Силабус - econ.kdu.edu.uaecon.kdu.edu.ua/sites/default/files/sylabus_saoszses.pdf ·...
12
Transcript of Силабус - econ.kdu.edu.uaecon.kdu.edu.ua/sites/default/files/sylabus_saoszses.pdf ·...
2
3
Силабус
обов’язкової навчальної дисципліни
Системний аналіз та обґрунтування стратегічних змін у
соціально-економічних системах
Рівень вищої освіти:
третій (освітньо-науковий) ступінь (доктор філософії)
Освітня програма: 051 – «Економіка»
Рік навчання І, семестр ІІ
Кількість кредитів: 4, Мова викладання: українська
Звітність: іспит
Викладач:
Прізвище, ім’я, по батькові д. е. н., проф. Одінцов Михайло Максимович
Профайл викладача http://econ.kdu.edu.ua/uk/content/odincov-myhaylo-
maksymovych
Контактна інформація Ел. адреса: [email protected]
Телефони: +38(05366)31015; +38(096)1795815
Розклад занять http://econ.kdu.edu.ua/uk/content/rozklad-zanyat
Графік консультацій http://econ.kdu.edu.ua/uk/content/rozklad-zanyat
Опис дисципліни
Викладання та навчання. Лекції, практичні заняття (на основі
проблемного викладу, застосування частково пошукових та дослідницьких
методів), самостійна робота з використанням навчальної та наукової літератури,
консультування з науковим керівником та викладачами.
Метою викладання навчальної дисципліни «Системний аналіз та
обґрунтування стратегічних змін у соціально-економічних системах» є
формування комплексних знань щодо сучасних методів обґрунтування
стратегічних змін у складних динамічних соціально-економічних системах, а
також отримання аспірантами практичних навичок використання методичного
інструментарію дослідження та моделювання явищ і процесів у економічних
системах різного рівня для розробки й прийняття управлінських рішень.
Основними завданнями вивчення дисципліни «Системний аналіз та
обґрунтування стратегічних змін у соціально-економічних системах» є вивчення
понятійного апарата дисципліни; вивчення сутності системи і системного аналізу;
освоєння теоретичних і методичних основ обґрунтування та управління
стратегічними змінами; одержання теоретичних знань щодо дослідження об’єкта
аналізу, прямого та зворотного процесів системного аналізу; ознайомлення із
особливостями та загальними принципами управління соціально-економічними
системами; вивчення теоретичних основ щодо описування та моделювання
динамічних соціально-економічних систем; набуття вмінь обґрунтовувати
стратегічні зміни у соціально-економічних системах за допомогою методів
4
комп’ютерного моделювання та проектування складних систем.
Компетентності та програмні результати навчання
Вивчення дисципліни дає можливість здобути компетентності, потрібні для
подальшої професійної діяльності:
- знання сучасних моделей та методів моделювання складних динамічних
соціально-економічних систем;
- критичний аналіз, оцінювання і синтез нових ідей при обґрунтуванні
стратегічних змін у соціально-економічних системах;
- соціальна відповідальність за результати прийняття стратегічних рішень;
- знання сучасних тенденцій розвитку і найбільш важливі нові наукові
досягнення в області дослідження динамічних соціально-економічних систем;
- знання і розуміння принципів теорії систем та методів системного аналізу,
уміння їх ефективно застосовувати для моделювання соціально-економічних
систем, обґрунтування стратегічних змін та визначення тенденцій розвитку
складних економічних систем різного рівня агрегування;
- здатність ефективно застосовувати методи аналізу, моделювання та
проектування складних економічних систем, проведення досліджень у сфері
управління економічними процесами;
- здатність інтегрувати знання з інших дисциплін, застосовувати системний
підхід та враховувати різноманітні аспекти при розв’язанні задач та проведенні
досліджень у сфері управління стратегічними змінами у соціально-економічних
системах;
- здатність розробляти та реалізовувати проєкти, включаючи власні
дослідження, які дають можливість переосмислювати наявні чи створювати нові
знання у рамках управління стратегічними змінами у соціально-економічних
системах;
- здатність аргументувати вибір методу моделювання й проводити аналіз
складних систем, критично оцінювати отримані результати та захищати прийняті
рішення;
- здатність визначати та критично оцінювати ключові тренди соціально-
економічного розвитку та застосовувати їх для формування нових моделей
економічних систем та процесів.
