Estadistik afinal

UNIVERSIDAD NORORIENTAL PRIVADA GRAN MARISCAL DE AYACUCHOFACULTAD DE INGENIERÍA

ESCUELA INGENIERIA DE MANTENIMIENTO INDUSTRIALEstadistica II

ESTADÍSTICA II

PROFE: GRIMARLY MACUARE INTEGRANTE

Génesis Seijas



EL TIGRE, JUNIO2011

ESTADÍSTICA

En general, la estadística es una ciencia con base matemática que trata

del estudio de una característica establecida y significativa en una

población, se encarga de la recopilación, organización presentación,

análisis e interpretación de una serie de datos numéricos, organización

en tablas, representación en gráficas con el fin de ejecutar una toma de

decisión más efectiva para sacar conclusiones de la población estudiada.

NATURALEZA

La naturaleza de la estadística está fundamentada en la toma de

observación, una metodología establecido sobre una teoría formada en

la propia estadística, en general las ocasiones de la elección de los

elementos que actúan en el estudio estadístico es muy subjetivo, ya que

depende de la “experiencia generada por el investigados”, la cual

en algunas casos puede proyectar resultados confiables, pero no en

todas las ocasiones. Por ello algunos investigadores tratan de descartar

su uso y utilizar otro tipo de experimentos que eviten el uso de

estadística. Generalmente, pese a su naturaleza en ocasiones puede

ser la herramienta con que se comunicaran los investigadores de

diversos índole, manejando en varias áreas tales como la

mercadotecnia, la psicología, sociología, biología, el deporte etc.



OBJETO

La estadística establece normas y pautas para la presentación de una masa de datos en una

forma más ventajosos y propios. Implanta modelos para la representación grafica de los

datos. Además es como fundamento significativo para el razonamiento y investigación en

todas las disciplinas académicas.

La estadística tiene por objeto el perfeccionamiento de técnicas para la comprensión y

estudio numérico de un conjunto.

“En todo existe estadística”

DIVISION

La estadística se divide en dos ramas la estadística descriptiva y

estadística inferencial.

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA

La estadística Descriptiva es el método de obtener de un conjunto de

datos conclusiones sobre sí mismos y no sobrepasan el conocimiento

proporcionado por éstos.

Puede utilizarse para resumir o describir cualquier conjunto ya sea que

se trate de una población o de una muestra, cuando en la etapa

preliminar de la Inferencia Estadística se conocen los elementos de una

muestra.



EJEMPLOS:

Parámetros estadísticos son: la media y la desviación estándar. Algunos

ejemplos gráficos son: histograma, pirámide poblacional, clústers, entre

otros.

ESTADÍSTICA INFERENCIAL

Se refiere al proceso de lograr generalizaciones acerca de las

propiedades del todo, población, partiendo de lo específico, muestra. Las

cuales llevan implícitos una serie de riesgos.

Para que éstas generalizaciones sean válidas la muestra deben ser

representativa de la población y la calidad de la información debe ser

controlada, además puesto que las conclusiones así extraídas están

sujetas a errores, se tendrá que especificar el riesgo o probabilidad que

con que se pueden cometer esos errores.

Estas inferencias pueden tomar la forma de respuestas a preguntas si/no

(prueba de hipótesis), estimaciones de características numéricas

(estimación), pronósticos de futuras observaciones, descripciones de

asociación (correlación) o modelamiento de relaciones entre variables

(análisis de regresión). Otras técnicas de modelamiento incluyen anova,

series de tiempo y minería de datos.



2. DIVISION DE LOS METODOS ESTADISTICOS

Los métodos estadísticos se dividen en los siguientes:

Métodos simples

Métodos complejos

MÉTODOS SIMPLES: se explica como el estudio o investigación de una

sola variable (una sola característica)

MÉTODOS COMPLEJOS: se explica como el estudio o investigación de

dos o más variable (varias característica) estableciendo la unión o

proporcionalidad existente.

ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA SIMPLES

Cuando se adquieren los datos de un estudio, es preciso reunir todos los

datos para resumirlos a través de uno o varios valores que fijen las

principales características del fenómeno que se estudiada. Las medidas

que constituyen este tipo de procedimiento estadístico son las que

obtiene dicho resumen como: tasas, porcentajes, distribuciones de

frecuencias, medidas de tendencia central, medidas de dispersión,

medidas de asimetría y kurtosis.

ESTADÍSTICA INFERENCIAL SIMPLES

En determinados casos de un estudio no se puede tomar todos los datos

en el estudio de elementos que forman un universo por lo que es preciso

tomar una o varias partes de ese universo y en base de esa

investigación designaba muestra fijar todas las características de la



población general Estas muestras debe ser lo más específico de la

población total y de allí es la escogencia y la determinación del tamaño

de la muestra es uno.

Uno de los inconveniencias que se presentan en el método estadístico

inferencial es que la estadística descriptiva proporciona las disposiciones

precisas que en el universo se manifestarán con cierto margen de error

por lo tanto deben observarse este método

Como importantes medidas: inferencias estadísticas, las probabilidades

y pruebas reveladoras.

MÉTODOS DE LA ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA COMPUESTA Y

MÉTODOS DE LA ESTADÍSTICA INFERENCIAL COMPUESTA

Es decir el método de las estadística de relaciones es un fenómeno no se

ubica aislado sino que sobre el ocurren unas series de factores o

fenómenos que lo cambian no completamente sino parcialmente por

ello es preciso fijar la incidencia de un factor sobre otro la analogía de

causa y efecto las unión entre o mas variables y es investigado por la

estadística de relaciones las primordiales disposiciones son: el diagrama

de dispersión ,diagrama correlación, coeficientes , ecuaciones de

regresión y sus coeficientes.



3. DIFERENTES FORMAS DE INVESTIGACION

INVESTIGACIÓN DIRECTASe define como aquella en que el investigador observa directamente las

personas o asuntos en los que se origina el fenómeno, entrando en

contacto con ellos; sus consecuencias se consideran datos estadísticos

únicos, por esto se designa igualmente a ésta Investigación Primaria.

Se divide a su vez en exhaustiva o completa, y parcial o

incompleta.

Son investigaciones parciales o incompletas, cuando únicamente se

investiga un número finito de los casos particulares que establecen el

universo o cuando se investigan ciertas manifestaciones del fenómeno

que no lo representan completamente; se usa este tipo de investigación

cuando es difícil el estudio del fenómeno en una manera completa. Este

tipo de investigación puede ser característica o representativa y no

representativa, en el primer caso, cuando las revelaciones del fenómeno

investigado no son aptas y precisas para representar el fenómeno; en

caso contrario, declinamos dentro de las no representativas.

En estudio de la Representativa, las modalidades examinadas del

fenómeno, se llaman muestras; se refiere, que no son sino la aplicación

de la Estadística Inductiva a la Investigación Estadística.

Las exhaustivas, son la que estudian todos los elementos que

completan el universo, todas sus características o las precisas para

representar completamente la población examinada.



INVESTIGACIONES INDIRECTAS

Se definen en que el investigador se vale de informaciones indirectas, de resultados o cálculos de investigaciones preliminares o en base de los conocimientos que posea el investigador del fenómeno por prácticas anteriores.

Se dividen estas investigaciones en teorías (estimaciones) y secundarias. La investigación conjetural es toda aquella que se basa en conocimientos o ideas parciales, informes y cálculos, que suministra resultados esenciales de valor práctico; este tipo de investigación exterioriza el problema de que, dado el carácter personal de estos conocimientos y opiniones, se consiguen lograr resultados diversos usando varios investigadores para la exanimación de un mismo fenómeno. La investigación secundaria se propicia como la que se verifica por reagrupaciones o reelaboraciones de resultados de otros estudios; desarrolla a su favor este prototipo de investigación, que el costo y trabajo queda notablemente reducido.

La investigación indirecta conjetural puede ser: por aproximación, por analogía y por proporción.

