873), E|mltag€. Sa nt P€tersboLrg, Russie,adl rcadeT.r le . f lche V5 iM. / d/ r . l962byVctorVisnre ly(1908.1997),MuseLrmofFneArts,Bldapest ,Hongr ie, l23 Urbalmag€s/M Canro l8CrE loy 37BjG Be.Lzee: 37E I F AcldoL 73C I l .C Jaf f re : 93A. 938 ; G. Danger : l29E;M C a n . o : 1 4 9 A . l 4 9 F ; I C P . r t r a c f 1 4 9 8 . l 4 9 D j H L a n g l o s l 4 9 E ; F V e l c a n e t : 1 6 1 8 j F . A c h d o L r 1 6 7 C .
Photor de couvc.tlre el D l7 : : Anr.ranle Photo Disc
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Avec les renrerciernents de l6di teur ;Mu el Mol inie : 37GNokia : 54Agence NoLrvelles Frontiafes 96C y r l l u s : 1 1 9 , 1 2 6loffidel d.s spectocles : 154
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no5 Str
CoLrveftLrae : Ama[anteCr€at iof 9 aph que : AnraranteREalsat ion O'Learysecratarial d'€dition : Claire Dopuisllustration5 Marine Loth (pages Folurr, Emnranuel Cerisrer (pages Agn-rcoEi, )ean Pietre Joblin (autres pages)Cartograph e Hachette EdLrcatorRecherche conogfaph qLre : A| ly ClaLrde MedronPhotogravure : Nofd Conrpo
| S B N : 2 0 l 1 5 5 0 8 5 8
. H.crettc Lvre 2000,43 qra de Grenele, T5 905 Pads Cedex 15Tou 5 es d ro ts de tr ad u ct on. de I eproduction cl d adaptatLon f€serv€s pouf lous pdys.
l : r 1 , i : . j - l :G . r : r 1 n . , f . ! r , r q r ' . r : : op€ r . L | e t r od ld ons s
, r ! i { l s . l f o l . ! r t r , n , , . r L r : i r . - . 1 , , , i A r i i r , 1 1 , r 1 . E t r C i
OrChi
AVANT-PROPOS
lorum lest la premiafe m€ihode de frantais qu integre les dl€ments de r6flexion m]s en ceuvre dansle " cadre eLrrop6en commLrn de reference,. Sa nr€thodologie et sa demarche s'appuient sur quelquesprincipes simples, auiourd'hu bien 6tabls :
. Les langLres sont d'abord des sont des musiques, des rythmes qu'on per9oit et qu'on met en m6moire.
. Parlet c est r€aliser un acte global : a s tuatlon, la relation entre les personnages qui parlent,les con]portements et les connaissances cultuaelles iouent un role aLrssi important que les mots. De plus,la parole est touiours associ6e au geste : c'est l'6tre tout entier qui agit.
. Communiquer, ce n'est pas seulement parler pour donner des rnformations; c'est avant tout u etreensemble , et agir es uns sur les autres : I'affectivit6 ioue un r6le capita.
. D€ve opper l'autonomie de I apprenant et prendre en compte les diff€rents modes d'apprentissage sontles condit ions indispensab es pour que l 'apprentrssage d'une langue soit eff icace.
. Connaitre une langLre, c'est etre capable d ogi et reagtr dans une situation de communication. Cettecapacitd s'acquiert par la pratique et ce n est qu'a partir de cette pratique que l'on arrive e cannoitre etrcconnoitrc les regles de pronofciation ou de grammaire, les mots et les associations de mots possibles,qui vont pennettfe de J'expri??e/-.
Destin6e; un public d'adultes et de grands adolescents, la mdthode couvre trois niveaux.Prem er de ces tfors niveaux, Iorum I s'adfesse : des d6butants et correspond b la charniEre des phasesn d€couverte , et " survie , du n veau 6l6menta re de l'Echelle de comp€tence, soit une centaine d'heuresenviron. l l pr€pare, par ai l leurs, au DELF premier degr€.
Struclure de l0rum 1. Trois modLrles, de tro 5 Lrnites chacun, correspondent a troir univers de communication ordinaire :
a \ie ou iou le jou (module I ), es occupations quand on a du tempJ rbre (module 2), etes reations de convivialit6 qui s'6tablissent orsque des amis (frangais ou non) se fetrouvent fouJerierDble Cnodule 3).
. ChaqLre Lrnitd est suivie et compldt€e d'une partie. pour allef plus loin , compos6e d'une PduJefeux,d un dossier drrae/rullulel et d un Point DELF.
. En fin d'ouvrage, se trouvent un Pol/orb, qui permet: '6tudiant d'Evaluer ses connaLssances,les TrcnsciptiaDs des enregistrements, u) Memento grcmmotical el des Tobleaux de conjugaison.
. Enfin. en laison avec les activit€s propos€es sLrr le site Internet de FORUM (wwwclub-forum.com),un Cornet de route petsonnel d6tacl]ab e, glissd dans a couverture, peamet a l'apprenant de constitLreret de construire aLr fur et a mesLrre sa qranrmaire et sor'r voaabulaire.
Organisation de l'apprentissageChaque unrt€ propose trols volets : Agi r6ogi, Cannoitte et rcconnoitrc, S'exprimer.
. Agir-r6a9ir s'ouvre sur un forum. A paftir d'un espace f6el repf€sent€ par une grande photosituationnele, le forum sert de repise des acquis pf6c6dents et de mise en train pour susciter les besoinslangagiers auxquels les aontenus i | lguist iques et culturels de l 'unit6 vont rdpondre-PLris, l'apprenant est amene a ogi et ftogn :r partir de documents - dialoguet textes, documentsauthentiques - qui contiennent, en giudtbr ea e, corlexle, des €l6ments de vocabulaire et de grammairesyst6matises par la sLrite. Les activites proposees sont destin€es principalement a la campreheDsion globoleet amenent Iapprenant a reflechir sur certains points part icul iers, soit de angue, soit culturels.
77
. Connaitre et reconnaitre permet d'observer le systdme de fonctionnement de ia langue francaise eniappuyant sur des 6nonc€s apparus dans,49l)./€og; et prEsentant de nouveaux exemples A pattird'observations et de tableaLrx explcatifs, I'apprenant est amen6 ; compl6ter son Carnet de route, et ase constituer ains son propae ficl'rier grammatical, pu s a syst6matiser les acquis en r6alisant les exercicesd'applicat on pfopos6s.Le M6mento grammatical situe en f ln d'ouvrage permet de v6rif ier; toLrt moment si on a donn6 uner€pon5e correcte.
. S'exprimer comme son nom l ' indlque - lncite l 'apprenant e parler " luj mCme , et ( de lui 'meme ".5'explnrer propose des oLrtils pour r€alisef des actes de parole, un 6largissement du vocabulaire, Lln travailde phon6tique et des taches de productio|l ofale et de production ccrite qui permettent de realiser dev6ritables petits proiets en franfais.
Pour aller plus loin, en con'rp €ment de chaqLre unit6, Iolum propose un dossier d'interculturd etune €valuation en deux temps.
. Llnterculturel pr€sente a pafticuLarite de rassembler une approche factuelle avec la rubrique Cddresde vle qui pr6sente des aspects du patrimoine culturel frantais et une approche comportementale, avecla rubrique Corlpollerrerli qui ddcrit les lrabitudes des Frangais sous forme de petit guide illustr€du savoir vivre en France. Cette double approahe pernret a l'apprenant de mieux comprendre l'autre,sans n6cessalrernent tout accepter, et de communiquer avec lui tout en gardant sa personnalit6.. La Pause-ieux reprend, de n]aniere lLdique, certalns points trait€s dans l'unit6. Le Point-DELF permetde se famiiarlser avec les lypes d'activit€s du DELF et de p.6parer l 'examen.Des examens blancs de DELF A1 proposent une 6valuation plus globale des comp6tences.
La connaissance de la langue ffantaise, des comportements et du cadre de vie frangais devrail au terme de cemanuel, etre slrffisanle pour permetlae la communication courante en franqais, et pour aiouter, aux classiquessavoirs et savolr faire, de vra es notions de savoir-6tre et de gavoir-apprendre.
e
TABLEAU DES CONTENUS
tozo!!
!
zIFzulqlc
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c0nge
. j indcal i i presenl c i€ke e ldes verbes regu |ers en er. |a neganon avcc rc ... r,.rs
et Prendre cong6( b s e s ? g € s l e s ? o upolqnee de main ?)
franqais)
(e l6l6phone)
regons
iranspolt)
. e preseni des vebes avo,/.a et. Pa!1r . venn . ptendrc. Iadicle inddlinr. lanicb dofini. ladleclil rntc(ogau q./c/. le g€nro .]l c nombrc dLr
. I nterrogalof : csi cc qur ?qu'est c-a que ? quel ?qut est ce / c est qui ? at) ?
. des prepos(idrs et des
d e 0 a 6 9
l in in i
0 )
cla rs tel. Ic1
to l , ta l ,
. expr-asswr de a quarrttealec I ar t cre par l l f 1 l )
. es verbes feo! erc en
. |es veroes pronomnaux
. €s veroes en -eye,
' rn€ BD {r)
. e present d! lefbe s rppe/er
. mise eir p ace d! Ca.ret de
r
TABLEAU DES CONTENUS
a un(e)anri(e)(1)
. e passe conrposo avec
. les verbes savo/r. vou/o/i el
. es pronoms toniqles
mor nterrogatf
agl rs tc l l i l
BD (2)
el impa'{ail)
. es pronoms personneEcoD
. cs verDes en cer ou ger al
. mparfail 3l passe composc
. commenl relrouver elapprei.lre la coflgason
. des nd.aleu6 tomporers :lepuis pendant a pain
graves Iul. Is1
. Iargeni ne fali pas. a.llc.tl et le pronom
. ftenogat on avec /-aqrer
. es lerces errre, /orr eI
. -ps pronoms pcrsonnels col
l i l , ts l , tz l
a un(e) ami(e) (2)
TABLEAU DES CONTENUS
trl
{rlz. es proioms y et e,renrplaqant !ne expr$s on
. le condtonne present
. expresson de a quantte (2)
. le profom e, et lexpresson
( 'mperat iJ : po
t'l I5l, lRl
. e sublofdf present (formes)
. e subtorct f apres esdacenchcl,rs r/ ial]l quc ct
. es featTs qur, qr/e on, do/ri
. es prononE I et enremplaqant Lrn comp emenl
. parur en weeK eno
le p ui inguisnre)
regnn
r
. , ir ',:i :.1 :
LA FRANEEGEOGRAPTIIQUE
T
T
I
CI.'""*-f t r o
p * d " , 0 0 0 0 0 0 h " b
a de 300 000; , mo mo Db
a d .300000a4o0000 f ;b
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. ; , j . v - ,
L!(tPARls Nrcv ! J$i.sboms' ! - " ' yosbfs 1" :_ Ia a $ o n t t a n " : " \ . .
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B"d**i ' ' ' f . ,.1r' ;
s 4 r { ' , t r C E N f R A L \ f I;1 L i
'*T:;]",'"i . "' f o t M d r s " r l l e - a
'-J.jb.\.. !. t.-
UnitS O
( ) () tJi{rl )rJ
" FofumI communicatifsa uer
- demander i quelqu'un comment i l s'appelle- dire comment on s'appelle
larre comprendre qu on n d pd5 ( ompl\
quelque,cnose
- dam:n . la r . l .na la r o^6 6 /
I l inguistique- je n'appelle, tu t'appelles,
vous vaus appelez
m se en place du Carnet de route
les sons du franCais
I interculturel- tu ou vous ?
g g€,
Q n o"#' r.1f""rnet 6aouter..r*7"+ro*
sllwrEW. B('liour,- k n'oppak
B:eotice Leloup
p] @ fco"te' tes,{uatrephr6i?b6.
DEeli qui p.ile.
I
t,lllEI
&tJ
AGIR- REAOIR -
Vous vous comment ?appelez
,4( t\ o
(
Fc.<r-<r.
<r-f.e.LSur le
I 'J I A N :
plel.ar.
Bonjour. Tu t 'eppelles comrnenl ?Cyr i l . . . Cy r i l Bonne f i s .
Observaz l€ dessin.des dialogues et les
Presenlez-vous,
Associez l€s t€xtespelsonna9es.
Bon jou r , Soph ie ,: Solut, Alain.
El vous, vous vousAnne Lanoukian.Excusqz-moi, vonsJe nr'appelle Anne
appelez coEnsri ?
vons oppelez connenlIA NOU KIAI].
Regardez la scine.
icoutez les l iois dialogues.
Lisez les dialogues.
CYRrr2A$SoP|l rr
Luc :A N EL| ]c :ANN E
Le ueL.l-Lc: ; - - g r L r
Pt
Retrouvez le verbe s'aPPeler dansla pai'aie Agihreagh.
Completez les Phrases suivantes'I Je m'6ppelle...2 Tu t '.. Cyril.3 Vous vous . . Anne Lanouklan
Prenez la fiche GI2 dans votre Cartrelde toute. /
Compl6tez, dans la l iche Gl2,lapari ie
sur le pr6sPnt.
\-- t{!r!l!7
(
a- .---
-r -rrrl..r
::
F. =iE
l:'-F.",' - ' . . . ;
"- ' . .'1*.-..' l - :- ":- ' ' : . ' :
\"y9:/.
LES SONS DU
lnt€nsita
taible
oega
l-.e syst,rlrr rr.
obselvez,
vovcr es sem lernrcc!
Voye es sern ouvcrlr !
bdmol ise
I)'l
l r llcel ld l
tal I61
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Quet patun !
niiiiiii po,t. -l
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Paqet a malau pred
Deux euras c est peu !
l lyabeaucoupdaulos.
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I ai le numdtu canl.| 00 z u ru,re
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L,]i. l
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Beiire. pd5se-noi /e s?/te tAve t tneiqe en nai l
claite linit a une heure
draPason
. i l i p iedl n r ' l
Er€mple
' j
Anne habite au canade.
l q l u h u i t
. r q l l lIlYl ou, oi tolr
ttwal
[ ;l pr'*i'tr"i,r'r:i;tr'lr', t]]: F'$]'thographe L#JObservez et dcoutez. R6p6tez les mots
Son Craphie Mot Ex?npl€
l ' I , y
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tul ou
m i d i i
bu5 .---
Les voy€l les nasal€s
son oraphie Motdiapason
sl
la l I patte FIJIpad t l r I
FRANCAIS,
tes ceomsonnesLe systEme .avres
1":* .-_,,.--.u1"'' l. i. i ) obs€ rvez . - - - ' - - l ' - - - - - - - ' - . - - r - - - ;
i ' - - -
: ' ' . l . ' - - : ,
' ^Corso rnPs so - rd€s l l t r l I * l l l nInlerrLpre< sonores lbl ldl fsl l l tConsonnes l sou rd€s t l l l t h l L t l l I 9
. l i _ ---*'-..----- l :continues lsonores I tvl ' Iz1 lBl I .EI oConsonnes I nasales Inl Inl I l l l I b
r( ,(ona. l le< latarales-vibrantes Dl : IRI
tri5 aiguis I aigu€t ; bdmolis6€s i gravesgraves er graves I l
La prononciation et l'odhographe L=J'21 Obseruez et 6coutez. R6p,t€z les mots diapasons.
Les consonnes rAsonantes (nasales, liquides)Le5 consonnes interruptes (occlusives)
lsoi I craphi€ tlol I erernpleI I
ldiaPason
.P P PP ?iP". EA Dh lPPe tdne la PiPe
rlLpr lv l
son lsrdphie ld ,| 1 ai+"-n
r.,i.,''"' lilf [-oqa]Donne'moita gomme.
Anne regarde te menu,[*'f ,ra ta"
Irrr lf'!l raoa.. taL,t4" ]d tpte. bonn€t [dl \ + t | ' e . h "nd ' ; , ' aDa tp I t b , n , t LQ_ l
Elle a un beau sac.Line est devant le kiosque.Isakl @ r l gn poisn€tFS
IpvaIelLASll a une nontre au potgnet.
lhl b bdbd 1S) ouetbea! bebd !
I tteoet mI c ?'r 6ieF.t1l l , l l liw?
tlivRllffillE.'t I
Dans sa bibliohAgue il aplus de dix ni elivrcs.
l tdl ld midi a I est nidiNous deieraon'' tmidi l
- l ;det\heu'e'tRl wtt ollrc une rcse touse.
L€s consonnes continues (tricalives)
lcraDhie l"* l:remple I lso. lo.pti" II laianason I l l I It , t f .ph cat€ f t l p "nd u. cal" d) ouf let ' i r .v
' ro t" t @] t : :e ptpphore
lg ga, go, I gare.u I ,r-.rl rtte ddo,e tp' gdtedu\.9u
' lsarol lW c?otsPs est tdtisui.
iltsl 7AFran€ois rcgade les poissans.
c'en; la siatian de taxi.tzl
tdu:zltdlfl ch chat
t l a l/\iiinet, c est natrc chat- t' 9e' gl cage
tkabl #H Un oiseau jaune s'agitedans ]a cage. ,/
S'E-XPRIMERRegardez les dessins.
l;+llrl-,aii:rc,,:
Procluction
icoutez et lisez le texte des buLles,pu i s r6pd teu . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . t : . . . . . . . . . . . . .l;t
A," B,b C,c D,d E,e Rf G,g H,h I,i
J, j Kk L,l M,m N,n O,o Bp Q,q
&r S,s Tt U,u Vv'$(,w XxXy Z,z
icoutez el l isez I 'alDhabet €n mamer r-::lt emps . . . . . . t , =J
a,5 accert aiou , Io-E - accen t g 'uu " €
^I accent c rcorf lere , €
! - c6d i l h , $
- trait d union : excusez
f-tLisez les Outils pour ;peleL tcotttez etr€pa tez . . . . . . r . . . . . . . . . . . . . .
icoutez et dcrivez les noms de villesu i van t s . . . . . . - . . . . . - . . . . - . . . . . . . . . . . . . . 1 - . , . , . . .Paris > P majuscule, a, R. t, S
A deux: dictez des noms de vi l le a votrevoisi i (e). Choisissez sur la carte de tranc€p a g e : o 9 .
tr6ma : I- maluscr., le , A, B
m,nuscu le d , D- apostrophe : t
-rnoi
o'o.!i
3
En classeS'EXPruMER
Rdpondez.Lis6z.
icrivez.
Faiies I ex€yce 3.
,A la piotessdur
ou/€z-vos livr* a ta pase,o.
Prenez vos cahiprs.rraval Jez i driux.
Faiiei des gYoupps de quaire.v c e n c a i r ?Vous av€z c;nrptis ?
vous avez Jini ?
Il Regardez les deux photos et lisez les texles.
{ rr l l t l r rr t ' r ' ra l11r: l l i ' \ 'L \ , r r r \ , ! r s v
Tu'ou vous ? i
France 3
(-:,'j r-,:s ,'1,= r i,:\ ,e !e t ! rev \ , r \ - L l \ -
Et pour vous,
E Regardez lesdeux dessins.
i Oui dit fu ?oui dit vous ?
2 lmag inez tesdialogues.
BonloLr. rnadame. Vous vousappe ez c0mmenl,s vous plail ?
Josaphine Delanrolle.Excusez rnoi, !a s 6cr1
commenl ?-DE .L .AM.O ITE .- tr4erc. Elvous. monsieuf ?
- SalutSalut T! lappe es comrnentJues . E l to ?Rachida
ll Pourvous. quetle photographiePourquo i?
repr6sente [e mieux ta France ?
$ Choisissez une photographie pour repr6senter votre pays.frontrez-ta A vos camarades. Justif iez volre choix.
$ Ouet est l 6quivatenl de tu ou yous dans volre[angue ?
c'est quoi la
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7KA,4OTE
Vincent Lgroux
Les situationsLes personnages iravai ef l pour une soci6le de creal on de vei€ments F.t . mod (France cr iat ion mode),Nous esvoyofs aEl irelrddglraujour ejour, dafs des sl tuat ions couranles d unejourf{ :een France.I s sont au bureau, a agare.el 'h6le s vont au salon du prAt i portel ou i un rerdez_vous d aftaires.I s voyageni pouf e i ravai l ls oni des re at ons protessionne les majs aussi d€s relal lons amiqa es.
r Unit6 |a
e quelqu 'un
quelqu 'un
r6qu iqrs en -ert /
interculturelpouT se sa uer et prendre cong6 : bises, geste/-
t, . /ou porgnee oe ma n /
) E . )^ .^ . n rv< .Jo . -n+r r< t^ .
\/
PRESENTATIONS
comm u nicatifsa uer, preny'conge
- se pf6senter, pr6senter quelqu'un
demander et don'rer,l;idenl t6 dev ,"/
/ arr rmer, nter,
l inguistiqueles articles definis (/e /a /', /es)
- res pronoms Sule$
I r n d L - r t n , p . p n l d c , , e c l d p . v c , h p
- la negalig,"J avec ne... pas- es nombres de 0 a 69
es natiqnjiitas- e5 proles5tons
Nous sommss au stand de F.C. mod'au salon du pyat-i-poriey. Vincent,le responsable de I'oiganisation, atteny' Vdronique pour regarder les photospour le cltalog;re. ll lui tAldphgne. Elle arrive avec Marine, la photographe.oes iou,ry'alistd( se pr6sentent iuv le stand pour la pr6sentation de la nouvelecollecllSn. Apris le sqlon, dans les bureaux de F.C. mod', Vincent envgie v
un rneisqge dleclioni'que i V6ronique. \/
)tsElt-ilT)r t\
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t - t I \-it oF0fumt
. C e\t Albei Duvat.
la publKtt \
Regar.lez la photo. C,est le salon du pr6t_e_po|ter.Faites parler les personnes.Aidez-vous de5 expl.essions suivantes.
B.tt | )L n n.k hn t |e/ D ) ons ie t tSohtlVou\ vaos al\ele., ton )r\t ?ILt r oppellt\ enrritt ?
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Boniaur, nadenaselle. M. Tonosini est lat ?l\an, te suis dEsolle I nest pas hVius etes inansieuL. ?
. le suis Rene louve
Camntent ollez-vous.?Tres bien, netci. Et'vaus ?Ca va, ,]erci
O Regardez les illustrations,&outez et !!!eZ les dialogues.
O Beleyiz les expressions :1 pd!r saluer,2 pour prendre cong6,3 poLrr demander le nom de quelqu'un.
@ Retrouvez les deux situations depr6sentation.
@ A deux ou i troit, prenez cha(unle nom et le pr6n9m d'unperdiinnage et iqrUeZ une scane.
$ @Atrois: pr6sente;-vous i votrevoisin(e) de ga$the et i votrevoisin(e) rle ddid.Pr6sentez votrg voisin(e) degauche i votre voisin(e) de droite.
EI
2
3
. klut Eli'a I Co vo ?
. Aui. Et toi ?
. lr'lerci. Co vo
. Merci paur les documznts
. De nen Au revoi '
5t-
. Heureux de foie vaue aonnaissance
cei M Auriol Mansieu Auial,
f;l @ E.out"r t'.nregittrement, puis16pondez.
1 Conbien de personnes parlent ?2 Ce s();i des femmes ?
Ce soni des hofimes ?3 Qui r 'esl pas ia ?
'
_i
AGIR- REAOIR -AGIR- REAOI
€coutez le dialogueentre Vincentet Varonique.
cE
I lE __: ,1
nt.
V6ronique.l Merino erritont aq $land.VER0r i rQut M0r0D : Ah !T0 es l i !S . l0 t , V i i ce i t !
l l , larine, je te pr6senle VincentLeroux, le responsable delo rgsn i se l i on .Bonjour !
: f lchantde. lss photos, c'est
lort le calalogue ?0ui. c'est qa. Hles sontmagnif iqles !
: Merc i . IL, photo, c'sst Nics ?Oni.., Vous airnez la C6le d'Azur ?0h oui, le C6ie, j 'a4od !
o : Bon, ben, l4ar ine e t l incent ,vous regardez les phoiotensepb le . . , Je voos la iqse . . ,Aojoutd'hui; je ruis a lt 'docunentYi ion.
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l00r les Ph01qua(d ?
eO Marine, Il ib. Nous sonNord. N ous
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l amnese t l
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Repdrez les questions. Qui
B Pr6sentalions
Lisez les att i rmations suivantes.I V6ronique Monod di t 1.r ; Mar fe Bouayed
z V6ronique Monod di t you5; V ncent Lerou".
3 Vincent Leroux di l vous d Marine Bouayed.r, V fcent Leroux est photographe.
S V ; a r 9 u " r o g " r c p l e p l ^ o l o , o / e L V c o .5 M a r i n e B o u a y € d a i m e a C 6 t e d A z u i .
:Ecoutez le dialogue. Est-ce que le5 affiymationsci-desqus sont vraiq5 ou tausses ?. . / .
RddcoLtez l€ dialoque et ver i t iez
vos reponses.
VfRoNrQur ['loNo
MARTN! B0UAYED : Au revoir.VrNctNI LER0ux : Salut, V6ronique. lvlerci encore !
Photo esl un nom masculinComment est-ce qu'on peul
les pose ?
V Nc[NI L[RouxMAR E BOUAYED
VtNctNT [[Roux
MARINE BOUAYEDVrNcrilr LERoux|t4AR| r BouAYtoVtNct r [rRout
ndfl6chisiez.ou friminin ?l€ savoir ?
t, il
C Philippe Bineau, journaliste
Lisez les rdpliques de l 'h6tesse./'
Pflufrt BtilrAU
Ullt llolrssr :P i t tPr Bri l Utl i0Ttsst:P|]iurPt BlNrAullI0Tfss[:P tPT BTNEAUl{0Trssr :P UtPT BTNTAUhorrssr i
PlItutPr Bril uhorEssr :Pll ! PPr ErNrAUfrolfss!:h !P t ! Br rAUhoftssr :l{ ! Pr! Br rAU
Bonjour, ftada|ne, c'€!t po(r la
Pr,3.i tat ion de la norivel le col lecl ion.
Re,coutez le dialogue et prenez des noi€s.Retrouvez l€s rdpliques de phil ippe Bineau.Travaillez i deux.
compliiez i deux la tiche de Philippe Binenu.
lConnont ?
Votro prdnom, i i l voos plait-?_
Altendez, je regarde sur lr l iste.B ineao , B ine ru . . . ou i , du i , Ph i l i p f€Bineau, vour |rabi iez 4, rue de i lealr,i Poris.
Vous iler journaliste ?a
L]Vous 0tee f iancais ?
, lVous renrplisser la fiche, s' i l nous plait.r- :
lmaginez les rdponses de phil ippe Bineau,puis dcotrtez le dialogue.
Vorg ates inlcf i l ?
Voue a lea nons ieur . . . ?
SAtOiI DU PREI.I-PORITR
c090sta1, . . . . . . . . . . . . v i l le ,
aoresje professionnelle,
louez la scane i deux.
&,r.'Rendez-vous
: , , : les i l lus i ra i ions et
le d ia losue.
E
, , J . t ' - | t i ; r r , . l : , r r r ! , ( .
" ' 11! l .y1y, . , , , , ' ' " t . , ' " j
. l
les rdpl iques.
les i l lustrat ions et
t ( t . . c 7 a o . " 9 .
- o , , a h o
M tebe . Bof lour. morsieur.
2 LA !f ii A irr : (Elle passe la tile par la parte de
/d . . rb,ne du i i rnd.rMonsieur Thomas, [1. Lebe
3 M . T H l r A i : 0 u , o u u n e m n u t e , i a r r l v e .
4 BfrNARr Lrts. : Boniour, mad€mo se e le su s
^r1 Lebe , Bern.rrd Lebe . ( l l nantte sa ca e de
5 L r s f . r f i A k . ( t l l e p a e ; M L e h e l ) A * e y e z
vou!. . M. Thornas arr ve loui de su te
! . i ! t rv€ i le bon ordre des rdpl iques.
Formez d€s groupes de s ix . / \ r \ i f lez (en s i lence)
la 5cane a t ro is . Les t ro is autr€s d isent
les r6pl iques (sans fa i re d€ gestes) .
Puis vous inv€rs€z l€s 16les.
iip. :
gest :
obier:
!!e$a9€
IAGIR-- ffiffiMWFffi -AGIR - NERCINE Message 6lectronique
Dites pourquoi
t sez les deux mersages 6lectroniques (mal).
Re ev€u les foyrnul€s pour conclure.
Qu'est-ce que vous di tes dans votre langue ?
a vironique. Quel le part ie du message de varoniqu€rapond au problAme de Vincent ?
Rdl l6chissez. R€parez l€s deur phrases nagat ives
dans le m€ssage de Vincent. Mettez-les a la forFeaflirrnative.
A'd"
!._e'onq," r'rouua
i - i-nr o ' ^ 'n o'o't
A dem.rLn Sdu
| , : - , : - i i . l l L i , : - . : | 1 . : - 1 I \
Refevez et cfassFz les noms dans les documents A, B et E de la parlie Agir-raagir dansle tableau suivant.
: , ,^- | - , . . - ,^, \ /' Singulier Plurielmasculin f6minin masculin/f6minin masculin/f6minin
l e l a les
Lo utabluz layte
quand est-ce qu'on emFloie , 'au l ieude laou le?
|]article d6fini a combien de formesau pluriel ?
Prenez la t iche G17. Compl6tez lapartie su1 I'article d6fini. Aidez-vousde I'exercice 1.Regardez, si besoin, le Mdmenlo 5 DI.
L
.o
G! Compl6tez les dnonces suivants.> Je te presente Sophie et Aline,
les secretaies de M. ThomasJe te presente.I Aain, Befnard et Bdatrice, . . etudiants du
protesseur Picard.2 Plerlp. p\alog .plF' dp F-mmp lv! t!./;n' .3 Elisa, . h6tesse du stand.4 Monsieur Blneau, journa iste de
Made Magazine.5 V6roniqLre, responsable de la
00cunrenlauon.6 Monsieuf Deba, . . dirccteur de la pubiicite.7 Vinceft, . . responsable de l 'organisat on.
@ Le, la, I' ? Consttllez un dictijglinai.e oule Lexiqlre. Quel article convienl pourles noms suivants ?I Expostion.2 Repas. S Salade.4 Endroit.5 Ami.6 Rue.7 Lettre. I Ca.te. I Radlo.
. I n'y a pas de n€ltre enlfanQais. Tous es nbms sontdonc masculns ou ldmin ns :la pholo. le documenl,le calalogue,la documental ion..AL p urie. on alolte souvenls au nom:les documenls,les conl6rences.
f6minin.. gare du Nord.. adresse de Marine
lJarticle d6fini
singulier .. . .. . ... . PJuli:l
nrasculin masculin. salon d! pr€t: porter . . €tudiants de francais
.. agenda de ld secrctd rei f6minin
. . . photos de Nice
Lts L!L.dLLdLLrS (:LS
RelisEz les documents A et B d'Agir-raagir- Compl6tez le tableau suivant avec les motsqui lnanquent.
Singuliel Pluriel
l re personne sommes, . arnvons
2e personne
3e personne
quand est-ce qu'on emploie.r'au l ieud e j e ?
O Compldtez avec les pronoms suiets quiconviennent. Attention, donnez toutesles solutions possibles.1 regades. I es2 habite. L.. arr ivent.3 sont. ]0 est.4 prdsentons. l-l dles5 P lLd 'e1 . 12 n ro r ' l e , l .6 suis.
- 13 sonnres.7 sa l re 14 a mons .
es/., il appelle. ellg.arive sont, /, regardent
@ Dites si.fe pronom suiet yous coflesponda un pluriel (pour parler a plusieurspersonnes) ou e une forme de politesse(pour parler a une seule persohne ou aplusieurs personnes).1 Vinceft. vous habitez d Nice ?2 Les amis, qu esFce que vous regardez ?3 VoLrs etes inscrit, monsieur Bineau ?4 Messieurs ies journalistes, vous Ctes la pour
la pr6sentation de la nouvelle collection ?5 Marine, tu regaades les photos avec Vincent
et vous arivez POur la confdrence.
Lt ut'.L.Lre!i- i -:
Retrouvez Ia conjugaison du verbe dreavec les fotmes suivantes :sommes - es - suis - 6tes - sorl - esL
Compldlez, dans la l iche Gl , la part iesur le Drdsent du verbe 6tre.
/ 'appele, . . suis, . . te pr6sente
.. adorc, . . voLrs aisse
IF. l l o r r .e . i rdo is l ! ! o ioh ! . lE-___--l
Etreindicatif pr6sent
e tutru vou5 . .i / e l e . . . r Y e l l e s
r . . -1 . I ' . : LL r .
Devant a, e, /, o., el , muelje dev ent jle regarde,ma s : j 'aime,
j 'habite
Les verbes en -elindicatif pr6sent
t ! . . .i / e l e . .noL rs . .
i s/e les ..Mentento: 5 H2
i r - l L L i . , ' 1 . . , , - . - r t L - - L i - \ - r 'LLL t lLL
Relisez les dialogues. Relevez les formesdes vefbes arriveti regarde4 montrel elhabiter. Regroupez-les par pronom :je, tu, il/elle, nous, vous, ils/elles.
Compl6tez, dans la f iche G4,la part ie surle prdsent des verbes r6guliers en -er
Quand est-ce qu'on emploie t 'a! l ieude ne?
Dites le contraire.ll n'est pas photagtuphe.> ll est photographe.'I Lc responsab e de lorgan sat on n est pas ld.2 A 16 ? Non, je ne sLris pas Mnre Legendre.3 l s son t : r l a ga re du Nord .4 Marine regardc es photos de a nouvelle
collecl ion avec Vdroniq!e.5 Vincent n airne pas a COte dAzur
Reflechissez. quafie forrnes se prononcentde la mCme manibre. Lesquelles ?
(D Mettez les verbes entre parenthises ala forme qui convient. -I M. Bineau [etre] suisse. l l (habiter) b Paris.
ll (etre) journaliste. Vincent et Marine [Ctre]au salon du pr6t e poftet a Paris. l ls(regarder) es photos. V6rcnique [aimer)la Cdte d'Azur. Elle [adorer] Nice.Aujourd'hui, el le [6tre] d la documentat on.
2 - Bonjour, monsieur Vous [dtre] bien lephotographe de mode, vous [habiter) arParis ei vous [apporterJ les photos de anouvelle col lection ?
Non I Je [6tre) d6sol6 : je (etreJjournaliste et je [habiter] d Versail les.
3 Al 0, Vincent I Tu [6tre) au sa on ?- Oui. Et je (pfesenter) la nouvelle collection-- Nous [ar. iver]. Nous (etre) a la gare.
@ Observez I'exemple et compl6tezles phmses.> Vous Ctes franQais ?
Non, je ne suis pas hanqal5 /e surs su/sseI Volrs . etudiant ? Non, je .. . prolesseur2 Non, Monique Audry . . pas journaliste,
ele .. secretaire.3 Mme Audry et M. QLreneau . . e Nice ?
- Non , l s . . . a Pa r i s .4 -Pau l . . . passu i sse? Non , i l . . f r anqa s .5 M. lF \e l p l M f rp Vda l . pas sec re la i rps .
I s joumal stes.
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'1 r6a- v1l!' inf
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II)I
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,.J, ,; *.;; i;,-
ne ... pas /n'... pas
M- Thomos est lat ? Ou. il est lA.M- Leclerc ei la ? Not).
Vincent ne trcuve pdt I'odresse de Maflne.M. Bineou D est pas plrotogtophe. ll est ioLnnoliste.ll n est l)ot ftun9o, il cst sutsse
MEntento: t 43
S'EXPRIMERVocabulaireLes nombres de O i 69I icoutez et lisez les nombres suivants. [El
Quels adi€ctifs de naiionalitd se prononcentde la mame maniere au ynasculin ei au t6rninin ?
cornpldtez la partie I dan5 la tiche Vl .
La profession
vrng l - i roE v ing lqua l re
" 9 '
2 j
dx onze douze
vngl v,ngt el un v ngt-deux
lo 31 3,lrenle tenie el un lrenle deux
5o 60qnquanre
, 6
5 1 6
v ingr 'c i .q v ing t -s ix
1 4 9s€pi hull lle"l
1 7 1 8 9dix sepl d i r -hui l d ix-neut
21 2a 29vingt sept vingthuit vingt-neut
r l
21
Regardez volre livre : I'unitd o est i la page ||.Pos€z d€s queslions i votr€ voisin(e),> A quelle page est Ie nodule I ? le tirrc de t unite 3 ?...
,,
La nationalit6
i, Quelle est votre nationalitd ?Ja ruis lmnqrise.
Js sui i l ranqais,
masculinallernandespagnolanqlaitrr inoarspolorais
Jap0narstusse
FAmininallernandeespagnoleanglarseir landai!epolonaise
,ap0naise
fltasculinam€ricainmexicainroumart.
i ta ienturlisienqrec
1'/
F6nininamiiricainemexrcttnaroumtin€aulr ichienneitali€nnetunisiannegrecque
Jg suis..hiEe.
- lraducteur
v reallsalric€
"@_Fui'! inlonnaiicienne,, r l i rni€r'f1"1rrr*t
intorrnaticien
inlgtle5€tveusejournalisie-Jiraductr cedocumenlal iate
Secr€tarre
direclrice
Bllotographenl rmrere
rfidaaint \satt?Inh6tesserAa isateur
Classez les pyofessions dans un tableau.Conpldtez-le avec les professions (actupllesou tulures) des dtudiants de voke corrrr.
Masculin Fdminin ,t lasc u lilnlldrn in in
T
2
F
':2'.t..?(:. \ '
Qu'est-ce qu' i ls font ? associez les noms
des personnes et les m6ti€rs suivants :
midecln chanteur ni rm crenlormatlc len mus . ier photogrrphe
P / € e D ! p ! r \ r . l r L r r l
Albert
Il4 a rc Duroc
icout€z I 'enregistrement. Dites si
Indiquez la ponctuat ion.
Quest ion\ ldt tne Eaud) 11, I r Ni € !J
''..
Aftirmaiion- ,M,r da me Cd ,a /e ei l ; ,1,1i/a lr fl
Annick F riourPh i l ippe Ven ier
les phrases suivantes sont des aff i rnal ions ou d€s quest ions.
I Mons €ur Thomas esl ; l
2 Madame cana € habl le ; Versa I es J
3 Vous a f fez la c6te d Azur D
r, V ncent di t lu i Vdronique !
5 v6ron que Monod esl lourndl s ie l
6 c esl pour ld prdsental ior d€ a col eci on J
A deux, imaginez les dialogues et jouez
s. Aid€z-vous de I 'exemple "sF. Baniaut, madame. Vaus etes madame
vous iles musicienne ?Non, /e re su/5 pas mLrricEnne. ie suis inlnnterc.
rcoutez une prerni i re fois I 'enregislrement. Suiv€z I ' intonat ion lndiquez si el le monte ou si
el le descend avec un geste de la main-
icoutez un€ deuxieme fois I 'enyegistrement et rdpi tez chaque modale apras le signalsonore
I p h L p p € B r e a u e s l s u l 5 s e ? t | \ 1 . l L t i s l , L : s q i 5 , 1 1 , r . l . I r i L l r b l n o l , l l l i t l ) i . o 1 ' s , l 1 s l
2 V6ron que €sl a docunrerta lste ' t Lst l , t r i l lst l . 1rr : l t t l ist l , Lnik. l , L\cronrkf ,
I r . n o n r k i L r n o l u n r i l r L 1 s i l .
Pierre D upu is0iveuit
Jegn Psu l S t i rn
Productiotr orale
Lisez l€s tYois sdries d'Outili.
Regardez les deux scdn€s ci-dessous.Choisissez des phrases dans les outils. -lmagin€z et iouez l€s di",onr"r. . ... JP
Regardez le dessin du stige photo. Utilis€zler expressions suivantes el les Outilsp""'i*.r" '.a'".. .. -.
- -- .- qt
Eonjour, . esi pour e cours de photographip- LelLa respofsable du siage est l ; ?-Vous aies inscr i (e) ?- le me prdsente : ie. . .- l t vous ?/E1loi ?_ [ lo i . c esi . . . ]e suis
Je vous/te pr6s€nie. .- tnchant6(€)
ident i f ier quelq(trn
d - VoLrs Ctes madame.. ?
0 vous vou< appFrez (ornle l , lL l l ;ppei le,
J , ,F
- vo!9 eIeS monsteLrT Mart rn /
ai Monsreur Mart/n. c esl vous ?Jacques, c'est toi ?Votre nom, {il vous plait ? Votre pr6nom ?Vous €tes professeur ?
S"EXPRIMERpr6senter
- Ue m appelle) Paul LesueurMoi, c'est Paul Lesueur
- Mon nom, iest Lesueut- Je me pr€sente : Paul Lesueur- .Je sui5 iournaliste.- le surs be ge.
,/
prcs€nter quelq!r'un
J {C'eso Marc Faret.
! - le te/vorrs p.6sente Vincent Leroux.
; - Pierre criboul f+ geJae).
; Voig r'oio Luc Degds.
6 M. Mignol le diredeur
o
o
r Choisiss€z votre i6le et iou€z la scdne A deuxou trois. Utilis€z des erpressions dansles lroas saries d'Oufils. ... ... WVous visilez un salon. Vous avez rendez-vous avecle directeur d une entrepris€. Vous vous prasenterau siand de I enir€prise et vous donnez votre cartede visi le; hdtesse. M. Ro and. l€ directeur, n'estpas l; /esi ; . . .
( - iL , l-\'Lrs
R€garder la carte de visite ci_conlre.
Rep{rez le prdnom et le nom, I 'adresse,
la profession, le num6ro de talaphone et
d€ t6l6copi€ et le norfi de I'entrepyise.
: Observez les deux cartes de vis i te ci_dessous.
Dites quelle carte est priv6€, quelle carte
est protessionnel le.
Ptut t, \our
;#;:1 :.ll;;liri;1l:rri, l,I:il.
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Composez la carte de visiteprofessionnel le de Mme Dumontet.E l l e s a p p € l e P a u I n e . L l e e s l j o u r n a l l n e , € l e
est Jranad se L lc hdbi le 2. rue Cambetla, a
Refnes (code poslal : isooo).Son num6ro de ia ephone est le 02 99 56 87 |
Son numdro de ld acop e e\ i le02995681 87.
Voicl son mal pdumonlelaiournal. l r
icr ivez un message d un(e) ami(e).
Vous avez rendez vous avec un(e) aml(e)
dans son bureau/dans un ca16l; l ddroport .
l / t l € n e s t p a s l aVous a ssez un messag€ Pour
dire bonjour; volre ami(e),dire que vous 6tes ddso r1(e),
souhal ier une bonne iourn6e
G) En
te5
ln(
cornposer votre carte de vis i te (pr ivae ou
professionnel le).
jour
Adr6. rt
-,, fuur,
I0 R6crdat ion l - | David habite ; par is. I n 'est pas m6decin.r Retrouvez les quatre verbes du puzz]e. 2 paul n 'habi ie pas a Lyon. I hab te 6, rue d€ la Caie
Donrez es inl in t iF. Avec lee 8 pi ic€s, cofstru sez 3 Lucienfe est actr ce, e le l l 'habt ie pas i Lyon.25lormes v€rba es pronon + verbe caniuguA. 4 Jod le f 'esi pas m6decin.
6cour- nous err€s , :::iJf::In:[:::iiililliiliiiiXF . . . e | | e
7 . o r ; d e r r n , . o b r p ; I r r o
habit- ,* -ent' '
habit- -ent
parl" ",
-", i ,. , ivous i i
-on5ea \, -=il
0Apprendre i appfendre. Manoris?z les conjugaisons.
I pour construire es 25 lormes verbales trouvpes r - Jo' t te Marl in
6 , . , q . e l e o r " . o e l e . . ' l . a p . " t a ) a .deux fo s, t rois fols, quaire tois, hu t Jors, neuf fo s ?
,t b-^;-+
Joatte Marlin
2 Quel es soni les f lormai ions donn6es par O Projetes tefnlfa sons ? D Vous ates un groupe de quatre ami(e)s.
3 honofc€z les 25 loinres verbales trouva€s. Vous pr€parez un s,jour chez un(e) ami(e)A ' o | a ] , c o m b i e n d e I o r m e s d f f 6 r € n t e 5 ( s a n s f r a n 9 a i s ( e ) . , ,comptef le pronom suj€l) est-ce qu l y a ?- | par groupes de cinq, choisissez :
4 Pour_es verbes dcorierei habl l?r, commefi lde)r l i td de a persofne franta se ;esi-ce qu on sait , a I orai , s i ls sont conjugudt - l ident td des guaire am (€)s id a 3e personne du s ngu ler ou du plur e ?'? oi vous al lez et poui quoi faire.
- F 2 Vous eies en France. Vous vous pr6sentez et vous
hiJhohjugaison, ohindique roujour5 | j ntdsentez € groupe; 'ami(e) frareais(e) rvous
t, p,*.^ ,,,j.t . t" ,.ai."t . t" .t.tT':"* . , --...^ ] dites votre nationallt6, voire protession, oivous
ii,i" *.u" **"" "*" ,ah' le ram€t de route'
1 !:, :"'l o,' 'ort es auir€s m€mbres du sroup€'
surhf i rhe de grammaire orre+ondmte l etc La personfe se pl6sente iou€z asc€nei l] l - -:-
O Nqiy sur blanc0En toule logiqu€. Al 'a idedes informations suivantes, compl6tez I Le sof l i I comme dans nldl , !
€s cartes de vis i te. i vra - ausgi la is le m rute - vous airreznd quez a proless on el l adress€ des persornes. au revoir - vol ld oui qu est-ce ?
Adresses iro, ru€ Dartor ;7, rue 5aint-Mart ln6, tue de a Care i 8, ru€ de a Pa r.
Vi l les: l l le, Lyon, Marse le, Par s.
lournal is le, prol€sseur, mddecin, actr lce.
2 Le son h I comme dans b&5 :pour nous - docuraents vous - salut - un€oorJour - m nure.
3 Le sof lul conrnre dars ro|e :p L o o d . . , - o u ( o r , \ o . r e s - a - . o . o t 't ; D h o p - p , , r o T M o d . , - o u o - r o , r .
4 Le son [a] comm€ dans pal ie :' 4 , (
" d e . e o u r p \ o r . d o d T € / r o -
L1111 l r r t t - r - r : l ' ' l '1 r :111- {\ ' l - l L l l , ! v l r L \ ' L L l \ ' r r ! v
r . i '
| - f
Pour se saluer et Prenore conge bisess?marn
- Qui embrasse qui ii e tonT io! , rent es, -1. f ! qL l 5e d 5. r t l | l , a 'e5t i r L i re es nrn s e i
et aorr , r ' , !ar r ! ! ! f ! ia |n le! entra - ' er , reS hof i ln les e l e: leTr lmes,
! res. lLr arra l5 e5 fo i r r |e ! ent c .L l t
Combien de fois ?F rTr. ( le.rr , t r( ] , ( ] ! q! :r l re fo 5 Ce dapend del 6! l '0, ! :
- Qui donne une poignde de main ia e ! . r n i 5 c L , ' . ( , | l e ! q t n 5 f L r j ] e c s i f t r o u i , e 5 q a n r q ! o r r r c r o r l r r : i t D n s
b ! r , e ! hor ' fe ! - " _ t . | .1 r , e i perso r fe i q l on n ' ! r rbra55e p.s ou qLr 'on
fe f€. lT f r ; : e | r l l l rs lcr
E Pour chaque photo. imaginez ,1 ques sont es rappons entre es personnes:pafenls
amls o! relationsde trava I
E Regardez les photos. Les personnes parlenl
et font quetque chose. Associez Les photos.Les parotes et Les gestes.
Les parotes :1 Ah lBonlouf monseuT PTau2 Bo- o . . 'o or to 5 to o ner o" ,o . .oi l
3 A e z o n s e l a i i a b s e4 Au revo r iA bien16l l Je tappele iSa!t l
5 Je ne tembrasse pas le su s enrlrLlmee
Les gesies ,a ls se iont a bse.b ls lonl des gesles.
c s se donnenl lne polqnee de maln
tJn' t .
2 .3 .
2 s e es se d sent ftr o! votrs ;3 s elles sont dslantes (-) proches (+)
EsFce que tes comportements
des personnes sur {es photos ressembtenti ceux de vos compatrioles ? Su est-ce qui estsembtabLe ? 0u est-ce qui est diff6rent ?
@ Dans votre pays, comment est-ce quevous indrquez sivous etes dislant(el. proche
ou int ime. dans votre comporlement ?
ou intimes (++)
EPz
C(
2n l
E)
France,
t t 1 t 9
\ r ! t r " l \ -v \ , r \ - L l \ -
Icle contrastesLa un Pays
Un patflmoine contrastd1. Le patr imoine {amil ia l :beirsq! vernentde! p.re| t5 ( iof iLrne:, Droprr6tes)2. Le patrimoine natio;al : r crresle! i;liof; e! lrnonrnrcnts, econom,e, iltefaiLrJe, e t)3. Le patr imoine moni ial : r chersir 1r;nsrn sc: a hl imini6(rt" i rpr, ' , "" ,o, .
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nondi, Ce UNt5COi
une reme du td-d-Gabhne. a=S
0'fi1'9fNt'ltFRANCOPHONE
-fJ-.b>.{
-I
n Ces photos i t tustrent tes trois d6finit ions du molpatflnroire. Dites i quelle(s) d6finition(s) ettescorrespondent,Comparez avec e classement de vos vos nle)s
E Ctassez Les photos de I a 8 en donnant Lenum6ro 1 a [a pholo qui repr6sente Le mieux [epatdmoine f.anqais pour vous.Expiquez votre cassernent a vos vos n(e)s.
$ Pensez au patrimoine de votre pays.Trouvez des images pour les lrois lypes depalr imoines (famit iat. nal ional et mondialr.Compalez et llslil ez vos cho x.
trR
omteDELF unit6 Al - EcritRddaction d'une lettre amicale
icoutez Ienregistrem?nt et di tes si vous entend Lisez l 'annonce d€ iournal et comDldtez le mdl.la phrase a ou la phYase b.I a l h a b i e a P a r i s .
b l ls hab lenl ; Paris.2 a ls appel ef t Marc.
b l l s appel le Marc.3 a lu as l adresse de Mar re ?
b Tu n as pas adfesse de Mar ne ?4 a le suis b€lge.
b l e s u l s b e l e .5 a Vous raontrez le calalogue.
b Vous raontr€z le9 caia ogues.a E le s appe le Marl neb t l les appel €f t Mari ine.a l l 5 appe le Danie .b t l le s appel e Dal l ia lea BonJour, monsreur.b Bonjouf, messleurs.
AGENCE ARTPHOTO
Vous etes photogr:rphe. Vous travaillez poLrr un
lournal Pour vous, Artphoto organi5e un sta0e du23 au 26 octobrf . ] Versr esPouT vous lnscT rc rcpondez prr mF i [ / ] i r rc Barbot,mtjarbot@a(phoL0.rom. nd quez volrc norn,votre adrcsse personnc lc et protessionnel e, e1 esangLres p.r l ics (rngla ! , espaqfol . . ) .
Pour prdparer l'6preuveVous ne comprenez pas tout. C'est normal.Avanl de compliter le m6l, lisez bienla petite annonce et trouvez :I le norn de orgaf isateur du stagel2 les dates du stage i3 a quiesl ce qLrc le slage sadresse i4 a qu esl-ce que voLs envoyez e mel ; a
5 es nformations dcmand€es.Lisez la 5i tuat ion et imaginez le dialogue. louez lascane d irois.Au salon de l 'dducat of, sur € siand :
Mme X demande; par er au responsab edLr slandL holesse demande; Mrne X dese prdsenier La dame 16pond ei donnesa carle de vis i te d h6le55e.L h6tess€ montre M. Lamberi .E le demarde ; a dame d ai ierdre
t h6t€sse prdsente a carte de v s t€de Mme X a M. Lamben.M Lamberi se presenle a Mm€ X.
Pour prdparer l 'dpreuveA trois, avant de iouer la scdne :I f raurnez dert t6 dc Mmc X.2 Cho s ssez es €xp css ofs ut ies :
EEhier Edite' Visuaisa qpsaliqs 04ls
ui/lnlglB,lryl".. l : ' | ' lr I
EBp.
Den :
0bel :
trpl glgl; l-gl l le
I cr [-t . cMl
\ L , t ! ' . r l . n d , ' . , . I i i r ' ( l . i r F L - t , t L r n . r L / , ' l / , , r 1 '' - ' -
\ r i , r l ! i i t ) t l L l r . L L , : 1 , , r L , , l , r r ' r \ . r . r i l l . .
\ , ) i r i . ' r , , r L . L L I n \ r . i r . L r x L r a ' s :
NpbiAv
II!II
' pour se prdsenlef .. i rour dc afdeJ a par (r a qt]c lq! un
3 Retr0uvez cs gestes pour sal !cr
DELF unit6 Al - Oral 2Simulation de conversation
t
RENCONTRESI
J
I
l
Nous sommes dans une grande gare parisienne : il y a un point argent, despictogramm€s d'orientation, des guichets, des voyageurs qui achatent desbillets, des personnes qui tril6phonent.A I'occasion d'un voyage pour le travail, V6ronique et Marine r€nconlrentVincent dans le hall de la gare. Au bureau, Sophie rdpond au t6l6phone.
Contrat d'apprentissage
comm u n icatifaborder que qu 'un
le epnoner
s ru-ar, 5e s tuef oans espace
acheter un b et de tra n
I inguistiquee present de5 ve.bes avoir, all-"t, partia ventr, prendre'a r tce indefn e t 'a r t i c le de f n'adlect I lnterfogat f que/
e genre et e nombre du nom et de I 'adlectif
I 'rnteffogat on est-ce que 2 qu'esf-ce que ? quel I
qui est ce ? . 'est qu ? ai ? d'ai ?
des prepos t ons et des adverbes de I eu (1)
les noTnbres 70 a l rnf I i
e5 t ra fspor ts en commun
interculturelcommun que f pa5 5 fac l e
Ffance, Europe, reg on5
d.EllCO)lTftES 2
La photo montre la gare du Nord, ; Pari5.Faites parler les personnes.Aidez-vous des expressio|rs suivantes,
Sotut Co va ,
Eontort. o)adanL Y0{^ an\ ?Botloul Aldt. yob Lrtei )
C.rrt cDt olleT vout ?tt voici le diett.Ltl
Vat6 ot1tv.:z (tuual )
Forum
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le lta, \t l.- tablcauPttr Lille. c't:st lc ttail.ie DiLtxcllct ReqardeT.
t.npu a ett Palrirk ,rut1)clI:!is a la qote do Nottlit: Dtc]dt m t.lxt .At iu|lvc tout L1e 1 e
Regardez les illustrationset lisez les dialogues.
Ecoutez les enregistrements.A quel dialogue correspondchaqu€ enregistrement ?
Relevez dans les dialoguesles expressions pour aborderquelqu'un.
Jouez la s.ene A deux.Vous etes a Par s, ar a gare du Nord.Vous cherchez e tra n pour Londres.Vous demandez A un(e) employ6(e).
.rouez la scene e deux. Vous 6iesdans le train. en direct ion de Londres.Vous t6 6phonez a voire co legueang a s(e).
Vous saluez votre colegue et vousvous presentez.
Votre co egue vous sa ue. i /e levous demande ou volrs Ctes.. .
Vo!s annoncez votre arr v6e.
R6fl6.hissez. Relisez le dialogue 5et r6pondez aux questions.
1 Que est ie genre (mascu in ouf6m nin) cles mots suivants :pochebanbans pieces - ttcket de metra.Cofsu tez le exique.
2 Les formes un, ure, des
correspondent a que les formesde art cle d6fin (le, la, les)?
Regarde? le tableau des d6pads.Ecoutez les anrronces.
1 Le train .le la voie 4 va ou ?2 L e t r a n d e l a v o e T v a o i ?
3 Le tran pouf Li e, Calais. Londrespari de quele vore ?
4 Le tra n pour Doua, Valenc ennes,Li ie part de quele voie ?
,f
ilar btllet, ,Dt btllct. tt: ,c tatve Nt nta, btlld r
I tiat p.tt rtal) btllet. pat hasaid ?ii.ti pFrfel/e drl/rJ r/rf po-.be ?Aitendt le ieqaftkt l ai des b.nl)an5, det ptt:(t:tur r,.(e1 de /r,rr? Ah ott. le taLt. oLtf l
A Au distributeur
B Renconire
Lisez les aft i rmations suivanles.
I Marine raonire V nceni a V6ron que.
2 Vir lc€nt vient de Cann€s.
3 Marine et V( ironique vonl a Mj lan.rr Vlncent esl a Pai s la ser iralne prochaire.
Ecouteu le dialogue. Est_ce que les affirmationt
ci-dessus sont vraies ou tausseS ?
t{tl
ll
v
v
i/vv
v
ili
II
($ t
!
Iclr(l)
3
AGIR- REAOIR -AGIR- REAO;
Regardez la photo. Qu'est-ce que c'est ?I ur distr bul€ur pour prendre des bi l le ls de
2 un d str ibuieur pour prendre de I argent ?
3 un distr ibuteur pour la re des car ies de v s ie ?
Lisez les t€xtes sur l€s 6cran5 et tetrcuvezI 'ordre logique des dcrans.
Choisissez un rcntant./o 1 0 € o 5 0 € v
, 20 € C autre some
Eonjou!.In#iez l'otre calte. {ancaLle.PaiadtE .
choisissez un9 op€retion.O re lev6 d€,+ompte ' lO let ra i ! i " lO retrait + reqgla t 1 6 - . 4 . A . -
Prenez votre a-rg€nt.O nouvelle op6raLionO reprendle votre carr,e
N'oubliez pas votle c€rte.
cd4+sez votre code.Valiabz.
Vous av€z besoin d'argent. Vous ates devanlun guichet automalique. Vous avez une cartebancair€. Ddcrivez c€ que vous taites.> I i nsAre bca r te . .
le choisis... je prends...
Complalez el contjnuez.
Rdfldchissez. Vous avez compris le
tonciionnement du dislributeur automatique :I grac€ aux 6crans ?2 grace a votre exp€r ence personne le ?3 grac€ ; autre chose ?
0tlDonn€z la bonne rdponse,Veror que d l : Qu est-ce que tu racantes ?A votre avis, c'est :I pour dernander; Marine de rdp6ter ?2 pouf d re que ce n est pas poss b e ?I pour demander une erpl ication a Vdronique ?
tisez le texte du dialogue €t relev€z les€xpressions de l ieu.
Observez les pictogramme5 suivanls.Qu'est-ce qu' i ls signif ient ?
C Pictogrammes
EIll.rioo el[ lARrNr :ViRoMQUIi lmrrr :YaRl)NrQUr
l lAR | | l r :ViRouQUI
I M t i l I :l/iRo|l QUrV lcflr :
Va,onique lreversent l . geru d. lvo't. . .Regarde, V6ronique !Quo i ?0evanl le kiosque, c'est Vincenl, oon ?Qu'esl-ce que tu raconles ? Vincenl a lagere dr lyon !l i lais si, regarde !lvlais o0i ! Iu as rais0[, c'est Vincent.
Tiens !Salut V6ronique, bonlonr l '1arine,Saluf, Vincent. Qa tz ? l t ariues ?0ui, enfin non, je lr.s c'.sl- i di. . , jeviens du bureau et je vais i Cannes.Donr mage . . .Pourquoi, oi esl-ce que vous al le: ?Nous a l l ons i M i l an .A M i lan ?0{i. Nous vigitois unc ei lrefr iss dePra t ' i ' pode r i t a l i on re . . ,Je prends des photoc...Eh oui ! Pour nous, les mod!les i tal ienssonl loujours inlarssstnis.80n... eh [ ien, bon voyage IL, semeine ptochaii€, nous gonnes aPrris, Vous aossi ?Bien s0r. Ih bien, i la semaineprochsine, , lors I Rsndez-vous au bureau lD'eccord.A la senaine prochoine !
+li
\ /
rlt
- Regardez le pictogramme.
lilAR Ir :Vrllcr l :liiRl][]ouEVrNcr i l r :ViRoilra(]r
l,hRftr :ViRo 0uE
Vrn* l r :JUAR I :
V r I c rNr :
l/iRoriQur[ lAR | r :
Repondez aux qu€st ions suivantes.| 0u esl Vincert ?2 D oi e(_ce qu i l v ient ?
3 o u e s i c e q u i v a ?
Jou€z la scane i deux.Vou5 €tes dans un a6roport ou une gare et vouscherchez e parktng, e potnt rencontre, un pointargent, etc. Vous denandez i quelqu'un...> - Excusez-moi, ... ? 0e suis) d6sald/e..
- S il vous plait, ... ? - Regafuez, c'est D.
taI -
P
D Un billet de irain
sn EF- BILLET
Dr i !3o lo4 . t 7H ' l6deLYON PEf l f fAcHEi 19H35 APABIS GAFE LYON
PERIODE DE POINTE TGV 666
pr' FRF i1366 -ni;Dv 120449956
:Cclffi P BIs r0{r I FI 2 190499 l$6I}- - : ; ; d e n , = i . e ! i t l l i j ; t . . 4 e 1 / 1
LYO PEABACHE ..}PARIS GARE LYOII
ra.se 2 voIT 06: PLACE o 96
PLEX : EN HAUT o1COULOIB
Prr " Da. ro taoeur ' 3a8-oo
0 re nob le, plail.
AGLt vl
IcillL rgfErlfE { lUE I l
LEVll i l[r vrfEr
L tv(ET
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fE
Lrvfrr
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Regardez le bi l let de tYain.
I Le tra r pan d'ou ? (de qu€l € vi le ? de qu€l egare ?)
2 L e t r d n v a o u ?
3 Quel en le numdro du lrain ?
E Un aller s'il vous
Ecoutez le dialogue.I La scene se passe ou ?