Засвоєння змісту навчальної дисципліни забезпечує формування таких
програмних результатів:
- здатність до демонстрації знань сучасних методів проведення досліджень в
області економіки та стійкого розвитку економічних систем різного рівня;
- здатність до демонстрації розуміння впливу управлінських рішень у
суспільному, економічному і соціальному контексті при обґрунтуванні
стратегічних змін у соціально-економічних системах;
- здійснювати пошук, аналізувати і критично оцінювати інформацію з різних
джерел при проведенні досліджень складних динамічних систем;
- застосовувати знання, розуміння та креативне мислення для розв’язування
задач синтезу та аналізу елементів та складних соціально-економічних систем;
- досліджувати і моделювати явища та процеси в складних динамічних
економічних системах;
5
- застосовувати системний підхід, інтегруючи знання з інших дисциплін та
враховуючи різноманітні аспекти під час розв’язання теоретичних та прикладних
задач моделювання складних соціально-економічних систем;
- оцінювати доцільність і можливість застосування нових методів і
технологій при вирішенні соціально-економічних проблем інноваційно
орієнтованого розвитку складних динамічних систем на мікро-, мезо- та
макрорівнях;
- аргументувати вибір методів розв’язування науково-прикладних задач під
час моделювання складних соціально-економічних систем, критично оцінювати
отримані результати та захищати прийняті рішення;
- здатність адаптуватись до нових умов, самостійно приймати рішення та
ініціювати оригінальні дослідницько-інноваційні комплексні проекти, орієнтовані
на поглиблення інтеграційних зв’язків науки, бізнес-сектору та промисловості при
обґрунтуванні стратегічних змін у соціально-економічних системах.
Структура курсу К-сть год.
Тема Результати навчання Завдання
ЛК
ПЗ
Са
м.
р.
Змістовий модуль 1. Поняття системи, змін і системного аналізу
2 2 10
Тема 1. Системний аналіз як методологія дослідження соціально-економічних систем і обґрунтування стратегічних змін
Знання сучасних тенденцій
розвитку і найбільш важливі нові
наукові досягнення в області
дослідження динамічних соціально-
економічних систем;
Знання і розуміння принципів теорії
систем та методів системного
аналізу, уміння їх ефективно
застосовувати для моделювання
соціально-економічних систем,
обґрунтування стратегічних змін та
визначення тенденцій розвитку
складних економічних систем
різного рівня агрегування;
Дослідження
теоретичних
питань,
індивідуальні
завдання
2 2 10
Тема 2. Природа, джерела та необхідність проведення змін
Здатність розробляти та
реалізовувати проекти, включаючи
власні дослідження, які дають
можливість переосмислювати
наявні чи створювати нові знання у
рамках управління стратегічними
змінами у соціально-економічних
системах;
Соціальна відповідальність за
результати прийняття стратегічних
рішень;
Дослідження
теоретичних
питань,
індивідуальні
завдання
3 3 10 Тема 3. Основні етапи та методи системного аналізу
Здійснювати пошук, аналізувати і
критично оцінювати інформацію з
різних джерел при проведенні
досліджень складних динамічних
Дослідження
теоретичних
питань, практичні
та ситуативні
6
систем;
Застосовувати знання, розуміння та
креативне мислення для
розв’язування задач синтезу та
аналізу елементів та складних
соціально-економічних систем;
завдання,
індивідуальні
завдання
3 3 10
Тема 4. Класичні методи моделювання й аналізу соціально–економічних систем
Знання сучасних моделей та
методів моделювання складних
динамічних соціально-економічних
систем;
Здатність аргументувати вибір
методу моделювання й проводити
аналіз складних систем, критично
оцінювати отримані результати та
захищати прийняті рішення;
Здатність до демонстрації
систематичних знань сучасних
методів проведення досліджень в
області економіки та стійкого
розвитку економічних систем
різного рівня;
Застосовувати системний підхід,
інтегруючи знання з інших
дисциплін та враховуючи
різноманітні аспекти під час
розв’язання теоретичних та
прикладних задач моделювання
складних соціально-економічних