Por aproximación, es aquella establecida en la certeza sobre el fenómeno que tiene el investigador, ya sea por experiencia o por resultados anteriores alcanzados. Los datos que se consiguen en esta investigación serán constantemente aproximados al emplearlos al fenómeno que se investiga, pero se usan para poseer una idea general del propio.

Por analogía, son aquellas establecidas en la investigación de uno o diversos fenómenos que archivan cierta similitud con el fenómeno a estudiar, estableciéndose ciertas particularidades y características de dicho fenómeno por formas inductivas.



La investigación conjetural por proporción, puede formarse de parte a todo o de un hecho a otro; en el primer caso, se observa una parte del fenómeno y sin mayor dureza se emplea a todo el fenómeno; en el caso de un hecho a otro, se corresponden dos o más hechos y a través del conocimiento de uno de ellos se fijan las modalidades de los otros.

Es provechoso indicar el riesgo que constituye para las investigaciones científicas el uso o de estas conjeturales, por parte de aquellos que no dominan el empleo de los métodos estadísticos; ya que alcanzarían resultados y soluciones en que se beneficiarían muy poco grado de exactitud.

Las investigaciones Estadísticas igualmente se dividen, de acuerdo a su

extensión o trayectoria geográfica, en nacionales, regionales, locales y

especiales.

Son nacionales todas aquellas que estudian las manifestaciones del

fenómeno o hecho en todo el país. Son investigaciones regionales, las

que restringen su investigación a una fijada región o territorio. Locales,

cuando se refieren a zonas pequeñas, ciudades, barrios o parroquias.

Posteriormente, son especiales todas aquellas investigaciones que no se

trata concretamente a las manifestaciones de un fenómeno en relación

con el espacio; se encuentran en este grupo aquellas investigaciones

que hacen abstracción de la colocación geográfica del fenómeno, tales

como las pruebas de materiales, prueba de los neumáticos en relación a

la velocidad a que se les somete, etc.



ESQUEMAS DE LA DIVISIÓN GENERAL

Exhaustivas o completas

Directa Muestras representativas

(Primarias) Parciales o No representativas

Incompletas (fragmentarias)

Por aproximación

Conjeturales

Por analogía

Parte a todo

Indirectas Por proporción

Un hecho a otro

Secundarias Recopilaciones

Reagrupaciones



4. PASOS EN EL PLANEAMIENTO EN LA EJECUCIÓN DE UNA

INVESTIGACIÓN ESTADISTICA

Es obligatorio indicar que los pasos que se van a especificar se

representan a la investigación directa por ser ésta la investigación

estadística por importancia; también, el orden en que se indicarán estos

datos no es precisamente inmodificable, ya que en la experiencia se

sobreponen o se invierten, todo ello en analogía al fenómeno que se

investiga.

El planteamiento y ejecución de la investigación estadística

abarca los siguientes puntos:

1.- Formulación del problema específico de la investigación

2.- Desarrollo de un método para la obtención de los datos.

3.- Recolección de los datos

4.- Clasificación de los datos

5.- Análisis estadístico

6.- Presentación de los resultados

7.- Interpretación de los resultados



1.- FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ESPECÍFICO DE LA

INVESTIGACIÓN.

Confina este paso la definición del fenómeno y el propósito de la

investigación. Es natural que sea la definición del fenómeno lo primero a

ejecutar, ya que se debe saber qué es lo que se trata de conocer antes

de comenzar a investigarlo.

En lo que se refiere al propósito de la investigación, debe formarse una

clara exposición del propio , persiguiendo en cuanto sea viable en fines

utilitarios y científicos.

2.- DESARROLLO DE UN MÉTODO PARA LA OBTENCIÓN DE LOS

DATOS.

Tiene esta fase un carácter personal, ya que en él se necesita del

esfuerzo

creativo y constructivo del investigador; ya sea para el estudio de los

antecedentes o experiencias equivalentes hechas sobre el tema de la

investigación, que para la designación de las eventualidades y recursos

con que se cuenta o para la recolección de los nuevos datos.