2 Qui par le ?
3 Qu en ce que € voyageur demande ?
comb ef de pefsonn€s voyagent avec
e b i l e i ?
C'esi ul l b i l let de premrere ou de deuxidme
classe ?
Quel est le pr ix du bi l let ?
oo
Ecr
Re
i r
GItOT
3
Rd,coutez et l iser le dialogue en mimetemps. Rep6y€z el c assez le5 questions
O ri,
3
dans le tableau.avec ur motinterrogatltintonation
Je voodra i s deux b i l l e i s pou r6renoble, s' i l vous plait.Pou r deux sdu l tec ?Pour un adulle el on enfani.l l a qwl ige ?J ' s i 10 ans !Une place enfant, donc. Vous prenezle IGY ?0u i , ou i . B ien s l r .Vous pa r tez que l j ou r ? A que l l e heu re ?Nous p rdons l und i p rocha in , ,8 he0 res .P0ur la rdserualion, qu'esl-ce que v0usdds i rez : f umeur ou non fumeur ?Non fumeur ,lJne fenalre et un couloir, c6te a c6te ?T r ; s h ie i , ou i ,
A lo rs , vo i l e v0 t re b i l l e t de IGV pouru[ adulle el un enlenl a'tec 50 yo der6duclion, r6se el ion pour londiprochain, T0V de E heures, deux places,0n coin leneke el un c0l6 coul0ir, nonfumeur, en deutidne classe.Vous prenez la cafle bleoe ?Il4ais bien sAr, n0us pren0ns les carlesbsnca i reg .
--AGIR - REAOIR
Le t6l6Phone sonne cher F .C, mod ' ,0n d6croche.F.C. mod', bonjour, Veuil lezPalienler quelques inslonh.
SoPt]ir Lrcl]RriEc
II Yi)YAl]EUR
Ir Prl]Y[r :h voYAGEURIIMPIOYET I
I f t fAIT I
f rMP!oYar :
|.Ivr]YAoEUR
lll,l?l0YEt I
II!l]YAGEUR
I r l r oYEr :
LtvovAoIuRl tM | |0Y t t :IIYOYAGEUR
I t P t 0 Y t t :
tdl6phoneT
II
:
II Vl]YAOfUR
[r Proyat :
n-SoP|]tE LEcoRNtcCHRiSToP|]T Wflss
SoP{rr IrcoRNtcC|]RrsroPIr WflssSoPflr LrcoRNIcC|iRTST0P|lE WflssSoP| lTE L rcoRr rc :
Cl]RrstoPl]r Wr ssSoP|I I LrcoRNrcCHRtsroPHr WE ssS0PHr r [ r coRNrc :CHR sroPH[ W€ ss
compafez les age5. L'enfant a quel ag€Eivous, vous avez quel age ?
FAu
Icoutez Ie dialogue. Qui parle ? i qui ?
RdJl6chissez. Donnez une expression dquivatentei de la part de qui.
L sez le dialogue et rel€vez les erpressions pour
, deirander i parler; que qu un l3 d e m d n d e r ' i d e r i l l e
1 demander d'ai iendre ij e prasenter.
All6, bonjour, nadarne. Jevoridrais parler i 14, Thomas, s' i lvous Plai i .C'est de le fart de qui ?De Christophe Weirs.Pardoa ?Weiss, Chrislophe Weirs.Je suig vraimenl ddsol6e, m0nsieur.Vous pouvez 6peler, e' i l vouc plait ?W E lS S , de l ' 6co l c P romode . . .Ah oui, de Strrsbourg.C 'ec t qa .Attende?, je voos passe M. Thomas.Me tc i .
jou€z la scene i
Vous 1d 6phonez au cofsulat de trance. Vous vou ezpar er a M Duva du service des vlsas. LelLa
secrata re vous pass€ M. Duval. Changez de
ro €s el relouez La scane.
FBANcT4R€AT iot- !
| , : - 1r1. , i . : , : - r r r , i , : l : i r r ' i ig i t " i t_
Relevez les formes de I'indicatif pr6sentdes verbes ayor? et arrer dans lesdiafogues B et E dTgir-ftagi^Completez, dans les fiches G2 et G$.,la panie sur le pr6sent de I'indicatif.
Refisez fes diafogues B elE d'Agir-ftaginI Relevez les verbes et compl6tez le tableau
des tefm narsons du ordseft de ndcatl
Compldlez, dans les fictres E et I,la partie su. le pr€sent des ve es paraivenir el prendre, I pa ir des formes deI'exercice 2.
(t Mettez les verbes entr€ parenthCses ala forme qui convient.I - Tu (arriverl ou tu (partirl ?
- Je (partirl. Je [aller) a Strasboufg.2 - Vous (allerJ oLi ?
- Nous (partir) a Cannes. Nous (prendrelle train de l5 heures.
3 Est-ce que vous [venir) d I'erposition ?- Bien s0r, je (venid tout de suite.
6 EsFce qLre Bernard et V6ronique (venir) ?- Oui, i ls (venid. l ls (prendre) le tfain et rls
(arriver) a I heures.5 - Vous (avoir) les bil lets ?
Je [regarder). Ou est-ce qu ils (6tre) ?
ltC
o
Terminaisons desverbes 169uliersen -er
Terminaisonsde la plupartdes autres verbes
o
I
letu -i l/ellenousvouslls/elles -
j eIUi l le lenousvousils/eles
tl : ll o
I'
lr,f
.{,fl
t
2 Vdrifiez vos r6ponses dans e Memento,5 G4.
. En francais, Ious les verbes, sans exception,prerrnent la terminaisor] nt a a taois Amepersonne du pluriel.. Pour tous les verbes, les trois personnes du5irgLlier dJ present de I ird ral i f (5duf d/o/ie|re et o//ed se prononcent de la mememaniFre MAIS lo(hogrdphe esr dif 'erenre.
Avoirindicatif pr6sent
t . . .tu . . .i l lel le ...
vous . . .ilslelles ont
Mamento : , Hl
Allerindicatif pr6sentie . . .
i l l e le . . .nous . . .vous ,..ilslelles L'oat
Mdn'ento : 6 H3
indicatif pr6rentle fwr ie tliet't u . . . t u . _ .i l lel le... i l /el le .. .nous f4"tto4t nous rzt@Mvous , . , vous . . .ils/elles fat-tzkt ils/elles tia!2ltt
Manenrc: A H3
Prendreindicatif pr6sent
P yetittu . . .i l lel le ...
vous . , ,islelles fe4.hzxt
'-.l I
L . . - L - ' - - r - . : l. : :,. i, t-lcLei ' l i r . ; . r L r i , r i ; lsi. l,:;i ii i i::r r:i
Observez les dialogues suivants.I La photo de la page 22 moftre un salon.
Quel sa on ?- Le salon du pret-a-porter
2 - | cherche un agcnda.- Quel agenda ?- fagenda de la sccritaire.
3 - Cesl urre garc.Quelle gare ?La gare du Nord.
4 Mar ne ct Vincefit regardent des photos.- Quelles photos ?- Les photos dc Nice.
Compt6rez, dans la l iche Gt7,la paniesur les art icles inddfinis et I ' intelrogatifquet.
€) Compl6tez les dialogues suivants.1> Elles sont e Amsterdan pour
une exposl0on.- . . expos i t i on?- Pouf .. exposit ion Van Gogh
2 - 6tL,diantes attendent devant e brrrear,- etLrdiantes ?
6tLidiantes de franqais.3 l l cherche . professeurs.
professeurs 2- . prcfesseufs de franQais.
4 - l l trava l le pour .. salon.- PoLr salon ?- PoLra salon du pret-d-porter.
5 - Monsielrf Weiss parle ar . slandardrste.A standard ste ?A stafdardiste de EC. modl
Lr, : i , : , r ' - - I , t tLi t L r ; I .LLL ieL. i t r r
: est €vident qLrand on peut faire lau l fe5 ca ) / e ge_ re c , l . r gcne a l d rb l ra re
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TL" g.'ir;En f fanqa s,d s t f c t o n e l
scu ins ou f6mr et sexe f6m r
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t Le genre ou nonlEn ffanqa s, es nonrsds t f c ton e | ] t r e 5ex€
t mascu tnstcr-rlrn et se:
I9::'L':un 6tudiarun voyag(un l on
9e re15 le5 a
n,l|ntn
Distinctionentre sexe nrasculhret sexe t6minin
une €t!dianle!ne voya9euseune lonne
Dirtinctionalbitraire
Lrn cata ogLreLtn clocument
u| le entrePnseLr| le pholo
, Le nombre du nonrPoufforme lepLlrel dLr nom,on aioLrte 96f€raefient., e la fonne dLr singulier.Une phota de Nicc I Lc phata' du cotologue
Compl6tez, dans les fiches G20 er G2lla premidre part ie sur le nom.
Ecoutez une prenridre lois les dnoncdsenregistr6s. Quels 6noncds sont aumasculin ? quels 6noncds sont aufdminin ?
Ecoutez une deuxidme fois les 6nonc6senregistrds. Quels dnoncds sont ausingulier ? Quels 6nonc6s sontau pluriel ?
Lisez les dnoncds pour vdrif ier vosreponses,I Lentreprise cle Mran est i tal ienfc.2 1 . - t r L , " o ^ i l . i c r \ \ u r l i l , t F \ . ' , r l )3 Viron qrc et Mir nc sonl franQir ses4 FC. nro(l cst ufe cnlreprise ffargaise.5 La vi e n cst pas ntircssante I6 El e n esl pas al lcf lan.lc. el e esl
7 Le mo.lale alenrand esl nt6ressantI ls sofl frarca s ou esprgnols ?I l l est f fanqais, . l c est espagno e.
l0 - Ph pl)c Binenu cst sr ssc ?Oui. r l est suissc
I1 Mar nc BoLriryoal cst s! isse auss ?Non , 0 le €s t l f o f ca i s0
l2 No!s n{r sofrnrcs lras cirrad ennos.l 3 MaLs nous . no l r s son r r ros canaa l t cns .
Retl6chissez el repondez aux questions.I A Idcolrte. quols rroLs rr(| |cJUertl le genre ?
a l a r c lo ? b l a ( l j cc t [? c I c ve r l ) c ?2 A 6coLrle. cluels nrois r( lalue|l l c nombre ?
a a r lO lc ? b l i r ( l l ec t f ? c l e vc r l )e ?
Uaccord de l'adiectif en genreet en nonrbre
Ladiecti f s accorde avec le nom oule pronom aLrqLrel r l se rapporteVtnaent est, ' , t . t " . Mot reej l i ' i i , r rrr ' ! ,Las ntodelas sotlt r. i
Mih'arto : t C27 5
2
[adiecti f au masculin et au t6minin,I Esl ce quon entend toujourc une diff6rence
a ldcoute eftre Lrn adjecti f au nrascul n etur adjcct f au fcn nin ?
2 Que Le cst la diff irence a l6cri l ?3 Relevez, dans Iexercice I I et a f iche Vl ,
le f6nr nin dcs adjecti fs su vafts :I i r J l e r 5 bp l3c I j aponc i c2 anrdricain. 6 int iressant. l0al lenand.3 espagno . 7 canadren .4 grcc I lrcnqars.
4 Conrpli tez ensuite, dans la f ichc G20,la part ic 2 sur 'adlecti f .
Uadiecti f au singulier et au pluriel.I Est-cc qu on entefd une diff6rence b
6coL!tc entfe un adject f au sing!l iefet Lrn rdject t au pl l f ol ?
2 Qlcl/o esl la drff6femcc i: l6cfi t ?3 Re ovoz, dans l exercicc I l , torrs les
adlccl is au p rrr ie. pr s Tetfouvez Ieuffornrc au singulier.
4 Coriplatez ensLrite, ( larrs la t ichc G2l ,la part c 2 sur 'adlecl i f .
Mettez les no|ns et les adjectifs ela forme qui convient.' | Les lphoto) dc N ce sont [nracn fque).2 Nous avons alcs [co ection] [anglaisJ,
[ i tal ierr] el [an]ericain).3 La collect on I ta ief) cst I nt i fessant].4 Les (salonl l t f irrrqais] sorrt I nlcfessall t)5 Jai . i0s [p]ccol [suissc).6 Vorrs 0tes [an]aricaif l , rna s voirs avez
des (forrt (gfe0J.7 T! as des [bonbon] [sursse] ?
({
.6,r
ffi
VocabulaireLes nombres de 7O i l'irrfini
r. icoutez et lisez les nombres suivants. ffl
1 4 1 7 2
t 5
80
i ichangez vos num6ros de talaphone. 3
so xanle d i : hu I so ixar te-d i r -neul1 6
a
7 l
L;s€? les €xpression5 du tdbl€du p. 50 pourappeler ou pour rdpondre au t6l6phone.
0 Relisez le dialogue r, du forum ei? oialogue I d'Agh'reagir puis compldtezle tabledu.
compl€tez. dans la f iche V2, la part ie z surle t6l6phone.
fe , leourt I ", ' iua"
6 Qu€l moyen de transPort est-ce que vous
li v!l-e - r , prenez pour alley au cours de frangais ?
' ri;.t..]]::'"'''
-'' i;;;;'d*:t::t-'* .,,r:,,,,].,."ILes transpoYts en commun \ ' -'
../ /
-#eAu t6l6phone
S'EXPRIMER
't7
Dictez cinq num6ros d€ tal6phone; votrevoisin(e). corrigez en5emble, puis inveysezles r6les.
Les transports en commun
i observez le rdseau lexical sur les transports en 5 compl6tez, dan5 la fiche V2 , la partie I surcornmun. complitez-le avec les mots que les transpo s en commun.
- Estc€ qu€ jepeuxparl€ra monsieLLi D..., s ilvousplaii ?- Morsi€ur/Madame/l,lademoise l€ 0... esl i ?-MonsieuY 0..- , s ' i lvous plai i ?- all6l (votte pftnon. valre rom):' I'aryar€il.- tcJ(votte ptAnon, wtte nan)
::T;T-"' &- Oui, (allend€z) un momenl, s' I vous plaii.- Non, monsieur 0... n esl pas 1;.- (0ui), ne qui$ez pas.,J€ vous l€ passe.-Monsieur D..:esl en lhne. Vous patienlez ?-Je suis ddsold(e). Madam€ 0.. . est en r6dnion.
vous rapp?lez p ullard ?/vous laiss€z un m€ssase ?-Qu€ esi vdtre numaro, s'llvous plait ?
,i
@ lguez la scine i de.y'......-*tVous oies ; la statigde taxis et vous i6ldphonezi un(e) ami(e) au bureau. un(e) colldguerapond: votre arni(e) n'est pas le.
O louez la scane i tlois : vous, un(e)standardiste, un(e) responsable du stage .$Vous t6lAphonez pour vous inscyiye i un stage.LelLa standaydiste demande le nom du stage(mode, ynusique, pholo...). vous r6pondez etillelle vous passe lella responsable du stage.
Phon6tique
O Ecouiez et dites si vous entendez la phrase aou Ia phrase b.I a El e achat€ le bi l lei e la gare.
b Elle achate les bi l lets e a gare.
@ icoutez et rdpdtez les mots diapas/nr purslisez l€s phrases de l'.xercice I i Vol haly'€.'sons clai$ : Iel b6b6 t€1 stl V. Sons bdrnolisds : llzl n@ud [@] @uf
O icouiez et r6pdtez apris le signalsonore.I Veuil lez parienter. l l !o\t jel, Ipasjdrel. etc.; i;;; #;;;;. ;ft,1};#,4i iii
tnus'ml, tnus.mdol. iA"-<
3 Vous ates Monsieur... ? Isjel, lsjol, Isjzl, etc.'t
2 - Deux enfants demandenl deux carles postales,- cornbien ? -Deux l ldol
G) icoutez une deuxiime fois et lisez le texte \\ ,. . 3 - six enfants d€Ynandent srx caYtes postales.
en nOme temps. Puis iou€z les quatre )\ 1{ - combien ? - six I tsisldialogues.
' 4 - Douze enfants demandent douze caYtes
postales.- comb ien? -Douze l l duz l
| - Un enfant denande une cate postale.-Cornb ien? -Une l l yn l
a M. Dupont achAte des bi l lets d'avion.b M. Dupont achate deux bi lets d'avion.a l l rnontye le bi l let au conti6leur.b l lmontre les bi l lets au contr6leur.a Vous av€z des places non-fumeurs ?b Vous avez deux places non-furneurs ?
@ Ecoutez une premiate tois sans lire le texte.
Je sLrs : Par 5.
Je sLr s : la gare
Je sus i hdtel
le sLr is aLr bLrreau
le gLris aux Anl les.
le v ens de Paris
le vens de la gare.
Je viens de l 'halel- Je vrens du bureau.
Je vrens des Ant les
l .
f
f"
. r I l i i r , r i r l l r i r r r i r ! , r . r
- Qlelle est votfe nationa t6 ?
Quel est votre nom ?
Vous avez que :9e ?
Je suis franfaisJe nr'appelLe Dupontl 'a 28 ans.
Regardez le dessin ei iouez Ia scane. . . . .
Pour prdparef es r6ponses de 'emp oyl :(e),
!€1les Our15 c dessus
llsetlet Outils pour aboder quelqu'un.
Trouvez d'autres expressions pour aborderquelqu'un et pour r iPondre.
Qu'est{e que Cen )/C est quoi ? C'esl un catalogue
Je cherche la gare/Oir est a gare ? Devant vous.
- Pardon, maderno sel e, vous trava | €z c- Excusez-inoi voLls venez souveni c i ?
Qu esl-ce que vous tartes dans a vie ?
vous pren€z que que chose ?- Vous prenez souvenl le TCV ?
D , s o . ( , \ . " " t . a o d , . t . e n o . o i , o a .
Non, pas du toul . /0ui Pourquoi ?
Nof, merc /c 'en genl i l , volonl lers.- Ercusez moi, I ai iends quelqu un.
[3C.ed nnCtl]i,1r"'t t.:',tit i.i,
Je vaG e ParisJ e v a r 9 ; a g a f e
le va s : i Ih6tel .
Je va 5 aLr bLreau.- Je va 5 aLrx Ant les.
, - \ . . : ) . . .
. , " , , . r { i?e .L rc , f lonr
S,[).1. LLLl(LL LL ,
F-c . " . '
lmaginez les situations. ,ou". ,", , ."n"r. €F
Quelqu un vous abotde dans Lrr cala. vous
r 'av€z pa5 envie d engager la conversal on.
Qu Pn ce que vous di ies ?
Vous voyagez en irair . Votre vo s f(e) esl
syf ipalh que.vous engagez a conversalron.
ei vous d scutez Jusqu ; 1 drr veP du lrain
. rb i I i i te r t I c lq I r ;n
1l!-
rr -.9\n I
obs€rv€z la carte postale suivanre.Rd
aj
.:' (
I
da le
\,.ltrre^t wer''a.cd4.LO
Bo.jo,. Mo'.lru-,
Lo. v! tr! at-obl", ;" I
nd\ f ^enta luond ".^ir,^<O,jJ' bv,.e4.4 l,u^di .. .
Rapgwh dt ptoto ;lX:)4ri/!t\c^!a
nom du destinata re
',-e BouelE>
3A D&4a ?!u :
?1 42o Cr-rnrqPs ,- u'r'e
texie
toimure
Recomposez la carte postale de Mayine
adress6e ; v incent.
3 8, rue de5 Arcrr vesr r v o , o l
d e p f r t e m p s e s t m a g r l J q u € . A u l o u r d h u ,nous a or5 a Tur j l
5 M a n o D u o m o
7 a h e r V n c e n t ,I A b eniot. An i es.
FRANc€ ' PaYs
Vous ates a Lyon pour une r,runion de
travai l . Vous envoyez une carte posiale a
votre col lague de bureau, A Paris.
Vous travai l lez avec M. Thomas. l l vous di t :
" . " " b o . 9 " . . " " p . a r d " p o .
u.e rimian ) J icole prcnode ]e prcnds le tratn
/urdi. .'.si ; dtrc le J septenbre. I anive a
/4 ,effrs.r sifasbolfgr tst ce que vous pauvez
envayet un nelpaut noia Christaphe Weiss
pour anroncer mon drr, , / ie s i1 vaus plai t ?
Rddigez le message 6lect ionigue.
a
. t (
I
AFAp
C h a e D . r i e l e / C r a e . n e
Cher Pl | )pe/Crer .nr
Grotses b tes/ le t 'enrbrntse/ ie vous embrnsse
Mc I elr fcs anr t dr/B er corcl ia enreft
A b ertot/A la 5eni re p ocr. i rc
t l
li .t' er...b'o.me . 6 .yl ) ; " t " t 5 iq ' d u,"
p,a u s:G.Ll=,r_iR,cr6alionlouez avec les mots.I ndiquez I int lni l I pour chaqu€ torme verbale.
s vort i s sont - el e va - je prends -o l r € . / , r n e - l i - i - o - , o - s l r o . ? o / - 1 0 -
venons - j a i _ i ls par ient vous al l€z - nouss0mmes - el les pr€nnent - tu viens - ie parsje l rouve.
r Complatez avec I int lni t I des verbes c dessus
Dgs i ck€ts un€ carte d€ v si te une enireprise -
Lrr 16l ,phone des pholos un bi l et un hore -' - ca " looup des bonbon5 - une, drt€ po(td,p
Apprendr€ i apprendreApprendre le5 ditfdrents sens d'un mot.1 L sez es deux d alogues sulvants.
a D d r d o n o n . r e u r . e ' r d r n p o u r M a , s e ' , l ps i lvous plai l ?
PourMarse l€ ? Voie 4, madame.b- C'est de a part de qu ?
- De Christophe Kowarski .
Kowarski , Chr slophe KowarskiI R€mp acez le mot prrdon par un autre mot
lji hot a souveit Pluneurs tens
i,u,i,,,*".* "* t'* 'o's fiches de vo(abuhne
En loute logique.Qu'est-c€ qu' i ls disenl ?I Rel iouvez €s c nq mlni dialogues.
a Al 6, bonjour madane, M. Tomas ni en l ; ?b Pardon, rnonsieur. La sor i ie, s i l vous plai i ?.8of jour, rnademoisel le. Je voudrais parler
dSa ul , Vincenl. Ca va ?e Bonjour, monsieur. le voudrais deur bi l ets
f 14.. . a gauche.
I0ui, fa va. t t lo i ?h Vous Ates monsieur ?i Pour quel jour ?
i Ne quit iez pas. le vous e passe.Ou est_ce que es dialogues se passent ?a Au guichet des raservat ions.bA la r6cept ion.c Dans la rue.. lAu i6l6phon€.e Dans le ha I d 'ure gare.
ProietVous organiseu une exposition de photos.I Const i tuez un groupe pour prdparer 'exposi i ion.
Negociez : oir esl-ce qu'e le a ieu, qui p€utpart ic iper, combien de photos est-ce qu' i l y a,sur quel(s) sujetG) ?
2 Cho sissez i rols phoios pour prasenter l exposi i ion.I Composez un ddp iant avec annonce de
' ' p \ o o i o ' r e r / a l e g e r d " d e . 1 a q - e p i o r o
4 Vous montrez e depl lant d un(e) arn (€). Vouscomfientez chaque docurnent. louez la scane.
Noir sur blancLa lettre e se prononce de difJdrentes tafons.Lisez et classez les mots suivants dans le tableau.ce. r i , " l - rada-" - relep"one , lous 9o.. ,1 na(
ie regaide a ru€ - c est merci l 'exposit io l lvotre billet quel - elles prennent e mdtro quette -
r l charte une minute vous prenez du cat{ i ? -
i s v ennent -asseyez-vous - I h6ie.
0 o
tl tl- tf ll' ] l
I Qu est ce qu on p€ul avoir dansChass€z es nirus et comp dtez lavos r€pons€s avec vos voisin(e)s.
ol lne. Comparez
0
o
ou [el ne 3e pronon(e pas?-
cat^.b,tuzt
l ' , r l tr tr ,r r- i- , : trr\ , l y r r r / , r ' t r \ vL L r
Cornrnuniquer, Pas si facile !
que qLres. l 9 1 8. l 9 5 t. ; 9 9 :
. l !198
. / i l ! !
/,
osCT
'K\s
A @ e. rgro.
.( @ e,jo-a'r',r.
E Comparez les comportements desFranqais au t6t6phone. sur les photos A el B.Retevez el notez tous les changements.
hune pro i ( i5 onncie er ure p(6onn. le,
t c v s
(
oUt Conparer la pubtc ld po"- te porl .ble Nokiaavec les pubLici t6s pour le porlabte dans volre paysNolez es ressembances et es d l ierences 0ire ies je! esest-ce qle vcJs avez daf s lolre !avs. po!r !l I ser p0 rnenl!n poriab €,
Tdldphorer- en !r'arce
i l r . r i iTe. i , l - r ; r \e . r l i t i , ! 5 : ' i r : a : r -JL e s d r ' L r i r . , r . r ' , , . i . l l , r . 5 , d . L I , r t ; f t l q o |! . ,c , ; i r t r ' . . i . : i rL . i | . _ :? |ae a i , ' i r , r t ! ,c i r fDnl r '5 ! ' r i r ! r i 1( i fpo. i1 ,z pf , , I i l l tnr a, l€ fo. , ' \ i i i ' j i i a r r : | ! I i r a i r r a i i i t i r a i i , ' i i - ,
nor ia l ) le5.r ) ' r , | l ] r ,n . . t t pJ 05 ot t r7 f1; . ( j r r_r , r i . i ! | a l t r le i r ! . j . r - r. la ! r - rml j , r ) ! \ , f r ts . l f rer l .k : ! r r rn5f r t ier re| t ! ,j ] l l r i a t r : . . r i ; ! , : : i i i . ta i r , an: l ! , r a : i l l
g Donnez [equ iconv ien t a
lfiirerol{ ot mm40
tclf
num6ro de t6t6phonechaque situation.
1 7
12
t 5
rensegnernenlsde France T6 dcornSAtr,4U :Service d aide
p0mpers
JgS
EVcrh6a|ritin6riPal qu{
gv(
PropcPar qur
t 8
_t
chiffres: r on . ' . : ar . nar . cn l ( , i ! e f fo | i ! r , r l l ta to |2 r , 1 r , d f F , i r ' i . r t o . T ! 1 e i ' p r o r p a i r n r . r i o |l l l r . , a l€ t - r - r { . r 5 . r l e r { , l ,pr r rc . ! r m(r lo fLc re epi i | ] e |o ia r 'E ap r . r . r i t f f F , r r .el -1 | . f ! are i raN(, r I rq i l : . r r : io iers 1rr rc . rh, cr r. 1 ! e p r l i r e ; , r r , r 5 c l8 i r ' r . ] 1 i t f l r i r l ] r . r 5 , l ! 9 , r i . ! F r . r r . ; i c 1 e p r ! ! f1 8 . 1 5 i o : : i r l ( . r i ! t c a r h o n f N o L r b fE , a : ! . r r j , L ' f o I r o r a r i . , p o r i , r b e ! . r d o t i r e
tl\g
i . l - i
t,I
$) Est-ce qu it y a des num6ros gratuits dans votnpays ? Quel est [e num6ro des pompiers ? et de lapolice ?
t ' l l 'Lecres c,e r leaf t 'rrance, luroPe, reSlons
IGV
s u l s s E ,r Le TGV Lille'Lyon. ll r'ar6re , l a6bporlde Roissy eril ne pasre pai par Pari..
| lTe
a
I Vous 6les e Bfuxelles et vous al lez au festivai deth6ete d'Avignon. Regardez [a carte. Proposez deslin6ra res el des moyens de transporl.Pficus es r es €st-ce qle voLrs passez ?
E Vous eres ar Crorsrc. sur ta cole atlantrque etvous al lez en vacances a GrenobLe. dans [es Atpes.Proposez des itin6raires.PtqL]e es i' es esfce que volrs lassez ?
l Le bnivald Avig.on.
I Unrer eludrant(e) lrancais{e' veul d6couvrirvolre pays en 0eux semarnes.Proposez un il n-"ra re el es rnoyens de lransporl poss b es
ia decentra rsai rolr. En 1970: ( ,n l : rance, 10.r1 pn!!r ' r ; r Pnr 5 Le vo_val jeLrr bolga ou
a e n;f( j r 'TVe, l 'afr , ; ; qare dr N.rrd o! a a qare de l ' ,c! tprenC Lrf 1ix o! e rnatro pol r i r lL ' r . i a qare Sa nt La2rre,
a r qire d€ Lyofr oLr n ; qnra l ,4o,r tp.rr fa\s-" et contrnuer lon voyaqe
. Aujourd'hui In!e. e Ce\,eloppcne|] l der reqron! el l ' . rcceler.r l ion
ne5 c(F.rnqc' ! eLrrcl l - .ens, c5 cofr rrLrr ai i ro15 soir t p t is lac le!
l_ pel l n er ef t ra n de ts i l re re5 .r Lyof oLr ; Tou ou5e 5an5
5 ; : . e t e r d P n f I G r : c - " j ' . r L r 1 ( ] r o L r l o a I T a n c e n n e , c ' e s l . r f i T n e
at05e qLrdfr oI pTenal i \ ro ILrr( l
+
trA
DELF unitd Al - EcritRddaction d'une lettre amicale
fcout€z les m€ssages enregistrds dansune gare SNCF. R6pondez aux guest ions. . . . . . . . . . L=J
Mme coh€n s€ prdsenle ou ?0u esi-ce que le tra n de a voie 13 va ?R€lev€z l€s trois lntormations donfaes auxvoyageurs du TCV a de5t nat on de BruxelesLe TCV en provenafce de Mars€i le anlve ou ?0i est-ce que les voyageurs a desl nai ion de Rome
Lisez la si tuat ion et imaginez le dialogue. louez lascene a deux.Vous ates ; a gar€ pour acheter un bi let d€ i ra n.Vous a lez al Sirasbourg le r7 ianvier. Vous part€z'apras_nridi . Vous demandez les horaires de depart ei
d arr ivde et le pr ix du bi le l . Vous rdservez trois p acesnon lumeur pour un adu le el deux enfants (une pet i ie
t I e d€ / , ans et un garton de o ans). Vous demandezdeux places Jen€tre ei une pJace cou oir pour vous.
cdline retoit un mdl de son amie carole. El le ydpond,
icrivez l€ mdl de cdline.I23
se pr6sent€nt ?6 D oi l esi ce que e tra n Puerta de so vienl ?
DELF unit6 AI - Oral 2Simulation de conversation
( omnr. r r I rL ! l I \1o i . jc su is i Btuxcl lcs.cn s l rgc p( t r r i ( lcLr \ nro is . . l a i beNUcoup ( lc
I r . \ r i l n ] l t i \ ! e \ r i f r i re \sanI c t lc \ eol l igur \sonr r r i \ \ \ , rpr lh l ( iue\ J h.b i l . t r i j dc h
Ctrr r ( l l 'hcc. l l f t r \c1 lcs en une \ r i l .
rgr ; rb l . I l l ( ) . lLr r inr .s b ierr Srmsb(nrrg lEsl . . qu. l r r r \ hcrucoup de t r . r \u i l l. l ! i .n \ i . ( lc rc \o i r V l ichal . e l Ef ic . tcs r r r l isbrrxel l ( i is l r rs lcr r rdresse l\ l ) i . i r I rou\ . ] lc r ( l r .ssc ct nnnr l i i l iphorrcl9 l . t r r r l f l r l l r ls \er ie la)50 I lNl . l l .s .
T ; 1 . r i l r l . l 5 0 . t l l l ., \ t ) renr i r . ( ; r (^s( \ f i \c .Cx(n.
IIIII
Pour pr6parer l'6preuve1 Lsez e nr6l de Carolc. Relevez les
de Carole.2 Lisez la car le de vis i te de Michele
pour rdpondre A Caro e.
Michd le
quesl ons
et Er]c Lambei
et Eric Lambert
r i r t l l i I r l l i l r1()' . ' i . l xmb .n ( . , f . ! . ( , t r n
l
FUt
l \r c
I1
Pour pr6parer l'dprcuveAvant de jouer la scane, r6fl6chissez.I Qre es qlcst ions est ce que vot]s posez ar
ler lplol 'a[e] de a SNCF ?2 Quel es qrcst ions cst ce que lemp oy6[e] de
la SNCF pose ?3 Quel les formL es do salulal ion est ce qLe vous
ul isez ? Et Iemp oyc[c) ?
I
DELF unit6 Al - Oral Iquestionnaire de compr6hension otale
qcl i . . ! I i r ;vn i 1a . f r
Nouvc I l . rs de st rdsbourq
AGENDAI r tr i:..1 id'rt.t rF r:trtissage
l inguist iquele pronom on'erpress on de a quant !e avec 'at c e part t if (1)'adlect f possessif
es verbes tri e1 laire
e5 v,aTD-os pTonom naux
e5 veTbe5 en ever'heure
'a mef ia l on ( l )
intercultureletfe ; 'heure
es bon5 mom,"nts de a loLrrnee
M. Weiss, le directeur dq' l'6cole Promode de Strasbouyg, vient pastpr unejournie i Paris pour €tudier un nouveau proiet avec la sociitri F.C. mod'.La vei l le. i l arr ive i I 'hdtel .
'Le lendemain matin, M. ihor", .onuogu€ Sophie, sa secrdtaire, i 8 heures. A9 heures, M. lveiss anive. Tout est prat et tout le monde est lir pour la r6union.L'apris-midi, nous yetyouvons Vincent et Marine dans une agence devoyages : depuis leur rencontre au salon du pr€t-i-porter,'-rFs sont tras amisel, mainlenant, ils ont envie de faire un voyage ensemble.
communicatif< t . r . l : n < c t F m n c t h p / P i
f xer'un rendez vous
0olfer 5(rn eripro orl Lomps
\GE}"ID \Regar.iez la photo. Oar est-ce qu€ nous sommes ?ll est quell€ heure ? Faites parler les per5onnes.
Aidez-vous de5 expr'essions suivarrtes.Ptttltrt. t( Jreti'P,1 r t r r ' l ( / rc f ' . . j i r l ' r i r r
lr"t\ r1nnt palct .l)LLt nllei ar talotl. t\t | | qtr€ vou\ prtn ,/ tn tax
Dt
O
Exl
h l
t;ol
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ct i ld I
ius dc
ba-quL'lcintalc
l iu i ts d
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CLt. "tetu
Ave. be&Kotu tle loit, iti vo!13 pklil
Lt: titl .to.lc vonl: .hanbn:. \'l',4)!t t)totlAr I na chdtltbtc I J at la 212
Er!|t!!€z et liscz le dialogue 1.Est-ce que e mons eur arf lve ouest ce qu'i paft ?
icortez le dialogue 2 et r6pondez.1 Le serveur pose deux quest ons
pour demander e numero de lachambre. Retrouvez es.
dernande au serveur de r6p6ter ?3 Quel est e nunr6ro de la chambre
1
I
lilez le .lialoguer6pons€s.
et v6rifiez vos
le dialogue 3.Ecoutez el lisez
iKLrteT |lot. il t)i . ptlt .1e nt.re ?|ait de \tte. ntod.n)e Votla, n)adanle
',/.t\ dvcz le buffet. urer (lt: lo et)ftnte, rl! ntel,
Satitlc aur )t:c. I t 10at(nt 1c
Carte du peft d6jeuner' serui dans ra chambre
rtl.r.t ').1. dlat . a..i..n.r r:r ii.ii. r lr rrnl:;: "!re drifnl,r. :hi ,r 1r r rr rrr_ dr rr. r,i i
R6pon.lez.1 QLr'est-ce que le serve!r appoite ?2 Comment est-ce que la dame
demande du sucre au serveur ?3 Le m el et la confrtLrre sont oar ?
Lisez la carte du petit d6ieuner.Clu'est-ce que vous comprenez ?
D!!cq c€ que vous prenez chezvous au petit d6ieuner.Choisissez dans la ca|le.
/ | f .
O crame tr-J .ru l4it J au citr0rr :l
cair nr inir . | lc ijus dc ftuirs
cfot\illl I ,'brgucltc lcfrill[s Ochxrcuterie l.
:or- l l rgc - lprrnplcluous\c -l
\b f , \o ! ] r r ]e N( i r d iFu ! r . . r . . . . . . . . h . r i c :
\ d I o
D ' ' l
8!ri.rjiri lr 3arr! rri resi.dniil i.ez de .iiar::!..1! /1r!!r?r il. r1 lre.i4r '
prirr au chocohl Ebi\coltc\ -l .yrourl lliom.rge fconf i i e L l mie l
LI E.o.,t.. le dialog.re au r6l'6phone.
t Quele est la si tuai on ?
2 R66couiez Le dlalogue. QLrel les
boissons est-ce que le garqon
propose e la c iente ?
la r6cepfion de l'hdtelle5 deux textes suivants,
L rn! i , ia f dr l i , i . .pr i !n ,L, ier . r .1 l fe :s a, l r l c ! C ! n , t + n r ' h i r i . . n ! : : r ! p p t r ld4jp i ' r i , i , r .1r . r f , , r i , . ! r 9 h. rur€ jPr ; r 5 . 'a f { j c i i i hrL,e! j , r n . i t r . . , i1 { ,e !5r 3nro! . l .e" ' ! r l€ r l !e i i i . , 1 i : l r . r f D. iur. p r t I l e , . : n r r , l ; i r . d r , e ! 1 a u : . r t p i r
Ju!( ' r : r c . i , | .u i i : : . i ! l .er" . i
l€ dialogue entre M. W€iss erIemployee d€ la recept ion. euettertecorrespond : I 'enregistrement ?
0n une ensemble
les quest ions suivanles.I In ( e que 5oph e ct lab ne lofr t ras am e5 ?2 Fsl ( e que Soph e sn .ortefre dp rof vof,rge ?3 O u r 1 q u a f ( l c 5 t - . . o L r c . ! d e l . u n c f i
le dialogue entre Sophi€ et Sabine.aux quest ions de l ,€xercic€ r .
l e d i a l o g u e . L a s c a n e a l i e uq u a n d : t e m a t j n , v e r s m i d j o u l e s o i r ?Just i f i€z votre reponse.
SAgtNr i Salut, Sophie. Alors, ton v0yage ,tondres ?
le dialogLr€ pour v6r i f ier.
Forrnidable I Londres est une vi l lefo rm idab le I E t l es res tau ran ts . . .Regarde I ' heu re . D i j i mo inc l e qu r r t .Je me di ipdche. Qu'esi cs que lu faisd nidi ? 0n d6jeune ensernble et tume racoiles loul ?Au jou rd 'hu i , non . 0n a l a v i s i t ede Chr i s tophe lVe iss , a lo rs . . .C 'es l donmage . Dema in , peu i , i t r e ?Dems in , c es t p !da i f . 0 f se fp f rouve )m id i e t demi , i i a b rasse r ie en face ?i l s on t du bon po i sson . . .Ercellenie idde lJ'adore qa I Ei en phs,i ls f0nt des desserts au choc0lai extrr.Super . A l l ez , sa lu t .Bonne jou rn ie . A de rna i n .
A
?ddje
So PB rE
S r B r N r
SoPt] t f
SARTN rS0PH r
SAB Nt
S0PN rSaRl r
le dialogu€.
Dans la phrase / /s onf du bo,potsson, qui est ils ?
Ja scdne A deux.r n v r r e z v o i r e v o i 5 r f ( e ) j d d j e u f € r .f i r e T u n r e n d e r v o u s .
Co
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II$ Nous cpmmenqonslout de suile.
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1l#o#=1 ! ,',","",rl --: l:-rl
U/u,-'* f"o
/9 l ;o* I"1 ,.--""y"@ q.hr"
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\UrU' I{u;r '
0 Regardez I ' i l lustration et dcoutez la scane.Cornbien de personnes sont cit6es ?Qui€st-ce qui parle ?
0 Ri:dcoutez Ie d;alogue €t not€z le programmed€M. Thornas le iour de la visite de
Que ques mots ut les :diner| le diner dAjeuner> le diieuneritudiet> I dtude visiter> la visite.
0 t isez le dialogue et compldt€z vos noles 5uylapage de I 'ag€nda de M. Thoma5.
Ah lBonjour, tnonsieur Weisr. Noriscomnenqons loul de suile.Bonjour, tnonrierir Thornas, bonjour,..Vincent leroux est l l ?Oui, oui, i l est dans mon bursau avecV6tonique l\r lonod et Marine Bouay0d.Sophie, est-ce que vouc avez un dogsierpour M, Weiss ? v
Nous al lons i Versail les ce natin ?Non, ce matin nous 6kidions le dossier,i nidi nous d6jeunons ensemble I laceil i le. Et epres le d6jeuner, nousallons i Verseil les lour vigi ler iolroelel ier de c16alion.Nous t inigsons a qoelle heurs cetePrD!-midi ?0h... i 'etc lE heures, €l cs,soir nougdinons avec Mme Nora, nohe directr iceconnetciale pour l 'Europe.Ah, lr is bien IIenez, nonsieur Weic!, voi l i votredossier.Merci, Sophie.
M. TNOMAS
W E I S S :
M. T(OMAS
It4, Wflss :[4. lHoMAs
M. Wi tss :
l4. IHoMAs
M. WflssSoP{ rE :
M.
l\,|. Wrtss :
D La journ6e de M. WeissRegaf. l .z les photos prises par un dAtective.
A{
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M A R
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M A RL EiI I
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LirP: les notes du ddtective.
Quelles photos et quelle5notes vont €ns€mble ?
']')']']1']111111111- ll te f"'ellt't
- w se LbLa- u Jt'rt \a t:LL'|t1.e 'erbe Prc)'i
Luu
dt&lu, 'tubae
w tl etLl \an P*n d'|1eMu ̂ t httu
- w a"hzte l t lout 'nt t
'| t)'ur !t' t *' ^l"t " ,h, ffiw ^ Ml 'Putuan Jr lt at'a' L a
" "'
w t1t1et112 i k uttLt2' ,'
w orete l elLa d2 \ u\ttdtzt
A n't itar Vh? Na'!r a u 'ht'lral
- w ftntro i lh'teL
' A t'l!u tu '1 te^z! Ltr el e utuu
Retl€ch sscz- 5e et 5'reprasentent qui dans ktexpressions suivantes : M. Weiss se bve, ilslf tse, i ls 'habil le?
Jou . / l a sc ine ; r deux .Le d,tect ve tdldphone a sor chef pourraconter a lournee de M. We ss.lmag nez eLrr conversdiion-> - A quetle heure est-ce que Weiss se lAve ?
ll se Eve ve6 7 heures tnsuite. il lait sa tatlettel lprend san petit ddjeunet d I h6tel ?
- Out. l l est / heures 3a...
V|l1cI I M l
Vr cM A R
VrNc
R e l
Qui
YL]
l6 :15
23:50
GIR- REAEIR -AGIR - REAOIR$Vacap/es i la Martini,quellP Tout un progrgprme !
Q icouter le dialogue. Quelle est la situation ? ffi
0 Lisez le dialogue, puis riponde-2.I A quelle h€ure est-ce qu'on rnalge ; la Martinique ?
ht-ce que 'employie est s0re'de sa rriponse ?Qu est-ce qu'€l € dit ?
z la question d€ Vincent Est-ce qu an patle t'ranCais; la /lartinique ? Aionne Marine. Pourquoi ?
(D Lisez l'extrait du catalogue de I'agence devoyages.
& Relisez la page du calalogue el r€trouvezI enomde lav l l e ;
Vrilcrlll :llflflloYir
Yllc tT :IriltroYrr
lltRrIt r|]rl|t|oYa!
Vtrcurr :[fli||0Y[tVrt t :IAR [r :
Vnlnr :
ov *i
Alors, qu'esl-ce qu'on fait ? 0n choieitla Mar t in iqos ?0ni, d'accord pour la Martinique !Bien. Vous arrivez i fort-de-trancele 22 nouenbw i rnidi heure locaie.l l yanng l . i de? \ )0ui, oni.0n vour attend i l 'e,ropod.Vous d6jeuns, i l 'h6tsl.It l 'aFDs-nidi ?Vous choisilce?: i 3 heures, vous tvezune visitg de la vil le, avec ses rn,aricl6s,ses prrcl....ru vous allez i la plaiqf, voustuilei du gi*... \r0n nanqe i que l le ieur0 a le Mad i i iqus ?Comne ic i , je , lpp?" .
, - . -l s i - re qu0n ,PNr le - l ra lqe r9 , l e -ba3 iuuele quesrltn ! ru rel lechrs {n]Pe{ :c'ect un ddprde{e[t frenqais I ' 'Ma is b ieqs0 r ! "
#lilldchissez. Relevez les qinq
Qui?st-c€ qu'ils dasigni]lrt ao, du t€1t€.chaqueJOis ?
2 € nom de deux daparlem€nts d'oulre-mer;
3 a durde/du s6[]rr propos6 ;4 es acrYrfes proposees.
i$ Sur le rnoddle de la fiche 6, regroupez revocabulaire d€s loi$irg dans un r65eau : activilessportivls, activit6s c\lliurell€s, restdurant, etc.
Marine et vincent dcrivent une carle de laMaytinique ; sophie Lecornec. Rddigez.la
i ,ooort -m
*,,y.*_T,w,ify,H
No. onmoteut , ^ , .^- %,,
" , - , " . ; ; ; . " , ,_ r.-,,.. er dynan,huq io-:c+yf * ,",,
#r*",$#"'.ffi.--^;1^ '1 ,7 , * " " " . "+ , :1us_ l l4 ' : s :z ,a roh ,eedansoe spec,ilires o eoj:.
me discorhsde ou\,v,,"."","'",;t;;#:: ":::,"*&,"*;::''*"/ ._"s vous colchez t6/er
r':us :ous rePolez v
l'",;tr'tr,;:i:",:":;tr)i,f :.ili::,;:"'''''''/i=$#tri*ffi,. ;*fi :.1,f.:i _:?::l;:: "1t,1""J::;
Le pror-rom , esl l fas fr€quenl er-r francaisl l est loL oL|s prononr 5Lriet de a trors crrepetsolt te ol t s tgL el. En fraf ta s coL|art , or sgn f ie soLrvent r i r{ ,
Qu'est (c qu fait &'soi ? i va oLtciDEna ?. D d r . r . r ' P r p r ! . ' P a o i r r ' eEn Fton(e. n)dnge beouaaup de punt
Lisez les phrases suivantes et dites si o,lsignifie nous ou ,es gers.' I Ouvre la porte ! On lrappe I2 On n'estlanais trop prudenl.3 Dirranche, of d6leune ensenrb e.4 Dafs e nord de la France, on bolt
beaLrcoup de cafe.5 Cet aprds midi, on va e Versailcs.6 O . r . r d e - . ' ' ' l l , . n e l e l u l r l l l r l ! e r \ d l r e J
r'li
Lisez la phrase ci-contre et I'encadrd,puis conrpldlez le tableau avec les nomsde la carte du petit ddjeuner, p. 59.
Au pel t ddjeunef. la o iente pfend du caf6 avecbeaucorrp de lait . I n y a pas de sucre sur a lablelly a de la confiture. du riel. des cerdales, de Ieat]
Pour Lrre quantit6 ind6tefi1in6e de chosesqr _ r ,P o_- ]p P r l , . o t . . lp lo tp
( s gnlile : ure acllol/re qLlonttt(' (la)
singulier p re l c rs , a t ,Je
l e
Pour Lrne quantit6 d6termin6e, pf6q s6eou nLrl le, on emplo e s mplement apresl 'ndicatrof de a qLrantit6.
; DeaLrcoL p 1 1r lait, n'rais pas . i. sLcfe
corf i tufe, irais pas , charcuterle.eaLr m n6rale. ma s Pas alcool.
Masculin
F6minirr singulier conl lufe,eau,
Pre rc5Prenos
un perlun peLl
Pluriel
. PoL I ufe qud l t i la
Je prends cEr€ales. beaLrcoL p c€r€a es, mais pas pain.
qL o|1 peul conrpter, oi e] lploe artCe rd€fn oLr L r nonrbTe.tortiie, bsaattet cl atoissot)lt.
. Apfai les vefbe< drlre/.
le pat lt ! , cioissottltle pratxlt lo canltltna
aralo/c/, (/eaeJaet elc., on ne; limne loltli likl(te i \ trc$soDts
n'ret pas 'nrtrc e partrtf
' CeJ|
l' Jc tJ( ddteste po\ aanfitLte
Dt0 l0 (ntUnlunt
IL
l'
L'
Les 6nonc6s suivants sontgmnrrnaticalenrent corrects, mais i lssont faux. Corrigez-les.1 L(i | lral ln. M Wo ss ne prcn(i pas de caf(l2 t r l t a le . on f c f ra fge pas ( l c pa tes3 Los Clrrfo s r lc nrangert l pas alc r z.4 lcs Ancjlais l)o vcnt peu (le lha.
5 Porr bierr dorrrr ir. Sophie boit beaucoup
6 Pot]r fe pas gfossir, o| malt l jc
7 Err SLrisse. orl r ic donne pas clc ait a!xen 'an ts .
I Lcs Allemancjs re boivcnt pirs de b cre.
Observez les phrases suivantes.' | J 'ai mon traif a T h 10.2 A ors, ton voyage e Lofdres ?3 M. Weiss fait sa toi lette.4 La r i l " . " r ' L ses n , rLL r . s ^ ses l j r c e \ l
f o rm dab e .5 Mme Nora cst notre difectfice cornnlefc a e.6 Mons cLrr, votre tax esl d.7 ExcLrsez moi, ce sont vos bagages ?I Oui, ce sont mes delx sacs de voyalle et
ma va seI N/af ne et Virtcert passent leurs vacanccs
ense rnbe . l a Mar t n quc .
Compldtez, dans ta f iche G17,13 p3r1;" 2sur les adjectifs possessifs. Aidez-vousdes ohrases de I 'exercice 4.
Completez les questions et les r6ponsesavec un adjectif possessif.
Annie, cesL .. carle bancatre ?OuL c'esl carle bancaie.
> - Annie, c'est ta carte bancaie ?- Oui, c'est ma cafte bancaie.
I C'est I 'agenda de M. Thomas ?Ou, cest agenda avec .. aendez-vousMarine, Vincent, ce sonl les photos polrrcatalog!e ?Non, ce son[ .. photos de a Mart nique.Morsieur, cest appaftement de am s ?
- Ou , cest appartcmcnt.H6. Bernard, c'cst f iche ?Oui, c'est f lche.Vous faites toi lette a quelle he!re ?le fais toi lette € 7 heures.Sophie, amle ara ve qLrafd ?.. t fa n arrlve . l I l leures.
Dt\tanl a e i o. t el h mtrell ] n a t o L j o u r s r j r r ' r l
C: i iart ur nom au s fgu i€fmascu n ou ldm n nlJi amr :m o n a m i , i o N a m i , s o n a m i .l jne amie :
0f amie. i0f amie, son amie.
e nr 'occLrpe de &nLvayagetLr toccLrpes de . voyage/e e s occL pe de . voyage
noLs noLrt occLpons ce . voyagevous vous occL pez ce . voyagels/el les s 'occL pent de bttvoyage
Uadiectif possessif
Masc. sing. F6m. sir1g.. . v a t s eIi' va tse. . . v : t s e
. . v a s eval ise
Pluriel
.. . vacances
. . vacances
. . vacances.. vaca tces
.Les verbes r6guliers e'r , ont deux tad caLtx aLt prEsent de l ndicat f:
Lrn radica aLr sirgulier:Lrn radica alr p uae :
.Sur le m€me rodele, o| l
) je fnisI t\. naus fiitssans
conjLlgLle dgl/, r6ogi. chotsi. ,entpli-
R6fl6chirei e.h F iEfldcliisai eal.l rs naLls refldcliissotls
Refevez les forBes des verbes finif choisir et rdfl€chil dans tes documents E et Fd'Agir-EagiL Coirttl'tez, dans la liche G 6 , la partie sur le pr6sent de I'indicatif.
Le' ucL Li u' i . ; : i r-s
Quatf-ce 9ue you.t . dans h vte ?Je du spart et n)di etlti ,, i alc la nustque.
naus fosons lht)1.MaDteDto : I H3
Relevez les formes du verbe tar?e dansfes documents B. E el F d'AgiFrcagiLCompl6tez la partie sur le prdsentdu verbe tarTe dans la fiche G 9 .
Lt-.s: ' Lr- Ll icS iL L.o Lrc i [ [Lr: iLt :-
Regardez, dans la fiche G 7 Q- 65),la coniugaison du verbe s'occupel etcompl6tez Ia part ie sur le pr6sentdes verbes pronominaux dans la liche Gl2.
Entminez-vous e deux !A deux. faites la l iste des verbes que vouscofnaissez. Donnez un verbe e I inf init i f ,nrr 5 arr 'o1Lc/ la person^e. Vol-e vo s,n[e)6cr t la forme demand6e sur un papier.Vous changez de lole toLrs les dix verbes.Rempli, ? pesoDne (h.t pluriel
o
\(
Relevez les verbespronorninaux du document Dd' Ag i r- r6a g i r. Ajoutez cesverbes dans la fiche G 12 .
Dans la fiche G 5 ,compldtez la partie I surle prisent.
@ Comptdtez les questions, puis i6ponde2-A quelle lteure est ce qLte vous [se lave, ?
A quailh) heutai esl ce (lue vous vous levez ?Je me bve e...
1 Est ce ( lLre voUS [Se raserJ ?2 Est-ce ( lre voLrc vo s | lc [se nraq!i l er] ?
3 A q el le heure ost ce qLre les cf lp oyisde l)r feau [se lcv€r] dafs vol fc pays ?
4 F s l , . e 1 r . , \ o s J r ' r ' \ e . o . , r . \ , o | | . l r L - lef sema ne avanl n)rnLrl ?
5 T0 [se col f fcr] avant ou apfds c pet tdelcrner ?
. Les virrbes pfonom naux s€ conjugreft avec de!xpfonoms de a n€me lersonfc (un pronofl srjel + unpronom r6t 6chrl.Se r6veil ler : n , rr, rdveil le. Se raser I r, sc rase.. Foalre nL;ga1ve : se placc rmdd it lemerl apres esujet.Vincent : se reveil le pas.Vous i vous r€veil lez pas.
Les vefbes prorronl inauxindicatif pr6sent
)e M? Aaille noLrslu voLlsi l le l lc I s/e les
M e D i . m o : 9 F I d
A! prds€ftde rfdical i lr€ 0e sc /dyerprend rf accenlgrave quafdla teTm na son nese pT0|0fce pas
t-cs verbesqui chalrgent le e/6 en 6e nte ti,ve ..otts naur hoortrtLr . vous ..l l . . i s . . . .
S'EXPRIMER
madenoi!s l le, vors Pouuez nedire houre, s i l yous plai t
q ; , .
VocabulaireUheure
r Liser le texte des bulles. oonnez les €xpyessions6quivalentes quand on dit fu a la personne.> Patdan Vincent, tu peu ne dirc I'heure, s il te plait ?
t l l esi quel le hEure ? l..--....-.-'
iAuiourd'hui ou d'habitucle
r taites pr€c6der les dnoncis suivants d'une desexpr*lions de I'encadri. Attention, plusieurs5olut ions sont pos5ibles ! Expl iquez votr€ choix.
. . . r0us nous c0ucn0ns a heures.2 . . le me reve I e i 6 heures.
3 . . except orYle lement, j€ vais au bureauen vo ture.
le va s chez e dent ine.Oscar ar i ve de Prague a 9 h 5.
'''Vrrr lorur.t /ous plei t
E, .u , . , - r , i ,
6 h 51 6 h l o
2 l n
o h o t
' 'R?I'heure
?
I 'heure of f ic ie l le / ,
orze heures d x (minuies)
douze heures (ou mid l )
d x sepl h€nr€s quarar le c inq
dix-neul h€ur€s c inquanle
I'heure dans la conversation
onz€ heuf€s d ix (du mat i r )
quair€ h€Lrr€s et quanqualfe h€ur€s et d€m esix heures mo ns l€ quar i
s ix heu'es d ix (du soi f )hu t heures moins d x
2. Quel le heure est- i l
Quand est-ce qu' i lmaintenant ? A qu€l le heure
f ini t ?commenc€ votr€ couYs de frangais ?
l€ lundl
6 . . .
7 . . .8 . . .
9 . . .
t 2 . . .
1 3 . . .
comme tous les jours, je t nis:r 18 heures.je tais ma toi let te.comm€ d habi iude, je mange chezj€ dine chez Mnre Nora.
le prends du th6.je vais a la bib iothaque.l l fe doft pas et i l acoui€ a rad o.comme ious les vendr€dis, je vais
Lis€z les staiisiiques suivantes. Qu'est-ce qui vous surprend ?
lo z des t r , rn. , r i5 bo,v. . i du .ak no r
46 z nangent der 1dn n€s d1] pdln.
6 7 ne pr .nncni pas d€ pel l de leun.r
7o 7 d€s f ra. la ls oeleunenl .h.z €u! en 5€mr ic ,66 t manqenl de r v , r fde.
Relevez les mots importants, pour voLrs, pour
p a r l e r d e l d n o u r r i t u r e a v e c d € s F r d r ( a i s .
,9 % des pomlnee de 1€rre.e z du r iz . d€+; l€s ou d€ la semoule.
5o z un desser l .
, / 7 d€s t ra iqd 5 mangenl de a v ande.
I ,Z de5 ponmes de ler i€ .
7 / - l reni .n l du l ronaqe.
coynplatez, dans la f iche V3 , la rre payt ie.
ut i l isez aussi la carte du pet i t dajeuner p. 59.
comparez votre diner avec un diner fran(ais
:,.1r ;ffl+ L,H"-jA p r a 5 l e d 6 j e u n e r , n o u s a l o n s ; V e r s a l l e spour vis i ier ee at€l €rs de ci{ tal onCe so r, nout dinons avec Mne Nora, nolre
d rectr ice comrnerc a e
3 Nous commenCong toui d€ su ie. M. weiss
e s 1 l ; ?
4 Nous a lons ; Versai les ce rnai in ?
5 a . e p , . e n , , ! . . a . a a v . , r p o o \ " b ' e
de organlsal on6 l F o L d d r . p a D o M o i d . . l . o . r s p q
acoutez et repetez. Respeclez bien I in ioral0'
| 0 o - d d , , . h " . , ^ . + I ( o r l I , r l . e '
icoutez la phrase puis compayez les
transcr ipt ions a et b.a o d " J " L " o
' o
-t 8 mots ( ecr i5 ,
b l j ( l r , u r r ! \ ' , h l . L \ r r i . r l : j l r ! |J , g r o u p e s d e s o u l t e
Comptez les mots acr i ts et Jes group€s de
souff le des 6non€6s suivants. Indiquez
la derniare syl labe de chaque groupe
de souff le I el le porte I 'accenl pr incipal.
acoutez et rdpdt€z'Sons b6rno ises' 5 o n s g r a v e !
l€s mots diapasons.
lo nlPud lor l orul
1 , , a u t o l : l b o
F
3 E le prerd un ceul el deux biscol les beurrw5
ElL (e fL or pt ] r l { vo cet t€ 5crr . f 1 . I
, ' t o
l . loud. i5 | r enl . / !ou! n!e. e. lo( l fL Zede. s vou!
. ! r . € q l r i e i n 5 ! L ) r d c p , e r a r e L n r . r a e / l o r r s i ! c ( .
Lisez tous les out i ls avani de faire les act iv i t6s.i rrc: a!oir id i €. , i t . l ! 1a(. rdJia.hi ! . . /
! r f r e : e r p r e s ! o r 5 . i - . . q - : r . u ! . i ! . f z
l rnaginez et jou€r la scene.Vou! dr:c ld€z dc vour relrouver pn dclror5:1. a1: as5e Ce lrdir , r s Dis.r le/ p. ,Lr f l ro 5 r_ r . i c . r i i j ) l r t r . r r . ! r . , f ! . : . l . u r i r r : h r u r e
of pc| r l se v. r qudnd ?
QLand en (e qrrc vout atet b e ?
QLand cn.r ( l r rc vors polve2 ,
1e docte lL pcr l voLs recevoLr e .Ld 26:r
l0 heL es Ca vol6 cofvle-nt ?
leLdi . : r l0 rer c5. cn vous v. ?
E5t ce q le voui c le5 bfc e 76 i l0 heLies ?
le sLrs I bre c t6 El vo ls ?
0n f f l ]
g/ .!e'i', "'i1 a eir pa fa t /C csr r es bicr
O u . l e 2 6 a l 0 h e l r € s . c e l t l o L r l d l a r t p o s e r b e
C i n r e . : o f v c n i l o L l : f a t
Cn re vn p.r f . ter)rent
A l 0 h c L r e s , e r d . i c r ! t L b e a t \ s
lr .aginez € dialogu€ A deux ei jouez-le.
Aulour. i hLr. vour f€ i ravai ei p,r5
U n ( e ) a m ( e ) t . i p h o n e .
Ql] 'e! l - .P qr ' r tu /djs au/oLrrd rr l ?ac rrarrr. ,r. a/,ris d! spofi) fei dpr,s
fr i . . au .n p. i , l se rcrr ,
lmaginez la si tuat ion. Praparez et jouez
, r o ! s : : s 5 r r t r o r l o u r s { d u 2 0 , r u 2 2 m d i ) : i t y o npour !olre travr !n(€) a:n ( i r) l rdnra (e) hab te
| o ' t ' o o p o p o L o - d o .
vous vers 8 hcLrres du mal ir i voire h6tel (h6ie
du Parc). pour . pei l dajeufer vous proposeT
s 2. rna s loir . r l r r (e) a une reun on et propose
d. l r .er ur Ja r ru rcsiaurani r /ors C scuier
\. tt/
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N o r c 2 6 , ( e i ( 1 ) c s p o t r b e n r ! | 7 l l
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I l r ( r e s , 5 ! o r 5 ! 1 ) L c / ?
i l f 5u, dero a(e) . r i , r5 i . r . le . r r x e l voLs
a,r r c l l p .5 r$r l ) . . rvd r l le 26 ) / t ) L 5 1r) l ? /
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icr ivez une ou deux phrases par vignette.P r , c r s e z h e - r e o u 1 e r o n e n r d e a , o u r - e e .