систем;
Дослідження
теоретичних
питань, практичні
та ситуативні
завдання,
індивідуальні
завдання
Змістовий модуль 2. Практичні аспекти застосування системного аналізу соціально-
економічних систем
2 2 8
Тема 5. Аналіз нелінійних, стохастичних, динамічних соціально–економічних систем на засадах синергетики і теорії катастроф
Здатність визначати та критично
оцінювати ключові тренди
соціально-економічного розвитку та
застосовувати їх для формування
нових моделей економічних систем
та процесів;
Дослідження
теоретичних
питань, практичні
та ситуативні
завдання,
індивідуальні
завдання
2 2 8
Тема 6. Системний аналіз і моделювання соціально–економічних систем різних рівнів агрегування
Здатність адаптуватись до нових
умов, самостійно приймати рішення
та ініціювати оригінальні
дослідницько-інноваційні
комплексні проекти, орієнтовані на
поглиблення інтеграційних зв’язків
науки, бізнес-сектору та
промисловості при обґрунтуванні
стратегічних змін у соціально-
економічних системах
Дослідження
теоретичних
питань,
індивідуальні
завдання
2 2 8 Тема 7. Системний аналіз в управлінні стратегічними змінами
Критичний аналіз, оцінювання і
синтез нових ідей при
Дослідження
теоретичних
7
обґрунтуванні стратегічних змін у
соціально-економічних системах;
Здатність інтегрувати знання з
інших дисциплін, застосовувати
системний підхід та враховувати
різноманітні аспекти при
розв’язанні задач та проведенні
досліджень у сфері управління
стратегічними змінами у соціально-
економічних системах;
Здатність до демонстрації
розуміння впливу управлінських
рішень у суспільному,
економічному і соціальному
контексті при обґрунтуванні
стратегічних змін у соціально-
економічних системах;
Оцінювати доцільність і
можливість застосування нових
методів і технологій при вирішенні
соціально-економічних проблем
інноваційно орієнтованого розвитку
складних динамічних систем на
мікро-, мезо- та макрорівнях;
Аргументувати вибір методів
розв’язування науково-прикладних
задач під час моделювання
складних соціально-економічних
систем, критично оцінювати
отримані результати та захищати
прийняті рішення;
питань, практичні
та ситуативні
завдання,
індивідуальні
завдання
2 2 8 Тема 8. Інформаційне забезпечення системного аналізу
Здатність ефективно застосовувати
методи аналізу, моделювання та
проектування складних
економічних систем, проведення
системних досліджень у сфері
управління економічними
процесами;
Досліджувати і моделювати явища
та процеси в складних динамічних
економічних системах;
Дослідження
теоретичних
питань, практичні
та ситуативні
завдання,
індивідуальні
завдання
2 2 8
Тема 9. Обґрунтування механізму превентивного управління процесом реалізації стратегічного розвитку соціально-економічних систем
Оцінювати доцільність і
можливість застосування нових
методів і технологій при вирішенні
соціально-економічних проблем
інноваційно орієнтованого розвитку
складних динамічних систем на
мікро-, мезо- та макрорівнях;
Аргументувати вибір методів
розв’язування науково-прикладних
задач під час моделювання
складних соціально-економічних
Дослідження
теоретичних
питань, практичні
та ситуативні
завдання,
індивідуальні
завдання
8
систем, критично оцінювати
отримані результати та захищати
прийняті рішення;
Здатність адаптуватись до нових
умов, самостійно приймати рішення
та ініціювати оригінальні
дослідницько-інноваційні
комплексні проекти, орієнтовані на
поглиблення інтеграційних зв’язків
науки, бізнес-сектору та
промисловості при обґрунтуванні
стратегічних змін у соціально-
економічних системах.
Методи навчання
- словесний метод (лекція (на основі проблемного викладу), дискусія,
співбесіда тощо);
- практичний метод (практичні заняття);
- наочний метод (метод ілюстрацій і метод демонстрацій);
- робота з навчально-методичною літературою (конспектування, тезування,
анотування, рецензування, складання реферату);
- відеометод у сполученні з новітніми інформаційними технологіями та
комп'ютерними засобами навчання (дистанційні, мультимедійні, веб-орієнтовані
тощо);
- дослідницько-пошуковий.