La investigación de los antecedentes y experiencias similares es de una

gran utilidad al investigador, ya que de esta modo se pueden optimizar

los procedimientos a emplear y se pronostica los problemas que puedan

presentarse en la investigación; además se pueden utilizar los datos de

esas experiencias para completar o comprobar los obtenidos. En lo que

se refiere a la determinación de las posibilidades y recursos con que se



cuenta para llevar a cabo la investigación, representa algo esencial

dentro del planteamiento de la investigación; ya que son estas

posibilidades o recursos que se traducen en tiempo, dinero, persona,

materias, etc. las que limitan el alcance y contenido de la investigación.

Sería lamentable que por no haber previsto estas limitaciones se deba

en un momento determinado terminar la investigación sin haber logrado

su finalidad.

3.- RECOLECCIÓN DE LOS DATOS.

El Universo Estadístico consiste en fijar cuáles son los casos individuales

que van a ser observados, así como el alcance en el espacio y en el

tiempo de la investigación. La unidad de la investigación la constituyen

los casos individuales.

Es el punto más importante dentro de la investigación estadística. En

dicho paso nos suministraremos de los datos necesarios para llegar a

resultados sobre el fenómeno investigado; de allí que deba tenerse la

Recolección de Datos como el fin supremo del planeamiento y ejecución

de una investigación estadística.

Previo a la recolección propiamente de los datos, se debe hacer la

determinación del Universo Estadístico, de la unidad de la investigación

y del momento estadístico, así como la elaboración del cuestionario.

Que se estudian en la investigación a través de los cuales se llega a la

observación del fenómeno. El momento estadístico es el instante o

período a que se van a referir los datos individuales; entendiéndose por

datos individuales las diferentes modalidades que toman los caracteres

que constituyen la unidad de investigación.



La elaboración del cuestionario, consiste en preparar una lista de las

preguntas cuyas respuestas proporcionarán los datos.

Hechos todos estos puntos están en condición de efectuar el trabajo en

el terreno, cuando se ejecuta la investigación por primera vez. En caso

que se deban manipular datos ya recolectados, se toman de los

registros y se estudia la forma en que fueron recolectados, para

demostrar la autenticidad de ellos.

4.- CLASIFICACIÓN DE LOS DATOS.

Posteriormente que los datos han sido recolectados, éstos se muestran

en su forma primaria sin ninguna organización, lo que hace inverosímil

el análisis de ellos; en el resultado, se hace preciso clasificar estos

datos; clasificación que se lleva a efecto a través de la revisión, el

agrupamiento y tabulación de los datos.

Radica en la revisión en la inspección de los formularios y de los

registros donde se han reunido los datos para corregir los errores, las

respuestas ilógicas y hallar las omisiones; el resultado de esta revisión

debe ser: aprobación, rechazo o devolver el cuestionario al

empadronador para su terminación.

Agrupamiento representa volcar en una sola hoja todos los datos

contenidos en los cuestionarios separados. Tabulación, se precisa como

el listado de los datos en clases. Todo este proceso puede ejecutarse de

acuerdo a la magnitud de la investigación en forma manual, semi

mecánica o mecánica.



5.- ANÁLISIS ESTADÍSTICO.

Después de hacer una clasificación lógica de los datos, éstos se

encuentran en condiciones de ser analizados desde el punto de vista

estadístico. Es en este paso donde el profesional de la Estadística

(estadístico o estadígrafo), tiene su mayor función, ya que se van a

calcular todas las medidas de los métodos descriptivos e inductivos,

simples y complejos.

En resumen, en este paso al conjunto de los datos obtenidos a través de

la recolección se condensan, se estiman sus medidas en función del

universo total, se determinan sus relaciones y se prueban hipótesis.

6.- PRESENTACIÓN DE LOS RESULTADOS.

Tiene este punto un representación que podemos citar como

publicitario, ya que en él se muestra al público no experto

científicamente del fenómeno, los resultados logrados. Esta exposición,

puede realizarse en la siguiente manera: textual a través de letras y

símbolos algebraicos, tabular o semi tabular a través de los cuadros

estadísticos, gráfica a través de esquemas y diagramas, y finalmente,

por medio de modificaciones de la forma gráfica, como son las formas

pictóricas y los mapas estadísticos. En la presentación de los resultados

debe considerarse en lo posible hacia

Quienes va orientado, relacionando constantemente a elegir de manera

más comprensible y efectiva.