Rel isez et compl6t€z votre texte.
Avec votre voisin(e), 6changez vos textes-Puis discui€u et corr igez vos textes
r/es15ir i f r fe5 . l d 'n/e frcd€r. s. r . r5e.. o , .
Vous donn€z I 'emploi du temps de votrejournee d un(e) ami(e) frangais(e).I Reponder aur questrons suLv.rnte5
A que le heure el l ce que vous vous evez ?vous pierez volre pet i t dajeuner ? vous paf iercie id marson ? vour .omm€nc€z voire l raval ?
Quard est ce que vous ddleunez ? ou ?tsl cc qu€ vous fa l€s du spon ?
A qjr € heure esi- .€ que vous arr vez i la
V o u 5 d i n e r ; q u c ] e h e u r e I- fs1 cc que vous regdrder la t6ldv s on ?vous lsez e lourfal ? vous dl ez souvenl auc nema ou nu the; i re ? au resiaurant ?
v o u 5 ! o u s c o u c h € z ; q u e l e h e u r e ?| . " , . o - o r o . . . r j o ' d p . o , p o , o
Re 5ei vctre lexip el cornp dlez- e Corr ger l "3
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0 Rdcriation. Chassez les inlrus. Comparez vos r6ponses avec
vos voisin(e)s. Just i t iez votre choix.a Arr iver part i r - r€garder - al ler - se lever.b r \4anger aimef 6couler i re regarder.c Neul - dlx-hui i t rois - sept vingt c inq.d ,1a-votre - eurs sa - son rotre l€ur -
@Apprendre i apprendre. Remplac€z le verbe schtr-umpfer pat le bon
verbe. comparez vos rdpons€s avec vos voisin(e)s.
A 7 herrcs. Dalid sc rartr-onpfe,I schn-unpfesa roiletlc. il Jrrtlaanple une rasse de caf6 et ils/rtrJrinlfc au rravail en autobrs.lt schttaunpferu bu.oaLr l8 heures er denrie. A, mid| it tchttaukfer la c:rntme avec .,es collagues. L aplns midi. ilfth|Sunlfe !t.tu | 5 nerr',. it schtrJunpfe ta mr t et t l schlrJunpfe I retr\ r. .n. , i$hhaunlfe. en elftral, \crs I I heures. Le tamcorsoi.i\ sohtr.lunpfe avec ses amis au resraurair er;lsront rrrhJar,y'/a/ A la discothequc.
' ,?llblbliez Pas d'ajouter chaque verbe sur lafiche de granmase
oii!5pond te
lois-.tez rouvent let tablerux de cohJuSalsol paSe zu'
0En toute logique. !1 ial ien. un Argent in. un Japonais et un Marocain
dsJeunent au yestaurant. Lisez les indicationssuivanies et compi6tez le tableau.
L Argeni in arr iv€ au restaurant ; une heufe €rdemie et I mange une sp6cla i td espagnole.I n e b o t p a s d ' e a u .
Le Marocain ne rnang€ pas de couscous et i lf 'arr ive pas au restaufa| i a une heure.Le Japonais f ar i iv€ pas au restaurant ; une heuieei i l bol t de a blere.
L Argentin
L ' l ta l ien
llr rll3ngent I
d€h pa€]ia, d€ Ia pizza, des
i midi, i midiet demie. ) une heure,; une he!re et demie.
1t?lapona s ne mange pas de p zza.I le l {droca n r 'arr ive pas au festaurar i a( m di
i ne bo t pas de vin.I L Lla ier nange des sushis et bott du ih6.
b
(} Projet. Vous recevez dan5 votre ville une personne
Jrangarse.1 t} l groupe(s), r6goctez la si tuat ion :
- c lrois lssez vot ie ideni i t6 : dtudiatr t . hof_med'affaires, emp oyd d'une ag€fce de voyages,sport i l , anisl i r . . .- choisissez ideni i t6 de la personne : c l tent,
Journalste, membr€ de I 'UNESCO, ancienco egue, ami, parent. . .
d6cidez d'ou e le v ent, or) el le arr ive, par quem0yen de transport , pour combien de temps e lereste et pour quoi taire : voyag€ d',a.ifaires, disdes,toui isrn€, v is i te ; un(e) ami(e) o&i un(e) parehi(e).
2 Preparez e prograrnrre €i l€s conditi_ors dusejour : accLrej l , repas, act lv i tds.. . N6tez sur unep u l e d d q ' n o o I e r p o i o u - p n p p r o p o o p o L ra prenriere jounr€e.
3 La personne af i ve. Jouez la scAne de arenc0rtre i sa uiat ions, praseniat onou progra)nme.
@ Noir sur blanc'. Le son [s] peut s'dcrire s, is. c. f, t ou r.
I Lisez puis recopiez les nots avec l€ son ls l .2 Sou 'gnez €s let tF! qui corr€spordent au son [s] .
f a . ler f i 'u( des mots €t pxpres5 or i5 r .r \ . ,en1 i !e. s ntr s r . se Dronof.zf i pJs l \Monsieui vous aussi des c6r6a es -
es enireprises - es bi lets - i y a six phoios€spagrol cifana - vous €tes l; ? la raceptiof -
merci - i esi t faneais i s ont des photossalut asseyez vous - iaxi ie pars - Ntce -je vous e passe i s sont stx - pai ientez -je me prdsent€ tu es d par s - e numdro dix.
' tt" fo;r"ni, l, de iiaq 4u u;o Ii1!11 f l l l i l i ! : .
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i ' . , , .^ ' . . ' - . ,J - ^ r .^ - ' ^r v l y f r l l , r y t r r t v t I r L , t I' ) , ' \ r r r
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Dis I her ft
, , , : i l l
. DanE la vie pr iv6e1 ( - L i a r - ; r l
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l , l
, i L : , , | i ! r . L i
. Dai r t la
. : : i . .
vie pro{essionnel le , l lI D aprds vous. est-ce quedeux phrases ci-dessus doune vateur posrt ive ou n69alivea la ponctuatit6 ?
El Des ami(e)s francais(es) vous invi lent: dinerun rra Tdr sotr
'l A l/rlre itv s c51 ire qL e ! !o're aonntencaa a 1 8 r r e l r e s ? b r 2 0 l t e u r c s ? c a 2 t h o l r r e s ?
2 0,rand est cFr qrc ,/cs am s volts allendenla a h e u r e I b l l n r L , i e s a , r : r f i l e L r e tc l : m fJ ia : a | ias |8 i , . :
El Vous avez un rendez vous professtonneLa I heures Vous vous reveii lez a B h 30Qu esl ce que vous fai les ?
1 y3!3 a a7 a: refa le?-rar , : , r , ' !Lr ! . r r , re l a g h l5
2 V0!s le epfrr.e/ !o!r .ra r! Nu. ,,lrrs a ez avo r
i rn e larn de l5 r ' ! n ! les
3 VoLis Ie e i r foner !c ! ; r r rLrer eTefder !o!s
$ erobLdme.
oma
\ , r i \ ! , r r r r ) . \ ( l n r r j r .h ( ( : l ( ' \ e l l . r r . . "u . " . en I
F ! , , , r . . l l , r . r r ( l r / \ o r \ d r r r s ! r i c r j i r \ e . S t i t l l r | ! J
r i i L n r I r r ! r L \ . \ . s l 1 l r \ ' L , r c \ | ( n I \ ( ' I u , i c) l ln , ] ' ' .1 , h r ' r , i . l . ! l i r r in . l i . n t i , r . I
l . . l r l i L n \ l f q L r i r j r l . S r . l , h , , j r f ( r r l , N t ) i L n r l o n l
, h . / n l r i L n i r . . I h . r i . ' p , r I l r i ( l i r c l r ( ' t r r | |l l , i c \ | r \ r \ i \ L i i \ , , . ( i | - ' \ n . r i r \ r \ . S r ' ) l r i r r l( \ l t r ' \ \ . f i . . r l i i , L ' i , [ P r ! n . , I i a \ r l s r . . C i r L r ' r i '. L L L . i r r ( , n r I r . . r , r ! h . / I L , \ . r . l r ' h . r r . \ . t I
LL ) f r . \ ! r ! . r l . ! i i i r ' L : . . t " ,u ' , , , , ^ . . .u " t t " " l
s r . n r iL rc I f \L l . l r l { ) . \o \ r ! u l . i . I r t ld \ I, . , i . , \ " , t , .
1 PoLr(uo Carlos ne va pas au rendez vous a t , t l teuresl f2 Vols voLrs rroLrvez dans la ntdme sLiuaton qle Carcs I
I " ; " . o - o -
4't
{'li,\ , . .
N":,l\'.t
t : ri r-r:\'
Les bons rnornents de la journ6el r l - l l l <
t'r ffi
T
E
d ;3 ' 14 fcL res El l c : . iL i , roLrs Nr.er f | fe lar
9: | : ra : ! a r . r a aa a: l a . B!r ' : - i l
e i f i a l r l r e a _ . / i : c . l h , r : r e L ( l n f i i i
i : : r r : _r i r a b. r ' r ' . ra e: r rLr ! : f l . i 2 j l ' r ! - . r l
f l Est-ce que les heures d'ouverlure dcsnaqasrns sonl les mdmes dans volre pays ?
I Lner,r 'c oc, pe rtes pauses convrvrales1 A rair,-. nr i aL .l r cue . helre nnl 'ei ccs Crltercftes scenes t
, , : r l L . r , i r l s a. : - : L r :
, , t fnn !1 , , |o ! ! . r1
' , : i ! , : : I i t i
2 P!Jr af l ! [e pfo]0. t roule7 lrors mols poL r dec re lalmosprte de la palse
a71;1l f- $ Commenieslce que vous dilesconvlvlalild dans volre [angue ?Eiplqre/ n un Frafcas /os nrc.renls decor\r / ai1e prelerEs er rr .s rnaEes ei quclqres
LheLr re des sortres.I r.r e heL, e esl._r r-e,r,, i s !a!,r,rr l i r . ,rs acLr srrs l_ai i ]aZ i - : !aana' i , . rX: i ararn i r
a E:l ce fL c ,roLrs p.r,/ez a .r.hrr I iioi :rri:.r
b lual t rs l re qr . l r i { s , i r rLr lar a .
r - : : - : ' - i . . : : .( :s:.cr q.ru a pNaLjn:Lc e r\1 c!verIl
ffi
I*]
DELF unitd A'l - Oral IQuestionnaire de compJdhension orale
Quand esl-ce qu'Eric va au clndrna ?Qu esl-ce qu'Eric fait ce soir ?ori est-ce que MaYie part en voyage ?Quand esl-ce que Marle parse ; I 'agence ?Quard esl-ce que Marie rencorire sd rniye ?Oi est-ce gu'elle5 ont rendez-vous ?Qui esi-ce qui 16l6phone de la pari de M. labert ?Quand esi-ce que M. Jaben regoil Marie ?
questions suivantes.I Est ce que vous dites2 Qu est ce que lel
la tour iste di t poorcommencerla conversation ?
3 Qu'est-ce que vousutilisez commeformules desalutatron ?Et comrne formules
4 lmaginez les questionsdu/de la touristeet preparez
I en vacances ?| 3 Faites une liste desI visiter dans votreI et des activitds
G,o d. pt1. GLrn
G*r."21 , i r
lJ : r : f
)i'a. ou ar+ap.r*|
Ecoutez les messages ddpo+tt'sur le rdpendeur Louis r?foit une lettre de,on anitdlaphonique de l{tarie. Rdpo'ndez aux qr/estions. [5] Rddiger sa lettr..
abababab
DELF unit6 AI - Oral 2Simulation de conversation
Lis?z In situation et imaginez le dialogue. ,ouez lascane i deux.vous travail lez a l \gft ice d€ tourlsm€ de votre vi l €.Un(e) tourisle vouYpose des questions sur la vi l le,les commprces, les musaes, les horarres er les joursd'ouvertui€, etc,
Pour pr6parer l'6preuveAvant dejouer la scEne rdpondez aux
l, ou vous aular la touriste ?
l r . , o
Istud,o proF
,;Pt- /1",^
34, ruz ca.bani.r7s014 Ptrh
Cnwtn,ent ua'-tu. ? @lett-.o qubhtf^k c.ttotuu@e ? Ert-.o qu.ot* ton u.a, pe* ou ert'ce qw t*tr tai,llet 24 h2ttet tur 24 ?
Moi, je nit trbt bLca. Je tdt c4 plzh"rf?ryi.te ?an;.11.e beaiaao^? uaaia jrn L b)wa La.1fu uL
EttbL ?Jopah e" vdrah.2t lt'rt ta, tetiottJo pro?oto d2, pa5w fu.Iluzt ?u/t at?abL
@ez^d, ett-cz qu,e tu. et libr?. ?J'attui,t tu r'!4hte,.Aulihb. qAUL
I Pour preparer l'6prcuveI Avant d'6crire la lenre :I I ObseNez la premiCre page d'agenda de LouisI et faites une phrase pour chaque activitd ;
M"/t 3 /tt'tb/
| 2 Obsewez la deuxiemeI page d'agenda deI Quand est-ce qu'ilest
. . . r - , . l . l
,** -, ,
h,-*":t' '
:l*
charlolt€ Maftf,7 ans ca ba l r re Char ro l te
trava e dans unP .ofpalrr e
!i a$urrn.es E
s e s t r n s i a m a s o n l o r l r e
ro r dan le r e t s anuser
/v1als e ie a e5 P eds sur leteoe Caro le . E e a oeat r .oup d nag na t ron e l
d hunour . E l e .her .he homme de sa v re
E le en has am e avec aharo l te d1e e u iJJ 1
Les situationsLes pefsonnag€s gont de9 atn s s ne 5e I€ncontrent pas au irava I n pour
reLat ions personnel es €1 s€ volent souveni Nou5 les rencontrofs quafd i s
char ol ie en vacdnces dafs une nal lon de ski el dafs un grdnd mdgas I
'ltemqpsllirlbrei r ic Dematck:6 c is le r re o ! - .a :? spon I e t u i pe ! boh imo f t ' a ne rcnnP
char o t l . . i l re Pn l .u r i d :n i : n t r ! . n l i ' e$e Par l cu dPment
; d f e Tous e ! anr pdsse e ! va . in .es de Nod a a mont ign ' '
. a f iae . d f ! 1 i rs am 5 r l .ha e i
'IgN D€SP'ST ES
' .
L-!L Illlacques verdin
Lt r q r i ra f ia i "e la .q ! : j . s l r_ d 'n .L Er I
h ib i . r r r aanor e i .h rqr . : f f ie e !
der : rn r ! sa -e1r iu ! . i i I r na t .n 'LE r !
a .ques E!1 n .n ieLr de jk : j i j rmFa
Pt a me biaquer I esl man? avec Lucre
a k nas llriiaPeule des Canoz
Mari€ Seaucha: o d n L s r d f u l p d n e M t
" i u , l d i "
d t d t u n . 1 . 9 " d d i e n i " p '
; - -
caiote (rs ant esi PLu16! coquette El e.ccupe
ddi; un pone importan\ dJns son erhepr se el
Pl e va avo r une Pronotlon
cuillaune G9 ai5) trava le dans une agen.e
de Fub lc ta Pour
de ihab I er esl imForlanle tlai5 i a suroul
e 5ens Pratique | :dore e sPorr e1
es ac1 v t€5 de Ple r a r'
caiole ei Guillaude fanoux
des raisotrs plotess ofn€l es ls ort des
ont du lemps I bre : ; ann versa r€ de
sP5
INVITATIONSE
I communicatifrnv te f que qu Lrn
aacepLer, refusef une nv tation
situer dan5 -" Lenrps (a date, les sarsons)
oecr fe son oqement
tr l inguistiquee passi aompos6 avea ayoir et Ftre
es verbes sayoir, voulotr et pouvail
re lu tu r p rocne
es pronoms ton ques
a fami e
e (a enof eT
-o lollement
I interculturelnviLer, fetef, souhaiter
v v," a lele I
I 5 tuer dafs 'espace (sLrr Lrn-" carte)
pa re r de a fnn r e
Pour fdter son anniversaire, Charlotte organise une soir6e chez elle. Elle ainvit6 ses arnis : Carole et Guillaume, iric, Marie, Arnaud...Carol€ et Cuillaume ayyivent un peu en retard. iric, lui, est arrivr! i I'heure etil s'impatiente parce que Marie n'est pas encore li. Tout,i coup, le t6l6phonesonne... Hrilas ! Ce n'est pas Marie, c'est Arnaud qui appelle...Pendant la soir6e, 6ric invite tout le monde i passer Noil dans le chalet deses parents, dans les Alpes, aux Carroz.
I )tr/t-i nqffiHs.Tl
Regardez la photo. Oar est-.e qr|e nous
Ou'€st-ce que les 9en5 font ? Faites-lesAidez-vous des explessions suivantes.
QLtPn t t qLk vot t pr \v )
Exusez n)ot, rl n f a pttt.n tuLt' )
leJ alerj( rIr jrri (,r( ar/i..aj I
Est e .ttie vous tht)ez )
lo (lotir', u tltntdr:, tltr eti te )
au .:5t t.- .t!. r.)tt: nll / . rr rrr.i/r.(\ ?
so[rmes ?pafrer.
.a
' ' , ' " , "
' " ' t
' 1 I l t t r ) l t t l
| . . . . : ' .
ForumVlauame lMa t'
4. tue.lu Poni Paris 76000 RoLrena
Valentin Noury et Louise Priysont neLrreLtx
de vous faire part de leur mariagea la mairie de Montpell ier
e samed 23 juin, a 11 heures.a
. F el Baptisle se m:rricnt
3'MtgY4 c,''' {iE,fdif'"i'l'""o
" i, :l',:.:-: :;':
"..''i', ":
I,1,;:r,1:,)l;,1 , ,
....T1
(t !i,re? l'annonce et le faite-partpage 78. La photo montre lesgens avant ou apras la c6r6moniedu mariage ?
€+"9.. .\...& "':;,i{S
L=J O negalCrz t'illustration et 6coutezle .lialogue L
1 L'horame adore es fetes de famile.
2 Qu'est-ce q!'on fat aprds le repas ?
@ Llrez t" .li.togue pour v6rifier vos16ponses.
O Reoar.lez l'illustration et€coutez le dialog$e 2.'l Quel e est la situation ?
Qui paf le a qui ?
2 Et vous, votre annlversaire est
a quele date ?
: Mot aussi. trnotn l.:t ntltlqe\ |An rctiouv.: tout l.: ndt(t:. let tou\rt,
les anclet ct lct tantct. on panc. ott iar)rt.-Et le toi. quond o, rcntr: a ld ndLar. (), t:t1
t.nquille,; paLr de, nioi t
t)u.].tgc tl a, bn pent t.-t
\ar arntve5otrc dcnan
| 8r.r Jn/
r::;:l
'. O i en .e que vout allez ?, C.rniP dh.ihxtde, ot1 passe tn
rns i lo Eaule. .he7 D1?\.Jnndt pircrit,
I arn orr, Ld 8.rrle I
. ,,1f l)r'd de /d ,rei, eD Etekt.lne ( en ip Nyt
O !.i!92 les deux invitationsci-contre.1 Qu sont les auteurs des
lnvitat ons ?2 Qu sont es nvites ?3 Qlreles sont es raisons' _ S a n o , t , . , -
, , ̂, b c i i + c { e r cJ 0 f 9 J n L l r _ _
_ ^ n A . u r e r .
r r 1 0 o c f o 9 r c " - .
,
J a t o t P t " t u t t o ' '
Bltet
Dour r$o-n annivcrtai tc
Mar h al ie
des nvi tat ions ?
4 O|] et qlrand est ce que es gens
f-::l-l\ I :J,
@ lirez les questiont suivartes, puis6cou!e? le r6pondeur de Benoitet r6ponalez.'I Qui parle sur e r6pondeur de Benoit ?2 Oi et quand est ce que Nathale
donne rendez vous i Benoit ?3 Que les sont les relat ons entre
Benoit et Natha ie ?
Roland KrlficsI j D( i .1 . r So. i r : l ( rSl ( \
! o ! s i n \ i t e i l r f a r i l i l b r l l e lor- ! i \a i loc. r ! ( r r d ! d. ipr r l i I r . t l r r le
(c.kdrnrc Nfu|c l f i r ie \ ! r r rcL l
\ ' . r .d , l ( r . ( l rn , . . . i ' Lr h iur . \
[3] @ €.o.,t", t" dialogue 3 etr€po.!tdcz'1 Quand est-ce que les jeunes f i les
partent en vacances ?
2 O! est ce qLr 'e es vont ?
3 Ou hab teni les parenis de la mdre
des jeunes f i les ?
q| Entrez viie !
AGIR- REAOIR -AGIR- NERCIA
@ icoutez I'enregisfrement une deuxiametois, puis compldtez le texte suivant. . . . E
et dcoutez la scane.
Carole el Cuil laume (r).. . en retard. l ls ont eua (2) .. . du grand patron et i ts oni f ini e (3) .charlot le a ie aphon6 (4) .. . bureau. El e a eua (5) .. . . Charloite (6) .. . l€s mant€aux d?sinvi l6s. l ls oni uf cadeau pour el le.
(O Retrouvez dans le texte de l,exercice z r€srdpon5es aux question5 suivantes.I Pourquor est-ce que Carole et Cuil /dume
arriv€ri en retard ?2 tn-ce que Charlotte le sait ? pourquoi ?
@ ndJl6chissez. Est-ce que les verbes souligndsdans l'exercice z expriment le prdsent ou lepa5sd ?
(
€
O Regardez l ' i l lustrationQuelle esi la si luation ?
@ icoutez le dialogue entre Carole et iric.Esl-ce que lesaft irmationa sonl vraiesou tausses ?
O Iiser l€ dialogue pour viritier vos r6ponses.
@ Retevez dans le texle les vetbet sortir, passer,tdldphoner et lroaver. Est-ce qu'ils exprimentle prds€nt, le pasad ou le tutur ?
O Rif ldchissez. Quelle est la dift6r€nce €ntre
r:;l
$Marie esf en reterd i la fOte..(O Lisez les aftirmations suivani€s.
I Marie re vieni pas ; a t6t€ de Char oi te.2 Male et Charioi te travat l lent €nsef ible.3 Marie arr ive toujours ; l 'heur€/. i i ic cornrnenc€ son lravai ; rninui l .
5 6r ic veut abso umeni voir A ar e.
Tool loc'6lonnet R t c :
@ I deux, l isez le texte Ale ton : Eric est inquiet,Jouez ensuite la scdn€.
haute voix. MeltezCarole est gaje.
monde c'amure. Danr h coir6o, Ericde l 'r[sence de i larie.l i lari€ ne {ienl pri ?Si, si. Nous sonmes rorl ies cnrenble dolureao et el le esl paeiie chez el le pourcherchef soi cedeau,Elle a l6l6photi ?Non, poorquoi ?l l est fard. l l ost d6j i 9 touree !0ui, sl alor! ? Hle n'a peut-i lra pastrouv6 de pldce ponr se garor, Et pnis,l u conne is Ma f ie . l l l e e t I ' heu re ! . . .Je cais, nrais moi, je travail le. Jeconnence a minuil au jourisl.D' ici miiui l , lu ei Ie temls. Tu velxprendre quelqrie c[ose ?
Ah !C 'es t s l l e , en f i n I
CARo!r
CtRo!r
IR tc iCARo!rt R t c :
CARort
t R t c :
&'t R t c :
IR - REAOIR ,AGIR - REAEIRI Au t6l6phone
ll icoutez la conversation tdldphonique,puis r6ponde? aur queslions.I Qui parle ?2 Quel est le problAme d'Arnaud ?3 Comment est-ce qu'il va venir ?I Est-ce qu ll connail le nunr6ro de code de
a porte d entr€e ?
T*t
C|lARToTTtARIAUD :
CllARTOTTT
A116, oui ?All6 ? Chatlofic ? C'rsl noi, Arnrud.Boa rnnivcrrrirr, Clarlotlo !Co|nmelt !a ( bon anniversrire o ?Iu ne souhaiies mon annivergsire autll,phone ? To ne pcul pas venir ?0i esl-ce que tu ec ?Porte Mail lot. Je suis d6sol6, n, yoitue031 l0mbao.I paine. J'si t6l6l[0rC oti'attord3 lo d6t.ni'e{r.C'.st peut-6tro une iranne d'essence ?Mais non, j ' r i fa i t le p ls i i ce na t in .Qr vient dr tnoteur. Jo Da guis rrrOtiponr acfieler dcs fleurs.,..., Pour noi, j 'esplre.Bi€[ e0r, pour toi.Iu es synpr. nrerci.Donc, je ne ruis ateti, nais, qusid j 'r ivoulu fePrrl if, l , voituro i 'o pos d6msrl6.Ecoule, ce n'esl pas grovo. D'abord, tuvls df.idr, l. d,laii.use, El p{i!, luvas Prondra ui lsxi.Meis je l/eis rfrivef trdi l.rd.Mais non... El on no va 1,3 fater noitnniversrirc sais toi. l lous allorsdllendre. Tu oonnais lo code de le poriod'enlfte ?oui, oui. C'est bien A l7E9 ?Io'rt a f{it. A toul d. suii., Arna0d.
€) [isez le texte de la conv€rsaiion et classez le3intormation5 en deux catdgo e3 |
ARIAUD:
Cil^RLontARIAUD i
CIARton[ARilAUD:C|l^RLoIItARilIUD:
C|lrRr.orlr
A R | I I U D :C|lARlonr
AR{Auo IC{tRronf
O R6tldchissez. comment ert-ce qu'on exprimele parsa et le tutur ? Compl€iez ler phrases I et 2avec les dnoncas a ou b.I Pour expr mer l€ pass6.,,2 Pour exprimer le futur...
a .., on emploie des tormes construites aveca//erau prasent.
b .. . or e'nplo e des tormes conslrurres dvec ayoirou Atr€ au prasent.
O Charlotte raconle les problames d'Arnaud auxaulres invitas. Continuez son explication.> Afnaud va afrivet tout de suite. ll est A Ia potte
^tlai|Iot. Sa voiture...
1!C'esl oi, ?es Carroz
F B A N C E
sutssE
tT(l.
se ld,H
(
HENRc'est Il l a r el l a m ie51 tetLa fan
pas re
O [i5r
t9ra
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lLes.Caroz d'araches
O Lisez le dialogue. lmaginez lss guestions d€cu i l l aume.
@ tcoutez le dialogr,re et prenez des notes.A deux, relrouvez les gue5lions eraclesdecu i l laume. tE ]
@ Jouez ideux . SR6€coutez l '€nregi5tiement une
fois et situez en rname temps lad€s Carroz sur la ca €.
o deuxiarn€slation
choisrss€z unsa situation.
v l lage sur la carteVoire voisln(e) doli
Dec vez
PendanlCutrrAUMI! r t c ,
0utrtAUMlEnrc ,
0uirtAUiirt R t c :
ERc :
n s0 r , j ' a i i nv i t 6 A rnaud ms ispeul pas t/cnir. Cette ann,e, i lnd ses rtacances a la Toussainl.
Ma is s i . Regarde , au no rd de Sa l l ancher ,sur h dr0i le, enfin i l 'esl dc l 'auloroulr,en l re C luses e t F le i ne .
GutrtA,rf4t : Ah, oui. C esl Ia. -i n c ' 0u i , sans p rob ldme. C 'es f un g rand
chalel. l l y a qualfe chanbres.Quelqu'un peut dormir sur le canapddu hureau, el de0x per90nne9 peuvenlcouchor dang l e se lon , E i i l y a deuxsa l l es de ba ins , a lo rs . . .
: El pour les repas ?Le congileieur esl touj0urs plei i , lefr igo aucgi. I l on a ln nicro'ondes.
cor
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@ corMd,
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la belle
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2 C
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s@ur e l son cope in , l / oos deux : l o iel Carole, le cousine, Charlol le eldeux copines, Ivlarie et noi.
Non, c'esl dans les Alpes du l, lord. Attends,j a i une ca r l€ dans mon agenda .Regarde , c ' ss l l i , p r i s de Morz ine ,
iusle au sud du lac [6rnan, pas loinde l s f ro i t iA re su i sse .Je ne t rouve pas .
Quand oi vcol,, p| l t irIvles perenlc ne vo l pastr,nae.
0 u tLIAU14EIRrc :
eu luur,ttt R t 0 :
i
dr 20 d'cenbtr.au ski cel ls
0u TtAUME
GIR - REAOIR -AGIR - REf Portrait de groupe
T,HISTOIRETous les vendredis,la famille MGnard
se r6unit dans le caf6d'Henri, puis ils vont
diner ensembleau restaurant.
Rl (Jean-Pierre Bacri)l 'a in6 de la Jamil le.
a r€pris le caJ6 de son pere,a malvais cara#re, mais iltenire et senirble.f?mille arrive pour le dinetir Arlette, sa femme, n'estrentr€e.-.
La petite iceur. Rlbelle...elle est le, ma1916 tbut,pour le diner d'e Jamil le et
Ratrouvez, suy les photos, i guel personnage pour voir DENIS (Jean Pierrecorespond chaque d€scriPtit. Darroussin), l'employ6 d'Henri'
rm Nf. pg. Sa1\,.,]
LA MERE (claire Marier)( Maman D a des id6es surtout: el le veut moderniserl e c a f 6 d ' H e n r i . E l l e 'consi l l le a Phi l ippe demettre une autre cravate,( quelque (hose de plutdist ingu6 ), pour pa5serd la t6l€; el le veut oqr irun chien e Yolande pdurlon annaversaire- ( C'estbien, un chien.-. )
t/NAiR De-FA,..rili:
PHILIPPE (Wladimir Yordanoff)Le frere. ll a r6ussi dansla vie. La preu+6 : il passe ala t6l6visionir6gionale pour
entreprire, sa ( boite '.ll est un peu nerveuxrour de mdme... EETTY (Agnas Jaoui i
tire? la prdsentation du lilm Un air de lamille.
Rel€vez les nots et expressions qui indiquent:r es re al ions entre es personnages ;? ce qu s lont ddns ld vie.
conplatez I'arbre g6ndalogique de la tarnillel{inard avec les pr6noms des gens.
l€ grand-pare . la grand-maret ____ l
?pe,e . a mere
YOLANDE (Carherine Frot)La femme de Phi l ippe. El lea deux enfants, K6vin etMickadl. Aujourd'hui , c 'estson anniversaire, mais el lepense que tout le mondea oubl i i . Pourtant.Yolande est vraimentadorabl€.
l l sa ine l . . . . . . I e . z " f r s
befrl fe a bele-Ji le
es p€l i ts-t ls
T '
E r"1ri" l I
t*..l e sendre|---
t j lapet ie- f i l le
@ Travaillez en petits groupes.R€ €vez les mots uti l sds pour dEcrire lespersonnages.D6c dez quels sont la principale quali td et leprincipal d6faut de chaque personnagi.Choisissez qui est e plus syr.pathique. qui estle moins sympaihique.
-t.
LrfAmmAtTeLe paes6 eompocrF
O Observez les formes au pass6 compos6,I Retrouvez l'infinitif des verbes
correspondant aux formes ci-dessous,2 Quels verbes sont plac6s devant ?
a Nous sommes sorties.b Elle n est pas pass6e.c Tu as invit6 l\4arie ?d l ls ont f ini le repas.e l ls ont eu la visite du patron.t El le a eu la secrdtaire.g ElJe a t6ldphon6.h I'ai r6l6phon6.i Ma vorlute est tombde en panne.i J'ai fait ie plein.k Je nre suis arret6.I Ele n'a pas trouv6 le tdlephone.
m J'ai voulu ddmarrer.
O Comment est-ce qu'on forme cenouveau temps ? Compl6tez la r igle.Le passc conpose se fofntc avec le ve )e .oLr l() verl lc . conjugui au .. cl lepart icipe pass€ dU verbe. A la fornterrFrt:-t t rs. n re et /r. , e u6 rerrt d,. j / uL, prd
@ Retrouvez les panicipes pass6s et lepasse composd des verbes suivants-lls se contuguent tous avec le verbeavoir.
Infinitif Panicipepasse
O Compl6tez, dans la fiche I, la parrie Isur fe passd composd avec avoir,
lO Retrouvez les participes passds etle pass6 compos6 des verbes suivants.lls se coniuguent tous avec le verbeCtre.
Infinitif I Participe I Pass6
passe I comPose
4Ui
r T6l€phoner2 lv langer3 Parler4 Finir5 Avoir6 Voulo r
Pass6compos6
I a1, hq'ef ltuhotu . .i l l e l le . . .nousvous . . .i l s /e l les . . .
tr .. .. (e)1e sut: al./"e(e)
'I
2
6
Alle.
Passer
SortirEntrerPartir
r1 . . . .e l le . .noLrs . .
| s . . . . .e l t e s . . .
t
n La vorture n a pas ddmarrd
La lormali0n du parl icipe passd' Pour /es verbes ef -ea on remp ac€ la terrnifatsone/ par : al ler, J id
' Po!r les verbes fe0L i€rs en lr -/ssorson s!ppfine le r de I i f f i f i l I : l inir, l i l r. Les part ic p€s passos des aulres veTlles sonlsoIvenl tr igul iers.
Le pass6 compos6avec I'auxiliaire oyoir
*1,'u nous..f.yil L r . . . . . vous . . .i l lel le .. . . . i ls/el les .. . . .
t l
!(
F
O Compl6tez, dans la fiche I, la partie I sur le passd composd avec itre etles parties 2, 3 et 4.
Associez inf init i f et part icipe passd desmemes verbes, puis indiqflez le passdcomposd (avec f'auxiliairc ete or avoir).Ptendrc > pris, j'ai p s.Inf init i fs : avo r fa re vo! o I dtfe f nirLrouver - a eT - attefdre - ire - venir -6cr re pouvo I savoir prenclre parl rPart icipes pass6s : 6t6 clr f f i pr sr ' l ' r r d r r r . , r \ ' r . r l . r .
trol ivi lu icri t pu vcnlr.
@ Dans les liches tr a ! et d,compl6tez la partie sur le pass6 composd.V6rifiez vos rdponses dans le MCrrerlo, S H.
Mettez les verbes entre parenthisesau pass6 compos6.I Nolrs [prendre) e tra n poL]f a ler
i Grenoble.2 Nolrs [partfJ a I heures et nous [arfver]
i m d i .3 Nos am s (t6l6phonerl.4 Leur vo tuae [ne pas d6maffef] et i s [resterJ
2r Paf s.5 Ce nratir i , je [pouvo r) l i re le ]ourna dans
e [Ta n.6 Je [dorm r] lorigternps. Je [se lever) d ]0 heu.es.7 Mon frbre [venir) d a gare.8 Pu s nous [al lcr) cnscmb c au rcstaLrrant.
e 9 a sE VCL]X
e peLrx
noLt9 9ivol tSn o u 9 v o L t o n sIoLt5 poLtvo| ls
t s s a v e n lt s v e L e n lts peLtvent
at 5Ll'a i voLrluar pLl
faccord du padicipe passe
Le part cipe pass"6 d€s verbes conluquds aveciire s accorde avec e suj€i. comme un adlect IPiefie el lMadine, vous Cles srrl ls ce malin ?l l40nsieur, vous Ctes s0ri i ce matin ?l\4adame, v0Lrs Cies s0r! ie ce malin ?
Le pass6 compos6avec l'auxiliaile 6are
)e tua ytti(e) rons . . paare{e)rt l t vo l ts . .
l /el le i s/el es ..
Choix de f 'auxi l iaire: ett 'e ou ovoit ?La plLpa 1 des vefbes fra rca s lormert le passd composo avec dvol/:
e! !e bes 5t ra r l ! , .e ao t . l t e r i , r ! , . . r al l r ,tous les verbes pronorr naLrx : ils se I ii levds ;e s v e r b e s q u i i n d i q u e n t u | l c h a n g e r n e n t d ' u n e u : u | l a u t f e e t q u n ' o n t p a s d e a o m p l 6 m e n t
d'obiet direct com|lre d//e/. atl1ver, eDttel. passet, tanbet, veni, potti, sotfu :elles 5cnt tatlie5es verbes /eJae/, noi e (il --si nA eI nouti (il.ti nor).
Les verbes savair, vouloir et pouyolt ','-i, ;11,,:::;,,;11,,1''
leLrf f i t d 'apprendre les forfres sLlva| l tespoL tet loLVer [outes e5 aLttres :
Pass6 compos6
SavoirVouloirPouvoir
Infinitif Pr6sent
@ Dans les l iches E et E, compldtez le prdsent et le passd compos6 des verbessavoir. Douvoir el voltloir. Aidez-uous des formes donnees ci-dessus.
. ' r l i ro, bier. ; i , . .
S Savoir ou pouvoir ? Compl6tez par le verbe qui convient.I Est-ce que vous . arriver e 7 heures ?2 QLrelle heure est-i l ? Je ne . . pas.3 Chadotte ne . pas dormir dans le train
1o futur procho@ Relevez les cinq phrases avec le verbe
arrer dans fe documenlC d'Agir-ftagiE
@ Compl6tez la rigle de formation du futurpmche, puis la partie 2 de la fiche LOn forme le futur proche avec le verbe ..au prdsent et I inf init i f du verbe. A la formeiegaive, ne/n el pas encadrent le veabe ..
Grammaire
B er s|:rr I
1 le aesr oLol2 Tu : c'est . . .311 : c ' es t . .4 Elle : c'est
Moi, je pars dema n eD vacances. Et vous,qu'est-ce que voLrs faites ?
Nous, noLrs al lons A Paris mefcredi.Ton pdre fe part pas avec vous 2Sl, lui, bien sirr i
- Pas ta nrdre ?- Non. Elle. el le est d6lb d Parls.- Et tes anris anglais, oi est-ce qLr' ls sont ?- Eux. r ls sont en voyage en lta Le. ie crols- Et lsabelle et Sarah, qLr'est ce q! el les font ?- Oh, el les. el lcs sont en vacances.
Et toi. tu vas passcf nous voif cct dt6 ?
,lI'.,
4 Vous ne ... pas partir maintenant.5 Le d6panneur ... r6parer les voitures, mais
il ne . . pas aujourd'hui.
@ C16ez des mini-dialogues avec les verbessuivants (au pass6 compos6 et au futurproche) i inviter quelqu'un - arriver -t6l6phonet e quelqu'un - partir - logerquelqu'un - aller - prendrc quelquechose.> Tu as invitd des amis pou les vacances ?
- Non. filais ie vais invitet Chaflotte.
mky-J 0 ,9 : r i r . !D t ! l i h \
I t l€ .h€? moi . J . mmPl!
G Retrouvez et lisez ?r deux le dialogue entreCharlotte et sa seur.
Tu as invile Pieie ?- Et Elisabeth et Annc ?- Ma copife et moi ?-Sophe?- Guil launre et Carole ?- Arraud ct Da[ie ? Non, pas . .
F l r | | n as pac i v ' t e f r ' c , S . r t v ren 'Et nroi ? Mais oui,
> - Bien sAr, li au$t- Bien sr:rr, aus$
5 NoL rs : ces t6 Vous c est7 l l 5 : ces t . .I E l l es r c ' es t . . .
or li.rt ! /./
:::. : :,:, "::::,
::,::::" )
le tableau,
I' Vous connaissez ddj; les pfonoms guiets et les pronon'rs r€f €chit' QLrand on veLt insister, of emploie Lrn pronom tonique en d€but de phrase l l s 'emploieaLr5si aprds une pr€posit ion ou Iexpression c'eJtJe cotnpte sut ir\. l,lat, F vpns Vtio\, vaLis venez ovec tr)tts ?
Quio El.phane ? Cest AnoLld ? - Oui,.est Men'en.o:tEt
s'ExVocabulaire
Regardez l€ calendrier ' Retrouvez le nom des
iours de la semarne, des douz€ mois de I 'annAe
comptez les jours f6ri6s sur le calendrieY trangaiscomparez vos raponses avec I 'encadr€ P. 93.
Lisez le tableau suivant. Quel veYbe esi-ce qu'on
ut i l ise pouy exPrimer la date ? Notez les
expy€ssions qui vous semblent ut i l€s.
I l:::.--i
i ti:l'i,",
i i l !s.-.
i ltl*
i l: lI::,- "
- Nod est que jour cel te anr6e ?
aLr€l jour sonm€s-rous ?
on esi que joLrr ?
on €n le comb en ?
- Nous somm€s e comb en ?
- C est quand ton ann versai r€ ?
-Paques €sl ; qu€l le dal€ ?
c'en un undi/Un ' rnd
e r ' (premiet) J6vr er '
Q u a i d e n _ . e q u e i o u 5
r Quand est-ce que les enfants sonl en vacances ?
> l ls sont en vacances en lanviet/au mois de
t a n \ i a l e : ? t P - . d ' \ o o u a a . a t o t t i o
5 Regaydez le calendrier et, d cleux' pos€z
des questions sur les dates importantespour vous : tAtes, anniveYsaires,vacances, €tc.
I i i ; : : " ./i ;l*:"lf i tr*."It l i l : :t: r
/t iiilt:.. ll ; t i i # ; l
1i3i:.;* I
;,1""""1I,y /i
irit,Ilt*
il!i:"t,-; ji*iti.
I ii:P::
r " l
ti{
6le 5aton
I
la salle A manqer
'lll .I e s c a l r e r
ba ns l a , e n e l r e
Dans quelles piic€s est_ce qu'on trouve les meubles
> On trauve Ie lit dans la chambte...
un fouYune afinoileV
un lit
suivants ?
une chalse
V
un
Ioet
un tbpis
l comprerez ra trche I sur r? rogemenr,
i8r Travaillez A deux avec votre voisin(e).lmagin€z son logemenl. votre voisin(e) coyrig€ votre descript ion. .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .9
> vaus habitez dans un gtand appatlemen| La chambre est ; I ouest. A droite de la pone, il y a un lit...
}IER
Phon6tiquercc ou sans mot interrogatif ffi
r, Ecout€z l'enregistrement et observ€z les courbes intonativ€s collespondantes,faite5 un geste d'accompagnement.
i Oi i r esl-ce qu€ iu es ? 1,u T u n e v a s p a s v e n r ? J
3 e l L e a t 6 l d p h o n 6 ? J
4 Pourquoi veux-tu qu el e ta dphone ? --\
5 Quand esl-c€ qu on peut al ler au chalei ? I
5 On va €lre combien ? J 1
2 icout€z €t rdDdtez les Dhrases.
Lisez les phrases ci-dessus €t relev€z les phyases avec des mots interrogatifs.Dans ces phrases, esl-ce que I'inlonation monte ou descend ?
Gfu sons b6rnolis6s tsl, tcel et sons aigus tel, til fflia Ecout€z er dites si vous €ntendez la phras€ a ou la phrase b.
I a Deux.b Des.
2 a E le lui ot l re des cadeaux.b E Ie lui ol l re deux cadeaux.
3 a E le drr lve ; deux heures.b E le arr lve a dix heures.
4 a Je veux al ler faire du ski .b Je vais al ler tair€ du ski .
t a Ce matin, je f in is: i midi .b ce matin, j a i f in i i rnidi .
6 a El l? va venir avec deux copines.b El l? va venir avec des copines.
a5' icout* et rapatez les mots diapasons puis relisez l€s phrases de I'erercice I i voix haute.'Sons b6molisds r lol n@ud lcel ceuf' S o n g a i g u s : tel b6b6 l i l mldi
fl
}IERO Inagin€z les situations et jouez les scAnes
a c leux , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .| 0n vous invite a diner e 30 juin, mais,
ce jour a, vous ates; tyof. Vous refusez-2 Un ami vous invite d voir un match de fooiball
dimanch€ prochain. Vous acceptez.3 0n vous offre une cigaretie. Vous-iefusez.4 0n vous invite au cin6nra. Vous rejusez
€t vous do|nez une iaison.
O lrnaginez la siluation et jouez la scine;rC'est I'anniversaire de votre voisin(e).Vous avez un petit cadeau pour lui/elle.
O Simul€z ou organisez une tate dansvotre cours de tranf ais.,. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .*r tormez des groupes de quatr€ a six, puis
ddterminez dans chaqu€ gioupe :a la raison de la late: url anniversa re : 20, 3o...
60 ansl un conccurs rdussl, voire pierniere-nolry' o, ld " a ssance d Ln enfarr.. . :
b a date ei heure I '
c ; que endroi l la f€te va avoir l ieu ;d les invlt€s.
2 Rapartissez les i6les dans chaque groupe :'oiganisateur de la t€t€ et les lrvit6s.
3 Jouez votre y6le dans les silualions suivanres :a - orgar rdr,-r de ld fete inv le ses amrs
a une daie pr6cise av€c leur mari/femme/copain/copine.
b L organlsateui donne des explications avecu- pet loldn. ooLr lrorver e ieu de la fare.
c Les invltd(e)s discutent pour choisirun cadeau collecl i f .
d Le jour de la JatA, la voiture d€ deuxinvit6(e)s tomb€ en panne. Le conducteuri€l6phone. l ls/el es vont arriver en reiard.
e Les lfvitA(e)s ai i ivent, i ls/e les ottrent
inviter quelqq'un
Demain, i'offre Ln pot pour mon anniversaire.vous pouvez venrr /
- Samedi, nous allons au cin€ma. Vous voulezvenif avec nous ?
- Nous n'avons pas din€ ensemble depuis deuxmois. Tu es libre dimanche soir ?
aaaetter ou refuier une invitation
Pour occepter une invitotion- (Merci) avec plaisir:- Oui, volontiers.
D'accord. i'
Oui, ie veux
bien.- Oui, merci
(Cest gentil).
Pour refuser une inwtotionle suis d€sol6(e), mais.. .l 'a imerais bien, mais.. .
C'est dommage, mais.. .- Merci , Cest gent i l , mais. . .- ExcLrsez moi, mais...
Production orale
offrfu quelque chose et r€mercier
- Tient Cest pour toi./Ienez, c'est poLrr vous.- Tenez/Tiens, l'ai apport€.../Voici...
(Oh l) merci/Mefci beaucoup- Merci, c'est trop gentil I- Tu es vralment trop gentil(ld I- Merci. C'est magnifique. Cest beaucoup trop.
l1 ne fallait pas.
- De rien.- ll n'y a pas de quoi.
Ce n'est pa5 grand-chose.
Q) Lisez I'invitation suivante. De quoi est-ce qu'il s'agit ?
Nous dvons enfin trouvdl'opporlemenl de nos raves
ei nols donnons iJne gronde fatele somedi 22 jonvier d portir de 19 heur€s.
On compte sur vous !Nor/s dttendons volre r6ponse
ovont le jeudi 20.
i,:1"Noire nouvelle ddr€lse ICloire e! LowenJ Chevlli.r3, rue d'Al&io,75014 PorisCode I A314 - 3e 6lage d.oiieTel. : Ol 45 A7 43 21
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N0 t t0"t"12t trit h2aret x p4w nut et tu lr nut
ftz,2r.ii'1' dz uotre t/wpattu4up iaLaaA.o'I.
vout Pou'ez .ou|ttu tu wus.
Nout nut e&trctto'I,t.
lwuttet, lo t2J rL.tzrat)
,.-., R€levez dans la leilre de sophie et d€ l€an lat
Lisez la r€pons€ de Sophie et de ,ean.Repaez h dite, le nom de lieu, la tonnul.comm€ncer, la formule pour conclure la l?thaet la signature.
etprcssions utiles pow nccepter une
(E Ripondez i volre tour i I'invitation de clainet de Laurent. Travaillez i d€ur.| [st-ce quevous pouvez (ou voulez) venir
ou non ?2 tcriv€z l€ texle de la lettre.3 choisissez une formule pour commencer
et une formule pour conclure,4 Notez le l ieu ei la date de la rAponse.j Relisez votye lettre et v6yifie? sa dis
O acrivez une leiire i un(e) arni(e)
trancophone. vou5 ete5 dans un adroporltranfais et vous attendez l? dipan de votr.avion pour rcntrer dans votre pays. Vousracontez votre s6iour en FYance,Travailbz a deux.
6crire pour accepter/retuser une invitation
occepter une inviotionNous acceptons votre invitation avec io\e/..Je vais venir avec plaisir samedi 22 ianvier...refuset une invitotionNous voug rcmer(ion' de voue irvi ldtron, mdr:,,Malheureusement, nous ne pouvons pas venir.,.Nous regfettons beaucoup, mais nous nepouvons pas venir : nous sommes...Nous sommes d6sol€s, mais...C'est dommage, mais...
0 R6cr6ation1 negard?z les dessins. Qu'est-ce qu'ils ont tait ?
qu'est-.e qu'ils vonr taiYe ?
@apprendre i apprendrer chqrche! des moyens pour m6mori,er.
I Compl6tez comm€ dans I exemple.Lite.> tuisent : je lis, nous lisons, ils lisent.
Passd compasd : i'ai lu,a Prendre, b Pouvoir. c Savoir, al Vouloir.
t Rdacrivez la ettre au pass6 composd.
Marll ts .Liaa.bre
Ppadiat lu uartralzt, jo t'|Lit atLx Carroz.
J'iwite dpt aait. Nout preatht lp, ttauL dz htb.
NbM tkinl,s bpAaaup. Naut nuLow rkizr touslu ywr. tr'ti*"e raut k 4ujp. Noua paalnw feterAotL aaabertAtlc, J'aL 25 aht lo 25 fuicet&bre !),lea auau tAratt troa)e{ un cafua* ortgl*.al,aabillz* l.Iururc pour IuJpltx or'"f11uet !
hh.n,
3 Qu esl-ce qu' i l y a d€ cornmun entre lesconjugaisons des verbes pouvoiet vouloi?
4 Trouvez une maniAye de m6moriser les verbesconjugu6s avec atre au pass6 composi.
lO En iout€ logiqueo R€mett€z les phrases danJ I'ordre.
a Au lyc6e, elle a appris I allemand et l'espagnol.b Actuellement, elle a une pharmacie e Versailles,
a cOtli de Paris.< Elle est al l6e e l '6cole naiernelle jusqu'i I 'age
de cinq ans.d le a eu un petii gaycon, Mathieu.e ses parenls. son lrire et elle sont dllds vivre
a Cenave.f El le a fait des €ludes de pharmacie: I universit6
de Cenl've.
9 corinne est n6e en 975 e La Rochelle.h En r98o, son pire a irouva du travail en suisse.i En r997, elle a rencontrd un photographe franfais
et el le est al lde vivre i Paris.
O Proiet. voire ami(e) est inviid(e) i diner chez son
professeuy de franqais, m.is ill€lle ne peut pas,
Quelles expressions qrt.ca qu'il/elle peutemployer pour remercier son protesseutel i'excuser ?priparez et jouez les deux scAnes : votre ami(e) etvous (illelle prasente la situation, vous proposez desexpressions pour s'excuser) ; puis votye ami(e) etson professeur (illelle remercie puis s'excuse).
lO Noir sur blanc'+ Lisez le text€ e voix barsg. Matquez les liaisons
obligatoires et soulignet'les l?tties qui ne seprononcent pas. Liaer enruile l? terte i voir hnut?,
Eiane el Stephane sont alds chez Charlotte pour
feler 'anniversaire de leur ame, s ont offert uncadeau, C est 1-]n ivre sur le cn6ma. Chaiotte esttrds contente parce que tous ses am s sont avec elece <oi. - . ' la ro^de cha^te, dan\e et rc-o e deshrstoi€s arnusantes. La soir6e s est termin6e versune heure du matn.
,"", **.t-" t'"t "tosi d'un rerbr' lr prernihe
\-il;':-Y:=:: "i":
orternents
!rffi@
$) Qu esl-ce que vous failes pour monlrercollectivement votre amit i6 ?Decrrvez qualre siiualons de l6le rlieu. heure apprcximalrvqpersonnes presenies. gesles. paroes. cadea!.
n Pour chaque pholo1 Qr esl ce qu on i6te 7
a un oepanD Ln nouvea,. prolei
2 Que le heure esl- l?a 1 2 h 3 0b l4 helres
repondez
une pendaison de cremailere
21 lreures
3 Qu est-ce qLr'rs ollrenl ?a ren c une boulel leb des ieurs d un v€lo
4 Quesl.ce qu r ls drsenl ?' Pendr-" ia.rdma err la ler nsra alor Ca is un.o ca! loqe.nenr
Cadresde ,
VEVive la fSte !
,l0urs renesEn [ranae, cn fc l rava e qL]nrr.r le j feni pr. !
Le5 Fran(a s of l I I lo!rs r-"r e5 pn afle le ' l ;nvier, P, i ( lLre! el a Pc r l !Li1e, e l r ' 1ra
ia iate dLr Tiar.r l r , le 8 nra i nrr f verJ! re de
ld i ctoire de I9,15), 'A!.ef ! of . c l4I 'J el
l ld fate rat ona c), kr I 5 doir l ( 'Ai :orfpL onr,
e . o . . . , c , o . j - r r l
)
i , , r ' 1
arf,ver5a r.1 dc .1nrr5irc. { j1, l9tE, er ro{,1 I E A quette photo esFce que chaque l6gendecorrespond ?
Autres i6tes | 1 La rete oes ltreres2 Le 14 ju l le l .
I ? | r {oto no rr [,| 'cin 'a' d r e d e t e . m r i e O I I . , r " d !e5 l 4 Noet.
nr .sa faes ! : l l l L .Fr \ j re ! , 5 Le lestivald€ musique cetique de Lorlent, en Brelagne.' i ro ' | 6 Jle '6le 'ora ne
! j61e des [4 i re! , a f61e dcs Pere! ;
de!(endre d. r r ! a r l re pol r ( ; tdrnal -a i ,
: fa te c ie a l ' l r \ qLe o! F l : i l . r , reef ,- part c per .r do! fates rellro r,r .! ,- a L e r s a m i L l e d n f s ! r e l e i e f o r . r n e : 1 4 % d e 5
f 'ar( ! rs y \ io f l ; ! r fo ins i rnr i . ! D!} n '
A Associez irn adjectif A chaque photo de l6tes 'civoue rclioieuse - cullurelle - connerciale.
g SdLeclionnez les six fCtes les pLus importantesdans la vie de votre pays. Ouatifiez-les avec unadiectif comme dans I exercice Dr6c6dent.
T\
DELF unite AI - Oral 1Questionnaire de comprdhension orale
DELF unit6 Ar -R6daction d'une lettre amicale
Est-ce que Mme Duva sait conduire une voiture ?tst-ce qu e le trava le ?Quand esl-ce gu i l y a des cours e I auto 6cole ?A quel moment de a journ6e esi ce que Mrne Duvalprdfare prendye des cours de conduile ?Qu'ed ce qu e le la t le rnatin ?Esl 'ce que Mrne Duval ddjeun€ seule ?
Lisez la situation el imaginez le dialogue. louez lascane e deux.Vous avez lu une publ ic i r i pour passer es vacances deNoel dans une capital€ europeenne.. Vous t6l6phonez; agence de voyages pour
dernander des intormal ions.. Vous cho slssez une capita e.. Vous demandez € pr ix et es condi l ions.
La proposit on de l 'agence vous cofvieni .. Vous rdservez une charnbre d h6tel pour d€ux
personnes ei un€ voiture d€ ocal lon pour
J?n uaLtrAndo ftrh,El.|r' ntM ulrpl. PakLet "ui
ftr4r aUrur 'lrur brLrirf 12 5 odobre pro.h?an.-' uulLe' . 'La c?rlraera d utu
tie n h. Miriz dz qodwx.lo t'cabrb bf /o'/,n.
rLL 'w pa n* 6ae Lt j apave !
Pd41. lL tlourt 'trL tr nil tit i'1t'/ett?&t dt"xt @
.a-'ae / urf"n ey'a4 el ,ui.Je 'tu 4r^e21
yofuwu danr uz eulz a, 10 k' . de LiL No'Lt r.tbnrdzw hzbtt* i, Bordzatu: dau u"tftn /" a?l'a/t?,aa'tdz qutro p%. T& M paMir Lpair @Lt bi! ! t/iii
'1tt/e Ma.E|lt adrute : Atiat. et Pal Lplo"x'Wajtur)
s6 a.'u1u2 do Ll EAre, 33000 Boldza"x. Ma, t i'e ettttuiz ca/ elle at bodzlaire !
-etlp d',4j2 "ru
42 P4rrDu ?a al ua,rttet ttai.
t' trJ*h,r,t, te e. p?/h.(o) etL "oyge
.!* 6ta ? E ra4d
dte. DotlaL.heL,l.e tu ruut'ptz'
eoftjoul ), tpr pa/..tLtr. ̂ ,t"ittt',
icoutez le dialogue enlre Mme Duval el Vous avez rctu la letfte suivante de votre amie Alin..un employd. Rdpondez aux questions. .. . . . . . . . . . l=J Rdpondez i Al ine.1234
56
DELF unit6 Al - Oral 2Simulation de conversation
Malheureus€ment, vous ne pouvez pas al ler; sonmariage. Vous avez di j ; rdservd des places pour unvoyage organisa en Cuadeloupe el vous ne pouverpas annuler.
VACANCES
f f i communicati fraconier un evenem,"nt (au passe)
-"xpf mer a dure-"
TeseTVer une ahanrbre d'h61e , une oaat on
fa re -o portra t {pliysiqLre et f.ora ) d'une personne
donnei son op n on te traovelie pensete crQE que
, i l l inguist iquees profom5 personne s COD
mpana r
es veTbe5 en -aer ou qere len /e r
mpadn t et passe cor.pos6
e verbe aro/re (fetrouver a conluga son o un veTDer
des ind cat-"urs tenipofe s depuli, pendant, iusqu'e...
e corp5
e aarnctdfe
ffi interculturelqeste5 et att tLrd es
eTl vicance5
Nous retrouvons iric et ses amis i la station de ski des Carroz, le lendemain
de leur arriv6e. Sur la place du village, Marie paYle avec son amie Charlotte.Marie est toute contente: hier, elle a trouvti I'homme de sa vie ! Tout i coup
elle I'apergoit... Les petites annonces sont peut-atYe un autre moyen pour
trouver la personne rdvrle...Un peu plus tard, Eric yencontre lacques. lls se saluent, parlent du voyag€,..
Avec la neige, il y a souvent des problimes de circulation, c'est d'ailleurs
racontri dans un article de journal.
I
Forum1
Regardez la photo. Clu'est-ce qu'elle repr6sente ?
Faites pa er les cli€rrts et l€s enrploy6t.
Aidez-vous des expresrions suivantes.
ai en (e que vatr vattlez allet ?
A qo.-ll.- t:kn.. est i. qte vot6 v.rtez pdtu ?
Est te qu.- vr)us pten../ le TGV ott liivrrl ?
Est tt quiit pTle td),.oit la b05 ?
VoLtt voLtlcz urc.lu)tbte pout deux ?
Est cc qian |.!o! fot,: (tt tefltis i lhotel )
ll y a tnc d'(otl1t:tlLtc o l'lrat.-l ?
...4
f;l O Regar.lez les affiches et 6coqi9,zl'enregistrentent. Associez unmorceau musical et u e affiche.
la Reoardez l'illustration L Les deuxfenrmes t6l6phonefi a uneagence de voyagei Devinez.A votre avis, iu'est-ce qu'elles
veulent ? Justifiez vos r6ponses.
1 Un pett hdle pas cher un grand
h6tel avec restaurant - une ocation.
falre de la rnarche a ler en
discothdque - observer a nature
fa re de la photo - visiter a 169 on.
@ Ecoutez et !!1e,7 le dialogue r.
V6r f ez vos reponses.
O !i!cE et compl6tez le dialogue 2
avec r|ne ales r6pliques suivantes.
1 Ah l t rds bien lFendant l 'ann6e, je
su s au bureau . L6i6, le ne va s pas
rester toute la journ6e ,l l'h6iel.
2 [ ,4o, vous savez.. . un fauteui let
mon journal, Qa me slrtfit.
3 C'est parfait. L'616 nous aimons
bien visrter les musees.
p a s t r o p . r e r e N o u sidorof i a n. tLre or l . t de a na- . : rc , o l
obse^,e . n . tLre. et on fa t beaLcoLp dc p rotot
Or i dFteste e i grnrds hote ls . e5 gfards cni r r . r ls ,
Vous lo l rez pnr t i .ombe r de terps a
D c | r x 5 e r n r e 5 , c I L 0 . L 2 4 L i l
l a p e l t a t r c q l r e q L e c r o 5 e p o r r v o l r s A t t e r d e z
J " ldqlon. de l . B crnc Et ( es l Lra5 bor f r . r .h6
fen p. t . i t . lc pcnsc qre ( et l Lra l t )er poLr roLrs
EI. : t . ' i . .
)/
Lr6te e5t lo n d! . . I
Oh ron I toLt : c t , te Vor s . lez polvo vor 5b. l ! l rer av.nt e pet i t d6 ler fc :Nor, p. rs no, na s n. fennc ct c ! cnf . i r l5 vo i l
O r p e L l . L $ f . r r e . e s r n r d o f r e e ! E t p L s v o r s . c zp o r v o i v 5 i t e f . r e q o r E e e n r . g r f q r e
t /o!s ivcz b crr r . !o r [ r !n .nn.e! , o f te epose
VoL5 p c rez deLX c r . r r l ) req Ie les re5er ' r 'e polLr
A p a r t f d L L 3 L r c t c t r r . t r n r 2 / . . l o r i s D l . L t
!511 @ Ecoutez t'enregistremer* pourv6 fier votre r6ponse.
O Rebvez. dans les dialogues I et2, deux questions sur' la dur6e etles r6ponses correspondantes.
r-:; t!-l . .l=l O irqutez t'enregistrenreirt Puis
r6pondez.