Політика оцінювання
Форми оцінювання
- іспит;
- аналітичні звіти, реферати, есе (питання, відведені на самостійне
опрацювання);
- презентації результатів виконаних завдань та досліджень;
- виступи на наукових заходах;
- виконання та захист практичних завдань;
- тести;
- виконання завдань на прикладі реальних об'єктів (ділові ігри, тренінги,
вирішення ситуаційних завдань).
Політика оцінювання
Оцінювання завдань, терміни їх виконання №
з/п
Завдання Терміни виконання Критерії оцінювання
1 Завдання до практичних
занять
Щотижня, згідно розкладу:
http://econ.kdu.edu.ua/uk/cont
ent/rozklad-zanyat
Самостійність, творчість,
точність, вчасність виконання
завдань
2 Підготовка теоретичних
питань (у тому числі
питання, відведені на
самостійне опрацювання)
Щотижня, згідно розкладу:
http://econ.kdu.edu.ua/uk/cont
ent/rozklad-zanyat
Правильність, логічність,
відповідність темі,
оригінальність та
комплексність звіту
9
3 Тестування з теми Наприкінці
теми
Правильність, вчасність
виконання завдань
4 Модуль 1, модуль 2
(письмова робота)
Наприкінці
модуля 1, 2
Самостійність, правильність
виконання завдань
При оцінюванні аспіранта враховується наступне:
http://econ.kdu.edu.ua/sites/default/files/kryteriyi_ocinyuvannya_znan_zdobuvachiv.pdf
1. Відвідування лекційних і практичних занять.
2. Активна і продуктивна участь у практичних заняттях (додаткові бали за
роботу у команді, творчий підхід).
3. Опрацювання базової та допоміжної літератури.
4. Вчасне виконання завдань для самостійної роботи (додаткові бали за
використання сучасних інформаційних технологій, зміст і форму
презентації результатів досліджень, участь у науково-практичних
заходах).
5. Виконання тестових завдань.
Шкала оцінювання Сума балів за всі види навчальної
діяльності Оцінка ECTS Оцінка за національною шкалою
90 – 100 А відмінно
82-89 В добре
74-81 С
64-73 D задовільно
60-63 Е
35-59 FX незадовільно з можливістю
повторного складання
0-34 F незадовільно з обов’язковим
повторним вивченням дисципліни
Політика курсу
1. Пропущені заняття (лікарняні, мобільність, і т.д.)
http://cia.kdu.edu.ua/Documents/nncpdo_pologennija_akadem_mobil.pdf
Пропущені заняття необхідно відпрацювати. Для цього здобувач освіти
має виконати індивідуальні завдання за пропущеними темами
http://econ.kdu.edu.ua/uk/content/rozklad-zanyat
2. Поведінка в аудиторії.
Усі учасники освітнього процесу мають дотримуватися етичних норм.
Здобувач вищої освіти зобов’язаний старанно та сумлінно навчатися
протягом усього періоду навчання. Водночас він повинен підтримувати
інших у прагненні поглиблювати знання та виконувати свої обов’язки.
Від викладача вимагається доброзичливе, серйозне і тактовне ставлення
до здобувачів вищої освіти.
3. Академічна доброчесність
10
У КрНУ діє Кодекс академічної етики
(http://www.kdu.edu.ua/Documents/Kodeks_akadem_etyky_KrNU.pdf), «Положення
про перевірку наукових, навчально-методичних, кваліфікаційних і навчальних
робіт на академічний плагіат», на основі якого розроблена «Інструкція щодо
перевірки випускних кваліфікаційних робіт на академічний плагіат із
використанням програмно-технічних засобів»
(http://www.kdu.edu.ua/Documents/metod_instruczija_plagiat_2019.pdf).
Згідно з цими документами перевірці на плагіат підлягають усі види
наукових і кваліфікаційних робіт. Перевірка здійснюється за допомогою
електронного репозитарію КрНУ (http://document.kdu.edu.ua/), який накопичує,
зберігає та надає доступ до електронних версій наукових публікацій, науково-
методичних та навчальних матеріалів, створених науковими працівниками,
аспірантами, студентами та співробітниками університету (глибина вибірки
становить п’ять років), а також за допомогою репозитаріїв, доступних у мережі
Інтернет. Для забезпечення високої якості професійної підготовки здобувачів
вищої освіти внаслідок виявлення ознак плагіату в їх академічних та наукових
роботах у 2019 р. КрНУ підписав угоду з ТОВ «Антиплагіат».