7.- INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS.

Se Fundamenta en traducir las medidas estadísticas logradas en

lenguaje relativo al fenómeno o hecho estudiado; de allí que se requiera



al Estadígrafo o al científico de la materia a que se describa la

investigación; es este último el que descifrará lo hallado o expondrá los

principios, leyes, etc., sobre el problema desarrollado.

5. FUENTES Y RECOLECCIÓN DE DATOS Y CLASIFICACIÓN DE

CUADROS ESTADISTICOS

FUENTES DE DATOS.

Los datos necesarios para la investigación estadística pueden obtenerse

a través de diferentes fuentes: primarias y secundarias, oficiales y

privadas. Son fuentes primarias, la persona o institución que ha

recolectado los datos, y secundarias si la persona o agencia que ha

publicado los datos no es la que ha efectuado la investigación.

La fuente primaria más notable y de mayor utilización en todos los

países, es la

Encargada de publicar los datos relativos a los Censos Nacionales; en la

práctica, es aconsejable el utilizar fuente de datos primarios; sin

embargo, de acuerdo a la naturaleza del fenómeno, si no es posible la

utilización de fuentes primarias, se aconseja utilizar las secundarias,

siempre y cuando la oficina que las publique tenga suficiente solvencia

técnica.

Cuando los datos son provistos por cualquiera dependencia

gubernamental, se llaman fuentes oficiales; los provistos por agencia,

personas, organizaciones. etc., no gubernamentales, son fuentes

privadas. Sobre estos dos tipos de fuentes no se puede dar prioridad de

una sobre otra; si acaso, se recomiendan como utilizables las

estadísticas demográficas que practican los institutos oficiales.



MÉTODOS DE RECOLECCIÓN DE DATOSLa recolección real de los datos se puede hacer a través de las siguientes formas:

a) Entrevista personal

b) Cuestionario por correo

c) Entrevista por teléfono

d) Observación directa.

La entrevista personal consiste en enviar un entrevistador directamente al investigado, formulándole aquél las preguntas necesarias en la investigación. Este procedimiento permite obtener una información más consistente y con un mayor número de respuestas, ya que las preguntas pueden hacerse con mayor detalle, además se puede comprobar la veracidad de las respuestas por medio de la apreciación personal por parte del investigador y corregir ciertos errores que sucedan en la primera visita a través de una segunda visita al entrevistado. Otra ventaja muy importante de la entrevista personal es la posibilidad que tiene el investigador de adaptar el lenguaje de tas preguntas a la capacidad o nivel intelectual de las personas interrogadas.

Como limitaciones de este método, podemos mencionar su alto costo, lo que muchas veces hace impracticable la investigación, ya que en investigaciones extensas se necesita un gran número de agentes, a lo que es necesario dar una

Preparación especial y vigilar en el momento de la recolección para que no vayan a tergiversar las respuestas; naturalmente, todas estas operaciones encarecen altamente la investigación.



El método del cuestionario por correo consiste en enviar por esa vía a las personas que se va a investigar la lista de preguntas, con las instrucciones necesarias. En algunos casos la distribución se hace a través de agentes, cuya única función es dejarlo a las personas investigadas.

Las ventajas que presenta este método consisten en que el costo se reduce enormemente en relación al método anterior, ya que sólo se necesita el pago del franqueo por el envío de los cuestionarios o el pago a los agentes repartidores, los cuales no necesitan una preparación especial; además, se elimina la influencia del entrevistador al sugerir las respuestas y el entrevistado puede contestar con suficiente tiempo y comodidad el cuestionario.