1 Pourquoi est-ce qle Jule esi venlre
a agence de voyages ?, a l L e ; n a r a f , ; ' 6 d 6 l " i a ?
3 Qu'est-ce qLr'i fait comrne spoft ?
4 Qu'est-ce que 'employ6 de
l'agence propose ?
O Clrsllilsez ouet portraitcorrespond au fGre de Julie ?
ir,
AGIR- REAOIR -AGIR- REAGAGtp f homme de ma vie...
l ' lARr ! :
CfltRroTTt
Tu sair, Chrrlolte, je crois quo j ' . irsicontr, l 'homm. d. ira vie !Ah oui ? D6i, ? Et i l .3t connerl,..n l 'honno de ta vie r ?
el i l esl vono i Iolrs l .bls,l l le3 coi i . i t ? \,
0ui, oui, i l les connait. Ses perenlssonl des rmi! de! pafoi lg de0uil laune... De touto {rqon, je croirqu' i l conn.it tout Ie non"ds ici,Qu'esi-c€ qu' i l f . i i d. i i h vie ?Je ne sris prs. l l pdrlo bien, i l r 'est
Pes t imjds du tout. l l oel P€ut-otrsavoccL'i i , tr is, t iens, c'ssl lui, l i -b. i iil lrav,r!. la plac.. C'.31 lo g.rQoibrun, i gauche. fu le vois ?Ah qa, polr le voi., jo ls vois | [t lole conieis, hds bien ftanre. C'eslJrcques, non monifuor dc ski !0h non, Charloite, tr/ phisagtes !Pa! du toul. I l i l o!l n..i6, i l srlpapa /e deur petitr gargons. D'ailsa fonno, lo la coii l i3 aossi, C'$lLucio, tu ssis. la jolie l i36 blonlede la s ts l ion . . .
eP
SrI Ph(sympd'hunans pvoya(
lMa58 kggranccursr(le crnsouhrhomnphysisitual
aFracalmlfumerech€30 ara del
O Lilez les gueslions suivantes.
| 0u et guand est_ce qu€ Marie a rencontr6
" l ' h o m m e d e s a v i e r ?2 Cornrnenl esFce qu l s 'appel e ?
3 Physiquemenl, i l est commenl ?
4 D'aprds Marie, que le est sa prolession ?
Et d apres Charlot te ?
5 Est ce qu' i l cofnai i €s arn s d€ Marie ?
6 Est-ce gu i l est cdl ibaiaire ?
7 Qul esi a trois iame ternrne de cette hisioire ?
O icoutez le dialogue entre Marie et Chaylotte,
O Lisez le texte pouy vdrifier vos ydponses, puisinventez la tin du dial€ue (quelques rdpligues).
@ Repdrez les phrases suivantes dans le texte.I Tu fas rencontrd ou ?2 l l l€s connait ? - our, oul, i l les connaii .
3 - Tu lg vois ? - le le vois.
4 D ai leurs, sa temme, lu a connais.
O R6tl6chissez. Rernplacez les mots soulignds dansI'exercice 4 par les mols qu'ils reprds€ntent.Tu ! as rencontri ai ?> Tu as rcncantrd oi I'homme de ta vie ?
CHARrorTrl i l A R | l :
CtARrofirMARI ' ;
Syhpe, i l est... sympa, hyper syrnplrll l n'crr6te per de raoonter des 196rr,i l a un beru sonliro. l l rst grand, bru1,i l a,ler yqrx wrlg.,,et i l adorete ctnonr, tohhe Dot.Tu lhi renaonh, oi ?
Au Club 74. Je s'ris alldo pren{re lnPol hisr soir avec ouilhume et Caroh
CfllRLorrrl'lARrE i
o Li5€t
auxI Q
2 Q
3P ,
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0 Liset les petit€s annonces et rdpondezaux questions.I Quelle rubrigue vous intdresse ?2 Que le personne €st-ce qie vous
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3 lourq,rdi ?
0 Relevez les expressions utilis6es pouy caraFtdriserone personne, puis faites le portrait de I'h6mme/de la fernrne iddal(e).knsez I son (aspect) physique. i son iige, asa protession, i ses goits, etc.
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tl on e igea it.
t{
Ah?r,<it
'ri. .,a
$ icoutez le dialogue. Qu est-ce que les deux homfies ont tai t hier ?
JAcours[Rrc :
JAcQUES
ERrc:JAcouIs
t R c :
JACQUTSl R t c :
JACQUES
IRrc
JAcou
t R t c
JAco|JE nrc
Vous etes afi ivos qoand ?l l ier, vers ni l i , pour di jeuier.0n at6l6phon6 che? u0us, mais v0us n'6l iozpas l i .AI oui, hier, nouc n'6l ions pes Ala naison. Conne je n'avair pas de courrde sk i , nous sommes a l l i s f a i re descources i 0endve, Lucie, les enfants simoi. l lour avions envie de nous lromeneren vi l le. Vous ele3 venus comnenl ?In voiture.In voitore ? Tu ne voulai3 pes venirpar le train ?S i . Jc vou la i s p rend re l e t ra in de nu i t ,naie i l n'y av.i t plus de place. Et puisne9 amis l16fdraieni venir en voiture.[ l qr n'a pae 6ti trop dur ?Non, pes trop. A la sort ie ds Parig,quand on a pris l 'sut0r0uie, i l Pleu{. i l
el 0n s eu qu0lques oDboutri l l .ges.0n a roul6 asseu lentemoit jdqu'a qoi,mais qa allait. Ies gens 6tsient ]rudril i .El i Lyon, vous eles tomb5s densles boochons ?oui, comne toujours. En plu3, i l y {tNitdu brouil lard ol l0 rrdio ainont.i l drla neige sur ler Alpes, Alo.s, oi s'si i. l letis cl 0n e dorni d.rs un petit h6t!li l e tod ie de la v i l le .Et vous atos l i ponr cornbion detenls ?Nous reglons une sefiaing.Passsr I la maison Pour l 'sP6rit if !D'accord, c'esl promis. Mcis pes ce soit,on esl un peu f.f igu6s. cl on va secoucher de bonne !eure.Ih bien. i biant6t, Bonjonr cher toi Il4erci. Et bonjour i lucie.
(
t-I1,"ll"lu l| :o'I rc r
lh:I COr
lvI e"'I d6[
l ' 'l l*l* 'ser
EQr
@
JAcaut R t c
{t risez le dialogue et relev€z les phrases gui expriment le pa5s6. soulignez les verbes.
II
@rI
S Ra6cout€z I 'enregistrement et compldtez le dialogue v6surn6 avec des verbes de I 'exercice z. . . . . . f !
in c , at\ e1t arr|uit h et . ar a, tibfha ,etd !0 . , Ah ou r h rp r nous . . . l a r re des ( ou rses .ER c : Nous ... en vo ture
A la sodie de Par s, on ... l 'autoroute,l{aurs: A Lyon, vous... dans les bouchons ?iR r , ou i , a lo rs on . . . e l on . . . dans un h6 ie
fiais vo\rs ttitt2.z, fat lit,le .. . Das de cours et nous... envie d'al ler en vi l la:parce qu il ... plus de place dans le irain.Et puis mes amis ,, . venir en voitute.i l . . . , mais qa ...
parce qu' i l . . . du brouil lard et la radio .. .de la neige sur les Alpes.
iIAGIR - REAOI R -AGIR - REAOI R@ comparez vos rdponses et r6fl6chissez.
I A voire avls, dans quel e co onne de eNercice 3sont es intoiraatlons pr nc pa es pour raconteie voyage? Et es renseign€merl ls compl6meftarr€s ?
, ^ q - o l o q r o . r o . . o p o ' l o e r a 1 o . 1 1 o o .
de a coLonne iaune ? ei ce les de a colonfe
orange ? Cho slssez :
. a Qu en ce qui se passe ?
b Pourquol ? Comln€rt ?
3 Observez le iemps des verbes ei comp 6iez
a Dang a colonn€ iaune, voug reconnalssez e.. .
@ l6pondez aux questions ou posez les qu€stionsqui conviennent, puis l isez votre dialogueau g rouP€ . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . \ t '
vous €t€s arriv6s quafd ?
l ?- Non, nous n'6tions pa9 a a maison h er. a l ?
Je vou ais f inv t€r; sk €r avec mol. a l ?Nous 61ions ; C€llave. J ai eu un pet i prob eme.
- f ?- f l
et €taient nNvent la cdget'de bouchons. A la
mobilistes.r6flexion. c'6tait une ch nce
i?.eour 'es lio
II y a eL, un seul ca,argl1lige spectgqrlanee|tre une soixantairc de v6hicules, en pieirc
pompicN o t disjllr]i
I t r \ . 1 I r ' r . \ . r , P . . , . . r l . i n r ' . 1 . e r ' . e n r a r i \ ( . e |rclard i lerr lrrvail o ! l'icole, lati.itris rrais en bonne santel
b Dans a co lon n€ oran g e, c es\ I' ua?a(^tt.
$Relours de vacances
Retours des sports d'hiverO
.croigrutit lLt..ttt\sttophe nnit,lant ['entenlle, tout s'est bien putty'.
D! r.trc taftesptulort ij Cftrohlt
Jnip ss€ la nuit derniire au pdree de Cluses.Il rcis€ait d6jir qL'and ie sL'rs ariv6 d ns hsolrde. il neigeait encore qLrand.ie sLris rcpafihmatlr. Hler das lenilieu de l aprds-midi,lerhennqg€tre, indiquait!- 3 degr6s. Plusienrsrok itiient inleriliG''i lr c jrculali!;rok itaient inlerilitJi h circulalion, les rcuLcs& nontagic aldicnl slislantis cl rour Ic
m0ndt s csl rctrouli suf ler 1|utofoule!. l.rgenilaprpic, lcs iomplprs ct ]c! \cr!ico( dcdapxnnilsc ataient suf lo pjed dc lLrene. landio r6p€trit stns cessg se! rppels ar ir -..t'prudetrcei . ' ' , . "* ' 1.""" , , , le . innne|e a l .s : ,gens de r€Iour de week el1d o t rctroLLva Ie\ lacrncierls ilrr hmute : les roitLLrcs rris nixrbre ses rltlenli\sricirl la cir'culrtion
0 Lisez I 'a icle sur les retours des sports d'hiver.
@ rormez deux groupes. Relevez les infornations aupass6 compos6 (pour le premier groupe) et iI ' imparfait (pour le deuxiime groupe).
Q ndllAchissez. Comparez les deux l iste5.
Quel e lsle peul r6sumer 'art c e ?, l - r 0 l o < 1 0 n o l i l o r r r o r < , 1 r 1 . . o 1
es circonstances ?
nuil. alcc deux bless6s l€gersll qnelqnesl0lts i.oi[ees. Tris vJtc, ccpondant, un boLlchon de plllicuN kilonJalts s'cst lbmi6 cloi r lclma l'auto.oJrra pcndanl phsieLrrs
* lmaginez la si tuat ion suivante et jouez
scane avec un€ peysonn" o",t** n-i i"...*Vous avez passd la nui l dans votre vo iur€ enife les
A pes et Parls et vous iet iouvez votre co egue de
bureau, le undi matin. Vous racontez voi ie retour
[cs promoms personnefs eompfSmentrdeobfe[ direct (GOD,
n.Lr?rAmmArfe
O Lisez les dialogues suivants.- Tu connais mon amiJacoues ?- Oui, je le connais. Je lhi rencontre ir Gendve.
Et tu.connais Lucie. sa femme ?Non, elle, ie ne la connais pas.lls ont deux garQels- Je les vois souvent.
- Tu les as invites ce soir ?- Non, ie ne les ai pas invit€s. Je les aivus hier.
€) quels mots de I'exercice I remplacentles groupes soulign6s ?
G) Les formes du pronom COD. Compl6tezIe tableau arrec les exemples de fexercice I .
Q Le pronom pelsonnel COD a les mCmesformes que I'article d6fini. Dans quelscas est-ce que ,'remplace le ou la ?
L"flmparilailt
z-,**nil;;.
Gt La place du pronom COD. Observezle dialogue et completez les .igles.Le pfonom personnel COD se placeimm6diatement ... le verbe auouel i l serapporte. Au pa$s6 compos6, le pronomCOD se rouve directement . . Iauxiliaire avori.
ALr parse compos€, le participe passes accorde avec le pronom COD.Mes billets, je les oi ftsetves o lo gote.
Mamento: I F3f
@ oans ta ncrc I, compl6tez la partie 4avec des exemples.
f) Remplacez les expressions souligndespar un prcnom personnel. Faitesattention d I'accold du participe pass6.I - On pfend la voiture ? - Non, aujourd'hui,
je laisse la voiture au garage.2 - Tu as pris les papiers de la voiture t
Oui, J'ai rang6 les oapiers de la voituredans mon sac,
3 - Tu as le numero de tdl6phone deI h6tel ? - Ouj, iai trouve le num6ro detdl60hone de I hOtel dans Iannuaire.
4 - Oi sont tes cousines ?- l i ' n , ( n , e
" ' hae . ^ ' e i nac I
5 Tu ne connais oas mes Darents ?Non. jP 1e corna,s pas !c€_p.dt€!ls
O Refevez, dans fe document C d'Agir-riagir, tous les verbes d I'imparfait.'| Regroupez les formes par personne
je, tu, il/elle, nous, vous, ils/elles.2 Observez les ternrinaisons. Qu esFce que
vous rema rq Lrez ?
t
Le pronom personnel CODLes pronoms personnels COD remplacentun compl6nrent d obiet direct Cest-:r dire ransprdposition entre le verbe et le compl€ment.Tu connois so femne ICOD).I So femme fr/ i;1 corrdB (pronom COD)iocqlcs LU it conDo6.
Ses enfonts. ie I \ oi invites.
st i l y evei ides cmbouhi l leg?s.
n
0
IOD
o
@
E;a
aI
/
. Les terminaisons de l'imparfaitTous les verbes, sans exception, ontles mEmes lerminaisons a I imparfait
. La formation de l'imparfaitLimparfait de tous les verbes, sauf eare, se forme sur leradical de la lre personne du pluriel du present de l ' indicati f :
Pr6rent lmparfaitfinir nous fin ss-or'rs ) te finrss a st6l6phoner nous t6l6phon ons ) tu t€l€phon e !faire nous fais ons ) i l lel le fais i i
l e t ; s , l r ( . 1 , r ! a t ; r l r i r L , , , . , l o r ! , ! , o L ! r , r r / , r e t J I r l
le ; !tu ai5i l /e l le a I i s /e les , r , r r
O Donnez fa coniugaison compldte a I'imparfait des verbes ayoir, aller, vouloir-Puis complerez, dans les iiches I a I, ta parrie sur limparfair.
Les yerbes Gtr -car ou -ger 6 en -yer
@ Lisez fe texte suivanl et relevez les verbes en -cer, -ger eL -yer-On annongait de la neige et les gens essayaient de rentfer chez eux avant la tempete. Benrand et moi,nous avons mange un sandwich au burea!. NoLrs mang ons qLrand ma femme a envoy6 un mdl :< Les routes soni ferm€es a la circulation. Les pompiers et les gendarmes essaient de faire quelqLrechose, mais i ls ne sont pas lrds opiimistes. Nous mangeons ce soir chez grand mdre et passons lanuit chez el le. Les enfants el moit 'envoyons mii le bises. >
(D Compl6tez la rigle suivante. Puis retrouvezla conjugaison des verbes a/rnorcer etmanger, au pr6sent de I'indicatif.Pouf toujours garder la neme prononclationdu radical des verbes er cerel ger,ot\transforme c en .. et g en devant a et o.
@ Compldtez, dans la f iche I, la part ie 2sur les verbes en -cel et -ger.
@ Lisez la rigle et retrouvez la conjugaisond'Nayer et enwyer au present de I'indicatif,Quand la ter inaison est muette a-q -es,-eno, le radical des verbes en -.yer s 6critavec l; quand on entend la lerminaison[-ons, ez),le ndical s'6crit avec }l
O Compl6tez, dans la fiche I, ta partie 3sur les verbes en -yer.
:,Il Les verbes en -cer et en -ger
annoncer mangerPr6sent i annane. ie . .de findicatil nors atftnn{nnt nous
r,r i : lPass6 compos6 j ai .. i ailmparfait i . . . te .. .
nous tousLimparfait d'drroncel se coniLrgue sur e radica ;: r ro rrLimparfalt de Ddnger se coniugue sur e radical r;nr L,
Les verbes en -yerenvoyer
Pr6sent ) eataie.de l ' indicati f t ! . . .
r l l e l l e . . .naus altt)/aktvous . . .l ls/el les .. .
Pass6 <ornpos6 ) aL ea1ny6fmpafait i e"twyat:
nous . . .
Grammaire
Gomment re|louaer et apprendtela conJugalson dtun verte@ Pour avoir la coniugaison de crorire :
1 Retrouvez les autres personnes du singulierdu pr6sent a partir delb crols.
2 RetroLrvez la deuxidme personne du plurieldu pr6sent b paftir de nous croyons.
3 Retrouvez la conjugaison de I ' imparfait apafttr oe nous croyons.
4 Retrouvez la conjugaison du pass6composd e partir delbl c,'u.
@ Cr6ez votre liche de coniugaison pourle verbe crote sur le modele au d6butdu Camet de route (vot le Mdmento, S c4).
O Mettez les verbes entre parenthCses e hpeFonne qui conviem et au lemps indiqueI Nous (essayer - imparfaitJ de r6parer
la voiture quand tu [t6l6phoner - passdcomposdJ.
2 - Tu l' [croire pass6 compos6) ? - Non, etje ne le (croife - prdsentJ toujours pas.
3 Nous ne (manger - pr6seni) pas avant20 h 30. Nous (essayer - pr6sent)de regarder les informations a la te16 avant.
4 ll (essayef - pr6sentJ d'apprendre le chinois,mais c'est trop difficile, je (croire - pr6sent).
5 Pendant nos vacances aux Carroz, nousne (manger - imparfaatl pas e midi, nous(fdire rmparfait) du ski route la journ6e.
f'ermploi du pass6 compos6 et de ltlmparlall@ Refisez la partie D d'Agir-r6agiL
Failes tmis phrases sur le modile suivant> ll y avait beaucaup de voiturcs su la taute
eI il y a eu un carambalage spectaculairc.
@ Compl6tez la leftre avec les verbessuivants, d la forme du pass6 qui convienL1 Aller.2 Avoi.S Etre.4 Avo envie. I Al ler. l4se rdveil ler
6 Vouloir I I Se passer7 Etre. 72FrcinerI VoLrloir lSEntendre.
5 Vouloir l0 Avoir
ChCre Paulne,
Je t 6cns pour te raconter mes aveotres de jeuneconductrice. Samedi soir, toul []l bien au d6parld'Orl6ans. ll n'y [2) pas trop de cifculation etj [3). bien conlente a l'rdde de venir b Paris.Je [4) de vous revoir, je (5) .. aussi parler aMarc Nous [6) vous inviter au th66tre. C O)..la surprise que nous [8)... vous faire pour f6ler l'an-nrversarrc 0e fore renconlTe.
Tout (91 donc bien, seulement voila : e troiskl lomCtres de Dourdan, j (10). . , un accidcnt. Toul[] ll lrds vite. La voiture devdnt moi 02)...brusouerr{nt Je [13]. lp brul d un choc et pursje t la l hier a l 'hdpi lal . Heufeusenrent, ,
maintenant tout va bien.Bises.
SoPhie
Pour raconter une histoire ou faiae un rdc t aupass6, on a besoin du pa9r6 compos6 etde l'imparfait. Le temps polrr rapporter les €venements et lesactions achev€es, qui ont eLr leu ; un momentdelerrire dL pd\te e\r e patsd compos6.. Le temps pour rappofter les circonstances, lecadre, la situation, es actions inachev€es aun o_lert oJ \p \rtJc le c( I e5t l intpafait.ll deio quond ta dnn' la 'atreell et,,at? qunnd p le nnti,
enreoto: C F3o
S"EXPRItrIERLe corps
Regardez le portrai t . Lisez le vocabulaire. Notez dix €xpressions qui 5oni t ras ut i l€s, pour vous, en
tran€ais. Quel les expressions vous semblent moins ut i les ? Pourquoi ?
of recherche un homme de r,80 m et de 70 kg env ron, 20 ar ls envirof, bronz6, d 'a luie sport ive,tdmo n de accldent d€ voi ture du 22 jui le i devani a p age de Saint Trop€Z.
ma ns ic gnEes
bra5 cng5. i mus. er
bouch€ ! ! r r ,1 . i5 ne .
Cherch€z
adjectif.
Repdrez le genr€ de chaque nom. Aid€z-vousdes adj€cl i fs donn6s.
r Avec les adject i fs donn6s ci-dessus, form€zdes paires de sens opposds.,€s cheyeux.or l f i r el c/r i ia/rr> Des cheveux langs et blands
r, Compli tez, dans la f iche VS , la part ie I surle corps (portrai t physiqu€).
et le mascul in de chaque
ftIER
1 l n o { a r ^ ^ < \ t . o .
les gens sur lo mine I
sons b6molis6styl, tLll
a ou la phrase b.
7r complatez, dans la fiche I, la pa*ie z surle caractare (portYait moral).
(q) choisissez un(e) Atudiant(e) du group€ ouun peysonnage connu et notez son nom surun papier. chaque Atudiant(e) vous pose , _.une question pour deviner qui c'est. . . . . . .pVous pouvez rapondre seulement par oulou ronQuand a r6ponse est oul, on peut poser unedeuxidm€ question. L€ premier quidevine le nondu persofnage a gagne.
Comment est-ce que vous trouvezles peEonnages suivanis ?
syrnpdrnrque nerveu\pas mal irite qed
i^i"egorsre
calmd \ .gent i1
dii5agraable charmant
hypocri ie ,ranc/duved
(9) Les adolescents trouvent souvent leuys payentsvieux, ddmirdds et ennuyeux. Esl-ce qua vo!!ates d'accord avec eux ? choisissez cing adiectittet taites le porhait de vos parents ou des parentidaaux.
Phon6tique
tul, twl ffiar r icoutez et rdpdtez les mots diapasons.
'Sons bdmolt€s : ty] bus tql huit'Sons graves : [ul cou tr ' ] ioit
icoutez et dites si vous enlendez la phraseI a Tenez, c esi pour u , pienez_ e.
b Tenez, c esl pour Louis, prenez-le.2 a Vous les mettez au dessus. s i vous p ai t .
b Vous les mei iez au-dessous, s i l vous pld i .
3 a Louis s esl tu.b Louis gait loui ,
icouiez el ydDdtez. ResDectez bien I'intonation,r c e i i e n u i i l a p l u . t l t l i l , l p l u ] , L i l a t l t l , I l l l . t ) ' i l . l s r t n L r i i 1 a ! 1 ) , 1 .2 0i e(-ce que tu I as connu ? + lkrni l , tkrnul, I lakrn)1, hv.ski l , I ly lakrnl l , Iwcski t)
3 Tu Las lu ? + I la l i l , l la lul , Ll l ] l I l , [ t i la l i ] . hLr lalul . f ty lal)1.4 c esi entendu, rue de Picpus. + I f is l , l ik l is l , b 'kf ts l , lp ikt) 's l . I rdtdr i l , [s€lerady], erc.
4 a C'est une lrds grande rue,b c est une lrAs grande roue-
5 a lesi sor, irds sAr.b l l esl sourd, lras sourd.
6 a Dimanche huit mai, le roir, vers dlxb Dimanche, oul mals.. . e soir , vers d x h
S"EXPRilNfrER
Tu fa s du tenn s depLris combien de temps ? - Depuis septen'rbre/Depuis deux mors.Vous fernlez le bLrreaLr pendant '6tE ? Nous sommes en vaaances du 4 au 28 ao[rtVous travail lez iusqlia qLLand ? Jusqu'au 3 iui let.VoLs elet ao,err) a Jdr l cP qr drd ? A pir l dJ q u r .
- Vous paatez (peddant) combien de tenrps ? (Pendant) deux iours./Une quinzaine de iours.
Production orale
Posez des quest ions aux autres 6tudiants sur le temps, la dat€, I 'heuye, la dur6e, etc.> Depuis cambien de temps est ce que vous appenez le fGn€ait ?
vaus laites du fran$is A la maisan pendant cambien de temps chaque semaine ?chez vaus, esl ce qu an peut reqardet la til6vtsian frcnCatse ? De quelle heure ; quelle heure ?
i.l
Ele s'appelLe comment ?Ele est con'rment physiqLrement ?E lehab teo i?E l l e ven t d o i ?QLrel e est sa nationa rtd ?Qu'est ce qu'el le fait
lmaginez la si tuat ion suivant€ a deut.ur€ ertrepr se l ranQal5e d'ar i ic les de sporipar l c ipe; un sa of dans votre pays. E le recherchedu personne pour lenir son stand. Vous Aiesir i6r€ssa(e) el vous id 6phonez; entreprise.I Forrnulez les quest ions et prdparez es r€ponses.
Vous vous pr6sertez et vous demandez desrense g] leraer15 5ura es dales du salof ; b les heures d ouveriure ic e i ravai .L emp oyd(e) de enirepr se Jranqa se pos€ des
d votre exp{:r ience i € voire profess or l
f votre age i 9 voire apparence phys que lh vos sporis et ois irs pr616rds.I a s s e z € s € l i o m D l a l e z v o t r e d r a l o o u e . ̂o . e e o i . o q . " d , . " r r , " " " . . . . . . . . W
t )
dans l a ve ?Elle a quel age ?Quels sont ses o sirspr6fEr6s ?E le es t mardeoL cd bataire ?E e a de9 enfants ?Combien ?
3
d6<rire quelqu'un
C'est un honme/ute feDtne/utG) enfoDt.ll/elle est + adleclil poor e physiqLre ll est grand
poor e caractare l l est intel igent.poua a fationa ite l l est br6si!en.
ll/elle est + nom (sans arlicle) pou. a profession ll est nlusicen.ll/elle a poLI es parties dLr corps li a les yeLrx r'roirs.
poLrr les membres de-la famile l l a deux enfants.ll/elle ainre/odorc/ddteste. . . poLrr les go[rts ] aime soatir avec des amis.
Si on n'est pas s0r, on peLrt dire: Je crois qu' i l est brdsi l ien, ie trouve qu' i l est intel l igent,
ie pense qu' i ainre sorirf avec de5 amis
poser des questions sur quelqu'un
S'E,XPRIMERProduction 6crite
rotc)
D
RegaYdez la bande dessin6e
Ddcrivez chaqu€ vignette.' V i g n e t i e a : Q u e l e € s t a s l u d i o n ? D 6 c r v e 7
' v gnei ie b: Q!L'esl ce que homme d€ffande ?
oi e5i a va i te ? ou €!t a iemrne ?' Vlgrei ies c et .1 : Qu en .e qu se pae5€ i' V gfei le e: Qu ei-ce qu€ l 'homff€ cherche ?
' Vign€lte 1 : Qu en ce qu€ homme et
elr lploya peuverl se d re i
Racontez I 'h istoire au PY6sent> Un homtre enlrr darr un hatei l l pane !1ne
ra/lre. Des .ilenis de /'h,le/ soni .ldnr .1e5
lduteut ls et i l3 pat lent. .
vous 6t iez dans un des fauteui ls du hal l
et vous avez vu la scane. vous al lez
au comptoir de la Yac€pt ion pour tout
Yaconter d I 'homm€ et : i I 'emPloye.
Vous dAcriv€z la femm€
> - 0 .
une lenitne esl enlr;e dans I h6tel aptes vaus
mansteut El le 6lai t blande.. Quand vaus a' /el
t i l iphona, vatrc val ise ; l t r l devanl /€ complorr
de ]a f tcept ian.. .
4 Le soir , vous racontez l 'h istoire; un(e)
ami(e) dan5 une let tre.
I Fa ies d'abord deux iel€s
a la des.r ipt on du cadre, de a s iuat on
el des personnages ib es aci lofs de5 Personnages
2 Raconier h stolr€ €l Jd ie5 attent ion a
Lemp ol d€ I inrpa4ai l (a) ei du pa55e
composi (b)
3 icharlgez vos texles avec votre volsin(e).
aoirpar€z et discutez.r . icr iveu e texie ddi l f t i l de la lei i te a deux
> cher/chire anile),
Ini i t i ]e t imain d une dt6le d hi t toire
ddnJ /€ h.r / / de l r ' ]on i6iel . un hanme
OnrI
OR(
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2
345
57a9
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2
Cons
P 2 0
a l la 6tA malade. b
l lesl malade.l ls€ra rna ade.
i€ voudrais changerde mlitier.
le voutatS cnang€r,de m,tier.
Je voudraiclrangerde matier.
0 Rdcrtiationr lmaginez la suite ou le d,but des phrases suivantes.
I Dimanche apiAs_m dl. i l p euva 12 Pendant les vacances de NoA , ma sceur e1a t ;
3 Ce matin. I y avait du broui l lard. . .4 Cet apres-rnid , i e lais fal qu6(e), . . .5 Cette semaine au bureau, lyavai lbeaucoup
de trava I , d ors . .5 . , ja l t ravai ld toLr le a nuit .7 . . . , nous somrnes al l ,s a a plage.8 . . . , j€ suis renlr6(e); la ina son.9 . , j a i dorml ch€z rres am s.
l0 . . . , j€ rne suls lev6(e) e ro heurps
@apprendre i apprendre. les iemps du passd.
I Reirouvez les phrases au pass6 composd el; impa4ait .
O En toute logiquei choisissez un acteur.
I Lisez I anfonce el le texte suivdnts.
a:h.) ia,/ rahelcko rrtual :jeune homme 6l6gant (costume davate),
"heveu loa86 el, brL16. Jeuf, to-lces.
' ra! l : rafQos. Calde.t Davd of i v ingt afs Pau.O alne ci F afios ofi ajes ufelles Tols es qlatre
orn les yer r nors Pau e1 llavd I ont pas es chevelxon [trossc CauCe csl tolr]ours en lupe. Elie arle mettrei lcs cravales mais Pau, Li n en met lamais. Davd etFrnnqos achatent solvent des vcten)ents : pantalons,
rcstes cosLlrmes. cravates . Paulet DavcJpodent lne.[eue d-o cheva el FrafQos, lLr. a les cheveux courts.
2 Quel personnage correspond le mleux a l'annonce ?3 Fa ies le porira t (r,o mols) de chaque personfage.
O Projet'i Vous voulez partir en vacances avec des amis(e).
I tn groupe, n69oc ez l€ projei : quiva parliciper, ouest-ce que vous voulez aller (; la montagne, ; la mer,a l " , r " n g p . ? l c . ) . d q - e l . 1 o - n " r r o e l " n 1 ; e .comment (el l l rain, en voi ture, eic.) , p€ndantcombien de iemps. or l est-ce que vous al ez loger. . .
2 Prrc s€z i inaraire, I€s acl iv i tds prdvues (vi5l les,
spons, randofndes, eic.) . F xez l heure et l€ i€ude rendez-vous pour e ddpari .
3 Fai ies une py6vis on de budgel ( t ransport ,
ogernenl, repas, activ tas). Faiies a liste des choses) laire avant le d6parl (rdservat ons), et des chosesa e n p o r ' e r ( r a l 6 r " . v q ! € m e . r s , p r o v i 5 i o ' r s .cartes, papi€rs, etc.) .
4 Vous renirez de vacances. Pendani le voyage,vous avez 6cr i t un journa. R6digez une dizainede l ignes sur la premiare journde de vacances.
@ Noir sur blanc,. En cinq minutes, lrouv€z
avec les lettres suivantes.
tD uo, LA
R uL otT R A s E
n setp
le plus de mots possiblesVous pouv€z utiliser
2 g T A SpN oU T-
pan s.
d I pouvai i taire ul l eJlort .l l pourrai l ta re une f6te.I aurai i pu taire ai ient on.
2 Passd compos6 ou imparta 1 ? comp 6iez lust i t lez
a Quarid nous . . . (ar lver) h er nal r , i . . .(pleuvo r) .
b Dimanche dernier, Paul (refconlr€r) la vorsrneo e M a e . o . D . . ( , . . " ' " r " . " r a . a , a t e
( faire) des courses au supermarchi.c | . . . ( a r r i v € t ; c i n q h e u r e s . M a r e . ( a l r e ) a u
idl6phon€ l l . . . (prendre) son sac de spori ei| . ( a l l e r ) ; l a p i s c l n e .
a
tomutez sowent les tabrerux de '.mjugdson du.lT:rto
! 107 raite5 votre proPre flcl'e Pour'e' rerbes dltt'cl "5
4T
M
4PT
RO N
eilmentS
E Po l i ou lmpo l i ?l E o g d d o r o d a : r " . o ' ! A o r o
e gesle de ia pel le i te esl po ou mpo ? Pourqro!eslce que a nrere eYe e dorql ?
U l 2 | ' g e . . o , \ o r . o d r 5
l0uez'a sans parore el in mer es gesres p0ur
!u !n 6lranger les m le
E Gardons nos distances.
1 Ce personfal le dl elexprLf ledes choses d lldrenles relrolvez esl l exprime l t dr l ,
1 BegarCez a pholo ciconlre. Ele est prse a Parsdans e BEn b I heures du malina ouele est a d slance physque enlre es voyag€u6!b Estce q! ls se regardenl ?
c Esl-ce qu ls se parenl ?
Re sez es expressions cr.conlre.Quel les sonlcel les quon peut ul ser
b ians Ln cadre pro'essonn€ ?
O 2 Chosissez d lJ6rentes si lualons que vous connassezdirns voke pays ien {am e enke amis. au burcau. ausuperma.che au concerl. elc.) Porr chaque silualon
a sr res gens se pa enrb s rs sonlproches ou drslanls physiquemenl
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5 gnorafce e Nof ca. larnas6 a d m r a t o n { S a r s b a ! ! e
Trouvez d aulres expr€ssons pour exprrner les m6meJsenlmenls
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En vacances
Les vacances des Franqais, [n 1998, environ 75 % des Frangais sont part is en vacan€es ou en week-end.J0 d/o des ef l repr se! l raf( . : r !es . ,of t kr rre-. ! ! r ' ro. , pend. r t ctr !
'0 ir est-ce qu' i ls partent ?-e5 fe{J ons ej p Lr! ,r ' r1te-"! 9oft , p.rr of t l re. le. o! i .nt , la Proven.e, e5Apcs, . L;nl lLrcdoa Ror5s of,a Bretaqn,! , 'Aqlrufe, es lays d. . kr i rr , , aniqorMd Pyr.recs, .^de-France' 9 % d e s , . / a c a n c e r 5 f f . r r c a r 5 o n t p i r i r i a r e l i r t o u f 5 r e i e i r a n q e r
@ k tmple d Hadi'en
0 ̂ r" r'r'*
O rn ere, ru prus"
,), lnlerviewez votre voisin(e).> Esl-ce que vous pa ez ? Ai ? Paur quat iaie ?
- Conbien de fais par an est ce qre vDus palez ,
I Met montagne ou campagne ? Regardez tes'
documents et 16pondez aux quesiions suivantes.1 QLre les r6gions accue lenl les vacafclers er Frafce t
' I g "_s
prennenl des vacances ?3 Eslce que tout e rnonde va.jans es mernes endrols ?4 0n part pour quo ja re se reposer ? ja re de exe cce ?
se d-"payser ? se cl l lver ?
@ ^ 1e36: Jet premie6 conges pay€i.
@ ^ r. .u".ro" so,,s"s."
@ e u" q i . i . - .p .q . . .
E Comment esl-ce que vous exptiquez ces deuxparadoxes ?
1 1 " F t r " . o . t d o p . . o . p , 5 o , \ o ' r d a r . d . q .
mais s redecouvrent es caflpagnes frangaises2 Les vacances sonl de pLs en p !s ongres mais 0n parl
de mo ns en rnons ofglernps et plus souvefl
Cadnes de v'f,e
6.1 o; des v. rcanc er5 n6e. i . r ida ! , 50 % de! laaana er5 a e Tr ; rnd5,
6!a % de5,iac.rnc ers espaltirc 5, 54 9,'o de5 laca ra ef r b larn qLr-"r,
4 5 o o d e s ! a c a n c e 1 5 l ; e r ! p a r L e f l ; e L ' a n q e
QreaC s rovaqer l a ; e l r ; fq- . r , e ! Fr 'd f (a ! \ r f r l l r . toLr t en
t ! op-" : d ;bord e, r [5piqn. r i f ] . i ta i . lc5.Lr t r .s . les l fa tofs
5 o n t A f r q l e d ! N o r . l p i , s A f l r e r i q ! e e t e f d e r n e f A 5 r e
\- l
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DELF unite A2 - Ecrit Ildentif ication des points de vue exprim6s dans un documeni
O Lisez les temoignages suivants.. Sabine Cortes
20 ans€tudiante
. .1e . . ie la r . l -A p .s a te -c :E . ta t . e regarde presq. !
: nL|] qL,. -e -Esl-c Uerta.es plbs son tres or:tl)! .e e.nt n-e !ra. petls T ms. Mas e es re si.t.r.r rs r-i.rnes Les Flb .1as es prs batls rr.e $ desi.e.s arx t-emnres. ..rtrre es prLs l]r.e - .s ! re . Ler r e lT .n . te s l r f ro ? les :a . d ! r tssL j '
. Roland Mart in69 ansretraita
JlrLr. o r 1. r . .:i !o ct:i | 1r'r :r. -.
, r1 r r r . fo l r a i . r ! ! { ! . re i ;, . r . r l . ] ! i ] r l . ' c l n r i i ! . . : r i : :iort n.f .je |]L]irs .ranie'anl :
itreLs e -c. !r.r amLr:!n]-.: n;
i]rempe. -c: | ]Li5.Lr. .8. !.r €:fo t l r lo I . fem. re -e l tes i ,3 i .fo ! r . o s l . sLr : i . ! . ,pnL e i
. Benoit Ledoux
36 ans
,, ..,.,. ,.,,..1.,,1,,y1... li l,i it,ffi l; I ;;,lt:;'i'::;;
I 1 , . - - r I i r , : i L i
---
. Luc Simonot38 ans
agent SNCF" Je z.ippe, corinfe lort I nr.rlN Jc !a! !o r : ,r aqreq!. .lro5o su !.. :!lrr .ixri.]rr jvl::r l. .!e.s a acha i r . q lc r r . t ros i . .a , . . so ,1 .3 , : . i r . : . !b5 q !passen! cr r ma,nc lcnrps parl.! t A.r! r. me e!! le!Dsau lor ettes or lc !a ! L! i. !n !cn. a.a! .le .c !.Lrxpas rrafqllr a :r! ic .l! pl.I.lr3r c. L.s Dlbs le esLr.!!. n. o!s .n p !! nr.!!iil.! . p......t ! a n-er:
es g-a.r po! .les fibe. -c: '
O Retrouv€z les act iv ' tes cle5 cinq p€rsonn€spendant la publ ic i t6 d la t6lavision.
G) Dites i quel le per5onne est-o6 r iue les oprnronssuivantes correspondent. Relevez dans les textesles phra5es qui just i f ient vo5 r6ponses.1 0lr esl ioujours int uenc6 par a pub ic i td2le su s conire a soc r t i { t de consornmai on ei
la publ c i la pousse; consommer.3 | y a des pub ci lds tras b en la ies. or diral t
de vra s pel ts l inrs.4 Les pub c i is sont de p us er p us raauva ses.5 Les pubs pour €s Jernrnes sort es p us siupides.6 | laul d minu€r a durde d€s pub ic l t€s.7 l e r e v o i s p a s p o u r q u o i o f . r l l i q u € l e l e m e r t
, p b l ; " o d , ; r d b p ; " o .arnusanteE ei p1e nes d' imag fat lo) l .
a ie ne sa s pas s a pub c t6 f f l f t uerce quard
9 Quand or r€garde a id 6, o) l ne peul pasd . h a p p e r ; a p u b
l0 La pub ic te ne l r l l r l idreese pas. J a d auireschose5 a ldire.
. ah - ^ .. .,..,s_(aure Journetao ans
) ,) 4_ ) l -nr r lorofesseur
' ! r r i r i ! , r r , ' - ' ! ' , . ! . r " ,
. ' " " . .
_ rn l . ! : . i
@ i votre tour, r6pondez i la question :Qu'est-ce que vous laites pendanf la pub A
Rad gez un pet t lexie de quarafte mots. Cilezi,molns cinq aci ivi ies.
Pour pr6parer l '6preuveAvant de r6al;ser les activit6s :r Re evez dans es textes es p |?ses avcc lbp n fl ii
chncl fe des personres nterrcgees srr e prb lc l t
2 Dof fez des exemp €s de pub c i tes c i tees la j
Ljrkoe
T
BOUTIQUES ET ACHATS
I communicati fl i e ( l i aa ra t , ( l t o ! r e t paye f c lue lqL c c l i ose
e5sn,y'er rf r. ,elcite|1, { l tre 5 ,",t (J\ |on
.rar ar ( l ! iarnrp5 qtr la 1
ao r r l l ( ' r dae L ln bL r l { ' l l t t c {eo
t l ingu ist iquen{ i l ea1 r l e t e p ro l o l l t demon5 t ra l i !
ntclroali l on nva,( /ua/rel
e l t r i l
e5 ve t)a's /l)ellra, vo[ el devo]l
es !Toromr persoD|a s CO
La (o l r_ l r I a son
e5 ao r r f rT !
-os vblarrents
I interculturelnr.je I rre 1a t p.r: r ' l tonheur, r|r r
e5 ia r i i ! e : a i t o l ] c
Le groupe d'arnis est rentrri i paris. La vie de tous les iours a repris avec sesjournries de travail bien remplies, I'utilisation des transports en commun,les sandwichs du midi... On profite du temps libre pour faire des petits achatsdans les boutiques ou les grands magasins, feuilleter des catalogues de modeet choisir des vatements... Et, bien sAr, on ti€nt compte du temps qu'il fait.
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Voi€i rrrre plroto rles Galeries tafayette, a [t'lr-is'
Qrlest-.e <tu'oir tN-oLrue datns 'n'n gt'a'ral rnagasi'n ?
Faites parler' les cliellt(e)s et les t{elna{etr! 5'/
il 11 :,lir, i,ilrli ie r|i rr ,r/iii,rirr.ir
, / i i i i , r c ,1 i '1 r r i r . l f r 'a l '
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Eten srn. Vau.horrtsez (ht .ortbku ?Du 42le vaL vaut .lict.het e tout de tute. nttNcur
Q Jguez avec les couleurs.'I Regardez la pa ette. D ies a quoi
chaque couleur vous fait penser2 Vous travailiez dans un grand
magasin. Choisissez une couleurdiff6rente pour '6t quetle :a du produit le mornicher;b du produit le plus cher ;c d'un pr6duli en promotion.
Justifiez votre choix.
€) Regardez les illusiration3, 6coutezet !!!€? le5 dialogues.
O Relevez dans les dialogues :1 les expressjons des vendeurc/
vendeuses pour aborder les client(e)s ;2 les expressions des client(e)s pour
aborder les vendeurs/vendeuses.
O &ellsez les dialoguGs l, 2 et 4.Ouand on montre une chose,par quoi eat-ce q!'on remplaael'article d6fini ? egEpl6tez.1 Le modale de chaussures : ... mod6le.2 Les 6charpes : ... 6charpes.3 La veste : ... veste-
Gt R6fl6clrissez. Quel motir erogatif est-ce qu'on utilisepour poser un€ queslion sur unchoix ? Aidez-voss du dialogue 2pour compl6ter les phra3€s.1 Tu as achet6 deux cartes postales.
.. . est pour Arnaud ?2 Ces trois BD sont lni6ressantes-
... est-ce qu'on achdie ?
C cn a nrci. ie (rcis. J anLbEn Gs dcux P(hoeesLaquell! tst lo t)ht\ ood( ?L0 rcuqe ttte Ptt en pLnt
btne, I oullc est tn rctonMercibittt. Et L'llc catlt<'
Elle n est pos tiop (hale lA €
, l
, : S'il vout plait. ett Lr que
vouJ dv.,z ceare vasae e,
' Quelle (\t vat. ktlle ?
. -ic JUlr (/L\o/ee ..r) 44. ie n atplut qt(' dcs vett.s t.og(\aD nor( En ce QUe ie p.\txva6,tanltet utl1. (hott ?
. ]\On, nltrat Dttn
z
F t (c qL e F p.ox vous arltt ?
. llon nn( L F re.j]l(lc' te vaut Llt ptle
L
I
@ Ecoutez l'enregistrement puisr6Donder.1 Qu'esFce que la clienie veut vo r ?2 Combien de moddles diff6rents lui
montre la vendeuse ? lls sont enq u o i ?
3 Ouels modeles plaisent le plus ala cliente ? V'
4 Lequel esi ce que la cliente achdte ?
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€j@n
@sl i
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55
a Lr vIN oruRCHARrorrE:
LE VTNDEUR
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CHARiolrE
Lf vtN DEU R
CHARtoIIE
LE VINDEU R
CilARL0TIELT VENDEU R
CHARToTTELE vtNoIuR
voug noulez ?Je vai! Prendre des enveloPPes I
fenelre.Cornms celles ci ?0ui, tr;c bien. Un Prquet,Pl.it.Voil i, nadqme.Je vous dois conrbien ?Alots, un Paquet d'erveloPPes, dnpapiet, lstt tes, un stYlo et trois
cades. qe fait l5 eufos 30.Tenez, j 'ai juste l , monneig !
Merci, rnadrrne, bonne iout Os l
Madame, votte PataPlule !
Ah I Merci bien. Aul4evoit, monsiatl
AGIR- REAOIR -AGIR- REAO]A{q$ C'est i qui le tour ?l[) icoutez l'enregistrement et regardez Ie dessin Parmi les obiets suivanls' lesquels sont cit's dans
r-=l
F
Lisez le t€xte €t relevez les expressions
employaes par :
I charlol te :
a pour dernander Lrn ar l ic le i
b pour demander e Prrx i
c pour dire au r€vo r.
a quand i demande e chai oi ie d€ choisir
ses enve oppgs I
b guafd I montfe les efveloPPes ;
c quand i donne les enveloppes a char ot le ;
d quafd i di t du revolr ; char ot i€ '
vous voulez taire une peintur€ pour
I 'anniversaire d'un(e) ami(e). Praparez
et jouez la scdne a deu" " " *
I Vous Jaites a is ie des oblets necessa r€s'
2 Vous al€z au rayon papeter e d uf grand
magasin poLrr es acheter. Vous avez 22 €uros
o o n . , o c p o r e - - r o . n o o o o " n d d ' 7 d
un(e) vendeur/vendeus€
C'est i qui le tour ?Euh, c'est i moi. J'ai ces i f0is cartes'
du papier\a let ' t les, ts ciylo, et
ie voudrai lves envelolpec.Alors, vous avez des enveloPPe9clrssiquec ou en longueur, avec ou
sans fen0lre,.. Lesqriel les esl+e que
@n
CAR(0 u l L
CAR(GurL
lAv
GurLClno
eurLLA vl
CARo
LA vr
flC|]ARtoTIE
GIR - REAOIR " SffiPK,- REAOIR! Comment tu me frouves ?0 Regardez I'illustration et raconnaissez l€s O lisez le terle pour vditier.
personnages, icoutez le dialogue. tHG) Rdfl€chis5ez et rapondez aux questions,
0 Souveneztogs. Qui affirme les choses suivantes :la vendeusE. Carole ou Guillaume ?I L'ensernble va tras bien a Carole.z L ensemble est paifait pour le nouveau travail
de Carole,
3 L ensemble esl partaiteneni i la tai l l€ de Cayole-I L'ensemble n est pas cher.
5 La couleur est ; la mode celte ann€e.6 La couleur va b en avec les cheveux de Carole.
0 Rddcout?z I'enyegistr€ment. Retrouvez l€sr6pliques qui corr€spondent aux atlirmationde I'aclivita 2.
I Qu'est_ce que Les pronorns 5oulignds reprdsenlentdans le5 rapliques suivantes ?a qa Ui va partaitementb Qu est-ce que vous lgireproghZ ?c Ca lell donne un be 6clat. 7
2 Remplacez les pronoms etLietormulez les phrases.
Ca lui va paiaitement.> Qa va parlaitement i Carole.T,
5r:]
@ nelevez les argumenls donnds par la vendeuse.r Ce n esl pas trop-.-2 C est plus., .
3 C-est moins., .
4 Ce n'est pas aussi. . .
CARot[ :G|JIIIAUME:h vr||oEusECmort :eurLrAuIt:
Lt vr Dfusr
eutluu r :CARorr :
gljrluur.rr:h vrNDrust
0uilbune, connent ln ms lrouvoi ?Js houve qlo cot slsombls te vd tr i i bioi !Vous rvez une gleco derri lre vonr.Je no sais ges, @ ne fail-par trop sirieor ?l lon, pas du tout. Pour lon nouvarubonlol, ce sera prrlait , Carole.Vout'avez rsison: qa lui va parfai lemenl.C'ect classi{ue, m.ic l .s trop. I l c 'osltout a fai{voho lei l le.Tu voir ! [n plos, i l i 'est ps3 irop che..C'ssl vrai. l l no pldif, rnais lu re cfoispds qos le jup! ol l un peu long!€...Je no sa i s pes . . .Atteidez.,, voi l i . Regardez. Avocqrolques cenlinahes de moins, c'esi plnssPodif, plus dynemique, noins s6vi.e,mai! ce [ 'est pas aossi chic.Bon. on ne toocho par i l i loigueur.El la coolsur ?[a coule-ur ? Qn'ost-ce que vous luirolrochez ? C'ost le couleur i la modece l l e snn ,e . . .
Ello i 'ost prs un pou triste ?Pos du tout. Et rvsc lsg clevsux...0ri, ge leur donno un.!ol -cht, tt Fis,rroc ur l.tit fo{hr.l.r hrrnopi/ovoch ooulcur de vosl/cur,.. 0u l i 'coll ier...Vous ms donnez uno id6o.0uil le!ft, o'ostl. solulion: tu v|i m'offi ir un coll ier...tu [ . . .J. l l . i3.i leis... Bion, jc le prcndr.Iris bisn, nadans. Vour poovez allcri la origse,,s' i l tous pl.it,0[ {ousrsfi cfi |r'vohc snsrn s ll-bas.
CARoLt i0utttAu r :LA v$Dfusg :
CAR0LT:
CtRolr :
h vrNDrusr
eurLLAu{r:ClnoLr :Lt vENDTUSt
MketL.jarLa
Le
LU
LEEntc 'LA YINDIUSE
t R t c :
LA vtNDrust
t R t c :lA vEtDEusrERtc :LA vr NDr usr
ERrc :
O fisez les propositions suivanles.I a un moddle pl iable b un modale classique2 a un modale cher b un modile pas cher3 a un 6iui bleu b un €iul verl
4 a un modale leger b un modale lourd
@ icoutez le dialogue entre iric et la marchandede parapluies €t dites quelles propositions del'€xercice I correspondenr au choix d'iric. [$
c, Lrsez ra scene a naure vorx purs Jouez-ra;r d€ux. Faites des gestes. .. . . . . . , . . . . . , . . . . . . . . \{t
(t R6ftachisser.I Renrplacez dans le dialogue celui-ciel celui-li,
reu\ r, el cPr\-/; pdr le nom de5 obrettdesignes.
z A quol serveni c€s expressions ?3 Quelle esl la diJt6ience en]fe -cieI - le?
ol
@rVous avez envie d ach€ter un des votem€nts
reprasenlds sur la page du catalogue et vous aller
dans un grand magasin. Vous abordez un€vendeuse ; vous essayez e v€lem€rit ; i vous va/
ne vous va pas ; vous le prenez et vous payez/vou!
ne le prenez pas.
@ri l
I
6
QJe prends celui-lI.
ERrc :U vtNotustt R t c :LI VTNDIUSI
Bonjour, madrme.l, lonsieur- Vous d6sirez ?Je cherche un paup lu ie .J'ai diff6tenh noddles i diff6rantslrir. Par etemlle, i 'ai celui-ci, lrD!P.etiqle pouf voyeger, ou celui-l i , !npeu molns cher, mris ln peo plus lonrd.Et c€s p.fapluies ?Lesquels ?Ceux'l i, ces grands nodales, a 0.ucle.Ceur-l i sonl classiques, el ceur-ci !onlpliables, donc beeucoup plus prrtiques,sl i ls ne eonl pas plus chers.Je vair prendre un modDle pliable.Bien. Et lequel ?Lo modile le plus l6ger.Est-co qoo vous avez une couleorPteratee !
-- AGIR- REAOIA
ERrc :
[A vtilDtusr
t R t c :
[A vt Drusrt R t c :[A v rotusEt R t c :LA v!NDEusI
Noi. pss sl6ci. lef i . i t , neis j ' r i f teboaucoul cetle doulo{r.Enlre vorl el bleu ? C'est une bellecouleua, el qa v, dvec lo(1. J, vo{gdonne celui-ci ?0ui, lr is bion.El conme 6tui, qo'est-ce qrie vons vouhr ?Je no sois pas. Ur 6tui vort pout-,tre..,Vsd or bler, los daor vort bier,J. pr6flre le vort.I tds bion. Vous prenez donc co pampluh€l oet 6lui {€d. Vous dalir€z aulr6 cto$ ?l, lon, non. Conbien je rous dois ?
r$ Pour rlos sorf ies d'automne...
O Regard€z la page ci-contre extraite d'un calaloguede mode et l isez les lagendes. Qu'est-ce queDorte la temme ?
O Regardez les dtudianl(e)s de votre classe. Quell€(s)couleu(s) est-ce qu'on aime Dofi€r dans votreclasse ? Comment est-ce que vous 6tes habilli(e)auiourd'hui ? Et voir€ voisin(e) ?
O tmagin€z la scane et jouez-la i deux. r.. . , . . . S
IAGIR - REAOIR -AGIR - REAOIRLa nouyelle cotlection
La veste, en laine et cachemire,en vett seulement : 143 €Le pu , 100 ./a cachenne, en maffan,jaune. blanc, beige et bleu : 125 €Le iupe, en laine et cachemire,eiste en vetT et manon : 62 €Le chapeau, pure laine, existeen manon, rouge et nai : 71 €lecharye, 10A a/o cachemireen 124 x 40 cm, en beige et bleu : a5 €Le sac, en cui et cotan. 26 x 36 cm,existe en veft et marron : 82 €
dtautomneLes couleurs de cet autamnesont sympathiques etchaudes ; le marrcn etle teft se retrouvent paftout,meme pour les chaussure'.On s habille pratique etsimple, dans des maiieresnatu re lles, agreables epatter : laine, cachemie,
Les modeles presertdsse trouvent dans tousles grands magasins-
- ' :
->
rp La grande pr6occupaiion des Franqais
llncore du troid1l ! i \ \1(nr \ l l rc l ior rh ig l ( tu f \ | t 'L l l . nr .Ju.d i t9 Jrr f l ,
\u . iourd hui . en . \u \ r l " IDC ( i drns h r lg ionRhirn(-Alpcs. r l i i r . r ( , ( lc t I n . i !e , ,1c .otu un t r (u.L.c\ l .nrpctu lurcs f r i l l Iu l . \ sr t r r i t l ) i I to ! l nagi l lL \ .s) r ' r ' \ , . 1 . .
iL r r i ( i l ) r r \ | r f i is m( l l ( \cr r r . l r rs \cra e\ ternr .Ar iur : . \ (1 . h \ r l l ;e c l t r Rhai , r ( . r i r r . l ( i r ( ) r l re \ lcrn. rL, \L t L r u ( l J b u t d . h r c n l n . I n r \ l , i L \ ' . . r i l l r L , r r . r . ( ! t(1. . ,L{1u. \ d . \er ! la .S u r h ( i ) i r . l . . i e l ' . , r . , r i r L , i r ( ! \ r \ f . d . [ , , c ,
0 Regardez la carte m6tio du mercredi r9 mars.r 0u est ce qu l neigera ? 0u est ce qu I pleuvra ?2 0u esl-ce qu' i y aur,r des nuages ? du so ei ?I 0u est-ce qu i y aura du vent ? du verg as ?
0 Lis€r les prdvisions rndtdorotogiqLres.
@ nelevez les verbes du texte et retrouver leurinf ini t i t dans la l iste suivante.: , e 2 a . 0 . . 3 t o , 4 \ e o , r 5 D o , l
6 Chasser 7 R€sler.
O R6fldchissez. Est-ce que les verbes du text€ sonti un temps du passd, du prasent ou du futur ?
@ icoutez le bullet in mdtao donn6 i ta radioe,3 heur€s. . . . . . . . . . . . . . . . . IgI tst-ce qu i correspond aux prdv sions du rrat n
dorn6es dans e lournal ?2 Reecoulez le bu le1 | et corrigez le iexte du
@ regardez par la fenOtre. Quel ternps tait-ilaujourd'hui ?
t l
Ajaccro5 1 2
11 .
LrfAmmAtfeLes d6momstmttfsO Refisez les diafogues du Forurn et le documenl C d'Agir-ftagir, puis compl6tez ce tableau.
Adiectifs d6monstratifs Pronoms d6monstratifs
masculin singulier
f6minin singuliermasculin plurielf6minin pluriel
Ufffiilorrogallom avoc lequel
O Retrouvez les diffdrentes formes du motinterrogatif q.re, et compl6tez.L.. est votre adresse ?2 est votre pr6nom ?3 ... sont vos lolsirs preferes ?4 .. softtes vi lLes pr6t6fdes ?
cela)-ri.est pliable el .elui'lit aussi.cela)-ci, esl bleu et.. -rL est noitCpllz- . va b en et ."11"-. . . est trop sportive.ce.t!'k-cisont moins chers et . . aussi.cellet-ci,sonl en cachenrire . . . sont en coton.
Cl vous connaissez maintenant tous- tes oetermmants. A t aroe oe ta frcne I,failes le point sur leurs particularit6s-
G) Lisez le tableau ci-contre. Puiscompldtez les phrases suivantes.> ll y a deux prix. Lequel esl le bon ?1 Regardez ces photos. . est la photo de
votre maison ?2 Vous aimez tous les spofts. mais .. est-ce
que vous pratiquez le dimanche matin ?3 VoLrs pouvez choisir deLrx cadeaux dans la
iste suivante. . est-ce que vous prenez ?4 Porrr to| voydoe d Pdris. lu vas avoir besoin
de cravates. . . est-ce que tu prends ?
O Compf6tez avec I'interrcgalil lequel,I'adjectil ddmonstratif ou le pronomd6monstratif qui convient,,e srrs I lvr lFe ce so|l . Qu esl-ce que je vdismettre ? Jai des pantalons, mais [])est ce qle je peLrx mettre ? Et commechaLrssures ? I ai (2) .. . peti tes chaussuresrouges et [3) chaLrssures noires chic. [4] .est-ce que je vais cholsir ? Et comme veste 2J ai [5) . . tro s vestes. J'aime beaucoup (6J. . - c ,ma i s j a imca l ss i ? ) . - l e . [ 8 ] . . . es t -ce qre je vais nrettre ? la verte, je crcis. Et i lpleut I Est-ce que je nets [g] inrpernreabl€gr s. ou est-ce qrre je prends (10) . grandparapl] e ? C est vraiment tres ditf ic e I
,a parapluie est classique... etur est vert.
. . . veste est lrop longue.
.. moddles sont chers-
dcharpes sont chaudes.
O Quand est-ce qu'on emploie I'adjectifddmonstratif cet au lieu de ce ?
O compl6tez, dans les fiches fifl et fl,les parties sur I'adjectif d6monstratit
G
I
t!
@
Quand on interroge sLI le cho x entreplu5 eurs possib l i t6s, on emploie le paononlintefrogatif . .r E. l l est compos€ de Iart icledefini et des diff€renles fornes de quelI s ecr t ef un seul mol.e . l ! ( i ' r 1 t. ! L r . . r ' i : i
Ces deux potopluies sont ptotiques ni ochercs
I'on1c aes choussures, | | ltt r'll': t est ce que
Tu sortiras
dialogue suivant.
I Relevez tous les verbes au futur.2 Observez la rdgle :
Au futur, tous les verbes ont les memestermanaisons. Elles sont toujours pdcede€ de a
3 Retrouvez les tefmanaisons du futur.Je> +ai > je prendrai
lo futurO Refisez fe documentE d'Agir-rdagft et lisez le
- Ces averses ne sarreterontcet aprds:midi ?Oui. Ma|sle prendrar moa nouvedu parapluieQuand on retournera en Bretagne, nousemporterons nos lmperm6ables IParce que vous relo tnete/ en Brelagne ?
O Mettez les verbes au futur.I le [arr iver) par le train de ]7 h 42.2 Tu (venirl nle chercher avec Anne.3 Elle [vouloid rentrer ef mdtro.4 Nous [al ler) dlner ensemble.5 Vous [pouvoir] venir avec vos amis.6l ls [choisir) le festauraft.
Le futur ||. Les terminaisonsTous les verbes ont les memes terninaisons du ru(ur:P -raL noLtstu . . . vousrl lel le .. . i ls/el les .Pour les r"tenr pe.lsezd pesen du vefbeavoir: ai, ai, a, avons, avez, ont.
' Le radicalTous les verbes reguliers en er et en -ir ( issont forment le futur sur I inf init i f :o/ner t i',! fr(, -ai fiM )F I i .ai
ll y a de nombreuses exceptlons pour les autres verbes i6tre r. fe,n, al ler '-r. vouloir e \,oldr,r pouvoir e p.rrraravoir lnr ra envoyer i . fvr r i venir e vr.,rd n appeler t ' .rpt)cl l€ .rfa i re i lF ' r payer L rnrr ; savoi r a. , , i r ! r Menento: jF3o,c4
@ Compl6tez, dans la fiche I, ta panie rsur le futur.