У рамках дії цієї угоди університету надається можливість перевірки
кандидатських та докторських дисертацій, які підготовлені до захисту у
спеціалізованих учених радах КрНУ, з використанням онлайн -сервісу Unicheck, а
також наукових праць студентів і викладачів. За критерій оригінальності творів
приймається показник рівня унікальності тексту у відсотках, отриманий за
допомогою програмно-технічних засобів перевірки на плагіат і збільшений на
відсоток правомірних запозичень. Результат перевірки оформлюється
відповідним протоколом, де зазначається коректність посилань або факт плагіату.
4. Визнання результатів навчання, отриманих унаслідок неформальної освіти та
здобутих в інших ЗВО, відбувається на основі:
http://www.kdu.edu.ua/uch_otd/nef_osvita.rar
http://cia.kdu.edu.ua/Documents/nncpdo_pologennija_akadem_mobil.pdf
http://www.kdu.edu.ua/new/aspir_doct.php
Методичне забезпечення
http://econ.kdu.edu.ua/uk/content/kompleksy-navchalno-metodychnogo-
zabezpechennya#overlay-context=uk
1. Програма навчальної дисципліни.
2. Робоча програма навчальної дисципліни.
3. Методичні вказівки щодо виконання практичних занять.
4. Методичні вказівки щодо самостійної роботи.
5. Питання до іспиту.
6. Засоби діагностики знань: вправи, тести для поточного та підсумкового
контролю, правила нарахування рейтингових балів на усі види навчальної
діяльності здобувача вищої освіти при вивченні курсу.
11
Рекомендована література
Базова
1. Актуальні проблеми та напрями розвитку потенціалу соціально-
економічних систем в умовах конкуренції: монографія / За заг. ред. д-ра екон.
наук, проф. Л. Л. Калініченко. – Х. : ФОП Панов А. М., Видав. ТОВ «В справі»,
2017. – 275 с.
2. Біловодська О. А. Курс лекцій з дисципліни «Системний аналіз і
прийняття інноваційних рішень» / О. А. Біловодська, О. Ф. Грищенко. – Суми :
Вид-во СумДУ, 2010. – 106 с.
3. Варенко В. М. Системний аналіз інформаційних процесів: навч. посіб. /
В. М. Варенко, І. В. Братусь, В. С. Дорошенко, Ю. Б. Смольников, В. О. Юрченко.
– К.: Університет «Україна», 2013. – 203 с.
4. Василенко В. А. Теорія і практика розробки управлінських рішень :
навчальний посібник / Василенко В. А. – К. : ЦУЛ, 2003. – 420 с.
5. Воронков Д. К. Управління змінами на підприємстві: теорія та прикладні
аспекти : монографія / Д. К. Воронков. – Х. : ІНЖЕК, 2010. – 340 с.
6. Дуднік І. М. Вступ до загальної теорії систем / І. М. Дуднік. – К. :
Кондор, 2011. – 205 с.
7. Економіка підприємства: магістерський курс. Підручник. Частина І / За
ред. професорів Загірняка М.В., Перерви П.Г., Маслак О.І. – Кременчук: ТОВ
«Кременчуцька міська друкарня», 2015 – 736 с.
8. Катренко А. В. Теорія прийняття рішень: підручник / А. В. Катренко,
В. В. Пасічник, В. П. Пасько. – К.: Видавнича група BNV, 2009. – 448 с.
9. Кузьмін О. Є. Управління змінами : навч. посіб. / О. Є. Кузьмін,
В. В. Яцура, І. І. Грибик та ін. – Львів : Видавництво Львівської політехніки, 2014.
– 356 с.
10. Половцев О. В. Системний підхід та інформаційні технології підтримки
прийняття рішень в державному управлінні : монографія / О. В. Половцев. –
Донецьк: Східний видавничий дім, 2010. – 206 с.
11. Ржевський С. В. Дослідження операцій / С. В. Ржевський,
В. М. Александрова. – К.: Академвидав, 2006. – 558 с.
12. Системи підтримки прийняття рішень / О. С. Пушкар, В. М. Гіковатий,
О. С. Євсєєв, Л. В. Потрашкова. – Х. : Інжек, 2006. – 304 с.
