PROGRAMA DE INGLÉS BÁSICO V

Título de la tarea integradora: “A Job interview: do’s and dont’s”.

Objetivo Expresar las experiencias y hechos relevantes en la vida, a través de una entrevista de trabajo ficticia para desarrollar las habilidades lingüística e interpersonal utilizando diferentes medios de comunicación para transmitir dicha información.

Tema de la unidad: “Holidays or looking for a job”

Referencia Gramatical:

Gramatica: presente perfecto , pasado simple, object pronoun.

Vocabulario: ropa, costumbres, expresiones de cortesia, orden de los adjetivos.

Mapa Curricular de Acuerdo al Programa General de Inglès por Competencias

Referencia de porcentaje de habilidad a obtener:

A-2

Básico III

Básico IV

Básico V

CENTRO DE ESTUDIOS CIENTIFICOS YTECNOLOGICOS Nº3“ESTANISLAO RAMIREZ RUIZ”

CURSOS EXTRACURRICULARES DE LENGUAS EXTRANJERAS (CELEX)

Dirección de Formación en Lenguas Extranjeras (DFLE)

Habilidad Porcentaje Habilidad PorcentajeWriting 20 % Speaking 30 %Listening 30 % Reading 20 %

Procedimiento

DESARROLLO COMPETENCIA COMPETENCIA COMPETENCIA1.Integrar equipos de 4 o 5 alumnos

Interpersonal Social Trabajo en equipo

2.Buscar información relacionada con entrevistas de trabajo

Instrumental Tecnológica PC Herramienta de trabajo

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3. Buscar en diferentes medios información relacionada con entrevistas de trabajo, personales escritas

Instrumental Cognitiva Critico

4. Investigar en internet los requisitos de empleo en diferentes culturas.

Instrumentales Tecnológicas PC herramienta de trabajo

5.- Identificar las diferencias culturales, de acuerdo a las solicitudes de empleo consultadas

Interpersonal Social Diversidad y multiculturalidad

6. Consultar en internet ofertas laborales de empresas transnacionales.

Instrumental tecnológica PC herramienta de trabajo

7. Elegir una forma y estrategia de solicitud de empleo.

Instrumental Metodológica Toma de decisiones

8. Representación de la entrevista, presentando acciones recomendables y no recomendables, utilizando el medio de su elección para este efecto (video, audio, roll play, tríptico, PowerPoint)

Instrumental lingüística Manejo del idioma extranjero

Interpersonal Social De comunicación interpersonal

instrumental metodológica Toma de decisiones

Sistémica De capacidad emprendedora.

Creatividad.

9. Escucha la retroalimentación proporcionada por el grupo.

interpersonal social De diversidad y multiculturalidad.

5. Materialesa) Carta de solicitud de empleo

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b) Video de entrevista de trabajoc) Anuncios de ofertas de empleo

d) Formato de solicitud de empleo (anexo)

Tiempo para el desarrollo de la tarea: 15 horas

Guía del instructor

1. Asignar la lectura “Carta de solicitud de empleo” (anexa)2. Mostrar el video “Market leader” en su primera etapa, pre-intermediate, editorial3. Analizar y discutir los puntos tratados en el video.4. Formar equipos de 4 o 5 integrantes.5. Dar instrucciones referentes a las características de la investigación a realizar

a) Investigar en internet 3 entrevistas de trabajo de diferentes culturas (escritas, audio o video).

b) La entrevista debe contener apertura, cima, cierre.c) En la entrevista se deben manifestar las características culturales de la empresa y

del solicitante.6. Supervisar el desarrollo de la investigación.7. Dar instrucciones relacionadas a la presentación del producto final.

a) La presentación debe contar con un solicitante del empleo y al menos un entrevistador de la empresa.

b) Mostrar o manifestar los requisitos de la empresa y las características del solicitante.

c) Participación de todos los integrantes del equipo.

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8. Coordinar las presentaciones de los usuarios.9. Mostrar la segunda parte del video a manera de retroalimentación.10. Conclusiones.11. Coordina la retroalimentación grupal.

ACTIVIDADES SUGERIDAS.

- Diccionario: Merriam-Webster's Word Central, http://www.wordcentral.com/ - Amigos por correspondencia: http://www.epals.com/ y http://www.penpalsnet.com.ar/Consejos para aprender mejor: http://www.unsfrd.org/AprenderMejor/index.html

- Sobre conseguir un trabajo http://learnenglish.britishcouncil.org/en/busineshttp://www.internationalstudent.com/scholarships/http://www.fulbright.co.uk/http://www.talentnet.info/http://www.britishcouncil.org/learnenglish-central-games-homepage.htm

- Libro: Inside Out. Elementary. Mac Grawn-Hill.Unidades6-10

Evidencia: En equipos de 4 o 5 personas el alumno ejemplificará mediante un Rol-Play (el estudiante elige la forma de presentación del producto) la forma en la que se debe llevar a cabo una entrevista laboral, repartiendo los roles de entrevistador, entrevistado, etc. Enfoque gramatical: presente perfecto , pasado simple, object pronoun.

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