(D Compldtez toutes vos fiches deconiugaison en indiquant le futur desverbes. Notez touiours le €dical du tuturquand il est diffirent de I'infinitif,
f,or yorhec mettr6, volr d devolr@ A partir des formes du tableau,
retrouvez la coniugaison compldtedes verbes mettre, voir el devoirau pr6sent, au futur, at I'impartaitet au pass6 compos6.
@ Dans les fiches '.& et 'Gm:,completez les parties sur cestrois verbes.
./Infinitif mettre voir devoirFutur ie mettrai ie verrai ie devraiPr6sent ie mets ie vois ie dois
nous mettons nous voyons noLts devonsrls mettent ils voient ils doivent
Pass6 i 'ai mis i 'ai vu i 'ai d0compos6
rAmmarTe
O R6pondez aux questions suivantes avecune phrase au futur.- Est-ce que tu peux reseyer une table au '
teslaumnl ?> Bien sit. jp la rcservcftidemain.1 - Est ce que tu sais quand ton nouveau
collegue arrive ? Non, ... demain.
2 - Est-ce que tu vas au cindma ce soir ?- Non , . . . dema in .
3 - Vous avez deja votre nouvelle voiture ?- Non , . . .
4 - Tu es d6ja en vacances ? - Non, .. .5 - Tu as pay6 ? - Non, .. .
Les pronorns pefsonnels compl6mentsd'objet indirect (COl)
Les pronoms personnels COI rerrp acent LIr groLrpe noninal COl, cest i dire un groupenominal precede de la pr€posit ion o :
Co vo parfoitetnent o lqfole. I Co it vo potfqitenent.
Co doDne un belE.lot q tles elryux. ) 9a l, it' danDe un beleclot.
La p ace dLr prononr personnel COI dans la phrase est la menreque celle du pronon'r personnel COD (vor p 102) M6menro:IEtb
@ Lisez la rbgle ci-dessous. observez lesformes des pronoms.A la premiire el ar la deilxidne personne dusingulier et du plLrriel, les prononrs personnels.6fl6chis, COD et COl, gaTdent la meme forme.- le me Nomdne. Eric me rcgatde. Il me pale
A moi.. Pronom sujet : /e.. Pronom f6fl6chi. COD, COI :/r?e.. Pfonom lonique : mol.
@ T€nsfomrez I'exemple de I'exercice 15 enutifisant fes personnes tu, nous el vous-Relevez les formes des pronoms suiets,rdfldchis, COD, COI et toniques.> Tu te p onlenes
f|, Transformez I'exemple de I'exercice 15 enutifisant fes personnes il, elle, ils el elles.Relevez les formes des pronoms. Qu'est-ce qui change e la troisidnre personne ?> ll se ptonEnc
,a M"inlan"nt, uoua connaissez lons lespronoms personnels.bornpldtei la partie I de la liche G{8pour faire le point.
@ Compldtez le dialogue avec des pmnoms.Bon jou t n rons ieu r , . . peux . . . a ide r?BonloLr. hrslenpnt. . . do,s acheter des
souvenirs.poLrr i lra femme et mes enfants.mais n'arrive pas d .. d6cider Qu est-ceque jc pourrais bien offt i t 7- AJors, pourvofe fennne, peut 6tre un parfum ?- Je pr6fere . prendre autre chose. Quest ceque voLrs proposez d'autre ?
avons des fo!lards en soie trds jol s.CelLr -ci, . . co0te combien ?'28 errros, qa va ?OLri. je prends. Pour nra femme, cest
regld. EnsuLte, . ai deux enfanls: un f lsde dix ans et une f i l le de huit ans.- Pour .. , cest simple. PoLrrvotre f i ls, jepropoce lc r)ro,l lot dL Pd rs Sarnl Gerr"rrsuis s0re q! r l . . airrera.
Tres bien, . adore le foot. Et pour ma f l le ?Ol- 1,out . cesl fdci le. Vorrc I 'ouvez
prendfe une poLrp6e. Elle poura habil l€r- Je prefercrais offr ir quelque chose detyp q!rement franqais.
Alors. pfenez ce puzzle de la tour Eiffel.- A ' o . . i . rF p l . r i t b ien . j e p rends .- Cest Lrn bon choix, mons eur : la tour Eiffel.toLrs lcs enfants de Francc . . connaissenl I
O Regardez la peintur€ du peintreVictor Vasarely.I Nornmez es couleurs.2 Lesquel es sonl c airet , lesquel es sont
IOnCeeS /
3 Pour vo(rs, esquel les sont gaies,esque les sont tr istes ?
Regardez le dessin. Quels vatemenls est-ce quela dame a faits ? Quels autres vatements est-ceque vous connaissez ?
Dites si, pour vous, les opinions suivant€s 5ontposilives ou n6gatives.I Cet ensernble est chic.2 | €st de bonne qua it6.3 Ca ne l€ va pas trDs b er.4 l l f ' €s l pas rna .5 C est irop grancl.5 c est :r la rrod€.Teava l8 C'est une bonn€ affaire9 qa tai i jeune.roqa vous va tras bien.
ia
/3
G) coYhpldtez la tiche I.
G) vous al lez travail ler une semaine e Nice au moisde mars €t vous aurez un week-€nd pour visilerla rigion. Quels vatements €st-ce qu€ vousmettez dans volrc valise ?
V .tot Vasarcy, Mffen 1962
I,
u . co d .1 ---------------r,
Vocabulaire
ERDes qu€staons...
Quel temps iail-il ? (Qu estce) que dit la mdt6o ?
i6) lou€z la scane i deux. .. , . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . $ O' ' . tu* q"'on va avoir comrne lemps cet 6id ?
Un(e) arni(e) br€si l ien(ne) veut passer le mois demars €n €urope- l l lEl le vous t6l€phone pour l- s intormer du c imal dans es diffdrenis pays i- vous demander des consells 9ur les v€ternents d
emporler,
Qu€ltemps esi-ce qu' i l a tai t €n Al lemagne ?
l l tai l f rold, t rais, bolr , chaud. Le lemps €d doux.
ll y a du veni, d? I ordg€. de la plu e, des nuaq€s.
l l pLeul , i l ne iq€, i l g i le-
laa:a Pr6visions m6t6orologiquespour lc lundi l0 mars
enso le i l e = b fou i l l a rd
1;2!332ii"""". I "'"""
l-*:" t w n t
,V u".no.
,,s temperarlres .
Phon6tique
Elle esl cassd€.
-i icoutez et r6pdtez les mots diapasons.l l l chal I5l cage [sl poisson [zl douze
'r' icoutez et dites (oulror) si les mots enregistrds conespondenl aux mots dcrits.
it icoutez et rdpdtez. Resp€ctez bien I'intonation.I A cendve Ineige. I [ ! j ] , tn€.11, ta5ul, t i ln€sl, tajol, taj.n€vl, t i ln'51, ta3an€v i1n€512 t l l€ est trds chic. { Ll ikl, luJukl, t :Jikl, [ tR€sik], trR..Jikl, t€l€tr€Jikl.3 Elle paye pdr chaque ? + frkl, taRl€kl, tpaRJ.kl, tpaRsskl, tpaRJskl, t . l f€iparj€kl.4 El € a que age ? + tasl, Lak€la5l, takelal, tak€lasl, lak€1a51, t€loksla:51.
l l regarde l '6 iage. 8 Tu airnes € d6seri . 13 cheveux.
6 El le esl cachde.
9 l l d i l : chiche Iro Les gens.
I Attenlion aux poissons.
14 l l ne faut pas iouch€r.15 l l est chaud.
STXPRI}IERcompaner
- Le pantalon est moins cher que la iupe.- Mais ld tupe est plus tole que le pantalon.- Enfin, ils sont aussi d€mod6s que le reste Im o i l s + a d e c t f + q t kp / u i + a d i e c t i f + q o e
orlJJl + ad ectrf + q{/a
Bon + notDs bon qLte, atLsi batJ que
MAIS neilleu que.
RegaYdez |es deuxpeEonnes el cornParezl€urs vAements.Inventez I€ plus dephrases possible.Aidez-vous des oulrrj
POU Compafer el desadiectits suivants.Couri, ong, lourd, gros,l6ger, large, 6iroi1, char,bon rnarch6, chic, chaud.> Le pullde zaA esl
plus court que le pu
> Le pullde Zod esl
Lisez 16 Outilt pour choisit quelque chop elceu\ pow defiander le pix el payeLI Qui les uti l ise I le cl ient ? le v€ndeur ?2 compl6lez les oullli avec des expressions
d6ja connues.
'u lH'J1H:,:"ii::#l#:,iil:::: *Ce sont les soldes. Vous ioulez acheter dessouvenirs pou-r trois arni(e)s de votre pays.Vous entrez dans le magasin avec un(e) ami(e).r vo .t saluo/. vou, dera_dez; voir p urieurs
art icles.2 LelLa vend€ur/vendeuse vous demande des
pr6cisions. Vous lui donne? des explicai ions.3 lllElle vous prasente diffErenies choses.I Vous demandez son avis a votre aml(e). Vous
5 Finalenenl, vous n achetez r enlvous achetezquergue cnose,
6 Vous remerciez et vous partez.
ar) lmaginez la situation. A deux, prdpatezla converation el iou€z-|a. . . . . , . . . . . . . . . . : . . .?Vous passez deux semaines en France pour votrelravail- Vous teldphonez; un(e) ami(e) frangais(e)ei vous lui propos€z de venir passer le week-endavec vous. Vous lui parlez de voire iravail (quoi,dans quelle vill€, etc.), de la m616o, de vos projetspour e w€ek-end (vis l€r un musde, disculer, al lerdans les grands rnagasins, etc.). Vous proposezun l ieu et une heure de rendez-vous.-.
demander le prix et payer
- Quel e5t le prix de ce pantalon ?' I
- Cette veste co0te combien, s'il vous plait ?- Les chaussettes, c'est combien ?- Combien 9a corlte/Ca collte combien ?
le vous dois combien ?/Combien ie vous dois ?Vous payez comment ?
- Je peux faire un chaque ?/.Je peux payer parcheque ?Vous acceptez/Vous prenez les cartes de cr€dit ?
Production orale
choisir quelque chose
- J'ai vu quelque chose en vit. ine...Ce5 chaussures me plarsent. Est'ce que iepourrais/peux les essayer ?Quelle est votre pornture ?
- Vous faites du combien ?- l'ai envie/besoin d'un tee shirt. Qu est ce
que vous pouvez me montrer ?Je voudrais une cravate.
- Ou est-(e que vous avez comne coureurs I- Est-ce que vous avez la mCme en noir ?- Vous pf6f6rez la laine ou le coton ?
Vous n'avez pas moins cher ?
Production 6crite
l - -lle a commander 46 ou l 48 ou 1 I 50 ou 2 5 2 o u 3 5 6 o u 5 5 8 o u 5
our de porllne (cm) A9/92 93/96 | 97x00 101/104 105/108 'lo9t1-t2 113/116
E. POLO LAMBSWOOLDE C
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F. cHEMtsE A CAFREAUX
jaune 662419bleue 662422D u 4 6 a u 5 A 4 9 €
r vous avez ddcouvert ces modales dans uncatalogue franfais. Vous demandez a un(€)ami(e) tranEais(e) de vous commandey unech€mise et un polo.I L sez la page du catalogue. ei cho sissez a
tai le ei la couleur des deux arl icles.2 Rempligsez € bon de cornrnande.
Voss 6tes parti(e) en vacances en Fyanced€puis une s€maine. Vous €cr ivez a votrea n i ( e ) .I T r o . , € 7 e i 1 o t " / d e s e p . e 9 . i o n r ' e c p o u .
chacun des pornis cr-des9ous.a L€s reiai ions avec volre ami(e) :
- vous u demdndez de ses nouvel les- vous ui dernandez s l /s e le a reCuv€tem€nts cornrnard{ is pour vous ;
- lo sirs : proraenade en v I e et v is i le desgrands magasins ; achat de vot€rnentscontre a p u € et le trold pour pouvo rse prornener quano m€me.
c La prdsenlai ion:l e l € u € t a d a t e ila torrnule pour cornrnencer la
- la tornrule pour conclure.
vous u proposez de passef chez lui /el €p o . r p o - l d p ! o ' r ' p o o e r \ o r r o 5 , f s e e rvoir toute sa Jamll e.
b Les d6tais de volre sejour:l e u d " \ ; t o u r ; l a n e . o u a l d ' n o n t a g l € .
- lemps : pluie, vert el Jroid ;
3
acr ivez une ou plusieurs phrases pour
Rdd gez a ettre i votre ami(e).Avec votre volsin(e), 6changez vos ettresel commeniez les. Vdri f ie? enploi desl€mps, es accords, I orthographe.Rddigez la version d{t t in i i ive d€ votr€ €l i
. :l!f
9ri
ioL
0 R6crdationr combinez les cases pour trouvei quatre histoires amuiantes. R€digez-l€5. Plusieurs solutions sont possibl€s.
Apprendre i apprendreDes amis vi€nnent pa,ser un an en France, Pras€ntez-leur l? temps des qualre saisons.failes des comparaisons avec d auires pays en vous aidant du tableau suivant €t de la carte m€t€ode a page r24. Comparez vos r6ponses avec ce les de vos vois r(e)s,
Paris Brest Marseille
Tempdratures moyennes en janv erTempdratures moyennes en lui etMoyennes d'heures d enso eillement
mai5 son mari est ma ade.
3'1 9 '
1 90017'700
s'23.
2 800
En toul€ logiquevoici la pr6sentation de lrois peBonnages :imaginez conrnent ils s€ronl dans dix ansatguelle s€ra leur situaiion.
Carotine a 12 ans. Elle habite a Nanes.Elle a le\ (heveux (ourts Elle e5l touioursen pantalon. Elle naime pas le froad. Sonpare est professeLrr 5a mEre travaile dansune agence de pub icit€.
i|.rdn a 55 ans. Elle estEle habte ; Bordealx dans un
appa(ement. Elle ihabille touioursla mode. 5a fille se marie dans deux
@ Projet. Vous d?vez craer une publicit€ pour un produii.
I [n gyoupe, vous n€gociez la situation : quelproduit ? pour quel public ?
2 Vous rdalisez trois publicitds.. Pour la presse 6crite : radigez un message
el pensez; une i l lustral ion.. pour la radio : rddigez un lexte a l ire et
cho sissez une musique.. oour la tdlevrs on : prdpdrez un peli l scdnario
(personnages, images, dicor...)-3 Pr6sentez ces publicitas ; vos voisin(e)s et
discuiez de leur eff icaci l6.
@ t,toir sur blanc'. Lisaz et rdpdlez c€s deux phrases le plus vite
possible, sans vous tromper !I Les chaussettes de I 'archiduchesse sont-el les
sAches archi-saches ?2lJn chasseur sachant chasser sans son chien est
un sage chass€ur.
Jean-Paul a 2l ans. ll est musicien.ll ioue de la guitarc dans un groupe
de rock de la banieu€ parisienne. ll porte
un iean et des baskets. ll aime |espagnol
et la litt6ralure.
choisit du papiera( lettres ei ul] stylo
a ra montagne pour repondYed une demande
vend un parapluie aux CaleriesLatay€tle de crddit
pour ecrire
met un blouson au rayonpapeler e
la tenpAratureest en dessous de zdro
au printempsparfumerie
i l p leu t
l1i ' t
fait p, ' r r - j - , : l l t rau l L \ - | I r \ -{ ,11 ' 'J1 l . r
r) 'Lar ent ne as le bonheur rnais "'
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a i . r r l ! . r i L : r r l : I I : i - , : I - : r 1 : r : ' : ' r i ' .
i i : . l l , r l ; e . r ( r r r - " r l r i r ' ' !
i l - i t | : ) r ! _ r ' ! I . - a i r r f ' ! l ' ' l r _ l i r
c . i : r ; I r r - ! 1 , r L I L I : : l ' r ' i : T l f l i i ' '
i l r ' a i l ' l ' l j r ! . : " : ' ' ! r ' : ' : " ( ' i l ' ' _
i i rb - " r rL i ! l :1 . : r '1 a ,L I l : l i ' . i _ : i i r r '
i r L , . i . : r a a . , ! T e , : a i : , . r i a r . r i r I r . " _ l i
E 1 r , . . , Lar ' . : i l r , i r l i | ' i l i : i r I i i i i r
r f : r i n r ! . 1 - - . l l ' r r , r : . , ! r i r r l r ' ! i r t :
: , r ; a ' : - ' l i ! L ' r . ' ! r L r " :
' : l ' r i ' _ !
: i -. t.:,L | -r' r.r|: l-- :.,,: : ' i r!
\ l
ha
T
8w
€ o"* n "'" o'* o*"0*
0n ii'ket de n'ton'emenr '
i ane d . t pho ios d i den t t e
I t Conrment est ce qu on paie en France ?
Associez Les srtualions de A ' E et les mooes
de palemenl PossibLes1 E e i s 3 C l r e q , ! 5 0aric. . . re
2? t::ce. 4 Trkel reslnLii :rnl 6 Cart: de ld "frcne
$ Comment est-ce que vous payez dan5 des
situai ions sembtabLes dans voire pays I
g Vous etes au restaurant avec un(e) amlle)
iranqais(e) Vous voutez lnviter votre amL(el ma 5
vous savez qu iL/eLte veut PaYer'Or:,cf c-" qr e ial s l:Ltrs
'i O! esi ce que 'rol s i l's t !Lt!:':'
Si comment dit-on pourbolre dans votre [angus'
Faries une ls le de cl fq stral ions dans lesqueles on ass?ul
Cadres de vieLes Frantais et la rnode I
< @ k mv.ll du sqline <h.t chlnel.
v l.F-,/ Un. (rG.don de Chrltrlan Llcrelr.
vO Tol6ran(e et liberta: iln y a pard€.Agrepour rhabiller qu.nd on b{
:.Zr::==-:_ .-a
f - L -=? ld
I A quoi esl-ce que vous pensez quand vousentendez les mols mode. haute couture. grandsaouluriers ? D6finissez ces mots en groupe.
A Est-ce qu ity a une mode typiquementf iangaise ? Si oui. est-ce qu etle inf luence voiremanldre de vous habil(er ?
g Vous devez 6crire un art icte sur la modekrnqaise. Le photographe de volre journalvousapporte tes six pholos ci-dessus.oJe es pholos eslce que vars alez se e.l loiner t PaLrqLro ?
A Est-ce que vous 6tes pour ou contrelnternalionalisatron de La mode ?
u tsl 'ce qu rr y a des mooes IyprqLes dan<voke pays ? Comment est-ce que vous aimez voushabllLe. dans volre pays pour vo!s promenerlravart ler sort ir au spectacte ou au restaurantelfaire du sport ?
La haute couture franlaise, un petit monde. , i . r , r i i ; - . l a - r I r r r i . r i ! i i r l t ! o - 0 e f ; r l l e
^@ " ""*
-rr*,uf, uniforme ihrernational
^@ Dee jeu .eeakmod€
r , t : r O, tef iL t | ro , |1 , v r ( l l l r l , , ,Or re5 e t . t te i , ,
l ) c , ,e f1rr ; r , r pr . r . , r L I r ( , r ( ] eal on aoDrpolr i
L , r ' (nn. r i . la lor r . r t . i . , , , r ic ' r d , r ! e : Dor l
, ( ( i r .T or Lrr r ie l . ]p ! ! l ' i ,L ' , r L et porr
, r L r r L : i : t a , r : r - . l . r j r r ' ! ' i . , i , r
r j : ) i . l e a e i i . - i . i . i i l ] ' , r f n :
. | : . i , r_ .1 5e ' r ' r ' r ! i ) r r ' , t l - . r : i l . i r '
i r , , 1 1 a t e 5 : m ! o e r l l . l f l a i r ' ! o . n a r ! . r L r l
| f r r ) r I 0 0 0 . e f l ! L { , r r l r l l . . l a f i e r e 5 p 5 l
i , r r , . r l , r e fLdl r i r r r€rqLr ( i I
. r ( lL , l r . d ! t - r r i t n p( i r l , , r ' , r r r r n , .e !o, ,1) . r i t r l a . ! e D . s e ! a t - 9 r . I r I I I I - i l L i a l r l . | 5 . r r . . i
obseryez le documenl et ddcrivez-le.1 Quel esl le probldnre ?2 Qu'en pensez-vous ?T -
Un Io.toi l , su. les autorouies
/_{l
Laur€nt et Elsa ont retu cette lettre de leur ami Nils.R6digez leur r€ponse.lls acceplent I invitation de Nils. ih lui raconteni ce qu ilsont faii ces deux derniar€s anndes et quels projets ils oni.Situez le r€cii dans le temps et dans I espace.
Ta4k44, tq.kl. t4Jkw.(
iAn dkft lMekl et EkL,at"Mat al{2z."aa' . tlrl.i .'tf\ dt qs to4uelbt,
atr.' t &r tun 12. 'it.aard.' h6 k,MrLz ? D4in l@nuiije tu.
pulbtu aB pa,.r t r ttdt\tu ii6 t(Ah {ulu. le Jal I
fttJu& tin tu ui. bbus? p.u nllt "r
..|obbr. .At.uji. para 4i dttx .lalulte' urLi.',lai' 1.' ̂ itut.c .Ln pa'i.Mr,t | .lli Mie L rtpr6 L pulzt tc tklb.tt.j.rai4twt jp, !/n tznhi i lbuta$e p,ut ttTlju */!h)..eel jiL!ftduatuna M hbs.
P.ar./tt s 'ea )?t"rt; J^i dzt u{i liau.ta. aa,|tl"t t M6n diut /aa' LL Mitua lL uuqtultu .rz q$ pveatr, b16 luri.r le du ' q ahn?&i le. pr,I.t fa' LivbB. /aa!d.nz{ftz, LaL ? l tu t//.@td atvi? le reuai!."1.! MLit !
Et od{ . ?1 en .2. ,i. ,bu ttnz ./ut ir"a6 dtuN @ ?vbu' tuez uh.4l"n1 . vot.t p.6ez h&Jaa6 i,|ur n61n.4]r ).
[email protected] '@t tuttt4. A bi.'ttit.
Pour pr6parer l'6p.euveAvant de faire votre expos6, ldpondez auxquestions suivantes.I De quel type de document est-ce qu' i l sagit:
un dessin humoristique, une publicit6, unevignette de BD, une illustration darticle... ?
2 Quel jour sommes-nous ? Qu e$ ce que lesgens font ? A quoivous fait penser le monsieuravec son drapeau a carreaux noks et blancs ?
3 Est-ce que vous troovez ce document amusant ?Pourquoi ?
4 En France, presque tout le monde part envacances aux m6mes dates. Quels sont lesavanlages et les inconvenients ?
5 Est ce que vols Ctes dejd pafli(e) en vacancesen meme temps que tout le monde ? Comment9a s'est pass6 ?
6 Quelles mesures est-ce qu'il faut prendre pourdviter ce probldme ?
Pour prdparer l'epreuveAmnt de rddiger votre r6ponse, lisezattentivement la lettE de Nils et r6pondez aurouestions suivantes.I Nils veut lnviter ses amis : a quoi, oi, quand
IIIII
et pourquoi?2 Quelles formules est ce que Laurent et Elsa
peuvent utiliser po!raccepter I'invitation de Nils?3 Qu'est ce que Nils veut savoir a propos de
Laurent et Elsa ?4 Failes trois phrases
de Laurent et Elsa iet dans oeux ans.
l,aurcDt : universir€ de lbulouse - Edacteur en chefdujournrl dc la llt - lolc un perir studio.Itl$ : unileand dc Bodenux - aludes de lcttes
Laurcnl : i'rnllistc hrbitcrvee l:l\r iL Pnris j(nre du s.xotils.r : pn)fc\seurde Ir gris
pour decrire la silualionil y a deux ans, actue
vrva,lt i
n90!pe
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t t l r r
a t l lt l I t
gi lous ensemble
ceorg.5 esi origrnane de Bordeaux nais ilatait ses dtud€s; l lNf,
(rnstiui natioraides sclences applqudeo de Lvotr avec Pasal'
ouand ila eu sq;diPl6me i a lrouvd un ernPloi dans ine soc ere
-n"a.nnn "it
*t p"trl :, r,lontr'al D-ba5 iia connuAude une
leune ch mhte qu6bico6e quilravdillait dans la n€me entreprise ', dLnd ,
L n i , d q rqbp .o , e qu i ' o l c r l c r r oan \
q @ . r \ ' o o ' r o ' 4 I o " t 4 s " ' ( o " d ' r / a r s c ' d r i c l i
ft . --,-,":
U
l'
;',:'.i,
Par.al Pn lng,nleur dlp Om' de NsA de Lvon comne 'eorger L lrava I e dnns un bureau
d dtudes ; Par 5. 5a conPagne C6'il€ *l Pnelqnnnte I s habneri; sainl ceinain er-Lave'
dars ; bail eqe ou*i dP ParE comne beau'oup de 'adris ls ont ure residen'e secondatre
* n -moae lo , l s pa$enr a p upan de leur week ends 15 a nen l bncorer ' renouvPr __ _
la v e i a camPagre et. sufioul. re'evo r des an s
L
Les situationsDepuls Leur sof iLe d€ NSA, Pasca
i s onl qardd une grande arnl t ie ls'f,":;ffi :,"I j:I i: L"il" :i:i:il1'13:1ii$liff '"J'::: T:T'
toulours au canada -^-r ̂ , . ; - i " n, . . t , , , r :nnAnemenl de la banl euecet ie lols cl , c esi la Jam i e talande qul v ient cheT Pascai et cAci le dans leur appartemenl
; : ; : l ; " : ; ; ; ; ; ; ; , i " se.ai* ; sai"r c" ' ' l n "r
t ' * ' " r ' ef d dans ra mdison de caffpasf e ef Nornandq
Pouf Aude. c esi e premier s6lour en Frantt Jt l n ' t tu ' i "u '" a" toul el e veut loui voir el v ls i ier ioul c€ qui lul
semble I bien JranEa s ' . c"o'g* ' ' "
' "" i t iez Lui ' partout ou l ls voni sur la routq-au rcstaurant au narcht
, i , "" i* , , t , "" rn""u, ; sa femrne qu i e( du pays ce n esi pas tolr iours avec succes .
T
Unit6 7J
ITINERAIRES
communicati fare ra r ( l e t ! a l r a l t em l r r , t q t re ( l r i ' un
rd rquu r l e a r ( ' | l r i i ( l ue q t r ' r
aloi ' rar . - or( l tar, Lrrr (o r5e I
n le r : l c , deaor rse l e r
l inguist ique' rrpe ;t f
0s no rDre5 .) lo naLll
e ve r)L'deaar|,/ /rr
a r5 p ro rom5 f a1 e t ra r r rp i a t r l l u l l e cxpTe55 o r l
cle cl
des orr:pos t orrr et Lles adverbes de eLr 12l
aie5 !a' l l )e5 de rl louva l lel l l
' l nen t Te
intercultureli aco r : de pa r l c r
.1dp a ( r ,nenL ! en i l e do -F rance
Oeorges, Aude et leur fils C6dric arrivent i Paris. Pascal va les accueillir i
la gare du RER de Saint-GeYmain -en- Laye. C6cile les aitend d la maison.
Aprds les retrouvailles, les premiers jours sont consacr6s i la d6couvertede Paris et de sa rdgion. Pascal a pr6t6 sa voiture aux Lalande, mais, quand
on ne connait pas Paris et sa banlieue, il n'est pas touiours facile de s'yyetrouver... m€me avec une bonne caYte ! Georges profite de son stijour
Dour retrouver Robel t , un v ie i l ami.
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,l-i.l)1 R \I RES
Forum 2Voici une photo de Paris. Cluels nronumentsparisiens est-ce que vous connaissez ?Regard€z les gens. Oi est-ce qu'ils sont ?Ou'est-(e qu ils font ? Faites-tes parter.
[x(usc1 t)]t)t. leglrc tu)t Getlirrr]) d.\ ptct.
()ut. vout.le,, taoptn5 !a0t .tottPaftl.n. n]on\i'ut. la nE Bo,(ry(fie ttvatLptan)C en A goLt.ht'. tc tattEn (e qitl y o utic pltotrDoue dons lc quattier ?Dt\olP. F nc \ois t)otJe su6 lettgoi an prcnd uD ktxt poLl jc,let a thattT ?
la tue Chane\ Oas,
Det.le. ic trc \t$ p1t dnl
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l. i hr.-,..lltr Lll lr
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(D Reqardez les illustrarions.
l3l @ E3outez t'enregistremenr puis
'I Qu'est-ce que les personnescherchent : une gare - une rueun parking un monument ?
2 lmag nez les dialogues enire es
L6lsndez.'| Dans que appartement est ce que
Laetitia Cha x habite ?2 Pourquo est-ce que le jeune horrrne
a d'abord sonn6 a la mauvaise pofte ?
lfll @ Ecoutez tes dialogues, puis !!Eez-les. Cluelles formules est-ce qu'o|rutilise pour demander son chemin ?
@ Rebvez les expressions utilis6espour indiqu€r le chemin equelqu'un,
(t D6.rivez votre <hemin pour venirale ahez vous au courg de francais.
lO Regardez le tableau et r6pondcz.
1 Ou est-ce que le m6decin travai ie ?2 Oi est ce que Laetitia Chaix hablte ?3 Et vous ? Donnez votre adresse
Pordon, oi en-e que F pejxne gorer ? J oi un cols d prendreV a . p a ̂ , , , , a 1Vaus trove\ez lo aour [6qoau bbtinent rcug9vous taunez d dtotte, et la vaus ovez plusieusploces de parkhg ftseruies aux vtsteuB
Pardan, noDsieLta l. .herclrela gore MantpamosscLo gote Mantpornosse..Attendez. Vaus continuez tautdrciL iusqu'&t fcu, ld-bos c est i5te ap?s]e Nnefoua lo deuxiene ftle d gau.heVaus veffez, I y o 0n gnnd mogasindu can Lo gare cn iuste dernare1a taut Mantpornosse
nadone )e cr()is ri
a IArc de tioalphe.
I LArc de triomphc..Gst focile La gtondeavenue devont nout a est les Chanps Elys.6es.Vaus pren,.z d qauche Vaus veflv ddi IAtrde tloniphe au baut de l?venue.
I r 4 d o . . . . \ ' d n . q 1 / . a 4 p a a F aI le vout rcmercie beouaaup, madone
14 Ara nlvlme ChaixM . G i l e tSoc ete LDP14l le Lefoux
eur Zede
233I21
uol/ege ?
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PAscAr
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ndJldchissez. Expliquez l. remarque d'Aude iEntre ,Aontftal et Pais, il y a des petitadiflircnces.
0rt
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Pescal eslfik C6drice[-[.y..PAscA! ig toRo ls :
PtscAr :
AuDr :
rreno chercher Aude, 0eorges el leuri [a gare du RER de Sainl-0ermaio-
Vous avcr foil bot uoyage ?Erce l l cn l , merc i , Ma is l e nu i t dans l ' ev ionnous a fatigudc,It Pour Verir de l 'a6r0p0rt, ga n'a pas dt6trot y' i f f ici le ?Avec le RER, c'eef vrr inent faci le elrel ide ! Dc Roissy a Paris, on a miq 40mindtes. I l i Chitolel, on a loul de suiteeu une correspondrnce lour Seinl-eernrin.0n , a l k r t i i t h ru res mo ins c inq , e l i lest s€uleirei l t l heureg el demie !
nolre
Ie seul probline, c'esl los val isec. Inlmduirlson bi l let dsns le lodi l lo[ et p,csor rv.c hideux v.lis€s en n6ne l;nps, c'est las f,cile !Bon, monlez. C6cilo nous rt lend i lahsison. 0n ue prendre l ' .pir i t i f otd6jeuIer. Aprag on vera.Vour dinez i quelle heure ?Vers 8 leures, poorquoi ?Ixcuse-noi, je v0uleis dire < A quellehours esl-ce que vo{s ddieu[€?[ebituelbftert ? D Intre ontra.l . tParis, i l y des peti ies dif l6roncos,..C'esl vrei ! En tout crg, on se nsl i isthverg I heufe.
CiDRrc
PAsclr
AuDr :PAscALAuDr :
dire
chemin.Demandons
Regardez les panneaux. Qu€ll€ est leursignit ication ?
I
{r{,{a
D
Ecoutel et lisez le dialooue. Relevez lesr6pliqu€s qui 5ignitient :I l l taut demander notre chemin.
2 0n va s arroier ic i .
3 N o - s d o l o _ o J b i e , e s p e r ' , ( o u e s
AGIR- REAOIR -AGIR- REAOilA Vous avez fait bon
R€gard€z I'illustration, ,coutez l€ dialoguepuis r6pondez aux quesl ions. . . . . . . . . . . . . . . . .I Quel le est la si iuat ion ?2 Qui sont es personnages ?
3 D o i e n c e q u i s v e n n e n l ?
{ Qu est-ce qu is fonl ?
5 oir est-ce qu i s vonl ?
tl
Lise: le iexte. Retrouvez les moyens de transportutilis6s par o€orges, Aude et C6dric.
Repdrez fes mols di./?uner et dinel Expliqtrerle sens de ces verb€s pour un trangais et pour
un Qu6bdcois.
=Oa@
il0uelques jours plus tafd, Aude, 0eorges el Cedricheueasenl une pelite !i l le en toiture.Au0t : 0n passe de|/arf ce feslaufaI l pour
l a i r o i s i i m e { o i s . D e m a n d o n s n o i r e c h e m i n iq u e l q u ' u n I
0 o o " , s : I u e s r r i { 0 n . A r r e t o n s - n o u s i r . , e , / r i sd e m a n d e r .
l l i o a t d e l a v o i l { r e e l s ' a d a e s s e , { n e p e s s a n l e ,P a r d o n , r n a d a r n e . P o u r a J l e r i V e r g : i l l e s , s ' il /ous P lr i i ?
l r r q u L : V o u s p r e n e z l a d . " r ' " n . r u e : 9 : u r l e . r p . "l a f 0 s i e , e i l A , v o u s v e r e z , c e s l i f d i q u i .
0t0R0ts : 14ais n0us en venons, nadame. La rue apris la
Posle esl baf.de.lA 0AM! : Ah ! c 'est vrai , i l y a des l ravaux. Alors,
p r e n e z l a l r o i s i A n e r u e i g a u c h e , a u f e u .
Ce n'est pas possible. f l le ecl en rr.s interdrt.Ah ou i , en vo i l u re , c es i i ou j0u rs P lusc0mPl iqu6 . Je su i s d6so lee , mons ieu f ,demande i i que lqu un d iu t re .
.emonle d.ns la {oit{ ie.Je ne su i s pas l l us avanc6 . Ce t l e l e t i t € v i l l ees t cha rnan le , ma is i f f au l en so r l i r ! 8on ,oub l i 0 i s l es pe l i i es rou les e l f r enoneIau io rou ie . Ce se ra p lus s imp le . Donne mo i l acarte, s i l te plait.Voil i , mais ne l 'dnerve Pas, n00s s0mmes en
Etcuse -mo i , ch6 f i e .Ne che rche pas p lus i 0ng temps , 0e0 rges .P rends l s f i l e de gauche . Regr rde l e penneau :l ' ao to rou te A l 3 es t i nd iqu ie !
Gfl]RcfsLA oAfi r
Ceorges0foReIs
Au I ) r :
G ro RcrsAuor :
Rif l6chissez. rrouvez
lie Ptenons I'autotoute
une formul€ 6quivalente pour
et Donne-moi la catte.
f*t
/
C Ton bureauest oi ?
'it-
IJ5
.,:''/
icoulez le dialogue et repondez. .. . . . . . . . . . . . . . [51]Qu sont les pcrsonl ldges I
? Qu €s1-.e que Robcrt propose ?
icoutez le dialogue une d€uxi ime foiset prenez des notes.
Comparez vos notes avec cel les
d e v o t r e v o i s i n ( e ) . 5 ' i l y a
des di f fdrences, r€gardez e plan
el la transcr ipt ion p. r9, pour vtr i f ier.
Reirouvez e dialogue dans ses grardes i9 r e s . p r J r s , o u e r l d 5 c € n e " d e u x . . . . . . . . . . . . . . .
l o u € . t e s s c e n e s a d e u x . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Wvou5 t i ep,onr/ i u lr(p) an (e) pour a er e/ a
\I "
I r , 8 . b d D " . )
7 et vous nd que lc .hcm r.
2 fver5e/ ?s ra) cs : vou5 habitez 7r, rue d A erdl
et vous ind qu./ . . l rPm n ,r volre . 'm (e)2 fver5e/ ?s ra) cs : vou5 habitez 7r, rue d A erdl
D Qu'esf-ce qu'on fait denain ?
Disculel. Est_ce que vous connaissez Djsneylandet le parc Ast6yix. Qu'esl_ce que c'est ?
acouiez le dialogue et retrouvez I'itindrairepropos6 par C6cile et Pascal. Aidez-vousdes noms de l ieux suivanrs , . . . . . . . . . . . . . . . . . f f i- la tor€i de Chant ly- le parc Ast6rix- Auvers_sur 0ise
Lisez l€ dialogue. Relevez l€s phrases de
c| ic i le et Pascal pour consei l ler a leurs amis
d'aller au parc Astdrix.
Rdfldchi3sez. Relevez l€s pronoms y et e,dans le dialogue.
I Que le9 expressrong de ieu est-ce qu' iLs
remp acent ?2 Esl ce qLie ces €xpressions sont
Chantil ly, Traverez-la pour rejoindre Phil ly.Vous loufts.,orenait y arrivar vers nidi-{ne hso.e et y d6jeuier.
PAscAr : [t vous passez I 'apris-nidi dens le prrcAst6rix,
0!0Re[s: [t pour le relour ? Par oi esl-ce que nou!pouvons prsrer ?
PAscAr : Le mi?ut, c'esf de re[tror dirsct€monl Frl 'autoroule ei de prendre le p6rip['I Prrir.Po0r atro ici vors E ho0res, vous dsve!quitlor le Parc vers 6 [eures el denie. lfuirn'en p,dez pas lr0p 16t,.. a cetle heuD-li,i l y a iooveil des bouchons.,.El si vous 0103 perduc, appelez-moi sur nro||podehlc !
E
- P l a i l l y- s le_Adam Donnez votrc avis. Quelle esi pour vous la plus
belle patlie de l'excursion : la balade pour alkri Plailly ou la visite du parc Asldrix ? Pourquoi?
!,
Cic l r rAuDr :
PAscrl
CioRrc
CicrLr
PAscA!
Cicrrr
introdu tes par a. deou une aulre
, preposit on ?
Qu'egt-ce quo voor f. i tes donain ?0n n! iai l Pas encote lrDs bien.Oeorges elCddric onl 0n{ie di l ler a Disneyhnd. Moi,prs 0P !l l 'y el lez pas !Vous.vez Dirney tout, c6tdde chez vous, au Canada. Allez plut6id6c0uvrir le prrc Aslir ix i Pl. i l ly. Vouspouvez y aller avec noke voiluro sans probldrio.Pescal a raicon. Allons voir Ast6rir. Qa setro{ve oi, Plai l ly ?A uie quinzaine de ki loridtres su nord del 'a6roporl de Roissy. Allez-y par la rel l6e del '0ise. Qa vous fera une belle balads envoiluae.Vous pourfez viei ler P0nloige ei pe!s0r iAuvers avec une peti le pensro pour Van 0ogh.Ensuite, vous suiver la r ividr. i0squ'al ' lsle-Adan et vous a'rr ivez dsns la for0t de
C tc t f ;
- -
IGIR- REAOIR -AGIR - REAOIRE Paris : premiet cont J":ll"
. r . , d n dc \ T " e rPst 1 \r..d n dcs ru e.es ,/ \
eod ! | . . !nd ,e . r - \ .I Pom. ! I con .orde \- / -Pr.ner l ( r r i l r t i , r , l r I tFR cr d. ' . . , i (1 , / r l ,L. r r r i o n I n \ r r ( 1 . . \ , r r . r . t r l r r r . / \ i i L . \ f , ' l i Ls . i n e : d ( \ r r 1 \ ( ! \ . \ ( t r r \ r $ . / l . l ) i r ' h . r L , r n r l' l t P ! . lc l ) ( r r l r \ l ( \ iLr rLr . l l l r \ . ! . . r i ,L f r . r l .l r L t l e . a l i d ( i L S . i r r l . l . C r r n r l . r l . l , . 1 i r l , r l r i sI e S nd crr \cr fh l f ( l . i i i r r \ou\ . rn l ! , r . (1 . \
nra l t r lcs. \ ' r r t l r , , i [ . rous porL\( / r tu( . \o i l
act
t-1
l , l } . r . L 1 \ f ( t r , , 1 \ r \ , !
L l , , 1 r . ( . \ l l c r r L r { i r L ( ) r ' r \ : r f r r , . . ' L L , l i L L r r , . r i \ . .
! d \ ! r l l ( . i I { l r 1 . ( l ( . l u i l . r i . . . r . 1 , { , \ , f l , , L \ . r . e /
L r \ r i f i : \ f u ' , r , \ ! / . ! r l . r t L ! . ! r . r , L t ) 1 r . . , 1 . ] r i t r r . .
l . L t , [ , r d c l r ( 1 r t r i { ( i . . . d . . ] ( i \ l r i t , t r . t r , r . L l
l r \ i r \ ( / l i L c r ( l r . ( ! \ r . / u $ r .h r l i i r r r ! ! l ( tL ( r \ t IU .
r l i ' C h x r r p s l , \ \ ' r ' r \ f . L \ i r ( ( 1 , j , i r r l , l t j r ] l D r I S L I
i ( ( l t . d r ) l ( l ! l i L \ f f L r . s . . r f l r ( . l ) r l \ i e E \ \ 4 . . h
. . ' (1 . f . . ( l r p .a.n l f r r {1. h l t . i )oblntu. I :nnr i r f .r . , r i fne/ h r ! . R( ' \ r lc iu{ lLr ' i l L : : - l is . dc l r \ lnr l f l f i r .I ( ! l i ' . r . \ou\ f [ ] r r per I i lk | r \ : rc1rr r ( lc / l . :r r r l iL \ i r \ l , iu l rut ( \ | (1 . l iL l , l i (c . on i nou\ . IL .J l ib i t( ) ! . r . 1 : i lu .hor c l dc nrc \ ( l l leu\cs bout i t rL .s t ) { ) r r l .
" . . 1 . i ' r r r r . l | n \ l - r ' , 1 , . . t , r .
L ( ) t r i iL t , r r l . boulc\ r r ( l ( l r l i \ l l idc l . ine.
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t , r . . \ rn( lnrr . r \ . . l . \ ! r iLr t r l \ b i tL r j .N er I l j ( i r ( l l ( , r /l ' , , ' . t i n r i n L , i / j ! \ t u L i L r ( | n d . . l u i 1 . r i . , l n r , . / .1 , i1 . ' r r r ( f i J .u\ i U() \ . . i r r . iD i rn i \ .N h ! rufhe. . r
. l . ' r , t r . , r " . l . r . { . . 1
l , ' ' r J . 1 . . . , ( r t l r
r i r . l , i cs crr ios r is (1, . l ) i r is l
Lisez l'extrait du guide Paris faclle e\ sittler les
n0num€nts sur le plan.
Rel€vez les verbes qui exprirnent un deplacement.
lmaginez un circui l d une
votre vi l le a un(e) arni(e)pour la prerniaYe fois chez
heure poui prdsenter
franEais(e) en visite
Vous connaissez ddjd des Iormes def imp6ratif : /Aez 6coutez, jouez...I Re evez d autres Iomres de l ' impefati i
dafs e docurnent B d,49l r-;aglt2 C assez es dans le tableau slr ivant
quatre verbes sont irrdguliers eI'impiratit : il.e avoir, savoh el vouloinConsultez le m6mento $ Hl et H3.ComDldtez. dans les fiches Gl e Gl I(saul les fiches G5, 7 et 8), la paftie
(
*3 Pour chaque verbe re ev6, donfez aforme cofl espondante dLr pf6sefL.Comparcz 'mp6ratif et e pr6sert.
Compldtez, dans la f iche Gl5,la panie I sur les lorrnes de I'inrpdratiL
S'arr6ter S'inerver
| j imp€rati l des verbes pronominaux.I Repcrcz, dans lc doclrmeft B d',4grreaall / :
les vcrbcs pronominaux s'atreter eI s'6neve[.2 Donnez a formc corrcspondante dLr pr6sent.
Mettez aa a forme ai l rmativc/nigative.3 Cornpl6tez e tab ea! suivant
Compl6tez, dans Ia f iche Gls, lesparties 2 et 3 sur la place des pronomsa I'imp6ratif.
. : R6pondez aux queslions comme dansI'exemple.
On regiirde le filnt a h fule ce soit ?> Oui, regardonsJe.
Ah non, ne le regardons pas !I Est ce qLre je peLrx prerdre la voit!re
al manche ?2 On volrs emmdnc en voiture demain ?3 Est ce qle je dois voLrs r6vei er demaif ?4 Esl ce q! faut qu€ j ' invite Elisabeth I5 - le tel6phone a Bcnoit.
he Qlt eM) tara loJle Ll1tlt lLerte.:z bM
hr(l)+a
3
Compldtez, dans la f iche G12 , la part iesur les verbes pronominaux e I ' impdmtif.
La place des pronoms a l ' impdratif-I Relcvez, dans e dooL|nerrl D d Agll'rda../4 les
cinq mpirati fs accompalln6s d !n profo0r.2 C assez les lormcs aff rmatvcs ct
f6Catlves et obs-"Nez la p acc dcs pronoms.
6 Est ce qlre jachdtc e joLrrna7 . l ai envie d ecolrter le bu lct in
i) a radlo.I le n'ai pas encore u ce journal
Les folmes de l'imp6ratif
(voLrs)
Les fornres de I nrperatif sont dentques aLrx formes des personnes, o | F . p o r d " r ' c . o L J . . _ n c r o , r ( r p p r r . e l e p o r o | \ r i e l
L c ! \ , c b c r I r p e r a l e r t e J n n t ' p e r 5 o r r e d u l r r l t l i c r
Manlento: { F34 G4
A la lofm€ fdqative delimpa ati{. es mots elencadtent e \tefbe comne aInd i ca t i l .0emandons nolre chemin.Ne reqarde pirs la ca e.
.. Dites-le aurremelrt. E|nployez I'impdratif.Es1 ae4lela plarlelng la patte denteretoi, s il te plait ?> Fenrrc la patte denite tai, s'il te plaitI Nous avons Ltn renalez voLrs dans uf!
demi he!fe. l fous devons paft r.2 Vo r - l - ,u . r .F/ ,0 , . ! re y ' l ro F i i or l
Compldtez la l iste avec les nombresordinaux rencontrds dans I 'unit6.
> Le pre iet ntai la (leunine [ue ij gauche
Voici quelques adresses de Parisierrs.Dans quels arrondissenrents de Parisest-ce qu' i ls habitent ?
3ll le faut pas vous 6nerver.4 l l y a un excc lent f i l rn a la t6ld. On peLrt le
regadeI.5 Tu peux te l:as€te!lle!!|c ll]lttg
La sale de bains est l ibre-6 Ah non, tLr ne vaq pas m'appeler . | 23 heures I7 Je rcviens dans c nq rn nutes. Tu m'attends ?
lv4. Lt 6 tue Lle Jauy 75004 Paris.> M. Li hal)ile dans le quatridme arrandissenentI M. Guy.3, bollevard Scbastopol - 75001 Pars.2 \4. I ul , q, rrPnrp S^' . ̂ .JI 7r i0 9 Pd i
3 V ' r l . D | . 2 1 . ' l ? d e C r p ' l F l e / \ 0 ' i P p i s .4 lv l le Maft n, Z rLre 816z n - 75014 Par s.5 l v l . K i n g . 3 0 , p l a c e d l t a l i e - 7 5 0 1 3 P a r i s .6 Mme Paul, I rLre Duroc - 75007 Paris.
La place du prononl i l'imp6ratif
A impdratif aff rnrati f , le pronon'r se pLace .. le verbe.I y a toulours ur'r . . . entTe e verbe et le pronom.A l ' inrp6r"t i f n6gati l le pronom se place ... e verbe, comme: ndicatf. La regalion ... se place avanl le pronom, eta nEgation ... aprds le verbe.Sutvez lo riviere. Longez ltt. lle la ttovetsez potAtretolsllott lle /rou! ate/volrJ /rdJ Menento : ! Lto b
A impdrat I al l fmatife pfonom obj€t /re dev ent/]]r iet e prrrnom oblet /eoev ent I0lDonne-mor l a ca e .Afi6teloi.Ne me donne pas la carle.Ne l aftCte pas.
La fornlatiorlPoLrr former es nof irbreg ordrnaLrx, on aoLrte rerr{raufombre.
Q L r a n d l e n o m b r e s e t e n r i n e p a r e , o n s u p p r i n e c e c . u n I ] l e r e r / p r e r a ef . L x a r l e q r i i i a r r f a x , ; r , . n e l f ) n e r v e r eL . r 5 i n e c r r L L . , r r r ' \ r r l t e i r r i ! f { r q l r a t r e v i n g t s l q L a t r e v i ) q l a r r e
On peut remp acer deuxle,e pat secaD.l/secondc ls.rlj s.rJadl
le Vavoge eD ttLattatt atdtte
gaccord
Comnie les adiect i fs, es ronrbres ordnaLrx s accordent avec le nom auqLtel is se tapDortent.Ll9 n ont qu une fofnre poLrr le mascu r et le feminin.Lt tixiar.le se]t lL .tr'.ti)a fille, ia:;:t',ttinct Etoges.
l y a Llne seule exceptiorr : t -'r e I r elie e (conlme denlerldemle/e). Mantenro: ! Dsli
)r ! 1., ! 5e con LrgLre comme u|l vefbe en au presentde l ' ndicati f ei a l ' mperat flnfinitif d6coLrvrirIndicatif pr6sent ie d6coLrvre fous d6couvfons is d€coLvrentfutur ie d6coLrvrirapass6 compos6 iai d6coLrvert
L l t e t , . 5e con L rgL ren t sL I e meme n todee .MADtento : t H4
(
jusq! a 22 heu'es I
Criez votre propre tiche du verbe dicorrvrr'r e partir du tableau ci-dessus.
. ' I ; ' , - - ' - - " * : t , l l l l l3 r . t l i : .LLL, l - , : , : - - ! , I r ' L :
0
Li. i :Lr
@Cist i d6 i t
'\,!!:-/
Employez les pronoms y ei er pourr6pondre aux questions suivantes.Est ce que tu vas en Grece cette annde ?(camtne taus les ans.)> Oui, j'y vais camne taus les ans.1 A qLrel le helre est ce que tu es part i du
bureau hier ? [vers B heLrres)2 Comment est ce que tu vas d la €union ?
[en rn6troJ3 Vous restez ar Parls comb en de temps ?
(Lrne bonne semaine)4 Vous repartez de Pars queljour ? lmercrediJ5 Vous alez au march6 ? [non, ven r dL] marchel6 Vous eies al l6s au cin6ma ce so r ? [non)
j ' , , v i€ i r . le v . i ! i l l r ie
Vlfg-</0 ! , , r . , v P d E l a . h , i 4 e l -
Fr0,f
3
. Le pfonom remp ace des express ons de ieu ntroduites par a pr6poston. ( indication
de l 'endro t oar on est oLr de i 'endroit oi on va).Naus allotls it Pans. Nous allans.. Le prononl I remp ace des expfessiols de ieLr ntrodLrites par a prepositon i i( ( in. l i .af ion
de 'origine, de endrojt d oar on vien0.le vlens alLcatned.! J weD'y remp ace aussi des express ons de lieu iftroduites par d'autres pr€pos ttotrs dons, sut, eL.Jodafe 0ovoillet qlpttman bueou. Joclare avollet.J'oi pase nan llvre sur kt toble. mois I n est plLls. Les pronoms _t, el er occupent a merre p ace dans la phrase que les pronon]s COD.ll y a le porc Asrcnx. Ca.ile estall6e.Moi,ien'suispasall6.Allez-..N': poftez pos trop tdt.
S'EXPRIMEVocabulaireLa ville
I h6p ial
chaque I ieu.
Qu €st-ce qu'ony fair ?
Uitin6raire
s' i l voLrs p ai l , ou se l rouve la star ion d€ m6l io d
0u en € rayon parumene. s vous p ai l ?le cherche a ca $€. 5 vous p ai i ?
- . Inval ides ' c en quel le d re.t on )- J€ n a pas l ra! bren conp.s Qu e5l-c€ qu€ le do6
la re ap,es le l€u ?- Pour a gare sa nl rdrdre . en que bus ?
Le rayon photo €sr ; qu€ i tage ?
2t Lisez les qu€st ions du tableau ci-dessus.OU est-ce qu'on peut les poser ? Class€z-les.I Dans a rue.2 Dans un magas r
3 Dans les tran5poris en comrnun
Vous savez ou c es i ?
C est a gauche ou a dro te ?
l e p € u x y a e r i p e d ?
ts l ce qu y a un€ s la l on de mdtro pas io in d ic )
c e51 d ,€c1 ou €s l ce qu i iaut chanqer ?
[tl ce que vous pouiiiez n€ dne ou 5onl es gurchers ?vo!'s pouv€z m€ dire comrnent on vi a la posre ?vous pouv€z me di re ou j€ peux t rouv€r un park ig ?
"{ t\d in lu1
\\\
\lli I lLt la na|l|e rlr
FA
rf,
'.2
l€ th6atr€
3 Compldtez l€s trois listes avec d'autres ouestions.
L4l lmaginez une rdponse i chaque quest ion.\ i . ] i /
'5r Relisez le forum el le docuynent E d'tgir-riagir, puis compl6tez le tableau ci-dessous.
a n ler ieur dLr garaqe
SIXPRI}IERcornpl6tez la tiche V7 .
louez la scane a d€ux.Uti l isez le plan de Ia f iche V7 ... . . . . . . . . . . . . . . . . . *Vous Ales ; la gar€ ei vous voulez al ler d la mair e/ l 69l ise/'h6pita, eic. Vous cherchez une pharmacie/une poste...
vous d€ndndez le che'nrn; u1(e) passa,rr(p).
Phon6tiqueOrdre ou conseil ? ffilr l
. 2 )
icoulez les enrcgislrements. Repdrcz les ordresDemandez; quelqu'un d autre.
acoutez et dites si les phrases suivanies| oub ons €s pet ies roules.2 lu t6l6phones ; nidi
3 Demafdons notr€ ch€min e qu€lqu un.
4 Tu descends ; a stal on Pernely.
5 Donne_mo la car le.
;t
(courbe A) €t les conseils (courbe B).Vous prcnez la deuxiAme rue e drcite.
sont des ordres ou des conseils.6 Fa tes parler cadric.7 ArrAtons-nous ici.8 Ne t anerve pas.9 Passe vers rn idi.ro Mels ton rnanieau.
Uopposition entre voyelles orales et voyelles nasales [g]icoutez et dites si vous €nt€ndez la phras€ a ou la phrase b.I a El e altend son nari. b Elle entend son mari.2 a l l l ' a t a i t . b l en ta i t .3ace ( ; . bc€ ( I en i -4 a 0n a raange. b 0n en mangeail.5 a I esi t iop ong. b I en trop leni.6 a l l va au rnarchd. b ls vont au rnarchd.7 6 Les deJ 1r(. b L rndelrnr.8 a 0 - e . , e q u a c e . ' b p d - | b 0 L e s r - , p q . p c e \ r b o n !
9 a I apporie es vres. b I emporte les I vres.roa l l passe a Paris. b l l pense i Paris.
icoutez el rdpdtez.I Hd in€ u prend la na f . + l rrrnl , Llanral , [ ]qipralanral , eIc.2 C est un l rds bon pain 1t thipcl , Ib: ,nprnl , Ibi f ia l . erc
3 E les onl tel ement laim | + l l i f :1, f f rnf fnl , [ ! lm. i la] . ctc.
Demandez e quelqu un d autre. Vous prenez la deuxiame rue e dloite.
Production oraleS'EXPruMER
ordonner ou interdire
|,|
F
il Regardez l€s panneaux 5uivants. oi est-cequ'on peut les rencontrer ?
vl-l
" :?
.ons€iller ou d6conseiller
t A lez y t6t le n i t in
F Faites attention.
; I faut se renseLgner avanl de part i f
I Vous Oevr ez comrna-rcler de . clocLrneftation
I l l vaut m eux faire une excursion i Versai ies.
Je te consei le de partr avant m di
Le m eux, c'est de prendfe e tfa n.
Le plLrs fac le, c est de prendre e nrEtfo- Est-ce qLLe tu as consrl t6 un gLide ?
Vous ne pouvez pas attendre d manche ?
Ne prends pas ti voitLrfe.
l l ne fart p.s part i f t rop tard.
C . t r e r a . t t . , a > | p p i a . d p r . l p r ' p I u e p
T! ne devrais pas y aler seuL(e)
.- Fefmez a porte.
I faut aie ndre son t€€phone portable a! th6atr€.
le pelrx voir votfe passeport, s'll voLrs plalt ?
le vous intefdis de me prendre en photo I- - n n np . l ^ r ' r r . r h rn ra ' r i r l \ a I
Vous n avez pas le droi t de siat onnef ic.
I est ntefd t de fumer
t ) Vous ate5 dans un musie. l l y a l€s symboless u i v a n t s :
Qu'est-ce que vous pouvez dire :I s vous 6ies e gafdien du musde ?2 s vous oies avec un(e) alni(e) : i /e le veut
enirer avec son ch en, i /e le phoiograph € €stableaux el i /e le fume ?Aidez-vous des Outik.
lmaginez Ia si tuat ion et jouez la scine i deux.un(e) ami(e) franfak(e) a p€rdu ses cl6sentr€ ch€z lui /el le et le bureau.
*V o u s v o u l e z I a i d e r . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . WI Vous voulez cornaitre son i t indraire. Que les
t o r t , , , ̂ . r o , ?
nvenlez ses f6ponses.> t ' t -ce que tu es venu(e) ; pied ou . . . ?
2 l /El e n'a peuF€tre pas perdu Ees cl6s. E lessonl peut_eire dang une poche ou dans un sac
Que les qLresi ions est-ce que vous ui posez ?
Qu'est ce qu' i /e le peut r6pondre ?
3 F na emeft , vous retrouvez les cl6s Gur letrol io r , dans sor sac.. . ) . Quels cofsei s est ceque vous donnez; votre aml(e) ?
4 Jouez iouie a gcine devani a classe. N oub ezpas de Ja re des gestes.
a
\ \ ( (
e
Production 6crite
I Claude Monet (1840 paris - 1926 Giverny)A Paris, leE ceuvies du grand peintreimpressignniste se trouvent au mus6e d'Orsay,au musee Marmottan et au mus6e de I'Oraooerie.
@ Un ami vous a envoya le message suivant.
Je uatr pa$el du.x jour' i, Pa,ri.'1r, wb yoclnitr. Ir'L 'au fN,Je tuLr flLr dz ChLde Mba?*.
Uett4z 14e tlL pqtx u42 coLtulle! a ̂ )e/cL.
Pioposez-lui un programme i partir de ladocumentation ci-dessus.I Regardez les documents et lisez les ldgendes
des photos,2 Inoginez que vous Ales ; la place de vo're al- ] i :
a ts i-ce que vous restez a Pai is ou esi-ce quevous a lez aussi; c verny ?
b Esl-ce que vous voulez seu €ment vo r lettableaux de ] \ onet ou est-ce que vousvoulez aussi voir ses l ieux prdfdrds ?
3 Civerny est a 80 km de Paris- C est une bel leexcursion guand ilfait beau, maas, quand ilpleut,c est aulre chose I Rouen esl 60 km plus loin.
Quels consei ls esl-ce que vous donnez ; votrea r n i ?
o
K\,t\16-
trHL-Tarr@
@
S'EXPRIMER
b Moner a bnqtFmpsvecu a G!6rny, a
m -chemin enire Pariset Rouen. Aujourd'hui,
on peui visitsr sa maisonel son jardin,
4 Rdfldchissez. Qu'est-ce qu'on peut voir endeux jours ? Qu'est-ce que vous al lezproposer pour le pr€rni€r jour ? et pour leseco0d jour ?
5 Radigez e programme. Faites desproposit ions et donnez det conseils; chaque fois.
Ecivez un m6l i der amis trangais : vousles avez invilds i passer l? week-endchez vous, vous vouliez aller les cherchs ila garc, mais votr€ voiturc est en pann€.Vous leur acl ivez pour:
conf,ifer votre invliaiion ;vous excuser er orre qu€ vous ne pouvez
pas al ler es chercher;- leur expliguer le chemin pour venir chezvous : en transports en commun puis la parti€du chernin i Faire i pied ;- leur conseiller de prendrc un taxi I
leur demander de vous apportey quelquechose d'impostible ; kouver dans votre pays.
Ir- l
- l- l
p Lrsieuls fos es mames lieu",
I0 Rdcr6ation] compar€z les deux plans et t rouv€z les cinq di f f6rences. Vari f iez avec votre voisin(e).
\i*,;-Ea- ' ' ' . - :o. . -7)- . .6 l , ' / \ " ' tY
" ) o r r
ulE; Serne ! i'--:'L-------;,i:-
ave nue oe5 rocrs>
@ apprendre d apprendre. l ly a plusieuis faEons de donner des ordres
et des consei ls.paut la preniAre fu8, Ihamas et san amie vanlptendte la vaiture tout serL lhomas drsauie nvec
t! . . rAND-pfr. : Avant de pan r, prerds un bor dejeuf€rAh . . el ne parlez pas l rop tard. I la l l chaud er cp
i f} ia! : Oul, grard pire.Lr.Ri\D piR. r Et vous vous anAler€z souveni. he n ITHr,us Ma s, grard-pere, y a ju51e oo knr It r |RA\D-plRr : Ca ne la i r ien. . Et vous l le d€vez pas' o e - , o p . r ' e p o o o ^ o o . o o 9 o
THcrA! Oui, grand pdr€.LT.RAND-prRE : Et. sur €s pet les rout€s, i fe laui paed , b , . f r l r . q . " d . ; ; p L o e I o l_ . 1 d o r " o o ' r , d p ;
I L sez e dia oguea Re evez es six consel s du l l rdnd pir€; Thomas.b Reformulez es consei s du gr.Lfd pdre.