13. Таран-Лала О. М. Функціонування соціально-економічних систем:
теорія та практика : монографія / О. М. Таран-Лала. – Полтава : ПУЕТ, 2016. –
332 с.
14. Чорней Н. Б. Теорія систем і системний аналіз / Н. Б. Чорней,
Р. К. Чорней. – К.: МАУП, 2005. – 256 с.
15. Шевченко І. Б. Управління змінами: навч. посіб. / І. Б. Шевченко. – Київ
: НТУУ «КПІ» Політехніка, 2015. – 231 с.
Допоміжна
16. Grishko N. The justification of the mechanism for the preventive managing of
the realization process of the town strategic development/ Grishko N. Ischenko S.,
Hlazunova O.// Вісник Кременчуцького національного університету імені Михайла
Остроградського. Кременчук: КрНУ, 2016. – Випуск 6/2016 (101). – Частина 2. –
12
С. 14–19.
17. Ілляшенко С. М. Управління інноваційним розвитком / С. М. Ілляшенко.
– Суми: ВТД «Університетська книга»; К.: Видавничий дім «Княгиня Ольга»,
2005. – 324 с.
18. Маслак О.І. Кластерний підхід до реалізації інноваційної політики
регіону / О.І. Маслак, О.О. Безручко, М.В. Маслак // Соціально-економічний
розвиток України: проблеми та перспективи : [колективна монографія] ; за ред.
О.В. Манойленко. – Х. : Рожко С. Г., 2015. – С. 115–127.
19. Маслак О.І. Системні інноваційні трансформації малого і середнього
підприємництва / О.І. Маслак // Науковий вісник НЛТУ України. – 2015. – Випуск
25.1. – С. 216–224.
20. Наконечний С. І. Математичне програмування: навч. посібник /
С. І. Наконечний, С. С. Савіна. – К. : КНЕУ, 2003. – 452 c.
21. Одінцов М.М. Моделювання та прогнозування впливу фінансових
ресурсів домогосподарств на розвиток економіки регіону / М. М. Одінцов,
Т. М. Одінцова // Вісник Запорізького університету. – 2017. – №4(36). – C. 132–
140.
22. Одінцов М.М. Оптимізація механізму управління ефективністю праці
робітників підприємства / Л. Д. Воробйова, М. М. Одінцов // Вісник
Хмельницького національного університету «Економічні науки», 2015. – Вип. 1 –
2015. – С. 72-78.
23. Одінцов М.М. Оцінка фінансового потенціалу заощаджень населення та
його впливу на економічне зростання регіону / М. М. Одінцов, Т. М. Одінцова //
Фінанси та оподаткування. – 2017. – №3 (77). – C. 83–90.
24. Одинцов М.М. Полюса роста регионального и национального
производства как основа экономического развития / М. М. Одинцов,
Т. М. Одинцова // Бизнес Информ. – 2017. – № 1. – C. 94–101.
25. Основи стійкого розвитку : практикум / за заг. ред. д.е.н., проф.
Л. Г. Мельника та О. І. Корінцевої. – Суми : ВТД «Університетська книга», 2005.
– 358 c.
26. Саати Т. Л. Принятие решений при зависимостях и обратных связях:
аналитические сети. Decision Making with Dependence and Feedback : пер. с англ. /
Т. Л. Саати. – М. : ЛКИ, 2008. – 360 с.
27. Свідоцтво про реєстрацію авторського права на твір №81798 від.
27.09.2018 «The justification of the mechanism for the preventive managing of the
realization process of the town strategic development». – Режим доступу:
http://econ.kdu.edu.ua/sites/default/files/gryshko_n._ye._avtorski_svidoctva.pdf
28. Теория управления : учебник / [Ю. П. Алексеев и др.] ; под общей
редакцией А. Л. Гапоненко, А. П. Панкрухина. – М. : РАГС, 2010. – 557 с.
29. Ульянченко О. В. Дослідження операцій в економіці : підручник /
О. В. Ульянченко. – Х. : Гриф, 2003. – 580 с.
30. Шарапов О. Д. Системний аналіз / О. Д. Шарапов, Л. Л. Терехов,
С. П. Сіднєв. – К. : Вища школа, 1993. – 303 с.