Sin embargo esta forma de recolección de presenta graves inconvenientes; uno de ellos es que sólo un porcentaje bastante bajo de los cuestionarios enviados

Son devueltos; en la práctica, el porcentaje por promedio que se devuelve es de un 10%. Otro inconveniente consiste en no poder garantizar que efectivamente los formularios hayan sido recibidos por las personas que se encuentran en capacidad de dar la información solicitada, lo que trae consigo una serie de errores en los resultados, errores que son imposibles rectificar por no tener prueba para verificar la exactitud o sinceridad de las respuestas.

Cuando se utiliza este sistema es aconsejable adjuntar una hoja de instrucción, en la cual todas las preguntas se encuentran ampliamente explicadas, para evitar las interpretaciones erróneas de las mismas por parte del entrevistado.



La aparente ventaja de mayor tiempo y comodidad para responder las preguntas, puede resultar una desventaja cuando no son devueltos oportunamente los cuestionarios repartidos, lo que alarga el tiempo y la duración de la investigación.

La entrevista por teléfono consiste en telefonear al entrevistado y formularle las preguntas necesarias. Este sistema tiene la ventaja de que se logra realizar la investigación en un tiempo relativamente corto, además, presenta un costo bajo porque la preparación e inspección de los entrevistadores es fácil. Cuando se trata de una investigación muestral, la repartición geográfica de las muestras es sencilla; sin embargo, esta muestra no es casi siempre representativa.

Las limitaciones que presenta se refieren, a que el número de preguntas que se formula son reducidas, y no existe forma de descubrir las respuestas falsas.

En la observación directa se recogen los datos y elementos de juicio a través de agentes especializados directamente sobre el terreno, sin formular ningún tipo de pregunta. Este método puede dar resultados aceptables y objetivos siempre que se logre eliminar la faceta humana y subjetiva del entrevistador; para ello es necesario contar con personal especializado y conocedor del fenómeno, capaz de interpretar los aspectos que interesan del fenómeno, capaz de interpretar los aspectos que interesan del fenómeno y por último puede traducirse en una desventaja, por ser muy difícil encontrar el suficiente personal competente y recopilar todos los datos que requiere la investigación.

Cabe observar, que en muchas investigaciones se combinan algunos de los métodos de recolección ya mencionados; esto las hace más



completas y permite obtener un mayor número de datos con un alto porcentaje de veracidad.

CUESTIONARIO

Establecidas las fuentes de los datos, es obligatorio a la producción de

una lista o analogía de las preguntas cuya contestación proporcionar los

datos de cada caso individual. A la introducción ordenada y sistemática

de dicha lista de preguntas se designa Cuestionario; también puede

llamarse boleta, cédula, modelo, boletín, ficha, tarjeta, planilla, etc. Este

cuestionario según la información recogida será individual cuando se

refiere a un solo individuo, y colectivo si se refiere a un grupo de

individuos.

El cuestionario consta de las siguientes partes:

a) La que contiene los informes que lo identifican

b) Que contiene los datos efectivos de carácter social y de

identificación de la persona entrevistada.

La primera parte contiene: el número del cuestionario, el nombre de la

encuesta, el título el cuestionario, nombre del patrocinante de la

encuesta, y finalmente, el lugar y fecha de la entrevista.

La segunda parte contiene: apellidos, nombres, sexo, edad, cédula de

identidad, fecha de nacimiento, lugar de nacimiento, nacionalidad,

estado civil, grado de instrucción, profesión, ocupación actual, etc., etc.

Naturalmente, todas estas preguntas variarán en función de la finalidad



de la encuesta; en muchos cuestionarios los datos personales se

eliminan por no interesar a la investigación.

Por ser el cuestionario lo que va a proporcionar los datos individuales,

que son la base de la investigación estadística, deben tomarse en

cuenta en la elaboración de las preguntas los objetivos de la

investigación; para ello, es necesario considerar los siguientes puntos:

1. Hay que tomar en cuenta quién anotará las respuestas en

el cuestionario (el entrevistado o el entrevistador)

2. Es necesario tomar en cuenta el aspecto, contenido y

extensión que debe tener el cuestionario, el cual variará de

acuerdo con el tipo de encuesta.

3. Para cada tipo de encuesta se deberá determinar el

número de preguntas del cuestionario, tratando de que con

el menor número de éstas se obtenga mejor información.