Chdngez a lorme verba e ut s ie.2 Sur le mame moda e, imag nez es corse s d u
nire a sa I e : i l se ( 5 ani) part pour Lrr s l lo
a.
fgu n que.
*r*,*,*t"*t"' '*t** de demander quelque chxe:
- tris poliment : porrnez-rou5/Pourrdvru'
o
En toute logiqueces cinq pefsonnes veulent fermer la fenatre.comment est-ce qu'el les l€ demand€nt ?Trouvei plusieurs f oymulat ions pos5ibles.1 Un prolesseur demande ; un e eve.2 Un e ive demande; un prolesseur.I Une lemme denrande :r son co l igu€ de trava L4 Un emp oy6 demdfde; sor patrof.5 Ure rnare demande a sof enlart
ProjelVous travail l€z dans un office du tourisme.Vous organisez des vis i tes guid6es de votre vi l le.I Par groupes d€ quatre, proposez un i t n6ra re
€ p us comp ei ei e p u5 rap de posslble pourpar.our r voire v e ei v is i ler es pr lncipauxmonurnents ei cur losi l6s.
2 R€digez un lexte d ure dizaire de gfes qui pourraalr€ djslr ibue at lx lour istes (re isez e texle p. r l9).
3 Prasertez ora emeni i indraire aux tour stes ( €saulres groupet. Les iour is les posent d€s quen ons.. .
@ Noir sur blanc' R€mplacez les -par a, d, e, dou d.
o u e s l - c e q u e t u p a r s c - - - ?-Je vals a €r a a Ro.h- le c€i ie ann&. Mes "rm s0 1 . i - f . d p p d t a D p ' - . o " 1 " r -
C, va €tr€ tr ts sympa. Ton amia l accompagn€ ?t l e hasl le. E e abeaucoup de l fava L Ou bien
e le pan avec mo a a Rochale puls e e va renclr€vis ie 3sa mare, ou bien e e r€ne ic i pourp'-parer sor corcours.
o
?
-wl;ne r ' Pouveznou'lPet rtu
-rlus directement: fernez la Portelfsne IaPot"
1!1,l!Y'.r:'1"l51/ Ittitls'it vou Ptdt
I l - t l | l - t I | \
parleri , '1 111 l r ,1 lr, lv r r r l , \ , I
r 'faconS
tde
L rmPerat r r :Pon ou rhPo[ i. r , !1 ,o | ] fe i l r l l1 . r r ic roLrr t , r re r r ro i lu ; let - r . ( r p r o p o l e r o r . . [ a f . ] . r . ! . r i - e a r o 5 e , p o t r. r ( . ( r r tFr ou re lL ! ( , r , poL r i id i r . , ,n , r o ! feponalre .
t r ' , rnca 1, f i r l ) { , r . i rJ oer l c : ? i r ' i iqre5s 1
Ur ' e l lp ore ; ! r 1 . i ,1
lx)Lr aronier r F.i (oflrqfe! Leri'1 reJ brr' Ourrez. . . . , , o
"ix) ! expr nrer u rc r lc fd. t orr l / !e JLta/onnez
p,r\ rl.1,rrl /j /Jorlcl
lxr r i r ior t ier i r r r or i re ecr i rarr r , . r ' r i le : . ,or€
i)i|{,1 nr,rrl de nl{rrrn,r LiarJ ie l/r//r.. P , | | l o ! , r n p e r l i a L r f . , r r , { l e r e t r e ! h u f a n n0 , r ' ! L
t e p o ! f : , . o L r . q e r ! r , i r f , e r ; 5 s u r c i
l i t ' r . iqu ie l ! p . r !
E Classez tes expressions de [a p{us agressive dta plus pol ie.
1 a L a p o eb Fermez la porlec Vous poulez lermer a porle. s vous pait ?d S i vous palt pou(ez voLrs lerrner a pcrle ?
e veui ez lermer a porle s vors plailI Feirnez a porte. l€ vous pre
2 a S e n c eb Ta sez-vousc v0u ez.rr0Lrs !0Lrs Ia red C h U I ]e S vcls plai l on n€ s€ntend p us It LJn peLr nrorns de br!1 sl lvous pai lg Esl-ce que vous pc!rriez parier morns lor1, s i vo!s
Plai l t
h S lvous pait !o!s pouve2 vous la re un peui La ferrne
E Voici trois scdnes de f i tm.Pow chaque scene choislssez a reprque a p us polie e1ajoulez quelques rdp iqresA lrors jouez la scbne : Anna. la vendeuse et le/la cin6aste. Le,lac neasle donne des ind calons pour koLivet a bonne ialonalon
scdne l- Vd, e l ln . - ladarp don_el-_ lo cele 'ooe. _p vp. ,
lessayer IS' vous pait. rnadarne po!ffiez-vols rne montrer ce moddle
en 40. ie voudra s 'essayer ?Je voudas essayeT ce
moddle en 40, s'i vors pait
Scdne 2Faccourcissez-la pour ce
s0[ ]Vous pouvez la racco!rc r
pour ce so r s r lvous plai l?Vous serat possrbie de a
raccourcf pour ce sorf.le vousprle ?
9 Lisez L encadrd. Est-ce que l imp6ratif a la m6mevateur dans volre langue ?
Scdne 3- Daccord. mais alors dtles-moi pourquo vous achetez uneroDe s 0r grna e.
OK, mas vous vous me dles pourquoivols achelez unerch
Enlendu. mais.
poumez me drrep0!rquo vousacnetez une ToDes or gina e ?
v@ Le kmway a sainl-Denis.
^@o yval .€lie Pant et l'aercpod d ony.ki, il tan(hh Iautobul€ du sud (a6).
O Faites la t iste des diff6renls lypes de transporrque vous ul i l isez dans votre vie quotidienne. Puisd6crivez vos comportemenls.OLre {ales vors orsque,,/o!s 6les en vo i lre en bus . ?
@ une des plus an.iennestlations de m6tro. >
II Les photos montrent ptusieurs types detransporl- Classez-les selon vos pr6f6rences.
Q Vous voutez d6vetopper I un de ces lransportsdans votre pays.Lequelchors ssez-vous ? Pourquels usages ?
E Regardez lencad16 ci-contre et di les commenttes Franeais se d6placent le ptus souvent. Est-ceque c est ta m6me chose chez vous ?
Que font-ils pendant le trajet il l , i r \ . l rn n or e RER, : lerdaf i .s t rn let5
, ! r e r r l 5 0 , 8 n o
i s f i i l ) n r r e f 2 1 , 5 %
r ! r l o r n r e n t 8 . 1 o 6
! ecouteot de l , mLrs q le 5 %
I ., d !r rt{.ni 5,4 o,/o
r \ l r . r v n e n l 2 . 7 %
g Faites ta Lisle de trois l ieux que vols atmezdans votre vit le. Failes-tes d6couvrir e un(e) ami(e).Drtes tr oir /e e doil commencer. commenl y ailer ce q! I fauiregafder 6coller goiller phoiograph er.
Ddplacernents en f le-de-France
@ La lisne 14{ttAtAor) esrun n&b.otomaiiqu€ sant.ondudeur
€lle a<roeall€ 200 000 voya9eu6 pa. jour >
A O ParG d pied. en v€ro ou en voiture-
t ' l l
rr^9r lr L \r:, \'t\'
i r$ I
Les Frangais se d6placent.a n l 9 9 7 , ! o r r l ( 1 l i l
e l rd r r E,8/ ' ,n
o l ,
a le5 P.r r ! er ' , \ i , i , ( , f r , , r r r r
l15 Prennent le5 tranSPortS en commun.
t f l ! l ! 1 8 ! ( ) , L i l i l
E r , r F i ( r l l ' ) 6 . r o ' j , I ! : , . ,
F | rL r ! e5( l , i i , ! r ro , ,1 : - ! - i . c . : r . . Fdr , ,
: R t R i l ' l I i r r , . r i i l e | ; a L e
! L . r f . r , ; y , ) ! i , . r r . i 1 e r F i N r .
I(
t
observez le docum€n't c i-dessous et dd.r iv€z- le.1 Que €Ei . t rol) ame ?2 Qu en pPnif / vcus ?
Pour prdparer I 'dpreuveAvant de faire votre expos6, rdpondezaux qrestions suivfl ntes.r t ) r ( tL c type do r l ( ioLrnr-af l est o{ : qu sag t ' )2 On , . ! l ce qr e I soafe a I eu I ( lu est c€ quc
lcs l )c sofnages lo r t ? PoL rquoi cst ce quc
k)s r t r i rs d lse r l o / , r / / / / / a ! jeL no coLrple ?3 l r ' r ' i \ ' , / i4 Esi r I q !c voLrs i r ! r / r l i la n. ! ( tur i sr r l
5 A voLrc i rv s , dr fs { r fu t ! r est nr ( luc tor t lenro i r ( c safa br f rx l ic sr i r In le r ( ] l I Que ssrr i l cs .vaf ln( t .s r l lcs r sqrrcs ?
lO t isez les temoisnases ci-dessous.
Une soci6t6 de t6l6phones portablesvous Ptopose trente minutes decommunication graiuite par mois.En 6change, vous devrez 6couterdes messages publicitaires de10 secondes toutes les 3 minutes.Est-ce que vous €tes int6ress6(e)par une tel le proposit ion ?
. Hamid Kamala, 21 ans,6tudiant
L .'{ i! -Ei,-! rL I ie s. r€
r . r r, !_ n:'r n ,! :r 1]l-eeu
: r I l r r - r . : , . . i - i i i ! : 1
f , r l r a ! r ! . r l l A r N l r l
i ! , , ! . . r 1 , . r , r 1 . r - ! r : i p l l' r ' . L : , :
. Lucas Fillipo, 24 ans,traducteur
" Moi. le veux bien echanqer monporrab e contre !n podab e gratuir Iactleliement, j'a ff abonnemenlpolr lelephoner &ns toute IEuop€et 9a me conle enl€ 150 el 200euros par mois. Dix s€cond€s deplb ce n esl pas enome. Ei, cornrnsle lebphone beaucorp, 9a peui 61rcnle€ssani, Je m lrabiluerai..,. Masesl.ceque9a marche aussrpo r€scommunications rnlernallonales ?,
. Pascal Guetty, 39 ans, agent SNCF" Je ' a l , . , e r . r iao ! t i , r r . . t r f : r l i . . ! i e . y i r : i
q la l cc . r l i r l l ra tu i l c l r r r ber . !nvo n FLo r . r r i l.l.,raf!rc,. t,r I :. ) ptrr.. rlLr . e rr s!! r:f. lrr:: b:lafil rr':ei r. .i ir '. ..r !. .. i r :i . r ! t r r . , . ; 1 , . . ' ?na ' " . ' . .1 . r r !5 . r i , ' r t e t4 l i r r i
O D i t ? s s i c h a q u e o p i n i o n e s i :1 - . ' i ] J r . - ' i : | . ' : . | 2 : - i r ' . , . r ' ; b a .3 t c t a 1 r , f , n l C i l a ! . i , 1 , . : 4 p L , r o l ' l . r i , r v c ' a b .
P o u r 1 r r q u e t i m o ( r l , r g c l u 5 l l r / v o t r c r e p o n r l l
O Dites si les affirmations suivantes sont vrai€s ou
fauss€s. lustifiez votre rdpons€.' l Pour Hamid. .pla peui oirp i r is embanassaf l
. tnf5 ae drne5 srr ud r 0ns.2 lascal par e beaucoup au t i ephor€.3 Aude ul ise son portab e en cds d urgenc€4 tucas ui !s l : be.!u.cup son porldb €5 Pour Aude on f f peui pat acc€pi€r la plrb . r .
. ru tel iphore pdrce que ce d nv t€ ; aconsof imation.
6 Lucas v€ut 5avo r 5 .e sera gratui t auss qudnd.{r { iph.re'a d diranq€r
7 Pour Hamid. le! portables 5ont €nco.e i ras ch.r j8 Pour Pascal. l fconvariert , c €rt de perdre
du lemps a ecouler de a pub ic t i
@ a votre tour, r id igez un text€ de cent motsenviron pour donner votre opinion sur cel t€proposit ion commerciale.
DELF unir6 A2 - Oral IPrdsentat ion et d6fense d'un point de vue
Chu l ! l
DELF unit6 A2 - Ecrit Ildenti{ication des points de vue cxprim6s dans un docunrent
SORTIES
I communicatiffeseav,ar ! fe 1aD c i tLr lcsl i r rant
( o m m a n d e r q t e [ ] t e a l t o s c ( a L _ t r e s t a L t r a n l )
Cemnrde r ' n ( l ( l t o
erpr nrer ia i : lua r lr la
aon . l a fe , c t a1 )o 5 r
expf rner ce q! o| 5o|l i , l te att la re, propos-"r de far e
que qu-" cltose
. .D . . d t . l o , . ^ da
I l inguist iquel -o cofd t onne preseft
I exp re5 l ro f da n qua I l l e r2 )
l-. profo r e, et I cNl)ress on de Ia qLJant te' a rmen ta to r (2J
I interculturel5avo T vrvte aI Teltalraltt , choz des amls
qastTononi e et ra!1![rfatra)t] popula re
Aude et ceorges aimeyaient bien inviter leurs amis un soir. Mais Cacile etPascal travaillent beaucoup en semaine et ils sont fatiguis. Cependant,ils veulent aider leurs amis i profiter au mieux de leur srijour en France,Alors, ils leur proposent d'aller voir diffdrents spectacles sans eux.Finalement, les amis sortent ensemble au restaurant'et Cicile et pascalproposent de passer le week-end en Normandie.
soRrfEsRegardez la photo.
A votre avis, qu'est-ce qu'on mange dans ce restauEnt ?
E|| France, de quoi est-ce qu'un menu se aompose
en g6n6rat ? \i
RegardCi les personnages. Faites-les parler.
Mansieut, lo cafte, iil vaus ploil.
Estae qu on pourait ovai cn.ore une carat'e d'eau,sil vaus ploit ?Qo'el ce que vaus pauvez noui caDseillet ?Vous venez sauveDt tci ?
Quelle ett lo spiciollrc de.e rcit.tlant ) ,
Forum
r:;.]\!,-t
rl
Nan, naus venons pste de naus di.idetPou deux pe5onnes ? hneu6 ?Nous sonlntet delx Ure toble nan funru,
l'es bien El .e que cette pedte toble ptisde lo funete vous convtent ?
. Vaus avez tenntn6, DleteeLts daD)es ?
. Aui. aul
. fst.ce que vaus prcndrcz de5 cot'ct ?
. Vous avez du dE.a ?
. Alats k pteDds un daco..> el ttois cofe| ave( laddttian. sl vau\ pktit
t* I
I Qui parle ?2 Quelle est la situation ?
G) E!9@ l€. dhlogue I et 2, puisr€pondez.I Est-ce qu'on peut fumer au
restaurant en France ?2 Est-ce que les plats pr6i6r6s des
Frangais sont toujours d'originefranqaise ?
C) R6fl,6.hissez. Queb plats d'originef.angaise eit-ae qu'on ainre dartvotre Jtays ?
Ret6rez les formulea :1 pour r6server une lable dans un
resrauranr;2 pour proposer une lable a des clients ;3 pour demander une expllcation ;4 pour demander un caf6 d6qaf6in6.
...rtl
!31 @ nae<outez tous tes dialogug.
@ t-"lsez tec propocirioru du dref, p, t52,1 Qu'est-ce que vous comprenez ?2 lnventez une explicatron pour les
plats inconnus,3 Ouelles quesirons est-ce que vous
pourriez poser au serveur ?
$-./ @ fouez ta scAne 5 deux. Vous 6tesau aestaurant avec un(e) ami(e)frangab(e) danr votre pays.ll/Ellevour pose des questiontsurcedain3 plats, Vous luid.tnn6a des expli..tions.
O Reoardez le de$in et imaoinez.
ffi 9 Ecout r t. dialogue et r6pondez.1 Quel est le nom de la dame ?2 Qu'est-ce q(r'elle veut ?3 Quand est-ce qu'elle veut diner ?4 Jusqu'a quelle heure est-ce qu'on
lui garde une table ?
. Vous avez choisi ?
. D nLo,d L , t tp + .e ,a t ' ld o t r t a ! . a t t , \ t , c qup , . r
. Le .aus.ous ? C'cst un plot d Ahique dLt Natd, duMoghreb I y o toutaus dt la se'oule. du bauillandc 1FaL1.te5 , . atL ,a.raFtt fr .^ r . . ?, . ta,chiche\ et c est s€tyi ovec de lo viat)de Chez tuit.(en avec du pouleL du n)outon, (lps brc(hetteso ogneou, cles ncquez
> Et cest quai les n)ergue,, ?. Des sauosses de bo:uf> Cest sarcnetu nis banI E, tout cas, ouiaud hul, lc .ous.ous est un des plots
prcfdrcs (les Frontait
- -
AGIR- REAOIR -AGIR- REAOIqf 0n pourrait sortir...
oo Lisez les guestions suivantes,r Qu est ce que ceorges et Aud€ ont €nvie de
lair€ ? Qu'esl-ce qu l ls propos€nl ?( o m - n € _ e s r ' . p q - e C A c r l p e r P d ! a l e d g r s o '
Qu esl-ce que Ceorges veul savoir ?
Qu est_ce que Pasca r€commande ?
@ icoutez le dialogue et r6pondez aux
Relever les formes verbales dansles ldpliques exprimant un souhait ouune suggestion.> Nous aimerions, on pourrail...
Td,
I
3
(u
3
O Lisez le t€xt€ pour vdrifier vos rdponses
AUDE : N0u! aineriong vous invi ler un soir. 0n Auot : Ce eerai l dommage...pouflait al ler du thdetre et f inir la soi16e PAscAt : 0ui, bien s0r, mais nous avong tsl lenenl dcau resleuranl.. . choses i faire, Profi te: de {olre s, jour i
PAscAt : Ah qe, c'eel ul le excelleite idie ! Paris !gtoRols : Qu'esl-ce qui vous fereit plNisir ? otoRers : Qu'est-co que lu nous recommanderairCacltr : En semaine, al ler au rel laurenl el i un comne slerlacle ?
spechcle, c'sgt peui 'aire beaucorl. ?AscA!: Je ne sais par. Je vous recomfirnderrisl l feot trevail ler le lendemain. teul-Glfe un ctectrcle de chanconnierg,
PAscA!: Nous pourriofs al lef lo0l sinpl€menl ,u C'est quelque close de bien f irnir is. C'odreslaoranl. Ce nouc pernellrr i l do parler dr6ls et oi y apprond loujo0N quelque cholt iun peu. J'aime bien le lh6alre, m.i3 ce on y d6couvre le! patits difauti desn'esl pas lras conviviel. [r,nc.ai!. . .
CEct!E : Pascal el moi, on esl ascaz fal iqudc en ca et0R0[s : th bien, d'accord,monsnl, m.is vous ponrriez al ler au AuDt i [ ] on dirs ! i ioir ensefible N{gDoctacle u[ soir sens [00s. rssrauralr.. ,
@ lmaginez et iouez la scane e deux. .. . . . . . . . \ fDes amis tranqais passent des vdcances chezvous, Le premier so r, vous voulez absolum€nlles lnviter ei vous leur propos€z une sort le.lk sonl tal iguds, mais vous insistez.
Eques t i ons de l ' exeyc i ce ' . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . E l
o
o
GIR. REAOIR -AGIR. RIAOIRI lJarf d'ufiliser les restes...
Pain perduIl vous reste du pain ?
Essayez la recette du pain perdu.
I ll faut : au at, de a crdme ffalAhe dLrslcrede ca tc . , o- . d . tF or po d. - d- dr . r a .
I A vos casserolgd1. vetanpez aufouet dleclriqLre e atavec, pour 50 cl.50 c de crdme.
2. Aat)tez250 g cle 6L,rcreune pinceP cJe van le
3, Trenrpez y le painmuqSl6n trqnches
Q observez le documeni ci-dessus.I De quoi esi-ce qu l l s 'agl t ?2 0u est-ce qu on trouve ce iype de documenls ?
3 A quel publ ic esi ce qu' I s 'adresse ?
0 Lisez le texte.
I tn cof ibien de parl ies esl-ce qu est div is6 ?2 Classez les part ies s€lon leuf mportafce.
3 Lesquel les esi-ce qu'on pouriai t suppr mer ?
G) Faites la liste d€s ingrddients ndcessaires A lapraparation et prdcisez les quantit€s guandc'est possible.> De la vanille : une pincde.
De b crame fraiche : ...
O Rel€vez le nom des ustensiley'de cuisine uti l isdspour Ia pr6payation etiles vErbes qui ddsignentles opirations ;r effecluei.
5, carpg{nezd'une pdign4e de
9Au rant
O €coutez les trois couyts dialogues et
donnez - l€u r un t i t r e . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . l =J
AuDr:
groReEsPAscAt i
Auoe :Cacr rE :AUDE:
A U D I :PAscAr
CEcr!r
O Lis€z l€s t io is dialogues puis r ipondez aux
queslions suivantes.
I Aude ne veui pas de honrard. Pourquo ?
2 C€ci le choisi t le toie gras. Pourquoi ?
3 Qu€l es rapl lques vous onl pernr is d€ r6pondre ?
O Rif ldchiss€Z. Qu'est-ce que en rePrdsente dans
le5 deux r6pl ique! de I 'exercice 2 ? El vous,
est-ce que vous mange: souvent du foie gYa!
ou du homard ?
O Rep6rez les indicaiions d€ quantita dans les
trois dialogue5 et c lassez-les dans le lableau
La carte €st nagii f ique Iqa va 6trediff ici le de choisit,0n nenqe i la cade ou on prend le rnenu ?Les menus sonl lrds bisn, el c esl ui Peumo ins che r .[eg menus ne ioni Pas lroP coPieu ?Non, non. l ,es Padg ns sonl p!! inornes.Alors prenons ie nenri. . .
Vous avez choisi ?Nous i t ud ions enco rs l a cade . . .Comme enlr6e... pes de homard, on enrnange beaucorp ao Canada.J'h63ite eItre le foie gres el la leri inedu p6cheur . - .Et comme boisson ?Une boul€i l lo d'eau pont connrencer.Je vous propose de prendre un vin l iqet.une boulei l le dc Ssncere rouqe. qa va aveclo0l: avec le loi3son el avec la viaIde.I inalenent, je leir prendre du foie gns,on n'en malge presqoe jenais ] la maison.
-AGIR- REAOA(testeu
o
a
2lE sERvruRPAscArAUDI:
PAscAr :Auo t :
eEoRers i
t
CE0RGES :
Aoor :
L I S E R V I U R :A U D E :Lr sERvEuR:AUDI :L ! s E R V t u R :A U D E :L E s f R v r u R :AuDr:
nysfionrrges
Une lorrin€ du lecheur, Poor noi.Je vair prendre des crydit6e, c'$t le Plusldger. Depuis qre je siis en Itance, j 'ail ' imlmrsioI que je i 'ai iamais eutdil nanqd lJe veis fairs comme C6cile : je vaicgoileruu foie gres.
Js suplose que nous Preions ious dufronrage.
€
C,ctE
GroRGrs
In loul cae tnoi, j 'en Prands. l lr ien do plue beau qu'ur Pleteeu dodans un terhurani f tanqair I Elmelveil leux lel i t Sancerro...l l rd.me, q('ssl-ce qur is vou! lers ?l ln morceru de canemted, i i l vouc phit,Conrme qa ? Un peu plus ? l ln peu rnoins ?Non, non. C'est iroP. Voil i , moft i .El etec qa ?lJn peu de reblochon,l ln morceau gran/ comne qr ?0'r i , c 'est Pafri t . Merci.
G
€
G
ccompldtez le lableau avec des €xpressions qu€
Noms Adv€rbes Adieclits
ute bouteile .le,4 (eaa)
O observez I 'at t i tude d'Aud€.
r Est ce qu'el e Jai i at teni ion ; ce qLr 'el le rndrge?
2 Esi ce qLl el l€ est gourmande ? lust i t iez votrc
rdponse.
3 Et vous, €sl_ce que vous 6tes gourmand(€) ?
I?
Donnez d€s exemples.
; l
il
ihGIR - REAOIRg0n pourrait aller
r::-l
Normandie !en
O icout€z le dialogue. Quel€st leiujet de la conversation ?... . . .
O R66aoutez et pr€nez desr Qu en ce que Cdc e €i
2 Qu esi-ce qu iniaresse
Ceorges ?
@ ndltdchissez. Dans votr€ langue, est-
ce qu' i l y a un seul mot ou plusieurs
mols pout d.asignet Ia culturc desnusees et la culturc des pommiers?
O Lisez le dialogue. Pouyquoi est-ce que
Cici le propose de padir en f in dematinde ?
O Regardez la cayte de France. Relevezles act iv i t6s agyicoles et industr iel les.
@ tmaginez qu'on vous invi te a passer
trois jours en France. Quel seyait leprogramme de vos raves ?
%arl)
?.* r:.'x
a
'!
lur r :PrscAr:
CtcrLr :
I L J O I :
Qu'est de que vous voulez faire le week endprochN i i ?l l ous ne savons pas , . ,0n pou r ra i t a l l e r en Norn rand ie lVo0s nec0nna isse? pas enco re no t re pe l i t e ma ison ,cotd de Hoflf leur.0n vous f0rri l l / isi ter la r igion, la cAfenormrnde, le pori de Honlleur-0h ou i I C es l une bonne id6e . J a ine ra i sbien ddcouvrir de nouveeur paysages, d'aulresaspec l s de l a F rance . l l n i a pas que l , cu l t u redes rnos6es : l a cu l l u re des l omn ie rs auss i ,ca m ' i i l d regse I
Gr0RcLs : [40i, ca ne l lairei l bien d'al ler voir le portindustriel d0 Hrvre el surloul le ponl /eNorman d i e .
Ct0R c : Ce serai l synpa. t4ais fesl loin, la Normendie ?Pas t r l : C e r l a I 90 [m dp P r r i s , c es l . a -d i re a
175 kn de chez nous, el nous avonsI'auioroute josqu'eu bout I
Ctc Lt : Al lez, c'est d6did6. Nous paft iroic vendrey' ien f i n de na t i n ie , r vaa l l es Pa r i s iens .0np00are d6jeuner t/ers I heure sul les b0rdsde l a Se ine ou A Hon f leo r memo. I
E
-. "q*'
{.8d-bd]' . . I
- .
19"-,a,E
Cicrrr
'1 .
.1,
4B-
- - .GrammaxrePerprcscfon da h qunirtltb (21
O R6visez. Compl6tez le texte suivant.Au petlt dejeLrner, les Fran9ais boivent .. caf6,.. thi oLr .. chocolat. l ls mangent .. croissaDts
oo .. pain avec . beufe et.. . confiture. l lsne mangent pas .. charcuterle ou . f ionlagele matin. Benrard, []i, adore . . cdr6ales avecun peu .. lait et beaucoup . . sucre.
O Retrouvez la rigle.Pour one qrrantitd indelermin6e, on e ploie. . . PoLrr une qLrantit6 determinee ou n{l l le,on entplote
Observez le texte suivant.
PcDrc/ ar voltu sirnla. iv?Lngcz bicn et nc Lra-
vl l i l lc. , t )r ts l r )p II l nc l l lut pas nrangrrnot de \ iaDd! ' . I l i lLr l
boi tr bc rc(nrt) d eru. Sou\ent. i l n \ r i Pi , .r \ \c/ ( le \ i l rnr i rr l - \ d. lns rolr . al imcnlr l i (nl-
| i rce qLr ' (nr e(nr\omm.lrop p.u de ir t r i t \\ ' i r h l r ( / . f r , . t ' . r , l i r r . r - ' . I i F { / ' 1 . I l ' r i ' \
et un p.r l | dc l is | |nr.s.I ' ]ouf l . l |1r\r i l . ! csl la menr. cho\! ' : r l l l rLl
n1r! l i l lcf i rs\c1. OD pcr( t r?\xi1lef prr o(r
l r l rvr i l l0f hcf l rroLrp sclorr scs goir ts. r fais i1 nclrLl prs c\ t | ! ! i rcr : l r l r ! r i ] lcr t11)p ou trrvr i l l , r f(r() t ) l )er. . c\ t n ulr i \ Pouf h s|nla I
o
O Relevez et classez les expressions deouantit6 dans le tableau suivant.
O Compl6rez les phrases suivantes avec lesexpressions de quantitd qui conviennent.I Nous voulions al ler en Bretagne, mais le
voyage est . cher et noLrs avons. . argenl.2 La vie dans les grandes vi l les n'est pas
faci le. D'un c6t6, i l y a .. voitures, et delautre, i l n y a pas .. transports en commun.
3 Nou\ I lavdl rons ql lF nos parenls. mai-nous n avons pas . argent qu eox.
4 - le voyage . . ja! lenrps poLrr mot et iene lars pas spon.
5 Alain est gourmand, et i l est . gros. Aupetit d6jeunef, l l met beLrrae sor sestanines, i l prcnd aussi cott i i tLtre.Au deje!ner, I ne prend pas salade, l lpr6fdre le fromage. Conrnre dessert, i lp rpnd ou jo r r r ' . , r a le r r l \ . l l ' end !Ppd
. lftr ls.
quanrit6 avjec un nom avec un
excessive + +
importante +
sLrffisantepetite
insuffisante
-,il
On enlp ore des adverbes de quantit€ :. pour expdmer la quantit6
avec des noms fuonoge ' frcn)oge;avec oes verDes : naDger : , nlatlgelavec des ad ect fs uD tepos ), capieux Lnl aholet, , grand, une veste |\ , choudeUt1 flot)tcoLt | /crlge fet non pas beoucauP.
. pour conrPatetavec oe5 nontt
avec oes verDe5
lo pronom Gn et I'expresrion do la quanttt6(t Lisez les exemples suivants puis
16pondez aux questions.a - Vous prenez de Ieau ? Oui, jen prends.b - Vous prenez beaucoup d'ea! ?
- Oui, j 'en prends beaucoup.c - Voun buve? du Mn I No|l. ,c n en bots pasd Tu as achetd des tomates ? - Oui, j 'en al
achet6 sur e march6. J'en ai prs deux ki los.e Vous voulez combien d'celfs ?
J en velx six.f - Tu veLrx un morceau de frcmage ?
- OLri, jen veux b en un petit morccau.g - Tu as nrangd beaucoup de foie gras ?
- Non, je n'en ai pas mang6 bealcoup.h - Tu prends autant de sa ade qle noi ?
- Non, j 'en prends ntoins qlre to.
I Dans chaque phrase, quest ce qlc lepronom er remp ace ?
2 Distlnguez es qLtantites d6tefninies et lesquantit€s indete n n6es.
3 Comment est-ce (JUon pr6cse la quantitde| felatron avec e, ?
O Relisez la recette (document B d'Agri-riagir), puis r6pondez aux questions.I Est-ce qu' i l faut du sel dans la recetle du
pain perdu ?2 l l faut quelle quantit6 de sucre ?3 l l faut combien d ceufs ?4 Est ce qubn met autant de lait qlre de creme ?5 On met quele quantltd de vanil le ?6 Est ce qu' i l faut beaucoup de raisins secs ?
O Repondez aux questions sur vos habitudes,I Est-ce que vous buvez du lai l ?2 Vous buvez beaucoup de thd ?3 quelle quantitd de sucre est ce que vous
mettez dans votre cafd ?4 VoLrs mafgez peu ou beaucoup de ldgLlntes ?5 Vous avez ddja mang6 du patn perdu ?6 Est-cc que vous l isez 169ulidrentent des
jourrraux franqars ?7 Est-ce que voLrs achetez beaLtcoup de
produits ffanqais ?
0 Marie ldldphone er son mari et lui demandede faire des courses. Compldtez le dialogue.
Alors, t! veux bien la re les couTses ?D'accord, qu est ce que le prends ?Des legLrmes. l l faut .. ki los envifon pouffaire a soupe.D accord, mais dis 'Ttoi plus cxactementqLre s egLrmes et conlbien jc do s . . Dfefdre.
- Alors. prends carottes, poireaLrx,orgnorls et . ki lo pomnles de terre.
l l faudfa t auss .. f forrage,. comti parexernplc.J prends coorbief ?Oh. n prends pas tfop. N ot]bi e pasd achcter alrssi bertrTe et farine.l l . . f au t con rb ien ?
- Du beLrrre, i faLtt . ;et de la farine, Ilaut . I faudra aussi citrons Prends
er PUrs eaLt nlneTa e.J'. . achdte combien de boutei lcs ?
- Conrnrc tu veLlx, pour la semaine.- D'accod, e tolt a I 'heirc.
Mefci. c est gcrrt i l .
Le prononr remplace un nom prdc€d6 parun art icle part i trf ou par une aLttre expressronde qLrantrt€ contenant
Tu veux du lott ? Oui, i veux.l lest possible de pr€crsef la qua|rt i€
Tu os pfls 4lltgICqlt ?Out. i oi ptis
Gramrruaire
Le oomdttlonmel grr6rent(E Relisez les documents A et D d'Agr?-
rdagrr. Retrcuvez les verbes etcompl6tez les phrases au conditionnel.Nous .-- vous invttel> Nous aimerions vous inviter.I Nous aller au restaurant.2 Qa nous . . de parler3 Vous ... aller au spectacle.4 On .. aller en Normandie.5 On voLrs . . vlsiter la r6gion.6l' .. ddcouvrir de nouveaux paysages.7 Ce ... sympa d'aller en Normandie.
(D Observez la ligle de tolmation duconditionnel dans le tableau ci-dessouspuis retrouvez les terminaisons duconditionnel et donnez un exemple.
/. Les formesll n'y a aucune exception pour formerle pr6sent du conditionnelLe radical est touiours le radical du futLlrLes terminaisons sont touiours lestefminaisons de I imparfait
. Les emploisPar po itesse, on enlplole solvent econdit ionnel poLrr exprinler Ltne demande.Je voudios une boguette, 5 il vous ploit.On uti l ise aussi le condlt ionnel pouf faireune suggestion, Llne proposltlon ouexprimer une possibi l i t€.On purait sotri dendn sor. JitaB ben ou
N6 ento : 5 F3b
@ Compl6tez, dani la fiche I.la paftie 2 sur le conditionnel.
@ Formulez les demandes suivantes d'unemanibre plus polie.I Tu peux m aider ?2 Vous devez payer.3 Nous voulons patl r denlaln.4 T! me vends ta voitufe ?5 Vous avez envie de faife es cources avec moi ?
@ Mettez les verbes entrc paienthises auconditionnel.Vous (pouvoir) me passer le pain, s'il vous plait ?> Vous pouffiez ne passer le pain, s'il vous plait 2I Le temps est magnif ique l je [al ler) bien au
bord de la mer !2 Vous (devoir) voir ce film, il est exraordinalre I3 Ce {etre) super de diner ensemble, non ?4 Nous tllouvoir) passet les vacances d hiver
dans les Alpes. Je (faire) du skr el loi, tL(aire) de longues promenades dansra nerge.
5 lls [devoir) padir en vacances a la campagn€
Qa (airel beaucoup de bien a Marle
Compl6tez le texte suivant avec les formesqui conviennent, Inventez une suite.- Qu est ce qu on fait pendant les vacances
de Paques ?Je ne sais pas. Je nu.dralt bien paftilpe darl nue,ques jours. Iai elvie de ldiredLr ski.Oh oui !On (pouvoir al ler) a Chamonlx. On[habiter] chez Joseph et Jeannetle. Lematin, je [prendre) des leqons avec unmoniteur sympathique et tu (travaillerl unpeLr. Lapres-midi, nous (se promenerlensemble. Et le soir . .
Compl6tez toutes vos fiches deconjugaison en indiquant le condit ionneldes verbes,
t!,
@
lnfinitif Futur Conditionnelaimer i ath* -aa i ̂ tt12r -ait
envoye r tu . . - t L l . - .appeler i l /el le... i l lel le .. .ven l r nous . . . nous . . .a l l e r vous , . . vous . . .essayer i ls/el les... i ls/el les...
Menen.o : t G4
SGVocabulaire
un o gnon un chou f leur '
. i l classez les produitsen deux catagori€s:fruits ou ldgumes.
une aubergine
un polvfon l
une courgette L
du raisin
. ' des radis (rnasc.)
2:
,,
Quels trui ts et quels l6gumes est-ce qu'on netrouve pas chez vous ? Compl€tez les categoriesavec des produits de votr€ pays-
Beuf. mouton, poulet, porc, ldprn: quel lessortes de viande est-c€ que vous mangez/nema.gez pas dans votr€ pays ?
la-r sous quelle forme est-ce qu'on achate lesproduits suivants ? Aidez-vous du tableau.Aateau> une patt de gAteau.I Ci leaLr. 2 P;10. 3 Sducisson. 4 Pet is_pois. 5 Rtz.6 Fromage. 7-Mayonnaise. 8 Moutirde. 9 Hu le.ro Lai l . I Chocolat. r2 Eau. r3 Pain.
all compl6tez la paitie z de la fiche I erla f iche l .
1t
'- r,- ,, "a-9
une bouteill€,
+"un? frlque
IY
-T" IY
baguelte
I7',*- *""tl"
(-6) Quels sonl les produits qu'onp€ut acheter ( A la coupe , ?Pour chaque produit, iMenlezun mini-dialogue sur le \ .r.- ,moddle suivant. . . . . . . . . . . . . \+7> - vous pauvez me donner
une tranche de p;td, s'il vous plait ?- vol;. nadanp t\o gramnps. (a lan t eurc 2a.- ffts bien- Merci, monsieur.
louez la scane e deux ou trois.Faites les couriei. Votre group€d€ tranqais organise un pique-nique. Qu'est-ce quevous al lez achetd ? ,, . . . .> - on pourrait acheter
Nous sommes dix-sepl. on en prcnd combien ?on en prend six bouleilles- Deux bouteilles de...
Phon6tique
!i icout€z une premiare fois I'enregistrement.| 0bservez es courbes intonatives.
Nous pourrions a ler au resiaurant, fa nous perraettralt de par er un peu.
2 Rddcoutez 'enregistremenl ei la i ies un signe de la rnain e la f in de a premiare part e de 6noncd.
3 Lisez la phrase e volx haute. Respeclez b €n i intonat ion.
e Ecoulez et r6p6tez le5 phrases. Respectez bien I'intonation.I Je vous recornmanderais un spectacle de chdnsonniers. c 'est quelque chose de bien trancais.2 La carte esl magnit iqu€ ! Ca va alre di l t ic i le d€ choisir .
3 comme enlr{ ie. . . pas de homdrd, on €n mang€ beaucoup au canada.
4 Une boutei le de Sancene rouge. Ca va avec lout.
5 le vais prendre du fole gras, on n en mange presque jamais a la malson.6 Je vals talre comme C6ci e : je vais goaier au foie gras.
6'
!41
5
tft et lvl, tsl et tzl, u) et tst g
7l , v o n i l g o t r e
icoutez et rapitez.I D a - l p ) u z , 1 . t . . / , 1 . I I n , - I r r z l . l . l r . z l .2 Quelque chose + to:zl , t fosl , izozl , l . lbzl ,etc.
3 v o u s a v € z c h o l s i ? + [ a z i ] , l w . r z l l , l l w a s i l , e t c .
O icoirtez et dit€s si vous enlendez I'dnoncd a ou I'dnoncd b.
Du vin rouge i tu3l , tRusl, tRuJl, tRL'51, etc.Une rose roug€ I lyn Roz Ruz], fyn R3sRu.Jl,
tRoz Ru3l, tyn RrJ Rusl, Lyn Roz Rur:1.
be G€
Dani€
iapor
!A-!
Production oraleLisez les Outils pout dorrer ion ayir. Qu'est-ceque vous prdfdrez comm€ genre de spectacle ?
Ljsez les Outils pout tiserver des places ; unspecla./e. Pour quels spectacles peut-on lesut i l isey ? Classez-les puis complatez la l iste
Liseu les pages extraites d'un site Internet.Oir est-ce qu€ vous auriez envie de diner ?
Qu est-ce que vous auriez €nvie de voir ?
r3 ' l
:T:" - .: ' i ' l, . . " .
il:!!le / An?r'lote /'lns Ari! 'r Sallei s Bnfnrre!
r l r F p E F ! i ; F i \ t : ' ; r r r 1 f r - F h r r . r P l f
, - l r ! F I i
9. plncr dr la Ntadel0inc - 75001t l'.rrisTd : 0l 12 65 22 9l)SLt).tl\' lL'ttr] l9t)t). tt\'t,t I tt..tnitrrkll. &\itt(
Prix r 50.urus Nlalr) :Nlrdclci cCrl I Nhrh9-1. rur dt Ri\ol i - 75001 Paris . l i l :01 19 26 06 60.\ I i i tu D ttu Lt,^11. lit.e t) td t,\ hnil.,. ru rnli'hnttu ht't.tr lit.t ot bjik tn \rr1,.Pr i \ : 5 i 50 ct r rcs yatro: Prh is do Louvr .
7li, n\. dts (lhampsl.:llsacs - 75008 I'arisT6l : 0l 5.1 It3 78 27C. n ntrtdrt amlti( rin.st m trttlnl t,ut!;lth I nrit drt(t I di\P i \ : .n \ i ron la eun,s Nl ; ro : ( ; (or- !c v
l,l, rur l):rrphinc " 751105l,aris-l)l ,13 26 44 9lLt ,r'illtln kndutlut nttli.n d. I\Iis.Pri\ : nrnu\:r l0 er l: cLrros :r l. cme cn\iturr.\0 curosOu\cr l 7 j ,7 sruf lur )11 Nl i r ro : O( la( [
a lmaginez la situation A, ae"". . . . . . . . . . . . . . . . .$I Vous voulez sor l r avec votre vo s n(e). r \ €t tez
vous d accord sur e iour, heure ei le cho r dela sort i€ : resiaurant, lh6;tre, c inama. corcert , etc
Moi. te prel i rc. . .- An paurral t peut-etrc. . .
2 Vous voulez r6server par idl6phone.a formulez es questton5 et prepdrez les reponsesb Comp 6l€z e dia ogue entr€ e serv ce de:
reservatron9/ e reslaurateur el vousc louez ld 5care avec votre vo sin(e).
reserver des pla.es ; un ipc,<tacle
Je voudrais trors places pour la r6ange de16 heures/pour la repr€rentation de 21 heures.
- le voudrais des places loin de 16(ran/pas tropoin de la scEne.Que s sont les meille!fes places ?Vous vou ez des places e quel prix ? 12, 23 oLl42 euros ?
- Les paces les mo ns chCres.C'est a qLre |lom,?Oi est'ce qu'on doit retrrer les billets ?l l faudrd rel iret vos places: la Ldiste Jne demlheLrre avant le ddbLrt de la piCce.
l 'aime bien le cin€ma.J'aime mreux le thdatre.
- Je pr€fEre la rnusique classique.l F n : imF n , ( t r ^n r a i r ??
Je n'aime pas (du tout) les chansonniers.le d6te5te es spectacles de vari6t6s.
'EXPRIMERProduction 6crite
Coquillts Saint-Jacques au gril/Voici unc-excellcnte recertc sinple ct rapide poura p p r i r i , r I . ' . o q u i l l . ' s . r i r r r . l a . q u * . L c r r l c g e r .c'est {rais, et ga ne fait prs grossir prrce <1ueles coquillcs S:tint-lacqrrcs ont tris peu dc catortcs.
Pour 2 personnes8 no\ide coquilles saint-.licques
2 branches dc ccrfeu;l
h iltaiation : 5 niuoesCuiss1n: I n 2 minutes
l. l:rites griller les noix dccoquilles Saint'Jacques sur un grilb ien chaud, l lg iremenr hui l i ,trente sccondcs dc chaquc c6ti.salv, Poiffz.
2. Arrosez'les du jus d un citronven, puis saupou&ez-lcs avcc leccrleu;t hachi bier fin.
3. scne arrss;ty't necun quanier t lct i t ron vcn.
1
I isez les deux receltes ci-dessus,
A voire toui, donner la recette d'un plat typiquede votre pays ou de votre cocktail pr6tir6.I choisissez une recette lacl e;1a re ei rdl6chrssez l
a ts1-c€ qu on peut acheler tous lesingrad ef is nacessaires en France ?
b tst-ce que les franeais onl ious €suslens les nl icessa res ? '
2 Fa ies la ls ie des ingr{ idief l ls, pu s ecr ivez larecet le Donnez des consei ls pour bien la r iux r
3 Donnez des l l lormai ions nter€ssani€s:a A qu€l € occas on esl ce qu on ser l ce p at
dans votre pays ?b Commeni en-ce qu on peul d6coref e p ai ?c Qu esl-ce qu on boi l dv€c ce plal ?
0n vous a tait cadeau d'une boite de toie gras€t vous voulez prdparer un diney e la tranfaise.I Vous envoyez un mal :L un(e) ami(e) franfais(e)
!4,
pour u demander des consei ls.> camment esl ce qu'ilfaut seruir le faiegfts?
Qu esl ce qu on seft comme baisson avec?Quel menu est ce gu on peut offrit A ses
I cuilllie ir souoc d'h
fl2 Votre ami(e) vous repond. Rad gez son message.
O Rdcrdation. i la rnaniAre.. . d 'une rec€t. te de cuisine
Donrez volre r€cet ie pour aire de bonne humeurp ' a 1 o - . a l t a o ' . , ! h . q , t o t . a a . . a a .
Uii l lsez les ingrddlenl! ei es express ons de quani i id
l n g r i d i e n t s : d e . J ^ o . o o , d , o 9 . r !t . , i d " " " u
- d , . o 1 9 o o . o . . . i . r o , r _du travai des probtames des renconlresdes soirees - talavisror d€s diners au restaurantdes emboutei lages - des rdndof l1aes cles coupsde i6 Ephone . .Ouani i .6s: ul l p€u d€ - beaucoup de6norm6menl de quelques pas rrop de> Pour 6trc en larmc taute I annie, je te cansej e
de votr des amis, de pralnet du saleil...
@ Apprendre i apprendreI Conlenus, contenants, poids et mesures.
vous voulez acheler es produits de a is ie suivante.Trouvez, dans I encddre. les mois pour di ie combren
.}'}.1.}.11111.}'}.)1.111.)n , , r r i n . d l . / b e ( J r r c t d ! c h o c o ( a r !
i - , ' " . r , * lne" r " ' de (a conf i ' ! re '
l ) " i ' , ' 0 'n t ' dc { 'ha0 t te+rc t ' cc '
i::::: ' :";; ' tunc*cr' rcr . ' \ouchoir' '
: ; ; ; ; ' . dc ( io$nre ' ' o " : t l " : : : ' '
' " t ' * g o n ' d u t r u c i t j o n ' d u t " ' ' ^ "
l ' " i " ' ,1*"""" t t c+ dcr iut de f ru i r r '
G) En toute logique* Ou est-ce gue vous faites les courses ?
I Classez les mois suivants dans le iableauc degsous. Comparez vos r iponses avec cel lesde vos vo sin(eX.Le lrorrage - a boucheri€ - le charcut iera p0 ssonner € les mdd camenis - e Doucferd ' o ' 1 d q e i p l p o o q s o - n e , - l " p - a r r d e -l " p a n a " r " - d "
- r a o o u i d n g e e - p J , o n d g p .
e poisson la pharmaci€fne la charcuier]e -
le sauc ssor - a boulangdre.
Produit Proless
2 E ngeferat, comment se termineni les nornsmagas n ? ts i ce qu i ls sonl rnascul ins
t e m n n s ?
I
une baguette
> le voudrais deux bagueltes de pam. une plaquettede beurrc tais tablcftes de chacolat...
?
de vos courses en fnngan, nour uo!5 entlaih4
O Projet. Vous ates invatd(e) au salon de I'agriculture i paris.
vous dev€z prAsenter les produits et les spdcialit6sgastYonomigues de votre rigion.I Ndgociez a sl iuai ion propos6e : choisissez une
region, ,a tes ld iste des produi ls et des spdc a i lesa pre9enter D tes commeni voug a lez es pr6senler(tai fe la cu sine devanl le pubt ic, la ire goiter,decorer le sland, eic.)
Z pr€parez un pei i t d6p iart de prdsentai ion.N oublez pas de prdvoir des photos, d€s cai teset, bien sir , des fecet ies.
3 Vou! dles au sd on e1 vous tenez le sland. Vousessayez d inlaiesser es vis i teurs ; d€s v si teursveuleni gor l ler et posert des quesi ions. pr{rparezei jouez a scel le
@ Noir sur blanc. Lisez puis r6patez la phras€ suivanie.
Qudnd pair ick B€deguei voi l5acha Fezeiet;Opera Basl I e, / / i s par leni tous d€ux de eurs
pei i tes am es. / / Kaga na Vtt ei Suzana Chageaux.
orternentsau restaurant
chez des arnisE Au aestaurant.A votre avs. esl'ce que les alliludes suivanl€s sonlnornales o! choquantes ?
I oLrand oa enlre dans un resiauranl. on chost sa place.0n y va direclemenlel on srnstalle.
2 Pour app€ler e serveur, on lape dans ses mains endsa t Hep Igarqon !
3 Quand on d6leune a plusieurs au restaurant. l€ serveurappode une addition separbe pourchaque convve.
4 Porr avo I de eaudurobnet ondemande:Elunecatafe deau, s il vaus piait !Srnon. on pelt comrrranderde Ieau min6rale (gazeuse ou plat€)
5 0n peut demander de eau €n caale et du pa n dvo ont6. C'esl graiuil.
E Chez des amis.0bservez ces dessins et anatysez lescomporlements des diff6rents personnages.
1 Ou esl-ce qui ne va pas dans es dessins A et B ?2 Quele rbgle polvez-vous formu er a parl r du dessin C ?t a.mnlci6? aq h'
$) comme vous Le savez. Les rdgles de savoir-vivre ne sont pas 6cdtes.0u est-ce qu un 6tranger doit apprendrc pour secomporter potiment dans un reslaurant de votrepays ? Proposez quelques rdgles.
@ Vous connaissez tes maniares de secomporter pendant un repas dans unaulre pays.En petits groupes. d6crivez tes rdgles desavoir-vivre a labte. en pr6cisant dansquel pays etles s appliquent.Pr6sentez-tes aux aulres groupes.
n
Gastronornie et restauration populaire
I
tr Regardez les pholos.1 Donnez une legende pouf chaque photo.2 Ques restauranls proposenl les pals suivanls ?
3 Sandwrch ceuf-jambon-salade : 35 €4 Plat du jour: endives au lanrbon 4,5 €
Les rranfals et ra nourflture. L. ls Franqais prenfent 20 7o de eurs fepaso o o o . d o ' d a , o p f l a
oen5 un cate oLr Lrf resla!ran1.. En I997, 15 oni mang6 8 fo s p us desand!, / chs que de hamburqer! et pr is
|rn repis sLrf qu;tre dafs un-" chaine derestaur; tron ( t fo s sur quatre aux Etal9 l ln 5). En rnoyenne, s consacrenl 17 m nutes aa 0 6 / r ; , o , ) ) . . o , a d a . .
l8 m nLrtesa eur dine. l9 % d entre euxgf lgnorenr enrre res r-apis. Sur une i e desl:r te, 59 % des Fran(ai jeniportefd ent du Tromage, 58 % desegr mes,2l % des laf trnes beLrrr ies,l6 96 du 5iucisson..
1 Choucrolte :2 8@ui-caro1l€s
5 Poulel a ananas l6 F e1 de b€ui aux rnori es :
1 1 0 €6,0 €
6,8 €23,0 €
OQuets sonl Les diff6rents lypes de restaurantsdans votre pays ?ou'esfce qu on y rnange ? Que bldgel est-ce q! I faut prevoiroo l t . " 0 . - i t oFnd"n l e )Fq a i o o , o€ad.6< repa: d
extdrieur ?
E Lisez Iencadr6.1 Vous v€nez de prendre connaissance de queques
habiludes des FranQais.ou'esl-ce que vous en pensez ?Qu'esi-ce qL est sembable dans votre pays ? Quest-ceoL F,r d i f r ; 'o1r
' O. 'esr .ce qL \oL. pdI OLe. ce
qu vous depait ? Poufquoi?2 El vor.rs sl vous partiez dans Lne ile d6serte, quels
a rnefts esl-ce que vous ernportefez ?
I
I\
DELF unit6 Al - Oral Iquestionnaire de compr6hension orale
DELF unit6 Al - EcritR6daction d'une lettre amicale
Monique, christine et AgnAs sont interioga€s surl" iqui l ibr€ al imentaire des enfants. icoutell ' inteyview. Ripondez aux quest ions. . . . . , . . . t=]1 Pour es personnes lnter iog6es, qu'est-c€ que
nanger dquilibftveu\ dlrc ?2 Esi-ce que es trois personnes inief fogees par ent
de eurs eftants ?3 D apras un d€s tamoignages, qu'est-c€ qu' i Jaui
apprendre aux erJanG das Jeui p us jeune age ?4 Qu'esi-ce que €s eftar l ts a ment sui toui mangef
ei qu'est-ce qu ls n a ment pas ?Esl-ce que les eftants ont le m€rne coraportemeftd a maison et er dehors de chez eux ?D'apras vous, que le persofne a la mei eur€ op nionsur le comportef ief t al merialre d€s enfants ?
iust i l lez vot i€ reponse.
lmagin€z le dialogue correspondant; la 5i tuat ionsuivant€. lou€r la scane e deux.I y a un mols, vous avez prdvu de panir en vacafc€s
avec un(e) ami(e). Vous avez r6sefvl : un voyage d ur€s€rna fe en crace, pour deux personnes. Ul le sema neavant le ddpart , vous l le vou ez p us part r . VousJ'afnoncez :( votre am (€). Vous lul expl lquezpourquoi, vous u propos€z d autres daies,un autre ieu el uf aulr€ sty e de vacances.l /El e l l 'esi pas d accord.
DELF unit6 A'l - Oral 2Simulation de conversation
vous ven€z de recevoir cette lettre de votr€ amieClaude. R6dig€z une rdponse e cette lettre.oaconte/- .r , /or 'p dene_ago_re'- et vo-re drr iv;odans un€ nouvel e vi le. Expl iquez comment vous Ateslo96(e), que les sont vos act lv i t i is, s vous avez d€samis, eic, Vous donnez votie nouvel e adfesse, posta eei d ectronique, et votre numdro de tal€phone a Claude
sreu'ble. le 2 e#p.'kbre
(tL/ !.'t..le 'Lur L,L't .|izLErc rb12.. J tra^.rLute t.L"aubre u. u"Jh,. f llz e.tt !1tL puL .ha'e' ha1'elle ett tt'i,' .n!t'artIb/L e} , lLutbat, fut L citi'N ,
J,- D oa.,,t.. . .a . aale. a. nu Lh1tt1t^th2t et ea. bM I / t" ulL ja'dbL. caw&z' t'L
ma. 9* c,tc,tqe /.e t'aru tLe' .nu^ u1)].J'rc'rcat e1 j dL .lElL ulL Pltx lnu?elani' rL y r w partitalia daLx cMAdiu' qLLt\ttt h'nit.rnt t),tayr. Le upk'enl, wu: rortontetuurbl". Ld, tehAilu, dr.rtLi)re', hnl4 toulrlit ^lf il
&w r. chav,u'aut:e,. ah, t ett alqatu tlbttfti' d2t
TtL liu{ta1r walr h@ uab yzr,r'att le: t aoarzrdL Nael. CtL te pl1tu.dn Itt tai. I Tb te p/&' ddlLt e1t!' trttrL,ellL nU?' a
QlLt,t'ce IhL t& rr f^k de tah, a4.t n.
ard' u,u' . t 4ali 4tt lrLut a RtratL'hau. tou,t. . .
giu nhi:tkla2nt. A btiatit,(lMde
P. \..]e tLaLt oLLjatu'! pat ta" wL,.nllz azlre:se, aLrs
J ekniL ett. |!.ttre.*zz tet p'-ret tt.
WEEK-END
rd communicatiflLrggerer de fd re q0clqLtc cho5e, p.oposer quelque.hose
d re qu'o| cst d accofd, pas d'accord
donner des arqurne i t s
do | lne f 5 (Jn av 5 , por te r un l lgement s ! r que qu 'un
o | s L t T q ! e c J ! e c t o 5 e
l ing u ist iq uele sublonctrf present (formes)
es dec encheurs du sublonct f / i faut que eI paur que
e5 relat/Js qul, que, oi, donl
es pronoms / et en remp aqant un comp ement indirect
les lo s rs
es nonrs de pays
interculturelp,rrl ir en week-end
llerspect ves trancophone5
Les deux couples arrivent A penned6pie, en Normandie, dans la maisonde campagne de Pascal et C6cile. C'est I'occasion de dricouvrir une autreimage de la France : le bocage normand, les plages, et surtout les gens etla vie en province. Pendant le week-end, on bricole, on va au march6,on se promen€, on visite la r6gion, on rend visite aux voisins, on les invite€t on parle d'autre chose que de la vie de tous les iours...
t
U'EEK-ENDRegardez la photo. Or: est-ce que nous sonrnres ?Des amis passent le week-end daDs .ette nraison.lmaginez leurs (orversations €t leurs activit6s.Faites-les pader.
Ei rc que quekriun a envie de te prcnenet ?Qu ett ce qu an paunon laic rc tol ?
- Qui est .e qu'o] pounoit hvitet ?- Quest ce que vous ain)ez o la.onpagDe ?- Les lleurs de vonc ptdt) sont bellet cclle ot)nee !- Vous ovez eu dcs ptoblatnes ovec lo lt]t)pele de fevriet ?- Naus ovons dc nauveoux voisnt An poutloit les nvnd a
p te j . Lp l . pp t . L r , aL t : a lF t , a t r r t r j . L , p
Forum
"l
!31 @ Reoardez les diff6rentes scanessur la page de gaudre. Ecoutezles dialogu€s, A quelles scanesest-ae qu'ik correspondent ?
(D Donnez votre avis,I Quels jours de la semaine esi-ce
que les scdnes se passent ?Pourquol ?
2 Est-ce que les personnes habitentnormalernent a la campagne ?Justif iez votre r6ponse.
g @evcz dans les dialoguesle5 expressions utilb6es poursugg6rer quelque chosei qu€lqu'un,
/
T , - . , . t ) . . . P . 1 . V 1 . I O p , .peutetrc y aller Qo ei .e que trl e, perrer )
a " . . " 1 . L o.ro5e. Qu eJ. .c ./r/r' rr/ veLtx en.ore a+eter ?le nc porle pos d'o.hcttt qLtcktuc .hasclc vaulots sot'tr Lnt pcu. c cst tou.Ah ! St c est ,.1, d o(ot.l All.ns y
ll foLn fonc det.aLnscs 1Lt rc paunots pat y allet. toi ?PouqLrci noi ? l€ n oi pos lc tentps
Je n ai pot phtt de te,,pt .tue tai Et te n ot pns
D a<d.|. iai .ot)piit Mob an peLtt y allereDsen)ble, ta to plus vne
C?st une excelleDte idee t
rl
rl
I
I
. Je tu6 aoiffeu, vaut le ,ovez bteD Pa|tquoi ?
. CaDit))e eo Je vats te.latdas klllet vare halie.T. le ]F 1. r ' - O.r 'pre n 4t p.t\ l0 ,],i,]de .h.]sc I
. aui, ie 'ot'. Le rtrclnast, (c ntn pas man fon I
.t foutez. entrc vaitnt. tlfo tentnidctle vaus talle vatre h(tie et vout nte .aupez
V a , 1 , . . n n o t J t 'I occepte votte prcpastttan Cho.un son 'etFr !
le vott sonl le .hieD Tu n) tl.rantpagnes )
i oi beo]cdtp ltop de ltivotl ll ,oLtt (lue ie ,ntsse
E,;t ce qLte te peux t1idet ?nt poL1t16 ninvitt:l ou tettaurnt ..- sar lc n oun6
, t ^ , . , , . , - , . , -
Excrsez n)o (uno\ttF Qu est re que vaus ftitles dans
Eh ble , do(arcl tnott cen it.ot .lutchoitt le
?l
O Regardez l'illus{ratlon. lmaginezla situation.
ffil 6 E o.rt"r rc aiabgue €t r6ps4br.I De quoi est-ce qu'il s'agit ?
2 Pourquoi est-co que Nadine rit ?
\:z @ ngees
AGIR- REAOIR -AGIR- REAOIIAttl Arriv6e i la maison
deQ Ecoutez le dialogue. Qu'est-ce qu€
Pascal et Aude on't pr6vu pourle week -end ? . , . . . . . . . . . , . . . . . . . . . . . . .
Lis€z le dialogue, puis rdpondez auxquestions. Notez les rdpliques quidonnent les r iponses.I Quels iravaux est ce que Pasca doit
taire dafs sa maison de campagne ?2 Pourquoi est-ce qu€ Pascal passe tant
de ternps a travail ler dans sa maisonde campagne ?
3 Quel €s actlv ias esi-ce que C{tci le eiDi< r : nY .n^<on r ; , r ( :m c ?
Discutez. Est-ce que vous aimeyiez avoiy
une maison de campagne ? Pourquoi ?
@ Relevez les phrases qui contiennentles expressions irlauf que ou pour que.
Quel esl I ' inf ini l i f des verbes qui suiventces expressions ?
tca mPag ne
r::-
o
oG) R6ttichissez.
I Qu est-ce que les expyessions i/laut gue etpaur que exptimeri ?
2 Apras les €xpress ons /l faut gue eI pour que,est_ce que I 'aci ion exprim6e esi ddl i rdalsdeou est-ce qu' i l s 'agit d'un€ action ; venir ?
PAscAr : Nous sonnes ariv6s !Auor : Ah I Voil i la fameuce maison
de campagne de Penned6pie. C'ecl tr iejo l i : ce t te u ie i l l e na i son , l e j a rd i i . . .
PAscA. : C'est eqreabl0 - oui -, mais c'esl !uscidu irevail , Cette sin6e, i l fa0l que io0srefassjois toulor les peiI lures.
0roRets : 0h ! je connais qe. [ l pour que lu lassrsdu bon travail , i l faut qu' i l fesse beau,qu' i l n'y ei l p.s lrop d€ iolei l , queles voisiIs puist0nl le pr0tsr le(f6che l l e . . . ! l r i s d i s -mo i , Pasca l , t 0 f . i tla peinluro toot !eul ?
Patcat r En gros, oui. Avec C6cile, bien srlr.G loqc ts : l l f au l { ra iDer t que l u l i ennes a h na i son
pour y Pesser lrnt de lemps !
PtscAL : C'esl . !ssi uie questioi d'.rg. i t . J ' . ides loisirs qui co0tenl cher. l l fart bienque je hsse des 6conornies. l ' lais parlanld'autro choss. Ce week'end, je no travail lopas !
Cic[[ : 0[ voos a F5pe16 ui petit progr.mnspour quo vous aler une idda ds la 169ioi,Mais d'abord, i l faut que v0us fassie2la conneissarce de nos voisins.0n penrri lle3 inviter I diner...
PAscAt : Et dem.in natin, i l faut ,bsolun
IRAGIR ffifr&&rftip Au march6
Q t"isez les questions suivantes, icoutez l€dialogue, pui5 rdpondez. .. . . . . . . . . . . . . . . . .I DoL 'quo r e9 ' - ce qu ' t "
o .a - o -O oa . .2 Qu est ce qu on peui ach€ier sur ce r .a
3 Qu esi-ce qu on lai t avec de a crarne tra
h6?h e ?
4 Un l ivarol , qu'esi-ce que c esi ?
le samediru march6,
I ! IROMA0IR :
A U D I :
Cac rr :
malin, lo{t lo monde se relrou{e
Qu'est-ce qu' i l y a comme monde !B ien s0 r , c ' es l l e j ou r o i l es Pa r i s iensfon l l eu rg cou r3eg pou r l a sena ine :beurre, crDme fraiche, frornaqe...C'esl qa, la trmeuse crine fr. iche d0nlon e besoio pour faire les sauces ?Et la, regarde lous ces fronages donlnous t6vons au Canada !Vous ites d16les. Je ne connaissais pasencore de gens qoi r6vent de fronage !Tu p€u t l e moquor de nous !A ide mo iplutdl. Ce from.ge, c'esi quoi ?Ce lu i - l i ? l e f i omage o range que l enronsieur prend ? C'est un l ivarot. C'est0i fromele qui a du go0l, mais qui seniun peu fort. Tu veur go0ter ?Pourquoi par !Boijour, mo.sieur. Est-ce que je pourrisavoir L noit i6 de ce rnagnif ique l ivarots' i l vous plait ?B ien s i r , l l se ra pa r la i l , vous ve r rez .
Qa a lo rs !D i s -mo i , l i - bas , qu 'es l - ceque c'esl ?le narch6 !ur velemenh. l l n'y a prsque des prodir i ts el i lnenlaires, c'esiun mr rch6 o i on l rouve de l o r l :on Pe!l s rcheier de9 chaussures,un lanlal0n 0u un chapeau. ! lais tnoi,j e p r6 fd re m 'hab i l l e r d rns un naqas in .
Lisez le dialogue. Retrouvez ce gui surprend Aude.
cit€z les tromages frangais que vous connaissez.
observez l'empfoi d€s tormes qui, que, oi, dontdans les phrases suivantes,a Regarde tous ces lrornages dont nous ravons
au Canadab Le lromage que le monsieur prend.c Le l ivarot est un lromage gui a du goot, nais
quis€nt un peu forl.d C en un march6 oi on lrouve d€ lou1.
I Qu est_ce que €s rnots en gras rernplaceni ?2 Relormu ez les phrases sars es ernployei.| " ' t 1" l "FpL." ( 'eno l ,a ;chp dont or a b?,otn
pour fairc les sauces ?
> r 'e t t ]a Janpu.p , , ime l td tche. An a be 'otn
de cette fameuse ctame lrciche pau t'ake
@ louez. Chassez les inlrus. Qu'est-ce gu'on n€peut pas ach€ter au marchd ?
ooo
k:"
I
r=t
AUDE0 ! o R G E s :
A U D I
0[o(e
CIcrLI
AuDr
Cictr
E S :
AuDrCacrrE
I Du poisson. 7 Un panlalon.
2 Une bicyclette. 8 Un ordinat€ur.
3 Des unettes. 9 De essence.
ro De hui e.
5 D e s c h a u s s u r e s | | D u p a i n .
5 Des i imbres r2 De5 tdsses.
O comparez. Est_ce que les marchas de votr€pays ressemblent aux marchds tranfais ?
Quelles sont les diftdrences ?
(f icoutez le dialogue et compldtez la grille. l=JB6atr ice
Pays d orgine
Pays d aclopl ion
Langues paf lees
Citez de5 paysoi on parle franfais.
Lisez le dialogue. Noter les arguments en faveurdu pluri, inguisme €t en taveur du f ianqais.
oo
-AGIR- REAOI
O R6tl6chi,sez. Qu€ pensez-vous du plurilinguisme ?Pourquoi est_ce gue vous apprenez le frantais ?
O Refevez l€s rdpfiques avecles vetbes se servir.de,avofu besoin de, s'habituer a, knh;. ,r/I Qu esi-ce que les pronong er ou /remplaceni ?2 Reirouvez a ragle.
O Regafdd le portfolio p. r87 pouy 6value/voscompdtences en trangais. r-:
C6cile el Prsc.l onf invil6 0n.mi r0unain inslell i dep{i! Deu a Pari!, une fonclioo[.ife eulo]5enn0lurembourgeoise qoi trauail le i Bturellos et {n 6l0di.nt camerounais eui l. i l ses 6fuder i la 9orbonne,,.BiAlRtcr : Qa fait plaieir de di!cri isr en frrnQris.
A Bruxelles, je p le anglais auec nescoll igue!. Po0rl.nl, je parle l 'al lemand,le francaie, ei bien sur le lurenbourgeois.Me is l ' eng la i r es l n0 l re l angue i l r a rge recomf iune , e lo t s . . .
A,,taD0L : Voue eauez, I anqlars. 0n s en sert aussibeaucoup en A{rique. lout le nonde n'esfpar francophone !C'egt perei l pour nous, au Canada. l l faulbien qu'on r 'y habitue, mome au Qu6bec !Mais on prdfire Parler franqais, c'esl s0r !l l ne faut Pas comparer. fanglais e9tul i le et i l est abeurdo ds dire lo coItrairo.Mo i euss i , en Rounar ie , j ' a i app r i sI 'anglair parce qus j 'r in avais besoiI l0urle travail . Mris quaid je renconlrequelq0'un qui parle frencNis, j 'ei un peul ' impression de renc0nlfer une c0nnaissrnce.
PAscA! : V00s di les qa pour nour faire plaisir !Pttcu : Pas du tout. Parler f ianqais, c'ost aussi
une rranilrr de pei.er, une naiidre d'elre.Ct0Rets : 14eir pour les affaircs, c'eri l 'angleis.BaATRtct : Pa! isulon.nl. 0n fait rusgi dos affeires
ei franqais, en esPagn0l ou oI sl lemeId IC'est vrei ! Moi, ie euis bien coIl€[ led '6 l re une Canod ienne b i l i ngue !Leslenguec, c'ssl une riqhe/se.
AilAD0u : fAfr ique l 'a comlris.Y,lous .vois nohelang{o mal!rnelle, r 'esl le douel2 p0urnoi, ei Puis des langues off igir l les: auCameroun, le franqais et l 'an{lcis.
PascnL : Nous eussi, no0s voulons le pluri l inguisnreen Iu.opo, po{f qu'on puisso ss comprsndrosrns l€rdre nohe idenli16.
Cacttt : oui el on y t ienl heeucoup !AuDt : En loul c.s, ici on a io0s l ' . i r de bren
i.nteidre. Alors, a lolr€ senl6 !
Auor :
AuoE:
P RU:
.enL ta^arra qlnat/.
I NAGIR- REAOIR -AGIR - REAOIRet sa r6gionH onfleu r
A la ddcouverte dela C6te de Grdce
HonfleurHonfeuf est une charmantepet te v i le d! Ca vados s i tu iesui a r ive gauche de l ts tuai rede la 5e ne, a 190 km de Paris.Elle a lnepird des €ciwinsconrme Baudelaireiu Musset,nra ! surtout der pe ntre! :Eoud n, Courbel, Monet, Dufy,etc. Aulourd hui encore, etpe ntres y sorl iambreux, et
0n doi i ! i5 ter '€q ise Sa nte-Catherne et son docler a nsque e Vleux Basin, cat- ) :0 fe e v eux por t avec sesqua s plilorcsqles er seshautes fagades typiques
Samuel de Champ ain est par t
de Honfleur pour forder eoudbec en 1608. Ctstpouquol on par ail, ?l cettedpoque, du r Ca.ada, co on €
ronl-L rvequeCetk pet i te v le de f lo ins de4 000 hab tants (ou habikntes Pont ip iscop en!)en s tude ienvi ron l5 km de Honfeur .El€ posside queque! beaLrxbat menb ancien! , nra ! ce! ts u r t o u t a v k d u f a m e u rfromaqe qui porte !on nonrun dd ceux f romage i p i temo le, au la t de vache, de formecarte et donl a cioite end une bele couleur laune.Deur autres cd tbres tromaqe5nomands, k camemberl el elivalot, po(enl igalemenl enom de kur premier l leu
Deauvi l le-Honf leur
ce prrcou6 de l5 km pourlecoi rvr r un aspect charmantd e a c o t e f o r r n a n d c : a umi e! d une vegetat onmaqn f ique, ce t ra jet of f rc drnombreux l )o i ts de !ue surestqa r€ dc a Se ne. Tolt
;u 0nq ou p3rcours, vo lsooutrc7 adm rer de bei ie !propr i i las nofmir ide!
Le oont det\orma n0 teI a ia ! sepi ant pour comtr!]rcce pont qu re le Le Havre iHonfeu. D une onqueur rota ede 21.11 m c est un des p L, iqGn0! 00ni i a nrwans 0umofde. La chauslee portae parde5 Dyants de 215 n de hautse i.ouve a 60 m a! dessus de
O Regardez et lis€z cette page de guide touristique.
O Donnez votre opinion. Dans ler t€xtes ci_dessus.
qu est-ce qui correspond le mieux a votre imag€
de la France ? l€ moins bien ? Pour guel le raison ?
Est-ce que votre opinion a changi i depuis le d6but
de l 'anni€ ?
@ lelevez, pour chaque texte, l€s aldmentsde prdsentation objectifs €t les 6l6mentsde prdsentation subiectits (l'opinion desauteuis).
O Discut€Z. Qu'est-ce que vous aimeriez visiter ?
n.uTammatre[,e suhfomc[lf
O Refisez la partie A d'Agir-ftagh-I Vous avez ddcoLrveat la regle :
Apres les expressions / faul que eI paurqua Iemplol du subjoncli f est obligatoire.
2 Relevez les fornes du subjonctif du verbe/a/e enploydes dans le d alogue etclassez- es dans le tableau sLltvant:l l falrt que je
que tLr . qLre vousqu'l /el le... qu i ls/el les f6tert
O Retrouvez les terminaisons du subionctifprdsent : elles sont les memes pour tousfes verbes. sauf oour avoir el. 6tre-Je: e > oue ie decouwe.
C, Compldrez la fiche I sur le subjonctif.
O Retrouvez le changement de radical desverbes suivants au prdsent de I'indicatifet au subionctif.I Payer 2 Acheter 3 Venir 4 Prendre.
qu 'on n !nge q , l ou l ll lm ! | fau I
de srile, /,/ forrnideble...-/>'.-.......'/
q!e n0Lrs
Le subionctif pr6sentI Les terminaisonil l faut +rc )e dlt-e que nous
que tu . .q ! l /e l le . . .
que vo0squ i ls/el les
Attent on aux deux exceptions :Etre : q, , , 1,, !o s, qLte tLt so 5, ( l t i soit, qur, lor s soyols, qLre vous soyez, qu rs so entAvoir i quc i e, qLre tLr ar{,s, ( l t i art, qLre roLrt iyo15, qua vou! lryez, qLt s aiett
2 Le radical. Le subionatif se forme g6ndralement surle radica de a 3e personne du pluriel dupr€seft de l 'ndicati f :Infinitif lndicatifpr6sent Subionctiftenir is/el les t elent qr . . I .n r(.devoir ' ls/erles ,enl
l l y a de nombreuses exceptions:pouvoir ls/el les peuveft ( lL c
. Quand un verbe change de radical a la l re et ;la 2€ personne du pluriel du present de l'indicatiton retrouve le meme changement aLt subionctif ilnfinitif lndicatif pr6sentSubionctifappeler i ls/el les .rppellent qLre iappelle
qLre (Lr appetesqtr /el le appelLc
noLrs .rppelons qLre ro( s appelorrtvoLrs ,rppelez qLre voLs appeliez
qu i s/e es appelentfaire ls/elles foftal ler ls/el les vontsavoir rls/elles savent ..- e
c pr . ,5(
a l ee 5 : c ' e
I
II
O Mettez les verbes au subionetif.I Est-ce que tu peux me prdter ton poftable
pour que je [t6l6phoner) e ]a maison ?2 l l faul que nous lous (dornerl le5 cles poul
que vous (pouvoirJ entrer3 Tu me donnes ton numero de t6l6phone
pour que je (savoirJ oir t 'appeler
4 ll va pleuvoir ce soir ll ne faLrt pas quevous [oub]ierl vos parapluies.
5 Excuse-moi, mais je ne peux pas sort ir.l l faut qLre je 0jnirJ mon travail d'abord.
O Compl6tez, dans les fiches I a I,les parties sur Ie subionctif.
Gon*uetrom mreo un lnffnftNfp@ur fiomplacoruil Gnuomcdf
O R6digez les phrases. Utilisez la construction qui convient : I'infinitif ou le subionctif.1 Pour (tu falre) cette recette, tu dois prendrc quatrc ceufs bien frais.2 ll ire faut pas [mon pdre nous voir ensemble). Tu restes ld, faut 0e panio.3 ll faut 0es journa istes 6crirel de bons afticles pour (es gens etre bien inform6sJ.4 ll faut [tu - 6t.e .icheJ polrr [tLr pouvo r achetef) une voiture aussi chdre !
l.cs promore dadf€ qul, que, @&, d@ntO Reprenez f'exercice 4 du document B d'Agir-r6agir- Qui, qug 04 donl lemplacent quoi ?
I Un compl6rneft d objet direct. 2 Un compl6ment ntroduit par de. 3 Un sujet. 4 Un comp 6ment0e t elr.
. On ren]place souvent les cor'rstauctiofs avec un subionctif paf des constructions avec un rnfinititmais le suiet de la phaase doit rester a air C est touiours le cas quand les deux verbes ontle merne suiet :fu tiens ii to maison pot y passei tont de temps e pau que tlJ y possei. Un seul suiet I l'inf initif.Qn o prepor. un pogtamne polti qlr ypa5 aye,. une idee de la ftgian. Deux sujets I le subionctif.. ApfCs LrLrt, quand le su et dLr verbe a inf inlt i f n'est pas clair, on doit ut i l iser e subionctif :ll foLn portir ) ll faut que nat ' pattnnr. ll fouL qu il pafte.
ll faut qrk vaua pattt(',/. ll fout que tLt poftes.
Les pronon'rs relatifs pefmettent d'aiouter des . Oa remplace une expression de lieu ou de temps :lnformatiolrs sur le nom qu'ils remplacent. Lo Normondie est une ftoion aal an trcuve dells prennent la valeLrr d'un adiectif. belles maisonsLo Naflnondie est une regiaD rlt1tltiettte. Samed c est le pu oLi les PotBieDs fant leursLa Narmondte est uie tEgian rln o (lu dtonrc. caurses.. QLri est toLrioufs sLriet du verbe: 'Dont remp ace un complEment introdLrit par laJ ame cette re.ercn qui a du corctaftrc. pr6pos t on ./e :. Que est toLriours COD du verbe: C'est u1e ftgion (lotil ou n'o beoucoup po 6.Lo rdaian qLte ie ptefete est lo Noritondie. (par er de) Menento: j E4
Grammaire
O Compl6tez les phrases avec le prcnomrelatif qui convient.I Le f i lm ... jai regard6 a la t6l6vision hier
6tait trds mauvais-2 Les acteurs .. jai oubli6 les noms joLlaient
res nat.3 C'dtait I'histoire d un 6tudiant n'avait pas
dargen! .. ses parents n'aimaient pas et . . .a rencontr€ le grand amour
4 Alors, r l quit le la vi i le r l ecl nd et va vtvredans un pays . on ne le connait pas.
5 Poorquoi est-ce que j 'ai regafd6 Ltir f i lm . .ne me platsatt pas ?
6 Peut-Ctre parce que je suis un de cesac leu rs . . onaoub l t 6s .
@ Vous avez d6ja d6couven la rigle d'emploide e,' et y dans la panie C d'Agir-dagiLRep6rez les pronoms y et er dans lesphrases suivantes et formulez la rigle.I Les Iu lopeer ' s , r i ' ne r l l eu ,s ra I ' g l re . . .
l ls y t iennent beaucoup.2 J ar appris Ianglais, mais je ne n) en sers
pas beaucoup.3 A . i t ou t dc I o r . ro | | l e To t ,dc p . l c t t a -qa ts
lc nl y habitue bien.4 l l faut appre|dfe plustertrs langoes :on en
a Deso n poltf voyager et pour es atla aes.
[cs pomoms er ctymerylagtiil.rdifie-ef
@ Dans la fiche I, compldtez la parrie 2sur tes pronoms en el y,
@ R6pondez aux questions suivantes.Utilisez les pronoms en et y quandc'est possible,EsI-ce que tu I'occupes beaucoup de
> Ou, je fi) en accupe beaucoup.
- Est ce que tu t'occupes beaucoup detan frcre ?
> Non, je ne nt'occupe pas beaucoup de lui.I Tu te sers souvent de la voiturc de tes
pa rents ? i2 Esl ce que iu as ddji revqde Pars ?3 Tu le moqLres de ton arrl i?4 fst ce que vous dvel besoin dargent )5 Esl ce que vous avez besoin de noi cet
aprds-m di ?6 Tu penses a tes antis antdricains ?7 VoLrs vous etes habitu€ a vos voisins ?8 VoLrs ten cz beaucoup a vos colldgues,
j e c ro i s ?I Voris voos l loquez de I 'argent ?
I0 Mais vous tenez e votre apparternentde Paris ?
. E|l remplace une expression complement d'unverbe suvi de la pfeposit ior de.' Y remplace une expressioD contpl€n]ent d'unverbe sLrivi de la pr€posit ion n.
On ne peLrt pas uti iset les pronoms e, etlpour renrplacer un nom d6stgnant une personneOn emploie le pfonom tonique pr€c€de dela preposit ion :J ot rcncootre na] pralesseur de fioncois hietaJe pense souvent rt lttiet ie pole souveDt de ltn.
Vocabulaire
Qu'estce que vous tai tes p€ndani votre ienps l ibre ?I En ce que vous 6les sponit /sponiv€ ? Que s aulres sports
Colnp etez e iab €au.o ! . r ! r o . , r i , "
" - , ; r ; , ; " )
' ' , - e q . e . o u . . ' ' . , o d i n o g o o r l " b o . g , )
it.lesl-ce que voug conna ssez ?
cin( ' rnaih6i l re
le vis i te
, e ,oue
au tootball
au sorl
le fais
de la planche
de I egcr me
du ski
) edes exposi i ions la i iaraturedes musdes la rnus que
des salons a peinture et la lcu plure
? cornpletez la t iche I. WtHflr!4
iat Prdparez puis jou€z la scane i troisou qua t res . . . . . . . . . . . . . . . . *Vous passez un week_end chez des aml! a Nice0n peui y pral qu€r tous es sporls. ly a bi€n sur descinimas des the;1res, des sa €s de conceris
i-4,'
de! expol i1rons el vos am 5 veu enl r€Jaire es pe nluresde €ur sal e i manger Qu€ sera € programrn€ dc votre week end ?Vous drsculez av€c vos am s
Regardez une carte du monde.I Quel9 pays e9t-ce que vous conna ssez :
a €n turope ? b pn Amarique ? c en Ajr ique ?2 C assez es noms de ces pdy3 se on €ur ar i c e
t irnininsingulier l lall:!gulier
d en As e ? e er ocdanie ?
Masc. et fam. pluriel Sans art ic le
I uxur&r,ut i
5 Lisez les phrases suivantes.a La Rouman e > Eernrrd vd en Rournani€ Pelru hab i€ en Rouman e, lohn rentre de Rouman e.b Le Carada > Sab f€ va au Cirnada, Baalr ice hdbi le au Cdrada, Yves renlfe du canadac Les i tats un s. > le vals aux i tats ur s vous hab iez aux atats Uris, Plerre renlfe des i rars-un s.d sraa. > Nous a Sarah hdb te en srre, Pau rertre d' lsradl.I Comrnenl est- .€ qu or rdique e leu oi or es1, € ieu ou on va et e t ieu d ou of v eni ?, Que e esi , r d l le,€nce € nl ,€ €5 noms d€ pays ldrninins el es roms d€ pays mascu ns ?
3 Qu e91-ce qur 5c pi9!e dvec ps norns de pay! sans ar1 c e ?
ERG)
a7)
a.p)touez la scane i deux. ...............,,....... tpi I a6roport, un(e) voyageur/voyageuseassrs(e) i cot; de vous 'egd-de son pdss€portcouvert de visas. Vous lui demandez oir i l lel lea ddia voyag6. l /E le vous demande dansquels pays vous aimerie? al1er.
De qu€ls pays viennent ces personnes ?> Les Allemands viennent d allemagne.
I Les lal iens. 2 Les orecs. 3 Les Arnericains.
4 Les Japonals. 5 Les Mexlcains, 6 Les Polona s.
7 Les Rourna fs. 8 Les CameYourals.
compl6tez, dans la tiche I, les parties z et 3sur res noms cre Pays,
Phonr6tique
est ton avis ?
cornpl6meni d informalion
question prlncipale
GtrFAH6) icoutez l'enregistrement et observez les courb€s intonatives. R€p6r€z bien la question principale
et le compldment d'intonnation.t ceorges, to qui es francais et qui vls a I dtranger, quel est ton avls ? phrase compleie
loi gui es lrancais et quivis; l dtranger, . . . ?
3 Ceorges, . . . que
Ecoutez un€ deuxieme fois l €nregistr€ment ef r6pdtez(, \ apras le signal sonore.
icoutez €t lisez i voix haule les dnoncds suivants €n respectant l'intonation.r C esl agr6able d'avoir une maison de campagne - oui - , mais c '€st aussi du travai l .2 Dis moi, l i bas, qu esl-ce gue c esl ?
3 Mais dis rno , Pasca , iu lais la peiniure tout seul ?, , Mons eur, s ' i l vous p ai t , est-ce que je pourrais avoir a moit ld de ce ivarot ?
5 Noir€ point cornmun, au Canada en iout cas, c est I arnour de la langue trantaise.5 L anglars. on s en sert b€aucoup et i l taut bien s y habi luer - , mais on pr i fAre parl€r t ranqair .
lvrl, [pnl et tbR], ttnl et tdRI,
(a) fcoutez et rdpdtez les mols suivanls.[fR] lroufrou, France, fraiche, tromage, lrancophone, troid, e le a fro d, el le avaii froidlvRl vral vrai, ivre, Le Havre, dicouvrir, ouvrir, e le ouvral i , I vrer, une l lvre de beurretpRl propre, protessionnel, el le prdlare pr{ivoir, les produils, c est prdvu, c esi le prlrternpslbRl- brou-brou, les nombres, sornbre, bricolage, i ls €lai€nt nombreux, el le est brune, i l est c6lAbrel lRl iras-lras, irou, irop, tra r_train, Alre. el le trava l le, tras bien l, notr€ lravail , un autr€, AtrangertdRl dr6 e, c'€si dr6 e !, c est lrds dr6 € !, c est un drarn€, d droite, votre adr€ss€ ?lkRl cri-cri , i ci e, la cri t que, croiser, mets ta craval€, pr€fds des cr€pes, la croix, cru, Charles Cros[gR] gros_gros, c'est grand l, c esl agrdable, c'est tras agrdab e l , ceni grammes de sucre, c'esl grave?
S'EXPRI}IERProduction orale
l o u e z l a s c a n e i d e u x . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . i 1 :Vous proposez a vDlre vo s n(e) de v sl ier un.expos t on de pe nture. I /E le n er a pas env eei /€l e refuse /E le vous propose d al er
3 lmaginez la situation el,ouez la scan€d deux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .vous Ates dans un jardin public. D€s g€ns
-i.
Un frafcophone. cert quequ un pare3
discutenl, d 'auires joueni aux boules.. . Vous ave?un ieu d 6checs ei vous ne vou ez pas resier seul(e).r Vous vdus adressez a une personre ass se sur
un banc et voug u proposez de fair€ unepari ie d'dcheca.r d p e . o n _ e r ' a p a ' p n / e d e o . r e r E l e ' e f u s r
Une conversat lon s 'engage. La personnepropose de march€r/de prendre un cafd . .
l rancats.
Le diner. c'est le repas qu on prend le soir en
France et ver5 midi au Canada.
C esl Lrne chose qu'on peut acheter dans Lrne
.. . /qLr est Lrt ie poLrr. . . /dont on se sert pour. .
C est Lrn endroLt oir on gare sa voi ture.
-/d/d/iet c'e5t qlra|]d on s'occLrpe dLi iard n/qLrand on trava l le dan5 le lafdin.
i 2 ' I n v e n t * u n e d i f i n i t i o n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ' . < . . . 'I v o - , " / e - o - b l P e m a \ , n a t c h a e ' l d , e
Que le ddt ni l on en ce que vous proposezpour qu on vous comprenne ?
2 Cho s ssez un rnot ei la l ies- le dev ner ; voirp
proporer ou 5u996rer (de faire) quelque dose exprimer son a(cord, son d6saccord
Je voLrs pfopose de fa re une pade de tenn s. D accord./C est une bonne id€e./VolontiersOn poLrrrait/VoLrs poLrrrez fa re les couTses Je ne suis pas d'accord./Je n'en ar pas enve.Ett ce que tu velrx ni.ccor.pagner... ? - Je n'ai pas le temps./ l 'aimerais bren, mais..Vous avez envie de fdir€ Lrne p.omenade ? - Cest genti l , mais... /Plus tard. peut-dtre.
- J'ainrera s bren al ler au march€ Et vous ? - Je suis d6sol€(e). malheureusement...
d6finir ou doDner une pr6cision
donner des argumentr ) \
l-c"""*. otr""" *nque5 .e5r prarrq
lffi;:i:::::'"lI
f e f a r r a ' c * . r r r p J o u r d . . i l p r . L Q . r c J c .
4 Pr6parez et iouez la scane d deux. . . , . . . . . . *vous vis l€z e salon du tour isme. vousvous arrotez ) un stand Jranfa s ei vous drscul€z
I Fai les la I s le des quesl lons que vous voulezposer sui la vie en Frarce.L h6t€sse veut savoir pourquoi a france vousnteresse et pourquol vou9 appren€ze trareais. Forrnu ez ses quesiions.Notez d abord deux ou trois arguments pourexpl quer voire nidrai pour a frarce ei poure frantais, pu s torrnulez-les.> La France est un pays oi.. .
Les han.ais sont des gens qui/que.,.I aimerak... le voudft is...
po er un iugement
Petru, e e trouve gentil/beau/sportif.
Je troLrve B6atrice tras inte ligente/ainrable.- (La Normandie) ie t.ouve Ca charmanyp Lrvieux.
nI-
S'EXPRIMERProduction 6crite
Association Henri-lv4, rue Giraud-Teulon781 00 Saint-Germain-en-Laye
Chers rmis,
Pour norrc cxcun;on de l'drd, noos som rcs rcujouru allis ffirloh dc Srint-ticrmrin, peur-effe rrop loin, er nous irvons pcrdu bcau-coLrp dc tcnrps cn transpon.Cene annic, nous vous proposons. pour notrc joumCe du 27 juiller,d€ festcr ) Sri F(;canain.
SaincGernain, le 14 mai
l Chaleau de Saint-Cemain+n Lrye.
d'un des cafds de h place du chaaau.!.nsuite, nous dlicuncrions au pavillon HenrilV.Dans l'rpris'midi, unc promenade u la ltnasse, avec sa jolie vue sur la Seine cr Paris, devrait €tre agrdable i toutle mondc. On pcur auss; penser i h visic de ccnaines sallcs du chiteau qui ont drC rdamCnagCes.
k soir, nous sommes invirds I une conflrence sur la dilense du paffimoine rdgional.Nous vous rcmcrcions de nous envoyer vos suggesrions ou vor souhairs awnr la fin du moh de juin pour que nouspunsions organiscr ccrre journie er faire routts lcs riscrvarions nicasaires.Bien cordirlcmcnr.
l.e Prisidcnr yF
I-e rnarin. nous pounions visner norrc ville que beaucoup neconnaisscnr pis rds bien. Je vous propose de dicouv# cnsemble lesnouvcrLrx srk,nsde Ia ma;ie. Nous poudons dc,rlindc,: un suidedenoLrdonncr n,res lcs cxplicadons que nous souhiirons. t.es nouvellesmes piironncs, lcs anc;ens quaniers, quclques bellcs nraisons... il y abeaucoup dc choscs :L vo;r Nous pourions prcndre l'apdritif ir la teruse
a Votre vi l le retoit un groupe de vingt tranCais.Vous devez leur pr{parcr une joumAe ddcouverte.Vous leur envoyez une lettre circulaire pour leurpioposeY un programme,I L isez a circulaire de associai ion H3nf v.
Observez le p an de la el l re.2 R6t ech ssez ; deut.
a Qu esl-ce que vous voulez rnonirer auxFraned s ? Fartes une l iste.b Classe? es d 6ments de votre iste r acl lv i tdsdu rrat n, ddjeurer. act lv i t6s de apr,s-rnid ,direr, so rde.
3 i r ' r , " r e " . t e o e r o - e . . . " " p n - 1 e l o i s .p u i s r e l s e z - l e .
4 ichangez vos lextes avec e groupe vo sln etcolnmeniez- es.
5 Ecrivez a vers on ddt l l l ive de votre circu aire.
ar-l Vous d6cidez d'6crire un petit guide touristiquede votre rdgion, pouy le groupe de francais.I Par group€s de deux, choisissez une curiosi la
de votre rdgion qui peut ini6resser des toLrrisiesfraneais: un monumeni, un parc, un nrarchdune I€te...Re lsez les iextes du documen\D d'agir-rdagn.Quel texte correspond e mieux a votre choix ?icrivez un text€ d€ quatre e six lignes.R€ls€z voire texle.a Esi-ce qu i l esl c air pour une personnequine connait pas votre cu ture ?b Est_ce qu on y irouve les aspecis lesp us importanis ? Suppr mez esinlormatiol ls inut les.R€{:crivez voire iexte, puis faites- € l ire auxautres parl icipanls.Vous pouvez att icher les texies d€ votregroupe au mur: vous aurez ainsi un petitguid€ tranfais de volre ragion. Vous pouvezaussi choisir quelques photos pour l ' i l ustrer.
3
(c.t qDon. \ ngt .tL(
O Rdcrdation. Charade.
. Mon prenrier est e I 'oppos€ du sud.
. Mon second esl l'imp€ralif du verbe merl]rau singulier.
. Mon d€rnier se prononce comme tro s tormes dupr6sent du verbe die.
. Mon loui esl une idgion de 'ou€st de la France-
Qu egi-ce que c'esi ?
@ npprendre A apprendreD la construction des verb€s: verbes el prapositions.
I Comp aiez es phrases su vdnies. Nolez toutesles solut ions possibles.
a vous avez pens€ ' i la peinture,
' d un€ bonn€ saladed l s i n l d r e s s e ' d e s o n r e i a r d .
clepurs peu ' oe nos vacancese l l l ient beaucoupf J 'ai envi€ ' au cadeau d? Marie ?
9 Nous avons rliflechi ' d un voyage €n ltalie.
h Nous jouons souv€nt ' au nouveau prolei .
i Nous nous ' a son ofcle.souvenons ' des paplers de la
i Tu i es occup{t voiture ?2 Fai ies la l iste des verbes qui se conslruisenl avec
l a o r 6 o o t . l o . ; o - o v e " o r e p o . ' r o 1 d e ?
I Pour.t'"q,r" v"rb',not"z l"t diff6rentes cohstruc$onr
2 Associez une annonce a une des personness-ivantes qrand c egt possrble. lusl frez vos.eponres. Sophi( : Ic \nuJmis prr l i r cn Nnf lr ind'cpendant unc semaine. Je nc veux pas kNer unappanemcnl dont le prix scrait superieur a 450 €.. Dalid i Jc vcux louer un grand apparlement irParis que je pourrais partager avec plusieurs amrs.ll faudrait u moins 6 piices I.l'ascal : Je veux acheier un grand appartcment:r Paris oir il y ru.ait unc cuisirc Equipcc ct untGs grrnd salon. Peu impone le prir I. C6cile I Jc veux louer uD appartement, pas troppri rJ. eI Jfhor, de P. lr i , . donl le o)er. , . | i l i tinf6rieur i ({0 € et oir il y aurait une ttati()r dc mctro.
O Projeti Vous ates inviti(e) avec d'aulres peysonnes chez
cles amt5.I Const iuez des groupes de guatre personnes-
Choisissez chacun une identita (r€elle ou'oragrna'e): langues parlAes. pays d oflgrne.nratier.. .
2 Pendani a solrae, on discut€ des langues dansle rnonde d aujourd'hui. Chacun d sa ( petiteid6e ,. lmaginez la conversation et jouez la scane.> - Les traductions sont utiles mais pas toujours
bonnes...an ne dev!att pas ttaduic les , lns...fout le mande devrait apprendrc I esperanto...
- Pour les communications internationales,an pourrait choisir la langue la plus pa Ae...- ll ne laul pas qu il y ait une seule langueinternationale parce gu'on Iinita tous palpenser de b meme manidre...
Noir sur blancMettez la ponctuation puis liaez le lexk A voixhaute.
le suis descendue au mdho porssonniare el i'airemont, la rue l"a Fayette jusqu'i l'6glise Saint-Vincent-de-Paulon y accid€ payd€s marches une
fille bronzail assise sur la piefie elle dcrivait unelettre un couple s'embrassait i'dtais comme i Romegrimpant I'escalier plein de tleurs vers le soleil ;la Trinil6-des-Monts ensuite i'aipris le boul€vaydMagenta en cherchant le nurndro 106 I'h6l.l desuide autretois le sphinx H6tel
0 .pras Annie Emaux, ./oumaI du dehoE, ad. A^lL6atd.
b ll rave< l l s esl excusd
bortibles et !n exenPle
I "",i.,i
,"4* ," , 1" "
pa rte h Pzrte ; t@s E t ,rudiahts .
-i".i.,,J.,"1*.*" ""'e queteiun '1k P'rte de nttotte
lt"# r"l,r* .t'"'" t relqu un ' h te parh /u ra'ala
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O En toute logique+ oi est-ce qu' i ls veul€nt loger ?
I Lisez les annonces su var l ies. D6crlv€z- es a votrevoisin(e). Ut i isez des pronoms relal i fs.a i vendre Normandie maison de campagne,
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> a C est une maisan qui se trouve en Normandie...
o
Partiren week-endCornorternentS
E Vous 6tes invi i6(e) 5 passer un week-endd aulomne a la campagne en Normandie.Classez les act iv i t6s suivantes de ] a 10 pourindiquer vos pr6f6rences ,
a ramasser les pommes dans e Jafd nD preparer res repasc coLper du lr0 sd ia re du veoe lalre dLr feu dans a chem nee .f laire ufe prornenade d preC
9 faire e marchd e d manche rnal nn loueT aux caTlesi |le ar coin dr leLrj alef cherchef des prcdr ls j ras a la ferme.
E lmaginez q!e vous invi tez des ami(e)sfranqais(es) en week-end dans votre 169ion.Proposez [e programme du week-end.Qle es aclviids esfce que !{rLrs a merez eLrrla re decoLrvr r ?
cenL quo1e vngryuaIe
Les r6sidences secondairesl2 % de9 Fran(ai ! on1 Lrne rdsdence 5econdarre enp us dp clr f is i . lence pr in. p: e Dans 80 % des
cas, r 5 aqrt d ufe ma 5of nve( Lrf Jafdi f56 9,. de ce5 hab tat ions sont s 1uie5 ; la
. .rnrpaqie, f2 % nu bod de a nrer et l6 96
; a r n t a q r e
une m.r son de campaqnc pcrf i ret a beaucoup
de a L; id;nr de pr.r t qLrer rne de5 del ix act iv i tes
de o ! r ! preleree! de! FfafG 5 ebrrongeel
PoLrr poL vo r pf tr f t -"r de leur fdsrdefce leconda rependant es week-ends, bc.ucoup de Parisens
ont ahor! d Normand e, la va de de a Loire dans
. r .9 on d'Or -"af! ou efaore e nofd ouest de a
Bour!togne
e5 Fri fqais, qu his icnt sor vent , i preter eL|'es denae pf lnc D.r ie, prAtent p u5 fac ement
t . 6 . o d " r " r r , 1 6 o 0
eurS am 5
g Comment diFon rraison de campagne our6sidence secondaire dans votrc {angue ?Qu dspose de ce lype de marsons ? Quand est ce qu'on yva?Que es sont es occupauons habille es pendant le week €nd?
Perspectiyes francophonest
l ls t6moignent.. Le fran(ais : Lrne ouverturo 5ur d'aul fes
l l Mohamed Amide t i t en franqais.En groupe faiies la lisle de loutes les angues que vous avezd€jB entendues Camme fulohamed, associez un adiectil Acnacune de ces afgues
El Takfarinas chanle en plusieurs [an9ues.El ',ors. en qNalleis)langueis)aimeriez'vous chanler t60 r fe? l i f e?Po iuq lo i?
g Sophie 6tudie en Betgique ftamande.OLr'€sl-ce qre vous p.ensez de sa silLratjon ? Conna ssez-vous degsrlual ons comparab es ?
. l l €hante en trois langues.
. ; ' x ) - . | : | .
; r L ! - ; ! , . ; r . j t I i i i : , j i
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r l i r . r I i , , . , t T r : I : I ! - -
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. r L r . r . i r ! , r t l r f - e r , r ( r lal.r . -..r i-" :- ! t - _ i L i l ( l f r ; . i a
r l - - r ' r r . T . r , i : t' l , r ' o I r ' i i r . . : i l .
i r ) / r i r i , . r : r i . , r i , . . i l r , , '
Le rrantarsL.' I i,r, .r . i.1 : !: rLtr c ri t,.r ri -! Lr-; p (iij
I . r . : r ! r c : , i r ' r r - - ! L l i r ) L r ! , ( . . ' 5
r l . L : , : : : , r - - . L - " r I r . , r l i r . f s . i
r l : ! : c : L i f ) a r r 1 1 r ' . , i i i ! r ! : / : o - e
. 1 . , . , : , : , . r t , i . o 1 ' r i : ' r i : r L r : : t r e
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, . i r : a i ! i r i - . l r - . , : r ( t . . , .5 !ant c ar , r , ,
n . r e ; I r l i i . r ' r ' ! ( i : r ( r ' r ' n . r ( ; L r r i I a u L | , i : l
: . : ! L . L , r ) r , r 1 . , N . l i l i l . r . r ' i . , .
r f ! i i , , i l r . r . r . r r r rn
a r " i l I i i r i e i r r - e , - ; . , r r r l . L l _ i _
, : , - i i r - - , ! : t e . r i , i : ( i - ( i j i . l a rL i r : ' i e t - r
: , : . " | . , i
. ' ! . : , n L l : i a . f e . r ' r L r i : r l i .
i , : r r i i l . i . i l i r 5 r r ! : f : l i l : ( e ! , r u f . l i l
i l l l Qui parle franca s dans volre pays ?0u l "oo e , l d ? Pourq -o r ? l r vous pou rqJoesl-ce que vous apprenez Le francais ?
4 Oevineiles. Voici des rnois utr l isds par desjeunes francophones. Devinez [eur sens.
1 fur Birk fa Faso ai:nirers!n Iea la rc passe i les examets:b p ela er Li f exanref.
2 A! Ot-nbec r l tasrrrais ! l ' , 'ea l a n r r n m a ! : l s r rb fa ie e5 nr: las fs
3 Ef Ee f q,c Di.qr-"f,rirc.rrs.rp/]ne r !f fea eri ijLrc | lrarnen de celte ilsc p 1eb a t L i c i l f r l a i a f e m e r i a e i l e d s a p . f e
. i a . r . . . i L
1 . . : i 1 I i . . r r ! . , 1 .
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DELF unitd A3 - Ecrit 1Analyse du contenu d'un texte
Lc
aT
Ces
Ib hahitent Chames, Rouen onAt,tie s : pon. n'ieux ptofrter de Pans,
il: o dA.idA de rc ph( r dontirA nM slation.le TGv, ih ont trouri
Ia Mturc,des rieilles pieteset de l'espace.
Parisiens qui ont choisi ded une heure de la capitale
Avantage decisif : l'espace- ungrand deux-pidces A Paris coiteaussi cher qu un appartement de100 mdlres cafi6s en plein centre deRoLren ou de Tours. Le reve de nornbreux Parisiens - a maison avecjard n - devent une r6a it6. Yves etMart ine Pder n ont la i t e calcu :" / /y a dix ans, quand natre troisiemeenfant est ne, notre appaftement eParis est devenu trop petit, Alats ona ddcidd de palt/. " lls ont Vouve leur
" chateau de la Loire " i une rnaisonde 200 meires carr6s, avec cnqchambres ei un grand jardin, A c6tede Tours. De a, Yves va lravailer ePans lous les jours en 42 minutes.
Comme les P6lerin, beaucoupde Parisiens sont seduits par I id6ed'al ler s ' instal ler dans les vi l lessltuees au'dela de la grande ban-lieue, dela trop urbanisee. Pol[]tion,pr x du oyer, circu ation auiomobile,sent iment d'nsdcuri t6, c 'est oour
vtvre
cela que certains Parisiens s'installenla 100, 150 et m6me 200 kilometres,distances qui n€ depassent pasaujourd'hui le temps de Vansporld'un long trajet en BER.
fatmosphare des petites villesest chaleureuse, comme a Bouen etaTours, grace a la prdsence de nom-breux €tudiants. La proximitd de anature et La vari6t6 d'activiies spoFtives y sont aussi pour beaucolp.
" Quand je sors de chez moi, ie suis e/a campagre ", explque Jean-ChaiesCoursel, habitant de Tours et m6de-cin a l'hopital Sainl-Louis a Paris-
N,4ais vrvre enve Pans et la pro"vince a un prix : celui du transport.Labonnement mensuel sur lesgrandes lignes de la SNCF coite de115 a 230 euros. Aulre inconvdnienlde taille : il y a moins de TGV que dem6iros et les trajets restenl quandmCme irds longs, Alors,., on sonmoins et on voit moins ses amis.
T a SNCF fa( parfo s des miracles :l.ravec le TGV elle a mis Paris ala campagne. I faut cnquanteminules pour traverser Paris enmeiro r c'est huil minutes de pLusque pour aller a Charlres en lrain,Avec la mulliplcation des lignes d-"TGV Paris n'a iamais et6 aussiprochedes villes quibordent l'ile deFrance. Le Mans, Tours, Rouen,Orldans, Chartres ou encore Amiensne sont plus qu'a une heure de lacapitale. Du coup, les provinclauxsonl de plus en plus nombreLrx aven r travarller chaq!e jour a Pars.
(D Dite! si l€s atfirmations suivantes sont waies ou O choisissez les rnots gui peuv€nt remplacertausses. Quand elles sont tausses, corrig€z-1e3.1 L€s Pa's ens q- so.r al l i . . rn. lal er en p.ov.rc€
profiteft davantage de Parir.2 Actuellemenl, pour a ler de Chartres ; Paris, on
rnet un petit peu plus de iemps gue pourtraverser Paris en malro.
3 Pour le mAme prix, on est aussibien logd
4 Quand ils ont eu leur troisieme entant, les Palerinont chang6 d apparlement e Paris-
5 Les Pelerin oni achetd un chAteau dans la rdgronde la Loire.
6 Les logements sont encorc lrds chers dansla grande banl €ue.
7 ll est agr6ab e de vivr€ i Tours et e Rouen.8 Les gens instal6s en provinc€ et quitravail lent
i Paris ont des horaires souples-
les expressions soulign€es.t Du coup, les provinciaux sont de plus en plus...
a C'est pourquoi. b Mais. a Alois.2 lblpglllqlgglg certains Pa siens s'inslallent...
a C'est; cause de cela que.b C'e( grace ; cela que.c C'est malgra cela que.
3 !!l!g!phie des petiles villes est chaleureuse...a Le climat. b L'ambiance. c L'accueil.
4 Autre inconvdnient de lai l le...a Tras important. b Moins imporlant.c Qu'il taut considdrer.
(g Expliqtrez, en 30 mols, les qxpressions en gras.La SNCF fajt parfois des niracles€lle a mis PaYis i la campagne.l15 (Les Pdlerin) onl trouva leur (la Loire '.
: avec le TCV,
chat€au de
PORTFOTIOLe portfol io est Lrn outi l d'6valLration propos€ par le Conseil de l 'Europe pour promouvoir es langues et escultures. I nrontre, en un coup d'cei l . qLe les comp€tences angas Ares vous avezVoici une proposition de portfo o adaptee : a progress on de Foftl/r. Vous pouvez le fepfoduire pour le remplirapfCs cl]aqLre nrodule et e completer toLrt au ong de votre apprentssage du frantais. Vous pouvez le personnaliser, donner des r6ponses comp etes, i ustref d exenrples ou raconter vos expdriences d'appfentissage.
1 LES LANGUES ET VOUSChaque personne,r des connais5ances et fd i t p . f i le d ' ! r rcsea! de rc latons pefsonne ee et cu l ture es qLr ivont b ien au dela de saangLre materne le, et cea f.voise
'appfent s5d9€ dcs .n9!e5 F. tes e po rt sur vos relatons avec es langues.
Les langues dans ma vie quotidienne. Dans ma faml € et /ou.v€c rnes ans, nols p. r lon5:. Dans mes rc, r t ions ( i .va i , a tudc5, vo isn5 ) e pa le et /ou iEcrs eto l
. - p p u . a \ i l
. J d "L \ i de- nol ion5 .n
lvles connaissances d'autres pays et des gens qui parlent une ar{re langue
oJolr,FeoE
.Ja de a f .mi € et /o! dcs ams dafs d 'd l t r€s pays
Je corresponds r€9! C emert .vec de5 anrit
Ja fd i t de5 5eour5 ddns d 'dut e5 pays
J 'a v is i tF d 'autres pays s€! , .vec md f .ml c oL .v€c des.mi5
J€ l is souver t et /o! '6co! tc ragul larcnref t des nfo matons sLr lactua te dans dautrcs paye
Mes <onnaissances de la culture d'autr€s pays. l€ conrai5 et le vdrs vor des f ms ddns dalte5 ,rngues
l6coute des chansons dafs d ' . !h€s ldrg!€s:
.Je s des ceuvres (nnd! tes oL ron) d. r5 d 'a lh€s arg les
Je confd is et le ndrge des pdts daut e5 pays
le peux ctef d ix larg!€s )ar6€s dans € monde . .
l€ peux c l te f dx personfes rF lebr€s Gdv.r ts , aoivdi fs , uscens, pel r t res )
2 VOS COMPETEN€E5 LANGAGI iRES EN FRANEAIS
Les sx r l rbr iqlres permettent Lrne aLrto 6va Lrat ion des comp6tences de communicat ion que vous avez acqlrses;chaque n'rodu e de Folr/]l. E les sont regroup6es en fonction des situations de commun cat on f6e les pour que voLrsavalLr ez vos con'rp€tenceg d interact on et vos connaissances des comportenrents et d! patrimo ne francais.Polrr chacLrre des co r]p6tences, il est pr6vu trolsniveauxde f6ponses (1 = un peu ; 2 = assez bien ; 3 = correctement)Cea permet de voir les ob ectifs ntte nts et le5 pfogrC5 :r -€ilser Vous polrvez compldtef a liste des ilems avec d autrescomp€tences et noter sur des fches des exemples concfet5 de vos comp€teices IngLrniques.
parle en flancais/ ieoJou.FcoE
Ouand onModule I
.r€ peux lire e haut€ voix et ie conrprer.ls :
. es rd c : tons po. teer nr Ln docl rment td'clent fcation (cifte cle vi!ite. fche d'inscript on) U
'des in lo |maton, braves (hofa res. b ets,dGtrbLteur aLrorr i l iq le . fches d 'hate l . ) L l
. des ecr i ts s mples (nre. .a epostae,pagede.ata ogLe) u
. der p.togFmrnes. des nscriptions et desp;rnne:rux (.o n1erc.!x et proferrionnes) J
, ' , ' ' , ' ' ' ' ' ' J
Mo.lule 2. !n faire p.ft, !n carlor d lnvitator, ufe ettrc
. o€s perres innonces
. la presentaton d' !n f i lm, d' !n spe(tacle
. des nformatons prat q!e5 {ca endrl€r b! let Imeteo, cata ')9!e d€ mocle)
. e menu a !n festaLrfart
. es progr"mm€s de spectac€s, les.nrorcesde spectacles, d'6v6nements sportifs, etc
. d€5 6cr ts desciptltu : guldc dc tour sne,poftfait et pf65ent.tlon d'.ftstcs, dc s.v.nts
. de5 c rcu. fes s mp es
Je .o'rn.is la France et ie sais :
. c ter et situer des v etlElion5 de Frince
. €tab r ur r t n€ra epoLfparcour i r la Fr :nce
. re.onr i i t€ des e. sdt ion tecrn iqLres etdcs (]rlvres d.rt dL patrinoife cL turel frdntdi5
. qres sont le5 rofa i r€s d€ , r v ie q lot ld i€nn€
t
le ! fo |m! es de sa Lt . t ron eL de p€sentr t ionles quenons et les reponee! sLr 'der t re. : rge.la n. t iona te. e5 ic tv tes de a v ie q lo l id ienneles nd cat on! de eu (on sr tue q le lq l Lrn orqlelq!e chose. oa
'on va. d'oi l'on vient)
les nd.atons de temps ( l 'heurc)
es ndl .atons pol r f ixef . ; r .ceplef / ref lser
Mo.lule 2. es lnvt . t ions et €s forn!€s d€ remerc€n€rt. !n rect au pfesent . .u p, rsse. ar l ! t ! r. e t desciptons de per tonne. de eux. et feat ions r im a le5. persorne e5' et exprestons ut i leet dans et mig:rsrns
. €5 i rd ic . t o fs pol f s ! vrc u r t f i a i rc' es exp cat lo fs et esprFcsion!(pafexempe
5ur Lrn pat cu is fF). i l 5 'a9 t d 'un ordfe, d ' !me lnterd ct ion, d ' !ne
nrqgenion, d ' !n 5oLrra l t ou d 'ur ron5e. 5 i que q! ' !n por te d€s iL9€n€f ts , dor f€ 50r
o p I o r o ! b i e n i d o r n € d e 5 , 1 9 r n r e n t s
Dans une situ.rtion .le ro.lrnrulic.ition,
'sa Ler et Prcrdrc corg-4, me Pr€tef teret pr€ lente. q le lqL 'L r . : qL d i r€ n/ ou vor \ ,ta i re la b se, dorne ure porgnFe . le nr . r
. m excl5er, rcnrer.€ , dir€ /e r o /rdJ.oDpri ct dcnr.rder d€ fapotef
. denr .nder /do r fcr dcs rcnsegrenrent5(en v is a v s o! ar t66phon€), 6pe€
. abofdef que qu u r , i . .epte l efL scr
. c tef qlelqLet gfandeE fetes ffsnE: ses r
. rterp eter cert,rins gestes que font les Ffant: s r
. c tcf qLc qLes cr.lro ts fraq!€ft€s p.r' . f r ' , \ - ' . d , - r
.d . rs qre es s i tuatofs c t ; q ! ic doi5 dor fe! LnpourboR: r
. c te f qLeqLe5 P. ts typ qLres de . cL i5 nefr.rci se -l
. i quo ioc.Lpent ies FFntd i5 perd int eu6_l
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. donrer queques r fornratons sL. 'L t i lsaton
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. nvterq!e lq l Ln, acceptcr / rc r5c Lnc nvt . to l
. comnrel t , qLind et i qL i of f i Lr c i . lcd l
. p fesentef ma fanr l le , des an s, det re latons
. caf .crefsef eI comPire l
. deci rc Ln l ieL et e t t le s ! r r re . . (e
. denrander/expl quef comnerl of vi qLe!Le pdl
. reseruef une t;rb e d.rs Ln renauEnt, des places
. -axp 'ner po rnef t une ob ig i l on/Ln besorr
. parlrc per i !ne .onveB.t on (expr nefdes goi r ts . der : rgumeft t , L f€ op n on) d . l a a r 9 r P f a f c a s e d . n q l e m o r d e
J€ peux parler en francais pour :lvlodule t. demander/donnff l'identit€ de quelqu un. interroger/donner des explications suf l'emplodu temps de 5a iourn6e
. situer dans l'espace et le temps (dir€ on selmu\,€ queque chosdquelqu'un, indiquer l'heure. .)
Module 2.dire ce que ie fais, i'ai fait, je ferai pendant une. iourn€e ordinaire " ou pendant mes vdcances
' demander/donner des pr€cisons, d€crreune personne/un endro t
'd.ns un magasin : demander; voir acreter,payer querque cnose
. faire un r€cit au pr6s€nt pas56 et futur
. d€crire !n appartement ou ma malson
Module 3. conreiller/d6conseiller, exprimer de5 r€serves. formuler poliment Lrne demande/un ordre.proposer de fa re qoelque chose ou de sortir. exprlmer mon accord/mon d6saccord, nuafcer
. manifertef une obligation
Je pesx €crirc en frangais pour rsnplir ou raiger :
t r t r t r
I z3D t r f
t r t r t rt r t r t r
J f I Jf t r f_1 t r : i
Module I. un questlonnaife, une flche d'inscription. un texte simple : un m6l, une carte posiale,
Lrn blllet, des l6gendes d'images. des indlcations suf une paqe d agenda. le r€cit de ma vie quotidienne
litodule 2. une lettre pour inviter/accepter/refuser une
invitdtion, pour demander des renseignements. des petites annonces et prendre des notes. un r€cit simple (ettre b un(e) ami(e) pour lui
raconter un voydge ou ce que ie faisii'ai laivie ferai)
. e portrait phys que et moml d une peBon ne
trtodlfe 3. un texte coun (une recette de cuisine,
.un programme de voydge olr de s6iour
. une ettre amicdle en donnant des informationspGtiques d itindraires, d activit€s possibles, etc.
. une lettrc pour demande/donner des conseiltsu996ref
| 2 3O D D
t r t rot r t rot r t r4t rDO
: t t r t r
t r t r t r
t r f t rt r f t rt r f t rt r4 t r
t r t r t rt r t r t r
t r t r t rt r t r t ra t ro
t r t r t rt r t r t r
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t r t r t rl u ll _ l JI U L J
certt ?uotrc-vingLneuf
2 TRANSCRTPTTONS DES ENREGTSTREMENTSO
dont le ,€xt? ne ,qurc pos dons tes uniles
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cIt6t Uni t6 O I Pon, t DELF p.3a- F" , " " , " r r ; oElF uni t€ Ar -O.a l r=
Fo'un u DELF unit6 Al .
- { 2 Bo pu r ' | |d /perp D.ur Dr oo J l lhdb i le d o" ,
E: 2 Bonldr Je mappcle le&ie Larnore i 2 [s aPpe]lenr.Mdc
E r Bo.rorr re mappe e Hee.€ c! fby ' 3 T! .as pa5|adre$e de Man.e ). 4 B o l o r 1 6 , d p p . . V . , p . , ' c F , b p a -
NLIL
tl
51 Lyon 2 Renne5 3 Ninres 4 Oraan s Cognac 6.AxerProveD.e 7 LAlpe d'Hlez 8 C.etq! drn 9 Ae..on l0 5ete
Uni t6 I
6 M Lrtur\r Bontolr. Mo. queM()N oLtr : Bontolr rnonscL LnfoniM L^ oNi Le.erc en ir ?Mo! oul Moni ie l r Lec€r . ? No. , e i l ; MianM L ^ . N r A M a n ?Mr)NoLrF Ben ou, poLr la cole(on de pr i . rempsM L^roNr Ah ou. .en l r r E i Mnre Canale ?MoNoLtr Ele ar$. c le en d M r l
C Philippe Bineau, ioumali.te p 2sP r . B \ r B o r p u r , d d i r F . F . r p o ' l d p r - p l r o '
de la nolvc c .o le(ro l
Vous etes nonicr ?
B . e : U B I N E A UVotre pranonr. s i vous p an )
Attendez. K regarde ntr l.r [ste Brnea!, &neauoui, oui, Phflppe B{re.!, vols habtez.4, rlede Me.!x, i Paf s
Pts L '1 B Nu! r O! i , r 'en . .Ltsor s\r Vous ales oufn ne ?
f (ir $f Vous ales lrancas ?P r L { B N u t r : N o n , e n r s s l E s cLts . r r r$ Vou5 rempl$ez a f rche , i i vo ls pa t .P l L n B r L r ! : M e f c i
D Rende2-vous p. 26BrRN^no l.fBfl Boniour. madenlo3ele le suB M Lebel, Bernard
Lebel tll nJonttc v).atte.1e vts t)Lr 5rf kfr^ rt lEle.egotne lontr.to ) Ah ou M Lebcl
Bonio!f, nronreuL^ $.nf A kt lElc pase la |ete pat lo pDttt.le la..bne.lu
J.drd Monsieur Tioras, M Lebe en aM T r)triAi O!i, oli une nrnlle, arivet^\t(^.IA^F: lElle potl. n M lebel) As.ycz vols M Thonr.5
arve rour de surre
5 Vols montrez e! .aialogoes6 E le s 'appe e Mar l ne7 Elle 5'appele DaniCle.
Unit6 2
t Le TGV pouf Lrlle pan de la voe 4, ie repete, le TCV de 8 h 02polr Llle pait de la voe 4 j?l
Vore 7, les voyage!6 pouf Lo.dr$ en vo ture, s vous plaii,vore 7, attenton a! daparl ItLe lfa n de t h 16 a denoaron de L le, Caa s, Londres parl de laloie 2, L le, Ca ais, Londres, d€pdt voe 2 4Vo e I l, le5 voyager E pour Dola, Va encmne, L le, en vo 1! re,5 r vous p dit, voie ll, altenl on a! depar( =PoinGDElF p. 56OELF unit6 Al - Oral II Votre :uenion, s il vous p air Mme Cohe. est anendue au po nl
inlonation p.es de la voie 82 Attention, voe 13, deparl mnedat polr le lra n E!.o5rar,
nlmero 102, a destin.tion de Londres le repete altenlion,voe 13, d€part mnr€dlal pouf le lra n Elrostar, nunrero 102,i destination de Londres
I Mesdame5. mesieuE. bonolr Vols etes a bod d! TGV 432i destinatio. de Bruxel€s C€ trai. est dnect usqui Lle.lJn sery.e de restauraxon e(; vorre disposiron vorture 14La sNCF vou5 souhaite on .graable voyage.
4 Le TGV 8045 en provenance de Ma6erlle va entrer en gare,voie 8 Aftenlion a IanNee du rain voe 8, s'ilvolr plail
5 Vorfe aueniion,5i vols plair : es voya9e!6 e destination de Romesont prias de 5e presenrer a! glicher 15 Avs alx voyageuBide naron de Rom.o veule2 vous pdsenter au suKhet 15
6 Le t a n Puerta de so qui vient de Madrid a !n retard del0 nr nutes le repete, e train Plena del sol qu v ent de Madfda u. retard de.l0 minur€s
Uni t6 3
t Boniour. madanre. Erosez nro, Vous avez ben la damb.e 52 ?Euh Ouicen pou e pet i r deieuier . e na pas vo5 bo$ons Quen.eqle vols prcnez :du cafd ? d! rhd ? dL chocoat ?E ! r .E5t ce que vous vo! ez {n ils de fruts ? !n u5 dorunge ?!n u5 de panrplenousse ? De'ea! mn€rae ?Un the a! citron, 5'i vous pl.ilTrds ben ianrve tout d€ sute
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Agir-.€.si.A A la r€ceprion de l'h6tel p. 60M. WErss : Bonsoit madame. le voldfak atre raveilla :r 7 heures,
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demarn matn, s vols plait.C'esr aLrtomarque monsieu( Vols compose2 l'heufedL lalaphone Vou, dveT une noi.e danr vore chambrFBien. Le pelit d€ieuner en a quelle heurc ?