4. Hay que tomar en cuenta si el cuestionario será utilizado

en encuestas periódicas.

5. Es necesario saber qué manipulación o tratamiento le dará

el personal de oficina a los datos.

6. Es importante tomar en cuenta el tamaño, calidad y color

del papel.



En lo que se refiere a la redacción de las preguntas, mencionaremos las

siguientes condiciones imprescindibles para obtener resultados lógicos,

verdaderos y precisos:

a) Sencillez en la preparación: Se deben incluir tan solo aquellas

preguntas que tengan relación con la encuesta y que sean suficientes

para descubrir el fenómeno en sus caracteres especiales, solamente

se debe agregar aquellas complementarias que puedan servir de

control o comprobación de algunas respuestas. Se debe tomar en

cuenta el tiempo que durará el interrogatorio, ya que los

interrogatorios demasiado largos, fatigan al investigado y lo

predisponen a no responder o dar respuestas falsas.

b) Claridad en la redacción: Debe evitarse hacer preguntas que den

lugar a respuestas incorrectas o inexactas; si es necesario se deberán

incluir aclaraciones o definiciones, pero sin caer en ambigüedades

literarias que confundan aún más.

Debe tratarse de obtener las respuestas mediante “si” o “no” o en

números; ya que de esta forma se evitan las declaraciones vagas de

difícil clasificación o el que no se dé respuesta por no entender bien

la pregunta.

Cuando se piden las respuestas en unidades de medidas, debe

definirse claramente cuál es la clase de unidad y su naturaleza.



c) Discreción en las preguntas. Se deben encaminar las preguntas a

averiguar hechos, comprobar lo que sabe el informante y no

descubrir sus creencias, opiniones o actitudes, a menos que la

encuesta vaya dirigida a obtener esa información. En lo posible

deberán evitarse preguntas curiosas, relativas a datos personales del

entrevistado que puedan ofender la dignidad o rozar el amor propio

del mismo; así como no ir contra sus principios morales, religiosos o

políticos, o contradecir disposiciones legales.

También debe evitarse que el entrevistado deba autocalificarse, ya

que necesitará demasiada sinceridad para evidenciar una situación

negativa.

d) Facilidad de contestación. No se harán preguntas que den demasiado

trabajo al informante para responderlas, tales como las que exigen

esfuerzo de memoria, ni exigir respuestas en que se deban efectuar

cálculos numéricos, como porcentajes, promedios, etc. Se aconseja

en lo posible indicar las respuestas frecuentes para cada pregunta;

para que el entrevistado no tenga sino que marcar las respuestas que

le corresponda, por ejemplo, cuando se refiere al estado civil (Soltero,

casado, viudo, otro).

e) Ordenamiento lógico de las preguntas. Esto significa que se deben

agrupar aquellas preguntas afines, procurando que una se relacione

con la otra o que figuren en sucesión lógica. Debe colocarse en

primer lugar los datos generales, que son comunes en todos los casos

y al final aquellos datos excepcionales que son propios del fenómeno



que se estudia; esto ayuda enormemente al proceso de crítica y

revisión de los datos.

CLASIFICACIÓN DE LOS CUADROS ESTADÍSTICOS

En estadística nombramos gráficos todas aquellas imágenes que,

adaptadas y combinadas al manejo De sombreado, colores, puntos,

líneas, símbolos, números, texto y un sistema de referencia

(coordenadas), permiten presentar información cuantitativa.

El uso de los gráficos es doble, ya que logran servir no sólo como

suplente a las tablas, sino que se usa igualmente forman por sí mismos

una poderosa herramienta para el análisis .De los datos, siendo en

ocasiones el medio más efectivo no sólo para representar y sintetizar la

investigación, sino también para analizarla.

TIPOS DE GRÁFICOS ESTADÍSTICOS BARRAS LÍNEAS CIRCULARES ÁREAS CARTOGRAMAS MIXTOS HISTOGRAMAS

OTROS DISPERSO GRAMA PICTOGRAMAS

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