UTMPToYEE: De 7 heur€s;9 heures.44. Woss : Merc ben Bonso r, madame.LEMPLoYaE i Bonne nuil monseul
Poiln-OElf p. 74DElt uri.6 Ai - Or.l II Boniour Mane. C'est Eric. le tippelle pour aller au cin€m.
dimanche A 5 heures Cefie n!it, ie slis au journal. Appelle'moid€maln soir Merci et a bie.tot.Boniour, mademoisele lc |agence Eurololrs. Votre bler pourGenave e5i prCt. Vous passez i l'agence vendredi marin, comme
Marie, Cest maman On d€jeune ensemble samedi ? 5i c'€rtd'accord, rendez-vols samedi, a midi et demi, au rena!..ntMada9ascar Appelle'rno. le fembrasseBoniouL mademoisele. Je sus a secreta re de M. Jabert. Je vouslalEphone de sa pan. ll n'est pas libre demain. ieLrdi 16. maE i ettdac(ord pour un nouveau rendez vout le lundi 20 i| l0 heores
UnL5 aForr|tn p. t9t Boniout Benon On est vendredi 10, n oublie pd monannversaire Est-ce que tu vas a! pot de d€parl de Mme Vemeil?Cen dans la sa le d! Conseil, i 17 heures l'ai lne d€e on se retroweau buffet vers 18 heures, er apre5 on va ensemble (hez moi ? Maopine Tina pr€pare tout pour ma pett€ fae ! Bonne tournCe. Bisour.
Agl{6.91rA Entrez vlte ! p. AOAuiourd hui, <'est le 16 octobre. Chadotte a vingt-cinq ans. ElleLt€ son anniveBairc d€z elle.CNAtuorrt: Bontoir Carole Bonsoir Guillaume. G va ?CARoLE: Bonsoir, Chadott€. On en en retard, hein ?
Excure-nous, mais on a e! la vi5te d! grand patronet on a iin i 7 helres el deme
CBAtuorE: O!i, te sa s. l'ai telephone au bureau El ia e! ta,ecr€taire. AlLez, enrez vlte. Je prend5 vos manteaux !
C{oLt : Oual c€ qu'illai bon ici !GuiLLnuME r
'llenr, Charlone ien pou. toi
CNARLoTTE Oh merc ! C est vra ment gent l.
D C'€st ot, les Carroz ? p. 82
CUTTAUME I Tu as aLrssi invilE Amaud ?Bien silr i.iinvit€ Amaud mais il ne peut pas venirCette annee, I prend set v.cances 6 la Toussant.
Oh I une dizaine mon frere, ma scu et son copain.vous delx : roiel Carole, ta cousne, Charlotte et deux
GutrrAuME i Er Cen on. hs Caroz ? dans les Alps du Sud ?[nc : Non, ced d.ns les A]pes d! Nord Altends, 'ai une
,d le ddns mo- doF-dd qegdde ( e \ r d pGsde Mopine, lste a! sud d! ac L€man, pas onde la frcnriere luisse
GurrLAUMr r le ne irouve pasFrc : Mais si. R€arde. au nord d€ Sallandes, sur ta droire
enfin il Iest de l'auroroute, enlre Cllse5 el Flane
Ah, o!i. C'€$ b. Tu p€lx loger dt\ personnes au dBlet ?Oui, sans prcblame. C'est un grand chalet ll y a quaaechambrcs. Qudq! un peut domir suf le canapedu blreaLr, et deux personnes peuvent coucher dansle salon Et ily a deux salles de bains, dloB..
GuruAUMr : Et pour les rcpas ?ERrc r te cong€laEur e5r touiourc plei4l€ fdgo aussi. Et on a
GULLAUME : Et quand ed ce q!'on p€ut aller au chalel ?Eac Qland on veur, 6 pa r du 20 d6cemble. Me5 parents
ne vont pas au ski cette fin6e.
PoL*-OGr p. taD€|f uni.€ Ai - Or.l IMME DWAL : Bonioul monsieur le viens pour d6 couE de conduite.lEMtuoyE r Ah, tles bien Vous avez del; .onduit ?MME Dlvft Non, iama6.LrMpLow : Alon... Nous avons der cours de I heur€s a
20 heures tous ler iouff, du lundi au vmdrcd|MME DWAL: Je p€Lre l€ malin.ITMPLoYE r A q!€lle heure. a 10 heues ?MMc D, ." Ah non A l0 heu€s e ln np5 (ouBe! i dpe\. .
fais le m€nase ie prepa€ Le repas e! a midi, monpelit{ih adve de l'€cole.
LrMPLow: AloR... a 9 heurei ?MMr Dwr : Oui... a t herlr€s... a t heures... Ecoutez... Je ne
sas pas. . . ie . je vais voi r .
Unft5 5
Oialogue 2
Mo, vous savez... un fauEuilel moi tolma, ta me slftit
7 JULE : le voudE s offrir une semaine de vacances h mon frare,pour son ann,vels.rrc.
!€Mtuoy. : VrLrs av€z pens€ a qu€lque chose de preds ?lLUr Non ll . 28 dn\, ie* un gan ,ympa. iouiouB
solriaft.llaime la ve en group€. C'st un grindspon i: il fat du ski, de la voie. Et iladore Iimpr6v!.
lEMpLoyE : Est-ce qu'il a aussi le gont de l'aventlre ?JurE: Oui, Cest snrUEMpLoy. : Alols. ie c.ois que iti quelque d'oe pour lui. Un *iour
de sept iouE au Canada dans un grcupe de sixpersonnes : traineau, escalade kayak ., et, bien str,on don sols la tenle..
lrnlt6 6Fof|lm p. !156 - Maddme s Ivo lsp ld rqr en .ce que \oL \ dvez coTme \e tue
a t h e ?Nols &ons (es trois modeE . Ce seMce en 9€r avec .ette belleth€iar€ el ree deux modales en porc€laine de Chine.
- L6 deux seruices en porc€laine sont lrar beaux.
- le ne sas pas. Les deux me plaisent beaucoup le vais r€fl€ch r
Agh-d.glfE la g.ande pr6o..upalion de3 Franfals p. l!95 L€i .ulomobilisler vont are conGnls i il n€ neige plus. A midi,les temperalures allaienl de 2' au dessous de 2610 en mont.gne a7'au-dessus de zero dans les va l€es. Le ce restera couvert d.nsl'apras midiet dans a soirce. Deman,le vent chassem les dernleEnuages et apponera un temps froid et se( dans la vall€e du Rhone.ll n y atlla par de neige ni de v€rglas sur les axes rcutiers iusqu auxnaions d€ spons d'hiver en altitude. Le t€mps du wee(-end resteEfroid ma s ensoleille; cen un Gmps id€al pour les skieurs.
c@t quote-rmgt4ue
(azoEIIAzF
Unit6 7
Bofi{n,f. nrad.ne Exc!sez nro Laelira ahaix
Er ber , en ! ra n re . t r rcs p l f$d .e more l r IPfenr er, delr ane, lro 5 anrc Vo lii Voy.n5,en (e q le . en . ga lc re o ! ; n o rc , i d rD leoL : r ga ! .he ? Po l rq lo en .e quc . , !€ . !. o.r P!! elr nom n l.r po te i Bon, e so.n.
E l pour qLe e he l fe r
VeE 8 heures er demieUre tabe de s r pour E he l f€s e t demie Aque non IVncent, conrnre c pri.o.lTfa! ben, madnnre le vols garde la tabe iLeqL':r t he!rcsmonr le ituart Bonne olrnee.
Point-DELF p. t68DEIF unit6 Al - Oral ISu'!€ill€z vous l'6quilibre alimentaire de vos enfants ?
. Alant, es.rla.Ls ma.gea enr de5 cho5es plls ratue les quenra rlenant Mon pel t I s, !, r mange normalenient on !iapp.end a a me les egr nes ve ts, les lru ts, e poisson et ; ne pd
l r i ! .o le f de ! .n t a tea 5r , q l ind I es t babe, on dn i Ien la .L ro !1 .e
!u ldo i l o ! ne do i t pa5 marger , I re sera ana s t op 9ro5 ,C T n n .
" A na fi e, ie u la, niarlef de tolt cles eglnes fra s, de la vande.l! )o sor Ele a me b e. |oLt sall a sa ade qa, e e d€teste ca E eme €.l.rne des borbox, b er snr, maG ie ne l! en donne que deuxo r r p r i c F " o r . , . - - " r ' ' ! - r d r r o . r a o - d
. Mon t i i , .e5r a 96n6ra lon Coca hambl rger f l tes Les ha .o tsve t5 , I na ne pas .a la f t i ve ; mange. eq ! lb re , ma5 avec . l !n rn S or ! donrernr r .akave.ds € ! !n re5 ve f t , o ! menredupo l le t , l !a re (er i tab lc deL i heLres Et q ! .nd a f i r de naoge l
re. ane des borbons I I fr t.a selleme.l chez .o!s Chez se5lrfands parents, i ftrnge eqr I bra er i f nir ro! oL rs so. assiette !,
Unit€ 9
5 LaNrAra | rR Voc l . rdeoCreq les tondenot re e ! Nad ne , vo !5iles prete ? Vous nre donnez la bonne rdponse etvo!, lrrg.ez r n week era polr aeux petsonfes danr!n hdte qLalre Etoi es dins lne des p !5 be les rag oxde Fran.e Av .c qL i en .e q le vo ls a ne fez pasece tleek end, Nadiie 2
NaD NF Avec nron nrar, rolt rimplenre.tL l \ MArarR Po! ! rweekendenanroureux ,voc ma q lenon
Quele est l.r cap tae de la Base Norma.die ?
fAN !A LlR VoLr dles rnfe, Nadin€ )NaDNr Ab5o nrcn l !L {Nr iArFLr ( [ ] ber , o ! Caen e( be . la .apLraLe de a Ba$e
No.narrde el vols 9a9nez u. week end i Deauvillevo ls descendez a ! Normandy, le p !s g rand ho tede Dearv e Vols parrez d€ Pars vendfed 5orpaf
NrD Ni Je re las pas prend e e tra n, e vai polvon y a eri pe . I hab i re ; B on ! le , cesr u5 te i cbr€ , n ra 5 eveux b en pr$er derx iou6; l'hOte Ca me rcposeral
LAN wrF|rR El vo!5 por ez a!$ a er au casi.o, diner dan5! r g i ro renar an .
LL t ruNE tsoMMF tur lec ro6q le .e ( rnc . r ie l r Er { l rz mo
C Ton bureau est or) ? p, 137GEoic t ! A o i le loLdrau parer ; M Le l fan . l , Robe t
Le9rann, ir voLs plait
GmR.6 : 5a !t, Robe t T! nre reco a 5 iROBLRT G.oree! C en !r," 5! )ise I Oi es u ? TL ..
taEFhonc i pas dL C. rad i q l i rd nenre :Gtor f t5 Nor . le i ! 5 a Par i , ave . A lde e t Cedrc D5, o r
Peut Pelt et e se !o r 7
Ro3Fnr : Vou5 a te5 A por r .onrbc . de lempr ?
GFoRf f5 : Une senr re Nors habro . r , l Sanr GeBtun e f L iyeRoaERr: Clrez tor .opi r P.sca 2
Rofu Onp( rna ie l .e f€ f rmbe!n or . nd r ! pa$esne pre fdre au b l rea l y a hea! .o !p de pe t r rsesrnl anl5 jyrnpas da.s rc qLi eL
GEoR.Ft D ac.ord tt qland ?RoBERT At tends Mnrd nd , .a !a 2 Pas . ve ts mi l i€ r . l , "n r iGrcR. iE t : T ra5 ben Tor b r eau en o i r ?Ro lLRr Da. r e X V ' . t ro rd $ener t , 45 rue D dor , da .s
rc b;r nre.r aL rond de i .o!: le a s a! pr.m cra tage, na s .en nd4La
G F o R . F 5 4 5 , r u e D d o l n a n a . o L r O . p e l t ! a l e f e r
RorLRr : Ben lL j r Cen a dre . ton Cr ; r on Mo. r roL le. d i o l " - . l . 1 . , 1 .
aPra i Montp i r r i$e L : r , t ! p ends a rLc Per .eL !lsquA a e Ddo l D.n5 l<r !e Dnot r ! roLnres : rd o 1 . Lc 45 en une ; ingre de a !e D do t c r dc. (e oMe Noy. r
G( raGs : De to l le fa .on , e !a s b e r l ro lv . . A . r ! , ; n ra fd ,
RosLR, A marill. er bor sei.r i Pau
Unit6 A
I . Chez am Pr i ppe, boroLBo. o l r , mor r ieur le lo r d i s €se '1e lnc r :b r poL f .e $ r
Po l r .e 50r oL Por r L ! . r t re r de pe6or res ?
T.ent qntte vilgt dat2.
MEMENTO GRAMMATICAL
A
B
cD
La phrase
Le nom et le groupe nominalgadiectif qualif icatif
Les d€terminants
Les pronoms
Les verbes
La coniugaison
Tableaux de coniugaison
E
F
G
H
A La phraseA I Uordre des motsI c plu\ \oLvenr la pLrasp <uil lF < qcn" \u v"n'I Suiet 2 Verbe (+ complement dlfect eyou ind recD 3 Compl6ment (de tempt de lieu, de maniCre, etc.)Les possogers monrent leurs bllets d l?mploye ovont de monter dons fo0on.
Lordre des mots peut vaier quand a phfase est d6clarative, interrogative, exclamative ou imp6rativeLe complEment de temps. de ieu, de manidre a une pac€ varlable dans la phrase :
Cet 6t€ il fero tres choud. ll ferc res choud cet 6t6.
Mon ptofesseu de fronaois posse ses voconces en Bretogne Pour demoin, lo meteo onnonae du beou temps,
A 2 La phrase dGclarativeEle est Lrtills€e pouf donner une infofmation, une oplnion, po!r constater, pour promettfe, pour faire un r6cit, etc.A l'oral. l'intonation monte ouis desc€nd l
A 3 La phrase n6gative a UlElle permet de nier un fait, d€ refuser quelque chose o! de s'opposer; une opinion.On emploie :. non quand on rdpond a une question totale (voir ! A4a) : Tu viens ? Non. 1hidu travoi,_. ne.. . pas qLrand la n€gaton pofte sur l '€nsembe de la phrase :
Anoud ne peul pas orriver d I'heure. ll n'est pas encare orriv6.. ne.. . plus, ne.. . iamais, ne.. . perronne. ne.. . r ien quand la negat ion s 'appl ique:
-- seulement : partir d'un moment donn' : ll n'y o plus d essence_ Il ne fume plus.- au lernps . Le matin, il n'offive janrais at Iheure.-- a une personne : // r'y a personne. ll n'en a parl6 d personne.-- a une chose, un €v€nement, une id€e : Moi /e r'oi rien vu Co n'explique rien. ll n'y a ,|'en a monger.
. ni... ni... quand la n6gation porte sur plusleu|s points i Tu veux du colE ou du the ? - Ni fun ni foure. Merct.Je ne cannois ni Paul ni Jacques.
la pla.e de pot, plut jomdb vafle se on qLre e verbe est :- e un temps simple : ne (+ pfonom comp6m€no + ve|be + pas/plus/iamais :
Je ne su^ pas do,t atd Je t,e la , annm< pasa un ternps composd i ne (+ pronom compl6menD + auxilalre + pas/plus/iamais + participe pasee .ll no pas eft dbccord- Je ne foi pds vu. MAIS: lln'o vu pesonne.; l'infinitif : ne pas/plus/iamais (+ pfonom compl€ment) + vebe :Ne pos dercnger ll prend du cofd pour ne pos damlit ou bureou.
ce n t q u o te - v t n I t - tret z e
Pzlrl=lrl=
Remarques. Devant Lrne voye le, ne devieni n'.. Dans d angLle ofae, ne n'est sorvent pas pronance Je suis pos d'oc.ad l'oitien compns., Ne.. . que n'expfme p.s Lrne n6gat ion mais une restr icton :
I ne lit que des ranons palicters e ll ne lit pos d'outres lMres.)
A 4 La phrare interrogative a U2, U4Elle sert : poser des questions. Ele peut dtrc totale oL partielle.
a ginterrogation totale s enrp oie quand la quest on porte tuf 'ensemble de la phrase.La r€ponse se fait par oui {pari/, qland la queston est n€gdtive) olr p.f ror.Lordfe des rnots et 'intonation pelvent changef reon ld connrlrction de a phfa5e:. Construction sans mot interrogatif : on emplo e une phrase d6clarative et I intonatlon monte.
AEI
:
Ani
ILI '
I
I
IT
A
Tu vtens ou cinama ?Oui ie vieni/Non 0e ne viens pot.
Tu ne vtens pos ou dneno ?Si (ie vieni/Nan (ie ne viens po).
. Construction Est-ce gue + phrase d6clarative : I ntonation peut monter oLr descendre
. Conrtruction avea inversion du suiet : l'intonation peut montef olr descendre.
Voulez-vous du chocolat ? Avez-vous daisi ?
b Uinterrogation partielle demande !n complEment d'nfofmaton.La rEponse porte sur un des elements de a phrase repr€sent€ par un mot interrogatlf:. Quel, quelle. quels, quelles ? (places devant un nom) (voir t D4) :
. Qui, qui est-ce qui, qui est-ce que ? (pour interroger sur une pe|sonnd :
llei quelle heure ? Quelle heure est I ? Vous palez de quel livre ? De quel livfe est-ce que vous pa ez ?
t qu'ert-ce qui, qu'est-ce que ? que ? quoi? (pouf nteroger sur Lrne cho5e, un €v6nement, etc) :- 5 U e t :- complement :
Qui vient ce soi ? Qui esa-ce qui vient ce sai ?Qui esa-ce que tu as vu ?De qui esa-ce que tu po es ?
Qu'est-ce que tu fois ?De quoi est-ce que tu porles ?
Qu'es!-ce qui fait ce btun ? Qu'est-ce qui iest posse ?
. Oi, quand, commenl, pourquoi ? (pouf lnteffoger 5ur e leu, le temps, a ntaniare, la cause) :Tu vos od ?Od est-ce que tLt vos ? Quand est-ce que ru pats ? Comnrent est-ce que tu y vos ? Pourquoi est-ce que tu ns ?A l'oral, le sommet de a cou.be intonatve correspond gdndralement au mot interrogatif.
Lequel, laquelle, lesquels, lesquelles ? (pour lnteffoger slr un choix) a U6
Tu y vos comment ?
Loquelle est ce que tu veux ?
A 5 La phrase imp6rative a U7Le verbe est en g6neral a 'imp6ratif. E le expf me :. Lrn ordfe: lrers /c/ I. une ntefdiction N'ouwe pos la parte.. an consei : Empaftez un nonLeou Rossu]ez vaus tout vo bien.. un souha t Allant ou cineno Excusez nai. Venez naus voi bientOt.
Est-ce que tu vtens ovec nous ? Est-ce que tu vtens ovec nous ?
.ent qua e'vtnqI quataze
N'oLtblie pos dachetet du lo[ !
l 'oral , 'ntondt ion descend a la--
A f n d e l d p h r a s e :
Pztrl=Ll=
A 6 La phrase exclamativeElle expr me !n sentiment vif d .dmiration, d horreur, de colare, de fegre! de slrrprise, etc.On Deut ernD over :. une phrase d6cl.ratve olr impdrative avec une ntonation expressive : //d gogne ! C'est haffible ! Amusez voLts I. une phfase qu commence par comme, que, qu'est-ce que, quel :
Comme c'est beou ! Que c etoit dble ! Qu'est-ce que c'Etoit dtdle ! Quel dantnoge ! Quelle belle histaire !. !n seu mot oll Llne exDtessian Fomidoble lAh ! Banne onnEe ! Absolutrent ! Au ! Taute une onnee !A l'oral, on accentre le mot oL e grolpe de rnots mis en valeur
A 7 La ponctuationA foral , I intonat ion indique es l lmite5 de a phfase et la s€paraton det groupes de mors.A l'6crit, ]a pon.tudtior loue e mdme fdle. le point () ind qlre l . f in d 'Lrne phrase d€caratve o! d 'une phrase mp6f. t ive ;. le point d nterog.ton (?) se place, a fn d'une expresgon nterrogat ive (Lln mot, une locut lon ou une phrase);. le pornt d'excl.m.tlon (l) 5e place a a fn d'une expfesson qui a une iorte charge affectve (ordre, satisfacton, etc.) i, ld vifgule (,) indiqle une courte pause (entfe €l6ments d une enlmeration, paf exemple) ;, le point vifgLrle (, marqle une pause plus longlre qlre la virglle, il se pace entre deux phfdses qui expriment deux
aspects d'Lrne meme id€e ,. €s deux poin6 (:) se p acent devant une €nLrm€fation o! lne explcation ;. es points de suspension (...) lndiquent qLre l. phrase n e5t pas tin e (6num€ration incomp ate, paf exemp e).
B Le nom et Ie groupe nominalLe gfolrpe nom nal compfend : le nom, l'adiectil qualificatif, les d€terminants fl'article, l'adiectif possessif,l'adiectif d6monstratit l'adiectif interrogatit l'adiectif exclamatif et les quantifiants).ll pert etre femplace par wi pronom : Lon)i cie tro s<rur a une mota. + ll o une ntato
B I Le nom aU2Le nonl irdiqlre I dent t6 (noms propret o! d€s gme des personnes. des animaux, des €venementt des cho5es ou desd6es (noms commLns). Le nonr propre i6cnt avec Lrne ma Lrscule et s'accompaqne o! non d'un drticle :
Por6. Rane, Lo H.tvane, Le Howe, la Sene, le Nil, l'Ahique, les EtaE Unit lstoel, Ie Morac. Pieffe, Poul. Le nom €ommun s €cft dvec Lrne mlnLr5clrle et peut tou ou|s Ctre.ccompagne d'un d€term nant :
Ie uon. nto vaiure, une femne. un a.ofesseur..
B 2 Le genre du nom: masculin ou f6minin a Ul, U2' Tous les noms sont du genre masculin ou f6minin I n'y a pas de neutre.
. Tolls les noms de choses ont un genrc fixe, arbTaie : un li, le saleil, un vdlo ; une toble, lo lune, une bicyclette.
. Le genre des noms de personnes et d'animaux correspond presque toLioLtrs au sexe.Trois cas sont a cons d6 ef :
-- Le mot en diff€rent : rn honme, une fen e, utr fib, une fille...- Le nom f nit par -'e S€u Iaft c e ndique e gewe : un ofttste une ontie , le tespansoble, lo responsable.- La terminaison change. En g€n€fal, f6nrinin : masculin + -e
Un an, ) une omte \a prononci.tion ne change pad.Un Espognal + une E paguole (a pfononciation ne change pas).Un Allentotld + one Allerrdrde fau fentin n, on pfononce la consonne fnale)
.ent qjotrc vingtquinze
PzlrlE
\lll
E
I Cas particuliersMasaulhr
La term ndison duMascul in
F6mnrin-er-eur
-inl-ien
le baulanger lo baulangdreLtl tt'ovailleua une travailleuseIe dnecteua lo diectriceutl choDIeur, une chonteusen)aD causin, na cautineuD ltolien, une ltolienne
t j l
De nornbreLrx mois homs el adiectifs) qur ont le masculin terminE par -eu, -eux, -oux, -ort -aux ontun f€minin pariiculier lQn weux a (und vielle; tu toux) (tnd tousse; (u fou)fundfolle...
nom peul a oer a trolrver son genreF6minin
-., -1, -f, -s : un saa le pesannel, un euf le bus-ement : /e .orllrerce/rerl
-et i ult bnquet-isnre : /e Joa/d/6rre
-ionl-tion i une ftunion,-it6 | lo tealite-lo9ie : lo bialogie
B 3 Le nombre : singulier ou plu ela le5 noms comptables (qui d€signent des etres o! des choses que l'on peut compter) a U2lls peuvenl 6tre au singulier ou au pluriel :
un noin. deux ttohs. des tains.. A l'6.rit, en g€na.ral : pluriel = singulier + -s :
une D1a60D ) des motsons.
I Car Dartiauliers
Singulier Pluriel
-el le-ette
un bus. des bus , le ph9un purnal des tauhouxun boteau, des boteauxce lovoil, ces lavoux
le d6terminant qu indique le nombre
une marque du pluriel :
-al
-ai l
QLrelqLres norns sont diff€rcnts .u s ngllier el alr plufe :un eil + des yeux, monsleur ) messteurs, nadatDe, r)eiddrrei..
A l'oral, en ganeral, la prononci.ton n€ change pa5 C'ennlon .ahte n(ikajel, mes cahlel5 Im.kai.l.Si le nom cornmence paf une voyelle.la liaison [z] est aussileu enf(n)t lrelmol. leuR enfdrtr lerzdtol
b Le5 noms non-comptables (noms de nrridre et nom5 dbtiraits) a U3l ls iemploent presque touiours au singul ierLeur sens change s i s sont emp oy6s comme des mots cornptables l
V a u s p t e n d t e z d u c a f i \ = a b o ' s a . ) J o i b u t r c 6 c a f 6 s o u p u t d h u i e V o i s t a s s e s d € c a f d .I oi de la chance | + Tu os une clrottce sur deux.7v oriyef (= une Dossibllit€).
..ttt qoonc vngt seze
C 2 Le genre et le nombrc de ltdiectif quallficatif a U2Ladiectif qualificatif s'accorde en genre et en nombre avec le nom ou /e pronom auquel il se rapporte. ll ob€it auxmames regles de formation du fdmintn et du pturiel que le nom (voir 5 82 et B3).
C lJadiecif qualificatifladiectif qua ificatif sert a decrire ou ; cafact€riser te nom et le pronom :
Une grande maisan Un costume bleu. Un diecteur commercial. pieffe es( gentit. Atine est hancoise
C I La place de l'adiectif qualiticatif a U2Ladiectif se pface en g€n€raf apras le nom : ure fleu blonche; un frtm comique.Quelques adiectifs tfes courants et courG se placent avant t€ nom :un grond opryrtemena de ioliet lleury mon petit dren un mouvois temps. a nouveau record, un beou iardin.Ladiectif qualificatif peut se placer apres certains verbes :Le frlm etui intdressant. Joittouve ce litm interEssont.le l'oi touv6 int'ressont.
Remaroues. Devanl un nom masculin commencant par une voyelle ou un, mue! quelques adiectifs changent
de forme :nouveau I nouvel :/e nouvelan: vieux ) \ieil._ un vieilhomme;beau ) bel: un bel ete
. Quelques adiectifs tras courants ont un f€minin i rlguliet : frois + haiche. foux + fausse, etc &oar g 82)
. Lad ect f peut changer de sens selon qu l est aprCs ou avant je verbe :Man cher o i (gue i aime bied ; un livre cher lq\ri co0te beaucouD).Ma pauvre f,lte tor a ore deld : une tonttte pauyle lsang drgenu
C 3 Le comparatif et le superlatif de l,adiectff qualificatif a U6. Pour comparer deux €l6ment5, on utilise l€ comoaratif i
Piene est dussi grond que Poul (ils ont la m6me tditle).Heffe est plus grcnd que toi.Tu es moins grond que Pteffe.
. Pour indaquer le plus haut de9r6 (positif ou n€gatiD, on utilise le sup€rlatif:Aline est ld plus gentille de mes EEvet.Ce livre est le moins infttessant de tous les tivret aue i'oitus.
RemarqueLe comparatif et le superlatif de bon est meilleur iTon gdteou en meilleur que le nien. Cest le meitteur des sArcoux.
D Les d6terminants. Le nom est normalement prec6dd d !n d€tefm nant (voir I Bt) |, un article : le chlbn est un animal. Du the, s il vous ploft.
- un adiectif d€monstratil : VoL6 ovez vu ce lilm ?- un adiectif possess f I C'est nron soc, Il achate son faunol.- un adiectif interrogatif ou exclama\il : pour LyoL . en sur que e voie ? euet ploisi !-- un quantifiant : lrois eudtants. l'oiochet1 quelques liwer.Les d6terminants se placent touiours avant le nom. Entre le d6terminant et le nom il peut sellement y avoir un adiectifqualificatif precfu€ ou non d un quantifiant : u/,e res grorde vitte, ks 1106 FenieR corrdido\,Io dus bele ovenue du mdfie.
. Les d€terminants s'accordenl touiours avec le rrcrn.' A rorel, il n y a jamais de pause entre le d€terminant et le mot qui le suit. si ce mot commence par une vover* ou
par un ll muet, la liaison 9e fait touioLtrs : /er enfortt tzl, un oncien amilnl.
cent quoLre vlngt-atx+ePt
D 1 Les articles a Ul e U3
Pzul=\lrl
E
Singulier
nrasculin
.r,l
Pluriel
f6nrinin marculin-f6minin
Articles contractEsG/de + art. d6fini)
A|ticles ind6finis
Articles d6finis
Articles partitifs
a ljarticle d6fini et ltlticle defini contEct6 s'emp o€nt :d e v a n t L r n n o m d 6 t e r m n F q l r d 6 5 g r e u n e p e r s o n r e o l r L n e c h o t e q l r ' o r c o n n a i t b e n o ! d o n t o n v e n t d e p a r e f lJ oine Ia .uitile hon.ait€. l ai vu Ie film dant tLt n as palli. ALt (i€bLt du filnt, la scene de lo pis.ine etatt fan)tdable !devant des no15 qLid6slgnert Lne part ie dlr co ps lIainala la tete lln a pnt pat Ie brat. Fentez les y€ux.devant certa n5 noms pfopfes 96()9faphiquesLa Sene. Le pretdent des Etots Unis.le viens du Btasl Agadt est ou Moto.a|r plur el devant des noms de fa i e polr f d€5igner la fam le ent ibfe lOn dine chez les Durand ae so[. Le ,ls des Le(let( s'esl DlatF
Uarticle ind6fini s €mplole lquand e nom d6s lne une personne, rr fe chose, Ln€ id6e, Ln ev6renrenl fon prdc !6s lUn hannne a telephanE. llo des orrli e, soededevant !n non] de. ldrse ou de cdtegore:Le dien ee un oninnl danenKLte.
Uarticle partitif s emplo e dev.nt ee noms non-<omptables (voir q 83b) :Vous ptendtel du the au du .aIE ?Les enfantts prcn)enl des aateales au pett dtieonei:Tu as vtaiment eu de la ch )ce !
. Devant ufe voyele oL Lrn h mLetle, la + f' Laetapotl Cest l'heuredu/de fa + del' llson de l'hOlel llvtentde I'ecale.au/; fa ) A l' ll ee A I'heurc ll vo d l'hatel ll est d l'E.ole.
. A a fornre nigat ive, on emp o e de a la p ace de a lceind€f lni oL de a|t ic le paft i t i f lllo une seLn ) lluil pot de srut: lla de lo ahaDae. ) lln a pos de chonce
. A p d s L r r e e x p r e s s o n d c q l r i n t i t e , o n e m p l o i e e n g e n € r a d e , e t a f t i c l e e s t e f f a c 6 :lodesot l l is+i lobcoLtcaupd'on6, i l ( t ( ideftdestott i . t tes) locrcheFunki ladeton)ates
b
d Uabsence d'alticleI r 'y a pas d'a t ice :. : a fomr€ n€gative dp as pas de, plus de :
I ai dcs ons -t lc n'(ii pos d'(mit. apfdsLrneexpressiondequantt6co me beaucoup de, un peu de, un ki lo de, une boutei l le de :
Jaides onE + l oi beou(aup .l a,]'6 latdunoval ) l ai un peu dc ttaval.. devant un nom de professlon, de fonction, apra5 des vefbeq comme dr?, .7everla /cJlcr
Pte e est niEdecti Le fth de Poul Claudel etoil (anstl ai BatcelaneMa s on mel l'arlicle ri le nom esl prac 5a : Piere eJt le n)edecn de .lacqLtes
. dans de5 expfessions comme avoir fainr, faire peur, avoir envie d€, avoir besoin de :
. apras e, de, en, par d.ns de5 constrLrcton5 comne: une table en bo6. uDc ad$c n.dli, tiois t'ois pot ioLt, Ln pogLtet
. Entfe e ou de et !n non dc pdyr fenl ni llc sLt6 en nanct. Jc vcns d Algctic
n..nt .l1att. v,t9t dtx htrl
D 2 Uadiectif d6monitratif a U6Singul ier
ntot..rrin TtantininPluriel
nrasculin-f6nrinhr PzEIEttlE
DLd
. Devanl Lrre voyc le olr !n h muet, ce devienl cet : cet honnne, cet oiiste.' Ladlcct i f denlofnr . t f ! emplo ie pol l datgnef Une chose ou une peEonne que | .on montre (souvent avec
!n gesre o! ! ne mrm qlre) oLr qlretqLre chose que on vrenl de nrentionnefCette rcb t. vo tet btrn le ne sus pos (lo.ea av[
3 Uadiectif possessif a U3l o - n e d e l ' a d e c t f p o s s e s s f v a r c s e o n a p e r s o n n c d l r p o s s e s s e L r e r e g e n r e e t r e n o m b f e d l r 1 0 m Q L r r d e t e f m i n e
Singulier.;"r.rll,'
ptu|iel
r.-irlr ] -"r.,r;UD seul possesseur F pe.ton". ,.,
2e personne (lu)3e personne (it. e te)
Singul ier Phrriel
n-f6minnr
Plusieurs possesserrrs t'€ personne ,. ou\'2e peflonne (volrs)3€ personne ( te, eles)
RenrarqueDevnrt |r f mol feDinir qLicornren(e pal Lr)evoyeleolr ut / l mLret, nra, ta, sa deviennent nron, ton, sonson an)te. ton an(ta1 1c olnte. nton ojctcnne @tDpo.lne
Ladrect f po''cssif exprime'appanenance ou Lr1 rien fort enlre delx noms (ou enrre un nom er !rr proDonl personnerlrpeut exprmer Lrne acr ion habituele qtrard rert e|nDoye enrre re verbe qu ndque |acrron er re nom conrplEmeni lCcst le parc.le loqu"\ ( .\t son pete tt, sod poni ovec teu.h,e,, Ced,ic Uet<t so aor.he J ochg!9 mon iou )ot.
D 4 gadiectif interrogatif que, a U2
mds(ulin firninin nra5cutin fernin;n0 . a a c t . q . . t . q - t , F \
A l 'o |?I , toutes les fonnes c le ac l iec l i t f te f fogi t I se pronofcenl k : l lL idtect i f in lef fogar i t e emp ore pol i demdndefunepfecrsro j rouuneexptcat ionsur lenomqu. tdatermine
Vous viendrcz quet poi ) V)ut ave,, resclle poLn queltes dok ? euette heue en it?
D 5 Les num6raux et les quantifiantra Lea nombres cardinaux a Ul, U2. Les nonrbres: un furre), deux, trois. ._ vingt et un (vingt et une), (ent, etc. ,e pacenr.vanr re nom(olr ddlectin : J ot vo trois (b.t)l htt \.eftc re/,(//rc' lrs peuvent atre plac€rdes d'!n datem nant : leJ trois ,kt\ qu. iot vus etaient bans.. Plac€r apfet le noin, s ndrq!cnt Ln .lu|rj6rc: Lo pane huit. ls 50nt, en 96rera. fvaiables
-l Cas parti.uliersun et te5 nonrbres qr l f rrr ssent paf un (21, 3. t . . . ) o I t rn fenr nin en une :
un (outeou/uDe tau.h. e . ncn,e et un ptLkltotltr/nentc ct ure ctudionter.Lo.sque virrgt cr .ent sofr nrut lpt i€s par Lrn fof ibre exacl r ts prennent un r :
Vrlgr tt ua/qurlic vt)gts taLns . .ent.tix eutor/six cents eutosLe5 nonrbfe! conrposcr e.rfvent av€( un tra t d.!n on ( ) qlanci 1", .laments sont inl6rieu6 : i00, salrf 2t, 31.4t... :
dtx-scpt, qoatrc-vn9t<taLtz( MAIS vnqt un , nctlte et uD, nats.ent uD
r.rt qratt e vngtdtx-Dejf
b Les nombres ordinaux a U7Premier (premiare). deuxiCme/second (seconde), troisiCme. vingtiCme.,. indiquent le rang, l'ordre. lls se placentpresque touiours entre le d6terminant et le nom (ou l'adiectiO :
C'est k troisiZme @etitd tue d drcite. Le vingtiame siecle. Le premier moi. On forme l'adiectif num€ral ordlnal avec e suffixe -iCme :
deux + deuxieme ; trots ) trabieme ; quotte + quofieme ; vingt ) ingtEme... MAIS un ) premter. lls s'accordent en genre et en nombre avec le nom auquel ils se rapportent.
c Les quantifiarits a U8. Ouelques, plusieurs, tou(te)s s'emploient devant des noms comptables au pluriel :
On posse quelques iaus d Potis. J'oi plusieurs choses a rc dirc. On itu tous tes iou6 ou cinema- Enc a nwte tous ses
. Tout(e) le/la et les artlcler partitifs du, de la. des s'emploient devant des noms non-comptables :Elle ri tout le temp' Elle o de la chonce. An o jou1 toute la iaurnEe.
. Beaucoup de, peu de, un kilo de, un sac de... s'emploient devant des noms comptables au pluriel ou des nomsnon comptables : peu de banban| peu dhryent beoucoup de frui6 beducoup de beune.
. Un (petit) peu de s emploie avec des noms non-comptab es : un peu de |oh.
E Les pronomsLe pronom remplac€ un nom ou un groupe nomrnal :
Plglleest venu. + ll en venu.Mo petite seur oui o dix-huit ons est otrivEe hiet + Elle est offivEe hierJ'ai Iu ce res bon livre. Prends-le.
ll prend le genre et le nombre du nom,
E I Le plonom personnel a Ul, U4 e U6a Les pronom3 de la lre et de la 2e peroonnells reor€sentent des oersonnes.
Tonique Suiet R6fl 6chi/compl€ment d'obiet
Singulier
Pluriel
2e oe|'.
me (m')te (f)
vous
Les pronoms ton ques moi el toi ne se placen! iamais dlrectement avant le verbe et ils peuvent s'employer seuls.lls s'emploient :- seuls, dans une r6ponse : Quio DorlE ? Moi.- pour insister ou interpellet : Moi, ie vois ou cineno et toi, qu?st ce que tu fois ?- apres que dans la compaft:son : lo.ques est plus grcnd que toi.- aprds c'est : C'est toi qui porles trap !- awds limpa?Iit : Regordez-moi !-- apfcs une pr6position : Je rentre chez moi. Ce livre est d toi.Les pronoms ie et tu sont touiours suiets. lls ne peuvent €tre s€pares du verbe ou de l'auxiliaire que par d'autrespronoms ou par a n6gation ne : -re v/bn' J'oi vu. le le vais, Tu l'os vu. Tu ne viens pos.Les pronoms me et te se placent toujours devant le verbe ou 'auxiliaire. lls s'emplolent comme compl6mentset ne peuvent Ctre s6par6s du verbe que par un autre pronom :Pieffe te regarde (comp 6ment d obiel dl e(l , regordet quelqu'ud.Pieffe me porle (cor..pE|.,ent d'obiet indirect : pole," d quelqu un).C'est mon livre. ie te le danne.lls s'empoient dans la coniugaison pronominale : Je me suis onetek|
fl
. Les pronoms nous et vous gardent la meme forme dans tous les emplois suivants : pronom tonique, suiet, dfl€chi ouooFt.Vous peut repr€senter une seule personne (vouJ de politesse). Le verbe est i la 2e personne du pluriel mais l'adiectifou le pa(icipe est au singnliet . Mercl madame vous 6tes tes genfllle.
b Let pronoms de la 3e peraonnells remplacent des noms qui d6signent des pe6onnes, des choses, des 6v€nement9, des id€e9...
Comp!6ment d'obietbnique Suiet R6fl6.hdlrect I indirect
MasculinEminin
r ret|e
se G',)
le". (l')
la (')uilu l
MasculinFEminin
r lset|es
5e5e
tes|eS
leurleur
. ff temploie auss : -.. dans les constfuctions impersonnelles : rtl vouJ ploit; il fout que; il y o...-.. pour parler du temps quil tail : il neige , it pleut; il Ioi hoi4 il foit dEud...
" On : . ddsigne une personne ind6termin6e ou qu'on ne connait pas : Or, e quelqu'ud o Elephone pour toi.En France on e but le mondd porle francois.
s'emDloie souveni i la Dlace de nous : H/bt o, est alles ou cinemo et on Etoit treJ cot tet tOe verbe est i la 3€ personne du stnguliet mais l'adiectlf ou le participe s'accorde avec les personnes represent6es.)
"' Le (|,) peut represenler un nom, un adiectif ou une phra3e :- Tu aimes mon chopeou ? Oui, ie I'aime bien.- Tu es contente ? Oui. ie le suis !
Les Leclerc sont a voconcet le te sois deid. C'est Luc qui ne lh dit.
' Les pronoms toniques s'emploient comme les pronoms moi et toi sauf a 'imp€ratif :Lui. ilvo ou cinemo et elle. elle vo ou thedte.Jocques est plus grand qu eux.Aline et Maie partent. tlles rcntrent chez elles.A l'imp€ratil on emploie les formes compl6ments :- apr6s le verbe . la forme atfirmative : Regfdrde-re !lCODr. TelEphone-tui ! lCOl)- avant le verbe ; la forme n€gative i Ne /e regorde pos | (CODI Ne lui patle pos ! lCOl)
. Les pronoms suiets semploient comme les pronoms ie et tu.
' Les pronoms COD le, le, l', les et COI lui, leur d€pendent de la construction du verbe transitif ou intransitif(voir E Fl) :Tu lis ut laE + Tu le lis.Tu monges une oomme, + Tu lo monges.I regorde Esge!6. + Iltet regorde.Tu patks A hcaues/At Aline. ) Tu lui po es.
+ Tu leur poiles.
E Z Les pronoms e, et yaUT,UaD'une maniEre 9€n6rale, en remplace un nom prec€dd de la pr6position de ou de I'article partitif du, de la, de3 ety remplace un nom pr6c6di de la pr€po5ition e.
' Y et en se olacent touiours imm€diatement avant le verbe :- Tu es content de to vaiture ? + NotT le n'en suis pos conten(,
le tiens beaucoup A ce livre ? ) l'y tiens beau.oup.- Tu sois ioua aux catTes ? + - Bten sri que ie sois y iouer !
)
PzLlE'lrtE
En iemp oie €galement a . pace d un nom pr6cEda d'une exprers on de quart i t6 :llo beou@up d'on)b ? + ll etl o beaucoup
ll te faut conlbien de tickets ? + ll n)en hut deux
En et y pelvent fempl.cer une express of de lieu.En: le eu d'ol l 'on vlent.Y : le I eu ol |on va, ol l 'on enfu es allE d la paste ? Out, iy sus alle J en viens, ien ta5 luste !Piefle connoit bien P.JL' il y habtte depuis tiois ons
E 3 Les pronoms d6monstlatifs a U6
a Les pronomr masculins ou f6mininsI s fepfennent un rorn d€ia c te avec lequel i s s'accordent en genre et en nombfe
Singulier
simple ce u
Pluriel
celu la ."!I 19F6nrinin simple
composecelle-1.]
celles-cicelles-l;
. L e 5 f o r m e s s i m p l e s n e i e n p o i e n t i a n a s s e u e s . E e s s o r t t o u o u r s s u i v e s d e a p r E p o s i t l o n d e o u d u n p r o n o m r c l a t f :On prcnd ouele rue ? Ce e de goudc au ce e de drcte ? Celle qui vo i lo poste au celle qui va ii la maiie ?
. Les formes €ompos6€s semploiert seules:-ci d€sig re p ut6t ce qu est proche (dans l 'espace ou et€mps)et- lac e q u e s t p u s l o i n E n a n g L r e c o u f a n t e , o n e | n p o e e p L r s 5 o l r v e n t l a
Quel liyLe veux tu ? Celui-<i au celui-h ? Celui-lir
b Les pronoms ce, ceci, celo ou go. Ce (c') s'emploie :
avec le velbe 6tre : M€lti, c'est gentil. Qui cst ce ? C'st Pien?. Ce sont Dies oDiis.avec !n pronom refatif' Prends ce que tu vcux, prends ce qui te plait.
. Cela (9a en angue colLr.nte) s 'e|npoe:ave. Ln aLtfe velbe qLe le verbe 6tre Cela m'intetesse,9a rne ploit.
- poLr reprendle Ln mot ou une phrare Tu anE le chalakI ? aut, i'onne 90C)n n o (ht (tue... QLt t a dit 90 ?
porr d€signer une chose qlr'on montfe Rcgdde 9a ! Donnelnoiga.dan5 de nombreLses exprcstotit: Connenr 9a vo ? Ccn 9a. 9a y en !
E 4 Les pronoms relatifs a U9ls servent: l rel lef deux pfopost ion! dans une phf.se. ls int fodlrsent une propositon reatve. La propost ion reat ive pf6cse!n nom. de la nreme facon aLr 'un adlect l f
Qui
Que, qn'
9! ler I oi vu ULU1t qui nio beaucoup plLt.
Quel ban gAEou ! Cest tgt qui lhs fait ?
J ot lu lglysque tu nios ptiftAlah noDttp il lq.illa qu'il o en.antee htel
comp ament avec de C est ut ltlul dont toLt le ,rorde polr/e (parler de)Manne ntai le dcssia dona lu e.t /e p/ur t€f (ere fler de)
Dont
C est un natrhd oi an nouve de taut.Il est potu le iout oi vaut ercs offtvas
on complenrent de leLr o! de temps
F Les verbesF 1 Les prin.ipales constructiong verbalesa Les verbes 6tre, devenir, rester., avoir lhir, pdroitre...ls sonl 5Lrvrs d'un dd ect f oLr d un norn ql I cnfactef se le rLllet et qui 5 ac(orde en genrc ei en nontbre avec le tuiet.
Le ctcl esa bleu. Je tuis tnLteaen ie devie,B vteux. Mot ie est n)on an)ie. Mcs Dot ents sona @nte}ts.
b Les verbes transitifs a U5ls peuvent avor ur cofrplFmcnt d ob el d rect (COD) : nonqet, tcgatds, {aie qtelque chasell n'y a pas de pfeposit ior entre e verbe ct le compl€nelr l
le nnnge une panl e Naus regotdons ]a teli. EItu aine le skl
c Les verbes intrangitifs (sans COD)ls ne peLrvert p.5 .vo I de compl€ment d obiet d[ect
Lo plua ton)be. Let oi(-aux volcnt dons lr' .k'1. Piene pan dennin. ll dan dans sa cl/Jtrbre.
d Les verbes pronontirrarrx l, U3lls te con Lrguent ave( Lrr prono r€f€chr de l. menre peronne que le suier
PzulElrl=
Aux tenps corrposa5, b so r t lo! io!r5 cont lglras avec €tre :Alne s'est endornrie.
Celt.lfs v€ bes n'existert qr': la for|ne p ono n na e : icnvolet. icnfun, se taie, s en allerPresqLre toLrs les verbes transrt k peuvent icf lp oyer ; la 'ornre pro rominale :
Le n)otn, elle se reveille a 7 heupt et clk' rcvetle san fh o 7 hures et denxc
e Les verbes impersonDelsls ne s enrp o ent q! avec e ||o"|an il : ll fott pottt.Les verbes ql l d6crvert e terps sont mper5ofnes I plcut, i lgalc. t l lot t beau.. .
f les verbes qui se construisent avec une pr6po3itio[ a U6. Certarn s vebes peuvenl avor un conrp encnt d oblel hd recr (C Ol) l ly. a preposit ion i entre te vefbe
et e conrp €mert.T{lcphanet d quelq]it). poiet d quclqLi]t)-t Poulo telcphane d kt s..rct(ire. lls pollent ou diecteLl.
. Cena ns vefbes 5ont s|riv s de cotstrlt(t ons f/qae5fe d. saccupet de rcD t,encd po,.+ Je ncns A la vie. ll ia..upe de na! Je 'onr er? par un vo|c d eoul l laut les roter dans ses fcres et les appfcldre par cceLrr
F 2 Les formes du verbeLa fornle dLr verbe vane selon le mode, e t€nrps. a personne el le nombre Lenrenlbte de ces formes s'appete aconiugaison (voif 5 G et H)
F '3 Les modes et les temps
a Uindicatif a Ul ; U6C'est le mode de l . re. l i ra I l pfesente lacr on comnre rae le. Le pr6sent exprinre :
Ll-re action en tfain dc 5e iare: Piur€ lit \an punolui're habltude dctlle le r TaLts les soh, an ' egaftIe lo telawsianlne varite g€n6fa e r 1(/ lcne tourne autou au sote .un 'Llrur avec un indr(ateur de lempt O/, pdrt d/tnonchc prcchoinun pass6 avec un lndlc.teuf de tenps ll ltobite d Potls dppuis deux ons En 199A, it s'instotte o porisLne hypoiha5e apras si : 5t tL1 es (antent. olott rc suis .rDk'nt aus\i
Pztrl=
rll,l
=
. Uinrparfai t en un temps du passe. I expTme es cTconstances. e cadre du r6ct l l exprme aussi l 'h.birudePie e lisoit san iounal ll hobitoit a Poris depuis deux ot)s. Quond I 6toit catltet)t, olaB ie tdtais aussi. Pou les onctenlc6tait Ie saleil qui tournoit autout dc la terre. Tous les sal, on negordoit lo tal.visiatl
Pdr rapporl aLr pra5ent, on ulihse Iinrpdrfdit pouf paref de circonslances, d'€lats d! pass€ dont on n€ pr€cise ni le d6but niIa lin Excuse n)oi. i6tais ou Elet)hanc.
. Le pass,6 compos6 indiqLre qLiLrn ev€nenlenl a eu leL, q!'Lrne .ction . 6t6 f. te a Lrn moment donn€ du paes€ erqu'ele en termin6e
QLiestce que vous ovez foit hicr ? On est all6s oLt ci)en)o et puts an o bu uD .ofi.nt as pens6 a envayet ta letrc ? Oui, ic ldi port6e it la paste.e noti)
. lmparfait ou pass6 conrpos6 ?lmpa ai l
ll faisait beou et taut at (ou! un otoge o 6clat6...(€v€nenrent soLrda n)Cet ati, iy suis 0116 deux fo6.(6v6nement datd et prec ae)
Le futur shrrDle s tLe Lme act iol olr Lrr 6tdt dars Iav€nirDen)aiD. ie prcndni lo voitae. Lo scrt(me prachait, ilfera beouI peLrl iemp oyer a a p ace de l ' f ip€rdt f pour dorncr un ordre, lne cons gne :naduisel ce lexle el n oiltsez pot dc dt(trcnnoic + Vaus ltoduirez ce texle et vaus n utiliserez pos de dicttonnoie
L€ futur oroche se fonne avec le or€tent du vefbe aller et infiritif du verbe :Cc sot, ie vois prendre lo vonute ll vd faire beou cet opes ntdt
b Le conditionnel a U8C ' e s t e m o d e d e 6 v e n t l r a l t 6 . O r ' e n p o e p o u r :
faire des sllggenons r Tu devrois prltt en voaonaes.pr€tentel un fa t comme poss ble mais pas sut : ll y a eu un oc.tdent, I y ouroit ttois blessesfolmuler une demande o! !n ordre de fdcon po ie : Tu pourroit nte passet le pai), iil tc ploit ?
lc voudrois vous voi lundi n)onn
c Le 3ubiondif a U9I s'enrploie .prds les dEclenchelrfs il faut que et pour que :
apras if faut que, i explinre l'obligation ll foLn qLE tu vient€s Ah bon ? Tu veux que rc viennes ?ap ds pour que, I expf fre le but I o foit taut ta pDut que tu sois heuteux
d Uimp6ratif a U7Cen e mode de la phrase rmp6ral ive (vo r 5 A5), enrodede ordreou de l ' intedict ion (e la fornie n6gat ive).
Remarques, Ce rnode n'a q ue tr 06 person nes : 2 e peBonne du t ng u lier, 1 re et 2 o pefsonnes dLl plLrriel. ll s'emploie sans
. On metun lratd'Lr1on entre le verbe et le pronom pac6 apfbs:Regoldctc. l iye-aor
. A a 2 e p e r s o n r e d l r s n g l r l e f d e s v e b e r e f - e r , o r a o l r t e L r n s d e v a n t e s p r o r o m s e n e t y , e t o n f a i t l aalson ; lol? yo crcl.hct lc poin -t Vos y I Gonte es tuits ) GaAtes en Izl
Auttefa6 iollois souvent ou ailan)a(h.bi lLrde)
e ginfiritif
C est la fornre qu'on t fouve daf5 edr( lonnare. l ls 'enrpoe:. comrne suiet : Mafcher e h D|/..n'(ht:). (. )est ban pout lo sonte. : a pace de l ' imp€fat i f d. f5 des recettes, des cont ignes. detmodesdemploi l
hend,e IOA gtonnes de bcunc .. Nc pos se penclrcr at Iexteieo det fenq es. apfds des vefbes comme ainrer, vouloit pouvoir. devoit savoir... :
) anJe iouer oux cartes. ll dotl pat tir Ahie sait pa,let fiontais.. apras des vefbes de frouvemert colrme aller/ partir, venir Je vois/ie pots/ie viens chercher tan frere.. apfds cerla ne5 construct ons : conrmencer ;, finir de, 6tre content de, avoir l'habitude de :
Tu cannnen.es d bien ootler J oi h de travailler lc suts @nler de te voir. I o lhobnude de conduire.
f Le participe pass6 a U4, U5l l iemploie :. comme un adiectif qualiticatif :
Une fen)ne bien hobi ie, 50 tan6 seNirc conrpris.. pour former les temps compos6s avec l'auxitrale avoir ou €tre :
J ot couru, ie sLis venu
G La coniugaisorrG t Les verb€s r€guliers en -er a Ul, U3, U5Infinitrf -er. Parirc pe pd5sF I -6
-l Cas particuliers. Les verbes en cer c -t 9 devant a et o
J ovonc€, DaLts avaD9on, iavaDrats.. Le9 vefbes en ger : 9 -t 9e devant a et o
le nonge. nous mongeant, F Dongeots' Le5 verbes en yer I y -f i devaft e.
-oyet : Se nayer : il se noie.-uyer : S ennuyer : I s ennuia
. Les verbes en -e...er (-eveL -eter, -etei : e + C qltand la terminaison e5t mltetreSe lever I se lEve, nous nout tevans.Acheter : il ochEte, nous ochetoDs MAIS jetet + ietteGeler : il gale, nous gelans MAS oppetet ) oppele
. Les verbes en -6,, ,er (-6fer, -6r€r):6 t e quand la terminaisor est muette.Compl.tot : ilconplerc. naus catnpt4tonsEsperct : il ctpire, nous espeot5
G 2 Les verbes rqruliers en -ir, -issons a U3Inf in t i l : - i r Pddc pe p.ss6 i
G 3 Les verbes irr6guliersen er : oller. envDyet
tr : potttr. vemt, ouvri. rcu r. cueittn.otf : vatr, savol, vaulotr, pauvatr, devot
-re: nerte, d[e, v]vte ptetJdte, eta.
Les verbes avoir et €tre sont utilises comnle auxtliaires pouf lormcr les temps compos€s
Renrarques. Le parlice patse coniugu€ avec 6tre s accofde en genre et en nombre avec le sLriet du verbe l
Eti. est p(nti oux Conaz.Cholotte est oll6e le rciatflrc. lls sal)t rcnnds ensemble.
' Le parlicipe contlgu6 dvec avoir s'accorde avec e COD qLrand it est pldc6 dvant le vede. Sinon, it resternvariable :Eti. et Chotlatte ant skid avec leut anlisll let oDt invitdt d dEieuDLt.
Pzrl=trl=
tilPzl||={rl=
G 4 Les terminaisons a U5 e U9
* Les verbes pouvoir, vouloir, valoir ont leLrr pr€sent en x, x, t du singulier
Pour la plupart des verbet il suffit de connaitre les fomres suivantes pour retrouver toutes les autres :. a 1re personne du singuler du pr6sent t e singuler d! prdsent et de I imp€rat i f. la l re personne du singu|er du pass€ compos€ -t lout e pass€ compos€
,l . les lre et 3e personnes du pluriel du pr€sent ̂ i rout le futuf simple et rour le (on.iitionnel
U . la l re personne du srnguher du furur 5imple , t lout le \ubpn.r i l. la l re personne du singul ier du subionct i f { le pluriel du p|6senl et de l'imp€ratif et tout l'imparfait
Exemple Finir, verbe 169Lrller en -ir? -issons
t f in ir , ie f in is, nous f in lssons, lsfnissent, iai fni , ef inira,queief lnisse.
lndicatif
p16sent
l
-anous finissons i >t t " - - _ ' _ _ ' - l f u t i
'> vous frnisse2 L>
|,q"rblll!'"., 1
Indicatif
lndi(a.if
imparfait
ie r n ssars
tu finissais
/e le fin;iait
iklelles 'inrsrarent
Subio ctifpr6sent
lndicatiflmp6ratifpr€sent
f i r is
finissez
tu as f in i
/e l le a fn l
ils/elles ont fini
ie finirai
Condition el
1e fin ra s
tu finirai5
illelle finnair
ls lel les f inrra €nt
que ie finisse
tu finiras
illelle finrra
ils/elles finiront
qu'll/elle finisse
CoNomoNNEL SuBloxcflF
impafait present present
Singulierai5
Plurieliez
ie tinis
i l le le f i f i t
n
I
itE
c
lt'c
lcc
E
E
ft9Ec
E
a!E
E
t-H Tableaux cle €orBteH$ars0B'!
lnDrcAnF
I pair6 compos6
limparfah
CoNDmoxNa! Suuo|{cntpr€r€nt
il
que l ! fn$e5 f ins
qrc no ls l . s lons 1 .650. ,q re voL, f r g ez I n issez
e \ui a PlFj
| l e r a a l d t l a a t r/ e . c n a a t l / e l e a a t / e e f i i / e l e r a trolj iomnr.s i aos noui a ..!
e f . i s l r I e f e ' i e l e d se f a s a s l r i l e f e G e l e a s q L . . l a s .tlr fr5as t! feF5 lu lefas que t! fa$es fa s
cle f.r I l/c e fcrd e r fera I' 'o ll" I
qle e uenneqle ru v€rnes
l c e , l €nd ra r f ! P lP l e r . enoL5 !cndr lons que noB ve . ro i jvous ven. l rez q le vo !5 vcners Fles Ffd aFnr q, te es \ e fe.t
t
f; '""or.Il'Ec.!3 vouloirF
ac
-
H 4 VERBES IRREGULIERS ET EXCEPI|ONSA oanr Oes tormes su vantes I en oo$ b e de ret.ouver toule a coniuoa son des verbes.
lnffnltlf
Boire
Crolr€
OiE
E.rire
Ofitir
T€nlr
i(irai
ie lirai
5ubionctlf
i.p€rco6 nout apercdons, is aper.lvenlitpprends, nous apprenons. ils appRnnenlie m assieds, nous noG as5eyons. irs tasseyenri'ateids, nous a endons. ls arteidenri€ bos, io!, brvons, is boive.lF comP.enas, nous .omPr€non!, s comPrennerie conrai5, i conflait, no!s.ornaisson5. ls connaissentie condls, oous @ncluon' ih conduentie condu6, nou5 condlisonr ils conduirnlie connruit nous.onnrursont ir coniruisenrF coneent nous convenons, 05 convrennenrF colvre, nous .owrors, h colvreoti€ cros, rous @yor! , ls ooenrie d€corNre, nous d€coirvro lt ls d€couvreitie do6. nous devons. k doNentF d6, nous dient voue drles, Ir d6enlF dors, nous domons, rl5 domenli'edr nou5 aaivons, ils 6dventi'enEnds, nous enendon' ils entendent
i'inrs, noB ndvons, is fscriventi'inlerd s, nors rterd sons, k nle.diseftiinlrod!is, no!s ntroduisons, is iotrodusentie l|' nous l6onr s kenliobtrent nous obtenon!, ih obtennenti'ofhe nou5 olfronr ik olkenri'o!vre, nous o!vrons, r15 o!vreirie perds, nou5 perdons, is perdeniF permets, nols perrnetrons, B pe menenti€ pas, lp la i l iors p la lons. ,s pasenl
F p.€vo6, nous pr&oyont i5 prdvoEnlF r<oE nout re.ewnt ik reqoiventie rends, nous rendons, ils rendentie rCponds, nous repondon5, ls €pondertF 5€rs, nous setoons, rs seruentje sos, lols so(ons, r5 soriefre s!is, nou5 s!vons, rs s!iverlF rEns, fols lenons, rls Ieooeolie taduis, nou5 rraduisont ls raduGenlie vendt nous vendon' ils vendentie voE nous voyons, ls voEnr
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- imire de region
l lmi te de d6partemeniE capl ta e 169iona e. pre lecture de d6partement
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F O Y A U M E , U N I
A E L G I Q U E
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I T A L I E
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M E d i t e r r a n d e
TABLE DES MATIERESTABLEAU DES CONTENUSCARIE DE FRANCE GEOGRAPHTOUE
PORTFOLIOCARTE DE LA FRANCOPHONIE
TRANSCRIPTIONS DE5 ENREGISTREMENTs
aMENTo GRAtTtMATt€aLCARTE DE FRANCE ADMINISTRATIVE
CARNET DE ROUTE
A<hev6 d'imprimer par RotolitoD6p6t l€sal 2319'06/2OOO'.o l le . t ion - 50 €di t ion 04
15.5045.4
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9liss6 €n fin d'ouvrag€
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BONJOUR
PRiSENTATIONSPause ieuxlntercullurelPoint DELF
REXCONTRESPause-jeuxInterculturelPoint-DELF
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![Forum 1- Methode de Francais - Hachette [Livre Complet-Isbn 2011550858]](https://static.fdocuments.in/doc/165x107/55cf9bf2550346d033a7f67a/forum-1-methode-de-francais-hachette-livre-complet-isbn-2011550858-562f96f86f138.jpg)
